幼兒園大班是幼兒教育的最后一個階段,是孩子們從幼兒園走向小學(xué)的重要過渡。下面是一些針對幼兒園大班的家長教育指南,希望能給您家庭教育帶來一些啟示。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇一
要求:促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動作發(fā)展。
目標(biāo):體驗自制食品的快樂;嘗試切割不同食品。
準(zhǔn)備:火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等。
重點:嘗試切割食品。
難點:嘗試切割雞蛋。
(一)小朋友,一定有自己喜歡吃的東西,你們說說,喜歡吃什么?(小朋友一一說說自己喜歡吃的東西)。
哦,你們喜歡吃的東西真多,你們知道老師喜歡吃什么東西嗎?現(xiàn)在,我們一起來看電視,看了你們就知道了。
(二)播放錄像。
我在做的是色拉。你想不想也來做色拉?老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西,來看看是什么。(幼兒看看說說)。
(三)請幼兒嘗試制作色拉。
老師巡回指導(dǎo),重點觀察幼兒切割食品的過程,尤其是切割雞蛋,及時予以幫助。并問問幼兒色拉里放了什么東西。
(四)互相品嘗。
場地:小操場。
準(zhǔn)備:楊浦大橋、獨木橋、彩色小路、竹梯、輪胎。
目標(biāo):
1、練習(xí)邊走邊推拉,穩(wěn)步向前走的動作;知道鉆山洞時頭要低下鉆過山洞。
2、幼兒樂意參加集體活動。
設(shè)計:
1、幼兒熱身操。
2、嘗試走不同的路,提醒幼兒注意安全。
3、帶小動物一起玩。
自由選擇動物手推車或拖拉甲殼蟲,帶小動物走各種路。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇二
12:00—2:15老師照顧幼兒午睡,提醒照顧個別幼兒盡快入睡。
2:15—2:40幼兒起床,戶外分散活動。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
老師午檢、入廁4、正確使用體育器械,玩具,不在院。
內(nèi)猛跑。
2:40—3:00幼兒喝水、午點。
1、洗手:沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
—打開毛巾擦干(冬季擦油)。
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幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇三
2:30―2:40起床:
1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”
2:40―3:00點心:
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的`一份,養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣,吃完點心后用小毛巾擦嘴,注意講究衛(wèi)生。
3:00―3:30教學(xué)活動三見后面詳細(xì)教案:
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。
3:30―4:00計算游戲:“我們都是好朋友”。
4:00一4:00戶外活動:培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,學(xué)會保護(hù)自己。
4:30一5:00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,帶好自己的物品,坐在位置上安靜等候。
3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”
5:00―5:40晚餐。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過程:腳放好坐正左手把碗,右手拿調(diào)羹,吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5:40―6:00餐后活動。
目標(biāo):幫助幼兒快速消化。
過程:帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動或散步。
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運動。
6:00一7:00盥洗、觀看動畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,放好襪子,以組為單位,按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,以免著涼。
3、安靜地觀看動畫片,教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6:50左右提醒幼兒如廁,做好課前準(zhǔn)備。
7:00一7:30晚間活動。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過程:請個別幼兒自愿上臺講述故事。
7:30一7:50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食,并保持地面清潔,講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7:50一8:00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。
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幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇四
活動目標(biāo):
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點指導(dǎo):安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二.體鍛活動。
活動目標(biāo):
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。
重點指導(dǎo):拍皮球。
分散游戲:大型玩具。
集體游戲:
三.學(xué)習(xí)活動:
數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
活動名稱:數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇五
1、熱情接待,簡單詢問幼兒情況。
2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10:早操活動。
1、早操動作標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)美。
2、教師表情豐富感染力強(qiáng),激發(fā)幼兒做操的興趣。
3、教師操節(jié)完整,能帶動氣氛。
8:10-8:20:如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
1、提醒幼兒多喝水,尤其是帶藥的幼兒。
2:洗手時水龍頭不要開得太大,不灑水不弄濕衣服。
3:安靜如廁,使用個人用品(毛巾、水杯等)。
8:20-8:50:早餐活動。
1:文明用餐,正確的坐姿,不挑食不撒飯粒。
2:提醒幼兒餐后主動用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2:洗手時水龍頭不要開得太大,不灑水不弄濕衣服。
3:安靜如廁,使用個人用品(毛巾、水杯等)。
9:00-9:10:德育活動:《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動一《綠色的小山坡》。
活動目標(biāo):
1、嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
2、通過閱讀,知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
3、萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動過程:
一、出示圖片幼兒觀察,引入主題。
1、教師:小朋友們在圖片中看到了什么?(小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????)。
2、教師:小兔和小熊想干什么呢?我們一起來聽一聽。
二、教師出示指偶分段講述故事,提出問題。
1、講述故事1-2段后:小朋友們想一想小兔和小熊接下來要怎么做呢?(挖坑、栽樹、埋土、澆水??????)。
2、講述故事3-4段后:小朋友想一想小山坡后來會變成什么樣?(很多樹、會有很多鳥???????)。
三、播放ppt,教師有感情的完整講述故事。
這個好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問:
1、故事開始時小山坡是什么樣的?(光禿禿的,一棵樹也沒有)。
2、后來誰來了,他們帶著什么到小山坡上的,想做什么??(小兔和小熊扛著鍬來到山坡上,想在山坡上栽上一些樹)。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑?接著做什么?(又大又深的土坑,栽下了小樹苗)。
4、過了幾天,小樹苗都怎么樣了?小兔和小熊的心情是怎樣的?(小樹苗都活了,小兔和小熊非常高興)。
5、不久,小山坡成了什么樣的小山坡,小兔和小熊住在山坡上,心情是怎樣的?(小山坡成了綠色的小山坡,小熊和小兔住在山坡上,快樂極了。)。
四、請個別幼兒嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
教師:現(xiàn)在我請幾個小朋友看著圖,也來說一說說《綠色的小山坡》的故事。(教師及時給予鼓勵)。
教師小結(jié):這個故事告訴我們也要像小動物那樣多種樹,使我們周圍的環(huán)境越來越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖,讓幼兒比較兩幅圖的不同之處,引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
六、發(fā)放操作材料,幼兒萌發(fā)對大自然的'熱愛之情。
活動延伸:
幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡,一棵樹也沒有,小兔和小熊扛著鍬來到山坡上,想在這里栽上一些樹。
小兔和小熊挖呀挖呀,挖了一些又大又深的土坑,栽下了小樹苗。
過了幾天,小樹苗都活了,小兔和小熊非常高興。
不久,小山坡成了綠色的小山坡,小兔和小熊住在山坡上,快樂極了!
活動反思:
9:40-9:50:如廁盥洗,營養(yǎng)奶。
1:洗手時水龍頭不要開得太大,不灑水不弄濕衣服。
2:安靜如廁,使用個人用品(毛巾、水杯等)。
重點區(qū)域:角色《摩爾莊園》。
目標(biāo):1:讓幼兒體驗扮演角色的樂趣。
2:做到盡職職責(zé),熱情服務(wù)。
材料投放:廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導(dǎo):1:讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé),禮貌待人。
2:讓幼兒學(xué)會自己看食譜點菜。
3:有序進(jìn)行,保持整潔。
區(qū)域二:益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
區(qū)域三:美工《美工制作室》。
區(qū)域四:科學(xué)《科學(xué)小博士》。
幼師針對幼兒活動情況進(jìn)行講評。
1、提醒幼兒多喝水。
2:洗手時水龍頭不要開得太大,不灑水不弄濕衣服。
3:安靜如廁,使用個人用品(毛巾、水杯等)。
1:提高上下肢動作的配合能力,增強(qiáng)下肢的力量。
2:發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力,培養(yǎng)對戶外游戲的興趣。
1:文明用餐,正確的坐姿,不挑食不撒飯粒。
2:提醒幼兒進(jìn)餐后主動用餐布將桌面擦干凈。:
1:能聽著音樂排隊散步,不打鬧。
執(zhí)教者:蒯夢茹。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇六
一、來園活動:(7:40-8:10)。
(一)晨間接待。
要求:(1)熱情接待幼兒、家長,觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會主動向老師問好,師生共同問好,提醒個別幼兒使用禮貌用語。
(二)桌面游戲:玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo):(1)能自己選擇內(nèi)容,樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動。
(2)活動結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉:(8:10-9:10)。
1、戶外游戲:竹梯地墊。
指導(dǎo)要點:學(xué)習(xí)前滾翻時手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律:踏浪。
早操:響鈴操。
模仿操:擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo):
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
(2)做操時動作有力,精神飽滿。
三、談話、點心活動:晨談、點心(9:10-9:40)。
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點心,一口豆?jié){,保持桌面整潔。
四、教學(xué)活動(9:40-10:20)。
活動內(nèi)容:怕冷的大恐龍。
(一)活動目標(biāo):
1、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎(chǔ)上簡單說出圖上有什么。
2、能說出幾種抵御寒冷的方法,知道運動可以使身體暖和。
3、體驗幫助他人的快樂,同時感受親子活動帶來的快樂。
(二)活動準(zhǔn)備:
前知識準(zhǔn)備:活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶。
3、畫有一個大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長活動通知書。
(三)活動過程:
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問:小朋友你們看,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。“阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)。
2、傾聽故事,并根據(jù)圖片上的故事回答問題。
(1)出示大書,“老師這本書里也有好辦法,我們一起來看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學(xué)大恐龍說的話(要有冷的感覺)。
(3)“誰來幫助它了,小姑娘會對它說什么?(學(xué)說小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來了,為什么身體不會進(jìn)來?”
(4)“誰來想辦法了,小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了?”“剛才想了這么多辦法,哪個辦法最好?”(加深前面的辦法)。
3、完整地聽故事。
這個故事真好聽,我們一起看著大書再來聽一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書,“這個故事還藏在我們這本書里,一會兒請小朋友自己。
找,翻書時要輕輕地一頁一頁地翻。”幼兒找位置看書。
5、播放音樂運動運動。
五、生活活動。
提醒幼兒小便、喝水,要求并幫助幼兒上完廁所后,能把小肚子藏起來,把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲:手指游戲“兩只小鳥”
(一)游戲目標(biāo)。
1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個手指游戲,促進(jìn)小肌肉動作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說出自己不同的想法,促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準(zhǔn)備。
(三)游戲過程。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個拇指”“螃蟹歌”“一個小朋友”“小不點兒”“小老鼠上燈臺”。
鼓勵幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動起來。
2、手指游戲:兩只小鳥。
(1)復(fù)習(xí)手指游戲:兩只小鳥。
(2)拓展創(chuàng)編活動。
鼓勵個別幼兒大方地說出自己不同的想法,全體幼兒一起練習(xí)。
例如:還有誰會來?(小魚)小魚怎么來?
七、餐前活動。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發(fā)幼兒的食欲)。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
活動地點:小a班教室。
活動目的:1.讓家長了解本園的工作開展情況,了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。
2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。
活動準(zhǔn)備:1.邀請函、簽到表、家長意見反饋表等。
2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
3.班級老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。
5.歡迎家長環(huán)境布置。
活動具體流程:
8:00-8:20晨間活動(曾媽媽吃早餐,陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉,陳老師吃早餐,石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉,石老師吃早餐,陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)。
8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁,石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁,曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。
8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報餐、石老師協(xié)助,曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長接待、簽到及入座。)。
(如廁要求:幼兒有序排隊如廁,沒有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊等待,并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求:幼兒有序排隊拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水);9:00-9:50中文主題課《蘋果臉》(陳老師上課,石老師配課及組織紀(jì)律,拍照)。
一、晨間接待。
1、愉快地上幼兒園,與老師說早上好。
2、親切地接待每一位幼兒,注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
3、樂意和老師一起整理玩具。
二、晨間活動。
1、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》,并遵守游戲規(guī)則。
2、指導(dǎo)幼兒做游戲,提醒幼兒注意安全。
三、早操。
1、能找到自己的位置站好,樂意跟著老師一起做。
2、帶領(lǐng)幼兒做操,以鏡面動作示范,動作到位。
四、入廁。盥洗。
1、入廁,按要求解小便。
2、初步學(xué)會自己提好褲子,或在老師幫助下把褲子提好。
3、照顧幼兒的盥洗情況,對有困難的幼兒給予必要的幫助。
五、點心。
1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的點心。
2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗,吃點心。
六、教學(xué)活動。
一、午睡。
1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。
二、起床。
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況,教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操幼兒園集體操。
四、集體教學(xué)活動--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)。
活動:圍墻。
活動目標(biāo):
1、對建構(gòu)活動興趣感興趣,愿意與同伴交流。
2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能。
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識。
活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們吧!
2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演'小小蛋兒把門開'。
五、洗手、喝水。
1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病。
六、戶外運動:好玩的圈圈。
活動目標(biāo):
1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲,一個接一個,不推擠別人。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干。
六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標(biāo):
1、喜歡數(shù)學(xué)活動,正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇七
1.感受春天植物的生長變化,感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周圍事物,對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望,大膽探究與樂于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服,自主喝水,勤洗手,有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo):
1.運用多種方法,感知各種動植物在春天的生長變化。
2.了解動植物的生長變化,感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待:(7:30—7:50)。
活動內(nèi)容:好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動準(zhǔn)備:雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動指導(dǎo):
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型,學(xué)會分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看,并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角,感受植物的生長變化,主動為植物澆水,并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動:(7:50—8:30)。
活動內(nèi)容:勇者挑戰(zhàn)。
活動目標(biāo):1.積極參加戶外活動,自主選擇喜歡體育器械游戲,能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力,勇于挑戰(zhàn)自己,獲得成功體驗感。
活動指導(dǎo):提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個自選游戲區(qū)域,指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇,自主安排游戲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩,如爬過山坡,走過自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談(8:30—8:50)。
活動內(nèi)容:1.點名。
2.晨間活動點評。
3.氣象預(yù)報。
4.談話:自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒有一段時間對自然角的觀察和探索,種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢,進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動指導(dǎo):
1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么?植物有什么變化?
2.觀察土豆的變化,重點引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實驗。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料,初步了解植物的向陽生長的原因。
教師小結(jié):這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素,才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大,自然要使出全身的力氣往外走了,所以所有植物都會努力地尋找陽光。
4.鼓勵表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(8:50—9:10)。
活動目標(biāo):
1.能上下樓梯有序排隊,靠兩邊扶手行走,不推擠。
2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動鍛煉,情緒愉快,精神飽滿,動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點心,保持干凈,吃完能主動漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動:語言:春天的秘密(9:10—9:40)。
(一)設(shè)計意圖:《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動,情境優(yōu)美,想象豐富、修辭手法多樣等特點,朗朗上口,結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河,藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子,隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳,農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗,大自然的神奇,在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象,激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等,采用擬人的手法巧妙描述,如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境,真切的動態(tài),啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻,從而激發(fā)孩子用語言、動作表達(dá)對春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點,反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面,且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同,不僅把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中,而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點:大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化;愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn),語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,且想象的有意性水平提高,他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間,豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn),具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。
(二)活動目標(biāo):
1.理解詩歌的內(nèi)容,體驗詩歌的意境美和語言美,萌發(fā)熱愛春天的情感。
2.能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象,初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。
重點:理解詩歌,感受詩歌的意境美和語言美。
難點:知道春天的'變化,能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
(三)活動準(zhǔn)備:
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩歌格式圖。
(四)活動過程:
一、出示文字卡:兩字談話引入主題。
師:有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢,我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密!
二、完整欣賞詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容。
1.觀看視頻,完整欣賞詩歌。
2.提問:春天來了,誰都發(fā)生了變化?它們都有什么變化?它們是怎么說的?
3.根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩歌,進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容,感受春天的美。
1.欣賞第一、二段詩歌。提問:
師:春天來了,小河里的冰怎么了?(學(xué)習(xí)詞:融化)。
師:垂柳發(fā)生了什么變化?在微風(fēng)中怎樣?說了什么?為什么說春天在這兒?(學(xué)理解詞:嫩綠輕輕地)。
2.欣賞第三、四段詩歌。提問:
師:桃花是怎么說春天在這兒的?
師:春天,誰飛來了?在哪?怎么叫的?(理解詞:蔚藍(lán)唧哩唧哩)。
3.欣賞第五、六段詩歌。提問:
師:地里長了什么?是怎么小聲說春天在這兒的?(理解詞:綠油油使勁)師:春天來了,農(nóng)民伯伯是怎么做的?拖拉機(jī)怎么說的?(理解詞:轟隆隆)。
4.根據(jù)幼兒回答,展示補(bǔ)充格式圖,了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。
師:這首詩歌告訴了我們春天的秘密,在每段詩歌里還有一個秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?師:出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖,配樂朗誦。
1.教師配樂朗誦,帶給幼兒美的感受。
2.幼兒看著格式圖,嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。
1.教師講解仿編要求。
師:請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖,編進(jìn)我們的詩歌里吧。
如:春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?
小草露出了尖尖的腦袋,使勁的從泥土里往上鉆,小聲的說:春天在這兒,春天在這兒。
春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?
小朋友們換上漂亮的春裝,在草地上跳舞歌唱,大聲地說:春天在這兒,春天在這兒。
2.幼兒仿編詩歌。
3.小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話:
“春天的變化還有很多,小朋友們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)更多,也會編出更優(yōu)美的詩歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧!”(帶領(lǐng)幼兒到室外,活動結(jié)束)。
六、戶外活動:尋找春天的秘密(9:40—10:00)。
活動內(nèi)容:尋找春天的秘密。
活動目標(biāo):
1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化,動植物的生長變化,感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲(10:00—10:45)。
活動準(zhǔn)備:各種區(qū)域材料,示范操作材料:10以內(nèi)的數(shù)字卡片,加減的符號卡片。
活動指導(dǎo):
目標(biāo):
1.能夠自主選擇區(qū)域,與同伴合作游戲,在游戲中,學(xué)習(xí)樂于交流,商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動,進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過程:
1.導(dǎo)入,教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算及擺放,并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲,教師指導(dǎo);
益智角:重點指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運算。
溫馨小屋:指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往,引導(dǎo)幼兒去便利店購物。
巧手坊:提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等,指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室,表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū):提供不同角度拍攝的幼兒園照片,引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局,學(xué)習(xí)對事物的觀察,正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧:提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事,供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察,并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備(10:45—11:10)區(qū)域點評。
指導(dǎo)要點:
1.回憶游戲過程,出示剛才活動的照片,感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒說一說剛才玩了什么?出現(xiàn)了什么困難?你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品,說說自己的成果制作過程,激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表,說說小組的成員游戲情況。教師及時鼓勵。
十、進(jìn)餐(11:00—11:30)。
目標(biāo):
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備:盥洗、值日生分發(fā)毛巾,疊好毛巾、欣賞音樂。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇八
二0一五學(xué)年度第一學(xué)期。
主題:找聲音教師:俞紅玲餐后活動、生活活動(11:30—12:00)合理組織幼兒進(jìn)行餐后自主活動。二、午睡(12:00—14:30)。
1、指導(dǎo)有序入廁、洗手,2、提醒幼兒將把鞋子、衣褲擺放整齊,安靜入睡。2、巡回關(guān)注幼兒睡姿,糾正幼兒的不良習(xí)慣。三、起床午點(14:30—15:10)。
1、起床后指導(dǎo)幼兒穿衣褲、鞋子2、引導(dǎo)幼兒互相幫助配合四、游戲活動(15:10—15:25)。
做做玩玩:我的好朋友執(zhí)教者:俞紅玲一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧、嘗試用繪畫、粘貼的方式完成作畫2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。3、會為畫面添畫背景。二、活動準(zhǔn)備:
《小朋友的書.美工》、圖畫紙、記號筆、固體膠、范畫、彩色各個形狀的紙。
三、活動過程:
1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
2、出示示意圖、幼兒觀察3、教師示范。
示范畫人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚(yáng)和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。四、建議:
1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。2、教育幼兒關(guān)心伙伴,并會有條理的觀察。五、戶外鍛煉、親子體育活動(15:25——15:40)足球游戲《和足球?qū)殞氋惻堋妨?離園活動(15:40——16:00)。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇九
1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享,會處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;
(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;
重點:樂意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點:在活動中會處理與同伴的關(guān)系,學(xué)會交往,合作。
品嘗家里做的野菜――說說野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜。
師:今天我們開一個野菜品嘗會,先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,下面我們自己分組也來做一道野菜――涼拌薺菜,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
3、請討論好的小組先來說說:你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來看一段錄像,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
師:那下面就請你找六位小伙伴一個組,商量一下,需要什么東西,然后你們自己分工,洗菜,切菜,做菜。(請搭班老師一起介入活動,如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,了解商量結(jié)果:分工情況、涼拌方法等)。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。
師:小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,請把另一份放在前面的桌上,一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十
春天來到了,誰都向往這個萬物復(fù)蘇的季節(jié),小花吐蕊,小草吐綠,這個季節(jié)給小朋友提供了充分感受美好自然界的環(huán)境。在一次午后散步中,孩子們被幼兒園院內(nèi)的白玉蘭、桃花的陣陣清香和他們的美麗吸引住了,小朋友三五成群的看著說著,興致勃勃。《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們感知美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。于是我抓住這一契機(jī)設(shè)計出一首以"春風(fēng)"為主題的詩歌,讓幼兒通過想一想、說一說、做一做來感受美好的春天。
1.談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌,并感受詩歌優(yōu)美的韻味。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
字卡、操作卡、小圖卡若干、磁帶、觀察春天。
一、談話:經(jīng)驗回顧,說說春天的.特點。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天帶著誰來了?(出示春姑娘圖片)。
2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡,進(jìn)行描述春天的特征。
春風(fēng)一吹。
吹綠了……吹來了……。
吹開了……吹醒了……。
吹得……輕輕飄。
小朋友們……。
(教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,并根據(jù)回答貼出相應(yīng)的圖片。)。
二、集體創(chuàng)編:嘗試創(chuàng)編詩歌《春風(fēng)》。
1.教師依據(jù)幼兒提出的想法,示范創(chuàng)編詩歌的方法。
2.個別幼兒自由選擇圖片來試編詩歌。
三、自由創(chuàng)編:指導(dǎo)幼兒利用操作圖卡來進(jìn)行創(chuàng)編。
1.介紹材料和操作方法。
2.幼兒練習(xí)創(chuàng)編,互動交流。
3.展示作品。
1、活動的選材結(jié)合季節(jié)特征,并把已有的知識經(jīng)驗遷移到新的環(huán)境中,教師在活動中注意運用開放性的提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維。
2、教師為幼兒提供獨立活動和創(chuàng)意活動的機(jī)會,調(diào)動幼兒參與活動的積極性,提高在活動中的審美體驗和創(chuàng)造。
3、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧,首先要根據(jù)幼兒的年齡特點,抓住時機(jī)運用圖記。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十一
2、按需要自制簡單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時選用。
1、教師扮演娃娃家中奶奶。
2、重點指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。
3、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往。
4、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。
5、游戲結(jié)束,請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉=處煂ζ涫褂枚Y貌用語給予肯定、鼓勵并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
6、表揚(yáng)某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
1、早操要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令,不要太快。
2、串班活動(提供的器材:梯子、樹樁、墊子等)發(fā)展爬的基本動作;鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。
3、午餐要求細(xì)嚼慢咽,不貪快。
飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十二
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動,向家長介紹今天上午的所有活動安排,讓家長們了解來幼兒園的主要目的,讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
1.增進(jìn)與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的'生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動,達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗兒童世界的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。
5.與家長拉近距離,讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績,并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
游戲活動、餐點、教學(xué)活動、晨操、闖關(guān)游戲、午餐。
8:00-8:50入園(簽到)區(qū)域游戲。
8:50-9:20盥洗、餐點。
9:20-9:50集體教學(xué)活動。
為了確保活動的順利進(jìn)行,請家長配合做好以下工作:
1.每個家庭至少有一人參加活動,最好是爸爸、媽媽都參加。
2.請在指定位置及班級參加活動。
3.活動過程中,不要隨意走動、喧嘩,請注意保持秩序!
4.請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。
5.時間:20xx年1月19日上午8:00—11:40;地點:園內(nèi)。
6.每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合,孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十三
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機(jī),也是實現(xiàn)家園合作教育的重要橋梁。幼兒園大班半日活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動方案,希望能幫到各位。
活動背景。
由于本區(qū)是個小城市,周圍有農(nóng)田,這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”,通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯,使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能,養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,使幼兒在勞動過程中,體驗親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅。
活動目標(biāo)。
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子,盡量不鏟破番薯。
3.體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。
重點:積極參與“挖番薯”的勞動,體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。
難點:正確使用小鏟子挖出番薯。
活動準(zhǔn)備。
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,并與該農(nóng)民取得聯(lián)系。
2.四個大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
活動過程:
一、觀察番薯的莖和葉。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地,向農(nóng)民伯伯問好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,摸一摸,感知番薯的莖和葉),并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。
3.提問:
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二、觀看“挖番薯”
1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法:先用鏟子鏟去上面的泥土,當(dāng)看到有番薯皮露出時,就要小心一點了,可以先輕輕地鏟,然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,就這樣鏟鏟推推,最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三、動手挖番薯。
請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動,教師巡回指導(dǎo),同時提醒幼兒要注意安全,保護(hù)好自己的手,并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。
四、討論:“各種各樣的番薯”
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒,番薯有好多品種,各種品種都有自己獨特的味道,現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
五、生吃番薯。
引導(dǎo)幼兒討論:番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅、黃、紫、白四塊番薯,洗凈、削皮,先引導(dǎo)幼兒觀察,再分別把它們切成小片,分給幼兒嘗嘗,并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動:1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片,放在科學(xué)角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識。
一、生活活動:
1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。
2.進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水,以免上火。
二、活動區(qū)活動:
1.合作天地:搭建“未來小學(xué)校”
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動材料進(jìn)行科學(xué)實驗。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)。
5.奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6.開心一課:情景表演“小學(xué)校”。
7.表演區(qū):自編舞蹈。
重點指導(dǎo):
1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋。
三、教育活動:
(一)活動名稱:主題活動-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。
(二)活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
(三)活動材料:
1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動卡。
(四)活動過程:以游戲的形式進(jìn)行。
游戲:一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進(jìn)行多次]。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動:
目標(biāo):1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
一、來園活動(以角色游戲為主的游戲活動)。
要求:
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,2、按需要自制簡單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備:
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時選用。
指導(dǎo):
1、教師扮演娃娃家中奶奶,2、重點指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,5、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。
6、游戲結(jié)束,7、請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉=處煂ζ涫褂枚Y貌用語給予肯定、鼓勵,8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表揚(yáng)某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛。
1、早操。
要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令,不要太快。
2、串班活動(提供的器材:梯子、樹樁、墊子等)。
發(fā)展爬的基本動作;。
鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動。
鼓勵幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,教師和個別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽,不貪快。
飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動:
活動名稱:野菜品嘗會。
活動目標(biāo):
1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享,會處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
活動準(zhǔn)備:
1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;。
(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動重難點:
重點:樂意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點:在活動中會處理與同伴的關(guān)系,學(xué)會交往,合作。
活動流程:品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動過程:
1、品嘗家里做的野菜。
師:今天我們開一個野菜品嘗會,先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說說野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
3、請討論好的小組先來說說:你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來看一段錄像,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師:那下面就請你找六位小伙伴一個組,商量一下,需要什么東西,然后你們自己分工,洗菜,切菜,做菜。(請搭班老師一起介入活動,如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,了解商量結(jié)果:分工情況、涼拌方法等)。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。
師:小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,請把另一份放在前面的桌上,一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)。
活動主題:童心在綠色中成長。
一、活動時間。
20__年3月9日上午9:00——10:45二、活動目標(biāo)[/b]1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個,人類要保護(hù)好她”的道理。
三、活動流程。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動。
四、具體活動內(nèi)容。
1、種小樹苗。
以班級為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友。
愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護(hù)自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片。
知道每棵樹都有名字,認(rèn)識各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。
活動目的:
通過在幼兒園親子半日活動中,讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn),熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),感受到孩子在做中玩,玩中學(xué),在學(xué)中提高動手能力,發(fā)展感知覺,體驗成功的快樂。
活動內(nèi)容:來園接待、桌面游戲、晨間活動、早操、集體游戲活動。
一、來園接待、桌面游戲(7:30——8:20)。
活動地點:小班教室。
活動內(nèi)容:分組桌面玩具。
二、晨間戶外活動(8:20——9:00)。
活動地點:操場。
活動內(nèi)容:親子玩沙包。
活動目的:
1、拋沙包:把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。
2、頂沙包:把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,鍛煉幼兒的平衡能力。
3、踢沙包:把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包,鍛煉寶寶的腿部力量。
三、早操、晨談(9:00——9:40)。
活動地點:操場。
活動內(nèi)容:花穗操、模仿操。
活動目的:要求幼兒能精神飽滿地跟著老師做律動,在輕松快樂的韻律中開始嶄新的一天。
四、親子游戲(9:40——10:55)。
(一)區(qū)域親子游戲:看誰釣的魚多、看誰夾的球多。
活動目的:
1、體驗在釣魚和夾球親子活動中的快樂情緒,樂意與家長一起愉快地游戲。
2、練習(xí)釣、夾的動作,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能區(qū)分簡單的大小和顏色。
4、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
魚竿大小20根;帶鉤魚圖片若干;魚池場景布置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場景布置;游戲規(guī)則圖示。
活動過程:
1、將班級幼兒與家長分成兩大組,分別安排在教室的東、西兩面入座。
2、教師講解游戲規(guī)則:
釣魚規(guī)則:
家長與孩子20人為一組,家長站在魚池外,孩子在魚池內(nèi),聽教師信號,家長與孩子同時開始釣魚,將釣到的魚放進(jìn)籮筐,在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成,看誰釣的魚多為勝。
夾球規(guī)則:
家長與孩子20人為一組,家長坐外圈,孩子坐內(nèi)圈,聽教師信號,家長與孩子同時開始夾球,將夾到的球放進(jìn)籮筐,在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成,看誰夾的球多為勝。
注意事項:
釣魚者雙腳不能超過魚池底線;家長夾球不能離開座位,幼兒可以站著操作,而且球必須是夾進(jìn)籮筐,不能用手去拿球放籮筐。
(二)集體親子游戲:撕面條。
活動目的:
1、體驗在撕面條親子活動中的快樂情緒,樂意與家長一起愉快地游戲。
2、發(fā)展幼兒小肌肉群。
3、增進(jìn)親子之間的親密關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:每人一張白色a4紙,記號筆。
活動過程:
1、請家長與幼兒觀察長方形紙,家長用記號筆在紙上畫出線條,使線條又細(xì)又長又多。
2、讓幼兒按著記號筆線條撕下,要求每條線不能斷開。
3、把撕下的“面條”放在自己桌面。
4、看誰的“面條”數(shù)量多,且“面條”細(xì)又長。
注意事項:必須由家長與幼兒分工協(xié)作共同完成,不能家長包辦完成。
五、餐前整理,家長離園。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十四
1、增強(qiáng)自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點名的形式與要求。
【活動過程】。
1、兩位教師演示點名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。
3、趣味點名:老師點到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點:父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力:親子閱讀。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
【活動準(zhǔn)備】。
大圖書一本,寶寶書人手一本。
【活動過程】。
1、出示大圖書,述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請寶寶說說故事里(jy135幼兒教育)有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點:
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
提醒寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動準(zhǔn)備】。
彩色小圓片、彩線。
【活動過程】。
1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈,引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿著彩線的位置要合適。
3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十五
方案內(nèi)容多為上對下的級別關(guān)系或涉及面大的工作,通常以文件頭的形式分發(fā)。而實施幼兒園方案活動對孩子思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班半日開放活動方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
活動目標(biāo):
1.切實加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
活動準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。
活動過程:
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運動:促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全:
(1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識:
(1)乘坐公共汽車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時會引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時告訴老師,老師會通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié),祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思:
安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。
一、裝飾教室,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片,在感知節(jié)日的同時,也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡,小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰的手里,誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂,茁壯成長。
活動總結(jié):
12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長,我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。
元旦來臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,并動手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分,慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動,展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中,孩子們積極參與,敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機(jī),充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫,但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長,相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。
活動目標(biāo):
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程:
(一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡。
材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組:裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸:
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī),從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發(fā)展。
設(shè)計思路:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十六
通過在幼兒園親子半日活動中,讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn),熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),感受到孩子在做中玩,玩中學(xué),在學(xué)中提高動手能力,發(fā)展感知覺,體驗成功的快樂。幼兒園大班半日活動設(shè)計方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動設(shè)計方案,希望能幫到各位。
活動背景。
由于本區(qū)是個小城市,周圍有農(nóng)田,這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”,通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯,使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能,養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,使幼兒在勞動過程中,體驗親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅。
活動目標(biāo)。
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子,盡量不鏟破番薯。
3.體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。
重點:積極參與“挖番薯”的勞動,體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。
難點:正確使用小鏟子挖出番薯。
活動準(zhǔn)備。
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,并與該農(nóng)民取得聯(lián)系。
2.四個大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
活動過程:
一、觀察番薯的莖和葉。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地,向農(nóng)民伯伯問好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,摸一摸,感知番薯的莖和葉),并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。
3.提問:
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二、觀看“挖番薯”
1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法:先用鏟子鏟去上面的泥土,當(dāng)看到有番薯皮露出時,就要小心一點了,可以先輕輕地鏟,然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,就這樣鏟鏟推推,最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三、動手挖番薯。
請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動,教師巡回指導(dǎo),同時提醒幼兒要注意安全,保護(hù)好自己的手,并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。
四、討論:“各種各樣的番薯”
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒,番薯有好多品種,各種品種都有自己獨特的味道,現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
五、生吃番薯。
引導(dǎo)幼兒討論:番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅、黃、紫、白四塊番薯,洗凈、削皮,先引導(dǎo)幼兒觀察,再分別把它們切成小片,分給幼兒嘗嘗,并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動:1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片,放在科學(xué)角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識。
2:30—2:40起床:
1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”
2:40—3:00點心:
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣,吃完點心后用小毛巾擦嘴,注意講究衛(wèi)生。
3:00—3:30教學(xué)活動三見后面詳細(xì)教案:
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。
3:30—4:00計算游戲:“我們都是好朋友”。
4:00一4:00戶外活動:培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,學(xué)會保護(hù)自己。
4:30一5:00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,帶好自己的物品,坐在位置上安靜等候。
3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”
5:00—5:40晚餐。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過程:腳放好坐正左手把碗,右手拿調(diào)羹,吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5:40—6:00餐后活動。
目標(biāo):幫助幼兒快速消化。
過程:帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動或散步。
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運動。
6:00一7:00盥洗、觀看動畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,放好襪子,以組為單位,按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,以免著涼。
3、安靜地觀看動畫片,教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6:50左右提醒幼兒如廁,做好課前準(zhǔn)備。
7:00一7:30晚間活動。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過程:請個別幼兒自愿上臺講述故事。
7:30一7:50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食,并保持地面清潔,講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7:50一8:00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。
一、來園活動(以角色游戲為主的游戲活動)。
要求:
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品,2、按需要自制簡單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備:
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時選用。
指導(dǎo):
1、教師扮演娃娃家中奶奶,2、重點指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,5、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。
6、游戲結(jié)束,7、請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉=處煂ζ涫褂枚Y貌用語給予肯定、鼓勵,8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表揚(yáng)某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛。
1、早操。
要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令,不要太快。
2、串班活動(提供的器材:梯子、樹樁、墊子等)。
發(fā)展爬的基本動作;。
鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動。
鼓勵幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,教師和個別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽,不貪快。
飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動:
活動名稱:野菜品嘗會。
活動目標(biāo):
1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享,會處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
活動準(zhǔn)備:
1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;。
(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動重難點:
重點:樂意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點:在活動中會處理與同伴的關(guān)系,學(xué)會交往,合作。
活動流程:品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動過程:
1、品嘗家里做的野菜。
師:今天我們開一個野菜品嘗會,先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說說野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
3、請討論好的小組先來說說:你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來看一段錄像,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師:那下面就請你找六位小伙伴一個組,商量一下,需要什么東西,然后你們自己分工,洗菜,切菜,做菜。(請搭班老師一起介入活動,如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,了解商量結(jié)果:分工情況、涼拌方法等)。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。
師:小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,請把另一份放在前面的桌上,一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)。
(6:50—7:00)一、起床。
目標(biāo):幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。
(7:00—7:10)二、盥洗。
目標(biāo):按號碼取杯子,毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。
(7:10—7:20)三、晨檢。
1、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲。
排好隊下樓晨檢,做到一個跟著一個走,時刻注意安全。
2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。
(7:30—7:50)四、早餐。
1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
(7:50—8:15)六、晨間活動:
內(nèi)容:玩圈。
目標(biāo):動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
(8:15—8:30)五、晨會。
尊敬國旗,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。
(8:30—8:45)七、早操。
1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。
2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。
(8:45—8:55)八、課前準(zhǔn)備。
幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃。
(9:00—9:30)九、教學(xué)活動1:英語(班級課)。
(9:50—10:20)教學(xué)活動2:見后面詳細(xì)教案綜合:《找“幫助”》。
(10:30—10:50)十、戶外活動。
目標(biāo):1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識。
(10:50—11:10)十一、餐前準(zhǔn)備。
1、組織做安靜觀看vcd片。
2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。
(11:10—11:40)十二、進(jìn)餐。
1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。
2、要求餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
(11:40—12:00)十三、餐后活動。
圖書:安靜地看書,能夠做到不隨處走動。
對閱讀感興趣。
(12:00—14:30)十五、午睡。
1、提醒幼兒睡前入廁,指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。
2、幼兒能夠安靜入睡,醒后不影響同伴。
一、活動時間。
2__年3月9日上午9:00——10:45。
?二、活動目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個,人類要保護(hù)好她”的道理。
三、活動流程。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動。
四、具體活動內(nèi)容。
1、種小樹苗。
以班級為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性,并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友。
愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護(hù)自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片。
知道每棵樹都有名字,認(rèn)識各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十七
1、一名老師提前到廣場等候家長,把簽到表準(zhǔn)備好,來到的家長先把簽到表填寫好,再由班級老師統(tǒng)一安排場地聽家長講座。
2、家長講座完成后,一名老師在班級組織幼兒,另一名老師將家長集中在教室前面簡單說一下今天的活動目的,主要是想請家長看一下幼兒在園里的日常生活,感受幼兒平時上課的氛圍。主要流程是:
(1)科學(xué)探索《神奇的水》(要提前跟家長打好招呼,我們所關(guān)注的是孩子自身相比以前的提高和進(jìn)步,而不是只關(guān)注自己孩子與其他孩子的比較,這樣會使幼兒產(chǎn)生一種自卑感,對孩子是非常不利的,孩子每次的點滴收獲就是他的進(jìn)步。)。
(2)區(qū)域活動(老師提前準(zhǔn)備好活動材料,活動過程中由老師介紹活動的目的及意義)。
(3)下午點(此時請家長到教室外面等候,以免打擾到幼兒用餐)。
(4)戶外活動(本班主要開展的活動項目是穿大鞋和跳繩)。
1、我班準(zhǔn)備的是一節(jié)科學(xué)探索課《神奇的水》。
活動準(zhǔn)備:水的各種用途的圖片、水結(jié)成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水。
2、活動結(jié)束組織幼兒喝水小便。(10分鐘時間,小便過程中隨即穿插班級所學(xué)兒歌和歌曲)。
3、在班里的老師給家長講解接下來要進(jìn)行的是區(qū)域活動,介紹區(qū)域活動的目的及意義。
1、開放區(qū)域為:建構(gòu)區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)。
2、跟家長講好幼兒區(qū)域活動時需要家長作為一個旁觀者觀看,而不是作為參與者介入到幼兒的活動中,如果家長一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩,會打斷幼兒的思路,影響幼兒活動。
3、幼兒活動時老師在指導(dǎo)的同時向幼兒介紹各區(qū)域的活動目的及意義。
益智區(qū):主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲,數(shù)字板。(主要目的是訓(xùn)練幼兒按要求操作,因升入大班后幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容漸漸增多,所以特設(shè)了益智區(qū)請幼兒訓(xùn)練,每個項目都有紙類要求,幼兒可根據(jù)要求進(jìn)行操作,不用老師再去特意指導(dǎo),也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較安靜的操作環(huán)境。)。
建構(gòu)區(qū):主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧,在搭建的過程中也會培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及想象力與空間思維能力。
超市:模擬真實的超市場景,讓幼兒在買賣的過程中獲得生活經(jīng)驗,通過介紹商品鍛煉自己的語言表達(dá)能力與人際交往能力,在收銀過程中還可以提高數(shù)學(xué)方面的知識。
美工區(qū):根據(jù)時節(jié)和幼兒的年齡,給幼兒提供豐富的材料,讓幼兒自己動手操作,通過剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。拓寬幼兒的知識面。
閱讀區(qū):給幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對安靜的環(huán)境,讓幼兒在安靜的讀書的過程中,培養(yǎng)他們的注意力與記憶力,在與其他幼兒交流書中內(nèi)容時,更是鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。
下午點之前一定要洗手,并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機(jī)教育。
幼兒下午點時,請家長在教室外面等候,一名老師組織幼兒吃飯(吃飯過程中穿插飯菜營養(yǎng)、不挑食等的健康方面的教育),另一名老師與家長抓緊時間布置戶外活動場地。并交代家長活動過程中的注意事項:
1、要積極參加班級組織的活動,既然來了,就大大方方的跟孩子一起游戲,這樣才能達(dá)到我們今天來參加活動的意義,也為孩子留下了一個非常美好的回憶。
2、注意安全,很多家長與孩子在一塊,老師難免會有疏漏的地方,所以無論在什么地方都請一定要注視著自己的孩子,確保孩子能安安全全的回家。
活動分兩組,主要以親子活動的形式出現(xiàn),而且都用到我們平時的戶外活動器材。
1、穿大鞋,家長與幼兒合作共穿一雙大鞋。
2、跳繩,家長與幼兒以各種形式跳繩(套跳、、、、、、)。
活動結(jié)束后,交代家長具體的事項,請幼兒與家長安安全全回家,過一個愉快的周末。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十八
目標(biāo):幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。
目標(biāo):按號碼取杯子,毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。
1、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲。
排好隊下樓晨檢,做到一個跟著一個走,時刻注意安全。
2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。
1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
內(nèi)容:玩圈。
目標(biāo):動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
尊敬國旗,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。
1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。
2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。
幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃。
1:英語(班級課)。
(9:50—10:20)教學(xué)活動。
2:見后面詳細(xì)教案綜合:《找“幫助”》。
目標(biāo):鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。
幼兒園大班下午半日活動方案(精選19篇)篇十九
1、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗運用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。
1、排練情景表演"去兔媽媽家做客"(由配班教師和大班幼兒表演)。
2、拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:
片段一:起床時,一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。
片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。
片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個幼兒也想玩,于是兩人商量。
片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對阿姨說了一句話。
3、活動室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場景的'圖片。
一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語。
1、觀看情景表演。
師:今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細(xì)看看有哪些小動物,它們的表現(xiàn)怎么樣。
(表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:"是誰呀?"小花貓說:"是我。"兔媽媽開門:"請進(jìn)!"小花貓說:"謝謝。"兔媽媽把小花貓引到桌子前說:"請坐。"小花貓說:"謝謝。"兔媽媽說:"小花貓,我請你吃小魚。"小花貓接過魚說:"謝謝!"后面依次是小熊、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說"對不起""沒關(guān)系"。
最后是小老虎出場:它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐。兔媽媽說:"小老虎,我請你吃點心。"小老虎接過兔媽媽給的點心也不說"謝謝",吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:"我吃飽了。"然后不和大家打招呼就走了。)。
2、交流、體驗。
師:有哪些小動物到兔媽媽家做客?
師:你覺得哪些小動物有禮貌?
師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?
幼:兔媽媽說了"請進(jìn)""請坐""請吃小魚(肉骨頭等)"。
幼:小花貓(小狗/小熊)說了"謝謝""再見""對不起""沒關(guān)系"。
師:小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?
幼:小動物們覺得很舒服。
幼:小動物們都覺得心里甜甜的。
幼:小動物們覺得兔媽媽很熱情。
幼:小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。
師:小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個什么字?
幼:兔媽媽的話里都用了"請"字。
師:兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌,小動物們也應(yīng)該怎樣呢?
幼:要對兔媽媽有禮貌。
師:要是小動物們沒有禮貌,兔媽媽心里會怎么樣呢?
幼:會很傷心/會不高興/會不喜歡小動物們。
師:剛才你們看到小老虎出場時都笑了,為什么?
幼:因為小老虎敲門的聲音很重。
幼:兔媽媽給它東西吃時,它不說"謝謝"。
幼:它走的時候不說"再見"。
師:那么你們喜歡誰,為什么?不喜歡誰,為什么?
幼:我們喜歡小花貓。
幼:我們還喜歡小狗、小熊,因為它們有禮貌。
幼:不喜歡小老虎,因為它很沒禮貌。
二、聯(lián)系生活,運用禮貌用語。