優(yōu)秀作文富有思想深度，在文學(xué)藝術(shù)中起到開(kāi)闊思路、啟迪心靈的作用。接下來(lái)請(qǐng)大家一起欣賞一些優(yōu)秀作家的杰作，相信它們會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇一
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響！哎！！！"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！
初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！
加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！
鈴響戀戀不舍鉆出被窩
洗臉?biāo)⒀缆啬?/p>
做操力不從心懶懶做
早餐沖得與箭差不多
上午的課度日如年地熬過(guò)
中午電話(huà)粥煮了一大鍋
午睡太香一陣子就過(guò)
中午電話(huà)粥煮了一大鍋
午睡太香一陣子就過(guò)
還有時(shí)間教室里的電視機(jī)前坐
自修先把作業(yè)草草做
接著繼續(xù)下一回解說(shuō)
隨著故事情節(jié)喜怒哀樂(lè)
下了自修又覺(jué)肚子餓
小賣(mài)部去餅干鮮橙多
該睡覺(jué)了把夢(mèng)做
一天好像沒(méi)什么收獲
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇二
回憶x年的校園生活，既令我快樂(lè)，又令我依依不舍；回憶x年的校園生活，一切仿佛歷歷在目，“難忘”這一詞就不禁涌上心頭。
想起那是幼稚的我，剛剛踏進(jìn)這校園，一切的景象都令我感到驚奇，雕塑、花草、老師、同學(xué)......但那發(fā)生過(guò)的事則是最令我 “難堪丟臉”的。
在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，為了給班里運(yùn)動(dòng)員加油，我便在跑道的旁邊和他們一起跑步。突然，學(xué)校的廣播說(shuō)了一句：“在操場(chǎng)上的同學(xué)，不是運(yùn)動(dòng)員的請(qǐng)趕快回教室。”話(huà)音剛落，我便急急忙忙地向班里跑去，了一位執(zhí)勤的老師卻偏偏和我對(duì)著干，我去那他就去哪，我哪，則被嚇得亂跑，可你想想，我一個(gè)小孩怎么跑得過(guò)大人哪？果然不出我所料，我被“俘虜”了，他拉著我說(shuō)：“跑，讓你跑，你跑得過(guò)我嗎？”我嗚嗚的哭著，真是“啞巴吃黃連” —有苦說(shuō)不出啊！要知道，那可是運(yùn)動(dòng)會(huì)啊！三年級(jí)—x年級(jí)的同學(xué)都在啊！真是太丟臉了！我當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。唉！鉆進(jìn)去又能怎樣，還不是照樣得見(jiàn)人，等到我灰溜溜地進(jìn)班時(shí)，竟然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我，原來(lái)啊！我們班的運(yùn)動(dòng)員跑了第一名，大家在為他歡呼、喝彩呢！
在歡呼、喝彩聲中請(qǐng)跟隨我一起到圣誕節(jié)那天吧！
圣誕節(jié)的前一天下午，我們便召集了班里的同學(xué)，給每個(gè)人都發(fā)了要朗誦的稿子，并且詢(xún)問(wèn)他們誰(shuí)要參加，可就在放學(xué)后的排練中，只有女生參加了，而且讓她們打個(gè)電話(huà)給家長(zhǎng)說(shuō)一下，有的竟然一溜煙都跑了！可是依然還有許多的人都留下來(lái)練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們都拼盡了全力，聯(lián)系了很長(zhǎng)時(shí)間，為的只是讓老師和同學(xué)們能夠過(guò)一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的圣誕節(jié)。到了圣誕節(jié)那天，我們先是交換禮物，雖然它并不貴重，但俗話(huà)說(shuō)“禮輕情意重”嘛！接著我們就開(kāi)始了才藝展示—朗誦。將近30多個(gè)人站在一起，我們的隊(duì)伍也是排成了長(zhǎng)方形的形狀，我們的聲音激揚(yáng)頓挫、飽含深情，每一句話(huà)都表現(xiàn)出了我們對(duì)老師的濃濃愛(ài)意。老師坐在一旁靜靜的笑著，我想她們心中的滋味一定是比蜂蜜還甜，比咖啡還香吧！
x年的校園生活有快樂(lè)的、出丑的......但這一切的一切都令我始終忘不了。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇三
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人在無(wú)聲無(wú)息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散，迎來(lái)了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
初中了，不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開(kāi)始緊張。要迎來(lái)的是一個(gè)全新的世界——新老師，新同學(xué)，新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)，生活的壓力鋪天蓋地而來(lái)。在之前，我一直懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí)，在遇到高興的事情，苦于沒(méi)有朋友分享;在遇到困難時(shí)，沒(méi)人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開(kāi)口，卻總是難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí)，心里十分孤獨(dú)，時(shí)不時(shí)想著回家。總覺(jué)得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學(xué)之間的溝通越來(lái)越多，不再像剛來(lái)的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問(wèn)題，可以互相討論，互相進(jìn)步。遇到開(kāi)心的事，可以一起分享。我覺(jué)得我那顆冰冷冷的心又開(kāi)始溫暖起來(lái)，回家的欲望淡了一些，開(kāi)始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，勾畫(huà)出人生美麗的一幅圖畫(huà)。
我的校園生活，可以說(shuō)快樂(lè)也可以說(shuō)充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
我仿佛是一朵蒲公英，隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對(duì)我這個(gè)年齡段的人，是抱著嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑是因?yàn)椋麄儠?huì)說(shuō)某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。
每當(dāng)聽(tīng)到這類(lèi)似的話(huà)，我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
總是有幾個(gè)“元老”會(huì)說(shuō)，遠(yuǎn)離他，很有心計(jì)、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開(kāi)心是因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鹫煺f(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認(rèn)我也有過(guò)幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開(kāi)心為主題。但是我退出了，因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習(xí)，快樂(lè)轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí)，我在這里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自己同樣也在反思。
我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說(shuō)我有心計(jì)丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就是我自己僅此而已。
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府？
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語(yǔ)上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話(huà)：一個(gè)人是怎么樣的，也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià)，首先你們就要看好自己的車(chē)位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的鬼話(huà)別太相信，看好自己的車(chē)位就是了。反正你可以隨時(shí)轉(zhuǎn)型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友！
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇四
伴著晚風(fēng)，信者自己的腳步，來(lái)到那樹(shù)葉蕭蕭，晚風(fēng)飄飄的地方。
此刻是傍晚五點(diǎn)的光景，游人分外的多，也許是這徐徐的晚風(fēng)，撩動(dòng)了人們的心弦，像早已有過(guò)約定一般，來(lái)到這里。
天是初秋，伴著一絲微涼，空氣格外的沁人心脾，我慢慢地在小道上走著，生怕驚擾了這一片寂靜，抬起頭來(lái)，落過(guò)稀稀落落的焦黃樹(shù)葉，能看見(jiàn)夕陽(yáng)的光彩，如同被剪刀剪碎了一般，一片一片的投射到綠茵如油的鋪滿(mǎn)一層層金的草地上。忽的一陣風(fēng)，樹(shù)葉被吹亂了節(jié)奏，又是一陣涼爽。
坐在路旁的石椅上，我恣意地向后仰去，靠在厚實(shí)的金絲木背椅上，背上似乎還能感覺(jué)到殘留的余熱。我仰起頭，看到藍(lán)天，似乎伸手可及。一層層云，堆積到遠(yuǎn)方，如手捧珍寶般捧著夕陽(yáng)。像是那夕陽(yáng)擁有著巨大的純潔翅膀，如夢(mèng)如幻，似真似假。
直到對(duì)面坐下了一對(duì)老夫婦，我的幻想才被打亂。在秋的時(shí)節(jié)下，那丈夫身著的咖色就是夾克似乎意外地應(yīng)景，腳上還穿著上世紀(jì)五六十年代流行的膠底鞋，即使是深黑面料的褲子，也看得出十分明顯的臟漬，手里還握著一個(gè)半導(dǎo)體收音機(jī)。老伴的行動(dòng)很不便，面色蒼黃，走如同被膠住了一般，只是微笑，不論是對(duì)生活，亦或是多他人，在柳樹(shù)的映襯下，猶如是流星雨下兩棵亙古不變的樹(shù)一般。
似頓時(shí)參悟，也許至美之物不一定是科技的絢爛，情感的動(dòng)人。而是我們身邊的一些細(xì)枝末節(jié)。
隨心的議論文。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇五
爽朗的秋風(fēng)將我送進(jìn)了一個(gè)陌生的校園。公路兩旁，高大的樹(shù)木在陽(yáng)光的沐浴下身姿搖曳，那婀娜的形體，婷婷玉立。猶如金發(fā)少女在微風(fēng)中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個(gè)秋天。
秋風(fēng)吹拂，帶走了夏的酷暑，清涼又舒適。寬敞的操場(chǎng)上，蹦跳的人兒是那么的`活潑，總是洋溢著青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢(qián)樹(shù)透出金色的光芒。樹(shù)下一片片的黃，黃得刺眼。偶爾也會(huì)有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上，輕撫你的發(fā)梢。好像還很依戀你，久久不舍離去。時(shí)間久了，樹(shù)上的葉子也會(huì)搖搖欲墜，隨著秋風(fēng)的摧殘散落一地。乘著風(fēng)，圍繞著操場(chǎng)奔跑，與面頰擦肩而過(guò)的秋風(fēng)也有了溫?zé)帷?/p>
正午的陽(yáng)光發(fā)出刺眼的光芒。抬著頭仰望天空。濃密的樹(shù)葉一片疊一片，側(cè)著身子才能望見(jiàn)樹(shù)葉外的另一番嫵媚陽(yáng)光。縷縷金絲透過(guò)僅有的縫隙，灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。
小小的花園里，一只只黝黑的小軀體不停地蠕動(dòng)著，好似在忙碌著秋給予的豐收。
高聳的圍墻將里外分離，校園內(nèi)的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風(fēng)是微涼的，隨著人流的推進(jìn)，那眼前的一幢大樓突兀在眼前，里面竟裝滿(mǎn)了高一的一千多名莘莘學(xué)子，不曾忘記啟蒙老師的殷殷教誨。隨之，洪亮的讀書(shū)聲破門(mén)而出，傳進(jìn)了我的雙耳。是那樣的真實(shí)。空氣中原本稀薄的氧氣一瞬間迅速膨脹。一年四季的輪回，從不曾被渲染雜質(zhì)。
春風(fēng)綠草生，秋風(fēng)落葉飛。彌漫了校園的青春還是強(qiáng)勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來(lái)的顏色格調(diào)不同，但我們?nèi)耘f可以改變。落葉的凋殘，也還可以在泥土里化作養(yǎng)料。而現(xiàn)在的我們，也可以重新拾回自己，繼續(xù)前進(jìn)下去。我們的青春就要像落葉一樣，你追我趕的超越自我，不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。
巖石上，一些爬山虎一時(shí)人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根，即使春天已過(guò)，它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來(lái)的狂風(fēng)暴雨也阻止不了它堅(jiān)定的信念。
飄飄落葉，被爽朗的秋風(fēng)吹得漫天飛舞。狂飛的落葉如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一會(huì)，最后再悄悄的停靠在草叢里。花園里的草木依舊那么青春，萬(wàn)草叢中一點(diǎn)黃，還真具有一番風(fēng)味。黑暗的角落里，那幾棵樹(shù)經(jīng)不住歲月的摩擦，已悄悄的消逝在校園里。
校園的每個(gè)角落，都少不了秋的激情，這兒學(xué)子的殷切期盼；那兒有小鳥(niǎo)的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個(gè)校園里，如果少了秋的金黃，也一定會(huì)少了成功的喜悅。
在這個(gè)溫情的校園里，我么防守追逐。為下下個(gè)秋天播撒幼苗。激情的校園里擁有過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)，苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。
深秋的風(fēng)把荒涼的種子植進(jìn)我們心中。然而，激情卻軟化了一切寂寥。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇六
不知為何，現(xiàn)在特別想寫(xiě)一些東西，可是又不知道要寫(xiě)什么，友情吧，我覺(jué)得它離我太遙遠(yuǎn)了，不知道是我對(duì)朋友的要求太高，還是因?yàn)槠渌脑颍瑳](méi)有人愿意與我同道，我總想找個(gè)人陪我聊聊天，散散步，可是那對(duì)于我來(lái)說(shuō)太不現(xiàn)實(shí)了，就連說(shuō)話(huà)，我也要分幾次才能把話(huà)說(shuō)完，我討厭這種感覺(jué)，可是我沒(méi)有辦法，連我自己都認(rèn)為自己太沒(méi)存在感了。
我喜歡操場(chǎng)，那里有音樂(lè)，美妙的音樂(lè)可以讓我焦躁的心情平靜下來(lái)，這樣可以讓我看清很多的事情，那里還有許多的人，會(huì)讓我忘記自己是一個(gè)人；我喜歡看熱鬧，比如操場(chǎng)上打籃球的男生，和田徑隊(duì)的男生飛奔的樣子，只有在這時(shí)的男生才是充滿(mǎn)青春活力的，那樣子真的很帥，我的心情也會(huì)隨之愉悅起來(lái)，但我始終認(rèn)為，男生只能用來(lái)欣賞，不能接觸，有時(shí)候，看別的同學(xué)和朋友嬉戲也會(huì)讓我心情好轉(zhuǎn)，偶爾遇到比較搞笑的.畫(huà)面，我還會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，總之，操場(chǎng)是一個(gè)讓人忘憂(yōu)的好地方。
親情吧，我有溫馨的家，愛(ài)和我吵鬧的妹妹，孩童般的父母。每周回家時(shí)一個(gè)電話(huà)報(bào)平安，離家時(shí)一個(gè)電話(huà)說(shuō)拜拜，溫馨的話(huà)語(yǔ)透露著簡(jiǎn)單的幸福；我愛(ài)惹事，但對(duì)象只能是我最親近的人，那便是我的妹妹，而每次的結(jié)果都是我受傷，我不會(huì)吸取教訓(xùn)，總是下次再繼續(xù)去惹怒她，后果自然是不言而喻的，但我仍舊會(huì)覺(jué)得無(wú)比幸福，這便是我與妹妹獨(dú)特的相處方式。
對(duì)于愛(ài)情，我不知道，但我相信的是，作為一個(gè)中學(xué)生是不應(yīng)該談戀愛(ài)的，最起碼是在成年之前不能談。現(xiàn)在很多的學(xué)生都把愛(ài)情當(dāng)游戲，一個(gè)男生（女生）同時(shí)擁有幾個(gè)女朋友（男朋友），每個(gè)人的保質(zhì)期也非常的短，愛(ài)情是神圣的，這是一種對(duì)愛(ài)情的玷污的表現(xiàn)；還有人錯(cuò)誤的把一時(shí)的好感當(dāng)作了喜歡，這種人，當(dāng)好感沒(méi)有了，新鮮勁過(guò)了，也就意味著喜歡的結(jié)束；所以說(shuō)，中學(xué)生不懂愛(ài)，也不適合過(guò)早的談愛(ài)，而理想不同于愛(ài)，更適合于我們現(xiàn)在開(kāi)始執(zhí)著地追求！
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇七
我不是一個(gè)喜歡回望過(guò)去的人，一是不愿意承認(rèn)過(guò)去的自己做過(guò)的那些傻逼的事，二是回憶于我是一種沉重的負(fù)擔(dān)。我不是很想走回曾經(jīng)走過(guò)的地方，不是很想追憶曾經(jīng)的夢(mèng)想，似乎只要看到，很無(wú)關(guān)緊要的一些東西，過(guò)去那些細(xì)碎的記憶就會(huì)生動(dòng)地展現(xiàn)在眼前。初中的回憶是甜蜜的，高中的回憶是苦澀的，但那些都已經(jīng)過(guò)去。如果人可以篩選出痛苦的回憶，只記得快樂(lè)的多好。我們?yōu)槭裁蠢鲜且局^(guò)去不悅的經(jīng)歷不放?就算過(guò)去怎樣快樂(lè)，和你現(xiàn)在一毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有，回憶總是無(wú)用。很多人喜歡旅游，難道不是因?yàn)椋P(guān)于那個(gè)地方所有的故事和經(jīng)歷，都是空白的。因?yàn)榭瞻祝詻](méi)有負(fù)擔(dān)，看到從來(lái)沒(méi)有看到的風(fēng)景，一切都是新鮮的，純粹的，那里不存在過(guò)去，也不存在未來(lái)，只有現(xiàn)在。
每個(gè)人都經(jīng)歷著各種各樣的故事，或是平淡無(wú)奇，或是精彩絢爛。我一直想讓自己的人生，過(guò)得如同想象那般精彩，可是我并沒(méi)有足夠的運(yùn)氣和毅力，成為一個(gè)對(duì)青春無(wú)憾的人。心血來(lái)潮的美好總是輕而易舉，但是行動(dòng)總是需要付出代價(jià)。有些愿望從心底里冒出來(lái)，一瞬間賦予了我無(wú)限的熱情，但最終總會(huì)枯萎。我或許，是一個(gè)三分鐘熱度的人。沒(méi)有一件事情，讓我從頭到尾無(wú)悔地堅(jiān)持下去，總是在中途，發(fā)現(xiàn)還有更多看似更好的選擇，所有我從來(lái)不知道什么是我最想要的，我只能知道自己此刻想要什么，不想要什么。可是時(shí)間，會(huì)讓很多事情變淡，回頭想想，自己也不知道從前為何對(duì)一件不過(guò)如此的事情付出那么多的熱情與精力。輕而易舉能夠得到的東西，從來(lái)不會(huì)讓人向往。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，生活畢竟不是演出，無(wú)須給任何人看。我很感激，一年又一年，我們親密如故。不需要刻意維系的關(guān)系，是最真的。特別是，當(dāng)我逐漸發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)頭之交越來(lái)越多。我希望，這種油鹽醬醋吵吵鬧鬧的生活，會(huì)一直存在。因?yàn)槭W(xué)會(huì)的珍惜，永遠(yuǎn)是最痛的。
共勉!
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇八
冬去，春來(lái)。
紫檀樹(shù)上孤零零的樹(shù)枝隱約看到了嫩綠。不出幾天，紫檀上就綴滿(mǎn)了綠得醉人的嫩葉。每當(dāng)清風(fēng)輕拂樹(shù)枝，就會(huì)有一片如翡翠的葉伸展，告訴這個(gè)世界：我來(lái)了!
紫檀上的嫩葉們?cè)陲L(fēng)的撫摸下，上下跑躥，像調(diào)皮稚嫩的孩子，好奇地打量著這個(gè)新鮮、未知的世界。這時(shí)，紫檀就會(huì)收起枝條，把嫩葉們摟在懷里，佯裝慍色地注視著他們，小家伙們只好低下頭，不知嘟囔著什么，但眼底還是流轉(zhuǎn)著好奇的光芒。
一天清晨，已經(jīng)往上躥長(zhǎng)了一大截的葉子，隔著大霧眺望遠(yuǎn)方，心中不知在想些什么。只是臉上的稚氣配上了嚴(yán)肅的表情。葉們突然身子傾斜了一下——原來(lái)是風(fēng)。但葉子們?cè)缫蚜?xí)慣了風(fēng)的問(wèn)候，不像之前那么活潑了。風(fēng)還帶來(lái)了個(gè)朋友，雨!此時(shí)，在一旁高大的教學(xué)樓里，憑欄觀望的學(xué)生們也不禁哆嗦了一下，便四散開(kāi)去躲避著突然襲擊的雨。
葉兒們不免有些驚慌失措，原來(lái)溫柔的雨點(diǎn)，變得異常兇猛，打在他們的身上，猶如一個(gè)個(gè)拳頭。才一會(huì)兒，葉子們就被打得趴在樹(shù)枝上，疲憊不堪。但他們不知道，這一切才剛剛開(kāi)始，這只是他們所經(jīng)歷的第一次暴雨。
原本潔白的天穹此時(shí)也被潑上了墨，風(fēng)雨的攻勢(shì)陡然猛烈了幾分。
葉子們想向紫檀的枝干求助，但卻沒(méi)有任何回應(yīng)。雨點(diǎn)不再是拳頭，而如一枚枚利劍，向葉子們刺去。葉子們有些絕望，抬頭望著蒼穹，而那些不斷飛來(lái)的利器，使葉兒們每被擊中一次，稚氣便褪去了一分，臉色也越來(lái)越陰沉，也就在這一次次碰撞與沖刷中，葉兒們完成了他們的蛻變。
雨，漸漸被打壓下了氣焰，聲音也越來(lái)越弱。
簡(jiǎn)評(píng)
小作者想象力豐富，語(yǔ)言表達(dá)靈活多彩。比喻修辭運(yùn)用十分漂亮，把紫檀比作一個(gè)調(diào)皮的孩子，情態(tài)十分可愛(ài)，讓人不禁心生憐愛(ài);“雨滴”按照雨勢(shì)時(shí)而比作拳頭，時(shí)而又如利劍，描寫(xiě)刻畫(huà)貼切靈動(dòng)。與其說(shuō)把雨中的紫檀描寫(xiě)得情態(tài)萬(wàn)千，不如說(shuō)小作者心靈的土壤上也綻開(kāi)了許多美麗的花朵，毫不造作，卻分外動(dòng)情。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇九
隨心而動(dòng)，隨心而為，隨心而寫(xiě)，隨心而走，人生就是如此。今日小編就為大家整理了關(guān)于隨心作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
母親似太陽(yáng)般照耀子女，教會(huì)孩子樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。年少時(shí)，孩子們?cè)谀赣H的庇護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng);長(zhǎng)大后，孩子們懷揣母親教給的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)自面對(duì)磨難。那份堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀如同一束束光芒，照亮我們跋涉的路。
三毛曾說(shuō)：“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，心中都有執(zhí)著追求的東西。但是在追逐夢(mèng)想的人生道路上荊棘叢生，滿(mǎn)布寒冷與苦痛。因此我們需要擁有樂(lè)觀的心境。內(nèi)心的樂(lè)觀如同那陽(yáng)光般溫暖，給人以無(wú)限希望。有了它，我們才能擺脫寒冷與苦痛，觸碰夢(mèng)想，嗅彼岸花香。
顧城擁有一顆光明的心，他說(shuō)：“我是一個(gè)任性的孩子，我想擦去一切不幸，我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。”;木心擁有一顆充滿(mǎn)希望的心，他說(shuō)：“所謂深淵，下去，也是前程萬(wàn)里。”;泰戈?duì)枔碛幸活w樂(lè)觀的心，他說(shuō):“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。”
心懷陽(yáng)光，才能境隨心轉(zhuǎn)。文/革期間，國(guó)畫(huà)大師黃永玉被關(guān)在“芥末巷”。當(dāng)家人面對(duì)無(wú)窗的墻壁愁眉不展時(shí)，黃永玉卻樂(lè)觀灑脫，以畫(huà)作窗，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。待漫天烏云散去，耀眼的光芒照亮他人生的道路。只有心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光才會(huì)到來(lái)。莎士比亞曾說(shuō)：黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。心懷陽(yáng)光，樂(lè)觀面對(duì)磨難，任處逆境之久，我自滿(mǎn)懷希望，堅(jiān)信終有一日“柳暗花明又一村”。
不一樣的人，有不一樣的人生，經(jīng)歷的磨難亦不盡相同。無(wú)論身處何地，心系何事，不必抱怨，不必耿耿于懷而不能釋然。心中有陽(yáng)光的人，即使腳踏荊棘，也不會(huì)感覺(jué)悲苦。心懷陽(yáng)光，堅(jiān)信狂風(fēng)暴雨過(guò)后終有明媚陽(yáng)光。正如孫中山所說(shuō)：“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。”
“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。”凡夫之所以為凡夫，是因?yàn)樗碾S境轉(zhuǎn);圣賢之所以為圣賢，是因?yàn)樗木巢桓模缶巢烹S心而轉(zhuǎn)。誰(shuí)的一生能平坦順利?誰(shuí)人能夠不經(jīng)受磕絆?若一經(jīng)波折便一副窮困潦倒之態(tài)或一朝得志則心生驕固之意，那這一生的浮沉又要怎樣面對(duì)呢?唯有心中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人才能真正走出黑暗，用黑夜般黑色的眼睛尋找光明。
我們是平凡的血肉之軀，沒(méi)有三頭六臂，也沒(méi)有銅頭鐵臂。我們的脆弱在阻難面前猶如“日月之食，人皆見(jiàn)之”。身處逆境，沒(méi)有誰(shuí)可以替代，唯有自己去面對(duì)和承擔(dān)。當(dāng)依仗外物不足以改變現(xiàn)狀時(shí)，唯有自勉，方可成就自我。正如三毛曾言：“心之如何，入萬(wàn)丈深淵，遙亙千里,其中并無(wú)舟子可渡,除了自渡,別人愛(ài)莫能助。”人總是孤獨(dú)的，步入黑暗時(shí)，連影子也將我們拋棄。我們仿佛是一群孤立的靈魂，在磨難面前絕不可奢望神靈的拯救，只能自救。心懷希望，砥礪自我，方能安享陽(yáng)光明媚。
佛曰：境隨心轉(zhuǎn)，和藹自在。心隨境轉(zhuǎn)，苦海無(wú)邊。我愿懷一顆陽(yáng)光之心去等待，等待烏云褪去陰霾散盡，仰望太陽(yáng)，觀漫天彩云斑斕，感受溫暖與自在，逃離苦海遠(yuǎn)離深淵。我懷一顆希望之心，盼境隨心而轉(zhuǎn)，陽(yáng)光普照之日。
不知為何，現(xiàn)在特別想寫(xiě)一些東西，可是又不知道要寫(xiě)什么，友情吧，我覺(jué)得它離我太遙遠(yuǎn)了，不知道是我對(duì)朋友的要求太高，還是因?yàn)槠渌脑颍瑳](méi)有人愿意與我同道，我總想找個(gè)人陪我聊聊天，散散步，可是那對(duì)于我來(lái)說(shuō)太不現(xiàn)實(shí)了，就連說(shuō)話(huà)，我也要分幾次才能把話(huà)說(shuō)完，我討厭這種感覺(jué)，可是我沒(méi)有辦法，連我自己都認(rèn)為自己太沒(méi)存在感了。
我喜歡操場(chǎng)，那里有音樂(lè)，美妙的音樂(lè)可以讓我焦躁的心情平靜下來(lái)，這樣可以讓我看清很多的事情，那里還有許多的人，會(huì)讓我忘記自己是一個(gè)人;我喜歡看熱鬧，比如操場(chǎng)上打籃球的男生，和田徑隊(duì)的男生飛奔的樣子，只有在這時(shí)的男生才是充滿(mǎn)青春活力的，那樣子真的很帥，我的心情也會(huì)隨之愉悅起來(lái)，但我始終認(rèn)為，男生只能用來(lái)欣賞，不能接觸，有時(shí)候，看別的同學(xué)和朋友嬉戲也會(huì)讓我心情好轉(zhuǎn)，偶爾遇到比較搞笑的畫(huà)面，我還會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，總之，操場(chǎng)是一個(gè)讓人忘憂(yōu)的好地方。
親情吧，我有溫馨的家，愛(ài)和我吵鬧的妹妹，孩童般的父母。每周回家時(shí)一個(gè)電話(huà)報(bào)平安，離家時(shí)一個(gè)電話(huà)說(shuō)拜拜，溫馨的話(huà)語(yǔ)透露著簡(jiǎn)單的幸福;我愛(ài)惹事，但對(duì)象只能是我最親近的人，那便是我的妹妹，而每次的結(jié)果都是我受傷，我不會(huì)吸取教訓(xùn)，總是下次再繼續(xù)去惹怒她，后果自然是不言而喻的，但我仍舊會(huì)覺(jué)得無(wú)比幸福，這便是我與妹妹獨(dú)特的相處方式。
對(duì)于愛(ài)情，我不知道，但我相信的是，作為一個(gè)中學(xué)生是不應(yīng)該談戀愛(ài)的，最起碼是在成年之前不能談。現(xiàn)在很多的學(xué)生都把愛(ài)情當(dāng)游戲，一個(gè)男生(女生)同時(shí)擁有幾個(gè)女朋友(男朋友)，每個(gè)人的保質(zhì)期也非常的短，愛(ài)情是神圣的，這是一種對(duì)愛(ài)情的玷污的表現(xiàn);還有人錯(cuò)誤的把一時(shí)的好感當(dāng)作了喜歡，這種人，當(dāng)好感沒(méi)有了，新鮮勁過(guò)了，也就意味著喜歡的結(jié)束;所以說(shuō)，中學(xué)生不懂愛(ài)，也不適合過(guò)早的談愛(ài)，而理想不同于愛(ài)，更適合于我們現(xiàn)在開(kāi)始執(zhí)著地追求!
我孤獨(dú)，我寂寞，我空虛，我無(wú)助……。
我白癡，我在賣(mài)弄文字，我在“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”……。
時(shí)間那混蛋帶走了我的一切，童年的快樂(lè)，生命的快樂(lè)，世事的快樂(lè)。時(shí)間真他媽的不是東西，只留給我一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。
有時(shí)候，我希望自己真的是白癡，那樣我再不會(huì)胯對(duì)一切的一切的牽強(qiáng)附會(huì)的感觸，即使還會(huì)有淚。不知何時(shí)起，我羨慕起了路邊那拿著頂破冒，一腐一拐的走著而不用理會(huì)旁人譏諷的乞丐羨慕起了東竄西撞瘋狂的奔跑的小狗，雖然明天可能會(huì)被拔光一身毛。
有時(shí)候我希望自己是一條自由自在無(wú)拘無(wú)束的游戈在在海的小魚(yú)。魚(yú)缸中的魚(yú)太無(wú)辜，所擁有的房間太狹小，而且還時(shí)不時(shí)碰出個(gè)痛死人的肉胞。然而此刻我才明白，游在大海里會(huì)倍增寂與恐懼，那無(wú)邊無(wú)際的海岸更是嘆不著的魚(yú)缸邊。
有時(shí)候，我希望自己是一只瀟灑快樂(lè)隨風(fēng)捕云的追追逐在天際的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)太無(wú)柰，即使還有人駐足欣賞，卻沒(méi)有所需要的灑脫。然而此時(shí)我才知道，飛在空曠的天空會(huì)劇加寂寞與恐懼，那看不見(jiàn)摸不著的天際是個(gè)更大更累人的鳥(niǎo)籠。
枉活廿載，一事無(wú)成，連改個(gè)名字也如天邊的云。什么執(zhí)政為民，民意為天，也放狗屁，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)法律說(shuō)改個(gè)名字還有諸多限制，最后還是改不了。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鬼的人，不曉鬼的恐怖沒(méi)有學(xué)過(guò)習(xí)的人，才明學(xué)習(xí)的辛苦。審查成績(jī)?nèi)绻粠闲呐K病的藥物，可能會(huì)嗚呼哀哉永睡不起。不可否認(rèn)，我是墮落成如此的，課本的功能成了裝飾，考試穩(wěn)坐后席。
然而墮落也沒(méi)有墮落成個(gè)流氓樣，還是默默無(wú)聞的貧民一個(gè)。曾經(jīng)的所謂的優(yōu)越條件轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)眼珠，煙消云散，只剩下張自認(rèn)為帥的臉依舊滄桑。凄涼!
眼淚是用心來(lái)流的，然而心流淚時(shí)眼睛還能躲過(guò)此禍?傷感!眼淚是些垃圾東西，洗不清我孤獨(dú)的心靈。我承認(rèn)我幼稚得不懂做人，可我只是想要一位能讀心的知己而已，卻沒(méi)有。嘆!
有些人，擁有時(shí)，期望更好，失去時(shí)，才知道，原來(lái)?yè)碛械牟攀亲詈茫瑓s已經(jīng)失去了。無(wú)論什么時(shí)候，發(fā)生什么事，你們永遠(yuǎn)在我身后，做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給與我無(wú)盡的力量與希望。
命運(yùn)牽錯(cuò)了線(xiàn)，只有愛(ài)能化解一切的錯(cuò)。
愛(ài)，是世上最甜的劇毒，我卻義無(wú)反顧地飲下。
玩累了，瘋夠了，該回家了，家人還在等你，這兒永遠(yuǎn)是你最溫暖的避風(fēng)港。
哭過(guò)后，你還是要面對(duì)一切。
生活難免不如意，可你還是要繼續(xù)。
生命因?yàn)橛心悖省?/p>
用困難來(lái)筑造成功，用友誼來(lái)點(diǎn)綴人生。
原來(lái)，我和你的距離，其實(shí)只有一步而已。
為什愛(ài)我?因?yàn)槭悄悖詯?ài)。
一生一世，我等待著與你相遇。
如果可以相伴，誰(shuí)愿意孤單?
錯(cuò)過(guò)了，就沒(méi)法回頭了。
有時(shí)候，愛(ài)，對(duì)中有錯(cuò)，錯(cuò)中也有對(duì)。
不再迷茫·，你是我的希望。
物欲橫流的時(shí)代，紙醉金迷的生活，許多人迷失在其中，成為現(xiàn)實(shí)的奴。無(wú)盡的誘惑與欲望就像一個(gè)沼澤地，吞噬他們的本心，令他們深陷其中無(wú)法自拔。
“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往。”曾經(jīng)的“老酸奶”，抵不住利的誘惑，非法用破舊皮鞋制造老酸奶，最終落得身敗名裂;曾經(jīng)被譽(yù)為“良心藥業(yè)”的多家知名藥廠，也相繼被曝出“毒膠囊”事件，同樣是在利的面前失去了本心。
看那哀嘆“春花秋月何時(shí)了”的李后主，在燈紅酒綠的宮廷生活中逐漸迷失了本心，忘記了自己的責(zé)任，流連在“歌盡桃花扇底風(fēng)”的舞女裙邊，最終空余一聲“只是朱顏改”的嘆息。
再看“雙面?zhèn)b”朱少中，人前他著力樹(shù)立自己的“反腐清官”的形象，曾發(fā)表文章痛斥腐敗，一年查處88名黨員干部。在父親去世時(shí)，朱少中甚至在靈堂前立了一塊牌子，上寫(xiě)“拒收禮金”。然而人后，他卻利用職務(wù)之便，為他人在承攬工程、職務(wù)升遷等方面謀取利益，收受賄賂高達(dá)200萬(wàn)元。他甚至濫用職權(quán)，擅自為建設(shè)項(xiàng)目減免報(bào)建費(fèi)，造成國(guó)家損失871萬(wàn)余元。臺(tái)上大唱反腐高調(diào)，臺(tái)下暗自權(quán)力尋租，縱使身居高位，卻依舊在誘惑的糖衣炮彈下失去了本心，落得身陷囹圄的下場(chǎng)。
這一幕幕上演的都是輝煌后的悲涼，警示世人勿忘本心。
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。總有一些人，即使再這般喧囂的環(huán)境中，亦能優(yōu)雅獨(dú)舞。他們淡泊名利，安于一隅，在隨心的同時(shí)卻不忘本心。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”在他們身上被詮釋得淋漓盡致。“清水出芙蓉，天然去雕飾”就是他們淡泊人生的寫(xiě)照。
陶淵明，在黑暗的官場(chǎng)生活之中，他不愿同流合污，拋棄本心，毅然跳出官場(chǎng)，醉心于田園山水間，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的現(xiàn)實(shí)生活，這是一種洗盡鉛華后的返璞歸真。李白，胸懷大志，無(wú)奈才華滿(mǎn)腹無(wú)人賞，為官正直遭排擠，多次被貶謫，官路可謂頗多坎坷，但李白始終不改本心，面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，他淡然處之，揮筆寫(xiě)下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”這是一種超然物外的灑脫。
少年時(shí)想當(dāng)作家，是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)“腐敗”的作家一天三頓能吃餃子。然，等到聲譽(yù)日隆，他最大的享受仍是在家吃夫人包的餃子，這便是莫言，一個(gè)農(nóng)民出身的作家。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的他，在面對(duì)巨大的榮譽(yù)和蜂擁而來(lái)的媒體時(shí)，他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句“我只是一個(gè)會(huì)講故事的人”而已。
寵辱不禁，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。人活于世，不求追名逐利，但求隨心生活。在喧囂的世間，唯有堅(jiān)守心靈的一方凈土，方能擁有“一任階前，點(diǎn)滴到天明”的閑情超然。
生命僅有一次，唯有堅(jiān)守本心，才能在人生之路上走得更遠(yuǎn)。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇十
母親似太陽(yáng)般照耀子女，教會(huì)孩子樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。年少時(shí)，孩子們?cè)谀赣H的庇護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng);長(zhǎng)大后，孩子們懷揣母親教給的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)自面對(duì)磨難。那份堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀如同一束束光芒，照亮我們跋涉的路。
三毛曾說(shuō)：“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，心中都有執(zhí)著追求的東西。但是在追逐夢(mèng)想的人生道路上荊棘叢生，滿(mǎn)布寒冷與苦痛。因此我們需要擁有樂(lè)觀的心境。內(nèi)心的樂(lè)觀如同那陽(yáng)光般溫暖，給人以無(wú)限希望。有了它，我們才能擺脫寒冷與苦痛，觸碰夢(mèng)想，嗅彼岸花香。
顧城擁有一顆光明的心，他說(shuō)：“我是一個(gè)任性的孩子，我想擦去一切不幸，我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。”;木心擁有一顆充滿(mǎn)希望的心，他說(shuō)：“所謂深淵，下去，也是前程萬(wàn)里。”;泰戈?duì)枔碛幸活w樂(lè)觀的心，他說(shuō):“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。”
心懷陽(yáng)光，才能境隨心轉(zhuǎn)。文/革期間，國(guó)畫(huà)大師黃永玉被關(guān)在“芥末巷”。當(dāng)家人面對(duì)無(wú)窗的墻壁愁眉不展時(shí)，黃永玉卻樂(lè)觀灑脫，以畫(huà)作窗，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。待漫天烏云散去，耀眼的光芒照亮他人生的道路。只有心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光才會(huì)到來(lái)。莎士比亞曾說(shuō)：黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。心懷陽(yáng)光，樂(lè)觀面對(duì)磨難，任處逆境之久，我自滿(mǎn)懷希望，堅(jiān)信終有一日“柳暗花明又一村”。
不一樣的人，有不一樣的人生，經(jīng)歷的磨難亦不盡相同。無(wú)論身處何地，心系何事，不必抱怨，不必耿耿于懷而不能釋然。心中有陽(yáng)光的人，即使腳踏荊棘，也不會(huì)感覺(jué)悲苦。心懷陽(yáng)光，堅(jiān)信狂風(fēng)暴雨過(guò)后終有明媚陽(yáng)光。正如孫中山所說(shuō)：“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。”
“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。”凡夫之所以為凡夫，是因?yàn)樗碾S境轉(zhuǎn);圣賢之所以為圣賢，是因?yàn)樗木巢桓模缶巢烹S心而轉(zhuǎn)。誰(shuí)的一生能平坦順利?誰(shuí)人能夠不經(jīng)受磕絆?若一經(jīng)波折便一副窮困潦倒之態(tài)或一朝得志則心生驕固之意，那這一生的浮沉又要怎樣面對(duì)呢?唯有心中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人才能真正走出黑暗，用黑夜般黑色的眼睛尋找光明。
我們是平凡的血肉之軀，沒(méi)有三頭六臂，也沒(méi)有銅頭鐵臂。我們的脆弱在阻難面前猶如“日月之食，人皆見(jiàn)之”。身處逆境，沒(méi)有誰(shuí)可以替代，唯有自己去面對(duì)和承擔(dān)。當(dāng)依仗外物不足以改變現(xiàn)狀時(shí)，唯有自勉，方可成就自我。正如三毛曾言：“心之如何，入萬(wàn)丈深淵，遙亙千里,其中并無(wú)舟子可渡,除了自渡,別人愛(ài)莫能助。”人總是孤獨(dú)的，步入黑暗時(shí)，連影子也將我們拋棄。我們仿佛是一群孤立的靈魂，在磨難面前絕不可奢望神靈的拯救，只能自救。心懷希望，砥礪自我，方能安享陽(yáng)光明媚。
佛曰：境隨心轉(zhuǎn)，和藹自在。心隨境轉(zhuǎn)，苦海無(wú)邊。我愿懷一顆陽(yáng)光之心去等待，等待烏云褪去陰霾散盡，仰望太陽(yáng)，觀漫天彩云斑斕，感受溫暖與自在，逃離苦海遠(yuǎn)離深淵。我懷一顆希望之心，盼境隨心而轉(zhuǎn)，陽(yáng)光普照之日。
作文：隨心2。
不知為何，現(xiàn)在特別想寫(xiě)一些東西，可是又不知道要寫(xiě)什么，友情吧，我覺(jué)得它離我太遙遠(yuǎn)了，不知道是我對(duì)朋友的要求太高，還是因?yàn)槠渌脑颍瑳](méi)有人愿意與我同道，我總想找個(gè)人陪我聊聊天，散散步，可是那對(duì)于我來(lái)說(shuō)太不現(xiàn)實(shí)了，就連說(shuō)話(huà)，我也要分幾次才能把話(huà)說(shuō)完，我討厭這種感覺(jué)，可是我沒(méi)有辦法，連我自己都認(rèn)為自己太沒(méi)存在感了。
我喜歡操場(chǎng)，那里有音樂(lè)，美妙的音樂(lè)可以讓我焦躁的心情平靜下來(lái)，這樣可以讓我看清很多的事情，那里還有許多的人，會(huì)讓我忘記自己是一個(gè)人;我喜歡看熱鬧，比如操場(chǎng)上打籃球的男生，和田徑隊(duì)的男生飛奔的樣子，只有在這時(shí)的男生才是充滿(mǎn)青春活力的，那樣子真的很帥，我的心情也會(huì)隨之愉悅起來(lái)，但我始終認(rèn)為，男生只能用來(lái)欣賞，不能接觸，有時(shí)候，看別的同學(xué)和朋友嬉戲也會(huì)讓我心情好轉(zhuǎn)，偶爾遇到比較搞笑的畫(huà)面，我還會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，總之，操場(chǎng)是一個(gè)讓人忘憂(yōu)的好地方。
親情吧，我有溫馨的家，愛(ài)和我吵鬧的妹妹，孩童般的父母。每周回家時(shí)一個(gè)電話(huà)報(bào)平安，離家時(shí)一個(gè)電話(huà)說(shuō)拜拜，溫馨的話(huà)語(yǔ)透露著簡(jiǎn)單的幸福;我愛(ài)惹事，但對(duì)象只能是我最親近的人，那便是我的妹妹，而每次的結(jié)果都是我受傷，我不會(huì)吸取教訓(xùn)，總是下次再繼續(xù)去惹怒她，后果自然是不言而喻的，但我仍舊會(huì)覺(jué)得無(wú)比幸福，這便是我與妹妹獨(dú)特的相處方式。
對(duì)于愛(ài)情，我不知道，但我相信的是，作為一個(gè)中學(xué)生是不應(yīng)該談戀愛(ài)的，最起碼是在成年之前不能談。現(xiàn)在很多的學(xué)生都把愛(ài)情當(dāng)游戲，一個(gè)男生(女生)同時(shí)擁有幾個(gè)女朋友(男朋友)，每個(gè)人的保質(zhì)期也非常的短，愛(ài)情是神圣的，這是一種對(duì)愛(ài)情的玷污的表現(xiàn);還有人錯(cuò)誤的把一時(shí)的好感當(dāng)作了喜歡，這種人，當(dāng)好感沒(méi)有了，新鮮勁過(guò)了，也就意味著喜歡的結(jié)束;所以說(shuō)，中學(xué)生不懂愛(ài)，也不適合過(guò)早的談愛(ài)，而理想不同于愛(ài)，更適合于我們現(xiàn)在開(kāi)始執(zhí)著地追求!
作文：隨心3。
我孤獨(dú)，我寂寞，我空虛，我無(wú)助……。
我白癡，我在賣(mài)弄文字，我在“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”……。
時(shí)間那混蛋帶走了我的一切，童年的快樂(lè)，生命的快樂(lè)，世事的快樂(lè)。時(shí)間真他媽的不是東西，只留給我一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。
有時(shí)候，我希望自己真的是白癡，那樣我再不會(huì)胯對(duì)一切的一切的牽強(qiáng)附會(huì)的感觸，即使還會(huì)有淚。不知何時(shí)起，我羨慕起了路邊那拿著頂破冒，一腐一拐的走著而不用理會(huì)旁人譏諷的乞丐羨慕起了東竄西撞瘋狂的奔跑的小狗，雖然明天可能會(huì)被拔光一身毛。
有時(shí)候我希望自己是一條自由自在無(wú)拘無(wú)束的游戈在在海的小魚(yú)。魚(yú)缸中的魚(yú)太無(wú)辜，所擁有的房間太狹小，而且還時(shí)不時(shí)碰出個(gè)痛死人的肉胞。然而此刻我才明白，游在大海里會(huì)倍增寂與恐懼，那無(wú)邊無(wú)際的海岸更是嘆不著的魚(yú)缸邊。
有時(shí)候，我希望自己是一只瀟灑快樂(lè)隨風(fēng)捕云的追追逐在天際的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)太無(wú)柰，即使還有人駐足欣賞，卻沒(méi)有所需要的灑脫。然而此時(shí)我才知道，飛在空曠的天空會(huì)劇加寂寞與恐懼，那看不見(jiàn)摸不著的天際是個(gè)更大更累人的鳥(niǎo)籠。
枉活廿載，一事無(wú)成，連改個(gè)名字也如天邊的云。什么執(zhí)政為民，民意為天，也放狗屁，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)法律說(shuō)改個(gè)名字還有諸多限制，最后還是改不了。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鬼的人，不曉鬼的恐怖沒(méi)有學(xué)過(guò)習(xí)的人，才明學(xué)習(xí)的辛苦。審查成績(jī)?nèi)绻粠闲呐K病的藥物，可能會(huì)嗚呼哀哉永睡不起。不可否認(rèn)，我是墮落成如此的，課本的功能成了裝飾，考試穩(wěn)坐后席。
然而墮落也沒(méi)有墮落成個(gè)流氓樣，還是默默無(wú)聞的貧民一個(gè)。曾經(jīng)的所謂的優(yōu)越條件轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)眼珠，煙消云散，只剩下張自認(rèn)為帥的臉依舊滄桑。凄涼!
眼淚是用心來(lái)流的，然而心流淚時(shí)眼睛還能躲過(guò)此禍?傷感!眼淚是些垃圾東西，洗不清我孤獨(dú)的心靈。我承認(rèn)我幼稚得不懂做人，可我只是想要一位能讀心的知己而已，卻沒(méi)有。嘆!
作文：隨心4。
有些人，擁有時(shí)，期望更好，失去時(shí)，才知道，原來(lái)?yè)碛械牟攀亲詈茫瑓s已經(jīng)失去了。無(wú)論什么時(shí)候，發(fā)生什么事，你們永遠(yuǎn)在我身后，做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給與我無(wú)盡的力量與希望。
命運(yùn)牽錯(cuò)了線(xiàn)，只有愛(ài)能化解一切的錯(cuò)。
愛(ài)，是世上最甜的劇毒，我卻義無(wú)反顧地飲下。
玩累了，瘋夠了，該回家了，家人還在等你，這兒永遠(yuǎn)是你最溫暖的避風(fēng)港。
哭過(guò)后，你還是要面對(duì)一切。
生活難免不如意，可你還是要繼續(xù)。
生命因?yàn)橛心悖省?/p>
用困難來(lái)筑造成功，用友誼來(lái)點(diǎn)綴人生。
原來(lái)，我和你的距離，其實(shí)只有一步而已。
為什愛(ài)我?因?yàn)槭悄悖詯?ài)。
一生一世，我等待著與你相遇。
如果可以相伴，誰(shuí)愿意孤單?
錯(cuò)過(guò)了，就沒(méi)法回頭了。
有時(shí)候，愛(ài)，對(duì)中有錯(cuò)，錯(cuò)中也有對(duì)。
不再迷茫·，你是我的希望。
作文：隨心5。
物欲橫流的時(shí)代，紙醉金迷的生活，許多人迷失在其中，成為現(xiàn)實(shí)的奴。無(wú)盡的誘惑與欲望就像一個(gè)沼澤地，吞噬他們的本心，令他們深陷其中無(wú)法自拔。
“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往。”曾經(jīng)的“老酸奶”，抵不住利的誘惑，非法用破舊皮鞋制造老酸奶，最終落得身敗名裂;曾經(jīng)被譽(yù)為“良心藥業(yè)”的多家知名藥廠，也相繼被曝出“毒膠囊”事件，同樣是在利的面前失去了本心。
看那哀嘆“春花秋月何時(shí)了”的李后主，在燈紅酒綠的宮廷生活中逐漸迷失了本心，忘記了自己的責(zé)任，流連在“歌盡桃花扇底風(fēng)”的舞女裙邊，最終空余一聲“只是朱顏改”的嘆息。
再看“雙面?zhèn)b”朱少中，人前他著力樹(shù)立自己的“反腐清官”的形象，曾發(fā)表文章痛斥腐敗，一年查處88名黨員干部。在父親去世時(shí)，朱少中甚至在靈堂前立了一塊牌子，上寫(xiě)“拒收禮金”。然而人后，他卻利用職務(wù)之便，為他人在承攬工程、職務(wù)升遷等方面謀取利益，收受賄賂高達(dá)200萬(wàn)元。他甚至濫用職權(quán)，擅自為建設(shè)項(xiàng)目減免報(bào)建費(fèi)，造成國(guó)家損失871萬(wàn)余元。臺(tái)上大唱反腐高調(diào)，臺(tái)下暗自權(quán)力尋租，縱使身居高位，卻依舊在誘惑的糖衣炮彈下失去了本心，落得身陷囹圄的下場(chǎng)。
這一幕幕上演的都是輝煌后的悲涼，警示世人勿忘本心。
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。總有一些人，即使再這般喧囂的環(huán)境中，亦能優(yōu)雅獨(dú)舞。他們淡泊名利，安于一隅，在隨心的同時(shí)卻不忘本心。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”在他們身上被詮釋得淋漓盡致。“清水出芙蓉，天然去雕飾”就是他們淡泊人生的寫(xiě)照。
陶淵明，在黑暗的官場(chǎng)生活之中，他不愿同流合污，拋棄本心，毅然跳出官場(chǎng)，醉心于田園山水間，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的現(xiàn)實(shí)生活，這是一種洗盡鉛華后的返璞歸真。李白，胸懷大志，無(wú)奈才華滿(mǎn)腹無(wú)人賞，為官正直遭排擠，多次被貶謫，官路可謂頗多坎坷，但李白始終不改本心，面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，他淡然處之，揮筆寫(xiě)下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”這是一種超然物外的灑脫。
少年時(shí)想當(dāng)作家，是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)“腐敗”的作家一天三頓能吃餃子。然，等到聲譽(yù)日隆，他最大的享受仍是在家吃夫人包的餃子，這便是莫言，一個(gè)農(nóng)民出身的作家。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的他，在面對(duì)巨大的榮譽(yù)和蜂擁而來(lái)的媒體時(shí)，他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句“我只是一個(gè)會(huì)講故事的人”而已。
寵辱不禁，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。人活于世，不求追名逐利，但求隨心生活。在喧囂的世間，唯有堅(jiān)守心靈的一方凈土，方能擁有“一任階前，點(diǎn)滴到天明”的閑情超然。
生命僅有一次，唯有堅(jiān)守本心，才能在人生之路上走得更遠(yuǎn)。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇十一
太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來(lái)，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物，文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹(shù)脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹(shù)抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過(guò)大有碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來(lái)向著太陽(yáng)的方向慢慢生長(zhǎng)。
郎朗書(shū)聲教學(xué)樓
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“hello！”……當(dāng)清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著的樓宇上時(shí)，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門(mén)口處。“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水……”“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。枝頭的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，站在枝頭側(cè)頭傾耳。
拼搏熱血競(jìng)技場(chǎng)
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺(tái)上此起彼伏的吶喊聲？助威聲。“某某某獲得了第一，某某某獲得了第二……”
“耶耶！！！“小a贏了！”“哈哈！”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……
我望著遠(yuǎn)方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開(kāi)母校，
我站在四樓，靜靜地看著這無(wú)聲的校園，萬(wàn)般不舍涌上心頭……
我愛(ài)我的母校，我的校園我的家……
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇十二
說(shuō)起我的母校，在我們那個(gè)地方肯定人人都會(huì)豎起大拇指，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人都是非常優(yōu)秀的，所以家長(zhǎng)們都會(huì)想盡一切辦法，把自己的孩子送到這個(gè)學(xué)校，而我很榮幸成為了這個(gè)學(xué)校眾多學(xué)子中的一員。
第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，就被她宏偉的建筑所震撼了，我們學(xué)校的大門(mén)成弓型，一邊還有一個(gè)時(shí)間塌，上面掛著一個(gè)大鐘，我想寓意肯定是讓我們珍惜時(shí)間，利用好時(shí)間，踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面撲來(lái)的是寬廣的氣息，這是我們的室外大會(huì)場(chǎng)，每次升國(guó)旗就是在這個(gè)地方，聽(tīng)說(shuō)幾千人站在這里也不顯的擁擠。
穿過(guò)會(huì)場(chǎng)就是我們學(xué)習(xí)的地方了，第一教學(xué)樓，每天早晨都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，激勵(lì)著我們不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然這所建筑還是非常有名的，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校幾個(gè)畢業(yè)的優(yōu)秀校友出資一起蓋的，同時(shí)也給了我們莫大的鼓勵(lì)。
走過(guò)教學(xué)樓，就是我們的圖書(shū)館了，每每放學(xué)后，我都會(huì)在這里呆上一個(gè)多小時(shí)，看一看自己喜歡的書(shū)籍，了解一下新聞，這也是我最常來(lái)的一個(gè)地方，圖書(shū)館的旁邊就是我們最高大上的室內(nèi)操場(chǎng)了，里面設(shè)施齊全，學(xué)習(xí)累的時(shí)候可以盡情的來(lái)這享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
介紹了這么多，有沒(méi)有被我們學(xué)校所吸引啊，歡迎你們來(lái)我們學(xué)校參觀呢。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇十三
有人說(shuō)，青春是樹(shù)枝上的繁花；有人說(shuō)，青春是優(yōu)美的歌謠；有人說(shuō)，青春是耐人尋味的詩(shī)集。我想捉一顆星星坐在月亮上，我想讓自己隨風(fēng)歌唱，青春是我的翅膀，校園，青春。
校園，一個(gè)承載著青春的載體，裝進(jìn)了我們滿(mǎn)騰騰優(yōu)待宣泄的情感。
校園，一潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對(duì)那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動(dòng)去挑戰(zhàn)它，孰勝孰負(fù)，至今仍無(wú)分曉。
我們從來(lái)都不知道該如何做到最好，面對(duì)寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無(wú)限的光芒。對(duì)知識(shí)的渴望，成為了我們做出的一種欲望。漸漸的，欲望在手中突顯。我們；拼命的攝取養(yǎng)份，如饑似渴，為的是結(jié)出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春。
我們，依然在校園中游走，晃動(dòng)。不再牽著手走出校門(mén)走過(guò)馬路，不再仰望高年級(jí)的同學(xué)。開(kāi)始在青春中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
校園，為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫(huà)布，任由我們?nèi)ネ盔f。我們擁有無(wú)可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā)，我們同樣不可預(yù)知。在起哄似的贊許中，我們放開(kāi)嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿(mǎn)腔熱情與沖動(dòng)，抒寫(xiě)自己的青春方程式。
突然在一瞬間，在經(jīng)歷了生命中的考核之后，我們似乎懂事了，了解了成長(zhǎng)的意義。我們?nèi)W(xué)習(xí)如何與老師成為朋友，或把自己的秘密去與朋友分享，或變成日記，成為青春留下的痕跡。這一切，都在校園這個(gè)舞臺(tái)上上演，一幕又一幕。或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經(jīng)典。
”我能允許青春過(guò)后的平庸，但絕不允許青春干澀，從未激昂過(guò)，哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩，才會(huì)有時(shí)時(shí)被憶起的理由。"這是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留給我的一句話(huà)。
鬧劇，總該收?qǐng)觥Ｈ绾问請(qǐng)觯瑢?duì)于青春來(lái)說(shuō)，也許并不重要。我們不愛(ài)那個(gè)校園，對(duì)它卻有著幾近癡迷眷戀。回到往昔的小學(xué)，我們總會(huì)驕傲的從低年級(jí)的同學(xué)身旁走過(guò)，默念道：我，也曾是這里的一名學(xué)生，也在這里有過(guò)夢(mèng)想和快樂(lè)。
夕陽(yáng)西下，吉它在輕輕的'彈唱，唱出了他的心事，低沉的歌聲在風(fēng)中飄落。云朵漸淡，在我耳邊依然縈繞著他的歌聲，從未停歇過(guò)。
是的，青春從未停歇過(guò)。似延綿不絕的溪流，流經(jīng)一座又一座城堡，流經(jīng)校園。青春，一度在我們心中，成為標(biāo)語(yǔ)。然而，真實(shí)的青春卻留給了這座校園。
我說(shuō)過(guò)，我要把我的青春演繹得最完美，最生動(dòng)。活力、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因?yàn)榍啻河啦桓蓾?/p>
我慶幸，我依然身處校園。走過(guò)它的每一處，每一個(gè)角落，回想起了每一個(gè)瞬間。那時(shí)曾經(jīng)擁有過(guò)的激情，或喜或悲的感動(dòng)。
青春，校園。
明天的青春還是今天的校園。
青春，校園。
激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春。
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隨心初三校園隨心范文（17篇）篇十四
那些年的花季一個(gè)接一個(gè)的過(guò)去了，不自覺(jué)的從我們手的縫隙中溜走；在角落的角落里慢慢枯萎；消失在瘋狂的回憶里。
“一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了；當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，我的生命已經(jīng)過(guò)去了。”小沈陽(yáng)的調(diào)侃幽默，一夜之間深入人心。看似通俗的話(huà)，客觀地揭示了時(shí)間流逝的本質(zhì)。“問(wèn)你能擔(dān)心多少，就像一條向東流的河。”時(shí)間的流逝一個(gè)個(gè)埋葬了我們的花季，把我們推到了人生奮斗的風(fēng)口浪尖。
“燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有時(shí)間再開(kāi)。不過(guò)，聰明的你告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了？”朱自清的《匆匆》還在我腦海里響起，就像我們的花季悄悄溜走。
同學(xué)們總是有意無(wú)意地在耳邊嘆息，感嘆時(shí)間的無(wú)情，感嘆歲月的消磨，感嘆尚未珍惜的過(guò)去。也許這就是17歲的煩惱，也是成長(zhǎng)的必然代價(jià)。
在教室里，緊張的神經(jīng)似乎隨時(shí)都會(huì)斷裂，停滯的空氣讓我們幾乎窒息。但是寫(xiě)作的時(shí)候，無(wú)助感更強(qiáng)，空氣更令人窒息。我的身體前傾，我的心想逃離，回到寧?kù)o的鄉(xiāng)村，看著月光散落在滿(mǎn)是紫色和金色花朵的山丘上。但這種寧?kù)o讓人感到如此空虛和恐懼。這種恐懼讓我逃回書(shū)香校園，追尋同伴純真的笑臉。我懺悔，這是我自得其樂(lè)的《桃花源記》。
世界上沒(méi)有什么是永恒的，尤其是時(shí)間。就像你手心的沙子，無(wú)論你攤開(kāi)還是緊緊握住，都注定要離開(kāi)你。"東有日出，西有雨露，但道無(wú)情而多情。"對(duì)過(guò)去的記憶和鉛褪色的詩(shī)歌一起在后代的生活中歌唱和流傳。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇十五
人們都說(shuō)校園時(shí)收獲知識(shí)的地方，其實(shí)我覺(jué)得校園更是獲取歡樂(lè)的地方。因?yàn)樾@處處體現(xiàn)了歡樂(lè)，處處有歡樂(lè)。下面就由我們?nèi)グl(fā)掘一下吧。
首先，我們來(lái)到操場(chǎng)上看一下。因?yàn)楝F(xiàn)在是活動(dòng)課的時(shí)間，所以操場(chǎng)上有很多人在玩。你看，這場(chǎng)籃球賽是多么精彩啊，這邊一個(gè)三分球，那邊一個(gè)灌籃，旁邊還來(lái)一精彩的側(cè)傳，真是精彩極了，看得圍觀的同學(xué)目呆口呆，個(gè)個(gè)都豎起了大拇指呢。再來(lái)看看跑道上的情況吧。在跑道上現(xiàn)正進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的400米賽跑，運(yùn)動(dòng)員一聽(tīng)到發(fā)令口號(hào)，立即像射出的箭一樣拼命的往前跑去。跑過(guò)之處，無(wú)不留下一絲灰塵。在1?2名之間的爭(zhēng)奪更是激烈，兩人你追我趕，大家都抱著取勝的心理。隨著兩人的爭(zhēng)奪越發(fā)激烈，比賽也步入了尾聲。終于第一個(gè)沖線(xiàn)了其他人也不甘示弱，發(fā)盡全力跑完全程。看著選手們臉上都洋溢著笑容，真是應(yīng)了那句話(huà)――友誼第一，比賽第二。
看完操場(chǎng)的情況，我們又來(lái)看一下音樂(lè)室的情況。在通向音樂(lè)室的校道上，一到活動(dòng)課便充滿(mǎn)了優(yōu)美的悅耳的歌聲。由于音樂(lè)室是新辦的課程，所以學(xué)員們的學(xué)習(xí)情緒非常高漲。在老師悉心的教導(dǎo)和專(zhuān)注的示范下，學(xué)員們學(xué)習(xí)得很快，對(duì)于一首新歌，才幾分鐘便朗朗上口了。聽(tīng)著學(xué)員們放聲的歌唱，看著老師臉上洋溢著的滿(mǎn)意的笑容，歌聲一再入侵人們的心靈，使人們心情愉悅。
其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)光不應(yīng)僅僅全給了學(xué)習(xí)，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)中收獲樂(lè)趣，多參加課余的文體活動(dòng)，在增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也收獲了人成長(zhǎng)所必須的歡笑動(dòng)力。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇十六
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑下斑斑駁駁的光點(diǎn)。和煦的陽(yáng)光伴著微微清爽的風(fēng)，讓人感到十分愜意。漫步校園，我感受著新學(xué)期的新氣象。
到處都是郁郁蔥蔥的綠色，在喧囂的城市中，這里有大自然返璞歸真的一面。校園公路兩旁的樹(shù)上，住著許多小鳥(niǎo)，每天清晨可以聽(tīng)到他們那嘹亮悅耳的歌聲，你可以在上學(xué)路上帶走一曲兒，帶給你一整天的神清氣爽。緩緩流淌的小溪清澈見(jiàn)底，流水嘩嘩地洗過(guò)大小不一的石頭，石頭變得又圓又滑，閃動(dòng)著亮晶晶的光亮。溪上坐落著一座小石橋，古樸端莊，與教學(xué)樓相依偎著，令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫(huà)面。走在這里，我感受著它的那份秀氣與靈動(dòng)，欣賞著它那令人向往的自然美。
抬頭望去，淡黃色的教學(xué)樓在一片綠色之中顯得親切而美麗。辦公樓正對(duì)著大門(mén)凸顯出學(xué)校的.莊嚴(yán)。不用提建筑的宏觀設(shè)計(jì)，不必說(shuō)排列的錯(cuò)落有致，單單是那充滿(mǎn)朝氣與活力的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和富有現(xiàn)代氣息的中心廣場(chǎng)，就足以讓人感受到它的博大胸懷。它張開(kāi)雙臂，懷抱著各地的莘莘學(xué)子，培養(yǎng)出一批又一批現(xiàn)代化建設(shè)人才。它以海納百川的胸襟為每個(gè)學(xué)生提供最好的展示平臺(tái)，向我展示著現(xiàn)代城市的豪邁與大氣。走在這里，我飽覽著它大氣的現(xiàn)代美。
隨心初三校園隨心范文（17篇）篇十七
我有一個(gè)美麗的學(xué)校，校園里的老師和我親如朋友；同學(xué)和我親如兄弟姐妹；校園里的花花草草和我成為了一體，我們?nèi)币徊恍小?/p>
走進(jìn)校園，一條條綠色的生命映入眼簾；一朵朵花兒爭(zhēng)芳斗艷；一個(gè)個(gè)小學(xué)生穿著整齊的衣服在校園里蹦來(lái)蹦去。世界好像變小了，所有的歡樂(lè)多聚集在了這充滿(mǎn)快樂(lè)的校園里。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小草在地上跳舞，它們仿佛也在慶祝考試結(jié)束呢！
微風(fēng)輕輕的吹著，我來(lái)到了操場(chǎng)，仿佛回到了那一次。
不僅僅有這一次，還有一次也是令我難以忘懷的。
那次暑氣逼人，我們從教室里出來(lái)就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，這一切的一切，都被老師看在了眼里。到了操場(chǎng)，我們女生看情況不對(duì)，便停止了說(shuō)話(huà)，而男同學(xué)卻很茫然。老師用眼瞅了瞅他們，其實(shí)他們知道是什么意思的，可他們就是不肯停止說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“女同學(xué)到西面丟手絹去。”我們聽(tīng)了都非常吃驚，但又不得不聽(tīng)從命令，于是，我們竊竊私語(yǔ)的走了過(guò)去。男同學(xué)們更是笑不可支，有的說(shuō)：“你們又不幼稚啊！多大了還玩丟手絹。”有的說(shuō)：“你們真是太幽默了，老師叫你們干嘛，你么就干嘛？”還有的同學(xué)笑得前翻后仰。我們女同胞才不去管他們呢，不過(guò)仇記在心里，下課再報(bào)。我們?cè)酵嬖介_(kāi)心，越玩越高興，仿佛回到了純真的童年，回到了那個(gè)沒(méi)有煩惱的時(shí)候去了。我們玩得正高興，我轉(zhuǎn)眼望一望那群男同學(xué)，他們還在那站著呢！他們的姿勢(shì)各種各樣，有的蹲在那兒在看我們游戲；有的低著頭好像在自責(zé)；還有的人在和另一個(gè)人說(shuō)話(huà)。我高興極了，仿佛像一只自由飛翔的鳥(niǎo)兒；像一條活潑自在的魚(yú)；像一棵無(wú)阻礙的參天大樹(shù)，沐浴著陽(yáng)光，自由成長(zhǎng)！
還有那一次，可能是我永遠(yuǎn)都忘不了的。
門(mén)前那亭亭玉立的月季花，現(xiàn)在已是含苞欲放了。當(dāng)它開(kāi)放時(shí)，我相信會(huì)有許多人去觀察那婀娜多姿的月季。月季有著濃郁的香氣，只要你走近它，它就會(huì)散發(fā)出陣陣清香，讓你覺(jué)得像是走進(jìn)世外桃源一般。那兒花兒美得更是令人陶醉其中。花瓣層層疊疊，仿佛就是層層疊疊的蛋糕。花瓣到花芯是由深變淺那淡黃色的花芯引得昆蟲(chóng)為它喝彩。蜜蜂為花兒唱歌，蝴蝶為花兒跳舞，總之，花朵就是一個(gè)大舞臺(tái)，大舞臺(tái)永遠(yuǎn)都為它們敞開(kāi)著。
學(xué)校中心，是一位高大的而挺拔的戰(zhàn)士——塔松。塔松一年四季都慣有著那嚴(yán)峻的態(tài)度，不管是嚴(yán)寒酷暑，雨露風(fēng)霜，它都威武挺拔，那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
操場(chǎng)邊上的梧桐樹(shù)更是令人刮目相看。那帶有黃色的葉子是那么柔美，使人看后就會(huì)產(chǎn)生快感之心。我想，等到秋天，等到滿(mǎn)樹(shù)的葉子都落下來(lái)時(shí)，這里會(huì)成一張大大的床會(huì)成一張柔軟的地毯，甚至?xí)梢黄鹕暮Ｑ蟆?/p>
屋外的紫藤，門(mén)前的龍爪槐，雪白的玉蘭，黃色的連翹，小巧玲瓏的紫荊以及小小種植園里的每一棵花花草草，它們每一個(gè)都蘊(yùn)含了讓一個(gè)優(yōu)美的故事，一個(gè)讓人入迷的故事。
啊！美麗的校園，可愛(ài)的校園，雖然快要分別了，但我又怎能舍得你呢？