工作計(jì)劃書還可以作為工作過(guò)程中的一種監(jiān)督和評(píng)估工具。下面是一份簡(jiǎn)潔明了的工作計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家的工作有所幫助和啟發(fā)。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇一
我班30名幼兒,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生,他們的情況各異,其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),其他勻在私立幼兒園就讀小班,由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉。從開(kāi)學(xué)第一周的情況看,孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,只有個(gè)別幼兒,如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動(dòng)。
經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后,幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等,還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,為同伴整理玩具、圖書,提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng),還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,是老師的好幫手。
2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析,并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況,以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn):
(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
a、學(xué)習(xí)興趣。
在上學(xué)期時(shí),我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,學(xué)習(xí)的興趣大大提高,在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣,每次教師講述故事時(shí),教室里就特別安靜,大家的視線都聚集到一處,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,聽(tīng)著老師講著;每逢遇到有圖片的活動(dòng)課,他們的注意力也十分集中,大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn)、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解,操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯,一般情況下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下,激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與的熱情。
b、肌體發(fā)展。
班中的男孩子占了三分之二,因此全體幼兒顯得十分活躍,在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊,充分的活動(dòng)著身體,無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外,孩子們喜歡音樂(lè),特別是活潑的曲風(fēng),喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位,喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò),他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
c、自我展現(xiàn)。
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多,上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)自己,象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽(yáng)、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,有點(diǎn)卻場(chǎng),但他們也十分喜歡為同伴表演,總會(huì)盡力地去做、去唱,“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿足,甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),掌握的本領(lǐng)越多,享受過(guò)的成功越多,自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái),他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
(2)薄弱環(huán)節(jié)。
a、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽(tīng)他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信、講話聲音響亮的孩子,大家是會(huì)聽(tīng)些的,但那些音量中等,或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng)。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,這問(wèn)題的根源則是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,他們不能安靜的傾聽(tīng)他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響,長(zhǎng)期的不良傾聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài),思維和行為都會(huì)如此。
另外,半數(shù)以上的幼兒,不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿,或是隨意擺弄雙腳、雙手,或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等,孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開(kāi)始,或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事,于是坐姿便成為傾聽(tīng)的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、傾聽(tīng)……)才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。
b、交往能力。
現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問(wèn)家長(zhǎng):“孩子日常都和誰(shuí)一起玩?”,家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案:一個(gè)人玩,或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài),習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚,習(xí)慣著大人讓著自己,什么事情都順著自己,對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具,或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩,不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,就弄得情緒不愉快,有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
3、家長(zhǎng)情況分析。
通過(guò)去年的家長(zhǎng)工作發(fā)現(xiàn),我班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育工作十分重視和配合,參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日中,全體家長(zhǎng)都能在百忙之中來(lái)觀摩幼兒活動(dòng);在慶六一嘉源聯(lián)歡中,家長(zhǎng)們更和孩子玩的盡興,有幾位幼兒還全家到場(chǎng)。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長(zhǎng)在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持、配合,不僅幫助孩子一起收集資料,而且還為教師收集了許多可貴的材料。個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)致電我們,密切地了解幼兒的情況,在來(lái)園、離園之際更有許多家長(zhǎng)與教師溝通,發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性。但許多家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)接送孩子,缺少與教師正面接觸,而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì),造成交流上的不足。
二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。喜歡幼兒園的集體生活,情緒。
2、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗,能注意個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)清潔。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈郑苷_的使用毛巾。
3、能自己穿衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理好自己的物品。
4、愛(ài)吃各種事物,有意識(shí)地克服挑食地習(xí)慣,能主動(dòng)喝水,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,并能保護(hù)環(huán)境。
5、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí),樂(lè)于接受疾病的預(yù)防和治療,認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。
6、具有一定的安全意識(shí),不攀高,遠(yuǎn)離電、火等不安全因素,知道不接陌生人的食品,不和陌生人離開(kāi)成人,有警覺(jué)性。
7、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,樂(lè)意與人交流,表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語(yǔ)言,正確使用各種禮貌用語(yǔ)。
4、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事等活動(dòng),了解其大致內(nèi)容。
5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。
6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播,并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享,學(xué)習(xí)輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓等交往方式,體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂(lè)趣。
2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,不提無(wú)理要求,不無(wú)故發(fā)脾氣。
3、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)去覺(jué)察同伴的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí),對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
6、能辨別是非,樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。
2、樂(lè)意操作、擺弄各種材料,嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果,且愿意和同伴共同探索,相互的交流體驗(yàn)。
3、喜愛(ài)提問(wèn),能主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案,初步地學(xué)習(xí)通過(guò)各種方式收集信息,獲得答案。
4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等,積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
6、關(guān)心周圍的環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物,具有初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè),學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌,能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作、跳舞和做游戲。
2、喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏,學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲,能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
3、喜歡觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感受。
4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,能感受他們的明顯特征,表達(dá)自己的感受。
5、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,運(yùn)用各種顏色做畫,及正確運(yùn)用個(gè)工具材料,如剪刀、漿糊等,養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)和坐姿。
6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。
結(jié)合中班幼兒的年齡特征,針對(duì)本班幼兒的特殊情況,本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn),按照具體措施有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識(shí),但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要意義,是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高教學(xué)效率,促使孩子在生活中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”在分析中我們看到班級(jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處,因此制定了以下的措施,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來(lái)示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),讓幼兒在腦海中形成正確的概念,知道怎樣坐和做才是正確的。
2、帶幼兒進(jìn)一步了解,不能傾聽(tīng)他人講話是對(duì)對(duì)方及不尊重的表現(xiàn),幫助幼兒了解傾聽(tīng)的重要性。
3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,如詩(shī)歌《學(xué)好樣》等的。
4、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起。
5、注重個(gè)別教育,針對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì)、糾正,督促幼兒改正缺點(diǎn)。
6、通過(guò)教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì),適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。
7、引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,與家長(zhǎng)配合,實(shí)行家園一致的教育,共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
8、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。
9、利用多種途徑,如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問(wèn)題。
(二)交往能力。
交往既是人的需要,也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求。從教育者的立場(chǎng)上看,家長(zhǎng)希望孩子能與他人交往,并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力,不愿看到孩子沒(méi)有伴兒,也不愿意孩子孤獨(dú)。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)合作。因此,在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng),使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì)。在區(qū)域活動(dòng)中、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒間相互討論,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往的發(fā)展。
2、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì),多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng)。
4、為幼兒樹(shù)立交往的信心,讓幼兒體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。
(三)個(gè)別幼兒的教育。
個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教,它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境,針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分。
1、通過(guò)家訪、電話訪問(wèn)等方式,與家長(zhǎng)多都同、多交流,即使反饋,作到家園同步教育。
2、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問(wèn)的個(gè)別化:教師可針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的問(wèn)題這種個(gè)別化的設(shè)問(wèn)方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解;應(yīng)答的個(gè)別化:對(duì)每個(gè)幼兒的答問(wèn)、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答,應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)體特點(diǎn),采用靈活變化的應(yīng)答方式,以滿足幼兒不同的心理需求。
3、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,有的僅給予語(yǔ)言提示性幫助;有的則幫一半,留一半;有的需要手把手地教,目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
4、通過(guò)故事、表演、游戲等活動(dòng)育星幼教網(wǎng)()形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。
5、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心,注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況。對(duì)筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
6、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,激發(fā)孩子的自信心。
7、通過(guò)故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
(四)家長(zhǎng)工作。
1、日常性的家長(zhǎng)工作。
(2)以家長(zhǎng)園地的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排、計(jì)劃,以及本主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),針對(duì)家教中存在的一些普遍性問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教心得等。
(3)針對(duì)幼兒的特殊情況作好家訪工作,即使聯(lián)系沒(méi)來(lái)園的幼兒,了解其情況。
(4)開(kāi)展溫馨預(yù)約,認(rèn)真的與家長(zhǎng)交流,交換意見(jiàn)。
2、階段性的家長(zhǎng)工作。
(1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),即時(shí)改正工作中的不足。
(2)在學(xué)期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日,請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng),了解幼兒在園的具體生活,和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”在幼兒園的教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,在開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,越來(lái)越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義。
1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則。
(1)根據(jù)幼兒的年齡特征,為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒發(fā)展的需要,使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。
(2)教師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集材料,在收集中學(xué)習(xí),并促進(jìn)家園的互動(dòng)。
2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施。
第一階段(第二周至第三周):創(chuàng)設(shè)合理的墻飾(家園聯(lián)系攔、活動(dòng)室角、晨檢袋等),引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)共同收集區(qū)角材料,初創(chuàng)活動(dòng)區(qū)。
第二階段(第四周至第五周):創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū),結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”。開(kāi)展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料,熟悉各物品的玩法,區(qū)角的要求。
第三階段(第六周至第二十一周):根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況,及時(shí)地增加幼兒樂(lè)于操作的活動(dòng)材料,改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū),并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾。
第四階段(第二十二周):小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇二
一、班況分析:
本學(xué)期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經(jīng)過(guò)了大班一年的學(xué)習(xí)生活,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,但也有新入園的幼兒,我們也看到存在的一些問(wèn)題,個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強(qiáng)。針對(duì)不足之處,我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育。
根據(jù)大大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們園務(wù)的工作教育教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用,整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。注意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),對(duì)于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園談話,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
三、教育教學(xué)工作。
1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會(huì)獨(dú)立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
5、拼音,學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母及相關(guān)漢字拼讀。
四、保育工作。
班級(jí)老師每天搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔,消毒,通風(fēng)工作。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟手放到嘴里,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心照顧每一位幼兒,特別是體制較弱的孩子,做到勤隔汗,常換衣。
五、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常生活中的安全管理,重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理,保證幼兒一日過(guò)動(dòng)不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。提高自身的責(zé)任心,排除一切不安全的因素,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
六、家長(zhǎng)工作。
1、根據(jù)班級(jí)情況,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),利用早晚接送時(shí)間,與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,放心,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇三
本學(xué)期,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),以課堂為中心,以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),積極工作,努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、著力開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究。
1、精心組織“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
本學(xué)期四月份我們四年級(jí)組將結(jié)合校教研計(jì)劃的安排,繼續(xù)在本年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展關(guān)于有效課堂提問(wèn)的“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。主要為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時(shí)間,有效的提問(wèn),為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),同時(shí)也幫助教師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的問(wèn)題。
2、積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)。
對(duì)教研加大求實(shí)的力度,組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩、研討等活動(dòng),有計(jì)劃地學(xué)習(xí),努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力,促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。五月份,凌燕、馮松青、王林紅老師將參加“浪花杯”比賽,組內(nèi)其他老師將做好聽(tīng)課和評(píng)課工作。
二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性。
1、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的有效性,能夠組織教師積極的開(kāi)展各種有效的校本研訓(xùn)活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課,理論學(xué)習(xí)等活動(dòng),有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。每個(gè)月我們都有一次備課、磨課、近段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)有效性方面的探討活動(dòng)。
2、學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,本學(xué)期組織本年級(jí)組的教師對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行詳細(xì)、到位、有效的分析。及時(shí)查漏補(bǔ)缺,提高教學(xué)效果。
三、加強(qiáng)本教研組的建設(shè)。
圍繞校提出的“五精”教學(xué),著力打造我們四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組。通過(guò)集體備課,認(rèn)真檢查,校本培訓(xùn),理論學(xué)習(xí)等形式,促進(jìn)本教研組的建設(shè)與發(fā)展。
四、工作日程安排。
2、四年級(jí)教師完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、試卷改編,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
1、組內(nèi)同課異構(gòu)研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展如何提高孩子們的審題能力研討活動(dòng)。
3、組織備課本檢測(cè),做好統(tǒng)計(jì)分析研討工作。
1、三位老師參加浪花杯比賽,其余老師評(píng)課。
2、以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討。
2、開(kāi)展有效期末復(fù)習(xí)研討。
1、組織開(kāi)展四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析。
3、做好學(xué)期結(jié)束工作,做好教學(xué)工作總結(jié)。
周次(周四)。
內(nèi)容。
主講人。
第一周。
備課、改作模式學(xué)習(xí);集體備課;1-8單元教材分析。
凌燕。
第三周。
完成課時(shí)卷、試卷改編,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
凌燕。
第五周。
討論同課異構(gòu)主題和時(shí)間。
婁方和。
第七周。
如何提高孩子們的審題能力研討活動(dòng)。
陶偉鋼。
第九周。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)研討活動(dòng)。
金瑩。
第十一周。
圖形操作中學(xué)生存在的問(wèn)題及解決的方法。
單其宏。
第十三周。
浪花杯評(píng)課。
凌燕。
第十五周。
以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討。
王林紅。
第十七周。
怎樣改掉學(xué)生計(jì)算“粗心”病。
馮青松。
周次(周四)。
內(nèi)容。
主講人。
第十九周。
期末復(fù)習(xí)安排。
凌燕。
第二十一周。
組織開(kāi)展四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析。
凌燕。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇四
一、學(xué)生分析:
二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語(yǔ)言和行為歡快活躍,個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化。
二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本,健康第一”是我們的目標(biāo),在學(xué)校里,你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法,有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí),有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),有助你于你感受成功快樂(lè)的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上。
到陽(yáng)光下,到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng),你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng),你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處,你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性,充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣,更美好!
教學(xué)重點(diǎn):
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽,所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。
2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,還有韻律活動(dòng),所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí),比如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點(diǎn):
二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí),可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難,另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo),不要盲目施教。
三、教材分析:
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo),每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和游戲。
在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括:體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體,如何形成正確的身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四、課時(shí)安排:
1、隊(duì)列隊(duì)形4課時(shí)。
2、球類運(yùn)動(dòng)8課時(shí)。
3、體操4課時(shí)。
4、跑、跳、12課時(shí)。
5、游戲6課時(shí)。
6、投擲4課時(shí)。
7、期末測(cè)試1課時(shí)。
全期共計(jì):43課時(shí)。
五、教學(xué)措施:
1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、據(jù)學(xué)生年齡特征,采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用。
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
5、據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離,對(duì)器材的擺放,分組的形式等進(jìn)行變化,以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃:
對(duì)、等體育素質(zhì)高的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),讓他們發(fā)揮模范帶頭作用,讓他們做技能展示,從而激發(fā)學(xué)生們努力訓(xùn)練的積極性。而對(duì)、等體育素質(zhì)不好的同學(xué)進(jìn)行多種練習(xí),使他們利用課余時(shí)間來(lái)提高自己的體能素質(zhì),一定要遵循循序漸進(jìn)的原則,使他們更好、更快的發(fā)展。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇五
以新課程理念為指導(dǎo),努力深化新課程改革。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展,一切為了教師的發(fā)展”的教育理念。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理,注重因材施教,倡導(dǎo)課標(biāo)理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式。結(jié)合本校的實(shí)際情況,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、工作目標(biāo)。
1.強(qiáng)本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng),形成良好的工作和教研氛圍。
2.積極開(kāi)展本組的教研活動(dòng),認(rèn)真做好集體備課和課后反思,積極組織與開(kāi)展隔周教研活動(dòng)。
3.在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),讓其更加成熟,能獨(dú)擋一面。
5.學(xué)生活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的正確率。
三、重點(diǎn)工作及措施。
1.開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真討論研究本冊(cè)教材,找出重難點(diǎn),對(duì)教材深入分析,制定出符合學(xué)情,符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。
2.進(jìn)一步完善集體備課模式,切實(shí)提高備課質(zhì)量,提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性。
3.加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。教研組每?jī)芍芙M織一次集中研討學(xué)習(xí)活動(dòng),從而提升每位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力,完善自我。
4.認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)的學(xué)生活動(dòng),組織好學(xué)生口算競(jìng)賽,解決問(wèn)題競(jìng)賽,切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。
5.積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè),作業(yè)的設(shè)計(jì)有新意和內(nèi)涵,更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí)、細(xì)致,控制作業(yè)量,提高批改質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生培養(yǎng),課上課下都要多關(guān)心,及時(shí)了解情況,做好輔導(dǎo)工作,提高合格率。
7.積極探索、改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),采用開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的檢測(cè)和評(píng)價(jià)。
教師篇:
1.“教學(xué)常規(guī)免檢教師”評(píng)選及表彰活動(dòng);。
5.語(yǔ)數(shù)英學(xué)科“智慧課堂”單元導(dǎo)學(xué)卷出卷研討活動(dòng);。
6.上學(xué)期各學(xué)科“智慧備課”情況反饋及本學(xué)期各教研組“智慧備課”布置及完成。
7.青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng);。
8.課堂教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)啟動(dòng):開(kāi)展校領(lǐng)導(dǎo)每月隨堂聽(tīng)課、診課活動(dòng);。
9.減負(fù)增效調(diào)研:家作博客上傳、布置情況調(diào)研啟動(dòng);。
12.組織開(kāi)展教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)特色空間評(píng)選暨浙江教育資源公共服務(wù)平臺(tái)特色空間創(chuàng)建活動(dòng)。
【10月份】。
1.“憑海臨風(fēng)”主題論壇:浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評(píng)課活動(dòng)(10月初);。
2.集團(tuán)第五屆課現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)啟動(dòng);。
3.集團(tuán)第五屆現(xiàn)代技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用大賽(10月初籌—11月初);。
5.減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研活動(dòng)(隨檢);。
6.組織參加全市教育技術(shù)應(yīng)用能力比賽;。
7.組織開(kāi)展市級(jí)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)特色空間評(píng)選及省級(jí)推薦工作;。
8.20__-20__年度“一師一課”區(qū)級(jí)“優(yōu)課”評(píng)審;。
9.教學(xué)隨檢:學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
【11月份】。
1.交流教師課堂教學(xué)展示活動(dòng);。
2.期中教學(xué)工作隨檢;。
3.組織參加全省中小學(xué)自制教具展評(píng);。
4.組織參加全市教師特色空間建設(shè)活動(dòng)。
【12月份】。
1.減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研(隨檢);。
2.期末教學(xué)工作隨檢;。
3.完成35%的教師網(wǎng)上“曬課”和20__年度區(qū)級(jí)“優(yōu)課”推薦;。
4.三——六年智慧數(shù)學(xué)趣味賽;電腦中文打字趣味賽。
1.主題式教研活動(dòng)總結(jié)暨優(yōu)秀教研組評(píng)比;。
2.期末各學(xué)科命題及測(cè)試;。
3.教師刊物《攬海聽(tīng)濤》第12期出刊;。
4.四五年級(jí)計(jì)算能力達(dá)標(biāo);。
5.復(fù)習(xí)迎考。
6.社團(tuán)活動(dòng)成果展示暨優(yōu)秀學(xué)員表彰活動(dòng)。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇六
本班共有學(xué)生xx人,其中女生xx人,男生xx人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍,使學(xué)生講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、工作目標(biāo)和要求。
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,與家長(zhǎng)密切配合,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
4、使學(xué)生講文明、懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公物,遵守紀(jì)律。
三、工作重點(diǎn)。
1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生,形成一定的班規(guī)、校規(guī)。
2、加強(qiáng)思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為一名合格的小學(xué)生。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
四、采取的主要措施。
1、常規(guī)教育方面。
剛踏一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
(一)、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開(kāi)展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“每日之星”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
(二)、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
(三)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
2、紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
(一)、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
(二)、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
(三)、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
3、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)本班情況計(jì)劃如下:
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五、重要活動(dòng)安排。
九月份:學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),學(xué)生基本遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。
十月份:舉行說(shuō)話、識(shí)字比賽,讓學(xué)生感到撐握知識(shí)的重要性,從而積極的投入到學(xué)習(xí)中去。
十一月份:個(gè)人衛(wèi)生月。本月讓學(xué)生形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
十二月份:繪畫、書法、歌詠等興趣月。讓學(xué)生全面發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。
元月份:課外知識(shí)大賽月,豐富學(xué)生的課外生活。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇七
新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、教研目標(biāo):
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。
3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、教研措施:
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽(tīng)課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),確保課改工作落在實(shí)處。
(二)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、qq群、學(xué)科論壇進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽(tīng)專家講座等活動(dòng)。
四、教研組活動(dòng)安排:
1、參加“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研活動(dòng)啟動(dòng)。
2、參加教研組長(zhǎng)會(huì)議,并召開(kāi)教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì)劃。
3、北海論壇:研討《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀》,商討每月一個(gè)研討主題。
5、每周一次“同伴互助”研討。
1、團(tuán)隊(duì)支撐區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
2、“憑海臨風(fēng)”主題論壇:“浪花杯”課堂教學(xué)文化課活動(dòng)。
3、“海納百川”讀書論壇:“給我影響最深的一本書”隨筆征集。
4、組織學(xué)生參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)智慧賽。
5、每周一次“同伴互助”研討。
6、教研組論壇:結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾卧u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。
7、葉磊老師主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)。
1、兩校區(qū)教研組校際“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
2、金瑩老師主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)。
3、“憑海臨風(fēng)”主題論壇:“減負(fù)增效”金點(diǎn)子論壇。
4、“海納百川”讀書論壇:教師原創(chuàng)美文征集。
5、教研組論壇:如何在課堂教學(xué)“生活化”地使用教材。
6、每周一次“同伴互助”研討。
1、組織參加校第八屆“春之韻”教科節(jié)。
2、“憑海臨風(fēng)”主題論壇:主題待定。
3、陶偉鋼老師主題教研課及評(píng)課活動(dòng)。
4、每周一次“同伴互助”研討。
5、教研組論壇:你認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)重點(diǎn)是什么?
1、“憑海臨風(fēng)”主題論壇:后20%學(xué)生幫扶經(jīng)驗(yàn)交流。
2、婁方和老師主題教研課及評(píng)課活動(dòng)。
3、教研組論壇:結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勗鯓硬潘闶呛侠淼仡A(yù)留彈性空間?
4、每周一次“同伴互助”研討。
5、主題教研活動(dòng)總結(jié)暨優(yōu)秀教研組評(píng)比。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇八
滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的科組工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以區(qū)、街道教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。
平。
動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀科組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:
(1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。
型數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
幫困的工作。
評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到18節(jié)以上。
2、加強(qiáng)教研工作:
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養(yǎng)以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。
(2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
(3)聽(tīng)課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
(4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問(wèn)題聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
四、各月活動(dòng)安排:
1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、檢查備課。
3、看教材分析。
4、下載課例,放在網(wǎng)上鄰居,供科組老師學(xué)習(xí)。
1、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
2、六年級(jí)教研實(shí)踐課。
3、抽查口算天天練測(cè)試情況。
4、開(kāi)展小課題研究探討。
1、一、二、五年級(jí)教研實(shí)踐課。
2、進(jìn)行期中考試。
3、數(shù)學(xué)論文評(píng)比(第十周星期一上送街道教研室,區(qū)教研室在五月份進(jìn)行評(píng)比)。
4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。
1、繼續(xù)抽查口算天天練測(cè)試情況。
2、做好充分準(zhǔn)備,迎接區(qū)教研室專項(xiàng)素質(zhì)抽查(到時(shí)通知)。
3、一、二、三年級(jí)口算比賽;五、六年級(jí)計(jì)算比賽。
4、下旬組織參加街道的四年級(jí)口算比賽。
5、三、四、五年級(jí)教研實(shí)踐課。
1、檢查教師備課本。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織一——六年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇九
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生的知識(shí)鞏固率。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與教師之間教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中發(fā)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
1開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),閱讀鉆研教材,嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),熟悉教材的特點(diǎn),制定好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行記錄,及時(shí)進(jìn)行反思,認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。本學(xué)期的主要任務(wù):以會(huì)“理解教材,處理教材,教好教材”為目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展課堂的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開(kāi)學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況檢查與考核。
1、備課教師要備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)用課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課教師要做好課前準(zhǔn)備工作,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配。要及時(shí)檢查教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置與批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),要有針對(duì)性。批改要正確、細(xì)致、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄,適時(shí)的采取補(bǔ)救措施。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各班數(shù)學(xué)老師要有組織的搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。我們學(xué)校的后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn),一定找出他們困在哪里,然后再采取切實(shí)有效的措施,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如開(kāi)展數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng),開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合能力活動(dòng)等一系列的活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
6、平時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)。教師評(píng)估學(xué)生的方法要多樣化,除筆試外,還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
7、聽(tīng)課:本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師參加聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)給予評(píng)注。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、月考監(jiān)測(cè)。抓好月考檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、期末監(jiān)測(cè)。組織期中考試,期末考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃。
2、期初工作檢查。
3、教研組內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
4、組織月考活動(dòng)。
1、作業(yè)教案檢查。
2、組織本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、組織月考活動(dòng)。
4、做好提優(yōu)補(bǔ)差班的學(xué)生工作。
1、期中考試,作好期中質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,尋找對(duì)策。
2、常規(guī)檢查。
3、輔優(yōu)輔差工作交流和改進(jìn)。
4、組織月考活動(dòng)。
1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、作業(yè)教案檢查。
3、月考活動(dòng)。
1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2、期末考試,質(zhì)量分析。
3、教師完成教學(xué)總結(jié)和教研工作總結(jié)。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇十
本級(jí)學(xué)生共有82人,本級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課能專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,積極舉手回答問(wèn)題,課后能認(rèn)真完成作業(yè)。部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好,大部分的學(xué)生都能養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有小部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,上課不懂得聽(tīng)老師講課,經(jīng)常開(kāi)小差,作業(yè)馬虎,甚至不能按時(shí)完成,所以這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較差。
本冊(cè)主要分了六大部分:“圓”、“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”、“圖形的變換”、“比的認(rèn)識(shí)”、“統(tǒng)計(jì)”和“觀察物體”。
第一單元:“圓”
學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)直觀地認(rèn)識(shí)了圓,并學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形以及它們的周長(zhǎng)、面積計(jì)算,在此基礎(chǔ)上本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的知識(shí)。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:圓的認(rèn)識(shí),圓的周長(zhǎng),圓的面積等。本單元主要通過(guò)六個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)圓的認(rèn)識(shí)(一)圓的認(rèn)識(shí),(二)欣賞與設(shè)計(jì)、圓的周長(zhǎng)在、圓周率的歷史、圓的面積。
第二單元:“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”
在五年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫,百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用,運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上,本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:百分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步應(yīng)用、運(yùn)用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。
第三單元:“圖形的變換”
學(xué)習(xí)圖形變換的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動(dòng)變化的角度去探索和認(rèn)識(shí)空間與圖形,發(fā)展學(xué)生的空觀念。三年級(jí)時(shí),學(xué)生已經(jīng)結(jié)合實(shí)例初步感知了生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形,能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形,能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形;四年級(jí)時(shí),結(jié)合實(shí)例觀察,學(xué)生了解了一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程,能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度。本單元學(xué)習(xí)的圖形變換內(nèi)容是在上述基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,是平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱知識(shí)的綜合運(yùn)用。通過(guò)具體實(shí)例的展示,使學(xué)生知道一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)、一移或軸對(duì)稱,能形成一個(gè)較復(fù)雜的圖形,并能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。本單元主要通過(guò)三個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí):圖形的變換、圖案設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)欣賞。
第四單元:“比的認(rèn)識(shí)”
這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:生活中的比、比的化簡(jiǎn)、比的應(yīng)用。
第五單元:“統(tǒng)計(jì)”
本單元是在學(xué)生經(jīng)歷了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)圖,了解了刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量(平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù))的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本單元的主要內(nèi)容有:復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
第六單元:“觀察物體”
在以前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從不同方向觀察物體,從三個(gè)方向觀察由3,4個(gè)小正方體搭成的立體圖形。這一單元的內(nèi)容可以分為兩部分:從三個(gè)方向觀察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形;感受從不同位置觀察,觀察物體的范圍的變化。本單元主要通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí):搭一搭、觀察的范圍。
1、做好學(xué)生的思想品德教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育和理想教育。
2、做好培優(yōu)扶差工作,對(duì)尖子生加以鼓勵(lì),做足夠的習(xí)題;對(duì)差生加強(qiáng)輔導(dǎo),對(duì)其作業(yè)多實(shí)行面改,使其知道自己的錯(cuò)因。
3、注意抓好計(jì)算技能的訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生合理、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。
4、抓好學(xué)生的作業(yè)書寫格式,凡不合要求的都要重寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
6、及時(shí)做好單元目標(biāo)評(píng)價(jià)測(cè)試,對(duì)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)及時(shí)做好輔導(dǎo),力爭(zhēng)做到人人過(guò)關(guān)。
7、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),要求學(xué)生在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,還要多看課外書,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提高自身的素質(zhì)。靈活運(yùn)用簡(jiǎn)便的算法,以提高學(xué)生的計(jì)算能力。
1、對(duì)尖子生要求:
(2)做好每天一練的思考性的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;
(3)密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),發(fā)揮家長(zhǎng)的督促作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
2、對(duì)后進(jìn)生的要求:
(1)多布置一些基礎(chǔ)性的作業(yè),以提高他們的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;
(2)多進(jìn)行面批面改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出并及以改正,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī);
(3)實(shí)際多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)。
略。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇十一
本科組教研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,在學(xué)校“嚴(yán)、勤、實(shí)、活”的辦學(xué)理念下,大力推進(jìn)教改工作,尊循學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),深入開(kāi)展課堂研究,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮備課組的作用,以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo),以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)方法。關(guān)注新課改的走向,關(guān)注理論學(xué)習(xí),關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,關(guān)注培優(yōu)輔差,關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。全面開(kāi)展以教帶研,以研促教的教研活動(dòng),開(kāi)拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué),為新塘中學(xué)的復(fù)興夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作,抓好教學(xué)常規(guī)。
2、要求各位老師寫好個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃。
3、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,既是良師又是益友,與學(xué)生共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的作用,圍繞“非線性主干循環(huán)活動(dòng)型”單元教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施,進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”:有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄,強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一周測(cè),統(tǒng)一試卷。通過(guò)共同研究討論,既增加了教師之間的溝通與交流,增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,又促進(jìn)了研究氛圍的形成,從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、模考的命題、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)展培優(yōu)工作,組織高二學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生參加廣州市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,同時(shí)高三要開(kāi)展數(shù)學(xué)輔差工作,做好高考的備考工作。
1、科組活動(dòng)至少要活動(dòng)6次,并且每次要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,并做好記載。安排落實(shí)好9-5級(jí)老師校本培訓(xùn)或?qū)n}講座一次。
2、繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課制度,要求每位老師每學(xué)年至少要上一次公開(kāi)課或示范課,每學(xué)期至少要聽(tīng)15節(jié)課,另外,評(píng)課要及時(shí),典型課例要推廣和反饋記錄。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,有計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),并做好評(píng)價(jià)工作,堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選,要有作用和實(shí)效。
4、加強(qiáng)課題研究,本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例,互相交流,學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)。要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。
5、加強(qiáng)理論研究,認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),撰寫教學(xué)論文,提高個(gè)人理論水平,提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。注意:本學(xué)期至少要寫兩篇教學(xué)論文或反思,其中一篇在期中考前后交,另一篇在期未時(shí)交。
6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì),形成共識(shí),超越自我。
7、把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加各種教研活動(dòng),多渠道參與教研工作,與時(shí)俱進(jìn),更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),集思廣益,對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。
8、組織好老師的傳幫帶工作,由年青教師與指導(dǎo)教師結(jié)成對(duì)子,每位青年教師聽(tīng)取指導(dǎo)老師的教學(xué)建議,常聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,共同研究,互促互進(jìn)。
9、強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位,自覺(jué)做到面向全體,尊重學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)法,優(yōu)化過(guò)程,留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,不斷提高自身的`教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái),使教學(xué)手段現(xiàn)代化。
10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn):。
(1)力保每堂課的效率和質(zhì)量。
(2)強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí),以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。
(3)備課加強(qiáng)研究,打整體戰(zhàn)。
(4)繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,強(qiáng)化培優(yōu)。
(5)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流,廣開(kāi)信息渠道,對(duì)信息加以分析,并采取相應(yīng)對(duì)策。
(6)加強(qiáng)心理輔導(dǎo),重視非智力因素的作用,對(duì)中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。
11、高一、高二級(jí)必須在保證質(zhì)量的前提下,提前完成教學(xué)任務(wù),留2-3周復(fù)習(xí)迎考時(shí)間。
1、結(jié)合學(xué)校教研處的工作計(jì)劃,落實(shí)好各級(jí)崗位老師的公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課工作,具體公開(kāi)課時(shí)間,由教研處安排另行通知。
2、第二周內(nèi),高三每個(gè)班都要選取5名學(xué)生(班級(jí)前5名)列出每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn),包括和識(shí),計(jì)算,題型,答題技術(shù),解題規(guī)范等,措施包括課內(nèi)、課外。列成表格交級(jí)備課組長(zhǎng),后匯總交發(fā)到z郵箱。
4、組織好學(xué)生參加2xxxx年5月10日廣州市高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽(備課組提前組織選拔賽,我校派15名學(xué)生代表)。
5、動(dòng)員青年教師參加2xxxx年5月18日至23日由xx省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比。
6、要對(duì)年青教師進(jìn)行備課本檢查統(tǒng)計(jì)分析(備課規(guī)范性、課時(shí)數(shù)、課時(shí)內(nèi)容、教學(xué)后記)。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇十二
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作為中心,圍繞數(shù)學(xué)科教研工作要點(diǎn),結(jié)合科組實(shí)際認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng),力求提高科組教師的教學(xué)水平,改進(jìn)科組教師的教學(xué)方式,從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、奮斗目標(biāo)。
數(shù)學(xué)科組全體教師在教學(xué)教研能力方面不同程度得到全面提高,五年級(jí)所有班級(jí)參加區(qū)期末考試的數(shù)學(xué)科成績(jī)有提高,縮小與區(qū)平均分的差距。
三、工作要點(diǎn)和措施:
1.組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí),了解新舊教材的異同,做好教材分析。
2.繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的管理工作,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作常規(guī)檢查包括聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)和學(xué)生測(cè)試等。本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)管理,及時(shí)反饋課堂教學(xué)現(xiàn)狀,肯定成功經(jīng)驗(yàn),分析存在問(wèn)題,指明發(fā)展方向。提高備課、上課的質(zhì)量,科任教師要互通信息,及時(shí)研究解決教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,盡量縮小各班之間的差距,縮小班級(jí)與區(qū)平均的差距。
3.配合學(xué)校課題組認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展科組課題研究工作,真正做到以課題研究促進(jìn)科組教研,以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué),從而提高教師的教研教學(xué)水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。鼓勵(lì)科組老師挖掘教學(xué)中的薄弱知識(shí)點(diǎn),作為“小課題”的研究素材,積極申報(bào)區(qū)的“小課題”研究。
4.配合家長(zhǎng)開(kāi)放日,做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課,優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。
5.繼續(xù)做好學(xué)生的培優(yōu)扶后工作,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與靈活運(yùn)用的培訓(xùn),力求學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作。
四、具體每周工作安排。
周次日期每周工作要點(diǎn)備注
1、2月21日-2月22日。
1.各教師做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。
2.各教師提前一周備好課。全體教師。
2、2月25日-3月1日。
2.參加區(qū)教研活動(dòng)。
3.教研活動(dòng):新教師的教學(xué)策略分享。全體教師。
3、3月4日-3月8日。
1.教研活動(dòng):討論數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃,明確科組長(zhǎng)會(huì)議的中心工作要求。
2.教研活動(dòng):網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新版教材簡(jiǎn)析科組長(zhǎng)。
4、3月11日-3月15日。
1.科組展板資料收集和整理。
2.教研活動(dòng):針對(duì)教研主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。科組長(zhǎng)。
5、3月18日-3月22日。
1.主題教研活動(dòng)。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。五年級(jí)教師。
6、3月25日-3月29日。
1.集備活動(dòng)。
2.參加區(qū)教研活動(dòng)。全體教師。
7、4月1日-4月5日。
1.主題教研活動(dòng):家長(zhǎng)開(kāi)放日課例研討。
2.集備活動(dòng)。低年部教師。
8、4月8日-4月12日。
1.集備活動(dòng)。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。
3.教研活動(dòng):家長(zhǎng)開(kāi)放日課例研討。高年部教師。
9、4月15日-4月19日。
1.主題教研活動(dòng):家長(zhǎng)開(kāi)放日課例研討。
2.集備活動(dòng)。中年部教師。
10、4月22日-4月26日。
1.教研活動(dòng):新教材學(xué)習(xí)分享。
2.集備活動(dòng)。全體教師。
11、4月29日-5月3日。
1.主題教研活動(dòng)。
2.觀摩、學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例。科組長(zhǎng)。
12、5月6日-5月10日。
1.集備活動(dòng)。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。全體教師。
13、5月13日—5月17日。
1.主題教研活動(dòng):集備小組交流。
2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施。全體教師。
14、5月20日-5月24日。
1.主題教研活動(dòng):新教材學(xué)習(xí)心得交流。
2.集備活動(dòng)。全體教師。
15、5月27日-5月31日。
主題教研活動(dòng)。科組長(zhǎng)。
16、6月3日-6月7日。
1.集備活動(dòng)。
2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施。
17、6月10日-6月14日。
1.主題教研活動(dòng)。
2.抓緊學(xué)困生輔導(dǎo)工作。全體教師。
18、6月17日-6月21日。
1.各年級(jí)參加區(qū)教研室復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
2.各年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.主題教研活動(dòng):期末復(fù)習(xí)金點(diǎn)子。全體教師。
19、6月24日-6月28日。
1.集備活動(dòng)。
2.根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃,上好復(fù)習(xí)課。全體教師。
20、7月1日-7月5日。
1、數(shù)學(xué)期末考試。
2、教師參加試卷評(píng)改。
3、進(jìn)行科組總結(jié)。全體教師。
21、7月8日-7月12日。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇十三
我校數(shù)學(xué)教研工作,在教導(dǎo)部門的直接指導(dǎo)下,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo),樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想,優(yōu)化課堂教學(xué),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施,積極探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改善,使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研,教研務(wù)實(shí)”,塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師群體,努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
加強(qiáng)教研組建設(shè),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神,數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,每周認(rèn)真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄,使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗(yàn),多寫教學(xué)反思,為第16周市年度論文和教研案例評(píng)比活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。教師還利用所教數(shù)學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育,教育學(xué)生節(jié)約用水、用電,愛(ài)護(hù)公物,并把費(fèi)紙循環(huán)再用,做一些賀卡和做一些學(xué)具等。
1、教研活動(dòng)除了按校規(guī)定的時(shí)間舉行外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、加強(qiáng)集體備課,注重個(gè)人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。
3、以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐,合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討,注重作業(yè)內(nèi)容的研究,把基礎(chǔ)性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn),組內(nèi)教師多聽(tīng)隨堂課,并開(kāi)展教師“一幫一”活動(dòng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn),努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,努力執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。
備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范,管理要嚴(yán)格。
2、在備課中認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材,重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),感悟知識(shí),經(jīng)歷過(guò)程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí),解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
3、測(cè)驗(yàn)考試結(jié)束后,認(rèn)真做好分析,及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀,提出整體提高,分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,并做好相應(yīng)的記錄。實(shí)施導(dǎo)師制,建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案,通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出最有效的途徑,幫助他們提高。
4、教師批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)提倡面批,若不能及時(shí)面批的,提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。如:有進(jìn)步,加油啊!你真棒!等等鼓勵(lì)性的話,以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生要有耐心、有愛(ài)心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、幫助要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班,因?yàn)楸緦卯厴I(yè)班優(yōu)生小,中下生多,基礎(chǔ)不牢固,導(dǎo)致整體素質(zhì)差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時(shí)間做好查漏補(bǔ)缺和培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,加大力度,減少中下生,提高合格率和優(yōu)生率,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
1、熟悉教材,集中備課,制訂學(xué)科計(jì)劃。
2、以年級(jí)為單位,召開(kāi)科組會(huì)議:1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)情況。2、布置本學(xué)期教學(xué)工作。
3、1-6年級(jí)教材分析。
6、派老師到清遠(yuǎn)參加廣東省第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
7、派老師參加市“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性”專題研討。
9、舉行校一至六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測(cè);參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”專題研討。
10、參加鎮(zhèn)五、六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測(cè)。
11、派六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng)。
12、/舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“口述與操作”測(cè)試。
13、選出校小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案,19周參加鎮(zhèn)評(píng)選;做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作,迎接期末檢測(cè)。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇十四
學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看,它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程。
以構(gòu)建生動(dòng)化課堂為契機(jī),教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考探索的新思想,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小結(jié),寫復(fù)習(xí)提綱,使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。
1、在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,多用探索、啟發(fā)式教學(xué)。
2、注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識(shí)的整合使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新知識(shí),明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。
3、注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
4、加強(qiáng)開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),探究能力。
5、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的課堂氣氛。
6、堅(jiān)持因材施教原則,逐步實(shí)施分層教學(xué)。
7、注意對(duì)多媒體課件的使用。
總之,我將盡我最大的努力,是每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上得到應(yīng)有的提高和能力上的發(fā)展。
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,努力提高自己的教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇十五
根據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計(jì)劃,結(jié)合我校科組情況,繼續(xù)開(kāi)展重研討、重實(shí)施、重提高課堂教學(xué)效率,關(guān)注學(xué)困生,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、專家講座引領(lǐng)課題發(fā)展。
本學(xué)期,科組擬將2個(gè)區(qū)級(jí)一般課題結(jié)題。課題結(jié)題,對(duì)我們科組來(lái)講是第一次。雖然這幾年里,科組老師做了大量工作,但如何將這些過(guò)程進(jìn)行總結(jié)提升,我們迫切需要專家的指導(dǎo)。本學(xué)期,擬請(qǐng)區(qū)、市、省的有關(guān)專家來(lái)我校指導(dǎo)如何結(jié)題的專項(xiàng)講座。
2、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。
思想是行為的指導(dǎo)者,有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教育者,我們必須有先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。課標(biāo)(20xx版)已出臺(tái),這個(gè)學(xué)期,重中之重是組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用課標(biāo)的要求來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)行為,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
1.通過(guò)校內(nèi)研討課,推進(jìn)校本教研。
通過(guò)鼓勵(lì)年輕老師、入校入科組時(shí)間短的老師上校內(nèi)研討課,通過(guò)老師研討課后“個(gè)人反思——科組交流——個(gè)人重建”的研討模式,促進(jìn)數(shù)學(xué)科組老師之間的交流,促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交融。
2、通過(guò)校外示范課、加強(qiáng)區(qū)域輻射。
通過(guò)組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,提升個(gè)人專業(yè)水平,打造名師品牌。
本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問(wèn)題的練習(xí)”。校內(nèi)研討課暫時(shí)安排如下:
略
通過(guò)抓教案、抓反思、抓集備、抓課題,將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,規(guī)范科組建設(shè)。本學(xué)期,教齡5年以內(nèi)(從事小學(xué)教學(xué))的一年級(jí)朱佳欣、陳允章老師、二年級(jí)蔣小平老師、三年級(jí)李素甜老師、五年級(jí)莫笑珍老師需要撰寫教學(xué)詳案,每位老師每一學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結(jié)。
(四)盡早準(zhǔn)備,高質(zhì)量完成我校承擔(dān)的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作,初定于4月底進(jìn)行。
(五)結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽,四-六年級(jí)抓好學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期四年級(jí)是奧校入學(xué)試,六年級(jí)有華杯賽,相關(guān)老師須協(xié)助學(xué)生做好參加工作。
(六)結(jié)合青基賽,做好青年教師基本功的培訓(xùn)工作。
數(shù)學(xué)科研室工作計(jì)劃(匯總16篇)篇十六
本班共有學(xué)生40名,其中男生22名,女生18名。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生們都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)于動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但仍有個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫,聽(tīng)課不專心,作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導(dǎo)。
這冊(cè)教材包括下面這些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
在量的計(jì)算方面,本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng),理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性,建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念,初步學(xué)會(huì)用直尺量物體的長(zhǎng)度。
在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱先現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過(guò)觀察、操作,初步認(rèn)識(shí)線段,角和直角,軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象,能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,形成初步的空間觀念。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。
“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
4、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
7、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體。
2、抓好“雙基”教學(xué)。
筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí),經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,形成應(yīng)用意識(shí)。
提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中,通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作、討論交流,感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征,并借助圖形表象進(jìn)行推理,培養(yǎng)初步的空間觀念。
表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識(shí)的形成,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。使學(xué)生熟記乘法口訣,能用乘法訣進(jìn)行乘法計(jì)算。
結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。
滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)讓學(xué)生通過(guò)觀察、操推理與交流等活動(dòng),初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,逐步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望,發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。利用課余時(shí)間做好優(yōu)、差生的輔導(dǎo)工作,讓優(yōu)生更優(yōu),差生脫差。
5、做好“家校通”工作,讓家長(zhǎng)與學(xué)校互相配合,做好學(xué)生的教育工作。
內(nèi)容課時(shí)。
一)長(zhǎng)度單位4課時(shí)。
二)100以內(nèi)的加法和減法(二)14課時(shí)。
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)(3課時(shí))。
2、兩位數(shù)減兩位數(shù)(5課時(shí))。
3、連加、連減和加減混合(4課時(shí))。
4、整理和復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
5、我長(zhǎng)高了(1課時(shí))。
三)角的初步認(rèn)識(shí)2課時(shí)。
四)表內(nèi)乘法(一)13課時(shí)。
1、乘法的初步認(rèn)識(shí)(3課時(shí))。
2、2—6的乘法口訣:
5的乘法口訣(2課時(shí))。
2、3、4的乘法口訣(4課時(shí))。
6的乘法口訣(3課時(shí))。
3、整理和復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
五)觀察物體4課時(shí)。
六)表內(nèi)乘法(二)13課時(shí)+1課時(shí)。
1、7的乘法口訣(5課時(shí))。
2、8的乘法口訣(3課時(shí))。
3、9的乘法口訣(4課時(shí))。
4、整理和復(fù)習(xí)(1課時(shí))。
看一看擺一擺(1課時(shí))。
七)統(tǒng)計(jì)3課時(shí)。
八)數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)。
九)總復(fù)習(xí)4課時(shí)。