優秀作文是以生動的語言、貼近的觀點和精彩的結構展現了作者扎實的思維和獨特的見解，讓人讀后贊嘆不已。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和經驗，供大家學習借鑒。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇一
哇，好美呀!你看，她向我走來，哦，原來是我最喜歡的劉老師。劉老師披著一頭長發顯得很優雅。
劉老師上課可好了，每次有她的數學課同學們都聽的津津有味！連我這個對以前對數學豪不感興趣的'人，現在都不知不覺的愛上了數學。記得有一次上數學課時，我上課走神，老師用眼神嚴厲的批評了我，我回過神來，看見老師那雙眼睛在盯著我，我突然脹紅了臉，感覺很不好意思。下課了，我低著頭走出教室，老師拉住了我，和藹可親的對我說：“你心里在想什么？”我的心中涌起了一股暖流，就在這時我似乎愛上了數學。我對劉老師說：“劉老師，我不會再上課走神了，你放心吧！”
還有你們不知道吧，劉老師上課還和我們說說笑笑，不過有人做小動作，劉老師就會保持沉默。等下課了，同學們和老師就成了姐妹，劉老師笑的時候，還會露出一對小酒窩呢！
今天是教師節，我祝天下所有的老師，教師節快樂！
我的劉老師小學（匯總18篇）篇二
當去同學家，看見他們都有屬于自己的小天地，我羨慕死了。我不由的希望自己也有一個小天地。
伴隨著夜晚的鐘聲敲響，我終于閉下了沉沉的眼眸。一陣帶著淡淡的花香的微風撫過我的臉頰，“咦？這是哪？“我疑惑道。前面有間房屋，于是我慢慢地走過去。發現房屋里什么也沒有，但后門放著桌子?椅子還有顏料。我想：是為我留下的嗎？不管三七二十一，拿起顏料開始盡情的繪畫著，畫著想象中美好的小天地。
我在墻的下邊，用綠色畫小草，那小草仿佛嫩的一碰就折了，綠的仿佛要出油了。小草的綠葉上還有幾顆晶瑩的?明亮的“寶石”。小草里夾雜著各種各樣的花，不管花是幾月開的，在我的小天地里一齊開放。有”花中之王“牡丹；有”歲寒三友“松竹梅；有“花中四句子”梅蘭竹菊……它們爭奇斗艷，競相展示這自己的美麗。
墻的上邊我用藍畫天空，天是那么的藍如剛被洗銻過，像一面明亮的大鏡子。蔚藍的天空中透過潔白的云朵。云是那樣的白，白的是那樣純凈，如一團團棉花糖掛在天空，讓人忍不住吃一口；似一群群綿羊在悠閑地吃著青草；像一團團柔軟的棉球，讓人忍不住拿下來。
當醒來時，一切都空虛了，伸出手遮婉時，它已逃走。我愛那場夢，更愛那個絕美的小天地。等我有真個小天地時，同學們肯定羨慕不已。
作者想象豐富，將自己心目中的小天地以一場夢的形式展現出來，嫩綠的小草，蔚藍的天空，悠閑的牛羊，好一幅美麗的畫卷！選材新穎獨特，語言優美動人，將自己想要一個小天地的心愿表達的淋漓盡致，全篇緊扣題目，中心突出，值得一讀。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇三
我們班的劉老師，那可是“人見人愛，花見花開，車見車載?！辈恍牛憧矗核兄活^烏黑油亮的頭發，像一道美麗的瀑布；一雙水汪汪的眼睛，像一對高貴無比的寶石；一張櫻桃小嘴能說會道。怎么樣？我們的.作文劉老師美吧！不僅如此，在我的眼中她還是位大方，愛美又幽默的好老師。
大方。
每一次上作文課，劉老師總會帶各種各樣的美食給我們吃。如：西瓜，棉花糖，餅干，花生，瓜子等。她說：“好東西要大家一起分享”。在發小貼花的時候她也很大方，只要我們表現好，她就會大力地表揚我們！
愛美。
劉老師很愛美，手提包里放了許多化妝品。每天都戴著好看的發卡，耳環，有時也會化妝哦！但是我可以理解，因為劉老師也是想把自己最美的一面展現給我們看。
幽默。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇四
望著遠方湛藍的天空，總會使人產生各種各樣的遐想，我多希望我能有一雙翅膀，展翅飛翔，飛往那被風兒擦得一塵不染的天空。
我好想飛向藍天！我要親自去體驗一下白云有多純潔，太陽有多燎熱，鳥兒有多自由我還要為自己尋找一片無憂無慮的小天地！坐在潔白無暇的白云上，優哉游哉地隨著風兒飄動，摸一摸太陽公公那面赤耳紅的臉龐，問一問月亮婆婆啥時出來這是何等的愜意??！簡直就是人生的升華！
我好想飛向藍天！飛向那只有歡聲笑語的天空，在那唱著最悅耳動聽的歌，跳著最婀娜多姿的舞蹈，讓煩惱拋之于九霄云外。累了，就躺在軟綿綿的云朵上，跟自然萬物聊聊天、談談心，反正，有白云、天空、太陽與我相伴，我是不會孤獨的！
我的藍天白云夢啊，這是一個渴望安寧的孩子發自肺腑的心聲?。?/p>
我好想作文(二）。
這些，我都看見了。
于是，我盡我最大的努力開放，一定要開出最大、最漂亮的花，讓女孩看到我，擁有重新治療的希望。
我做到了。我的花的確長成了一株雪白的，沒有一絲雜質的蒲公英，重新仰望自己白色的房間，與無血色的女孩的臉上的驚喜目光相遇。他說:“爸爸，媽媽，快看，多么美麗的蒲公英呀！
呵，女孩。你好，我是一株渺小的蒲公英，我要帶給你最大的祝福。金色的陽光下，一片雪白在朝著驕陽微笑。
我知道，那是一株叫蒲公英的種子在我心中，開始發芽......
我好想化作一縷蒲公英。
曾經聽奶奶說過，蒲公英是世間最美麗的植物，沒有那些或是華麗或妖嬈的外表，卻有著一顆熾熱的種子，向四周慷慨的灑下耀眼的光芒。
那么，我想化作一縷蒲公英，一株自信的蒲公英。
在那片不顯眼的土地上，我開始生根、發芽。不去在意那眼里的玫瑰的挖苦，不去理會那驕傲的牡丹的嘲笑，我努力的朝著有陽光的方向生長，允吸著大地給予我的營養，化作一股力量，沖破泥土的阻攔，慢慢展露著我最潔白的絨毛。在最后一絲絨毛伸展開的那一刻，我終于看到了他們驚訝的神情。我笑了，仍然不停的開花。
我想化作一縷蒲公英，一縷感恩的蒲公英。
為了感恩那塊生我養我的黃土，我決定要比任何植物都要出落大方、端莊、繁茂。我一天天長高長大，路人們都將為我的綻放嘆為觀止。我不像花，也不像草，但我可以用一顆感恩的心去感動那些生命！為了感謝那束照耀我的陽光，我日也吸收著那甜美的雨露，在陽光下嫵媚的笑，向他栓釋生命的精彩。我要說，謝謝你們讓我擁有今天的輝煌。
我想化作一縷蒲公英，一縷祝福的蒲公英。
看著病床上痛苦呻吟的女孩和他日益蒼老的父母，我的心在隱隱作痛。女孩躺在病床上，病魔的吞噬讓他幾乎失去與同齡人該有的陽光與燦爛。藥水、病魔，床單上令人作嘔的消毒水味。
或許這才是他童年中最深刻的記憶。看著父母為巨額的醫藥費愁白了頭，他多么希望拔出針頭讓死神把自己帶走，又害怕父母更加悲傷。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇五
我們的劉老師是十分辛苦的，他身兼數職，既是我們的語文老師，同時又還是我們的班主任。他像辛勤工作的園丁一樣，培育著我們這些祖國的花朵；他十分關心我們，生活上像媽媽一樣照顧著我們在學校里的生活，學習上像一只兇猛的老虎一樣批評我們在學習上的錯誤。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇六
記得有一天，我在去上電腦課的時候非常興奮，在樓梯上來了個“大鵬展翅”，可是結果卻把腳給扭到了。第二天，我腳骨裂的消息在班上傳開了。
當我在家養傷的時候，爸爸媽媽都去上班，就只有外公一個人陪著我，我們倆沒有共同語言，我多么希望老師和同學來看我呀，但是過了兩天，老師和同學都沒有來，我心想，他們工作都是很忙，我想他們是不會來了。（中國作文網）。
隨著“咚咚咚……”地敲門聲傳來，我的外公就前去開門了，原來是劉老師帶著同學看我來了。劉老師走到我的跟前，親切地撫摸著我的頭問我：“宦想啊，這幾天過得咋樣??？腳還疼嗎？有沒有學習?。繉W習上有沒有困難啊……”我一一如實作出了回答。劉老師還向外公了解了我的傷情和治療情況。劉老師又說，：“宦想你不要擔心，你在家里的主要任務就是養傷，回到學校之后，我們給你補課，你還是會坐上‘學習之星’的位置的?！蔽倚睦锸珠_心，久懸的石頭終于落了下來。兩個同學走到我的跟前，拉著我的手說：“宦想啊，你這幾天不在學校，我們班上課堂氣氛冷清了很多，很多老師和同學都問到了你，你什么時候才能回學校?。俊庇钟幸粋€同學走過來，遞給我一張精美的手工賀卡，對我說這是張盈影同學送給你的，她希望你早日康復。我心里甜蜜蜜地、暖洋洋地，似乎走到了春天。劉老師和同學們這次來看我，帶給我的不止是食物，不止是禮物，不止是問候，不止是關愛，還帶給了我一份十分濃厚的師生情。
那時的我安心地在家里養好傷之后，就回到了學校。劉老師他擠出了中午有限的休息時間，仔細地詢問我有哪些地方不會，耐心地給我檢查我的學習情況，幫我補上了我受傷落下的課程。終于在期末考試中，我保持了在班級學習中的佼佼者的位置。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇七
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。劉老師就是滋潤我們心田的春雨。
夜晚，花兒小草都入睡了，人們都入到香甜的夢里。窗外星星調皮的眨著眼睛，聽著月亮姐姐唱著搖籃曲。世界都安靜下來了。您的房間卻亮著燈，為了培育我們這些調皮搗蛋的孩子們，您挑著夜燈備課。每天看到您黑黑的`眼圈，就想起您不辭辛苦地工作著。
以前我不懂事，覺得老師給我們上課，教我們知識，只是為了錢財，所以不喜歡老師。慢慢的，我發現自己錯了，如果老師為了錢，那么他們就不用一遍一遍的教誨我們不懂的知識，一遍又一遍的糾正我們的錯誤，他們原本只需要講一遍，不用管我們懂不懂，會不會。而老師并沒有這樣，他們愿意奉獻：為了我們能有一番作為，成為祖國的棟梁，為了我們以后不后悔自己兒時所犯下的錯誤，所浪費的時間。
劉老師，您像一支蠟燭，在我們黑暗的世界點燃我們渴望的心。您照亮了別人，燃燒了自己，無私奉獻的精神，將讓我們永遠銘記。
劉老師，謝謝您。祝您節日快樂。青春常在！
我的劉老師小學（匯總18篇）篇八
我有一位可親的老師，他姓劉，是我五年級的副班主任，他是一名有教數學的，因材施教的好老師。他是一名關心同學，和藹可親劉老師有一頭黝黑發亮的短發，有一雙不大卻會說話的眼睛，戴著一副眼鏡，一張大大的嘴。
劉老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡他。早上，他一來到學校，第一件事就是到班級里看我們，向我們問好。
李老師還有一雙會說話的眼睛，有一次上公開課，劉老師讓我回答一個問題，我害怕答不對不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”
還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓別的同學扶我去廁所……。
劉老師，我在這里代表全班同學對您說：“劉老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名五年級的小學生，是您教會了我“aoe”，您像父母一樣關心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優異的成績報答您！
這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！
我的劉老師小學（匯總18篇）篇九
我們的劉老師有一張圓圓的臉，短短的頭發，不大不小的眼睛，一個圓圓的鼻子和一張大嘴。
我們的劉老師十分幽默，在上課時，我們就不會覺得無聊了。有一次，劉老師拿著書個我們上品德課，有一位叫寇興的同學在下面說話，這回可被劉老師看到了，劉老師立馬說：“寇興！扣十分！”可是寇興過了一會兒之后又在說話，這次又被劉老師抓了個正著，劉老師說：“寇興！扣十分!你是不是有個妹妹叫寇芬??？”這句話讓班上的同學們哄堂大笑，有的同學借著這個機會，在下面說話。這回劉老師用書擊打講臺并用低沉的聲音說：“安靜!”我們全班安靜拉下來。之后，劉老師繼續上課。
我們的劉老師不但幽默，對我們的學習也很負責。劉老師每天都會讓語文課代表吧沒交語文作業的人，記錄到一小張紙上面交個劉老師，劉老師一般都是在上課時公布名單的，通常下午是最后期限，過了下午如果沒交作業的話，就會發生很可怕的事情——給家長打電話。一般像我這樣成績中等的學生，名單上常常有我的名字，所以我的爸爸常為我的這件事勞累。劉老師發現了我這個壞毛病之后，就特別關注我，常常用上管三個人的力氣來管我。一旦發現我有什么風吹草動，就馬上個我爸爸打電話，我雖然討厭劉老師這一點，但是我明白，劉老師用這樣的方式是為了讓我提高。
我感謝劉老師，因為您為了我而勞累，同時我也喜歡這個風趣幽默的劉老師。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇十
我是巫師附小的一位老師，姓劉名朝剛。我多才多藝，但一直很謙虛。
說實話，當一名老師真是苦惱。尤其是做一位七班的班主任。我從20xx年9月1日起就開始教這群調皮可愛的53個孩子們。這里面有愛好武術的羅宇恒、愛美心強的宋馨怡……但是，在這53名同學中只要有一名同學不交作業，我就要讓他嘗一嘗“竹筍炒肉”的滋味，那是很痛的。我本來是很心疼他，但還是是要讓他受到懲罰，吸取教訓。我也沒有什么辦法。所以，我還是讓嘗了嘗“竹筍炒肉”的滋味。并且有些學生對我很不禮貌，我在大街上和他們路過，我看到了我的學生。我本以為他會和我打個招呼呢！結果可想而知，學生遇見了我，不知道是不愿意見到我還是怕我打他，竟然撒腿就跑！此時，我的心好像石化了似的，內心那是一種無法用語言來描述的冷漠呀！
有一天，我教的學生們三年級了，我還在教。那一天，是我們巫師附小一年一度的運動會。休息時段，我的學生在校園的一角里快活地跳長繩。我在旁邊看著他們跳長繩，頓時沁人心脾。
3、2、1，跳！一下，兩下，三下……我還沉醉在這股美景之中。忽然，我教的學生楊德治就跑了過來打斷了我的美夢。他頭冒冷汗，四肢麻木，臉色慘白，好像有什么著急事要說的，楊德治急火火地說：“劉老師，不好啦，不好啦！教室里有賊，有賊！”此時，楊德治的心臟砰砰地叫。似乎有匹野馬在他身體里狂奔。我聽了楊德治的話毛骨悚然。先慌忙的跑到教室對教室里正在休息的人說：“守著教室?！比缓笈艿奖O控室去調監控了。
唉！我有這樣一個班級，該怎么辦呢？誰來給我出出辦法呢？
我的劉老師小學（匯總18篇）篇十一
劉老師，您就像一位辛勤的園丁，用自己的汗水培育著我們成長。您的關懷好似春風，溫暖了我們幼小的心靈。9月10日，是您的節日，我向您致以崇高的敬意：“老師，您辛苦了！”新的學期又開學了，我已經升到了四年級，換了新的老師，但您對我們的教育，我將永遠記在心里。
記得我剛踏進學校的大門，是您給了我溫暖，給了我關心，讓我戰勝了膽怯，愉快地開始小學的學習生活。清楚的記得，剛上學的那一段時間，劉老師對同學們都很好，對我更是再好不過了啦。可是沒幾天，她對我們的態度變得嚴肅起來。美術老師告訴我們，劉老師是咱們一小最狠的老師。當時我想，還是乖一點，免得挨扁，果然如此，老師對我們越來越嚴厲了。
記得有一次上語文課，費佳興趁老師回頭板書的時候，偷著搞小動作。后來還是被劉老師發現了。劉老師一把把費佳興拖到了洗手間，訓了好一會兒。出來的時候，老師對大家說：“以后如果誰再搞小動作，我就毫不客氣。”我們同學都說劉老師嚴厲，但我卻認為她對我們要求嚴格，是為了讓我們取得一個好的學習成績。
劉老師，您的用心，我越來越理解了。劉老師，我愛您！我永遠銘記您的教導。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇十二
我有一個獨特的老師，她平時總是一身樸素打扮，從不化妝，從不穿裙子，發型也總是永遠不變的黑色，只是其中隱隱約約能看到幾絲白發，不像別的老師那樣總是把自己打扮得很時尚。她就是很簡單，很干脆。
我和劉老師的關系十分的親密。她既是我的老師，又是我的朋友，還像我的媽媽一樣。特別是她的女兒我們都是要好的朋友，所以平時我經常去她家里玩，就像在自己家里一樣輕松自在。上周，我還帶了我的一個很要好的朋友一起到劉老師家去串門，到了那我們都很自然，從來不用拘束的。我們分別給自己倒了一杯水，還吃了一點點心，然后就在客廳里自由地玩耍起來了。我們一起玩拼圖的游戲。那個拼圖真夠大的，足夠蓋住半張桌子，需要拼的圖形還特別的復雜。一開始我們拼的還比較順利，這塊拼那，那塊放在這，可好景不長，我們就遇到了難題，一個犄角的地方說什么都弄不上去了，我們有點泄氣了，于是開始亂拼起來，結果把拼版弄的到處都是，沙發上，茶幾上，地板上。。。。。。在這時，劉老師悄悄地走到我們身邊，和藹可親地對我們說：“拼圖一定要堅持，而且要努力尋找突破口。千萬不要半途而廢！”聽了劉老師的話，我們打算重整旗鼓，把胡亂扔掉的拼圖又都撿了回來，準備調整思路，繼續拼圖！
是啊，拼圖不光要堅持，還要多動腦筋，這樣才能鍛煉我們的思維邏輯，是對我們最好的鍛煉?！皝?，你把那塊給我，我來負責這塊，你用那塊，拼中間部分！”我們互相配合著，商量著。。。。。。就這樣，在劉老師的鼓勵和啟發下，我們幾個人開動腦筋，開拓思路，終于把方才的難關給攻破了。我們完成了！眼前頓時顯現出一個栩栩如生的“森林百獸演唱會”圖，我們仿佛進入了一個美麗的童話世界，劉老師的女兒苗苗是可愛的小白兔，我的朋友是一只能歌善舞的百靈鳥，而我就成了一只活蹦亂跳的梅花鹿。我們唱阿，跳阿，霎時間，我們的歡歌笑語充滿了整個客廳。劉老師也笑瞇瞇地坐在沙發上，和著拍子，和我們一起開心著，快樂著。。。。。。
那天，我們特別的開心，一幅美麗的圖畫在我們的聰明智慧下活靈活現的，更重要的是，我體會到了做任何事情都要注重堅持和不斷的努力！
我的劉老師小學（匯總18篇）篇十三
“春蠶死到絲方盡”，蠟炬成灰淚始干。說到這兩句話，不由得就想起了我的`班主任——劉靜老師。
她個子不是很高，脾氣十分好，說起話來聲音象百靈鳥。在學習上對我們總是循循善誘、善于開導，在生活中無微不至地照顧我們、關心我們。
我原來不太喜歡學英語，劉老師知道以后，利用我的好玩的特性，以及她惟妙惟肖的肢體語言和生動有趣的講課勾起我的玩心。記得那是第四單元，老師讓我們全班學生制做單詞卡，要求我做兩個，我高興的做了起來。自此我對英語產生了一定的興趣，劉老師又教會了我們做一系列關于英語學習的卡片和其他學習英語的方式。我們上英語課，老師總是講的很引人入勝，讓同學們在不知不覺中就入了迷。
初上六年級的時候，劉老師發現我們班的同學們存在著一個缺點——字體差；正巧她也是我們的美術老師。她對我們講：寫字如同做人，字美不美，就代表人的心靈美不美，也代表我們的人美不美。我們同學們一定要做到字美人更美！我們要以審美的觀點來審視我們的字。從此同學們積極的練習字體，并且在不長的時間內，有了很大的改觀。以前，我的字又大又擠又潦草，看也看不清，孫永飛的字比我更差。而現在，我們的字體都大有進步，但孫永飛的字比我更漂亮。
前不久，劉老師又發現了我們班的及格別的同學不懂禮貌。就特意在那個星期四上午的第四節，為我們每人做了一張賀年卡，我們班大部分人都嫌自己的不好看，又重新換了，包括我。在放學后，我們班上大部分男生都走了，而我們的劉老師還在為我們寫祝福語，一直到很晚很晚……。通過這件事，同學們學會了怎樣尊重別人和別人的勞動成果。
常常的連續幾節課下來，老師百靈鳥似的聲音已有些沙啞，卻絲毫也沒有因此而耽誤過我們的課程。
劉老師用她淵博的知識賦予我們才華；用她辛勤的汗水滋潤我們這些正在成長的幼苗；用她美麗的心靈渲染我們做人的道理；用她無私的奉獻培養我們這些未來的花朵。
沒有默默的紅燭，哪來這滿院的花香；沒有辛勤的園丁，哪來這泛泛的光彩。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇十四
在看到了曉燕老師的學習經歷之后，我終于明白了自己的差距在哪了。
只要她是真心地有把內容看進去，這樣的勤奮勁，怎能不出好成績呢？
很多時候，是因為我們自己不去做，反而覺得不可能，可事實上越來越多優秀者在告訴我們，他們如今的成績都是這樣一點點的勤奮積累起來的。
她可以在考前把考試資料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想這是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時候甚至連一遍都沒有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨嘆。
不要小看日積月累的力量，一個人天天捧著一本書去讀，哪怕一天只看進去十個字，也會比一天只會刷劇不思考的人要有進步，當然如果你是帶著目標帶思考地去刷劇之類的另當別論。
所以我很喜歡曉燕老師分享的學習經歷，真的很勵志，不是雞湯，而是真正實踐過的方法，正如她所說，因為她成功了，所以分享才有人聽，這也說明了努力的成果是多少的重要。
從她的身上，我明白了一些道理，同時也更懂得了行動才是最有說服力的。
我的劉老師小學（匯總18篇）篇十五
劉老師之所以是高人，不只是因為身高，而且在于他上課時的風趣幽默，激情四射。
兩年前剛入學時老師們自我介紹時的場景，仍歷歷在目。前一個老師剛走出教室，走廊上便傳來一聲響亮的問候：“同學們好！”我們都急忙把目光投向前門，只見一個高大的身影閃入教室，一大步跨上講臺，笑著解釋：“剛才這叫先聞其聲，后見其人?！彼捌鹨恢环酃P，一轉身，寫下了大大的自己的名字，邊寫邊說：“這是我的名字，我教語文，你們可以叫我劉老師?！痹捯魟偮?，他便轉身大踏步走出教室，只見那顯眼的光頭在陽光的照射下一閃一閃地發著金光，照亮了半個教室。
劉老師上課時激情澎湃，萬分投入，語文課很快成為了我們最喜歡的課程。尤其是他教的古詩文，我們就像在穿越時空。他講解杜甫的一生創作歷程，讓我們如同回到唐朝，看杜甫在泰山之巔立下“會當臨絕頂，一覽眾山小”的大志，品“國破山河在，城春草木生”的憂時傷國，思親念家的憂苦之情，體會“飄飄何所似，天地一沙鷗”的人生蒼茫。劉老師則是向導，帶領我們觸摸、洞悉杜甫的情感波折。講到悲憤之處，劉老師也如身臨其境，把講臺拍得“砰砰”響，大聲吼著詩句，感慨萬千，已全然不顧我們的存在，幾乎整棟樓都能聽見。
而當講到陶淵明的《歸園田居時》，劉老師感嘆：“我肯定達不到那個境界，回歸田園或隱居深山，不與俗世相通。”我們正覺得劉老師謙虛時，他卻補了一句：“不是因為錢，而是因為沒有wi-fi?！币痪湓捵屓嗪逄么笮?，他自己也笑得如我們一樣燦爛。劉老師就是這樣用幽默和智慧帶領我們在詩詞中漫步，讓我們從中汲取精華，茁壯成長。
劉老師批評人的技術，也是一流的。曾有一位同學上課睡著了，劉老師笑著望著那位同學，對我們說：“這位同學的睡相真不錯??！”正巧此時睡著的同學如大夢初醒般睜開朦朧的雙眼，我們看著那位同學迷離的眼神，偷偷笑著，劉老師微笑著走到那位同學旁，關切的問：“昨晚沒睡好啊，補覺補足了嗎？”同學們漸漸笑出了聲，那位同學則羞得滿臉通紅。
劉老師的幽默不僅博得了同學們的歡笑，更活躍了課堂氣氛，讓每位同學都積極參與其中，同學們的文學素養也有了顯著提高。
劉老師者，真可謂高人也！
我的劉老師小學（匯總18篇）篇十六
看到這個題目，你們肯定會說：“老師還會搞笑嗎？”現在我給你們講一個作文課時的故事。
有一次，上作文課的時候，老師說：“我們現在開始上課?！彼c出來一張圖片，說：“今天我們要寫搞笑的事?！蔽倚南耄骸拔腋阈Φ氖逻€挺少的，這篇作文該怎么辦??？”老師大聲說：“上次成語改編字數很不理想……”老師有時候說話聲音很大，有時候聲音特別小。“我們一定要注意寫出動作、語言，這樣文章讀起來才好聽?！崩蠋熡执舐曊f：“現在你們一定得認真聽，不然寫的時候又說自己不會寫！”我靈機一動，想：“哈，可以寫老師?！蔽蚁肓艘粫?，覺得應該可以。
老師對一個同學說：“要寫出動作、語言……知道了嗎？”那個同學剛開始有點兒不會寫，后來慢慢開始寫了。
你們覺得我們的作文老師搞笑嗎？
我的劉老師小學（匯總18篇）篇十七
在培訓班的第一天，在小小的教室里，我看到了一個胖胖的老師站在旁邊，她親切的跟我的爸爸媽媽講解培訓班的課程，這個可愛的老師，就是劉老師。
從第一次見到她，到開始上課的每一個星期六，一直到現在，都會見到她胖胖的身軀，忙碌的穿梭在教室里，開心的跟大家問好，也關懷著我每一個小朋友。有時，中午吃完飯，她就會過來跟大家聊天，還會泡迷啡、奶茶給大家喝。
劉老師對大家很好，看起來脾氣很好，對我們頑皮的小孩子也很有耐心，從來不生氣。而且她也常常幫很多人的，誰說胖一定不好，我就喜歡胖胖的她。
前幾天，大人們告訴我，劉老師生病了，在醫院加護病房，讓大家很擔心，也好傷心，很怕她不理我們了。
等她健康恢復后，媽媽跟她朋友想要一起去看她，我的作文老師也是劉老師的好朋友，她讓大家把祝福語寫在紙上拿給老師看，希望能鼓勵劉老師打倒病魔，早日康復。
加油，劉老師，趕快好起來，繼續跟大家一起聊天，快點好起來吧！
我的劉老師小學（匯總18篇）篇十八
劉老師來我們班有一段時日了，我感覺他約四十歲左右，超短發，鵝蛋臉，淡淡的眉毛下有一雙愛笑的眼睛，大鼻子，元寶嘴，絡腮胡，我遠遠望去，很慈祥的。
他的身高大約1米8，有點廋，我覺得剛剛好，劉老師的身材就是穿上一身樸素的`衣服，也是那么帥，如果穿上時尚的衣服，那肯定帥呆了。
劉老師的外貌很慈祥，內心更是平易近人，課堂上有什么不懂的，你有問，他必答，而且很詳細地解說，你一次不懂，他很可能會再說第二遍，你如果還不懂，他會在黑板上把完整答案給你寫出來，粉筆和黑板的摩擦聲，這時候在我耳邊響起，突然感覺很悅耳，每次，他一在黑板上寫字，我就很認真地看，有時講完課，他會給我們講點有趣的故事，有次他說，他教了很多年的書，有一些他的學生也在當老師，說這些話的時候，他的臉上帶著微笑，也許是因為學生有成就了，他感到欣慰，也許是他一直都這么愛著他的學生們，那種開心會感染人，那天下課，有幾個同學暗暗立志，長大了，也要當老師。
劉老師，您是圣誕老人送來的嗎？您給了我們學習的信心，給了我們溫暖。