優秀作文是積極思考和擴展思維的產物，它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。讓我們一起來閱讀一些優秀作文的精彩篇章，體味其中的獨特思想和表達方式。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇一
這天，我讀了一篇叫的短文，他主要講了：
屠格涅夫由于欣賞一個當時的無名小輩列夫托爾思泰，使這個無名小輩最后成為了一個著名的藝術家和思想家；臺灣作家林清玄由于欣賞一個小偷的作案手法細膩，使這個小偷最終成為了幾家羊肉爐的老板。告訴了我們欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通和理解，一種信賴和祝福的道理。讀完這篇短文，我也不禁想到自己也曾被欣賞過，這種欣賞促使我更有自信，更加努力。那是幾年前，我畫了一幅自認為很漂亮的畫，拿去給其他人看，不料，他們卻都說我畫得很糟糕：房子倒倒歪歪，樹歪歪斜斜，沒有欣賞價值。我很是傷心，準備放棄畫畫，不想再得到這種評價。正當這時，媽媽卻走過來，拿起畫，連聲夸獎：“畫得不錯啊，顏色搭配很好，也很生動，比以前進步了嘛！”這使得我更加信心百倍，決定更加努力畫畫。有時候，我真的覺得欣賞很神奇，它會讓一個人進步`自信`，甚至徹底改變。誰不愿得到欣賞呢，或許你一個不經意的欣賞，會從此改變一個人的命運。培根曾說過：欣賞著心中有朝霞1露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，從山荒蕪。欣賞是美好的，你欣賞別人，別人才會來欣賞你，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，希望別人來欣賞你，你首先就得學會欣賞別人。不要以為欣賞專指對比自己能力高的人的一種敬佩之情，欣賞是公平于每一個人的，雖然有些人看上去好象比自己低一個等級，但如果你換個角度想象他的優點，或許他真的值得你欣賞。一定要學會欣賞別人，要真誠地欣賞別人的優點，因為每個人都有他的優點。這是我在《欣賞是一種善良》一文中學到的。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇二
一次默默的放棄，放棄一個心儀卻無緣份的朋友。
放棄某種投入卻無收獲的感情；
放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。
心里生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙自己去重新開始，
在新的時空內將音樂重聽一遍，將故事再說一遍！
因為這是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因而傷感得美麗！
曾經有種感覺，想讓它成為永遠。
過了許多年，才發現它已漸漸消逝了。
才知道原來握在手里的，不一定就是我們真正擁有的；
我們所擁有的.，也不一定就是我們真正銘刻在心的。
人生很多時候需要自覺的放棄，
因為世間還有太多美好的事物。
對沒有擁有的美好，
我們一直在苦苦的向往與追求。
為了獲得，而忙忙碌碌。
其實自己真正所需要的，
往往要在經歷許多年后才會明白。
而對已經擁有的美好，
我們又因為常常得而復失的經歷，
而存在一份忐忑與擔心。
夕陽易逝的嘆息、花開花落的煩惱、人生本是不快樂的！
因為擁有的時候，我們也許正在失去，
而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。
對萬事萬物，我們都不可能有絕對的把握。
刻意去追逐與擁有，就很難走出患得患失的誤區。
生命需要升華出安靜超然的精神，
明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。
雖然我不是因你而來到這個世界，卻因你而更加眷戀這個世界。
如果能和你在一起，我會對這個世界滿懷感激；
如果不能和你在一起，我會默默的走開，
卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激。
感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創造的一首詩！
生命給了我們無盡的悲哀，也給了我們永遠的答案。
于是，安然一份放棄，固守一份超脫。
不管紅塵世俗的生活如何變遷，
不管個人的選擇方式如何，
更不管握在手中的東西輕重如何，
我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！
我們像往常一樣向生活的深處走去，
我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅定。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇三
欣賞別人快樂的樣子，自己無形中得到快樂。
欣賞天氣陰暗的樣子，自己無意中感到悲傷。
欣賞汽車疾馳的樣子，自己潛意識中緊張起來。
＂下面有個通知，下面有個通知……＂音響中傳來學校上課時間進行調整的通知。話音剛落，同學們那愉快的心情禁不住洶涌而出。有的跳躍式的狂叫；有的擊掌式的歡呼；有的手勢式的低吟。臉上的`笑容，苦瓜見了都會變甜。有的淑女式的微笑；有的粗放式的大笑；有的抓狂式的爆笑。看到這里，被學習充滿了的腦袋似乎也找到了一些樂趣，欣賞別人快樂的樣子時，使自己也在無形中得到快樂。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇四
大千世界，有小橋流水，有風云繚繞，有花開花落；日出日落里，看繁花似錦，都市的霓虹燈閃爍。那美也是樂在其中。
遠眺，蒼山遠，流云稀，一天最美的時刻是早晨。晨光初照，萬物清新，就連空氣中都彌漫著植物的氣息，花香，樹香，草葉的香。新鮮的空氣，經過夜露的滋潤，一切都在太陽的朗照下鮮亮有生氣。
蓮水動，耦合香，碧波輕揚，盈盈玉葉滿塘。清風掀起綠浪，岸柳翠，浮云往，燕雀登臨，一曲滿庭芳。
小橋流水是美，美在江南的煙雨。波光粼粼，美在廊橋婉轉，美在流水潺潺。倘若伊人執傘于橋上，想必那是美的。倩影獨倚橋上，那是一個約定，那是一個等待，是是希冀著不期而遇。那份清愁似‘獨上蘭舟，才下眉頭，卻又上心頭’。流向遠方的水，流不走的是思念，抹不去的是期盼。
那孤獨也是一種美，落莫不惆悵，凄美，婉約。孤獨是一境界，靜靜的等候......
峰云繚繞是美，群山蒼翠欲滴，山峰在云中若隱若現，山的雄偉和高聳，是自然的奇觀，云在山間繚繞像玉帶，像薄紗，給蒼翠的山染上一層神韻。山的'美蔥郁，山的美廣袤，山的美蒼莽，山隨著云的涌起變得縹緲，深厚。
天高云淡時，山起起伏伏，峰巒疊嶂，高高的山遮擋著陽光，更顯蔥郁。云朗風清時，山又雄，奇，險。眼前就是如詩如畫的景色。‘空山新雨后，’那雨后的清新，靚麗，明媚和純凈，即心曠神怡，又神清氣爽。自然的魅力是那么的讓人心馳神往，醉于山水之間，心里洋溢的是美，那是滋生的對自然的敬畏和喜悅。常常就這樣迷戀著山，迷戀著水，迷戀著自然的風光。靜靜的欣賞美麗的景色，內心是一份安寧，是淡泊名利，是一點感觸和返璞歸真。
生命中，睿智是歲月里思想的升華。
時光里，淡定是歷經艱苦后的沉穩。
性清里，高雅是人格魅力的彰顯。
生活中，堅強是戰勝困難從而形成的堅韌個性。
所以，孤獨是一種美，孤傲且從容。孤獨卻不寂寞，內心是一份充盈。孤獨中，美的極致，美的超越世俗。孤獨是尋得一份安靜，穩重。孤獨中思索未來，回味過往。孤獨中品味甜美，品嘗凄苦。靜默中看一切，會看的明白，會看得清楚。讓思想和心靈在孤寂中得到升華，提高。雖居家度日也要高雅灑脫，做文靜的女子，賦詩，賞花。做溫柔的女子，繡一方織錦，描繪人生。做個愛閱讀的女子，讓唐韻詩風，雕刻眉顏，鬢角。讓宋詞雅韻裝飾心靈。讓五千年文化浸透筋骨，閱讀中超越自我。
孤獨就是一次次知識，能力的提升；孤獨是一種品味，在安寧的環境里思索前塵往事，在平和中探索未來。孤獨也就是一種美，一種心胸豁達的美；一種內心純凈的美；一種品性升華的美；美得如出水芙蓉，脫去庸俗；不妖不媚的清純，脫胎換骨的清雅。美的如潔白的百合，獨自綻放著芬芳。
其實，孤獨是一種美；那就是歲月磨礪而沉淀下來的沉穩，內斂；經歷了滄桑，歷練出來的性格的堅毅。當孤獨是一種美時，就是學識，教養，品德達到了一定的高度。
榮辱不驚，看庭前花開花落。處事隨和，能隨遇而安。豐富的內涵，來源于日積月累，內心的充盈，來源于修為，唯有知識裝扮來的美，才叫氣質。胸有詩書氣自華，心靈的美純真，善良。
內心純凈的人孤獨，是性情里的率真。心靈里永遠陽光，不論到那里都會讓內心的真誠感召人。都會讓內心的清純來影響人。‘清水出芙蓉，天然去雕飾’是至真至純的境界。是生活在純凈里。那孤獨就是一種真境界，真高度。
沉默寡言的人，孤獨就是久經風雨后，世事艱辛，而積累的遁世脫俗，對人和事的看開，看淡和看透。
沉默是金，有太多的人生精彩于心；有太多的感悟于心；緊鎖的眉峰，是思想，是希冀未來，是思索前塵。
沉默寡言的人，更是成功不張狂，失敗不氣餒；低調的行事為人，是內心真正的強大。沉默是看透不道破，靜坐常思己過，是深藏，內斂；閑談莫論人非，是聰明，是智慧........
孤獨是一種灑脫，孤獨是一種豐富；
孤獨是一種精明，孤獨是一種美；望天上云卷云舒。
孤獨是一種美，是生在骨子里的堅定；是長在思想里的從容；
孤獨是一種美，是醉在山水之間的恬淡.......
原創作品。雪。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇五
我一直以為，這才是美，大自然的美，純真的美。可是，那一幕改變了我的想法，原來，那也是一種美。
這天，我和弟弟出去逛街。在閑暇之余我突然把目光投向離我不遠的斑馬線上。一輛輛的汽車井然有序地在我面前閃過，仿佛是驗鈔機里的錢閃閃而過。眨眼間，眼前的車突然不見，把頭轉過去，原來在左邊乖乖地站著。把頭轉過來，眼前有一道亮燈，原來是交通燈。這時交通燈已經穿上了綠色的衣服。一個個行人從這邊走到了那邊。當紅燈再次亮起時，行人已到達了彼岸。那邊的'汽車緩緩啟動，越過斑馬線。重復了如此的秩序。
我一直站在斑馬線的這邊，傻眼地看著這一輛輛的車和一個個的行人，他們從我眼角到我眼珠子里，又走出了我的視線。那一閃閃的紅燈，黃燈，綠燈，不停地在我眼里變換，還有那一條條的斑馬線，不停地有人從它身上踏過。
原來，遵守紀律也可以這么美。行人，汽車，行人，汽車，在我眼中閃過的不僅僅是行人，汽車了，而是兩道美麗的風景線。這兩道風景線，不是花海，不是長城，不是埃菲爾鐵塔，不是風車，不是櫻花，不是金塔，而是人。原來人們也可以變成靚麗的風景線，原來美就在身邊，原來美不需要多華麗，只要自己有雙欣賞美的眼睛，什么事情都能在眼里呈現出一副美麗的圖畫。
美不需要華麗，美在我眼里是那么的普通，原來，這也是一種美。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇六
你有自己欣賞的人嗎欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花朵；莫視者冰結心城四海枯竭，叢山荒蕪。我想你一定會選擇欣賞者吧我也是。
在這短短的小學生活中，結交了好多朋友，我都很欣賞。他們有自己的風格，這讓我很佩服。其中周術杭就是一個例子。
第二天，語文老師要講這張考試卷，我拿起這張考試卷，我們班的同學就趁早讀課起來討論，看到雅雯，陳新。艾益娜，周術杭，在那里討論什么，也擠進去看看。原來如此，她們在研究答案。我把周術杭的考試卷搶過來。看了一下，好像是寫男生的，就直言不諱；周術杭，你寫的是男生嗎。她也不拐彎抹角，豪爽地說；是。我驚呆了，她居然寫的是男生，我們班同學肯定又要說這說那了，周術杭，我真為你擔心，也很佩服你的勇氣。當老師講到這道題時，周術杭把自己手中的答案一五一十地向老師述說了，那清脆響亮的`聲音，那透露著真情實感的眼神，讓我的佩服，欣賞之心油然而生。然而，當她讀完自己的答案后，同學們竟沒有說什么，這更我覺得真情實感比世界上任何東西都有說服力，謝謝你，周術杭，你永遠是我的好同學，好伙伴。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇七
你被欣賞過嗎？你欣賞過別人嗎？為什么欣賞是一種善良？因為欣賞可以改變他人。曾記得培根有一句話是這樣的：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪”為什么兩者有天壤之別呢？因為給予不同。來看看我對欣賞的看法吧！
我先給大家講一個欣賞的故事。臺灣作家林清玄青年時曾做過記者，報道過一個手法細膩，犯案上千的小偷，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有所成就吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已是肉爐大老板了！從這個故事看到欣賞巨大的力量，竟把一個小偷變成一位肉爐大老板！生活中還有很多這樣的事。
在我眼里欣賞有很多意思。欣賞是從別人贊賞的目光中看到；欣賞是從他人贊美的語言中感受到。當別人欣賞我時會有一股暖流向我的心攻來。博得他人的欣賞是很難很難的。得到他人欣賞是光榮的。多欣賞他人吧！因為多欣賞他人，給別人機會，才會有奇跡，才會有希望！
學會欣賞別人吧！欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具愉悅之心、博愛之心、成人之美的善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之心、向上之志。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇八
一天下午，我讀了一篇文章——《欣賞是一種善良》。它通過寫托爾斯泰未成名前的文稿得到作家屠格涅夫的欣賞，成為舉世聞名的文學家；林清玄認為小偷作案手法細膩，使那個小偷脫胎換骨，重新做人兩件事，讓我明白了欣賞是一種美德，同時也要學會欣賞別人。
看完這篇文章，我感觸頗深，明白了欣賞的重要性。
在文中，如果托爾斯泰沒有得到屠格涅夫的欣賞與鼓舞，他就會很難找回自信和人生的價值，世界文學史上將會少了一位有貢獻的諾貝爾文學獎獲得者；如果林清玄沒有評價那個小偷作案的手法細膩，或許他會一錯再錯，甚至自暴自棄，走上一條不歸路。
生活中，每個人都渴望得到別人的認同和欣賞，但同時我們也要懂得欣賞別人。我們要真誠地去欣賞別人，當別人有某方面的特長時，不要嘲諷和打擊對方，這樣，別人就會更加自信，從而釋放出更大的能量，取得更輝煌的成就。當然，我們也會得到別人的欣賞。正如文中所說：“欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的美念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之心、向上之志。”因此，我覺得學會欣賞應該是一種做人的美德。
欣賞是一種給予，能帶給人歡樂；欣賞是一種祝福，能讓人感到美好。讓我們學會欣賞吧！
欣賞也是一種美（通用20篇）篇九
最近幾日天氣還算不錯，本應該是心情舒暢的時候。更兼有開學在即，學生們又要返校了，也很值得高興一下。但是，在不經意間，又總會被一點點小事騷擾到，讓本該舒展的心情一下子又郁悶了。
下午沿著校內著名景點“小龍湖”散步。湖岸兩側栽種了整齊的垂柳，雖只經了三四年的時光，但枝枝蔓蔓已很見風韻了。在湖水的潤澤之下，樹長的很茁壯。長長的枝條恣意的蔓垂下來，微風過處宛如美人柔舞，又似綠波微瀾，煞是好看！
突然我發覺有點異樣，原本觸手可及，參差錯落，肆意垂擺的那些枝條沒有了，取而代之的是整齊劃一的“齊劉海”。我搜尋到幾名工人正在不遠處賣力的修剪著可憐的枝條，明白是開學之初，學校組織工人對校園進行的“掃蕩”。這種“掃蕩”讓荒蕪了一個假期的校園會更具有美感，更宜居。但是看著被迫改了發型的垂柳，我卻無語了！
美在于那隨風飄擺的枝條，在于那溫柔的依依，更在于那低垂下來的參差不齊。現在一切美好都沒有了，有的只是一種整齊，一種人工修整過的統一。
作者：程海防。
工作單位：微山縣第一中學。
通訊地址：微山一中高三語文組。
郵政編碼：277600。
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欣賞也是一種美（通用20篇）篇十
一聲鞭策，也是愛。
那天的氣溫，已經高達39℃。想到下午還有煎熬的訓練，我感到十分的焦躁不安。于是我跟爸爸說：“今天天兒太熱了，我不想去練了。”
“不行，堅決不行！再熱也要去訓練。”爸爸的這句嚴厲的話語讓我幾欲崩潰，但我還是無奈地走向訓練館。
天兒真是熱啊！還沒到球館，我就已經熱得汗流浹背了。我向四周望去，路上空無一人。這時，我看到一輪灼熱的紅日，無情地打量著我，使我渾身不舒服。退縮的念頭又一次涌上心頭，但爸爸一直不發話，我就只好盡力跟上他的步伐。
走進訓練館，我看到教練正坐在臺子旁邊的長椅上，旁邊擺著一筐球。看到我，他說，今天我們要練步伐。步伐需要腳底下要快，要靈活。想到自己，還沒打就出了那么多的汗，哪有勁這么快地移動步伐呢？但牢騷話終究是沒用的，我依舊要不折不扣地完成本日的訓練任務。我只好垂著頭，慢慢地走到球臺前。
果不其然，還沒達到一半的數量，我就累得趴下了。這時，一直坐在旁邊看我打球的爸爸走過來，狠狠地踢了一下我，并嚴厲地教訓我說：”剛打多少啊就累成這樣！趕緊起來，繼續！”
我無奈地又一次站起來，重返“戰斗”。一個個白色的小球，隨著我的舞動，在球臺上劃出了一條條美麗的弧線。不知不覺中，一筐球被我打完了。
簡短的休息過后，我又開始了下一輪的戰斗。經過一下午的不懈努力，我終于結束了既定的訓練任務。這時，我看到爸爸的臉上露出了一絲笑容。這笑容中，溢滿了他對我堅持下去的肯定，更是溢滿了他對我的愛。
一聲鞭策，雖然嚴厲，雖然無情，但。我很幸運擁有這種愛，并希望能在這種愛的陪伴下繼續走下去，去迎接更艱難的挑戰！
欣賞也是一種美（通用20篇）篇十一
“太好了！終于進入初中生活了。”作為七年級學生，我想每個人都會這樣激動地想。可是出乎意料的是卻攤上個“惡”老師。
鈴響了，這節是第一節歷史課。同學們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進入歷史的世界，到底歷史有沒有趣，當時同學們都很好奇。正當我們都開始議論紛紛時，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老師走進教室：“干什么呀！剛上第一節課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點兒的聲音，如有違規，別怪我無情了。現在你們已經是七年級的學生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個嶄新的你！”她剛一進門，訓詞就瀑布一般直流而下。當時的我們被嚇得眼都不敢眨。因為我們的表現還可以，所以第一節課就“安全”度過了。
可是，真正讓人害怕的事來了。第二節歷史課到來了，鈴聲剛一響，我們就趕緊坐好，估計該如她意了吧！我心里得意地想著。只見她一進門來，就拿出名單喊一位同學回答問題。因為是突然襲擊，我們都沒背，可憐那幾個不幸者就倒霉了，被狠狠訓了一通。從那以后，我們再也不敢馬虎了。
有一次，老師讓買歷史資料，讓把答案交上去。我如實交上去，可是我沒答案。我把情況如實告訴了老師，老師讓我下課到辦公室去。課后我去了辦公室，心想這下完蛋了！她問：“你真的交了嗎？”“是的，我真交了！但我不知道為什么沒有我的答案。”我一副焦急不安的樣子。“好吧！我相信你，你走吧！”她課堂上的嚴厲依然如舊，我們班的歷史成績節節上升。
如果沒有她的嚴厲怎么得到好的成績，更何況當時的同學一直認為歷史不重要。現在雖然她不再教我們，但我仍會管束自己，不辜負她的期望。
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欣賞也是一種美（通用20篇）篇十二
草于春綻放，只為默默點綴綠意；花于四季盛開，只想為世界畫上色彩，聽，是誰在哭泣，哭聲中彌漫著悲哀與絕望。哦！原來生長在墻角處的小樹苗在哭泣，因為在墻角生長無法吸收到陽光的滋味，旁邊長著幾棵參天大樹亦阻擋著它仰望藍天的美好。它哀傷的說道：“為何我的命運如此不同，沒有陽光的照射，亦不曾享受過雨水的滋潤，我是一棵沒有愛的樹苗，我真不幸啊！”一場暴風雨的到來，徹底改變了小樹苗之后的人生。那場雨下得很大，天地也因這場暴風雨的到來而懼怕地失去生機的色彩，風刮得很大，天空中飄滿了落葉，不曾掉落下來，小樹苗亦懼怕的閉上眼睛，它絕望地笑了笑，自己應該躲不過這場暴風雨吧。
暴風雨過后，小樹苗感覺到自己身上有著一股暖暖的陽光照耀，是它從來沒有感受過的溫暖，它想：是不是老天看我如此悲慘而憐憫我，讓我來到天堂啊！當小樹苗慢慢地睜開眼睛時，它驚呆啦！因為它竟然沒有被那場劇烈的暴風雨所刮走，還看見以前從未看過的景色，湛藍的天空，悠閑飄蕩的白云，還聞到了春的氣息。
它望了望頭頂的大樹與身后的墻角，它明白了為何會繼續生長在這里，因為這是墻角與大樹對它的愛。只是所給予的方式不同，所得的愛亦不同。因為冬天的寒冷，才有梅花的傲立枝頭使世人驚艷，，是一種含蓄的愛；因為夏日炎炎，才有葉子的旺盛為成長點綴生機，，只要心存希望，你也得到一份與眾不同的愛，讓你的人生增添不一樣的色彩。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇十三
望向那一望無際的大海，你常會見到一群信鴿在那里翱翔，此時的他們早已疲憊不堪，紛紛落向他們最后的歸宿―大海，但總會有幾只鴿子正在努力地扇動翅膀向前飛去，雖然他們并不知道何時死亡，何時會掉入大海，但他們卻堅持，挑戰自己生命的極限，飛過太平洋，到達它們最后的終點，不知何時有些早已到達，他們的主人便高興地獲得金錢的勝利，但它們卻不知不覺的倒下，便再也不會醒來。
當一只蝴蝶幼蟲經過嚴冬的考驗，便會在美麗的春天化為一只五彩斑斕的蝴蝶，但它們所做的第一件事并不是享受美好的生命，卻是在找到自己的伴侶，哺育出自己的后代，而那些幼蟲，在明年的春天里，依舊會同父母完成自己生命的最后一件事。
螞蟻，一種小而脆弱的生物，好奇的人們總會去用火燃燒它們脆弱的生命。而就在那熊熊燃燒的火焰中，卻能體現出螞蟻獨有的犧牲精神。
當它們面對那邪惡恐怖的烈焰時，螞蟻們便會自我犧牲，他們往往會團成一個球，讓小螞蟻們蜷縮在球的中央，大螞蟻則包圍在球的外層，球被完成后他們便會一起滾出火焰中，當黑球一旦張開，從里面爬出來的便只有幼小的螞蟻，而這些幼小的螞蟻從此便會也上演這樣的一幕。
大千世界，無奇不有。當你感到迷茫而去尋找美時，其實，美就在我們身邊，去尋找吧，也許，這就是美。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇十四
月之滿盈是美，花之富貴是美，春之生機是美，人之優雅是美，畫中之留白、插花之空余亦是美。留白，。
“山的陰面要留白，不要上色。”小時候學國畫，“留白”二字，應該是老師最常對我說的吧。從一張白紙到一幅美麗的畫，一支筆勾勒出萬千氣象。在老師筆底，瀑布之水會飛濺，鳥之樂音能入耳，一切都栩栩如生，好似真的一般。而我的呢，眼神空洞、恐怖；瀑布的筆觸也好似刻意為之，完全沒有老師那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之勢。一遍又一遍的練習，依然沒有什么用，也領悟不到老師的真諦。這時，老師走來，拿起筆在紙上看似隨意的.畫了兩筆，又留下一句：“滿不一定是美，畫國畫，一定要留白。”再去看老師留下的幾筆墨，那根本不是什么墨塊，分明是水從山澗流下來啊！一開始，我只是以為留白僅僅是美，僅僅是畫中之妙處，直到后來學習了插畫。
幾朵百合，幾枝桔梗，一束滿天星，一個花盆在我面前排開，老師為我演示著她用她那纖細的手指輕輕將那一朵朵，一簇簇花插入花泥之中，白的素潔，粉的可愛、綠的充滿生機……老師不緊不慢的插著，我目不轉睛的觀察著，分針走過了一圈又一圈，終于完成了。那花已經經不是花了，而是一件精心完成的藝術品。我突然發現，老師每種花的數量都是三五七九，并沒有二四六八雙數的排列。我好奇的問老師。“插畫不可以過于滿，單數雖然留有空白，但正因為不圓滿，才有希望，凡事做的太滿、不留有余地，并不是最好的方法。”老師的一席話，讓我想起了幾年前國畫老師說的那句“畫國畫，一定要留白”。
是啊，留白也許不完美，也許不像滿月般完滿，但正是因為留白，才凸顯了色彩的美麗，正是因為留有余地，生活才充滿希望，我們才有前進的動力。留白就像人的不足，也許令自己討厭，但正因為有了不足，人才是獨一無二的；也正是因為不足，我們才知道我們想要什么，并為之努力。留白是一種殘缺，是一種希望，更是一種美！
畫中留白使畫富有想象力；花中留白使花錯落有致；生命中留白使人充滿希望動力，獨一無二。
留白，。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇十五
愛是一種無言，深沉的愛。它不需用太多優美的語言去表達自己的想法，也不用太多華麗的東西去表示自己的愛。
——題記。
早上，在濃濃的大霧下有一對兄弟在吵架，哥哥語氣平和地說：“今天，天涼了，多少也穿一件大衣吧！”弟弟生氣地叫著：“你不懂！你們這代人與我們這代人不同！”許多人在一旁附和：“瞧，哥哥好心好意地勸，這弟弟也真是不懂事。”“嘟嘟，倆兄弟在這都吵了半個小時了，這弟弟感冒了也是活該。”……有許多人還開始說罵弟弟了。
仔細一看，弟弟還真得多披一件大衣。他上身穿一件襯衫，下身穿一件破洞牛仔褲，一看就知道是與時尚走得很近的人。一直到了下午，倆人的爭吵聲停止了，仿佛時光倒流了。我突然發現弟弟的熱淚已從臉龐掠過，后，新淚又像斷線的珍珠一樣流了下來，怎么也攔不住。再后來，變為號淘大哭。我抽了張紙巾遞給他，他接了過去，向我勉強地笑了笑。漸漸地，他停住了哭泣。哥哥低聲對弟弟說：“別在這鬧了，回家，乖，聽話！”弟弟卻不領情，大聲喊：“我永遠也不回去了。”后來，我聽別人說，那對兄弟和好了。
之后，我也看見了那對兄弟，倆人走在大街上，弟弟親蜜依偎在哥哥的懷里，像兩只小熊，哥哥也溫柔地摸了摸弟弟的頭。
再之后，我回老家，又看見了那對兄弟。他們倆正在種田，整齊地喊著口號，渴了，就喝弟弟帶來的水，誰也不嫌棄誰。
我不知道這是怎么回事，但我知道：這是一種愛，沒有太華麗，沒有太優越。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇十六
山間的霧靄，碧空的浮云，溪邊的鵝卵石，角落的蒲公英……曾以為這些就是最美。
然而穿越了一個個不眠的仲夏之夜，我仿佛又找到了一方新天地，尋到了一種極致的美。
荊軻的名字鐫刻在深秋的落葉上，飄零了千年。
杯中之物鑄就了一代詩仙，他的名字在月光里緩緩流淌。
青絲鳥可曾聽見，那離別人的思念？多年未見，枕邊人的鬢發可憂思成霜？中庭地白，冷露無聲，看月色從容如水，黯淡了一地的殘花。五十弦的錦瑟里藏滿了惘然，聲聲如泣。春蠶死，絲方盡，蠟成灰，淚始干，生命不息，思念不止。
李商隱的名字融在了一瓢弱水中。
我穿過江南的二十四橋明月夜，走過塞上的長煙落日孤城閉，聽過雷為戰鼓電為旗的豪言壯語，賞過大珠小珠落玉盤的天籟。
我醉了，醉在風的懷抱里。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇十七
今天，家對面新搬來一位老人，偌大的房子，好像只有他一個人住。出門時正好碰見，便打了個招呼。抬頭一看，他那黝黑的臉上布滿了皺紋，身著一件不太合適的就襯衫，透露出濃濃的農民氣質，初次見面，留下的印象不太好。
他總是那么獨來獨往，身邊沒什么親戚朋友。整天扛著一把鐵鏟，不知在那塊早已荒廢的土地上擺弄著什么。晚上回來時，看見他還在那塊地上忙活，便止不住好奇地問：“老爺爺，您天天在這干嘛呢？”他忙得不亦樂乎，笑著說：“我天天在家閑得沒事干，就弄弄這塊地，打發時間。”我好心勸說道：“您呀，年紀大了就在家休息吧，這塊地已經常年沒人管了，好不了了，還是省省力氣吧！”老爺爺沒說什么，就只是笑了笑。
又是美好的一天，我坐在床上伸了伸懶腰，卻聞到外面傳來一陣陣花的香氣。我立刻拉開窗簾，溫暖的陽光照射進來，刺得我睜不開眼。我揉揉眼睛向外看去，那原本已荒涼的土地變成了一片花海，各式各樣的花爭奇斗艷，但卻掩蓋不住那樸實的背影，他彎著腰，依然在那精心照料那塊土地。
他的行動使我大吃一驚，同時也為之前的行為而感到愧疚。
我又想起他那如咖啡般黝黑的臉龐，此時，花兒并不是最美，那樸實的身影才是花叢中最耀眼的。我想，麗。
欣賞也是一種美（通用20篇）篇十八
昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情。靜靜地吃著碗里的飯，兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜的躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算太好，也不算太差。但對于一向成績優秀的兒子來說，就有失水準。
“這次考得這么樣了？”良久，一向沉默少言的父親終于開口。
“7……79分”無法從父親的語氣中感受到任何情感，小心回答了父親的提問并緊緊盯著父親那種好像磐石般堅毅的臉。沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這里，兒子有些失望地低下了頭。默默吃著碗里的飯。曾幾何時，父親會對自己的成績感到欣慰，會為自己的失敗感到可惜。父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛和他沒有關系一樣。
多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應。同學所說的進步的獎勵，成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學所說的父母對成績下降的怒火，憤怒的呵責，到了父親這里，連一個簡單的表情都換不到。想到這里，兒子不禁有些黯然。
又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。
忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜的抬頭。“你想吃些什么？”我明天去買。父親沒頭沒尾的話讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。
兒子低頭細想父親剛才的話：這是在關心我嗎？如此簡單的話語，讓兒子難以抓住其中的意義。
望著洗碗池前父親忙碌的背影。兒子忽然有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉。也許吧！這就是父親關心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥，近似古板的父親仿佛突然變得可愛、可敬。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，那么欣慰、那么燦爛。
飯桌上無言的愛。
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欣賞也是一種美（通用20篇）篇十九
矮小的身材，青綠的顏色，它不像牡丹具有迷人的國色天香，也沒有荷花出污泥而不染的崇高品質，但我依然十分喜歡它——小草。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草，它歷經春夏秋冬的洗禮，接受大自然風霜雨雪的考驗。春天，花兒爭奇斗艷，引得蝶飛燕舞，而它默默地裝點著大地；夏天，在熾熱的陽光下，美人蕉慵倦無力，牽牛花偃旗息鼓，富貴的牡丹也失去了往日的神采，小草卻依然歡笑著、舒展著，給燥熱的人群帶來點點涼爽的氣息；秋天，累累的碩果盡情地散發著迷人的芬芳，博取人們的贊賞，它卻不動聲色，悄悄地仰望著農民的笑臉；冬天來了，小草平靜地退居地下，不慕大雪的潔白，不問北風的紛飛，它悄悄地告訴它的孩子：“冬天來了，春天還會遠嗎？”
“天涯何處無芳草”。小草，它不在意貧困與富有，它不追求高貴與繁華，哪兒需要它，它就在哪兒生長。你看，貧瘠的道路邊，廢棄的墻角里，都有它那秀麗的身影。即使是在美麗的公園里，它也甘愿成為紅花、綠樹的陪襯，甘愿讓人們踩在自己的腳下。
小草呀，看著你樸實無華的身影，默默無聞的奉獻，我的欽佩之情油然而生：啊！
欣賞也是一種美（通用20篇）篇二十
愛的形式有很多種，比如：懲罰的愛、批評的愛、嘮叨的愛、嚴厲的愛……但是這里面一直有被人們忽略的一種愛，那就是懲罰的愛。
記得有一天上課時，我們坐在清凈的教室里，因為我上課不認真聽講，就被數學老師叫到講臺下面蹲馬步，我蹲著蹲著就堅持不住了。可是，數學老師對我說：“蹲下去，背挺直！”我蹲下去過了一會兒，我的腿有些顫抖，我堅持不住了，只好站了起來。叮鈴鈴，下課了，數學老師讓我回到座位上。
我坐在了我的位置上低著頭，心里面一直在埋怨數學老師，可是，數學老師讓人把我叫到辦公室。到了辦公室老師把門關上，對我說：“李子宇，你的注意力不在課堂，以后你一定要把注意力高度集中在老師講課的內容上。我罰你，也是希望你總結教訓，下次不要再犯了。”就這樣，老師讓我回去了。此時我的埋怨的心情已經消失得無影無蹤了，我也明白了老師是為了我好。
還有一次，我回到家把書包放在椅子上就出去玩了，我和鄰居一直玩到了晚上，我已經變得像“落湯雞”了。媽媽下班回來了，我連忙回到家，媽媽看我像“落湯雞”一樣，狠狠地教訓了我一頓，又問：“你的作業有沒有寫完？”我說：“沒有。”媽媽說：“你趕緊去寫作業去。”我說：“好。”過了一會兒，我寫完了，我心里一直埋怨媽媽為什么要打我，媽媽把我叫到面前說：“兒子，我不是故意打你的，是因為你貪玩，不認真寫作業。”我心里知道媽媽是為了我好。