活動方案的執行需要有明確的責任人和時間安排，以確保活動進程的按時完成。以下是小編為大家收集的活動方案范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇一
親愛的同學們：
大家好!
伊始的新冠疫情帶給了全國人民一場大考。過去一個多月以來，我們全校萬余名師生經受住了考驗，做到了統一行動聽指揮，個人方面講究衛生，減少出行，做到不提前返校;集體方面做到了預案明確、嚴格執行，堅持日報告零報告，保證師生生命安全和健康第一位。同時我們涌現了百余名志愿者，投入到抗擊疫情的實際工作中，展現了東軟人的良好風貌。在此向我校的志愿者們、向廣大同學及家長表示衷心感謝與親切的慰問!
當前，為落實教育部“停課不停教、停課不停學”的具體要求，做到抗疫學習兩不誤，大連東軟信息學院已啟動疫情防控期間在線教學工作安排，實現教師線上教，學生居家學，為確保在線教學工作有序、有質、有效開展。現針對“在線學習”倡議如下：
一、遵守時間，明確學習安排。
1、開課時間：自年2月24日(周一)開始至疫情結束。
2、學習安排：登陸校園一網通帳號進行查詢。要求同學們認真按課業要求進入相應的釘釘群、qq群等，下載學習通等相關app，實現與任課課師的無縫對接。
3、作息時間：按學校《教學時間作息表》執行。請同學們像在學校一樣，提前10分鐘做好在線學習相關準備，保證按時參加學習，關注課程考核要求。
二、加強自律，實現自主成長。
線上學習是對老師授課的考驗，更是對同學們自律的考驗。請同學們調好生物鐘，采用請家長提醒、監督，早睡早起等方式，有效避免“開學綜合癥”。請同學們時刻牢記自己的學涯規劃和職涯規劃，明確2020年的學習目標、生活目標，腳踏實地走好每一步，過好每一天，日積月累，必有收獲。
三、積極溝通，著眼問題解決。
任何的自律都是一定程度上的他律。請同學們能夠理解任課老師、輔導員老師不辭瑣碎的叮嚀與囑咐，與任課教師、輔導員老師保持積極的溝通與協作，不在繁多的學習群中迷路，不被現實細小的問題牽絆，對于這種全新的在線學習模式可能出現的問題及困難有一定的心理準備，一旦出現，積極面對，通過正常渠道及時向老師反映，著眼問題的解決，并做到靜心篤學。
四、厘清難點，集中統一攻關。
在線學習過程中，希望同學們能認真做筆記、完成作業，做到及時整理與梳理，厘清自己不會的知識點，將確實不能自己解決的問題集中到一起。不要慌張，通過個別答疑或開學后請老師面對面答疑，一解心中疑惑。
讓我們每一位老師、每一位學生、每一位家長，在跨時空的環境中共同面對、共同討論、共同參與、共同承擔，在教學條件變化、交流空間變化中共同完成好“在線學習”的任務。任課老師、輔導員老師將繼續圍繞著以“學生”為中心，弘揚“創新、融合、進取”的校風，保持激情與動力，希望同學們能夠發揚“善思、善學、善用”的學風，在“在線學習”中依然能體會學習與創造的快樂，依然能結下深厚的師生情誼。
最后,再次祝同學們及家人健康平安!希望同學們健健康康生活，認認真真學習，平平安安返校，高高興興開學，順順利利畢業/升級!
大連東軟信息學院黨委學生工作部。
共青團大連東軟信息學院委員會。
2020年2月23日。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇二
讀書使人明智，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園首屆讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。通過這項活動營造校園良好的讀書氛圍，以活動促閱讀，以閱讀構特色，全力打造xx小學“書香校園，人文課堂、涵養教師、儒雅學生”這一特色品牌。
1、通過“讀書節”系列活動，激發師生的讀書熱情，促進師生養成多讀書，讀好書，會讀書的好習慣。
2、使廣大師生借助“讀書節”這一平臺，進一步積累知識，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
書香溢滿校園，好書伴我成長。
今天，你讀書了嗎？
全校師生。
20xx年4月24日——20xx年6月14日。
組長：臧xx。
副組長：吳xx。
負責人：尚xx。
成員：各年級組長。
第一階段：啟動階段。
1、校園“讀書節”啟動。
啟動時間：4月24日。
參與人員：全校師生。
具體內容：國旗下講話《“讀書節”倡議書》。
2、班級營造書香氛圍。
活動時間：4月24日——6月13日。
活動形式：各班級可利用墻面圖版或各個角落，張貼與讀書有關的內容，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處，為學生創設良好的閱讀環境。
第二階段：活動階段。
（一）學生活動。
1、建立“好書交換站”。
活動時間：4月24日——6月13日。
活動內容：以班級為單位，發動每位學生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻的書盡可能要七成新，班主任要嚴把圖書質量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“好書交換站”。在班內開展“獻一本書看百本書”活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結合班級實際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
2、開展“我是小小演說家”活動。
比賽時間：5月10日——5月11日。
比賽內容：3——5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進行演講，每位選手演講時間不超過五分鐘。
3、自制書簽比賽。
評比時間：5月18日。
評比內容：3——5年級學生，由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班上交五幅作品進行評選。
展示時間：5月25日——5月26日。
展示內容：一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。
5、“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。
活動時間：3月24日——5月30日。
活動內容：1——5年級各班學生將平時閱讀的時間、內容、感受、閱讀的速度、字數等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲要求記分。學校將根據學生記錄的分數，結合“閱讀存折”記錄內容，評選“讀書之星”、“書香家庭”。
6、評選“校園最美聲音”。
評選時間：6月2日。
評選內容：從開學到6月2日，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優秀朗讀作品，評為“校園最美聲音”。各年組依據教師上傳朗讀數量，朗讀質量、評選上最美聲音的數量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。
7、國學經典頌讀展示。
展示時間：6月13日——6月14日。
活動內容：各年級將本學期背誦的經典頌讀內容，進行形式多樣的藝術編排后展示，通過活動，讓學生在頌經典美文的同時，感受到祖國語言文字的韻律美，意境美。
（二）教師活動。
1、教師讀一部教育書籍。
活動時間：4月24日——6月14日。
活動內容：全校教師以校“讀書節”為契機，閱讀與教育教學相關的書籍。
2、開展讀書沙龍活動。
交流讀書感悟，學校將教師的讀書感悟編輯成作品集。
第三階段：總結表彰階段。
為了培植典型、表彰先進，學校將在本活動結束前對在本屆“校園讀書節”中涌現出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進行表彰獎勵。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇三
一、活動主題：
美文共欣賞，心得大家談！
二、活動目的：
加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。
三、主辦單位：
企劃部。
四、活動時間：
xx月17日——xx月15日。
五、參加對象：
集佳科技全體員工。
六、活動內容及細則：
2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。
xx、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內；讀后感體裁不限，字數不限，規劃方案《讀書活動方案》。
xx、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇；空調設備事業部精品美文和讀后感各xx篇；職能服務部精品美文和讀后感各xx篇；生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間：
（1）推薦美文時間：xx月17日—22日；
（2）征集讀后感時間：xx月26日—xx月2日；
6、xx月2xx日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。
7、xx月xx日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。
8、xx月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。
七、作品評比及獎項設置：
1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。
2、“優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名）。
xx、獎品安排：
（1）優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；
（xx）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；
八、費用預算：
xxx元。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇四
全體館員：
新冠病毒肆虐，學校延期開學。宅家做貢獻成了庚子新年以來最特別的抗疫舉措，疫情延遲了我們開館笑迎莘莘學子的腳步，但不能阻擋我們讀書進步、傳遞書香的熱情。作為圖書館人，居家靜讀、以“讀”攻毒、共克時艱、傳遞書香是我們最應該做的事情。為此，圖書館向全體館員提出如下倡議：
1.堅持閱讀習慣，足不出戶多讀書。足不出戶的這些日子，是我們靜心讀書、自我充電的最好時期，在做好自我防護的同時，我們要“居家不停讀”，用好圖書館電子資源、超星學習通、學習強國、讀書app等各種在線優質資源，多讀書，讀好書。
2.堅信閱讀力量，增強書香育人能力。疫情當前，知識不僅能改變我們的生活，還能救人于水火。我們圖書館人更要堅信閱讀的力量，浸潤書香，品讀經典，在讀書思考中汲取力量，不斷提升自身素養。
3.堅定戰“疫”信心，以“讀”攻毒傳書香。病毒或許令人心情沉重，而書香一定會讓你放下焦慮，滿懷信心;一定會讓你遠離陰郁，滿懷熱情。我們圖書館人要以“讀”攻毒、傳遞書香，帶動更多的人通過閱讀提升自身免疫力，用閱讀贏得戰“疫”，同享閱美，共克時艱。
疫情之下，道無旁觀，眾志成城，書香為伴。讓我們用圖書館人靜心讀書的獨特方式，為武漢加油，為中國加油，為每一個抗擊疫情積極行動的你我他加油。疫情之后，我們西法大圖書館的系列讀書沙龍活動仍將繼續，歡迎堅持閱讀的各位老師積極參與、交流分享。
西北政法大學圖書館。
202月20日。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇五
活動背景：
學生通過讀《三只小豬》對小豬有了新的認識，提高了閱讀興趣，于是我想向學生推薦一系列有關“豬”的書籍，激發學生的課外閱讀興趣。
活動目標：
1、通過師生共同讀故事，了解書的大概內容。
2、通過讀故事激發學生的閱讀興趣。
活動準備：圖文對照的課件。
活動過程：
一、猜謎導入：
最近同學們結交了一位新朋友，它長的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來搖搖晃晃。
睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了，它是誰?(小豬)。
同學們在哪本書上和它成為的朋友?(《三只小豬》)。
三只小豬》里有三只豬寶寶，你喜歡哪一只為什么。
今天這只智慧小豬又遇到了狐貍，誰能說說狐貍是什么樣的動物?
智慧小豬遇到狡猾的狐貍會發生什么有趣的事呢?今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。
二、師生共同讀故事。
1、猜一猜。
今天會是誰的幸運一天?
指導“幸運”的意思。
2、讀一讀。
師生共同看故事，讀故事。讀中交流、思索。
(1)指導看圖：饑餓的狐貍看到主動送上門來的小豬的興奮(立刻準備好鍋，想美餐一頓)。
狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子(滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神)。
(2)猜情節：小豬走錯了門，被狐貍捉到，會用什么辦法救自己呢?
(3)表演故事：給小豬洗澡的過程。
給小豬按摩的情節。
(4)指導朗讀：狐貍捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐貍家的興奮心情。
(1)自己讀一讀《我的幸運一天》。
(2)智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼嚕》。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇六
為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學習”的思想，推動學習型幼兒園建設，豐富教師專業成長的載體和平臺，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍；促進教師的關注課堂生態發展，建設和諧班集體，促進幼兒健康成長，x幼兒園把開展“幼兒園教師讀書活動”作為提升幼兒園發展，教師進步，幼兒成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續教育培訓有機結合起來。
1、通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。
2、陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設教師充實而有意義的精神家園。
3、通過讀書，營造書香幼兒園氛圍，促進教師專業發展，提高教師的文化修養、教育素質和教育教學能力。
1、讀書形式以個人讀書為主。
2、讀書時間以業余為主。
1、各園園長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
2、各園要建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。各園要將“教師讀書活動”納入教師業務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、各園要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
4、各園要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣。
5、各園要充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結合自己的興趣愛好、專業特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。
6、教師讀書活動要和幼兒讀書活動結合起來，營造全員讀書的氛圍，創建書香幼兒園。采取集體學習與個人自學相結合等形式。
1、完善制度，精心組織
幼兒園將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。
2、強化指導，狠抓落實
幼兒園對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。幼兒園組織一次全校讀書活動交流活動。
（一）啟動階段
x幼兒園制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發動，創設環境，營造氛圍。各園組織學習幼兒園讀書活動方案，并結合本校實際，制定幼兒園教師讀書計劃和個人讀書計劃。
（二）實施階段
啟動教師讀書活動，向全校教師發出讀書倡議；積極為教師創造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施幼兒園讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名園長，每一名教師都要寫一篇教育教學論文（或心得），x幼兒園要出一份有分量的論文集。
（三）總結提高階段
學年末，該階段主要工作是各園對教師讀書活動的開展情況進行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料。總結和推廣每一階段一批在讀書活動中出現的先進個人的經驗。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇七
本屆讀書節活動旨在深化小學生思想道德建設，落實紀念新中國成立六十周年、紀念南京解放六十周年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學生綜合素質。
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負責在學生必讀書目的調配。
2、督促學生充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動，培養學生讀書的興趣。。
1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學期評選“讀書小博士”。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇八
通過開展形式多樣的讀書活動，培養師生的閱讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養和文明修養。
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。
與名著為伴，塑造美好心靈。
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
營造書香校園，打造人文石小。
20xx年11月。
組長：周振程。
副組長：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛。
第一階段：活動策劃。
根據縣局精神和本校實際，制訂第二屆讀書節總體活動方案。
第二階段：組織實施。
學生篇(教學管理、學生發展)。
(一)日常活動安排：
1.召開師生大會：向全校發出讀書節活動倡議書(11月4日)。
2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節主題和口號(11月份)。
3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角的建設。要求每個同學把自己喜歡的書和報刊列成目錄，在讀書節期間，由班級圖書管理員統一借閱管理，形成好書好報都來讀的讀書氛圍，充分發揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
4.繼續開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現代詩歌創作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。
5.發揮圖書室的作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動，鼓勵學生多讀書、交流讀書收獲，陶冶情操。
(二)參與省市縣級活動安排：
1.3—5年級所有學生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節”活動;。
2.組織所有學生自愿參加“江蘇省第八屆中小學詩歌賽”活動;。
3.參加市縣組織的紅領巾讀書征文活動和讀書演講活動。
(三)本鄉讀書活動安排：
1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動。
2、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。
3、出一期以讀書為主題的黑板報。
4、3-5年級學生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。
5、1—2年級學生開展古詩文誦讀比賽。
6、圍繞讀書活動，開展手抄報比賽活動。
7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進行)。
8、舉辦“優秀詩歌創作成果展”。
9、開展系列讀書征文活動。
(1)科技創新小論文評比。
(2)必讀書讀后感評比。
(3)我喜愛的一本書介紹。
(4)換一種思路解數學題。
教師篇(校長室、教科室、教務室、工會等)。
1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;。
2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學設計評比，推薦優秀設計參加市縣評比。
3.組織教師撰寫教育博客，內容以書評和讀書心得為主，積極和圈內的同行交流讀書心得，分享讀書成果。
4、師生共讀，大力推進市教研室的“閱讀工程”，提高學生的閱讀能力，增加閱讀量。
5、市縣課題主持人要結合課題內容選讀相應的專著，撰寫文獻綜述和課題研究方案。
6、以“鄉村教師技能大賽”為契機，認真學習課程標準，閱讀教育理論書籍，提高業務能力。
第三階段：總結表彰。
1、評比學校“閱讀之星”。
2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列征文”，對一二等獎表彰獎勵。
3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇九
親愛的同學：
燈火曉光樓臺里，本該是朗朗讀書聲。庚子年初的一場疫情，打亂了所有人的生活。無數“逆行者”奔波在抗疫一線，為我們阻擋疫情的蔓延，而我們一邊“宅”家學習，一邊期待春暖花開的時刻。“靡不有初，鮮克有終”，雖“宅”在家里，但經典需要傳承，晨讀需要堅持。在此，我們倡議：
心無旁騖，提高自我要求。疫情的持續不是我們放松自我的借口，我們要抓住自我提升的寶貴時機，有效利用時間。除了日常基本課程的學習，我們也要拓展學習范圍，堅持“晨讀經典”，幫助我們開啟一天的生活，在浩瀚經典中安定浮躁情緒，提升文化修養。
嚴于律己，堅持良好習慣。“一日之計在于晨，一生之計在于勤”，自由支配的時間越多，越是要嚴于律己，勤于修身。與其放縱熬夜、讓指尖在屏幕“指點江山”，不如早起晨讀，趁著春光未逝，于窗邊，于桌前，于鄉間田野，手執經典書卷，感受古人胸懷。
薪火相傳，傳承優秀文化。“荷風竹影，菊香蘭韻”，“晨讀經典”是學院長期舉辦的特色品牌活動，已陪伴新傳人走過十余載，傳承和弘揚優秀傳統文化需要我們恒久的努力，即便囿于家中也不能阻止我們感悟經典、傳承弘揚優秀文化的步伐。
“擊石乃有火，不擊元無煙。”我們相信，新傳學子必能傳承優秀傳統，堅持晨讀;不止能夠在校園朗聲誦讀，亦能獨自在家中探索經典，遍覽群書。縱有山河隔萬里，我們仍相約捧書，誦讀經典!
新聞與傳播學院學生會。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十
一、指導思想：
為進一步加強學校書香校園建設，積極營造篤學上進、健康和諧的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，養成讀好書、好讀書的好習慣，讓師生在閱讀中品味經典、感悟人生、了解科學、提高素養、放飛夢想。根據20xx年南京市“讀書節”活動要求，特制訂學校讀書節活動方案。
暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”
讀書夢板小夢中國夢。
全體教師、學生及家長。
20xx年4月~10月。
組長：潘來強。
副組長：陳錦秀、趙松俊、尹壽虎、傅輝。
組員：德育處教導處教科室班主任語文教師。
第一階段：宣傳發動。
1.學校利用集體晨會、電子顯示屏、學校網頁、橫幅等宣傳陣地加強讀書節宣傳力度。
2.進行校讀書節班級文化布置，要求：形式新穎、活潑、美觀、大方，內容符合本次讀書節活動主題，彰顯班級文化特色。積極營造良好的讀書氛圍，促進學生學習、讀書興趣的培養。
第二階段：活動開展。
1.讀書節啟動儀式。學生表演朗誦《弟子規》、教師代表發言、學生代表說說自己的夢想、潘校長訴說板小夢、學生共唱《種太陽》兒歌，粘貼自己的夢想卡片。
2.舉行學生夢想卡片展，讓學生放飛夢想，訴說希望。
3.參加“20xx南京市中小學舊圖書交易”活動，以書會友，增加閱讀的樂趣，學會分享。
4.進行班級文化布置評比，讓學生在濃郁的書香中，樂于讀書，勤于讀書。
5.舉行學校圖書愛心義賣活動，將所得款項捐給在雅安，為災區人民伸出援助之手。
6.以班級為單位，進行全校美詩文誦讀競賽，引導學生在誦讀實踐中品味經典，感受書本的魅力。
7.舉行全校師生規范漢字書寫大賽，書寫中華經典詩詞歌賦，增強學生、教師對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統文化的熱愛之情。
8.開展一次以經典閱讀為主題的班隊活動，在班級中建設閱讀的良好平臺，激發閱讀興趣。
9.出一期有關經典閱讀的黑板報并進行評比，營造班級讀書氛圍，在潛移默化中進行閱讀熏陶。
10.加強親子閱讀。分發告家長書，請家長每天利用一刻鐘的時間與孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。并發放課外閱讀跟蹤卡，及時了解學生在家閱讀情況。開展全家共讀一本書，家長和孩子共寫閱讀感受活動，促進親子閱讀質量的提高。
11.學校以班級為單位開展書香班級評選活動，班級進行閱讀之星評比。
12.開展靈動課堂之課外閱讀指導課評選活動，提高課外閱讀指導課質量，讓學生在課堂上閱讀經典，品味文學的魅力。
13.開展師生讀書交流會活動，讓書籍成為師生的心靈雞湯。
14.積極參加“中國移動杯”中小學生讀書節主題征文活動。
15.舉行暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”現場作文競賽，讓學生用手中的筆訴說對書本的喜歡、對祖國的熱愛、對未來的憧憬。
16.美術老師組織學生積極參加市文廣新局等部門聯合描繪“中國夢”——“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽。
17.開展詩詞創作競賽。每班根據閱讀主題創作上交五首作品。可以是“兒歌”“兒童詩”“打油詩”“絕句”“律詩”“詞”，作品除詞以外，不得超過12行。
第三階段：活動總結。
1.評選“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”，進行讀書成果評比表彰。
2．各班整理、上交本次讀書節相關資料。
3．撰寫本次讀書節活動總結、整理有關資料并上報區教育局。
南京市板橋小學。
20xx.4.28。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十一
一、活動目的：
閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變為每個學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案：
二、活動主題：
青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”
三、活動標語：
“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”
“讀經典的書，就開闊了精神的視野。
讀流行的書，就走在了時代的前列。
讀實用的書，就架設了生活的橋梁。”
領導小組成員：
成員：全體班主任。
活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。
參加對象：高一、高二、高三全體學生。
四、活動流程：
第一階段組織發動：
xxxx年1月1日至5日。
各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創書香班級。
第二階段選書薦書：
xxxx年1月6日至10日。
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫藥衛生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。
第三階段購書買書：
假期中。
各班在期末大考結束后統計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。
第四階段撰寫讀后感：
假期中。
學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
第五階段收書、報銷：
開學后。
由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發票，由各班直接到會計處報銷。
五、獎項設置：
設置個人獎、團體獎若干，經評比后在校園網上公布，給予適當的獎勵。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十二
以國務院、省、市、區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關會議精神為指導，認真貫徹落實對新型冠狀病毒感染疫情防疫工作的統一指導，建立健全防疫體系，加強對防疫活動的管理，預防、控制疫病，保護人體健康，維護公共衛生安全。
二、工作原則。
切實落實防控工作責任制，聯防聯控，形成防控合力，做到早發現、快報告、嚴處理。落實各項防控措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備工作，有效預防和控制疫病的發生和流行。
三、領導組織機構。
領導小組下設有：防控指揮辦公室、疫情排查報告組、疫情處置組、宣傳組及后勤保障組。
（一）防控指揮辦公室。
負責應急工作的協調、指揮和報告工作；收集匯總各防控處置組的調查信息，進行綜合分析，并報告，包括鎮內新型冠狀病毒疫情動態、趨勢、防控措施、防控效果評估、防控工作存在的問題及下階段工作建議等；負責對新型冠狀病毒的業務指導、防控知識及醫療常識培訓等工作；統籌安排現場流行病學調查處理，密切接觸者標本的`采集及包裝運輸送樣工作。負責新型冠狀病毒疫情事件發生態勢判斷及對突發事件進行決策，負責全面領導、組織、協調各防控組成員，部署防控處置工作。（黨政辦公室、衛生院。）。
負責組織村街對疑似患者、重點區域返（來）廣人員、上級推送人員及密切接觸人員排查，掌管報告和審核工作，實行24小時值班制，對信息進行統計和分析，并及時向防控指揮辦公室匯報工作進展情況，向區衛健局等上級部門報告新型冠狀病毒疫情信息動態。（應急管理辦公室、黨建辦、退役軍人服務中心）。
（三）疫情處置組。
負責對新型冠狀病毒疫情采取及時有效措施，對疫點或疫區進行管控并隨時和終末消毒處理，負責培訓各村衛生室消毒處理，控制疫情進一步蔓延。負責流行病學調查、危害評估等工作；根據防控工作的需要，負責及時提出需要儲備的藥品、消殺用品等應急物資品目錄；對不配合接受隔離治療的患者，必要時由我鎮派出所依法協助采取強制措施。（綜合行政執法隊、衛生院、派出所。）。
（四）維穩宣傳組。
負責會同相關部門制定新型冠狀病毒疫情期間的新聞宣傳報道和輿論引導方案，負責鎮微信公眾號、微信矩陣宣傳管理，指導村街及相關部門做好疫情的信息發布、防控知識的宣傳教育等工作；負責開展新型冠狀病毒疫情應急知識普及、心理危機干預及防控技術支持；消除公眾恐慌，維護社會穩定，以利于疫情的控制。（行政綜合服務中心）。
（五）后勤保障組。
負責新型冠狀病毒疫情控制所需設施、設備、藥品、檢驗試劑、現場工作人員防護用品等物資的儲備和調運工作，以滿足疫情處置需要。（黨政綜合辦公室）。
四、防控措施。
（一）提高意識，落實責任。
各科室、村街、有關部門及要進一步提高意識，落實新型冠狀病毒感染疫情防控工作責任制，落實好排查制度，做到早發現、早報告、早診斷、早處置，切實做好新型冠狀病毒感染疫情的防控工作。
（二）積極宣傳提高疫病防控能力。
加強值班值守工作，嚴格落實在崗值班制度，做好防疫護具、消毒藥品等采購和儲備。發現疫情地區人員和車輛要及時上報鎮排查報告組及組織部。二是加強區域防控信息宣傳。各村額吉要密切關注政府權威部門]發布的相關信息，及時通過宣傳欄、電子屏、微信矩陣、廣播等多種渠道，宣傳疫情預防等知識，引導群眾積極參與疫情防控工作。
（三）是強化消毒清潔防控手段。
加強衛生保潔、病媒消殺工作，生活垃圾做到日產日清。對公共場所及高頻次接觸的設施設備要重點清潔和定期消毒，強化人員流動密集公共區域通風消毒殺菌，確保空氣流通。村街工作人員要加強自身防控，正確佩戴防護口罩，勤洗手，接觸生活垃圾的清潔人員應戴橡膠手套等，以身示范做好疫病防范工作。
（四）強化應急值守與應急保障。
要切實落實24小時專人值班和領導帶班制度，及時接聽和處置疫情舉報信息，確保信息暢通，有效應對，規范處置。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十三
親愛的同學們：
大家好!
20__年伊始的新冠疫情帶給了全國人民一場大考。過去一個多月以來，我們全校萬余名師生經受住了考驗，做到了統一行動聽指揮，個人方面講究衛生，減少出行，做到不提前返校;集體方面做到了預案明確、嚴格執行，堅持日報告零報告，保證師生生命安全和健康第一位。同時我們涌現了百余名志愿者，投入到抗擊疫情的實際工作中，展現了東軟人的良好風貌。在此向我校的志愿者們、向廣大同學及家長表示衷心感謝與親切的慰問!
當前，為落實教育部“停課不停教、停課不停學”的具體要求，做到抗疫學習兩不誤，大連東軟信息學院已啟動疫情防控期間在線教學工作安排，實現教師線上教，學生居家學，為確保在線教學工作有序、有質、有效開展。現針對“在線學習”倡議如下：
一、遵守時間，明確學習安排。
1、開課時間：自20__年2月24日(周一)開始至疫情結束。
2、學習安排：登陸校園一網通帳號進行查詢。要求同學們認真按課業要求進入相應的釘釘群、qq群等，下載學習通等相關app，實現與任課課師的無縫對接。
3、作息時間：按學校《教學時間作息表》執行。請同學們像在學校一樣，提前10分鐘做好在線學習相關準備，保證按時參加學習，關注課程考核要求。
二、加強自律，實現自主成長。
線上學習是對老師授課的考驗，更是對同學們自律的考驗。請同學們調好生物鐘，采用請家長提醒、監督，早睡早起等方式，有效避免“開學綜合癥”。請同學們時刻牢記自己的學涯規劃和職涯規劃，明確20__年的學習目標、生活目標，腳踏實地走好每一步，過好每一天，日積月累，必有收獲。
三、積極溝通，著眼問題解決。
任何的自律都是一定程度上的他律。請同學們能夠理解任課老師、輔導員老師不辭瑣碎的叮嚀與囑咐，與任課教師、輔導員老師保持積極的溝通與協作，不在繁多的學習群中迷路，不被現實細小的問題牽絆，對于這種全新的在線學習模式可能出現的問題及困難有一定的心理準備，一旦出現，積極面對，通過正常渠道及時向老師反映，著眼問題的解決，并做到靜心篤學。
四、厘清難點，集中統一攻關。
在線學習過程中，希望同學們能認真做筆記、完成作業，做到及時整理與梳理，厘清自己不會的知識點，將確實不能自己解決的問題集中到一起。不要慌張，通過個別答疑或開學后請老師面對面答疑，一解心中疑惑。
讓我們每一位老師、每一位學生、每一位家長，在跨時空的環境中共同面對、共同討論、共同參與、共同承擔，在教學條件變化、交流空間變化中共同完成好“在線學習”的任務。任課老師、輔導員老師將繼續圍繞著以“學生”為中心，弘揚“創新、融合、進取”的校風，保持激情與動力，希望同學們能夠發揚“善思、善學、善用”的學風，在“在線學習”中依然能體會學習與創造的快樂，依然能結下深厚的師生情誼。
最后,再次祝同學們及家人健康平安!希望同學們健健康康生活，認認真真學習，平平安安返校，高高興興開學，順順利利畢業/升級!
大連東軟信息學院黨委學生工作部。
共青團大連東軟信息學院委員會。
20__年2月23日。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十四
全體館員：
新冠病毒肆虐，學校延期開學。宅家做貢獻成了庚子新年以來最特別的抗疫舉措，疫情延遲了我們開館笑迎莘莘學子的腳步，但不能阻擋我們讀書進步、傳遞書香的熱情。作為圖書館人，居家靜讀、以“讀”攻毒、共克時艱、傳遞書香是我們最應該做的事情。為此，圖書館向全體館員提出如下倡議：
1.堅持閱讀習慣，足不出戶多讀書。足不出戶的這些日子，是我們靜心讀書、自我充電的最好時期，在做好自我防護的同時，我們要“居家不停讀”，用好圖書館電子資源、超星學習通、學習強國、讀書app等各種在線優質資源，多讀書，讀好書。
2.堅信閱讀力量，增強書香育人能力。疫情當前，知識不僅能改變我們的生活，還能救人于水火。我們圖書館人更要堅信閱讀的力量，浸潤書香，品讀經典，在讀書思考中汲取力量，不斷提升自身素養。
3.堅定戰“疫”信心，以“讀”攻毒傳書香。病毒或許令人心情沉重，而書香一定會讓你放下焦慮，滿懷信心;一定會讓你遠離陰郁，滿懷熱情。我們圖書館人要以“讀”攻毒、傳遞書香，帶動更多的人通過閱讀提升自身免疫力，用閱讀贏得戰“疫”，同享閱美，共克時艱。
疫情之下，道無旁觀，眾志成城，書香為伴。讓我們用圖書館人靜心讀書的獨特方式，為武漢加油，為中國加油，為每一個抗擊疫情積極行動的你我他加油。疫情之后，我們西法大圖書館的系列讀書沙龍活動仍將繼續，歡迎堅持閱讀的各位老師積極參與、交流分享。
西北政法大學圖書館。
20__年2月20日。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十五
今天“3.12植樹節”主要是讓學生們了解“植樹節”，增強學生“愛我學校，美我學校，綠化環境”的意識，讓學生明確環保的重要性，讓學生們自覺行動起來共創綠色周邊環境。
一、活動主題。
我們和小樹一起成長。
二、活動形式。
在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植“心愿林”或者“愛心林”，一起為綠化環境，美化家園作出小小的貢獻。
三、活動時間：
四、活動目標。
1、培養幼兒熱愛勞動、美化環境的情感，建立幼兒保護環境的責任感。
2、通過此次活動增加親子間的溝通與了解，增強幼兒動手能力和團隊的協作能力。
3、讓幼兒了解植樹與環境的關系及植樹方法。
五、活動準備。
1、園方領導與當地環保局或林業局等相關政府部門，聯系植樹場地和植樹物資(樹苗、水車、植樹工具等)。
(1)植樹場地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區等需要綠化的地方。
(2)政府部門提供不了的物資，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購置樹苗或租賃水車。
(3)城市幼兒園在進行植樹節活動時，爭取與當地環保部門合作，贏得支持，為活動提供植樹工具(工具數量夠每組人手一份)。
(4)幼兒園集資買樹苗時，一定要結合當地的地理氣候選擇樹種。
2、幼兒園制作活動宣傳旗幟“××幼兒園親子植樹活動”、“我們和小樹一起成長”、“綠化環境美化家園”，及合作政府部門的宣傳資料。
3、園方和合作政府部門共同制作植樹紀念碑，例如：心愿林/愛心林××部門與××幼兒園。
4、活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋，戴上手套。
5、活動前家長為孩子準備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望，寫兩張。
6、活動前園方在植樹地點用白灰標記出樹坑的位置，以便統一植樹間距。
7、聯系電視臺記者前往進行活動報道。
8、植樹活動前通過科學和社會課程讓幼兒了解植樹節的意義和所種植的樹木對于環境的重要性。
六、活動流程。
分組植樹：一組：大班年級組;二組：中班年級組;三組：小班年級組。
具體流程：
1、植樹物資提前到達種植場地，做好準備。
2、組織一組家長和幼兒先到植樹場地(路途遠的的可以租用客車，路途近的排好隊徒步前往)，每班班長持一面幼兒園旗幟領隊，配班老師護隊。
3、到達植樹地點后，家長和幼兒在教師帶領下聚攏在一起聽植樹過程。
4、負責老師講解植樹過程：
(1)提前在白灰標記的地方挖好一個標準樹坑，供家長參考。
(2)家長排隊領取植樹工具：鐵鍬，小水桶，樹苗。。
(3)樹坑挖好后，家長和幼兒一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水，把心愿卡掛在樹上。
(4)給小樹澆完水，大家把工具重新放好。
5、由幾個家長代表、園方領導、政府部門領導把植樹紀念碑樹立在心愿林旁邊。
6、在植樹紀念碑前合影留念。
7、組織各組家長和幼兒返回。
8、活動結束后組織相應宣傳和報道。
七、后期工作。
1、樹木種植完畢后，園方要注意后期樹木的護理工作，保證成活率。
2、幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續活動，例如：為小樹澆水施肥，野外寫生等。
溫馨提示：
2、保健醫或教師隨身攜帶創可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理。
八、補充方案：
如果沒有合適的植樹場地，幼兒園如何開展植樹節活動呢?
1、活動形式：幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。
2、活動準備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業合作，為本區內樹木制作標牌。標牌內容包含：樹木名稱，生長特點等;準備澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。
3、活動流程：
(1)活動前把本區內樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區域。
(2)教師帶領本班幼兒，每個幼兒一個小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點。
(3)教師帶領幼兒認識樹木，給樹木掛上標牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。
(4)活動完畢，師生合影留念。
4、活動延伸：
美術活動：小班填畫：我給小樹穿新衣;中大班繪畫：快樂的植樹節、我們的樹林等。
科學活動：豐富科學區角觀察植物的生長，
種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長過程。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十六
幼兒園。
幼兒、老師、家長。
1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
掃墓。
1、讓學生理解掃墓的意義，培養學生尊重烈士的情感。
2、教育學生更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
1、讓學生知道清明節是我國傳統的掃墓日子。
教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
討論：人們是怎樣過清明節的？
2、小結：掃墓為什么選擇清明呢？原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
3、集體制作花圈。教師：無數革命先烈為了人們的解放事業，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。
4、掃墓。知道掃墓活動應注意的'事項（要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重）。
（附照片）。
清明節是我國的傳統節日，也是一年二十四節氣之一，清明來到，表示萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。為了讓幼兒更加了解清明節，在本次的活動中，通過解析古詩《清明》《寒食》、談話活動、觀察圖片讓幼兒了解清明節的習俗，介紹清明節又稱“寒食節”，是人們紀念先祖的節日。
在活動中幼兒還觀看了祭拜革命烈士的視頻，讓幼兒懂得我們除了要給我們的逝去的親人掃墓之外，還要到那些為了建設我們新中國而犧牲的革命烈士墓去祭拜，因為現在我們幸福的生活是他們給的，所以每年的這個時候都有一些叔叔阿姨、哥哥姐姐、解放軍到烈士陵園去掃墓、祭拜，人們用各種方式緬懷革命烈士。在活動中有些小朋友問：“什么是烈士？”為了讓幼兒明白是什么是烈士，通過聽革命事跡（地道戰的故事等），讓幼兒明白什么是烈士，激發幼兒樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想，使幼兒的愛國主義情感得以萌芽。
另外，掃墓活動，有效地把學到的知識與日常生活實際相結合，使幼兒有更深刻的感受。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十七
突如其來的疫情，學生們不得不居家抗“疫”、線上學習。為了讓學生參與家務勞動，獲得生活體驗，增強勞動意識，培養愛勞動的熱情，提高實踐能力和綜合素質，為此，聊城市實驗小學倡議同學們利用疫情防控居家期間開啟“居家抗疫情勞動促成長”的勞動實踐活動。
一、指導思想。
以《意見》為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持五育并舉，勞動為先，充分發揮勞動教育在立德樹人中的重要作用，在疫情停課不停學期間充分調動對學生勞動教育實施的主動性和創造性，積極探索居家勞動實踐的途徑和方法，主動挖掘學科課程勞動教育元素，為學生終身發展奠基。
二、實施目標。
疫情期間的停課不停學在注重學科知識、體藝學習的同時，引導學生充分利用家居環境和家庭資源，進行勞逸結合的居家勞動實踐，培養學生勞動意識、吃苦耐勞的精神和勞動實踐能力，為新型的人才打下思想基礎。
三、實施過程。
根據學生年齡，高年級的學生在掌握低年級學生勞動技能的`前提下開展相應的居家勞動實踐活動，具體內容見《各年級居家勞動指導》。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十八
二、活動時間。
即日起至__月__日。
三、活動內容。
(一)宣傳教育活動。
1、各班級在班主任的組織下于__月__日進行“感恩教育”動員，讓學生深入認識感恩的重要意義，傳達學校的“感恩教育”活動方案。
2、學校將利用紅領巾廣播站、電子屏、博客等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。
3、學校將利用國旗下講話對學生感恩教育。
4、各班級要召開感恩教育主題班會，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。
(二)踐行實施活動。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇十九
為讓我校學生用優美的文字抒寫對母親的愛，讓孩子學會感恩，引導孩子參加實踐活動，我校將借助__省網上家長學校面向全省中小學生及幼兒園開展的“濃情五月，感恩母愛”大型征稿活動平臺，在全校范圍內開展“感恩母親節”征文活動。
(1)征稿對象。
一至六年級學生。
(2)征稿內容及要求。
(a)所有參賽作品均要求原創，抄襲或重復發表的作品，沒有評獎資格。
(b)內容積極向上、立意新穎、語言流暢，情感真摯。
(c)題目自擬，體裁不限，提倡風格多樣化，念母恩、頌母親、展示家庭生活。
(d)參賽作品字數在1000字左右。
(e)參賽作品要注明作者真實姓名、指導教師、文字字數。
(3)投稿方式與截稿時間。
(4)評選。
學校將組織人員對征文作品進行評選，評選出一、二、三等獎，獲得一等獎作品的指導教師將被評為優秀輔導教師，并擇優推薦參加上級比賽及發表在校報上。
2開展好“六個一”活動。
(a)寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福。
(b)做一件讓父母開心的事情。
(c)和父母進行一次交心的談話。
(d)給父母捶捶背，打一盆水，洗一洗腳。
(e)我為家里做家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
(f)每班做一期“感恩母親”為主題的黑板報;四至六年級學生制作一期“感恩母親”為主題的手抄報，并上交學工處。
3學唱感恩歌曲。
各班級組織學生傳唱《感恩的。心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《長大后我就成了你》等感恩歌曲或組織學生觀看感恩影片，加強對學生進行感恩教育。
4總結深化活動。
各班級要高度重視，注意對班級感恩教育活動進行及時總結，并做好資料的整理保存。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇二十
通過活動，學生學習老一輩無產階級革命家和共產黨人前仆后繼，英勇獻身的革命精神，了解革命先烈為了人民的幸福而進行的可歌可泣的斗爭，對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。我校政教室和團委舉行題為“弘揚革命傳統肩負時代使命共建美好家園”祭掃烈士墓活動。
4.1下午第三節課在操場集合出發。
烈士陵園。
政教室、團委、初一年級組師生及相關人員。
1.準備物品：校旗，以班為單位，每班準備一個花圈，每人準備一朵小白花。
2.每班帶兩把掃帚和一把鏟鍬。
3.進行安全教育。
1.在操場整隊，進行活動前安全及禮儀教育；排隊按順序步行到烈士墓前。
2.團員代表向革命烈士敬獻花圈。
3.向革命烈士默哀3分鐘；向革命烈士三鞠躬。
4.學校領導講話。
5.團員代表發言。
6..近前瞻仰紀念碑、送自己制造的小花。
7.打掃烈士墓周圍衛生。
8.集合，全體合唱一首革命歌曲。
9.儀式結束，返回學校。
1、必須嚴格服從集體安排，一切行動聽指揮，不允許任何人以任何理由私自離隊單獨行動。
2、校服要整潔，團員佩帶好團徽。
3、路上注意安全，自由活動時間，不允許隨意亂跑，不允許做有危險的游戲。
4、在校外注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事。
5、互相關心、互相照顧，發揚集體主義精神。
6、愛護環境，不亂丟垃圾。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇二十一
為全面落實疫情防控的相關要求，科學穩妥地規劃好居家學生學習，現就居家學生學習生活提出以下學習方案。
一、組建居家學生釘釘班級群。
各級部分別組建居家學生釘釘群，把本級部所有居家學生組建在一個群里，由級部主任和責任心強的教師擔任班主任，并組織優秀班級的教師按課程表參與課堂直播，為所有居家學生提供好服務。級部主任每天根據實時情況變化，及時調整學生進退群，確保不漏一人。
二、實時課堂直播，同步授課。
借鑒春季延遲開學期間的線上教學經驗和模式，采用課堂實時直播的形式，讓居家學生與在校學生同步上課。
三、開展家庭教育指導。
密切與家長的溝通交流，最大程度地爭取家長的理解和支持；引導家長營造良好的家庭氛圍，融洽親子關系；引導家長幫助孩子做好學習規劃和時間管理，培養孩子良好的生活和學習習慣；引導家長及時地為孩子提供必要的在線學習資源、咨詢和幫助。
四、進行居家體育鍛煉。
居家學生上體育課有兩種方式：一是教師直播授課。二是布置好鍛煉步驟，由家長監督執行；初四學生每天利用天天跳繩app額外布置體育作業半小時，加強體育鍛煉。
五、密切關注孩子的心理變化，做好心理疏導。
班主任每天與學生進行有效溝通，關注孩子的心理變化，及時掌握孩子的心理動向。推薦心理疏導課程。
六、做好疫情防控工作。
教育引導居家學習的學生堅決克服麻痹思想和僥幸心理，毫不松懈地抓好常態化疫情防控工作。開展好疫情防控相關教育活動，倡導師生及其共同居住人加強自我防護，減少疫情隱患。
疫情期間讀書活動方案（模板22篇）篇二十二
根據仙游縣教育局關于縣內各級各類學校轉為線上教學的通知精神，為確保同學們“停課不停學，學習不下線”，結合我校實際情況，特制定此居家學習指導方案：
1、同學們應嚴格按照學校安排的《仙游實小線上教學期間課程表》和《仙游實小線上教學期間作息時間表》準時參加線上學習活動，老師會通過平臺監測同學們是否有參加學習。
2、居家學習期間，建議使用電腦或手機進行線上學習（有條件的家庭盡量使用電腦學習）。
3、各科任老師會通過學習通、釘釘、班級小管家等平臺組織同學們學習，具體通過哪個平臺組織學習，由科任老師自行決定。
4、學生應及時完成老師布置的作業，并上傳到相關平臺由各科任老師進行批閱，并對錯題進行訂正。
5、居家學習期間，請同學們做好眼保健操保護好視力；在學校課程安排的體育鍛煉時間內，請同學們根據學校體育組提供的《體育鍛煉指南》進行體育鍛煉，確保身體健康。
6、線上學習期間，盡量居家不外出，如確需外出，要養成戴口罩、勤洗手、常消毒的良好衛生習慣，不到人員聚集的地方去。
7、家長應積極配合學校，按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導，督促學生按時參加線上學習，關注學生作業完成情況及電腦使用情況。
8、同學們在居家學習期間，不得瞞著家長用手機或電腦玩游戲。
9、在居家學習期間，同學們除了參加線上學習以外，其余時間要多看有益的書籍，學會做讀書筆記，養成良好的閱讀習慣。
10、在居家學習期間，在學習上、心理上如有遇到困惑，可以通過平臺咨詢老師，老師會給同學們細心、細致的答疑或疏導。
仙游縣xx小學。
2022年3月20日。