優秀作文的寫作過程不僅需要有豐富的詞匯和句型運用，還需要我們有較強的邏輯思維和條理性。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇一
以前我有個非常要好的朋友，他個子不高，有一雙圓溜溜的眼睛，仿佛很精神的樣子，他叫柳光燦。
那是三年前的事了，在一次放學路上，我和他相約在星期六去打乒乓球，說完便各自回到各自的家，并向父母說了這件事，他的父母極其反對，并對他說：“要期中考試了，先不要顧著玩，把該讀的功課讀完，準備考試，考完再出去玩也不遲啊。”我知道后，并又約定考試完后再去打乒乓球。
考試考完了，我們倆去了一個運動場，在路上我們正過馬路時，突然間有一個龐然大物從空而降落在我們面前，再看時，百折不回是一輛貨車上的貨物掉了下來，車牌號碼是“xxxxx”，我狠狠地踢了一腳，因為這東西差一點就砸到我們了。他說：“這個東西應該很貴重吧！丟失了司機一定會很著急的，還是等司機來吧。”我想：“這該死的東西，差一點就砸到我們，為什么還要去管它，還是不要浪費時間了，去玩吧。”他硬要等，我們報了警，我將車牌號碼說給了警察叔叔。之后，司機領回了貨物，并對我們說：“這是捐給災區的重要物質，如果丟失了我可不知道該怎么辦，謝謝你們。”
走后，我去打了乒乓球。回家后我念念不忘這件事的情境，讓我佩服。都覺得這只是個巧合，我們都依依不舍，并約定下次有機會還去老地方。他的善良和樂于助人的景象再次從我眼中出現，因為這是我做不到的，也是那般話啟發了我。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇二
有一天，像往常一樣，我走在放學的路上。這時，我想到曾經走過的一條路，可以省五分鐘的時間。
走到叉路口時，我便抄小道走了進去。沒走幾分鐘，只覺得腳下一滑，我便摔了一跤。一看，原來是塊西瓜皮，真倒霉！是誰這么沒道德心呀。我剛想起來，頭上又被重重地砸了兩下，伸手一摸，頭發也成黏乎乎的了，真惡心。我抬頭一看，原來是一位小朋友在桌臺前津津有味地吃著西瓜。我觀察他的動作，原來是因為不愿扔進垃圾桶中，便隨手扔入了這條小道中，糟了，“炸彈”又要來了，我趕緊閃。
為了不使他人再受到這樣的遭遇，我也就不管那黏乎乎的頭發了，便托著腦袋想起了辦法。啊！有了，我從書包里拿出了一個黑色的袋子，把西瓜皮一一裝入塑料袋中，又拿出筆和紙，寫上一行字：物歸原主。我把垃圾袋放到他家門口，便敲響了他家的門，自己躲在墻壁后看情況。只見小男孩打開門，看見這個袋子，還以為是別人送禮物來了，便對在廚房里燒菜的媽媽喊道：“媽媽，有人送禮物來了！”便拿起塑料袋放到桌臺上。而我呢，便躲在他家窗戶前等著好消息呢。小男孩把袋子打開，見這字樣不得不奇怪，再往下一瞧，都是自己的杰作，臉一下紅了，呆了好幾分鐘。這時，我見小男孩認識到了錯誤，便轉身回家了。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇三
一個風和日麗的下午，小麗高高興興地在院子里跳繩。突然，看見一只漂亮的玩具熊躺在地上，頓時她眼里閃著興奮的的光芒。小麗看了一會兒，自言自語地說到“咦！這玩具熊怎么這么眼熟呢？”仔細一看，原來這個玩具熊是她求了媽媽好多天，媽媽都沒有答應給她買的呀！現在卻被撿到了，真是天助我也！小麗高興得跳了起來。
小麗抱玩具熊樂滋滋地往家里走去。半路上，小麗猶豫了：老師說過，拾到東西要還給失主，才是好孩子。想到這里，小麗跑回原來的地方，等失主來領取。過了很久，遠處走來一個小女孩，她東看看，西看看，好像在找什么東西。小麗看見她一臉著急的樣子，心想：看她一臉著急的樣子，她應該就是失主吧！便跑過去問：“這是你的玩具熊嗎？”小女孩眼睛一亮，說：“是我的，是我的！真是太謝謝你了！”小麗不好意思地說：“不用謝，這是我應該做的。”
這天晚上，小麗做了一個甜美的夢，夢見小女孩抱著玩具熊正沖她笑呢！作文。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇四
“物歸原主”這個詞的意思是把物品還給原來的主人，而自從一天下午的一件事中，我對于這個詞有了更深的體會。
那是一個陽光明媚的下午，我出門準備去買文具，再回來的途中，一件事讓我十分驚奇與驚訝。
一位中年男子在我面前走著，忽然彎下腰撿起一個棕紅色的錢包，我心想：這個人這么不小心，居然把自己的錢包給弄掉了，哎呀。但是轉念一想：“萬一這個錢包是別人掉的，被他看見了，拿去沒什么東西了怎么辦呢，如果是這樣，那么失主一定很著急！”我越想越不對勁，于是決定看他準備干嘛。我的“偷窺”方案是準備大樹后面，裝作無所事事的樣子，其實啊，我可是正在偷偷注視著他呢！
但是他得舉動卻出乎我的預料之外，只見他站在大樹邊上，手中拿著那個錢包，似乎在等什么人。差不多十幾分鐘過去了，我都“偷窺”得不耐煩了，可他好像沒有要走的意思，依然剛才那個樣子。
過了好一會，一位青年婦女匆匆忙忙的跑過來，好像在找這什么東西，并且一直望著地上，突然，她看到了那位男子，便問：“請問你有看到一個棕紅色的錢包嗎？”“你說的是這個錢包嗎？”說著青年指了指手中的錢包。“是的，謝謝啊！”男子將錢包還給婦女后便走了。我看呆了，但是旁邊一陣喇叭聲吵醒了驚呆了的我。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇五
有一天，小明一家正在吃午飯。奶奶從盤子里拿出一條又肥又胖的魚，把魚夾到爸爸的碗里。爸爸沒有吃，又把這條又肥又胖的魚給了媽媽，媽媽也沒有吃，她就又把這條又肥又胖的魚給了小明。小明說：“我不想吃魚。”
然后，小明又把一整條又肥又胖的魚還給了媽媽。媽媽只好把魚吃了一半，又把另一半魚給了小明爸爸，爸爸也津津有味地把另一半吃了。然后，發生了一件有趣的'事：爸爸吃完了魚，不僅沒有把它扔到垃圾桶，而且還把這條魚放進了奶奶的碗里!奶奶十分生氣。
這就是“物歸原主”，怎么樣，有趣吧!
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇六
星期六，奶奶做了一條魚，那魚肥肥的，眼睛圓溜溜的，嘴巴大大的，可誘人呢!
奶奶把魚放進兒子的碗里說：“兒子，你吃吧，多吃魚身體好。”兒子看著魚，舍不得吃，突然想起了他的愛人，他把魚放進了愛人的碗里說：“女人多吃魚，長得美。”愛人聞了聞說：“好香啊，我還舍不得吃呢!”說著就把魚放進了孩子的碗里說：“孩子，你吃吧，多吃魚長得壯。”
孩子心里樂開了花想，他們都不吃，我就不客氣了。孩子狼吞虎咽地吃起來，不一會兒就吃完了，只剩下魚刺了，他把魚刺夾給了媽媽，媽媽又把魚刺夾給了丈夫，丈夫又傳給了奶奶。奶奶做的一條又肥又美的魚轉一圈回來就只剩下魚刺。唉!真是好一個物歸原主啊!
老人這么疼愛晚輩，我們更應該有孝敬老人，關心老人的優良品德。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇七
媽媽帶我散步，走著走著，只見一頂很漂亮的帽子從前面老奶奶的`小推車上掉下來。我大叫一聲：“老奶奶，您的東西掉了！”可惜老奶奶沒有聽見。這時，一位矮個子叔叔撿起那頂帽子戴在頭上，不慌不忙地向前走去。
我問媽媽：“不是那位叔叔的東西，他怎能占為己有呢？”媽媽輕聲對我說：“你該怎么去做呢？”我略停頓一下，馬上追上那位矮個子叔叔，對他說：“叔叔，這頂帽子是前面那位老奶奶掉下來的，應該還給那位老奶奶。”想不到那位叔叔對我瞪大眼睛惡狠狠地說：“小赤佬，別多管閑事。”我不知哪里來的勇氣，大聲地說：“你是大人，道理比我懂得多，你這樣做對嗎？”旁邊圍觀的人越來越多，都在指責那位叔叔，大概他也覺得不好意思，摘下帽子扔給了我。
我趕緊追上那位老奶奶，把帽子交給了她；老奶奶接過帽子，連聲地謝我。我說：“不用謝，這下物歸原主了。”
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇八
奶奶解決了我的問題，說：“你扔在地上好了。”我猶豫了，心想：這不太好吧。會被被人說我不文明的。可當我看到地上也有其他垃圾，就心安理得地把芒果果皮扔在了地上。
可過了幾天，我意識到了自己的錯誤。事情是這樣的：我和包卉一起乘車去鄉下。路上時，包卉也餓了，也像我那天一樣，吃起了零食。吃完時，我以為包卉會跟我一樣把垃圾扔在地上。可是包卉的舉動卻讓我意想不到。她竟拿出一個塑料袋把垃圾裝了進去。我的臉突然紅了起來，慚愧不已。心想：唉，我真是太不應該了。我的文明價值竟比不上包卉。我真是太慚愧了。我不應該為了圖個方便而失去了文明這一寶貴的精神。
其實文明一直都在我們的身邊，只是看我們能不能把握得住罷了。“文明”也很淘氣，經常會考驗我們。比如：排隊時要不要插隊，扔垃圾扔在哪，摘不摘艷麗的花……如果一個人是真正文明的，那這些考驗便不攻自破了，也就沖過這些難題了。
文明其實很簡單，只要我們真正的，徹底的了解了“文明”這兩個字，文明就是我們的了。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇九
小紅俯下身，用手一點一點地把垃圾撿起來，扔入垃圾桶中。小明見了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環境干凈了一點，但是不免會有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個好辦法。小明把書包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫了起來。小紅納悶極了：他在干什么呀？只見小明用筆在潔白的紙上寫了“文明——只差一步”。最后，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側。做完這一系列的動作后，小明和小紅開心地笑了。
從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環境也變得干干凈凈的了。
文明——只差一步，邁出這一步，環境變得干凈；收回這一步，環境變得骯臟。同學們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇十
當我看了著名畫家華君武的漫畫《假文盲》后，卻怎么也笑不出來。
你瞧，這幅圖上畫的內容是：在一個候車站上，寒冷的天氣里，四個大男人死皮賴臉地站在“母子上車處”這個牌子后，對牌子置之不理。在欄桿外，一位婦女抱著一個剛滿月的嬰兒，既膽怯又無可奈何地看著四個大男人，顯然是被擠出站臺的。第一個男人挺著個大肚子，眼睛直直地盯著前方，對那母子視而不見。第二個人好像是軍人，他干脆閉目養神，不看牌子，也不知道既然是軍人就該給別人做一個榜樣。在他身后那個人把手放進口袋，理直氣壯地站著，仿佛這個是專門為他修建的。最后一個人應該是生病了，帶著口罩，以為這樣就有理由先上車。
這幅漫畫十分生動、形象地諷刺了當今社會上的不良行為。難道他們真的目不識丁嗎？不是的，在惡劣的天氣中，他們為了早一點上車，不但沒有關心弱小的母子，還假裝不識字，強占母子上車處的通道。這個“假”字多么讓人痛心啊！
這種假文盲在當今社會上太多太多了，使這種人猖狂的原因有兩個：一是自身素質低微；二是別人對他們的寬容，不及時制止。漫畫上的女子不去勸阻，而是任人“宰割”。這不是縱行他們在母子上車處等著嗎？此時，我多么希望這位母親站出來說：“這里是母子上車處，你們不應站在那里。”或有人出來勸阻，他們肯定會紅著臉走開。
讓這個地球變成一個和諧的星球，讓這個國家變成溫暖的大家庭吧！
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇十一
我仔細觀察著它，走到我寫字臺的'下面鉆進一個小洞里，過了一晌，都沒螞蟻出來，我就放棄了，繼續寫字，沒在乎那只小螞蟻。寫完了就出去完，回家吃飯的時候，我再次發現小螞蟻的蹤跡。這次不只是有一只小螞蟻，有一大群呢。我這次觀察著，過了一小會，許多螞蟻朝一個方向出發，到了我們今天吃飯的地方才停下，原來他們發現了我弟弟今天掉在地上的大米，無數個螞蟻開始自己的工作。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇十二
春天到了，天氣回暖。小草從泥土中探出了小腦袋，花兒也在春姑娘的召喚下爭先恐后地開放了。小燕子紅紅和燕媽媽從南方飛回了北方，路過工業廠區時，紅紅看見了好朋友——小魚兒茜茜。
于是，她趕忙飛下去：“茜茜，你怎么住在這么臟的河里呀?去年這條河很干凈呀。”
茜茜說：“我也不想呀，我都喘不過氣來了。最近新建的工廠又投產了，每天都從煙囪里排出大量的有害氣體，湛藍的天空變得烏煙瘴氣，連太陽公公都躲到云層身后了。我們住的這條河也受到了污染。另外，不僅是人類的工業污染，還有人類的生活污染，每天都有污水排放到河里。還有人經常到小河邊洗東西，油漬、泡沫河里到處都是。還有很多垃圾，如塑料袋、易拉罐、食品包裝盒……”
“那你的一些小伙伴呢?”紅紅問。
“他們有的被毒死了，有的被貪婪的人類抓去了。現在在河里的活魚已經所剩無幾了。”紅紅長嘆一聲：“哪兒才是我們的家呀?”
她們決定向人類發出要求，讓人類保護環境，重建美好家園。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇十三
有一天，小兔和小刺猬約好一起去野餐。
小兔蹦蹦跳跳地走著，發現前面出現了一條小河，原來前幾天下大雨，把路都淹沒了。小兔很著急：“這可怎么辦呢？”這時，住在河對面的小刺猬也來了，它也被河水擋住了去路。
這時，大象和長頸鹿來了。小兔和小刺猬問它們：“能幫我們過河嗎？”可是，大象的鼻子不能伸到河對面，長頸鹿的脖子也沒有那么長，大家急得團團轉。
忽然，小兔想到了一個好辦法，它說：“如果把大象的鼻子和長頸鹿的脖子連成一座橋，那我們就能過河了。”大家都覺得這是一個好辦法。
大象翹起長長的鼻子，長頸鹿伸出它的脖子，搭起了一座愛心小橋。小兔和小刺猬高興地走上了小橋，順利的過了河。
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇十四
一個星期天，小紅扎著一個金光閃閃的蝴蝶結。在陽光下顯得格外美麗。她正邁著輕快的步伐去外婆家玩。
走著，走著，突然踩到了什么東西。小紅低頭一看，只見自已正踩在一條火米路上呢！小紅想：這米是誰漏在地上的呢？多可惜，我的要趕緊去提醒主人。于是，小紅沿著米路向前跑去。跑呀，跑，不一會兒，小紅看見遠處有個大哥哥，正背著袋子走，袋子上有一個洞，米還不斷地往外漏著呢！于是小紅加快了腳步，馬上追了上去。還大聲喊著：“大哥哥，您的米袋漏了，停停吧！”那位大哥哥聽了卸下米袋一看，米袋真漏了。在責怪自己說：“這袋米還是幫鄰居買的呢！我差點兒好心腸，辦壞事呀！真謝謝你的提醒”。
大哥哥又東張西望，正想找根繩子來綁起來。小紅看見了心想，我頭上的蝴蝶結不是可以當繩子嗎？說干就干，小紅馬上解下自己頭上的蝴蝶結，再拉長，不一會兒，米袋的洞口已被蝴蝶結系得緊緊的，此時，米袋上的蝴蝶結在陽光的照射下，真是無比艷麗，像贊美了小紅的心靈呢！
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇十五
星期六的傍晚，天空突然下起了大雨，小紅想起爺爺去圖書館時未帶雨傘，小紅連忙拿起雨具，快步地向圖書館跑去，果然在圖書館門口，他看見爺爺因下雨而不能回家，正在那兒著急呢?小紅高興的跑過去，把雨傘遞給了爺爺，爺爺開心地說：謝謝...
小學生看圖物歸原主（模板16篇）篇十六
一天，兩只小猴子出去玩。他們走著，來到河邊。
從遠處看河對岸，他們發現了一大片桃林。小猴子看著紅白相間的桃子，垂涎三尺。他們非常想吃桃子，但是河水擋住了他們的去路。
一只小猴子在想，說:“要是有船就好了！”另一只猴子突然歡呼大叫，指著遠處的岸邊停著一只小船。兩只小猴子跑得很快，把船開進了水里。兩只小猴子高興地乘船向桃樹林出發了。
兩只小猴子剛剛過河。