教案的編寫還需要教師對評價方法和評價標準進行合理設(shè)計，以便對學(xué)生的學(xué)習進行準確評價和及時反饋。小學(xué)教案的編寫需要結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)習需求，以下是一些小學(xué)教案范文，供教師參考。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇一
首先由我展示手工制作的風鈴，讓學(xué)生在欣賞中萌發(fā)創(chuàng)作的欲望。接著播放背景音樂，并出示作業(yè)要求：
1、小組合作，共同設(shè)計制作的風鈴。
2、運用已學(xué)過的裝飾手法來美化風鈴。
通過小組的交流與合作，讓學(xué)生在美妙和諧的音樂情境中，創(chuàng)作出造型奇特、裝飾美觀的風鈴，適時對學(xué)生進行安全和環(huán)保教育，并通過觀摩、評價，來提高學(xué)生的審美能力。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇二
風鈴原本是佛殿、寶塔等古建筑檐下懸掛的鈴鐺，人們喜愛它悅耳的聲音，于是模仿它的形狀以及發(fā)聲原理，利用各種不同材料制成工藝品。本課將表現(xiàn)與制作融為一體，巧妙利用身邊的玻璃瓶、易拉罐等多種材料，運用捆、綁、剪、貼等基本方法制作一件風吹作響的工藝作品。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇三
(1)認知目標:觀察、尋訪本地老房子，對各國、各民族、各地區(qū)老房子的建筑風格有所了解。
(2操作目標:用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。
(3)情感目標:通過對周圍老房子的寫生或記憶畫的練習，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)老房子別具風格的古樸美，從而增強學(xué)生的民族自豪感和榮譽感。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇四
1、 ? ?認知：了解鳥的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計、表現(xiàn)一只美麗的鳥。
2、 ? ?情感：讓學(xué)生感受鳥的美麗，提高創(chuàng)造美的能力，知道鳥是人類的朋友，從而做到保護有益動物。
3、 ? ?能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計能力。
了解鳥的結(jié)構(gòu)，設(shè)計表現(xiàn)一只美麗的鳥。
激發(fā)學(xué)生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。
本課是根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計表現(xiàn)美麗的鳥。在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發(fā)學(xué)生的想象。
多媒體課件、范畫
課前搜集相關(guān)資料、各種材料
（如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等）。
1、 ? ?講故事《美麗的孔雀》
2、 ? ?小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮
的'鳥，你能幫他們實現(xiàn)愿望嗎？
1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰知道的多。
2、老師也搜集了一些鳥的圖片，我們一起來欣賞吧？
（1） 這些鳥在外形上有哪些不同的地方？
（2） 看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。
（3）放大一只鳥的圖片，說說這只鳥是由哪幾部分組成的？
3、學(xué)生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點擺拼圖。
4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。
5、欣賞和鳥有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。
6、了解不同表象形式的作品：
用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計一只美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成后，再讓它到鳥林里來做客。
1、鳥林里來了這么多小伙伴，誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家？
2、誰是最美麗的鳥？誰的樣子最奇特？
3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎？
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇五
運用水粉畫技巧寫生盆花。
體驗與發(fā)現(xiàn)：通過圖片欣賞，發(fā)現(xiàn)常見物品中的美。
實踐與創(chuàng)造：用間色和原色寫生盆花，并添加自己的創(chuàng)意。
欣賞與評議：從色彩和用筆方面去自己與他人作品。
知道間色的形成，并能運用。
間色的調(diào)和，構(gòu)圖的安排。
1．教師示范三間色形成的過程，用課件做出三間色的來源。
2．學(xué)生試著在紙上調(diào)出三間色。
3．教師出示由三原色和三間色創(chuàng)作的作品給學(xué)生欣賞。
1．欣賞盆花，并講解盆花的基本結(jié)構(gòu)。
2．講解如何安排畫面（構(gòu)圖）。
3．分析三原色和三間色在盆花的表現(xiàn)上如何安排。
4．畫出盆花的鉛筆小構(gòu)圖。
1．提醒學(xué)生認真仔細觀察后再動筆。
2．直接用單色起稿，要求構(gòu)圖飽滿。
3．顏色水分適中，不宜太干或太濕。
4．涂好的顏色不宜修改，以免弄臟畫面。
1．完成的作品平放在地面上。
2．相互欣賞并評論。
3．推薦喜歡的作品并說明為什么。
4．談?wù)剬λ郛嫷母惺堋?/p>
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇六
學(xué)生將各種老房子資料進行分享、交流。
結(jié)合各文字資料、圖片討論各國、各民族老房子有什么特點?
引導(dǎo)欣賞一些老房子的寫生作品，并針對作品提出相關(guān)問題:。
1你喜歡哪一幅寫生作品，為什么?
2你喜歡哪種表現(xiàn)形式，能否學(xué)著用自己喜歡的形式表現(xiàn)作品?
3如果讓你來畫，你準備如何表現(xiàn)?
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇七
2課時。
造型表現(xiàn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。
2、學(xué)習紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創(chuàng)作。
3、通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新和再造能力。
1、學(xué)習紙版畫的制作方法。
2、紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。
繪畫工具、版畫工具。
1、導(dǎo)入：回憶你生活中的有趣場面。
2、新授：
（1）欣賞版畫作品。
（2）師問：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。
（3）講授紙版畫的制作方法。
3、作業(yè)：用紙版畫的方法或者是繪畫的方法表現(xiàn)出“快樂的回憶”
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇八
1、出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質(zhì)地的線）。
你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？
教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請學(xué)生幫忙整理線，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>
1）讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……。
2）各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的……。
3）生活中的運用；
4）線在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香……。
2、揭示課題。
二、欣賞感知。
1、學(xué)生成功整理的線團（規(guī)則形）欣賞感知。
1）看看是什么形狀的？
2）一個線團象什么？根據(jù)學(xué)生回答將線團添加成物體。
3）出示葡萄照片，你們看我們該怎么將線團組合？
4）學(xué)生嘗試練習：主要練一練水果。
2、感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）。
1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么？
2）如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？
3）生嘗試練習：主要練一練繞繞動物，再添加一些環(huán)境。
3、游戲：
教師繞畫，學(xué)生猜猜繞的是誰？為什么？（抓特征）。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。
并參與其中。
四、課堂小結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇九
??《大班美術(shù)活動_漂亮的娃娃》是一篇不錯的育兒教育文章，覺得有用就收藏了，重新編輯了一下發(fā)到育兒天堂，希望大家能有所收獲。
??美術(shù)運動：美麗的娃娃（大二班）。
??一、課題的天生：
??本次運動的主題是"計劃娃娃"，這是一個泉源于幼兒生存的美術(shù)運動。
??泉源一：運動區(qū)角中，讓幼兒預(yù)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊質(zhì)料，課余運動中，發(fā)明有很多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的愛好很濃。幼兒生存中，娃娃是他們最熟習、最相識的事物。小的時間最愛抱娃娃，家里都有種種百般的娃娃。
??泉源二：手工是幼兒非常喜好的運動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿意感和樂成感；種種瓶子在我們的生存中，到處可見，做成娃娃當裝潢品，輕便又美不雅，實時感覺制造運動帶來的樂成和高興，切合幼兒頭腦直不雅征象的生理特色。
??對付制造娃娃幼兒異常想切身體驗，本次運動泉源于幼兒的生存履歷，捉住幼兒愛模擬的特色，滿意幼兒的欲望。是以，選擇這個主題內(nèi)容。
??二、課題的實行：
??（一）運動重點、難點：
??1、重點：引誘幼兒操縱種種質(zhì)料制造娃娃，感覺運動的興趣。
??2、難點：制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
??（二）運動目的：
??1、造就幼兒克己玩具的愛好，在運動中體驗樂成的興趣。
??2、引誘幼兒進修操縱種種質(zhì)料制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
??3、生長幼兒的締造性頭腦和著手制造本領(lǐng)。
??（三）運動預(yù)備：
??1、西席的教具：部署小熊市肆，制造好的娃娃五個，半制品一個。
??2、幼兒園教育隨筆幼兒用的質(zhì)料：雙面膠、鉸剪、筐子多少。
??做頭發(fā)的質(zhì)料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的質(zhì)料（果凍盒子、蠟光紙）；做衣服的質(zhì)料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的質(zhì)料（布、鈕扣等）。
??（四）運動歷程：
??創(chuàng)設(shè)情況，引發(fā)愛好：
??進入"小熊市肆"，引誘幼兒自由觀賞娃娃，勉勵幼兒努力到場不雅察，討論，發(fā)明娃娃的美麗和差別之處。
??1、師：小熊開了一家娃娃市肆，店里有美麗的娃娃。看看，這些娃娃有什么差別？（幼兒自由評論辯論）。
??2、師：小動物最喜好來買小熊市肆里的娃娃，但是，娃娃太少了，怎么辦，呢？
??3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧！
??提出題目，引誘評論辯論：
??1、幼兒不雅察評論辯論質(zhì)料，勉勵幼兒勇敢利用種種質(zhì)料。
??師：
??（1）做娃娃的質(zhì)料真多，有些什么質(zhì)料？（幼兒自由說）。
??（2）你想用什么質(zhì)料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服？
??2、引誘樹模。
??師：
??（2）誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢？怎么做快一點？
??（3）你們猜猜看，孫先生做娃娃的時間，先做什么，再做什么？
??勉勵獨創(chuàng)，制造娃娃：
??師：（開導(dǎo)幼兒當小計劃師）我們來當小計劃師，比比誰計劃的娃娃最美麗，小熊最喜好。小熊還說，我們每個小朋儕做的娃娃要紛歧樣。
??1、提出請求：
??（1）請求幼兒操縱多種質(zhì)料，制造出差別頭發(fā)、幼兒園教案帽子、衣服等的娃娃。
??（2）引誘行動快的幼兒資助能力衰的幼兒。
??（3）堅持桌面、地面的清潔，學(xué)會摒擋清算。
??2、引導(dǎo)請求：
??（1）西席實時發(fā)明、勉勵幼兒在質(zhì)料利用、造型、色彩匹配等方面的新創(chuàng)意。
??（2）資助引導(dǎo)個體能力衰的幼兒裝潢造型。
??（3）開導(dǎo)幼兒給娃娃取個名字。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇十
這學(xué)期你學(xué)會了很多本領(lǐng)。只要把你學(xué)會的東西靈活的運用起來，相信你會畫出連自己的驚喜不已的好作品。
你是一個細心、愛干凈的孩子，每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
你作畫專心，畫面清爽，色彩鮮艷。潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的孩子。
你是一位聰明可愛的孩子，畫畫也不錯，如果上課都能管住自己，認真的畫，相信你一定會很棒。
要上好美術(shù)課不僅要認真聽，細心大膽的繪畫，我看到了你的進步，作品也比以前認真多了，請繼續(xù)努力吧！
你是位懂事而有個性的孩子，上課很認真，畫畫也很細心，動作很快，希望今后能更大膽的表現(xiàn)作品。
你的作品真不錯，有繪畫天賦，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，老師期待著你更精彩的作品。
記得你學(xué)習寫字的時候是一筆一劃從臨摹開始，那么畫畫也是哦。除了自己的大膽的表現(xiàn)自己的想法，很多的技法是要靠臨摹大師的繪畫風格開始的。相信你會有很大的進步！
你是個文靜的孩子，上課也認真，就是膽子小了點，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地畫出更優(yōu)秀的'作品。
你是個聰明聽話的男孩，上課認真，作畫也很不錯，希望你繼續(xù)努力，相信你會繪出更優(yōu)秀的作品。
你是一個聰明的孩子，飛揚的畫筆充滿整個畫面。你的作品線條大膽流暢，想象奇特，繼續(xù)努力吧，你一定會畫得更好。
你是一個在繪畫上富有靈氣的孩子，老師很喜歡你認真作畫時的神情。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫畫。美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧。
在老師的心目中，你是個聰明、懂事講禮貌的孩子，你有很好的學(xué)習習慣，每次上課你總是可以牢牢記住老師的話。從你的美術(shù)作品中可以看出你的想法獨特，從中老師讀到了一個個有趣的故事。
你上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，不敢多畫，總怕畫錯，相信你多多練習后一定會改變的。
在你的作品中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，你真棒！繼續(xù)努力，上好每一節(jié)美術(shù)課，以后的你會更棒！
你接受能力強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。繼續(xù)努力，相信以后的你會更棒！
美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的樹，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。
你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間，那會更棒！
你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。
聰明活潑的你，很有想法，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，把所學(xué)的東西靜心畫下來，一定更棒。你畫畫認真，有耐心，如果繪畫時能再放開一點，不要那么拘謹，自信的表現(xiàn)，你一定會畫得更好。
你喜歡畫畫，認真地聽，認真的畫，如果你能再大膽一些，用大筆畫畫出作品，將畫面畫得滿滿的，相信你的作品會更棒！
你喜歡上美術(shù)課，對色彩的感覺也很敏銳。如果你能將自己的每次作品收藏起來，以后一定會是一本很好的作品集。學(xué)會收藏自己的作品吧！
你喜歡畫畫，每次上課都能看見你很認真的聽，很認真的畫。我希望能夠看到你以后在空閑的時間里多臨摹一些好作品，相信你的繪畫水平會更上一層樓！
我看到了你的努力，你的進步。如果每一次的作品都完成，少一些半成品。相信你的繪畫會更好一些！
聽說過齊白石的故事嗎？齊白石對著他喜歡的蝦一看就是好幾個小時，他畫出來的蝦猶如具有生命的靈動。認真的觀察周圍，仔細揣摩，認真描繪。相信你會有好作品的。
要相信自己，把畫面畫的滿滿的，把色彩涂均勻，只要認真對待，就會有進步！
你上課認真，接你的作品線條大你是一個喜歡畫你是一個懂事的受能力強，一點就通，膽流暢，色彩鮮艷，畫的孩子，認真時，孩子，上課認真，畫并有自己的想法，希構(gòu)圖完整，畫面豐富，能畫出一幅幅漂亮的畫細心，畫面大膽有望今后畫畫再放開喜歡畫畫，希望能繼作品，一旦想玩就有個性，希望你繼續(xù)努些，大膽地展現(xiàn)自己續(xù)保持下去，學(xué)到更點隨意了哦。加油啊！力，讓老師看到你更的才華。多的本領(lǐng)。請繼續(xù)努力吧。
對繪畫有興趣，你每次作畫都很你很懂事，上課你作畫認真，細每次的繪畫都很認細心，畫面內(nèi)容豐富，除了認真地聽課就是心，想象豐富，若在真，畫面清爽，色彩構(gòu)思獨特，想像能細心地作畫，相信你涂色時再迅速些，會鮮艷，希望能繼續(xù)保力強。希望你能繼續(xù)會繼續(xù)努力，讓老師更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。持下去。努力，讓老師看到更欣賞到你更精彩的作品。
你是個很喜歡美術(shù)課的孩子，把繪畫當做自己的一份愛好，那么你就會感覺生活也是很美好的。繪畫的本領(lǐng)就從現(xiàn)在培養(yǎng)起吧！
畫畫對你來說是一種愛好，一定要把這種愛好保持下去哦！它可以培養(yǎng)你的性情，可以讓你具有更高的藝術(shù)修養(yǎng)，所以美術(shù)課的作品也一定要認真完成哦！
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇十一
第五課《漂亮的小鐘表》是一節(jié)手工課。屬于“設(shè)計、應(yīng)用”的學(xué)習領(lǐng)域。鐘表是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人準確掌握時間，還可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進化的足跡。本課的內(nèi)容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛。通過這節(jié)“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的廢舊材料設(shè)計、制作的鐘表作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設(shè)計、制作小鐘表，幫助學(xué)生在設(shè)計制作的過程中開闊思路。同時也讓學(xué)生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習慣，二年級的數(shù)學(xué)課還有認識鐘表的內(nèi)容，本課進行了跨學(xué)科的綜合教學(xué)。教學(xué)有一個發(fā)現(xiàn)美，感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程。學(xué)生通過在小組中參與觀察、交流等活動，培養(yǎng)了相互交流、相互學(xué)習的良好習慣，提高了觀察、感受、探究和聯(lián)想等綜合能力。本節(jié)課快結(jié)束時有些同學(xué)拿著自己的作品進行展示，講解了自己的設(shè)計意圖，自信滿滿地神情，充分感受到了他們在美術(shù)創(chuàng)作活動中的快樂。看到學(xué)生根據(jù)自己所帶來的廢舊材料創(chuàng)作出的不錯的作品，我也很開心，但由于二年級學(xué)生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中，有部分能力較弱的學(xué)生沒有及時完成作品，在制作過程中要引導(dǎo)幫助鼓勵他們大膽創(chuàng)作，感受手工帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生對手工課的熱情。
文檔為doc格式。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇十二
一、讓幼兒在聽、看中引入本次活動。
1、讓幼兒欣賞京劇音樂。
幼兒討論：你們聽到了什么？和我們以前的音樂有什么不同？
師小結(jié)，并介紹京劇。
2、請幼兒觀看京劇vcd。
幼兒觀看完后進行討論，它們身上穿的衣服是怎樣的？演員們的臉部化妝有什么特點？
教師小結(jié)：他們穿著長袖子、拖地板的衣服，臉上化成黑色、白色、紅色、藍色和金色，還帶有圖案。
二、教師出示臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的特征及所代表的意義。
1、師：小朋友們，這些臉譜上哪些地方與我們的臉很相似，又有哪些地方與我們的臉不一樣的？（幼兒自由回答）。
教師小結(jié)：他們都像我們一樣有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，但是臉譜上有許多顏色，我們沒有，臉譜上的圖案很漂亮，是對稱的。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義，初步感受京劇藝術(shù)象征、夸張的手法。
幼兒自由討論。
師小結(jié)：紅色代表英勇；白色代表陰險；黑色代表正直；藍色代表剛強；金色、銀色表示神秘。這種表現(xiàn)手法，我們可以叫做夸張、象征，而且他們的圖案都是對稱的。
三、幼兒作畫。
1、教師提出作畫要求：根據(jù)自己的臉型大小剪下合適的卡紙，畫臉譜時，可以用對折的方法，畫成對稱圖案，并把五官畫得夸張點。
2、教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
3、幼兒把做好的臉譜戴在臉上，進行臉譜展示，作出評價，并以“臉譜”游戲輕松結(jié)束本次活動。
四、活動延伸。
引導(dǎo)幼兒到美工區(qū)在鵝卵石、白色t恤上繪制臉譜。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇十三
關(guān)于美術(shù)鑒賞及其意義，你們懂了嗎？還有什么不明白的？嘗試鑒賞你喜歡的美術(shù)作品。
板書設(shè)計：
培養(yǎng)審美的眼睛——美術(shù)鑒賞及其意義。
一、美術(shù)鑒賞的概念：字面意思，教材中定義。
三、美術(shù)鑒賞的意義：社會、教育、審美功能。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇十四
（一）能用中國畫的形式描繪蔬果中的蘿卜與荸薺。（了解）。
（二）能較熟練地運用墨色，處理好濃、淡、枯、濕的不同筆法。（練習）。
2、課時安排。
一課時。
3、課前準備。
不同構(gòu)圖的蘿卜范畫。
4、教學(xué)步驟。
（一）可用猜迷的方法引入課題。
圓圓身子細尾巴，
半截藏在地底下，
別看皮辣心里甜，
你們猜猜這里啥。
（二）畫蘿卜。
側(cè)筆淡墨畫出蘿卜身。
中鋒濃墨畫出蘿卜根。
邊畫邊捻筆，尾巴有精神。
點上小青葉，位置要看準。
（三）畫荸薺。
先蘸紫色，筆尖再蘸點墨。畫成橢圓形。
用筆尖蘸紅點在中空白處。
（四）蔬果搭配和位講究巧和美。
蘿卜大，荸薺小，大小一起有變化。
三顆荸薺畫出聚和散，
有藏有露不呆板。
（五）重視示范作畫。
中國畫經(jīng)歷無數(shù)畫家艱辛創(chuàng)作勞動，已形成獨特而極富有我國民族特色的藝術(shù)語言和表現(xiàn)手法。通過演示，讓學(xué)生直接看清章法、用筆、用墨、用色的表現(xiàn)手法，從一筆一勢開始至全幅一氣呵成，讓學(xué)生看清全過程，提高學(xué)生的描繪技能。
（六）臨摹和寫生是學(xué)習中國畫的基本方法。
臨是對著他人之作，照著寫或畫。
摹是以薄紙（透明紙）覆在他人作品上，拓下來。
通過臨摹能進一步認識和了解作品的特點，學(xué)習其章法、用筆、用墨、用色以及表達意境，表現(xiàn)對象的規(guī)律，間接提高認識大自然的能力，為能更充分自由地表達自己的情感提高表現(xiàn)技巧打下基礎(chǔ)。動筆前先認真“讀畫”，切忌心中無數(shù)，依樣畫葫蘆，得貌遺神。
寫生是自然形象全面認識的過程，是培養(yǎng)敏銳的觀察能力和表現(xiàn)能力的手段，是加強記憶及培養(yǎng)想象力的最有效方法。經(jīng)過前幾節(jié)課的表現(xiàn)方法的學(xué)習，蘿卜、荸薺又是最容易取得的自然形象，有條件的學(xué)校，要組織學(xué)生進行課堂寫生。
臨摹和寫生兩種方法要結(jié)合進行，才會有新的提高。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇十五
1、選取材料。出示動畫選材游戲，老師介紹游戲規(guī)則，師生互動共同完成。通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。再出示圖片小結(jié)制作鈴鐺的材料：一種是本身能發(fā)聲的鈴鐺，一種是碰撞能發(fā)聲的材料。接著讓學(xué)生次序自己收集的材料（老師引導(dǎo)學(xué)生將材料大致分類），學(xué)生按同類材料自由組合小組。
2、設(shè)計草圖。我鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計形式多們、造型美觀的風鈴。
3、制作部件。我用實物演示捆綁、扭轉(zhuǎn)等技法，讓學(xué)生更直觀、形象地理解制作方法。
4、組合造型。我先讓小組討論：風鈴的鈴?fù)杏心男┎煌脑煨停堪l(fā)散學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出造型別致的鈴?fù)小＝又鍪編追N風鈴的不同組合結(jié)構(gòu)圖，請同學(xué)們猜猜風兒吹來，哪幾種風鈴會發(fā)出聲音（配音）。最后老師小結(jié)：碰撞能發(fā)聲的材料要考慮鈴鐺之間的距離，可有序懸掛，如螺旋狀、階梯狀均可。
5、裝飾風鈴。用演示裝飾過程。通過動畫演示，突破難點。
小學(xué)美術(shù)教案參考（實用16篇）篇十六
利用實物投影儀或幻燈片，根據(jù)一張老房子的現(xiàn)場照片，講解寫生時取景與構(gòu)圖，并做相應(yīng)的示范。
提出外出寫生注意事項:。
l寫生時注意安全。(不要逗留水池邊、馬路上、建筑工地等地。)。
2寫生時盡可能不在太陽直射下作業(yè)。
3選景時果斷，不要游移不定。
4寫生時注意景物的取舍及主題的表現(xiàn)。