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    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:FS文字使者

    讀后感不僅是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的概括,更是對(duì)自己思考和成長(zhǎng)的記錄和展示。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的讀后感內(nèi)容,大家不妨可以從中找到一些靈感和共鳴。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇一

    讀完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》后,我認(rèn)識(shí)了這只來(lái)自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特,它有著奇妙無(wú)比的鳴叫聲,被一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人收養(yǎng),并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特的歌聲吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客,很快便成了走紅的地鐵歌唱家,但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。除了故事本身的妙趣橫生,三只小動(dòng)物之間的友誼和生命之愛(ài)更令我動(dòng)容。

    柴斯特夜晚磨牙吃掉了一張兩塊錢(qián)的紙幣,瑪利歐被父母要求賠償損失,不然蟋蟀就得被關(guān)禁閉。老鼠塔克在夜深人靜時(shí)把它幾乎所有的積蓄拿了出來(lái),把柴斯特贖出了籠子。在人類(lèi)的世界里,除了父母,難能找到這樣無(wú)私而無(wú)需回報(bào)的愛(ài)了。

    而柴斯特也用它絕妙的天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情,幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家!當(dāng)柴斯特思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活時(shí),又是在朋友們的幫助下,它才回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。

    想起一則書(shū)評(píng):一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。也正是有了友情,世界才更加真實(shí),更加美好。

    重溫柴斯特的故事,讓我們感受友情的力量!

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇二

    有一只小小的蟋蟀柴斯特,遇到了一連串的偶爾,被人從康涅狄格州的鄉(xiāng)下草場(chǎng)帶到了繁華嘈雜的紐約時(shí)代廣場(chǎng)。

    本來(lái)的小蟋蟀在渾厚而安靜的鄉(xiāng)下,看的是天然清爽的田園景色,而現(xiàn)在,滿眼都是閃亮刺眼的顏色;以前,潺潺的溪水,鳥(niǎo)兒的歌頌都是最美的音樂(lè),而當(dāng)初,喧囂的聲音就像波浪,一波雙一波地涌進(jìn)了紐約時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)大貝殼。

    分開(kāi)了熟習(xí)的地方,來(lái)到了生疏的環(huán)境,使柴斯特覺(jué)得了一縷孤單和哀傷,但它卻用離奇和摸索的眼光從新端詳這個(gè)與以往截然不同的城市。它不退縮,而是用盡力和真摯溶入了這個(gè)處所,不僅占有了很多朋友,還用美好的歌聲博得了人們的歡呼,打造出了一個(gè)全新的本人,可是,功成名就的柴斯特并不迷戀這繁榮的都市生活,卻悼念著鄉(xiāng)間無(wú)拘無(wú)束的日子,在朋友的懂得和輔助下,它終于回到了擁有它太多太多回想的家鄉(xiāng)。

    咱們每個(gè)人的人生途徑都各不雷同,會(huì)碰到窘境跟崎嶇,但我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持均衡的心態(tài)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.迎接每一次挑釁,閱歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,一定會(huì)看到壯麗的彩虹,只有領(lǐng)有安靜純樸的心,生涯才會(huì)對(duì)我們微笑。

    在我的心里,小小的柴斯特蟋蟀是我的好朋友行文順暢輕松假如你讀了《時(shí)期廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū),我的一天(方李諾),我想,這只小蟋蟀必定也會(huì)成為你的好友人!

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇三

    你知道《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?對(duì)了,就是喬治·塞爾登寫(xiě)的。今天我讀完了這本書(shū),感觸頗深。

    這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩,講了一只蟋蟀柴斯特因臘腸香味的誘惑,跳進(jìn)了一個(gè)野餐籠子,來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。賣(mài)報(bào)的小男孩瑪利歐聽(tīng)到了它的'鳴叫,收養(yǎng)了它,并認(rèn)識(shí)了小老鼠塔克與貓咪亨利。三個(gè)好朋友在晚宴上忘乎所以,而柴斯特就在這時(shí),把自己的音樂(lè)天賦展示給地鐵的人們,它又用無(wú)與倫比的鳴奏取得小男孩瑪利歐母親的歡心,又讓他們家報(bào)攤的生意旺起來(lái)了。全紐約的人都在傾聽(tīng)一只小小的蟋蟀天籟般的鳴奏。

    我喜歡小男孩瑪利歐這個(gè)人物,他為了收養(yǎng)蟋蟀柴斯特,不怕媽媽罵他,每天晚上在報(bào)攤賣(mài)報(bào)時(shí),與柴斯特玩得不亦樂(lè)乎,他的性格特點(diǎn)是:勇往直前,不怕風(fēng)雨,只為了收養(yǎng)一只小小的蟋蟀經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,幾本最貴的雜志被燒掉了,媽媽多少次逼他放掉柴斯特。

    《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》適合我們這個(gè)年齡段的孩子閱讀,希望你也讀一讀這本童趣書(shū)。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇四

    讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū),不禁驚異于作者如此細(xì)膩與神奇的想象。

    驚異一,貓和老鼠是莫逆之交。

    驚異二,蟋蟀成了音樂(lè)家“奧爾甫斯”。

    驚異三,動(dòng)物具備人類(lèi)甚至優(yōu)于人類(lèi)的美好心靈。

    在這本書(shū)里,塔克老鼠和亨利貓是一對(duì)好朋友,最難得的是他們不僅是朋友而且和諧得超乎我們的想象。當(dāng)他們的朋友蟋蟀遇到了困難需要兩元錢(qián)來(lái)解圍時(shí),亨利貓透露了塔克老鼠有一筆“財(cái)產(chǎn)”,這一“大”筆錢(qián)是塔克老鼠用多次“幾乎喪命”的機(jī)會(huì)換來(lái)的。而為了幫助蟋蟀,塔克老鼠并沒(méi)有怪貓“出賣(mài)”了自己,而是在“心疼”之余幾乎奉獻(xiàn)了自己全部的財(cái)產(chǎn),這恐怕是偉大的人類(lèi)也難以做到的。但是這些小動(dòng)物做這些事情的時(shí)候是那樣的自然,蟋蟀也并沒(méi)有因此“感恩戴德”,這三個(gè)小伙伴自始至終都是互相尊重,“君子之交淡如水”一般和諧相處。

    他走了,正如他輕輕的來(lái)。

    他揮一揮衣袖不帶走一片云彩。

    ……。

    讀完這本書(shū),心中充溢的盡是人世間的美好,簡(jiǎn)單相處、充分尊重也許正是這美好的根基所在吧!當(dāng)然還有那揮之不去的濃濃的思鄉(xiāng)之情,耳邊時(shí)時(shí)會(huì)響起時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀——音樂(lè)家“奧爾甫斯”的深情演奏——《重歸蘇蓮?fù)小贰?/p>

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇五

    故事講了一只來(lái)自鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特,一次偶然機(jī)會(huì)被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那兒,它遇到了兩個(gè)好朋友——塔克老鼠和享利貓。雖然蟋蟀柴斯特后來(lái)功成名就,但它并不快樂(lè)。孤獨(dú)讓它感到疲倦,它非常懷念過(guò)去在鄉(xiāng)下時(shí)的那段日子,后來(lái)在朋友的幫助下,它回到了自己的故鄉(xiāng)。蟋蟀柴斯特做錯(cuò)事敢于承擔(dān)責(zé)任,有一次它因磨牙吃了主人兩塊錢(qián)的紙巾,闖了大禍,然而它并沒(méi)有逃之夭夭,而是勇敢地去面對(duì),主動(dòng)接受懲罰。而后,柴斯特又請(qǐng)了它的伙伴來(lái)吃頓晚飯,可因塔克在跳舞時(shí)踢翻火柴盒引起了火災(zāi)。這個(gè)火災(zāi)的肇事者是塔克,可柴斯特卻說(shuō)這都是自己的錯(cuò)。“如果不是它邀請(qǐng)朋友到報(bào)攤里來(lái),也不會(huì)發(fā)生這場(chǎng)意外,而且,要不是它演奏了那首倫巴舞曲,也不會(huì)惹得塔克舞興大發(fā),因而踢翻了那盒火柴”。

    多寬廣的胸懷啊!

    不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中也有許多人逃避責(zé)任,連一只蟋蟀都不如!

    這里的塔克老鼠也很討人喜歡,它雖然很珍愛(ài)錢(qián),可在朋友需要幫助的時(shí)候,它把一生的積蓄都拿了出來(lái),多純真的友情啊!

    還有亨利貓,它非常熱心,愛(ài)幫助別人,非常尊重別人的選擇。在柴斯特想回家的時(shí)候,亨利貓說(shuō):“既然柴斯特的一生是它自己的,它就應(yīng)該去做它想做的事。”這才是真正的友誼!

    看了這本書(shū),我明白了:做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任,對(duì)待朋友要真誠(chéng),要學(xué)會(huì)理解和尊重別人。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇六

    編者按:《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本很有道理的兒童小說(shuō),作者用樸實(shí)的語(yǔ)言,寫(xiě)出了人人看得懂的道理。

    一本好書(shū)能啟迪人的心智,凈化人的心靈。陶冶人的情操,完善人的品德,給予人們幫助,反之,一本壞書(shū)也能使人思想墮落,品德敗壞,誤入歧途,所以,好讀書(shū)也要讀好書(shū),我讀過(guò)不少好書(shū),但迄今為止,給我留下印象,最深刻的一本好書(shū)就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

    《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)是獲得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)的兒童小說(shuō),他獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng),是20世紀(jì)全球50本最佳童書(shū)之一。作者是美國(guó)著名兒童文學(xué)作家喬治,塞爾登。

    蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng),可他卻因?yàn)樨澇裕M(jìn)了一個(gè)野餐籃。被帶到紐約最繁華的地方,時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約。柴斯特幸運(yùn)地遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓。還遇到了愛(ài)它的主人,男孩瑪麗歐。蟋蟀菜斯特用絕妙的音樂(lè)天賦,回報(bào)了朋友們的真摯友情。幫助瑪利歐一家擺脫了困境。自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家,然而,功成名就后的柴斯特卻滿心思念,思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友的理解和幫助下,他終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。

    讀完了這本書(shū),我的心溫暖無(wú)比,有一團(tuán)友誼的火在心頭照亮。人情那么暖,讓我感到這真是一個(gè)溫暖的世界啊!另外蟋蟀柴斯特夢(mèng)游吃掉了兩塊錢(qián),他并沒(méi)有逃跑,而是勇于承擔(dān)責(zé)任,小老鼠塔克雖然市儈精明勤儉,可他并不吝嗇,在朋友需要幫助的時(shí)候,拿出自己辛辛苦苦積攢的金錢(qián)。這些事情也教給了我做人的道理:要勇于承擔(dān)責(zé)任;要學(xué)會(huì)幫助別人。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇七

    當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編精心整理的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

    《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)講述了一個(gè)有趣的故事:柴斯特因?yàn)榕D腸香味的誘惑,跳進(jìn)了野餐籃子里,一次偶然的機(jī)會(huì),他坐著火車(chē)來(lái)到了紐約,到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。面對(duì)陌生的城市,柴斯特非常惶恐,但是很快幸運(yùn)的他被一位富有同情心的小男孩瑪利歐收養(yǎng)了,住在他家開(kāi)的報(bào)攤里,并結(jié)識(shí)了塔克鼠和亨利貓。一次三個(gè)小伙伴在宴會(huì)上忘乎所以,不小心點(diǎn)著了火柴,導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)。為了贖錯(cuò),柴斯特負(fù)責(zé)任地留下來(lái),向眾人展示了他的音樂(lè)天賦,從而得到白利尼夫人諒解和收留,他出色的鳴奏令自己紅極一時(shí),也給報(bào)攤帶來(lái)更旺的人氣。但最終柴斯特因?yàn)闃s譽(yù)令自己疲憊,加之秋天的到來(lái),讓他最終選擇離開(kāi)了紐約的時(shí)代廣場(chǎng),回到康涅狄格州。

    這是一個(gè)關(guān)于勇敢、善良和責(zé)任的故事。這本書(shū),讓我很感動(dòng),塔克鼠傾其所有積蓄為柴斯特彌補(bǔ)錯(cuò)誤;亨利貓?jiān)谒y過(guò)的時(shí)候安慰他。這份難得的友情讓柴斯特在冰冷的紐約得到了慰藉和溫暖。如果沒(méi)有自己人格的魅力,沒(méi)有音樂(lè)天賦,沒(méi)有仗義的朋友,柴斯特可能無(wú)法擁有這段令人難忘的.人生經(jīng)歷。柴斯特的音樂(lè)成為了時(shí)代廣場(chǎng)的標(biāo)志,為每一個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)和內(nèi)心的安寧。后來(lái)他回到鄉(xiāng)下,才得到了自由。自由是家鄉(xiāng)給予自己的美好記憶,也是追求。這本書(shū)里的每一個(gè)角色都讓人難忘,尤其是擁有高尚情操的柴斯特。他無(wú)私,他用自己能給予的愛(ài)去溫暖身邊的每一個(gè)人。他勇敢,善良,有責(zé)任心,當(dāng)他在報(bào)攤給主人闖下了彌天大禍,他沒(méi)有逃避,而是留下來(lái),為自己的行為負(fù)責(zé)。喜歡唱歌的柴斯特用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動(dòng)了在時(shí)代廣場(chǎng)的每一個(gè)人,得到了友情,也幫助瑪利歐一家擺脫困境,幫助他們渡過(guò)難關(guān)。秋天到來(lái),思念家鄉(xiāng)的柴斯特回到康涅狄格州,他得到了自己向往的自由快樂(lè)的生活。在城市和鄉(xiāng)村之間,柴斯特在鄉(xiāng)巴佬和自然精靈中切換,但他帶給身邊人快樂(lè),也追求到了自己想要的自由。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇八

    最近,我們一起閱讀了一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

    這本書(shū)講述著一只貓,一只老鼠和一只蟋蟀之間發(fā)生的故事。而我卻敬畏里面一個(gè)小男孩——馬利歐,他也是這本書(shū)的主人公之一。馬利歐的爸爸媽媽在美國(guó)紐約的時(shí)代廣場(chǎng)開(kāi)了個(gè)小報(bào)攤,雖然客人不多,但每天還是可以賣(mài)出去一些報(bào)紙的。但有時(shí)候,馬利歐的爸爸媽媽會(huì)沒(méi)空來(lái)報(bào)攤,所以,年紀(jì)小小的馬利歐就會(huì)幫爸爸媽媽賣(mài)報(bào)紙。在馬利歐看管報(bào)攤時(shí),一天收入也不是很多,但他已經(jīng)很盡力了,所以父母也不會(huì)生氣。

    看著馬利歐幫父母看管著報(bào)攤,我的心里有些不好受。要知道,和馬利歐相差不多大的我有時(shí)還會(huì)向爸爸媽媽撒嬌,要這要那,纏得爸爸媽媽只好花錢(qián)去買(mǎi)。當(dāng)自己樂(lè)呵呵的時(shí)候,我卻常常忽略了父母的感受。有時(shí),爸爸媽媽既要上班,又要擔(dān)心著不懂事的我們,心思就不能完全放在工作上,這樣不但影響了父母的工作,還給父母帶來(lái)莫大的精神負(fù)擔(dān),這樣的孩子多不懂事呀!

    有一個(gè)聽(tīng)話,乖巧的孩子是每一個(gè)父母的愿望,親愛(ài)的爸爸媽媽們總是盡全力滿足著我們成長(zhǎng)需要的每一樣?xùn)|西,每一個(gè)愿望,漸漸長(zhǎng)大的我們也該像馬利歐一樣,幫著父母實(shí)現(xiàn)他們的每一個(gè)愿望吧!

    就讓我們從做一個(gè)乖小孩開(kāi)始,把愛(ài)回報(bào)給最?lèi)?ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇九

    《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)里主要講的是白利尼一家,一只名叫塔克的老鼠、還有一只名叫亨利的貓和一只名叫柴斯特的蟋蟀的故事。這只蟋蟀因?yàn)槁劦搅伺D腸的香味所以被帶到了紐約。先是一個(gè)名叫瑪利歐的男孩兒發(fā)現(xiàn)了這只蟋蟀,并將這只蟋蟀作為自己的寵物,每天細(xì)心的照顧它,給它買(mǎi)籠子,幫它找它喜歡吃的食物。這只蟋蟀又結(jié)識(shí)了兩位新朋友,它們是:塔克(一只老鼠)、亨利(一只貓),它們?nèi)齻€(gè)成為了好朋友。

    瑪利歐的媽媽很討厭柴斯特,有一次,柴斯特吃了一張兩元錢(qián)的鈔票,瑪利歐的媽媽將柴斯特關(guān)進(jìn)了小籠子里,瑪利歐為了讓蟋蟀獲得自由,自己去掙錢(qián),掙上兩元錢(qián),讓媽媽把小門(mén)打開(kāi)讓柴斯特獲得自由,而柴斯特的伙伴呢,卻一趟又一趟的跑,把銀幣拿來(lái),柴斯特把銀幣一個(gè)一個(gè)往上摞,堆成了一根小錢(qián)柱,才加到兩元,這樣柴斯特又重新獲得了自由。

    后來(lái)又發(fā)生了一件可怕的事情,一天,在柴斯特的演奏音樂(lè)過(guò)程中,塔克快樂(lè)的起身為柴斯特扮演舞蹈,可是,塔克不小心碰了一下身后的火柴,火柴又摩擦了別的地方,引起了一場(chǎng)小火苗,但是,火苗越來(lái)越旺盛,最后竟然成了大火,柴斯特想到了一個(gè)主意,它跳到架子上,然后,按響了鬧鐘,列車(chē)長(zhǎng)保羅聽(tīng)見(jiàn)了,連忙過(guò)來(lái)和幾個(gè)人撲滅了這場(chǎng)大火,瑪利歐的媽媽更加討厭這只蟋蟀了。后來(lái),因?yàn)楝斃麣W的媽媽聽(tīng)到了當(dāng)年瑪利歐的爸爸在追求她的歌曲時(shí),她便被感動(dòng)了,從那以后她越來(lái)越喜歡柴斯特了。柴斯特也因?yàn)樗母杪暣騽?dòng)了很多人,讓越來(lái)越多的人來(lái)到報(bào)攤前聽(tīng)它的演唱。

    最后,一件傷心的事卻打破了它們?nèi)齻€(gè)之間的表情。那是一個(gè)下午,蟋蟀說(shuō)我要走了,亨利貓和塔克老鼠很傷心千方百計(jì)的想把柴斯特留下來(lái),但是柴斯特說(shuō)它必須走,因?yàn)樗肽罴亦l(xiāng)了。它趁瑪利歐睡覺(jué)的時(shí)候,爬進(jìn)了抽屜里。等它出來(lái)的時(shí)候,它的左腿上掛著那個(gè)小銀鈴,它到了塔克的家,取了一個(gè)小小的包裹,這個(gè)小包裹里面裝的全都是吃的,過(guò)了一會(huì)兒,柴斯特就跳上火車(chē),趕往回家鄉(xiāng)的路了。

    讀了這篇故事,我明白了,它們?nèi)齻€(gè)朋友之間的友情,朋友之間要互幫互助。還有瑪利歐對(duì)柴斯特的關(guān)心、喜愛(ài)之情。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇十

    蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇裕瑏?lái)到人情冷落的紐約的中心——時(shí)代廣場(chǎng)。在地鐵站中,它遇見(jiàn)了聰明機(jī)靈又略帶市儈的塔克老鼠、忠誠(chéng)、憨厚的享利貓和小男孩瑪利歐。有一次,它燒了瑪利歐的一些報(bào)紙,他媽媽大為惱火,柴斯特用它優(yōu)美的音樂(lè)回報(bào)了她。它的音樂(lè)天賦出來(lái),整紐約只有它那優(yōu)美動(dòng)人的叫聲,讓瑪利歐一家擺脫了困境。而功成名就后的些斯特卻想回到鄉(xiāng)下,在朋友的幫助下它又回到了別的農(nóng)場(chǎng)。

    這是一份多么真摯的友情呀!從中我想到了父母之愛(ài)。一次我發(fā)高燒,在醫(yī)院掛了好幾瓶水,全都讓我躺在床上。媽媽又是給我掛水,又是給我配藥,忙得不可開(kāi)交,還給我講故事。

    在這中,我又想到了老師之愛(ài)。有一次,我才上二年級(jí),參加了第一次作文比賽,心進(jìn)而“撲通撲通”跳個(gè)不停,我十分激動(dòng),老師安慰我說(shuō):“別緊張,不用著急,只要保持平常狀態(tài),好壞也沒(méi)有什么關(guān)系!”

    從中,我又想到了同學(xué)之愛(ài)。有一次,我忘帶豎笛了,心急如焚,盛毅把他唯一的一把豎笛借給了我。我在課上一帆風(fēng)順,盛毅卻為了我受到影響。

    “啊!”友情真是人們最好的東西,無(wú)處不在,有了它,這個(gè)世界就會(huì)變得更美好。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇十一

    有一只專(zhuān)業(yè)名叫柴斯特的蟋蟀,因?yàn)樽约贺澇蕴肓艘安秃校瓦@樣,它被野餐盒外的人們從老家康涅狄格州鄉(xiāng)下帶到了美國(guó)紐約最繁華的地方——時(shí)代文化廣場(chǎng)的地鐵站。以這種教學(xué)方式進(jìn)行光顧一個(gè)時(shí)代發(fā)展廣場(chǎng)我們實(shí)在是太特別了。

    這是一個(gè)初來(lái)乍到的城市都感到目瞪口呆。高樓大廈,明亮的霓虹燈,聽(tīng)到汽車(chē)?yán)鹊穆曇魤K,就足以把這個(gè),柳樹(shù)測(cè)量身高,以評(píng)估由流嚇倒蟋蟀的鳴叫聲。在這個(gè)城市里面,它是如此之小,那么無(wú)知。住在這里,這是真的不習(xí)慣。幸運(yùn)的是,它提出了一些很好的朋友,聰明,稍市儈塔克老鼠和貓忠誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)的亨利,也遇到了它的主人馬里奧柏麗妮的愛(ài)。如果沒(méi)有這些朋友,它不知道如何在這里生存。盡管如此,它鉆進(jìn)了很多災(zāi)難。在夜里夢(mèng)到,主人家兩元鈔票吃了一半,你知道,白利尼比較差,甚至沒(méi)有兩天,使其恢復(fù)兩塊錢(qián)!當(dāng)一個(gè)宴會(huì),并意外引發(fā)大火,燒毀它報(bào)攤寄宿家庭。

    這一首首小插曲,使柴斯特和白利尼媽媽的關(guān)系發(fā)展越來(lái)越不好了。然而我們就在學(xué)生這時(shí),柴斯特演奏的《重歸中國(guó)蘇聯(lián)托》勾起了白利尼媽媽的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。白利尼媽媽自己實(shí)在不是太愛(ài)這首歌了,這讓她想起了我國(guó)許多歷史往事,觸動(dòng)了她那顆已經(jīng)在外一個(gè)漂泊的心。

    當(dāng)貝里尼的母親一起唱歌時(shí),切斯特用他有史以來(lái)最好的技巧陪著她。就這樣,貝里尼家族發(fā)現(xiàn)了切斯特獨(dú)特的音樂(lè)天賦,切斯特踏上了成名之路。

    著名的切斯特受到很多人的喜愛(ài),首先是貝里尼家族,然后是斯梅德利先生,最后是整個(gè)紐約。要知道這是非常幸運(yùn)的,有許多才華橫溢的藝術(shù)家,一生貧窮,一生掙扎,錯(cuò)誤的一生,到最后它什么都不是,毫無(wú)疑問(wèn),切斯特是非常,非常幸運(yùn)的。它是如此的有才華,以至于讓紐約城為之傾倒。每個(gè)人都想聽(tīng)板球比賽。一天兩次,報(bào)攤是人山人海,音樂(lè)會(huì)的門(mén)票已經(jīng)很難搞到了。如果有更多的人的話,這個(gè)報(bào)攤會(huì)很好的。切斯特很高興看到寄宿家庭的收入有所增加。

    切斯特著名,接替他,和一個(gè)鄉(xiāng)巴佬從鄉(xiāng)下來(lái)的,現(xiàn)在有成功,多么的幸運(yùn)是,這是多少人夢(mèng)寐以求的。根據(jù)時(shí)下的話,但它是前世修來(lái)的福分。但對(duì)他來(lái)說(shuō)卻高興不起來(lái)。為期兩天的演唱會(huì)很累,而且它不會(huì)像其他人要盯著,不喜歡它畢竟成名。這一次,它開(kāi)始回憶舊時(shí)代。只要之前,他將在枝頭唱歌,但現(xiàn)在的心情,不管它有沒(méi)有心情,就必須在演唱會(huì)上唱。這一天又一天,一年又一年的歌唱后。

    時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼九月進(jìn)入到了(蟋蟀俗稱(chēng)百日蟲(chóng),過(guò)了一個(gè)秋天就步入人們晚年了),步入他們晚年的它已非常容易疲倦,它很累了,想回家了。是的,人老了,在他鄉(xiāng)工作就會(huì)沒(méi)有特別地想念以及自己的家鄉(xiāng)。記得中國(guó)多年發(fā)展以前,我那病重的爺爺,躺在床上通過(guò)什么問(wèn)題都不可以記得,什么人也都不了解認(rèn)識(shí)了,可他嘴里卻一直不斷念叨著一句話:“我要回家!”這短短的一句話道出了需要多少學(xué)生在外漂泊之人的心聲啊!詩(shī)人認(rèn)為李白曾寫(xiě)到:“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。”就連作為一代梟雄曹操同時(shí)也有“冉冉老將至,何時(shí)返故鄉(xiāng)?”之情呀。雖然比較出名,走到哪兒都受人重視關(guān)注,但柴斯特不想再受約束了。在這兒進(jìn)行不停學(xué)習(xí)演唱的它漸漸出現(xiàn)丟失了自我,丟失了自由。現(xiàn)在,它要找回希望這些,回到農(nóng)村老家的人享受健康快樂(lè)與自由。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇十二

    這本書(shū)讓我明白了友情,真正的友情是鼓勵(lì),而不是潑冷水。這讓我想起了一件事,那是一個(gè)夏天,一個(gè)興趣班的`朋友告訴我們,她去參加比賽了,已經(jīng)進(jìn)入總決賽了,一個(gè)男孩說(shuō):“切,有什么了不起的,有本事拿個(gè)第一名給我們瞧瞧,不就愛(ài)炫耀嗎!“我說(shuō):”那你有本事拿第一啊,只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的家伙。

    友情就是拉近朋友之間距離的東西,友情不是游戲,不是因?yàn)檫@個(gè)人好,或者怎么樣,你就和她/他做朋友。只有你是真心真意的喜歡和她/他做朋友才行。“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心“。你不想和她/他做朋友,那你們絕交也可以,如果你死皮賴臉說(shuō)一定要做她/他的朋友,那隨便你,反正日子久了也看得出來(lái)了。

    友情是真實(shí)的,不是虛假的。友情不是一天兩天就可以建立的,你要積少成多,積友情,攢友情。

    友情是要自己體會(huì)的。啊!友情啊!

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇十三

    我是一只小書(shū)蟲(chóng),家里有很多書(shū),有《我要做好孩子》、《福爾摩斯探案集》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……其中,我最歡的就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》了。

    這本書(shū)主要講了一只名叫柴斯特的蟋蟀因一次意外被帶到紐約而發(fā)生的一系列故事。

    柴斯特在它的家鄉(xiāng)—康涅狄格州的一根樹(shù)樁上練習(xí)跳躍,被一股臘腸的香味吸引了,它隨著香味跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃里,不知不覺(jué)就被帶到了紐約的一個(gè)貧窮的小報(bào)攤。從此,它開(kāi)啟了自己新的生活。

    每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),這只小蟋蟀也不例外,有一次,它夢(mèng)見(jiàn)自己找到了一片柳葉,不知是什么緣故,葉子干干的,像紙一樣,還有點(diǎn)苦。等它被風(fēng)吹醒,它才發(fā)現(xiàn),自己吃的不是樹(shù)葉,而是一張紙幣,而且是兩美元!因?yàn)檫@件事,瑪利歐(蟋蟀的主人)的媽媽十分惱火,把柴斯特關(guān)了起來(lái),等瑪利歐把錢(qián)還了才得以恢復(fù)自由。還有一次,它在與亨利貓和塔克鼠的派對(duì)中“唱”的太高興了,使塔克舞興大發(fā),弄翻了火柴盒,造成了一場(chǎng)火災(zāi)。

    柴斯特在紐約的生活引發(fā)了很多趣事,也造成了很多損失,但它一直沒(méi)有推脫責(zé)任,而是勇敢的'去面對(duì)、去改正錯(cuò)誤。柴斯特還是一名“音樂(lè)家”,它會(huì)用自己超凡的音樂(lè)天賦感謝朋友們,用美妙的音樂(lè)回報(bào)白利尼一家。

    看了這本書(shū)籍,我深深的沉浸當(dāng)中,柴斯特的境遇告訴我們,友誼和愛(ài)是生活中最重要的,我們要尊重朋友和他們擁有的能力,用愛(ài)去感激愛(ài)你的人。相互友愛(ài),人間才更美好!

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇十四

    我是個(gè)小書(shū)迷,有什么好書(shū)一定要把它啃干凈,這不,我又得到了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,我便迫不及待地捧起書(shū)來(lái)“啃一啃”。

    當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名時(shí),好奇心不禁地涌了上來(lái);時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀怎么了?它有什么故事嗎?等等。總之,“?”是一個(gè)接一個(gè)地涌來(lái),帶著好奇心,我情不自禁地打開(kāi)書(shū),解決我的問(wèn)號(hào)。

    直到我完全品味完,才恍然大悟,其中這只蟋蟀的經(jīng)歷可真是驚心動(dòng)魄:蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇裕M(jìn)了野餐籃里,來(lái)到了紐約個(gè)大城市,在這里它遇到一只可愛(ài)的老鼠塔克和一只忠誠(chéng)的貓亨利,以及小主人瑪利歐,它們經(jīng)歷了許多困難,,如正在睡夢(mèng)里享受美味的柴斯特,突然發(fā)現(xiàn)自已啃掉的是一張2元紙幣,使塔克拿出了自已一生的積蓄,柴斯特演奏歌曲,使正在手舞足蹈的塔克碰倒了火,把報(bào)紙燒著了……但是,柴斯特用自已美妙絕綸的音樂(lè)回報(bào)了瑪利歐一家,以及它的兩個(gè)朋友,塔克和亨利。最終,它選擇回到了自已的家鄉(xiāng),過(guò)自由自在的生活。

    這本書(shū),描述了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓的友情,它們溫暖的友情足以充滿整個(gè)世界。

    我相信,我會(huì)和它們一樣,用愛(ài)感動(dòng)他人,感動(dòng)世界。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇十五

    讀完這本書(shū),我知道了:這是一只非同尋常的蟋蟀,它是一只神通廣大、遠(yuǎn)近聞名的蟋蟀,它會(huì)唱歌。別看它是一只小小的蟋蟀,它的歌聲就能引出三五成群的人,紛紛閉上眼睛開(kāi)始陶醉起來(lái)。

    這只蟋蟀的名字叫柴斯特。柴斯特把它的音樂(lè)天賦展示給世人,以前它的主人瑪利歐很想把它當(dāng)成寵物,媽媽卻不愿意,因?yàn)樗幌胱尣袼固亟o他們添亂,瑪利歐一再請(qǐng)求,媽媽推辭不了,只好把它養(yǎng)在籠子里。

    柴斯特有兩個(gè)朋友:塔克老鼠、亨利貓,一直忠厚老實(shí),熱愛(ài)音樂(lè)的貓。

    柴斯特為了取得瑪利歐的母親的諒解并喜歡上他,也為了讓他們的報(bào)紙賣(mài)得快一些,它努力地把自己的音樂(lè)天賦展示給世人,多么了不起的小蟋蟀啊!

    媽媽的話:雖然孩子的讀后感非常淺顯,條理性也不強(qiáng),甚至有些句子有語(yǔ)法錯(cuò)誤,但讀完一本書(shū),多少有點(diǎn)兒收獲,在媽媽眼里已經(jīng)不錯(cuò)了,不經(jīng)修改地再現(xiàn)出來(lái),或許是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)。

    時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀讀后感(實(shí)用16篇)篇十六

    我看完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,在這里,一只蟋蟀柴斯特原本在寧?kù)o的郊外草原(康涅狄格州)過(guò)著平凡的生活,到了夏天最后的一天,人們都要到郊外草原野餐,玩耍,因?yàn)檫@一天是海德雷日。柴斯特蟋蟀由于貪吃,跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃里,被帶到了嘈雜而人多的紐約,柴斯特遇到了靈巧的塔克老鼠,和龐大的亨利貓,后來(lái),柴斯特用它那美妙的聲音轟動(dòng)了整個(gè)紐約,大家都傾聽(tīng)著這個(gè)聲音。但是,柴斯特開(kāi)始想念自己的家鄉(xiāng)了,在朋友齊心協(xié)力的幫助下,柴斯特終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)——康涅狄格州!

    在這里面,我最喜歡柴斯特,它很客氣,他還可以用自己的翅膀奏樂(lè)呢!

    我也很喜歡塔克,又一次,柴斯特吃掉了兩美元的張票,塔克老鼠幾乎把自幾一生的積蓄贈(zèng)給了柴斯特,柴斯特才得回了自由。

    我也很喜歡馮賽,他雖然是一個(gè)中國(guó)老頭,但對(duì)瑪利歐很好,還讓他去吃美味的中國(guó)餐。當(dāng)他說(shuō)話時(shí),就會(huì)露出笑容,臉上圓得猶如一個(gè)大南瓜。

    我看完了這本書(shū),這本書(shū)讓大家應(yīng)該讀得很感動(dòng)吧?這個(gè)故事大部分都是讓人愉快的。

    小朋友,快翻開(kāi)書(shū),看看柴斯特到時(shí)代廣場(chǎng)的生活記錄吧!

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    英文學(xué)習(xí)需要注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的綜合能力的培養(yǎng),同時(shí)也需要大量的積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。接下來(lái)是一些英文學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤及糾正方法,希望對(duì)大家有所幫助。現(xiàn)在許多單位都希
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    培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作可以從對(duì)培訓(xùn)主題的理解和認(rèn)知、學(xué)習(xí)過(guò)程的變化和成長(zhǎng)以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考等方面展開(kāi)。下面是一些來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家提供
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以便更好地調(diào)整工作方向,提升自己的職業(yè)價(jià)值。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以了解到不同人在月工作總結(jié)中
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的一種全面展示和考驗(yàn)。以下是一些被廣大讀者認(rèn)可和喜愛(ài)的優(yōu)秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。夕陽(yáng)讓視線內(nèi)的整個(gè)菜園變成了金
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    大班教案重視學(xué)生的主動(dòng)參與,教師會(huì)通過(guò)各種互動(dòng)和合作活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。這些大班教案范文涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)教育領(lǐng)域。活動(dòng)設(shè)計(jì):這是
    教學(xué)工作計(jì)劃是為了保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行而制定的,它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大
    培訓(xùn)心得是學(xué)員在參加培訓(xùn)課程后對(duì)所學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、師生互動(dòng)等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面記錄,它可以幫助我們更好地鞏固所學(xué)知識(shí),提升學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些關(guān)于培訓(xùn)
    月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作的一個(gè)回顧和反思,有助于我們找到不足并進(jìn)行改進(jìn)。接下來(lái),我們將分享一些具有參考價(jià)值的月工作總結(jié),請(qǐng)大家欣賞和借鑒。。20__年已臨近尾
    優(yōu)秀的作文需要充分準(zhǔn)備,包括思路清晰、材料充足以及結(jié)構(gòu)合理。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,好作品值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。對(duì)于拔牙,很多患者都有恐懼心理,堅(jiān)持“扛著
    在寫(xiě)通知時(shí),我們需要明確通知的目標(biāo)群體,并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),避免產(chǎn)生歧義。這里有一些值得借鑒的通知范文,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一些實(shí)用的參考。
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作中,我們積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。面對(duì)疫情的嚴(yán)峻形勢(shì),我積極報(bào)名疫情志
    演講稿范文可以幫助演講者更好地組織演講內(nèi)容,使其更具條理性和邏輯性。演講稿的好壞和效果往往取決于演講者的表達(dá)和演繹能力,希望大家能夠多加練習(xí)和提高。
    中班教案的編寫(xiě)需要綜合運(yùn)用多種教育理論和方法,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。請(qǐng)看小編為您準(zhǔn)備的一些中班教案實(shí)例,希望對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。1、知道不同的手勢(shì)能表
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    教學(xué)工作計(jì)劃是提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要結(jié)合實(shí)際情況,小編整理了一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。活動(dòng)目標(biāo):1.初步感受
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