活動總結是一種對自己能力和成長的自我審視，通過總結可以更好地認識自己、提升自己。以下是小編為大家收集的活動總結范文，希望對大家的活動總結有所幫助。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇一
總結。
多篇。
【導語】在平安夜送蘋果傳達祝福已成為大家所熱衷的一種表達感情的方式，在這個特殊的夜晚送上一個蘋果，意義非比尋常。以下是東星資源網整理的開展校園平安夜的活動總結，歡迎閱讀！
本次平安夜的活動是講一個故事，這個故事包含著濃濃的關愛之情。當我逐段講述故事時，中間讓小朋友來猜想，我覺得這個過程很有趣，小朋友好像跟老師很有默契，他們能夠理解故事的意義，能夠順著故事的思路來猜想，還帶著一點自己稚氣的想法。這種互動式的。
教學。
過程是一個很愉快的過程。
今天的教學活動很順暢，小朋友的參與性很強，這種思路過程既是根據原有故事的"思路，又是體現小朋友主動性的過程，這種教學過程是靈活的，也是思路清晰的過程。
整個教學過程另一條思路又是情感隨動的過程，隨著癩蛤蟆對青蛙的深深關心的深入，到青蛙對癩蛤蟆的關心的展現，小朋友們一直被這種關愛之情深深的吸引，那種情感的感染是故事的感染力，是故事吸引小朋友之處，所以小朋友會那么投入到學習中，與故事本身吸引力有很大的關系。
《平安夜》的故事不長，但是我覺得很好聽，而且關于關愛的話題，由此還可以進一步深入，相關的活動還可以再接下來開展，一定會很受小朋友的喜愛。
圣誕節，總是很受小朋友的期待，新年的到來，對小朋友來說，充滿著希望，充滿著快樂，所以在本次活動中，很自然地讓小朋友講了自己的新年心愿。我看到小朋友的心愿一般都是比較單純，大多是想得到一件什么禮物，比如女孩子想得到一個芭比娃娃，男孩子想得到一把玩具槍、奧特曼之類的東西。所以在活動的最后，我也對小朋友的愿望進行了引導，比如希望自己喜歡的人幸福、健康、快樂、開心，這些才是關心人的表現，這種引導契合故事的本意，是讓孩子在原有的思想上得到提升的表現，對他們的經驗進行提升的體現，是學習的真正意義。當然，要讓小朋友真正做到，還需要在日常生活中行為中進行引導。
十二月二十四晚上，我們度過了一個難忘的平安夜。活動前夕，班委們進行活動策劃、晚會用品的采購和一些活動道具的制作之后對教室進行了布置，在大家的努力合作下，才有了圣誕的氣息。
隨著歡樂輕快的圣誕歌響起，我們的晚會開始了，帶著份祈盼，同學們寫下了對同學們的祝福，希望所有的祝福在新的一年都能實現。
開場就是發放禮品環節，望著同學們收到禮品后熱情洋溢的笑容，我們所付出的所有勞累都會在心里釋然一笑。在節目夾雜著游戲的活動形式中，同學們表現的很積極。在切歌的游戲環節中同學們唱的不亦樂乎，隨著切歌環節的不斷循環進行，導致有很多同學瞬間想不出與所需要要求相符的歌，加上害怕被懲罰的心態，所以游戲期間，有不少同學逃離了教室，以至游戲不得不終止。這是這個游戲所存在的缺陷。平安夜晚會活動圓滿結束，基本上取得了所要達到的效果。因此，在此我要感謝我們班級所有成員的積極的支持，也讓我感覺到了班級凝聚力的強大。
但是在成功的時候，總是有許多不足之處的。具體談談在哪些方面的不足：
1.活動中的紀律不是很好，挽回過程中時常有人在晚會會場進進出出，影響晚會的正常秩序。
2.有極個別同學表現散漫，一直在玩手機，完全不把自己融入到這個快樂的集體中。
3.關于晚會需要的設備方面，沒有很好的做到位，最主要的影響就是話筒，很多精彩的節目沒有取得理想中的效果。
4.教室的相關布置人員的相關安排工作沒有做好。
班級的平安夜晚會在取得成功的時候存在了這些方面的問題，但我們還是應該慶幸，至少我們組織的班級活動在一次比一次的好，我們在不斷進步當中，只是后期還待加強。希望在以后的活動和班級的事情的處理方面可以做的更加的完美，不讓大家為難，不讓大家失望。
二是在一定程度上緩解了同學們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學們調試心情，幫助同學們健康向上發展。
通過此次平安夜晚會的活動，讓每一個快加八班的同學感受到班級里的溫馨，讓同學們在娛樂彼此分享一期來大學生活的喜怒哀樂及友愛。
平安夜送蘋果，它代表的是我們對朋友、同學、戀人、師長、親友等的祝福和慰問，同時也是一份驚喜。鑒此，我們愛心協會為同學們提供了一個平臺，在平安夜那天開展了濃情平安夜義賣蘋果、派送活動。為你把祝福和驚喜送到你所關心或愛的人手中，在給你帶來方便的同時，也給你的那個他/她帶去不一樣的平安夜祝福。另外，義賣平安果所創造的利潤也將作為愛心基金保留下來，我們將把此基金作為華中農業大學愛心協會暑假云南之行支教活動的資金。另一方面，我們也想借這次活動讓會員、干事參與其中，包裝蘋果、宣傳愛心、傳遞蘋果，增強理事會與會員的交流，豐富會員活動以及鍛煉各方面的能力。為教員送蘋果，感謝他們一直以來堅持奉獻愛心，支持愛心協會。這次活動一共用了5天的時間。本次活動流程如下：
1、前期準備：寫好策劃、協調好內部成員分配問題，借活動室包蘋果，提前通知會員并確定能參加活動的會員。宣傳部做好活動宣傳，在各樓棟貼出宣傳海報。外聯部與進貨商商討好貨源，保證貨源供應。
2、活動流程：20日（星期二）先包轉一部分蘋果作為樣品。在21日和23日中午又先后包裝了大批蘋果。20日晚上到23日期間到寢室進行宣傳。
3、活動后期：在23日和24日去派送蘋果，給教員、部分會員和志愿者送蘋果和祝福。做好活動總結和相關宣傳工作等。
這次平安夜之約的活動圓滿結束了。在這次活動中，我們也看到了自己許許多多的優點與不足。做的不足的地方：
（1）由于接近期末考試，大家的時間也很少，導致在這次活動在派送蘋果的環節上人手不夠，以至于在寫祝福語和地址的時候出了一些錯，導致送蘋果的時候出現名字和寢室對不上號的情況，而且因為需要派送的蘋果數量較多，而人手又有限，導致人員的負擔過重。
（2）由于沒有批到擺點需要的場地和帳篷，所以原定在23日和24日的擺點沒有正常進行，可能導致義賣出的蘋果數少了很多。但慶幸的是，這些問題都及時的得到了解決，不僅按時完成了任務，義賣出的蘋果數也是非常可觀的，可是說是超出了大家預期的效果。做的好的地方：
（1）前期的宣傳很到位，比其他協會都早。
（2）因為活動內容新穎，來參加包裝蘋果的會員和志愿者很多，讓活動進行的更加順利。
對于我們愛心協會來說，舉辦一次這樣大的活動是很不容易的，能夠取得這樣的成功是非常值得高興的事。在包裝蘋果的時候，所有的會員、干事、志愿者的臉上都是帶著笑容的，這是因為大家都體會到了奉獻愛心的快樂，都樂在其中。雖然說辦這次活動付出了很多的精力和時間，送蘋果的時候要一層一層樓的爬上去，一件一件寢室的敲門，很累很辛苦，但是只要看到收蘋果的那個人臉上的笑容時，再多的疲憊都不見了，再多的辛苦都是值得的。總的來說，這次的活動不僅給大家帶去了平安的祝福和快樂，我們自己也學到不少，派送蘋果看似是一件小事，也很簡單，但其實不是，在送蘋果的過程中我們會遇到很多問題，比如說蘋果上的寫著地址的紙條不見了或有錯誤，收蘋果的人不在等等這些問題，都需要我們學著去解決，也是我們成長的過程。
構思巧妙，可以借鑒。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇二
僅供參考。
十二月二十四日晚上，我們在xx渡過了一個難忘的平安夜。活動前夕，班委們進行活動策劃、晚會用品的采購和一些活動道具的制作之后對教室進行了布置。在大家的努力合作下，有了圣誕的氣息。萬事俱備，只等晚會的開始。
隨著歡樂輕快的圣誕歌響起我們的晚會開始了。在接歌的環節同學們唱得不亦樂乎，隨著主持人給出的關鍵字越來越難，被淘汰的同學越來越多，開心愉快的接歌由蔡xx等五位同學的取勝而結束。緊接著搞笑的比手畫腳的猜字環節，讓同學們哄堂大笑，既開心又害怕怕自己被抽中上去表演，游戲在愉快的笑聲中結束……到了晚會的最后一個游戲也是晚會中同學最期待最激動人心的游戲——真心話、大冒險。真心話、大冒險的游戲弄得大家心驚膽戰的，這次活動中大部分同學體現了既害怕又想玩的心理……整場活動既緊張又輕松愉快最后在洪亮的歌聲中結束。
通過平安夜晚會的活動讓每一位xx班的同學感受到xx班的溫馨，讓他們在娛樂中彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛。
青年志愿者協會它的名讀起來很流暢同時也很溫暖。工作再苦再累，我們也有注意身體，身體是革命的本錢。我們青年志愿者協會堅持以人為本，舉辦了平安活動。在這里，祝大家平安節快樂。
不論是在校內還是校外都留下了我們志愿者的足跡，我們很榮幸。在這個特殊的日子里，我們全體成員坐在一起，享受這今天準備的甚大節目，協會向每一個成員發一個平安果的同時根據自己的特長向大家展示自我。看著大家臉上美麗的笑容，我也由衷的笑了。熱鬧中，大家依依不舍的散會了。
活動過程中，大家笑聲一波勝于另一波。濃濃的愛意充滿了這個世間，我們每一個成員經過一個學期的奉獻，得到了系里肯定與表揚。因此，我們每個人才會笑的那么美，那么甜。青年志愿者協會因為有你們的加入而變得更加溫暖和諧。祝大家，一生平安。
一學期的友誼，一學期的汗水，一學期的學習，在圣誕節來臨之際及傳統的元旦到來之際，作為我校的航空服務班，于12月22日在學院北教學樓313教室進行了航空服務班成立以來的第一屆圣誕晚會。
為籌備這次晚會，我們進行了充分的準備。我們進行了二次例會，充分聽取了各班委的意見，并進行了最合理優化的節目安排，歌曲、舞蹈、游戲、還有集體的兔子舞等一應俱全，而同學們則是我們最積極的力量。在班委的精心策劃下，會場安排、食品采購、節目編排都井然有序的進行，而氣氛的良好協調則保障了晚會的整體質量。經過大家一個多星期的努力，12月22日晚7：00，航空服務班首屆圣誕晚會在313教室正式進行。
在晚會即將開始時，同學們都陸續到來。晚會以宣傳委員孫菲同學的一支《我愿意》開始，精彩的舞蹈，搏得了在場觀眾的一陣熱烈掌聲。你方舞罷我登場，在大家還在回味之際，組織委員單偉娜同學的一曲《錯的人》已經開始，逼真的演唱，引起了大家陣陣共鳴。
接著，街舞社馬萌同學一支舞蹈《七上八下》也在音樂中開始，性感的舞姿讓大家感受到來自街舞社的氣息。一曲作罷，一首優美的《紅星閃閃》也由孫菲同學帶來，可愛的外表加純熟的演唱，引起了大家的一致反響，很多人也一起了歌聲。
在間隔了一段時間后，好玩的傳氣球游戲開始了。大家都排為u字形開始傳氣球，伴著音樂的跌宕起伏，氣球在音樂突然停止落在幸運的一位手中時則要為大家表演節目!
晚會很快將結束，在集體兔子舞的節奏下，大家紛紛來到中心，舞出自己的步伐。
晚會結束后，班委將會場打掃了干凈。
晚會取得了圓滿結束!
在這特殊的節日—平安夜，全班同學聚集在一起，有說有笑的暢談著生活樂趣，來自四面八方的我們，有著不同的文化背景，開開心心的坐在一起，像親人一樣，吃著團圓飯，那一刻我們不分彼此，不分男女，一起笑談學習生活。
雖然本班女生較多，但我們一個班在一起，不分男女，大家坐在一起開開心心，拋開一起煩惱，融于我們整個會計1210班，大家放開自己，雖然不能喝酒，但不會喝酒的就以飲料代替，大家在一起舉杯歡笑。酒不在多，重要的是大家喝的開心即可。看到大家都互相鼓勵，互相干杯，希望大家以后在學習生活中也能互相幫助，相聚在這個陌生的地方，卻相遇在同一個會計1210班，我想這就是一種緣分，緣分讓我們要生活在一起四年。雖然說大學生活相比高中有點無聊，可我們知道，在這個地方，我們還有一個團體，我們還有一個班級，就像我們的家一樣，所以我想我們每個人都應該意識到我們是一個集體。當我們走出大學的時候，我們所擁有的就是：我們有一個共同的會計1210班。這個我們大學生活的永恒的記憶。
現在想起那一幕，我們相聚在一起，無所不談。那一夜也是我在大學最開心的一夜，有我們會計1210班一起慶祝著平安夜。大家從未有過那么興奮，生活也是在這些點滴之中而顯得有趣。雖然說會計班女生偏多，傳說班級不活躍，可我想讓我們班級變得更加活躍，死氣沉沉只會讓人郁悶，自由活躍的空間才會使人清新自由，這樣大家可以天天懷著開心的心情過著每一天。我們永遠要自信，開心的面對每一天。這有這樣我們的大學生活才會過得充滿樂趣，才不會單調。學習的時候我們認真地學習，玩的時候痛快的玩。簡簡單單的一次聚餐，卻留下深深的記憶，其實簡單就是幸福。
希望我們會計1210班所有人每天都能笑口常開：笑口常開，好彩自然來。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇三
20xx年12月22日上午，我校成功舉辦了平安夜活動。慶圣誕一直是我校十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝圣誕，此次活動，我們本著：豐富孩子課余文化生活，增加師生之間相互交流、溝通為目的。總體來說：活動主題明確，達到了預期效果，孩子的精神愉悅，活動氣氛良好。
1、活動內容豐富精彩，編排得當，引人注目。
2、大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動做到。為了不讓活動出現一點點閃失，各個環節都考慮的非常周全。
3、在未安排的情況下，能夠對現場的突發事件作相應處理，整個活動比較流暢，學生情緒興奮異常。孩子們都得到了圣誕老人分發的糖果，好開心。通過這次活動，讓師生們共同感受到了學校大家庭的溫暖。
一年一度的平安夜活動又結束了，在以后的學校生活中，我們要安排更多豐富多彩的校園文化生活，促使孩子們通過活動體驗、參與，努力給孩子創造一個良好的學習環境，給孩子一個充分展現自我的舞臺，寓教于樂，給孩子的展現空間，進行自我展現和學習。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇四
在這特殊的節日―平安夜，全班同學聚集在一起，有說有笑的暢談著生活樂趣，來自四面八方的我們，有著不同的文化背景，開開心心的坐在一起，像親人一樣，吃著團圓飯，一起笑談學習生活。
雖然本班女生較多，但我們一個班在一起，不分男女，大家坐在一起開開心心，拋開一起煩惱，融于我們整個會計1210班，大家放開自己，雖然不能喝酒，但不會喝酒的就以飲料代替，大家在一起舉杯歡笑。看到大家都互相鼓勵，互相干杯，希望大家以后在學習生活中也能互相幫助，相聚在這個陌生的地方，卻相遇在同一個會計1210班，我想這就是一種緣分，緣分讓我們要生活在一起四年。雖然說大學生活相比高中有點無聊，可我們知道，在這個地方，我們還有一個團體，我們還有一個班級，就像我們的家一樣，所以我想我們每個人都應該意識到我們是一個集體。當我們走出大學的時候，我們所擁有的就是：我們有一個共同的會計1210班。這個我們大學生活的永恒的記憶。
現在想起那一幕，我們相聚在一起，無所不談。那一夜也是我在大學最開心的一夜，有我們會計1210班一起慶祝著平安夜。大家從未有過那么興奮，生活也是在這些點滴之中而顯得有趣。雖然說會計班女生偏多，傳說班級不活躍，可我想讓我們班級變得更加活躍，死氣沉沉只會讓人郁悶，自由活躍的空間才會使人清新自由，這樣大家可以天天懷著開心的心情過著每一天。我們永遠要自信，開心的面對每一天。這有這樣我們的大學生活才會過得充滿樂趣，才不會單調。學習的時候我們認真地學習，玩的時候痛快的玩。簡簡單單的一次聚餐，卻留下深深的記憶，其實簡單就是幸福。
希望我們會計1210班所有人每天都能笑口常開：笑口常開，好彩自然來。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇五
在歡聲笑語中，我們結束了令我們難忘的圣誕晚會。在歡樂之余我們更多的是總結和反思!
對于此次活動有許多可取之處，同時也有許多缺點和不足。可取之處有以下幾點：
1.主席團對整個活動的全局把握，是此次活動的成功的關鍵。為活動的順利進行搭建了總體框架。
2.組織部和文藝部對于節目的策劃和準備也為活動的成功舉辦起到一定作用。而且，準備了較為豐富的節目使現場氣氛較為活躍。
3.會場的布置非常漂亮，有圣誕樹、彩帶、禮花、氣球等，把教室裝扮的非常溫馨。
4.其中一些活動很有意義，比如掛許愿卡：所有人都許下了自己美好的愿望。
5.音響等硬件設施較為齊全，也為晚會的順利進行起到了很好的輔助作用。
6.現場氣氛非常活躍，大多數人都融入到了活動中。特別是互動環節，培養了相互的默契。
7.主持人幽默搞笑的話語，一次次把現場的氣氛掀到了高潮。與此同時，我們也總結了以下不足：
1.主席團分工不明確，導致布置會場時比較混亂。
2.對于晚會需要的桌椅沒有做好事前準備和協調工作，使得在搬運桌椅時出現了一些小問題，以至布置會場時耽誤了很多時間。
3.會場的布置人手不足。應該有具體的安排，什么有誰負責，都劃分到人。使每個人都有自己專項負責的項目或職責。
4.各部部長在晚會前，沒有做好充分的協調，之間沒有充分溝通與協作，從而使晚會在總體上沒有一個整體的把握。
5.文藝節目過于單一，大多以歌曲為主，沒有相聲、小品等節目，使得晚會的趣味性不強。還有就是節目的條理不清晰，應該屬于準備工作沒有做充分。另外，由于過于倉促，個別節目并沒有做好充分排練，效果不好。
6.在節目的安排順序上不合理，這也與節目的過于單一有著密切的關系。
7.關于互動游戲方面，游戲太少，而且執行不到位;棄權者較多，出現冷場。
8.在狂歡的時候有些同學放不開，不能盡情享受這美妙的夜晚。
9.晚會過后的會場清理工作中，主席團沒有做好合理安排，從而使人員分配不合理。
每一次的活動都有它的成功之處，我們要繼續繼承和發揚;但是，我們也要看到自己的缺點和不足，吸取經驗教訓，避免再次出現類似的問題。讓每一次的活動都有一個新的高度。
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開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇六
12月24日下午，職業技術師范學院分團委學生會于文科樓205教室召開了例會，例會主要是關于元旦晚會的總結并以特別的方式給分團委學生會成員送去蘋果和節日祝福。
會議的開始，和以往一樣，辦公室助理對今天會議的考勤做了詳細的匯報。緊接著是各個部門代表輪流做元旦晚會的總結工作，每個部門的代表都認真地匯報了他們在元旦晚會前期和過程中所做的工作，并指出優點和不足，還表示有則改之無則加勉。尤其是文藝部的部長，謙虛地點出了本部門在和支持人的溝通方面做得不夠好，而且還在晚會前弄壞了一個小道具，幸好及時解決沒有影響到晚會。
各部門的總結過后，陳老師首先表揚了大家在晚會中所作出的努力，并稱大家實在是太謙虛了，其實我們很多部門都做得很好了。其中，陳老師也給大家提出了很多工作中的建議和指導，比如說學會合理分工，溝通，都是工作中非常重要的。陳老師的講話十分在理，博得了陣陣掌聲。
今天恰逢平安夜，因此在會議結束后，由生活部的副部長主持本次平安夜活動，幾箱紅彤彤的蘋果突然展現在大家的眼前，而且每個蘋果都做了精致的包裝還配有祝福語。但是蘋果卻不是一個個分發的，巫副部長別出心裁地讓大家先來點小互動，首先由院分團委學生會陳雪映老師隨機從箱子里抽出5個寫有名字的蘋果，贈與幸運兒。陳老師還為今天生日的黎明其同學也親手送上了一個大大的蘋果，他表示我院分團委學生會是一個溫暖的大家庭，在這里感到很幸福。互動過后，沒有被幸運抽中的同學就上臺隨機領取一個蘋果，領到誰的蘋果，今晚就自行聯系那位同學將祝福蘋果送到他的手上，這也是給大家一個交流了解的機會。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇七
學生學習生活的具體環境就是班級。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，積極向上的精神。而這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作和班級文化建設。
本學期我擔任初一(2)班的班主任，我把班級文化建設分為環境文化建設、制度文化建設和思想文化建設。
教室是一切教學教育的主陣地。營造一個整潔、明麗、溫馨的教室環境，可以激發性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環境布置。利用墻壁的空白處懸掛名言名句時刻勉勵和鼓舞著學生。如"黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲""業精于勤毀于嬉，行成于思毀于隨"等警句。學習園地，精彩紛呈的學生作品有把人帶到一個多姿多彩的知識的殿堂。不定期更新的優秀作業展、進步榜不但表揚了先進，激勵了先進更讓同學們感到榜樣就在身邊同時讓學生們意識到努力就會進步，努力就會成功。學習心得及時向同學提供好的學習方法。黑板報，主題鮮明，內容的針對性、可讀性而深受班級學生的喜愛。這些墻壁文化使學生在有意無意中受到耳濡目染，潛移默化的教育，充分發揮環境因素的教育功能。這是利用班級文化的外部形象，也就是用環境的功能來影響人。如果在一個雜亂無章、衛生極差的課室上課的話，不論是學生還是老師必然會受其影響的，達不到應有的教育效果。
為了幫助學生養成良好的行為習慣，學會做人、學會學習，我們必須制定一定的措施和制度來幫助和監督學生的行為。為此一開學我就召集全班同學商討制定班級公約、宿舍守則、清衛工作實施細則等讓學生自己對自己在上課、作業、自習課、早鍛煉、用餐、睡寢、和同學相處等方面提出要求。老師在此過程中也提供一些比較具體的建議，讓學生明白該做什么、該怎樣做，從而幫助他們養成良好的行為習慣。
三精神文化建設班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等等。一個好的班級，必然有一股積極向上的精神在鼓舞和鞭策學生為班級服務，把班級建設好的。一個班級有了自己的文化的話，那么這個班級就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，這一種文化就是一種精神，它看不到，但又無處不在，每時每刻影響著每一個學生和老師。班會課就是培養這種精神的最好陣地。本學期初我和同學們一起商量著把“團結友愛，鉆研創新”定為我班的班風，并且在隨后的多次班會課讓學生談感想。讓同學們初一(2)班是一個家，43位同學就是兄弟姐妹，同學間應相互幫助相互促進。只有大家都進步，我們這個班才能算真的進步。每位同學應該積極向上，善于向困難挑戰，永不言敗。我還通過讓學生設計班徽讓“團結友愛，鉆研創新”深入人心。
班級文化的建設不論是環境的布置還是精神的創建，都離不開學生參與。教師只有充分發揮他們的想象力和創造力，激發他們用自己的智慧和雙手來創設有特色的班級文化環境，才能使這一項工作得到實施和發展。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇八
《幼兒園教育指導綱要》中提出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”本學期我們星星班以《綱要》為指導，圍繞園本特色，在班級特色教學中，開展廢舊材料再利用活動，不僅讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣，而且提高和培養了幼兒動手動腦的能力和創新能力。現將我們具體的工作和展開的活動總結如下：
一、根據幼兒的實際，制定實效計劃。
經過中班和大班上學期的特色活動，凸顯出我們班的孩子對手工制作活動情有獨鐘，他們模仿性強，制作時專注又持著，但同時又缺乏創新能力和制作技能，制作活動中不夠大膽。針對幼兒的這一實際情況，我們正副班主任認真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動手動腦能力得到進一步的發展和提高，從班級特色中來體現園本科技特色?帶著這樣的問題，我們翻閱了資料尋求有價值的參考，設想了幾個方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動手能力和創新能力”這一目標上。
廢舊材料在我們的生活中隨處可見，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環境還浪費了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運用，也是當今社會關注的問題。
利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認真的作了思考。(一)材料必須給幼兒創設極大的創造空間，必須簡潔，富有啟發性的特點;(二)材料必須是安全的、健康的、衛生的。有了目標和材料選擇的方向，我們征求了家委會人員的意見，目標達成一致后，很快就制定出了實效計劃，并通過家長學校讓家長了解我們的這一計劃，以取得家長的支持和配合。
二、認真落實計劃，展開制作活動。
1、根據主題收集有創造空間的材料，發展幼兒動手操作能力。
在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料?要根據制作的主題和材料的創造空間來進行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等，利用廢舊光碟制作了可愛的小動物、人、樹、花等，利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。
在制作的過程中，他們所獲得的感受和體驗往往會更加豐富，如：“紙盤小鳥制作活動”中，引導幼兒在觀察紙盤后，自己討論如何將一個紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經過探索，對小鳥認識更加豐富起來，特別是對小鳥身體的組成部分了解更是透徹，一個紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個部分。他們通過質疑、發現、交流與分享，個別個體經驗變成了集體經驗，動手能力得到了相應提高。
2、創設活動情境，指導制作方法，激發幼兒創造力。
每次制作活動前，我們做好了充分的準備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認真設計活動方案，制作范例、準備適當的輔助材料。如：“美麗的魚制作活動”中，以參觀水族館的情境，通過ppt欣賞，幼兒對金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產生了的興趣，同時又以結構完整的范例引起了幼兒動手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來了外形裝飾方面的啟示。當幼兒制作的欲望被激活后，引導幼兒進行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導，在制作過程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤制作紙盤魚時，先讓幼兒合作，運用彩紙在紙盤上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導幼兒自主表現，充分展開想像，通過剪、拼接、畫等方法設計出自己喜歡的、富有個性的紙盤魚。
在這一活動過程中，充分調動幼兒進行手工活動的積極性、主動性和創造性，從而促進幼兒創造性思維的發展，并從中體驗到創造的快樂。
3、展示幼兒作品，美化教育環境。
配合科技節的開幕，美化科技節環境，我們將孩子們利用廢舊材料制作的小鳥、小動物、小朋友、花草等作品，在校園的松樹臺下，展現了一幅絢麗多彩的畫面，一只只活潑可愛的小鳥飛翔在藍天下，小動物和小朋友們攜手在花叢中，一條條五彩繽紛熱帶魚快樂自在的穿梭于珊瑚礁中，美麗的畫面渲染了科技節的氣氛，豐富了校園的環境，也為我們的孩子提供一個經驗交流的窗口。
幼兒作品的展示，為幼兒創造自我表現的舞臺，一方面提高了幼兒的成就感，增強幼兒的自信心，有利幼兒進一步發掘創新能力提高環保意識，另外一方面，通過幼兒作品的展示也可以讓家長知道孩子在園的活動，提高家長的互動，同時還能用來美化教育環境。
三、變廢為寶，體驗成功。
藝術表現形式并沒有統一的標準和定式。每個孩子都喜歡自己的作品，他們在表現作品中的形、色、空間時有其獨特的創造。對于幼兒的作品，不管做的如何，我們都是去善于的發現每個幼兒的優點和長處，及時進行表揚。提高幼兒的自信心，激發其創作欲望，使幼兒獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識和創作熱情。
每次活動結束我們都會把幼兒的創作作品展示出來，選出最優秀的作品，布置在教室的特色墻上，使幼兒體驗成功感，培養其自信心，以此來激發幼兒參與的積極性，滿足幼兒的成就感。
“變廢為寶”的這一特色活動，不僅提高和培養了幼兒動手動腦的能力和創新能力，在活動中也增強了幼兒的勇于思考和創新的信心，同時利用這一活動，還增強幼兒資源再利用的環保意識和培養幼兒勤儉節約的良好品質，為“低碳”生活埋下了一顆優秀的種子。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇九
能夠在平安夜這樣特別的節日中與同學們一起度過，對我們每個人而言都是一份珍貴的回憶，因為有愛，生活變成幸福。因為有你們，這個圣誕變得快樂。
通過這次活動，讓我們感受到了這個大家庭的其樂融融，這個家因為我們每個人的存在而更精彩。在這次活動中，我們采用的是小游戲的形式，并在小游戲中加入了一些特別的環節，來增強同學們的團結和集體意識，使他們在游戲中既娛樂了身心，有增進了彼此間的感情。不過這次活動中還有些小小的不足，就是在節目的進行過程中，同學們沒有好好的配合游戲的要求，還有就是活動的.準備還不夠充分。但是此次活動還是成功的，因為我們能夠感受到大家的激情與快樂。
在這個美好的平安夜里，有彼此的陪伴、有彼此的祝福，讓我們在這個大家庭中體會到了溫暖的感覺。在這次活動中也讓我們明白了在大學中同學間的友誼是多么的美好，我們應該珍惜彼此間的友誼，互相關心、互相幫助，用心經營這個一生中最難的的班集體，珍惜我們在一起的每一份回憶。今后我們也會多舉行這樣趣味性的活動，讓大家的身心得到充分的放松，使每一個人都能體會到家的感覺，相信我們的活動會越來越好，相信我們的這個大家庭會越來越溫暖，相信我們中的每一個人都會越來越優秀，我們會努力著、勇敢著、拼搏著，為了這個大家庭而加油!
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十
十二月二十四日晚上，我們在xx渡過了一個難忘的平安夜。活動前夕，班委們進行活動策劃、晚會用品的采購和一些活動道具的制作之后對教室進行了布置。在大家的`努力合作下，有了圣誕的氣息。萬事俱備，只等晚會的開始。
隨著歡樂輕快的圣誕歌響起我們的晚會開始了。在接歌的環節同學們唱得不亦樂乎，隨著主持人給出的關鍵字越來越難，被淘汰的同學越來越多，開心愉快的接歌由蔡xx等五位同學的取勝而結束。緊接著搞笑的比手畫腳的猜字環節，讓同學們哄堂大笑，既開心又害怕怕自己被抽中上去表演，游戲在愉快的笑聲中結束……到了晚會的最后一個游戲也是晚會中同學最期待最激動人心的游戲——真心話、大冒險。真心話、大冒險的游戲弄得大家心驚膽戰的，這次活動中大部分同學體現了既害怕又想玩的心理……整場活動既緊張又輕松愉快最后在洪亮的歌聲中結束。
通過平安夜晚會的活動讓每一位xx班的同學感受到xx班的溫馨，讓他們在娛樂中彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十一
一學期的友誼，一學期的汗水，一學期的學習，在圣誕節來臨之際及傳統的元旦到來之際，作為我校的航空服務班，于12月22日在學院北教學樓313教室進行了航空服務班成立以來的第一屆圣誕晚會。
為籌備這次晚會，我們進行了充分的準備。我們進行了二次例會，充分聽取了各班委的意見，并進行了最合理優化的節目安排，歌曲、舞蹈、游戲、還有集體的兔子舞等一應俱全，而同學們則是我們最積極的力量。在班委的精心策劃下，會場安排、食品采購、節目編排都井然有序的進行，而氣氛的良好協調則保障了晚會的整體質量。經過大家一個多星期的努力，12月22日晚7：00，航空服務班首屆圣誕晚會在313教室正式進行。
在晚會即將開始時，同學們都陸續到來。晚會以宣傳委員孫菲同學的一支《我愿意》開始，精彩的舞蹈，搏得了在場觀眾的一陣熱烈掌聲。你方舞罷我登場，在大家還在回味之際，組織委員單偉娜同學的一曲《錯的人》已經開始，逼真的演唱，引起了大家陣陣共鳴。
接著，街舞社馬萌同學一支舞蹈《七上八下》也在音樂中開始，性感的舞姿讓大家感受到來自街舞社的氣息。一曲作罷，一首優美的《紅星閃閃》也由孫菲同學帶來，可愛的外表加純熟的演唱，引起了大家的一致反響，很多人也一起了歌聲。
在間隔了一段時間后，好玩的傳氣球游戲開始了。大家都排為u字形開始傳氣球，伴著音樂的跌宕起伏，氣球在音樂突然停止落在幸運的一位手中時則要為大家表演節目！
晚會很快將結束，在集體兔子舞的節奏下，大家紛紛來到中心，舞出自己的步伐。
晚會結束后，班委將會場打掃了干凈。
晚會取得了圓滿結束！
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十二
人類學家克拉克洪說過，集團的人員所共同擁有的某種觀點、感受方式、信仰方式，這便是文化。對于學校，我認為班級文化建設的核心是形成共同的價值觀。我是根據班級實際、工作個性、學校德育工作要求所進行的富有個性的班級建設內容。要做好學校常規德育的方方面面工作，我從以下做好班級文化建設——環境文化建設、制度文化建設、活動文化建設、精神文化建設，以形成具有特色的班級工作風格，培養具有美德、眼光、創新的學生。
班訓：團結努力拼搏。
班級口號(目標)：用青春在人生的長河中激起浪花。
一、方案目標：
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的機會，擔任能發揮作用和自我滿意的角色;發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作、協商和民主評議，并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學生都得到成長。比如在懲戒孩子犯錯方面，我會利用班會課的時間來指出這個孩子所犯的錯誤，但是懲戒措施不是我決定的，我會讓全班同學共同商討懲戒的辦法，這樣不僅能夠讓犯錯誤的孩子更加深刻的認識到自己的錯誤，同時也能夠讓其他孩子引以為戒，久而久之大家就都牢記在心了。
2、讓學生學會學習，培養學生自主、創新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。根據我們班的實際情況組建了學習興趣小組，我們班很多成績好的同學都存在偏科的現象，我就會讓他們組成一個學習興趣小組，互相交流優勢學科自己的學習方法，從而形成互補，效果顯著。
3、通過培養學生的合作意識、競爭意識，提高學生的學習積極性，充分發揮學生的潛能，使學生更快地學會學習、學會生存。
4、讓學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關系，培養合作意識，增強班級凝聚力。
5、讓學生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學會理智的面對問題、分析問題、解決問題。同時能把握時代脈搏，與時俱進，培養現代意識(競爭意識、法律意識等)，使班級正氣上升。我在我們班的墻上貼了十六字格言，為人正直，品格至上教育他們在學校不僅是看學習成績，更重要的是要學會做人。
二、總體方案：
教室是一個學生主要活動場所，一個優美良好的環境才能帶給學生良好的心理狀態。在教室布置時，要注意室內各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現一種和諧美。
門口布置由學校統一完成，班級公約和教師寄語，教師寄語為：讓老師作為你人生長河中的燈塔，來指引你前進的方向。
班級墻報方面，我結合開學時候較火的那檔節目詩詞大會，制定了我班的墻報主題，以詩為主題，并取名海棠詩社，讓同學們沉浸在古典文化的熏陶中。
后門位置為涂鴉板，可以讓學生將自己的理想、目標以及一些想法自己書寫;消防管道下方位置為班級口號(目標)：用青春在人生的長河中激起浪花。
(二)觀念文化建設。轉變班級觀念——尋找每人亮點。
為了能及時了解學生的心理，促進交流和溝通，設班主任信箱，由班長進行管理，每個同學想說的任何話，都可以通過寫信的方式，轉交給班長，一個禮拜或者一個月之后由班長進行轉交給我(例如哪些同學有矛盾了，我事先了解，可以防患于未來)，從而架起了師生心靈的橋梁。
班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個學生精神的發光點，發展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”，成為學生健康成長的“加速器”。我一向秉持的原則就是平等對待每一個學生，讓每一個學生都能感受到老師的溫暖，班級的溫暖。
讓班級成為學生的第二個家，讓學生在這樣一個家里邊感受到自己是這個家庭里真正的一分子，努力讓他們實現自己的目標和價值，引領他們的人生路線向積極向上的方向前進。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十三
環境能夠塑造人，人在特定的環境中會融入到這種氛圍中，自己的言行也會隨之發生變化。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要，只有當他沉浸在里面的時候，他才是歡快的、生動的。我們充分利用各種載體，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：
1、全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書。”在孩子們進教室時就提示孩子們多讀書。教室的黑板報開辟閱讀長廊，黑板上書寫有關讀書的名人名言，墻壁兩側懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學習大，人勤文化高。”教室后面是圖書角，讓孩子們浸潤在書香中。
2、班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級、課本劇競賽等，舉行各類閱讀之星評比。比如上個學期我就在班級評選了“童話大王”、“小說博士”、“科學小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍，通過開展“講演、表演、寫作讀后感”等方式，推動學生熟讀好書，為學生的成長打好底色。
開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養成讀好書的習慣將對一個人的發展產生終身影響。好的讀書規劃，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續發展是十分重要的。我的具體做法是：
1、制定讀書計劃，使讀書活動有章可循。我每學期都要向家長推薦一本好書，要求每個學生都至少要完老師推薦的這一本書。上學年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向學生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后，學生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀。同時我利用家校通系統，每個月向學生家長推薦一本好書，便于家長選擇和購買。
2、出好讀書小報，整理收獲心得。每學期我都要布置"讀一本書、寫一篇讀書心得或書評"的作業，學期中途進行評比、交流。每個學期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，將這些資料集中整理，分類編輯，以讀書小報的形式，在學期結束時評比展示。
1、嘗試建立“隱形圖書館”。我讓孩子們回家對自己家的圖書作一整理，將愿意與同學共享的圖書列一書目清單，交予老師即可。教師對孩子們上交的書目清單逐一審核，將那些不適合本階段孩子看的書從清單中剔除。對所有符合要求的書目清單登記造冊，登記時要記清書名、出版社、單價、持有人等詳細信息。登記表一式兩份，一份粘貼在班級圖書角的墻壁上，供孩子們查看有哪些圖書可供借閱，一份老師保留存檔。孩子們可根據自己的興趣愛好相互借閱圖書。這樣可以避免普通班級圖書角書籍陳舊、破損嚴重的問題。
2、讓家長參與學生的閱讀過程中來。“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的.價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。在教給孩子們讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。要求每個學生都要做讀書筆記，并且把讀書筆記交給家長檢查，教師進行復查，采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”的確，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動使我們這個原本充斥著噪音的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐縈繞教室。但是，在讀書活動中，我也有許多困惑：
1、家長的素質各不相同，對孩子讀書活動的支持力度不同，有的甚至比較反對孩子讀課外書，認為讀課外書影響了學習，有的沒有盡力量在監督孩子讀書上，讀書的效果要打折扣。
2、孩子們在讀書過程中的積極性和主動性都沒有得到很好的激發，讀書的后勁明顯不足，有很多孩子其實實在教師檢查筆記的壓力下讀書的。
3、“授之以魚，不如授之以漁”。教給孩子簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。但是在實踐過程中，我的讀書方法指導應該說不到位，也不得法，很多孩子讀了書卻沒有收獲，這也是我應該重點反思的。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十四
九月是個收獲的季節，第x個教師節伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。x幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。
一、社會宣傳顯力度。
教師節前夕邀請政風行風監督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
二、節日氣氛濃滿園。
教師節期間，校園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會，享受一頓精神大餐。x月x日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯系欄，增加了頌揚教師的內容。
三、師德承諾顯真情。
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
四、愛心幫困獻愛心。
開展了x愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。
五、教師節里有我的一份祝福。
積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮審核通過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮領導的肯定，這是對我們的回報。
六、采訪一老一少一退三位老師。
教師節當天，幼兒園工會組長采訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節日的祝福。
我園的教師節慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業、精心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環境中，滿懷信心與斗志地面對新的學年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十五
班級特色的形成與活動的關系亦如魚兒和水的關系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。
“繽紛天地”活動始創者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最后一節課，經常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時，教室里鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發現原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。
在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調動起來，就連平日里一向很內秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是的老師，培養起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優秀教師上作文課的經驗后，我也開展了“握雞蛋”、“發射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經歷，充分感受，有感而發，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。
教育生活也是如此，一節課能夠展示出教師基本的教學能力和水平;一個班級的建設和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學。
多年來，我校秉承“培養心靈手巧的好孩子”的辦學理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學之路。為了配合學校開展的“創新班級管理，打造特色班級”活動，我在班里開展了“剪出我未來”特色建設活動，取得了顯著成效。
1.將剪紙納入班級文化，養成良好衛生習慣。
現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”以前我們班衛生習慣較差，一堂剪紙課結束后，在教室里到處有紙屑，(圖片)讓我感到很頭疼。作為學校特色文化，剪紙課不可能因為學生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢?在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法。我校在每個班級墻壁上都開辟了文化墻，我積極與美術教師溝通，組織學生每周圍繞主題進行剪紙訓練。在剪紙過程結束后，誰的位置周圍最干凈，剪紙作品又很優秀，那么他(她)的作品將被張貼在班級的文化墻上。(文化墻照片)作品如被選中，評比欄中你將獲得一顆小星星，(評比欄照片)并可以到老師那里兌換學習用品。(兌換獎品時學生笑臉)這樣實施幾次后，我欣喜地發現：剪紙結束后，教室衛生更干凈了。(室內圖片)心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習慣性動作。現在我們班的學生，在剪的過程中，會很小心，防止紙屑掉在地上。(剪紙圖片)剪紙一結束(如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時候我班學生的目光如同雷達一樣對學校進行地毯式搜尋)，一旦發現目標，就會主動地撿拾地上的紙屑。潛移默化中，學生的衛生習慣逐步養成，爭先恐后的氛圍正在形成，班級的凝聚力增強了，教師的威信也得以樹立。
2.將剪紙納入班級文化，增強學生自信心。
我班學生丁檑是一個成績優秀的小女孩。美中不足的是，該生較為內向，在公眾場合羞于表現。20xx年丁蕾《奶奶教我學剪紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎(圖片)，在校長、老師的帶領下前往北京領獎，在頒獎儀式上，丁檑作為學生代表進行了發言。如今的丁檑陽光、開朗、活潑，積極參加各項活動，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對老師布置的各項作業更認真了，學習勁頭更足了，剪紙培養了我的細心、耐心，更培養了我的信心!
將剪紙納入班級文化的舉措不僅增強學生自信心，改變了學生的精神風貌，還給學生的學科學習帶來可喜的變化。我班楊謹澤同學聰明、活潑，但很多老師反映，該生學習有點馬虎，這不，數學老師因為他的作業中又點錯小數點找他談話了。(圖片)自從我班圍繞“剪出我未來”班級文化，落實“周周練剪紙，人人會剪紙”的舉措后，楊謹澤同學明白了一個道理：剪紙先要在心中構好圖，再開剪。我趁熱打鐵：“學習也是如此啊，一定要看清題目，想好再動手啊!”現在楊謹澤同學的學習細心多啦，這不，前不久的數學小練習他得了滿分，你看他笑得多開心啊!(圖片)學生的點滴成長離不開教師的辛勤培育。在與學生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細心和愛心，就會發現學生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛澆灌，學生就會如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長。
本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的。
口號。
是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學期的創建工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。
一、期初創建工作，忙碌是快樂。
期初，學校要求各班創建特色班級，并要圍繞特色主題擬定。
工作計劃。
一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益良好的開頭是成功的一半入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的。
對聯。
另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期我還出了一期全新的。
黑板報。
在不停手的忙碌中教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習心里真高興。晨會課我向學生介紹班級布置的意義要求他們能在課間仔細去閱讀我告訴孩子們我們的特色班級正式成立我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
二、創建工程，往復和提高。
整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書結成朋友，將創建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。
3、充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
三、讀書與常規互促互進。
特色創建的同時，我也不忘抓班級常規，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。
1、針對學生的思想實際進行教育。
我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛生建設。
班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛生建設方面，環境衛生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。
以上是本學期班級特色。
工作總結。
通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的只有付出艱辛和努力才能創造出更加輝煌的業績。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十六
按照xxx關于開展讀書活動的通知安排，xx公司結合實際，組織開展了讀書系列活動，現將活動開展情況報告如下：
一、精心安排部署，營造良好氛圍。
為確保讀書活動的順利開展,公司黨委印發通知，明確了活動的宗旨和內容，堅持以開展讀書活動豐富職工精神文化生活，提高職工文化涵養和思想境界，要求領導干部帶頭主動讀書，支持、參與讀書活動開展，鼓勵職工利用業余時間閱讀，培養好讀書、讀好書的意識，為讀書活動的有效開展營造健康、良好的輿論氛圍。
二、豐富活動內容，保證活動實效。
一是開展學習講堂活動。今年已舉辦三次講堂活動，組織黨員干部觀看學習了xxx的先進事跡視頻以及感動中國人物xxx的先進事跡視頻資料，教育引導干部職工向先進典型學習，在學習中汲取力量、見賢思齊。
二是開展主題征文活動。公司于xxxx年4月至8月開展了xxx主題征文活動，活動開展以來，廣大干部職工積極響應、踴躍參與，共征集到主題征文179篇。經評選，對32名優秀稿件作者給予了通報表彰。
三是開展讀書分享活動。為倡導全員閱讀，打造書香企業，引導干部職工養成愛讀書、愛分享，會讀書、會分享的良好習慣，公司黨委組織開展了xxx主題讀書分享活動，共征集到讀書分享文章89篇。通過活動開展，引導干部職工養成良好的讀書學習習慣，營造出多讀書、愛讀書、讀好書的氛圍。
讀書活動開展以來，xx公司認真組織，廣大干部職工積極參與，產生了良好效果，有力加快了企業文化建設步伐，對于推進學習型企業建設，培育知識型職工隊伍起到了促進作用，營造了學以致用的工作氛圍，為推動公司保持穩定發展提供了有力的精神力量和智力支持。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十七
伴著新學期的腳步聲，突然發現時間過的很快，一年已經過去了，我們已是大二的學生!大一過去了，我們的學習和工作都要有個總結。作為本班的文藝委員，我總結一下過去一年的文藝工作!
過去兩學期，院、系里為了豐富學生的課余生活和提高自身的能力才華而舉辦了一系列的文藝活動和比賽!如，方言大賽，才藝大賽，詩歌朗誦比賽，主持人大賽等等豐富的文藝比賽和活動。有一個非常好的現象就是，同學們都很積極地去參加!從參加這些文藝活動和比賽中，同學們不僅挖掘自己的才華，也發現自己的不足，同時更豐富了自己的課余生活。在第一個學期里，在班委的積極配合下，我們開展了教育技術班的第一個文藝活動，即“20__年慶國慶及中秋晚會”，在本班同學的熱情下我們一起度過了一個難忘的晚會。但是在后來的時間里，作為本班文藝委員的我，在積極鼓勵同學們參加這些活動和比賽之時，也發現了自身一些未盡到職責的地方，一味的去配合院和系里下達的活動和比賽，卻沒有積極地組織本班同學都可以參加的和屬于本班自己的文藝活動，雖然策劃了一些活動，但因為時間問題沒有達成一致，使活動停滯著沒有舉辦成功。這是我本學期遺憾和不足的地方之一!發現問題，就要努力去解決問題!經過兩個學期的相處，我還發現有不少同學不大愿意去參加任何的文藝活動，當然，其中也有我文藝委員自己的部分原因，沒有充分、具體、及時地向同學解說這些文藝活動和比賽。
希望以后不論是我，還是即將成為新一屆文藝委員的同學能夠將活動做到更好，更完美!將本班的日常工作井然有序地進行著，把本班組織成個團結互助的大集體，使同學們的課余生活更加豐富多彩!讓同學們有個難忘的大學生活!
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十八
本次活動情況簡述，包括活動地區的背景情況、工作開始和結束的時間、參加人數、人員分工等，同時介紹活動最有特色的部分。
二、活動主題。
用簡明扼要的語言表達本次活動的特點，這部分最大的要求就是要簡練，最好用一句捎帶文采的話來表現。
三、活動目的。
要求清晰的表達出本次活動的活動目的，同時點出本次活動的要點，論述一定要客觀、層次分明。
四、活動背景。
1、交代出舉辦本次活動的具體原因。
2、準備活動開始和結束的時間。
3、準備活動的流程。
4、參與活動準備的成員。
5、活動的支持單位。
在活動流程的書寫過程中，要注意以下幾點：
1、活動開展的時間、地點、人員。
3、活動中具有特色的部分。
六、活動意義。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇十九
日月如梭，光陰似箭，在不知不覺中就度過了這個學期。時間真的過得很快，昔日大家一起在野外燒烤的情形好像就在昨天發生的。本學期我們班進行了很多具有意義的班級活動，通過這些班級活動，不僅提高了班集體的凝集力，而且使班級的學習氛圍上了一個大臺階。
12月2日，秋高氣爽，是外出旅行、野外燒烤的好日子，正是借著這美好的天氣，我們班全體同學進行了一次野外燒烤。談到這次燒烤，我們班的同學都記憶深刻。晚上，當我們把肉買回來后，大家一起在食堂里串肉的場面，的確是令人難忘。看著大家笨拙的串肉的動作，認真的眼神，開心的談笑，那時我們仿佛就是一家人，彼此之間是那么的親切。第二天，我們班分成小組進行燒烤，同學們圍在火炕前燒烤，其樂融融，每個人都是那么的開心。燒烤完后，大家舉酒談心，那種氛圍的確讓人難忘。通過這次燒烤，我們不僅加深了與同學們之間的感情，更重要的是整個班集體的凝集力得到了提高，這是最重要的。
一次活動的好壞就能的反映出一個班集體的凝集力，如果的確如此的話，那么我們的這次燒烤活動就是一個很好的例證。因為這是我們班的第一次全體的大型活動。由于分專業以前大家來自不同的班級，彼此之間也不是很了解。作為班級中的一員，應堅持集體主義價值觀的取向，應知道個人的發展與成長離不開集體，集體也離不開個人。通過這次活動，大家彼此加深了了解，會更好的融合在一起，是我們的班級更加團結，更加有凝聚力了。我們班同學之間的友誼加深了，學習氛圍變濃了，更重要的是班集體的凝集力得到了提升!
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇二十
期初，學校要求各班創建特色班級，并要圍繞特色主題擬定。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的，另一邊則是用英文注釋的特色。同一時期，我還出了一期全新的，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇二十一
總結。
集萃。
【導語】班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。以下是東星資源網整理的開展文明班級的活動總結，歡迎閱讀！
在學校建設“文明校園”的大環境下，我校各班級積極開展創建“文明班級”活動，并取得了一定的成績，現總結如下:。
一、班集體管理。
班級小干部由全體學生民主選舉產生，在選舉前學生舉行競選演說，在選舉后，小干部進行就職演說，并落實具體的責任制度，定期召開班務會議，討論周工作計劃，班級中出現的問題及解決的辦法，做好記錄。我校的很多班級都擁有一批好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的好助手。
二、活動與陣地。
學生行為習慣的養成，思想認識的轉變，需要借助整個班級的力量，通過集體活動對學生進行教育，促使學生在班集體中和諧、全面發展。每個學期我們總是有計劃，有針對，有目的的開展主題班（隊）活動積極組織，如期開展各類紀念日、節日活動地參加學校組織的各類活動、科技活動、興趣活動等，并取得了很好的成績。到了春季班級中還設立了“小小綠色角”、“小小圖書角”，好多同學從家拿來了花、貝殼、書等，讓班級變的美觀大方。使我們的綠色角更綠，更美了。還有班里的圖書角圖書更多了，讀者也更多了。墻上還有“黑板報”、“根深葉茂”、“學習園地”等欄目，在這些欄目上學生們的競爭更激烈了。
三、
制度與創新。
班級的常規管理是班集體建設的一項基礎工程，是實施《小學生日常行為規范》的保證。因此，在班中建立、制訂了各種課堂常規制度、點名制度、集合制度、升旗制度、早操眼保操制度、衛生等檢查制度“三好生”、“優秀生”、“特長生”、“體育好”“學習好”等評比制度家長會、家訪制度班隊干部崗位責任制，且在管理中以“嚴”字上下功夫。創新是當前中國思想理論界和教育科技界的熱門話題。從小培養學生敢想、敢問、敢做、敢說的“四敢”意識，是鑄就學生創新素質的切入點。廣泛開展“感恩”活動，并及時評比，把課堂還給學生，使民主意識充滿整堂課。期末評選班內十佳。
四、班風班貌。
積極健康向上的班風班貌是一種巨大的教育力量，是教育者的支柱、助手。我校的許多班級凝聚力很強，師生關系融洽，同學們都很熱愛集體，非常富有愛心。在捐款活動中，同學們紛紛拿出自己的零用錢和衣物。在校運會上，運動員奮力拼搏，拉拉隊吶嗨助威，救護隊攙扶送水，學生個個在場參與，真是一幅感人的場面。學習上，同學們互幫互助的精神也很感人。我校農民工子女較多，大多是父母不在身邊，造成了一些同學學習成績不夠理想，于是，我校班主任在班里給這些同學找了小老師。一個個小老師自己做好作業就坐在他們的身邊細心地講解、督促。
幾年來，雖然我校在班集體建設過程中做了不少的工作，但班集體建設的探索之路還很長，今后我校全體師生將繼續探索，敢于創新，使班級爭創文明班級，學校爭創文明校園。
我班有學生20人，不少同學都存在著這樣那樣的問題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
一、加強宣傳，堅持教育。
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開展活動，促良好習慣養成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全校總分第四的好成績。活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現在管理班級中也學會了自我教育的目的。
在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；
在公共場合要遵守公共秩序等等。
本學期我校在鎮教研室的統一安排下，開展了班級文化建設評比活動。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下，群策群力，主動參與班級文化建設，從班級布置、班級衛生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的布置，基本上都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點。現就班級文化建設評比情況總結如下：
（一）班級布置：大部份班級布置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。
（二）班級衛生管理：校園無小事，處處皆教育。潛心設計與構建優雅精致的班級環境，創設多姿多彩的育人場所，讓環境說話，讓景與人融合是現代班級環境文化建設的重要指向。班級環境文化在一個個大設計、小細節中成為學生良好行為習慣養成的向導，成為學生美德生長的樂園。通過本次的班級文化建設評比活動，大部分班級衛生管理工作有了一個質的飛躍。
（三）師生精神面貌：大部分學生穿戴整潔，樸素大方，舉止文明，遇見老師能主動問好；
教師舉止端莊，儀表大方，有高度的事業心和責任感，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，對學生循循善誘。
（四）班級管理：班級活動有計劃、有班級的管理機構、條約，讓整個班級的管理有條可循，有章可依。班級的管理也常態地進行，體現出一種積極向上的班風。
果真是神來之筆啊！
班級文明行為規范月活動總結。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇二十二
為了使我班更有家庭的氣氛，豐富同學們的課余生活，我們開展了形式多樣的班級活動。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習互相切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗。總之，我想說，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的力量。
大一是我們進入大學的第一學年，在全班同學的努力下和班委的協作下，逐漸擺脫了大一新生的懵懂，初步適應大學生活。
大一第一學期活動總結如下：
1、相親相愛一家人。
整場晚會氣氛濃烈，同學們在游戲中，享受到了極大地樂趣。此次活動安排合理，節目豐富多彩，“刮大風”、“搶車位”游戲充分鍛煉了同學們的反應能力，節目充滿了既緊張，刺激，又新鮮，幽默的氣氛。“信任支撐”、“人椅”、“解鎖”等游戲，是鍛煉同學們與他人的團結協作的反應能力，讓同學們感受“團結就是力量”。在緊張的游戲過后，主持人打開音響，播放輕快地舞曲，同學們紛紛加入，歌聲，舞聲回蕩在這片天地中。歡快過后，真情吐露，神秘，友誼，達到心與心的溝通。最后，同學們手挽手唱起《朋友》，晚會進行到了尾聲。晚會圓滿結束。
2、慶元旦，包餃子。
這次活動，不僅使大家增強了互助合作的意思，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的活動，為每一個同學的大學生活留下了一項美好的回憶。同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力。
包餃子活動使同學們感受到了班級的溫暖，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎。
3、關于校風校紀的辯論賽。
本次辯論賽首先使得校風校紀深入人心，讓大家對校風校紀多了一層的認識，從而使同學們能夠更好的遵守校風校紀，而不是被動的去執行，而且鍛煉了學生的辯論能力，也能使學生積極參加班級活動，培養社會實踐能力。當學生在找材料以及歸納和口若懸河的辯論時，他們在不斷的積累知識和能力，他們可以不斷的積累知識面，當一、二班共同參加辯論時，也增強了兩班的友誼，使得這個大集體能夠更快的融在一起，曾強了兄弟班的感情，如果說“相親相愛一家人”使同學們更親，那么這次辯論賽使得同學們一起進步，一起讓外經貿感到驕傲。
4、以“學習科學發展觀，共創和諧校園”為題的主題班會。
我們緊扣“學習科學發展觀，共創和諧校園”的主題，巧妙地在以人為本上下功夫，把對象轉移到同學們的家鄉，以ppt的形式展示了改革開放30年以來的一些變化以及科學發展觀在當地的落實情況和影響。當然，最吸引大家眼球的還是那些源于自己家鄉具有人文氣息的名勝古跡，民族風情，特色小吃等等。我們看到了淳樸柔雅的石家莊，豪爽大氣的唐山，明朗清秀的秦皇島，含蓄古老的承德，粗獷質樸的滄州，歷史悠久的山西，神秘優雅的內蒙古，活力四射的邯鄲等等。
大家提到自己的家鄉，總有說不完的話，對于自己家鄉的美，忍不住要贊嘆許久，所以本次班會的時間稍稍拖長了一點。但總的來說，本次班會是成功的，它不僅帶動了同學們的情緒，更讓同學們看到改革開放以來，“理論”、“三個代表”以及現在的“科學發展觀”等重要思想對我們各自家鄉的飛躍發展起著重大的引導作用。我們的家鄉在和諧中謀求發展，我們把不同的和諧帶到了這里，構成了屬于這里的和諧，我們的班會在這種和諧中結束。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇二十三
美術特色活動在我校已經開展一年半了，期間有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。一路走來也挺艱辛，但是看到一幅幅精美的作品從學生手中誕生，我們也覺得很欣慰，很自豪。現將本期工作總結如下：
一、召開教師動員大會。
本學期初我們就積極召開教師動員大會，告訴教師我們要繼承上學期的成果，繼續扎實開展美術特色活動。向教師講了美術特色活動的目的，并強調這是一件長期工程，必須從思想上高度重視。會后安排教師讓學生買齊繪畫用品。
二、科幻畫創作。
十月份我們發動學生進行科幻畫創作，給學生發放很多科幻畫作品進行參考。向學生講解什么是科幻畫，進行創作時要注意什么?開展科幻畫作品展，選出優秀作品參加中心校展覽。
三、寫生練習、主題創作。
在學生具有一定繪畫能力的基礎上，我們嘗試讓學生進行寫生練習，畫畫同學、文具、花草等，進一步提高學生的造型能力。另外我們還把繪畫和學校德育活動結合起來，讓學生圍繞一個主題創作，如以講文明禮貌、孝敬長輩、熱愛自然等為主題進行創作。從而讓學生在繪畫的同時，思想也受到教育。
四、加強教師特色培訓。
本學期每周一晚，我們都對教師進行特色培訓，讓教師在提高自身繪畫水平的同時，能更好的輔導學生繪畫。從而更好的推動我校美術特色活動更加長遠的發展。
五、舉行畫展。
本期我校安排了兩次畫展，對各班優秀作品進行展評，并評出學校一、二、三等獎進行獎勵，獎品分別是油畫棒、畫夾和素描紙。
總之，通過本學期的努力，我們的學生造型能力得到進一步提高，涂色也更均勻，畫面效果越來越好，基本上每個學生都能畫出較為精美的作品，好的學生還能進行墻體彩繪。特色之路還很長，我們會繼續竭盡全力為學生的全面發展貢獻自己的力量。
開展班級平安夜活動總結（優秀24篇）篇二十四
特色創建的同時，我也不忘抓班級常規，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。
1、針對學生的思想實際進行教育。
我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明每一刻，安全活動每一時，快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛生建設。
班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習；第二塊主要展示行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛生建設方面，環境衛生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。
3、增強民主管理意識。
要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優活動中，令同學們滿意。
4、有目的有計劃的進行家訪。
家訪是學校和社會取得聯系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。