英語不只是知識(shí)，更是一種能力，通過學(xué)習(xí)英語可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。下面是一些提高英語口語的訓(xùn)練素材和方法，供大家參考和使用。
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇一
大象夠不著月亮，于是就想請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿來幫忙。大象溫和地對(duì)長(zhǎng)頸鹿說：“長(zhǎng)頸鹿姐姐，你快爬到我的背上來吧，說不定可以夠到月亮呢！”長(zhǎng)頸鹿聽了微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，溫柔地回答道：“好的，大象，你等等，我這就來幫你。”于是，它沿著山坡一步一步地來到了山頂上。長(zhǎng)頸鹿前腿一跳，后腿一縮，爬上去了。它小心翼翼地站在大象地背上和頭上，然后把前肢緊繃著，后肢微微彎曲，接著再把脖子伸長(zhǎng)，又把頭仰起來，緊緊地盯著天上的月亮，脖子甩來甩去，頭用力地碰月亮。月亮不慌不忙地往上一跳，長(zhǎng)頸鹿夠不著月亮了。長(zhǎng)頸鹿把脖子伸得更長(zhǎng)了，淘氣的月亮又往上一跳，長(zhǎng)頸鹿還是沒夠到。它只好難過地低下了頭。
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇二
大象夠不著月亮，于是就想請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿來幫忙。大象溫柔地說：“長(zhǎng)頸鹿弟弟，你快爬到我的背上來，說不定我們就可以夠到月亮了。”長(zhǎng)頸鹿聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地回答：“好的，大象你等等，我馬上來幫你。”于是，他沿著山坡一步一步地來到山頂上，前肢先慢慢地爬到大象的背上，后肢一縮就跳到了大象的腦袋上。它把四肢展開站在大象的背上，生怕自己從山頂一下子滾到山腳下去。長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子眼看馬上就要碰到月亮了，可調(diào)皮的月亮又往上一跳，長(zhǎng)頸鹿夠不著了。它只好失望地低下了頭，唉聲嘆氣地說：“哎，都怪我，怪我沒夠到月亮。”
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇三
月亮出來了，她像軟軟的果凍。飄在天空中，照亮著夜晚的城市。每當(dāng)我看的月亮，都很想咬她一口。嘗嘗月亮的味道。
月亮照著夜晚的城市，照到了平靜的湖面，照到了流淌著小溪，照到了一座座房子的屋頂。月光照的地方是多么寧靜。
在皎潔的月光照耀照射下，我和媽媽在鄉(xiāng)下的小路走著。月光的下的小路只聽得見青蛙的叫聲，往河面看去，一輪明月在湖面上，微風(fēng)吹來，月亮就酥酥的顫抖起來，好一會(huì)兒才恢復(fù)平靜。
中秋節(jié)快到了，我每天晚上都會(huì)瞧一瞧天上的月亮圓不圓？小時(shí)候每當(dāng)我拿起月餅，就真的以為拿到的月亮，而且還嘗到了月亮的滋味。端一盆水放在月光下，看到月亮在里面時(shí)，就用水一直撥弄它，想把它撈起來，后來才知道那只是月亮的影子而已。
小時(shí)候在我眼里，月亮就是一塊大大的果凍。而她卻照亮著夜晚的城市。
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇四
今天，是一年中的中秋節(jié)，小動(dòng)物們?cè)谏侥_下討論著什么，他們的動(dòng)靜被天上的月亮看見了，它就在天上靜靜地看著。
果然，海龜沒夠著，但是月亮看見山腳下又來了一頭巨大無比的動(dòng)物，它有著很長(zhǎng)的鼻子、巨大的身子。等它走上來了，月亮才看清楚它是大象。大象小心地把左腳放在海龜?shù)谋成希f：“海龜老弟，你還行嗎？”海龜說：“可以的，你上來吧。”大象輕輕地把右腳也放了上去。月亮輕輕一跳，大象也沒夠著。
沒過多久，斑馬呀、狐貍呀……都上來了，最后老鼠也上來了。月亮不跳了，它覺得老鼠怎么夠得著它呢。老鼠伸長(zhǎng)爪子，它夠到了。它把一片月亮扯了下去，哇！大家都覺得好吃。
他們最后都躺在月光下睡著了。
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇五
夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
月亮，是什么味道的呢？是甜的，還是咸的？動(dòng)物們望著玉盤似的月亮，總是那么想，可是，無論他們?cè)趺磯颍矇虿恢铝痢?/p>
有一天，一只小海龜下了決心，要爬到最高的山上，去摸一摸月亮。小海龜?shù)搅松巾敚铝两嗽S多，可還是夠不著。小海龜又叫來了大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子和狐貍，大家一起來疊羅漢，可是連月亮的味道都沒聞到。
于是，狐貍又叫來了小猴子。小猴子順著大象的長(zhǎng)鼻子上了大象的背，又爬上了長(zhǎng)頸鹿的背，又縱身一躍，上了斑馬的背，又竄上了獅子的背，又抓著了狐貍的尾巴，狐貍尾巴一卷，小猴子又上了狐貍的背。已經(jīng)能聞到月亮的香味了，可還是夠不著。于是，大家又找來了小老鼠。
小老鼠到了羅漢的頂端。月亮想：這個(gè)小不點(diǎn)，休想抓住我！月亮不屑地看了看，沒有動(dòng)。可是，“咔嚓”一聲，小老鼠咬下了一大塊月亮！圓圓的月亮只剩一個(gè)月牙了。
小魚兒不明白：為什么要去夠天上的月亮呀？我這兒不就有一個(gè)嗎？其實(shí)它不知道天上的月亮才能嘗出味道！
團(tuán)結(jié)的力量真是大啊！
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇六
這本書講的是：
小動(dòng)物們都很想嘗嘗月亮的味道，他們想看看月亮到底是什么味道的？甜不甜？酸不酸？于是，動(dòng)物們一個(gè)接著一個(gè)墊起來，而月亮呢？卻以為動(dòng)物們正和他玩捉迷藏呢？卻以為動(dòng)物們正和他玩捉迷藏呢，一個(gè)勁的往上躥。最后，月亮累了，小動(dòng)物們也夠著了月亮，他們嘗了嘗，好吃極了！不一會(huì)，又大又圓的月亮被動(dòng)物們吃得剩一個(gè)月牙兒了。
我從書面上看著又大又圓的月亮像一個(gè)薯片，看起來脆脆的，香香的，很好吃！
我很喜歡這本書！
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇七
大象夠不著月亮，于是就想請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿來幫忙。大象說：“長(zhǎng)頸鹿姐姐你的脖子那么長(zhǎng)，站到我得背上一定能夠到月亮。”長(zhǎng)頸鹿聽了開心地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，它慢慢地走過去，然后爬到了大象得背上。它的前肢筆直地站在上面，后肢彎曲，伸長(zhǎng)脖子，仰起頭穩(wěn)穩(wěn)地站在大象的背上，生怕自己從上面滾下來。瞧！它的尾巴也在甩來甩去。月亮原本不想往上跳，可是它看見長(zhǎng)頸鹿要咬到它了，只好跳一點(diǎn)點(diǎn)上去。長(zhǎng)頸鹿繼續(xù)努力往上夠，可是一直沒夠到。長(zhǎng)頸鹿生氣了，怒氣沖天地對(duì)月亮說：“月亮，你為什么不下來給大家嘗嘗味道呢，非要這么淘氣地躲著我們？”“因?yàn)槟銈儠?huì)把我吃完的，這樣我就會(huì)死的。”月亮說。長(zhǎng)頸鹿氣得低下了頭，難過地流下了眼淚。
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇八
1、通過自主擺放動(dòng)物卡片，進(jìn)行疊羅漢組合造型，豐富造型經(jīng)驗(yàn)。
2、在看看、擺擺、說說中感受疊羅漢造型的多樣與有趣。
《月亮的味道》、操作材料(有月亮畫面的底板、動(dòng)物角色)。
能通過擺放圖片，進(jìn)行疊羅漢組合造型。
情景教學(xué)法、講解演示法；多媒體輔助教學(xué)。
教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、談話導(dǎo)入，使幼兒產(chǎn)生興趣。
1、播放課件，提問：這是什么?你嘗過月亮的味道嗎?
2、師：想嘗一嘗嗎?你們想，我也想，有一群動(dòng)物更想。
3、師：有哪些動(dòng)物呢?(播放課件)
師：找到它們了嗎?看一看，這么多動(dòng)物會(huì)是誰呢?
觀看月亮圖片，看畫面一，看一看有幾雙眼睛，并猜猜它們是誰。 通過提問“你嘗過月亮的味道嗎?”激發(fā)幼兒的興趣，并將幼兒帶入故事的情境。
二、引入情境，交流經(jīng)驗(yàn)。
1、播放課件（畫面三）“月亮和動(dòng)物們”，教師講述情境。
提問：夠不著月亮，這可怎么辦呢?
2、播放畫面四“動(dòng)物疊羅漢”，引導(dǎo)幼兒交流“疊羅漢”的經(jīng)驗(yàn)。
師：看，動(dòng)物們已經(jīng)開始行動(dòng)了!它們是怎么做的?
師：它們疊上去的樣子看起來像什么?像不像梯子?
3、觀看典型造型的ppt，了解疊羅漢的式樣、方法、重點(diǎn)等。
三角形——從下面往上一層層疊起來的，下層最重要，下面多上面少，看上去穩(wěn)穩(wěn)的。
傾聽故事情境，思考老師的問題，講述自己的想法。
觀察畫面四“動(dòng)物疊羅漢”，描述像什么。
太陽形——圍著中間的一個(gè)疊，樣子很美，中間的最重要，周圍的都圍繞著他疊。
示范造型并小結(jié)：原來疊羅漢的方法有許多種，可以高高的、可以穩(wěn)穩(wěn)的，還可以美美的。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)“疊羅漢”。
1、提出要求：現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助動(dòng)物們。要求是：八個(gè)動(dòng)物都參加；根據(jù)你們底板上月亮的位置，給動(dòng)物們擺不同的疊羅漢造型；最后要能吃到月亮。
2、指導(dǎo)幼兒操作：板要豎著放，力氣大的，個(gè)子高的要放在下面，月亮高高的你要把小動(dòng)物也搭得高高的。
3、展示作品。
了解疊羅漢的要求。
根據(jù)現(xiàn)有畫面擺放動(dòng)物卡片，進(jìn)行疊羅漢造型。
觀看、感受不同的造型。說說疊出了什么造型，誰最重要。
借助“吃到月亮”這個(gè)情境，引發(fā)幼兒對(duì)擺放造型的興趣；通過提供不同高度的月亮底板和相同數(shù)量的動(dòng)物，增加造型的可變性與難度。
四、在故事情景中結(jié)束活動(dòng)。
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇九
有一天，小猴和小象一起坐在草地上，看著月亮，突然，小猴流了一下口水，說：“小象，你說月亮的味道如何？要不我們一起去抓月亮嘗一口？”“好啊！月亮的味道一定是脆脆的、涼涼的，帶著一絲甜味。”小象說完也流了口水。過了一會(huì)兒，它們開始了“抓月計(jì)劃”
第一個(gè)方法是“疊羅漢”。原來，就是小象用長(zhǎng)鼻子把小猴輕輕的.卷起來，放在自己的背上，小猴伸長(zhǎng)了手抓月亮。可是，調(diào)皮的月亮輕輕往上一跳，小猴沒有夠著。它們倆垂頭喪氣的放棄了這個(gè)方法，另想辦法。
第二個(gè)方法是“上天咬月”。小象用長(zhǎng)鼻子卷住小猴，飛快地用鼻子轉(zhuǎn)起圓圈來，小猴被轉(zhuǎn)得眼冒金星，口吐白沫，嗦的一聲，飛了上去，可是月亮見來勢(shì)兇猛，就拿了一朵云，捏成金箍棒，一打，就把小猴打下去了，小象一抬頭就和小猴撞了個(gè)正著，又失敗了。它們又實(shí)行了第三個(gè)計(jì)劃，它們用彈工將石頭彈上去，終于把月亮打了一塊下來。
小猴和小象津津有味的吃著月亮！
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇十
好久了，動(dòng)物們一直在議論月亮到底什么味，有的說甜，有的說酸，有的說咸，有的說辣，還有的說苦，有些動(dòng)物還說沒味兒。有一天，小海龜下定決心要上山去夠月亮。可是月亮以為他在玩游戲，就往上爬了一點(diǎn)，然后又來了許多動(dòng)物，長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、最后小老鼠也來了。月亮一看老鼠來，就沒管那回事，結(jié)果小老鼠一下子就夠到了月亮。每個(gè)動(dòng)物都掰下了一塊月亮，吃了之后滿意地睡著了。小魚說：“我身邊不就有一輪月亮嘛，干嘛還要去天上夠呢？”原來小魚說的這個(gè)月亮只是天上那個(gè)月亮的倒影。
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇十一
一個(gè)美麗的夜晚，大象望著天空的月亮，真想咬一口。于是，它下定決心，一步一步爬到最高的山頂，伸長(zhǎng)鼻子，想夠到月亮，可惜就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
于是大象叫來了小猴，對(duì)小猴說“小猴，你爬到我背上，這樣我們也許能吃到月亮了。"小猴爬到了大象背上，使勁地伸長(zhǎng)了手臂，快要碰到了。可是月亮輕輕地向上一跳，小猴又差這么一點(diǎn)點(diǎn)了。這是，大象眼睛一亮，看到了地上的一塊石頭，輕輕踩了上去，月亮看見了，覺得這石頭太低，踩上去也夠不著它，就驕傲的對(duì)他倆不屑一顧。
小猴見機(jī)在大象背上猛地一蹦，掰下一大塊月亮來，放進(jìn)嘴里，真棒，有淡淡的香草味，涼涼的，還有一絲甜味，真像是香草冰淇淋啊！
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇十二
1、學(xué)習(xí)看圖猜測(cè)故事內(nèi)容，初步感受故事的趣味性。
2、嘗試用連貫的語句講述動(dòng)物們的活動(dòng)與對(duì)話。
3、重點(diǎn)認(rèn)讀字詞：味道、動(dòng)物、伸、夠不著、袋鼠、肯定。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。
大圖書、大字卡、大頭飾
一、引題
師：很多小動(dòng)物也非常喜歡月亮，你們猜猜它們是為什么喜歡月亮？我們一起來看看這個(gè)有趣的故事吧！
二、出示大圖書閱讀觀察理解
師：你在封面上看到了什么？這本書的名稱叫“月亮的味道”（出示大字卡“味道”，并講述故事） 觀看圖書p1—p3。
師：故事里有哪些小動(dòng)物？它們想干什么？（出示字卡“動(dòng)物”）是誰想要去嘗一嘗月亮？（出示大頭飾“烏龜）小烏龜遇到了什么麻煩？（出示字卡“夠不著”） 烏龜叫來了誰？（出示頭飾“大象”,并按順序擺好）教師翻閱圖書，適時(shí)出示大字卡“袋鼠”
師：最后誰咬下了一片月亮？月亮這一次為什么不輕輕往上一條呢？（出示字卡“肯定”）
師：有哪些動(dòng)物嘗到了月亮？ 它們有什么感覺？
你們吃到最好的東西時(shí)會(huì)怎么說？
小魚看到大家費(fèi)那么大的；力氣摸到月亮。它是怎么想的？
你們同意小魚的想法么？
三、 看大圖書完整講述故事，結(jié)束。
師：故事聽完了，小動(dòng)物們品嘗到了月亮的味道，它們是怎樣夠到月亮的？
師小結(jié)：疊在一起就夠到了，團(tuán)結(jié)起來力量大。
教師完整講述故事，幼兒欣賞。
《月亮的味道》是一本由波蘭作家麥克·格雷涅茨創(chuàng)作的著名圖畫書。這是一本非常簡(jiǎn)單的圖畫書，單看一幅幅精美的圖畫就能猜出故事大概。故事本身淺顯易懂，講述了月亮和一群小動(dòng)物之間的故事。同時(shí)，這又是一本充滿童趣和智慧的圖畫書。
《月亮的味道》這個(gè)語言活動(dòng)，非常富有趣味性，故事輕快幽默，富有想象力。《綱要》中指出：語言能力的發(fā)展就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚的表達(dá)自己的感受和想法，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。讓幼兒大膽的在集體面前表現(xiàn)自己的想法，用語言描述月亮的味道是我們這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。
月亮掛的高高的，小動(dòng)物們?cè)鯓硬拍車L到月亮的味道呢？他們會(huì)怎么做呢？在集體活動(dòng)前，我通過問題“ 你們知道月亮的味道嗎？”讓幼兒進(jìn)行了一次討論，孩子們的發(fā)言都很積極，大家都爭(zhēng)著發(fā)表自己想法 ，大家的想法意見都不相同。有的小朋友說月亮的`味道是甜的，有的小朋友說是咸的，有的說是酸的。我以講故事內(nèi)容，讓幼兒理解故事感受故事的有趣和奇妙為突破口，邊根據(jù)幼兒的回答靈活的調(diào)整動(dòng)物圖像的疊加順序與月亮圖像的變化，體會(huì)小動(dòng)物們一起分享月亮味道的愉悅，最后根據(jù)幼兒自己對(duì)故事的理解和想象，用語言描述月亮的味道。通過本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好的從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。
高中英語月亮的味道（通用13篇）篇十三
從前，有一只小海龜，每天，它都想知道月亮是什么味道。是咸的？還是甜的？還是辣的？還是淡的？于是他就爬上了世界上最高的山。
它努力的夠了又夠，可還是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。月亮也努力的往天空夠。小烏龜看見了，著急的直跺腳。說：“哎呀，這可怎么辦哪？我又沒有柔軟的翅膀，飛不到天上。”它越想越著急。
就在這時(shí)，一頭大象過來，說：“我想也許我可以幫助你。我也很想吃月亮。”可是，連人帶鼻子還是夠不著。接著，長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、小猴、小老鼠。這些人也想品嘗品嘗。
月亮這時(shí)已經(jīng)跳得汗流浹背了，便想：“反正它們也都是些小不點(diǎn)。”但是，說時(shí)遲那時(shí)快。小老鼠用它那鋒利的牙齒“阿烏！”一口咬下一塊白白、嫩嫩的月亮肉。小老鼠立刻把這些月亮肉分給小猴、狐貍、獅子、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、大象、小海龜。大家嘗了以后，都說這是它們吃過的'東西中最為好吃的。
三更半夜，大家把月亮吃的都只剩一個(gè)月牙了。大吃大喝后，動(dòng)物們便蒙頭大睡。