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    我的課余生活寫(匯總14篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇一

    豐富多彩,跑步、跳繩、畫畫我都喜歡。你們猜我這段時(shí)間喜歡做的事是什么?沒錯(cuò),就是看書。

    有一天晚上,媽媽叫我睡覺了,我剛躺下關(guān)掉燈,肚子里好似有一只小書蟲在鉆來鉆去,讓我沒辦法睡覺了。不管三七二十一,我爬起來,拿了一本書,津津有味地看起書來,我一會哈哈大笑,一會激動(dòng)地叫起來,不料我的動(dòng)靜太大,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,聽到媽媽的腳步聲,我趕忙收書,鉆進(jìn)被窩裝睡。媽媽一走開,我還不罷休,又繼續(xù)看書,一直看到深夜才睡覺。

    又有一次,我在看書,正看得精彩時(shí),忽然肚子疼想上廁所,書看到一半又想上廁所,怎么辦,怎么辦!糾結(jié)下,我干脆把書也拿進(jìn)去,媽媽看見了,叫我把書拿出來,我急忙把書藏在馬桶側(cè)邊,媽媽沒發(fā)現(xiàn)書,就繼續(xù)去洗衣服。趁媽媽不注意,我又拿起書來繼續(xù)看,看呀看呀,呀!看了20多分鐘!我上好廁所,又把書藏在背后,逃到了房間里。

    書給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚坏S富了我的知識,還能增長我的見識,這樣的生活真開心!

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇二

    豐富多彩,猶如百花點(diǎn)綴的花園,好似天空繁星點(diǎn)點(diǎn),有游泳、跳舞、下棋等,但是我最喜歡的還是游泳。

    暑假里,我來到游泳館,懷著興奮的心情跳到泳池里。游泳教練在池中間示范浮起來之后應(yīng)該怎么打水、怎么劃手。教練示范完之后說:“你們學(xué)著我剛剛示范的動(dòng)作自己練習(xí),待會我來檢查。”我把手伸直,腳用力一蹬,浮了起來,可沒過三秒又沉底了,我心想:我怎么就不能像教練一樣浮起來呢?教練看見了,笑呵呵地說:“你這樣做不對,把手伸直后,腳不是用力一蹬,而是放松,水會讓你的腳浮上來。”我按照教練的方法一試,還真浮上來了,而且浮上來不止三鈔,都快有一分鐘了。

    浮練好了,要開始練劃手和打水。當(dāng)浮、劃手、打水這三個(gè)動(dòng)作還不熟練時(shí),所以我游得不怎么樣。可是經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,這一系列的動(dòng)作已經(jīng)很嫻熟了,所以我游泳也比以前好多了。

    到了游泳的最后一天,要開始比賽了。一開始,我游得很慢,心想我游得這么慢,肯定拿不到第一名。可是不行,我不能辜負(fù)教練對我的期望。于是,我用勁全力向前游去,終于,我一次次超過對手,結(jié)果拿到了第一名。我很開心,因?yàn)槲覜]有辜負(fù)教練對我的.期望。

    游泳不僅充實(shí)了,而且給我?guī)砹藷o窮的歡樂!

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇三

    多姿多彩,像一幅美麗的畫。有時(shí)看書,有時(shí)寫字,還有時(shí)畫畫……真是有趣極了。可是我最喜歡看書了。

    我喜歡看各種類型的書籍,如《世界之謎》、《中國通史》(少年版)、《動(dòng)物趣聞》等,都是我的最愛。我喜歡看《中國通史》,因?yàn)樗挠∷⒑芫溃€有很多漂亮的插圖,可以幫我學(xué)到許多歷史知識。我還喜歡看《動(dòng)物趣聞》,它可以幫我解開動(dòng)物身上的密碼。我也喜歡看地理書,它可以讓我游遍祖國的美好山河,還會讓我知道有哪些省份、城市和山川河流。

    關(guān)于看書,我還鬧過一次笑話呢!有一次,爸爸開著電腦,我在看書。爸爸讓我聽著水燒開了沒有,我看書入了迷,不知不覺地問道一股糊味,這才發(fā)現(xiàn)水燒干了,結(jié)果一看差點(diǎn)把水壺?zé)龎牧恕?/p>

    我還有一個(gè)愛好:做數(shù)學(xué)題。有次媽媽給我出了一到難題:243÷3=?我不一會兒就算出來答案,告訴了媽媽,媽媽還說教我乘法呢!

    課余生活給我?guī)砹丝鞓罚步o我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的興趣,這就是我快樂的課余生活!

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇四

    炎炎夏日,媽媽爸爸總會帶我去海邊玩耍,今年我們大隊(duì)人馬來到了象山,下車來面對黃黃的海水,我悵然若失地瞟了一眼老爸,不禁咕噥了一聲:大海?黃河也沒這么黃吧!記得上回去塘嶼島、東極島,就算寒山湖也是碧波蕩漾啊!

    大浪滔天、源源不斷的浪花帶給我和弟弟歡樂無極限!

    一天下午,我在自家的南瓜田里玩耍,突然意外的發(fā)現(xiàn)在一根干枯了的南瓜藤上有一只蝸牛殼。漸漸地,蝸牛殼里的小蝸牛開始動(dòng)了。

    我發(fā)現(xiàn),這只小蝸牛的外殼比人的指甲還脆,還薄,它軟軟的身子在樹枝上移動(dòng)著,大概走了十幾分鐘,才能看出走了那么一丁點(diǎn)兒。那一對細(xì)細(xì)的觸角,總是隨著身子的蠕動(dòng)而慢慢伸長,然后慢慢縮短……總之,它留給我的第一印象就是一個(gè)慢吞吞﹑反應(yīng)遲鈍的家伙。

    我為它“精心”準(zhǔn)備了一個(gè)用塑料午餐盒做的房子,再墊上一張雪白的餐巾紙做棉被,幾片菜葉就當(dāng)它今天的晚餐。小蝸牛似乎不太喜歡這么封閉的生活,它碰都不碰菜葉一下,我失望地走開了。等我再回來時(shí),竟發(fā)現(xiàn)一片菜葉子上缺了一個(gè)角。哦,我明白了!小蝸牛原來是怕羞,不敢當(dāng)著我的面吃呀!

    不久,小蝸牛像是吃飽了,拖著殼慢慢地挪動(dòng)著身子,想去散散步。我對它的觸角產(chǎn)生了興趣,使用筆碰了碰,啊呀!剛才還說它反應(yīng)遲鈍呢,它竟嗖地一下把觸角縮了進(jìn)去。過了不長時(shí)間,小蝸牛突然不翼而飛了,而地上卻有一條閃閃發(fā)光的銀帶子。我順藤摸瓜,在門口找到了小蝸牛。小蝸牛啊,你雖然知道只要堅(jiān)持,爬再遠(yuǎn)也并不困難,可你也不能到處亂爬呀!

    這時(shí)候,小蝸牛靜靜地停了下來,半響才離開。那兒留下了兩顆綠東東。呵呵,如果它能聽得懂我的話,我真想沖它叫道:嚴(yán)禁隨地大小便!

    過了一段時(shí)間,不知怎么的,小蝸牛開始變得煩躁不安了,在盒子上慢慢地爬來爬去,留下了一條又一條的銀絲帶。又過了一會兒,小蝸牛安安靜靜地趴在了菜葉子上,顯然它有些累了。我心想,它也許在思念自己的家人呢,明天我就把它放回原來的那個(gè)位置,讓它早日和家人團(tuán)聚!

    我小時(shí)候特頑皮,老是出去和同伴玩耍打鬧,有一次,不知誰出了個(gè)鬼主意:到山由埋自己的心肝寶貝(那時(shí)的寶貝當(dāng)然是玩具了)。我們一行調(diào)皮小份子乘家長不備溜之大吉,沖向大山。

    我和“大哥大”匯合以后,計(jì)劃開始了(我去時(shí)就把計(jì)劃命名成“雷支眾人計(jì)劃”),我想先從尋找藏寶地點(diǎn)開始,劉東華去喊住了我們(他被認(rèn)可為“隊(duì)長”):“小的們慢住我們應(yīng)該做一張藏寶圖,副參謀(我)去找合適的藏寶地點(diǎn),而我繪制藏寶圖,其它人去幫副參謀!”聽完,我們立刻應(yīng)了一聲:“好的!”就開始了行動(dòng)。

    我們歷盡千辛萬基,終于找到了寶貝埋藏地,先把我們的寶貝放進(jìn)“大鐵盒”,然后用九牛二虎之力挖地(當(dāng)時(shí)人小,挖地也力氣小),把盒子子放進(jìn)去,然后埋土,最后做上“叉叉”的標(biāo)記,就大功告成了。隊(duì)長的圖紙也好了,之后,我們一起在大榕樹下約定,長大后一起把寶貝挖出來。然后,我們就各自回家了。

    我們當(dāng)時(shí)才6歲,約定12歲了取出,如今12歲的我又號召了一部分伙伴上山挖了寶貝,這不我們出發(fā)了。

    正當(dāng)我們上山時(shí)發(fā)現(xiàn)藏寶圖紙只有一半了。其實(shí),紙已經(jīng)被藏起來了,我們卻依然一頭霧水,楊東浩最先發(fā)現(xiàn)了“隊(duì)長”在紙上寫的東西另有含意(隊(duì)長在東港上學(xué),見不到了)。他發(fā)言了,隊(duì)長在紙上畫的“小樹苗”就是大樹,大樹下面有寶藏。“森林里有那么多大樹,找哪棵呀?”我發(fā)話了。“其實(shí)就是在第二排的第三棵。因”隊(duì)長“畫在紙上的是兩排樹,一排兩棵,二排三棵,就是第二排第三棵!”果真,我們在那里發(fā)現(xiàn)了寶藏。我不明白這是為什么,楊東浩回答道:“其實(shí)另一半大概是‘含意’,‘隊(duì)長’把‘含意’丟掉了,是想讓我們自己發(fā)現(xiàn)!”

    最后,我們聽了楊東浩這番話,我真為他和“隊(duì)長感到驕傲,他倆太聰明了!”

    今天,我總算是玩得心滿意足了,真不知道下次什么時(shí)候還能玩得這么嗨了!

    同學(xué)們,你們的課余生活通常都喜歡干些什么?去同學(xué)家玩還是去逛街?而我則喜歡下數(shù)字棋,周六,我與媽媽一起下了一回?cái)?shù)字棋。

    數(shù)字棋的規(guī)則是這樣的:用骰子擲了數(shù)字幾,就往前進(jìn)幾格,數(shù)字棋總共由100個(gè)格子組成,看誰先走到100誰就贏了。當(dāng)然,這個(gè)游戲不會這么乏味,也有“升降小路”陪伴你,若是走到紅色小路,那么,你就得由現(xiàn)在的格子降到小路的盡頭,我稱它叫“坐滑梯”。還有,若是走到黃色小路,你便可以直接“坐電梯”上升了!最長的“滑梯”由數(shù)字76一直降到數(shù)字11,真是慘啊!好不容易走了半天,前功盡棄!

    游戲開始了,我先來,我擲了一個(gè)數(shù)字3,一看,數(shù)字3上有一條黃色小路,可以不用你繞圈,直接“坐電梯”上升到數(shù)字16!哈哈!開門大吉!我的手向媽媽擺了一個(gè)“v”形。輪到媽媽了,她僅擲了一個(gè)2,我好似一路暢通無阻,不一會兒,就領(lǐng)先了媽媽一大截!我正在洋洋得意,心想,哈哈!這一局一定是我贏了!于是,我便輕松地哼起了小曲兒,眼睛瞇成了一條縫,身體還隨之搖擺。可還沒等我把小曲兒唱完時(shí),我便剛好踏上了最長的紅色小路,一路“坐滑梯”來到了數(shù)字11,多么悲慘!我呆在那里,保持?jǐn)S的動(dòng)作不動(dòng),只聽新“啪”一下碎了,勝利的寶座離我遠(yuǎn)去,媽媽對我哈哈大笑。不久,媽媽率先走到了100,媽媽贏了比賽。唉!我們又來了第二局,這次我即使領(lǐng)先了,也不洋洋自得了,而是眉頭緊鎖,生怕走到紅色小路!仿佛過了幾個(gè)世紀(jì),終于我走到了100,我贏了!

    通過這個(gè)簡單的游戲,我明白了:在人生的道路上,即使你領(lǐng)先了,可你依然不能得意,而是要謹(jǐn)慎,成功才會到來;即使你暫時(shí)落后了,也別氣餒,奮起直追去努力,成功依然也會到來。“勝不驕,敗不餒!”,成功一定屬于你!

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇五

    我的課余生活豐富多彩,各種各樣,像百花齊放的花園,滿天亮閃閃的星星似的,有看書、古箏、游泳……我最喜歡的就是游泳了。

    有一次,我和我的.好朋友一起去游泳館練習(xí)游泳,清清游到我前面,我一本正經(jīng)地說:“清清”,她轉(zhuǎn)過頭來,我就使勁一撥,她一下子就變成落湯雞,我哈哈大笑,一不留神,她也朝我潑水,害我也變成一只落湯雞。

    游泳有許多技巧哩!仰泳的時(shí)候手要使勁地往后劃,腳要打出水花,這樣就能游地像魚一樣,可是,我怎么都學(xué)不會,我自言自語道:我還是放棄吧!老師好像知道我的心思,說“不要放棄,要堅(jiān)持,這樣才會有收獲”。我點(diǎn)點(diǎn)頭,認(rèn)真地說:“我知道了。”從此以后,每當(dāng)游泳的時(shí)候遇到困難時(shí),我都會想到老師說的堅(jiān)持。

    游泳給我們帶來了快樂、自信,讓我們擁有一個(gè)健康的身體,還讓我們正在體育的海洋里飛翔,它們讓我學(xué)會了不要放棄,要堅(jiān)持,這樣才會有收獲。

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇六

    我的課余生活豐富多彩,我喜歡跳繩、打羽毛球、畫畫等,但我最喜歡的是看書。

    暑假里,爸爸給我買了一套青少年版的'四大名著,我可喜歡了。我每天一有空就津津有味地看起書來,有時(shí)連吃飯都顧不上。其中《西游記》的書最好看了,這是一本神話小說,講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經(jīng)的故事。里面的孫悟空本事可大了,他神通廣大,專除妖怪,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他是我心目中的英雄。書里面還有精美的插圖,讓人觀之心喜,愛不釋手。

    每個(gè)周末,爸爸有空的時(shí)候總會帶我去書店去看書,一看就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí)還買幾本到家里來看。高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯。”書讓我增長了知識,明白了道理。

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇七

    學(xué)習(xí)者分析:

    這次口語交際是人教版三年級上冊語文第一單元綜合性學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分。這一組課文向大家展示了不同民族的、居住在不同地方的小朋友豐富多彩的課余生活。此次口語交際主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流以下三項(xiàng):1.課余做了哪些有趣、特別的事情;2.有什么收獲或感受;3.你覺得哪些同學(xué)的課余生活安排得比較好,你打算以后怎么安排自己的課余生活。由于本班孩子全都是漢族,而且從小在城市中生活,交際能力相對比較強(qiáng)。在這節(jié)課中,我把內(nèi)容稍微擴(kuò)展了一些,要求方面也適當(dāng)提高了一下,我要求學(xué)生要把事情說具體,說有趣,并引導(dǎo)學(xué)生把收獲和感受說得更具體些。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、讓學(xué)生交流展示自己的課余生活,分享當(dāng)中的有趣、快樂。

    2、引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)學(xué)會傾聽,禮貌發(fā)問;自然大方地把話說清楚明白,知道哪些地方應(yīng)該說具體。

    3、展示課余生活記錄,評議一下誰的課余生活安排得最好,說說你自己的打算。

    教學(xué)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):拓寬學(xué)生思路,讓學(xué)生有話想說,有話可說.

    難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚,說具體。

    課前準(zhǔn)備:

    1.?設(shè)計(jì)了表格,記錄課余生活,課前完成上交。

    活動(dòng)時(shí)間?活動(dòng)內(nèi)容?收獲和感受。

    星期一??。

    星期二??。

    星期三??。

    星期四??。

    星期五??。

    星期六??。

    星期日??。

    剛過去的暑假(只寫自己最喜歡的一個(gè)課余活動(dòng))??。

    教學(xué)用具:

    表格、照片、多媒體課件。

    課時(shí)安排:一課時(shí)。

    教學(xué)過程:

    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入交際話題。

    師:前段時(shí)間,我們用表格記錄下了課余生活的點(diǎn)滴,有些還拍成了照片,現(xiàn)在我們來欣賞一下吧!看一看,他們都在做些什么?(學(xué)生邊欣賞邊回答,教師及時(shí)板書課余活動(dòng)的內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類——游戲、個(gè)人愛好、出游、家務(wù)、小制作等)。

    在這里的展示和分類是為了更好地打開學(xué)生的思路。

    2、多么豐富的課余生活呀!這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的課余生活展示會”,說一說你們的課余生活,比一比誰說得有趣,說得清楚。(板書課題:我們的課余生活)。

    二、自主交流,嘗試交際訓(xùn)練。

    1、回憶生活,激發(fā)興趣。

    師:以上我們看到的是同學(xué)們的課余生活記錄照片,生動(dòng)有趣。請同學(xué)們回想一下自己的課余生活是怎么樣的?有哪些有趣或者特別的事情呢,在這個(gè)過程中你有什么收獲和感受呢?先自己想一想。

    2、指導(dǎo)練說,合作交流。

    (1)師生討論,指導(dǎo)方法。

    提問一名學(xué)生,

    師:今天你想跟大家分享你課余生活的哪項(xiàng)活動(dòng)?

    生1:我想跟大家分享課間跟同學(xué)玩的“老鼠偷油”游戲,非常有趣。

    師:好,那請你說一說。相信你可以把它說清楚、說有趣的。

    生1:我很喜歡玩這個(gè)游戲,每次下課都和班上的男生一起玩這個(gè)游戲,我們都玩得很開心。

    師:這個(gè)時(shí)候,誰來當(dāng)小老師評一評?

    生2:,我覺得你沒有把這個(gè)游戲說清楚,說有趣。

    師:發(fā)問有禮貌,也有理有據(jù),那誰給他提點(diǎn)意見,要怎么說?

    生3:,你應(yīng)該把游戲的經(jīng)過說一說,把好玩、有趣的地方說長一點(diǎn)。

    生4:我覺得應(yīng)該把游戲中,作為“老鼠”的我們怎樣引開“貓”,然后怎么合作去偷油。

    師:你們覺得他提的意見怎樣?真棒!那你(生1)清楚應(yīng)該怎樣說具體,說有趣了吧?。其他同學(xué)也想想,自己應(yīng)該怎么說,那些地方要具體,才能把事情說得既清楚又有趣。

    (2)小組合作,說給小組同學(xué)聽。

    提出小組合作交流要求:1.想好了再說,有次序;2.態(tài)度自然大方,盡量把事情說清楚,說具體,說有趣。

    四人小組介紹自己的課余生活,先在組內(nèi)互相說一說,再評一評。組內(nèi)將匯報(bào)課余生活最有趣的同學(xué)推選為代表,參加全班的評選活動(dòng)。教師參與各小組的交流討論,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

    (3)互動(dòng)交流,全班分享小組的匯報(bào)。

    請各小組推舉代表展示多彩的課余生活,本組的同學(xué)可以補(bǔ)充,其他小組可以提問(教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥,重點(diǎn)從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來指導(dǎo),啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充,學(xué)生相互評價(jià),發(fā)現(xiàn)不足)。

    3、師生評議,學(xué)會方法。

    師:剛才你覺得哪些同學(xué)說得好,為什么?哪些同學(xué)介紹得最有趣?

    通過引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià),及時(shí)給說得好的孩子加蓋印章(從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具體有趣”幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)蓋印章)。

    4、評選、小結(jié)。

    從課余生活中選擇說得有趣,活動(dòng)開展的過程精彩,收獲豐富、感受深刻、說得好的學(xué)生中評選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”,并宣布評選結(jié)果。

    師:介紹課余生活,可以先說說自己的課余生活是什么,具體的經(jīng)過如何,怎么有趣,再說說自己的心情、感受怎樣,還可以講講給自己帶來的快樂。

    三、評議、暢談。

    1、展示評議。

    2.說說你的打算。

    師:你打算今后怎樣安排自己的課余生活,有什么計(jì)劃,想一想,說一說。

    四、總結(jié)收獲,準(zhǔn)備習(xí)作。

    師:這節(jié)課我們不僅重溫了豐富多彩的課余生活,也對今后的活動(dòng)做好了計(jì)劃,更重要的是學(xué)會了怎么與同學(xué)交流。這才是最有趣的、最大的收獲。

    五、作業(yè)。

    教學(xué)反思:

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇八

    家里人都說我唱歌要命,盡管如此,我還是喜歡唱歌。

    只要是好聽的歌我都要學(xué)一學(xué)、唱一唱。每次觀看電視劇,我都會認(rèn)真的聽著并跟著哼唱。例如:《我是特種兵》、《戰(zhàn)旗》、《勇敢的心》……的主題曲,我都能跟唱。

    我最喜歡的一首歌是《好男兒就是要當(dāng)兵》,每當(dāng)我高興時(shí),我會唱這首歌,每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,我也會唱這首歌,它讓我奮發(fā)向上。

    這些歌詞教會了我怎樣做人,教會了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng),教會了我努力學(xué)習(xí)積極向上。

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇九

    我的。

    是豐富多彩的,每天當(dāng)我寫完作業(yè)后,我都會聽歌、唱歌、看書、玩游戲。

    “相信愛是永恒不變的期待,相信愛是幸福的主宰,相信愛把最美的心愿連起來,愛天長,愛地久,愛同在。”在5.12大地震中,一曲《相信愛》讓我們懂得了“大愛無邊”,只有全國人們?nèi)f眾一心,眾志成城,我們就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。

    “我家大門常打開,開放容納天地,歲月綻放青春笑容,迎接這個(gè)日期”,“陌生熟悉都是客人,請不用拘禮”,“相約好了在一起,我們歡迎你……”,在北京奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)100天的時(shí)候,一首《北京歡迎你》表達(dá)了中國人笑迎八方來客的真摯熱情。

    這些好歌豐富了我的業(yè)余生活,我喜歡聽歌,因?yàn)楦枨o了我無盡的感動(dòng)、無窮的快樂!你也來我的音樂空間聽歌吧!

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇十

    我在課余的時(shí)候看過很多迪士尼故事書,我特別喜歡迪士尼公主,你看過嗎?我看過,迪士尼會讓你打開夢想之門!

    我最喜歡里面的愛洛:她美麗天真,還有愛麗兒公主:她是生活在海里,愛麗兒有六為姐姐,很愿意干任何事,好奇心很強(qiáng)。白雪公主:是個(gè)很白的公主,皮膚像雪一樣白,嘴像血一樣紅,很美麗。貝兒:是法國鄉(xiāng)村里最漂亮的女孩,很勇敢。茉莉:是個(gè)阿拉伯公主,她跟阿拉丁總是做很多見義勇為的事情。

    仙蒂:是個(gè)美若天仙的.公主,很好奇干任何事情。我最喜歡愛洛,所有的公主都有優(yōu)勢,這是我喜歡的公主故事的所有人。這個(gè)故事告訴我們:追求自己的夢想,永不放棄!

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇十一

    課余,我和幾個(gè)同學(xué)在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲,真好玩啊!我們班的楊振坤是兇惡的老鷹,他在捉我們的時(shí)候,我們都覺得他有一雙翱翔的翅膀,兇猛的老鷹東奔西跑的捉我們,雞媽媽也跟隨的老鷹的步伐保護(hù)我們,我們覺得在雞媽媽身后面真有安全感!

    我的同學(xué)鎖瑞,我們跟著雞媽媽跑,他在最后面很難控制方向,就讓狡猾的老鷹給抓住了。他幾聲嘆氣,說:“要是我不在后面就好了”我們又一次玩老鷹捉小雞的游戲了,這一次可要比上一次玩的充滿團(tuán)結(jié)和力量,我們小雞排成一排,老鷹捉我們的時(shí)候,我們像一條辰龍一樣搖擺著,老鷹怎么也捉不住我們。

    突然,上課鈴聲一響,老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞,我們很高興!也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量,這真是一個(gè)充滿歡樂、團(tuán)結(jié)的。

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇十二

    豐富多彩,玩電腦、打乒乓球、散打……可是在眾多活動(dòng)中,我最喜歡的就是散打了。

    因?yàn)槲冶容^胖,媽媽就給我報(bào)了一個(gè)散打班,散打不僅能減肥,還能強(qiáng)身健體。我剛開始以為散打很簡單,后來才知道,原來不管學(xué)什么,想學(xué)好都是不容易的。

    昨天晚上,我又去上散打課了。我們換好衣服,阮教練先讓我們跑步熱身。跑完后就讓我們練習(xí)正踢腿,要把腳踢到頭上方才算過關(guān),這個(gè)可難了。練完正踢腿,教練又讓我們壓腿,壓不下去的,就會被教練壓,可痛了,我都被教練壓得哭了。光這樣的熱身就練了半小時(shí),我們都練得大汗淋漓了,接下來才開始練打拳。

    阮教練讓我們戴上拳套,準(zhǔn)備打靶。每次我們都要練前后直拳,前擺后直,邊腿,彈腿,蓋拳,只要有一點(diǎn)做得不好,阮教練就會讓我們重做,一直做到他滿意為止。阮教練的要求很高,要讓他滿意可不是件容易的事,我每次都是拼了小命做才能過關(guān)呢!

    雖然學(xué)散打很辛苦,可是在這個(gè)過程中,我們也收獲了很多。學(xué)散打,累并快樂著!

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇十三

    主備人。

    參備人。

    教學(xué)目標(biāo)。

    1.知識:要使學(xué)生懂得休息和娛樂是兒童成長和健康的需要,也是兒童的基本權(quán)利,兒童有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。

    2.情感:學(xué)生樂于在課余時(shí)間里,培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛好。

    重、難點(diǎn)。

    學(xué)生要學(xué)會合理地安排自己的課余時(shí)間,使自己的課余生活豐富多彩,快樂而有意義。

    教學(xué)方法。

    小組合作學(xué)習(xí)自主探究。

    教具準(zhǔn)備。

    多媒體。

    教學(xué)課時(shí)。

    第2課時(shí)。

    教學(xué)過程。

    主備內(nèi)容。

    第一課時(shí)。

    一、激趣與質(zhì)疑。

    談話導(dǎo)入。

    1.同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一定的課余時(shí)間,你們的課余時(shí)間是怎樣度過的?今天,就請大家來說一說自己的課余生活。(出示課題:1.我的課余生活)。

    2.有興趣愛好的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場展示。

    二、合作與探究。

    1、教師播放一位同學(xué)的錄音:我叫明明,是小學(xué)六年級的學(xué)生。我可忙了,每天一早到學(xué)校上學(xué),下午5點(diǎn)放學(xué)后,我一回到家要先做家庭作業(yè),做完后還要做一大堆家長布置的作業(yè),常常要到晚上十點(diǎn)才能睡覺。有時(shí)我想打打自己心愛的籃球,爸爸就會說:“現(xiàn)在還有時(shí)間玩?快做作業(yè)去。”有時(shí)我想看看課外書,媽媽就會把書一把搶過去說:“課本不看,看這些閑書有啥用?快復(fù)習(xí)功課去。”一到星期六、星期日我就更慘了,爸爸媽媽幫我報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班,我簡直沒有休息的時(shí)間。現(xiàn)在,我除了課間能和同學(xué)一起玩玩,就再也沒有玩的時(shí)間了,也沒有自己的興趣愛好了。

    2.同學(xué)們,聽了明明的介紹,你們對明明的課余生活滿意嗎?你們想對明明說些什么?又想對他的父母說些什么呢?分小組進(jìn)行交流討論。

    3.師生辯論的主題:

    (1)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否最重要的。

    (2)為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生的興趣愛好是否可以放棄。

    (3)學(xué)生是否具有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。

    4、在辯論的過程中,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用書上出現(xiàn)的有關(guān)達(dá)爾文的故事《這不是無用的玩意兒》,湖北小朋友石磊的故事《癡迷石頭的小男孩》,以及其他古今中外名人成材的故事,作為論據(jù)加以辯論。

    三、鞏固與展示。

    辯論結(jié)束后,進(jìn)行總結(jié)性陳詞:學(xué)生的課余生活并不只是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也并不只是讀教科書,做習(xí)題,我們應(yīng)積極培養(yǎng)自己的興趣愛好,把學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉等方面有機(jī)地結(jié)合起來,合理地安排好自己的課余生活。

    (板書:學(xué)習(xí)娛樂休息鍛煉……)。

    四、評價(jià)與拓展。

    1.請每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣、愛好,按照合理的要求,自己設(shè)計(jì)星期日一天的安排。

    2.小組內(nèi)進(jìn)行交流,每組推薦一份方案進(jìn)行全班交流。

    第二課時(shí)。

    一、激趣與質(zhì)疑。

    1.同學(xué)們,你們上節(jié)課設(shè)計(jì)的假日方案,家長能接受嗎?

    2.進(jìn)行全班統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)分為:(1)接受;(2)部分接受;(3)不接受。

    3.請家長不能接受方案的同學(xué)說說家長不接受的理由。

    4.集體幫助再次修改方案。

    二、合作與探究。

    開展辨析活動(dòng)。

    1、我們同學(xué)都樂于幫助班上的同學(xué),請你們也來幫助下面兩位同學(xué):

    (1)聰聰是電腦高手,打開電腦,一玩就是幾個(gè)小時(shí)。

    (2)樂樂愛玩打卡游戲,家里買了許多各式各樣的卡,一有機(jī)會就趴在地上打卡。

    2.請四人小組自由選擇一位同學(xué)進(jìn)行幫助:我們該怎樣勸勸他。

    3.全班進(jìn)行交流。

    4.根據(jù)學(xué)生的交流發(fā)言,教師板書:玩要有度玩要有品位。

    三、鞏固與展示。

    1.請學(xué)生各人發(fā)表高見:怎樣才能玩得有度?

    2.集體進(jìn)行歸納,教師相應(yīng)板書。

    3.在生活中,有哪些游戲、活動(dòng)是健康、積極、有益,值得我們玩的呢?四人小組進(jìn)行歸綱,比一比,哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的多。

    4.全班進(jìn)行交流。

    5.選擇一、兩個(gè)游戲活動(dòng),大家一起來玩一玩,體驗(yàn)體驗(yàn)這個(gè)游戲好在哪里。

    6.在生活中,也存在著許多不該玩的游戲,學(xué)生一旦玩了不該玩的游戲,會給自己帶來很壞的影響,甚至是惡果。請大家讀一讀書中列舉的例子《不該玩的游戲》。

    7.討論:這位同學(xué)玩了賭博游戲后,給他帶來的影響是什么?

    8.有些不該玩的游戲帶來的影響更加惡劣。補(bǔ)充事例《救救游戲廳里的孩子》。

    9.聽了這個(gè)真實(shí)的事例,大家有什么想說的?彼此交流。

    10.找一找,生活中還有哪些游戲是不該玩的?并說說這些游戲的危害。

    11.總結(jié):玩是有學(xué)問的,我們一定要玩得有度,玩得健康、積極、有益。不該玩的游戲堅(jiān)決不玩。

    四、評價(jià)與拓展。

    請同學(xué)們課后向自己的家人做一次生活調(diào)查,了解他們以前都玩哪些游戲活動(dòng),并向他們字一學(xué)玩法。

    **鎮(zhèn)*小學(xué)六年級思品學(xué)科集體備課表。

    20xx年9月1日。

    我的課余生活寫(匯總14篇)篇十四

    每個(gè)人都有自己的。

    都是與眾不同的。下面就讓我來說一說我的課余生活中其中之一吧!

    “丁零零!”“丁零零!”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛涌出教室,進(jìn)行了自己喜歡的活動(dòng)。同學(xué)們有的打羽毛球,有的打籃球,有的玩兵兵球……在下課的十分鐘里,還可以做些什么呢?哦!對了!踢一下毽子也可以嘛!于是,我拿了一個(gè)毽子踢了起來。一下、兩下、三下……我越踢越使勁,當(dāng)我踢到十五下的時(shí)候,毽子“呼”地一聲飛下樓,正巧,落到正在打羽毛球的妹妹頭上。“哎呀,倒霉!天上怎么掉下來一個(gè)毽子呢?”“呀,我的毽子!我的毽子!”我急匆匆地跑下樓。見妹妹那怒氣沖天的樣子就知道又要挨罵了。妹妹沖著我大聲說道:“你就不能小心一點(diǎn)嗎?老是踢毽子,踢到我頭上多少回了……”我只好呆呆地被挨罵了。

    看,這位即可愛又可恨就是我的妹妹了。

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