<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)

    時間:2025-06-11 作者:影墨

    中班教案的編寫需要綜合運用多種教育理論和方法,促進幼兒綜合素質的全面發展。請看小編為您準備的一些中班教案實例,希望對您的教學工作有所幫助。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇一

    1、知道不同的手勢能表達不同的意思。

    2、感知人們的非言語交往方式。

    3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    5、發展幼兒思維和口語表達能力。

    啞語新聞、交警指揮交通、足球比賽等錄象。

    1。會說話的手。

    ——觀看啞語新聞,猜猜播音員或主持人在干什么。

    ——讓幼兒談談什么時候人們也會用手來說話。

    ——根據幼兒談及的內容播放相應的錄象,使幼兒知道不同的手勢可以表達不同的意思。

    2。我“說”你猜。

    ——教師做簡單的手勢,讓幼兒猜猜是什么意思,如暫停、安靜、來、ok、勝利等。

    ——幼兒自由結伴玩“我‘說’你猜”游戲,啟發幼兒用手勢來表示一些活動。如鳥飛、魚游、釘釘子、洗臉、刷牙、吃飯等。

    ——引導幼兒通過協商約定一些手勢語的含義,并在班級范圍內使用,感受非言語交往方式的特點。

    1。手的動作除了適應生活與工作的需要之外,還具有傳遞信息的作用,這正是體現了動作的社會價值。引入這一課題能使幼兒對人體運動的認識得以提升。當然,這種提升必須是具體的,能夠理解的。

    2。如沒有相關錄象可用圖片代替。

    在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇二

    1、理解故事內容,懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理。

    2、能運用故事中的語言完整地回答問題。

    3、愿意與別人交流。

    4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

    5、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

    初步了解植物的生長。

    根據故事繪制圖片二張。錄音、磁帶,每人一個小花籽胸飾,花籽娃娃臉一個。

    1、出示花籽娃娃,語言導入:這是誰?你們看它快樂嗎?

    2、錄音講述故事前半部分。

    提問:小花籽要去做什么?

    討論:什么是快樂(幼兒根據自己理解與經驗回答)

    引導幼兒用故事中的語言連貫回答并學說角色對話。

    討論:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂?

    3、錄音講故事后半部分:

    提問:誰能幫助小花籽想辦法,讓它找到快樂。

    提問:小花籽找到快樂了嗎?

    4、完整欣賞故事一遍。

    5、請幼兒談自己感到快樂的事。老師或幾個能干幼兒戴上小花籽胸飾,問其他幼兒:你快樂嗎?為什么?(請幼兒仿照故事中的對話回答)

    請每個幼兒戴上胸飾扮花籽,去詢問幼兒園其他班小朋友與老師是否快樂,鼓勵幼兒大膽與他人交往。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇三

    1、通過觀賞實物,加深對水果的認識。學習用“紅紅的”、“黃黃的”、“紫紫的”等來描述自己看到的水果。

    2、欣賞故事,感知故事內容,用完整的語句大膽的表述。

    3、體驗采摘水果,搭建水果屋的樂趣。

    】通過圖畫,理解故事內容。

    能用比較完整的`語句大膽表述。

    故事課件,歌曲《摘果子》,熊媽媽、小熊頭飾.自制小推車,實物(圖片):西瓜、蘋果、草莓、香蕉等。

    律動《摘果子》。

    美麗的秋天到了,果園里都結滿了水果,我們一起來摘水果吧!

    師:“小朋友,你們都喜歡吃什么水果?”(激發幼兒已知經驗,并加以肯定。)

    (培養幼兒的觀察能力和大膽表述的能力,學說:“綠綠的西瓜,紅紅的蘋果,黃黃的香蕉,紫紫的葡萄?”)

    師:“小朋友們剛才說了好多好吃的水果,可是你們見過用水果搭成的房子嗎?”

    “這是什么呀?它漂亮嗎?你們覺得它哪里漂亮?”

    “這座漂亮的水果屋會是誰做的呢?”

    (1)教師講述故事

    (2)思考:

    這么多水果,一下子吃不完,怎么辦?誰能幫幫小熊想想辦法?小熊和熊媽媽有什么好辦法?讓幼兒自己想辦法,充分發揮幼兒的想象力。哦,最后它們想到一個好辦法,搭建一個水果屋。

    (3)提問:

    剛才我們講了一個好聽的故事,故事的名字叫什么?

    是誰用水果搭成了一座漂亮的小屋?。孔詈笮軏寢尯托⌒芗靶游飩冊趺礃??

    (4)出示掛圖水果屋,水果屋漂亮嗎?小動物們圍著水果屋又唱又跳,高興極了。

    師:這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢?我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧!

    1、個別幼兒表演:請兩位能力強的小朋友分別扮演熊媽媽,小熊帶上頭飾,進行故事表演,起示范作用。

    2、集體表演:請幼兒自由選擇扮演角色大膽表述講述故事。

    1、小熊和熊媽媽還剩下了許多水果,小朋友可以選擇自己喜歡的水果來建造一個水果屋。引導幼兒邊建造邊說:“綠綠的西瓜做墻,紅紅的蘋果做屋頂;黃黃的香蕉和紫紫的葡萄掛在門上做漂亮的門簾。

    2、漂亮的水果屋,想不想讓小動物住到里面去呢?請幼兒將水果送到合適的活動區。

    3、環境創設:“多彩的秋天”的主題。

    《水果屋》是一篇充滿童真的故事,它以歡樂、溫馨的故事情節吸引著孩子們,角色清晰可愛,場景簡潔美麗,使孩子在閱讀圖書中獲得美的享受。整節課下來幼兒活動起來很輕松,動靜結合,從生活實際出發,發展了幼兒的語言表達力和動手創造能力,在活動中孩子們興趣濃厚,參與性強,并拓展了幼兒的想象。教師在帶領孩子欣賞故事,閱讀圖書的同時,應注意提醒孩子們細心觀察角色的表情變化,引導孩子們大膽猜測角色的心理活動,并嘗試用自己的語言表達出來。孩子在課堂上能安靜地傾聽故事,翻閱圖書,并按照一頁一頁的順序來閱讀,形成了良好的、井然有序的閱讀習慣。但值得一提的是,教師在上課時,應更加放手讓孩子們去獨立閱讀故事,揣摩故事情節的發展,而不應限制幼兒,過多的干涉幼兒,讓我們的孩子能更自信的把自己的想法講出來。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇四

    1、了解故事內容,能從故事中體會出兔媽媽對兔寶寶的愛,從而聯系自己的媽媽對自己的愛。

    2、學會如何接受愛和對待愛,并愿意用動作和語言表達自己的愛。

    3、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

    4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

    幼兒用書人手一冊、ppt課件

    一、猜謎激趣

    1、師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?(出示謎語:耳朵長,尾巴小,三瓣嘴,胡子翹,一動一動總在笑。)

    2、揭題:你們可真聰明!今天老師還給小朋友們帶來了一個故事,就是有關于小白兔的故事呢!今天,我們一起來看這本繪本故事,它的名字叫《逃家小兔》。

    (出示ppt1)從繪本的封面,你看到了什么?

    二、師利用課件畫冊講述故事師:講述:在一片美麗的大草原上,兔媽媽和兔寶寶住在草叢里,過著幸福的生活。兔媽媽可愛自己的孩子了,就像小朋友的爸爸媽媽那樣,全身心地愛著自己的寶寶。有一天,小兔子想離開家,他對媽媽說:“媽媽。我要逃跑啦。(逃跑是什么意思?。┯祝号艿衾?。離開媽媽。跑到很遠的地方去。

    師:那兔媽媽聽到小兔子說的話,兔媽媽會怎么說呢?

    幼:孩子,不要逃跑,媽媽會是那傷心的啦。不要逃跑。

    3、講述第三次變化。小兔說:“如果你變成爬山的人,我就變成小花,躲在花園里?!?媽媽說:“如果你變成小花,我就變成園丁,我還是會找到你?!?出示彩圖提問:小兔子變成了什么?(小兔變成了小花)媽媽變成了什么?(媽媽變成園?。煟赫l知道“園丁”是干什么的?(“園丁”是照顧花草的人)因為每個孩子都是在媽媽的精心照料下才能長大。

    4、講述第四次變化。小兔說:“如果你變成園丁,找到我了,我就變成小鳥,飛得遠遠的?!?媽媽說:“如果你變成小鳥,飛得遠遠的,我就變成大樹,好讓你飛回家?!?出示彩圖提問:小兔子變成了什么?(小兔變成了小鳥)媽媽變成了什么?(媽媽變成了大樹)為什么?(因為大樹是小鳥的家,媽媽想讓孩子有一個溫暖的家)三、幼兒看圖嘗試進行講述故事1、講述第五次變化。出示彩圖提問師:小朋友看小兔在這里又變成了什么?(小兔變成了小帆船)媽媽變成了什么?(媽媽變成了風)誰能按照前面的句式說一說。(小兔說:“如果你變成大樹,找到我了,我就變成小帆船,飄得遠遠的。” 媽媽說:“如果你變成小帆船,我就要變成風,把你吹到我要你去的地方。”

    幼:壞孩子,不乖的。不聽話的師:原來小兔子想到外面看看美麗的世界,可是無論小兔子變成了什么,兔媽媽也會跟著變,兔媽媽跟著變時為了要保護小兔子,不管孩子走到哪里,媽媽總會找到它的,因為媽媽愛寶寶呀!

    3教師講故事師:現在啊。我們來做一個游戲,張老師來當兔媽媽。小朋友來當小兔子們,我們也來學學他們的有趣對話,教師開始講一天,小兔子想離開家,它對媽媽說:“媽媽,我要逃跑啦。媽媽聽了說:你要是逃跑,媽媽就追你,因為你是媽媽心愛的寶貝。那小兔子怎么說的???幼兒回答。

    小朋友當小兔子接兔媽媽的話。

    師:我們聽聽最后小兔子怎么說的。小兔子說:“天哪!”小兔說,“我不如就待在這里,當你的小寶貝吧?!?/p>

    那就這么辦了。“來根紅蘿卜吧!”媽媽說。

    小百科:兔具有管狀長耳(耳長大于耳寬數倍),簇狀短尾,比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多,少數種類分布于歐洲和南美洲,其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區,而也有不少種分布非常局限。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇五

    1、正確認讀:日、月、水、火、山、木、人、口,正確發出卷舌音:山(sh00n)、水(shui)。

    2、通過對照閱讀圖文的形式,初步了解文字的起源。

    3、在游戲中產生對識字活動的興趣,增強對書面語言的敏感性。

    1、幼兒用書、鉛筆人手一只,實物投影儀。

    2、各種報紙每人一張。

    3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。

    4、已認識的字卡若干張,如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小貓頭飾一個。

    一、游戲《貓捉老鼠》,復習、鞏固已經認識過的漢字寶寶。

    1、(老師戴上貓的頭飾)師:看,老師變成什么了?(小貓)現在,小貓我又要來捉老鼠了,你們會被我捉到嗎?(不會)這么自信?那我們開始游戲吧!

    2、游戲方法:老師轉身背對幼兒學貓叫三聲后再轉身舉起一張字卡,幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應的身體動作,做錯者即會被貓捉住。

    例如:“大”——幼兒兩腳分開,兩手側平舉。

    “高”——幼兒踮腳兩手高舉。

    “笑”——幼兒擺出各種表示笑的樣子。

    “哭”——幼兒小聲地哭泣,如果聲音過大,被貓聽到也會捉住。

    二、引導幼兒了解漢字的變化和發展。

    1、師:剛才我們做了好玩的游戲,你們開心嗎?(開心)今天,有許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩,大家拍手歡迎它們出來。

    2、師:這些字寶寶呀,它們還很害羞呢,躲在一幅幅圖畫里面,我們一起來看看第一幅圖畫。

    3、(展示實物投影儀上的幼兒用書)師:看,這是什么圖畫?(太陽)咦!太陽里面會藏著一個什么字寶寶呢?(幼兒自由猜想)。

    5、引導幼兒仔細觀察太陽的三種變化,教師簡單介紹“象形字”的由來與“現代漢字”的產生——在很久很久以前,人們不會寫字,如果要告訴別人一些事情,就會用畫畫的形式,時間長了,他們就發明了像“日”這樣的象形字。而現在的人呢,越來越聰明,把字寫得既端正又漂亮,就成了現在的漢字寶寶。

    6、幼兒依次觀察“月、水、火”的象形字由來與變化,進一步感知、了解文字的起源。

    三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書,根據圖畫和象形字的提示,認讀現代漢字,培養幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。

    師:小朋友的小椅子下面都有一本書,上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶寶呢,請你們仔細地來看一看、說一說。

    四、嘗試認讀漢字。

    1、教師逐一出示字卡,請幼兒認讀,然后帶領全體幼兒一起讀兩遍,并把字寶寶放在黑板上。

    2、多種方式幫助幼兒認讀:(1)教師讀字音,幼兒舉字。(2)幼兒扮演小老師。(3)教師舉字,幼兒讀字音。(4)打亂次序進行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發音。

    3、引導幼兒理解詞義,如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。

    五、操作活動“尋找報紙上的字寶寶”。

    幼兒每人一張小報紙,一支鉛筆,鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認識的象形字,并用鉛筆把字圈出來,進一步培養幼兒對漢字的興趣。

    六、開展組詞游戲,幫助幼兒正確理解和運用漢字。

    例如:“月”可以組成“月亮、月餅、月光”等等;“水”可以組成“河水、喝水、開水、自來水、水滴”等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚和肯定。

    七、親子游戲:誰的紅星多。

    方法:幼兒分成兩大組,準備兩塊小黑板,請兩位家長朋友配合,通過老師舉字卡、幼兒讀字的活動方式,組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正確地一方,其家長就可以在黑板上畫上一顆紅星;如若回答不出來,就不得紅星。最后,評出紅星多的一方為勝利者,大家鼓掌祝賀。

    八、幼兒操作活動:描畫漢字。

    引導幼兒正確使用鉛筆在田字格里進行描畫漢字的練習。教師巡回觀察并進行個別輔導,幫助幼兒掌握正確的書寫姿勢,養成良好的學習習慣。

    備注:如果活動過程太長,可以把最后一個活動安排在區域活動中去完成,教師視具體情況而定。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇六

    1.欣賞,理解詩歌,感受詩歌優美的語言和意境。

    2.嘗試運用象聲詞,大膽想象.創編詩歌。

    3.學習象聲詞"滴滴答"呼呼呼"轟隆隆"。

    4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

    5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

    有關聲音的課件。

    一、談話導入。

    今天,老師給大家帶來了一個新的小朋友,(出示小熊圖片) 請小朋友們觀察圖片中的小熊,小熊是什么表情呢?(不開心)為什么不開心呢? 那圖片中小朋友們能看出是什么天氣嗎?(雨天)

    二、觀察ppt中圖片理解詩歌。

    (1)雨天,小朋友們都在生活中看到過下雨,不知道大家有沒有仔細觀察過呢?今天啊,老師給小朋友們準備了一個奇妙的聲音我們一起來聽一聽。小朋友們聽出來是什么聲音了嗎?);本文(下雨了)下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜聽。 滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。小朋友們圖片中小雨拍打在什么地方,聲音是什么樣的呢?(滴滴答,滴滴答)。

    (2)聽了雨的聲音,那大自然里還有哪些聲音呢?出示圖片風姐姐鉆進了樹林里。聽聽風的聲音,風是怎樣的聲音呢?(呼呼,呼呼)

    (3)在下大雨前天空變得暗起來,有一聲聲巨響是什么呢?我們一起來聽一聽(播放相應幻燈片)。

    (4)池塘中這個聲音又是那個小動物發出來的呢?(青蛙)播放現有幻燈片。并請幼兒模仿青蛙的叫聲,呱呱,呱呱.......

    (5)最后啊還有一個小動物,它發出來的聲音又是什么樣的呢?它又是什么小動物呢?(小蟲)(播放幻燈片,并點擊播放小蟲的聲音。)

    三、仿編。

    教師示范:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,蜜蜂辛勤在做工。

    (小貓,小羊,小狗.....)活動延伸: 今天我們一起觀察了這么多大自然的景物,以及很多聲音,那我們下一次活動一起來畫畫這美麗的春天吧!

    下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜地聽。

    滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。

    呼呼呼,呼呼呼,風兒鉆進了樹叢里,轟隆隆,轟隆隆,雷聲打起了大花鼓,呱呱呱,呱呱呱,青蛙歡快地唱起歌,唧唧唧,唧唧唧,蟲兒奏起催眠曲,滴滴答,呼呼呼,轟隆隆,沙沙沙,呱呱呱,唧唧唧,多么動聽的一首歌!

    幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇七

    1、能理解散文的內容,初步感受散文所展示的自然美和母子情深。

    2、理解重疊詞:烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白。

    圖片、錄音機、磁帶。

    1、小朋友你養過小雞嗎?你給它喂過食嗎?你能說說小雞的樣子嗎?

    2、幼兒說說小雞的形態及趣事。

    1、教師以優美、抒情的聲音朗誦散文。

    2、教師邊配樂朗誦散文,邊根據散文內容出示掛圖,引導幼兒感受、理解散文。

    小黑花是什么顏色的?小黃花是什么樣的?小白花又是什么樣的呢?

    幫助幼兒理解并學說重疊詞。

    欣賞配樂散文錄音,重點理解散文蘊含的美,理解"小花花"的喻意。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇八

    1、觀察畫面,推測判斷人物的心理狀態,樂意用較連貫的語句在集體面前講述畫面內容。

    2、初步理解作品內容,知道只有辛勤的付出才會有收獲的道理。

    3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

    4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

    5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

    自制圖書。

    一、導入。

    過渡:到底發生了什么事?我們一起來看看!

    二、理解故事,感受寓意。

    (一)觀察圖片,分段理解。

    1、(第一天)提問:

    (1)(圖1)農夫在做什么?他心里可能在想些什么?

    小結:鋤地可真累呀!種田可真辛苦!

    小結:農民白白撿了一只兔子,他特別高興。

    2、(第二天)(圖3)提問:農民在做什么?他心里可能在想些什么?

    小結:農夫照舊到地里干活,可是他再不像以往那么專心了。他干一會兒就朝草叢里瞄一瞄、聽一聽,希望再有一只兔子竄出來撞在樹上。

    3、(第三天)(圖4)提問:這個人在干什么?他為什么不去種田?

    小結:農夫再也沒有心情種地了,坐在樹旁,專門等待野兔子竄出來。

    4、討論:你覺得他會等到兔子嗎?為什么?

    (1)根據幼兒出現的情況分組討論:a、能等到,b、等不到,雙方說出自己的理由。

    教師及時總結,突出重點:他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔,他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續往下看(播放課件)。

    (2)他等到了嗎?為什么等不到呢?

    (3)他沒有等到野兔,反而怎么樣了?

    教師總結,重點突出:他坐在樹樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒有等到。“守株待兔”這個故事告訴我們不經過努力和辛勤勞動,是不會獲得成功的。

    三、完整欣賞,提升經驗。

    1、為什么農夫會成為大家的笑話?

    2、你認為他應該怎么做呢?如果是你,你會怎么做?

    《守株待兔》是一則寓言故事。課文通過種田人因一次偶然的機會得到一只撞死的兔子,他就放棄農活整天守著樹樁等待撞死的兔子的事,生動形象、深入淺出地向幼兒介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深奧的道理。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇九

    中班幼兒的閱讀有兩大特點:一是能逐頁翻書,并能根據書頁前后畫面內容建立聯系;二是在閱讀的同時喜歡傾聽,并能將聽到的內容與畫面對應起來。但是由于中班幼兒處于直觀形象性思維階段,在傾聽時更多關注的是畫面中明顯的圖案(如主要角色和背景等),對圖的理解與對故事所表達的內在情節的感受與理解還不能同步進行。因此,我們想通過集體性的閱讀活動解決這共性的問題。我們選擇了安徒生的童話故事《丑小鴨》作為閱讀材料。

    1、通過集體活動幫助幼兒掌握在閱讀時抓住故事主要線索的方法,欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象。

    2、讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內容,發展幼兒記憶故事主要內容的有意性。

    3、激發幼兒的同情心和保護小動物的美好情感。

    4、對文學作品有興趣,培養幼兒的傾聽習慣。

    5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    活動重點:通過圖畫,理解故事內容。

    活動難點:讓幼兒感受丑小鴨的心情變化過程。

    一、情景設置,激發興趣。

    老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊來到幼兒的面前,引起幼兒的興趣,從而引出故事《丑小鴨》。

    評析:興趣是最好的老師,通過老師的舞蹈和旋律優美的音樂,讓幼兒對故事充滿了遐想和興趣。

    二、出示大圖書,感知故事內容。

    1、展示大圖書第一頁:鴨媽媽正在孵小鴨,看著小鴨一個個破殼而出,它可開心了。

    請幼兒說一說圖上有什么?圖中講了什么意思?

    2、展示大圖書第二頁:可有一只小鴨過了幾天才出殼,模樣又丑又土。

    請幼兒說一說小鴨們長得都一樣嗎?不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎?

    3、展示大圖書第三頁:哥哥姐姐都認為丑小鴨太丑不愿意理它。

    請幼兒說一說哥哥姐姐們為什么不喜歡丑小鴨?

    4、展示大圖書第四頁:農莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負丑小鴨。

    請幼兒說一說農莊里的雞鴨喜歡丑小鴨嗎?它受歡迎嗎?它高興嗎?那它應該怎么辦呢?

    5、展示大圖書第五頁:丑小鴨在農莊實在呆不下去了,就離開了農莊。

    請幼兒說一說丑小鴨還在農莊嗎?它為什么離開農莊?

    6、展示大圖書第六頁:丑小鴨來到一個沼澤地里住下。有一天,飛來兩只大雁,他們正在捉弄丑小鴨,被獵人打了下來。

    請幼兒說一說丑小鴨去了哪里?發生了什么事?從圖上看它高興嗎?

    7、展示大圖書第七頁:獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著,就走開了,丑小鴨認為獵狗都嫌它丑,更傷心了。

    請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎?丑小鴨為什么更傷心了?

    8、展示大圖書第八頁:天冷了,一個老婆婆收留了丑小鴨,可老婆婆的貓和雞又成天欺負它。

    請幼兒說一說誰收留了丑小鴨?老婆婆的貓和雞喜歡它嗎?

    9、展示大圖書第九頁:下大雪的時候丑小鴨被貓和雞趕了出來,在水里快凍成冰了,幸好一個農夫救了它。

    請幼兒說一說下大雪的時候丑小鴨被誰趕了出來?它冷嗎?有沒有人救它?誰救了它?

    10、展示大圖書第十頁:可在農夫家沒多久丑小鴨就跑了出來,不久春天到了,它看到幾只白天鵝優雅地在水里游著。

    請幼兒說一說丑小鴨一直住在農夫家嗎?春天來了,它看到了什么?

    11、展示大圖書第十一頁:丑小鴨很羨慕它們,當丑小鴨低下頭時從水中的倒影發現自己也是一只美麗的天鵝。

    12、展示大圖書第十二頁:大天鵝熱情的歡迎它的到來,幾個孩子發現了,高興得大叫:"看呀!那只美麗的小天鵝,它是新來的!"請幼兒說一說天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎?人們喜歡它嗎?它高興嗎?請小朋友做一個既開心又幸福的表情。

    評析:通過大圖書的層層展示,讓幼兒邊看圖片邊理解圖片內容,同時聯想故事的下一環節,設置了懸念,激發了興趣。讓幼兒跟著故事內容的展開,深入理解丑小鴨歷經苦難時的傷心,用它的悲慘遭遇激發幼兒的同情心和保護弱小的美好情感。最后丑小鴨變成了美麗的小天鵝,讓幼兒感受丑小鴨的快樂心情。

    三、聽故事、看圖書。

    1、發給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫書,幼兒邊看邊聽,老師聲情并茂的讀"丑小鴨"的故事。

    評析:通過老師聲情并茂的講故事,引發幼兒對文學作品的興趣,培養幼兒的傾聽習慣。人手一冊小圖書的使用,使幼兒通過欣賞圖書進一步熟悉故事內容,通過圖書上丑小鴨的表情感受丑小鴨的心理變化。同時,提升了幼兒的學習興趣,讓幼兒能夠更加關注故事,了解故事內容。

    四、自由看圖書、相互講故事在背景音樂《天鵝湖》的美妙旋律中,幼兒自由觀看《丑小鴨》圖書,然后自主結伴互相講一講"丑小鴨"的故事。

    評析:為了滿足幼兒看圖書的興趣和表達的欲望,設置了自由看圖書、相互講故事這一環節,目的是讓幼兒更進一步理解故事內容,加深印象,增強記憶。

    五、送圖書寶寶回家,結束活動。

    本次活動我設計使用兩種圖書,活動一開始我先是用大圖書分段落的講述,通過提問打開幼兒的思維,讓幼兒插上想象的翅膀大膽設想丑小鴨應該怎么辦,同時老師加以引導,緊緊抓住幼兒的興趣點,把故事講出來。然后老師聲情并茂的講故事,幼兒人手一冊小圖書讓幼兒邊聽故事邊看圖書,使幼兒更容易掌握故事內容和把握丑小鴨的心理變化,避免了幼兒單純聽故事的空洞性和枯燥性,激發了幼兒的學習興趣。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十

    1、學習朗誦散文詩,理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。

    2、嘗試根據散文詩的句式結構仿編單句散文詩。

    多媒體課件;蘋果、桔子、葡萄等若干

    3.詩歌里說秋天是什么顏色的?

    (1) 教師帶讀,幼兒跟讀。 (2)問答式朗讀。教師說上句,幼兒說下句。如,教師:"我問小草......"幼兒:"小草輕輕地告訴我說:秋天是黃色的。" (3)幼兒之間進行問答式朗讀表演活動。

    教師帶著幼兒一起朗誦。注意輕輕地、沙沙地、微笑地、大聲地、驕傲地。

    2、鼓勵幼兒進行仿編。

    3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

    小朋友們,讓我們去外面尋找大自然中秋天的顏色,看看絢麗多彩的秋天吧。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十一

    1.了解故事內容,觀察主要角色的表情和動作,大膽猜測角色的心理活動和語言。

    2.知道一幅圖可以用一段話表示。

    1.幼兒用書、教學掛圖。

    ――“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這么高興?”

    幼兒自主閱讀圖書。

    說說故事里發生了哪些事。

    尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。

    重點觀察角色的表情和動作,猜想角色的心理活動:

    ――“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了,而它們為什么不高興了呢?”

    ――“猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什么?”

    “這么多水果將屋子都占滿了,該怎么辦呢?”

    繼續看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎么解決問題的。

    完整聽賞故事。

    老師說故事中的一段,幼兒尋找相應的圖片。

    請個別幼兒講述故事中的一段,其他幼兒共同尋找圖片。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十二

    邊念兒歌邊游戲的形式符合幼兒的學習興趣,此游戲的關鍵在于合作的人數可以靈活組合,從最初講解,兩人合作玩到最后示范,多人與老師一起玩,要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔任,頂鍋蓋的人數可以不限。

    可能出現的情況是鍋蓋把頂的人的手指攥緊不放或不回答“燒的什么菜?”而導致游戲停頓,教師應注意觀察幼兒合作游戲的情況,及時給予幫助和指導。

    1、能發準“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。

    2、學習集中注意傾聽。

    頂鍋蓋

    1、有鍋蓋的鍋子一個。

    2、幼兒對菜肴名有一定的積累。

    1、老師做炒菜狀,讓幼兒猜猜燒的什么菜?

    2、帶領幼兒一起學念兒歌,注意幫助幼兒發準“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。

    3、向幼兒講解游戲玩法和規則。

    (1)兩人合作玩游戲:教師用手掌做鍋蓋,另請一人食指頂著手掌鍋蓋。

    (2)必須念完兒歌,手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指,同時食指也要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。

    (3)若被抓住,就問:“燒的什么菜?”,被抓住者必須說出一道菜名,雙方方能交換角色,繼續游戲。

    4、請3――5名幼兒做頂鍋蓋 的人與教師玩游戲。進一步講清游戲規則。

    5、幼兒自由結伴,進行游戲,鼓勵幼兒流暢地講出各種菜肴,迅速敏捷地作出反應。

    1、展示區:收集各種菜肴的圖片資料,豐富幼兒相關經驗。

    2、制作區:師生或與父母合作進行蔬菜瓜果的制作活動。

    游戲天地:師生共同制作仿真菜肴,玩“小菜場”、“大排擋”和“娃娃家”游戲。

    平時教育幼兒養成不挑食的良好飲食習慣,去飯店或每天就餐時,要求幼兒說說今天吃了什么?注意豐富幼兒對菜肴的認識。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十三

    露珠像什么。

    課件 板書 字卡

    1、 出示課件

    花朵上圓圓的 亮亮的是什么?

    2、討論

    露珠是怎樣形成的。小結:露水四季皆有,秋天特別多。晴朗無云的夜間,地面熱量散失很快,氣溫迅速下降。溫度降低,空氣含水氣的能力減小,大氣低層的水蒸氣就附著在草地上、樹葉上,凝成小水珠,即露水。

    3、出示課文

    老師范讀。

    4、找出認識的字

    學習生字。

    5、提問

    (1)露珠像什么?

    (2)露珠為什么不見了。

    (3)露珠藏在哪里。還會藏哪里?

    6、討論

    夏天的早晨在草地上走一圈,會發現什么事?

    露珠有什么好處?(對農作物很有好處,露水像雨一樣,能滋潤土壤,起到幫助植物生長的 作用。)

    7、教師帶讀課文

    8、分角色朗讀

    《小露珠》這篇課文是江蘇版教材第五冊一篇優美的童話故事。課文寫小露珠由形成到消失的過程,以及小動物和植物對小露珠的喜愛,贊揚了大自然的和諧、融洽和美麗。全文共7個自然段。第一自然段寫小露珠形成的過程,從夜幕降臨到黎明,小露珠越滾越大。第二至五自然段寫小露珠“閃亮”、“透明”、“圓潤”,十分美麗,所以小動物們都很喜歡小露珠。第六自然段寫植物因為小露珠而顯得更精神、更美麗。第七自然段寫小露珠消失的過程,植物都與她依依惜別。

    文章讀起來生動有趣,在生動有趣的語言文字中,有機地滲透了身邊的自然科學常識。不僅能引導學生留心身邊事物,注重觀察,而且激發了學生探究身邊自然科學現象的興趣,從而在他們幼小的心靈里萌發出熱愛大自然的思想感情,使他們初步受到熱愛科學的思想教育。同時本文語言準確,生動形象,為豐富學生的語言積累提供了很好的憑借。

    在教學中,本人力求體現“以讀為經,以悟為緯,不斷積淀語感,豐富語言,發展思維”這一特色。在充分學習,張揚個性的基礎上,挖掘文本,活用文本??煞治鍌€步聚進行:(1)激發興趣,導入新課;(2)創設情境,分層朗讀;(3)自主探究,體驗樂趣;(4)嘗試遷移,分享成功;(5)結合板書,總結全文。

    1、激發興趣,導入新課

    課一開始,我就向學生說:“上節課咱們一起走進了童話世界,認識了可愛的小露珠?!边@樣,一下子就把學生帶入了童話世界,從而激發了他們學習課文的興趣。

    2、創設情境,分層朗讀

    教學環境是作用于兒童主體發展的重要因素。在教學2-5自然段時,我讓學生在自由讀完課文后,說說小動物們是怎樣贊揚小露珠的,然后要求學生分別為三種動物配音朗讀,并進行評價。在評價中要求學生采用激勵性的語言?!奥牭叫游飩冊诳渥约海÷吨橛謺f什么呢?”拋出這一問題讓學生在小組中合作表演,而后指名分角色表演。表演是學生最喜愛的活動形式,采用趣味性較強的課本劇表演,既能使學生在輕松的氛圍中鞏固新知,又能體現自主探究的教學理念,同時使學生在潛移默化中學會了與人交往,提高了學習與生活的自信。在學生對課文理解的基礎上,我提出了“小露珠又會碰到哪些小動物?他們是怎么贊美小露珠的?”來拓展學生的思維,以加深學生的對課文的感悟。

    3、自主探究,體驗樂趣

    課文第6自然段描繪的是所有植物在小露珠的滋潤下顯得更加生機勃勃。在這一段的教學中,我放手讓學生在自學中賞析、質疑,讓他們擁有發現美、欣賞美的能力,充分張揚了學生的個性,從而也提高了學生的朗讀水平。

    4、嘗試遷移,分享成功

    語文應該是讓人感動、讓人心靈震撼的東西,語文更應該是樸樸實實、教人求真的東西。教學第7自然段時,為了讓學生感悟到大自然的和諧、融洽和美麗,學生之間展開談話:“小露珠漸漸地變成了水蒸氣,它為什么還‘笑盈盈’的呢?”“向日葵、白楊樹、喇叭花會怎樣和小露珠告別的呢?”在探討中,引導學生發現美,感悟美。使學生身心得到健康的發展。

    5、結合板書,總結全文

    課文教學后,我讓學生說說:學了這篇課文,你們喜歡小露珠嗎?為什么?這樣,不僅使學生回顧了課文的內容,感悟了大自然的和諧,而且訓練了學生的說話能力。

    總之,在教學中,老師必須做好審美中介的角色,注重教學技藝的運用,從而讓孩子幼小的心靈領悟大自然的美、思想情感的美、祖國語言文字的美。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十四

    1.根據故事情節大膽猜測、感受想象的樂趣。

    2.知道每個人的想法不同,各有各的喜歡。

    3.會用繪畫來表達自己的想法。

    4.理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

    5.參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發閱讀圖書的興趣。

    今天,我給大家帶來了一個非常好聽的故事。這個故事的名字叫《最特別的蛋》。

    一、猜故事角色。

    1.聽聲音猜角色。

    2.看圖片猜角色:猜猜誰是圓圓、誰是奇奇、誰是毛毛?

    小結:圓圓有最漂亮的羽毛,奇奇有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。

    3.討論。

    誰是最漂亮的母雞?引導幼兒說說喜歡誰?為什么?

    小結:他們都很漂亮,小朋友們各有各的喜歡。

    二、猜故事情節

    (一)欣賞故事國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

    那我們來看一看,他們三個會生出什么樣的蛋?

    (二)最漂亮和最大的蛋。

    1.毛毛生了一個什么樣的蛋?

    2.奇奇生了一個什么樣的蛋?

    3.你覺得奇妙嗎?為什么?

    過渡:你覺的毛毛會生一個什么樣的蛋?

    (三)創作想象

    1.你可以用桌上的材料去畫畫你認為特別的蛋。

    2.幼兒自由創作。(音樂)

    3.交流展示幼兒作品,互相評價(貼星星)。

    (四)最不可思議的蛋

    1.毛毛生下了一個什么蛋?

    2.討論:你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?

    三、猜故事結局國王選了誰做公主?

    小結:如果你有奇思妙想,你有創意,你的生活就會變得很快樂。

    四、結束國王還給她們準備了隆重的頒獎典禮。我們也去湊個熱鬧吧!聽音樂結束。

    從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十五

    1.引導幼兒認真傾聽故事,熟悉和理解故事內容。

    2.通過故事,了解每種動物都有自己的運動方式。

    活動準備:

    1.故事掛圖、動物圖片。

    2.活動前幼兒和家長一起收集有關動物運動的資料。

    一.導入。

    1.今天有三位小動物來做客,一起看看他們是誰?(出示小馬、小牛、小青蛙圖片)。

    2.這三種小動物要去參加跑步比賽,你猜誰會贏?為什么?

    3.如果他們去參加游泳比賽,你猜誰會贏?為什么?

    二.初步理解故事。

    1.欣賞故事掛圖,你都看到了什么?

    2.小馬、小牛和小青蛙在比什么本領?

    3.你知道比賽結果嗎,是誰贏了?為什么?

    4.那到底誰會贏呢,我們一起來聽聽故事《比賽》。

    三.完整欣賞故事。

    1.結合掛圖,完整欣賞故事一遍。

    2.為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬,有時又能贏小牛、小馬?

    3.你聽到故事中的小動物在比賽時都做了哪些動作?(請部分孩子示范)。

    4.教師小結:原來它們三個有時游,有時跑,有時跳,有時劃,用了很多運動的方法。

    四.討論動物的運動方式。

    1.前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動物運動的資料,現在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下,和大家介紹一下你收集的是什么動物,它是怎么運動的?(幼兒介紹)。

    2.教師出示幾種運動方式的圖片,請孩子們給動物的運動方式進分類,如游、跑、跳、飛等,并來說一說每種運動方式中誰是會得第一。

    3.再去找一找別的動物不同的運動方式,結束。

    《綱要》中明確指出:“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩,而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強,內容豐富,語言生動、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力,發展幼兒語言表達能力和想象力。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十六

    1.喜歡玩游戲,樂意積極參與傳話游戲。

    2.學習傳話技能,能清楚地對別人說出聽到的一句話。

    3.幼兒有良好的傾聽習慣。

    1.果樹蔬菜樹各兩棵,各種水果蔬菜模具若干。

    2.簍子四個。

    3.動物布偶一個。

    4.小粘貼若干。

    (一)說悄悄話以游戲的形式導入活動主題,請聽到悄悄話的小朋友大聲說出來,告訴周圍的孩子。好朋友之間互說悄悄話。

    (二)學習傳話小布偶和每組第一個小朋友說一句話,你們一個一個向后傳,輕輕的對著別人的耳朵說。請每組的最后一個小朋友大聲地把這句話說出來。幼兒討論:怎樣才能傳不錯話?教師總結:認真聽,記住說的是什么話,傳說慢一點,把每個字說清楚。

    (三)創設情境學習轉述幼兒練習轉述,教師適時進行指導,針對幼兒情況進行評價。

    (四)傳話游戲:摘果子1.講解游戲規則:每組最后一個幼兒在簍子里選一個水果或蔬菜藏在自己的身體任何地方,告訴前面一個幼兒摘的是什么,一個個向前傳,最前面的幼兒根據聽到的水果或蔬菜的名稱到神奇的樹上摘下來,回來后拿在手上,前后幼兒舉起水果或蔬菜的模具,檢查摘的是否正確。 2.從前往后傳一次,規則同上。 3.組與組之間比賽,看誰摘的快。摘的最快的一組,小布偶給予獎勵。延伸活動:利用各種實物道具讓幼兒練習傳話游戲,并逐漸說一句完整的話進行游戲,提高幼兒的傾聽能力和語言表達能力。

    (一)依據年齡特點、精心選擇內容,中班年齡段的孩子有意注意的時間還不長且不夠穩定,容易受無關因素的干擾。因此教師必須要根據幼兒的年齡特點,為他們選擇生動、有趣、健康有意義的傾聽內容。例如在晨間環節,利用十分鐘作左右的時間讓孩子們說說自己看見的、聽見的、家里發生的有趣的事、新鮮事。這樣的形式和內容,極大地激發了幼兒傾聽的興趣。參與交流的孩子為了能使自己講述的事情感染、吸引別人,也會在收集信息的過程中更注重有意識、有選擇地傾聽。又如在自由活動環節,鼓勵幼兒自由傳話、故事接龍等游戲,使幼兒在寬松、生動、有趣的情境中,樂意傾聽他人、積極表達自己,從而獲得語言表達與傾聽習慣的同步發展。

    (二)注重日常積累、準確把握時機,良好傾聽習慣的培養是一個漸進而連續的過程,因此我們非常注重在一日活動各個環節中的有機滲透。幼兒是否能聽清并聽懂老師的講解,將直接影響孩子參與活動的質量和學習的效率。為了能使幼兒愉快、自然地融入活動,在每個活動環節提出要求時,我都會提醒每個幼兒注意傾聽。例如在每天晨間點名時,我就在傳統的老師點名幼兒應答的模式上加以調整和創新。有時是打亂順序點,比比誰的耳朵靈,能一次就聽清自己的姓名。開始時是有規律地點名,然后把點名冊上的學號顛亂了點:今天從第一個跳躍到最后一個,明天從最后一個跳躍到第一個,后天則是顛亂了無規則地點名,還有的時候是讓孩子看老師的口型猜猜老師在叫誰的名字。孩子們對這種點名方式很感興趣,每次都會安靜地傾聽是否叫到自己的名字,有意傾聽的意識和能力在不知不覺中提升了很多。又如:在幼兒關心的熱點討論中,不僅要求幼兒傾聽老師的講述,而且還注意引導幼兒傾聽同伴的講述。我會經常在一個幼兒說完后,問其他小朋友:“你覺得他說得好不好?好在哪里?”這也促使每個幼兒認真傾聽同伴的講述,從而逐漸養成幼兒良好的傾聽習慣。良好的師生關系、平等的對話交流,使孩子在一日活動的各個環節中都能感受到來自朋友和老師的關注,積極良好的心理狀態使孩子的傾聽成為內在的需要。

    (三)優化培養方式,關注習慣養成

    1、借助良好的語言組織在教學活動中,教師簡明扼要的語言組織,能使幼兒集中注意傾聽。比如,在科學活動“植物趣聞”中,教師一開始就用簡潔、淺顯的語言引出活動主題:“許多植物都有自己獨特的本領,非常有趣,老師今天請來了四位植物朋友,你知道它們有什么本領嗎?”教師直奔活動內容的語言,給幼兒非常明確的信息,幼兒的注意力一下子就被吸引住了,傾聽也就認真了。另外,在活動中追隨幼兒興趣和引發幼兒思考、探究的提問,也能促使幼兒認真傾聽。

    2、創設生動的游戲情境游戲是幼兒最喜歡的主要活動形式,那么將傾聽的要求滲透在有趣的游戲中,能使傾聽習慣的培養寓教于樂,取得了較好的效果。如:拷貝不走樣,你做我們猜,看誰的耳朵靈等游戲。這些適合中班幼兒的簡單有趣的游戲,能自然地引發幼兒的有意注意,使孩子的.傾聽體現自主,使幼兒在游戲的情境中樂于傾聽別人、積極與人交往,體驗到相互尊重和合作的重要與快樂。幼兒良好傾聽習慣的培養不是在單一的活動中訓練而成,也不是一朝一夕就能完成的,它貫穿在幼兒一日活動的各個環節、各個場景中。它也需要我們教師具有藝術性的教育方法和充足的耐心去引導、去等待、去發現。實踐證明,從小培養幼兒良好的傾聽習慣,將會對幼兒以后的學習生活以及終身發展都會起舉足輕重的作用。

    本次活動設計很符合幼兒的年齡特點,每一個活動環節都很清晰,幼兒在游戲活動中體驗到了快樂,教師的教態很親切,特別時把握幼兒的教育隨機性很強,對于教具的準備動了腦筋,教具的設計非常巧妙,逼真,很符合本年齡段幼兒的需要,目標的定位也非常準確,幼兒的常規非常好,教師也注意了交代清每一步的要求,使幼兒活動起來非常清楚自己應該怎么做。建議是:活動設計還可以根深挖掘教材,ppt中的圖片要更好的起到啟發引導的幼兒表達的作用。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十七

    1、學習用“…來…去”的句式說話。

    2、培養幼兒大膽表述的能力,能認真聽,大膽說。

    3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    5、理解故事內容,豐富相關詞匯。

    1、有多媒體設置,相關課件。

    2、準備好有關情景表演的道具。

    一、教師扮演樂樂的媽媽,請小朋友去做客,幼兒進入活動室。

    今天樂樂一家請小朋友去他們家作客。

    二、幼兒看已準備好的課件按每一個畫面引導幼兒用“……來……去”學說一句話

    樂樂一家招呼客人,他們向小朋友問好:小朋友們好。他家的樂樂可調皮了他請小朋友和他一起看墻上小動物的畫,用“……來……去”的句式描述畫中小動物的活動。他還說了看誰說得好讓媽媽給予獎勵。小朋友愿不愿意和他比一比。

    1、有各種各樣的魚游來游去。請小朋友看魚:小魚在水中游來游去。

    2、小青蛙在荷葉上跳來跳去。

    3、小兔在樹林里跑來跑去。

    4、小鳥在天空中飛來飛去。

    5、兩只小貓在追來追去玩耍。

    三、看情景表演。

    剛才樂樂說小朋友比他厲害,都說得很好,現在讓我們進行情景表演,還是用…..來……去的句式說一句話。

    1、請老師看書:翻來翻去才找到要找的圖片。

    2、請小朋友把兩杯水倒來倒去。

    3、小朋友抱著布娃娃轉來轉去。

    4、請一名幼兒作想來想去的樣子。

    四、活動結束。

    樂樂媽媽請帶大家到一個好玩的地方去玩,幼兒出活動室。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十八

    這個故事向幼兒展示了三只機靈的小兔戰勝大灰狼的事情。其中,三只小兔遇到大灰狼后顯露出的機智能給孩子一定的啟示,幼兒非常喜歡這類故事。

    中班幼兒雖然已經掌握了初淺的閱讀方法。但對于有序的閱讀單頁多幅圖還沒有經驗,為了讓孩子在閱讀過程中根據故事的線索有序閱讀,我將引導孩子閱讀的過程分為兩個步驟。先讓孩子與教師共同閱讀,在觀察與分析中讓孩子初步學習按數序閱讀,為下面的自主閱讀做好鋪墊。第二部分孩子以對故事背景有所了解,這時師生通過借助大小圖書相互交流意見,討論分析解決問題,使幼兒形成對故事連貫的理解。

    活動目標。

    1、學習有序的觀察圖片,理解故事內容。

    2、能大膽的表達表述對圖片的理解。

    3、體驗智斗大灰狼取得勝利的成功感。

    4、通過多媒體。

    教學。

    初步理解故事內容記住故事的主要情節。

    5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

    活動準備。

    1、大圖書一本。

    2、小圖書人手一本。

    活動過程。

    一、出示大圖書引起幼兒閱讀興趣。

    師:今天我給大家帶來了一本大圖書,想看嗎?猜猜里面講的是什么故事?你怎么知道了?

    引導幼兒觀察封面。

    二、共同閱讀前五幅圖。

    _這本書里到底講了一個怎樣的故事,讓我們一起來看看吧。

    (指圖1)先來看看第一幅圖,這里有誰?這三只小兔長得一樣嗎?

    (指圖2)誰來說說第二幅圖?他們到底想干什么?(幼兒充分說了以后教師引導幼兒觀察畫面,說出他們在爬山。)。

    (指圖3)這里有誰?在什么地方?猜猜他想干什么?誰來講講這幅圖?

    (指圖4)這里發生了什么事?

    (指圖5)這里又發生了什么事?我們一起來學學大灰狼撲向小兔的情景。

    小兔有沒有被吃掉?請小朋友拿出小圖書從第六幅開始接著往下看。

    三、

    幼兒自主閱讀小圖書。

    引導幼兒邊看邊講講后來發生的事情。

    四、與大圖書結合進行理解和分析。

    _有沒有被吃掉?她們呢想了什么好辦法?

    (指圖10)教師講述。

    2、你喜歡這三只小兔嗎?為什么?

    小結:我也非常喜歡他們,因為三只小兔遇到危險沒有害怕,會動腦筋想辦法,他們很機靈。

    五、完整閱讀圖書。

    1、你們喜歡這個故事嗎?請拿好你的小圖書和我一起講講這個故事吧。

    2、教師帶領幼兒完整閱讀圖書。

    教學反思:

    在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。

    中班語言虎和兔教案(優質19篇)篇十九

    1. 感受詩歌的趣味,能獨立進行書面閱讀。

    2. 能較清楚的表達自己的發現和感受。

    3. 認讀重點字詞:汽水、透明、氣泡、浮、海洋、喝、吐。

    掛圖、大字卡、詩歌讀本人手一冊。

    師幼互相問候,線上活動,游戲:泡泡堂。幼兒圍成一個圓圈,念兒歌泡泡堂、泡泡堂、泡泡堂里泡泡多,大泡泡轉一轉,小泡泡跳一跳,大風來了不見了。

    1. 教書出示裝有汽水的瓶子引起幼兒的興趣,并分發給個別幼兒品嘗,請幼兒說說喝汽水的感受。

    2. 教師搖晃瓶子,讓幼兒觀察有什么現象發生,鼓勵幼兒大膽想象,說說看到的現象。

    3. 欣賞詩歌。

    教師:你們想知道有一個小朋友喝汽水時發現的秘密嗎?讓我們一起來看看吧。

    4. 教師發書,幼兒自主閱讀。

    教師巡回指導幼兒理解詩歌內容。

    1. 出示掛圖,讓幼兒仔細觀察掛圖,嘗試了解詩歌內容,詩歌的名字叫什么?這個小朋友發現了汽水的什么秘密?教師出示大字卡“汽水”。

    2. 教師一邊引導幼兒理解,一邊出示大字卡,認讀重點字詞。

    (1)為什么說透明的汽水瓶里住這一條看不見的魚?

    教師出示大字卡,“透明、汽水、氣泡、浮”引導幼兒理解汽水里有許多氣泡,就像魚吐出的泡泡,所以就像有一條看不見的魚住在汽水里。

    (2)把汽水喝進肚子里,看不見的魚去哪里了?引導幼兒充分想象,感受詩歌的幽默和童趣,教師出示大字卡“海洋、喝、吐”。

    (3)教師朗讀詩歌,幼兒劃指跟讀。

    游戲:對對碰,將幼兒分成兩組,一組拿圖片,一組拿字卡,教師和幼兒一起念兒對對碰對對碰是我的朋友碰一碰,邊念兒歌便找到相應的圖片和字卡。

    交流小結,播放音樂,幼兒有序的整理自己的物品。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    演講稿范文可以幫助演講者更好地組織演講內容,使其更具條理性和邏輯性。演講稿的好壞和效果往往取決于演講者的表達和演繹能力,希望大家能夠多加練習和提高。
    心得體會是在學習和工作中,我們積累經驗和成長的一個非常重要的環節。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。面對疫情的嚴峻形勢,我積極報名疫情志
    在寫通知時,我們需要明確通知的目標群體,并用簡潔明了的語言進行表達,避免產生歧義。這里有一些值得借鑒的通知范文,希望能夠為您的寫作提供一些實用的參考。
    優秀的作文需要充分準備,包括思路清晰、材料充足以及結構合理。接下來是一些經典的優秀作文欣賞,好作品值得我們學習和借鑒。對于拔牙,很多患者都有恐懼心理,堅持“扛著
    月工作總結是我們對自己工作的一個回顧和反思,有助于我們找到不足并進行改進。接下來,我們將分享一些具有參考價值的月工作總結,請大家欣賞和借鑒。。20__年已臨近尾
    培訓心得是學員在參加培訓課程后對所學內容、學習方法、師生互動等進行總結和歸納的一種書面記錄,它可以幫助我們更好地鞏固所學知識,提升學習效果。接下來是一些關于培訓
    教學工作計劃是為了保證教學工作的有序進行而制定的,它包括了教學目標、教學內容、教學方法等方面的內容。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,希望能給大
    大班教案重視學生的主動參與,教師會通過各種互動和合作活動,激發學生的思維能力和創造力。這些大班教案范文涵蓋了語言、數學、美術、音樂等多個教育領域。活動設計:這是
    優秀作文要注重細節的描寫,通過生動的語言讓讀者產生共鳴。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文選段,每一篇都有其獨特之處,可供大家欣賞與學習。“中秋”一詞最早出現于
    講話稿中的語言應該得體、文明,與聽眾保持良好的溝通。閱讀這些講話稿范文可以拓寬我們的思維,豐富我們的表達方式,使我們的講話更富有個性和創意。。尊敬的校長、尊敬的
    思想匯報可以幫助我們發現自己的優點和不足,有助于個人成長和進步。此處為大家準備了一些精心挑選的思想匯報范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨支部:大學生,要樹立正確的
    通過月工作總結,我們可以發現自己在工作中的優勢和劣勢,以便更好地調整工作方向,提升自己的職業價值。通過閱讀這些月工作總結范文,我們可以了解到不同人在月工作總結中
    培訓心得體會的寫作可以從對培訓主題的理解和認知、學習過程的變化和成長以及對未來發展的思考等方面展開。下面是一些來自不同行業和領域的培訓心得范文,希望能給大家提供
    工作計劃書有助于我們設定具體的工作目標,并為實現這些目標制定明確的時間表和行動計劃。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和借鑒。
    通過致辭,我們可以向聽眾介紹一個特殊場合的背景、目的和意義。想要寫一篇與眾不同的致辭?下面是一些獨特而精彩的致辭樣文,希望能給你帶來一些靈感。親愛的同事:大家好
    心得體會是一種對自我成長和進步的總結和回顧,有助于我們更好地規劃未來的學習和工作。以下是小編為大家整理的一些心得體會,希望能給大家一些參考和啟發。從5月17日至
    優秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個學生都有寫出優秀作文的潛力。請大家仔細閱讀以下這些優秀作文的片段,體會其中的寫作之道。在生活、工作和學習中,大家都跟作
    優秀作文可以給讀者帶來愉悅的閱讀體驗,引發共鳴和思考。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。孩子是祖國的未來和希望,教育幼兒養成
    優秀作文的寫作過程需要經歷思考、構思、組織和表達等環節,通過反復修改和打磨才能達到較高的水平。小編整理了一些近年來獲得優秀作文獎的作品,大家可以一起欣賞一下。
    一個好的致辭往往能夠留下深刻的印象,甚至對聽眾產生積極的影響和啟發。以下是小編為大家搜集的致辭范文,供大家參考。希望能給大家提供一些靈感和啟發,讓我們一同來看看
    在座的各位,大家好!我是今天的主持人,很高興能夠為大家服務。我們還準備了一些有趣的互動環節,讓大家更好地參與其中。(幼合)親愛的小朋友們。(合)大家上午好?。ㄒ?/div>
    英文學習需要注意聽說讀寫四個方面的綜合能力的培養,同時也需要大量的積累詞匯和語法知識。接下來是一些英文學習的錯誤及糾正方法,希望對大家有所幫助?,F在許多單位都希
    通過演講稿的撰寫,學生可以提高自己的語言組織能力和表達能力。以下是小編為大家精選的學生演講稿范文,供大家參考和學習。大家好。今天,我很榮幸作為大學生"三好學生"
    規章制度的執行需要全員共同努力和監督,以確保其有效性和公正性。組織應建立起完善的規章制度宣傳和培訓體系,提高員工對規章制度的認知和理解程度。一、為貫徹執行國家財
    教學計劃可以幫助教師有效地組織教學活動,提高教學效果??纯匆韵陆虒W計劃的范本,或許能夠為你的教學計劃添加一些新的亮點和創意。物理教學的幾種方法既體現在知識的結構
    優秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來思考和啟發。小編為大家整理了一些備受贊譽的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的學習素材。敬愛的天空:您好!
    幼兒園教案是教師授課的基本工具,能夠提高教學效果和學生的學習成果。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,希望能給大家提供一些啟發和借鑒?;顒幽繕耍?、在吸吸玩玩
    發言稿能夠幫助我們將自己的意見和觀點更加清晰地表達出來,我認為這是我們準備一份發言稿的原因之一。通過閱讀以下范文,我們可以更好地了解如何運用修辭手法和修辭語言,
    通過思想匯報,我們可以更好地梳理和整理自己的思路,提高邏輯推理和表達清晰的能力。小編為大家整理了一些經典的思想匯報范文,希望能激發大家對于寫作的興趣和創作的靈感
    教師心得體會是教師與同行分享經驗、互相學習和交流的重要資源。看看下面這些教師心得體會,或許能夠激發你們對教育教學的思考。上初中的第一天,我被班主任點名為語文課代
    演講稿的撰寫需要提前充分準備,包括對話題的深入思考和相關素材的收集整理。這些演講稿范文包含不同主題和風格的演講稿,適用于各種不同場合和目的。尊敬的老師、親愛的同
    優秀作文的語言生動、形象、有力,能夠讓讀者簡潔明了地理解作者的觀點和意圖。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,供大家參考學習。天氣漸漸變冷了,森林里一天天冷
    編寫大班教案需要根據幼兒園教育的要求和教學大綱進行操作。以下是小編為大家整理的一些大班教案范文,包括不同教學內容和方法,希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。
    優秀作文是一種精心雕琢的文學之美,能夠引導讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長。下面是小編為大家準備的優秀作文范文,相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感。
    演講稿范文是演講者在演講前的一次精神訓練,通過反復推敲和練習,達到提高自信和說服力的目的。演講的能力是一種可以培養和提升的技能,希望大家能夠積極鍛煉和實踐。
    在寫培訓心得體會時,可以回顧培訓過程中的收獲和成長,進一步提升自己的學習能力。請大家參考下面的培訓心得體會范文,希望能對大家的寫作提供一些啟示和互動。
    在競選中,候選人需要吸引選民的注意力,贏得他們的信任和支持。競選范文可以幫助候選人更好地組織自己的競選文稿,使之更具邏輯性和說服力。尊敬的各位評委、老師,親愛的
    中班教案能夠幫助教師合理安排教學內容和教學方法,提高教學效果。接下來,請大家一起來閱讀一些中班教案范文,相信會給您的教學工作帶來一定的啟示。1、通過圖片和討論,
    讀后感不僅是對書中內容的概括,更是對自己思考和成長的記錄和展示。接下來是一些優秀的讀后感內容,大家不妨可以從中找到一些靈感和共鳴。讀完《時代廣場的蟋蟀》后,我認
    學校是我們一生中最重要的階段之一,我們在這里度過了美好的時光。以下是小編為大家推薦的學??偨Y書寫技巧,希望能夠解決大家寫作過程中的困惑。一個學期轉眼即逝,為了使
    寫一份檢討書需要我們勇于面對自己的錯誤,并且誠實地反思自己的行為和態度。以下是一些專業人士的檢討報告,用實例說明問題和解決方法。你好!本人誠心在這里做一個檢討,
    總結心得體會可以讓我們更好地反思自己的行為和思維方式,進而實現自我改進。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些寫作方面的參考和借鑒。
    競選中候選人需要展現自己的能力和信念,贏得選民的認同和支持。隨著選舉日的臨近,大家都在緊鑼密鼓地準備競選,讓我們一同期待。敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!首先
    思想匯報可以幫助我們認識自己的優勢和劣勢,從而更好地規劃個人發展和目標。通過閱讀下面這些思想匯報范文,相信你能夠了解如何寫出內容豐富、有思想的匯報。
    優秀作文是一種藝術,它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。現在為大家展示的是一批經過精選的優秀作文,其中有很多不錯的觀點和表達方式。偶然應邀去了福州一家“
    我們平時工作中,都會經歷很多事情,不論是好是壞,是否對我們產生了影響,都應該及時總結,并提出一些建議。經過查閱資料,我整理了一些實用的意見建議供大家學習和參考。
    優秀的作文不僅僅是語言上的規范和優美,更重要的是能夠深刻表達作者的思想和感情。在這里,小編為大家推薦了一些優秀作文的參考范文,供大家學習和參考。“我只想要拉住流
    教案模板可以幫助教師在備課過程中發現自身的不足,進而提升教學能力和水平。接下來是一份經過實踐驗證的教案模板,希望對各位教師有所幫助。本單元在學生具有比和比例的知
    幼兒園大班是培養孩子們觀察、思考和解決問題能力的關鍵時期。接下來是一些適合幼兒園大班的學習活動,希望能給大家帶來一些靈感。1.能靈活的掌握并運用扎和染的關系來制
    學校是一個匯聚智慧和才華的地方,每個人都有機會展示自己的才能和領導能力。以下是一些學生為學校生活而寫的文章,用文字記錄了他們在學校中的點點滴滴。親愛的家長朋友們
    英語不僅僅是學校教育的一部分,也是我們日常生活中必不可少的一部分。歡迎大家查閱以下的英語總結范文,希望能給你帶來一些啟發和幫助。閱讀下面的材料,根據要求寫一篇文
    班主任工作總結可以促進班級團結,提升班級凝聚力和向心力。以下是小編為大家收集的班主任工作總結范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發和靈感。這學期很快就結束了,在學
    讀后感是對讀者閱讀完一本書或一篇文章后的心情和感悟進行總結和概括的一種表達方式。這里收集了一些讀者對于自傳、傳記等人物書籍的深入思考和感悟。最近,我讀了竇桂梅老
    教學工作計劃是提高教學效果和教學質量的有效手段之一。教學工作計劃的編寫需要結合實際情況,小編整理了一些實用的教學工作計劃范文,供大家參考?;顒幽繕耍?.初步感受
    優秀作文具有很強的思辨性和批判性,能夠反映作者獨特的思考方式和見解。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。俗話說“笑一笑,十年少
    英語的學習不僅要注重語法和單詞,更要注重實際運用,提高口語和聽力能力。接下來是一些英語學習的注意事項和常見問題解答,希望能幫助大家更好地學習英語。在今年的5月7
    通過教案的準備,教師可以有針對性地引導學生對知識進行理解和掌握。學生在閱讀小班教案范文時可以了解到學習的目標和要求,提前預習和復習。讓幼兒了解各種情感,學會表達
    撰寫工作計劃范文過程中,我們需要結合過去的工作經驗和教訓,不斷提升自己的規劃和執行能力。小編搜集了一些實用的工作計劃范文,供大家參考和借鑒,希望能夠提高大家的工
    生產需要合理規劃和組織,充分發揮每個環節和每個參與者的作用,以實現最佳的生產效果和經濟效益。希望這些范文能夠為讀者提供一些建設性的思路和方法,促進生產過程的優化
    在撰寫更多申請書時,我們需要注意語言的流暢性、材料的完整性和重點的突出性。如果你正在糾結于如何寫一份特色鮮明的申請書,不妨閱讀以下這幾篇范文,或許能給你一些創作
    月工作總結是一種職業素養的體現,也是我們對自己工作態度和效果的一種自我檢視。以下是一些月工作總結的典型案例,希望對大家寫作有所幫助。一、每季度開好一次村“兩委”
    寫心得體會是讓我變得更加敏感和觀察力更強的一種訓練方式,它可以讓我更好地發現和品味生活中的美好和珍貴。小編為大家收集了一些成功的心得體會案例,其中包含了一些值得
    編寫個人簡歷時,我們需要梳理自己的教育和工作背景,突出與目標職位相關的經驗和技能。以下是一些個人簡歷的注意事項和常見錯誤,希望能幫助大家寫出更出色的簡歷。
    一個好的活動方案能夠確?;顒拥捻樌M行和達到預期的效果。接下來,讓我們一起來研究一些活動方案的關鍵要素和制定步驟,以提高我們的方案設計能力。活動名稱:“我為媽媽
    職工在工作中遇到的問題和困難需要得到合理解決和支持。小編精選了一些優秀的職工總結范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發和思路。大家好!我們每個人都是少先隊中的
    范文范本是對某一類文章的典型和優秀表現進行歸納和總結的產物。以下是小編為大家搜集整理的一些獨特范文范本,希望對大家的寫作能力有所幫助。今年4月22日至4月28日
    通過培訓心得的寫作,可以深入思考自己的學習成果和成長。在這里,我分享一些培訓心得的范文,希望可以對大家的寫作起到一些指導作用。通過這次消防培訓,讓我深刻的認識到
    制定一個好的活動方案,可以提高活動效果,節約資源,降低風險。不同類型的活動需要不同的方案,以下是一些常見活動的方案示例。塑造超市人性化風格,提醒顧客77節日,刺
    優秀作文需要勇于創新和突破,不拘泥于傳統的寫作方式,敢于嘗試新的表達形式。這些優秀作文范文具有一定的代表性,希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。我有一個書包,它是
    教案的編寫過程需要不斷調整和優化,以適應學生的學習情況和個體差異。在這里,您可以找到一些精心設計的小學教案,用于提升您的教學設計能力。1、理解“扎煞”等6個詞語
    大班教案是為大班幼兒園教師在教學過程中做出的一種教學計劃,它能夠幫助教師合理組織教學內容。大班教案范文的分享可以促進教師之間的交流和共同成長,提高教師的教學水平
    護理工作需要具備良好的溝通能力和人際關系管理技巧,以滿足患者的需求。閱讀以下護理案例,你會發現其中的智慧和經驗,希望能對你有所幫助。學歷:大專。工作年限:3-5
    一份合同協議的有效性在很大程度上取決于合同的條款和雙方的共識。接下來是一些已經得到法律驗證的合同協議樣本,供大家參考和使用。發包方(甲方):承包方(乙方):根據
    畢業論文是大學生在畢業前需要完成的重要學術任務之一,它是對所學專業知識的一個綜合應用和展示。從第二部分中隨機選擇一條:如何寫好一篇畢業論文是每位學生都關心的問題
    自我評價是一個自省的過程,可以讓我們更加明確和清晰地認識自己。同事們對我的工作進行了積極的反饋,這也促使我對自己進行了一次深入的自我評價。我是陳--,男,漢族,
    優秀作文不僅要有獨特的立意和豐富的內容,還需要有流暢的語言和準確的表達。以下是一些經典的優秀作文范文,希望通過這些作品的欣賞和分析,可以幫助大家提高寫作水平。
    通過閱讀演講稿范文,我們可以了解各種不同主題和場合下的演講方式,從而提升我們的演講能力。讓我們一起來欣賞一些成功演講的精彩片段,體會其魅力所在。各位專家、各位來
    活動方案應該具備可操作性和可實施性,在實際操作中能夠得到有效的落地和執行。閱讀這些活動方案范文,我們可以學習到一些成功的策劃和組織活動的技巧和方法。
    優秀作文應該注重細節描寫,用生動的語言讓讀者產生身臨其境的感受。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文分享,希望大家能夠喜歡和受益。今天天氣晴朗,風和日麗,十分
    心得體會是我們對某一經驗或事件的深入思考和總結,是我們心靈成長的見證和記錄。小編為大家整理了一些精心挑選的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作和思考有所幫助。
    演講稿范文需要適應不同的演講場合和觀眾群體,選擇合適的語言風格和情感表達方式,以取得最佳效果。希望大家能夠重視演講稿范文的學習和研究,提高自己的演講水平和說服力
    心得體會是我們在學習、工作、生活中的一個寶貴財富,它幫助我們不斷進步和成長。接下來,我們將分享一些成功的心得體會范文,希望能給大家帶來幫助。。學生眾所周知,數學
    培訓中的互動環節很有趣,不僅能夠增加我們的參與度,還能加深對知識的理解。為了幫助大家寫好培訓心得,我整理了一些范文供大家參考。。20__年7月1日至7月5日,我
    當我們需要向上級、同事或老師匯報工作或研究成果時,寫一篇好的報告范文是必不可少的。除了報告范文,我們也可以參考一些相關的書籍和研究論文,來提高寫作能力。
    個人簡歷是一份詳細記錄個人學習、工作經歷和能力特長等信息的重要材料?!拘彰康膫€人簡歷充分展示了他在人事管理方面的專業知識和豐富經驗。意向部門:生產部門(營銷
    優秀作文能夠生動地展現事物的細節和特點,讓讀者如臨其境。小編為大家準備了一些優秀作文的案例,希望可以給大家帶來寫作的靈感。早就聽同學們說蝸牛在下雨時出現,我聽了
    小學生演講稿可以涉及各種話題,包括學習、友誼、家庭等,讓他們有機會表達自己的觀點和感受。下面是一些關于環保和保護動物的小學生演講稿,希望能夠引發大家對環境保護的
    領導講話稿不僅要有鮮明的政治立場和價值導向,還要注重與時俱進,貼近實際。以下是一篇生動有力的領導講話稿,它表達了領導對團隊的期望和鼓勵,希望能給大家帶來一些啟示
    活動總結是對活動參與者的一種肯定和鼓勵,是對活動績效的客觀評價和認可。我們從實際活動中選取了一些典型的活動總結范文,希望能夠給大家一些借鑒和思考。春風送暖,萬物
    7.優秀作文的好處不僅僅在于得高分,更能夠提高自己的思維能力和表達能力。下面是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。還記得剛上初三那會
    心得體會是對某一事件或經歷中的感悟和領悟的總結和分享,可以幫助他人從中受益,同時也讓自己更有價值感。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,希望能夠給大家提
    中班教案的編寫應圍繞培養幼兒的語言、認知、社交和情感等各方面能力展開。這些是一些來自專業教育機構的中班教案范文,供大家參考?;顒颖尘埃?ldquo;分類”是數學活動中的一個
    演講稿是演講者在一定場合下對特定話題進行深入闡述和表達的一種寫作形式。小編精心挑選的演講稿范文,希望能為大家提供一些實用和有效的寫作技巧和方法。小時候,媽媽總對
    中班教案是根據學科要求和幼兒興趣特點編寫的,能夠滿足中班幼兒的學習需求。以下是小編為大家收集整理的中班教案示范,希望能給大家的教學提供一些參考。1、嘗試用線條、
    心得體會是對思考和經驗的總結,可以幫助我們更好地認識自我、反思問題和改進方法。大家可以從以下的心得體會范文中找到一些共鳴和共通之處,與自己的經驗進行對比和分析。
    范文范本是一種參考文獻,可以幫助學習者了解不同領域的寫作特點和要求。小編收集了一些優秀的范文范本,希望能夠幫助大家提升寫作水平。一、尊重領導,聽從指揮。在平時的
    通過簽訂銷售合同,雙方可以明確各自的權益和義務,確保交易的公平和合理。以下是小編為大家整理的銷售合同范本,供大家參考和借鑒。甲、乙雙方根據《中華人民共和國合同法
    總結心得體會可以幫助我們更加全面地認識自己,發現自身的潛能和不足之處。【示例文本三】在這段時間的工作實踐中,我充分發揮了自己的專業優勢和個人能力,取得了良好的績
    在編寫述職報告時,應該突出工作的創新點和亮點,以顯示個人價值和能力。下面是一些精選的述職報告案例,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。__市職改辦:我叫___,男
    青春是我們為夢想奮斗的時光,讓我們一起努力追逐自己的理想。以下是一些青春愛情的經典故事,希望能給你們帶來一些浪漫和感動。最后我沒有考上理想的學校,甚至于我離開了
    主站蜘蛛池模板: 国产福利电影一区二区三区,亚洲国模精品一区 | 欧美日韩成人精品久久久免费看 | 55夜色66夜色国产精品视频| 好湿好大硬得深一点动态图91精品福利一区二区 | 久久精品九九亚洲精品| 久久精品国产亚洲Aⅴ香蕉| 午夜精品免费在线观看| 国产精品无码av在线播放| 婷婷成人国产精品| 九九线精品视频在线观看| 93精91精品国产综合久久香蕉| 97r久久精品国产99国产精| 亚洲无码精品浪潮| 无码人妻精品一区二区三区久久| 精品无人区无码乱码大片国产| 久久这里只有精品首页| 东京热TOKYO综合久久精品| 亚洲av永久无码精品漫画| 日本国产精品久久| 久久精品国产第一区二区| 99热成人精品国产免男男| 91老司机深夜福利精品视频在线观看| 无码精品黑人一区二区三区| 四虎国产精品成人免费久久| 久久精品国产只有精品66| 精品国产黑色丝袜高跟鞋| 国产成人精品a视频一区 | 91麻豆精品视频在线观看| 国产精品国色综合久久| 99国产精品无码| 国产成人精品免费视频动漫 | 无码人妻精品一区二区三18禁| 香蕉国产精品麻豆亚洲欧美日韩精品自拍欧美v国 | 久久91精品久久91综合| 国产精品久久影院| 国产日韩一区在线精品欧美玲| 500av导航大全精品| 国产精品久久久久久搜索| 精品国精品国产| 99熟女精品视频一区二区三区| 刺激无码在线观看精品视频|