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    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:靈魂曲

    幼兒園中班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力、表達(dá)力和創(chuàng)造力,為他們的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。幼兒園中班的教學(xué)方法和策略是促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,以下是一些有效的教學(xué)指導(dǎo),供教師們借鑒。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇一

    1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上有感情的演唱。

    2、體驗(yàn)民間音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

    3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

    4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

    小老鼠胸卡若干,音樂(lè)磁帶。

    開(kāi)始部分:

    二、復(fù)習(xí)歌曲"你們還記得《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌嗎?我們一起來(lái)唱一遍吧。

    1、幼兒集體演唱一遍"我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺(tái)上下不來(lái)喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來(lái)就更好聽(tīng)了。你們能行嗎?"。

    2、幼兒集體再次演唱一遍。

    3、個(gè)別幼兒演唱。

    三、幼兒游戲:"有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來(lái)了。"。

    1、師生共同隨音樂(lè)編動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒自己編動(dòng)作。

    2、教師交代游戲規(guī)則,要遵守游戲的規(guī)則。

    "歌曲結(jié)束時(shí)聽(tīng)到大貓——喵的一聲,小老鼠才可以逃回洞里。"。

    四、(放音樂(lè))。

    結(jié)束:"我們今天玩得多高興,讓我們你靠著我,我靠著你睡一會(huì)兒吧!"。

    在這次一課三練活動(dòng)中,我選擇了《小老鼠上燈臺(tái)》這節(jié)課,這首歌節(jié)奏感強(qiáng),歌詞簡(jiǎn)短而且朗朗上口。在活動(dòng)開(kāi)始部分,為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更感興趣,我扮演老鼠媽媽,幼兒扮演小老鼠,很自然的進(jìn)行了情境游戲,為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容,我通過(guò)多媒體課件圖譜,讓幼兒逐一看圖記憶歌詞,這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺(jué)中掌握了歌詞的內(nèi)容,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。之后,又借助多媒體課件,通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固學(xué)唱歌曲,以這種游戲的方式在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲,這是活動(dòng)的高潮,最后也是在這高潮中結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇二

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、感受音樂(lè)‘a(chǎn)ba’的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)表現(xiàn)的情緒。

    2、根據(jù)音樂(lè)變化,幼兒大膽想象,用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程。

    3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、音樂(lè)磁帶錄音機(jī)。

    2、圖譜記號(hào)筆。

    三、活動(dòng)過(guò)程:

    (一)情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

    1、冬天到了,天氣可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動(dòng)作)。

    (同時(shí)出示題名)。

    2、對(duì)了,小老鼠它正打噴嚏呢,連走路的時(shí)候都要打噴嚏呢!

    3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?你聽(tīng)!(放第一段音樂(lè))。

    (二)感受a段音樂(lè),并學(xué)習(xí)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。

    問(wèn):小老鼠是怎樣的呀?(幼兒回答)。

    2、結(jié)合圖譜。

    3、幼兒邊看圖邊學(xué)“邊走路邊打噴嚏”的節(jié)奏。

    4、聽(tīng)第一段音樂(lè),幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

    (三)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過(guò)程。

    1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時(shí)用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所想的辦法)。

    2、幼兒感受b段音樂(lè)。(邊聽(tīng)音樂(lè)邊看共同制作的圖譜)。

    3、幼兒再次感受b段音樂(lè)。(理解音樂(lè)中四句正是小老鼠所想的辦法)。

    4、教師指圖,幼兒配樂(lè)在原位作理解性表演。(加音樂(lè))。

    5、找空地方,聽(tīng)音樂(lè)自由表演。

    (四)理解第三段音樂(lè)所表現(xiàn)的.愉快情緒。

    1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。

    2、結(jié)合圖譜,加深對(duì)音樂(lè)的理解。

    3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)各種高興樣!

    (五)完整表演。

    1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的故事聽(tīng)著音樂(lè),看著圖譜,完整地表演!

    2、理解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)和三段段意。

    2、第二次完整表演:用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程。

    3、第三次表演。幼兒不看圖譜,聽(tīng)著音樂(lè)完整自由地表演。

    (六)延伸活動(dòng)。

    以小老鼠的口吻教育幼兒要預(yù)防感冒,以健康的身體廣交朋友,體驗(yàn)快樂(lè)。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇三

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,大家好!今天,我說(shuō)課的題目是《小老鼠進(jìn)城》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。

    1、內(nèi)容、地位、作用《小老鼠進(jìn)城》是一節(jié)講授有關(guān)交通標(biāo)志知識(shí)的課,屬于幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容。本節(jié)課以幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在幼兒認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上展開(kāi),為幼兒進(jìn)一步了解交通標(biāo)志的特征和作用奠定基礎(chǔ),以促進(jìn)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)和能力的發(fā)展,具有承上啟下的作用。

    2、教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教學(xué)活動(dòng)起導(dǎo)向作用。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)并結(jié)合幼兒自身發(fā)展水平及需要,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):

    (1)知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

    (2)技能目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),大膽表達(dá)自己的想法。

    (3)情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒形成良好的態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)對(duì)教材的研究和解讀并結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),我制定了本節(jié)課的重難點(diǎn)。

    重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的'特征和作用。

    難點(diǎn)是:學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高自我保護(hù)的能力。

    4、教具準(zhǔn)備一個(gè)老鼠頭飾、各種交通標(biāo)志、鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖、一輛玩具汽車。

    《幼兒園指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào),以幼兒為中心,整個(gè)教育活動(dòng)要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行,教師在活動(dòng)過(guò)程中起著支持和引導(dǎo)的作用。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中采用了提問(wèn)法、課件演示法、游戲競(jìng)賽法。運(yùn)用這些方法可以生動(dòng)、形象的呈現(xiàn)所要講授的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,以更好的達(dá)到預(yù)期效果。

    幼兒園的教育活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,根據(jù)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn),在本次活動(dòng)中,我采用了談話法、游戲競(jìng)賽法、練習(xí)法。通過(guò)運(yùn)用這些方法,可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性,鞏固所學(xué)知識(shí),使師幼關(guān)系更和諧、融洽。

    程序設(shè)計(jì)圍繞教育目標(biāo),采用多種教育形式,我對(duì)教學(xué)程序進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):

    (一)故事導(dǎo)入我拿出老鼠頭飾,給幼兒講:小老鼠想進(jìn)城,進(jìn)城的路上有很多交通標(biāo)志,但是小老鼠不認(rèn)識(shí),于是它很著急,想請(qǐng)小朋友幫幫它,告訴它那些交通標(biāo)志都是什么意思。小朋友們今天我們就一起學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的意思,幫助小老鼠好嗎?我就此導(dǎo)入新課。

    (二)新課講授我出示掛圖,并提問(wèn)幼兒"哪位小朋友知道這些交通標(biāo)志的意思啊?"幼兒回答完畢后,我對(duì)標(biāo)志的名稱和意思進(jìn)行講解。然后通過(guò)"你指我說(shuō)"的游戲讓幼兒熟悉所講的交通標(biāo)志,即我指標(biāo)志,幼兒說(shuō)意思或我說(shuō)標(biāo)志意思,幼兒指標(biāo)志。

    (三)游戲鞏固我拿出地圖和幼兒一起玩鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的游戲,我將老鼠進(jìn)城時(shí)遇到的交通標(biāo)志貼在地圖上,讓幼兒找正確路線,幫老鼠進(jìn)城。

    (四)活動(dòng)延伸讓幼兒回家后問(wèn)一下爸爸媽媽還知道哪些交通標(biāo)志并給爸爸媽媽講一講自己知道的交通標(biāo)志的名稱和意思。

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,我的說(shuō)課完畢,謝謝大家!

    活動(dòng)反思:

    中班有一個(gè)主題是“我們?nèi)ビ瓮妗保渲杏幸还?jié)比較有趣的社會(huì)活動(dòng)《小老鼠進(jìn)城》,幼兒從小班的認(rèn)識(shí)紅綠燈的水平提高到認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志,是一個(gè)認(rèn)知上的提高,是對(duì)社會(huì)規(guī)范的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。中班的認(rèn)知欲望逐漸增強(qiáng),會(huì)有意識(shí)地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。本次活動(dòng)以故事設(shè)置情境來(lái)引入,激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣;接下來(lái)“你說(shuō)我點(diǎn)”的游戲則把幼兒的興趣點(diǎn)再次激發(fā);最后,模擬“小老鼠進(jìn)城”的情境,出示一張小老鼠進(jìn)城的地圖,讓幼兒沉浸在故事中思考,寓教于樂(lè)。但是,也有不少遺憾:

    1、幼兒實(shí)踐的參與程度太少,操作性較小,幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望,建議可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行“交警和司機(jī)"的游戲,在場(chǎng)地上設(shè)置簡(jiǎn)單的“井"字形馬路,讓一部分幼兒當(dāng)交通牌,一部分幼兒當(dāng)交警,一部分幼兒當(dāng)司機(jī),讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

    2、增加活動(dòng)科學(xué)性,雖然是社會(huì)活動(dòng),但是認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志是偏向科學(xué)性的,.讓幼兒觀察形狀,顏色,分出紅色警示標(biāo)牌,黃色提示標(biāo)牌等,紅色代表禁止類的交通標(biāo)志,黃色代表提醒類的交通標(biāo)志。

    3、社會(huì)活動(dòng)從生活中來(lái),也要回歸到生活中去,建議活動(dòng)中用實(shí)拍照片來(lái)代替打印的圖片,最好是幼兒熟悉的場(chǎng)景,例如幼兒園周邊的交通標(biāo)志可以拍下來(lái),小區(qū)周邊的交通標(biāo)志也可以拍下來(lái),這樣幼兒更能明白這些交通標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用。

    總之,通過(guò)本次活動(dòng)讓我明白,在平時(shí)上課的過(guò)程中,要盡量滿足幼兒的愿望,讓他們動(dòng)手操作,而不是教師在課堂上的高控。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂(lè)曲的旋律,嘗試隨樂(lè)曲學(xué)習(xí)動(dòng)作。

    2.根據(jù)樂(lè)曲表現(xiàn)形式,用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)a段音樂(lè),用太陽(yáng)光動(dòng)作表現(xiàn)b段音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、介紹情節(jié),引出音樂(lè)所描述的故事。

    1.教師介紹故事內(nèi)容。

    3.教師小結(jié):小朋友高興的時(shí)候、曬太陽(yáng)的時(shí)候都會(huì)做各種好看的動(dòng)作。今天小老鼠灰灰把它的故事寫成了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

    二、播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒欣賞。

    1.教師播放歌曲a段,引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞。

    2.教師引導(dǎo)幼兒在位子上學(xué)做小老鼠跑和打噴嚏的動(dòng)作。再與幼兒一同在圓圈上做這些動(dòng)作,并用手捂住鼻子在對(duì)圈內(nèi)打噴嚏。

    3.教師播放b段音樂(lè),合拍地做動(dòng)作。

    4.教師繼續(xù)播放a段,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的情感,感受病好了,快樂(lè)地走,哈哈笑著回家的情景。

    三、引導(dǎo)幼兒分組表演a段和b段的音樂(lè)。

    教師提出要求:現(xiàn)在老師要請(qǐng)這邊的小朋友表演小老鼠感冒的時(shí)候,另外一邊的小朋友表演小老鼠病好了的時(shí)候的動(dòng)作,看看哪一邊表演的最好。

    活動(dòng)反思:

    這是一首很歡快的樂(lè)曲,通過(guò)小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),使活動(dòng)變成了一個(gè)有趣的故事表演。分段聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,孩子們大部分能聽(tīng)出音樂(lè)的節(jié)奏,也能大膽表述自己的想法和用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。有些不足的地方就是音樂(lè)的旋律有些快,孩子們?cè)谧鰟?dòng)作的時(shí)候有點(diǎn)亂、跟不上節(jié)奏,因此我覺(jué)得如果有可能的話,要適當(dāng)調(diào)節(jié)音樂(lè)的速度,把速度變慢一些,這樣幼兒活動(dòng)的效果應(yīng)該會(huì)更好。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇五

    1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨音級(jí)上行、下行的能力。

    2、并通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

    3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

    4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

    小朋友你們聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了,“喵喵……”(小花貓)。

    小花貓可喜歡交朋友了,你們想和小花貓交朋友嗎?(想)。

    那快過(guò)來(lái)和我一起玩吧,咱們一起說(shuō)個(gè)兒歌好不好?(一只小花貓,聰明又勤勞,喵喵,聰明又勤勞)站著說(shuō)用高音說(shuō)。第二遍蹲著說(shuō)用低聲:第三遍站著說(shuō)用高聲。

    噓,你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了(老鼠)。

    這個(gè)可惡的小老鼠,老是偷吃糧食,還總是跑來(lái)跑去,可煩人了,你們聽(tīng)小老鼠跑到哪里去了。(上行音階)再聽(tīng)(下行音階)。

    好,那咱們?cè)谧街跋瘸皇赘瑁囊还膭艃骸!耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過(guò)身,聽(tīng)仔細(xì),小老鼠們你們也要小心了。……(玩)。

    交換一下……。

    《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反復(fù)感受音樂(lè)旋律和歌詞,提高對(duì)音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇六

    1、初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌,感受兒歌的韻律。

    2、幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

    3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

    2、小老鼠頭飾,小貓頭飾若干。

    一、講故事(引出課題)。

    1、教師:“嘰嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?”原來(lái)你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好悶啊、我們整天藏在又黑又悶的地洞里,多難受呀!今天,不如趁大貓不在家,到洞外面去,呼吸一下新鮮空氣,活動(dòng)一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四處的找、然后發(fā)現(xiàn)了桌子上有一盞燈。哇,燈油好香呀。小老鼠四處的看看,沒(méi)有貓的身影。小老鼠偷偷的飛快的爬上了燈臺(tái)、大口大口吃了起來(lái),小老鼠吃飽了,想回家了,可是小老鼠吃的太飽了,肚子鼓鼓的,爬不下來(lái)了,怎么辦呀?突然,“喵喵”小貓回家了、小老鼠嚇的、“嘰里咕嚕,從燈臺(tái)上滾了下來(lái)。

    2、以提問(wèn)形式,加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的印象。

    (1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,剛才老師表演的這個(gè)故事里有誰(shuí)?(小老鼠、小貓)教師就出示小老鼠和小貓的圖片)。

    (2)真棒,那你們有沒(méi)有聽(tīng)清楚小老鼠它在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:瞪著小眼睛,偷偷上燈臺(tái))。

    (3)最后,小老鼠是怎么下來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:滾下來(lái))。

    二、完整欣賞動(dòng)畫,帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

    1、教師結(jié)合動(dòng)畫完整念兒歌。

    2、與幼兒已學(xué)的兒歌進(jìn)行對(duì)比,逐句引導(dǎo)幼兒念兒歌。

    三、用的不同形式表現(xiàn)兒歌。

    1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌;

    用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子,拍腿、跺腳等肢體動(dòng)作逐句來(lái)表現(xiàn)兒歌。

    2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作表演兒歌。

    老師說(shuō):“你們覺(jué)得兒歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我們戴上自己的小老鼠頭飾來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠好不好?”

    (1)啟發(fā)幼兒來(lái)表演小老鼠是什么樣子的?(兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。)。

    (2)啟發(fā)幼兒瞪著小眼睛的動(dòng)作,(兩手在眼睛前打轉(zhuǎn))。

    (4)引導(dǎo)幼兒做一做嘰里咕嚕滾下來(lái)的樣子。(教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作,同時(shí)身體下蹲。)。

    四、游戲“貓來(lái)了”

    幼兒理解游戲規(guī)則,學(xué)玩游戲,體驗(yàn)游戲“貓來(lái)了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂(lè)情緒。

    1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

    師:現(xiàn)在我先說(shuō)明一下游戲規(guī)則,請(qǐng)小朋友們注意聽(tīng):先請(qǐng)二個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)老鼠,老師來(lái)當(dāng)貓,老鼠要出來(lái)找吃的,但是要躲起來(lái)(可以躲在任何一個(gè)地方)結(jié)果被貓發(fā)現(xiàn),貓大叫一聲,然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)這樣貓就抓不到你們了。

    2、教師扮演貓,幼兒扮演老鼠,根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。

    3、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。

    五、結(jié)束語(yǔ):

    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們當(dāng)小老鼠躲到外面去,貓去捉老鼠。

    附兒歌:

    一只小老鼠,瞪著小眼睛。

    偷偷上燈臺(tái),為吃一口油。

    喵喵喵,貓來(lái)了。

    嘰里咕嚕滾下來(lái)。

    2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏,整首兒歌加上動(dòng)作表演。)。

    塑料袋真害人。

    唱:塑料袋真害人真呀真害人。

    埋在土里草不生草不生。

    掉在路上滿呀滿天飛,

    落進(jìn)呀海里海龜沒(méi),

    落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)。

    念:塑料袋難消化,

    地球媽媽受不了。

    小朋友們手拉手,

    愛(ài)護(hù)地球好幫手!

    師:在小朋友們的共同努力下,我們的地球變得煥然一新,更加美麗了!那我們不妨邀請(qǐng)豬八戒再次到凡間來(lái)做客好嗎?教師出示豬八戒重新來(lái)到花果山的圖片(配上豬八戒背媳婦的音樂(lè))。瞧!豬八戒這就來(lái)了!

    當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染,山清水秀的花果山時(shí),它會(huì)有什么樣的感受呢,之后又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢,請(qǐng)小朋友們張開(kāi)你們想象的翅膀下去想想!

    本節(jié)課課堂效果較好,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對(duì)塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí),并樹(shù)立了初步的環(huán)保意識(shí)。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇七

    1、初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌,感受兒歌的韻律。

    2、幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

    3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

    2、小老鼠頭飾,小貓頭飾若干。

    一、講故事(引出課題)。

    1、教師:“嘰嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?”原來(lái)你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好悶啊、我們整天藏在又黑又悶的地洞里,多難受呀!今天,不如趁大貓不在家,到洞外面去,呼吸一下新鮮空氣,活動(dòng)一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四處的找、然后發(fā)現(xiàn)了桌子上有一盞燈。哇,燈油好香呀。小老鼠四處的看看,沒(méi)有貓的身影。小老鼠偷偷的飛快的爬上了燈臺(tái)、大口大口吃了起來(lái),小老鼠吃飽了,想回家了,可是小老鼠吃的太飽了,肚子鼓鼓的,爬不下來(lái)了,怎么辦呀?突然,“喵喵”小貓回家了、小老鼠嚇的'、“嘰里咕嚕,從燈臺(tái)上滾了下來(lái)。

    2、以提問(wèn)形式,加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的印象。

    (1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,剛才老師表演的這個(gè)故事里有誰(shuí)?(小老鼠、小貓)教師就出示小老鼠和小貓的圖片)。

    (2)真棒,那你們有沒(méi)有聽(tīng)清楚小老鼠它在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:瞪著小眼睛,偷偷上燈臺(tái))。

    (3)最后,小老鼠是怎么下來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:滾下來(lái))。

    二、完整欣賞動(dòng)畫,帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

    1、教師結(jié)合動(dòng)畫完整念兒歌。

    2、與幼兒已學(xué)的兒歌進(jìn)行對(duì)比,逐句引導(dǎo)幼兒念兒歌。

    三、用的不同形式表現(xiàn)兒歌。

    1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌;

    用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子,拍腿、跺腳等肢體動(dòng)作逐句來(lái)表現(xiàn)兒歌。

    2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作表演兒歌。

    老師說(shuō):“你們覺(jué)得兒歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我們戴上自己的小老鼠頭飾來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠好不好?”

    (1)啟發(fā)幼兒來(lái)表演小老鼠是什么樣子的?(兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。)。

    (2)啟發(fā)幼兒瞪著小眼睛的動(dòng)作,(兩手在眼睛前打轉(zhuǎn))。

    (4)引導(dǎo)幼兒做一做嘰里咕嚕滾下來(lái)的樣子。(教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作,同時(shí)身體下蹲。)。

    四、游戲“貓來(lái)了”

    幼兒理解游戲規(guī)則,學(xué)玩游戲,體驗(yàn)游戲“貓來(lái)了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂(lè)情緒。

    1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

    師:現(xiàn)在我先說(shuō)明一下游戲規(guī)則,請(qǐng)小朋友們注意聽(tīng):先請(qǐng)二個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)老鼠,老師來(lái)當(dāng)貓,老鼠要出來(lái)找吃的,但是要躲起來(lái)(可以躲在任何一個(gè)地方)結(jié)果被貓發(fā)現(xiàn),貓大叫一聲,然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)這樣貓就抓不到你們了。

    2、教師扮演貓,幼兒扮演老鼠,根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。

    3、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。

    五、結(jié)束語(yǔ):

    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們當(dāng)小老鼠躲到外面去,貓去捉老鼠。

    偷偷上燈臺(tái),為吃一口油。

    喵喵喵,貓來(lái)了。

    嘰里咕嚕滾下來(lái)。

    2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏,整首兒歌加上動(dòng)作表演。)。

    塑料袋真害人。

    唱:塑料袋真害人真呀真害人。

    埋在土里草不生草不生。

    掉在路上滿呀滿天飛,

    落進(jìn)呀海里海龜沒(méi),

    落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)。

    念:塑料袋難消化,

    地球媽媽受不了。

    小朋友們手拉手,

    愛(ài)護(hù)地球好幫手!

    師:在小朋友們的共同努力下,我們的地球變得煥然一新,更加美麗了!那我們不妨邀請(qǐng)豬八戒再次到凡間來(lái)做客好嗎?教師出示豬八戒重新來(lái)到花果山的圖片(配上豬八戒背媳婦的音樂(lè))。瞧!豬八戒這就來(lái)了!

    當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染,山清水秀的花果山時(shí),它會(huì)有什么樣的感受呢,之后又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢,請(qǐng)小朋友們張開(kāi)你們想象的翅膀下去想想!

    本節(jié)課課堂效果較好,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對(duì)塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí),并樹(shù)立了初步的環(huán)保意識(shí)。

    小百科:《小老鼠上燈臺(tái)》是一首非常流行的兒童歌曲,歌詞簡(jiǎn)單,曲調(diào)活潑生動(dòng),妙趣橫生,唱起來(lái)朗朗上口,富有教育意義,適合于剛開(kāi)始學(xué)唱歌的小寶寶們,源于東北地區(qū)的老人哄孩子用的民謠。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇八

    1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂(lè)曲旋律,繼續(xù)感受aba的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

    2.根據(jù)音樂(lè)變化大膽想象,用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過(guò)程。

    3.能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

    4.嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

    5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

    一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    老師講述《小老鼠打噴嚏》的故事后。

    提問(wèn):小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么樣子?

    小老鼠感冒后是怎么做的?

    小老鼠感冒好了,它的心情怎么樣?

    二、欣賞音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作。

    1.完整欣賞,初步感受音樂(lè)。

    小結(jié):a段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏,b段音樂(lè)表現(xiàn)小老鼠曬太陽(yáng),c段音樂(lè)表現(xiàn)小老鼠高興地回家。

    2.分段欣賞,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

    (1)欣賞a段音樂(lè),師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動(dòng)作。

    集體交流:小老鼠打噴嚏會(huì)是什么樣子?

    提醒幼兒打噴嚏時(shí)要用手捂住鼻子,防止將病毒傳染給別人。

    (2)感受b段音樂(lè),師生共同創(chuàng)編陽(yáng)光升起和曬太陽(yáng)的動(dòng)作。

    自由討論:用什么動(dòng)作來(lái)表示太陽(yáng)光呢?太陽(yáng)光會(huì)照在小老鼠身體的什么部位呢?

    (3)隨c段音樂(lè)創(chuàng)編小老鼠開(kāi)心的動(dòng)作。

    討論:小老鼠病好了,它的心情怎么樣?你想用什么動(dòng)作表現(xiàn)開(kāi)心呢?

    三、理解情感,完整表演。

    2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整表演2遍。

    四、聯(lián)系生活,拓展延伸。

    思考:冬天到了,天氣變冷了,我們?cè)鯓幼霾拍懿桓忻澳兀?/p>

    小結(jié):多曬太陽(yáng),多做運(yùn)動(dòng),天天鍛煉身體好。

    小老鼠恢恢感冒了,總是鼻子發(fā)癢打噴嚏。它決定去動(dòng)物醫(yī)院看病,它一邊走一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說(shuō):沒(méi)關(guān)系,吃點(diǎn)藥,多曬曬太陽(yáng),很快就會(huì)好的。小老鼠病好了,走著走著就高興得笑了。

    1.借助形象、生動(dòng)的故事與手偶,幫助幼兒理解音樂(lè)的aba結(jié)構(gòu)模式。

    《打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂(lè)欣賞和音樂(lè)游戲于一體的活動(dòng)。該樂(lè)曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂(lè)較歡快,b段音樂(lè)較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō),讓他們理解樂(lè)曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),能幫助幼兒輕松地理解音樂(lè)。

    2.結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)其跟著音樂(lè)的節(jié)奏自主創(chuàng)編動(dòng)作。

    在活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、做一做、學(xué)一學(xué),提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽(yáng)升起、小老鼠曬太陽(yáng)的'動(dòng)作等,讓生活中的動(dòng)作與音樂(lè)更好地融合,幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

    3.通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)與音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

    通過(guò)小朋友之間分角色互相游戲,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情,整個(gè)活動(dòng)中每個(gè)孩子都能積極參與,并能體驗(yàn)到自己創(chuàng)編的成功感與音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇九

    韻律活動(dòng)是幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行的身體活動(dòng)。動(dòng)作的伴隨是幼兒從音樂(lè)中獲得快樂(lè)的最自然、最有效的途徑。它能滿足幼兒身體活動(dòng)的需要;參與對(duì)音樂(lè)進(jìn)行探究的需要;想象、聯(lián)想,思維的需要;創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要等。在這個(gè)初冬季節(jié),多數(shù)幼兒有過(guò)感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn),并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等,因此,在韻律活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用自己的身體和表情盡情地來(lái)表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài),讓幼兒在故事情節(jié)和表演過(guò)程中來(lái)理解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂(lè),并讓幼兒在音樂(lè)表演中體驗(yàn)到樂(lè)趣。

    1、根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂(lè)曲旋律,繼續(xù)感受aba的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

    2、根據(jù)音樂(lè)變化大膽想象,用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過(guò)程。

    3、能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

    一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    老師講述《小老鼠打噴嚏》的故事后。

    提問(wèn):小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么樣子?

    小老鼠感冒后是怎么做的?

    小老鼠感冒好了,它的心情怎么樣?

    二、欣賞音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作。

    1、完整欣賞,初步感受音樂(lè)。

    小結(jié):a段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏,b段音樂(lè)表現(xiàn)小老鼠曬太陽(yáng),c段音樂(lè)表現(xiàn)小老鼠高興地回家。

    2、分段欣賞,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

    (1)欣賞a段音樂(lè),師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動(dòng)作。

    集體交流:小老鼠打噴嚏會(huì)是什么樣子?

    提醒幼兒打噴嚏時(shí)要用手捂住鼻子,防止將病毒傳染給別人。

    (2)感受b段音樂(lè),師生共同創(chuàng)編陽(yáng)光升起和曬太陽(yáng)的動(dòng)作。

    自由討論:用什么動(dòng)作來(lái)表示太陽(yáng)光呢?太陽(yáng)光會(huì)照在小老鼠身體的什么部位呢?

    (3)隨c段音樂(lè)創(chuàng)編小老鼠開(kāi)心的動(dòng)作。

    討論:小老鼠病好了,它的心情怎么樣?你想用什么動(dòng)作表現(xiàn)開(kāi)心呢?

    三、理解情感,完整表演。

    2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整表演2遍。

    四、聯(lián)系生活,拓展延伸。

    思考:冬天到了,天氣變冷了,我們?cè)鯓幼霾拍懿桓忻澳兀?/p>

    小結(jié):多曬太陽(yáng),多做運(yùn)動(dòng),天天鍛煉身體好。

    小老鼠恢恢感冒了,總是鼻子發(fā)癢打噴嚏。它決定去動(dòng)物醫(yī)院看病,它一邊走一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說(shuō):沒(méi)關(guān)系,吃點(diǎn)藥,多曬曬太陽(yáng),很快就會(huì)好的。小老鼠病好了,走著走著就高興得笑了。

    1、借助形象、生動(dòng)的故事與手偶,幫助幼兒理解音樂(lè)的aba結(jié)構(gòu)模式。

    《打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂(lè)欣賞和音樂(lè)游戲于一體的活動(dòng)。該樂(lè)曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂(lè)較歡快,b段音樂(lè)較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō),讓他們理解樂(lè)曲aba的曲式結(jié)構(gòu),有一定的難度,因此,運(yùn)用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),能幫助幼兒輕松地理解音樂(lè)。

    2、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)其跟著音樂(lè)的節(jié)奏自主創(chuàng)編動(dòng)作。

    在活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、做一做、學(xué)一學(xué),提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽(yáng)升起、小老鼠曬太陽(yáng)的動(dòng)作等,讓生活中的動(dòng)作與音樂(lè)更好地融合,幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

    3、通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)與音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

    通過(guò)小朋友之間分角色互相游戲,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情,整個(gè)活動(dòng)中每個(gè)孩子都能積極參與,并能體驗(yàn)到自己創(chuàng)編的成功感與音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇十

    1、感受音樂(lè)‘a(chǎn)ba’的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)表現(xiàn)的情緒。

    2、根據(jù)音樂(lè)變化,幼兒大膽想象,用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程。

    3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

    1、音樂(lè)磁帶錄音機(jī)

    2、圖譜記號(hào)筆

    (一)情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

    1、冬天到了,天氣可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動(dòng)作)。

    (同時(shí)出示題名)

    2、對(duì)了,小老鼠它正打噴嚏呢,連走路的時(shí)候都要打噴嚏呢!

    3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?你聽(tīng)!(放第一段音樂(lè))

    (二)感受a段音樂(lè),并學(xué)習(xí)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。

    1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)。

    問(wèn):小老鼠是怎樣的呀?(幼兒回答)

    2、結(jié)合圖譜。

    3、幼兒邊看圖邊學(xué)“邊走路邊打噴嚏”的節(jié)奏。

    4、聽(tīng)第一段音樂(lè),幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

    (三)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過(guò)程。

    1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時(shí)用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所想的辦法)

    2、幼兒感受b段音樂(lè)。(邊聽(tīng)音樂(lè)邊看共同制作的圖譜)

    3、幼兒再次感受b段音樂(lè)。(理解音樂(lè)中四句正是小老鼠所想的辦法)

    4、教師指圖,幼兒配樂(lè)在原位作理解性表演。(加音樂(lè))

    5、找空地方,聽(tīng)音樂(lè)自由表演。

    (四)理解第三段音樂(lè)所表現(xiàn)的愉快情緒。

    1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。

    2、結(jié)合圖譜,加深對(duì)音樂(lè)的理解。

    3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)各種高興樣!

    (五)完整表演。

    1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的故事聽(tīng)著音樂(lè),看著圖譜,完整地表演!

    2、理解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)和三段段意。

    2、第二次完整表演:用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程

    3、第三次表演。幼兒不看圖譜,聽(tīng)著音樂(lè)完整自由地表演。

    (六)延伸活動(dòng)。

    以小老鼠的口吻教育幼兒要預(yù)防感冒,以健康的身體廣交朋友,體驗(yàn)快樂(lè)。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇十一

    目標(biāo):

    1.了解小老鼠看病的情節(jié),熟悉音樂(lè)旋律, 學(xué)跳集體舞。

    2.學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)a段音樂(lè),創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作表現(xiàn)b段音樂(lè)。

    準(zhǔn)備:

    課件一份、音樂(lè)《音樂(lè)的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過(guò)程一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

    師:你們看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)這幾天,天氣忽冷忽熱,有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動(dòng)作)師:你們有沒(méi)有打過(guò)噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時(shí)一只手捂著嘴巴,沖著沒(méi)人的方向,防止傳染)二、打噴嚏的小老鼠1. 小老鼠感冒(a段)(1)a段感受在背景音樂(lè)下,教師對(duì)應(yīng)著圖譜講故事a段。

    (3)音樂(lè)+動(dòng)作(連著2遍)師:這么難受,我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠,才能找到醫(yī)院哦!(間奏)馬上就要到醫(yī)院嘍,請(qǐng)小老鼠們?cè)賵?jiān)持一下。

    (3)音樂(lè)表演(2遍)師:想好三個(gè)你要曬的地方,想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽(yáng)還沒(méi)下山,我們?cè)偃褚粫瘢@次曬曬你剛剛沒(méi)有曬到的地方,讓感冒快快好起來(lái),好嗎?準(zhǔn)備好3. 小老鼠病好了(a段)師:請(qǐng)所有小老鼠輕輕坐下休息一會(huì),曬過(guò)太陽(yáng)后,你感覺(jué)怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上,你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開(kāi)心,開(kāi)心得都跳起來(lái)了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它還會(huì)干什么?走走走走,然后?怎么樣?還會(huì)做什么?小老鼠生病好了,走路可輕快了,輕輕地用腳尖走路回家。

    2.完整表演(2遍)師:小老鼠,請(qǐng)你準(zhǔn)備(間奏)再來(lái)一次,請(qǐng)小老鼠聽(tīng)好音樂(lè),我不提醒嘍!

    四、結(jié)束師:老鼠曬了太陽(yáng)后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們,讓我們聽(tīng)著音樂(lè),做著動(dòng)作回教室吧!

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇十二

    1、理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

    課件;餐巾紙、手帕等。

    一、播放課件,引起興趣。

    師:今天,我們請(qǐng)來(lái)了許多動(dòng)物朋友,看看他們是誰(shuí)?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧!

    過(guò)渡:小狗、河馬,還有大象說(shuō),小朋友們你們真有禮貌。

    二、分段引出,理解兒歌。

    (一)小狗打噴嚏。

    1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰(shuí)呢?

    2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

    (追問(wèn):小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié):小狗打噴嚏,對(duì)著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉锌谒芘K……。

    (二)河馬打噴嚏。

    1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰(shuí)呢?

    2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

    (追問(wèn):河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼懀瑳](méi)有禮貌……(三)大象打噴嚏。

    1、大象的朋友可能會(huì)是誰(shuí)呢?為什么?

    2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

    小結(jié):大象打噴嚏,伸長(zhǎng)鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌,很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏。

    1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)。

    2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

    小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

    (五)完整聽(tīng)賞兒歌。

    剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

    小結(jié)與過(guò)渡:我們要學(xué)兒歌中的誰(shuí)?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

    三、操作運(yùn)用,掌握方法。

    請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽(tīng)兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢(shì)。

    小結(jié):剛才,我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!

    附兒歌:打噴嚏小狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

    河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

    大象打噴嚏,伸長(zhǎng)鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

    寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇十三

    1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

    2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

    1.老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶。

    師:寶寶們,今天媽媽帶你們出去玩,好嗎?來(lái),坐上火車,出發(fā)啦!(火車音樂(lè))。

    進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈。

    2.無(wú)意發(fā)現(xiàn)鼠跡。

    師:呀,這里真漂亮,你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧!

    寶寶,你們快來(lái)看哪,這里怎么亂七八糟,是誰(shuí)干的呀?瞧,這里還有老鼠腳印呢!

    師:喔。原來(lái)是老鼠干的壞事情呀,我們來(lái)收拾一下(帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈)。

    師:寶寶,來(lái),我們坐下來(lái)想用什么辦法對(duì)付他們,好嗎?

    幼兒坐好后。

    師:寶寶們,你們想用什么方法對(duì)付他們呢?

    幼兒討論回答。

    老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們一些捉老鼠的`本領(lǐng),好嗎?

    3.老師教本領(lǐng)。

    a.看誰(shuí)腦筋動(dòng)得快(看算式說(shuō)答案)。

    師:媽媽現(xiàn)在就來(lái)看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快,好嗎?

    出算式,幼兒說(shuō)答案。

    b.對(duì)暗號(hào)(復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)游戲)。

    c.看誰(shuí)耳朵靈(聽(tīng)得數(shù)出算式)。

    d.打靶(綜合練習(xí))。

    師:現(xiàn)在媽媽來(lái)請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲,把你的小椅子和卡片放到前面來(lái),好嗎?

    幼兒擺好椅子后。

    師:寶寶,瞧,這里有什么,知道怎樣玩嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

    老師交代要求,幼兒練習(xí)投擲,玩后,老師檢查對(duì)與錯(cuò)。

    4.執(zhí)行任務(wù)。

    師:寶寶,你們的本領(lǐng)練得真棒,現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦!來(lái)跟在媽媽后面。

    放音樂(lè),走一圈,停下。

    師:寶寶們,現(xiàn)在媽媽先去試探一下,待會(huì)兒我們用暗號(hào)聯(lián)絡(luò),好嗎?

    老師悄悄走過(guò)去,用小旗揮揮,跺暗號(hào),幼兒回答。

    a.先派一名幼兒抓。

    師:瞧,老鼠真狡猾,還有問(wèn)題讓幼兒回答對(duì)了才能真正抓住。寶寶把題目算出來(lái),抓住一只就到媽媽這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

    幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片(老師看幼兒題目是否正確,如正確才給予雪花片)。

    老師小結(jié):今天開(kāi)心嗎?誰(shuí)抓的老鼠最多?

    5、結(jié)束部分。

    帶幼兒開(kāi)火車回家。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇十四

    1.知道天冷要防感冒,注意保暖。

    2.樂(lè)意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。

    故事及故事圖片。

    知道天冷要防感冒,注意保暖。

    難模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。

    1.教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。

    教師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來(lái)跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,

    媽媽:‘小老鼠,快去曬太陽(yáng)吧!’太陽(yáng)曬在小老鼠身上好暖和,它覺(jué)得舒服極了!”

    2.出示圖片。

    根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽(yáng)的動(dòng)作。

    3.提問(wèn)。

    天冷的時(shí)候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢?

    注意保暖,及時(shí)的'增減衣服,多運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,多曬太陽(yáng)等。

    4.游戲。

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇十五

    1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),熟悉樂(lè)曲旋律,較合拍地隨樂(lè)曲做動(dòng)作。

    2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程,體驗(yàn)情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

    音樂(lè)、圖譜、標(biāo)記(小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽(yáng)),小老鼠紙偶。

    根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),較合拍地隨樂(lè)曲做動(dòng)作。

    1、邊聽(tīng)音樂(lè)邊聽(tīng)老師介紹故事情節(jié)。

    今天,老師帶來(lái)了一段音樂(lè),講的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因?yàn)橥砩纤X(jué)時(shí)踢掉了被子,感冒了。她決定去動(dòng)物醫(yī)院看病。他一邊走,一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說(shuō):不要緊,曬曬太陽(yáng)就會(huì)好的。小老鼠的病好了,蹦蹦跳跳的,高興得笑了。

    2、聽(tīng)a段音樂(lè)。

    我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),小老鼠是怎樣打噴嚏的?(聽(tīng)音樂(lè))噢,小老鼠感冒了,沒(méi)力氣,真難受!慢慢的,走兩步,打一個(gè)噴嚏。

    教師根據(jù)幼兒回答,在圖譜上貼上標(biāo)記,幫助幼兒理解。

    3、我們來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠打噴嚏的動(dòng)作。

    重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴。

    5、隨b段音樂(lè)創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作。

    (1)“終于,小老鼠到了動(dòng)物醫(yī)院,河馬大夫給它治病,醫(yī)生說(shuō):‘沒(méi)關(guān)系,多曬曬太陽(yáng)把感冒病菌殺死,你的病就會(huì)好的!’太陽(yáng)公公聽(tīng)見(jiàn)了,趕快從東邊升起來(lái),太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)用什么動(dòng)作呢?”(請(qǐng)幼兒創(chuàng)編太陽(yáng)升起的動(dòng)作。)。

    (2)“太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)也有好聽(tīng)的音樂(lè),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。現(xiàn)在請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)邊做太陽(yáng)升起來(lái)的動(dòng)作。

    (3)“太陽(yáng)真暖和,如果你想曬哪里,就拍一下哪里,讓自己全身都能曬到太陽(yáng)。”(幼兒做創(chuàng)編動(dòng)作:曬一曬身體的'各個(gè)部位,教師提問(wèn):你在曬哪里?)。

    (4)“好,現(xiàn)在小老鼠要走出來(lái)曬太陽(yáng)了,讓我們準(zhǔn)備好!”(隨音樂(lè)做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽(yáng)的動(dòng)作。)。

    (5)“小老鼠曬了太陽(yáng)舒服嗎?真舒服!讓我們?cè)賮?lái)曬一曬,讓感冒好起來(lái)吧!”(再次聽(tīng)音樂(lè)完整表演兩遍)。

    6、隨段音樂(lè)做小老鼠跑、高興的動(dòng)作。

    “小老鼠全身都曬了太陽(yáng),它的病真的好了,它好高興呀,我們也為它高興,為它歡呼‘耶!耶!’現(xiàn)在它高興地跑回家了,一邊跑,一邊‘耶!耶!’的歡呼呢!我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”(練習(xí)一遍)。

    7、完整表演。

    “現(xiàn)在,讓我們把小老鼠生病曬太陽(yáng)、病好了的故事用舞蹈來(lái)表演一遍,好嗎?”

    幼兒園中班打噴嚏的小老鼠教案范文(16篇)篇十六

    1、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

    2、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

    《小打噴嚏》的音樂(lè)活動(dòng)是一次園級(jí)名優(yōu)教師課堂教學(xué)引領(lǐng)既中心送教活動(dòng)的展示課。是由中心幼兒園的顧雪方老師執(zhí)教的,顧老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。《小打噴嚏》取材于中班《小鬼顯身手》主題背景。活動(dòng)借助小這一角色,讓孩子們通過(guò)自己的努力,曬太陽(yáng)、做運(yùn)動(dòng)讓感冒好轉(zhuǎn),從而體驗(yàn)到自己的能干。活動(dòng)中選用與主題較為匹配的名曲《音樂(lè)的瞬間》作為欣賞和表現(xiàn)的載體,曲調(diào)詼諧有趣,是一個(gè)融音樂(lè)欣賞和音樂(lè)游戲于一體的活動(dòng),該樂(lè)曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂(lè)比較歡快,b段音樂(lè)比較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。根據(jù)a段音樂(lè)中有有規(guī)律的滑音,她采用了小打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),幫助幼兒理解音樂(lè)。在活動(dòng)中顧老師用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),并且引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試肢體和表情盡情地表現(xiàn)小打噴嚏的有趣情節(jié),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更具有吸引力。這次活動(dòng)不僅吸引住了幼兒,同時(shí)也吸引了我,使我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的印象非常深刻。

    二、案例分析。

    (一)、情景導(dǎo)入,引入主題。

    1.教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)小打噴嚏的音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

    2.出示圖片小。

    以故事的形式導(dǎo)入主題:阿嚏阿嚏小怎么啦?

    幼:小感冒了,不停地打噴嚏。

    幼:捂著嘴巴打噴嚏。

    師:你是怎樣打噴嚏的?

    (二)、整體欣賞,了解結(jié)構(gòu)。

    1.完整欣賞音樂(lè),了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

    幼兒聽(tīng)音樂(lè)一遍:

    師:這段音樂(lè)一共有幾段?

    幼:三段。

    師:三段音樂(lè)哪里是一樣的?(出示圖譜)。

    幼:第一段和第三段是一樣的,第二段不一樣。

    2.幼兒再次欣賞,借助圖譜,進(jìn)一步感受,理解樂(lè)曲。

    師:這段音樂(lè)講了一件什么事情?

    (三)、分段欣賞,表現(xiàn)表達(dá)。

    1.欣賞a段音樂(lè),

    師:小在什么時(shí)候打噴嚏?小是怎樣一邊走一邊打噴嚏的?

    (引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)小打噴嚏的有趣事情。)。

    2.借助圖譜,再次欣賞音樂(lè),模仿小邊走邊打噴嚏的動(dòng)作。

    教師跟幼兒一起隨音樂(lè)做動(dòng)作,師用語(yǔ)言提示:跑跑跑跑,阿嚏阿嚏,跑跑跑跑,阿嚏阿嚏。

    3.欣賞b段音樂(lè)。

    引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小曬太陽(yáng)、鍛煉身體的情節(jié)。

    師:孩子們你們有什么好辦法讓小不打噴嚏?

    幼:曬太陽(yáng)。

    師:除了曬太陽(yáng),還有什么好辦法使感冒好起來(lái)?

    引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。

    4.欣賞a段音樂(lè)。

    引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小開(kāi)心回家的心情。

    師:曬了太陽(yáng),鍛煉身體后會(huì)感覺(jué)怎么樣?

    幼:很開(kāi)心。

    師:很開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎么做?

    幼兒學(xué)做小開(kāi)心的動(dòng)作。

    (四)、游戲情境,玩中體驗(yàn)。

    師:"剛才小朋友做得非常好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友走成一個(gè)圓,面向圓心站好,我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)小邊跑邊打噴嚏、曬太陽(yáng)、感冒好了高興的動(dòng)作。"。

    評(píng)析:

    第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,引入主題。教師從一開(kāi)始就讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),創(chuàng)設(shè)寬松氛圍將孩子引入音樂(lè)的氛圍,吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們的興趣。利用故事的形式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。并且讓幼兒在說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)的環(huán)節(jié)中,了解平時(shí)打噴嚏的方法,為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

    第二環(huán)節(jié):整體欣賞,了解結(jié)構(gòu)。教師借助圖譜,讓幼兒完整欣賞音樂(lè),了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu),理解樂(lè)曲內(nèi)容。借用圖譜完整欣賞,通過(guò)這一支架為幼兒了解樂(lè)曲的段落結(jié)構(gòu)提供有效的支持和幫助,從而讓幼兒更直觀的理解音樂(lè),從在理解的過(guò)程中知道音樂(lè)所講訴的小打噴嚏事情。為下面的活動(dòng)作鋪墊。

    第四環(huán)節(jié):教師結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),病好了很開(kāi)心的特點(diǎn),使孩子們?cè)谛蕾p音樂(lè)中邊做動(dòng)作邊表現(xiàn)出了對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。讓幼兒在故事情節(jié)和表演中來(lái)理解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu),讓幼兒在好玩的音樂(lè)游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)的不同,充分感受音樂(lè)帶給自己的快樂(lè),從而把活動(dòng)逐步推向高潮。

    《打噴嚏的小》它是一個(gè)融音樂(lè)欣賞和音樂(lè)游戲于一體的音樂(lè)活動(dòng),該樂(lè)曲為aba三段式結(jié)構(gòu),a段音樂(lè)比較歡快,b段音樂(lè)比較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。顧老師教學(xué)時(shí)加入故事情節(jié),進(jìn)一步幫助幼兒理解音樂(lè),且a段音樂(lè)中有規(guī)律的滑音,聽(tīng)起來(lái)象打噴嚏的聲音,因此,顧老師就用了小打噴嚏這樣一個(gè)故事情節(jié)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),幫助幼兒理解音樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)都是在顧老師飽滿熱情的帶動(dòng)下進(jìn)行的。她用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)了兩種不同的情趣,帶動(dòng)了幼兒表演的興趣,整個(gè)活動(dòng)孩子們都保持濃厚的興趣。在這次活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)到了音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。孩子們情緒活躍主動(dòng)參與的積極性非常高。在這個(gè)感冒多發(fā)季節(jié),多數(shù)幼兒有過(guò)感冒打噴嚏的經(jīng)驗(yàn),并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等,因此,在活動(dòng)中,顧老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),想辦法為小治病,給孩子提供了展示自己的舞臺(tái),嘗試用自己的身體和表情盡情地來(lái)表現(xiàn)小病前及病好后不同的神態(tài),讓幼兒在故事情節(jié)和表演過(guò)程中來(lái)理解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)新的快樂(lè),并讓幼兒在音樂(lè)表演中體驗(yàn)到樂(lè)趣。在活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、做一做、使幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。達(dá)到了教育的最佳效果。

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    策劃方案的編寫需要結(jié)合實(shí)際情況,注重細(xì)節(jié),并兼顧全局的考慮。以下是一份詳細(xì)的策劃方案范例,希望能給大家提供一些參考和思路。為了更好地營(yíng)造小區(qū)的環(huán)境分文,在中秋節(jié)
    優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過(guò)文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
    演講稿的長(zhǎng)度應(yīng)適中,既要保持言之有物,又不能過(guò)于冗長(zhǎng),引發(fā)聽(tīng)眾的疲勞和不耐煩。想要寫一篇感人至深的演講稿?這里有一些精彩的范文可以給你一些靈感。尊敬的老師們,親
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師制定教學(xué)方法和策略,提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)資源和材料。教學(xué)工作計(jì)劃的參考范文可以幫助我們明確每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求。警察叔叔站中間。紅燈
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生展示自己體育才能的舞臺(tái),每年一度的比賽吸引了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注和參與。以下是小編為大家準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)分享,希望可以激發(fā)更多人對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,為教學(xué)活動(dòng)提供有序的指導(dǎo)。教學(xué)工作計(jì)劃范文八:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將注重培養(yǎng)學(xué)生
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校培養(yǎng)體育人才和選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的重要途徑。以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)后的感想和反思,讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。殊不知裁判員們付出了多少,兩條鎖不住
    英語(yǔ)是現(xiàn)代科技、商業(yè)和文化交流的重要工具,具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不只是死記硬背,以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)方法和技巧,希望能幫助大家更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
    年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年的辛勤付出和努力進(jìn)行總結(jié),對(duì)未來(lái)工作的路線和策略進(jìn)行思考和規(guī)劃。以下是一些經(jīng)典的年終總結(jié)案例,希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們
    在寫心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以更加全面地思考和分析,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。在下方我們?yōu)槟峁┝艘恍┙?jīng)典化的心得體會(huì)寫作范例,希望對(duì)您有所啟發(fā)。20xx年8月
    通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們深入思考并加深對(duì)事物的理解。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家有所幫助。我是一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,在
    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言組織的技巧,更是作者對(duì)世界的獨(dú)特理解和感悟的展現(xiàn)。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步提高寫作水平。
    優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價(jià)值,值得細(xì)細(xì)品味。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。俄國(guó)大文豪托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“
    發(fā)言稿的撰寫應(yīng)該遵循明確的結(jié)構(gòu)和邏輯,有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的興趣,并通過(guò)論據(jù)和證據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些出色發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。
    計(jì)劃書可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),從而做好準(zhǔn)備和防范。在下面的范文中,我們可以看到一些經(jīng)典的計(jì)劃書寫作技巧和方法。一、活動(dòng)主題背景:本次活動(dòng)的主題是為了突出
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    施工是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作,需要施工人員具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這是一份關(guān)于施工管理和協(xié)調(diào)的實(shí)用指南,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為了保證施工期間的各項(xiàng)安全
    在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)中,我感到非常榮幸能夠與各位一起分享這個(gè)特殊的時(shí)刻。以上是我對(duì)這個(gè)話題的深入思考和總結(jié),希望能夠與大家交流和分享。各位朋友,勝利村的婦女姐妹們:
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以將一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和發(fā)展變成文字,為自己的進(jìn)步留下記錄。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽餍牡皿w會(huì)時(shí)有所幫助。
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    三分鐘,對(duì)于一個(gè)演講者來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)挑戰(zhàn),是一次向觀眾展示自己的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的三分鐘內(nèi)提升決策能力的建議,希望可以幫助大家做出更加明智的決策。
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    優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫和豐富的細(xì)節(jié),讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。學(xué)習(xí)寫作時(shí),可以參考一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)一些好的寫作技巧。機(jī)遇造人,這句話一點(diǎn)兒不假,許多
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)之一。下面是一些流傳已久的優(yōu)秀作文樣本,相信對(duì)大家的寫作能力有所幫助。為深入貫徹落實(shí)國(guó)家及省、市、區(qū)
    通過(guò)致辭,演講者可以展示自己的智慧、才能,并與觀眾建立良好的溝通和互動(dòng)。在下面,我將為大家分享一些成功企業(yè)家的致辭,看看他們是如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的激情和創(chuàng)造力的。
    親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和同事們,歡迎出席本次重要的總結(jié)會(huì)議。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的,具有一定的參考價(jià)值。一、開(kāi)場(chǎng)詞:每個(gè)人的一生中總有一些收藏,也許是一副
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題深入思考后,獨(dú)到見(jiàn)解的表達(dá)和闡釋。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。我的家鄉(xiāng)在舟山,那兒有好看的濱
    調(diào)查報(bào)告是一種有力的工具,它可以幫助我們收集和整理大量的信息,從而做出科學(xué)合理的分析和判斷。在下面的范文中,我們可以看到不同類型的調(diào)查報(bào)告,了解不同調(diào)查方法和分
    優(yōu)秀作文是一種在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容思維和結(jié)構(gòu)組織等方面都達(dá)到了較高水平的寫作作品。以下是一些受廣大讀者喜愛(ài)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的樂(lè)趣。我要做個(gè)好孩子,
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    意見(jiàn)建議是我們對(duì)某個(gè)事物或者某個(gè)行為提出的建議和改進(jìn)方案,以期得到更好的效果和結(jié)果。下面是一些經(jīng)典的意見(jiàn)建議范文,希望能給大家提供一些靈感。親愛(ài)的同學(xué)們:動(dòng)物是
    公益事業(yè)需要大家的共同參與和努力,每個(gè)人都可以為之貢獻(xiàn)自己的力量。以下是一些公益總結(jié)的寫作要點(diǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭W鹁吹母魑焕蠋煟H愛(ài)的同學(xué)們:各
    優(yōu)秀作文要求語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明,讓讀者讀后有所收獲。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,我們能夠積累更多的寫作素材和經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫作水平。眼睛,顧名思義,那不就
    在小學(xué)教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。接下來(lái),小編將給大家推薦一些值得學(xué)習(xí)的小學(xué)教案,希望能夠啟發(fā)和指導(dǎo)大家。
    主持詞通常包括對(duì)來(lái)賓的介紹、活動(dòng)的目的和重要性的闡述以及活動(dòng)流程的介紹。趕快跟隨我,一起來(lái)欣賞一些備受贊譽(yù)的主持人的精彩展示,為我們自己的表現(xiàn)提供一些借鑒和參考
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    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)立的思考和見(jiàn)解,能夠立意深刻,觸動(dòng)人心,引發(fā)共鳴。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧。我的劉老師像冬
    加工的范圍非常廣泛,涉及到諸多行業(yè)和領(lǐng)域,例如制造業(yè)、建筑業(yè)、醫(yī)療領(lǐng)域等。請(qǐng)大家隨小編一起來(lái)欣賞一下下面這些優(yōu)秀的加工作品,感受一下他們的精致和美觀。
    優(yōu)秀作文是以思想深邃、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)生動(dòng)為特點(diǎn)的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠幫助大家提高寫作水平和素養(yǎng)。
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要積累,它記錄了我們的成長(zhǎng)軌跡和收獲。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家加深對(duì)該寫作形式的理解。
    在商業(yè)合作中,合同協(xié)議是明確雙方約定和責(zé)任的重要文書,它有助于確保交易的順利進(jìn)行。范例合同協(xié)議涵蓋了常見(jiàn)的商業(yè)交易情況,可供您參考和借鑒。地址:乙方(員工):身
    感謝所有在我困難時(shí)幫助過(guò)我的人,你們的善良和友愛(ài)讓我倍感溫暖。如果你正在寫一篇致謝信或致辭,以下的內(nèi)容可能對(duì)你有所幫助。幾經(jīng)周折,論文終于有了雛形,這是導(dǎo)師與諸
    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),而且結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言美觀,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和提高。記得有一天晚上,狂風(fēng)大
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份用來(lái)展示個(gè)人經(jīng)歷、能力和成就的重要文檔。以下是小編為大家整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望對(duì)大家在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)有所幫助。姓名:身份證:**********
    通過(guò)讀后感的寫作,我們可以與他人分享自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和感悟,促進(jìn)交流和思考。小編為大家整理了一些感人至深的讀后感范文,供大家閱讀和借鑒,希望能夠給大家?guī)?lái)一
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一種積極總結(jié),它可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己掌握的程度和能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們以其優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽(yù)。
    新年是一個(gè)斗志昂揚(yáng)的時(shí)刻,我們可以振奮精神,為新的一年注入激情和活力。想要在新年的慶祝活動(dòng)中有所突破和創(chuàng)新?以下是小編為大家整理的一些建議和創(chuàng)意。當(dāng)然我們也不例
    優(yōu)秀作文是在各個(gè)文體中,以獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。
    讀后感是我們與作者對(duì)話的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和分享我們的感受,可以更深入地探索書中的思想和主題。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,歡迎大家閱讀和參考。
    學(xué)生樂(lè)于助人,積極參與集體活動(dòng),具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生評(píng)語(yǔ)范文可以幫助我們更好地了解如何評(píng)價(jià)學(xué)生,給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。基本思路:首先寫非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo),
    工作計(jì)劃書的編寫需要充分考慮到時(shí)間、資源、人力等因素,確保工作的有效展開(kāi)和順利完成。下面是一份周密細(xì)致的工作計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家起到一定的借鑒作用。
    經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商一致,就終止雙方之間的勞動(dòng)關(guān)系及補(bǔ)償事宜達(dá)成本協(xié)議:2、乙方自年月日開(kāi)始在_______________從事職務(wù),至今已經(jīng)_____________
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們展示自己的形象窗口,它能夠通過(guò)清晰的布局和亮點(diǎn)突出來(lái)吸引讀者的注意力。接下來(lái)是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
    公司還需要與各種利益相關(guān)方進(jìn)行合作和溝通,以維護(hù)其聲譽(yù)和發(fā)展。以下是一些公司總結(jié)范文,你可以從中汲取寫作靈感,提升你的總結(jié)水平。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)
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    一份好的教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)時(shí)間和任務(wù)分配。現(xiàn)在就讓我們來(lái)看一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文吧,希望能對(duì)大家制定教學(xué)計(jì)劃有所幫助。我的另一個(gè)神奇世界
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    小珍的寫作能力非常強(qiáng),她的作文常常能夠給人深刻的啟發(fā)和感動(dòng)。小娟同學(xué)在語(yǔ)文方面有很強(qiáng)的天賦,作文寫作能力突出。但注意力集中方面還有些困難,希望她能掌控好自己的情
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    演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向觀眾傳達(dá)信息、觸動(dòng)情感或展示思想的篇章。那么,現(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨我一起閱讀一些精選的演講稿范文,感受其中蘊(yùn)含的智慧和力量。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)他們終身參與體育活動(dòng)的意識(shí)。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師和學(xué)生
    英語(yǔ)是一種實(shí)用性很強(qiáng)的語(yǔ)言,幾乎在各個(gè)領(lǐng)域都有應(yīng)用,無(wú)論是求職還是旅游都非常有幫助。下面是一些大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中遇到的困惑和一些建議,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。小編為大家整理了一批優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以啟示和借鑒。前年暑假,我去了我媽媽的家
    作文是一種表達(dá)情感和思考的方式,通過(guò)寫作可以更好地表達(dá)自己內(nèi)心的感受和感悟。以下是一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們?cè)谡Z(yǔ)言、文采和觀點(diǎn)上都具有較高的水平。如果說(shuō)讀書是飲芳
    企業(yè)經(jīng)營(yíng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要在市場(chǎng)環(huán)境、人力資源、財(cái)務(wù)資金等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮和協(xié)調(diào)安排。經(jīng)營(yíng)是指通過(guò)有效地組織、規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)和控制的方式來(lái)管理企業(yè)的活動(dòng)。
    寫心得體會(huì)不僅可以記錄我們的思考和收獲,也可以為他人提供借鑒和啟發(fā)。【示例文本七】通過(guò)參與志愿者活動(dòng),我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)和成就感,也收獲了對(duì)他人需求的更多
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫和真切的情感打動(dòng)讀者的內(nèi)心。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些不同的思考和創(chuàng)作的思路。今天,第一節(jié)語(yǔ)文課要考試。我走在
    優(yōu)秀作文是對(duì)一件事或一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考之后的產(chǎn)物。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。世界上有許多職業(yè),雖然這些職業(yè)都是值得人
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法。接下來(lái),請(qǐng)大家一起閱讀一些具有啟示意義的心得體會(huì),共同提高。今天,我們六年級(jí)的學(xué)生在
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校中一項(xiàng)重要的活動(dòng),它集結(jié)了全校師生的力量和智慧。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,欣賞一下同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吧。人生的路,有坦途,也有坎坷;做過(guò)
    辭職信不僅是離職者向上級(jí)匯報(bào)離職意愿的方式,也是一個(gè)結(jié)束階段的正式儀式,以示尊重和專業(yè)。以下是一些在職場(chǎng)上有一定影響力的人士公開(kāi)分享的辭職信范文,供大家參考。
    寫作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的運(yùn)用和修辭手法的使用,使作文更加生動(dòng)有趣。請(qǐng)大家閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。我不知道其他地方有沒(méi)有,但我們
    通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們可以開(kāi)拓思維,提升寫作水平,讓作文成為我們思考和表達(dá)的重要工具。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借
    家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校和家庭緊密合作的有效途徑,通過(guò)共同協(xié)作,我們能夠更好地解決學(xué)生的問(wèn)題和困惑。下面是一些家長(zhǎng)會(huì)的注意事項(xiàng)和技巧,希望能夠幫助大家在家長(zhǎng)會(huì)中更好地發(fā)
    當(dāng)經(jīng)濟(jì)困難臨頭時(shí),填寫一份低保申請(qǐng)書可能會(huì)成為擺脫困境的有效方式。了解一些低保申請(qǐng)書的寫作技巧和范文,對(duì)我們填寫自己的申請(qǐng)書會(huì)有很大的幫助。xx社區(qū)領(lǐng)導(dǎo):您們好
    通過(guò)申請(qǐng)書,我們可以向招聘者或評(píng)審委員會(huì)展示自己的能力并證明自己適合該職位或項(xiàng)目。希望以下這些申請(qǐng)書的例子能夠給您提供一些靈感和思路,幫助您撰寫出一份出色的申請(qǐng)
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    在合同協(xié)議中,應(yīng)清晰地規(guī)定雙方的權(quán)益、責(zé)任、付款方式等重要事項(xiàng),以避免后續(xù)的糾紛。如果您不知道如何起草合同協(xié)議,可以參考下面的范文,進(jìn)行合適的調(diào)整和修改。
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    在發(fā)言稿中,我們應(yīng)該注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,避免冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯,以便與觀眾有效溝通。下面是一些成功演講者的精彩發(fā)言稿,希望對(duì)大家的演講能起到啟發(fā)和借鑒的作用。
    講話稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,注意控制篇幅,以免讓聽(tīng)眾產(chǎn)生疲勞感。通過(guò)對(duì)范文的仔細(xì)分析和思考,可以學(xué)習(xí)到一些好的表達(dá)技巧和語(yǔ)言運(yùn)用方式。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好
    寫述職報(bào)告需要注意客觀真實(shí),準(zhǔn)確反映自己的工作成果和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。小編整理的述職報(bào)告范文匯總了不同行業(yè)和崗位的樣例,供大家參考和借鑒。回顧這半年的工作,我在領(lǐng)導(dǎo)及各
    在重要場(chǎng)合上,編寫一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿是非常重要的。下面是一些對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表演講的范文,如果您想要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)話題,這些范文或許會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn),提高工作效率。接下來(lái)是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)案例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌T谶@個(gè)學(xué)期接近尾聲之際,
    教學(xué)反思是對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我審視和反思的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀這些教學(xué)反思范文,我們可以了解到教師在教學(xué)過(guò)程中的思考和經(jīng)驗(yàn),為我們的教學(xué)工作提供一些思路和參考。
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    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困惑。心得體會(huì)是我們對(duì)這些經(jīng)歷的反思和體會(huì),可以幫助我們更加深入地理解知識(shí)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所
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