發(fā)言稿要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰明了,能夠準(zhǔn)確傳達(dá)演講者的意圖和信息。"我代表全體員工,向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的工作進(jìn)展和目標(biāo)計(jì)劃。"
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們、同學(xué)們:
大家晚上好!
很榮幸,能作為教師代表在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一起,一起分享秋光的喜悅!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀!
這次月考,成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng),向父母證實(shí)了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力,他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里,我還想對(duì)所有的學(xué)生說:第一次考試成績(jī)并不代表你以后的成績(jī),看誰能笑到最后,就需要我們拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。請(qǐng)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,珍惜你珍貴的少年時(shí),在書山上辛勤地跋涉,在學(xué)海里快樂地行舟!
大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!我相信,經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪,你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們,莫等閑,白了少年頭!那么就請(qǐng)我們牢記“一分耕耘,一分收獲”這樣的至理名言,把信心留給自己,孝心呈獻(xiàn)給父母,愛心奉獻(xiàn)給別人,忠心報(bào)效給國(guó)家;在日常生活中,對(duì)物要珍惜,對(duì)事要盡力,對(duì)己要克制,對(duì)人要感恩。我相信,只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對(duì)未來的憧憬積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí),我們一定會(huì)有一段精彩而有意義的高二生活。
同學(xué)們,月考是階段性考試,是對(duì)一個(gè)月各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再厲,把學(xué)習(xí)中的好方法和別的同學(xué)交流一下,努力做到共同進(jìn)步,考得不好的同學(xué)更不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。這次考試也給大家敲響警鐘,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,進(jìn)步的幅度較??;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確,不知道珍惜時(shí)間,毫無進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,不能認(rèn)真聽講,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不能正確對(duì)待每一次考試。也許這些同學(xué)不小心輸在了起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。同學(xué)們!年輕是你們最大的資本。珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí),專心的進(jìn)行思考,使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢(mèng)想,相信夢(mèng)有多遠(yuǎn),你就能走多遠(yuǎn)。
同學(xué)們,今年教委把段考時(shí)間定在11月5號(hào)左右,也就是說段考離我們僅僅還有三周的時(shí)間。高中的學(xué)習(xí)不會(huì)給我們太多喘息的機(jī)會(huì),親愛的勇士們,沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響。在前進(jìn)的道路上,我們的各位老師將會(huì)為你們保駕護(hù)航,我們各位班主任就是你最忠實(shí)的朋友,我們的肩膀就是你們向上攀登的階梯。我作為教師代表在這表個(gè)態(tài),早上我們要與同學(xué)們一起進(jìn)教室,早讀我們與同學(xué)們一同在教室奮戰(zhàn),早休和午休我們將一直陪伴在你們身邊,自習(xí)教室必定有我們的身影,晚上送寢是我們的職責(zé),十一點(diǎn)過后寢室的走廊還有值班老師的身影。我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,積極上好每一節(jié)課,耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。為了段考,為了我們心中的夢(mèng)想,師生同心,努力沖??!
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言:同學(xué)們,有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出超人的努力,奇跡一定會(huì)在你身上出現(xiàn)!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,再堅(jiān)持一步就是勝利!
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,勇攀高峰。在即將到來的段考中,考出自己理想的成績(jī)。
謝謝大家!
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇二
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今晚,九年級(jí)年級(jí)的全體師生齊聚一堂,進(jìn)行第一次月考總結(jié)。在這樣一個(gè)美好的早晨,我能代表九年級(jí)學(xué)生發(fā)言,我深感榮幸。
今年的七月二十號(hào),是我們九年級(jí)年級(jí)開學(xué)的日子。那天,我隨學(xué)生大軍一起搬家至理科樓,我選定四樓的一個(gè)靠門的位置坐下來,環(huán)顧左右,一切是那么的熟悉又親切。20xx年,同樣是四樓的教室,,同樣是九年級(jí)理三班,我有幸陪伴一群生龍活虎的學(xué)生,一群追夢(mèng)不止的年輕人,走過了他們?nèi)松凶盍聋惖募竟?jié)。而今,兩年多已經(jīng)過去,然每每憶及往事,我仍舊有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”的怦然心跳和不朽豪情。今晚,九年級(jí)年級(jí)的全體師生齊聚一堂,我們的目標(biāo)是11高考,讓我們來再一次感受高考的呼喚,讓我們來再一次抒發(fā)我們誓拼高考的決心。
各位同學(xué),在這里,我首先要跟你們說的是:高考,并不像你們想象的那么難。高考,多么神圣的字眼!有人說它是人生漫道第一雄關(guān),有人把它描繪成通向美好未來的門票。其實(shí),人生壯美,從來就是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,理想與奮斗齊飛。高考,它不可能是人生的全部。另外,讀書與考試,也只是些日常工作平常事。讀書學(xué)習(xí),當(dāng)然要認(rèn)真刻苦,但它與“三更燈火五更雞”,它與“頭懸梁,錐刺股”,它與“勞其筋骨,餓其體膚”等卻沒有必然的聯(lián)系。我認(rèn)為,只要你對(duì)某一事物感興趣,并能恒久地堅(jiān)持,你就會(huì)成功。上帝已經(jīng)賦予了你智慧和精力,足夠你去完成任何一件所謂的難事。造物主的安排永遠(yuǎn)都是“水到渠成”的。今后大家玩高考,盡可以詩(shī)意一些。高考面前,我們一定要自信,一定要富有想象力,何必對(duì)它頂禮膜拜,甚至是長(zhǎng)拜不起呢?!
今天,離11高考僅有100多天,在相距高考還剩100天的日子里,我要向在座的各位同學(xué)提出一個(gè)希望,我希望大家能進(jìn)一步端正態(tài)度,珍惜秒陰,注重細(xì)節(jié),抓好常規(guī)。我們要不斷發(fā)現(xiàn)并及時(shí)彌補(bǔ)各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),修補(bǔ)最短的那塊木板,大力解決短腿現(xiàn)象。兩百天,每一天都將是嶄新的一頁(yè)。讓我們將這200天都寫滿我們拼搏九年級(jí),決戰(zhàn)高考的奮斗史,讓我們奮戰(zhàn)200天,凈增200分!
九年級(jí)的日子是單調(diào)的,青澀的,但同時(shí)又是充實(shí)的,溫暖的。200天不長(zhǎng),彈指一揮間。100天也不短,你完全可以用它去創(chuàng)造一個(gè)奇跡。我想提醒各位同學(xué),越是走近高考,越是離成功不遠(yuǎn),就越容易出問題。就好像是爬山,為了看日出,我們半夜就起床,一路上晨光熹微,空氣凜冽,一路上山道彎彎,沒有盡頭。這時(shí)候,很容易松懈,很容易放棄。但是,只要我們能堅(jiān)持,攀登不止,那么,一個(gè)光明的頂峰自會(huì)迎面而來。而一旦登頂,則覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩,心胸開闊,旭日東升,滿眼無限風(fēng)光!
同學(xué)們,古往今來大凡有成就者,必經(jīng)兩種境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”此第一境也。它告訴我們:人生要有高遠(yuǎn)之志,要耐得住寂寞。第二種境界便是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,它要求我們要勇于付出,矢志不渝。生命不已,求索不止。果能如此,則驀然回首時(shí),成功必在那“燈火闌珊處”!同學(xué)們,不問成功,先求艱辛,此乃為學(xué)之道。細(xì)節(jié)成就完美,過程決定結(jié)果,“讀破文章隨意得,學(xué)成氣度自然來”。面對(duì)高考,我們既要熱情似火,又要心靜如水。我們要在平凡之中進(jìn)行不平凡的積累,日有心得,天天向上。
同學(xué)們,我們誓用100天的汗水,來迎接明年命運(yùn)的撞擊。我們誓以每日的充實(shí)和無悔,來走完這100天的征程!什么是成功人,文明人,現(xiàn)代人?路在腳下,豐碑自己樹!今晚,明月中天,冬夜漫漫,讓我們?cè)趭^斗中等待,在等待中奮斗!浴火重生,破繭成蝶。過不了多久,那微微的季風(fēng)一定會(huì)從南方吹來。
同學(xué)們,“春風(fēng)得意馬蹄疾,最是金榜題名時(shí)”!在那春風(fēng)又起的季節(jié),必定是同學(xué)們理想放飛之時(shí)!在這里,我深深地祝福大家。
我的講話完了,謝謝!
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇三
這里簡(jiǎn)單說幾點(diǎn)自己想說而一直沒說的話,有不到之處大家見諒。
首先說下試卷分析,這次試題感覺不是很難,但是考試下來,學(xué)生成績(jī)卻不是很好,優(yōu)秀率比上次有所降低。 我就想,是平時(shí)工作做的不到位?復(fù)習(xí)不到位?還是其他原因。
我們初二的英語(yǔ)組一直不錯(cuò),大家都很敬業(yè),團(tuán)結(jié),有什么問題也在一起探討,研究。集體教研。杜海榮老師和張紅艷老師的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我也一直想去聽聽她們的課,卻總是有這樣那樣的理由沒顧上。希望兩位老師有什么好的教學(xué)和管理班級(jí)的方法能傳授給我們。
這次的聽力失分率比較高,說明學(xué)生平時(shí)的聽力訓(xùn)練不到位。英語(yǔ)能閱讀懂,不一定能聽懂,這就要求我們英語(yǔ)老師注意平時(shí)聽力的鍛煉和培養(yǎng)。國(guó)培英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽力課,給我感觸挺深。他們的學(xué)生也是餐桌式,六人一組,老師講課大家都是身體坐正對(duì)著老師,認(rèn)真聽課,老師講完,活動(dòng)時(shí)大家坐回來,而不是我們的學(xué)生背對(duì)老師,把脖子扭過來聽課。聽力教學(xué)該老師的處理方式也很有新意,做聽力前先處理生詞,并激發(fā)學(xué)生興趣,布置任務(wù),叫學(xué)生有目的的去聽;聽聽力的時(shí)候,第一遍只聽,第二遍邊聽邊做題,然后翻開聽力材料,叫學(xué)生劃出未聽出的句子,大聲朗讀。第三遍合上書,再聽,聽出來就擦掉剛才畫的句子。我感覺這個(gè)方法不錯(cuò),計(jì)劃今后運(yùn)用到課堂中。希望對(duì)我們的孩子也適用。但餐桌式我無法接受,班級(jí)容量太大,少20個(gè)人就可以施行。
如何拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)面也是這次考試給我的一個(gè)啟示。考試中出現(xiàn)一句:ran dags and cats.學(xué)生不會(huì)翻譯。好多都寫的下貓下狗。以前曾經(jīng)實(shí)行過英語(yǔ)每日一句,在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過一個(gè)教室里滿滿貼的都是英語(yǔ)經(jīng)典句子,英語(yǔ)諺語(yǔ)。我們班主任也可以參考一下這種方法,拓寬我們孩子們的英語(yǔ)知識(shí)面。
其次,說下班主任方面,在這方面,我也是新手,今年第二年當(dāng)班主任,沒有經(jīng)驗(yàn)。從初一開始,一直是劉老師在幫助我,班主任的表格比較多,這樣那樣的天天都有一堆,劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學(xué)到了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。很感激她。
班主任事情比較多,也比較瑣碎。有時(shí)候需要跟學(xué)生談心。但是自己不善言談,這方面自己比較欠缺。賈老師,王老師,劉老師,雖然是代課老師,卻經(jīng)常跟我們164的學(xué)生談心,教給他們知識(shí)的同時(shí),給他們講道理,教他們做人,把我這個(gè)班主任該做的都做了,我要向大家學(xué)習(xí)。成績(jī)是各位代課老師的功勞。是和大家平時(shí)辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱學(xué)校沒有績(jī)效,原學(xué)校拿著最低績(jī)效并且被扣著工資的人,在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費(fèi),并且還被拖欠著。盡管如此,大家還是一如既往,兢兢業(yè)業(yè)的工作著,每天早出晚歸,呆在辦公室,有時(shí)候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退,我想,這不會(huì)成為學(xué)??畚覀儍H剩的幾百塊班主任費(fèi)的理由吧?如果這樣,那就太打擊大家的工作積極性了。我們初二,十位班主任,大家的辛苦也是有目共睹的',學(xué)生的素質(zhì),入校的成績(jī)大家也都清楚,能有今天這樣的成績(jī),確實(shí)很不容易。大家都盡力了,并且還在努力奮斗著。我們學(xué)校的未來靠老師的辛勤工作,更靠領(lǐng)導(dǎo)的人性化的管理,希望我們學(xué)校有個(gè)光明的未來。我就說這么多,謝謝大家的耐心聆聽。謝謝。
韓式格言:我罵的最狠的學(xué)生,畢業(yè)了,在校門口跟我擁抱,被我差點(diǎn)揚(yáng)言要卸條腿的學(xué)生,扶著我的肩膀,給我揪掉衣服上的頭發(fā),我就感到,當(dāng)老師,真好,幸福埃開心生活,每天都想著孩子們,而不是把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種養(yǎng)家糊口的工作。樂在其中。人格魅力不是能演戲演出來的,身體力行也不是說出來的。
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇四
同學(xué)們:
第一次月考已經(jīng)落下帷幕,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,他們是我們泰山中學(xué)的未來和希望。
當(dāng)然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績(jī)不佳,老師想對(duì)你們說,生活中誰都難免遇到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)?,必須拿?span>勇氣、耐心和豁達(dá)的胸懷來。如果總是生活在失望和抱怨中,生命永遠(yuǎn)不會(huì)撞擊出耀眼的火花。把自己從失敗的陰影中搬出來,到陽(yáng)光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥清風(fēng)里,你會(huì)又一次獲得新生,用果敢和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運(yùn)低頭,而且他會(huì)矢志不渝地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心,向老師證明了你們的努力,向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力,應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重。考試失利的同學(xué),是要從失敗中反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距,我們就要奮力追趕。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦中取樂的事,孔子說:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣,變要我學(xué)為我要學(xué),在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì),就沒有學(xué)不好的知識(shí),沒有解決不了的難題。學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?,一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期中一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、初二的全體同學(xué)們:
下午好!
今天我們?cè)谶@里召開第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì),看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰,作為老師,我感到很欣慰,也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H,只要你努力去做,即便是不能成為最好的,但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男?,?duì)不對(duì)?在期中考試的檢閱到來之際,我送給大家三句話:
并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。 第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的`長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
第三句:勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重視機(jī)械的完任務(wù),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
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月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事,同學(xué)們:
大家好!
很榮幸能作為教師代表發(fā)言。月考的硝煙已經(jīng)消散,但成績(jī)會(huì)在我們的心中久久激蕩,不能忘懷。我只希望成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生驕傲不可自滿,得意不可忘形,盛氣不可凌人,恃才不可傲物。成績(jī)暫時(shí)還不優(yōu)秀的學(xué)生牢記垂頭不可喪氣,驚慌不可失措。下面我從三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí):
一、充滿信心,勇往直前。
請(qǐng)同學(xué)們先記住下面一組數(shù)據(jù):xx年高考,我校一本上線441人,二本上線1900多人,三本上線2600多人。這組數(shù)據(jù)意味著什么,意味著xx年的我校學(xué)生本科上線率達(dá)到85﹪以上。長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng),我相信經(jīng)過大家的努力,xx年的高考,你們將創(chuàng)造靈寶一高高考史上的奇跡,99.99﹪的本科上線率也是有可能的`。所以我們要充滿信心,勇往直前。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽,賽前教練對(duì)他說,據(jù)我了解,其他4人的實(shí)力并不如你。于是,這名運(yùn)動(dòng)員輕松地跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個(gè)十人小組的比賽,教練把平時(shí)其他人的成績(jī)拿給他看,他發(fā)現(xiàn)別人的成績(jī)并不如自己,他又輕松跑了第一名。
后來,換了一個(gè)地方,賽前,關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況,教練并沒和他溝通過,在五人小組的比賽中,他勉強(qiáng)拿了第一名,后來十人小組的比賽中,他僅僅拿了第四名。而實(shí)際的情況是,這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員,同第一次的水平完全相同。是的,生活中的我們往往就是這樣,欠缺對(duì)對(duì)手能力的估量,而往往給自己安排著一個(gè)較低的位置,就像上學(xué)時(shí)的我們:小學(xué)的時(shí)候,自己是班里的佼佼者,覺得第一名非自己莫屬;升到初中后,人多了,覺得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了,于是一旦考到前十名,便沾沾自喜;高中以后,定的目標(biāo)更低,即便考試稍有出入,也會(huì)安慰自己道:高手這么多,已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣,他就會(huì)一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
一個(gè)著名的企業(yè)家曾經(jīng)說過,一個(gè)優(yōu)秀的人才,他的自信力,恒久不衰。假使我們?cè)仁且粔K金子,也最后會(huì)因?yàn)槿狈τ篮愕淖孕牛市淖優(yōu)橐涣I匙印N覀冊(cè)臼莾?yōu)秀的。只不過,是我們?nèi)狈ψ孕判模徊揭徊桨盐覀儚膬?yōu)秀的高位上拉下來,一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸,是人生的一場(chǎng)災(zāi)難,也是人生的悲劇。只是,更多的時(shí)候,是我們自己,導(dǎo)演了這場(chǎng)災(zāi)難和悲劇。
所以請(qǐng)同學(xué)們記住:自信是一種機(jī)遇,既需要善于抓住身邊轉(zhuǎn)瞬即逝的“機(jī)遇”,也要學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造“機(jī)遇”;自信是一種不怕困難的精神,它能讓人勇往直前、開拓進(jìn)??;自信也是一種成功的境界,它能擺脫內(nèi)心的恐懼,揚(yáng)帆起航,到達(dá)成功的彼岸。自信,是成功的第一秘訣!
二、學(xué)會(huì)借助外力,老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
韓愈在《師說》里說:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師的職責(zé)就是教書育人。所以說,你們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中有什么疑問,盡管放心大膽地來找老師。靈寶一高的老師是三門峽教育界教學(xué)水平最好的老師,絕對(duì)能解決你們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑問。另外,我們也不要局限于詢問自己的任課老師,九門學(xué)科基本上都有班主任,班主任在校時(shí)間是最長(zhǎng)的,所以如果在下班時(shí)間其他老師都已休息你找不到自己的任課教師時(shí),完全可以找仍堅(jiān)守在工作崗位上的各位班主任老師。所有老師都喜歡愛問問題的學(xué)生,而你一旦得到老師一對(duì)一的輔導(dǎo),你的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。
王安石在《游褒禪山記》中說:有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。有了志氣與體力,也不盲從別人有所懈怠,但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的外物來幫助你,也不能到達(dá)你想到的地方。
荀子在《勸學(xué)》里也說:假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。君子的本性跟一般人沒什么不同,只是君子善于借助外物罷了。這兩個(gè)名篇名句都告訴我們一個(gè)道理:要學(xué)會(huì)善于借助外力。而老師就是我們學(xué)習(xí)的外力,老師是你們考入一本甚至名校的推動(dòng)者和堅(jiān)強(qiáng)后盾,所以希望大家多多利用老師這個(gè)優(yōu)勢(shì)資源。
三、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。
王安石的《傷仲永》講了天資聰穎的仲永因后天努力不夠而最后泯然眾人矣的故事。天賦秉性并不高但最終成為大清王朝中興名臣的曾國(guó)藩年輕時(shí)為背過一篇文章通宵達(dá)旦讀書的故事也讓我們感動(dòng)不已。
沒有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得成功。上帝只給了你的那份天賦,只有后天的勤奮才能將這種天賦轉(zhuǎn)化為真正的天才!而你如果感覺自己并不聰慧,那么也不要擔(dān)心,早起的鳥兒有蟲吃,能爬上金字塔頂端的兩種動(dòng)物之一便有蝸牛,是蝸牛不懈的努力以及為了理想而埋頭苦干的精神成就了她的美名。
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
同學(xué)們,九年級(jí)的第一次月考,奏響了中考的序曲。在座的每一位同學(xué),都面臨著九年磨一劍,即刻試鋒芒的考驗(yàn)。為能在明年的6月20日取得輝煌的成績(jī),我們得反思這一次月考,才能沖刺期中,迎接以后每一次挑戰(zhàn)。
首先對(duì)于在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀。這次考試充分證明了你們?cè)谶@一階段付出了,有付出才有回報(bào)嘛。但希望你們?cè)俳釉賲枺^續(xù)努力。同時(shí)對(duì)在這次考試中成績(jī)不理想的同學(xué)希望你們不要泄氣,我們只需要深刻地分析自己的月考成績(jī),從失敗的原因、失敗的教訓(xùn)寫一份自我反思,我相信你們下一次一定也會(huì)交上一份滿意的答卷。
對(duì)這次考試失利的原因你反思了嗎?1、你是否沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);2、時(shí)間利用合理嗎?
3、努力程度大不大;4、是否有偏科現(xiàn)象,對(duì)所偏科目你是否無所謂;5你是否遵守紀(jì)律,為了讓同學(xué)們能順利考上一所理想的高中,在此,我要送給大家一個(gè)在學(xué)習(xí)中能讓你永遠(yuǎn)立于不敗之地的法寶,有幾個(gè)詞可以概括,那就是:
感恩父母、樹立目標(biāo)、自信樂觀、講究方法、堅(jiān)持不懈、提高效率。
1、學(xué)會(huì)感恩父母。
當(dāng)你偷懶、貪玩時(shí),想想父母忙碌的身影;當(dāng)你成績(jī)退步時(shí),想想父母期望的眼神;當(dāng)你對(duì)父母大聲訓(xùn)斥時(shí),想想父母無怨無悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng),教我們做人,這種恩情我們應(yīng)該銘記在心,父母為我們付出了很多,他們理應(yīng)得到我們愛的回報(bào)。是時(shí)間用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)養(yǎng)育我們十幾年父母的時(shí)候,即使我們考不了優(yōu)異的成績(jī),那么我們就要遵守學(xué)校紀(jì)律,不要讓他們?cè)贋槲覀儾傩牧?!我們要有一顆感恩的“心”。
2、居安思危、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗。
樹立目標(biāo),就是我們每個(gè)人,都要有中考奮斗目標(biāo),你們每一個(gè)人都必須明確這個(gè)目標(biāo),然后把這個(gè)目標(biāo)分解為月考目標(biāo)、期中考試目標(biāo)、期末考試目標(biāo)等若干個(gè)小目標(biāo),并為之一鼓作氣進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力。
3、充滿自信,坦然面對(duì)一切,要想戰(zhàn)勝別人,你得先戰(zhàn)勝自己。
翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
4、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法:1、養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培優(yōu)補(bǔ)差。九門學(xué)科,一定要從每門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和能力最弱開始補(bǔ)起,從你九門學(xué)科中最差的學(xué)科補(bǔ)起,循序漸進(jìn),逐步提高。
5、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,要制定并落實(shí)好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃。
堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此,我們各個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課(包括白天、早晚自習(xí)),具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容(練習(xí)、講課、學(xué)生消化整理糾錯(cuò)、讀書)并自我強(qiáng)制地加以落實(shí),在這過程中決不能打絲毫的折扣,必須100%地完成,只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn),周周有提高。
6、抓住細(xì)節(jié),提高效率。
一個(gè)善于利用時(shí)間的人,他總能找到時(shí)間,因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),所以他總是分秒必爭(zhēng)。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,就像同樣上完一節(jié)課,有的同學(xué)只是品嘗了一番,而有的同學(xué)卻能完全消化掉,同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題,有的同學(xué)只是完成任務(wù),而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí),同樣下課10分鐘,有的同學(xué)只是浪費(fèi),有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容,一天下來,不同人之間的差距就拉開了,一學(xué)期下來,可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),便能累積巨大的成功。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為期中考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期月考總結(jié)大會(huì),激發(fā)起爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在今后的考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
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月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).老師們:。
下午好!今天鄧站長(zhǎng)在百忙之中親臨我校召開初三教師月考總結(jié)會(huì),我能在這里發(fā)言,感到非常榮幸.首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三教師對(duì)鄧站長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的教師表示衷心的祝賀!
是的,我們準(zhǔn)備好了嗎?我相信我們的每一位教師每天都在問自己.這里我僅以地理這科作參考,對(duì)中考復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)不成熟的看法,如有不妥的地方,希望各位同仁幫忙指正.
首先:夯實(shí)基礎(chǔ),突出主干.雖然現(xiàn)在中考注重對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考察,但我覺得能力其實(shí)就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用.所以教師應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ),掌握基礎(chǔ),不能好高務(wù)遠(yuǎn),眼高手低;學(xué)生也應(yīng)注重基礎(chǔ),降低復(fù)習(xí)重心,做到高視點(diǎn),低起點(diǎn).
其次:聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注熱點(diǎn),反復(fù)訓(xùn)練.社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)越來越成為中考試題的切如點(diǎn),并且在中考比例中逐年增多.其實(shí)無論是焦點(diǎn)也好,熱點(diǎn)也好最終落腳點(diǎn)還是考察學(xué)生的知識(shí)與能力,學(xué)生要將這些問題回歸到課本從中找出相關(guān)的素材去分析和評(píng)價(jià).
第三:精講精練,提升能力.練是備考中一個(gè)最基本的環(huán)節(jié).故有“寧可不講,不可不練”之說.當(dāng)然,練要有層次有效果要適度適量舉一反三.只有這樣一來,才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的規(guī)律,掌握解題技巧從而提高復(fù)習(xí)效果.
第四:審好提意,表述準(zhǔn)確,規(guī)范答題,字跡清楚.
古有“春種一粒粟,秋收萬顆籽”之說,相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵(lì),全體初三教師的勤奮努力,在今年的備考之路上成功一路與我們伴行.不久的中考也一定能取得驕人的成績(jī).
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師健康幸福,工作快樂開心.
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇八
各位班主任、初二的全體同學(xué)們:
下午好!
今天我們?cè)谶@里召開本學(xué)期第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì),看到很多的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī),作為老師,我感到很欣慰,也很替他們高興。首先我先來說說我們這次考試的大概情況:
1、班級(jí)綜合值情況情況以及各科第一的班級(jí)情況。
2、年級(jí)前10名同學(xué)。
3、500分以上優(yōu)秀學(xué)生情況。
4、進(jìn)步最快學(xué)生情況以及各班表現(xiàn)好的學(xué)生名單。
5、單科王學(xué)生。
對(duì)這些班級(jí)和同學(xué),在此特提出表?yè)P(yáng)。
接下來我想我送給大家三句話:
第一句:態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。我們成績(jī)好的同學(xué)就是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,所以學(xué)習(xí)也用心,成績(jī)也優(yōu)秀,相反現(xiàn)在在我們這個(gè)年級(jí)中有少數(shù)一部分同學(xué),態(tài)度極不端正,下面我分別來用數(shù)據(jù)說明(退步100名學(xué)生情況以及各班提出批評(píng)的同學(xué)名單)。
第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
第三句:勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重視機(jī)械的完任務(wù),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
最后,我特別要說的是現(xiàn)在在我們初二年級(jí)有很多歪風(fēng)邪氣在蔓延,不讀書的,不思進(jìn)取的大有人在,上課講話的、睡覺的,不做學(xué)案作業(yè)的,上課不認(rèn)真聽講的,上課做小動(dòng)作的打架斗毆的,課間追趕打鬧的大有人在,更有甚者上課男同學(xué)幫女同學(xué)揉肩按摩,男女同學(xué)在醫(yī)務(wù)室公然不檢點(diǎn)等等,完全不知廉恥!在今天的大會(huì)上我們重申紀(jì)律:
一、嚴(yán)禁所有初二學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園和教室。
二、嚴(yán)禁晚自習(xí)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,例如看網(wǎng)絡(luò)小說、講小話,發(fā)呆等。
三、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不遲到早退曠課。
四、嚴(yán)禁打架斗毆。
五、嚴(yán)禁故意損壞公共財(cái)物。
六、是關(guān)于學(xué)習(xí)的問題,要求偏科的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生無條件的自己采取措施補(bǔ)課,所有學(xué)生要消滅e等甚至d等。這里我要通報(bào)一下年級(jí)總分低于240分同學(xué)的名單,大家看看有多少個(gè)人。
學(xué)校與年級(jí)組將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查,專門檢查同學(xué)們的假日時(shí)間的安排利用。
現(xiàn)在我們有很多同學(xué)已經(jīng)在冒頭,已經(jīng)暴露出很多完全不像個(gè)學(xué)生的思想行為,完全不服從管教。對(duì)這部分同學(xué),我奉勸你好好收斂,如果繼續(xù)下去,我們將堅(jiān)決清除出去。
總之,不管什么考試,都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),學(xué)習(xí)成果的總結(jié),同時(shí)也是比較,是競(jìng)爭(zhēng),是較量,更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平,考出成績(jī),在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置,在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng),在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己,總結(jié)自己的不足之處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)!
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇九
各位尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)找我,說要我代表教師發(fā)個(gè)言,我覺得有些不合適,因?yàn)橛心敲炊嗟膬?yōu)秀教師,哪能輪到我?但我心里確實(shí)有話想要對(duì)在座的各位同學(xué)們說。
同學(xué)們,我們沒有選擇,我們必須得學(xué)習(xí)!
你看,小日本在搶我們的釣魚島,甚至連找到美國(guó)為靠山的菲律賓也想搶我們的黃巖島。為什么它們?nèi)绱瞬瘢科鋵?shí)原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)樵壑袊?guó)還不夠強(qiáng)大,試問,兔子敢到老虎邊上吃草嗎?那豈不找死!但問題是他們沒有把咱中國(guó)當(dāng)老虎看,可能把我們比作貓甚至是老鼠?。∥覀儾粫?huì)忘記:小日本鬼子在咱中國(guó)殘殺同胞的畫面,把咱中國(guó)人用鐵鏈一個(gè)個(gè)拴住鎖骨,活活刺殺,連80歲的老太太也不放過,甚至就連孕婦也被活活剖腹,將肚中的嬰兒挑在刺刀上以此作為炫耀,他們還拿咱中國(guó)人作為殺人比賽的工具,看誰砍下的腦袋最多。要知道,被殺的可都是咱中國(guó)人?。楹螘?huì)這樣?無非就是欺負(fù)咱中國(guó)不夠強(qiáng)大,中國(guó)的強(qiáng)大要靠同學(xué)們!“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”!所以,同學(xué)們必須要“為中華之崛起而讀書”!
同學(xué)們?cè)倏?,這次大休回家,很多同學(xué)就深有體會(huì),感受到了家人對(duì)自己的殷切期望,看懂了爸媽眼中那份濃濃的深情厚意。你還在路上的時(shí)候,他們就早早開始在期盼和等候,見到你,又是問這問那,回到家中,好吃的早就準(zhǔn)備好了,送你返校的時(shí)候還在左叮嚀,右囑托,你們的爸媽為何要這樣?難道這樣做是他們應(yīng)該的?絕對(duì)不是!那是因?yàn)樾闹杏袑?duì)你們深深地愛,濃濃的情,有對(duì)你們厚厚的期望,所以坐在教室里的你們是被愛包圍著,當(dāng)你不認(rèn)真的`時(shí)候你有沒有想過父母的眼神?所以就算不是為了自己而學(xué)習(xí),但至少也要為咱敬愛的爸媽學(xué)好。沒得選擇,必須得學(xué),而且還要學(xué)好!
在后階段的高中學(xué)習(xí)生活中,或許會(huì)遇到重重困難,但是你要知道失敗其實(shí)是我們走向成功的催化劑,它不僅是我們生活中的陰云慘霧,也是磨礪我們堅(jiān)強(qiáng)意志的礪石。我們需要直面困難,在突如其來的失敗面前保持清醒的頭腦,用笑容覆蓋我們心靈的傷痕,因?yàn)橹挥羞@樣,你才能懸崖勒馬,才能改變你錯(cuò)誤的選擇,才能重新調(diào)整方位,用我們的堅(jiān)強(qiáng)與毅力和未來再作一次拼搏。
同學(xué)們,生命不打草稿,人生沒有彩排,生活不需要旁觀者。我們要用有限的時(shí)間,丈量自己的腳步,用每一秒地記錄回報(bào)家人和社會(huì)?;蛟S你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過,人之一生又有誰會(huì)一帆風(fēng)順?沒有“山重水復(fù)”,哪有“柳暗花明”?自古以來君子當(dāng)自強(qiáng)不息。我們要手指青天,仰天而嘯,我們要奮力向前!我們始終堅(jiān)信,有志者事竟成!
我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力,老大徒傷悲?!比粼賳栒l是英雄,又有誰會(huì)甘拜下風(fēng)呢?昨日的誓言,今日的計(jì)劃,明天的奮戰(zhàn)。我們堅(jiān)信:雖然我們不能改變自己的出身,但我們可以改變自己的命運(yùn)!我們正“青春年少,風(fēng)華正茂”,我們敢“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字?!蔽覀兣率裁矗壳啻簾o悔,生命無怨。我們要用自己的行動(dòng)來詮釋自己的人生。在我們眼中,永遠(yuǎn)不存在“失敗”,我們展現(xiàn)的是不滅的活力,永恒的朝氣。所以,我們要:永不低頭,越戰(zhàn)越勇!謝謝大家!
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月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編整理的高三月考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿范文,希望能夠幫助到大家吧。
當(dāng)每一次緊張的月考悄然結(jié)束時(shí),有人欣欣然笑逐顏開,有人眉頭緊鎖、悶悶不樂,甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但,更多的人清醒了、覺悟了、下決心了、行動(dòng)了……為下一次的考試定下細(xì)細(xì)的目標(biāo)和計(jì)劃。
有人說,成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”。而我卻說,暫時(shí)的失利也是一首歌,雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動(dòng)聽,但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿,辯材更待七年期。
我堅(jiān)信,不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊,但經(jīng)過努力,成功的喜悅一定會(huì)寫在你的、他的、每一個(gè)同學(xué)的臉上。
漫漫人生路,到處是荊棘,可能一不小心就會(huì)受阻,就會(huì)迷失方向,但只要踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈地走下去,成功也就指日可待!
孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大!你得學(xué)會(huì)理智和堅(jiān)強(qiáng)!
當(dāng)暫時(shí)領(lǐng)先時(shí),請(qǐng)不要過分張揚(yáng),悠著點(diǎn),路還遠(yuǎn)著呢,你能保證每一次都那么幸運(yùn)嗎?你能保證明年大考時(shí)就萬無一失嗎?當(dāng)失敗來臨時(shí),請(qǐng)不要彷徨,這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候。別在樹蔭下徘徊,別在蒙蒙細(xì)雨中沉思,別在黑暗的角落落淚。
相信自己,曙光在前頭!
相信自己,一定能擺脫一切困境!
相信自己,一定能實(shí)現(xiàn)自己心中的每一個(gè)愿望!
孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大!你得學(xué)會(huì)時(shí)常自我調(diào)節(jié)、自我勉勵(lì)!
xx屆高三學(xué)生的能量到底有多大?來來來,所有同學(xué)都請(qǐng)注意了,注意了,聽口令,“起立!”一切行動(dòng)聽指揮!招之即來,揮之即去!聽指揮,請(qǐng)大家伸出右手,攢緊拳頭,閉上眼睛,閉上嘴巴,不能發(fā)出半點(diǎn)響聲,誰弄出了響聲等一下我就要請(qǐng)誰把我的演講稿讀完,很好,很好!一、二、三、四、五、六、七……現(xiàn)在你可以放心,誰也看不見誰,你不用害怕,不必?fù)?dān)心,這個(gè)世界只有你,只有你一個(gè)人,你是最漂亮的、你是最美麗的、你是最瀟灑的、你是聰明的、你是最能干的,深深地吸一口氣,然后準(zhǔn)備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼,我吼一聲,你吼一句:我是最棒的!我是最優(yōu)秀的!
很好很好!現(xiàn)在請(qǐng)睜開眼睛,再來一次,很多高三老師沒有見識(shí)過這么壯觀的場(chǎng)面,我們要讓老師們見識(shí)一下什么叫做排山倒海,什么叫做氣壯山河,準(zhǔn)備好,一起來,深吸一口氣:我是最棒的!我是最優(yōu)秀的!
ok!請(qǐng)坐下!就是要有這種自信!這就是我××中學(xué)的學(xué)子的風(fēng)采!當(dāng)你面對(duì)困境,面對(duì)艱難,傾盡全力吼上這樣兩聲,你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎!
世界上沒有爬不過的溝,沒有跳不過的坎,只有不敢爬、不敢跳的人!奮不顧身、義無反顧、勇往直前,我們會(huì)把一切艱難險(xiǎn)阻踩在腳下,我們會(huì)把所有困難擊得粉碎!
開國(guó)領(lǐng)袖毛主席說:我們的`目的一定要達(dá)到,我們的目的一定能夠達(dá)到!
孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大!你得學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我!
xx年高考后,某中學(xué)高三文科某班一共有。
她一震,然后很快反應(yīng)過來,揚(yáng)起拳頭:嗯,考一本,加油!那一刻,我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子,我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀!
××中學(xué)創(chuàng)造了。
孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大!你得學(xué)會(huì)主動(dòng)、熱情和溝通,你得使自己變得更加可愛,你得衷心的喜歡自己的老師!
如果你有幸成為高大英俊、博學(xué)多才的××老師的學(xué)生,那你真的好幸福呵!如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師,那你也只能將就將就,不僅如此,你還不得不愛。
老師也是人,老師也同樣需要表?yè)P(yáng)、肯定和鼓勵(lì)。課堂上,老師平鋪直敘時(shí)緊緊跟隨;疑難困惑時(shí)若有所思;精彩絕妙處開心會(huì)意,其實(shí)師生之間的互相交流、互相勉勵(lì),教學(xué)也才能相得益彰啊。
有一次,有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次,但仍然有同學(xué)沒弄明白,課后又有一個(gè)女孩來問我,于是,我耐心細(xì)致地重講了一遍。過了十幾分鐘,咚咚咚咚她又跑過來,“老師,我還是沒想明白”。
于是我把這道題的來龍去脈細(xì)細(xì)地跟她說了一遍,還延伸拓展了兩道習(xí)題。她走了,咚咚咚咚她又來了,只不過這一次來得更快,她在樓梯口就折回了身,在一陣近乎爭(zhēng)吵式的討論后,我終于說服了她。末了,我呆呆地看著手中的筆,她歪著脖子看著我“怎么了?老師,生氣了?”
我說“我在生我自己的氣呢,你說老師是不是很笨???為什么一個(gè)這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢?”她拍了拍我的肩膀“老師,振作點(diǎn)!其實(shí)你很優(yōu)秀的,相信我,我會(huì)努力的。”
我們說讀幼兒園、小學(xué)時(shí)是老師抱著走,讀初中時(shí)是老師牽著走,讀高一高二時(shí)是老師領(lǐng)著走,高三了,老師拉你一把,送君一程,路,終究還得自己走!即使將來沒有路,你也得自己找路走!
孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大!你得學(xué)會(huì)頑強(qiáng)、執(zhí)著和堅(jiān)持!
勵(lì)志人生,自信、主動(dòng)、熱情是你的,機(jī)智靈活、頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓是你的,鮮花、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的!
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
在大家的共同努力下,第一次月考已圓滿結(jié)束。今天,學(xué)校決定召開第一次月考總結(jié)及表彰大會(huì),為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢(shì),振奮精神,齊頭并進(jìn),促使同學(xué)們加快發(fā)展,更快地提高成績(jī),爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
首先,我向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!同時(shí),也向?yàn)楸敬慰荚囆量喔冻龅母魑豢迫卫蠋熂鞍嘀魅伪硎旧钌畹木匆?!在本次月考中,是你們——親愛的同學(xué)們,用真實(shí)樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的輝煌;在通往中考的漫漫征途上,是他們——尊敬的老師們,用一成不變的真誠(chéng)和無私奉獻(xiàn)的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈,使同學(xué)們能從容自如、豪情萬丈地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)!
一、本次月考中,涌現(xiàn)了以許勤為首的一大批學(xué)習(xí)尖子,以邊雪松為首的一批進(jìn)步大的學(xué)生。這些同學(xué)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模,理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們!月考是一次階段性考查,考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù),而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷地完善自我,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、借此機(jī)會(huì),我想講如下三點(diǎn)建議:
(一)細(xì)節(jié)決定考試的成敗
本次考試結(jié)束后,我聽到了同學(xué)們的一些抱怨:一些會(huì)做的題,要么條件看錯(cuò)了,要么公式寫錯(cuò)了;要么分式的分子、分母寫反了,要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤,該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^。所以我們說,考試中不怕某一道題沒有做,最怕簡(jiǎn)單題都錯(cuò)一大-片。
海爾總裁張瑞敏說過:什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
臺(tái)灣首富王永慶說:“細(xì)節(jié)也是一種創(chuàng)新,創(chuàng)造不一定得轟轟烈烈,驚天動(dòng)地。工作中的細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造?!?/p>
在這次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)同學(xué)們,是細(xì)節(jié)成就了他們考試的輝煌,是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因?yàn)殛P(guān)注了細(xì)節(jié),九(2)班許勤同學(xué)英語(yǔ)、歷史全級(jí)第一,總分穩(wěn)居年級(jí)第一。
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝,同樣,一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念,可以表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng),可以左右一場(chǎng)比賽的結(jié)果,可以改變一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù),可以決定一場(chǎng)考試的成敗。
如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就把握了創(chuàng)新之源,也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。這就是細(xì)節(jié)的魅力,它是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力,它需要你用智慧的雙眼去觀察,需要用睿智的心靈去體味。
(二)心態(tài)決定最后的成功。
曾經(jīng)有一位被北京大學(xué)錄取的學(xué)生在給他老師的來信中說過這樣一句話:也許是機(jī)遇,也許是運(yùn)氣,使我坐在北大的教室里!驀然回首,我還是對(duì)母校提出的考前心態(tài)的調(diào)整記憶猶新。學(xué)習(xí)中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態(tài),往往比學(xué)習(xí)實(shí)力更為重要。
為了提高復(fù)習(xí)效率,調(diào)整好身體的最佳狀態(tài),必須做到三保證:基本的睡眠、基本的營(yíng)養(yǎng)和基本的鍛煉。這是同學(xué)們正常發(fā)揮、超水平發(fā)揮的物質(zhì)前提。很多同學(xué)反映的頭昏腦脹、疲憊乏力、注意力難以集中、復(fù)習(xí)效率下降等現(xiàn)象都是由于開夜車、搞疲勞戰(zhàn)引起的。因此,必須保證基本的睡眠。另外,還要從調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)入手,保持營(yíng)養(yǎng)平衡。
基本的鍛煉,尤為重要,同學(xué)們應(yīng)充分利用早晚鍛煉時(shí)間到校內(nèi)外活動(dòng),不要站在走廊上彷徨、觀望,切莫錯(cuò)過早上美好的時(shí)光!
新世紀(jì)的教育對(duì)學(xué)生提出了新的更高的要求,需要年輕的下一代不僅具有健康的體魄、良好的道德水準(zhǔn)與深厚扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí),還必須具備良好的心理品質(zhì)。面對(duì)壓力,同學(xué)們需要的是一種平和的心態(tài)。
其實(shí)壓力就好比一根弦。如果弦放得太松,則只能發(fā)出噪音;如果弦抽得太緊,則容易繃斷。同樣,如果沒有適度的緊張,就會(huì)使人無所事事,無所用心,就會(huì)舒生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此,同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學(xué)們樹立“不到長(zhǎng)城非好漢”的英雄氣概,以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做好每一道題,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一天,就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,創(chuàng)造出驕人的成績(jī)!
那么,如何調(diào)整考試后的`心態(tài)?
第一、 理智分析情境,正確對(duì)待外界的壓力。每個(gè)人在考試后,尤其是一些大的考試后,許多同學(xué)會(huì)面對(duì)外界多方面的壓力,這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等,尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切,再加上社會(huì)上成年人之間拿孩子的成績(jī)進(jìn)行比較,因此父母對(duì)子女的期望值普遍較高。當(dāng)你沒有達(dá)到他們的期望值時(shí),你可以先分析一下:自己是否刻苦努力了,是否盡自己的全力了,如果已竭盡全力但仍無達(dá)到父母的要求,就不必再過多地責(zé)備自己,你不妨可這樣思考:只要我盡力了,我的心里就是坦然的。 第二、理智分析試卷,正確對(duì)待考試成績(jī)。無論考的成績(jī)?nèi)绾危家獙?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對(duì)答的好的題目,應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的;答錯(cuò)了,要找出原因,錯(cuò)在那里,為什么錯(cuò)?以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī),我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。
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月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事,同學(xué)們:
大家好!
第一次月考已經(jīng)落下帷幕,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,他們是我們泰山中學(xué)的未來和希望。
當(dāng)然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績(jī)不佳,老師想對(duì)你們說,生活中誰都難免遇到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)?,必須拿出勇氣、耐心和豁達(dá)的胸懷來。如果總是生活在失望和抱怨中,生命永遠(yuǎn)不會(huì)撞擊出耀眼的火花。把自己從失敗的陰影中搬出來,到陽(yáng)光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥清風(fēng)里,你會(huì)又一次獲得新生,用果敢和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運(yùn)低頭,而且他會(huì)矢志不渝地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心,向老師證明了你們的努力,向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力,應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重??荚囀Ю耐瑢W(xué),是要從失敗中反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距,我們就要奮力追趕。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦中取樂的事,孔子說:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣,變要我學(xué)為我要學(xué),在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì),就沒有學(xué)不好的知識(shí),沒有解決不了的難題。學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?,一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期中一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十三
同學(xué)們:
國(guó)慶節(jié)在喧囂熱鬧中過去了,月考在緊激烈的競(jìng)爭(zhēng)中過去了,開學(xué)到現(xiàn)在7周過去了。月考之后,有的人高興,有的人會(huì)痛哭;有的人很慶幸,有的人卻很沮喪??為什么會(huì)有不同?就是因?yàn)橛械娜顺晒α?,有的人暫時(shí)失敗了。
每個(gè)人都想成功。那么,如何才能成功呢?
成功需要有一股百折不撓的意志;成功需要有一種永不放棄的決心;成功也需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法;成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。
誰不想成功,誰不渴望成功。但成功永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人,只眷顧有恒心有毅力的人,只眷顧有目標(biāo)有方法的人,只眷顧充實(shí)今天把握今天的人。
有同學(xué)就說了,我也渴望成功,我也渴望奇跡?。∥颐刻熳鰤?mèng)都想著自己站在第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我該怎么辦呢?我告訴你,方法很簡(jiǎn)單,那就是向你身邊成功的人去學(xué)習(xí)。
這就是榜樣的力量。
我們今天的大會(huì)就是表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的,就是要大家以他們?yōu)榘駱?,向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)他們的信念、方法。
人生不能復(fù)制,但人生觀可以復(fù)制;成功很難復(fù)制,但成功的信念、目標(biāo)、成功的方法、經(jīng)驗(yàn)完全可以復(fù)制。
首先,學(xué)習(xí)上需要堅(jiān)強(qiáng)的信念。
4年前,我們有一個(gè)學(xué)生入學(xué)成績(jī)不好,但最后考上了廈大。高一的時(shí)候,這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,但由于基礎(chǔ)差,他的成績(jī)并不好,他很認(rèn)真但也一度想放棄,高二的時(shí)候,他去廈大轉(zhuǎn)了一圈,拍了很多的照片回來。他把這些照片放在自己的書桌里、夾在自己的課本中。只要什么時(shí)候?qū)W習(xí)累了,不想學(xué)習(xí)了,他就取出一張看看,他咬著牙告訴自己:“廈大,我來了!”這樣,他就有了拼搏的勇氣和動(dòng)力。
第二,要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不怕慢,就怕站;不怕成績(jī)差,就怕不努力。
無論你學(xué)習(xí)好壞,只要你去認(rèn)真學(xué)習(xí)了,只要你去努力了,老師就不會(huì)不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動(dòng)的同學(xué)。試想:一個(gè)班有幾十名同學(xué),如果你有了問題不問,老師怎么會(huì)知道你到底懂不懂?。坑辛艘蓡柲悴恢鲃?dòng)請(qǐng)教,難道要老師每一節(jié)課、每一個(gè)問題都去問問你?要知道,在這個(gè)世界上,絕大多數(shù)的成功都不是等來的,而是你積極主動(dòng)的爭(zhēng)取來的。
同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的老師去教,為什么有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,有的成績(jī)差呢?就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng),是否努力爭(zhēng)取了。
記住,客觀因素并不是成功與否的關(guān)鍵,而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣??!
第三,有效的學(xué)習(xí)方法。
要做到,日清與周結(jié),要學(xué)會(huì)做筆記,紅筆訂正。
日清,就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,決不讓一個(gè)問題過夜。
周結(jié),每個(gè)周末的晚上,包括雙休日,當(dāng)你完成作業(yè)之后,自己要把本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再梳理一遍,總結(jié)一下你的成功與失誤,找出你的問題與不足,并把它們記錄下來。
堅(jiān)持日清和周結(jié),就是堅(jiān)持不讓疑問過夜,就是善于歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從而改正錯(cuò)誤,更快的前進(jìn)。
堅(jiān)持一個(gè)月試試,我保證你月考的排名會(huì)提前。如果你堅(jiān)持三年,我想,高三復(fù)習(xí)時(shí)你的變化可能連你自己都不相信,你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡,你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的輝煌!
第四,行動(dòng)起來。
只想不做永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
同學(xué)們,人生最大的挑戰(zhàn)是什么?那就是今天,就是今天的努力,就是今天的行動(dòng)。
真正的行動(dòng)只能靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)你早上不想起床的時(shí)候,請(qǐng)你大聲的告訴自己:“今天,我必須成功!”當(dāng)你因困難而想放棄的時(shí)候,請(qǐng)你大聲的告訴自己:“今天,我必須成功!”當(dāng)你因失敗而痛苦懊悔的時(shí)候,請(qǐng)你大聲的告訴自己:“今天,我必須成功!”因?yàn)椋挥薪裉斐晒α?,你的人生才有可能成功!同學(xué)們,只要我決心成功,失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把我擊垮!道路雖然崎嶇,跋涉雖然艱難,然而只要你不放棄,只要你愿意努力,我相信你就一定能夠成功!最后祝大家從現(xiàn)在做起,把握今天,過一個(gè)充實(shí)的三年,不留遺憾的三年。謝謝。
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
下午好!
經(jīng)過一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)生活,我們結(jié)束了我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——第一次月考。在考試后,不管成績(jī)?nèi)绾?,不要去過多糾結(jié),我們注重的是過程而不是結(jié)果,況且過去的已經(jīng)過去,我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)在,好好努力,為接下來的期中考試作戰(zhàn)。
我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考,全力以赴,爭(zhēng)取考出好成績(jī),考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說是應(yīng)付考試,不如說迎接考試;與其說是檢測(cè)自己,不如說提高自己。通過考試,每位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)生中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此,同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度來對(duì)待考試。
其實(shí),在考試中,很多題目是有規(guī)律的,不需要大量的死記硬背,理解是非常重要的,它可以提高記憶的效果。比如說文科只要你將知識(shí)點(diǎn)通過理解記憶,考前將知識(shí)點(diǎn)從頭到尾理一遍,再把那些定義概念記熟,我想你文科的成績(jī)也不會(huì)差。當(dāng)然,我們還應(yīng)掌握一些考試的技巧,答題時(shí)要先易后難,靈活運(yùn)用各種簡(jiǎn)便方法。還有離考試結(jié)束只剩下幾分鐘,而題目還有好幾道時(shí),我們應(yīng)懂得放棄,有時(shí)放棄也是一種成功,若不懂得取舍,既想做好這一題,又想做好另一題,到時(shí)越做越緊張,以至于一題也沒做好!
良好的心態(tài)是成功的一半。考前,適度的緊張可以激發(fā)你的潛能,但很多同學(xué),沒上考場(chǎng)就緊張不已,到考場(chǎng)后,腦子一片空白,以前復(fù)習(xí)的很多知識(shí)一下子都忘了,很多題也好像不會(huì)做了。我們要相信自己完全能夠做好,相信成功就在不遠(yuǎn)處。我們一定要多激發(fā)自己,要知道有志者事競(jìng)成的道理。考試萬一緊張,想想一些有趣的事,調(diào)整好心態(tài),把考試當(dāng)作一次作業(yè)。這樣,你就能完全放開做題目。同時(shí),在復(fù)習(xí)考試中,還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和,情緒平穩(wěn),才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于放松自己,保證正常起居,不要考前開夜車,適度的松弛能保證正常水平的發(fā)揮。保持考前最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
月考是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié),成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們一個(gè)月以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞,但是,考試成績(jī)只代表過去,考試不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力,一定會(huì)迎頭趕上,一次考試的成績(jī)算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)。
同學(xué)們,讓我們以良好的心態(tài),科學(xué)的方法,充分的準(zhǔn)備為期中考試呈上一份滿意的答卷,為自己收獲一份自信和喜悅。
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
我是青五班的胡欣雨,今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談?wù)勎沂窃鯓訉W(xué)習(xí)的。其實(shí)我認(rèn)為,學(xué)習(xí)方法并無好壞之分,適合自己的就是最好的。因此,我今天的發(fā)言,只為大家提供一些參考,希望同學(xué)們不要照葫蘆畫瓢,而要根據(jù)自己的需要,從中選擇對(duì)自己有幫助的方法。
首先,心懷夢(mèng)想,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學(xué)聊天,我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個(gè)很有趣的習(xí)慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進(jìn)清華”,有人把北大的錄取分?jǐn)?shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標(biāo)的人,并且每天都在奔向理想的路上前行。其實(shí),目標(biāo)未必要多遠(yuǎn)大,我今天要做好什么事,下次月考要進(jìn)步多少名,這些關(guān)注當(dāng)下的目標(biāo)往往更有效。目標(biāo)也決不能死守,而應(yīng)該一路走一路看,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
其次,注意策略,總結(jié)方法?!肮び破涫?,必先利其器。”那么我就來講講從我和我的同學(xué)們身上總結(jié)出來的方法。第一,要善于請(qǐng)教,更要重視課堂。有些同學(xué)上課不愿聽講,偏偏喜歡在晚自習(xí)到處找人問問題、補(bǔ)課、抄筆記,我認(rèn)為這實(shí)在不可取,因?yàn)楫吘拐n堂才是最重要的。第二,做題時(shí)要沉下心來,切忌題目剛看完,就找周圍同學(xué)探討研究,這樣雖然當(dāng)時(shí)很享受,但結(jié)果一定很難受,難道考試時(shí)還會(huì)有人和你探討交流嗎?第三,要學(xué)會(huì)總結(jié),我每天的最后一節(jié)晚自習(xí)都會(huì)用來整理這一天做錯(cuò)的題,并把它們摘抄在錯(cuò)題本上,反思方能進(jìn)步,錯(cuò)題本會(huì)讓我們事半功倍。
再次,我們還要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個(gè)人,一定要形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才會(huì)真正有進(jìn)步。比如說,我們班就實(shí)行了小組競(jìng)爭(zhēng)制,平時(shí),小組成員相互合作揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短??荚嚂r(shí),小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個(gè)過程中收獲快樂,收獲友誼,漸漸進(jìn)步,漸漸成長(zhǎng)。
最重要的一點(diǎn)是,請(qǐng)擁有樂觀淡定的心態(tài)。在書山學(xué)海中,挫折總會(huì)有的。就拿我們青班來說,別人對(duì)我們交口稱贊,其實(shí)我們冷暖自知。上高中以來,我們經(jīng)歷了第一次數(shù)學(xué)不及格,第一次作文扣了十多分,第一次生物沒做完,第一次英語(yǔ)閱讀完全看不懂。但我們始終相信,疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨V挥薪?jīng)過嚴(yán)峻的考驗(yàn),才知道誰真正堅(jiān)強(qiáng)。天下只有對(duì)處境絕望的人,而永遠(yuǎn)沒有絕境。我們?cè)敢庥L(fēng)雨而上,踏著烈火向前。只要盡力了,只要問心無愧,我們就應(yīng)如東坡所說,勝故可喜,敗亦欣然。
阿基米德說:“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起整個(gè)地球。”其實(shí)我們都知道,給誰一個(gè)支點(diǎn),誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別,關(guān)鍵在于能否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn),“目標(biāo)、策略、競(jìng)爭(zhēng)與樂觀”就是我們撬起成功的支點(diǎn)。
哥倫布在廣闊的大海上,每天在日記中寫下一句話,“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應(yīng)有信心有能力在每天的日記中寫下:“今天我們繼續(xù)進(jìn)步”!
愿我的發(fā)言能對(duì)大家有所幫助。
謝謝各位。
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家晚上好!
我是6723班班主任陳沛,很榮幸能夠在這里跟大家一起交流。本次月考我班略有進(jìn)步,這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的關(guān)懷和照顧,得益于我班任課老師們的辛勤付出,他們秉承著不拋棄、不放棄的理念,悉心教導(dǎo),默默耕耘,這才有了今天的成績(jī)。而我作為一名剛從教第三年的年輕教師,資歷尚淺,談不上經(jīng)驗(yàn),就班主任工作的一些做法,跟大家分享。
一、環(huán)境建設(shè)。
俗話說:“令人賞心悅目,給人以美感的環(huán)境對(duì)人們工作、學(xué)習(xí)、娛樂是不可缺少的?!币虼耍以谧グ嗉?jí)衛(wèi)生的同時(shí),給班里置辦綠植。學(xué)生可自愿從家里帶盆栽,以小組為單位,每組看養(yǎng)一顆,根據(jù)植物習(xí)性定期澆水。班級(jí)有了綠植,既對(duì)學(xué)生的視力有益,也極具觀賞性,還可陶冶情操,一舉三得。當(dāng)然,除了自然環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要。學(xué)習(xí)的好壞不在于智商的高低,而在于是否擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的環(huán)境能夠成就一個(gè)人,一個(gè)烏煙瘴氣的環(huán)境也能夠毀滅一個(gè)人。對(duì)普通班來說更是如此。因此,我將班級(jí)學(xué)生按成績(jī)平均分為十個(gè)學(xué)習(xí)小組,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)討論回答問題,課堂上給小組打分可調(diào)動(dòng)小組積極性,長(zhǎng)此以往,學(xué)生的主動(dòng)參與度更高,課堂氛圍也好很多。
二、班委建設(shè)。
子曰:“舉直錯(cuò)諸枉,能使枉者直。”我認(rèn)為,班委建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵。因此,我用了兩周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行明察暗訪,從中選了9名的德學(xué)兼優(yōu)、在班里有影響力的學(xué)生來?yè)?dān)任班委,明確各自的分工和職責(zé),并輪流值日。值日期間,從早讀前到三飯后到每節(jié)課甚至是女生放學(xué)后,由值日班委安排人來記錄,班委負(fù)責(zé)監(jiān)督。比如:我要求學(xué)生5:45到班,值周同學(xué)5:50,若是有人遲到,班委直接懲罰,三飯后搬凳子在走道上學(xué)習(xí),這也成了我們班的約定俗成的規(guī)矩。如此一來,學(xué)生們漸漸告別懶散,遲到的人也慢慢少了。我總覺得,一個(gè)人管理70個(gè)學(xué)生肯定是很累,但若是一個(gè)人管理9個(gè)學(xué)生,那就容易多了。而我要做的就是管好這九位班委,發(fā)揮他們的領(lǐng)頭作用,由他們來管好其他學(xué)生,這對(duì)他們來說也是一種鍛煉和督促。從總體來看,成效顯著。
三、日常管理。
班主任的日常工作雖然繁瑣復(fù)雜,但仍有跡可循。我主要從以下幾個(gè)方面著手:
01。
課堂上,安排值日同學(xué)登記課堂表現(xiàn),其中包括受老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)的、遲到的、睡覺的、主動(dòng)回答老師問題的同學(xué),表現(xiàn)好的集中表?yè)P(yáng),差的當(dāng)天就要拎出來談話,掌握情況。我班有個(gè)學(xué)生,平時(shí)上課老睡覺,但苦無證據(jù),也只能抓到他睡覺時(shí)讓他站著聽課,但“常在河邊走,哪能不濕鞋?”在一個(gè)周四下午班委搜查寢室時(shí),手機(jī)被抓到,我這才有了收拾他的理由。先是口頭教育了半個(gè)小時(shí),然后寫檢查叫家長(zhǎng),回家反省三天。經(jīng)過一番折騰,終于老實(shí)了,準(zhǔn)備洗心革面痛改前非,再加上沒了手機(jī)的誘惑,這位同學(xué)能醉心學(xué)習(xí),不再睡覺,幾次考試均有很大的進(jìn)步。
02。
紀(jì)律上,經(jīng)過一段時(shí)間的管理,班委也能管好班級(jí),李主任也說,我們班終于像個(gè)正常的班了。
03。
跑操上,剛接這個(gè)班時(shí),體育委員就跟我說:“老師,咱班不畫三角都不正常。”我很不服氣,在體育老師賈末的訓(xùn)練下,口號(hào)、排面、步伐漸漸有所改觀,評(píng)分上去了,學(xué)生跑起操來也更有勁了,也摘掉了老三角的帽子。
04。
勞動(dòng)上,我從張馱老師那里學(xué)來的經(jīng)驗(yàn),男女寢室每天各安排一名學(xué)生檢查寢室衛(wèi)生,并做好登記。雖然說勞動(dòng)方面扣分屢禁不止,但總體上好很多。
05。
請(qǐng)假上,我班總有一些插班生一到周日下午就讓家長(zhǎng)給我打電話,以各種理由請(qǐng)假不來,煩不勝煩,后來我跟李主任溝通協(xié)商以后,通知這些請(qǐng)假釘子戶寫申請(qǐng)書,家長(zhǎng)簽名,我簽名,再去找主任簽名,申請(qǐng)書由我統(tǒng)一保管,按時(shí)收發(fā),這樣大家都省去了麻煩。
當(dāng)然了,班主任的工作比較瑣碎,這只是冰山一角。兩個(gè)多月以來,我從最初的不安和無措,成長(zhǎng)到今天的從容和淡定,離不開領(lǐng)導(dǎo)們的支持和鼓勵(lì),離不開我班任課老師的付出和配合,也離不開張曉博老師、汪洋老師等前輩們的耐心教導(dǎo)。班主任之路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn),我會(huì)一如既往地上下求索。最后,把我的座右銘送給大家:高山仰止,景行行止,雖不能至,然心向往之。共勉。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十七
親愛的七年級(jí)同學(xué)們:
一、所取得發(fā)到的成績(jī)
通過同學(xué)們的勤學(xué)好問,全體教師的精心輔導(dǎo),很多同學(xué)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,在這次月考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。像、、、、、、這個(gè)成績(jī)的取得與同學(xué)們的上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,認(rèn)真思考,認(rèn)真完成作業(yè)都有很大的關(guān)系,同時(shí)也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導(dǎo)、辛勤輔導(dǎo)的老師有很大的關(guān)系;誠(chéng)然,這些同學(xué)成績(jī)的取得與他們刻苦學(xué)習(xí)是分不開的,與他們有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)習(xí)方法是分不開的。
我們學(xué)習(xí)上還有哪些問題呢?
二、 存在問題
(一) 從開學(xué)到現(xiàn)在總體學(xué)習(xí)情況來看,還有一小部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩,不完成作業(yè),或者是作業(yè)根本就不做,上課時(shí)不專心聽講,不能隨著老師所講問題的思路來,學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,究其原因,可以說他們不知道為什么要學(xué)習(xí),好像學(xué)習(xí)是為老師而學(xué),為自己的父母而學(xué)。不知道珍惜時(shí)間,毫無進(jìn)取之心;還有的同學(xué)打架罵人,違返校紀(jì)班規(guī),給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響,讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。
同學(xué)們,今后所有的勞動(dòng)如果沒有文化知識(shí)是不行的,連打工也不要你,有知識(shí)你無論到哪里都能用得上,無知將成為一個(gè)睜眼瞎子。不學(xué)習(xí)的人,就像不種糧食的荒地;沒有知識(shí)比貧窮更可怕;在這里我想對(duì)不學(xué)習(xí)的那部分學(xué)生算一筆帳:學(xué)習(xí)是很枯燥無味的一件事,很苦,但你要從小學(xué)到大學(xué)只有十五六年的實(shí)踐,以后靠自己的雙手,靠自己的知識(shí)過日子,會(huì)感到幸福一輩子;但反過來,你要先享這十五六年的福,從你25歲開始算起,活到八十歲,你將會(huì)苦上五十五年,甚至更長(zhǎng)。同學(xué)們,你們算一下哪種比較劃算。
(二)從考試到試卷分析做好反饋的情況來看
1、語(yǔ)文學(xué)科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好,課外拓展不好,也就是說我們學(xué)生不愛閱讀、知識(shí)面很窄,導(dǎo)致作文也寫不好。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科主要存在的問題,概念模糊,理解不透徹,做題不認(rèn)真審題、計(jì)算的靈活性及計(jì)算能力較差,解決問題的能力較差,課外拓展這一塊更差,根本平時(shí)就不認(rèn)真,老師所講的思路經(jīng)驗(yàn),也不能達(dá)到舉一反三。解題習(xí)慣不好。
3、政史地生:主要存在問題,上課時(shí)不認(rèn)真聽講,做題時(shí)不認(rèn)真審題,有些同學(xué)根本就不重視這一科。
4、英語(yǔ):關(guān)鍵句型句式掌握不牢固,搞混淆了,聽力部分不仔細(xì),更多的學(xué)生根本就不重視英語(yǔ),也沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法。
5、對(duì)知識(shí)一知半解,不求甚解。
6、沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、消化知識(shí)的習(xí)慣。
7、不懂裝懂,不及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué)解決問題,知識(shí)出現(xiàn)斷層。
8、沒有主動(dòng)去學(xué)習(xí),而是在老師的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)等。
每個(gè)人都想成功。那么,如何才能成功呢?
成功需要有一股百折不撓的意志;成功需要有一種永不放棄的決心;成功也需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法;成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。
我們今天的大會(huì)就是表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的,就是要大家以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的什么?學(xué)習(xí)他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)他們的信念、方法。 人生不能復(fù)制,但人生觀可以復(fù)制;成功很難復(fù)制,但成功的信念、目標(biāo)、成功的方法、經(jīng)驗(yàn)完全可以復(fù)制。
第二,要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不怕慢,就怕站;不怕成績(jī)差,就怕不努力。
你要知道,在這個(gè)世界上,絕大多數(shù)的成功都不是等來的,而是你積極主動(dòng)的爭(zhēng)取來的。
那么,是什么原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢?那就是缺乏“主動(dòng)”。這匹馬自認(rèn)為生活在優(yōu)越的環(huán)境中,就有了好逸惡勞、不求上進(jìn)的想法,他把送到嘴邊的草吃完了,就不肯通過努力去尋找食物。而它的同伴們正在干什么?——不停地尋找新的覓食環(huán)境,積極主動(dòng)的爭(zhēng)取更大的生存空間。
同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的老師去教,為什么有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,有的成績(jī)差呢?就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng),是否努力爭(zhēng)取了。
所以,客觀因素并不是成功與否的關(guān)鍵,而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣?。? 我希望:我們玉潭七年級(jí)的每一位同學(xué)都能成為草原上飛奔的駿馬! 第三,有效的學(xué)習(xí)方法。
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月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十八
各位老師:
下午好!
很榮幸能坐在這里,和大家一起探討和交流教育教學(xué)方面的工作。其實(shí)不管論年齡還是資歷,在這么多優(yōu)秀老師面前,我都沒有資格在這班門弄斧的,因?yàn)橛泻芏辔宜龅膭e人也在做。我只是把我教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說出來。
一、了解學(xué)生、因材施教。
我們需要了解學(xué)生在性格特征、知識(shí)水平、基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異,在課堂和平時(shí)訓(xùn)練中有的放矢、因材施教。通過一月多來和孩子們的接觸,感到大部分學(xué)生計(jì)算能力較低、解答問題思路不是特別明了、大部分學(xué)生理解能力差,因此在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂和平時(shí)的訓(xùn)練中我就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、靜心解決問題的良好習(xí)慣,同時(shí)注重學(xué)生的計(jì)算能力。這也是為我們后面的教學(xué),特別是為九年級(jí)的總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重視學(xué)生數(shù)學(xué)課習(xí)慣的培養(yǎng),比如坐姿、聽課態(tài)度、發(fā)言習(xí)慣、寫作業(yè)格式、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況等等。剛開始要求的比較細(xì)且具體,同時(shí)也相對(duì)比較嚴(yán)格,這樣一直到學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣為止。特別是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以下三個(gè)習(xí)慣:(1)上課聽講用“腦”聽講,著重強(qiáng)調(diào)即用眼看,用耳聽的同時(shí),要用腦去思考、去記憶,去分析,不能走神。(2)認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),獨(dú)立完成每一次作業(yè),尤其不能抄襲作業(yè)。(3)會(huì)做的題必須力求做對(duì),養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。這三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)不是短時(shí)間就可以的,這需要老師不斷的強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練、提醒,長(zhǎng)期堅(jiān)持才會(huì)有所改變。只要學(xué)生注重了這三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)效果會(huì)逐漸體現(xiàn)出來。其實(shí),在教學(xué)中具體到每一個(gè)環(huán)節(jié)可以有不同的做法,只要是符合學(xué)生實(shí)際的都可以嘗試,多動(dòng)腦筋,多了解學(xué)生,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作一定會(huì)做的更好。
三、深挖教材,把課本由薄變厚。
我們現(xiàn)在使用的是北師大版教材,這套教材看似簡(jiǎn)單,實(shí)則知識(shí)涵蓋面廣,考察知識(shí)點(diǎn)較多,更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)解答的過程和方法。因此我們?cè)趥湔n前一定要深挖教材。
四、優(yōu)化教學(xué),注重質(zhì)量。
在充分備好課的前提下我們還要注重課堂教學(xué)實(shí)效。我認(rèn)為七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)外,解答數(shù)學(xué)的方法和過程也是課堂教學(xué)的重點(diǎn),以此拓展學(xué)生思路,訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力,使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)帶來的快樂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、課后作業(yè)少而精。
繁重的課后作業(yè)只會(huì)累積學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡,他們會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒完沒了的做,因此適得其反。少而精的課后作業(yè),既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點(diǎn),又幫很大一部分學(xué)生減輕了他們的作業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們?cè)谳p松中學(xué)數(shù)學(xué),在快樂中感受數(shù)學(xué)。
六、分層教學(xué)、加強(qiáng)輔導(dǎo)。
十根手指都有長(zhǎng)有短,更何況是來自各個(gè)家庭性格迥異的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法和態(tài)度上都有所不同。為了提高整體班級(jí)的數(shù)學(xué)水平,課后就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),以滿足不同學(xué)生的需求。日常工作中要求自己做到認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè),做到作業(yè)有記錄,并把學(xué)生作業(yè)中所犯的錯(cuò)歸類,講評(píng)作業(yè)有重點(diǎn),輔導(dǎo)有目標(biāo)。,在對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤絕不放過,保證弄懂并改錯(cuò)。特別是對(duì)于差生,我們更應(yīng)該在課后幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。只有當(dāng)轉(zhuǎn)差工作正真得到實(shí)效時(shí),我們整個(gè)班級(jí)體的數(shù)學(xué)水平、數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)得到很大的提升。
七、狠抓班風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)。
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營(yíng)造適宜的氛圍。七年級(jí)學(xué)生正處在告別童年、邁向青少年的交替階段,這一階段我們教師更應(yīng)該注重學(xué)生的心理變化,學(xué)生細(xì)微的心理變化都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。所以,當(dāng)我們?cè)谡麄€(gè)班級(jí)中形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),引導(dǎo)班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展,數(shù)學(xué)甚至其他學(xué)科的教學(xué)效果都是很顯著的。
八、加強(qiáng)家校聯(lián)系、
注意及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,建立班級(jí)微信圈,加強(qiáng)家校聯(lián)系。特別是對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生,要讓家長(zhǎng)知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多,很辛苦也很費(fèi)事,讓家長(zhǎng)理解老師,同時(shí)也把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來,積極配合老師和學(xué)校的工作,這樣老師的工作也就不再孤立。我這兩個(gè)班開學(xué)近一個(gè)月來總有近10人不能完成家庭作業(yè),針對(duì)這種情況,第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),通過家長(zhǎng)了解學(xué)生在家情況,并對(duì)家長(zhǎng)提出要求,監(jiān)督自己的孩子完成家庭作業(yè),并簽字。目前來看,這個(gè)方法還是很有效的。另外,我想談?wù)勎覀冋谶M(jìn)行的高效課堂教學(xué)模式。每節(jié)課利用導(dǎo)學(xué)單讓學(xué)生“先學(xué)后教”,提倡相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)好、教育好,它充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。運(yùn)用“先學(xué)后教”這種教學(xué)模式它符合“循序漸進(jìn),因材施教,學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,能面向全體學(xué)生,培優(yōu)補(bǔ)差,并且很好的把新課程倡導(dǎo)的“自主,合作,探究”學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處。
設(shè)計(jì)就要用心,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層設(shè)計(jì)。是習(xí)題有梯度有層次,達(dá)到事半功倍的效果。
總之,一個(gè)班級(jí)的師生就像一支運(yùn)動(dòng)隊(duì),教師就是那教練?!泵恳还?jié)課就象一次訓(xùn)練,沒有高效率的訓(xùn)練就不能產(chǎn)生劉翔、王軍霞這樣的世界冠軍;同樣,沒有足夠的訓(xùn)練強(qiáng)度,也不會(huì)出現(xiàn)中國(guó)女排。光教師“一頭熱”是很難產(chǎn)生高效課堂的。如果每個(gè)學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在加上教師的適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥,我們的課堂教學(xué)想要不高效都不可能。
我想,只要我們盡心盡職做好每一項(xiàng)工作,我們就無愧于教師的職責(zé),無愧于學(xué)生。
以上只是我個(gè)人在工作中的點(diǎn)滴體會(huì),請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。謝謝大家!
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇十九
大家晚上好!
我是青五班的胡欣雨,今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談?wù)勎沂窃鯓訉W(xué)習(xí)的。其實(shí)我認(rèn)為,學(xué)習(xí)方法并無好壞之分,適合自己的就是最好的。因此,我今天的發(fā)言,只為大家提供一些參考,希望同學(xué)們不要照葫蘆畫瓢,而要根據(jù)自己的需要,從中選擇對(duì)自己有幫助的方法。
首先,心懷夢(mèng)想,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學(xué)聊天,我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個(gè)很有趣的習(xí)慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進(jìn)清華”,有人把北大的錄取分?jǐn)?shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標(biāo)的人,并且每天都在奔向理想的路上前行。其實(shí),目標(biāo)未必要多遠(yuǎn)大,我今天要做好什么事,下次月考要進(jìn)步多少名,這些關(guān)注當(dāng)下的目標(biāo)往往更有效。目標(biāo)也決不能死守,而應(yīng)該一路走一路看,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
其次,注意策略,總結(jié)方法?!肮び破涫?,必先利其器?!蹦敲次揖蛠碇v講從我和我的同學(xué)們身上總結(jié)出來的方法。第一,要善于請(qǐng)教,更要重視課堂。有些同學(xué)上課不愿聽講,偏偏喜歡在晚自習(xí)到處找人問問題、補(bǔ)課、抄筆記,我認(rèn)為這實(shí)在不可取,因?yàn)楫吘拐n堂才是最重要的.。第二,做題時(shí)要沉下心來,切忌題目剛看完,就找周圍同學(xué)探討研究,這樣雖然當(dāng)時(shí)很享受,但結(jié)果一定很難受,難道考試時(shí)還會(huì)有人和你探討交流嗎?第三,要學(xué)會(huì)總結(jié),我每天的最后一節(jié)晚自習(xí)都會(huì)用來整理這一天做錯(cuò)的題,并把它們摘抄在錯(cuò)題本上,反思方能進(jìn)步,錯(cuò)題本會(huì)讓我們事半功倍。
再次,我們還要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個(gè)人,一定要形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才會(huì)真正有進(jìn)步。比如說,我們班就實(shí)行了小組競(jìng)爭(zhēng)制,平時(shí),小組成員相互合作揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。考試時(shí),小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個(gè)過程中收獲快樂,收獲友誼,漸漸進(jìn)步,漸漸成長(zhǎng)。
最重要的一點(diǎn)是,請(qǐng)擁有樂觀淡定的心態(tài)。在書山學(xué)海中,挫折總會(huì)有的。就拿我們青班來說,別人對(duì)我們交口稱贊,其實(shí)我們冷暖自知。上高中以來,我們經(jīng)歷了第一次數(shù)學(xué)不及格,第一次作文扣了十多分,第一次生物沒做完,第一次英語(yǔ)閱讀完全看不懂。但我們始終相信,疾風(fēng)知?jiǎng)挪?。只有?jīng)過嚴(yán)峻的考驗(yàn),才知道誰真正堅(jiān)強(qiáng)。天下只有對(duì)處境絕望的人,而永遠(yuǎn)沒有絕境。我們?cè)敢庥L(fēng)雨而上,踏著烈火向前。只要盡力了,只要問心無愧,我們就應(yīng)如東坡所說,勝故可喜,敗亦欣然。
阿基米德說:“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起整個(gè)地球?!逼鋵?shí)我們都知道,給誰一個(gè)支點(diǎn),誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別,關(guān)鍵在于能否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn),“目標(biāo)、策略、競(jìng)爭(zhēng)與樂觀”就是我們撬起成功的支點(diǎn)。
哥倫布在廣闊的大海上,每天在日記中寫下一句話,“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應(yīng)有信心有能力在每天的日記中寫下:“今天我們繼續(xù)進(jìn)步”!
愿我的發(fā)言能對(duì)大家有所幫助。
謝謝各位。
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇二十
同學(xué)們:
緊張的月考已經(jīng)落下帷幕,為了總結(jié)得失,今天我要送給大家五個(gè)詞:目標(biāo)、自信、方法、堅(jiān)持、效率。
1、居安思危、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗。
目標(biāo),就是中考奮斗目標(biāo),不論是縣三中還是縣一高或二高,你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo),并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力。過去,不管我們的成績(jī)?nèi)绾危鼉H僅代表過去,不能說明將來什么,更不能代表中考,行百里者半九十,最后的幾步才是關(guān)鍵,也是最容易出問題的,你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)??荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí):競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,到最后一刻都充滿著變數(shù),誰大意和松懈一下,誰將落后。因此,全體同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊,從新的起點(diǎn)出發(fā),向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺,以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),到達(dá)理想的'彼岸。
2、充滿自信,坦然面對(duì)一切,要想戰(zhàn)勝別人,你得先戰(zhàn)勝自己。
阻礙前進(jìn)的,不是敵人,而是你自己。你得相信自己,你得告訴自己:我能行。從而坦然地面對(duì)一切,微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵,無論成功與失敗,他都是一塊踏腳石,將助你走向成功。同學(xué)們,翻開歷史畫卷看看古今中外,哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜?司馬遷,身受酷刑,毫無懼色,堅(jiān)持寫出了《史記》,被后人譽(yù)為“史家之絕唱”;高爾基,飽嘗人間苦難,當(dāng)學(xué)徒,做童工,賣苦力,仍勤奮自學(xué),被世人公認(rèn)為世界著名大文豪;貝多芬,兩耳俱聾,卻沒有喪失信心,“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”,譜寫出氣勢(shì)磅礴的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲;張海迪,高位癱瘓,奮發(fā)學(xué)習(xí),成為青年的一代楷模。有句俗話:“逆水行舟,不進(jìn)則退?!彪S波逐流,只能喪失自我;好好掌舵,奮力拼搏,才能到達(dá)理想的彼岸。對(duì)于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
3、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。
希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“專注”是學(xué)習(xí)的基本要求,學(xué)習(xí)一定要專心致志,入耳、入腦、入神,上課、看書、做作業(yè)都必須如此;“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧,聰明與愚笨的區(qū)別,在于能不能善于思考,學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考,善于思考,勇于質(zhì)疑,大膽發(fā)問,追根溯源;“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過程,而要積累知識(shí)就必須記憶,要勤于筆記和記憶,該背的要背,該記的要記,當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固;“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑,練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終,學(xué)練結(jié)合,熟能生巧。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),知識(shí)的豐富,能力的提高,品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。在學(xué)習(xí)上,我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí),就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地練,掌握最基本的知識(shí)。要做到“日日清,周周清”。巧,就是要靈巧地學(xué)習(xí),要掌握好的方法,以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn),每一個(gè)人也有個(gè)性差異,我們要在老師的引領(lǐng)下,尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,與同學(xué)中互相幫助,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,以求最佳學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字,勤奮學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),成為有廣博知識(shí)的人。
4、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,要制定并落實(shí)好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃。
說到堅(jiān)持,實(shí)質(zhì)就是毅力的較量,俗話說有志者立長(zhǎng)志、無志者常立志,今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一周的旺盛斗志,隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓,這時(shí),要記住愛迪生的名言:“很多生活中的失敗,是人們沒有認(rèn)識(shí)到,當(dāng)他們放棄努力時(shí),距離成功是多么的近!”
實(shí)踐是有意識(shí)、有目的、能動(dòng)性的活動(dòng),堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此,我們各個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課,具體到這一課應(yīng)該學(xué)什么內(nèi)容(練習(xí)、聽課、學(xué)習(xí)消化整理糾錯(cuò)、讀書)并自我強(qiáng)制地加以落實(shí),在這過程中決不能打絲毫的折扣,必須100%地完成,只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn),周周有提高。
5、抓住細(xì)節(jié),提高效率。
一個(gè)善于利用時(shí)間的人,他總能找到時(shí)間,因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),所以他總是分秒必爭(zhēng)。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,就像同樣上完一節(jié)課,有的同學(xué)只是品嘗了一番,而有的同學(xué)卻能完全消化掉,同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題,有的同學(xué)只是完成任務(wù),而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí),同樣下課10分鐘,有的同學(xué)只是浪費(fèi),有的同學(xué)卻在回憶鞏固上節(jié)課的內(nèi)容,一天下來,不同人之間的差距就拉開了,一學(xué)期下來,可想而知...抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),便能累積巨大的成功。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過本次月考總結(jié),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲,在今后的考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。
那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
謝謝大家!
月考總結(jié)發(fā)言稿(模板21篇)篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的九年級(jí)全體同學(xué)們:
大家下午好!
在剛剛過去的近兩個(gè)月里,我們初三年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力,負(fù)重奮進(jìn),辛勤工作,文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)正在逐漸的形成。
今天,我們?cè)谶@里隆重舉行九年級(jí)第一次月考總結(jié)、分析會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表教務(wù)處向長(zhǎng)期以來默默無聞、奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線的老師們特別是13位可敬可愛的班主任表示衷心的感謝,同時(shí)對(duì)在本次月考中取得突出成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!今天的大會(huì)我談三個(gè)方面的內(nèi)容:
一、和大家分享月考各項(xiàng)數(shù)據(jù)。
二、各班情況分析。
三、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望:
首先,有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。
比如說在總分600分以上的同學(xué)中有的同學(xué)物理只有60多分!如果你想依靠其他科的優(yōu)勢(shì)把這門弱科給填補(bǔ)上去,真是很難的。所以希望同學(xué)們?cè)谟嘞碌臅r(shí)間內(nèi)一定要把自己的。弱勢(shì)科目提高上去,縮小差距,改善弱項(xiàng)。
第二,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
一個(gè)人的成功取決于兩方面:即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實(shí)踐能力等幾個(gè)主要因素,智力的核心,主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣等。研究表明,一個(gè)人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣這些非智力因素而不是智力因素,因?yàn)檫@些非智力因素對(duì)智力的健康發(fā)展起著促進(jìn)和保證作用。所以我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí),千萬不要埋怨自己笨,而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣,“心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變,人生就會(huì)改變”。
第三,正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
同學(xué)們,不知你有沒有遇到這種情況:就是在考試中,面對(duì)有些題目的時(shí)候,有似曾相識(shí)的感覺,但就是不知哪一題是正確答案,卷子發(fā)下來后,拍拍腦袋,哎,又做錯(cuò)了。是啊,為什么做過了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后,你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù),沾沾自喜或者懊悔不已,更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心?總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次不要犯同樣的錯(cuò)誤,別在同一個(gè)地方摔跤!所以不管是考得好也罷,差也罷,都一定有上好試卷評(píng)講課。卷面上的一百分,不等于知識(shí)上的一百分。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典匯集,理解它,掌握它,運(yùn)用它,對(duì)升學(xué)考試都會(huì)起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚,以免中考時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯(cuò)。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本。把每次測(cè)驗(yàn)有代表性的錯(cuò)誤整理出來,不時(shí)拿出來翻看一下,保證做過的題目一定要正確,作過的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。
第四,充分利用好課余時(shí)間,如自習(xí)課,晚自習(xí)等。
我們看晚息時(shí),經(jīng)常看到有同學(xué)作業(yè)做完了,就坐在那里東張西望,發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們,作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分,還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后,正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無論哪一門課,都有一些送分的死記硬背的題目,每天記一點(diǎn),積少成多,也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后,可以記一記考點(diǎn),背一背課文,默一默單詞。如此,整個(gè)晚息會(huì)是充實(shí)的,才會(huì)因充實(shí)而快樂,才會(huì)對(duì)得起我們來回在路上奔波的三四十分鐘。
第五,要自信自強(qiáng),永不言棄!
我找一些考場(chǎng)失利的同學(xué)聊天時(shí),同學(xué)慣用的一句話就是:我聽不懂,沒興趣,不想學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們想一想,究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué),稍有困難就放棄呢?要滿懷信心,投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng),永不言棄!不用“聽不懂,沒興趣,不想學(xué)”等借口和理由來推卸作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。努力學(xué)習(xí),是青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們,你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好,多學(xué)總比少學(xué)好,辦法總比困難多。顏真卿詩(shī)云“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!痹里w也勸誡我們:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。在失敗時(shí),我覺得哀嘆沒什么用,只有自己才能救自己。
同學(xué)們,你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級(jí)生活呢?是混日子,混個(gè)畢業(yè)證呢,還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),取得滿意的成績(jī),度過一個(gè)無悔的九年級(jí)呢?九年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的,但也是充實(shí)的。今天的辛苦,才會(huì)換來明天的幸福,今天的付出也是為了明天的收獲。
同學(xué)們,希望你們?cè)谧詈箨P(guān)鍵的時(shí)間里,明確目標(biāo),增強(qiáng)信心,刻苦學(xué)習(xí),不負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼,跨進(jìn)理想的高中。同學(xué)們“今天我以二中為榮,明天二中以我為榮”,希望明天湘鄉(xiāng)二中會(huì)因?yàn)槟銈兊木识湴粒?/p>
謝謝大家!