優秀作文能夠生動地展現事物的細節和特點，讓讀者如臨其境。小編為大家準備了一些優秀作文的案例，希望可以給大家帶來寫作的靈感。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇一
早就聽同學們說蝸牛在下雨時出現，我聽了以后是半信半疑?？墒呛闷嫘尿屖刮疫€是去探索探索。
今天，我終于有了一次探索的機會，心里想：“今天就讓我看看蝸牛的一舉一動吧。”
牛放了進去。讓我大吃一驚的是，蝸牛此時已把頭縮進殼里了，小家伙真狡猾，這次我一定要讓它把頭伸出來。
方案一：首先我從商店買。
了一瓶水，把水倒在盤子里，把蝸牛放入水中等它伸出頭來，我邊倒邊想，“水流這么大，不把你淹死才怪呢？”可是它就是不探頭，一瓶水對它毫不起作用。第一方案失敗了，我火冒三丈，一定要讓它探出頭，一計不成再來一計。
方案二，我把盤子里的水倒出后，
可愛的動物三年級（精選21篇）篇二
教學內容：聆聽：《秋日囈語》、《豐收鑼鼓》。
歌曲：《秋》、《秋天到》。
教學目標：
1、能夠注意力集中地聆聽鋼琴曲《秋日囈語》，體會作品表達的深情意蘊。
2、能夠準確的演唱《秋》、《秋天到》，學習用歌聲和動作表達熱烈和抒情的感覺。
3、鍛煉細心觀察事物的'能力和想象的能力，嘗試用色彩表現所聽到的和唱到的秋天的景象。
教學重點：
1、掌握四二拍節奏。
2、能夠準確演唱歌曲。
教學難點：
學習用歌聲和動作表達熱烈和抒情的感覺。
教學時間：3課時。
第一課時。
教學內容：聆聽：《秋日囈語》。
歌曲：《秋》。
教學目標：
1、能夠注意力集中的聆聽鋼琴曲《秋日囈語》，體會作品表達的深情意蘊。
2、能夠準確的演唱歌曲《秋》。
教學中難點：能夠準確的演唱歌曲《秋》，學習用歌聲和動作表達熱烈和抒情的感覺。
教學過程（）：
一、組織教學：
二、復習準備：1、發生練習。
2、節奏練習。
三、新授：
（一）聆聽：《秋日囈語》。
1、師介紹欣賞內容：
這首深情如夢般的《秋日囈語》，通過法國著名通俗鋼琴演奏家（理查德―克萊德曼）的雙手，傳播到世界的每個角落和我們每個人的心中。優美的旋律，悠揚的琴聲，使人們在不知不覺中進入了秋的世界。整首樂曲旋律如波浪般起伏蕩漾，節奏疏密變換、錯落有致。讓人們仿佛置身于秋日午后的微風中陶陶然、醺醺然。
2、師放錄音，生欣賞思考并回答下列問題：
（1）聽著這首鋼琴曲你在想什么？
（2）秋天是什么樣的？大家說說看：
（二）學唱歌曲《秋》。
1、師范唱整首歌曲。
2、師逐句教唱生學唱。
3、生集體連起來進行演唱。
四、鞏固練習。
1、集體演唱整首歌曲。
2、指名演唱。
五、布置作業：
課下唱熟歌曲《秋》。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇三
今天，我家來了三位特別神秘的客人，想認識一下嗎？告訴你吧，其實就是三條金魚：大紅袍、點點和紅紅。我特別喜歡它們。
小金魚們身穿橙紅色的紗裙，嘴巴小巧玲瓏，總是一張一合的，活像一臺小機器在運作。它們的尾巴很長，像燕子的尾巴一樣從中間開了個叉，柔軟的尾巴像彩色的飄帶在空中擺來擺去，美麗極了。你瞧，個頭最大的大紅袍挺著個大肚子，圓鼓鼓的眼睛好奇地打量著這個新家。兩腮上各有一個小黑點的，則是點點。它和周身通紅的紅紅總喜歡游來游去，十分靈活，一點兒也不怕生。
小金魚吃東西很可愛。當我把魚食輕輕地投進魚缸里，它們似乎什么也沒有覺察，自顧自地玩耍著。后來，紅紅最先發現魚食，便快速地游向水面，小嘴巴一張一合，就把魚食給吞進肚子里啦！然后又快速地潛入水底，生怕被人發現它偷吃似的。后來，我又喂了幾顆魚食，還是被紅紅搶到了。我正準備再喂幾顆，媽媽卻告訴我，金魚沒有飽腹感，喂太多，會把金魚給撐死的。唉！看來，大紅袍和點點只有挨餓了。
悄悄告訴你吧，我家的大紅袍還會“飛。”起初，媽媽把它們裝在一個小小的魚缸里。我趴在魚缸旁靜靜地它們。突然，大紅袍一下子騰空而起，飛出了魚缸，摔到了地上。我嚇得大叫：“媽媽，金魚飛了！”媽媽連忙走過來，捧起大紅袍，重新把它放進水中“媽媽，大紅袍有沒有受傷?。克鼤粫滥?？”“你自己看吧！看來這個魚缸太小了，容不下它那肥大的身體，我得給它再找個新家！”說完，媽媽便去給大紅袍找“新家”了。我忙湊過去，只見它自如地在水里游來游去，還是那么神氣，心里懸著石頭落了下來。后來，我們給它放到了一個大水桶里，雖然有點兒孤單，但我再也不用擔心它飛出來了。
我會好好照顧這幾位可愛的朋友的！希望它們能在我家健康快樂地生活！
可愛的動物三年級（精選21篇）篇四
1、能夠從“春天”的音樂主題中感受到春天之美，體驗到人與自然和諧相處的快樂，樂于參與表現“春”的音樂活動。
2、通過讀童謠、聽歌曲、走出課堂欣賞大自然的美麗等活動，感受自然界的變化，使學生盡情感受春天帶來的喜悅。
3、通過讓學生創編旋律，激發學生的學習欲望，發揮學生的創造性，培養學生自主探究，自主學習的能力。
二、課時安排建議。
第一課時：《嘀哩嘀哩》;《春天的小河》;背誦有關春天的古詩。
第二課時：《渴望春天》;《嘀哩嘀哩》;搜集有關春天的歌曲、樂曲。
第三課時：《小春筍》、旋律創編。
第四課時：《春天來了》、《春天來了》、感悟春天的美好和短暫。
三、教學重點。
能用流暢而富有彈性的聲音準確演唱歌曲《春天的小河》、《小春筍》、《春天來了》。
四、教學難點。
體驗歌曲的內涵，感悟春天的美好和短暫。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇五
教學內容：
學習歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂。
教學目的：
1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。
教學過程：
二、學習新歌《動物說話》。
(二)聽錄音范唱大家知道嗎?小雞不僅會說話，它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽?(聽范唱)。
二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。
(一)導入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎?
(2)復聽。閉上眼睛看腦子里浮現了什么畫面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。師：聽森林里來了誰?教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什么動物?(音樂描寫了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動物)，表演本段音樂。
三、聽作品辨別小動物柔老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉!
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學學小狗的動作?(貼)。
3、咱們再請出一個動物，聽?是誰呀?很滿很慢(貼)。
4、聽，辨別獅子。
四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認真，森林里的動物們真的來參加我們的聯歡會了。
五、扮演小動物開動物聯歡會老師表演兔子媽媽并擔任解說。動物聯歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今天就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個就要來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里準備收集花粉采蜜呢!動物聯歡回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一起聯歡，最后動物們高高興興的回了家。
活動反思：
喜愛小動物是孩子們的天性，但模仿小動物的動作、神態、叫聲等活動就需要學生有一定的觀察力、模仿力、表現力。以孩子的興趣入手，引導學生注意觀察，注意聆聽，養成細心的習慣，把學生對動物的興趣自然而然地轉移到對音樂的興趣，是我們音樂課堂教學的目的之一。注意培養學生的音樂表現能力和審美能力，發展學生的創造能力，使他們在音樂實踐活動中享受到美。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇六
教學內容：
聽、唱：《嘀哩嘀哩》(童聲齊唱)。
聽：《渴望春天》(管弦樂)。
教學目標：
1、通過讀童謠、聽歌曲、走出課堂欣賞大自然的美麗等活動，感受自然界的變化，使學生盡情感受春天帶來的喜悅。
2、通過“為春姑娘送禮物”這一游戲，讓孩子們用自己的雙手來表達對春天的感情，這樣能增強孩子們的創新意識，培養其創造力，讓他們深刻的了解大自然的春天，并能培養孩子們的合作精神。
教學過程：
一、找春天。
導入：給學生播放管弦樂《渴望春天》，讓學生感受音樂的氣氛，從而引出主題——春天。通過欣賞教材中的“迎春花開”、“冰雪初融”、“南國春天”等攝影作品。
再次播放歌曲《渴望春天》，引導學生尋找春天的足跡，描述一下歌曲中的春天。并且描述一下自己家鄉春天的景象，使學生有身邊的事物聯想到大自然季節的微妙變化，激發學生的藝術探究興趣和表達能力。
安排布谷鳥的叫聲引入新課。提問：你知道這是誰的叫聲嗎?
通過聆聽布谷鳥的鳴叫聲，讓學生了解布谷鳥是春天的使者，所以它有叫報喜鳥。在布谷鳥的歌唱聲中，為學生營造春天的優美意境。出示：(書本“滴哩，滴哩”圖片)。
除了布谷鳥，你還知道哪些小動物也是春天的使者?”通過交流，知道燕子、青蛙等許多小動物也是春天的使者，教育學生要懂得保護我們的動物朋友。(在以上圖片上出示一些小動物)。
賞歌曲《滴哩，滴哩》。
再聽歌曲，要求同學們在第一樂段時，在位置上邊唱歌邊根據歌詞內容即興加些表演動作，并在第一樂段結束時(16)，重重地拍一下手，表示第一樂段結束。第二樂段開始，要求每個同學用老師提供的舞步，根據自己離開位置的遠近，朝自己的座位走去，并在第二樂段結束時回到自己的座位上。
提問：同學們，你們找到春天了嗎?春天在哪里?
(出示歌詞，有感情的朗誦歌詞。)。
跟著錄音輕聲地哼唱歌曲。第二樂段時，教師要提示在演唱“嘀哩哩嘀哩??”時，要唱清楚，有跳躍的感覺。(像小鹿跳一樣。)。
播放歌曲伴奏，學生演唱。
用即興創作的方式進行問答。老師唱：“春天在哪里呀?春天在哪里?”生答：“春天在那小青蛙的叫聲里、春天在那沙沙的小雨里??”等。
二、感受春天。
同學們，你們剛才都在不同的地方找到了春天，你們唱的春天可真美!真希望春天馬上就來到身邊!
播放歌曲《渴望春天》。(童聲齊唱)(出示歌詞)要求：看著歌詞，跟著音樂輕輕地晃動身體。
你聽過這首歌嗎?播放管弦樂《渴望春天》。比較和歌曲有什么不一樣?明確管弦樂和歌曲不一樣，一個是以樂器合奏為主，一個是以唱為主;兩者的主旋律有相同的地方，也有不同的地方。
復聽歌曲，學生輕輕地跟著哼唱。
出示一首贊美春天的兒歌：《春天姑娘》。
春天是個小姑娘，穿著滿身綠衣裳，綠山綠水是花裙，桃花為她畫粉妝。又聽姑咯咯笑，小溪流水嘩嘩淌。
請同學讀一讀兒歌。
復聽管弦樂《渴望春天》，在樂曲的伴奏下，朗誦兒歌。
以詩引發學生對春天的聯想。
聆聽有關春天的詩歌、散文等。《春曉》《小豆芽芽》等。
觀賞有關春天的光盤。如舞蹈《春娃》等。
四、藝術創作：
1、現在春姑娘馬上就要到了，同學們，我們為春姑娘送上一件小禮物，怎么樣?那，送什么好呢?對了，我們來給春姑娘設計一件漂亮的新衣服吧!教師提示：小朋友們可以用合適的色彩以及各種材料，為春姑娘設計一件衣裳。(將小朋友分成四組，以小組合作的形式，可運用撕、添、勾、畫等多種方法，給春姑娘進行時裝設計。師放音樂《渴望春天》，小朋友“做”禮物。)。
2、分組展示交流禮物，師做出評價。(在黑板上開辟一個“‘春之裳’時裝設計博覽窗”，對學生作品進行展覽、點評。根據孩子設計出的顏色、圖案、款式、風格特點評出“時尚春姑娘”、“漂亮春姑娘”、“奇特春姑娘”和“可愛春姑娘”等。)。
五、課后延伸。
運用“我為春天照相”、“我為春天錄音”等形式，給學生留影。用色彩、線條等創造性地“為春天作畫”，在相互交流中，學會欣賞與評價。
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可愛的動物三年級（精選21篇）篇七
課題：《小瓜棚》。
教學目標：
1、知識目標：準確掌握波音和八分休止符的用法。
2、能力目標：用流暢的氣息，歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂手段表現音樂。
3、情感目標：通過學習歌曲激發學生熱愛生活的情感。
重點難點：
1、在聽、賞和演唱活動中，來進一步體驗感受音樂情感及表現音樂的方法和手段。
2、準確掌握波音和八分休止符的用法。
課前準備：《小瓜棚》歌片、歌曲磁帶，網上資料。
教學過程：
一、導入。
1、教師彈奏上課標志樂：
2、師生談話：大家好!伴著輕松的音樂，我們的音樂課又開始了。今天我們隨著一首歡快、活潑的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子們在干什么?并且感受一下這首歌曲的情緒和速度。
3、觀看課件。
4、師：大家還記得這是哪首歌嗎?
生：《小瓜棚》。
5、出示課題。
師：上節課已經反復聆聽了這首歌，今天我們來學習這首歌曲。
二、歌曲教學。
1、師：我們再來聽一遍歌曲，大家注意聽歌曲表現了什么內容?
可愛的動物三年級（精選21篇）篇八
我養過美麗的`小鳥，養過可愛的小貓，還養過有趣的小烏龜，可我，最喜歡還是那條可愛的小狗――“小二”。為什么叫它“小二”呢？因為它出生時排第二，所以我們叫它小二。
小二它那炯炯有神的大眼睛如黑葡萄一般，每當我去上學時它總會用它那炯炯有神的大眼睛依依不舍地目送著我走出家門；每當我回家時它又會興奮地搖著尾巴撲上來迎接我。它那又黑又靈敏的鼻子，在我吃飯時，它總會聞著氣味跑過來。它那烏黑的皮毛就像穿著件黑馬夾似的。它多么可愛，多么機靈！
每次我和它一起下樓時，它總會在草地上開心地打滾，東跑跑西跑跑，仿佛是一匹脫韁的小野馬，把跟在后面的我，累得氣喘吁吁。有的時候我把它拴起來，我在旁邊跳繩，它就故意發出“汪汪”的聲音，好像在說：“小主人、小主人我也想跳！”
我好喜歡小二！它真是我的開心果，它給我的生活帶來了無限樂趣。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇九
小松鼠在松樹上快活地跳來跳去，高興地唱著歌兒。
小松鼠的媽媽說：“小松鼠，你能不能安分一點!”
小松鼠照樣跳來跳去的，他還沖媽媽做鬼臉兒。
小松鼠的媽媽說：“你能不能老實一點，小松鼠!”
小松鼠才不理睬媽媽呢，他又沒做錯什么事啊。
媽媽生氣了，說：“小松鼠，你真討厭!”那時，媽媽正和大嬸說話呢。
小松鼠老老實實坐在一根樹枝上，縮成了一團兒。他想：“我才不愿做媽媽討厭的孩子呢?！毙∷墒笥X得好委屈。
媽媽送走松鼠大嬸，就看見了小松鼠。媽媽著急地問：“小松鼠，啊，乖乖，你病了嗎?”小松鼠搖搖頭。媽媽問：“你餓了吧?”小松鼠又搖搖頭?！鞍ググ?，你到底怎么啦，孩子?”媽媽著急了。小松鼠說：“我想玩兒，又不想讓媽媽討厭?！?/p>
噢，媽媽明白了，剛才只是隨便說說，沒想到傷了小松鼠的心。媽媽笑了，媽媽說：“去吧，孩子。盡興玩吧，你永遠是媽媽的`好孩子!”噢，小松鼠歡快地叫了一聲，又在樹枝上快活地跳開了。
小松鼠和狐貍。
秋天，小松鼠每天忙著把松子運回家中，準備藏在樹洞的最底下。第二天小松鼠發現昨天運回來的食物只剩下一丁點了。“可惡！到底誰偷吃了我的食物，如果我抓住了他，一定要好好地教訓他！”小松鼠大聲地吼著。它叫來兄弟姐妹想辦法，還是松鼠哥哥聰明，叫大家拿起鏟子挖一個大坑，做個陷阱來抓住兇手，以后松子就不會被偷吃了。剛說完，松鼠哥哥就帶著大家埋頭苦干起來。
夜深了，狐貍想：小松鼠今天肯定又運了很多食物，這下我又可以大飽口福了。想著想著，狐貍不由自主地走出了家門，往小松鼠家走去。遠遠望去，看小松鼠家門前一個人也沒有，狐貍心里暗暗得意。剛到小松鼠家，狐貍發現地上有一片紅地毯，心里想：昨天這里怎么沒有的呢？這肯定是一個陷阱。說著就跳了過去，沒想到狐貍“撲通”一聲掉入了坑中，真是聰明反被聰明誤。他試著爬上去，但是四周又陡又滑，爬不上去。他跳啊跳，怎么也跳不到那么高。
小松鼠打開門說：“原來是你這只臭狐貍偷吃了我的食物，今天我要把你除掉！”松鼠哥哥說：“別跟它說那么多廢話，直接活埋它?！毙∷墒蠼形堇锏男值芙忝靡黄鸪鰜砘盥窳怂?/p>
狐貍再狡猾，也斗不過正義的小松鼠啊。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十
教學目標：
1.通過跟著音樂走路感受進行曲特點。
2.通過觀看影片，演唱隊歌，演奏出旗曲，激發學生自豪感。
教學過程：
一、聽不同音樂的片段，用動作表現音樂情緒：
教師：請同學們聽一段音樂，聽的時候你心里想到什么就請你用動作表現出來。
播放《出旗曲》。
二、欣賞《出旗曲》。
1.介紹《出旗曲》，欣賞鼓號隊演奏視頻：
2.學唱《出旗曲》旋律：
(1)模唱《出旗曲》：
(2)視唱歌譜：
三、欣賞鼓號隊表演，導入隊歌：
看全國鼓號隊花樣操比賽錄像，聽《中國少年先鋒隊隊歌》。
四、小結。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十一
姑媽家的魚缸里養了5條小金魚，它們惹人喜愛。有紅色、黑色、橘色，還有金黃色呢！其中我最喜歡紅色，它的眼睛向外鼓起，簡直像兩個小乒乓球，肚子圓滾滾的，它的尾巴散開，就像秋天里飄落的一片紅楓葉。
每次我去姑媽家一進門，小金魚們就會擺動著它們漂亮的尾巴迎上來，他們的嘴巴一張一合，好像在說：歡迎、歡迎、熱烈歡迎！
金魚們特別嘴饞，每天都要吃食。我把魚食、魚蟲和面包屑投入魚缸中，金魚們一擁而上，爭先恐后，狼吞虎咽地吃著，不一會兒，魚食一下子被它們吃得干干凈凈，一點都不剩。
它們吃飽之后，在水里可自在了，一會兒在水中央歡快的游著，一會兒和同伴們在水底捉迷藏，一會兒浮出水面吐泡泡，可愛極了。
我喜歡小金魚，我也想變成一條小金魚，可以在水里自由自在的游著，和它們一塊玩耍、一塊捉迷藏，是一件多么幸福的事情啊！
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十二
同學們，看了題目你們一定覺得好笑，哪有自己夸自己可愛的。但是，從小到大，身邊的人的確說我很可愛。
媽媽告訴我，我的記憶力特別好。我兩歲零十個月，就能背誦四十首古詩。家里的親戚說：“不到三歲就能背唐詩，多可愛呀！”
我小時候身體比較瘦弱，媽媽就每天拉著我跑跑步，打打球。鄰居看見我運動過后一張紅撲撲的臉蛋，都說；“這小女孩真可愛?！?/p>
讀小學了，上課時，我專心聽講；做作業，我認認真真；回答問題，我聲音響亮；與同學玩耍，我大大方方……每回媽媽來接我，老師都會笑瞇瞇地說：“你這孩子可愛極了！”
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十三
今天，我媽媽從鄰居家借了一只小貓。這是一只頭、背和尾巴上都有花的白貓。其余的是白色的。它有一雙翡翠眼睛。
這只小貓很有趣。它的尾巴總是喜歡搖擺。如果你輕輕地按住它的尾巴，它會抖動。如果你緊緊抓住它的尾巴，它會掙脫出來跑掉。
很聰明。如果你在它周圍畫一個圈，它會收縮并使勁搖晃，先搖晃它的腿，然后向前伸展一條腿，向后伸展另一條腿，它就會脫離這個圈。
如果你把食物放在它前面，哭吧。咪咪”，它會津津有味地吃，還不停地擺動它的尾巴，好像在說謝謝。如果你在它前面搖東西，它會專注地盯著你，把爪子伸向前方，好像在說:“什么意思?小心我不跟你提這件事！”
如果小貓想離開，它會先看看門周圍，發出最強的喵喵聲，好像在說:“請讓我出去?！比绻阍谶@時打開門，它會立刻跑掉，好像在說，我自由了，我自由了。
這真的很有趣！我喜歡。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十四
調皮可愛的兩兄弟。
有的人喜歡忠誠的小狗，有的人喜歡漂亮的金魚，有的人喜歡可愛的兔子。但我最喜歡的是從花鳥市場買來的兩只本地龜。
我為什么喜歡呢？
有一次，我看見一只烏龜的小腦袋露出來了，便去碰它，它一下子把頭給縮回去了，還弄出了幾個泡泡。而另一只一點反應也沒有，我只能使用我的絕招——“翻身計”，我一下子把它身體翻過來，太突然了，它毫無防備，就來了個四腳朝天。太有趣了！但把頭縮進去的那只，只要把它拿起來，它就會拼命地反抗，甚至要咬人了，而且它很靈活，所以我的“翻身計”對它毫無威脅。
還有一次，我用鋼筆去碰調皮的那只龜的腦袋。沒想到它頭一縮，筆掉到缸里面去了。嘿，這個機靈龜！它還總是趴在另一只的背上，而另一只總是任它欺凌，真可惡！我真想打抱不平，可又覺得打也沒用，就只能袖手旁觀了。
兩只烏龜，性格各不相同，但是它們給我帶來了許多樂趣，所以我喜歡它們?。ㄌ┖有W沃張路）。
我家的小烏龜。
有的人喜歡乖巧的貓，有的人喜歡可愛的白兔，有的人喜歡美麗的金魚，而我，最喜歡的是我家可愛的小烏龜。
這只小烏龜是在爺爺的田里找到的，它有一條短短綠綠的小尾巴，靈活地擺動著，粗短的四肢上有著鋒利的爪子。
有一次，我把一只活小蝦放進魚缸，小烏龜看見了，閃電般地撲了上去，小蝦來不及躲開，被小烏龜壓在下面，那只可憐的小蝦就變成了小烏龜的口中餐。還有一次我吃完飯正在看書，忽然聽見什么聲音，我放下書看過去，正所謂不看不知道，一看嚇了一大跳，只見小烏龜爬出了魚缸，在地上爬來爬去，我趕緊把它撿起來，放進浴缸里，它好像不服氣，還想爬出去！
這就是我家那只可愛的小烏龜，怎么樣，你們喜歡它嗎？（九峰小學史俊宇）。
烏龜“慢慢”
有的人喜歡忠誠的小狗，有的人喜歡乖巧的小貓，有的人喜歡美麗的金魚，而我，最喜歡我外婆家的烏龜，我還給它取了一個名字，因為它行動緩慢，便叫它“慢慢”。我喜歡它的原因有很多，且聽我細細道來。
“慢慢”背上背著個重重的殼，殼上面的花紋特別奇特，像網一樣，我常常看得出神。和其他動物不一樣的是，它的脖子會伸縮，像彈簧一樣，它想睡覺或遇到危險時，就會把頭縮到殼里面，真是個膽小鬼。
我非常好奇，烏龜的殼翻過去它會不會自己又翻過來呢？于是我做起了實驗，我躡手躡腳地走到魚缸邊，就把烏龜小心翼翼地拿出來，把它放在地上猛地翻了過來，它立馬拼命地掙扎著，晃來晃去，四條小短腿像蹬三輪車一樣?？吹剿@副模樣，我忍不住哈哈大笑起來！過了一會兒，我才把它翻了過來，它生氣地看著我，好像在說：“小主人，你真淘氣?！?/p>
哈哈！我真喜歡“慢慢”啊！（華山小學王疆榮）。
我家的小狗。
我養過美麗的小鳥，養過可愛的小貓，還養過有趣的小烏龜，可我，最喜歡還是那條可愛的小狗——“小二”。為什么叫它“小二”呢？因為它出生時排第二，所以我們叫它小二。
小二它那炯炯有神的大眼睛如黑葡萄一般，每當我去上學時它總會用它那炯炯有神的大眼睛依依不舍地目送著我走出家門；每當我回家時它又會興奮地搖著尾巴撲上來迎接我。它那又黑又靈敏的鼻子，在我吃飯時，它總會聞著氣味跑過來。它那烏黑的皮毛就像穿著件黑馬夾似的。它多么可愛，多么機靈！
每次我和它一起下樓時，它總會在草地上開心地打滾，東跑跑西跑跑，仿佛是一匹脫韁的小野馬，把跟在后面的我，累得氣喘吁吁。有的時候我把它拴起來，我在旁邊跳繩，它就故意發出“汪汪”的聲音，好像在說：“小主人、小主人我也想跳！”
我好喜歡小二！它真是我的開心果，它給我的生活帶來了無限樂趣。（紹成小學周子墨）。
我的“小笨蛋”
它，粽子臉，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著比立著高。你們猜到它是誰了嗎？哈哈，其實它是一條小狗，因為它每天看上去傻傻呆呆的，所以我們就叫它“笨蛋”。
小狗“笨蛋”的毛雪白雪白的，它的四肢比一般的狗狗要長一些，還有一個像車厘子一樣的鼻子，總是東嗅嗅，西聞聞，對周圍的事物充滿了好奇。
“笨蛋”每天都會早睡早起，每次它醒了都會在門外“汪汪”地叫個不停，好像在說：“小主人起床了，起床了！”簡直是個“活鬧鐘”！它也是個看門的能手，總是蹲在門口，要是有陌生人來拜訪，它就會“汪汪”地叫，呲著牙，瞪著眼，兇巴巴的，好像在說：“你是誰？來干嘛？”直到主人出來叫它別叫了，它才停止下來。你瞧，它一點也不笨呀！
這就是我們家的小狗“笨蛋”，你們喜歡它嗎？（泰河小學趙睿哲）。
有人喜歡美麗的小金魚，有人喜歡可愛的小花貓，還有人喜歡可愛機靈的小白兔，而我喜歡調皮的小狗。
我家小狗叫“圈圈”，它有一個尖尖的小腦袋，上面有一對水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石，下面有一個三角形的小鼻子，全身黑得像一個小黑球，尾巴天天向上揚著，像一只小手臂在揮動。
圈圈很調皮，有一次我和媽媽出門，回來時看見媽媽的衣服被圈圈咬了好幾個洞，我一氣之下真想把圈圈打一頓，可圈圈用可憐巴巴的眼睛看著我，像在說：“小主人，我錯了，我以后不會了！”我心里很生氣，但又不忍心打它，就原諒了它。
圈圈還是只名副其實的貪吃狗，只要是好吃的它都想吃。一次爸爸做了紅燒肉，它一聞到便興沖沖地跑了過來，對我伸了伸爪子，像在對我說：“小主人，給我一塊吧！”我看著它乞求的眼神，就給了它一塊小骨頭，它飛快地跑過去叼到骨頭就跑到角落津津有味地吃了起來，還生怕被別人搶走似的。
我真是喜歡這只又可愛又調皮的小狗?。。ㄡ荷綄W校顧伊依）。
小狗。
聰明伶俐的小狗，乖巧活潑的兔子，美麗可愛的金魚，固然值得人們喜愛，但我最喜愛的還是小狗。
我家小狗有著一身雪白的毛，像一個蓬松的小雪球，摸起來毛茸茸的，舒服極了！它有一張櫻桃小嘴，里面長著兩排鋒利的牙齒，它生氣狂叫的時候，可怕極了！一雙黑溜溜的眼睛，總是機警地觀察著周圍。每次我回到家，它就撲進我的懷里，毛茸茸的尾巴搖個不停，親熱極了！好像在說：“小主人，你終于回來了！”每當它聞到了危險的氣息，尾巴就豎得直直的，還“汪汪”地叫個不停，好像在為主人保駕護航。
有一次，媽媽做了一盤香噴噴的紅燒肉，小狗聞到了，它就用爪子不停地拍著我的褲腿，眼巴巴地看著我，好像在說：“小主人，給我吃幾塊唄！”我沒辦法，只好給它幾塊，它一咬到肉，就狼吞虎咽地吃起來，轉眼間就把這幾塊肉吃得精光，嘿，這真是只貪吃的狗啊！
我喜歡我的小狗。（華山小學李明洋）。
小狗“靈靈”
有的人喜歡美麗的小金魚，有的人喜歡可愛的小白兔，有的人喜歡乖巧的小貓，而我，對小狗情有獨鐘。
小狗靈靈有一個圓圓的腦袋，兩顆水汪汪的大眼睛機靈地轉著。它的四肢粗壯而有力，跑起來就像火箭一般快。尾巴卷卷的，再加上一身酷酷的牛仔服，可愛極了！
早上，我起來朝窗外看靈靈，我一出現，靈靈就“汪汪”地朝著我激動地叫，仿佛在對我說：“小主人，小主人，我餓啦，我餓啦，給我點兒骨頭吧！”一邊叫著，一邊還不停地搖著尾巴。于是，我去拿了一點兒吃剩下的骨頭給它，我把骨頭向上一拋，靈靈就反應過來了，“砰”地一下向上跳，一條完美的弧線在天中劃過，它一下子就接住了。它的動作可真靈敏啊，難怪它叫“靈靈”呢！
這就是我喜愛的小狗“靈靈”?。ň欧逍W裴靜妍）。
小烏龜。
很多人都不喜歡小烏龜，都覺得小烏龜很臭，但我沒有這樣覺得，反而對烏龜鐘愛有加。
它的四肢粗粗的，后面還有一個尾巴自由地擺來擺去，十分有趣！它全身都是綠色，好似穿了一件綠衣裳。這么可愛的小烏龜，它爬得很慢，因為它背著一個彩色的殼，這應該是它的家吧。聽媽媽說這只烏龜是我剛出生時奶奶給我買的，因為我小時候去海洋館，我很想用手去摸水里的烏龜，奶奶就給我買了一只。每天奶奶喂蝦皮的時候我都要去看，奶奶往里面撒吃的，它就在那里一直蹲著，好像在說：“我不吃！”
這只小烏龜可真調皮，我記得有一次它差一點就跑掉了，它看我回來了，就逃到了水缸外面，跟我玩起了捉迷藏，我找來找去都沒找到，結果發現它躲在一片葉子上，可真淘氣！
小烏龜現在已經長大了，它還生了寶寶。這么可愛的小烏龜，誰會不喜歡呢？（博平小學葉璐嘉）。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十五
hi，iamliangkai。我身高132厘米，體重27千克。我有一雙靈活的巧手，今天上美術小組課的時候，老師教我們折水蜜桃，我一次就學會了，我還折了兩個小的，可惜在家被小妹妹撕壞了一個最小的。在學校，我很開朗。我有時候和同學玩得很開心，有時候理都不理他們。
我的愛好是跑步和畫畫，我跑50米的成績是10秒32，上體育課時，老師讓大家圍著操場跑三圈，跑完了我卻不喘氣。畫的畫爸爸媽媽看了都說我畫得很棒。
現在我上數學課勤舉手了，老師也不再叫我呆子了，不過我不知道的題目我就不舉手。
我一定會把我的缺點改正的！
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十六
“八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照?！蹦隳懿鲁鏊鞘裁磩游飭?？對了，它就是可愛調皮的小貓。
我的小貓叫“球球”，從遠處看，它像一個棕色的毛球，摸上去軟綿綿毛茸茸的。眼睛像兩個彩色的玻璃球。胡須長長的，還可以測老鼠洞的大小呢。它小小的三瓣嘴會伸出粉紅色的小舌頭，不停地舔毛。
小貓很貪吃，每天我一放學，它就跑過來喵喵叫，好像在說：“主人，主人，我餓了，給點好吃的吧。”我馬上給它碗里放貓糧，它吃得津津有味。
小貓也很忠誠，每當我不開心，它就喵喵兩聲，好像在說：“主人不要傷心，我最喜歡你笑。”
小貓更愛玩，天天不離貓爬架，一爬上去，抱都抱不下來。玩累了就去窩里趴著睡，我想拉它去玩，它勉強睜開小眼睛看著我，好像說：“不要不要，我還沒睡夠?！彼凰芩脦讉€小時，可真是個睡神！
它雖然貪吃貪睡，但我很喜歡它，我希望它天天開心。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十七
我們家養了一只可愛的小貓，它的眼睛藍藍的，它的毛是白色的，鼻子黑黑的，多可愛呀！
可是小貓的“媽媽”為什么要把小貓送到我們家？我想應該是小貓的“媽媽”不要它了。
前面幾天，小貓不愿意搭理任何人，它感覺很陌生，我想動物應該和人是一樣的。對于陌生的環境都需要去適應。所以，我每天都和它玩，為它做好所有的安排，它慢慢地也和我熟悉起來了。之后，小貓就天天和我在一起，玩、寫作業、吃飯、買東西，一天都不離開我。頓時發現小貓和我們一樣，需要有人陪。
小貓可調皮啦！我不給小貓吃的，它就不吃：我給它一個圓圓的碗裝食物，它卻不喜歡，之后換了個心形的碗，它卻高興地吃了起來。
又有一次，我要給它找房間，它第一個就跑到我的房間里，我要它在我的房間里不要亂走，結果一回家，它就躲了起來；我找了好久才找到，它就躲在我的床底下。小貓好像在和我捉迷藏呢！
它真是一只可愛又調皮的小貓，我對它簡直又愛又恨！
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十八
“鑫鑫，鑫鑫，”爺爺叫我，說：“我帶你買東西去，好不好？”我連忙回到：“好的，我馬上就來?！?/p>
“但必須要把作業寫完?！睜敔斢终f。
可我的作業已經做完，我們可以出發了。來到小店里買好東西，在回家的路上，看見一只可憐的哈巴奇，我就求爺爺讓我們把這只狗帶回家。爺爺不同意：“如果這只狗在家里到處小便大便怎么辦？”
我說：“不會的，一定不會的?！痹谖业囊欢伲俣恼埱笙?，爺爺最終還是答應了。
我看這只狗，黑白相間，又長得很漂亮，就叫它神犬。
我和神犬玩得開心。我們玩兒飛盤、頂球……比撿了寶貝還要高興，還要快樂。我們還很有默契，我讓它跟我握手，它會伸出它眼睛看著，很友好。我讓它打個滾，它歡快地打著滾，很聽話。
從此，我們成為了好朋友。每天神犬蹲在門口等我回家。我一會到家中，就把書包放下?；匚輰懽鳂I了，可神犬一直叫，我不知是怎么了，去問爺爺。
爺爺回答道：“它是餓了，你要給它吃飯。”我這才恍然大悟，忘了給神犬喂飯了。我連忙給神犬喂飯吃飽了，神犬才安穩下來。
這就是我的小可愛。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇十九
我家的小貓真的好可愛，身上的毛是白色的，它的眼睛一只綠一只藍，每當看見老鼠，它的眼睛就瞪很大，大聲的吼叫，老鼠就嚇跑了。
小貓愛吃魚，每當把魚肉放在它面前，它就猛撲過去，開始撕咬起來，一會兒就吃光了。
小貓還會看電視呢！每當我打開電視，它總是坐在我身旁和我一起看，直到我關了電視它才跳下沙發。
貓睡覺時身子縮成一團，在遠處不細看，還以為是一團白球呢！
每次逗它時，我總是拿白色的東西逗它，因為它很喜歡跟著白色的東西跑，我移動一下，它也跟著移動，直到碰到那東西為止，它就在那里自愉自樂了。
當然它也喜歡撒嬌，在我吃飯，看電視，寫作業時，它總在我腿上舔來舔去，要我抱它。
我喜歡我家可愛的小貓，我還想教它一些技能，讓它變得更棒！
可愛的動物三年級（精選21篇）篇二十
我是一個很可愛的小學生，我今年9歲了。
我的皮膚很白，頭發很黑，把我的頭包住了，我媽媽就叫我包菜頭。我的眉毛淡淡的`，很寬。鼻子很小，嘴也很小，但是耳朵很大。個子高高的很瘦，那是因為我不愛吃肉所以也不長肉。
我愛笑。有一次我聽了一個笑話，張開嘴巴哈哈大笑。我一笑我的好朋友王逸洲也忍不住笑了，我看見他笑的樣子我更忍不住了，結果笑得蹲在地上了。
我喜歡游泳，雖然我春、秋、冬季游不了，可是我夏天一到，我做完作業，我就讓爸爸帶我去游泳。我現在雖然還不怎么會游，不過我下定決心，這個夏天一定要學會。
我的動作很慢。有一次，別人都把題做完了，我才做第二題。媽媽也因為我慢操了不少心，教我怎樣提高速度?？墒敲看挝乙幌肟欤Y果又做錯了。唉，真痛苦??！不過我嗓門很亮，上音樂課老師說和嗓門很亮，給我加了五分，我實評為“音樂之星”心里別提有多高興了。
我要努力改正我的缺點讓我變成一個人見人愛的小男孩。
可愛的動物三年級（精選21篇）篇二十一
爺爺已年過花甲。頭發中不知不覺長出了一些白頭發，這都是為我為家操勞的呀！眼睛經常流露出溫暖的目光，這目光給過我勇氣，給過我自信，給過我溫暖。爺爺有一雙粗糙的手。這雙手拉著我的小手時會給我溫暖，這雙手撫摸我的.頭時會給我自信，這雙手對我豎起大拇指時會給我勇氣。
有一次，我的文具盒落在學校了。我心想：媽媽一定會說我的。我連忙把事情告訴了爺爺。雖然外面還下著大雪，爺爺還是去了學校。把我的文具盒找了回來。爺爺回到家時身上已經濕露露的，臉已經凍得通紅，手也冰涼冰涼的。這時，我心里很難受，爺爺為了我受了這么多的苦。我一定要好好學習，長大以后報答爺爺。
啊，爺爺，我愛你！
評語：
小同學以生動的文筆向我們描述了一個老人的形象。文字雖不多，但是卻栩栩如生。文中的外貌描寫細致具體，在事件的敘述中注重了一些細節的描寫，很生動地表達了一位老人對孫子的愛。三年級的小同學如此文筆很不錯！