優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式，通過文字表達(dá)出深沉的感情和獨(dú)特的見解。優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達(dá)能力，對于提高語文水平有著積極的影響。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是許多學(xué)生關(guān)心的問題，下面給大家分享一些寫作技巧。以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
假如我是老師范文（17篇）篇一
我是高中的一位優(yōu)秀教師，我嚴(yán)肅而又認(rèn)真，可是卻讓我領(lǐng)了一群頑皮的孩子。
這天，又輪到我來上課了。我簡直不想在上課了，因?yàn)椋旅婺憔妥约嚎窗桑?/p>
這天，我剛開開門，就有一桶水潑在了我的頭上，我心想又是這幫搗蛋的孩子干的好事，我生氣極了，罵了他們幾句。他們居然還笑嘻嘻的。我終于忍不住了。把那幾個(gè)學(xué)生領(lǐng)到了校長辦公室，校長一生氣，就把他們趕出了學(xué)校。
我終于明白了當(dāng)老師的辛苦。
假如我是老師范文（17篇）篇二
假如我是老師，我會(huì)給同學(xué)們減負(fù)。如今，成千上萬的同學(xué)正面臨著如山高，似海深的作業(yè)。將同學(xué)們手中的`資料書、參考書、復(fù)習(xí)書放在一起，可謂名副其實(shí)的“泰山二代”。因此，我要讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂的、無作業(yè)的、自由的學(xué)習(xí)空間。我會(huì)將以前用來完成作業(yè)的時(shí)間拿來讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)或用來做其他事情。我堅(jiān)信用這種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)效率與用作業(yè)來學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率簡直是天壤之別！
如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們愛上每一堂課。現(xiàn)在，有許許多多的老師認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的一部份課不重要，時(shí)刻準(zhǔn)備著為占課主義而奮斗。我是堅(jiān)決反對這種教學(xué)方法的。因?yàn)椋颊n后，同學(xué)們就多上了一節(jié)占課老師的課，如果該老師“占課成癮”，同學(xué)們經(jīng)常上該課，將會(huì)厭倦該課，導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)習(xí)無效果！因此，我將讓同學(xué)們按課程表來上課。無特殊情況，該上什么課就上什么課。讓同學(xué)們學(xué)好每一門科目，上好每一堂課，愛上每一堂課！
假如我是老師范文（17篇）篇三
面對那么多雙渴求知識的眼睛我會(huì)說:路是人走出來的我愿意和大家共同走一條新路.我會(huì)耐心地教我的學(xué)生們我好想:讓他們暢游在知識的海洋里享受知識帶來的快樂.我要帶他們?nèi)ゴ河挝蚁矚g:讓他們更多地認(rèn)識了解大自然而不讓他們坐在教室里想像.現(xiàn)在我還小但我知道人總有長大的一天到那時(shí):我就是個(gè)了不起的老師揮舞著教棒多么神氣!
假如我是老師范文（17篇）篇四
老師這是一個(gè)多么偉大的稱呼，這是一個(gè)多么令人向往的職業(yè)，“老師”這個(gè)詞語賦于了太多的含義，老師，是我們?nèi)松械臒羲瑸槲覀冋樟寥松械穆罚屛覀兊那胺揭黄饷髋c希望，老師給我們傳授知識，讓我們的世界豐富多彩，讓我們的知識之花永遠(yuǎn)綻放，世間因?yàn)橛辛死蠋熯@個(gè)職業(yè)，而讓一切變得美好。
從小，我就對我的將來有著種種設(shè)想，我將來要當(dāng)一位有用的人，一個(gè)對社會(huì)有用的人，所以，我要當(dāng)一名語文老師，來教學(xué)生們知識。
假如我是語文老師，我要做的第一件事就是減少語文作業(yè)，讓同學(xué)們可以把除作業(yè)外的業(yè)余時(shí)間看書，做游戲運(yùn)動(dòng)，我布置的作業(yè)一般都能在課堂上完成，這樣，同學(xué)們就可以痛痛快快地玩兒啦！
假如我是語文老師，我要做的第二件事就是讓同學(xué)們保持每天看書兩小時(shí)的.良好習(xí)慣，所以，我一定要在每兩周的星期五舉辦一次“閱讀手拉手”活動(dòng)，讓每兩位同學(xué)自由交換，可以交換一本、也可以交換許多本。我還要舉行“閱讀小博士”活動(dòng)，讓同學(xué)們依次介紹自己都在近兩周看了哪些書，書的內(nèi)容是什么，為什么推薦大家看這本書以及這本書教會(huì)了他什么等等。這樣同學(xué)們就可以愛上閱讀，喜歡去研究，從而大大提升了同學(xué)們自己的寫作水平。
假如我是語文老師，我還要定期帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)敉膺\(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)懮⒗L畫、開闊眼界，因?yàn)槲矣X得眼睛所看到的比耳朵聽見的更有用！
雖然這只是理想，但是我相信，總有一天我會(huì)成為語文教師中的一員！
假如我是老師范文（17篇）篇五
長大后，我想成為一名老師，那時(shí)，我希望有許多認(rèn)真聽課的同學(xué)，不開小差，不講話，認(rèn)真對待我講的每一句話或每一個(gè)詞。
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)楹⒆觽兎赶乱稽c(diǎn)錯(cuò)而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯(cuò)在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責(zé)備孩子們不但自己費(fèi)口水，關(guān)鍵是他們不愿聽啊！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學(xué)們會(huì)很樂于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會(huì)布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個(gè)假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會(huì)盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽光自信，我也會(huì)讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會(huì)自理，還會(huì)讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔。
假如我是老師，我會(huì)很努力地備課，很認(rèn)真地講課，全心全意地付出我的所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)一天天進(jìn)步。我會(huì)寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
假如我是老師范文（17篇）篇六
我一定要做到非常優(yōu)秀。當(dāng)我第一次站在講臺上面對著幾十雙渴求知識的眼睛我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習(xí)快樂生活書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟。”
我會(huì)在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦讓課堂充滿笑聲在游戲中學(xué)習(xí)在快樂中學(xué)習(xí)。班中無論大小事情我都會(huì)盡力去做好解決好。
不會(huì)將調(diào)皮搗蛋的學(xué)生調(diào)到后排角落去“面壁思過”；不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就通知家長“來學(xué)校看望兒子”；不會(huì)隨意地批評或體罰學(xué)生更不會(huì)誤解或冤枉他們不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì)對學(xué)生說：來吧把心事告訴老師我們一同想辦法解決。
我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)不搞題海戰(zhàn)術(shù)要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識不要求他們?nèi)巳硕伎几叻种灰笏麄儽M力而為就是最棒。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)各自的情況發(fā)展自己的特長。
我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。
但愿我能夢想成真！
假如我是老師范文（17篇）篇七
我一定與同學(xué)們做好朋友上課我是老師下課我是朋友。
上第一課，我會(huì)教他們品德與語文的重要性。
隨即，我會(huì)教他們《詩經(jīng)》這部偉大的作品，里面記載著音樂，孔子也十分欣賞，我還讓他們欣賞古國各地的音樂，燧地的音樂愉快而不奢靡，隗唐二地的音樂簡樸而又遠(yuǎn)略。
之后，我會(huì)教他們古詩300首，這部作品李白，杜牧等詩人做的詩被集合起來，它們蘊(yùn)含了古代所有的精華，可以培養(yǎng)人的情操，也可以從中體會(huì)詩人的感情，當(dāng)時(shí)的歷史，風(fēng)情，也有的詩人用寒梅等事物比喻自己高貴的品質(zhì)。
在作業(yè)上，我是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的，即使他做錯(cuò)了，我也不會(huì)罵他”木魚腦袋“”繡花枕頭中看不中用""笨蛋"“傻瓜”等等傷人的話。
我會(huì)是一個(gè)好老師，讓同學(xué)們在輕松愉快得環(huán)境下茁壯成長，慢慢的從一株小小的幼苗澆灌成五彩繽紛的花朵，盡管現(xiàn)在是寒冬風(fēng)雪，但總有一天變成百花齊放，春色滿園。
假如我是老師范文（17篇）篇八
假如我是老師，我就會(huì)讓他自學(xué)上課、下課、晚上，都讓他們自學(xué)。上課我讓他們一邊寫一邊背，下課的時(shí)候我收作業(yè)。不過三張的時(shí)候我會(huì)讓他們抄兩篇作文。有錯(cuò)字得錯(cuò)字罰一行。寫完了才能出去玩沒有錯(cuò)字直接出去玩。
大班空的時(shí)候我會(huì)讓沒寫完的留下，寫完的出去。我還會(huì)和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲。回來的時(shí)候我檢查沒寫完的時(shí)候重新寫。在加一張自己的卷子。
晚上讓他們自學(xué)不過五張的`時(shí)候給家長打電話，做三張自己的卷子。
我會(huì)當(dāng)一個(gè)合格的老師。
假如我是老師范文（17篇）篇九
等我到了老師的年齡，我也要當(dāng)一名老師。我會(huì)有一群像我這么大的學(xué)生。
我一定不會(huì)把學(xué)生當(dāng)成“出氣筒”。記得一節(jié)語文課我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條可那個(gè)同學(xué)沒傳回去而直接告訴了老師。老師聽了大發(fā)雷霆狠狠的批評了賈易林老師越說越生氣最后把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都批評了一頓。還罰我們?nèi)嗨写蠊P記抄5遍。我心想這和我們有什么關(guān)系？我可不能這么做我要分清誰對誰錯(cuò)不能連累了好人。
我一定不會(huì)偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)而批評學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。記得一節(jié)課間我們班老第8的同學(xué)和第51的同學(xué)打了起來。同學(xué)舉報(bào)給老師而老師卻不講清紅皂白只說51名的同學(xué)51名的同學(xué)說：“老師是他先動(dòng)手打得我。”而老師說：“別為自己找理由了像你這種強(qiáng)詞奪理的人學(xué)習(xí)什么不是打仗來精神。”把學(xué)習(xí)差的同學(xué)弄得一臉委屈。我一定會(huì)就事說事的'。
我不會(huì)在期末的緊張學(xué)習(xí)期間一直學(xué)習(xí)不會(huì)不給他們玩的時(shí)間這樣會(huì)把學(xué)生給學(xué)糊涂的。一次期末我們像一群飛上天空的小鳥一樣終于盼來一節(jié)體育課。而老師卻像一只老鷹把我們的愿望給扼殺了。老師說：“快考試了多練練語、數(shù)、英吧！”
我一定會(huì)把自己的學(xué)生培養(yǎng)成材。
假如我是老師范文（17篇）篇十
開學(xué)第一天，我對同學(xué)們還不太了解，我會(huì)首先問他們最喜歡什么樣的老師，最討厭什么樣的老師。這樣我就能知道他們心目中好老師的形象。第一堂課呢，我會(huì)先自我介紹，努力和他們每一個(gè)人成為好朋友。第二堂課，我會(huì)讓同學(xué)們在教室里活動(dòng)或者聽故事、看書等，讓大家拓展知識。
假如有一些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我會(huì)給他們講故事或笑話，讓他們在笑聲中受到教育。假如有同學(xué)不認(rèn)真讀書，還跟別人說話，影響大家讀書時(shí)，我不但不會(huì)罵他，還會(huì)耐心地給他講道理，讓他感受到老師溫暖的懷抱。
假如有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)了，我就會(huì)犧牲休息時(shí)間不辭辛苦地為他們補(bǔ)課。假如有些同學(xué)考了個(gè)0蛋蛋，我不會(huì)打他罵他，還會(huì)幽默地說：“呀，考了個(gè)鴨蛋抱回家給父母去吃啊，真是個(gè)好孩子，可是考一百分更好，有兩個(gè)鴨蛋，說不定是一個(gè)鴨蛋和一個(gè)雞蛋呢。對了！還有一根香腸，到時(shí)候，你老爸老媽更會(huì)夸獎(jiǎng)你，抱來這么多好吃的給他們。”
放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)盡量少布置一些作業(yè)，這樣不但能多讓他們做一些自己喜歡的事，多看一些自己喜歡的書，還能提高他們對學(xué)習(xí)的興趣呢。
現(xiàn)在，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)人人都佩服的好老師。
假如我是老師范文（17篇）篇十一
我不會(huì)布置太多或太少的作業(yè)。我也不會(huì)就知道給學(xué)生批改作業(yè)。
如果學(xué)生不聽課，老作小動(dòng)作，我會(huì)給他們細(xì)心講道理。面對成績差的同學(xué)，我也會(huì)對他跟對成績好的同學(xué)一樣好，不偏心。
我會(huì)象園丁一樣哺育祖國的花朵讓他們茁壯成長教育學(xué)生做個(gè)有理想講道德的好人。
我也不會(huì)因辛苦而退后，我會(huì)知難而進(jìn)，做一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師！
假如我是老師范文（17篇）篇十二
我會(huì)教學(xué)生懂得更多的知識成為知識的海洋做一個(gè)報(bào)效祖國的人。
我會(huì)到一些山區(qū)里教一些窮孩子。告訴他們做人的道理；告訴他們長大后要為祖國做貢獻(xiàn)；長大后要孝順親人當(dāng)一個(gè)有孝順心的人。
我會(huì)耐心的教會(huì)每一個(gè)不會(huì)寫字的人。教他們寫字讓他們也會(huì)認(rèn)字甚至?xí)懞芏嗪芏嗟淖帧＝棠切┳謱懙貌缓玫膶W(xué)生寫好每一個(gè)字。
我會(huì)教一些從醫(yī)院出來剛跟死神戰(zhàn)斗過的學(xué)生教他們不要放棄要站起來努力地向前沖終點(diǎn)就在前方人生的路還有很長。
我會(huì)關(guān)注每一位差生告訴他們不要灰心在生活中一定會(huì)遇到一些困難只要努力勝利就在前方。
我會(huì)好好教育校園一些不文明的同學(xué)告訴他們文明大家都要做到我們作為祖國的花朵更應(yīng)該做到。
我還告訴同學(xué)們“學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。”大家一定要以學(xué)習(xí)為重要好好把握時(shí)間去學(xué)習(xí)。
我會(huì)很有耐心地教育每一位學(xué)生把我一生所有的知識做人的道理都教給他們。
假如我是老師范文（17篇）篇十三
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用任何的東西都可以利用，然后讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣可要比在教室里學(xué)習(xí)要好得多。因?yàn)樵诮淌依镏荒鼙硶荆谕饷孀屗麄冮L長見識要好得多。
然后，我們就去一些田地里工作，讓他們知道，什么是小麥，什么是韭菜，什么是高糧，什么是豆角，什么是蕓豆，什么是土豆，什么是地瓜。大家應(yīng)該聽說過：吃過豬肉，也見過豬跑。
再就是我長大了要發(fā)明一種東西，只要帶上它，就不會(huì)有輻射,然后我們就開始用電腦上一些微機(jī)課，然后把今天上午的照片放到電腦里，這樣就會(huì)讓學(xué)生溫習(xí)一下這一些今天上午學(xué)的.東西，然后學(xué)生的視力也不會(huì)下降，就可以溫習(xí)一些今天上午的作業(yè)和我布置的微機(jī)課作業(yè)。
還有，我會(huì)給同學(xué)們裝一個(gè)電腦軟件，這樣我就可以看到大家一般在上網(wǎng)的時(shí)候干一些什么，如果在玩電腦，我就會(huì)對他的電腦進(jìn)行控制，然后用一些字表示他現(xiàn)在有多少積分，只要積分夠了多少，就可以換禮物，積分是你在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)好網(wǎng)，就可以加積分，但是如果他在玩電腦，我就會(huì)給他們減積分。而且這個(gè)軟件一旦裝上，就不可能卸載，所以我的學(xué)生很聽話。
還有，我會(huì)讓他們每天做一張練習(xí)，這樣他們的學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高，一旦這樣，我就很光榮。
假如我是老師范文（17篇）篇十四
那天，我夢到我成為了一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
“叮——”伴著鈴聲，我昂首挺胸走進(jìn)教師。熙熙攘攘的說話聲頓時(shí)不知去向。我板著臉，用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說：“今天開始，我就是你們的數(shù)學(xué)老師。”
課上，我用犀利的目光察覺著每個(gè)學(xué)生的表情，每當(dāng)看到有學(xué)生“駐足疾望”，我便傳喚他站起，回答我的問題。因此，我的課沒有人走神。
課上我提問，課下就轉(zhuǎn)換了角色。我在班上發(fā)出通告：不會(huì)的問題一定要問，要是在課上被我問住，就免不了遭殃了。我的辦公室也就變成了瀏覽器，我則變成了百度，專對付各種疑難問題。
考前，我又擔(dān)當(dāng)了心理咨詢師的角色，負(fù)責(zé)緩解考前壓力。課上，我也會(huì)偶爾講兩件好玩的事，活躍氣氛。在這段時(shí)間，我通常不會(huì)給學(xué)生留太多作業(yè)，常是讓他們自主復(fù)習(xí)，甚至比平時(shí)還輕松。我當(dāng)然很受同學(xué)歡迎。但考后，情況會(huì)發(fā)生180度逆轉(zhuǎn)，我開始找退步的同學(xué)談話，并不由分說地給他定上下次考試的目標(biāo)（但下次考不進(jìn)，也不會(huì)怪他）。當(dāng)然，我也不會(huì)忘了鼓勵(lì)學(xué)生，這是他們進(jìn)步的動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)上，我是嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，課余我成了他們親密的朋友。我會(huì)和他們一起打籃球，雖然總幫倒忙，但同學(xué)們還是很高興。我還會(huì)做他們的足球裁判，一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被我鷹爪般銳利的眼睛察覺。足球場上，我是鐵面無私的包公。
我總是很關(guān)心同學(xué)的情況，每當(dāng)他們不舒服、受傷或生病時(shí)，我都會(huì)關(guān)切地問候他們。
“起床了，要遲到了！”媽媽揪著我的耳朵。我那個(gè)老師的夢也宣告結(jié)束。上學(xué)路上，我想：假如我是老師，我一定做到夢中那樣。
假如我是老師范文（17篇）篇十五
我的理想是長大以后當(dāng)一位優(yōu)秀的人民老師。因?yàn)樵谖已劾锂?dāng)老師是一項(xiàng)很神圣的職業(yè)，每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在講臺上教書時(shí)，我就很羨慕，覺得當(dāng)老師十分的光榮。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)用心去聆聽每個(gè)學(xué)生的心聲當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)像學(xué)生一樣與他們一起探討問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣，在上課時(shí)，讓他們暢所欲言，各抒己見，發(fā)揮自己的想象力，有自己的獨(dú)特見解。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)做一個(gè)人見人愛的好老師，讓學(xué)生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內(nèi)心的想法。對每個(gè)學(xué)生一視同仁，不輕視、不討厭誰，也不偏向誰，讓他們覺得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績。
假如我是老師范文（17篇）篇十六
假如我是一位老師，首先我要把我們的教室改造成一個(gè)既能學(xué)習(xí)又能開展何種娛樂活動(dòng)的場所。在這里，所有現(xiàn)代化的設(shè)施應(yīng)有盡有。上課時(shí)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好來選擇課程，老師不留作業(yè)，也不考試，只是讓大家做感興趣的課題，自己探索知識的奧秘。
同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)，就像走進(jìn)了人間的天堂，想學(xué)的東西、感興趣的東西隨處可見。想玩什么就有什么，想怎么玩就怎么玩。通過網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們可以和各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流，文藝、體育、科學(xué)、技術(shù)等等都可以無限度的.交流。
這里是一個(gè)魔幻的世界。在這里同學(xué)們可以不知不覺地涉獵到各種知識，真希望這樣的學(xué)校、這樣的教室能夠早日出現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)的生活中。
假如我是老師范文（17篇）篇十七
假如我是老師，我一定要做一個(gè)幽默的，受學(xué)生歡迎的老師。
興趣是最好的老師。在課堂上，我一定不能照本宣科地對著ppt讀，因?yàn)檫@樣會(huì)使同學(xué)們失去興趣，從而在課上講話、開小差。我會(huì)倡導(dǎo)大家在學(xué)中玩，玩中學(xué)。我要在課堂上多與同學(xué)們互動(dòng)，開一些小玩笑，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我還要做一個(gè)闖關(guān)游戲，作業(yè)全對，考試高分或者活躍發(fā)言就算過了一關(guān)。闖過一定數(shù)量的關(guān)卡就可以獲得小獎(jiǎng)品。這樣不但可以激發(fā)大家的'學(xué)習(xí)興趣，還可以讓大家在相互競爭中進(jìn)步，一舉兩得，何樂而不為？對學(xué)習(xí)有了興趣，并且不斷追求進(jìn)步，那么成績提高也是順理成章的事了。
如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤怎么辦呢？弟子規(guī)中說道：勢服人，心不然；理服人，方無言。我不會(huì)當(dāng)著其他同學(xué)的面去批評犯錯(cuò)的學(xué)生，更不會(huì)把他臭罵一頓。因?yàn)檫@樣做學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生心理陰影，討厭我這個(gè)老師甚至討厭學(xué)習(xí)。我會(huì)心平氣和地跟同學(xué)講道理，還可以陪著他到操場上走一走，談?wù)勑摹Ｖ灰寣W(xué)生明白自己的錯(cuò)誤，下次不再犯，足矣！
假如我是老師，我還將以身作則，努力克服自己急躁的不良情緒，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起讀書，一起進(jìn)步。我會(huì)放下老師高高在上的架子，拉近與學(xué)生的距離，給同學(xué)們做個(gè)好榜樣。
假如我是老師，我一定要做一個(gè)不僅在課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，還要做一個(gè)平易近人，以身作則的老師，為學(xué)生的童年留下一抹明亮的色彩。