大班教案的編寫需要教師有一定的教學經驗和教學能力,能夠合理安排教學內容和教學時間。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供教師參考,幫助教師更好地編寫和實施教學計劃。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇一
活動目標:1.幼兒能創造性地拍球,促進四肢運動的協調性、靈敏性。2.活動中能克服困難,團隊合作,體驗活動樂趣。活動準備:人手一個皮球、音樂3段(準備運動與拍球展示、放松)、場地布置(兩條長線:起點、終點;24對腳印)。
活動過程:
一、準備運動5分。
師幼抱球進入活動場地。
師:我們剛組成了一支皮球隊,你們是隊員,我是教練,今天,我們來比一比隊員們的球技!準備好了嗎?齊步——走!
一路縱隊變四路縱隊,做球操。口令:齊步—走——切斷分隊—走立定。
二、基本部分。
(1)探索。
師:嗯(),隊員們真有精神!你們既然是球隊隊員,一定會拍球吧!那我們來比一比誰拍球的方法多?試一試!
單手拍球。
拍高球。
拍低球。
快慢拍球。
兩手拍球。
拍接球。
(2)個別幼兒示范。
你們真棒,能拍出那么多的花樣!剛才有幾個孩子拍得又穩又變化多!我們請他們來秀一秀!大家盤腿坐,我們一起來欣賞。
(3)放背景音樂,展示球技。單手拍——快速——慢速——高球——低球——雙手交替拍——抱球在肩膀結束。
教師語言引導:他們拍得怎么樣?給他們拍拍手!你們想秀一秀嗎?音樂響起來!準備!
定點單手拍。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇二
1、練習蹬腳踏車,發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干。
場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇三
認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。
活動準備。
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根。
2、各種繩制品、各種繩玩具。
3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩。
活動過程。
一、以“玩繩”導入活動。
老師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(繩)。
二、感知各種各樣的繩子。
1、老師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)。
2、引導幼兒比較發現繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)。
3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)。
4、這些繩還有什么用途?
5、歸類:送繩寶寶回家。
師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據類別把繩送回小筐)。
三、欣賞繩制品。
觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的。
四、拓展生活經驗。
1、師:除了剛才認識的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)。
2、播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)。
五、探究集體玩繩的樂趣。
出示大繩啟發幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網、跳大繩、拔河等),教育幼兒團結協作。
活動結束。
1、繼續探究各種繩子的玩法及用途。
2、活動區投放各種繩子讓幼兒粘貼。
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大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇四
(第一課時)。
教學內容:
二、讀譜知識重音記號“”
教學目標:
一、認識重音記號,感受重音記號的演唱效果。
二、指導學生用明快、輕松、富有彈性的聲音和正確的咬字、吐字演唱歌曲。啟發學生體會富有兒童情趣的音樂形象。教育他們熱愛祖國、熱愛解放軍的感情。
教學過程():
步驟。
教學內容。
教學設計。
評價。
組織教學。
模擬發音。
步驟。
教學內容。
教學設計。
評價。
續前。
續前。
1、教師說小動物的名字,同學們學小動物的.叫聲。
2、請一名同學說小動物的名字,其他同學學小動物的叫聲。
難點訓練。
1、分辨音的長短。
2、節奏練習。
1、教師敲木魚、碰鈴等讓學生分辨音的長短、強弱。
2/4。
1、0xx|xx|。
xx|x.x||。
2、
步驟。
教學內容。
教學設計。
評價。
趣味導入。
教師做騎馬的動作,問:同學們,老師在干什么?
你們喜歡騎馬嗎?跟老師一起學騎馬吧。
同學們真威武!長大了一定能成為保衛祖國的勇士。老師想唱一首歌送給大家,請大家坐好。
模唱歌曲。
學習歌曲。
1、教師范唱歌曲。
2、學唱歌曲旋律。教學重音記號“”
(1)跟唱法學唱一遍。
(2)跟琴伴奏唱旋律。
3、按節奏讀歌詞。
4、學唱歌詞。
(1)跟唱法學唱一遍。
(2)跟伴奏將歌曲完整地唱二至三遍。
步驟。
教學內容。
教學設計。
評價。
展開。
即興表演。
1、學生聽邊唱邊自編動作。
2、教師優化組合學生的動作。
3、全體同學完整的表演一遍。
激勵檢測。
歌曲處理。
1、聽自己唱的歌,提出優缺點。
2、請一名同學將歌曲完整唱一遍,其他同學說說他唱得如何?
3、全體同學完整唱一遍。
完美結束。
總結本課的學習情況。
1、表揚本節課的活動情況,并提出今后應該注意的問題。
2、唱著歌曲,做騎馬的動作興高采烈的離開教室。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇五
活動目標:
1、有用繩子進行體育活動的興趣,能創造性地探索繩子的`多種玩法,有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養團結協作精神。
3、培養幼兒動作的協調性,靈活性。
4、訓練幼兒的跳躍能力,增強動作的協調性。
活動準備:
幼兒跳繩每人一根,各種玩具,音樂帶。
活動重點:
用不同的方法練習跳繩。
活動難點:
幼兒合作玩繩。
活動過程:
1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。
2、準備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。
3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發現有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學習。
5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
6、講解玩法,明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。
7、教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
放松活動:
小朋友們剛才想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了游戲,小朋友們一定有點累了吧,那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。(和幼兒做一些放松動作)。
結束活動:
教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,對幼兒的表現進行講評。然后帶領回活動室,結束。
活動延伸:
請幼兒可以用身體來學繩子變一變。
如:孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化,變成一個圓、不停扭動,還可以幾個幼兒合作變成各種形狀等。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇六
活動目標:
1、練習單腳站立、單腳跳躍的動作,學習三人合作玩編花籃游戲的方法,
2、掌握編花籃游戲的要領,初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。
3、愉快地參加活動,體驗合作玩傳統游戲的樂趣。
活動準備:
熱身音樂、一塊平坦的場地。
活動過程:
一、播放音樂,幼兒隨音樂在教師的帶領下做熱身運動。
師:小朋友們,今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰,你們愿意參加嗎?
師:挑戰之前我們先一起做個熱身操,活動一下身體,好嗎?
二、游戲:看誰跳得遠,練習單腳站立、單腳跳躍的方法。
組織幼兒自由練習單腳站立、單腳跳躍的動作。
三、學習三人玩編花籃游戲,掌握玩編花籃游戲的要領。
師:現在我們的挑戰活動正式開始,你們有信心完成嗎?
介紹方法:
1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲,先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上,單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上,第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。
2、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫***。若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。
3、注意事項:在游戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳,不能忽快忽慢,而且要做個有毅力、團結的孩子哦!
3、幼兒自由組合學習玩編花籃游戲,老師巡回指導發現問題。
4、師:剛才你們都玩了這個游戲,誰有什么問題或者困難需要我幫助的嗎?
5、解決困難,再次與同伴玩3人編花籃游戲。
四、嘗試多人玩編花籃游戲,體驗合作游戲的樂趣。
2、將幼兒分為6組,每組幼兒為5人,開始游戲。
3、游戲評價。
五、放松活動幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢,使身體完全放松。
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇七
幼兒期是身體生長發育的關鍵時期,是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育,還會影響幼兒的心理發展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。
1.學習游戲“運球”,體驗與同伴按節奏同步前進。
2.積極探索有效的合作運球方法,體驗齊心協力合作帶來的快樂。
籃球若干(幼兒人數的一半),戶外安全整潔的跑道。
一、熱身活動。
幼兒分成兩組,在老師的帶領下進行熱身活動。比如:壓壓腿,轉轉手腕、腳腕,原地跳等活動。
二、開始游戲。
1.幼兒兩人一組,每組一個籃球,讓幼兒自行探索玩法。
2.請個別幼兒進行展示,全體幼兒進行玩球游戲。
三、游戲:運球。
教師講解規則:全體幼兒分為兩隊進行比賽,兩個小朋友面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向快速行進。走到終點后快速返回,將球交給下一組小朋友,首先完成的隊伍獲勝。
在游戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全,提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。
教師擔任裁判,公布獲勝隊,給獲勝隊以鼓勵。
四、放松活動。
教師帶領幼兒在操場進行放松活動。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇八
2.能夠快速反應和速跑。
活動準備。
寬闊的活動場地。
活動過程。
1.跟隨音樂進行熱身運動,重點鍛煉幼兒腿腳的靈活性。
2.教師講述規則。
(1)幼兒分兩組,拉手圍成內外兩圈,內圈幼兒與外圈幼兒兩人一組,一前一后站立,左右間隔約一步。請兩名幼兒站在圈外,一個當追逐者,另一個當被追逐者。
(2)游戲開始,追逐者與被追逐者沿著圈外快跑追逐。再跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)被貼的這對幼兒中后面的一名就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續追。(教案出自:屈.老師教案網)如果被追幼兒被抓到就成為追逐者:如果被追者連續貼換三次仍未被捉到,就應另換追逐者,游戲重新開始。
(3)提醒幼兒快跑時注意安全。
3.教師跟一名幼兒示范游戲,引起幼兒興趣。
4.總結遇到的問題并及時糾正。
5.跟隨音樂,做放松運動。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇九
1、能單腳連續原地跳。
2、能根據兒歌的內容作相應的動作。
3、能在游戲中與伙伴良好互動。
教游戲兒歌:吃,吃,吃毛桃,吃的我心里直難受,我走一走,我跳一跳,我找個地方坐一坐。
1、幼兒在平坦的場地上圍成一個大圓圈。
2、一名幼兒在圈外走,所有幼兒有節奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據兒歌內容表演,如:“我跳一跳”時,要單腿連續跳,“坐一坐”時坐在某位幼兒身后。
3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒,倆人語言互動:“你干嘛來了?”“我來吃毛桃。”“我家沒毛桃。”“你家有什么?”“我家有大灰狼!”這時坐在后面的幼兒起身快跑,前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。
5、跑的幼兒被追到后,兩人換角色繼續游戲。
分散游戲。
鉆跳。每位幼兒一個呼啦圈,練習鉆跳圈。
寫給老師的話。
1、孩子圍圈時可根據場地的條件選擇坐或站。
2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時,其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。
3、游戲中追逐時,提示幼兒不可跑遠,要圍著圈跑。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十
設計意圖:
在幼兒的生活中,凳子是最常見的生活用品。平時,孩子對凳子的認識只限于休息時使用,但是凳子卻是父母小時侯的玩具,凳子游戲不僅趣味性強,而且可以提高動作的靈敏性和協調性。為此,我設計了適合幼兒年齡特點的凳子游戲,并請家長幫助提供游戲的材料凳子,使幼兒充分感受凳子游戲的樂趣,同時也提高幼兒各方面的能力。
活動目的:
1.利用長凳游戲學習鉆、爬和平衡的技能,提高動作的靈敏性、協調性。
2.積極參與合作探索活動,具有勇敢和互相幫助的良好品質。
活動準備:木制長凳8張,錄音機、磁帶。
活動過程:
一、開始部分。
1.幼兒進場,分成紅隊和綠隊兩組,進行游戲。
2.搶凳子游戲:將凳子圍成圈,幼兒圍繞凳子跟著音樂節奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習,當音樂停止的時候,幼兒要迅速坐到凳子上。
3.幼兒兩人一組,一人嘗試站到凳子上,保持平衡,慢慢走幾步,然后從凳子上跳下,另一人幫助同伴做好保護工作。(兩人交換游戲一次。)。
4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中,坐到凳子上。
二、基本部分。
今天我們要用長凳做各種有趣的活動。
2.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法。
小朋友動動腦筋想一想,長凳可以怎么玩呢?紅隊和綠隊比一比誰的玩法最有趣最多?幼兒分散自由探索活動。
3.請幼兒介紹并示范自己的玩法,嘗試進行各種凳子游戲。(重點介紹以下三種游戲的玩法)。
4.長凳游戲接力比賽。
(1)剛才,小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法,有爬過矮山洞,鉆過高山洞,走獨木橋,你喜歡什么玩法?我們把這三種方法組合起來,來進行一次長凳游戲比賽好嗎?師幼共同布置活動場地。
(2)幼兒討論出比賽的規則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員,扶住長凳,保護隊員安全的游戲。
(3)分紅兩綠隊進行比賽。
(4)教師和幼兒共同小結游戲中遇到的問題,并討論解決的方法。再次比賽,對幼兒的表現作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
三、結束部分。
幼兒傾聽音樂,坐在凳子上做放松運動,適當休息。
活動反思:
在這次的長凳游戲活動中,幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發展,幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質也獲得了很好的培養。活動的開始部分,我將長凳圍成圓形,帶領幼兒圍著長凳走走、跑跑、跳跳,玩搶凳子的游戲,既是一個熱身運動,又調動了孩子活動的情緒。接著鼓勵一位孩子大膽的站到凳子上,小心的走幾步然后跳下,同時另一位孩子做好相應的保護工作。接著,我和孩子們一起圍坐在一起討論長凳在生活中的運用,既溫馨又自然。接下來的幼兒自主創新游戲活動中,我鼓勵幼兒大膽合作發明新的游戲方式,以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流,鼓勵幼兒大膽嘗試,并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種:爬矮山洞,鉆高山洞,走獨木橋設計成比賽游戲,幼兒分組進行比賽。在整個活動過程,我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,不僅教會孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法,同時鼓勵幼兒選出保護者,同伴之間互相幫助,在活動中主動保護同伴的安全。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十一
1.初步掌握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領。
2.發展動作的準確性和協調性,體驗合作游戲的樂趣。
活動準備。
1.皮球每人1個,球筐4個。
2.小豬頭飾每人1個。
3.韻律操音樂。
活動過程。
1.熱身活動。
(1)教師、幼兒持球聽音樂做皮球操。結合操節奏動作進行拋接球、滾球、排球等活動。
(2)幼兒自由玩球,教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。
2.學習自拋自接球。
(1)教師示范,并講解要點:雙手拋球往上拋,看準球,雙手接住,這種玩球的方法叫拋接球。
(2)幼兒分散練習拋接球,教師提醒幼兒尋找空的場地,指導幼兒掌握正確、安全的方法。
3.游戲“你拋我接”。
(1)教師:我剛才發現有兩個小朋友探索出了新玩法,請他們表演跟大家看。
(2)請兩名幼兒師范互相拋接球。
(3)教師:他們的手是怎么拿球的?在拋接球時,怎樣才能使球不掉地?
(4)教師邊示范邊講解動作要領:五指分開,雙手持球,拋向對方;拋球是上肢揮動、抖腕向前上方用力拋出球;接球時注意力集中,伸出兩手隨時迎球,觀察球的飛行方向,準確接住球。引導幼兒注意安全,拋球時不要拋到對方的頭部。
(5)幼兒自由結伴練習,教師巡回指導。
(6)圓圈拋接球:幼兒站成一個大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球,被喊到的幼兒接住球,(教案出自:屈老師.教案網)迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球,然后回原位。第二名幼兒接住球后再循環游戲,依次傳球。
4.游戲“豬小弟運西瓜”。
(1)向幼兒介紹游戲玩法和規則:幼兒分成人數相等的四隊。每對排頭聽信號從球筐里去除一個球當“西瓜”,轉身拋給第二個幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍獲勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向后傳。
(2)幼兒做游戲2~3次。
5.放松整理活動。
(1)幼兒進行放松運動,重點放松手臂和腿。
(2)師幼共同收拾整理器材,回到活動室。
活動目標:1.體驗不同爬的方法,動作準確靈活。2.嘗試匍匐爬動作,掌握動作要領。3.能夠克服困難解決問題,享受游戲帶來的快樂。重點:模仿小倉鼠的動作,體驗各種爬的方法,挺高動作的準確性。難點:匍匐爬的動作,提高動作的協調能力。
活動準備:
1.場地布置見圖。
2.材料準備:墊子、圓筒、桿、紙箱子、輪胎、彩虹橋、椅子、鈴鐺繩;油桶、彩色宣傳畫若干、拋接玩具、沙包若干、青蛙大腳、滾鐵環、羽毛球、羊角球、籃球、地塊、圈。
活動過程:
一、準備活動:
1.聽音樂精神飽滿的踏步進場。
2.倉鼠操:教師引導幼兒跟隨音樂并模仿小倉鼠動作,做好游戲前身體各部分的準備活動。
師:小倉鼠們(),今天倉鼠媽媽要帶你們去游樂場做游戲,你們想不想去?去之前讓我們先來熱熱身,一起做做倉鼠操。
3.自由模仿小倉鼠爬:教師引導小倉鼠在場地上四散爬,體會不同爬的方法與方向(向后、順著圓圈、換方向)。
師:小倉鼠們,我們最大的本領是什么呀?(爬)小倉鼠都是怎么爬的?(二)、二、基本活動:
1.教師帶領幼兒來到布置好的場地。
師:孩子們,咱們的本領已經練好了,現在就讓我們到游樂場里去玩吧!
2.幼兒分組選擇自己喜歡的游戲。
教師分組指導,幼兒在游戲中所碰到的困難。重點指導過障礙,匍匐前進的方法。教師在游戲中重點幫助幼兒掌握匍匐爬的動作。
(兒歌:小小倉鼠爬得巧,頭兒向著前面瞧,圓圓肚子貼地走,屁股平平不要蹺,胳膊用力向前爬,腳兒用力向后蹬,只要按著要求做,我們一定能通過。)。
3.分享經驗——說一說游戲中遇到了什么問題。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十二
1、能雙腳在花竿中跳進跳出,動作協調、保持平衡。
2、遵守游戲規則,能與同伴協調、合作地進行游戲。
活動準備。
竹竿若干、傣族跳花竿錄像一段。
活動過程。
一、準備活動。
活動手、腳、膝等身體各關節。
二、探索“花竿”的多種玩法。
老師:導入:今天,老師帶來了很多竹竿,我們用這竹竿可以做游戲,還可以有其它好多玩法。下面,大家可以拿一根竹竿,可以自己玩,也可以幾個人一塊兒玩,看誰玩得方法最多玩得最好。
引導孩子自己說出注意安全事項,老師進行強調補充。如:嚴禁打鬧、揮舞、戳人等。
1、幼兒自由探索“花竿”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵,注意孩子安全。
2、請能力強,玩得好的幼兒示范玩法。
老師:大家玩得真不錯,我這兒有一種更有趣的'玩法,咱們一起來學一學吧!
3、教師示范跳“花竿”的方法,解說要領:兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下有節奏地移動花竿,使其并攏或分開。另一人按照握竿人的節奏進行雙腳跳躍,雙足在花竿中跳進跳出。引導幼兒發現并掌握動作技巧,讓幾個幼兒示范表演。
4、幼兒自由組合,進行練習。練習中,教師啟發幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協調一致。如:可采取語言提示法:“分合、分合”等。
三、結伴游戲。
1、幼兒三人一組,取兩根花竿。三人輪換進行游戲,如孩子已熟練,則稍加快速度提高難度。
2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要雙腳跳進跳出。
3、欣賞個別幼兒跳花竿,也可欣賞集體表演。表揚孩子們的表現。
四、放松活動,結束。
簡單做放松活動,整頓秩序看錄像。
老師:今天,大家玩得不錯。“花桿”有很多種跳法,咱們去看一看傣族朋友的一段錄像,看一看他們是怎么跳“花桿”的?觀看錄像片段,引導幼兒仔細觀察,比較異同,以后可以繼續學習其他玩法,結束。
活動延伸:在家和爸爸媽媽或有大人陪同下與小伙伴們一起玩跳花竿游戲。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十三
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結束活動準備:
橡皮圈若干、椅子兩把。
1、準備活動。幼兒園大班體育活動-調皮的小袋鼠(單雙腳跳)。
游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、游戲活動:調皮的小袋鼠。
(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
(2)游戲開始前,教師先師范講解動作要領及過程,讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。
附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉身跳,天天跳,身體好。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十四
1、練習雙腳站立由高35—40厘米處往下跳,增強幼兒的跳躍能力。
2、培養幼兒遵守紀律的品質和自我保護意識。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
小椅子。
1、開始部分。
幼兒隨音樂做操。
動作:上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。
2、基本部分。
(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領:準備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。
(2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學跳傘的本領。”;本文幼兒一起年兒歌:“我們都是小傘兵,個個勇敢練本領。“幼兒邊念兒歌邊反復練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。
(3)介紹情節和游戲動作。教師:小傘兵本領練好了,可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。
3、結束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優美的舞蹈。
教后感:次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規則和自我保護的意識。
《小傘兵》是一個體育健康活動,雖然由于天氣原因,沒有在操場上開展,但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上,通過多次的“跳傘”運動,較好地鍛煉了幼兒協調、平衡及跳躍的能力,同時進一步培養了幼兒遵守紀律的品質及一定的自我保護意識。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十五
游戲目標:
練習蹬滑跑冰車,發展幼兒動作的協調性和靈敏性,提高平衡能力;培養幼兒勇敢、助人為樂的精神。
準備:
三輪跑冰車4輛、山洞(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)。活動前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數23倍)。
玩法:
將幼兒分成人數相等的4路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置山洞;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小精靈數量多為勝隊。
規則:
1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小精靈成功返回應在原地重新通過。
3、采用接力賽形式進行。
注意事項:
1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行;每隊活動場地之間保持一定的距離,以免發生互相碰撞。
2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。
3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內,然后排至隊末。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十六
手帕。
游戲介紹:可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當”瞎子“,一人將左手抓住左小腿當”拐子“。
游戲玩法:”拐子“吹口哨,其他幼兒在一定范圍內四散跑開,”瞎子“聽聲去摸”拐子“,”拐子"被摸住,雙方對換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。
在開展本次游戲前也糾結,到底選擇哪個游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區分,并且角色區別比較明顯,對于小班的幼兒來說比較容易區分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態中,對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰性的游戲,對于小班幼兒來說,游戲中和大班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰性。在游戲中,大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進行結對游戲,這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求,這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十七
1.練習繞障礙跑和往返跑,發展奔跑能力,增強腿部力量。
2.學會與同伴友好合作與競爭。
3.感受運動的快樂,愉悅身心。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。
幼兒分成兩組,成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒,繼續往前跑,一只腳踩到終點線后迅速轉身,再快速原路跑回起點處,與第二名幼兒擊掌后,站到隊尾。第二名幼兒出發,游戲繼續,先完成任務的小組獲勝。
游戲規則:
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。
2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。
1.游戲前幼兒學習快速轉身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十八
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、努力聽清教師指令,遵守游戲規則。
人手一塊泡沫墊,1-10的數字卡片2套。
今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓)。
1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。
2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領是什么?今天我們來和小袋鼠學習跳的本領,看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續擺放五處,進行跨跳練習,提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運動。
6、游戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。
單腳跳順數(或倒數)。
雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法,繼續游戲。
幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進行剪刀、石頭、布的游戲,后結束活動。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇十九
1.練習負重并快速的手腳著地向前爬的動作。
2.知道大家團結合作才能取得勝利。
舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4根。
1.熱身活動:老師帶幼兒進行手腕、腳踝等肢體準備動作。
2.引導幼兒練習爬的動作。
3.游戲:蝸牛搬家。
(1)布置場地:起點和終點相隔5-6米,將積木放在起點,數量與各隊幼兒人數相等,松緊的一根。
(2)講解游戲:將幼兒分成人數相等的兩隊,每位幼兒都來當“蝸牛”,“蝸牛”搬家需要幼兒身背積木爬到目的地,放下積木,再跑回來,幫下一只“蝸牛”將積木綁好,再爬向目的地。等最后一直“蝸牛”爬到終點后,大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸牛”的新家。哪一隊先完成,哪一隊即獲勝。
(3)強調游戲規則:積木掉了,同伴可以協助綁好再爬,不可以用手臂抱。
4.放松活動:教師帶幼兒著重進行腿部和手臂的放松活動。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇二十
主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
初步培養幼兒有禮貌的行為。
鞏固數的加法練習,培養幼兒的思維力及反應能力。
教師出示一個數字,如"6",教師模仿打槍:"砰、砰"(2槍)請幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣。
陶行知曾說:生活即學習。樸素的生活中蘊含著豐富的'教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板,簡便自然,又可以隨意拼接、靈活組合,富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯系在一起,讓孩子利用板子進行探索,并根據不同的拼接結果,設計不同的運動形式,即順應了孩子的興趣,滿足了他們的需要,又培養了幼兒廢物利用的環保意識。
本活動環節設計時考慮了幼兒個體差異,因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同,教師在引導幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時,尊重幼兒的意愿,有的放矢地進行指導,使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發展。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇二十一
1、發展幼兒的運動知覺,練習屈體(前俯、后仰)、轉體(左轉、右轉)動作,掌握粗淺的平衡知識技能。
2、使幼兒能喜歡和同伴游戲,培養幼兒堅強的品質和勇于克服困難的精神。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
紅布兩條、音樂一組。
導入:我們今天來當一名小小的士兵,登上釣魚島,保衛我們中國的領土,登島之前我們要加強鍛煉,增強自己的航海技術。你們看,我這里有條紅布,這條布可神奇了,它能變成好多好多東西,來幫助我們訓練,現在我們請它幫我們變成一條長龍。怎么變呢?請士兵們排成兩隊,兩手抓住紅布兩邊,舉得高高的。哇!長龍變出來了,讓我們一起出發吧!
前面有個小山洞,讓我們蹲著走,又要經過一條小河啦,把我們的腳墊起來走。;現在又要經過一座大山啦,讓我們跨步前進吧!看,我們來到一片大海邊,讓我們休息一會吧!
一、涌動的"海浪"。
1、幼兒手持紅布組成一條紅龍,繞場行進。
2、幼兒站立于紅布兩側,手握紅布,根據教師語言動作指示,完成下列不同頻率,不同幅度的上肢練習。
(男兵用兩手抓住紅布靠左邊站,女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站,記得輕輕地拉住紅布。)。
微風——快速高頻率抖動手腕:肘關節,令紅布形成微風吹過水面的感覺。(聽,一陣微風吹過了海面,輕輕抖動我們的手腕。)。
大風——大幅度上舉,下擺紅布,并依據口令節奏順序,準確定位手臂位置。
努力的用肩關節帶動肘關節,手腕上下運動。
(風,越來越大,我們高高舉起紅布,把紅布舉到最高。好,放下,記住不要彎腰。)。
狂風——上下大幅度,高頻率的快速擺動紅布,提示幼兒運用腰腹部力量,
配合肩關節,肘關節,手腕運動。
(風越來越猛了,變成狂風啦!把紅布高高舉過頭頂,然后俯下,腰要用力…...風停啦!)。
二、坐"船"去。
(一)師講解示范引導幼兒練習屈體和轉體動作。
幼兒盤腿坐在紅布中間,用手臂拉起布兩側,形成一條船,并隨著海浪的起伏,用自己的身體表現海浪的變化。
(這條紅布又要開始變魔術啦!這次啊,它要變成一艘大船,帶我們到釣魚島上去守衛我們的國土,怎么變呢?現在讓我們把紅布整齊的放在地上,請小士兵坐在布中間,兩腿盤在一起,用雙手拉住布的兩端,坐穩了嗎,好我們航行去吧!)。
微風拂面——幼兒輕輕搖擺身體。
(我們航行在海面,微風吹來,我們的身體輕輕搖擺。)。
海浪涌動——幼兒隨海浪涌動方向,用身體完成前俯、后仰、左轉、右傾等屈體和轉體動作。
(風越來越大,海浪涌來,我們的身體向前傾,讓我們的下巴貼到前面一個士兵的。我們的身體向后仰,后腦勺靠到紅布上,用我們的右臉去親親右邊的地板,再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大,讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險,來,往這邊看看。)。
(二)再次引導幼兒練習屈體、轉體動作。
師:大海中央大風吹來了,大浪撲過來,往前、往后、往左、往右(直接指示)。
三、浪來了。
幼兒準備登島,頂著風(教師用紅布兜住四個幼兒,用力拉住他們)的阻力,努力向前走完成任務。
(哇!終于到了,士兵們準備下船登島吧!不好啦,大風來啦。風停啦!剛才大風來時,我們差點都被風吹倒了,那下次遇到大風時,我們該怎么辦呢?我們可以抱在一起,團結一致,克服困難。現在我們分成四組,看看哪對的小士兵最快到達島上啊!對了,剛才我發現有隊隊員知道喊口令前進;還有隊隊員知道步伐一致前進。對了,只有團結一致才能戰勝困難。等會兒,我們返航時看看哪隊的隊員會做得更好。準備,返航啦!)。
四、風平浪靜。
幼兒四散盤腿坐在"島"上,放松后,開船回班上。(我們終于順利返航啦!開心嗎?)。
大班體育教案小騎兵(通用22篇)篇二十二
1、復習立定跳遠,準確的練習跳的動作。
2、通過游戲,發展自身的跳躍能力,跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。(重難點)。
3、能夠大膽嘗試,克服游戲中遇到的困難。
1、幼兒擁有立定跳遠的經驗。
2、書本、木樁障礙物。
一、開始部分:游戲跟我學(5分鐘,準備活動)。
1、先繞操場一圈手拉手圍成一個大圈。
2、熱身運動。
(2)師:小朋友們請注意,現在開始啦!
小手在哪里,小手在這里,小手叉著腰,來,點點頭,再點點頭,擺擺頭,再擺擺頭,搖搖頭,使勁搖。小手在哪里,擺擺手,使勁擺,我看哪位小朋友沒使勁,是勁擺,再擺一擺。
二、基本部分:(15分鐘)。
1、復習立定跳遠。
(1)師:深林里,田野里,有一只會跳的動物,它是農民伯伯的好朋友,專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會跳嗎?請小朋友來示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)。
(2)師:有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法,他叫做“立定跳遠”,下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。
預備-雙腳微微張開,雙腿腿稍彎屈,手臂后擺,上下搖動,上身稍前傾,可彈動一次。
起跳——-腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。
落地-屈腿全蹲。
(3)師:(播放音樂)接下來請小盆友們,在原地一起練習一下吧。
(4)教師巡回指導幼兒(停音樂,吹口哨)。
2、師:立定,小朋友們做的都很棒,如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時候兩只小腳微微張開,膝蓋稍微彎曲,這樣小朋友才能夠使出力氣,手臂上下要擺動起來,這樣小朋友才能跳的更遠,落地的時候也稍微蹲下一點,這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續)。
3、越過障礙物,
(2)師:小朋友們,接下來我們玩游戲,每隊小朋友們前面有兩本書,小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。(老師示范跳過去)。
(3)師:下面老師要增加難度,在兩本書的前面放個木樁,請小盆友們跳過木樁,從木樁的上空跳過,不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。
(4)師:今天我們來比一比哪一隊小朋友像我們小青蛙一樣厲害。
六隊小朋友要依次跳越過兩本書,一個木樁,每一位小朋友跳完之后返回出發的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能繼續開始跳。先跳完的一隊為勝利隊伍。(請幼兒示范,跳完跑到最后排隊)。
三、結束部分(3分鐘)。
師:(引導幼兒站早操隊,放音樂跳青蛙操)接下來,老師放段音樂,我們小朋友們變成青蛙,可以自由跳跳、動動、拉拉手,一起來跳一跳,放完音樂我們就結束哦!