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    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:念青松

    培訓(xùn)心得的撰寫(xiě)是對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的一種評(píng)估和反饋,也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的自我梳理和總結(jié)。推薦一些培訓(xùn)心得范文給大家,希望能夠幫助到大家更好地進(jìn)行寫(xiě)作和思考。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇一

    我今年參加了市教育局舉辦的“全市中小學(xué)校級(jí)干部‘規(guī)范辦學(xué)’遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)”班的學(xué)習(xí),受益匪淺,頓覺(jué)耳目一新。各位專(zhuān)家學(xué)者的講座令我大開(kāi)眼界,各位有建樹(shù)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告及文獻(xiàn)資料令我思路順暢,讓我找到了自身的不足,找到了努力的方向。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),聯(lián)系自身工作實(shí)際,我感到壓力很大的同時(shí),也受到很大的啟發(fā),我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的基本素質(zhì),尤其在規(guī)范辦學(xué)方面明確了新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

    一、做好工作、當(dāng)好校長(zhǎng)的前提是修身做人,做一個(gè)品行端正,作風(fēng)正派,對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人。

    修身、齊家、治國(guó)、平天下;正人首先正己;己所不欲,勿施于人;其身正,不令而行,其身不正,雖令不從等智慧言語(yǔ)驗(yàn)證著一代代成功之人。作為新提拔的副校長(zhǎng),我更是深有體會(huì),參加工作十幾年來(lái),自己受到領(lǐng)導(dǎo)重視,同志們好評(píng),正是由于自己努力修身的結(jié)果。但自己正還處于成長(zhǎng)期,必須不斷提高自身修養(yǎng),才不會(huì)在和平崛起的中國(guó)這個(gè)和諧社會(huì)里落伍。退一步講,即使不當(dāng)校長(zhǎng),好的品行也是我安身立命的根本,因此,通過(guò)這次培訓(xùn),我更堅(jiān)信了做事要先做人的思想。也許自己注定平凡一生,但起碼自己是個(gè)好人,在自己平凡的工作崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用。能做大事就做大事,不能做大事就做小事,小事也做不了就做好事,最起碼不做壞事。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度,提高文明素養(yǎng),堂堂正正做人,對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)、忠誠(chéng)、仁義,報(bào)答知遇之恩;對(duì)待同志寬宏大量、想人所想,換位思考,報(bào)合作共事、同進(jìn)共取之恩;對(duì)待學(xué)生愛(ài)如己出,傾盡所能,讓他們茁壯成長(zhǎng),報(bào)給我歡樂(lè)、促我成長(zhǎng)之恩;對(duì)待家人一往情深,感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝妻兒陪伴之恩。錘煉自己的'品行,提升人格魅力,做一個(gè)有益于社會(huì)的好人。

    二、善于學(xué)習(xí),刻苦努力,勤于鉆研,依法治校,規(guī)范辦學(xué),做一個(gè)有頭腦、有智慧、學(xué)者型的人。

    沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春;學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。在這個(gè)信息瞬息萬(wàn)變的社會(huì),必須時(shí)刻保持清醒的積極的頭腦,不斷學(xué)習(xí),不斷獲取新的知識(shí),才能不落伍。事實(shí)上,在工作中,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,有許多困惑,不知所措,自己的能力還不足以勝任目前的工作,所以必須全力以赴,在積極鍛煉的同時(shí),努力學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí)。我知道,只有不斷學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí),才能工作順利;只有擁有豐富的知識(shí),超前的意識(shí),才不會(huì)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰,也才會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)習(xí)首先要讀書(shū),我計(jì)劃讀:

    3、讀名師大師的教育文章:如李吉林,斯霞,魏書(shū)生等人的文章;

    4、讀好書(shū),讀各類(lèi)不同的書(shū)。正如培根說(shuō)的:讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯。

    我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。只有注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),工作、講話(huà)才有感召力,通過(guò)學(xué)習(xí),才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī),才能做到思想為先導(dǎo)。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇二

    有幸參加20xx年省培計(jì)劃———中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感到十分高興。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí),本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升,我把學(xué)習(xí)的感受,總結(jié)如下。

    1、通過(guò)學(xué)習(xí)和交流更加堅(jiān)定了熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,深入的認(rèn)識(shí)了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性,今后一定會(huì)以此為動(dòng)力更加努力工作,全心全意投入事業(yè)和工作之中,為我國(guó)的.教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。

    2、觀念先進(jìn)了。通過(guò)學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢(shì)、新發(fā)展,自己一定要努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,更新觀念,促進(jìn)工作。

    3、業(yè)務(wù)水平得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)線(xiàn)上視頻專(zhuān)家講座,教師之間網(wǎng)上討論交流,學(xué)習(xí)了一些新知識(shí),自己在網(wǎng)上查閱大量資料,閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習(xí)了新知,充實(shí)了自己,提升了業(yè)務(wù)水平。

    4、通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí),體會(huì)到了我們的工作條件更加優(yōu)越了,體驗(yàn)了高科技成果對(duì)我們教育事業(yè)的作用和力量,這樣就激勵(lì)了我的工作。

    5、在左璐玲老師的直接支持下,在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵(lì)下,我寫(xiě)出了一點(diǎn)工作小結(jié)和體會(huì),得到了同志們的關(guān)注。在此一并表示感謝!

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇三

    網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng),更為重要的是,它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿(mǎn)足不同教師的需要。

    通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),自主參與其中,使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,使我受益匪淺。

    下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。

    這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。可以與老師交流互動(dòng),從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

    專(zhuān)家指出:提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的'關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專(zhuān)家在講座中的每一句話(huà),思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

    學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程,因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽(tīng)專(zhuān)家講座和觀看課堂實(shí)錄后,總要有一個(gè)思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維。

    新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師,養(yǎng)成反思習(xí)慣,反思自已的活動(dòng)過(guò)程,分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,提高教研水平。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇四

    通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育。

    教學(xué)。

    方法產(chǎn)生極大影響,同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師心得資料,歡迎閱讀,提供參考。

    本人有幸參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖說(shuō)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成學(xué)習(xí)的,但在進(jìn)修學(xué)校教師精心的安排之下,收益非淺,感受頗深。有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太需要了,因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入,切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和方法,聽(tīng)了這些課我受益匪淺。

    一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。

    新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在聽(tīng)課之前,我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生,而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó)。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。

    二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專(zhuān)多能的教師。

    想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。(這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

    三、

    積極推動(dòng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。

    課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和。

    總結(jié)。

    經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。

    四、優(yōu)秀教師=教育過(guò)程+反思,這是名師們的主張。

    他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作,多一份反思與監(jiān)控,就多一份提高,就與優(yōu)秀教師更接近了一程。

    反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。自我反思被認(rèn)為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。

    反思性教學(xué)不是簡(jiǎn)單的回顧教學(xué)情況的教學(xué),而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題于不足,根據(jù)解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過(guò)程中,教師既是引導(dǎo)者又是評(píng)論者,既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們,反思型的教師不是被動(dòng)地、消極地考察、評(píng)判自己,而是積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián),在對(duì)自己“不滿(mǎn)意”的批判中,努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為,以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就。

    作為一名教師,不僅要是一個(gè)研究者,還應(yīng)該成為一個(gè)反思實(shí)踐者。

    教師工作的崗位在課堂上,學(xué)校既是教師專(zhuān)業(yè)生活的環(huán)境,又是終生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的,課堂既是教師施展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái),又是教師不斷獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉。

    五、善待學(xué)生。

    1、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。

    “感人者,莫過(guò)于情”,感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。”因此,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會(huì)“親其師,信其道”

    2、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。

    微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說(shuō),凡是教師寄予希望的學(xué)生,感愛(ài)到教師的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢(shì)必走向反面。

    3、要以情動(dòng)心,與學(xué)生心與心的交流。

    俗話(huà)說(shuō):情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無(wú)味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

    通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

    遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已近尾聲,回想學(xué)習(xí)中,多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,我感受著新思潮、新理念的激蕩,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,接受了思想上的洗禮,受益匪淺。遠(yuǎn)程培訓(xùn)就像一朵盛開(kāi)的奇葩,宛若傲雪紅梅,分外嬌艷,為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),能和更多的同行交流,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話(huà)題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方,使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),不斷完善自己,多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn),使自己在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中成長(zhǎng)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

    一、在學(xué)習(xí)中反思。

    “一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰(shuí)同行,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座,真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學(xué)生,尊重生命。學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。作為一名教師,我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折,堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!

    作為一名教師,不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,就地取材,靈活機(jī)動(dòng),要因人而異、因生而異,生源不同,各有千秋,要針對(duì)學(xué)生,因材施教。教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),不斷的增加、更新自己的知識(shí),在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

    二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)。

    通過(guò)學(xué)習(xí),讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,專(zhuān)家與名師,之所以能成為專(zhuān)家與名師,他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名教師,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:

    1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。

    社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告,使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專(zhuān)家的講座,讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

    2、努力轉(zhuǎn)變好角色。

    新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué),到我要學(xué)的這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來(lái),興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái),體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,而是滿(mǎn)足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí),努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,學(xué)生在交往中,在生活中交流和表達(dá),不僅語(yǔ)言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此,教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

    3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。

    (1)用心去熱愛(ài)自己學(xué)生。

    教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。因此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。教師要心胸寬廣,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴(yán)于律己,寬以待人,要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn);冰心曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛(ài)便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛(ài)學(xué)生。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,給他們一個(gè)自由的空間,尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),讓學(xué)生感到溫暖,增強(qiáng)自信,這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

    (2)用自己的言行去感染學(xué)生。

    教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

    上課是一門(mén)藝術(shù),除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的,但無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,像太陽(yáng)那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類(lèi),照亮未來(lái)。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

    教育的與時(shí)俱進(jìn),也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn),教師是主力軍,課堂是主陣地,沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的中國(guó)教育,為了中國(guó)教育的發(fā)展,作為一名教師,我發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句:國(guó)培,你是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!

    心得體會(huì)。

    作為一名教師,我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,沒(méi)有深厚的積淀,沒(méi)有長(zhǎng)期的浸染,何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,何來(lái)縱橫捭闔,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽(tīng)著專(zhuān)家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,我們相互交流,收獲著知識(shí),收獲著喜悅,收獲著友誼。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái),從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。

    一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲。

    遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專(zhuān)家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L(zhǎng)的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿(mǎn)機(jī)智,充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了,我的見(jiàn)識(shí)深廣了,我的思想活躍了。

    遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻、課程簡(jiǎn)介,與專(zhuān)家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論,讓我感動(dòng),得到啟發(fā)。每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

    遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家,緊密接觸搭建了一條光明通道。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí),遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員與專(zhuān)家之間,學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流,自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)心得體會(huì):

    1.學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。

    2.課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流,有利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,指導(dǎo)性強(qiáng)。

    3.進(jìn)一步努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī),利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,努力提高自身理論水平。

    4.教師角色的轉(zhuǎn)變。“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

    5.進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。關(guān)注每一位學(xué)生,給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,一節(jié)充滿(mǎn)生命活力的課堂是通過(guò)學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的。新課程評(píng)價(jià)焦點(diǎn)從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。

    6.我非常喜歡這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的組織形式,它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽(tīng)到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè).總之,在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多:教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開(kāi)廣博的知識(shí),離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力,離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力,離不開(kāi)探索、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛(ài)為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,我也堅(jiān)信在教育天地中,我會(huì)走得更寬,更遠(yuǎn)。

    教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得范文。

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    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇五

    通過(guò)這次國(guó)培,收獲不菲。自已深知要學(xué)習(xí)的東西還很多。

    培訓(xùn)期間,通過(guò)看專(zhuān)家們的視頻,對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行了深入淺出地闡述講解,使我學(xué)到了很多。一次次反復(fù)觀看與平臺(tái)老師們的討論,他們精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,都有新的收獲。我自始至終都在努力學(xué)習(xí),在教授們講座中,在老師們的討論中充實(shí)自己的理論,反思過(guò)去工作的得與失。

    通過(guò)學(xué)習(xí),更深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,教師完善的人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

    通過(guò)學(xué)習(xí),真真認(rèn)識(shí)到“活到老,學(xué)到老”,人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。這已是當(dāng)今時(shí)代,人們生存的須要。只用這樣才能在這高速變化的時(shí)代中生存、發(fā)展、成功。

    “傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。就是想要作一天和尚,撞一天鐘,也難以勝任。這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,用幾十年前你老師教你的知識(shí)和觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,必然會(huì)被學(xué)生、社會(huì)所拋棄。 我們應(yīng)當(dāng)積極參加各種各樣培訓(xùn),繼續(xù)教育,不斷學(xué)習(xí)新的教法、新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念。

    教材是知識(shí)的載體、是一個(gè)完整的知識(shí)體系,我們不能人為地把它進(jìn)行分割,在過(guò)去,自己對(duì)待教材的態(tài)度是只注重自己所教授的那部分。對(duì)于其它的內(nèi)容就一知半解了。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到要整體地去把握教材,在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中就會(huì)把整個(gè)知識(shí)體系進(jìn)行研究。從不同的角度去分析。教材是知識(shí)的載體,從教師的角度去看是一回事,從學(xué)生的角度去讀又是另外一回事。我們不僅要從如何教的角度去分析,更要從學(xué)生如何學(xué)的角度去分析,把自己放在學(xué)生的地位,試著用學(xué)生的思維去看待教材,從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),在教學(xué)上才不會(huì)脫離學(xué)生,才能把學(xué)生和教材有機(jī)結(jié)合,達(dá)到自已的教學(xué)目標(biāo)。

    通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多,今后要站在時(shí)代的高度,從自身做起,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),只有高素質(zhì)的教師,才能造就高素質(zhì)的人才,只要在工作實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,才能為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 如今,信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

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    自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái),并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì):

    面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,我感到非常的興奮、激動(dòng),但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題,我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫(huà),通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí),既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)生的興趣。

    在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,我感到不滿(mǎn)足了,便開(kāi)始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華,從而更有效的組織利用資源,制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂,更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲:

    如我在講這課時(shí),利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件,創(chuàng)設(shè)了情景,把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái),在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,引起了孩子們極大的興趣,大家開(kāi)始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間,并在課后隨時(shí)觀察自己生活周?chē)腥さ臄?shù)學(xué)知識(shí),而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

    遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。

    在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí),在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的`發(fā)展,體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量,憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái),激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.

    遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,能夠使學(xué)生的視野變得更開(kāi)闊了、信息更靈通了,變得更"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。

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    我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),通過(guò)學(xué)習(xí),在思想上受到很大的震動(dòng)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì):

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇六

    我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師,很榮幸參加_月份的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間,受益匪淺,現(xiàn)將我本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:

    思想靈魂、教育理念得到了洗禮。聽(tīng)了專(zhuān)家們的報(bào)告,更是被專(zhuān)家們獨(dú)到的教育理論所吸引。“書(shū)到用時(shí)方恨少”聆聽(tīng)了以后,自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗,許多困擾了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對(duì)我來(lái)講,我的感觸非常大,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”,在以后的工作實(shí)踐中,我要更加重視人文思想的滲透,使自己所從事的工作更加完美。

    本次培訓(xùn),用這樣的一句詩(shī)來(lái)描述再恰當(dāng)不過(guò)了,那就是“天光云影共緋徊,”有的'說(shuō)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式,要注意效果。有的說(shuō)對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定,然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心,也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能,提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見(jiàn),我也談了自己的看法,這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,因此,所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。

    所以我要說(shuō),沒(méi)有互動(dòng),就不可能產(chǎn)生智慧的火花,更不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專(zhuān)業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己;因?yàn)榛?dòng),我獲得了進(jìn)步相信。通過(guò)學(xué)習(xí),我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,到那時(shí),自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。

    加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

    大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

    總之,這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟其如此,我們才會(huì)在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快,走得更好!

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇七

    我是一名《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)的年輕教師,很榮幸能有機(jī)會(huì)參加全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《財(cái)務(wù)管理》的培訓(xùn)。本次課程培訓(xùn)于20xx年10月16日—18日舉行,我參加的是湖北省分中心的培訓(xùn),由揚(yáng)淑娥教授和張強(qiáng)博士主講。通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲良多,啟發(fā)很大,對(duì)創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會(huì),對(duì)認(rèn)識(shí)《財(cái)務(wù)管理》的課程體系和教授方法有下列幾方面的提高:

    在《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)過(guò)程中,初講者和初學(xué)者都容易形成這樣的認(rèn)識(shí):

    1)財(cái)務(wù)管理課程比較難懂。一方面數(shù)學(xué)概念多、雜,另一方面財(cái)務(wù)分析內(nèi)容中需要結(jié)合公司的會(huì)計(jì)報(bào)表計(jì)算指標(biāo)進(jìn)行分析,需要學(xué)生們有較好的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)分析能力。

    2)財(cái)務(wù)管理教學(xué)模式單一,教學(xué)過(guò)程枯燥。目前財(cái)務(wù)管理的教學(xué)模式多為:以講授法為主要授課方式,采用閉卷考試為教學(xué)效果的考核方式,教師只注重課本知識(shí)的傳承,即“授之以魚(yú)”,這種模式不能充分體現(xiàn)課程的實(shí)用性。

    本次培訓(xùn)介紹了財(cái)務(wù)管理的核心知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系,教學(xué)計(jì)劃的制定與教學(xué)實(shí)施方案,精品課程建設(shè)的體會(huì)等,并通過(guò)一些典型知識(shí)單元的分析及相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì),使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理的學(xué)科特點(diǎn)是指導(dǎo)教學(xué)與課程建設(shè)的基本元素。財(cái)務(wù)管理是基于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中客觀存在的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的,是利用價(jià)值形式對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、預(yù)算、控制和分析的一種綜合性管理活動(dòng)。財(cái)務(wù)管理課程是建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行為學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)之上,并有著獨(dú)特的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容的交叉性應(yīng)用學(xué)科。它主要以資本市場(chǎng)為背景,以現(xiàn)代公司制企業(yè)為對(duì)象,著重研究企業(yè)的資本籌集、運(yùn)用等問(wèn)題。因而在教學(xué)中要根據(jù)人才培養(yǎng)的方向、專(zhuān)業(yè)方向、課程方向三個(gè)方面來(lái)確定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)程、教學(xué)設(shè)計(jì)。在課程建設(shè)中,教師也要根據(jù)能力培養(yǎng)體系、課程體系和課程特點(diǎn)來(lái)確定教材建設(shè)、教師隊(duì)伍、課程定位等。

    財(cái)務(wù)管理能力目標(biāo)的定位為:培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力、理論分析能力,進(jìn)行創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的訓(xùn)練。這樣的定位就決定了在教學(xué)過(guò)程中從歷史、結(jié)構(gòu)的雙重觀點(diǎn)來(lái)看待概念、關(guān)系、實(shí)例和推理構(gòu)造,在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要區(qū)分重點(diǎn)難點(diǎn)、講究教學(xué)方法、完善考評(píng)體系等。

    也正是基于這樣的課程能力定位,在該課程的教學(xué)中要重點(diǎn)解決好四個(gè)問(wèn)題:

    1、如何講好每一節(jié)課?

    2、如何與案例教學(xué)相結(jié)合?

    3、如何針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)?

    4、如何強(qiáng)化能力的培養(yǎng)?

    解決好這些問(wèn)題就要深刻把握財(cái)務(wù)管理的課程體系,避免“太散”“太滿(mǎn)”“不活”“太快”“灌注”的死角,找出每章每節(jié)的結(jié)構(gòu);有取有舍的組織教學(xué)過(guò)程;不要照搬教材,應(yīng)該組織實(shí)例,講出內(nèi)涵和發(fā)展;不同的內(nèi)容穿插進(jìn)行,掌握節(jié)奏;按照提出問(wèn)題、講解方法、推廣應(yīng)用的順序來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思路;另外還要適度的安排好習(xí)題課和訓(xùn)練任務(wù)。只有這樣才能完成教學(xué)過(guò)程對(duì)該課程能力培養(yǎng)目標(biāo)的支撐和實(shí)踐。

    財(cái)務(wù)管理是一門(mén)既有理論深度,又有實(shí)踐廣度的課程,它需要教師精心地設(shè)計(jì)好每一堂課,并且嘗試選擇靈活多樣的教學(xué)方式;需要教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā),改原來(lái)單純灌輸式的教學(xué)方式為現(xiàn)在的啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式等多種教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);需要教師不斷地進(jìn)行自我教育,不斷地更新計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,豐富課堂氣氛,展示一個(gè)現(xiàn)代教育工作者的魅力。

    (一)情景教學(xué)法

    德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō):“如果使學(xué)生簡(jiǎn)單地接受或被動(dòng)地學(xué)習(xí),任何方法都是不好的;如果能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,任何方法都是好的。教育不是要人消極不為、無(wú)所作為,而是要激發(fā)主動(dòng)性、培養(yǎng)獨(dú)立性。”無(wú)論是《財(cái)務(wù)管理》的理論教學(xué),還是實(shí)踐教學(xué)都可以運(yùn)用情景教學(xué)法,從培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、趣味性入手,讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),獨(dú)立地完成作業(yè)、上網(wǎng)操作,獨(dú)立地思考、實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí)。例如,在理論教學(xué)中,可以將我國(guó)今年出臺(tái)的一系列宏觀金融調(diào)控政策與企業(yè)理財(cái)、個(gè)人理財(cái)結(jié)合起來(lái)講授,將購(gòu)買(mǎi)商品房、投資股票、債券、基金等這些普通老百姓經(jīng)歷的事情作為話(huà)題交流,這樣避免了空洞地說(shuō)教,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)好《財(cái)務(wù)管理》對(duì)自己今后的工作、生活都非常實(shí)用,從而增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、趣味性。在實(shí)踐教學(xué)中,教師可以利用財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)教學(xué),將教學(xué)班模擬為一個(gè)上市公司,將學(xué)生分成五個(gè)管理團(tuán)隊(duì),互相競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員根據(jù)公司的組織結(jié)構(gòu)分別擔(dān)任公司中的重要職位(ceo、cfo、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等),每個(gè)團(tuán)隊(duì)要親自經(jīng)營(yíng)一家擁有1億資產(chǎn),銷(xiāo)售良好,資金充裕的企業(yè),并要連續(xù)從事2至3個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng),并將企業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)管理的結(jié)果全部展示在模擬沙盤(pán)上。通過(guò)這種直觀的體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí),有助于學(xué)生理解復(fù)雜,抽象的財(cái)務(wù)理論,熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和科學(xué)決策程序,提高了學(xué)生實(shí)際操作能力、語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力,也培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

    (二)案例教學(xué)法

    案例教學(xué)法是一種啟發(fā)性、實(shí)踐性的教學(xué)方法。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,教師扮演著“導(dǎo)演”的角色,從案例的挑選,問(wèn)題的提出、討論過(guò)程的控制到討論結(jié)束的總結(jié),都必須精心地安排。例如,在教授企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)演進(jìn)時(shí),可以挑選武漢鋼鐵公司等一些國(guó)營(yíng)企業(yè)作為案例,通過(guò)它在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期、商品經(jīng)濟(jì)時(shí)期、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期三個(gè)不同階段的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況及其企業(yè)發(fā)展目標(biāo),設(shè)計(jì)出以下問(wèn)題:財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的演進(jìn)過(guò)程是怎樣?財(cái)務(wù)管理目標(biāo)具有哪些體制性特征?財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是否具有穩(wěn)定性?各種財(cái)務(wù)管理目標(biāo)具有哪些優(yōu)點(diǎn)及其局限性?如何進(jìn)行財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的協(xié)調(diào)?在講授財(cái)務(wù)管理基本觀念時(shí),可以挑選鐘鎮(zhèn)濤等一些影星、名人破產(chǎn)作為案例。通過(guò)對(duì)他們破產(chǎn)的解析,設(shè)計(jì)提出以下問(wèn)題:明星會(huì)破產(chǎn)嗎?明星為什么會(huì)破產(chǎn)?明星犯的錯(cuò)誤,普通人也會(huì)犯。在當(dāng)前國(guó)家宏觀金融政策偏緊的情況下,國(guó)內(nèi)許多較富裕的人士貸款購(gòu)置多套房產(chǎn)作為投資,那么如何避免投資失敗?請(qǐng)根據(jù)鐘鎮(zhèn)濤的教訓(xùn)做一份自己個(gè)人投資理財(cái)規(guī)劃報(bào)告。每一章一個(gè)案例,每一章一個(gè)理財(cái)故事,每一章一次分析討論,培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神,提高了學(xué)生決策能力和綜合素質(zhì)。

    (三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

    實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是建立在多媒體教學(xué)手段基礎(chǔ)上的新的應(yīng)用型《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)方法。它主要是在計(jì)算機(jī)環(huán)境下建立各種財(cái)務(wù)管理模型的技術(shù)和方法,即以現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理理論為指導(dǎo),在計(jì)算機(jī)環(huán)境中充分發(fā)揮管理者的想象力和創(chuàng)造力,將計(jì)算機(jī)技術(shù)與財(cái)務(wù)管理理論相結(jié)合,建立各種財(cái)務(wù)管理模型,為定量分析提供技術(shù)支持的一種方法。在理論教學(xué)中,教師可以通過(guò)向?qū)W生演示excel強(qiáng)大的計(jì)算功能,介紹excel在資金時(shí)間價(jià)值、凈現(xiàn)值、現(xiàn)值指數(shù)、內(nèi)部收益率、存貨管理、項(xiàng)目投資動(dòng)態(tài)盈虧平衡分析、財(cái)務(wù)危機(jī)預(yù)警分析、財(cái)務(wù)分析等許多財(cái)務(wù)管理重難點(diǎn)問(wèn)題上的應(yīng)用,讓學(xué)生親自上機(jī)操作、分享計(jì)算機(jī)給財(cái)務(wù)工作帶來(lái)的高效率,加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

    (四)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)入法

    以前缺少與其他院校老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),教學(xué)方法陳舊、單一,在教學(xué)中總有一種趕課的感覺(jué),學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化也不理想。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了揚(yáng)教授先進(jìn)教學(xué)理論、教學(xué)方法后,發(fā)現(xiàn)課堂ppt電子教案加適當(dāng)板書(shū),課下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行討論、答疑,這樣可以適度解決課時(shí)少、內(nèi)容多的矛盾,基本概念與定理用多媒體顯示,必要的推理證明可用板書(shū)詳細(xì)講解,課程內(nèi)容精講60%-70%,其余留給學(xué)生自學(xué)或練習(xí);另外電子教案ppt中一些動(dòng)態(tài)推理或圖片還可以將抽象內(nèi)容形象化、緩解教學(xué)內(nèi)容枯燥、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,正如揚(yáng)教授所說(shuō)的通過(guò)實(shí)例使理論通俗化、形象化,對(duì)培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

    三天的學(xué)習(xí),不僅讓我看到了教授們誨人不倦的教學(xué)態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,而且對(duì)財(cái)務(wù)管理的教學(xué)認(rèn)識(shí)也有質(zhì)的突破。聽(tīng)課培訓(xùn)、班級(jí)交流啟發(fā)我對(duì)今后的教學(xué)方法改革、課程建設(shè)和創(chuàng)建精品課程方面有了很重要的促進(jìn)和提高。

    財(cái)務(wù)管理課程的改革與建設(shè)是一個(gè)永不止步的、循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要我們持之以恒,不斷探索、求實(shí)創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出合格的人才。最后,感謝國(guó)家教育部、湖北省培訓(xùn)分中心為我們提供了這個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),這次培訓(xùn)解決了一些我在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,并得到了許多方面的指導(dǎo),感到自己受益匪淺,也希望今后多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓(xùn)。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇八

    在教育改革的今天,很多人包括我自己感到茫然不知所措,覺(jué)得很多事情需要做,可是無(wú)從下手,最終導(dǎo)致什么事情也沒(méi)有做,即使做了也是隔靴搔癢,遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)。問(wèn)題的關(guān)鍵是缺乏理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)中各位專(zhuān)家、名校長(zhǎng)的報(bào)告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導(dǎo)或者結(jié)合實(shí)際總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐過(guò)程及策略,所有這些都給聽(tīng)者耳目一新的感覺(jué)。聆聽(tīng)他們的報(bào)告,使我從心底里一次次被折服,驚嘆于他們精湛的教育理論,驚奇于他們眼界的開(kāi)闊,驚訝于他們對(duì)問(wèn)題的透徹剖析,更敬佩他們科學(xué)的求是態(tài)度。他們不但是教育理論的研究者,還是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者,更是研究成果的推廣者。

    遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,回顧這些天多來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感慨頗多、受益匪淺。從開(kāi)始的只覺(jué)激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識(shí)收獲燦爛無(wú)比,使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增.從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,細(xì)聽(tīng)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;品析專(zhuān)家教育理論,使我們直面自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題,并找到了解決的方法;專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開(kāi)闊。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì),一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來(lái),在這里自由瀏覽、評(píng)論他人文章,發(fā)表自己的觀點(diǎn),了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí),充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。

    當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求,它給我們提供了對(duì)話(huà)平臺(tái),大家一起共享教育資訊,在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流,促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。:。

    本次學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)人給我的印象都是那樣的合作,快樂(lè),充滿(mǎn)激情,無(wú)比自信,談到自己的團(tuán)隊(duì),那是相當(dāng)?shù)尿湴痢?鞓?lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)工作不僅僅是喊在口號(hào)上,而是體現(xiàn)在每個(gè)人的笑臉上,言談中,舉止上,真的很為他們驕傲,好生羨慕。“夢(mèng)想與激情”說(shuō)的是自我,“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想,我們大家走到一起,到底為了什么?我以為就是一個(gè)“成就”:自我成就、彼此成就,成就自己,成就他人,成就學(xué)生,成就學(xué)校,成就事業(yè)……每個(gè)人都扮演好自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)但中的角色,承擔(dān)責(zé)任,挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”,學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人友好合作,才能共同打造堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘,那時(shí),什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是無(wú)堅(jiān)不摧的。分享意味彼此敞開(kāi)、彼此了解、彼此接納,也意味彼此奉獻(xiàn)。在奉獻(xiàn)中,分享彼此的榮譽(yù)和歡樂(lè),分享彼此的困難和痛苦,分享信息和成就。我想,一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài),有了這樣的人,學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該水到渠成。

    遠(yuǎn)程培訓(xùn),點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī),讓我們從此不再迷茫。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇九

    為了提高教學(xué)技能,增加理論知識(shí),我參加了為期一個(gè)月的小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)接近尾聲。通過(guò)學(xué)習(xí),我受益非淺,深受啟迪。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論知識(shí),觀看了教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)教學(xué)的相關(guān)策略,完成了每次的作業(yè)。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,同時(shí)對(duì)教學(xué)理念、方法及手段的認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變。

    在以后的教學(xué)中,我將逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己,堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。真正的把教師這一個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來(lái)完成。

    一、首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)教師的歷史使命感。

    把教育學(xué)生當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)完成,這是作為教師最基本、必須做到的,否則一切都是空談。那種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想,確實(shí)平時(shí)有過(guò),但是培訓(xùn)完后,我覺(jué)得再也不能有那樣的思想了。而應(yīng)該積極地教學(xué),不斷地研究,讓自己成為合格的語(yǔ)文教師。

    二、其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生。

    作為一個(gè)教師,就要學(xué)會(huì)心中有愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生是教師最重要的職業(yè)情感,也是處理教師與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全體教師職業(yè)道德的核心和精髓。教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,今后我需要努力做到能愛(ài),善愛(ài),把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。

    三、改進(jìn)自己的教學(xué)方法。學(xué)完課程后,我決定力求做到這些:

    1、力求做到有效教學(xué)。

    當(dāng)前,有效教學(xué)已成為熱點(diǎn)話(huà)題。我以為有效教學(xué)是精細(xì)工程,是系統(tǒng)工程,它需要教師在諸多環(huán)節(jié)中融進(jìn)教學(xué)智慧鉆進(jìn)去、沉下去,盡量貼近《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材貼近,貼近學(xué)生發(fā)展實(shí)際,貼近教與學(xué)的規(guī)律并順其本質(zhì)深入探究。

    2、讓教學(xué)回歸原生態(tài)。

    每個(gè)人都有不同的情感,對(duì)同一個(gè)人和同一件事會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)、理解,每個(gè)學(xué)生對(duì)文本也有不同的感受。所以,一切必須以學(xué)生的為主體進(jìn)行教學(xué),教學(xué)手段、學(xué)生讀書(shū)、學(xué)生情感,都必須是學(xué)生的。

    3、挖掘人文因素,讓語(yǔ)文課堂綻放理想華彩。

    語(yǔ)文作為學(xué)習(xí)母語(yǔ)的課程,是進(jìn)行人文教育極為重要的資源,這就要求教師在教學(xué)中充分挖掘語(yǔ)文學(xué)科中的人文因素,力求運(yùn)用語(yǔ)文這個(gè)工具,以學(xué)生為本,一人為中心,啟迪心智,陶冶性情。

    四、不斷學(xué)習(xí)。這一期的培訓(xùn)結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)還沒(méi)有結(jié)束,要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),促使自己不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),收看各種教學(xué)視頻,努力運(yùn)用到實(shí)踐中去,并不斷總結(jié),使自己的教學(xué)技能不斷提高,最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

    五、培養(yǎng)自己教師職業(yè)道德。

    行動(dòng)就是力量。榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人,一代人,鼓舞著一個(gè)人,一代人。給人一種潛移默化的影響。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),眼睛是獲取知識(shí)的主要通道。不管看到什么,都會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿,不知不覺(jué)中,學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來(lái)越近了。在此,教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細(xì)小的言行,也不能等閑視之,因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)情感方式,紀(jì)律觀念。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的,我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可歸納為一句話(huà)――改善和提高自己的修養(yǎng)。

    短短一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個(gè)教師應(yīng)該明白的最基本的道理。專(zhuān)家們的視頻講座樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè),他們的理論都是從一線(xiàn)總結(jié)得來(lái)的,他們的工作態(tài)度毋庸置疑,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。當(dāng)然,他們也提醒我們:作為一個(gè)教師,不僅教書(shū)育人,更應(yīng)該成為一個(gè)研究者、總結(jié)者。

    十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。祖國(guó)的教育還需我們不斷努力,跟著前輩的足跡不斷前行。

    2.小學(xué)語(yǔ)文教師工作感言。

    3.小學(xué)語(yǔ)文教師下水作文。

    4.小學(xué)語(yǔ)文教師教研總結(jié)。

    5.小學(xué)語(yǔ)文教師教案評(píng)語(yǔ)。

    6.小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)語(yǔ)。

    7.小學(xué)語(yǔ)文教師讀書(shū)總結(jié)。

    8.小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)語(yǔ)大全。

    9.小學(xué)語(yǔ)文教師定級(jí)總結(jié)。

    10.小學(xué)語(yǔ)文教師主要事跡。

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    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十

    一、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

    有句諺語(yǔ):"要想給孩子一碗水,自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者,時(shí)刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí),及時(shí)給自己充電,適應(yīng)新形勢(shì)的要求,不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐。特別是在知識(shí)爆炸和信息龐雜的時(shí)代,知識(shí)老化的速度加快,社會(huì)發(fā)展日新月異,對(duì)教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),唯有不斷學(xué)習(xí),極力拓寬知識(shí)的深度和廣度,才能更好地為學(xué)生服務(wù),深入淺出地為幼兒解疑釋惑,滿(mǎn)足幼兒對(duì)知識(shí)的渴求。一是精心備課,寫(xiě)好每一份教案,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),反復(fù)研究教學(xué)大綱,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容,采用形象生動(dòng)的教學(xué)方法,積極調(diào)動(dòng)幼兒參與課堂的主動(dòng)性,讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,最大限度地提高課堂效率。二是了解幼兒學(xué)情,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)幼兒的生理和心理特點(diǎn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)情,摸清幼兒的接受能力,采用因人而異、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法,讓每個(gè)幼兒學(xué)有所獲。對(duì)個(gè)別幼兒開(kāi)小灶,不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)水平。"冰凍三尺,非一日之寒"。教育教學(xué)水平的提高,并非一朝一夕,全靠自己在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)摸索,點(diǎn)滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗(yàn),無(wú)疑為一種較為快捷的辦法,對(duì)自身教學(xué)水平的提高會(huì)起到事半工培的效果。所以,我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的能力外,還要不斷向其他人學(xué)習(xí),更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,最大限度地使自己在最短的時(shí)間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。在體驗(yàn)課程“綠色的春天”主題活動(dòng)中,教師在這一活動(dòng)中,做了大量的準(zhǔn)備工作,先是經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,利用散步讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己眼中的春天,接著創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的教育環(huán)境,主題墻區(qū)角活動(dòng)的的創(chuàng)設(shè),幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)的春天是那樣春意盎然,在活動(dòng)中教師始終是一名引導(dǎo)者、支持者、合作者,幼兒的興趣很濃,學(xué)習(xí)的積極性很高,在這一主題活動(dòng)中,幼兒的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提升,幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能都得到了發(fā)展。

    二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

    老子曰:"老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼"。作為幼兒老師,我們要富有愛(ài)心和耐心,視別人的孩子如同自己的而孩子,盡心盡力、事無(wú)巨細(xì)關(guān)心孩子,照顧孩子,幫助孩子,和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難,經(jīng)常和孩子談心,了解孩子的內(nèi)心世界,和孩子交朋友,幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,提高判斷事物、明別是非的能力。看培訓(xùn)班視頻集錦真是一種視覺(jué)享受,幼兒真正做到是活動(dòng)的主人,在游戲王國(guó)里自主自由的尋求知識(shí),盡管是公開(kāi)課,但老師的教態(tài)是樸實(shí)自然的,每一個(gè)孩子的眼球都被老師吸引,孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),不僅孩子被吸引,臺(tái)下的教師也自發(fā)參與互動(dòng)。

    通過(guò)這樣的培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

    幼兒教育,熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

    總之在這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

    做為一名新時(shí)期的音樂(lè)教師----新課標(biāo)的實(shí)踐者,我們?cè)趯?duì)學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí),首先自己要有全面過(guò)硬的素質(zhì):嫻熟扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,廣博深厚的文化內(nèi)涵,孜孜不倦的學(xué)習(xí)與專(zhuān)研精神以及對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生深深的熱愛(ài)。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的體會(huì):

    一、音樂(lè)教師要有良好的音樂(lè)修養(yǎng),這是勝任新的音樂(lè)課程教學(xué)的重要前提。

    音樂(lè)教師是美的使者,也是“能歌善舞”的代名詞。作為傳播美的使者,既要有美的外表,更要有美的心靈。而良好的審美修養(yǎng)對(duì)于音樂(lè)教師則尤為重要。在音樂(lè)教育中,音樂(lè)教師作為美的使者主要是通過(guò)音樂(lè)中的教育審美的作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。音樂(lè)教師良好的審美修養(yǎng)可對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引作用,增加學(xué)生的向師性,進(jìn)而使學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。一個(gè)音樂(lè)教師如果沒(méi)有音樂(lè)修養(yǎng),怎能上好音樂(lè)課?怎能吸引學(xué)生,怎能做一個(gè)合格的老師呢?所以,對(duì)于音樂(lè)教師來(lái)說(shuō),良好的審美修養(yǎng)不僅體現(xiàn)為懂得美,能夠發(fā)現(xiàn)美,而且還要善于創(chuàng)造美。使美的內(nèi)涵在課堂中不斷創(chuàng)造、發(fā)展,才會(huì)把音樂(lè)中的美不斷帶的給學(xué)生,讓學(xué)生為你做一名合格的音樂(lè)教師而喝彩。

    二、音樂(lè)教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

    音樂(lè)課堂教學(xué)是我們音樂(lè)教育工作的核心,也是我們工作的重點(diǎn)。音樂(lè)教育教學(xué)能力是音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證,一個(gè)音樂(lè)教師能否擔(dān)任這份教學(xué)的工作,是音樂(lè)教師教學(xué)水平能力的體現(xiàn),也是作為合格音樂(lè)教師重要條件之一。它包括音樂(lè)教學(xué)能力和課堂教學(xué)的調(diào)控。

    1.音樂(lè)教學(xué)能力。

    音樂(lè)教學(xué)能力包括了解和分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、分析和理解教材、確定課的類(lèi)型和教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法和合理安排教學(xué)時(shí)間等。音樂(lè)教師在精心設(shè)計(jì)每堂音樂(lè)課時(shí),課的類(lèi)型、教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法和了解、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的是有關(guān)聯(lián)的。不能把同一種方法都用在所有學(xué)生身上,要“因材、因生”施教。把這種學(xué)生能力與教材聯(lián)系在一起的,就是音樂(lè)教師的教學(xué)能力,也是合格音樂(lè)教師具備的條件之一。

    2.課堂教學(xué)的調(diào)控。

    許多學(xué)生認(rèn)為,音樂(lè)是“小三門(mén)”而不愿學(xué),因此在課堂教學(xué)中經(jīng)常有厭學(xué)的學(xué)生干擾課堂教學(xué)。此時(shí),音樂(lè)教師就需要有課堂教學(xué)的調(diào)控能力,即課堂管理能力;本來(lái)設(shè)計(jì)好的音樂(lè)課由于調(diào)皮的學(xué)生搗亂,不能繼續(xù)進(jìn)行,這時(shí)教師就要用靈活的教育機(jī)制及良好的心理素質(zhì)來(lái)正確處理教學(xué)中的突發(fā)事件。同時(shí),教師要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí),根據(jù)學(xué)生課堂的表現(xiàn)、音樂(lè)審美的需要,調(diào)控課堂,管理好課堂,讓音樂(lè)課繼續(xù)。如提問(wèn)他,讓他回答問(wèn)題,或讓他參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)等,或幽默的語(yǔ)言活躍課堂氣氛轉(zhuǎn)移他的注意力,使他重新投入課堂學(xué)習(xí)。讓學(xué)生感到音樂(lè)教師不僅是“活波、可愛(ài)”的,也是嚴(yán)肅有紀(jì)律的。

    總之,經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的培訓(xùn),讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十一

    通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有了以下一點(diǎn)心得:

    一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新,用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。

    教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就{}可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么,怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專(zhuān)家讓我認(rèn)知道,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放手給兒童,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。

    培訓(xùn)中,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的講座,在言談之中透露著充滿(mǎn)哲理的思考無(wú)不告訴我們:為了適應(yīng)明天的社會(huì),今天的教育必須改,而改革的成敗首先在于更新教育理念,劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)生活,我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義。演講者成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十二

    二、要做好對(duì)話(huà)中的“首席”

    三、莫把課堂當(dāng)講堂,莫把語(yǔ)文課上成討論課·。

    四、營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍·。

    五、教給方法,培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑。

    1·教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

    2·教給學(xué)生讀懂課文的方法,提高閱讀理解力·。

    3·教給學(xué)生課外閱讀的方法。

    老師和學(xué)生都很有制訂好讀書(shū)計(jì)劃,并按照讀書(shū)計(jì)劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí),方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書(shū)籍,使他們“得法于課內(nèi),受益于課外”·在課外閱讀指導(dǎo)中,我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)“讀”,還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好,讀得有收效·提高教學(xué)的有效性,遠(yuǎn)不止上面提到的策略,還有專(zhuān)家們提出的:

    1·準(zhǔn)確、深入地解讀文本;。

    2·精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);。

    3·靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué);。

    4·喚起學(xué)生的生活體驗(yàn);。

    5·創(chuàng)設(shè)大問(wèn)題背景,實(shí)施有效對(duì)話(huà);。

    6·適度拓展、堅(jiān)持練筆等等·。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十三

    我有幸參加了這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了老師們的親切關(guān)懷和照顧,也學(xué)到了不少的知識(shí)。由于我不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師,因而對(duì)計(jì)算機(jī)比較生疏,對(duì)計(jì)算機(jī)的各種程序的安裝更是摸門(mén)不著。聽(tīng)老師說(shuō),學(xué)完要考核,感覺(jué)就很緊張,感到壓力很大,并下定決心認(rèn)真學(xué)。在學(xué)習(xí)中,老師認(rèn)真地,耐心地,不厭其煩地給我們講解,叫我們多提問(wèn),多練習(xí)。開(kāi)始總覺(jué)得不好意思提問(wèn),害怕老師說(shuō)我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,就自己坐在那兒摸索,鼠標(biāo)點(diǎn)去點(diǎn)來(lái),還是不聽(tīng)使喚,只好向老師開(kāi)口了,沒(méi)想到老師是那樣親切和藹,以后就再也不害怕了。在學(xué)習(xí)中過(guò)程中,我一步一步地懂得了該怎樣去操作,并逐漸增強(qiáng)了信心。

    1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料、共同體成員進(jìn)行智力、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念,也就是將學(xué)習(xí)看做是通過(guò)積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過(guò)程,從這一思路出發(fā),最好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是體現(xiàn)探究、合作和對(duì)話(huà)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過(guò)活動(dòng),通過(guò)與共同體成員的深入的交互,通過(guò)這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí);我們需要嘗試,可能還會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn);我們需要在一個(gè)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。通過(guò)探究,通過(guò)嘗試不斷地尋求知識(shí),正是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心。專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師,而是鼓勵(lì)教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,尋求解決這些問(wèn)題的答案”。在這樣的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中,利用技術(shù),并在技術(shù)的支持下,幫助教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、構(gòu)建理論、進(jìn)行闡明。專(zhuān)業(yè)發(fā)展不是一種知識(shí)的消費(fèi)過(guò)程,而是知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程,是支持教師生成自己的個(gè)性化的實(shí)踐知識(shí)的過(guò)程,并對(duì)共同體成員所生成的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程。通過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,教師需要得到的最重要的能力或許是:技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變,這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況,面對(duì)這些不確定性以及日常教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題,如何做出明智的回應(yīng)?如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)?如何利用更有效的評(píng)價(jià)方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)?教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要,包括智力發(fā)展、文化、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和?這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題,對(duì)這此問(wèn)題的思考,也能幫助教師對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思、分析、闡明。

    2、對(duì)任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此,如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者,我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解,對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程也能更深入的理解。通過(guò)自己探究的過(guò)程,我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。同樣,通過(guò)參與合作,教師也能夠體會(huì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)的意義,認(rèn)識(shí)到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)與同事之間的相互的交流,共同的研究,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到對(duì)話(huà)對(duì)于理解的重要作用,一方面,可以認(rèn)識(shí)到一個(gè)傾聽(tīng)者對(duì)于幫助別人更好地認(rèn)識(shí)自己,更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面,提出自己的想法,對(duì)自己、對(duì)共同體集體智慧的形成,也是不可缺少的。

    教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專(zhuān)業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神-------一種探究的精神,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究,對(duì)學(xué)習(xí)的探究,對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神,學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。

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    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十四

    新學(xué)期伊始,我有幸參加了肇慶市新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,利用高科技聆聽(tīng)教育界專(zhuān)家的諄諄教誨,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與全市各校的新教師進(jìn)行對(duì)話(huà)交流,真的讓我受益匪淺。三十多天的學(xué)習(xí),使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,也使我的教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)有了進(jìn)一步提高,對(duì)新時(shí)期師德的理解有了新的感悟,對(duì)新課程改革和新教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榻處煶休d著教書(shū)育人的使命,所以要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自身的素質(zhì),才能真正成為人類(lèi)靈魂的工程師。下面就我的培訓(xùn)感受來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

    第一,教學(xué)理念的提升。

    面對(duì)當(dāng)今的形勢(shì),時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)中,我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)努力自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂原來(lái)的面貌,使課堂氣氛活躍、教學(xué)民主,令學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲、師生關(guān)系融洽,回歸素質(zhì)教育的根本點(diǎn)。“理念有多高,行動(dòng)就會(huì)有多遠(yuǎn)。”這句話(huà)將鞭策著我不斷努力、前進(jìn)。

    第二,教育理論的革新。

    通過(guò)培訓(xùn),不僅使我對(duì)新課程改革有了明確的認(rèn)識(shí),而且使我在教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。培訓(xùn)期間,名師進(jìn)行精心講課,學(xué)員進(jìn)行發(fā)帖跟帖,積極探討,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果,轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天。教師要有求真意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、批判意識(shí)、主體意識(shí)。(心得體會(huì))通過(guò)系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)、解讀、自學(xué),我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化,作為一名教師,要緊跟時(shí)代步伐,從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué),善于進(jìn)行教學(xué)反思是關(guān)鍵,教師必須在教學(xué)中進(jìn)行反思,并有效實(shí)施反思性教學(xué),在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教,在反思中不斷提升已有的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。著名的語(yǔ)文教育專(zhuān)家葉瀾教授說(shuō)過(guò):“一名教師寫(xiě)一輩子教案,不可能成為名師,如果堅(jiān)持寫(xiě)三年教學(xué)反思,很有可能成為名師。”想必說(shuō)的就是這個(gè)道理。

    第三,教師職業(yè)道德的深化。

    在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德提出的新要求。我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和關(guān)愛(ài)學(xué)生上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心中的地位是很高的,其一舉一動(dòng)都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

    光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

    第四,專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。

    通過(guò)這次培訓(xùn),我深深地懂得教師只有在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索中,陶冶自己的情操,擴(kuò)大自己的視野,才能在不斷的社會(huì)進(jìn)步中跟上時(shí)代的步伐,才能有更多更新的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題,才能提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能及時(shí)掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理論,成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。

    記得有老師說(shuō),教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。通過(guò)這次培訓(xùn),我深深地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)不僅是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)。在今后,我更需要不斷地學(xué)習(xí),努力提升自己教學(xué)理念和其他各個(gè)方面的能力,虛心借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn),邊教邊悟,且行切思,創(chuàng)造出自己的課堂風(fēng)格,找到屬于自己課堂的一條路,讓自己的課堂放射出光彩,也讓自己向著成為名師的道路不斷前進(jìn)!

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十五

    盤(pán)算著,倒數(shù)著,暑假快要結(jié)束了,開(kāi)學(xué)的腳步近了。一切都十分倉(cāng)促的樣子,迷迷糊糊睜開(kāi)了眼,新師培訓(xùn)開(kāi)起來(lái)了,領(lǐng)導(dǎo)們的理念和魅力飛揚(yáng)起來(lái)了,新教師的情緒空前高漲起來(lái)了。

    在這漫長(zhǎng)而又短暫的5天中,領(lǐng)導(dǎo)們的培訓(xùn)或詼諧幽默,通俗易懂;或深刻獨(dú)到,發(fā)人深省;或旁征引博,生動(dòng)有趣。陳校長(zhǎng)的講座讓我了解到“自立教育”對(duì)孩子而言是畢生自由和靈魂完整的開(kāi)始。蔣主任和劉主任的培訓(xùn)讓我知曉了泮浦灣的崢嶸歲月和當(dāng)前日新月異的.發(fā)展與其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神相伴相隨。蔡主任的分享讓我認(rèn)識(shí)雙語(yǔ)教學(xué)“標(biāo)桿”這一遠(yuǎn)大宏景。簡(jiǎn)校長(zhǎng)和束校長(zhǎng)的談話(huà)則再一次帶領(lǐng)我回顧了碧桂園教育事業(yè)22年以來(lái)的發(fā)展歷史和輝煌,聆聽(tīng)到了正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的職業(yè)選擇與篤實(shí)治學(xué)的事例和故事。

    通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)同并理解了我們此前最主要的工作是做好“教育”和“服務(wù)”。“教育”不僅僅是指學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,還包括教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和做事。而“服務(wù)”則是一塊奠基石,是為了更好地實(shí)現(xiàn)“教育”這一終極目的。

    在往后的工作中,我要努力做好“教書(shū)育人”這一準(zhǔn)則。

    (一)教學(xué)上

    (1)多觀摩聽(tīng)課,并及時(shí)歸納總結(jié)。多觀看教學(xué)視頻以及多聽(tīng)其他老師的課,不斷學(xué)習(xí),吸取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。

    (2)充分備課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的以及學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)準(zhǔn)備合適且充足的教學(xué)資源和滿(mǎn)足不同需要的教學(xué)方法。

    (3)及時(shí)反思。課后及時(shí)進(jìn)行反省,思考并改進(jìn)存在的問(wèn)題。

    (二)真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。給每一個(gè)“美玉”提高增值空間。同時(shí)盡力將每一塊“璞玉”啄成價(jià)值連城的翡翠。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十六

    俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老,遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。教師的知識(shí)儲(chǔ)備就要像一泓活水,要與時(shí)俱進(jìn)!本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)就打破了以往的培訓(xùn)模式,網(wǎng)絡(luò)與個(gè)體差異相結(jié)合,讓我感覺(jué)學(xué)習(xí)既方便又全面。回味這次培訓(xùn),感觸頗多,使我對(duì)教育教學(xué)有了新認(rèn)識(shí)。

    一、更新觀念,激發(fā)情趣。

    持久才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。

    二、先進(jìn)的理念,激勵(lì)我學(xué)習(xí)進(jìn)步。

    這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了新進(jìn)的理念,這將激勵(lì)我前進(jìn)。特別是專(zhuān)家的講座,讓我有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué),讓我進(jìn)一步了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

    三、學(xué)用結(jié)合,知行統(tǒng)一,在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。

    學(xué)用結(jié)合,知行統(tǒng)一,是學(xué)習(xí)的重要方法。只有將所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。所以,在學(xué)習(xí)中,我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué),檢查自己的教學(xué)是否符合課標(biāo)要求、教材實(shí)際和綜合實(shí)踐教學(xué)規(guī)律。同時(shí),也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性、合理性與實(shí)效性,從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解,提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù),全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。

    總之,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育,為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

    我有幸參加了__暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了_,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。

    本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流,既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

    培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對(duì)性,各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

    本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過(guò)這十天的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,不僅僅是接受知識(shí),還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

    通過(guò)學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十七

    隨著科技的不斷進(jìn)步,遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐漸成為了我們學(xué)習(xí)的新方式。在這段時(shí)間里,我參與了一場(chǎng)針對(duì)化學(xué)知識(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。通過(guò)這次經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的便捷與靈活,并從中獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。以下是我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中獲得的一些心得體會(huì),希望能與大家分享。

    首先,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的靈活性給我?guī)?lái)了極大的方便。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,我們需要按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)上課,而遠(yuǎn)程培訓(xùn)則打破了這個(gè)限制。無(wú)論是在家里、在公園里,甚至是在旅途中,我都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這種靈活性讓我可以更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用碎片化時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

    其次,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的資源豐富,極大地拓寬了我的知識(shí)面。通過(guò)遠(yuǎn)程課程平臺(tái),我可以獲得海量的學(xué)習(xí)資源,如視頻教程、電子課件、論文資料等。這些資源不僅可以滿(mǎn)足我對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)需求,還可以幫助我深入了解一些前沿的研究成果。有時(shí)候我還會(huì)利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的互動(dòng)功能,與其他同學(xué)和老師進(jìn)行討論,分享彼此的學(xué)習(xí)體會(huì)。這樣一來(lái),我不僅可以通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得全面的知識(shí),還能夠增進(jìn)與他人的交流,提高個(gè)人能力。

    此外,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)秀教師資源讓我受益匪淺。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),我接觸到了一批在化學(xué)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)和深厚造詣的教師。他們通過(guò)精心準(zhǔn)備的課程和教學(xué)方法,幫助我更好地理解和掌握了化學(xué)的核心概念和實(shí)踐技能。而且,通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué),我可以隨時(shí)向老師提問(wèn)疑惑,獲得及時(shí)的解答和指導(dǎo)。這使得我的學(xué)習(xí)過(guò)程更加高效和有效,讓我在化學(xué)領(lǐng)域取得了更大的進(jìn)步。

    最后,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)讓我受益匪淺。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我需要根據(jù)個(gè)人的興趣和學(xué)習(xí)需求,主動(dòng)選擇課程和學(xué)習(xí)資源。這種自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不僅讓我能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí),還培養(yǎng)了我的自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中,沒(méi)有老師的直接監(jiān)督,需要我自己合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),充分調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都是具有重要意義的。

    總之,遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)?lái)了諸多便利和機(jī)遇,在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。首先,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的靈活性為我提供了方便。其次,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的資源豐富,拓寬了我的知識(shí)面。再次,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)秀教師資源讓我受益匪淺。最后,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)讓我受益匪淺。通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的化學(xué)水平,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)成為了當(dāng)今時(shí)代學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì),我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)積極參與和探索,不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十八

    近年來(lái),隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一種新型的教育方式。作為一位化學(xué)學(xué)習(xí)者,我有幸參加了一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,這給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中學(xué)習(xí)化學(xué)方面的心得體會(huì)。

    首先,在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多有關(guān)化學(xué)的理論知識(shí)。由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課程形式,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué),不再受到傳統(tǒng)教室中的時(shí)間和地點(diǎn)的限制。在課程中,教師通過(guò)多媒體技術(shù)講解化學(xué)的基本原理和概念,讓我們更加深入地理解其中的奧秘。此外,教師還會(huì)提供一些實(shí)例來(lái)幫助我們更好地理解和記憶化學(xué)知識(shí)。通過(guò)這種方式,不僅加深了我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,還增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

    其次,在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我學(xué)到了大量的實(shí)驗(yàn)技巧。雖然遠(yuǎn)程培訓(xùn)無(wú)法提供正式的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,但教師通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)的方式,為我們演示了許多實(shí)際應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。我們可以通過(guò)屏幕上的模擬實(shí)驗(yàn)和教師的講解來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技巧,并掌握實(shí)驗(yàn)的原理和步驟。這讓我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更全面的了解,并提高了我在日常實(shí)驗(yàn)中的操作技巧。

    第三,遠(yuǎn)程培訓(xùn)還為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。除了課程視頻和教材,我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)。我可以在網(wǎng)上找到許多化學(xué)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和資源,如在線(xiàn)測(cè)試和學(xué)習(xí)資料。這些資源不僅豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。通過(guò)參與在線(xiàn)討論和交流,我能夠與其他化學(xué)學(xué)習(xí)者分享心得和互相學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加靈活地掌握化學(xué)知識(shí),并且能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

    此外,遠(yuǎn)程培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我需要自己管理學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度,合理安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí),我可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和請(qǐng)教老師來(lái)獲得幫助。這鍛煉了我的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。在課程中,我還遇到了許多復(fù)雜的化學(xué)問(wèn)題,通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考,我能夠找到解決問(wèn)題的方法。這種解決問(wèn)題的能力在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中得到了充分的培養(yǎng)和發(fā)展。

    綜上所述,遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我學(xué)習(xí)化學(xué)提供了更多的機(jī)會(huì)和資源。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了許多有關(guān)化學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了更加靈活和自由的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)潛能。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,遠(yuǎn)程培訓(xùn)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,為我們提供更加便利和豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇十九

    20_年x月29日至今,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),四川資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。

    在這次培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,不但加強(qiáng)了理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討。可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。

    一、提高教育思想,開(kāi)闊改革視野。

    為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái),發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中,每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座,闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),以及如何開(kāi)展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念:怎樣備課,怎樣上課,怎樣進(jìn)行校本教研。

    二、通過(guò)學(xué)習(xí)理論,不斷嘗試實(shí)踐。

    作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中,我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。尤其是過(guò)去不敢大膽的相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,我嘗試通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,老師們一下就打破了過(guò)去那種人云亦云的模式,大家互相交流互相學(xué)習(xí)。

    三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),做專(zhuān)業(yè)型教師。

    培訓(xùn)既緊張又忙碌,因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心揣摩,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。可以說(shuō),是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話(huà)說(shuō)的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。四、以課例研究為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

    課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,尤其是學(xué)校開(kāi)展的校本教研,都為我們每位老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供的展示的舞臺(tái)。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國(guó)培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,這些優(yōu)秀的課例,讓我們開(kāi)闊了視野,找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開(kāi)展校本教研指明了方向。

    在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中,我們班的每一位老師都非常努力,要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘,而且有無(wú)數(shù)的帖子,無(wú)數(shù)的回復(fù),在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,因她無(wú)私的奉獻(xiàn),耐心的指導(dǎo),使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

    最后我引用付燦軍老師的一名話(huà)作為結(jié)束語(yǔ):“永不知足,重頭再來(lái),再度楊帆。”

    活到老,學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)!

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇二十

    隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線(xiàn)的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

    網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),迎來(lái)了新的教育方式.讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí),尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。

    網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

    首先,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語(yǔ)文課堂上,課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí),保持最旺盛的求知欲望,對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái),有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

    其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題,網(wǎng)上交流等活動(dòng),使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。

    參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),絕不是為了一時(shí)的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀,充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

    最近一段時(shí)間,我校組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)知識(shí)。我在不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)的過(guò)程中,感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,感到自己知道得太少,有許多知識(shí)不會(huì)。越是這樣就有一種急迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中品嘗到樂(lè)趣,內(nèi)心得到一種滿(mǎn)足。

    隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過(guò)了近幾次的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化,教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師自主參與其中,就自覺(jué)地融入了團(tuán)體之中。與團(tuán)體同呼吸,共進(jìn)步。既完善自我,又相互幫助。網(wǎng)絡(luò)教研為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng),更為重要的是,它為教師提供好展示自己的多種舞臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿(mǎn)足不同教師的需要。

    在學(xué)校圈子論壇上它聚集了大量教育教學(xué)的可視個(gè)案。教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中的各個(gè)教學(xué)事件進(jìn)行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思,這些具體的教學(xué)個(gè)案,有利于教師在具體的教學(xué)情景中根據(jù)個(gè)案的類(lèi)通性,作出創(chuàng)造性的教學(xué)決策。所學(xué)的東西不斷用于教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)踐中的困惑與思考又不斷地交流升華,教師可以迅速建立起自己對(duì)教育教學(xué)的信心,提高自我監(jiān)控能力。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)型教研組的創(chuàng)建,改變了教師的學(xué)習(xí)和工作觀念,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,提高了集體創(chuàng)造力,最終達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。創(chuàng)建活動(dòng)使學(xué)校得益,教師得益,這也恰恰體現(xiàn)出學(xué)習(xí)型組織所倡導(dǎo)的“雙贏”理念。

    我校在網(wǎng)站上相繼開(kāi)通互動(dòng)性欄目——校園論壇,精化博文等欄目,可以讓我們廣大教師網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學(xué)中的各種心得體會(huì)及交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。我也經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽這些內(nèi)容,覺(jué)得對(duì)自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲,偶爾是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料,拼湊點(diǎn)東西。而現(xiàn)在通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)好的教育論壇卻不是這樣,它是一個(gè)現(xiàn)代化的、跨躍時(shí)空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)。在那里可以和本校仍至全國(guó)各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專(zhuān)家學(xué)習(xí)、交流、探討。在那里可以遇到好多的名師、專(zhuān)家,可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里可以和這些名師、校長(zhǎng)、專(zhuān)家們“親密接觸”,也常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些名師、專(zhuān)家們的精彩的同時(shí),我也會(huì)被一些不知名的一線(xiàn)教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng),課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí),也是另一種形式的實(shí)踐,是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐,感受著別人的內(nèi)心思考。這些素材對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財(cái)富,這樣與一線(xiàn)優(yōu)秀教師的交流、互動(dòng)也是我做教研員以來(lái)所夢(mèng)寐以求的。我意識(shí)到,這種網(wǎng)絡(luò)資源是應(yīng)該好好利用的。

    讓我記憶猶新的是一次在瀏覽這些內(nèi)容的時(shí)候,看到了學(xué)校老師寫(xiě)的對(duì)于《美麗的小路》這節(jié)課的教學(xué)心得,里面詳細(xì)的介紹了講課的內(nèi)容,教學(xué)難點(diǎn)等,恰巧我也正在準(zhǔn)備教授這篇課文,這位老師所說(shuō)的教學(xué)難點(diǎn)我在考慮如何給學(xué)生講解清楚的內(nèi)容,這位老師的文章給了我很好的思路,我馬上按照她提出的方法設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法,收到了很好的效果。這就是對(duì)我的教學(xué)的最大幫助,從此以后我更加詳細(xì)的閱讀各位教師在這個(gè)欄目里面發(fā)表的各種文章,以求不斷提高自己的教學(xué)水平。

    在這個(gè)過(guò)程中,我充分的體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教學(xué)的促進(jìn)的巨大優(yōu)勢(shì),網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊了我的眼界,我也從各位優(yōu)秀教師的教學(xué)心得中不斷吸取經(jīng)驗(yàn),并充分利用這些經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己,對(duì)自己的教學(xué)提供起了很大的幫助。

    但在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己包括身邊的一些老教師出現(xiàn)了許多困難和疑惑,甚至有了畏難情緒,從我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷看,如果能做到以下幾點(diǎn),這些困難也就會(huì)迎韌而解的。

    一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念,用實(shí)際行動(dòng)去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。

    網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具,而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專(zhuān)家及同行進(jìn)行交流,避免面對(duì)面交流的拘束,通過(guò)和同行交流,接受專(zhuān)家的指導(dǎo),不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí),提高我們的教學(xué)水平。

    二、要勤上網(wǎng),勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦,拓寬視野。

    我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流,讓大家為你解憂(yōu),幫助你。

    三、要不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),在本組內(nèi)自發(fā)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇二十一

    篇一:

    第四次參加省里組織的高中教師遠(yuǎn)程研修了。

    研修為我們提供了一個(gè)平臺(tái),讓我與全省的教師們一塊交流,一起成長(zhǎng)。

    看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章時(shí),我相信,那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅(jiān)持。

    我看的越多,就越發(fā)自慚形穢起來(lái)。

    是啊,教師的水平與素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響太重要了。

    要想不誤人子弟,就要不斷學(xué)習(xí)。

    通過(guò)培訓(xùn),我深深體會(huì)到了自己的“懶”,培訓(xùn)督促我,讓我不斷進(jìn)行反思與思考,不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)而可行的教學(xué)方法。

    遠(yuǎn)程研修讓我煩躁的心沉靜下來(lái)。

    我體會(huì)到,高中語(yǔ)文新課改的開(kāi)展,對(duì)我們老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,我覺(jué)得主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

    一、須博學(xué)多才。

    教材對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)對(duì)目前教學(xué)的需要,老師應(yīng)博覽群書(shū),有深厚的文學(xué)素養(yǎng),才能更好的把握語(yǔ)文教材。

    二、須獨(dú)立思考。

    選修課要求老師與時(shí)俱進(jìn),不能一味依賴(lài)教學(xué)參考書(shū),而應(yīng)不斷更新觀念,提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

    只有善于思考的老師,才會(huì)培養(yǎng)出更多善于思考的學(xué)生。

    三、須拓展補(bǔ)充。

    我們語(yǔ)文老師應(yīng)勤于動(dòng)手,圍繞所開(kāi)選修課程搜集資料,及時(shí)補(bǔ)充各種信息,通過(guò)擴(kuò)展老師的視野來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

    學(xué)習(xí)讓我們成長(zhǎng),反思讓我們進(jìn)步。

    在遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的過(guò)程中,每天按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)題的講座,認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。

    對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和老師們們進(jìn)行了熱烈的探討,認(rèn)真按時(shí)完成了作業(yè)。

    積極參與交流,盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。

    認(rèn)真閱讀了班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)和課程簡(jiǎn)報(bào),對(duì)每一點(diǎn)感悟都作了認(rèn)真的記錄。

    作為一名語(yǔ)文教師,一名新課改的實(shí)施者,在以后的教學(xué)實(shí)踐中,我要力爭(zhēng)做到:

    1、關(guān)注全體學(xué)生,注重個(gè)性差異。

    認(rèn)真研究現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn),在思想上真正尊重學(xué)生的獨(dú)特性,在實(shí)踐中發(fā)展和完善學(xué)生個(gè)性。

    我們要讓學(xué)生在個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)、發(fā)展能力、提高素養(yǎng)。

    學(xué)生的獨(dú)特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào),不可偏廢的,使學(xué)生通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的發(fā)展,成為一個(gè)具有完整知識(shí)結(jié)構(gòu)、獨(dú)立個(gè)性的新人。

    2、建立合理的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制,合理的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

    對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生所學(xué)的一種反饋,也可以對(duì)學(xué)生起到一種激勵(lì)導(dǎo)向的作用,促使學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并找到原因,調(diào)動(dòng)積極主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

    因此,應(yīng)當(dāng)建立一種合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,合理的評(píng)價(jià)學(xué)生。

    不能片面的強(qiáng)調(diào)成功和不足,也不能所有學(xué)生用同一個(gè)尺子衡量,要合理界定。

    總之,遠(yuǎn)程研修雖已結(jié)束,但我獲得理論后的實(shí)踐才剛剛開(kāi)始。

    雖然培訓(xùn)并沒(méi)有為我掃清新課程前進(jìn)道路上的障礙,但卻為我點(diǎn)亮了路燈。

    老師們深邃的智慧,坦誠(chéng)的交流,真誠(chéng)的指點(diǎn)、豐富的思想、開(kāi)闊的視野,使我們深深的感動(dòng)。

    參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切,都給我留下了美好的回憶。

    篇二:

    遠(yuǎn)程研修是提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一種新形式,通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修,全面提升了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高教育水平和質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。

    現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程研修開(kāi)展情況總結(jié)如下:

    一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,科學(xué)安排。

    為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對(duì)性和有效性,從而不斷促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作,確保每位教師順利完成本次遠(yuǎn)程研修任務(wù),使學(xué)生成為最大的受益者。

    1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),制定研修方案。

    在觀看省師遠(yuǎn)培訓(xùn)起動(dòng)儀式后,我校積極響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的要求,首先班子成員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

    大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了“遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案”“學(xué)習(xí)安排”“考核方案”等內(nèi)容,進(jìn)一步明確了本次遠(yuǎn)程研修的目的、任務(wù)和意義。

    同時(shí),結(jié)合我校的實(shí)際情況研究制定了切實(shí)可行的學(xué)校遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案。

    并且明確了班子成員在這次遠(yuǎn)程研修中承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù):校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本次研修工作;教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施,并協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí);教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。

    由于班子人員組織到位、提前謀劃,為遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

    2、召開(kāi)全體教師會(huì),布置學(xué)習(xí)任務(wù)。

    為使每位教師對(duì)本次研修工作有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并能夠按照要求完成研修任務(wù),10月18日,學(xué)校組織召開(kāi)了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì)。

    會(huì)上校長(zhǎng)宣讀了研修方案,并就方案中的培訓(xùn)目的、原則、內(nèi)容與課程、形式與特色、組織與管理、評(píng)價(jià)考核與優(yōu)秀評(píng)選、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說(shuō)明。

    通過(guò)校長(zhǎng)的講解使全體教師深刻認(rèn)識(shí)到本次研修的重要性和必要性,同時(shí),大家深深的體會(huì)到:這次遠(yuǎn)程研修是提高教師的課堂教學(xué)水平和能力,提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教學(xué)素質(zhì)的有效方法和途徑。

    這次動(dòng)員會(huì)的召開(kāi),堅(jiān)定了老師們學(xué)習(xí)的信心。

    為了保障學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成,校長(zhǎng)在全體會(huì)上提出了具體要求:每位教師要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)安排按時(shí)上網(wǎng)觀看專(zhuān)家視頻講座,及時(shí)完成并上交作業(yè),積極參與班級(jí)在線(xiàn)研討和交流。

    由于學(xué)校

    管理到位,合理安排,為遠(yuǎn)程研修的開(kāi)展提供了有力的保障。

    3、加強(qiáng)組織與培訓(xùn),熟悉操作方法。

    為使每位教師能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成提交作業(yè)、參與在線(xiàn)研討和交流的操作步驟,10月20日由王耀志老師全體教師進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)教師如何查詢(xún)登錄帳號(hào)、怎樣登錄、如何選課和觀看視頻講座等方面內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行了操作演示,使全體教師對(duì)遠(yuǎn)程研修的操作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),掌握了操作方法。

    通過(guò)本次培訓(xùn),進(jìn)一步激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

    由于學(xué)校認(rèn)識(shí)到位,加強(qiáng)培訓(xùn),為遠(yuǎn)程研修的開(kāi)展提供了必要的條件。

    二、嚴(yán)格進(jìn)行管理,規(guī)范運(yùn)行。

    為進(jìn)一步增強(qiáng)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的嚴(yán)肅性,在研修培訓(xùn)期間,對(duì)教師的出勤及學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況采取臨時(shí)抽查與定期考查相結(jié)合的辦法,每天點(diǎn)名,對(duì)不能遵守培訓(xùn)紀(jì)律的教師及時(shí)通報(bào)批評(píng),并把教師出勤學(xué)習(xí)情況反饋給教師。

    對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的教師,在各項(xiàng)評(píng)先評(píng)優(yōu)中不予考慮。

    在研修培訓(xùn)過(guò)程中,考慮到有的教師年齡大對(duì)電腦的操作不是很熟練,學(xué)校將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組,一起學(xué)習(xí)、一起提高。

    由于學(xué)校考慮周密、分配合理,確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。

    在后續(xù)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于學(xué)校無(wú)法上網(wǎng)、家中沒(méi)有電腦的原因致使有的教師學(xué)習(xí)出現(xiàn)滯后,為了解決這一問(wèn)題給教師帶來(lái)的困惑,學(xué)校班子成員研究決定,利用集體學(xué)習(xí)或課余時(shí)間分組進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    老師們充分利用這些時(shí)間,以教研組為單位到組內(nèi)成員家中觀看視頻講座,完成并上傳作業(yè)。

    為了及時(shí)掌握每位教師的各項(xiàng)學(xué)習(xí)情況,學(xué)校責(zé)成研修組長(zhǎng)每天晚上對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并做好跟蹤,以便教師及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。

    由于學(xué)校周密安排、即時(shí)反饋,確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)順利的開(kāi)展。

    三、各方全面配合,大力支持。

    在培訓(xùn)前期,信息技術(shù)工作人員對(duì)每一臺(tái)電腦以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的檢查、調(diào)試,確保電腦的正常工作和網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。

    在研修培訓(xùn)期間,教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)刻關(guān)注教師的培訓(xùn)活動(dòng),尤其是遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)大會(huì)的召開(kāi),極大的提高了教師遠(yuǎn)程研修的積極性和主動(dòng)性。

    微機(jī)管理人員、廣大教師能夠犧牲假期,克服許多困難,無(wú)怨無(wú)悔,善始善終,確保了研修培訓(xùn)的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功。

    四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、匯報(bào)成果。

    1、開(kāi)展課例研討活動(dòng)。

    這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)從各學(xué)科的實(shí)際出發(fā),研修培訓(xùn)內(nèi)容有選擇地從不同方面做了重點(diǎn)介紹,如小學(xué)語(yǔ)文就從識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、寫(xiě)作教學(xué)等方面進(jìn)行了有針對(duì)性的講解和研討交流,很好地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)在學(xué)科教學(xué)中的重要作用,很好地幫助大家詮釋了實(shí)際教學(xué)中的許多困惑。

    為進(jìn)一步本次培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,使各位參訓(xùn)的教師把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),我校組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。

    活動(dòng)中教師們積極參與,大家將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高了課堂教學(xué)的有效性。

    在課后研討過(guò)程中,大家覺(jué)得此次培訓(xùn)受益匪淺,對(duì)自己的教學(xué)工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,切實(shí)幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實(shí)際問(wèn)題和困難。

    2、開(kāi)展匯報(bào)交流活動(dòng)。

    遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家緊密聯(lián)系、零距離接觸的綠色通道。

    參訓(xùn)教師通過(guò)隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家們科學(xué)的.教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。

    從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,破解教育教學(xué)實(shí)際中遇到的困惑和問(wèn)題。

    為進(jìn)一步激發(fā)教師參訓(xùn)的熱情,學(xué)校組織召開(kāi)了“學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)”。

    會(huì)上我校老師作了精彩發(fā)言。

    大家一致認(rèn)為:遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺(tái)。

    網(wǎng)上研修,縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線(xiàn),教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、交流,和眾多的學(xué)友雖不能“面對(duì)面”卻能夠“心連心”。

    總之,本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富,方式靈活,讓一線(xiàn)教師實(shí)現(xiàn)了和專(zhuān)家零距離的對(duì)話(huà)與交流,從根本上改變了我們滯后的教育理念,幫助我們解決了教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題和困難。

    我們相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)下、在同伴的互助下,我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。

    篇三:

    我有幸參加了xxxx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。

    本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流,既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

    培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。

    課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對(duì)性,各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

    本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。

    通過(guò)這十天的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。

    我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,不僅僅是接受知識(shí),還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。

    培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。

    為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

    通過(guò)學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開(kāi)。

    我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。

    我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連。

    通過(guò)學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。

    希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇二十二

    經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們教師接受了許多新的教育教學(xué)理念,改變了以前的教學(xué)方法,也從中懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。

    (一)提高了思想認(rèn)識(shí)

    許多教師在參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)之前,心理是緊張和害怕的,因?yàn)槲铱h不少學(xué)校位于編遠(yuǎn)山區(qū),電腦網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好,有些學(xué)校根本沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò),教師也不懂遠(yuǎn)程培訓(xùn)是什么,操作水平更不用說(shuō)了,所以總擔(dān)心完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)。為了有效開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),縣教體局、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各校(園)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,原先沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校安裝了寬帶上網(wǎng),原先電腦網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好的學(xué)校,聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家重新整修了網(wǎng)絡(luò),通過(guò)同事間師徒結(jié)對(duì)幫扶形式,加上自己的認(rèn)真琢磨,漸漸地,起先的擔(dān)心慢慢消失了。教師們很快步入了遠(yuǎn)程研修平臺(tái)。“既然有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),就盡自己的努力,學(xué)后必定有收獲。”“我們忙碌著,收獲著,快樂(lè)著。”這是許多教師培訓(xùn)過(guò)程中的心聲。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,教師們工作之佘就到電腦旁,打開(kāi)在線(xiàn)課堂認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家、名師的講座,自覺(jué)做好筆記按時(shí)提交要求完成的作業(yè),盡管比較繁忙,還是圓滿(mǎn)完成了視頻在線(xiàn)學(xué)習(xí),線(xiàn)下集中研討和終結(jié)性離線(xiàn)考試的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù),做到了理論學(xué)習(xí)與校本實(shí)踐研修相結(jié)合,收效頗好。

    通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師們進(jìn)一步明確了新時(shí)期的課程改革對(duì)教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,領(lǐng)悟到了每一位老師都必須參加繼續(xù)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代的要求,不然就會(huì)被時(shí)代所淘汰。下決心要提高思想認(rèn)識(shí),更新理念,樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老”的思想。教師們常笑著說(shuō):“電腦網(wǎng)絡(luò)的知識(shí),一年比一年更新,如果我們不與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),那就跟不上時(shí)代的發(fā)展了。正如許多學(xué)員,培訓(xùn)前根本不知道什么叫“貼”、發(fā)貼、回收、制作課件、發(fā)郵件、上傳文件更不要說(shuō)了......”

    (二)促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

    遠(yuǎn)程培訓(xùn)開(kāi)始以來(lái),教師們積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),即使比較繁忙也要抽出時(shí)間來(lái)聆聽(tīng)專(zhuān)家、名師的講座,因?yàn)榻處焸兌寐?tīng)專(zhuān)家、名師的講座機(jī)會(huì)難得,通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高認(rèn)識(shí),更好掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。不斷提升自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì),因?yàn)楦魑粚?zhuān)家的理念都用案例來(lái)詮釋?zhuān)鉀Q了教師們?cè)诮逃虒W(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、加上一些學(xué)員的精彩點(diǎn)評(píng),交流,教師們收獲了好多的借鑒和啟迪,也記錄了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法,反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,并與本校老師交流,做到學(xué)有所成。

    (三)增強(qiáng)了進(jìn)取心

    通過(guò)在線(xiàn)視頻學(xué)習(xí),專(zhuān)家、名師的精彩講座,令教師們感動(dòng)萬(wàn)分,更加明白了真正做到一名好教師應(yīng)具備的條件:師德高尚、知識(shí)淵博,充滿(mǎn)愛(ài)心、與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)取。在教育教學(xué)工作中,教師們不斷思考,反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,自己在工作中存在哪些不足和問(wèn)題。更加明確只有不斷地學(xué)習(xí),才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷向?qū)<摇⒚麕煛?yōu)秀的一線(xiàn)教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,才能不斷進(jìn)步。

    (四)優(yōu)化了教學(xué)

    教學(xué)工作,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備課不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛的積極性,通過(guò)培訓(xùn),教師們更深刻領(lǐng)會(huì)到備課是教學(xué)工作中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),教什么,怎樣教,首先要有準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、教師只有對(duì)教材內(nèi)容、對(duì)本班學(xué)生,教學(xué)方法經(jīng)過(guò)一番了解,才能把課上好。上每一課之前先了解本班學(xué)生的實(shí)際情況,先備好學(xué)生的同時(shí)要求學(xué)生先預(yù)習(xí),課前由學(xué)生生成有價(jià)值的問(wèn)題,然后再備教材內(nèi)容的教學(xué)方法,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出課堂的實(shí)效性,針對(duì)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,參與性,合作性,真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者,引導(dǎo)者。課后再根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況寫(xiě)出自己的教學(xué)反思,思考自己在教學(xué)過(guò)程中的所得和不足,再與同事交流形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師平時(shí)在教學(xué)工作中雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn),從早到晚地教學(xué),這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為了適應(yīng)時(shí)代的要求,必須繼續(xù)學(xué)習(xí)。

    下一步的工作,我們將加強(qiáng)組織管理和制度建設(shè),注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全縣廣大教師的積極性、主動(dòng)性,讓學(xué)習(xí)成為教師的一種自覺(jué)行為。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,拓寬思路,注重培訓(xùn)過(guò)程的指導(dǎo)與監(jiān)督評(píng)價(jià)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn),我們將再接再厲,銳意進(jìn)取,使我縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作不斷上水平、上臺(tái)階。

    我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,不僅僅是接受知識(shí),還需要我們了解學(xué)生幼兒園教師心得體會(huì)成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

    通過(guò)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師,就必須把國(guó)家和人民的利益放在首位,必須熱愛(ài)和忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),必須具有把自己的全部才華、知識(shí),青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正由于如此,人們一提起教師,才把他與園丁、人梯、展路石聯(lián)系在一起,這既是對(duì)教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對(duì)教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō),教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn),師德的精華也在于奉獻(xiàn)。

    蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩(shī)一般的語(yǔ)言指明了教師對(duì)學(xué)生施加影響的方式和途徑。這一點(diǎn),我自己也深有體會(huì),愛(ài)自己所從事的事業(yè),愛(ài)自己所教的孩子。正像一位同事所說(shuō):“有時(shí)自身感到很疲乏,當(dāng)一走進(jìn)教室見(jiàn)了自己的學(xué)生,不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來(lái)了。”我以為這就是一種愛(ài)的氣力,有了這種愛(ài),什么金錢(qián)、享樂(lè)將會(huì)被拋于九霄云外。教育是愛(ài)的教育,沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系,獲得學(xué)生的信任,贏得學(xué)生的支持,進(jìn)步教育和教學(xué)的成效。

    特別是小學(xué)教師,在學(xué)生的心目中,老師是聰明的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。學(xué)校無(wú)小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲君子先正己。同時(shí)作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完善的的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢拢痪行」?jié),聰明過(guò)人,舉止穩(wěn)重等等。

    總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我茅塞頓開(kāi),深深意識(shí)到,作為一名幼兒教師,一定要以愛(ài)為基,以德為本,立足課堂,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,喚起他們心中的真、善、美,讓他們的世界陽(yáng)光更加燦爛,空氣更加清鮮!

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇二十三

    網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴(lài)于學(xué)習(xí)者的自覺(jué)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn),查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本,點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì),按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評(píng)論等,這些已成為了我的習(xí)慣,充實(shí)了我的生活。通過(guò)培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,意識(shí)到了自己如同井底之蛙,意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),收獲很多,體會(huì)深刻,現(xiàn)簡(jiǎn)單做如下總結(jié):

    一、轉(zhuǎn)變舊思想,提升新觀念。通過(guò)培訓(xùn),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實(shí)自己,增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

    二、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中,我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視課內(nèi)與課外的銜接,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,養(yǎng)成積累習(xí)慣,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

    三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

    四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí),增加知識(shí)儲(chǔ)備,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

    新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過(guò)各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力,最后,感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的平臺(tái),感謝輔導(dǎo)老師給我們誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)和建議,感謝語(yǔ)文36班所有的同行,很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

    化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得(熱門(mén)24篇)篇二十四

    隨著科技的不斷進(jìn)步,遠(yuǎn)程培訓(xùn)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。作為一名學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生,我有幸參加了一次遠(yuǎn)程培訓(xùn),不僅加深了我對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,也讓我體會(huì)到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的好處。在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),包括自主學(xué)習(xí)的重要性、互動(dòng)性的培養(yǎng)、實(shí)踐的必要性以及適應(yīng)不同學(xué)習(xí)方式的能力。這些心得體會(huì)使我對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)。

    首先,自主學(xué)習(xí)的重要性在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)。由于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是完全自主,學(xué)生需要有足夠的自覺(jué)性和自律性。在這次培訓(xùn)中,我漸漸明白了自主學(xué)習(xí)的重要性,并學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)自主學(xué)習(xí),我不僅掌握了化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),還在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)能力。

    其次,在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,互動(dòng)性的培養(yǎng)是必不可少的。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)通過(guò)各種互動(dòng)方式,如在線(xiàn)討論、答疑等,提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和互動(dòng)平臺(tái)。我在這次培訓(xùn)中積極參與了各種互動(dòng)討論,并與老師和同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流和思考。這種互動(dòng)不僅幫助我解決了一些疑惑,還拓寬了我的思維,使我能更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。

    第三,實(shí)踐是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)。雖然無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的一個(gè)限制,但我通過(guò)在線(xiàn)模擬實(shí)驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)視頻,仍然能夠?qū)瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有更深入的理解。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果,我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái),加深對(duì)化學(xué)原理的理解。雖然這種實(shí)踐方式無(wú)法代替真實(shí)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn),但它總比完全沒(méi)有實(shí)踐要好。

    最后,適應(yīng)不同學(xué)習(xí)方式的能力是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了通過(guò)閱讀教材、觀看視頻、解答問(wèn)題等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),并靈活地根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇合適的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整,我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率。

    總的來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。自主學(xué)習(xí)的重要性、互動(dòng)性的培養(yǎng)、實(shí)踐的必要性以及適應(yīng)不同學(xué)習(xí)方式的能力,都讓我在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中受益良多。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然有一些限制,但通過(guò)積極參與和努力學(xué)習(xí),我們?nèi)匀豢梢詫W(xué)到很多知識(shí)。在未來(lái),我將繼續(xù)積極探索遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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    范文是根據(jù)某一類(lèi)或某一模式寫(xiě)成的具有典型性、代表性和參考價(jià)值的文學(xué)作品。以下是一些值得一讀的范文范本,通過(guò)閱讀和分析這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法。
    學(xué)校不僅是一個(gè)教育的場(chǎng)所,還是一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái),讓我們學(xué)會(huì)與他人相處,增強(qiáng)適應(yīng)能力。下面是一些應(yīng)對(duì)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)和壓力的策略,希望能給大家提供一些幫助。我們學(xué)校借此機(jī)
    通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得可以對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和整理。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得分享,或許能夠?yàn)榇蠹业膶?shí)習(xí)工作帶來(lái)一些新的思考和啟示。
    活動(dòng)方案可以幫助我們明確活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)和流程,提高活動(dòng)的效果和執(zhí)行力。接下來(lái)是一些適用于不同場(chǎng)景和目標(biāo)的活動(dòng)方案范文,可以根據(jù)自身情況進(jìn)行參考和借鑒。
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們明確自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo),進(jìn)而制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,個(gè)人總結(jié)越來(lái)越被重視。以下是小編為大家搜集的一些個(gè)人總結(jié)范文,供大家
    青春是一段特別的歲月,我們應(yīng)該充分享受其中的喜怒哀樂(lè)。用文字記錄青春的點(diǎn)滴,以下是一些青春散文作品,讓我們一起感受。各位老師,各位同學(xué):大家好!我是高一(11)
    活動(dòng)策劃需要根據(jù)參與人員的年齡、興趣愛(ài)好等特點(diǎn),設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容和形式。通過(guò)學(xué)習(xí)這些活動(dòng)策劃范文,我們可以了解到不同類(lèi)型活動(dòng)的策劃思路和方法。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐等環(huán)節(jié)進(jìn)行反思和總結(jié)的書(shū)面材料。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一
    通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,進(jìn)而激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。看看以下思想?yún)R報(bào)范文,感受一下作者豐富的思考和獨(dú)特的見(jiàn)解,或許對(duì)你的思維方式會(huì)有所啟發(fā)。
    教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),對(duì)于教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著重要的影響。教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)是一項(xiàng)需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)積累的工作,以下范文可以幫助
    優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有恰當(dāng)?shù)睦C和論據(jù)支撐,更具說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和思考。今天是母親節(jié),也
    安全教案的實(shí)施需要全社會(huì)的共同努力,只有形成合力,才能建立起安全的社會(huì)環(huán)境。以下是一些精選的安全教案范文,供大家參考,以促進(jìn)學(xué)生的安全教育意識(shí)和自我保護(hù)能力的提
    通過(guò)申請(qǐng)書(shū),我們可以向目標(biāo)機(jī)構(gòu)或組織傳達(dá)我們的意愿和訴求。如果你對(duì)于申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作一無(wú)所知,不妨看看下面這些范文,或許能幫你提升寫(xiě)作的技巧和水平。你們好,我是xx
    述職報(bào)告可以幫助我們回顧自己過(guò)去的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)方案。大家可以參考下面的一些好的述職報(bào)告案例,了解一下如何通過(guò)報(bào)告來(lái)展示自己的工作能力和業(yè)績(jī)。
    優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。以下是一些寫(xiě)得很好的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。避開(kāi)了了城市的喧鬧,
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的全面梳理和概括,可以幫助教師更好地把握教學(xué)方向,提高教學(xué)質(zhì)量。接下來(lái),小編將為大家介紹一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能給大家?guī)?/div>
    策劃書(shū)是項(xiàng)目管理的重要工具,可以確保項(xiàng)目按照既定的計(jì)劃進(jìn)行,避免偏離方向。策劃書(shū)范文中關(guān)于主題公園的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃和說(shuō)明,為相關(guān)人員提供了寶貴的參考
    致辭是一種非常重要的交流方式,它可以幫助我們?cè)谥匾獔?chǎng)合中表達(dá)出自己真實(shí)的情感和立場(chǎng)。尋找優(yōu)秀致辭的靈感,可以從這些范文中汲取一些好的寫(xiě)作技巧和思路。
    通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得,我們可以更加全面地理解書(shū)籍中的觀點(diǎn)和思想,拓寬自己的思維視野。以下是小編為大家收集的讀書(shū)心得范文,希望能給大家提供一些思路和參考。
    每天寫(xiě)幾行日記,可以讓我們對(duì)自己的生活有更清晰的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。以下是一些膾炙人口的日記篇章,它們以不同的形式展示了作者的內(nèi)心世界。
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    活動(dòng)方案的制定還需要考慮到資源的合理配置,以最大程度地發(fā)揮作用。以下范文展示了一些創(chuàng)新型、特色鮮明的活動(dòng)方案,為大家提供了思路和靈感。20xx年3月3日是第18
    范文范本是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面表現(xiàn)出色的樣本材料,可以對(duì)我們的寫(xiě)作提供很好的借鑒。接下來(lái)是一些優(yōu)秀范文的選段,希望能夠給大家提供一些參考。隨著我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)研
    整改措施的成功實(shí)施與領(lǐng)導(dǎo)的支持和員工的積極參與密切相關(guān)。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的整改措施,它們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中發(fā)揮了重要的作用。組織生活會(huì):是黨支部或黨組交流思想、
    讀書(shū)心得是對(duì)我們閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題和收獲的總結(jié),也是對(duì)作者觀點(diǎn)的理解和評(píng)價(jià)。下面是幾篇精選的讀書(shū)心得,希望能為大家對(duì)這本書(shū)的理解和閱讀體驗(yàn)提供一些參考。
    在教師工作總結(jié)中,可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析,并制定相應(yīng)的教育措施。小編搜集了一些教師工作總結(jié)的經(jīng)典范文,這些范文能為我們的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。
    會(huì)計(jì)是一門(mén)注重實(shí)踐操作的學(xué)科,它需要從事者不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,以提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。這些范文以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu),清晰地傳達(dá)了重要信息和見(jiàn)解。各位代表:現(xiàn)向大會(huì)報(bào)
    一分鐘的時(shí)間可以讓我們停下來(lái)思考,找到更好的解決方案。接下來(lái)是一些關(guān)于如何在一分鐘內(nèi)表達(dá)自己的心聲的范例,供大家參考。有時(shí)間就去讀讀五年級(jí)上冊(cè)第七單元,然后把感
    編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們識(shí)別出工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,促使我們不斷改進(jìn)和提升自己的能力。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)和
    規(guī)章制度涵蓋了各個(gè)方面,包括工作紀(jì)律、人事管理、財(cái)務(wù)管理、安全管理等。關(guān)于規(guī)章制度的制定和執(zhí)行,請(qǐng)參考以下范例,希望對(duì)大家有所幫助。每半年向市委專(zhuān)題匯報(bào)意識(shí)形態(tài)
    施工中要注意安全,采取有效的安全措施來(lái)保障工人和現(xiàn)場(chǎng)的安全。施工是指在建筑工地或其他工程項(xiàng)目上進(jìn)行實(shí)際建造和安裝等工作的過(guò)程。在施工中,各種專(zhuān)業(yè)的工人和技術(shù)人員
    每個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)自己工作的一種檢視和反思,通過(guò)對(duì)自身的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過(guò)閱讀下面的范文,我們可以從
    工作計(jì)劃書(shū)是對(duì)工作進(jìn)程和任務(wù)安排進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要文檔,它有助于提高工作的效率和質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    護(hù)理是一項(xiàng)充滿(mǎn)責(zé)任感和敬業(yè)精神的工作,護(hù)士是患者和家屬的主要支持者。如果你正在尋找一些護(hù)理領(lǐng)域的寫(xiě)作素材,以下是一些有關(guān)護(hù)理的經(jīng)典文章推薦。2、品行端莊,有較強(qiáng)
    在三分鐘里,我們可以快速瀏覽一篇短文,獲取基本信息。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:。在我們的生命中,可能會(huì)聽(tīng)到許
    公司的經(jīng)營(yíng)范圍可以涉及不同的行業(yè),例如制造業(yè)、金融業(yè)、服務(wù)業(yè)等。以下是一些公司在管理創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的典型案例,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。作為一家上市公司,
    教學(xué)計(jì)劃能夠提前預(yù)設(shè)教學(xué)步驟和時(shí)間安排,為教師和學(xué)生提供有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是一些典型的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望能給你帶來(lái)一些幫助。《爬山虎的腳》這
    心得體會(huì)可以記錄下學(xué)習(xí)或工作中的點(diǎn)滴收獲,讓自己有更多的成就感。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。9月1日晚上,中央電視臺(tái)播出了《開(kāi)學(xué)第一課
    述職報(bào)告的撰寫(xiě)可以提高我們的思維和表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的溝通與交流能力。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:下午好!首先,感謝大
    在選擇廣告媒體時(shí),需考慮目標(biāo)受眾的特征、媒體的影響力和適用性。小編為大家推薦了一些廣告行業(yè)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和資料,供您深入研究和學(xué)習(xí)。。簡(jiǎn)歷編號(hào):更新日期:姓名:大學(xué)
    年終總結(jié)是一個(gè)重要的機(jī)會(huì),可以幫助我們思考和改善自己的工作方式。讓我們一起來(lái)看看下面這些年終總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感和啟發(fā)。開(kāi)場(chǎng)白:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),提高自己的思考和解決問(wèn)題的能力。接下來(lái)是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些靈感和
    通過(guò)對(duì)工作心得的總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作風(fēng)格和習(xí)慣,為個(gè)人職業(yè)發(fā)展找到更適合自己的發(fā)展路徑。這是筆者整理的一些工作心得體會(huì)范文,供大家參考,希望對(duì)于在
    參加比賽可以挑戰(zhàn)自我,突破自我,不斷提升自己的能力水平。這是一份精選的比賽經(jīng)典案例,幫助你理解如何在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。今天,我們班和二(3)班舉行了一次拔河比賽。
    前臺(tái)工作需要高度的責(zé)任心和耐心,能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。前臺(tái)工作實(shí)踐中的案例分析,可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用前臺(tái)工作技巧。即將過(guò)去的20--年是充實(shí)忙碌而又快樂(lè)
    優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,以便能夠深入展開(kāi)主題,并豐富文章的內(nèi)涵。以下是一些被廣大讀者認(rèn)可和喜愛(ài)的優(yōu)秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和
    通過(guò)寫(xiě)作,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。我們特地為大家收集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文素材,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。“感恩的心,感謝有你,讓我
    在現(xiàn)代社會(huì)中,越來(lái)越多的組織和機(jī)構(gòu)都開(kāi)始要求進(jìn)行述廉報(bào)告。這里小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述廉報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。今年8月16日it藍(lán)圖在我行順利
    編寫(xiě)一份詳實(shí)可行的計(jì)劃書(shū),有助于我們更好地掌控項(xiàng)目的進(jìn)展和成果。2.這些計(jì)劃書(shū)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè)的項(xiàng)目,有助于了解不同類(lèi)型計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作特點(diǎn)和要點(diǎn)。
    范文范本能夠展示出寫(xiě)作的規(guī)范和技巧,幫助我們提高寫(xiě)作水平。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)寫(xiě)作樣例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。從幼兒園開(kāi)始一直到大學(xué),班主任起到的是不可替
    感恩是一種生活態(tài)度,它能夠讓我們更加樂(lè)觀向上,心懷感激。感謝生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和瞬間,它們組成了我豐富多彩的人生。尊敬的各位來(lái)賓、親愛(ài)的員工們:一元復(fù)始,萬(wàn)象更
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)審題準(zhǔn)確和把握篇幅節(jié)奏的準(zhǔn)確性,以及語(yǔ)言?xún)?yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。以下是一些優(yōu)秀作文的節(jié)選,不妨一讀,或許能夠給我們帶來(lái)一些寫(xiě)作的新思路。
    在工作中,我的心得體會(huì)是要善于溝通和協(xié)作,才能取得更好的成績(jī)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。一、引言(200字):探究教學(xué)是一種重視學(xué)生
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和能力的一次檢驗(yàn),可以看到每個(gè)人的不同貢獻(xiàn)和表現(xiàn),為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展提供指導(dǎo)。這些活動(dòng)總結(jié)范文包含了不同活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能對(duì)大家總結(jié)
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)可以借鑒一些優(yōu)秀的發(fā)言案例,提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯。最后,希望以下這些發(fā)言稿能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示,讓我們的演講更上一層樓。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師設(shè)計(jì)教學(xué)課程的重要環(huán)節(jié),有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法,為自己的教學(xué)工作提供參考和
    優(yōu)秀作文是獨(dú)具創(chuàng)意和獨(dú)特思考的表達(dá)方式,通過(guò)豐富的修辭手法和精準(zhǔn)的邏輯結(jié)構(gòu)給人以美的享受。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣例,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,合理分配教學(xué)時(shí)間和任務(wù)。好的教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理利用課堂時(shí)間,確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。1.背誦課文。3。能在生活中巧妙
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)恰到好處的節(jié)奏和引人入勝的情節(jié)設(shè)置,吸引讀者的閱讀興趣,令人流連忘返。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,通過(guò)閱讀可以提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
    心得體會(huì)可以幫助我們回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和反思。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范例,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā),讓我們一起來(lái)看看吧。
    通過(guò)通知,我們可以及時(shí)地向他人傳達(dá)最新的信息,使其對(duì)相關(guān)事宜有所了解。如果你正在糾結(jié)如何寫(xiě)一份通知,那么不妨看看以下的范例,或許能給你一些啟發(fā)。1、筆袋。節(jié)省空
    教學(xué)計(jì)劃是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,將教學(xué)活動(dòng)安排在一定時(shí)間內(nèi),包括教學(xué)過(guò)程分解、教學(xué)方法與手段選擇、課程安排等方面的一份詳細(xì)計(jì)劃。它是教師進(jìn)行教學(xué)組織和管理的重要
    優(yōu)秀學(xué)生樂(lè)于助人,積極與同學(xué)合作,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以下是小編整理的一些優(yōu)秀學(xué)生的成功故事,讓我們共同學(xué)習(xí)。星期五,我高興地跑進(jìn)學(xué)校,因?yàn)槲覀兘裉焖摹⑽濉⒘?/div>
    辭職報(bào)告的撰寫(xiě)需要關(guān)注表達(dá)清晰、感情真摯、語(yǔ)氣得體等要素。以下是一些成功辭職的實(shí)例,歡迎大家閱讀并根據(jù)自己的情況進(jìn)行參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。在lg工作的這一段日子里
    在培訓(xùn)工作總結(jié)中,我們需要準(zhǔn)確、客觀地記錄培訓(xùn)過(guò)程中的一些關(guān)鍵信息和問(wèn)題。在閱讀這些培訓(xùn)工作總結(jié)范文時(shí),大家可以對(duì)自己的培訓(xùn)工作進(jìn)行反思和改進(jìn)。xx年已結(jié)束,在
    黨課是一種傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的有效方式,激勵(lì)黨員干部不斷進(jìn)取。以下是小編為大家整理的一些黨課總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫
    公司的組織結(jié)構(gòu)包括董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)營(yíng)管理層等部門(mén)。接下來(lái),小編將為大家分享一些公司總結(jié)的優(yōu)秀案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。先生/小姐:您誠(chéng)意應(yīng)聘本公
    6.一篇好的致辭要能夠引起聽(tīng)眾的共鳴,使他們感同身受,產(chǎn)生共同的情感和思考。這些致辭范文是通過(guò)深入調(diào)研和整理,以期為大家提供一個(gè)參考和借鑒的平臺(tái)。各位來(lái)賓、各位
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字的魔力,打動(dòng)人心,傳遞真實(shí)、溫暖、美好的情感。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。星期五中午,爸爸來(lái)學(xué)校接我去寧波旅游。
    在制定活動(dòng)方案之前,我們需要充分了解和分析活動(dòng)的目標(biāo)和需求。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的活動(dòng)方案,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。本職能,大力普及安全基本知識(shí)和自我保護(hù)常識(shí),提
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