優秀作文應該有獨立的思考和見解,能夠立意深刻,觸動人心,引發共鳴。下面是一些經典的優秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優秀作文的寫作技巧。
小學級我的老師(實用23篇)篇一
我的劉老師像冬天的陽光,給我們溫暖;又像我們迷路時的指南針,給我們指出正確的方向;還像下雨時的雨傘,給我們遮風擋雨。
劉老師的身材沒有模特那樣好,你瞧她,一雙濃眉,眼睛不大,嘴唇厚厚的。但在我眼睛里,她卻像模特一樣會發光,很多時候她的嘴角總是掛著淺淺的微笑,給人一種很親切的感覺。
她是個幽默詼諧的人,經常用她幽默的火把點燃我們學習的熱情。
那是一個星期一,有同學上第一節課的時候就昏昏欲睡、心不在焉。劉老師看見了就說:“你們是不是思想不集中、無精打采,心里總想著其它事?”大家都不知道劉老師葫蘆里賣的什么藥,不約而同的點點頭,劉老師馬上認真起來,繼續侃侃而談道:“你們這是患上了典型的疲勞綜合癥。有的同學趴著休息不要緊,但不能睡覺;睡覺不要緊,但不能打呼嚕;打呼嚕不要緊,但千萬別夢游;夢游也不要緊,但不能把小數點點錯了……”話音剛落,我們就哄堂大笑,一起關注到她講的小數點上來。說來奇怪,就連剛才還想打瞌睡的同學頓時也來了精神,疲倦和睡意立刻一掃而光。
劉老師的幽默詼諧繼續演繹著。
有一天上課的時候,突然飛來了一只小蜜蜂,教室里立刻沸騰起來。蜜蜂上下翻飛,同學們有的嚇得尖叫,有的捂住耳朵,有的躲到了桌子底下。劉老師胖乎乎的手一揮,示意大家安靜,她朗聲說:“同學們不要害怕,如果你們不惹蜜蜂,它是不會蟄你的。蜜蜂也許是看到你們這么認真聽課,就想來瞧瞧,說不定它也是來聽我上課的!”聽了這話,同學們一下子開心起來,整個教室變成了歡樂的海洋。
劉老師就是這樣,她的語言魅力就像一塊磁鐵,深深的吸引著我們。在她的課上,不知道什么時候就會有妙語連珠蹦出來,使教室的每一個角落都灑滿了歡聲笑語。我們的耳朵也被緊緊的吸引住,想不聽她講課都難。
這就是我們的劉老師,她是我最好的老師!
小學級我的老師(實用23篇)篇二
光陰荏苒,日月如梭。不知不覺中我們的班主任李老師,已經陪伴了我們將近五年的時光,在這里我十分想對老師說“謝謝您,老師!”
每當談及這位老師,我的媽媽無不感慨:“咱們家遇到的老師們都真好啊,這位尤其的好,對待你像對待親閨女似的!”
對此我深有感觸,在我的記憶中,老師對我們著實的好,這位老師是十分平易近人卻又很嚴格的。
還記得剛剛轉來這個班的時候,老師教語文的方法很有一套,上課時學習生字,拿著生字卡學習,既有趣味,又學到了不少的知識。還記得一年級時學的疊詞,abb的,aabb式的,aabc式的……至今我還記得,“綠油油”、“黑乎乎”、“紅紅火火”呢,可以這么說,低年級時老師教過我的詞語,使我受益非常大。
哎呦,差點就忘了,一年級時老師讓我們背的兒歌!一說到這個我就想到了什么《渾水摸魚》呀,《同床異夢》呀,《葉公好龍》呀,《豬鼻子插蔥——裝象》呀這些風趣、幽默、詼諧、易懂的兒歌!到現在還記得有首兒歌是“諸葛亮,住草房,劉備三次去拜訪,請來軍師本領強,初出茅廬打勝仗,打得曹操老賊直叫娘!”(當然不只是這一首兒歌,每當說到某一首兒歌其中的一兩個片段時,就會想到,其中大部分的句子——當然,也有一些忘了。)買了這本書后,老師也基本上每天都會讓我們背一首,我們不僅是在背順口的歌,更是懂得了一首首兒歌背后的道理。
現在想來,低年級的時光簡直是我童年中最有趣、最難忘、最美好的日子,一回想到那些時光,就好像有無盡的甜蜜似的,濃濃的糊在心頭。
當然了,隨著年級的升高,要學習的知識就要多了,作業要更嚴格,學習的習慣也要更嚴格。
在練字上面老師抓的就更嚴格了。在學校老師帶領著我們看楊校長的練字視頻,并臨摹著寫;寒暑假時,老師也格外布置了練字的作業。從練字的點點滴滴中,我學會了堅持,我學會了觀察每一個筆畫,這些都是可以令我終身受益的習慣。
畢業照已經照過了,這就說明我們離告別母校就不遠了,真不舍得離開母校,離開教了我五年的老師啊!
小學級我的老師(實用23篇)篇三
在幼兒時代,教過我的老師不少,但那最為我懷念的還是我剛上學時教我的一位女老師。因為時光太為長久她的姓名我早已忘去,但她的長相與我們歡樂的事件我至今難忘!
她的個子為中等,一頭烏黑的長長秀發,水靈靈的大眼睛,眼旁有一棵不大不小黑痣,你若不仔細觀察是看不出來的。
還記得幼時,她曾帶我們去春游,去守瓜田,去觀察蝴蝶,在夏夜里抓蛐蛐等一些在我們認為很奇妙的事。
村子里的各個樹林都有我們與老師春游時所留下的歡樂的笑。還記得那年夏天夜里,她帶著我們去抓蛐蛐。天空中只有一輪明月,地上是一片片的燈光,在月光與燈光間回蕩著各種昆蟲鳥類所交織的美妙歌聲…。.
夜深了,但她正在帶領著我們抓蛐蛐,一邊抓一邊講解著有關昆蟲的知識。我們也會為抓到一兩只去去去而歡呼起來…。
當這種歡樂快消失時,她帶著我們去守瓜田,切開一個西瓜分給我們。我們吃的滿嘴甜水時,她邊向我們解說西瓜的栽種過程…。
當我離開村子時,不知你現在身體是否健康,你是否還記得我們那歡樂的回憶…。
小學級我的老師(實用23篇)篇四
童年給了我們太多的珍寶,在記憶的奇珍異物我拾起一件無價之寶——我的小學老師。
——題記。
種子之所以發芽生根,是因為世間萬物雨露的滋養。與聶老師在一起的六年里,我飽受她辛勤的培育,像母親臂彎下的孩兒,在嚴與愛中成長。
我最不能忘記的是她的眼神,我原本是個不積極舉手回答問題的文靜女孩,但每次上語文課時,聶老師卻在一雙雙小手下唯獨點了我,我兢兢的立起身,膽怯與畏懼使我不能開口。但聶老師的那一雙眼睛——似乎在等待精彩絕倫的偉大真理!她眼神里發出期待、鼓勵和支持的光芒,像天使的召喚、太陽的期盼,從她的眼神里,我讀出了她對我的期望。于是,我靜下心來,微微顫抖說出來答案來,聶老師閉上眼睛,想在品味佳肴美酒,用陶醉的語氣,擺動著手臂說道,不!應該是吟誦道:“說得多深刻啊,請大家為杜君鼓掌!”她那太陽般溫暖的眼神又示意我坐下,仿佛還有絲絲滿意的笑意,如春風般的綠蔭垂柳,給我無限的陶醉與鼓勵!我從她的眼神里知道,我能行的!從此,語文課中樹林般的小手里又植入了一棵小小、張望著什么的樹。
聶老師給了我許多機會,從一年級起,我驕傲的當上了語文小組長!再然后,我又榮升為語文課代表,再然后,聶老師又把我加入到班干部的行列中。在這些過程中,我有過彷徨、失望和不解,我也想一個個推掉這些職務,但聶老師卻一直鼓勵著我,教會我許多管理的方法,至今,我仍然還會想起她微笑的對我說:“沒事的,別怕。”現在的我,當上了學校文學社的社長、班上的班長、學習上的語文課代表、生活中的寢室長,朋友說,你真夠忙的。我笑笑,要是沒有聶老師的培養,我也許真的會垮的,現在只想說一句:聶老師,謝謝您!
最使我感動的,而是聶老師給我的成長之路上寫的留言,聶老師是用筆一筆一畫認認真真寫的,并且還要寫56份,這需要多么大的毅力和精力啊。我摘抄了幾句感人至深的話,聶老師對我的關心從字里行間也就可見一斑了:
杜君:你從不讓老師和奶奶為你操心,班上許多雞毛蒜皮的小事你都熱心頂著,真夠難為你的,你的班級榮譽感真讓老師欣慰。
杜君:你的。
作文。
總給人眼前一新的感覺,但千萬要銘記:在學習上別犯冷熱病,腳踏實地一點一滴做起。
杜君:我會永遠做你的支持者,為你鼓勁,為你加油!
我多想多想再在親切的喚一聲:聶老師,我還想在做一次您的學生啊!
小學級我的老師(實用23篇)篇五
單眼皮,小眼睛,板寸發型,左鼻翼有一個小黑點;身穿藍色襯衫,黑色直筒西褲。這就是我和我的老師第一次見面時他的形象,嚴肅又搞笑。我帶著心中的敬畏,慢慢的了解了他。
從他那簡潔的自我介紹中,我知道了他喜歡別人叫他“飛哥”,也知道了他在學習中一絲不茍,在生活上很有趣。雖然我并不是這樣覺得的,但我還是選擇相信他了。
在學習上他有一句名言:"我是貪婪的!每次都希望你們能夠在成績上考多一點。"這句話成功的引起了同學們的注意。第一次上課的時候我從飛哥那學到了很多東西,比如:多感官配合、動靜結合、欲揚先抑等。
飛哥也很老派,他估計前世是屬烏龜的像老年人一樣,拿一個大玻璃缸子喝茶,慢慢悠悠的,想起來就好笑。他還很喜歡讓我們寫檢討,經常套用一句話:“五百字檢討,我很仁慈的對伐?”還附帶著一個陰險猥瑣的笑臉。之后所有人都會無語。
飛哥是一個大超人。飛哥力大無窮,可以把一個大胖子單手舉起來。還有著游戲npc的招式:閃現功能。上次發試卷的時候我們都笑到了肚子痛。
飛哥很膽小,記得我們學校組織秋游的時候:我們幾個女生跟飛哥約好一起去挑戰整個歡樂谷最恐怖的游樂項目。本來是約好了的,但是走到門口的時候他就不走了。我們好像成為了電視劇中的人物,女生:“一往無前虎山行",飛哥則在門口輕輕地擺著手說:“快回來啊!快回來啊!”當然我們女生的結果就是:“花開云霧見光明”啦。
飛哥很膽小,但也很有安全感。去鬼屋的時候,他一馬當先,擋在了所有人的前面,毫不畏懼的向前走去。飛哥來無影去無蹤,但只要你去一個地方就絕對可以找到他——飯堂。
我們都很喜歡飛哥,希望飛哥每天都過的很好!
小學級我的老師(實用23篇)篇六
老師,是我們在知識的海洋中找到興趣的唯一途徑。
我的老師是個165厘米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時很溫柔,在和我聊天的時候;有時很嚴肅,在教我做題的時候。
老師也有不會的時候?
這句話我有點不太相信,在我眼里,老師就是一個什么都會的人。
一次寫作業的時候,我問了老師一個問題:“你為什么要做這個職業呢?”老師頓時定住了,“這個問題很難回答嗎?”我想。老師并不是不會這個問題,而是不知道,從何說起。聽了這個故事我明白了:老師的媽媽,原先也是一位很優秀的教師,她媽媽的愿望就是這輩子當好她的老師就好,不再去想那些沒用的事。有一次,老師的媽媽在一天晚上的車禍中去世了,從那以后老師就特別傷心。一次打開盒子的時候,老師發現自己母親給自己寫的`一封信,里面寫了希望自己沒有完成的事情想讓女兒來完成。看到這里的時候,老師兩行眼淚縱橫流了下來,從這件事知道老師做這個行業的原因了。
我的老師并不是非常優秀,但是她很簡單。
小學級我的老師(實用23篇)篇七
我有一個好朋友,他叫滕騰。他長得很矮,長著一雙智慧的小眼睛,嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮,但是他愛看書、勤勞、樂于助人,是我最要好的朋友。
他是語文組長,愛看書,下課我們都出去玩,他卻在教室里認真看書。同學們都說,他長大后一定能考上最好的大學。
每次,他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地,不過有時他也干別的項目。不管干什么,他都干得非常認真,完成后教室里就會干干凈凈,沒有一點臟地方。
他喜歡助人為樂。一次,我忘帶比筆了,我正向別人借著,可是,他們都說自己沒帶筆,我失望極了。這時一只手從我的旁邊伸來,我回頭一望,原來是坐在我后面的凱鵬,他說:我借給你吧。說著,他那出筆來。這節課,我的作業很好。
在學習中,我不管是遇到什么問題,他都會幫助我認真解答。每次,他都會把難題給我講得很詳細,讓我聽得明明白白,像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題,也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友,也是我的小老師。
小學級我的老師(實用23篇)篇八
我的化學老師,他那嘴角上揚的笑容總能讓人輕松,讓人在失落中看到希望;那從眼鏡后透出的目光,總能讓人覺得充滿學識,充滿睿智;而頭頂上的幾縷白發,記錄著他的人生滄桑。
老師的課堂,笑聲常爆,他擅長在生活中啟發學生,教育學生。他教會了我們在快樂中學習,在學習中成長。看!他又在為了描述某一個實驗操作而活靈活現地表演著,一會兒在黑板上涂涂畫畫,一會兒為引起注意又學著我們的錯誤操作。頓時,講臺下一片哄笑。這笑聲,不僅使我們感到快樂,更讓我們學到知識,認識到自己的錯誤。
雖說,老師愛和我們打鬧,但一遇到知識問題時,他便嚴肅起來,一丁點的小錯誤都不放過。有一次,班上一位同學在描述實驗操作時,用了一個不太恰當的動詞“放”,老師立即感到不當,把它改成了“滑”,并告訴我們把固體裝入試管用“滑”字準確形象,突出了不會使試管因太大的撞擊力而破裂的優點。老師對學術如此嚴謹,既表現了他對知識的尊重,對自己職業的盡責,更反映了對我們的負責。這是多大的一份責任心啊!在他的教育下,我改掉了許多馬虎的毛病,領悟了知識的可貴,懂得了在求知路上腳踏實地,精益求精的道理。
課堂外,老師是一個懂得生活的人,爬山,攝影樣樣喜好。他憑雙腳領略了生活的美好情趣。用雙手留住了許多絢麗的瞬間。在他身上,我們學習到了高尚的情操,知道了如何成為一個志高品潔的人,如何品味生活的真諦。作為他的學生,我們都感受到了來自老師的不怕困難的氣魄和一笑化萬難的豁達。
我曾經憧憬著成為一名教師,但又憂心忡忡,深怕自己不夠格。在我的人生征途中,化學老師那樂觀的生活態度,無私奉獻的精神以及對知識精益求精的品質給我烙下了深深的印記,將永遠是我糾正錯誤,提升品位的一面鏡子。
小學級我的老師(實用23篇)篇九
我的老師有著披肩的長發,像一位女神,老師的眉毛像月亮似的很彎,有著一張櫻桃似的小嘴,漂亮極了!
老師很溫柔,待人很有耐心。我們的老師讓我們學會了人生中的許多道理,讓曾經走錯路的同學回到了原本屬于他們自己的路。
在這里我代全班同學向您說聲:“對不起”。我們經常讓您生氣,經常不聽您的話,讓您很傷心。不過我們以后不會了。
是您教會了我們寫作,教會了我們如何報恩,把我們帶到了多姿多彩的學習世界,讓我們可以快樂的學習。
老師您嘔心瀝血教我們知識,我相信我們一定會走出我們自己的一片天!
老師,謝謝您!
小學級我的老師(實用23篇)篇十
在我的老師中,有一位啟蒙老師,被同學們稱為“幽默大師”,上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家,我非常愛上她的課,當然我也非常愛她。下面是愛匯網小編為大家收集整理的我的小學老師,歡迎大家閱讀。
我是一名高中學生,雖然上高中了,但我永遠忘不了我的小學老師,因為它使我懂得了很多,受益終生!剛上小學六年級的時候,我特別頑皮,還經常曠課,帶著幾個同學,在網吧上打游戲。正玩的興頭的時候,老師拍了拍我的肩膀。我頓時感到一陣寒意,回頭一看,像見到鬼似的,驚嚇了一跳,老師沒說什么,直接把我領到校長室接受處罰,還開了家長會,被父母數落了好一陣子。
老師,就像一盞海上的明燈,讓我們沖出洶涌澎湃的海洋,來到那富饒的土地。
老師,謝謝您。從幼兒園或是更久以前,您就像是照顧我們的家人,像父母一樣,呵護我們,無微不至地關心我們。
一年一年的增長,也許會不停地換走啟迪我們的老師,但永遠換不走老師傳遞知識給我們赤誠的心。
老師,謝謝您。我把你比喻成樹根,是因為您默默無聞地汲取著大地營養,傳遞給我們,像小樹不停地長出茂密的樹葉,變成遮陽的綠色大傘。
當繁花滿枝,當碩果累累,我們永遠不會忘記哺育我們的樹根。
歲月就像一把刀,在您的臉上留下一道道刀痕,蒼白的頭發始終擋不住你那充滿智慧的雙眼,也許我們要繼承您,把更多的知識,一代代地傳遞下去。
有的人把老師比作成火柴,是因為他們默默無聞,無私奉獻;有的人把老師比作成蠟燭,因為“蠟炬塵灰淚始干”;老師,我把您比作成知識的海洋,讓我們在蔚藍的海洋中,不斷地成長,不斷地汲取著源源不斷的知識,健康成長。
感恩!這個看起來很平常的字眼,卻包含著我對長輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我,但是我最想感恩的是我的老師!
我現在已經是一名優秀的小學生了,大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中,有一位啟蒙老師,被同學們稱為“幽默大師”,上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的課,當然我也非常愛她。
記得有一天,老師突然對我說:“明天叫你媽媽來聽課。”我丈二和尚摸不著頭腦:為什么叫媽媽來聽課,難道是我表現不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個又一個問號!
那時,老師的那雙眼睛是那樣富于表情,充滿色彩,好像不光嘴在說,連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中,齊景公心急棄車徒步想趕回國都,卻沒想到反而更慢。在課堂上,老師也通過這篇課文教會了我們如果性急求快,反而達不到目的。隨著下課鐘聲響起,臺下也響起了一片掌聲!看,這就是我的語文老師——一位優秀的老師!
我希望,教師節的那一天,一定要送給老師一束最美麗的鮮花!
小學級我的老師(實用23篇)篇十一
郭老師有著一頭齊耳的短發,炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡,郭老師比較胖,臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾,無論是春夏秋冬,她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子,她待我們向待自己的孩子一樣,在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關系。
好像在說:你真棒!后來我一直沒有開小差,聽得也很認真,還回答了許多個問題。
上課時,她嚴肅認真,一絲不茍為我們講課,我們有時遇到不懂的地方,她總是不厭其煩,一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽,十分甜美,我們時常陶醉在她的讀書聲中,仿佛身臨其境。
下課后,她搖身一變,成了一位活潑友善的大朋友,和我們一塊嬉戲、玩耍,有時還會和同學們一起討論,她就象我們一位“知心姐姐”,和她在一起,我們都感到非常快樂。這就是我心中的好老師__郭老師。
我想長大以后當一位象郭老師一樣的好老師,這只是我的夢想,不過要實現這個夢想,我現在還要更加努力學習。
還有不到半年的時間,我們就要畢業了,我真舍不得離開你呀!
小學級我的老師(實用23篇)篇十二
如果問我,在教過我的老師里,我對哪個老師印象最深刻?我會毫不猶豫地回答:“我的學老師—董婷婷老師。
數學老師是女的,一笑起來就會有兩個酒窩,她待人溫柔,從不亂發火。但是你的作業要是不做的話,她就會讓你蹲到后面寫作業,而其他同學就看電影,使得這名同學又羨慕又嫉妒,再也不敢不完成作業了。數學老師的這種做法,也是我們班的成績提上去了。數學老師的這種做法,也使我們班的成績提上去了。數學老師還常常給我們看她的私人秘密。
記得有一次,因為我們班提前完成了課堂內容,數學老師便把她的相冊給我們看,全班同學大吃一驚,我也很驚訝:沒想到老師竟然拿她的相冊給我們看。老師邊給我們看邊跟我們說:“同學們以后只要把內容完成了,我就把我的照片拿給你們看。”全班同學都興奮極了,所以我們每節課都能把內容完成。
還有一次,我連續5次都取得了班級第一名,數學老師就想送我一個禮物。但又不知道我缺什么,便偷偷的套我的話:“夢婷啊!如果有人要送你東西,你會想要什么呢?”我天真的說:“我想要一個筆袋,把我所有的筆都放進去。”數學老師便送了我一個印著芭比娃娃圖案的筆袋,我高興極了。想著一定要把這個筆袋保管好,當做傳家寶。
小學級我的老師(實用23篇)篇十三
這個暑假,爸爸為我報了個補習班。
今天是我補習班的第一節課,我見到了我的老師——柳老師。
柳老師可漂亮了,她那紅潤的瓜子臉,經那陽光映照,更顯得鮮艷,簡直就像一朵迎著三春朝陽,帶著露珠盛開的桃花。她還有一雙美麗又明亮的丹鳳眼,笑起來特別特別的甜,就像冬天早晨破云的朝陽,魅力四射。
她戴著一副黑色的眼鏡,穿著一套綠色的休閑服,一雙黃色的運動鞋,走起來特別的有精神。老師的皮膚很白皙,就像一只美麗的白天鵝,她烏亮烏亮的長發結成一個馬尾高高掛在后腦勺上,特別醒目。高挺的鼻子,櫻桃小嘴,白凈的牙齒,長得像問號的耳朵,高瘦的身材,這就是我美麗的柳老師!
老師的優點很多,關心別人,特別熱情,知識淵博,平易近人,但是有的時候也會發脾氣。我比較喜歡說話,老師生氣了,她面紅耳赤的瞪著我,嚇得我動都不敢動一下,真恐怖啊!
回家的路上,老師和我說,補習班結束了,她就要去武漢了,因為她要去那里讀研究生,我對老師說等她寒假回來要去我家玩。她答應了。我想我也要努力讀書,像老師一樣讀研究生。柳老師是我的榜樣!我喜歡我的柳老師!
小學級我的老師(實用23篇)篇十四
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”,時間如白駒過隙,在快樂的小學生活中,教過我的老師多如繁星,但留給我印象最深的是語文呂老師。
小草感恩陽光,因為陽光哺育了它;鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤了它;人們感恩祖國,因為祖國保護著他們;同樣我感恩老師,因為老師傳授我們知識,把一生奉獻給了芬芳的桃李。
呂老師留著烏黑發亮的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,看起來非常嚴厲,但是日常生活中她和藹可親。上課時她就像一只母老虎,但是下課卻變成一只小綿羊。在課上誰都不敢出一點兒聲音,否則就是老規矩——抄課文。
有一次呂老師生病了,我以為呂老師不能來上課,就在我悶悶不樂時,上課鈴響了,突然奇跡出現了,呂老師那溫柔的笑臉又出現在全班同學面前,呂老師用親切的聲音帶病堅持來給我們講課,我的心立刻由陰變晴,我喜上眉梢,專心致志地聽著呂老師講課,生怕漏掉重點知識。
呂老師就像花灑上水一樣,滴落在我的身上,我永遠忘不了滴在我身上的那滴滴水珠。
我愛呂老師!
小學級我的老師(實用23篇)篇十五
我來東麗實驗小學跟班培訓學習已有半個月了。半個月來,在指導老師的帶領下,參加了年級互聽課、科組備課、講座培訓、說課比賽等活動,受益匪淺。但讓我感觸最深的還是我們的老師們,他們給我留下了深刻的印象。
印象一:老師時間長。教師們每天早上7點來到學校,下午4點50分后才能離開校園。上午8點10分開始上課,11點50分結束,上4節;下午1點15分上課,4點30分結束,上4節。
印象二:老師工作節奏快。“辦公室----教室”成為老師們工作的主線。每天,在樓道里看到的是老師們匆匆而過的身影,見面了,點頭微笑打個招呼,一閃而過,沒有扎堆閑聊(因為他們實在找不出閑聊的時間來,一大堆的事情等著他們去做)。就連每天吃早餐和中餐時也是急匆匆的,埋頭苦干,吃完就走。
印象三:老師工作量大。老師們早上來校吃完早餐后,就馬上進入工作的狀態。班主任老師進班,其他老師也不閑著,各忙各的去。班主任老師每周課時17節左右,學校中層領導有些還兼任班主任,課時達13節。備課、上課、批改、輔導,參加教研活動,管理學生,老師們似乎總沒有忙完的時候。
印象四:老師工作責任心強。老師們盡心盡職,認真做好教育教學工作。辦公室里,老師埋頭工作,教室里、樓道圖書角處,老師輔導學生的情景隨時可見。開展教學科研、進行樓道值班、組織學生放學……學校布置的每一項工作,老師們總是認真完成,不打折扣。
東麗實驗小學的老師,令人敬佩。有此老師,東麗實驗小學的明天將會更加輝煌。
小學級我的老師(實用23篇)篇十六
當我做著語文作業時,突然作業本中殺出一條“攔路虎”,這道難題讓我百思不得其解。我想:要是葛老師在的話,這些難題一定都會被她迎刃而解。
啊,葛老師的才華如同知識的源泉,取之不盡。她熟知上下五千年的歷史,并會靈活地運用它。她的課更是精彩絕倫。上課時,她講的話有時像黃河一般滾滾而來;有時像小溪似的清脆優雅;還有時像大海那般的波瀾壯闊……這讓我們都紛紛豎起了小耳朵,陶醉在其中。
只要一上語文課,同學們都聽得非常認真。有的把腰板挺得筆直筆直,好似一棵粗壯的松樹;有的奮力地舉著手,就像一棵大樹,遠遠望去教室里成了樹的海洋;還有的垂著頭,在思考老師提出的問題……直到下課了,同學們才戀戀不舍地離開了教室,看來他們都被這精彩的語文課給迷住了。
葛老師也是一位嚴厲的老師。我們班以前都是全校最吵的班級,當葛老師來時,我想:我們班可是大名鼎鼎的吵鬧班,她能管得住嗎?可接下來就讓我傻眼了,只見葛老師做事雷厲風行,教室里的噪音都神奇的不見了。這是因為她聲如洪鐘,耳朵比雷達還靈敏,把每個愛講空話的孩子都給予了批評。
葛老師又是一位溫柔的老師。當我們班變得井井有條時,她便成了一位溫矛的老師,對同學也十分體貼。記得有一位同學不小心摔了一跤,葛老師便不斷地問哪里疼痛,后來還給他借來了拐杖,這讓我們十分愛戴她。當大課間時,同學們歡樂的玩耍時,葛老師便教我們跳起了長繩。只見她有時像一只袋鼠跳得高高的;有時像一只小兔子靈活地跳來跳去;還有時像一陣旋風,不斷擊敗朝自己飛來的繩子……休息時,她還為我們講笑話,逗得我們哈哈大笑。
啊,老師,您讓我懂得了許多知識。您對我們的關懷讓我久久不能忘懷。希望您身體健康,萬事如意!
小學級我的老師(實用23篇)篇十七
我有一個嚴厲的語文老師,她叫陳*,今年30歲,他是女生,她是我的媽媽的表妹。
前幾天,我的作文沒有寫,陳老師看見了,說:“你的作文沒有寫,要在學校里寫完才能回家。”我就請陳老師給我起個題目,我的課余生活。
我寫呀,寫呀,寫完了拿給陳老師看,她嚴厲地說:“沒有用上好句子、好詞語,標點符號葉不對,你給我重寫。”
然后,我請老師教我,她說:“寫作文,要用好句子和好詞語注意標點符號也要用對。”
于是我把我的課余生活和課余生活給我帶來是快樂都寫了,終于完成了作文。
陳老師教我寫了幾個好詞語,好句子我非常的感謝她。
小學級我的老師(實用23篇)篇十八
我的小學老師聶利華是我們的班主任。她有一張白白的臉,臉上時常掛著令人開懷的笑。眼角隱約會有一點歲月的痕跡,但我并不覺得那會是“缺點”,反而我喜歡那“痕跡”。
聶老師教語文,課上得流利順暢,同學們都很喜歡。或許別人感激老師教課好,而我卻感激老師給了我鍛煉的機會。
五年級時一天,聶老師把我叫進辦公室。她告訴我:“老師這兒缺個科代表,你來鍛煉一下好嗎?”我當時吃驚極了:我在班上平時一般不會舉手,老師怎么會突然讓我當課代表呢?我立即就答應了。我卻又擔心做不好。
“老師,萬一我做不好呢?”聶老師淺淺地笑了一下,“沒關系,只要認真做就可以了。”她眼角的小斑點也突顯出來,在我看來那是老師真誠的笑。
此后我的心情都像揣著個小兔子似的。大概一個周以后,這種緊張漸漸沒有了。
時光一眼就過了,我們又升了一個級,我也在老師的幫助下攻進了前15名。我已從那個不敢表露才華的女孩變成了大膽表露的女孩了。老師的信任、支持幫助,我永生難忘。
畢業班會那天,我們班舉行了小小聚會。記得那天,大家本來高高興興的,可一說到“離”這個字,全班人都耷拉著耳朵,一個個都無精打采的。當齊唱《感恩的心》的時候,您哭了,許多女同學哭了,男同學也抹眼角。每個人都在無聲的哭泣。老師,你說要我們堅強,你說你不會忘了我們。
我們也不會忘記你,我們以后還可以見面的。可是,見您一面是不容易的,因為你在為下一屆學生操心呀!
現在還忘不了,你用自己的錢,補貼班用。你為我們帶來了歡笑,你也為了我們哭過、笑過,這些,我們永遠不忘。
我的老師,我的班媽媽聶利華,但愿你像綻放的康乃馨那樣美麗幸福!
小學級我的老師(實用23篇)篇十九
您是天邊的彩霞,為我們裝扮夢幻的天空。您用最美的年華,為我們編織華麗的夢想。
那一天,我初入小學,懵懵懂懂,懷著忐忑的心情走進熱鬧而陌生的教室。我一眼就看見您,潔白的長裙,瀑布般的秀發。您如彌漫著花香的春風撲面而來,您輕輕地拉起我的小手。您的手好溫暖,瞬間融化了我那顆緊張的心。那一刻,您真美!
那一年,我步入三年級,年少迷茫,像迷途的羔羊,不知方向在哪。那一天,您把我叫到身邊,輕輕地摸著我的頭,對我說:“你要確定好方向,才可能大膽地往前走,沒有方向,所走的路都是毫無目的的。”是您讓我懂得了人一定要有目標,要有方向。那一天,您真美!
在我退步時,您對我說:“要先逼自己優秀,然后再驕傲地生活。”當我不愿獨立時,您對我說:“不能只做籠里的小鳥,要做飛翔在天空的雄鷹。”這些話,我銘記于心;這些話,伴我一路走來。那一年,您最美!
這六年,您用最美的容顏陪我們慢慢成長,我們卻陪您漸漸變老。無情的歲月讓我們的教室退色不少,在您的面容上也留下些許印記,但您在我心里,越來越美——我的魏老師。
小學級我的老師(實用23篇)篇二十
我的語文老師叫趙玉英,數學老師叫陳靜。今天,我想給大家說說這兩位老師。
板書是一絕
陳老師在黑板上畫圖從來不用工具,就那么隨手一畫,各種圖形便規矩地出現在黑板上,比用工具畫得還好呢!
趙老師的語文課,除了板書漂亮,緊扣課文內容的簡筆畫也是一絕。學古詩《江雪》之前,我們都在琢磨,這節課老師會畫些什么,會怎么畫。沒想到,在上課之前,趙老師就把整個黑板用粉筆均勻地涂白了,我們很是納悶兒。上課時,趙老師隨手加了幾筆,黑板上竟出現了白雪皚皚的群山。接著,她又輕輕地畫了幾下,一個披蓑戴笠在江面上垂釣的老翁立刻呈現在我們眼前。頓時,我們就感受到了詩的整個意境。
家庭作業少是一絕
兩位老師布置的家庭作業少是出了名的。她們總說,作業不在于多,而在于精。因為作業少,所以我們做起來很用心,每次都完成得很漂亮。每天下午放學后,在教室我十幾分鐘就把作業完成了,連書包都不用往家里背。所以,我是我們小區唯一一個每天都堅持打籃球的孩子——在我打籃球的時候,別的孩子都還在寫作業呢!剛開始,有些家長因為家庭作業的事沒少給老師提建議,但當看到我們班的成績總是名列前茅,都不再說了。
美麗沒人比
兩位老師都已經三十七八歲了,看起來卻像只有二十七八歲。如果你想知道今年流行什么衣服,一看陳老師就知道了,因為她的衣服總是最時尚的。在我們眼里,別人的時尚就是簡單的流行,而陳老師的時尚除了流行之外,更多的是大方和高雅。看見陳老師,我們腦子里就會出現“白骨精”(白領、骨干、精英)這個詞。
與陳老師不同,趙老師很樸素。她沒有什么流行的衣服,但打扮得大方得體。我對媽媽說:“我覺得我們趙老師很美,但不知道怎么形容她的美。”媽媽說:“大方的美,文靜的美,含蓄的美!就像《雨巷》里的那個撐著油紙傘的江南女子。”二年級的時候,讀了戴望舒的《雨巷》,我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么樣子,原來像我們的趙老師啊!
我們非常喜歡、佩服這兩位老師,都希望她們能夠陪伴我們到小學畢業。
小學級我的老師(實用23篇)篇二十一
每一位老師都有著“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的無私奉獻精神,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的犧牲奉獻的高貴品質。他們看到自己的學生成功,他們會感到無比自豪,看到自己的學生進步,他們會倍感欣慰。這就是偉大而可敬的老師,他們用自己的青春、心血,為我們打造未來美好的生活。
趙老師是我現在的語文老師,也是我的班主任。剛開學,很多人還很懶散,沒有進入學習的狀態。趙老師給我們上了一節課,讓我們明白了很多道理,如:讓我們明白了“知識可以改變命運”,也讓我們明白了學習的重要性。“那些生活在戰亂國家里的一些孩子,想上學校有多么不容易。”這些話深深的烙在了我的心靈深處,成為我學習的動力。
開學了,要競選班干部,我認為我是沒有機會的,不料您卻把我叫出去,推薦我擔任值日生這個職位,說實話,當時我都不敢相信,但與您的眼神相視時,從你眼神中看出了您對我的信任。我答應了,并下定決心一定要協助您管理好班級,不辜負您對我的信任。
還記得期中考試我沒考好,心里特別失落、沮喪。您在班里說考試只是對這段時間學習的一個測試,如果沒考好,不能自暴自棄,爭取下次考好,聽完您的一番話,頓時心里好受多了,并下定決心下次努力考好。
您經常給我們講一些課本中學不到的知識,拓寬了我們的視野,你還喜歡用通俗易懂的句子來幫助我們理解。
您還要在自習課到教室里轉幾圈,查看我們每一個人的學習情況,提醒我們增添衣服,時時刻刻關心著我們,在這我想跟你說一聲:“您辛苦了!”
老師,謝謝您對我的淳淳教導,您就像黑暗中一盞燈,夏日里的一縷清風,無私地奉獻著,或許優異的成績就是對您最大的回報吧。
小學級我的老師(實用23篇)篇二十二
小學六年,總有許多事藏在心里,卻歷歷在目。直到即將畢業之時,才再次將這些往事提起。每當回憶起那份情,那份誼,便有一股來自內心的觸動……而我的數學老師——朱老師,我也永遠忘不了。
這個學期,學校里進行奧數集訓,我參加了。為什么呢?一想要與高手們共同學習,二是為了彌補三年前遺憾。因為我們學校每年都會給三,六年級進行奧數集訓,最后開出十個人去參加市里的比賽。三年前,因為我與第十名只差0.5分,位居第十一,在比賽的前一天被淘汰了。
朱老師把我叫到講臺上,臉色不太好看,低聲對我說:“你奧數淘汰了。”我的內心頓時無奈極了:唉,我還是太差了。
“但是。”朱老師話鋒一轉,繼續說道,“我和別的老師說,你很努力,用我的人格擔保,讓你繼續比賽。”這突如其來的轉變讓我不由得愣住了:什么?繼續?面對這個消息也問,我應該很高興,但是我此時此刻去高興不起來了。望著朱老師那含笑的眼睛我明白:這是老師對我的信任啊!
接下來一段時間里,我爭分奪秒的練習,我知道我為什么才能繼續比賽。成績的確提高了不少。可惜事與愿違,我在最后一次比賽中還是被刷下來了。朱老師安慰我,我看到她臉上的神情也透露著無奈。
走出教室門,天似乎和三年前一樣藍,風,還像三年前一樣拂過我的臉頰。朱老師,我忘不了您!
小學級我的老師(實用23篇)篇二十三
三年級作文我的老師。她是一位中年婦女,眼睛又大又圓,鼻子有點翹,皮膚白晰,頭發非常黑,常常梳著一把抓的辮子,說起話來聲音也很洪亮。
李老師知識淵博,同學們提出的任何問題都難不倒她。
李老師很有愛心。有一次,我在上體育課時,在操場上摔了一跤,把腿摔壞了,我哭著跑回了教室,李老師剛好也在,她看見了忙說:“你沒事吧?”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口,很認真地涂上藥還不住地安慰我,看著她那慈祥的樣子,真像我的媽媽。
李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課,教師里非常亂。直到上課了,同學們還在打鬧。正好李老師走了進來,見此情景,拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下,頓時教室里安靜下來。李老師又大聲的訓了我們,告訴我們以后不許上課大聲喧嘩,不然罰站一天!嚇的同學們都不敢出聲了。
這就是我們的老師,她既有愛心,又嚴厲,她既是我們的老師,又像我們的朋友,還像我們的媽媽。