高分作文是每個學生都向往的成就，我們有沒有掌握寫出一篇優秀作文的技巧呢？以下是一些引人深思的優秀作文摘抄，讓我們一起來感受文字的力量和創作的魅力。
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師的愛是冬天里那把明亮而又溫暖的火炬，這又讓我想起了三年級時的一件事。
我們的老師姓李，所以我們在課余的時候都親切地稱她為“李媽媽”，因為“一日為師，終身為父”所以李老師也并不懲罰我們給她起的外號。李老師長得也很漂亮，她有一對柳葉彎眉和一個櫻桃小口，笑起來像喝了蜜一樣甜美。
記得有一次別人打我，我哭了。于是躲到廁所里默默的流淚。不一會兒上課了，但是我還是不肯出去。李老師見我不在教室也不在操場，這可把她急壞了，連忙讓我們班的兩位女同學來找我，她們倆跑遍了整個校園也沒找到我。這時候其中一個女同學靈機一動：“廁所！”于是加快了步伐，大步流星的來找到了我。經過一番談話后她們走了。不一會兒下課鈴響了，我擦干眼淚洗了把臉，假裝若無其事地走了出去。這時，我看到李老師急匆匆的往教室趕去，于是我大叫了一聲：“李老師！”李老師聽到后趕忙跑到我身邊，面帶微笑的的對我說：“事情我都了解了，不用在意別人怎么說，做自己就好！”看到老師這么關心我，心里頓時又一股暖流涌過，熱乎乎的，我的情緒也立刻由陰轉晴了。
老師，我想對您說，您就像一盞明燈，為我們照亮了前進的路；老師，您的愛是溫暖的撫摸；你的愛是關心的問候。謝謝您，老師！
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇二
我有一個“漫畫”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來了。可是我們都不知道是誰唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業時，經常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學們鬧得都快把房頂揭開了。課時張老師從后門看我們的紀律，這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學時也就養了二三十盆花，可是現在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺也沒有辦法躲開，全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應，不久后又買了一盆。
我有一個“老頑童”，還樸實無華的老師，雖然她有時嚴厲，可是也有時溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇三
平時漫畫都是用畫筆畫出來的，可我今天就要用文字“畫”出我的老師，他就是我的數學老師一一李老師。
他經常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子，胖胖的，可能是肚子里的知識墨水太多了，大肚子圓滾滾的，皮膚被染黑了，頭發也烏黑發亮，笑起來瞇成一條縫的大眼睛，厚厚的嘴唇，這就是我最敬佩的數學老師。
我的數學老師很細心。有一次，他批改完作業喊了我的名字，我以為有錯題，可老師明明講過啊，拿到作業本后，我恍然大悟，居然是一個“=”符號。老師說這個要寫脫式算式前面，可我卻寫到了后面。我這時特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業，還要上課，如果要是在短時間內批改完，估計是全部掃一遍，看答案對了沒有，應該不會去仔細的看符號。可是我的數學老師卻做到了。我以為他會批評我，這么小的錯誤都會犯，可他并沒有，他只是耐心的告訴我應該寫在前面，下次要注意。我以前剛來到這個班級時，以為他很嚴肅，可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。
我的數學老師不僅細心，而且還很負責。每次班里同學只要有不會的題，他就會幫助他們，花很長的時間幫他們解答疑問，一步一步的來，直到會為止，他不把全班同學都弄會，就不肯罷休。他也從不發脾氣，特別有耐心。
他有時候特別搞笑。有一次，我們在做數學題的時候。有一道題做錯了，應該取第一個數的積，而我們卻取了第二個數的積。他這時就開了一個玩笑說：“你媽媽喊你吃飯，你端著碗不去廚房而去廁所，你想干什么呀？”這個突如其來的笑話讓整個班大笑不已。他每天笑瞇瞇的，臉上露出慈祥的笑容，就像一位慈祥的父親。
所以如果要讓我給一位老師畫漫畫的話，我一定會畫我們的李老師，一位幽默風趣的數學老師。
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇四
人們都說：“孩子是祖國的花朵。”別的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個大花朵，這個大花朵就是我們班的班主任張老師。
張老師頭發不長，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛笑，就像太陽花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學生畢業，陪伴著無數朵小花的成長。
我們班的這朵“大花”特別喜歡養花。當我們從三年級升到四年級的時候，教室旁邊有一個荒廢了很久的小陽臺，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個小陽臺，感覺這樣荒廢著很可惜，就帶領同學們把小陽臺里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽臺里面，每天利用休息時間就來這里給小花澆水、施肥、除蟲，給小花們治病。經過她的悉心照料，現在的小陽臺已經從原來的“小垃圾站”變成了現在的'“花朵博物館”。每天中午休息的時間都會有很多同學去看花，也經常會有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過來，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學還會到這里看書、寫作業，這里真是太美了。小陽臺也成為了我們學校的一道特別的風景。
張老師不光對花兒有耐心，對我們班的同學更是非常用心。我們班有幾個經常調皮搗蛋的同學，為了幫助他們改掉壞習慣，張老師把他們的座位調到了第一排，上課時經常提問他們，幫助他們跟上大家的學習進度，像對待小花一樣，給他們用心的除草、驅蟲，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長。平時，張老師也會做一些好吃的帶到班級，分享給我們班的同學，就像給她喜愛的小花澆水、施肥。
這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇五
有人說老師是一做大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；有人說老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。我覺得老師用火一般的情感溫暖著每個同學的心房。
下面我來說一說，我們班的班主任龍老師。龍老師有一頭到肩的中長頭，一雙又大又閃的眼睛和一幅看起來很有學問的粉紅框的眼鏡，不高也不矮。
我們可喜歡上龍老師的課了，龍老師激昂地帶著大家學習海力布的舍己為人，感受《牛郎織女》中牛郎的善良勤勞，走進《鳥的天堂》領略大自然的和諧，如果有同學課上“夢游”，龍老師會用眼睛提示同學，同學馬上就能領會老師的提醒，又認真聽講了。
對與學習有關的事情，龍老師那真是嚴厲。有一次，我寫寫字課的時候，臉快碰到桌子上，老師的一聲斥責把我驚住，我立刻把身子挺直，第二次我又昏昏欲睡地寫字，老師終于忍不住了，對我說：“把身子挺直來寫字，不要歪了。”我的臉頓時通紅通紅的，心想我千萬不可以把身子彎下去了。經過這件事情以后我知道了老師的嚴格和保持正確的姿勢。
她對我們的要求很多，尤其是作業方面有許多嚴格的要求，因此我們每次寫作業都不會馬虎，因為那些嚴格的要求經常在我的腦海中浮現，而且我們知道老師都是為了我們學習好才會這樣做。
一只粉筆，寫盡古往今來；兩袖清風，堪稱清正廉明；教師，人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業，我想對您說：“老師您辛苦了”！
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇六
在我上四年級時，有一位老師，她一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分嚴厲。我們都叫她“厲害老師”，她為什么厲害呢？因為她有三大怪招：占課、拖課，還有留課。
占課小演奏曲。
今天我可真開心，小鳥向著我唱歌，小草向著我跳舞，小樹向我招手，因為今天有我最愛的體育課，希望今天“厲害老師”不要占課。可是事與愿違，上完兩節課后，“厲害老師”走了進來說：“今天體育老師請假，所以體育課由我上。”我情不自禁地“唉！”了一聲，今天的體育課泡湯了，我心里好像有一把火在燒，這應該就是老師講的“怒火中燒”了。可是同學們好像都已經習慣了，全都安安靜靜地拿出課本開始上課。
拖課交響曲。
周四下午“厲害老師”正在上課，“快點下課吧！”我想，因為我實在憋不住想去上廁所。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，可是即使聽到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地繼續講課。“厲害老師”從下課一直拖課到下一節課的老師來了才結束。“唉——”我想，“又要憋一節課了，真痛苦呀！”
留課進行曲。
老師發下來的試卷我錯了很多題，“厲害老師”在下課后把我留下來了。在老師辦公室，“厲害老師”將錯的題目一一對我講解，直到我全部掌握后才放我離開。我走出學校的時候發現天都已經黑了，星星一眨一眨地好像在嘲笑我，我只能背著書包拖著沉重的步子往家走。
這就是我的“厲害老師”——鄧老師，雖然她愛占課、拖課、留課，但是我知道她是希望我們的成績更上一層樓。你們猜對了！
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇七
在我的老師中，我印象最深刻的是英語老師。她對我們非常嚴厲，她身材瘦瘦小小的，戴著一副金絲眼鏡，臉上常年看不見半點笑容，聲音既冷峻又高昂。同學們每次看到她的出現，就像老鼠看到了貓一樣，坐立不安，只想逃之夭夭。“英語書必須包好書皮，不能撕壞！上課時，要坐姿端正！做作業的時候，錯過的題目不能再錯，字也要寫得工整！”英語老師連珠炮般的要求響徹班級，聽到這里，想必你一定會倒吸一口涼氣。我們英語老師做事就是這樣一絲不茍，但全班同學的成績、學習習慣，都在她的要求下有了很大進步。
雖然每節課大家都保持著高度的警惕性，但還是有很多“孫悟空”沒逃出她的“五指山”，我這只小猴子也曾一不小心“中招”過。在一次英語課上，烈日炎炎，偏巧教室里的空調壞了，整個教室如同一個大桑拿房一般，大家都汗流浹背，只能用課本扇風。窗外的樹木無精打彩地耷拉著腦袋，連平時活躍的鳥兒也不叫了，不愿再張嘴吸收熱氣。老師細碎又尖銳的講課聲，像蚊子一樣“嗡嗡”地在我腦袋里叫個不停，手中扇風的課本，也在暖陽的催化下，趨于平靜。眼皮慢慢地耷拉下來，一股困意向我襲來，我的腦袋頓時像一只幾百斤重的鉛球直往下墜。
正當臉和桌子零距離接觸之際，“啪”的一聲戒尺聲如“石破天驚逗秋雨”一般，在我已經被倦意席卷的腦袋里“嗡”的一下炸開來，把我嚇得一個激靈。我使勁瞪大了眼睛，在自己的大腿上掐了兩下。一想到英語老師的“五指山”，我心里就不由打起寒顫。可昏昏沉沉地聽了幾分鐘課，瞌睡蟲卻又打上門來。正當我迷迷糊糊地快睡著時，突然，“啪啪”兩聲脆響打破了瞌睡蟲的侵擾，抬頭一看，老師正站在我身邊，用嚴厲的眼神瞪著我，那眼神就像要射出火花一般，仿佛要把我“融化”。“你起來回答這個問題！”我一聽，心里頓時慌了，用求助的眼神看向同桌，想從她那找到提示。她小心翼翼地瞄了下老師，悄悄擺了擺手，欲言又止。我抓抓頭發，摸摸耳朵，支支吾吾實在說不出答案，內心像坐過山車似的跌宕起伏。我低下了頭羞愧極了，只能呆呆地站著，等候老師的發落。老師那兩道銳利的目光緊緊地瞪著我，怒斥道：“你上課還能睡著啊？是昨晚夢游了，還是今天我對你用了催眠劑啊？”話音剛落，四周的空氣一下子降到了冰點，教室里靜得連一根針掉落的聲音都清晰可辨。同學們用憐憫的眼光看著我，仿佛告訴我他們也自身難保，生怕自己又像“孫悟空”一樣，被老師這尊“佛祖”無情鎮壓，霎時，我的困意都飛到了九霄云外。
她雖然嚴厲，但有時也很溫柔，會獎勵我們精致的小禮品，會陪我們一起做手工，會耐心地給我們講解不會的題……她對我們的嚴厲和厚愛，讓我們的學科知識越來越扎實，幫助我們養成了很多好的學習習慣。
老師，您幫我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。您雖嚴厲，卻如慈母，鐵面的背后，是濃濃師恩和關愛！
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇八
我的漫畫老師是一位有氣質的老師。時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默。
她長著一雙炯炯有神的大眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學問一雙櫻桃小嘴。她的頭發像剛煮熟的方便面。她留著齊耳短發。她開心的時候像眉毛像個月牙，她就是博學多才和顏值并存的樊老師。
樊老師是我們的數學和語文老師。她的課堂每次都非常幽默。同學們聽得津津有味。上課時就連地上掉根針都能聽得見。而且老師還有一雙千里眼哪怕老師不在班級，回來時都知道誰在搞小動作。有一次做眼保健操時，我們蹲在地上說話，可是老師開門，教室瞬間鴉雀無聲，仿佛老鼠見到貓似的。但是老師對我們非常負責任，當我們考試沒考好時，老師就安慰我們說失敗是成功之母，聽了老師的的話就讓我們重新燃起了信心。
有一次我們其中測試時，我有一道題不會做，老師告訴我們不要氣餒，仔細讀題，慢慢思考，聽了老師的話，我最后做出了這道題，也是我明白了以后遇到困難都不要退宿，只要努力去做，一定能成功。
老師最在意的還是我們的字，如果我們寫的字亂還不認真，在老師的火眼金睛下是根本通不過的。有一次我有一個字沒寫好，老師讓我寫了十遍，最后我不但字書寫進步了，而且把不會的字寫會了，記得特別扎實。
這就是我幽默的漫畫老師。
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇九
我的是我的五年級語文老師。
我的語文老師相貌出眾，方方正正的臉型，大大的眼睛，高高的鼻梁還有張能說會道的嘴巴，老師四肢非常強壯，而且才華高人一籌。
我的語文老師，他是五年級唯一一個教語文的男老師，老師的殺手锏也就是他的性格：直接。比如今天，微風伴隨著他進入教室，手里拿著一張紙條，剛進來就直接說下面這些同學是在體育課沒有表現好的同學，這其中就有我。
但他最在行的事情是和藹的黃臉變嚴肅的黑臉，有一次我的作業沒帶他和藹的黃臉。變成了我最害怕的表情……黑臉。
雖然我的老師在我們犯錯誤的時候非常兇，但是他還是愛著我們的！同時他也很幽默候，常常會逗我們笑。
他工作非常盡職盡責，有一次我的身份證信息沒有帶，老師一直坐在電腦前。一個一個的核對我們的.信息，查到我的地方，發現空著。便立即把我叫過來填上。這就是我尊敬的“漫畫”老師！
老師是我們的第二個父母，老師為什么對我們那么嚴厲？那是因為他們一直深愛著我們，老師們一直辛勤努力的工作，這一切看似著只是他們的工作，但其實是為了我們，為了我們成有用的人！老師我愛你。
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇十
同學們好！我姓吳，本學期擔任你們的語文老師。我希望我是你們的老師，也能成為你們的朋友！新學期第一節語文課，吳老師就這樣向同學們作自我介紹。聽到她那悅耳動聽的聲音，看到她那和藹可親的面容，不由你不喜歡。一段時間相處下來，我更加覺得吳老師令人敬佩了。
吳老師神。課前就聽說吳老師經驗豐富，教學質量高，這一點我們很快就得到了驗證。吳老師上課非常吸引人，一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不，第一次月考，我們班大部分同學都得了優分，我也是。注意，是大部分哦。
吳老師有奇招。有一次寫《長江作業》，我們好多同學都忘記攀登的攀字怎么寫了。這要在往日，老師一定會生氣的。吳老師可沒這樣，她笑著告訴我們記住字形并不難，很多看起來很難的字其實也很好記，只要用對了方法就行。兩木夾兩叉，大手把你拉。老師便說邊把這個字寫在黑板上，我感覺我再也不會忘記它了，而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來，語文還可以這么有趣呀。
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇十一
同學們一下子沖出了教室，個個都笑逐顏開，他們都在談論下節體育課要干什么。只聽見上課鈴聲一響，我們一擁而下，來到了樓梯口。可我們卻都大吃一驚，只見徐老師一把將同學們推到教室里，大聲宣布：“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來都不上的!”同學們個個撇撇嘴。
“而且今天體育老師有事，你們還想上?”徐老師一臉嚴肅，嘴角拉下，一副“你敢上嗎?”的表情。同學們在下面議論紛紛：“人家六班每次都上體育課，老師就會吹牛。”“就是，想占課就直說，還說什么有事!”我暗暗罵道：“你個徐大媽，每次都占我們的體育課，干脆直接叫徐占課好了!”
徐老師在上面滔滔的講著計算公式，唾沫橫飛到無精打采的同學們頭上。同學們都在暗暗罵著徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫書看了起來，還有許多同學們在底下吃著小零食，做著小動作，說著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無視徐老師。
終于我們的行為好像把徐老師給激怒了。只見他把一只油筆丟向了一個看漫畫書看的入迷的同學，他頓時被打得眼冒金星。徐老師把書一把扔到講臺上，眼里仿佛噴著火，眉頭皺成了倒八字，大吼道：“誰再做別的事，我就把他扔到外面去!”
同學們被嚇得連忙直起了腰桿，雙手放在課桌上，個個頭上頓時被驚出了冷汗。我連忙把漫畫書扔到了地上，擺出一副炯炯有神的樣子，冷汗瞬間汗濕了全身，空氣似乎被凝固住了，靜寂的教室里只聽見了我們緊張的心跳聲，“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們如此恐懼?還是徐老師的吼聲。
就這樣我們老老實實的聽完了這節課，頓時感覺收獲頗豐。
雖然徐老師是一個愛占課的`老師，但是正是因為他的占課提高了我們集體的學習成績，讓我們班一直名列前茅。
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇十二
在我的4年的學習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式，在較短的時間內給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時候，媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班，我一點也不感興趣，這次報的肯定也很無聊，我抱怨著。經過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207。”我們找到了教室，一踏進教室，一個身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個老師，對不對？我腿短身長，頭發像個雞窩，穿著休閑裝，活像一個沒畢業的大學生，對不對？”我使勁的點點頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風趣。每次講課，他都會編個令人開懷大笑的故事，結合內容，講給我們聽。一次，我們上課的內容是推理，他給我們編了一個故事：在一個早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個4元的肉包子，在回家的路程當中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應該還給我。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的。”聽了這個故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是，睜著眼睛說瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個幽默的人！
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇十三
中等個子，圓鼓鼓的臉，粗眉毛下一雙圓眼睛，這個教我們語文的邱老師，明明不算帥，卻總愛拿著手機當鏡子照來照去，時不時還用手捋捋頭發，仿佛他比陳道明還帥。
一輪到邱老師上課，同學們就唉聲嘆氣，不喜歡上語文課。可是邱老師仿佛把語文課當成了他的表演舞臺，一到上課點，他的表演就開始了。
通常，他先咳嗽兩聲，眼睛瞪圓，嘴巴張大，開始誦讀課文。他讀課文可有意思了，別人讀課文用嘴巴讀，他用全身讀。讀到紅軍戰士的時候，手高高揚起，眼睛瞪向斜上方，字正腔圓，激情澎湃。讀到鬼子時，他仿佛全身的.力氣都已經用光了，彎腰塌背，聲音也變成了公雞嗓和顫音。他可真是個戲精。每次讀完課文的最后一個字，他都要拉長音，仿佛意猶未盡。而我們也往往在這個長音中突然瞇瞪過來邱老師結束朗讀，要進行下一個環節了。我們就這樣經常被邱老師帶進戲中。
邱老師不是每天都正常，有時候會成為“魔鬼”。課間有人在走廊瘋跑追逐，或者吃飯時排隊打鬧被食堂主管拍了照片，邱老師就會罰抄課文。那樣子，看起來很威嚴。
哈哈，邱老大，別裝了，我們都知道那是你的假象，你實際上是關愛我們的。常言道，松是害，嚴是愛嘛，這點道理我們懂。
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇十四
我認識的老師中，英語老師整天板著嚴肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語老師的特點。記得有一次在上英語課時，老師說：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準備，最好把該學的都自覺記住了，免得尷尬。”
值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。
如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學習，不得已而為之，會深深地印在腦子里。
樺甸市二道甸子鎮中心小學：文明遠。
我的漫畫老師男我的漫畫老師范文（15篇）篇十五
老師之稱乃“馬”也，孩子王之稱乃“王”也，兩個字合起來，便是我的語文老師王老師的尊稱。
“老王”玉樹臨風，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著一個小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像個鈴鐺。有著一張能說會道的小嘴巴，兩只耳朵像茶壺的兩個小把手。皮膚白的如雪，平時一笑起來嘴邊便會出現兩個小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫，長長的牛仔褲，一雙天藍色的鞋子，一副精神的樣子。
“老王”平時風趣幽默，大大咧咧。記得我開學的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來上課。終于，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進了教師，見我們都認認真真地看著他，他便心滿意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個字。又聽他高聲道：“本人就叫王華，大家以后叫我老王便可。”我們聽見“老王”這兩個字，都忍不住哄堂大笑，覺得不可思議，因為在這之前我們還都沒見過哪個老師給自己起外號的，心中想道：“這個老師還真是幽默啊。”“老王”其實一點也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們怎么搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。
到了筆和橡皮擦的戰斗了，教室里連掉下一根針都能聽見，原來大家都在考試呢！這次的考試異常簡單，而且題量少之又少，大部分同學不一會兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開起小差來。
當我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我，我仍繼續畫畫，終于同學們發出一陣陣哄笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對，我頓時面紅耳赤，滿面羞愧，真想找個老鼠洞鉆進去，讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷，就打個滿分，接著又把其他幾個開小差的同學都打了滿分，教室里頓時沸騰了起來，同學們都成群結隊地把試卷交給“老王”，老王看完后，還給他們，走到講臺上，嫣然一笑，說：“你們不檢查，以為自己是滿分，好，我成全你們，但若審卷時發現錯誤，雙倍扣分。”同學們馬上一絲不茍地檢查起試卷，心里頓時佩服“老王”：“姜還是老的辣啊。”我們都被“老王”制服了，不得不認真檢查，我們都怕自己考低分，回家挨揍。
這就是我喜愛的——“老王”你們喜歡他嗎？