優秀作文是較好地理解和運用語文知識，提煉和表達思想的產物。讓我們一起來閱讀一些優秀作文的精彩篇章，體味其中的獨特思想和表達方式。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇一
活動目的：
依據詩歌內容，編排一個情境表演。
活動準備：
（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。
（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。
（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。
3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。
活動過程：
1、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。
2、請幼兒根據兒歌內容，進行表演。
3、請幼兒說一說看到的是什么。
（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？
（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？
（3）我給它們準備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？
4、讓幼兒再次觀看情境表演，然后學說其中的對話部分。
5、引導幼兒擴展想象，仿編對話部分的內容。
（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？
（2）什么菜？
（3）用什么筷？
（4）用什么碗？
6、請每位幼兒從椅子下面，拿出預先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。
活動結束：
最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結束表演。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇二
螞蟻是一種大家都熟悉的小昆蟲。前不久，就有一窩螞蟻定居在我家小院里，我對他們充滿了好奇。
小螞蟻很可愛小小的身體，黑得發亮。它大大的腦袋上長著一對惹人喜愛的觸角，要是小螞蟻相遇，他們就會用這對觸角來交談。
螞蟻的食物是十分豐富的，米粒、饅頭渣、餅干塊兒或死去的小動物的尸體等。他們都喜歡吃，而這些東西他們都能很容易的就找到。
螞蟻很勤奮，整天從早到晚不停地忙著尋找著食物，吧找到的食物都放起來等待著冬天的到來，如果一只螞蟻發現了食物，而自己又搬不回去，他就會回到家把自己的兄弟姐妹都找來，把香噴噴的食物齊心協力的搬回去。
有一次，我在螞蟻洞附近放了一塊小饅頭。不一會，就被一只聰明的小螞蟻給找到了，他不停的'繞著這快饅頭快轉，也許是在觀察什么，一會小螞蟻試圖想要把饅頭快給搬起來，但是它的力量太小了，自己試了好幾次也沒有搬起來，于是他就爬回了洞里，不久，帶著一大群螞蟻從洞中不斷的鉆出來，小螞蟻在最前頭帶著那群螞蟻急急忙忙的向著饅頭快走來一眨眼的功夫，饅頭快邊上就圍滿了黑壓壓的一群小螞蟻，它們爬來爬去的，在饅頭快上取下一塊比自己大好幾倍的饅頭快叼在嘴里，一個接一個的小螞蟻不斷地把一小塊一小塊的饅頭快送回洞里，不一小會，一塊饅頭快就被黑色的“大力士”給搬回了洞中。
螞蟻的力量雖然小，但是團結的力量使他們變得強大，團結的力量使他們變得神奇，團結的力量更能使他們搬動一只比自己大十幾倍的動物。
看到這小小的螞蟻，我恍然心動，多么不可思議啊！他們是多么的頑強，那么的堅持不懈，它們團結的精神值得我們學習。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇三
今天上午，媽媽在收衣服，我幫媽媽疊衣服。
忽然，我發現一只可憐的小螞蟻正在媽媽洗得干干凈凈的衣服上爬來爬去。我伸出手輕輕地把她放在地板上。我認真地觀察著它的一舉一動，連疊衣服都忘了。
這時，小螞蟻正想床底下爬去，我連忙用鞋子把入口堵住了，免得影響我的觀察。
小螞蟻看到著龐然大物，只好掉了個頭，灰溜溜地爬開了。
我蹲下身子仔細觀察著，只見小螞蟻長著六條腿，大腿是紅色，膝蓋是白色的，小腿是黑色的。它的屁股有三條線，第一條線是紅色的，第二條線是白色的，第三條線是黑色的。它的嘴巴一張一合的，好像想吃什么。我一看就知道他不是蟻后也不是兵蟻，而且工蟻。
我拿來一個用細線揉成的小圓球，放在小螞蟻的面前，心里想：小螞蟻一定爬不過去。可是，意想不到的事情發生了，只見它向線球邊緣爬去，它可能是想繞過去。爬了沒幾步，也許是覺得線球太小了，小螞蟻舉起前腿，像跨欄運動員似的爬了過去。
通過這次觀察，我不但“認識”了螞蟻，也知道了，我們只要認真對待困難，什么事都能做好。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇四
在我家院子里，我很多螞蟻洞，我非常喜歡這些螞蟻洞里的小螞蟻，因為我喜歡它們那種友愛、互相幫助的精神。
有一次我在外面玩，發現一片破菜葉上有一條大青蟲，我就把大青蟲夾起來，放到小螞蟻的家門口，然后走到一旁觀看，心想：這回可有“好戲”看了!出來巡邏的小螞蟻發現這條大青蟲后，仿佛看到了美味佳肴的午餐，饞的都快流口水了。于是小螞蟻就勇敢的撲上去，用她們那強壯有力的小鉗子死死的`夾住大青蟲。可是力不從心，大青蟲發現后一個翻身，兩只小螞蟻被摔了下來。它們商量了一會兒，一種小螞蟻去通知其他的小螞蟻，另一只小螞蟻去攻擊大青蟲，目的是為俄了拖延時間。你們知道嗎，小螞蟻傳遞訊息的方法是非常有趣的，他們不想人類那樣說話，而是用觸角傳遞訊息的。小螞蟻只要和另一只螞蟻的觸角一碰，就可以把訊息傳給對方了，那只小螞蟻去傳更多的小螞蟻。不一會，大青蟲就被趕來的螞蟻軍隊團團圍住了。可大青蟲還想掙脫，就是用絕招翻來覆去，可它做夢都沒有想到，自己越是這樣就越倒霉，摔下的螞蟻個個都被激怒了，一次下子夾住大青蟲，不一會大青蟲就動彈不得了。小螞蟻高高興興的背著“午餐”回家了。
團結友愛，還能預報天氣呢!有一次，我捉到一只蚱蜢，想送給螞蟻當點心吃，剛走到小螞蟻的家門，發現小螞蟻各個都往上面的家搬，這是怎么回事，難道要下雨了嗎?對了，我曾聽別人說過，螞蟻搬家就是要下雨了。呀!我家外面還曬著東西呢，我忙跑回去把東西一收，沒一會，天真下起大雨來，小螞蟻的天氣預報可真準啊!
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇五
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受兒歌天真爛漫的情趣，能有興趣的朗誦和表演兒歌。
2、能正確發音、吃飯、炒青菜、毛竹筷、爛泥碗。
活動準備：
教學掛圖一副，螞蟻頭飾若干。
活動過程：
一、教師先念兒歌引出課題。
老師要給小朋友念一首兒歌，題目叫“逗螞蟻”，說的是小朋友和螞蟻說著玩的事，聽一聽小朋友是怎樣和螞蟻逗著玩的。
二、出示掛圖，幫助幼兒理解兒歌內容。
1、小朋友和螞蟻逗著玩，他們叫螞蟻來干嗎？（吃飯）他們是怎么喊的？（螞蟻來呀來，快快來吃飯）（念準：吃飯）。
2、小朋友請螞蟻吃什么飯（白米飯）用什么菜（炒青菜）。
3、吃飯用什么筷？（毛竹筷）什么碗（爛泥碗）（念準：毛竹筷、爛泥碗）。
4、螞蟻吃完了嗎？沒有，螞蟻有怎樣呢？（螞蟻小，搬不動，幾只螞蟻一起用力搬，用力發出“哼喲哼喲”的聲音）。
5、什么叫“搬得歡”呢？為什么說螞蟻搬的歡呢？（歡就是高興，螞蟻很高興地在搬。他們把這些東西搬回家去，還能好好的飽吃幾天呢！）。
三、幼兒學念兒歌。
1、幼兒跟著老師學念若干遍。
2、角色分配念，教師把幼兒分成螞蟻和小朋友兩種，角色進行朗讀，角色可以適當交換。
四、兒歌表演。
1、幼兒跟著老師學念若干遍。
2、角色分配念，教師把幼兒分成螞蟻和小朋友兩種，角色進行朗讀，角色可以適當交換。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇六
俗話說的好：“團結力量大。”可是在生活中，有哪些人能真正做到團結呢？今天我要帶你們認識的這位，既不是聰明的人類，也不是兇猛的獅子，更不是龐大的鯨魚，它是——螞蟻。
一天，我和同學們買了一些薯片到樓下面玩，一不留神，把薯片弄掉了。正當我們氣餒的時候，我發現了驚人的一幕：幾只螞蟻跑了過來，它們在薯片的下面吃力的頂了頂，可是薯片的壓力不是幾只小螞蟻能承受的。然后，小螞蟻們迅速回去了。
我心想，人們都說螞蟻很堅強，從不放棄，但今天是怎么回事兒呢？我正思索著，突然看見幾只螞蟻從洞口出來時，后面還跟著一支螞蟻“大隊”，螞蟻大軍們爬上薯片，幾只在前，幾只在后，還有一些在下面，螞蟻們拍好“隊形”后，便出發了。
下面的螞蟻們舉起薯片，一步一步地向前挪動，周圍的螞蟻們也不甘示弱，不停的推搡，經過它們的努力，這個“龐然大物”終于被它們搬到了洞口。正準備抬進洞里時，我心里又納悶了：洞口只有這么小，這薯片又這么大，螞蟻們怎么才能把它搬進去呢？正想著，令人驚訝的一幕再次出現在我眼前：螞蟻們先迅速地薯片給咬碎，再一塊一塊地搬進洞里，可以看出它們是多么地不易呀！
通過螞蟻搬食物，使我悟出了一些道理：只要團結一致，就能取得最后的勝利，讓我們齊心協力，一起團結奮進！
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇七
“小螞蟻們，我們來嘍！”我大叫一聲，話音未落，便快速地沖向草叢。“向螞蟻進攻！”我一邊跑一邊大聲喊著，同伴們也跟著我大喊。
因為科學課需要用螞蟻，所以我們才不情愿地分頭去捉螞蟻。小螞蟻們好像知道我們的想法，爬得飛快。好不容易，朱俊陽先抓住了一只螞蟻。大家都想要，思來想去，他把螞蟻給了我，嘿嘿，真幸運啊！
又過了一會兒，大家都捉到了螞蟻，于是我們開始研究它們。經過觀察，我們發現螞蟻有一對小小的觸角，一共有六只腳，身體分為三個部分。我們還了解到，螞蟻最愛吃甜食等零食，有些小伙伴就是用甜食把小螞蟻引誘出來的呢！研究完小螞蟻，我們把螞蟻放進瓶子里，準備科學課用啦！
玩累了，我們就各回各家了。今天玩得真開心！
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇八
星期天，媽媽帶我去公園玩，我看見幾只小螞蟻在搬糧食。
這些小螞蟻用了九牛二虎之力，那塊餅干還是紋絲不動，那只小螞蟻搖了搖觸角，好像在說：“朋友們，這里有幾塊香甜可口的糧食，你們快來幫忙啊！”不一會兒，一群螞蟻爭先恐后地鉆了出來。
螞蟻們熱火朝天地搬了起來，有的扛在了背上，有的大糧食就三個螞蟻一起扛，還有的做了一個小推車拉著，不一會就搬到了洞里。
我覺得這些小螞蟻真了不起。
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可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇九
活動目標：
在有趣的音樂故事中，聽辨節奏的快慢與強弱，體驗用響板表現小螞蟻的快樂。
活動準備：
1．小螞蟻教具一只、響板、教學課件及音樂。
2．幼兒對小螞蟻的生活習性有初步的了解。
活動過程：
1．手指游戲：小螞蟻爬呀爬。
重點：有節奏地聽著音樂爬爬玩玩做游戲。
歌表演：螞蟻搬豆。
出示小螞蟻，聽著音樂做律動小游戲“小螞蟻爬呀爬”。
“你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的？”“它在哪里爬呀？”
教師和幼兒一起游戲。“還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去？”
小結：我的小螞蟻是聽著音樂，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上咯。
2．拍拍玩玩：出門找食物。
重點：情境中用響板表現快和慢的節奏。
聽辨螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說，分辨聲音的強和弱。
出示兩種樂器：大鼓和響板。“聽聽這是誰的腳步聲，為什么？”
幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏，快快的，歡樂的。
故事繼續講述：幼兒在情境中聽辨上行和下行的音樂，并使用響板聽著音樂表現螞蟻快快慢慢的腳步聲。
觀看媒體：小螞蟻發現什么啦？幼兒使用響板表現螞蟻爬樹的腳步聲。
“小螞蟻，你們找到豆豆了嗎？找到什么豆豆呀？”
幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替地演奏表現故事情景。
該游戲可視情況反復玩一次。教師注意提醒孩子：“小螞蟻要慢慢走哦，聽。
著音樂一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來哦！”
音樂游戲：搬起大飯團。
猜猜看看，小螞蟻發現了什么？觀看媒體：局部——整體。
結合媒體變化，教師用響板表現，小螞蟻叫伙伴一起搬飯團，伙伴越來越多，腳步聲越來越響的故事情景。
“那么大的飯團，我一個人搬不動怎么辦呀？”
聽辨，“聽聽，我的朋友是不是越來越多了？”
再次和孩子一起探索使用響板由弱到強的演奏方法，團結合力將飯團運回家。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十
“小螞蟻們，我們來嘍！”我大叫一聲，話音未落，便快速地沖向草叢。“向螞蟻進攻！”我一邊跑一邊大聲喊著，同伴們也跟著我大喊。
因為科學課需要用螞蟻，所以我們才不情愿地分頭去捉螞蟻。小螞蟻們好像知道我們的想法，故意東躲西藏，爬得飛快。好不容易，朱俊陽先抓住了一只螞蟻。大家都想要，思來想去，他把螞蟻給了我，嘿嘿，真幸運啊！
又過了一會兒，大家都捉到了螞蟻，于是我們開始研究它們。經過觀察，我們發現螞蟻有一對小小的觸角，一共有六只腳，身體分為三個部分。我們還了解到，螞蟻最愛吃甜食等零食，有些小伙伴就是用甜食把小螞蟻引誘出來的呢！研究完小螞蟻，我們把螞蟻放進瓶子里，準備科學課用啦！
玩累了，我們就各回各家了。今天玩得真開心！
你們瞧，多！
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十一
星期天的下午，我正在和小伙伴們玩耍，忽然我發現了一只可愛的小螞蟻。
它長長的、黑黑的小身體，一對又細又長的觸角，碰見其他的小螞蟻就搖著打招呼，真有禮貌呀！我可要學習它這種精神，變得更有禮貌才行。它有三對細細的腿，跑地可快了，一眨眼的'功夫就看不見了，找了半天才找著。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十二
今天，我在院子里玩，發現泥土里鉆出一只螞蟻。我不由得細細觀察起來。
螞蟻的身體很小，但它的頭、胸、腹卻很分明。螞蟻頭有一對極小的觸須，一張寬寬的嘴巴；胸下長著6只細小的腳，它的腹猶如一粒菜籽，又細又軟，全身黑色。
我找了一片樹葉攔在它的.前面，看它怎么過去。小螞蟻東碰碰，西觸觸，結果從葉片底下鉆了過去。我又找了一根樹枝去逗它，它就縮著身子一動不動。好像在哀求說：不要碰我，不要碰我。
我扔掉樹枝，從口袋里拿出一小塊面包放在螞蟻面前，想看看它吃東西的模樣。誰知它圍著面包繞了幾圈后，就爬走了。哦，一定是找伙伴去了。我的目光追隨著它，只見它爬進一個樹旁的洞里，不一會兒，一群螞蟻拍著隊出來，不時地互相碰碰須須。最后，來到面包處，有的背著面包屑，有的一大群扛著面包渣往洞里去。
啊，螞蟻真不愧為動物中的大力士，它們的團結精神值得我們學習。
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可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十三
吃飯時，媽媽煮了四個玉米，我拿了一個玉米坐在樓下吃。吃著吃著，有兩個玉米粒掉在地上。不一會，來了一大群螞蟻，它們圍著玉米掉在地上的玉米粒，有的推，有的拉，真熱鬧！這時我忽然想起以前在書上看過，說螞蟻的'嗅覺很靈敏，嘿！我來試試，這時媽媽叫我回家寫作業。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十四
小螞蟻是一種可愛的小動物。它們雖然個子不大，但是卻非常聰明。
有一次，我看到了一只小螞蟻。于是我把去一小塊餅干放在小螞蟻附近。不一會，它聞到了食物的香味，就來搬食物啦。可是一只小螞蟻的力氣太小啦，搬不動，怎么辦呢？于是這只小螞蟻走啦。開始，我以為小螞蟻放棄了呢，但后來，它找來一群螞蟻一起來搬運食物。最后，它們一起努力終于把食物拖到蟻巢。可是，食物太大啦。怎么辦呢？這些螞蟻就把食物分成小塊，然后再一塊塊運到洞里面。就這樣，不一會食物就全部運到蟻巢里面去啦。
小螞蟻真是一種聰明的小動物！大家千萬不要小看這些小生命，有時候它們的舉動會讓我們大吃一驚！它們的智慧和集體團結精神值得我們學習。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十五
一天，天空黑壓壓的.很悶，有許多烏云。有一只小螞蟻穿著一身黑衣服，頭頂上長著兩個靈敏的觸角，一對眼睛又黑又亮，身體像個小冒號。它正費力的拖著一片很大的樹葉。它要去哪兒呢？原來，它要趕在大雨來臨之前，和伙伴們為蟻王和蟻后在高處準備一個新的家。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十六
今天，爸爸帶我去玩。下樓后，爸爸去開汽車，讓我一個人在樓下等。這時，我發現有三只小小的螞蟻在東奔西跑。一會兒左、一會兒右，好像尋找什么東西。我想：它們在干什么呢？接著，我突然發現：有一只小螞蟻晃動了幾次它的觸角，另外兩只螞蟻立刻飛快地走了。
我又想：那兩只螞蟻在干什么呢？不一會兒，成群結隊的螞蟻從洞里涌出來了。那只螞蟻抬起它的腿指了指東邊，那些螞蟻立刻像潮水般向那個方向過去。我跟過去一看，啊！原來這里有許多碎碎的面包渣呢！只見螞蟻們分散開來，有的彎著腰抬比較小的面包渣運回洞里，有的幾個幾個地抬比較大的面包渣運回洞里。看到這種情景，我想：螞蟻雖小，但志氣大，我一定要向它們學習。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十七
在一個空氣清新的的早晨，太陽從東邊的小山徐徐升起。它只露出了一個小嘴巴，便把大地照得滿臉通紅。植物和動物開始了嶄新的一天，我也帶著放大鏡來到一塊大草坪，開始尋找螞蟻。
在一個動物尸體旁，我發現了螞蟻的隊伍，我猜螞蟻們是為了它才來的。它們正在“進軍”的過程中。我拿起放大鏡觀察了起來。螞蟻的顏色，可以說是“紅里透黑，黑里透紅”，它的身子呈橢圓形，好幾只腳細得像龍須面，肉眼不仔細看，是看不見的。我突然想出了一個奇怪的想法：如果用腳震一下土地，它們會怎么樣?于是，我用腳開始了“地震”。有一只較大的螞蟻，我想應該是它們的首領吧。那只首領好像在說：“我們必須聚成一團，團結起來才能渡過重重難關。”那些螞蟻好像聽懂了它說的話，馬上聚成一個球形，一起滾呀滾，滾到安全地帶，這“球”才散形。這時有幾只螞蟻還沒有過來，首領派出工兵蟻(工兵蟻可是長有翅膀的哦)向危險區“進軍“。那些工兵蟻非常敏捷，在快到土地的一瞬間，伸出一只手把那些落難的螞蟻救了上來。
不僅如此螞蟻還是和蟋蟀并列的“建筑專家”。它們的洞結構巧妙，布局合理。它們的墻壁十分堅固，即使外面狂風暴雨風吹雨打，也不當回事;即使是冰天雪地，寒風刺骨也是小菜一碟呀!他們的通道彎彎曲曲的，那可是通向幾萬個房間的。不知道那些螞蟻有沒有安全回到家，并把那只尸體抬到他們的儲藏室，美餐一頓。
通過觀察螞蟻，我懂得出了一個道理：人心齊，泰山移;人心散，搬米難。所以螞蟻這一優良品質值得我們的學習。等一下，我還沒有講完呢，我告訴你一個秘密：有些螞蟻可是食人的，所以要小心一點，以免被他們“反殺”。對這些螞蟻來講，應該改名為可惡的螞蟻!
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十八
今天因為戶外場地潮濕，我們又沒外出戶外晨鍛，在教室里，我們玩了一個“小螞蟻”游戲，快去相冊看看小螞蟻可愛的樣子吧。
這個動作是雙手仰身雙手雙腳著地，用力將小屁股抬起來，不讓屁股著地，很能鍛煉孩子的.協調性及四肢力量，在家的時候，您也可以試試和寶寶一起玩一下哦快樂的小螞蟻——luck小五——快樂小五是我家寶寶熟練以后，還可以試著讓他倒退著“走”，家里找若干小玩具，讓“小螞蟻”運回家，那樣，游戲起來就更帶勁兒咯！
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇十九
我有一只。
這是一只玩具螞蟻。它渾身深灰色，一個橢圓形的腦袋上有一對直愣愣的觸角。它還有三對軟軟的腿腳，一拿起來就胡亂搖晃。最有意思的是它那雙黑溜溜的小眼睛，直直地盯著我，好像在問：“小主人，你看我可愛不可愛？”它身上還有一處最有趣的地方，就是它那軟軟的小屁股了！里頭裝的不知是豆子還是小石子，摸起來可舒服了，還沙沙作響呢！
每當我做完作業，總要跟它玩上一會兒。我不是搖搖它的頭，就是擺擺它的小細腿兒，把它折騰得全身亂晃，可它一點兒也不生氣，還沖我直樂呢！
這就是我，它給我帶來了許多快樂，我很喜歡它。
可愛的小螞蟻小學生（精選20篇）篇二十
星期六的早上媽媽帶著我和弟弟去河邊上玩，我和弟弟興致勃勃地出了門。一路上我和弟弟像兩只活潑開朗的小兔子，又是蹦又是跳快樂極了。
突然，我停下了奔跑的腳步，大聲尖叫了起來：“啊!好可怕呀!”弟弟好奇地回過頭來，他的身體也不由自主地顫抖了起來。原來，我們看到了一群成千上萬只的小螞蟻，小螞蟻們正在急急忙忙地向它們的家里搬運食物呢!
我看著螞蟻們搬運食物，忽然自己的腦袋瓜里又產生了一個奇怪的問題：為什么這么多螞蟻要聚集在一起，像一根黑色的綢帶一樣。我立刻向媽媽奔去，提出了這個問題。媽媽帶著微笑撫摸著我的頭說：“真是個會思考的孩子，你看天灰濛濛的，看著是不是很快就要下雨了?螞蟻們也知道這個，它們怕食物會被雨水給沖走，所以想趕緊把食物搬回洞里去。”我又問：“它們這么小，又怎么能搬動一塊比它們大那么那么多的食物呢?”媽媽回答：“它們一只兩只螞蟻想要搬動肯定不可能，但是你看這么多的螞蟻，成千上萬只一齊努力，它們就能做到了。”我聽了媽媽的話，不禁對這些小小的螞蟻產生了欽佩之情。
我和弟弟對著螞蟻們輕輕一吹，螞蟻的隊伍就被我們吹開了。它們感覺到有危險來了，就以更快的速度向它們的洞穴拼命的跑去，不一會兒就都聚集在了它們的洞口。但是即使這樣，它們也沒扔下它們馱著的食物。
真是一群可愛又堅強的螞蟻呀!雖然它們很細小，但是只要它們齊心協力，就能像我們人類一樣，做到它們想做的事。