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    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:雁落霞

    一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該能夠充分調(diào)動(dòng)參與者的積極性,并達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期效果。小編為大家搜集了一些成功的活動(dòng)方案實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇一

    大班教室。

    1、讓幼兒了解圣誕節(jié)是西方國(guó)家的重要節(jié)日。

    2、通過(guò)親子活動(dòng),增加節(jié)日氣氛,為幼兒留下幸福的回憶。

    3、通過(guò)游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提高身體靈活性。

    全體幼兒及幼兒家長(zhǎng)。

    一、班主任致詞:

    各位家長(zhǎng),可愛(ài)的寶貝們:今天,是12月25日,是西方國(guó)家的重要節(jié)日:圣誕節(jié)。圣誕節(jié)在歐美國(guó)家已經(jīng)成為公共假日,有點(diǎn)類(lèi)似中國(guó)的春節(jié),是舉家團(tuán)圓的日子。在圣誕節(jié)里,有分發(fā)禮物的圣誕老人,有翠綠的圣誕樹(shù),有充滿祝福的圣誕卡。今天,我們?cè)谶@里也慶祝圣誕節(jié),同時(shí)迎接即將到來(lái)的20xx年。祝各位家長(zhǎng)和寶貝們圣誕節(jié)快樂(lè),新年好運(yùn)。

    今天的活動(dòng)一共安排了八個(gè)項(xiàng)目:1、纏毛線。2、夾球。3、蹲蹲樂(lè)。4、小腳踩大腳接力。5、揪尾巴。6、貼鼻子。7、搶椅子。8、表演《爵士進(jìn)行曲》。

    由于班級(jí)孩子比較多,時(shí)間有限,所以幼兒不能參加全部的活動(dòng)。但是第一項(xiàng)纏毛線活動(dòng)是全體幼兒及家長(zhǎng)參加的。今天的活動(dòng),每項(xiàng)都是前三名獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是兒童小玩具一個(gè)。我和呂老師輪流負(fù)責(zé)組織活動(dòng),張老師負(fù)責(zé)攝影。活動(dòng)結(jié)束,幼兒園會(huì)給每個(gè)幼兒送上一份圣誕禮物。下面活動(dòng)開(kāi)始!

    二、游戲活動(dòng)。

    (一)、纏毛線。

    郝老師:活動(dòng)規(guī)則是:每個(gè)家庭發(fā)一逛毛線,幼兒負(fù)責(zé)抻線,家長(zhǎng)纏線成團(tuán),先纏完不散為勝。前三個(gè)家庭獲獎(jiǎng)。發(fā)線后先把毛線抻好,抓住線頭即可,不可以繞圈。聽(tīng)我開(kāi)始口令再開(kāi)始。

    (二)、夾球(親子)。

    方法:用線棒將球夾到盆里,限定1分鐘,多者為勝。

    規(guī)則:

    1、不準(zhǔn)用手拿。

    2、掉到地上的不算。

    3、別人不許幫忙。

    參加的小朋友:

    1、孫藝飛何苗宋雅欣孟鈺。

    2、潘藝凡房勃宇江澤昊楊震。

    (三)、蹲蹲樂(lè)(幼兒)。

    方法:幼兒手拿圖片,站成圓圈,邊蹲邊說(shuō)“xx蹲,xx蹲,xx蹲完xx蹲”,然后被叫到的小朋友接著說(shuō)。

    規(guī)則:

    1、以自己手中小動(dòng)物的名字為準(zhǔn)。

    2、接力的小朋友要快接。

    參加的小朋友:柴雅茜柳雨欣李佳瑩劉展碩岳欣燃。

    石淼孫佳菊徐樂(lè)張志恒常贏月。

    (四)、小腳踩大腳接力(親子)。

    郝老師:這項(xiàng)活動(dòng)一共有12個(gè)家庭參加。活動(dòng)內(nèi)容類(lèi)似4x1接力賽,只是我們接力是3x1,也就是每一組要三個(gè)家庭接力。孩子腳踩在大人腳上,孩子手里拿著海洋球。走到第二組對(duì)應(yīng)家庭面前,把球交到對(duì)方家庭孩子手里。第二組家庭再走到對(duì)面,把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到終點(diǎn),放下手里的球,拿起桌子上的手串鈴搖晃一下,活動(dòng)結(jié)束。這次活動(dòng)每次出發(fā)四個(gè)家庭,先到終點(diǎn)那組家庭獲勝。

    參加的小朋友:

    1、孫藝飛何苗孟鈺。

    2、宋雅欣潘藝凡楊震。

    3、房勃宇蘭晶雨徐樂(lè)。

    4、江澤昊周勃雯柳雨欣。

    (五)、揪尾巴。

    郝老師:每個(gè)幼兒身后夾上一條尾巴,站好。哨音開(kāi)始以后,幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來(lái),而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰,直到剩下最后三人獲勝。

    參加的小朋友:蘭晶雨周思妍徐樂(lè)周勃雯李佳瑩柳雨欣齊佳宏石淼。

    (六)、貼鼻子(親子)。

    方法:家長(zhǎng)蒙住雙眼,根據(jù)幼兒口令貼鼻子,取最準(zhǔn)的前三名,限時(shí)1分鐘。

    規(guī)則:1、小朋友可用口令跟在家長(zhǎng)身邊。

    2、小朋友不可以領(lǐng)著家長(zhǎng)到黑板前面。

    參加的小朋友:齊佳宏鐘佳慧孫佳菊潘欣妍張志恒岳欣燃。

    (七)、搶椅子。(幼兒)。

    郝:一共有8個(gè)小朋友,卻只有7把椅子。鈴聲開(kāi)始以后,幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈走。鈴聲快就快走,鈴聲慢就慢走。鈴聲一停,大家就去坐椅子,一個(gè)小朋友一把椅子。沒(méi)坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7個(gè)小朋友6把椅子,每次淘汰一名小朋友,撤掉一把椅子,一直到剩下最后三個(gè)小朋友為勝。

    參加的小朋友:

    周勃雯、常贏月、柴雅茜、劉展碩、鐘佳慧、潘欣妍、周思妍、蘭晶雨。

    (八)、全體幼兒表演《爵士進(jìn)行曲》。

    三、活動(dòng)總結(jié),發(fā)獎(jiǎng)品。

    (一)發(fā)各項(xiàng)獎(jiǎng)品。

    (二)小結(jié),假期安排。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇二

    準(zhǔn)備:幼兒自制的各種小動(dòng)物面具,給小朋友們的禮物。

    1、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光,身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌,緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。

    2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。

    備選游戲。

    1、占圈。

    2、水果蹲。

    把小朋友分成六個(gè)小組,每小組為一種水果,一種水果蹲完了后,這組的小朋友必須在內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字,并且不能重復(fù),重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目。

    3、貼鼻子。

    家長(zhǎng)站在指定位置,小朋友蒙住眼睛,手拿“鼻子”,聽(tīng)家長(zhǎng)指揮,穿過(guò)障礙物,貼準(zhǔn)家長(zhǎng)的鼻子為勝,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲獎(jiǎng)勵(lì)。

    尾聲。

    彩燈閃爍,在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂(lè)聲中,孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人,當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱:“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了,又一年過(guò)去了,我們長(zhǎng)大了,你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng),今天我要說(shuō)一聲,謝謝你們啦!”

    最后:xx幼兒園全體員工祝家長(zhǎng)和小朋友們,圣誕節(jié)快樂(lè)!

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇三

    設(shè)計(jì)思想:。

    隨著圣誕節(jié)的到來(lái),幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

    活動(dòng)一認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。

    活動(dòng)目標(biāo):1。了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹(shù)的由來(lái).2。初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。

    活動(dòng)過(guò)程:。

    請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。

    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……)2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹(shù),還有許多圣誕禮物)。

    三.請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。

    小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù),圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

    活動(dòng)二裝飾圣誕樹(shù)。

    活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。2。進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:。

    導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。

    一.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?

    二.幼兒自由選擇材料制作。

    引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。

    三.大家一起裝飾圣誕樹(shù)。

    和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。

    四.跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。

    隨音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng),和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。

    活動(dòng)三香噴噴的漢堡。

    活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。2。體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:制作漢堡的材料。

    活動(dòng)過(guò)程:。

    一.出示漢堡,引出主題。

    1.小朋友都吃過(guò)漢堡,你在哪里吃過(guò)?

    2.漢堡里都有什么?

    二.幼兒制作漢堡,感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

    1.老師示范漢堡的做法。

    2.幼兒自己操作,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

    三.自己品嘗制作的漢堡。

    四.說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買(mǎi)來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動(dòng)。

    活動(dòng)評(píng)價(jià):。

    通過(guò)本次主題活動(dòng),幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂(lè),體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣,尤其是自己制作的漢堡,大家品嘗時(shí)都吃得很香,就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇四

    方案一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、具體要求等項(xiàng)目。而幼兒園中有許多活潑的孩子們,為讓孩子們將這份活潑用在活動(dòng)中,我們將進(jìn)行幼兒園活動(dòng)方案的策劃。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!

    一、活動(dòng)意義:?。

    每年的12月25日,是_徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,稱(chēng)為圣誕節(jié)。?。

    從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間,各國(guó)_徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來(lái)是_徒的節(jié)日,由于人們格外重視,它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日,國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日,可以和新年相提并論,類(lèi)似西方像我國(guó)過(guò)春節(jié)。

    紅色與白色相映成趣的是圣誕老人,他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前,要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子,等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方,扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

    “圣誕節(jié)”這個(gè)名稱(chēng)是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶穌的誕辰來(lái)慶祝,因而又名耶誕節(jié)。

    這一天,全世界所有的_會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。交換禮物,寄圣誕卡,這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

    2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

    3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

    4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

    2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。

    3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。

    四、活動(dòng)過(guò)程:

    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。

    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

    老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

    4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

    (二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)。

    幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

    (三)智多星游戲?。

    1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

    (四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

    2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。?。

    (旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。

    乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

    乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道12月25日是圣誕節(jié),是西方的節(jié)日。

    2、敢于表現(xiàn)自我,能在大家面前表演節(jié)目。

    3、能愉快地參與游戲活動(dòng),感受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、環(huán)境準(zhǔn)備:

    (1)懸掛圣誕節(jié)相關(guān)的掛件。

    (2)貼圣誕老人的圖片,懸掛氣球。

    (3)懸掛橫幅。

    (4)兩棵大圣誕樹(shù)。

    2、節(jié)目準(zhǔn)備:

    (1)各班準(zhǔn)備演出節(jié)目。

    (2)舞蹈隊(duì)節(jié)目。

    (3)教師節(jié)目。

    3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:

    為寶寶精心制造一個(gè)祝福的賀卡,并寫(xiě)上祝福的話語(yǔ),和孩子一起掛到圣誕樹(shù)上。

    活動(dòng)過(guò)程:

    a:火樹(shù)銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛!

    b:圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂(lè)的盛宴!

    a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們,大家――。

    合:晚上好!

    b:圣誕晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

    b:因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒砹诉@快樂(lè)的時(shí)光,因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。親愛(ài)的朋友們,真心地祝愿你們:marrychristmas!(圣誕快樂(lè)!)。

    a:今夜星光燦爛,今夜無(wú)人入眠,今夜有動(dòng)人的舞曲,今夜有精彩的節(jié)目。朋友們,歡樂(lè)馬上到來(lái)――(噴雪、彩條)。

    b:采回蘭花盆中栽,馨香引得蝶飛來(lái)。請(qǐng)欣賞大班舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《蘭花》。

    孩子們跳的舞真棒。

    b:真不錯(cuò)。

    a:怎們樣你也來(lái)一段吧?

    b:沒(méi)問(wèn)題來(lái)一段就來(lái)一段,你是要聽(tīng)歌呢還是看舞蹈?

    a:?jiǎn)?你準(zhǔn)備的還挺全的呢。

    b:那是,我們?cè)缇推炔患按牡戎@一刻呢。孩子們你們說(shuō)是不是?(是)。

    a:既然這樣,那就先唱一個(gè)吧。

    b:好!下面就請(qǐng)大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》。

    b:就知道你會(huì)說(shuō)這句話,接下來(lái)是我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖终Z(yǔ)舞蹈《寧夏》。

    a:(放動(dòng)感音樂(lè)),讓我們以熱烈的掌聲歡迎__老師給我們來(lái)一段動(dòng)感街舞。

    a:如果我有一對(duì)隱形的翅膀多好,就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。

    b:哎哎哎,別做夢(mèng)了,還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《海鷗》。

    a:誰(shuí)說(shuō)只有女孩才可以跳舞表演節(jié)目,我們班的男子漢表演的可一點(diǎn)也不輸給小女孩。不信請(qǐng)看紅太陽(yáng)班小朋友為大家?guī)?lái)的節(jié)目《三句半》。(讓我們把熱烈的掌聲,送給他們)。

    a:下面是白云班的小朋友給大家?guī)?lái)兒歌《十二月菜花》請(qǐng)大家欣賞。

    b:你知道十二生肖都有哪些動(dòng)物嗎?

    a:知道,不就是鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬嗎?

    b:聰明!下面請(qǐng)大家欣賞小班小朋友帶來(lái)得精彩十二生肖體操表演。

    b:a,你會(huì)跳印度舞嗎?

    a:會(huì)呀!

    b:那來(lái)一個(gè)唄。

    a:(作動(dòng)作)。

    b:我們幼兒園的__老師也準(zhǔn)備了一段迷人的印度舞,請(qǐng)大家欣賞《西土風(fēng)情》。

    a:現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲,歡迎欣賞小班舞蹈隊(duì)孩子們帶來(lái)的精彩舞蹈組合。

    b:《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首流行于臺(tái)灣的敘事性民歌,歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)在葡萄樹(shù)下發(fā)生的有趣故事,請(qǐng)欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。

    b:在這里我代表幼兒園的全體師生,說(shuō)說(shuō)心里的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)與關(guān)懷;感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合;感謝老師們的互幫互助;感謝孩子帶給我們的歡樂(lè)與驕傲。接下來(lái)請(qǐng)欣賞大班小朋友表演的手語(yǔ)舞蹈《感謝你》。

    b:最后讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍(lán)之夢(mèng)》。

    下面是我們的游戲環(huán)節(jié),我們準(zhǔn)備了四個(gè)游戲每個(gè)家庭任意參加一個(gè)游戲,希望家長(zhǎng)們踴躍的參與到我們的游戲中來(lái)。

    第一個(gè)游戲:《老鼠嫁女》規(guī)則:參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。

    第二個(gè)游戲:《快樂(lè)家庭》參加人員必須是一家人。

    第三個(gè)游戲:《踩氣球》保護(hù)好自己的氣球把別人的踩破。

    最后一個(gè)游戲:《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者,手持托盤(pán)站在舞臺(tái)上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤(pán)中。最先集齊物品的小組獲勝。

    背景音樂(lè)起,主持人開(kāi)始宣讀物品,每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備,慢慢加快。

    b:現(xiàn)在是我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間,請(qǐng)各班的禮儀老師就位,每一個(gè)孩子從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)卷自己保管好。

    b:現(xiàn)在是我們的領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間,請(qǐng)孩子們從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)券到禮儀老師那去抽領(lǐng)獎(jiǎng)。

    a:歲月如詩(shī),句句悠揚(yáng);友誼如歌,余音繞梁;溫馨時(shí)光,思念滿懷。讓我們不渝的友誼,執(zhí)著千萬(wàn)個(gè)祝福,給所有的朋友,溫馨的問(wèn)侯:圣誕快樂(lè)!

    b:美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福,溫馨的思念里帶去默默的祈禱。在這愉快的節(jié)日里,我們把悠悠的思念,籍著彼此歌聲,在這潔白的圣誕節(jié)日,帶給所有的朋友快樂(lè)幸福!

    a:讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲;愿明天更加美好!

    b:今天的晚會(huì)到此結(jié)束,再次感謝大家光臨。

    (合)祝大家圣誕快樂(lè)!

    活動(dòng)名稱(chēng):圣誕狂歡——共享快樂(lè)。

    活動(dòng)時(shí)間:12月23日上午8:30—11:00。

    活動(dòng)目的:1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。

    2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,并與同伴,老師,家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。

    人員邀請(qǐng):本班所有幼兒家長(zhǎng),園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),圣誕老人。

    (家)幼兒卡通面具,圣誕帽及服飾,各類(lèi)食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè),玩具水桶壹個(gè),要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。

    (自制)小碗10個(gè),大許愿盒一個(gè),碗底貼小月亮。

    3.人員安排:邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負(fù)責(zé)協(xié)助邸老師,放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

    活動(dòng)流程:(a邸老師??b李老師)。

    一、播放《?merry?cheristmas?baby》背景音樂(lè)主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。

    開(kāi)場(chǎng)詞(開(kāi)場(chǎng)前背景音樂(lè)merrychristmas!)。

    a:各位家長(zhǎng)。

    b:各位小朋友們。

    ab:大家上午好!

    a:今天,我們?cè)谛∪喙灿フQ!

    b:今天,我們?cè)谛∪鄽g聚一堂!

    ab:讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來(lái)的開(kāi)心時(shí)刻。

    a:請(qǐng)大家跟隨小天使一起動(dòng)起來(lái)《小黃鴨》。

    (寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)隨音樂(lè)起跳)。

    a:剛才的表演將活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕,請(qǐng)大家隨我們壹起觀看大屏幕。

    (播放幻燈片)。

    b:觀看了圣誕影片后,有請(qǐng)我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!

    請(qǐng)欣賞皓淋家庭帶來(lái)的歌曲《天路》。

    (皓淋家庭表演)。

    a:幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想,請(qǐng)欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來(lái)的歌曲《幸福》。

    (優(yōu)優(yōu)家庭演唱)。

    (焦傲家庭表演)。

    a:可愛(ài)的小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的圣誕晚會(huì),有請(qǐng)寶貝們帶來(lái)的兒歌串燒!

    (伯奇彥家庭帶來(lái)的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《?????》)。

    b:下面請(qǐng)小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》。

    玩法:寶寶站在紅色線圈外,由家長(zhǎng)抱起寶寶踩氣球,每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

    要求:家長(zhǎng)不能代替寶寶踩到氣球。

    b:圣誕節(jié)是外國(guó)小朋友最喜歡的節(jié)日,圣誕老爺爺會(huì)將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛(ài)懂事的小天使,下面請(qǐng)我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),我們一起許個(gè)愿,填到賀卡上,一起吹滅蠟燭,投進(jìn)愿盒。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.通過(guò)欣賞、裝飾圣誕樹(shù)的活動(dòng),感知ab模式,并嘗試用兩種物品進(jìn)行間隔排列。

    2.感受圣誕節(jié)的快樂(lè)節(jié)日氛圍。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    大禮物盒、自制圣誕樹(shù)兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、

    禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一.裝飾圣誕樹(shù)。

    1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹(shù)。

    -----這棵樹(shù)上有什么顏色的球?

    拿出禮物盒發(fā)彩球。

    -----猜猜禮物盒里會(huì)有什么禮物?

    請(qǐng)幼兒摸禮物。

    要求:請(qǐng)每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。

    -----說(shuō)說(shuō)拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?

    游戲:小球找朋友:尋找和自己小球顏色不同的同伴。

    要求:請(qǐng)寶寶再拿一次禮物,這次要拿一個(gè)和原來(lái)顏色不一樣的小球。

    請(qǐng)幼兒將手中的彩球,按照圣誕樹(shù)上色塊的提示裝飾到圣誕樹(shù)上變出ab模式。

    二.欣賞圣誕樹(shù)。

    ----你覺(jué)得哪一條裝飾得看?為什么?

    肯定幼兒的選擇,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

    引導(dǎo)幼兒觀察ab模式。

    ----這條好看的彩帶是怎么裝飾的?

    ----兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球?

    小結(jié):有時(shí)候,當(dāng)兩種東西都喜歡都想用到的時(shí)候,你可以像這樣,把兩樣?xùn)|西交替著放上去,一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很漂亮。

    三.自己裝飾圣誕樹(shù)。

    提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)。

    請(qǐng)幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。

    將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹(shù)上,進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證。

    ---說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾彩帶的?

    ---哪些彩條漂亮?為什么?

    本節(jié)《裝飾圣誕樹(shù)》的活動(dòng),其實(shí)是幫助小班的幼兒積累一個(gè)ab模式的經(jīng)驗(yàn)。孩子們?cè)谛蕾p這些彩球排列規(guī)律的活動(dòng)中,內(nèi)化了對(duì)ab模式的感知,同時(shí)嘗試進(jìn)行ab模式的排序的活動(dòng)。孩子們?cè)诿虻男∮螒蛑校ッ煌念伾那蛲瑫r(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組,在不斷的重復(fù)中孩子慢慢掌握了,針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師還會(huì)有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢?大家一起來(lái)談?wù)劙伞?/p>

    1.本次“漂亮的圣誕樹(shù)”活動(dòng)所指向的兒童模式能力是什么?(模式能力包括識(shí)別、復(fù)制、擴(kuò)展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。

    3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

    4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

    2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。

    4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》。

    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

    2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

    活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

    1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。

    (1)圣誕老公公是誰(shuí)?

    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

    2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

    老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?

    (1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

    自選區(qū)域活動(dòng)。

    區(qū)域一:美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)。

    區(qū)域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

    區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。

    區(qū)域四:繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。

    區(qū)域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

    區(qū)域六:排圖講故事。

    (1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

    教師巡回指導(dǎo)。

    活動(dòng)三:請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇五

    1、通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。

    2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

    制作漢堡的材料。

    一、出示漢堡,引出主題。

    1、小朋友都吃過(guò)漢堡,你在哪里吃過(guò)?

    2、漢堡里都有什么?

    小結(jié):漢堡是西方人吃的食品,現(xiàn)在在肯德基,麥當(dāng)勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜,是大家都喜歡吃的食物,二、幼兒制作漢堡,感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

    1、老師示范漢堡的做法。

    2、幼兒自己操作,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

    三、自己品嘗制作的.漢堡。

    四、說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買(mǎi)來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動(dòng)。

    通過(guò)本次主題活動(dòng),幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂(lè),體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣,尤其是自己制作的漢堡,大家品嘗時(shí)都吃得很香,就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇六

    20xx年12月25日

    中班教室

    1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。

    2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì)的禮儀,讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍,體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的.快樂(lè)情緒。

    3.幼兒在集體生活中如何與人交流,例如:孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方,不扭扭捏捏。

    1、教師準(zhǔn)備:

    環(huán)境布置:策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程。教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾。

    活動(dòng)宣傳:制作節(jié)日海報(bào),設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡,及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);

    2、幼兒準(zhǔn)備:為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子,也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子)幼兒利用老師準(zhǔn)備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng),進(jìn)行裝扮教師,讓幼兒成為環(huán)境中的小主人。

    3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:1)準(zhǔn)備化妝品(當(dāng)天幼兒都是由家長(zhǎng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝);

    2)準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物,我們按照學(xué)號(hào)順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備;

    3)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一道自己拿手的菜,帶到幼兒園和大家分享。

    家長(zhǎng)通知:

    星期六我們一起共度圣誕節(jié),需要家長(zhǎng)們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園,大家分工不同,讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作,最后共享美味!

    如果您也想一展廚藝,歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類(lèi)、青菜類(lèi)、燉菜、熗拌菜等,有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟?qǐng)把菜名在周二早晨寫(xiě)好交給班級(jí)老師(避免家長(zhǎng)之間菜有重樣)注:由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的,請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生安全。

    家長(zhǎng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好,并且做好記號(hào)!

    注:為保證家長(zhǎng)帶來(lái)食物的可口,需要微波爐、電磁爐各1臺(tái),如果您離幼兒園較近,方便帶到班級(jí),請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟x謝!

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇七

    1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹(shù),使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。

    2、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)abb、bba模式。

    進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)氣氛。

    初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響,認(rèn)識(shí)abb、bba模式。

    長(zhǎng)帶子若干(有的為空白、有的是有模式的),模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等。

    明確目的要求:

    一、介紹材料,明確要求。

    (1、做些東西,做些什么呢?這里是吊飾工廠,我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎?)。

    (2、掛東西,這個(gè)辦法很好,可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊(duì),做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎?)。

    老師準(zhǔn)備了一些材料,等一會(huì),請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來(lái)做吊飾,不過(guò)你要仔細(xì)的看看盤(pán)子里的東西,如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了,那你先看看他用什么辦法做的,你就用這種辦法接著往下做。這個(gè)很難的,要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來(lái)。如果盤(pán)子里有票子,你能按照票子上的辦法做吊飾嗎?那盤(pán)子里沒(méi)有票子,人家也沒(méi)有做過(guò),怎么辦?自己想個(gè)好辦法做吊飾。做的時(shí)候,別忘了要一邊做一邊講,這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

    聽(tīng)明白了嗎?有沒(méi)有問(wèn)題?好,開(kāi)始做吧。

    二、做做。

    1、引導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō)。

    2、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串。

    三、講講找找。

    1、剛才我聽(tīng)到xxx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講,很快就做成功了,你們看漂亮嗎?你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的?xxx你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀。(手勢(shì)暗示念)。

    《說(shuō)出一粒紅,兩粒綠》哇!講的又短又清楚,人家一聽(tīng)就知道了。

    剛剛這串珠子是一粒紅,兩粒綠;一紅兩綠,一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的,這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣,也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的?我們找找看有沒(méi)有,也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的。(把他們掛在一起)。

    2、這幾串都是一紅兩綠,一紅兩綠隔開(kāi)來(lái)的。再短一點(diǎn)只用數(shù)寶寶來(lái)講講看,他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的?請(qǐng)人說(shuō),不對(duì)再導(dǎo):(手勢(shì):幾個(gè)?幾個(gè)?)他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的。

    3、這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè),1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的?找找看要1個(gè)2個(gè),1個(gè)2個(gè)的。

    已經(jīng)找出一串了,還有嗎?

    還有嗎?

    四、掛掛。

    1、那請(qǐng)幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹(shù)上去,可以(動(dòng)作)橫著掛,也可以豎著掛。

    2、那棵樹(shù)上掛哪些呢?這棵樹(shù)上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的,有沒(méi)有2個(gè)1個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的?要兩個(gè)一個(gè)的。

    3、還有嗎?那請(qǐng)————把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹(shù)上去。

    4、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎?還有1個(gè)兩個(gè)的嗎?

    有創(chuàng)造的,這一串我喜歡的,是誰(shuí)排的?你是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的?

    拿aba,這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的?跟我們以前排過(guò)的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看。

    5、還剩下的請(qǐng)————來(lái)掛。

    《慶圣誕、迎新年》。

    (一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。

    (二)懂得團(tuán)結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理,感受成功的喜悅。

    (三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。

    (四)體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的愉快心情。

    (一)場(chǎng)地準(zhǔn)備:大操場(chǎng)。

    (二)材料準(zhǔn)備:活動(dòng)所需的音樂(lè)vcd、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。

    (三)教師準(zhǔn)備:教師必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程,發(fā)放活動(dòng)通知。

    (四)家長(zhǎng)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年12月25日下午2:30準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。

    (一)家長(zhǎng)入場(chǎng):家長(zhǎng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)有秩序地入場(chǎng),并在操場(chǎng)的四周兩兩對(duì)搭成山洞形狀。

    (二)幼兒入場(chǎng):教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè),輕松愉快地通過(guò)家長(zhǎng)搭好的。

    (三)集體游戲:《找朋友》。

    1、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒跟隨《找朋友》的音樂(lè),邊做動(dòng)作邊找到自己的家人。

    2、家長(zhǎng)和幼兒隨著音樂(lè)找到本班教師并找好位置坐下來(lái)。

    (四)游戲體驗(yàn):《請(qǐng)你跟我這樣做》。

    1、每班派兩隊(duì)親子參加,按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)、、、的順序排好隊(duì)。

    2、主持人說(shuō)一種動(dòng)物請(qǐng)排頭的幼兒用動(dòng)作比出來(lái),接著請(qǐng)第二個(gè)家長(zhǎng)跟著學(xué),以此類(lèi)推,最后一個(gè)家長(zhǎng)比完動(dòng)作后大聲說(shuō)出該動(dòng)物的名字,即順利完成游戲。

    (五)快樂(lè)比一比。

    1、比賽規(guī)則。

    (1)每個(gè)游戲,各班選派出親子代表參加,以班級(jí)為單位,通過(guò)團(tuán)結(jié)合作共同完成比賽。每輪游戲后,選出獲勝的班級(jí)給予加分。

    (2)所有游戲結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)班級(jí)分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)最高的為今天的冠軍班級(jí)。

    2、比賽環(huán)節(jié)。

    (1)游戲一:《家長(zhǎng)橋》。

    家長(zhǎng)坐在椅子上成一排,形成一座。

    (2)游戲二:《連環(huán)跳》。

    家長(zhǎng)移動(dòng)呼啦圈,幼兒按順序跳過(guò)這些呼啦圈,最先全部到達(dá)終點(diǎn)的班級(jí)為勝給予加分。

    (3)游戲三:《傳球》。

    按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)的順序排好隊(duì),從排頭幼兒開(kāi)始從胯下傳球,最后一個(gè)家長(zhǎng)接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球,以此類(lèi)推,看哪個(gè)班最先移動(dòng)到終點(diǎn)為勝給予加分。

    3、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

    (六)加分游戲:《秀一秀》。

    1、每班派出一對(duì)親子進(jìn)行。

    2、三輪過(guò)后進(jìn)行總決賽,評(píng)出。

    (七)頒獎(jiǎng)活動(dòng):為獲勝的班級(jí)頒獎(jiǎng)。

    (八)歌表演:《新年好》。

    (九)活動(dòng)在輕松愉快的音樂(lè)聲中自然結(jié)束。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇八

    1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解西方國(guó)家的風(fēng)俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。

    2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,并與同伴,老師共同分享節(jié)日快樂(lè)。

    二、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年12月25日。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:彩帶6米、圣誕節(jié)墻飾若干、圣誕帽每人一頂、圣誕蠟燭一支、小禮物每人一個(gè)、氣球若干。

    四、活動(dòng)流程:

    (一)大家一起來(lái)布置教室環(huán)境。

    主要為幼兒幫忙遞送彩帶、窗花等,共同打造圣誕節(jié)的環(huán)境,讓幼兒也體驗(yàn)圣誕節(jié)環(huán)境布置的快樂(lè),感受勞動(dòng)帶來(lái)的充實(shí)與自豪感。

    (二)圣誕節(jié)知識(shí)普及及神秘嘉賓派送禮物。

    教師講述圣誕節(jié)的來(lái)歷及圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)幼兒喜愛(ài)圣誕節(jié)、愿意與伙伴一起享受節(jié)日快樂(lè)的情感。點(diǎn)蠟燭,帶幼兒許愿,期待圣誕老人的到來(lái)神秘嘉賓出場(chǎng)扮演圣誕老人來(lái)送圣誕禮物,每人一個(gè)小禮物,但幼兒需會(huì)說(shuō)“merrychristmas。”

    (三)分享平安果

    (四)游戲:

    1、快樂(lè)傳遞。

    玩法:教室前面擺放一堆氣球,請(qǐng)幼兒分兩縱隊(duì)站好,教師發(fā)出口令后,站在最前面的一名幼兒快速撿起氣球傳遞到本隊(duì)第二名幼兒,依次傳遞,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳遞的氣球多的一組為勝。

    2、踩氣球。

    本組幼兒手拉手圍成一圈,把本組的氣球放在圈內(nèi),教師發(fā)出口令后大家一起用力踩,但是手不能松開(kāi)。

    3、歌伴舞。

    在圣誕節(jié)快樂(lè)歌曲的伴奏下,大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。

    (五)制作圣誕節(jié)禮物。

    請(qǐng)幼兒自制圣誕賀卡送給自己的家人并祝家人圣誕節(jié)快樂(lè)。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇九

    1、渲染歡樂(lè)氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。

    2、加強(qiáng)對(duì)孩子西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。

    20xx年12月23日和12月25日幼兒園b棟活動(dòng)室

    12月23日

    1、收齊幼兒手工制作卡片。

    2、通知幼兒明天帶一個(gè)蘋(píng)果來(lái)園。

    3、上午聯(lián)歡會(huì)彩排。

    12月24日

    1、根據(jù)圣誕節(jié)的傳統(tǒng)贈(zèng)送蘋(píng)果,寓意新的一年平平安安,我們?cè)?4日請(qǐng)每位幼兒從家中帶一個(gè)蘋(píng)果到幼兒園并相互贈(zèng)送給自己的好朋友。并以這個(gè)送蘋(píng)果的活動(dòng)為開(kāi)始,讓每個(gè)孩子更加期待25日的圣誕節(jié)的活動(dòng)。

    2、上午各班老師組織全園的孩子自己動(dòng)手裝飾圣誕卡片為當(dāng)天的集體活動(dòng)。

    3、下午發(fā)通知,通知明天家長(zhǎng)來(lái)園參加聯(lián)歡會(huì)。

    12月25日

    1、事先在學(xué)前班,大班聯(lián)系好4名幼兒,請(qǐng)他們7:30滲入滲出園,由大班老師帶領(lǐng)帶上圣誕帽子,在幼兒園門(mén)口當(dāng)圣誕老人,給每位滲透園的幼兒發(fā)一顆糖。

    2、上午請(qǐng)一名老師戴上圣誕帽,到小、中、大班發(fā)圣誕禮物--圣誕帽。

    3、9:00各班在活動(dòng)室集中,開(kāi)始圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

    4、結(jié)束后每位幼兒發(fā)一個(gè)圣誕果,圣誕帽,道具,掛歷,11:30通知家長(zhǎng)接孩子回家,明天繼續(xù)上課。

    彩紙、燈籠、圣誕帽、卡片、圣誕樹(shù)、圣誕音樂(lè)、圣誕裝飾物、話筒、禮物,道具等

    幼兒園環(huán)境布置:將倉(cāng)庫(kù)中的兩棵圣誕樹(shù)放在門(mén)口并入行裝飾,飾好的配備彩燈,彩帶和圣誕裝飾物,并對(duì)大門(mén)和入門(mén)走廊進(jìn)行布置。

    園長(zhǎng):照相,安排次序。副園長(zhǎng):后臺(tái)播放碟片,安排次序。指導(dǎo)員:主持節(jié)目小二班調(diào)一名教師:觀護(hù)學(xué)前班幼兒其它教師:觀護(hù)本班幼兒保育員:門(mén)口接待,把好門(mén)關(guān),防止幼兒外出。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十

    幼兒園圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案,圣誕節(jié)和孩子們一起在幼兒園玩游戲既可以讓孩子們了解圣誕節(jié)這個(gè)節(jié)日,又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情,還可以讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活。

    一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月25日。

    二、活動(dòng)形式:所有班集體活動(dòng)。

    三、活動(dòng)目標(biāo):

    通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè),加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

    四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)。

    1、主持人致開(kāi)幕詞并宣布可愛(ài)的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。

    2、熱身活動(dòng):放背景音樂(lè),主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體,跟著音樂(lè)節(jié)奏,自由放松,幫助提高活動(dòng)氣氛。(背景音樂(lè)可以為德國(guó)兒歌schnuffelsweihnachtslied,后附歌曲、歌詞)。

    3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。

    親子游戲活動(dòng)。

    1)運(yùn)禮物。

    父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn),將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn),速度快者為勝利。

    材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。

    2)跳圈。

    父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi),然后將后面一只圈放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。

    材料:小塑料圈15個(gè)。

    3)羊角球。

    父(母)從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn),先到者為勝。

    材料:羊角球5只。

    4)二人三足行。

    父(母)子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住,走到終點(diǎn),先到者為勝。

    材料:紅帶子10根。

    5)搶椅子。

    由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

    材料:椅子30個(gè),鼓一架。

    6)袋鼠跳。

    幼兒鉆進(jìn)袋中,父(母)手提袋口前進(jìn)跳,先到者為勝。

    材料:布袋10只。

    7)抓尾巴。

    家長(zhǎng)馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

    材料:5個(gè)尾巴。

    8)坐花轎貼五官(全家三人)。

    爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,孩子來(lái)操作粘貼后返回,由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。

    材料:圣誕老人頭像,五官。

    圣誕老人出場(chǎng),發(fā)禮物。

    教師扮演圣誕老人出場(chǎng),跟小朋友們打招呼,指導(dǎo)小朋友能正確說(shuō)出:merrychristmsa,并給小朋友發(fā)禮物。

    活動(dòng)結(jié)束。

    在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

    關(guān)于導(dǎo)語(yǔ):人生獨(dú)自走,有緣相聚首;一生朋友最難求,一生知己千杯酒;珍貴情誼能長(zhǎng)久,心中問(wèn)候是永久;圣誕節(jié)又來(lái)臨,深深祝福送好友,輕輕的祝愿,圣誕快樂(lè)!一、主題......

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十一

    1。了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹(shù)的由來(lái)。

    2。初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

    多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的.圖片,故事。

    請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。

    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):

    1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……)。

    2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹(shù),還有許多圣誕禮物)。

    三、請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。

    小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù),圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十二

    1、學(xué)會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)出不同形狀的物體。

    2、掌握油畫(huà)棒涂色的技巧,裝飾圣誕樹(shù)。

    3、感受節(jié)日的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、一個(gè)圣誕老人。

    2、圣誕樹(shù)一棵。

    3、各種圖案。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、通過(guò)交流,引出圣誕老人,增加幼兒的興趣。

    如:親愛(ài)的小朋友,今天是圣誕節(jié),老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái),你們想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒作答:想知道)哦,是圣誕老人,他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的,小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答:想要)那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。

    2、出示圣誕樹(shù),讓幼兒觀察。

    3、出示各種圖案,讓幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好選擇。

    5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫(huà)圖,一邊指導(dǎo)。

    6、幼兒共同操作,巡回指導(dǎo)。

    如:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹(shù)的神奇之處,就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手,一起把圣誕樹(shù)裝飾得更加漂亮吧。

    7、展示幼兒圣誕樹(shù)作品,共同欣賞。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、收集有關(guān)圣誕樹(shù)和圣誕節(jié)的圖片,并制作成ppt。

    2、圣誕樹(shù)和圣誕裝飾品、小禮物。

    3、《圣誕節(jié)的由來(lái)》的ppt。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。

    (1)圣誕老爺爺是誰(shuí)?是什么樣子的?

    (穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……)。

    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

    (他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來(lái)送給小朋友的。)。

    (3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?

    (每個(gè)人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹(shù),上面懸掛許多圣誕禮物,這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈(zèng)送家人的禮物)。

    2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

    (1)圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?

    (2)圣誕樹(shù)用什么做的?

    (通常是用冬青樹(shù)做的。)。

    (3)圣誕樹(shù)上掛著什么禮物啊?

    (有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪,里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來(lái)裝飾用的雪花和拐杖。)。

    3、了解圣誕節(jié)的食物。

    (1)圣誕節(jié)人們準(zhǔn)備什么食物啊?

    (圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的,還有烤鴨。)。

    4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》。

    (1)感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

    教師小結(jié):

    圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù),圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十三

    1、學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容。

    2、通過(guò)老師的提問(wèn),猜測(cè)圖片之間的聯(lián)系,并嘗試講述。

    3、感受充滿童趣的故事情節(jié),愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點(diǎn)。

    課件(音樂(lè)、圖片等),數(shù)字卡、禮物若干。

    1、音樂(lè)導(dǎo)入(教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè),再播放“過(guò)圣誕節(jié)”的圖片1)。

    提問(wèn):你知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)嗎?你是從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹(shù)、圣誕帽。)。

    小結(jié):對(duì)了,他們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié),每年陽(yáng)歷的12月25日就是圣誕節(jié),也叫耶誕節(jié)。

    2、圣誕老人(教師出示圣誕老人的圖片2)。

    提問(wèn):在這一天有誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)呢?傳說(shuō)圣誕老人是一位專(zhuān)門(mén)為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的人,現(xiàn)在圣誕節(jié)就快到了,你們跟圣誕老人說(shuō)一說(shuō),在圣誕節(jié)有什么愿望?(幼兒談?wù)撟约旱南敕?小結(jié):圣誕老人聽(tīng)到了小朋友們的愿望,那請(qǐng)你們?cè)谑フQ節(jié)那天看一看能不能收到禮物。

    1、理解圖片內(nèi)容。

    教師:聽(tīng),有一位小女孩她也有自己的愿望。(教師播放音頻1“圣誕節(jié)快到了,小香想寫(xiě)一封信給圣誕老爺爺”)小女孩的名字叫什么?她的愿望是什么?(幼兒復(fù)述)。

    提出問(wèn)題:

    (1)小香的信寫(xiě)好了,可是怎么把信送給圣誕老爺爺呢?(幼兒談?wù)撟约旱南敕ǎ缛艉⒆诱f(shuō)把信給郵遞員的'話,教師播放音頻2“郵遞員說(shuō),圣誕爺爺住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的的地方,我沒(méi)辦法幫你送信。”)。

    (2)這時(shí)候小香也想到一個(gè),看看她用了什么方法來(lái)送信?(教師播放圖片3“小香用氣球送信”,幼兒看圖講述)。

    (3)猜一猜,圣誕老爺爺收到小香的信了嗎?(幼兒猜測(cè)后,教師播放音頻3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?(幼兒復(fù)述)。

    (4)看看圣誕老人都給小香送來(lái)了什么禮物?(教師播放圖片4“白云變禮物”,幼兒看圖講述)小結(jié):讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。(教師完整地講述一遍故事。)誰(shuí)知道這個(gè)故事的名字叫什么?(幼兒復(fù)述)。

    2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖講述:請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)?

    3、教師引導(dǎo)集體幼兒一起看圖講述:讓我們一起來(lái)講一講吧!

    “尋找禮物”教師:圣誕老爺爺也給小朋友們送來(lái)了禮物,但是要請(qǐng)你們自己去找,每個(gè)人都會(huì)有一張數(shù)字卡,按卡上的數(shù)字找相同數(shù)字的桌子,一次拿一個(gè)禮物!(教師分發(fā)數(shù)字卡,孩子自行去尋找)。

    舞動(dòng)圣誕”教師:找到禮物后,你的心情怎么樣?那就讓我們一起來(lái)跳圣誕舞吧!教師播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。

    本學(xué)期我園組織了全園性的公開(kāi)課展示活動(dòng),我們每一位老師都是本著互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的理念,只為了讓自己能在其原有的基礎(chǔ)上,不間斷地提升自己的教學(xué)水平以及教學(xué)能力,學(xué)習(xí)更多的教學(xué)技能!而在入園以來(lái),我發(fā)現(xiàn)本班的小朋友們,他們的性格各異,各方面的能力也是參差不齊。有些孩子在生活中不愿開(kāi)口、不善交流,這樣的孩子朋友很少,他適應(yīng)環(huán)境的能力相對(duì)較差,所以當(dāng)他們遇到困難和挫折的時(shí)候,都不會(huì)主動(dòng)地與他人訴說(shuō),或是尋找他人的幫助,導(dǎo)致問(wèn)題不能及時(shí)、很好地得到解決。所以我選擇了一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《圣誕節(jié)的禮物》,讓幼兒在愉快的談話里、在直觀的畫(huà)面中,能自主地感悟說(shuō)話的重要性,從而使幼兒的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力能得到提高。

    我執(zhí)教的中班語(yǔ)言活動(dòng)《圣誕節(jié)的禮物》目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容;

    2、通過(guò)老師的提問(wèn),猜測(cè)圖片之間的聯(lián)系,并嘗試講述;

    3、感受充滿童趣的故事情節(jié),愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點(diǎn)。個(gè)人感覺(jué)在本次的語(yǔ)言活動(dòng)中,我在各方面準(zhǔn)備得也挺充分的,然而有些環(huán)節(jié)還是讓我不盡如人意,應(yīng)該再有所改變才是,現(xiàn)將活動(dòng)反思做如下總結(jié):

    之前我在引導(dǎo)幼兒了解圣誕節(jié)的環(huán)節(jié)當(dāng)中,是有進(jìn)行過(guò)個(gè)體闡述的,之后也有進(jìn)行集體講述,讓幼兒能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。但是之后在理解圖片的環(huán)節(jié)里,雖說(shuō)是有請(qǐng)個(gè)別幼兒,但還是沒(méi)有把兩者之間的聯(lián)系很好地把進(jìn)行轉(zhuǎn)化,我應(yīng)該多讓個(gè)體來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),之后教師再給幼兒給予鼓勵(lì)或肯定,最后再及時(shí)做出小結(jié)才是。并且要明確地知道什么時(shí)候應(yīng)該讓個(gè)體來(lái)闡述,什么時(shí)候應(yīng)該讓集體來(lái)表述,不能有一絲混淆,否則孩子們無(wú)法真正地去理解你所要呈現(xiàn)給幼兒的故事內(nèi)容。

    在本次播放ppt課件的時(shí)候,我出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤,導(dǎo)致在中期的活動(dòng)停滯了一小段時(shí)間,雖然說(shuō)我隨機(jī)以語(yǔ)言帶過(guò),從而穩(wěn)定了幼兒由于等待而出現(xiàn)的焦燥心理。但從這一點(diǎn)小細(xì)節(jié)就可以看出,我在活動(dòng)前沒(méi)有完善好教學(xué)準(zhǔn)備。應(yīng)該謹(jǐn)記的是,在往后的活動(dòng)里都應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)細(xì)微之處:

    1、首要的就是我們?cè)诨顒?dòng)前必須檢查好每一個(gè)課件及每一份教具;

    3、最后要假設(shè)許多活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的狀。

    況,又應(yīng)該如何去解決?!當(dāng)你完善了這一系列的教學(xué)準(zhǔn)備,開(kāi)展起活動(dòng)來(lái)自然游刃有余。

    雖然說(shuō)孩子們對(duì)本次活動(dòng)能夠大膽在表達(dá)自己的觀點(diǎn),然而后期還是缺少了一些趣味性,這是在我設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的時(shí)候所忽略了一點(diǎn),如果當(dāng)時(shí)在活動(dòng)中加入能真實(shí)碰觸到的圣誕老爺爺,那樣的話使幼兒更直面地看到,相信孩子們也會(huì)更容易感受到充滿童趣的情節(jié),如此活動(dòng)氣氛才可以推至高潮。所以往后的教學(xué)中應(yīng)該多思多想,以怎樣的形式來(lái)開(kāi)展才能讓孩子更感興趣!

    一個(gè)教育者的狀態(tài),完全會(huì)影響教育對(duì)象的狀態(tài)。本次的公開(kāi)課,我在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,欠缺的就是一份活力,一種激情,所以孩子們也沒(méi)有完全地放開(kāi),在舞動(dòng)圣誕環(huán)節(jié)中更加明顯地呈現(xiàn)了出來(lái),所以我在往后應(yīng)該以一種精神飽滿的狀態(tài)來(lái)開(kāi)展活動(dòng),如此才能渲染活躍的氣氛,帶動(dòng)孩子們愉快地進(jìn)行活動(dòng)!

    執(zhí)教前期的活動(dòng)時(shí)我多以講述為主,所以在后期有些幼兒興趣減弱,這時(shí)候雖說(shuō)以禮物來(lái)吸引幼兒繼續(xù)傾聽(tīng),但這樣的興趣維持不了太久,所以如果當(dāng)時(shí)能隨機(jī)與幼兒做一些親密動(dòng)作、表?yè)P(yáng)幼兒或是以小游戲來(lái)讓幼兒重新把注意力聚焦在活動(dòng)中來(lái),相信孩子會(huì)更容易理解,也更愿意參與。孩子在活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)意料之外的狀況,這時(shí)候就顯示出了隨機(jī)教育的重要性。

    往后還有很多需要改正的地方,我會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),以此來(lái)提升教學(xué)水平,并且在組織每一個(gè)活動(dòng)時(shí),都能想到如何去求變,求新!

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十四

    為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    快樂(lè)的圣誕節(jié)

    1、解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

    2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

    3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

    4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

    2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。

    3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。

    (一)活動(dòng)導(dǎo)入

    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

    2、示范講解“尋寶”玩法:

    出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

    老師:老師把這些小卡片都藏在寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

    3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

    4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

    (二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

    幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

    (三)智多星游戲

    1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì),教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

    2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

    (四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

    2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

    (旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),他又冷、又渴、又餓。《乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)》。他來(lái)到一個(gè)村莊,遇到一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)《富人、窮人出場(chǎng)》。

    乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢乞丐一腳。

    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

    乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

    (旁白)慢慢的,松樹(shù)枝真的發(fā)芽,并長(zhǎng)成一棵圣誕樹(shù),而且樹(shù)上結(jié)滿各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

    (五)圣誕老人送禮物

    1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),孩子們,我們?cè)S完愿,一起吹滅蠟燭。

    2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

    3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

    4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

    (六)自助餐

    幼兒拿著心愛(ài)的禮物,快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著節(jié)日的快樂(lè)!

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十五

    為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。

    3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

    4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

    2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。

    4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

    活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。

    介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

    2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

    活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

    1、播放媒體課件,了解圣誕老人的'傳說(shuō)。

    (1)圣誕老公公是誰(shuí)?

    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

    2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

    (1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?

    3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

    (1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比,感受中西文化的差距

    4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

    (1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

    自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一:美工用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作

    圣誕樹(shù)區(qū)域二:手工:做馴鹿拉的圣誕老人。

    區(qū)域三:折紙:幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。

    區(qū)域四:繪畫(huà):畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。

    區(qū)域五:科常:通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

    區(qū)域六:排圖講故事:通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

    活動(dòng)四:請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十六

    1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

    2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

    1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

    2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè),訂書(shū)機(jī),皮筋。

    1、音樂(lè)游戲,找朋友。

    老師:我們都有好朋友,老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?

    2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

    *認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

    老師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

    (出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的`?

    這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)。

    *教師示范粘貼。

    我們來(lái)試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn),不要疊在一起。

    那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

    3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)。

    4、變魔術(shù)。

    卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)。

    圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō):“請(qǐng)幫幫我。”

    5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。

    6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

    “你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十七

    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

    2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

    3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

    4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

    2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。

    3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。

    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

    2、示范講解“尋寶”玩法:

    出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

    老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

    3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

    4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。12。

    幼兒園圣誕節(jié)大集體活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)18篇)篇十八

    節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一,圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日,但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié),而是利用其節(jié)日情境,挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

    在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象,可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待,不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓孩子們有希望,而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日,我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng).

    1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(如區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

    2、以圣誕節(jié)為切入口,讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童話大師。

    3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,如圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征,圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。),對(duì)比中國(guó)的春節(jié),滲透多元文化教育。

    1、收集有關(guān)圣誕主題的圖書(shū)和著名的童話故事,豐富圖書(shū)角。

    2、收集有關(guān)的歌謠、兒歌。

    3、收集各種童話形象,如裝飾品、圖片等。

    4、制作各種頭飾、面具、服飾等。

    5、各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料,如彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。

    6、準(zhǔn)備圣誕樹(shù)以及禮物等。

    班級(jí)活動(dòng):

    1、班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法,以及倡議書(shū)的內(nèi)容,寫(xiě)好倡議書(shū)后,在通過(guò)qq群和班級(jí)飛信向家長(zhǎng)做活動(dòng)的倡議,并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì),環(huán)境的布置,道具的制作,讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色,既有了很多的點(diǎn)子,又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。如:在各材料的搜集,環(huán)境的創(chuàng)設(shè),道具的制作等。

    2、將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫(huà)活動(dòng)的的背景音樂(lè)。可讓幼兒模仿學(xué)唱、表演。

    3師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等,利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,激發(fā)閱讀童話書(shū)籍的興趣。

    5、籌劃并著手布置主題環(huán)境版面《快樂(lè)圣誕節(jié)》。

    6、向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書(shū),可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物----“孩子最喜歡的圖書(shū)”(告訴孩子圣誕老人最喜歡愛(ài)讀書(shū)的孩子)。

    家長(zhǎng)工作:

    1、每晚和孩子一起閱讀童話故事,感受童話故事的美好向往,了解童話故事。

    卡紙等。

    區(qū)域活動(dòng):

    繪畫(huà)區(qū):1、涂色:圣誕樹(shù)、圣誕鈴鐺,投放油畫(huà)棒、彩筆、畫(huà)好的鈴鐺。請(qǐng)小朋友自由選。

    擇顏色涂色。

    2、線描畫(huà),投放畫(huà)好輪廓的圣誕襪,請(qǐng)小朋友在上面天花漂亮的線描。

    手工區(qū):1、投放圣誕帽子、棉花、膠棒等,請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。

    2、包禮物,投放彩紙、彩帶、糖果、蘋(píng)果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物。

    3、制作拉花:投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。

    4、做圣誕老人,投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來(lái)制作圣誕老人。

    科學(xué)區(qū):為圣誕樹(shù)掛禮物,準(zhǔn)備好圣誕樹(shù),請(qǐng)小朋友把做好的禮物掛到樹(shù)上。

    集體活動(dòng):

    1、語(yǔ)言活動(dòng)《圣誕小餅干》。

    2、手工活動(dòng)《圣誕小禮物》。

    3、藝術(shù)活動(dòng)《制作拉花》。

    4、藝術(shù)活動(dòng)《鈴兒響叮鐺》。

    5、《打扮我們的教室》。

    6、手工活動(dòng)《圣誕老人》。

    7、慶祝活動(dòng)《圣誕聯(lián)歡》。

    8、繪本故事《圣誕老人的王國(guó)》。

    9、繪本故事《圣誕老爺爺?shù)亩Y物》。

    10、社會(huì)活動(dòng)《元旦來(lái)了》。

    在下周的活動(dòng)里我們添加一節(jié)關(guān)于元旦的活動(dòng)。

    1、讓幼兒初步了解一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。

    2、幼兒會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。

    3、體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè),增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

    字卡:一月一日,元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,會(huì)唱《新年好》的歌,觀察過(guò)街上環(huán)境的變化,家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。

    (一)、認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

    1、出示子卡“一月一日”,這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

    2、“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),慶祝元旦節(jié)。)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

    3、教師總結(jié):一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái),除了這些外,人們之間還互相送禮物,說(shuō)祝福的話語(yǔ),祝你在新的一年里身體健康,笑口常開(kāi),學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,萬(wàn)事如意——等等。

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    分手信可以幫助雙方更清楚地認(rèn)識(shí)自己的感受,并且給彼此留下一份相對(duì)完整的交流。以下是小編為大家收集的分手信范文,僅供參考,希望可以幫助大家表達(dá)自己的真實(shí)感受。
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    個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作需要注重真實(shí)性與準(zhǔn)確性,應(yīng)聘者應(yīng)當(dāng)選擇最詳實(shí)的信息來(lái)展現(xiàn)自己的能力和經(jīng)歷。接下來(lái),我們將為你展示一些精選個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,供你參考。我是一名應(yīng)屆師范畢
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    在服務(wù)月期間,我們將全面提升各項(xiàng)服務(wù)能力,以更好地為客戶提供高質(zhì)量的服務(wù)。服務(wù)月總結(jié)范文九:通過(guò)參與服務(wù)月活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)于我們的服務(wù)持有真摯的感激之情,
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    實(shí)習(xí)心得的寫(xiě)作可以幫助我們更好地理解和掌握實(shí)習(xí)崗位的職責(zé)和要求。請(qǐng)大家參考以下實(shí)習(xí)心得范文,相信會(huì)對(duì)你們的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有所幫助和指導(dǎo)。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來(lái)到煉油廠一個(gè)多月了
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