活動總結是對團隊協作精神和能力的一次檢驗，可以看到每個人的不同貢獻和表現，為團隊建設和發展提供指導。這些活動總結范文包含了不同活動的經驗和教訓，希望能對大家總結活動時有所啟示。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇一
大二上半學期基本上結束了，回顧這短暫的半年感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。現將半年來的班級工作總結如下：
（一）九月份主要活動
剛到大二，大家都來到了新的班級，周圍都是新的面孔，面對新的專業不免充滿好奇與迷茫。匆忙認識了同宿舍同學后就開始了為期兩周的金工實習，了解了相關基本操作。因為同學們都是剛分到一個班，就連室友都是新的面孔，所以為了團結班級同學，首先從團結室友開始，期間在班內進行了以生活委員為頭的宿舍建設，促進同學們相互了解，做好宿舍這個小集團的團結工作。
（二）十月份主要活動
十一收假后開了新學期的第一次班會，期間每位同學都當著全班同學發言，讓同學們都相互了解熟悉新同學，每位班干部都帶頭發言并就自己的職務做了工作展望。經過大20xx年的大學學習可能大家在學習方面有些放松，所以剛開始上課時班級學風不是很好，所以組織了以學習委員為頭的班級學風建設，經過近半個月努力使同學們學習積極性有較大提高，班級整體到課率較之以前有大幅提高。
（三）十一月份主要活動
月初時全班同學一起參加了首屆中國磨料模具磨削展覽會，了解了與自己專業有關的行業動態與先進技術與企業，對自己將來所從事的職業有了初步了解。中旬時動員同學們積極參加學院“國家資助知識競賽”，韓蕊同學經過選拔代表學院參加校級比賽。大部分同學參加了學院組織的“誠信=成功”的征文比賽，加深了對誠信的認識。隨著四級報名，為促進同學們對學習英語的熱情與提高全班四級通過率又舉行了四級動員大會，并請班里面英語較好的幾位同學為全班同學介紹學習方法與交流學習心得。考試通道周前鑒于同學們在線性代數方面有些部分知識掌握不是很牢固特請老師在考前到教室解決同學們的疑問，并動員同學們做好有機化學和馬克思基礎復習。通道周結束后與兄弟班無機1002班組織全班同學做一系列心理方面的游戲，使同學們深刻理解“團結就是力量”這句話的含義，進一步加強大家的集體榮譽感，同時在游戲中釋放考試壓力并結識兄弟班同學，擴大人際關系網。
（四）十二月份主要活動
隨著四級考試和工程力學考試的結束，大家空余時間相應增加，所以為了豐富同學們的課余活動，由體育委員和組織委員負責為同學們購買籃球、羽毛球、乒乓球、毽子等體育器材，并在班級內部組織籃球交流賽。為期一周的圖書館公益勞動拖地、掃地、整理書籍等活動讓同學們體會到做家務活的不易。全班同學參加院組織的獻血活動也算是履行作為大學生應肩負的社會責任。冬至的到來和圣誕的臨近使得聚餐勢在必行，因此和兄弟班一起組織了聚餐活動，慶祝冬至與圣誕的同時也加深同學們之間的友誼。期末考試臨近，為響應院關于加強考風考紀建設的號召，召集同學們并告知了相關作弊處分，提倡誠信考試并督促大家做好期末備考工作。
（五）一月份主要活動
期末備考。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇二
元旦節將至，也是同學們正準備開始期末復習的時候。在元旦前夕的這次活動，希望能用一陣陣歡笑讓同學們輕裝上陣，緩解同學們期末復習的壓力。
這次春游活動，舒展了同學們的筋骨，團結了大家的友誼，增進了同學們的感情，讓同學們留下了美好的回憶。
早早地我們來到活動室，開始布置起晚會現場來。盡管我們沒有十分漂亮的裝飾品，活動室也很簡陋，但只需要一朵小小的自己疊的紙花，手巧的女生們就能用它變化出一片溫馨的天地;幾個簡單的藝術字也能營造出節日的喜慶;幾張凳子一樣可以圍成一個夢幻的舞臺。晚會開始前，在我們的勞作下，會場已然亮麗地出現在我們眼前。
晚會開始了，帶著一副墨鏡的主持人賈留群登臺亮相，立馬引得大家一陣開心的大笑。隨后楊晨同學表演了他的拿手絕活——雙節棍，隨著激昂的音樂響起，兩副雙節棍在楊晨手中變幻出兩條舞動的銀色的線條，但見楊晨或轉或掄，或單手演絕技，或雙手齊開弓。兩副雙節棍演繹出神奇變化，贏得掌聲陣陣。活動是節目與游戲交替進行的。在品味了楊晨帶給我們的開胃菜后，大家分做幾組，開始了“熊來了”的游戲。游戲中，同學們往往很難一次成功，雖然大家很注意，但仍時不時不由自主地出點小錯誤，不斷惹得大伙大笑。接著男女同學分別表演了精心準備的節目。由劉年和陳小龍模仿陳佩斯朱時茂給我們帶來了小品《主角與配角》，他們用重慶話將小品演繹出來，真有一股不同往昔的喜劇效果在里面。女生那邊一段動感十足的現代舞將晚會待到了新的高潮，大家和著節拍，用歡呼為場中的同學加油。而一到了游戲環節，所有同學都動員起來，參與到游戲中，體驗游戲的樂趣。
活動結束了，同學們沉浸在快樂中，享受著節日的愜意。大家在晚會中獲得了輕松愉悅。活動不久，在期末考試中，我們班取得了不錯的成績。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇三
弘揚中國傳統文化，增強學生愛國意識目標：傳承中國優秀文化，弘揚中國偉大的民族精神，對于濃郁校園文化，進而優化班級和校園管理是一個重要環節，能使學生在潛移默化中受到熏陶和感染。校園文化作為傳統傳統文化的載體，時刻激發學生心靈與傳統文化產生強烈共鳴。抵制各種不良影響，加強少年道德教育，陶冶學生道德情操。基于此，我們五一班特色主題選擇了“弘揚中國傳統文化，增強學生愛國有意識。”
1、利用早讀或課余時間讀古詩詞。古詩是我們民族文化的精華，對陶冶孩子情操、豐富孩子的想像能力是很有幫助的；古詩是漢語中語言韻味和嚴密性最強的，多背誦就可以增加孩子的對語句押韻性，以及對孩子的語言能力、對孩子的思維的發展、對孩子的智力有一定幫助。
2、積累成語和四字詞，會誦讀。
3、以書法作品展現古代詩詞。
本次唐宋詩詞書寫競賽，旨在引起學習傳統文化的濃烈興趣，領略古典詩詞的無窮魅力，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。古詩中很多都是描寫朋友之間友誼，寫一些高尚的美德（如李白的《贈汪倫》，王維的《送元二使安西》，這些古詩在很大程度上面讓孩子在培養了孩子的高尚品德。讓我們一起走進唐宋詩詞的世界，盡情享受其無窮的魅力吧！收獲：本學期積累的古詩有王之渙的《涼州詞》，李白的《宮中作》和《秋浦歌》，陳子昂的《登幽州臺歌》以及《水滸傳》開篇的兩首古詩和課內學的三周古詩等。積累的成語有雪中送炭，鶴立雞群等。
1、提高語言文字能力。國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點活動的評估報告指出：94．2％的家長和100％的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。
2、擴大知識面，古詩文上自先秦，下至晚清，傳統的經、史、子、集（四庫）均有涉獵。從文體角度來看，除楹聯和漢代大賦外，幾乎包容了中國古代詩、詞、歌、賦、散曲及各類散文等所有常見的文體。能熟背這些經典，可謂有了中國文化的基本修養。
3、提高審美能力、增強自信心，對于傳承中國傳統文化。增強愛國意識很有幫助，特別是五千年歷史悠久的中國深厚文化底蘊。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇四
經過班委會的商討，本次活動前期策劃過程中，各項事務安排及問題得到了較好地解決。當然，這次活動也存在著不足之處。主要就是場地的問題，因為由于訂餐倉促，選擇在一家并不算大的飯店，場地比較有限，座位有些擁擠，使得活動效果與預期的略有區別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預期目的，聚餐氣氛輕松溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時，活動氣氛達到最高點，同學們熱情高漲，笑語不斷。
2、以“團結就是力量”為題的主題班會。
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
在今后的活動過程中，我們會多考慮、更關注細節，注意活動現場的組織工作，盡我們所能讓活動辦地更成功些。相信本班的團體協作性也會在今后活動中慢慢提高，我們的大家庭也會在大家的努力下，越來越像一個家，越來越優秀！
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇五
從開始推薦家長共讀《最珍貴的遺產是什么》，向xx媽媽第一個率先讀文章，我在班上進行了表揚，后來親子閱讀的接力棒傳遞給了班上其它三十幾位同學，雖然還有三十幾位同學的家長沒有去讀，但是我想長期堅持這樣親子閱讀的氛圍會影響到更多的家長。更可惜的是由讀《最珍貴的遺產是什么》這篇文章，譚xx爸爸又讀了《孩子我不欠你的》，并且在班級交流群中推薦給其他的家長。
向xx同學的家長第一個讀，《最珍貴的遺產是什么》，我給她特地照了一張照片作為獎勵。
家長開放周我讓孩子們自己在班級同學中挑選優秀作品進行展示，其中涉及到語文剪貼本，班級作文報，數學練習本，英語書法和漢字書法，然后在我的指導下，讓孩子自己設計展示欄，本次活動取得了圓滿的成功。
譚xx是一個性格特別的孩子，習慣搞惡作劇，但是我發現他植樹節那天非常賣力，為了改變他，植樹節后我讓他擔任班級園林管理員，下面這張是清晨他在林中澆水的情景。
或許是有了這一職位更加激發了他的興趣，他利用課下時間在班上的花臺上培育了一個小盆景。一天他專門端到講臺請我欣賞呢。
今年的六一為了讓每個孩子都體驗到節日的快樂，我們組織了許多有趣的`游藝活動。
這是孩子們參加《掌上明珠》活動的情境。
這兩位同學在給我炫耀他倆得到的獎品。還說：“今年的六一是他這輩子最快樂的六一！”
每兩周一次的最美少年評選活動我們班雷打不動地進行。在評選過程中一定要有最真實的故事才行的。
這是最美少年黃鄭琪耐心輔導組內最調皮的楊帆，為此感動了這個同學，他在周記中不止一次地說感謝組長對他的幫助，決心要熱愛本小組，不讓別的小組瞧不起他們這個小組。
板報設計組的同學在班會活動前設計前面的黑板報，是同學們最羨慕的事情。
讀書是需要引導的，通過激勵孩子們的課外剪貼本的形式激發孩子們課外閱讀的興趣。
這樣一來圖書管理xx每天早上收回圖書的工作可忙了！
為了讓孩子們在藝體活動上認真堅持學習，在班會活動上我讓每門課程的同學上臺匯報他們學習的成果。
周xx同學的數學成績很好，但是對于語文學習的學習沒有興趣和感覺，為了激發他閱讀的興趣，在全校舉行的經典誦讀活動中，我特地讓他上臺展示自我，那可是他人生中第一次站在這么大的舞臺上鍛煉自己，后來雖然只獲得了三等獎，但是學校獎勵給他的那本書點燃了他閱讀的興趣。他的家長發來短信說：“現在他啊越來越愛看書了！”
當我接到很多孩子投訴說同學們在中午吃飯挑食，后來又因為聽到舞陽和小渡船中學各出現一例白血病患者，特組織了以《飲食健康生命》為主題的班會活動。
孩子們都有一個愿望，希望班級組織一次地地道道的野炊活動，本學期在家長委員會的幫助下，我們班在盛家壩小溪組織了一次別開生面的野炊活動。在那次活動中，孩子們通過親自動手，不僅學會了怎樣做菜，還表現出孝敬父母、尊重老師、團結同學、為他們著想的高貴品質。我感覺那次活動是最有意義的一次活動。
每天先完成任務的小組會把自己的組號寫到今日簡評下面。
另外我還會在“今日簡評”欄中每天公布各方面表現好的同學。
學完了第二單元的內容，根據語文園地中的活動內容，我組織孩子們和山東泗水縣的同學們進行了書信交流活動。
周記活動評比中，這個同學在文中這樣寫到：“因為我忘記了打掃組內的衛生，所以我們小組被扣了分，組內同學都很傷心。從這件事我知道了我因為沒掃地被田老師罰掃地是小事，但是扣了組內的分可是大事啊！”
班會活動《猜猜我是誰》：通過孩子們自己展示所寫的人物，讓同學們猜猜寫的是誰的活動，激發孩子們寫作的熱情。
為了加強孩子們環境保護的意識，我組織了以《同呼吸共命運》為主題的班會活動。
家長通過微信平臺和我交流孩子在家學習情況。
當發現孩子們在課外迷戀上了網絡游戲后，我組織了《遠離網絡殺手》的班會活動。
端午節班會活動上，孩子們臺上表演的情景。
每天路隊長通過qq交流平臺向我匯報路隊情況。
開學第一周的寒假作業評比活動。
三月12日植樹節，孩子們在植樹節活動中干得熱火朝天。
每個星期五的清晨，清潔班長帶招呼三號同學去教室后面草坪撿垃圾。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇六
時光如梭，轉眼間11月已至，進入大學已快半學期了。大學生活與高中生活截然不同，初入大學，同學們彼此不熟悉，許多同學感到彷徨迷惘。這半學期就是我們彼此了解增進友誼，確立人生目標的時段。
為了讓同學們更好的適應大學生活，體味大學的多姿多彩，更為了讓我們互相了解，我們11級財政班舉辦了一系列的班級活動。
中秋節時，我們一起吃月餅，一起思念親人。雖然不能回家感受那濃濃親情，但我們在這里卻感受到朋友之愛。我們做著自我介紹，我們唱著歌，我們一起哈哈大笑，我們一起分享著中秋的快樂。這個中秋節，我們一起在歡聲笑語中度過，我們將彼此的名字深深記在心里，我們明白了“在這里，我們40人構成了一個家，我們都是一家人”。
十月中旬我班還與10級財政打了一場聯誼賽——籃球賽。我班男生在賽場上盡情的揮灑汗水，而女生們則在臺下加油吶喊，籃球場上可謂熱鬧非凡。雖然我們最后輸了，但我們毫無遺憾，因為我們盡力了，并且通過這場籃球賽，我們班變得更加團結，還獲得了與大二的學長學姐溝通的機會。
十月末我們班還參加了整個財政專業的聯誼活動。在那里，我們同老師還有學長學姐們一起觀看表演，一起參與互動游戲，還共同探討生活、學習中的問題。因為我們的精心準備，聯誼會辦的有聲有色，最終畫上了圓滿的句號。通過聯誼賽，我們體味到大學生活的快樂，還為自己敲響了警鐘“努力學習，不要荒廢大學時光”。我們更意識到，我們財政專業是一個大集體，我們一定要讓河大財政專業越來越強！
我們來自四面八方，在偌大中國我們竟有幸相聚于此并能共處四年，這是何等的緣分。我們是一個集體，團結是我們的代名詞。在這半學期，我們從陌生變得熟悉，我們學會了合作，學會了分享，我們這半學期過的豐富充實。
愿11級財政越來越強，創造奇跡！
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇七
為了加深同學們對艾滋病相關知識的認識，同時響應湖南大學醫院聯合岳麓區疾病控制中心在11月份舉辦的“預防艾滋，你我同行”班級主題活動的比賽，20__年11月20日星期一下午4：00電氣與信息工程學院自動化1703班在綜合樓308召開了主題為“為了真愛，自三防艾”的班會。
第一部分。
第一部分是由副班長___向同學們講解了艾滋病的起源、發展以及當前全球及國內的感染人群分布狀況，并播放了關于艾滋病致病機理、艾滋病患者自述心路歷程的視頻。期間，副班長透過形象而不失幽默的語言以年輕人喜聞樂見的方式進行了有效的科普宣傳。
第二部分。
班會第二部分，為同學討論環節。圍繞身邊如果出現hiv攜帶者我們就應怎樣辦，以及如何處理艾滋病人的犯罪問題，同學們進行了熱烈的討論，其中不乏新穎獨到的觀點。
第三部分。
班會第三部分，為知識競賽環節。同學們透過搶答問題的形式進一步加深了對相關知識的認識和了解。
班會第三部分為防艾主題的話劇表演。話劇以一個不幸感染艾滋病的大學生的人生經歷為主線，穿插各種知識講解。將艾滋病的傳播、預防、檢測等等知識融入其中，讓同學們有身臨其境的體會。
最后，在副班長進行的總結中，本次班會圓滿落幕。
此次班會旨在加強同學們對hiv及其預防措施、歷史發展、當前現狀及其相關社會問題的了解。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇八
書是人類智慧的結晶，多讀不同范疇的書，能夠拓寬視野，增長知識，豐富我們的精神世界。成長中的青少年可以通過閱讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去欣賞自然，感受藝術;可以充實心靈，認知人生。作為教師，應幫助每一個學生找尋到那一本屬于他們“自己的”書，讓這本書成為他們自我教育的開始。以書香打造特色，以書香追求卓越，是我們慶小師生一個美好的理想追求。本學期我們五(3)班以“營造書香校園”的理論為指導，以“打造書香班級”為途徑，扎實開展書香班級創建活動，培養學生的閱讀習慣。
一、營造濃厚氛圍：
1、利用每天晨會的時間宣傳學校“書香校園”的活動方案，提出爭創“書香班級”的倡議。倡導“我與好書同行”思想，踐行“我讀書、我快樂、我成長”的理念，引導學生養成良好的讀書習慣。
2、激發學生閱讀興趣，引導學生讀大量的書，讀各方面的書。用教師親身的閱讀經歷，讀書收獲去感染學生，使學生喜歡讀書，引導他們讀好書、樂讀書、勤讀書、活讀書、會讀書、讀經典書、有效讀書。通過閱讀使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操。
二、規范閱讀管理。
1、制定爭創書香班級計劃。讓整個活動有條不紊地展開。
2、每個學生結合個人實際，制定出讀書目標，具體有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
3、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香。讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。征集讀書名言。在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，做成書簽進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。
4、建立班級圖書角，保證學生有書可讀。我們發動學生捐獻出個人的圖書，建立了班級圖書角，由學生自主借閱。配有專門的圖書管理員，負責班級圖書的登記和借閱工作。
5、保證學生閱讀時間。創建書香班級，讀書的主體在學生，必須讓學生有時間讀書。規定每天早讀前為靜讀時間，主要閱讀班級圖書角圖書、學生自帶圖書等，做到確實保證學生閱讀時間。午間樂分享自己讀的好文章。
6、每天要求學生做好好詞好句號段的摘抄，鼓勵學生做讀書記錄卡，指導學生寫讀后感。
7、鼓勵各班訂閱報刊雜志。讓學生能及時了解外面的閱讀信息。
三、
開展各種活動，提高閱讀興趣。
興趣是最好的老師，閱讀也是如此。創建書香班級的過程中，我們開展各種活動，激發學生的閱讀興趣。
1、美文欣賞。
2、故事吧。
隨著打造書香班級的活動開展，讓好書陪伴已漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。許多孩子愛上了讀書，語言感悟不斷增強，知識面越來越廣泛，思維也在活躍，正享受著快樂的書香童年。愿我們五(3)班，在自主閱讀中找到一條語文發展的好路子!
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇九
各班成功地開展了這次以“知識產權進校園”為主題的班級活。之所以能夠開展成功，是由于各班的充分準備和同學們的積極參與和配合。
知識產權保護制度致力于保護權利人在科技和文化領域的智力成果。只有對權利人的智力成果及其合法權利給予及時全面的保護，才能調動人們的創造主動性，促進社會資源的優化配置。
知識產權的專有性決定了企業只有擁有自主知識產權，才能在市場上立于不敗之地。越來越多的企業開始意識到時技術、品牌、商業秘密等無形財產的巨大作用，而如何讓這些無形資產逐步增值，有賴于對知識產權的合理保護。
我國已于20xx年12月1日加入世界貿易組織，履行《與貿易有關的知識產權協議》，保護國內外自然、法人或者其他組織的知識產權。如果沒有知識產權保護，我國就不能參與世界貿易活動。作為當今的大學生，能夠對知識產權有所了解是很有必要的。
本次活動經過必答題、選答題、搶答題三個環節決出高低。在此期間，作為觀眾的同學們還可以參加觀眾搶答題。在活動中，同學們的積極度是相當高的，選手們在賽前都努力地學習一些知識產權的知識，他們都為自己的小組起了名字并喊出了自己的口號，答題過程中，尤其在搶答題中，同學們積極性特別高。競賽的成績不是主要的，主要的是同學們在答題過程中能夠獲得一些關于知識產權的知識，達到了幫助同學們理解并學習科學的含義以及懂得如何去尊重知識產權的目的。
同時，這種以小組合作式進行知識競賽的組織生活可以為每個同學都提供一個展示自己才華的平臺，為每個同學創造了一個鍛煉自己能力的機會，鍛煉了我班同學的組織能力，同時檢測了同學們的配合的力度，培養了同學們的合作精神。因此可以說此次活動達到了活動目的，取得了一定的成果。
當然，本次活動還存在著一些不足，活動中氣氛雖然活躍，但紀律就顯得有點不好，關于這一點，我想在以后強調后會變好的。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇十
學校本著以人為本，體現歡樂童年的主題，以真正把"六一"節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶"六一"系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內容豐富、形式多樣。
今年，我們在總結歷年慶"六一"系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，主題緊緊圍繞當下提倡的“孝道”文化，形式囊括了歌舞、小品、詩朗誦等多種多樣，極大豐富了孩子們的節日生活。
三、宣教結合，重視教育。
"六一"兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大對六一兒童節活動的宣傳力度，在活動中，每個班級都能圍繞“孝道”文化展開，使同學們在欣賞節目得同時，又很好的接受了思想教育。
四、精心準備廣泛動員。
在方案形成之后，各班積極性很高，充分利用休息時間進行演練，對節目精挑細選，精心組織。學校也充分利用現有設備大力支持本次活動，對整個活動進行了錄像，照相，并把本次活動錄像在第一時間傳到了學校網站上。更為難得的是我校的音響設備不齊全，校長李善成的學生高升總經理，無償將自己婚慶公司的全套設備提供給我校使用，使本次活動取得了前所未有的效果。
可以說，今年的六一，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導員老師給予指導，總的活動體現了"在活動中成長，體驗成功的快樂"的宗旨，讓同學們體驗到了成功的'快樂，真正做到了"讓每個學生擁有的鑰匙"。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇十一
各班干部應切實加強政治思想教育工作，強調學習道德風尚，樹立頑強拼搏的精神和講文明講團結、紀律的良好作風，實行“四防”目標管理，是保障學生以及學院財產安全的有效辦法，“四防”目標主要包括現金，有價證件，貴重精密儀器及其它有較大價值的物品，和易燃易爆物品。“四防”目標管理必須做到“四明確，四落實”即明確落實“四防”目標。加強防火重點部位的管理，個同學要充分認識到發生火災的危險性，認真調查研究，確定防火重點部位檢查，要做到有防火責任人，有健全的制度，有足夠的滅火器材，各類倉庫一律嚴禁煙火，火警電話：119。
我們會認真貫徹有關消防安全的指示和規定。
通過本次教育活動使廣大學生深刻了解紀律與安全的重要性，引起了全院師生共同關注并構建和諧安全校園的意識，提高了大學生自身的安全與自律意識。通過宣傳安全紀律理念，共建和諧校園，鼓勵在校大學生積極參與到構建安全文明和諧校園的實踐活動中，并嚴格要求自我，完善自我，為減少身邊不安全，非紀律性現象盡自己最大的'努力。本次活動發動了班上學生積極參與構建安全紀律和諧校園的宣傳和討論中，最終使安全紀律文明校園理念深入人心，達到全校學生共同參與創建和諧校園的目的。
其次，本次活動使我們大學生更多更好地了解校園中的一些不安全，不文明，不和諧因素及現象，突出了建設和諧校園的重要性和任務的艱巨性，并以此喚醒大學生在校園中的主人公意識，使他們更好地了解校園以及自己在校園中所處的角色和應承擔的責任。
最后，通過此次活動，培養了同學們積極、健康、向上的生活觀。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇十二
走進十月，我們將迎來祖國母親xx歲的生日。我們xx小學抓住這一愛國主義教育契機，舉行了“頌祖國，樹理想”主題教育系列活動，將開展弘揚民族精神，激發愛國熱情的一系列慶祝活動。現總結如下：
通過國旗下講話、“祖國發展我成長”專題的紅領巾廣播以及通過班隊活動課觀看愛國電影，讓學生更加了解新中國成立的不容易，抗戰的艱難，國家的領導人所做出的貢獻等等知識。讓學生更加明白祖國今天的一切都是來之不易的，珍惜眼前的`一切，激發孩子們好好學習，將來報效祖國，建設祖國的雄心壯志。
出一期以“喜迎國慶”為主題的黑板報，師生共同合作，人人參與，通過仔細的閱讀，廣泛的交流，歌頌祖國偉大的成就。學校辦公室將對各班級的“喜迎國慶”專題板報進行檢查、評比，并對部分班級進行表彰。
一二年級的小同學們開展“國旗國旗我愛你”的系列活動，唱《國歌》，學《隊歌》，小手制作五星紅旗，表達顆顆童心對祖國媽媽的祝福。
三四年級的同學們在家長的帶領下喜看家鄉的新面貌，他們用彩筆描繪家鄉的美麗藍圖，用相機攝下家鄉的美麗景色，熱愛家鄉的感情油然而生。
為隆重慶祝建國xx周年，積極營造喜迎新中國成立xx周年濃厚熱烈的氛圍，展現我校學生積極向上的精神面貌和熱愛祖國、歌唱祖國的美好情懷，我們學校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動，活動中，同學們整齊劃一的動作、洋溢出的愛國熱情成為歌詠活動的亮點。
同時，在這個濃濃的愛國氛圍下，大隊部組織委員宣布了新隊員的名單，六年級的優秀老隊員為新入隊少先隊員帶上紅領巾，。“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓。”“我們是共產主義接班人。”錚錚誓言伴著嘹亮的歌聲在我校操場上空此起彼伏地回蕩。
努力，一系列活動圓滿順利的結束了。這些活動不但豐富了同學們的業余生活，更向全校師生展示我校同學們的風彩。在以后的時間里，我們將組織更好的活動來豐富全校同學的生活。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇十三
走進十月，我們將迎來祖**親xx歲的生日。我們xx小學抓住這一愛國主義教育契機，舉行了“頌祖國，樹理想”主題教育系列活動，將開展弘揚民族精神，激發愛國熱情的一系列慶祝活動。現總結如下：
活動一：祖國，讓我更懂你。
通過國旗下講話、“祖國發展我成長”專題的紅領巾廣播以及通過班隊活動課觀看愛國電影，讓學生更加了解新中國成立的不容易，抗戰的艱難，國家的領導人所做出的貢獻等等知識。讓學生更加明白祖國今天的一切都是來之不易的，珍惜眼前的一切，激發孩子們好好學習，將來報效祖國，建設祖國的雄心壯志。
活動二：“祖國發展我成長，文明亞運我先行”黑板報比賽出一期以“喜迎國慶”為主題的黑板報，師生共同合作，人人參與，通過仔細的閱讀，廣泛的交流，歌頌祖國偉大的成就。學校辦公室將對各班級的“喜迎國慶”專題板報進行檢查、評比，并對部分班級進行表彰。
活動三：開展“祖國發展我成長，文明亞運我先行”為主題系列活動。
一二年級的小同學們開展“國旗國旗我愛你”的系列活動，唱《國歌》，學《隊歌》，小手制作五星紅旗？？表達顆顆童心對祖國媽媽的祝福。
三四年級的同學們在家長的帶領下喜看家鄉的新面貌，他們用彩筆描繪家鄉的美麗藍圖，用相機攝下家鄉的美麗景色，熱愛家鄉的感情油然而生。
活動四：“紅歌飄飄”新生入隊系列活動。
為隆重慶祝建國xx周年，積極營造喜迎新中國成立xx周年濃厚熱烈的氛圍，展現我校學生積極向上的精神面貌和熱愛祖國、歌唱祖國的美好情懷，我們學校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動，活動中，同學們整齊劃一的動作、洋溢出的愛國熱情成為歌詠活動的亮點。
同時，在這個濃濃的愛國氛圍下，大隊部組織委員宣布了新隊員的名單，六年級的優秀老隊員為新入隊少先隊員帶上紅領巾，。“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓。”“我們是共產主義接班人。”錚錚誓言伴著嘹亮的歌聲在我校操場上空此起彼伏地回蕩。
努力，一系列活動圓滿順利的結束了。這些活動不但豐富了同學們的業余生活，更向全校師生展示我校同學們的風彩。在以后的時間里，我們將組織更好的活動來豐富全校同學的生活。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇十四
早上七點左右，負責購買食材的同學便提前出發，并為中午的野炊做準備。九點半左右，其余同學在青春廣場旗桿下集合，由活動負責人帶領，出發去往野炊地點。到達后，同學們便開始分工合作，準備中午的午餐。一些做飯能手自告奮勇地挑起了做飯的重任，不會做飯的同學也都沒有閑著，有的淘米洗菜，有點清洗鍋碗瓢盆，場面十分熱鬧。到了一點左右，飯菜便準備好了，大家便圍坐在桌前，吃起了自己的勞動成果。吃過午飯后，大家便各自展開了自己的娛樂活動，有的四人一桌搓起了麻將，有的八人一桌玩起了三國殺，也有的三人一桌斗起了地主，還有的打起了乒乓球。下午四點左右，大家便在負責人的帶領下，回到了學校。經過這次活動，男生與女生之間、各寢室之間還是存在不同程度的隔閡都被打破了，班級更加團結團結，班級凝聚力、親和力、戰斗力也都增強了，同時，本活動也增進了同學之間的交流，培養了大家的動手能力和團隊合作意識，豐富了大家的課余生活，并開拓了大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學之間的相互學習提供了平臺。
計算機學院。
20xx年x月。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇十五
教育生活也是如此，一節課能夠展示出教師基本的教學能力和水平；一個班級的建設和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學。
多年來，我校秉承“培養心靈手巧的好孩子”的辦學理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學之路。為了配合學校開展的“創新班級管理，打造特色班級”活動，我在班里開展了“剪出我未來”特色建設活動，取得了顯著成效。
現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”以前我們班衛生習慣較差，一堂剪紙課結束后，在教室里到處有紙屑，讓我感到很頭疼。作為學校特色文化，剪紙課不可能因為學生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢？在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法。
我校在每個班級墻壁上都開辟了文化墻，我積極與美術教師溝通，組織學生每周圍繞主題進行剪紙訓練。在剪紙過程結束后，誰的位置周圍最干凈，剪紙作品又很優秀，那么他的作品將被張貼在班級的文化墻上。
作品如被選中，評比欄中你將獲得一顆小星星，并可以到老師那里兌換學習用品。（兌換獎品時學生笑臉）這樣實施幾次后，我欣喜地發現：剪紙結束后，教室衛生更干凈了。
心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習慣性動作。現在我們班的學生，在剪的過程中，會很小心，防止紙屑掉在地上。
剪紙一結束（如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時候我班學生的目光如同雷達一樣對學校進行地毯式搜尋），一旦發現目標，就會主動地撿拾地上的紙屑。潛移默化中，學生的衛生習慣逐步養成，爭先恐后的氛圍正在形成，班級的凝聚力增強了，教師的威信也得以樹立。
20xx年x月18日，首屆全國少兒剪紙教學研討會在揚中市豐裕中心小學隆重舉行。會前，學校要求每個班文化布置要出新。我接受任務后，馬上到班上找來班干部商討：“同學們，學校馬上要舉行大型剪紙現場會，校長要求每個班文化布置要出新，大家商量商量準備怎么辦？”“老師，墻報這一塊我們可以搞定。”“有把握嗎？”“有！放心啦！”“好，這一塊就交給你們小組，注意墻報可以開辟一塊剪紙專欄。”“行！”就這樣，小干部們緊鑼密鼓地組織我們班的學生動起手來了！
課間休息時，美術課時，班干部自己請來學校聘請的谷老師給我們輔導！（圖片）瞧！他們干得多帶勁啊！看，這就是自信的班長，老師的左膀右臂。
在這次活動中，我沒有事先自己預想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的我足足過了一把領導癮，對學生作品品頭論足，指手畫腳，不費吹灰之力。
一個班級的良好班風一旦形成，班主任的管理、各科任老師的教學都是相當輕松的，那時教師就會真正體會到“教學相長”、“天光云影共徘徊”的人間勝境。當我班在各項活動中獲得較好名次時，我就要求學生把自己歡呼雀躍時的體態剪出來。
伴隨著悠揚的樂聲，一把剪刀、一張普普通通的彩紙，可愛的學生在教室里用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂。學生懵懂的情感找到了正確的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增強了，學生的行為逐步文明了。
我班學生丁是一個成績優秀的小女孩。美中不足的是，該生較為內向，在公眾場合羞于表現。20xx年丁x《奶奶教我學剪紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎（圖片），在校長、老師的帶領下前往北京領獎，在頒獎儀式上，丁x作為學生代表進行了發言。如今的丁檑陽光、開朗、活潑，積極參加各項活動，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對老師布置的各項作業更認真了，學習勁頭更足了，剪紙培養了我的細心、耐心，更培養了我的信心！
將剪紙納入班級文化的舉措不僅增強學生自信心，改變了學生的精神風貌，還給學生的學科學習帶來可喜的變化。我班楊謹澤同學聰明、活潑，但很多老師反映，該生學習有點馬虎，這不，數學老師因為他的作業中又點錯小數點找他談話了。
自從我班圍繞“剪出我未來”班級文化，落實“周周練剪紙，人人會剪紙”的舉措后，楊謹澤同學明白了一個道理：剪紙先要在心中構好圖，再開剪。我趁熱打鐵：“學習也是如此啊，一定要看清題目，想好再動手啊！”現在楊謹澤同學的學習細心多啦，這不，前不久的數學小練習他得了滿分，你看他笑得多開心啊！
學生的點滴成長離不開教師的辛勤培育。在與學生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細心和愛心，就會發現學生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛澆灌，學生就會如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長！
有位名師曾經說過：一個班集體的建設，制度管理，是一種需要；精神引領，是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足。
從教13年，做了班主任13年，在這13年中，我積極向身邊的名師學習，這些名師從來無意成為世間優美的景致，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩。我不奢求做名師，但求做良師，讓我和我的學生靜心審視各自過往的教學得失和成長路線，選擇正確的方向，且行且思，且思且行，運用靈巧的雙手，舞動神奇的剪刀，剪出屬于我和我的學生們美好的未來！
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇十六
走進十月，我們將迎來祖**親xx歲的生日。我們xx小學抓住這一愛國主義教育契機，舉行了“頌祖國，樹理想”主題教育系列活動，將開展弘揚民族精神，激發愛國熱情的一系列慶祝活動。現總結如下：
祖國，讓我更懂你。
通過國旗下講話、“祖國發展我成長”專題的紅領巾廣播以及通過班隊活動課觀看愛國電影，讓學生更加了解新中國成立的不容易，抗戰的艱難，國家的領導人所做出的貢獻等等知識。讓學生更加明白祖國今天的一切都是來之不易的，珍惜眼前的一切，激發孩子們好好學習，將來報效祖國，建設祖國的雄心壯志。
“祖國發展我成長，文明亞運我先行”黑板報比賽出一期以“喜迎國慶”為主題的.黑板報，師生共同合作，人人參與，通過仔細的閱讀，廣泛的交流，歌頌祖國偉大的成就。學校辦公室將對各班級的“喜迎國慶”專題板報進行檢查、評比，并對部分班級進行表彰。
開展“祖國發展我成長，文明亞運我先行”為主題系列活動。
一二年級的小同學們開展“國旗國旗我愛你”的系列活動，唱《國歌》，學《隊歌》，小手制作五星紅旗？？表達顆顆童心對祖國媽媽的祝福。
三四年級的同學們在家長的帶領下喜看家鄉的新面貌，他們用彩筆描繪家鄉的美麗藍圖，用相機攝下家鄉的美麗景色，熱愛家鄉的感情油然而生。
五六年級的隊員們，在假期里參加社會實踐活動，用實際行動為國旗爭光添彩。一篇篇體驗日記，記錄了他們親身實踐的經歷以及豐收的喜悅。
“紅歌飄飄”新生入隊系列活動。
為隆重慶祝建國xx周年，積極營造喜迎新中國成立xx周年濃厚熱烈的氛圍，展現我校學生積極向上的精神面貌和熱愛祖國、歌唱祖國的美好情懷，我們學校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動，活動中，同學們整齊劃一的動作、洋溢出的愛國熱情成為歌詠活動的亮點。
同時，在這個濃濃的愛國氛圍下，大隊部組織委員宣布了新隊員的名單，六年級的優秀老隊員為新入隊少先隊員帶上紅領巾，。“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓？？”“我們是共產主義接班人？？”錚錚誓言伴著嘹亮的歌聲在我校操場上空此起彼伏地回蕩。
鮮艷的紅領巾映紅了少先隊員的臉龐，他們舉起右拳，面對著火紅的隊旗莊嚴宣誓。誓言、歌聲、紅領巾、鮮花和掌聲，表達了廣大少年兒童對黨和社會主義祖國的無限熱愛，展示了我校少先隊員與時俱進的時代風貌。“一份耕耘，一分收獲”，經過我們全校師生的共同努力，一系列活動圓滿順利的結束了。這些活動不但豐富了同學們的業余生活，更向全校師生展示我校同學們的風彩。在以后的時間里，我們將組織更好的活動來豐富全校同學的生活。
祖國發展我成長，文明亞運我先行！
文檔為doc格式。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇十七
轉眼間，我們外院英語2班的同學已經在一起度過了一年的大學生活。這一年中，我們開展了許多的班級活動，其中有班級會議、班級比賽、班級聚餐等等豐富多久的活動，都讓我們班級成員留下了深刻的印象，我們班的班級委員也獲得了更多的組織經驗。
20xx年的六月底，為了增進同學們之間的的相互了解與交流和加強班級成員對班級的認同感，我們班舉行了聚餐活動。經全班人員討論，聚餐地點選在校外不遠的一家燒烤自助店，然后根據班級人數情況對位置做好了安排。當天中午全班同學一同前去聚餐地點，在聚餐過程中大家的情緒高漲，很有興致，都能夠敞開心扉的大談特談，很是高興。大家聊天的時候，同學們都能夠很積極地融入到小集體里面，暢所欲言，學會真誠地對待他人，真誠地聆聽別人的回答。在聊到有趣的話題的時候，大家都放聲大笑，整個餐廳里面彌漫著班集體這個大家庭的濃濃暖意。在各位同學彼此交流的過程中，大家的興致更是被提高了，漸漸地加深了大家的友誼。同時，很多同學也都拿出相機、手機將這一難忘快樂的瞬間記錄下來。席間還有各種小游戲和班委們的發言。最后我們班的聚餐，在一片歡笑聲中結束。大家都依依不舍的離開餐廳，結伴回宿舍，一路上還能聽到朗朗笑聲。
這次聚餐可以說基本成功的，本次聚餐活動通過大家共同的前期工作努力安排，大家最終也積極的參與到本次的聚餐活動。這次聚餐，氣氛活躍，同學們交流融洽，增進了相互了解。同時，我們也認識到：作為一個集體，在做任何事情時，不能只顧個人的想法，而需要從大局考慮，找到一個符合大多數人想法的方案。這樣才能使我們整個班級更加和諧，也更像一個“家”。通過聚餐我們班委也懂得如何落實各項工作，如何和其他班委有效地協作、如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。本次活動也增強了班級凝聚力，提升了班級榮辱感，促進了班級同學間的交流。通過本次活動，班級凝聚力再上新臺階，同學之間感情得到加強，同學間那種陌生感漸漸消除，大家對大學生活充滿著向往。班委之間合作得到加強，使我們這個班委團隊得到了磨合。
當然，本次活動也有不足的地方，比如在座位的安排上，我們還是沒有突破以寢室為單位的限制；其次，在聚餐結束之后，有些同學希望還有一些后續的活動，但是，事前并沒有任何的安排，有一種“美中不足”的氣氛。上述暴露出的兩個問題，為班委們以后在組織班級活動時，尤其是如這種聚餐一類的活動時，指出了工作中應該引以注意的地方。
總結這次聚餐活動，我們深深體會到一個集體的微暖，我們班級也會在接下來的時間努力在班級建設中發揮我們集體更強烈的智慧。我們也堅信在輔導員的帶領下，全體同學的配合下，在未來的日子里，我們英語2班一定會變得更加出色。
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為中學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識。
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的`重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
班級民俗民風活動總結（優質18篇）篇十八
20xx年從入學開始，班級建設的方向在有了很大的調整，在班級建設這一片，從大一的全面開花，各項發展，出現百花齊放。到大二根據專業性質和輔導員的領導下，班級開始逐漸向學習方面開始引導，使同學們努力學習，掌握專業技能。
一，學習，在大學中依然是不用思考的重中之重。但是班級在學習情況在問題特別大。先天的不足，后天思想不能統一。大部分同學都比較積極，特別是在班級學習比較積極的同學，比如周忠，杜文興，陳銀銀，張愛梅等同學的帶領下，班級的學習氣氛有了一定的提高，平均成績在藥護臨床班中位居第一，而僅僅是總體成績較好，但是如果具體到部分同學，問題特別大。在班級有倆位同學留級的情況下，也有一定的警示。關于班級留級的問題，感覺百分六十有一部分是班干部工作的沒有到位嗎，導致的。在這方面，已經對學習委員進行了，一次又一次的探討，提出了相應的措施。
1，由學習委員帶隊，對班級有掛科的同學，進行督察，分為小隊，進行督察。
2，學習委員每次都發言，在班級中營造一個優良的氛圍。
有一些同學四級考試在是自己第一次真題。20xx—20xx年整個大一學年補考后掛科人數18人，掛科率18%，其中2人已留級。20xx年下半學期報名重修的有12人，重修率12%。20xx年3月通過計算機二級的有8人，20xx年9月通過計算機二級的有27人，班級通過率35%。在成績之外的證書方面，存在問題很多，同學們自主性不好，有待加強。在大二班級有同學參加營養師，心理咨詢師等提升自我技能的證書，是相當不錯的。
二，寢室問題這學習特別的突出。班級很多寢室收到了批評，和學校通報，但是主要集中在部分寢室。男生是衛生問題，女生在違規電器問題。男生204，205，320。從批評中得到教訓是，平時要加強監督，不要使用違規電器，保管好自己的財務。女生違規電器大部分寢室都是具有的。把問題找到后，對男女部長進行了相關的要求，也完善寢室的管理制度，按照相應的制度進行，寢室問題的得到了解決。依然還是需要進行相應的督察，不能簡單的處理。
三，對于班干部管理這方面。前期對班干部放的太松，本以為各位班干部能夠在一年的工作后，能夠獨立完成任務，但是卻出現了很大的問題，從而導致了班級一系列的問題。然后和各位班干部進行交流，改變了班干部的管理方向。相比較大一的班干部管理來看，各位班干部沒有大一做的好，越來越被動，甚至出現比大一落后的現象。從大一到大二一直強調的班干部自身素質問題，到現在還是沒有解決，是相當頭疼的問題。班干部思想層次也沒有到相應的階段，在班級制度很明確的情況下，而且有點班干部還自己提出一些不合理的理由。對于新來的班干部的問題，有一顆上進的心，是相當不錯的，能夠非常誠懇的去學習。李云龍的部隊不管是那只，都是鐵血軍團，靠的是領導的不屈精神和完整的制度。班干部里面，還是自我性沒有提升，沒有達到能夠獨擋一面的地步，后期必須加強！！
四，團支部工作，在這一年也有滯后，由于考慮到班級學業的重要性，所以有很大的畏懼，后期會進行相應的交流，關于團支部的總結，有團支部單獨進行上交。