優秀作文需要我們注重細節，運用恰當的修辭手法，讓文字更富有感染力。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文片段，希望能給大家以啟發。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇一
星期六，天氣晴朗，萬里無云，爸爸帶可可去公園照相。
公園里風景如畫，樹木茂盛，鮮花盛開。可可趕緊找了一個美麗的花壇，叫爸爸幫他照。他們照了一張又一張。突然，可可像龍卷風一樣地跑走了，爸爸大聲喊：“可可，你要到哪里去啊？”原來，可可跑到花壇那邊，正在扶一個摔倒的小女孩，他拍拍她身上的泥土，對小妹妹說：“你叫什么名字？怎么啦？是迷路了嗎？我送你回家，好嗎？”小妹妹聽了，仰起小臉蛋，說：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家嗎？”爸爸看見這情景，連忙拿起照相機，按下按鈕，把這感人的畫面拍下來了。然后，他們一起吧田田送回家了。在回來的路上，可可很開心，他覺得心里比吃了蜜還甜。
可可真是一個樂于助人的好孩子，他是我們身邊的小雷鋒。
今天，是星期五，放了學，我來到了學習地方的樓下。我剛跨進了門檻，來到了樓梯下，就看見了一位白發蒼蒼的老奶奶。
那位老奶奶背上背著一根繩子，繩子上系著一個筐子，筐子里裝滿了菜，看起來很重。
正當我猶豫要不要幫老奶奶拉上去的時候，我的紅領巾飄了起來，我眼睛忽地亮了起來，對啊，我是少先隊員啊，我因該助人為樂。
想到這兒，我跨步上去對老奶奶說：我來幫助您。上去后我被老師表揚了，我的心里比吃了蜜還甜。
星期天的早上，腳傷還未痊愈的小明拄著拐杖乘汽車去婆婆家。
車上的乘客都為他們樂于助人的精神所感動。不時地發出了一陣陣愉快的笑聲。
每一位學生都會有一兩位在自己腦中印象深的同學。向他學習好習慣和好品質。我印象最深的同學是呂幸斌。
今天上午第一節課，英語老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍，余毛毛沒抄，而且唯一的抄寫本也被老師收去了，這下可急壞了余毛毛，忙向周邊的同學借白紙。可是卻沒有借到，只有呂幸斌出手大方，借給了余毛毛，這才讓他松了一口氣。可我心里清楚得很，我書包中有幾張白紙，但我卻沒有拿出來給余毛毛，讓他快一些完成這項作業。就是我為了自己的一點私處—平日里，我老幫倪婷對付余毛毛，可最終還是讓余毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且余毛毛有時他總總會看見我上課一認真聽講的樣子來嘲笑我。我生氣了，就打了他一下，他又還了我一下，這樣我們就打了起來。
“送人玫瑰，手留余香。”這是我們四年級在品德的一節課上學的，難道我那課沒學嗎？我在心中不停地反思，為什么我就不能為自己的品質而多做點兒好事呢？讓余毛毛也發現我好的一面。
樂于助人是一種美德，它不僅能讓同學之間友好相處，也能讓自己的心靈充滿快樂與善良！
星期一早上，小明來到教室，放下書包要把文具盒拿出來。他打開書包，東翻翻，西翻翻，翻完一格，再翻下一格，可是還是找不到文具盒。小明又去翻抽屜，可還是沒找到。就這樣，他翻完書包再翻桌子。這時候的小明已經滿頭大汗了，可連文具盒的影子也沒看見。沒過幾分鐘，他“哇”地一聲哭了起來。
過了一會兒，小軍、小紅和小蘭走到教室，看見小明在哭，他們不約而同地圍了過去，說：“小明，你怎么哭了？”小明吞吞吐吐地說：“我……文具……盒……忘帶了。”小紅看著小明那么著急，心想：小明那么著急，我借給他呢還是不借給他？要是借給他，我就少了一枝鉛筆；要是不借給他，他就會被老師批評。最終，他經過激烈的思想斗爭，最終，還是決定借給小明。
小紅跑到自己的座位邊，從文具盒里拿出一枝鉛筆和一塊橡皮，其他兩個小朋友看見小紅主動把學習用品借給小明，也紛紛效仿。小明接過這些學習用品，激動地說：“謝謝你們三個好朋友，如果沒有你們，等老師來了，我就會被老師批評的。”小軍、小紅和小蘭異口同聲地說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”
后來，他們幾個就重新認真地上起早自習來。
雖說天氣不錯，可是，在公共汽車上卻發生了一件即尷尬又愉快的事：
星期六的下午，我坐著公共汽車到補習班上課。過了一陣子，一位老爺爺上了車，雖然說當時人不算多，但是已經沒有座位了。這時司機發話了：“誰能給老人家讓個座？”話說完了，一個人都沒有起來讓座。當然了，在這個炎熱的下午，誰會浪費這個寶貴的座位呢？這時，一位小姑娘站起來，拉著老爺爺的手說：“老爺爺，您坐我的`位置吧！”只見這個小姑娘肩上背著書包，胸前戴著鮮艷的紅領巾，看樣子也跟我一樣去上補習班吧。老爺爺聽了小姑娘的話十分感動，他坐在位置上，對小姑娘說：“謝謝你，小姑娘。”“不用謝，老爺爺，我是一名少先隊員，這是一名少先隊員應該做的事情。”說完，還抖了抖胸前的紅領巾。聽了小姑娘的話，大家都為自己的行為感到羞愧，紛紛向老爺爺“獻座”。老爺爺見了，十分感動，連忙對大家說“謝謝”，大家不但向小姑娘投去贊許的目光，還接連不斷地為她鼓掌喝彩。
到站了，我下了車，那位小姑娘也下了車，我前腳剛進補習班，他后腳就跟進來了。一問才知道，她也是來這補習的，真是太巧了。我突然想起剛剛在公共汽車上發生的事，便迫不及待地問她：“你剛剛是為了什么原因讓座給那位老爺爺的？”他笑著對我說：“原因只有一個：助人為樂。”
對，善待他人就等于善待自己，就讓個座而已，沒什么大不了的，關鍵在于你有沒有這個助人為樂的心。直到現在，這件事還在我的腦海深處不時浮現，當我人生的指路人！
這個周末在家，我看了許多樂于助人的書，就想起我自己。我總是愛幫助人，爸爸媽媽稱我為熱心腸，愛幫助人的我當然有很多“助人記憶”。
有一次，我帶著兩元錢去買東西，可我看見一位老人，跪在地上，面前有一張大紙和一個碗，紙上寫道：我年壽已高，可是大兒子因為雙腿癱瘓不能下床，請好心人施舍一些，謝謝。我不知道我怎么了，頓時被感動了。我頭上出現了天使與魔鬼，天使說“：把那兩元錢捐給老人吧，你要日行一善啊！”我剛要給老人時，魔鬼又說了“：別捐，捐了就什么也得不到了！”天使生氣了，用頭上的光環像魔鬼丟去，把魔鬼打傷了。“別聽那發扁言的家伙，你快去給老人錢吧！要上課了。”天使說。我聽了，毫不猶豫地掏出口袋里的兩元錢，捐給了老人，老人連身說謝。我很開心。
還有一次，一個叔叔來要錢，我仔細一看，他的腿沒了，我身上沒錢。因為天使打的魔鬼受傷了，他還在養傷。只有天使飛了出來，天使幫我出了一個好主意。我想媽媽借一元錢，跑過去給了那位叔叔一元，你為叔叔十分感動。
我想起這些，我臉上露出了燦爛的笑容。
大家都幫助過自己身邊的人吧！我也不例外，但幫助的都是一些小事，雖然，事小也表達出自己的愛心，這會使受到幫助的人對你更加友好，這能讓你交更多的朋友，如果，你遇到了困難，別人也會伸出援助之手來幫助你。但，在我的的生活中卻發生了很多的不圖回報，樂于助人的事。
在一個暑假，我們一大幫人組成了黑暗冒險小組去一個樹叢中探險，并且收集各種奇特的果子或樹葉，小隊出發了，大森林的空氣可真新鮮，綠綠的小草探出了小小的腦袋驚奇的看著這美麗的世界，小花舞動著美麗的身子，上面的花瓣在微風中輕輕晃動顯的格外好看。而一棵棵大樹挺著健壯的身子在保護整片大樹林，可愛的樹葉寶寶也躺在大樹媽媽的身上撒驕，在往前走，只見有一條清澈見底的小溪，在飛快的流著，流的急了水花四濺，那濺著的水花晶瑩而多芒。在加上天空蔚藍蔚藍，白云雪白雪白，整體看來布局宛然一幅青山綠水的圖畫。
參觀了大樹林的美景，我們便繼續收集標本，突然，一下不小心掉籬一個非常大的深坑里，怎么也爬不上來。過了一會他發現這是一個泥坑，下面有很多淤泥，自己的身子在慢慢的下沉，這時他非常害怕，大喊救命，而別的伙伴都害怕為了救他自己掉進泥坑里。所發，都裝作沒聽見。而我卻飛快的跑過去拉住他的手，可泥坑的泥越來越多了，我用盡了全身力氣可還是不起作用，而由于我身邊也有些泥巴，所以我的另一只手也死死的陷在了泥巴里，在這樣下去我也會因為筋皮力盡脫不了身自己掉進泥巴里。哎！我最終沒有勇氣在繼續堅持下去放開了他的手。就在這緊急關頭，張元吳挺身而出一把抓住王潤嘉用盡全身的力氣把他拉了上來扔到草坪上，而他卻累得滿頭大汗，衣服也變得很臟。坐在旁邊的王潤嘉看到這到感動的流下了淚水。
通過這次探險我，我要告訴大家一個道理。在以后的生活中，大家一定要樂于助人，你怎樣去幫助別人，等你有困難的時候，別人也一定會伸出援助之手來幫助你的。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇二
一天，天氣很好，一只小貓躺在一條小河上，看見兩條小魚在河里游來游去，嘴里的水貪婪地滴著。
小貓沒辦法，撲過去掉進了河里。就在一只天鵝經過的時候，它看到小貓在拍打著河水，喊救命，于是它游過去，把小貓背在背上。小貓醒來，小貓說：“謝謝！”天鵝說：“不客氣。”最后，小貓又躺在了河邊。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇三
我有一個樂于助人的好朋友，他經常喜歡幫助人，只要別人有了困難，他就會主動去幫助解決的，他是一個處處為別人著想的人。
有一次，我和他，還有我們院里的幾個好朋友一起去廣場游玩，到了廣場，我們大家穿好溜冰鞋開始溜冰了。
就在這時，一個小女孩不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來，我想一定是摔的比較厲害，這時，他馬上想溜過去扶那個小女孩，我連忙一把拉住他，還說：“我們多一事不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”他對我說：“你說的不對，幫助別人是我們應盡的義務，我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想勸他，可是，他已經到了那位小女孩身邊，他彎下用腰用雙手把那位小女孩扶了起來。接著，他拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”他還說：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技巧。你要對自己有信息，這樣你一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，說完，那位小女孩獨自一人又溜了起來，我們也溜了起來。
我告訴你他的名字吧！他就是我的好朋友——王穩。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇四
他苦思冥想著。忽然，冬冬想起自己戴著一頂草帽，他把草帽摘了下來，把蘋果一個個從地上撿起來，放到了自己的草帽里。老奶奶又說：“小同學，這可是你的草帽，怎么辦呀？”，“不要緊，我幫您把蘋果送回家。”冬冬笑著說。“那真是太謝謝你了。”冬冬幫助老奶奶把蘋果送到了家里。老奶奶感激地對冬冬說：“小同學，你辛苦了。來，吃個蘋果再走吧。”冬冬對老奶奶說：“謝謝，我家里有蘋果，我要回家寫作業了，老奶奶，再見，我要走了。”“小同學，再見，以后再來我這里玩兒。”“好的。”冬冬回答道。
走在回家路上，冬冬想：雖然今天寫作業要熬夜了，但是我也幫助了奶奶，以后還可以幫助他人。想到這里，冬冬的心里美滋滋的。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇五
一個晴朗的下午，一個小朋友推著車，車上坐著一個小弟弟，他們在路邊玩。
他們看見一個老奶奶拿了很多東西，看起來很重，兩個小朋友看見了，連忙跑過去，一個小朋友主動下車，把老奶奶的東西放在車上，把老奶奶送回家，小朋友也高高興興的回家了！
他們心里感覺美滋滋的，以后還會做樂于助人的好孩子。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇六
在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會豎起大拇指，因為我的爸爸很樂于助人，他經常幫助那些遇到困難的人。以下是本站小編為大家整理的樂于助人的爸爸小學。
作文。
歡迎大家參考閱讀。
我的爸爸是一個助人為樂的人。他身材強壯，有一頭卷曲的頭發，濃眉大眼，他穿著很大方，看起來很整潔。
我爸爸手藝很好，會修空調、電視機、自行車、摩托車……平時，單位里的叔叔、阿姨家里的電器壞了總會幫他們修好。記得有一次，我鄰居假的門鎖壞了，一家人反鎖在家里，急得想熱鍋上的螞蟻。他們后來打電話到我家里，我爸爸一聽，二話不說，趕緊跑到他們家門前，先觀察鎖的結構，接著拿起工具撥弄了一會兒，門鎖就開了，那個主人非常感激，連聲說;‘謝謝你，你真能干，幫了我一個大忙，不然，我一家子今晚進也進不來，出也出不去，真是急死人，多虧你了。”我爸爸聽了，笑了笑說;“不用謝，門開了就行了。”當時我爸爸心里也感到很高興，畢竟幫了人家一個大忙。
每當這位鄰居伯伯碰到我的時候，總會豎起大拇指說;“你爸爸是一個樂于助人的好人。”我對有這樣一個樂于助人的爸爸感到自豪。
在我們的身邊有很多很多令人感動的事。記得在前幾天，發生的一件事讓我很感動。
那天早上我和爸爸出去散步，街上有很多晨練的老人，有的在慢跑;有的在蹦蹦跳跳;還有的在做操。我和爸爸在街上繞了一圈快要到家了，看見了一個老爺爺在人行道上邊走邊跳。這個老爺爺可真厲害呀，這么老了手腳還這么靈活。可是就在這時意外發生了，那個老爺爺好像被什么東西絆倒了，一下躺在地上，起都起不來。
有很多人路過，就回頭看了看就走了。可是這時爸爸跑過去扶那位老爺爺，好不容易才把老爺爺扶起來，可是他的腳很痛，好象受傷了，根本走不成路了，那個老爺爺給爸爸了一個手機叫爸爸幫他給他兒子打個電話，叫他兒子來接自己。打完電話不久，就見他兒子開車來把老爺爺接走了，還感謝了爸爸。
這一件事令我很感動，爸爸那一種助人為樂的精神值得我學習。幫助別人就是幫助自己。
我覺得每一個人看見那種事都應該去幫助，因為這是我們每個人的責任。只要你幫助了別人，別人反過來也會幫助你。助人為樂是我們中華民族的傳統美德，所以我們要把它一代代的傳承下去。
我相信只要我們每個人都付出一點愛，世界就會變得更加美好。
在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是為什么呢?原來是因為爸爸的樂于助人。
有一天晚上七點鐘，爸爸坐在逍遙椅上看著他最愛的《新聞聯播》“砰砰”突然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒說，關上電視機急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，說：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧。”爸爸說：“這怎么行?如果李叔叔家沒燈，那他們家怎么做事呢?”說完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。
爸爸走了沒多一會，媽媽的飯就燒好了，我就上樓催爸爸，爸爸說：“你先回，我快修好了，”我回到家里和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可爸爸依舊說一會就回家八點多鐘爸爸滿身披著灰塵，滿臉掛著汗珠回來了，我說：“早就叫你先吃飯吧，這么晚連飯也沒吃。”爸爸說：“為了幫助別人，一頓飯晚點吃有什么關系呢?”
這就是我的爸爸，一個樂于助人的人!
樂于助人的我小學（模板19篇）篇七
她有一雙樂于助人的眼睛。她有一張櫻桃小嘴，嘴上總是帶著微笑。她笑起來兩個小酒窩非常可愛，組成了她美麗又可愛的臉。
記得那是一年冬天。天下著大雨，我騎著自行車去買菜，由于我比較趕時間，騎得就比較快，路面很滑。我一不小心摔了一跤，胳膊摔在了地上，鉆心的疼。手上被刮破了，我真有點兒忍不住想哭，眼淚都在眼球外圍“跑步”。
突然，后面傳來一個聲音：“我扶你起來吧!”當時，我就在心里想這到底會是誰。我很害怕。當我把頭轉過去時，我看到那是我的同學小瑞，我跟她玩的不太好，經常吵架，我沒想到她會幫我。她很關心地問我：“摔到哪了?疼不疼?還可不可以走路?”我呆呆地望著她說：“沒事，就是刮破了點皮，可以走路。”我對小瑞一點也不好，為什么她會幫我?在這個冬天使我感到溫暖!
樂于助人的我小學（模板19篇）篇八
每當我去坐公共汽車，走過公共汽車的時候，我會想起那位樂于助人的叔叔。
記得五年級的一個星期六，我拿著一袋字教材去上作文補習課，我等了很久才等來一輛13路的公共汽車。
車停了下來，就有許多人擠著上車，成敗就在此一“擠”了，我費了很大勁才擠上去，我走到投幣箱，拿出公共汽車ic卡去刷，沒想到我的`ic卡沒錢了，心想：怎么辦？我的ic卡沒錢了。頓時，我十分焦急，在一旁的司機叔叔好象看出了我的心思，粗聲粗氣的說：“小子，沒錢了是吧。”我抬起頭看看叔叔，他長著一頭短發，長著一雙濃濃的眉毛，濃濃的眉毛下面長著一隊炯炯有神的大眼睛，還長著一對佛耳，下面就不記得了。我的臉刷的一下子紅了，覺得臉上一陣火熱熱的。忽然，司機叔叔說：“小子，沒錢也上吧。”我眼睛出先了一絲感動，我不緊不慢的找了個位置坐下了，坐下后，我無意中看到了那位司機叔叔從自己包里取出兩快錢放入錢箱，而且包也破爛不堪了，頓時，我的眼睛濕潤了。
也不知過了多久，我下車了，看著那輛公共汽車在我的視野中遠去遠去......最后，再也看不到了。
叔叔，你樂于助人的精神，將永遠陪伴著我。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇九
我，非常喜歡樂于助人，因為每次能有機會幫助別人的時候，我心里都會樂滋滋的。
記得有一次，婆婆在切東西的時候，一不小心把手指頭弄傷了。我看見后，急急忙忙拿起手帕，幫婆婆把傷口包住止血，可是血還是不斷地向外涌出來，手帕都被鮮血染紅了。后來我靈機一動，想起了媽媽教過，冰能將血液凝聚，于是連忙打開冰箱，把冰塊拿出來放在盤子里，叫婆婆把手伸進里面……不一會兒，血開始不再涌出來了。我這才放下心頭大石，心里非常地高興，因為我幫婆婆治好了傷口。血止住后我拿止血貼給婆婆貼上，并對婆婆說：“外婆，你去沙發上坐會兒，休息一下吧。這里就由我來收拾，今天就由我來煮飯吧。”婆婆想了想，說：“那好吧，不過你也要小心，別象你外婆一樣弄傷了手指啊。”我應聲說：“知道了，你就放心在廳里休息吧。”
晚上，媽媽下班回到家，外婆一個勁地在媽媽面前表揚我是個樂于助人的好孩子。媽媽聽了，也表揚我說：“我的女兒真是長大了，懂得助人為快樂之本了，會愛護、幫助人了。”我聽了，高興極了。
文檔為doc格式。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十
祁志強身為一名班干部，他組織成立了班級“假日小隊”，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學們學習的榜樣。
作為班干部，武禛裕同學能夠積極負責，主動加入到學校的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我一定行”。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十一
樂于助人是一種美好的傳統美德，我們都應該懷有這樣的一份善意。小編整理了樂于助人的小學生作文，歡迎欣賞與借鑒。
一次，媽媽帶我去“新和平”逛街，在過馬路時，媽媽看見一位老奶奶也想要過馬路，卻欲出又止，手在口袋哆哆嗦嗦搗鼓了半天，還戀戀不舍地一再回頭瞄路旁的一個小商店。媽媽二話不說，走到那位老奶奶身旁，和藹地說：“阿姨，我來扶您過馬路吧！”
“好好好，謝謝你，年輕人。不過，我還不想過馬路……”說著，奶奶又回頭看了一眼那個小店。媽媽看著奶奶，又望望小店，滴溜溜轉的黑眼睛轉了一下，似乎明白了什么，問：“奶奶，你想要買什么嗎？”
“那個……”奶奶不好意思地笑了，指著一個小店里掛著的很漂亮的民族風小包包。媽媽一聽，“噔噔噔”地跑過去，干脆利落地幫奶奶買來了小包包，還熱情地扶奶奶過了馬路。
過完馬路，那位老奶奶用粗糙的雙手，從口袋李不緊不慢地掏出10元錢，說：“我啊，年紀大了，走得慢，我怕耽誤那些趕時間的人的時間，一直不敢過，現在過來了，還得謝謝你啊，年輕人。”說完，老奶奶將那10元遞給媽媽，“小包包多少錢？夠不夠？”媽媽一邊阻止一邊說：“不不不，那個小包包沒幾塊錢，錢您就留著吧……”
還有一次，對面鄰居家奶奶從鄉下坐車上來，由于身體較為虛弱，奶奶覺得頭暈，見到媽媽只打了一聲招呼便扶著墻壁回自己家去了。媽媽見此情形，一路小跑跑回自家廚房。頓時，只聽廚房里發出了一陣陣“叮鈴哐啷”的聲音。過了一會兒，媽媽端著一碗熱氣騰騰的姜糖水從廚房里出來，讓我送到隔壁給奶奶喝。奶奶喝完之后，感激地對我說：“真是遠親不如近鄰啊！你媽媽是個好人......”
“贈人玫瑰，手有余香”，這就是我的媽媽，我愛我的媽媽。
她，一張紅撲撲的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，再配一張能說會道的櫻桃小嘴，她就是我的小伙伴，一個樂于助人的女孩——江菲兒。
那是去年一個大雪紛飛的冬天，由于突然降溫，我感冒了，不斷地咳嗽，嗓子又疼又癢。這時，江菲兒既擔憂又關心地問：“趙宇晨，你感冒了，嗓子一定很難受吧？你吃藥了嗎?”。我一邊咳嗽一邊說：“是的，今天剛感冒，還沒去醫院呢。”只見江菲兒眉頭緊皺著，轉身走了。我心想：江菲兒肯定是怕我傳染給她，所以才遠離我。什么好朋友，關鍵時刻卻對我毫不關心。
正當我失望時，江菲兒跑過來了，只見她手上拿著一盒西瓜霜含片，她遞給我說：“這藥對喉嚨很有效，只剩最后一片了，你趕緊吃吧。”原來我誤會了江菲兒，我頓時臉紅了。一陣寒風吹來，我咳嗽得更厲害了，我趕緊把藥放進嘴里，嗓子立刻有一股清涼的感覺，不那么難受了。
“謝謝！”我感激地說。可是我頭腦里有個大大的問號，江菲兒怎么會隨身帶西瓜霜含片呢？莫非她也……正想著，江菲兒背過身，用手捂住嘴巴，一聲接一聲地咳嗽著。我看著眼前的一切，感動得熱淚盈眶，江菲兒比我病得還嚴重，卻把她的藥給我吃了，自己忍受著感冒的痛苦。
助人為樂是中華民族的傳統美德，助人為樂是公認的最可贊賞的品質，助人為樂就是幫助別人能得到快樂。我們都要學習江菲兒助人為樂的品質。贈人玫瑰，手有余香，幫助別人，快樂自己！
如果被劃傷了的話，就會像在白紙上加了一個污點一樣，會很難看。樂于助人是每個人都可以做到的，只要你熱心的去幫助別人。
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。
一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。
突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。
我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。
這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。
今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！
幫助一個人就等于幫助了自己，每當你幫助一個人以后，等于在別人的心里已經種下了幫助你的種子。
一個星期天的下午，我和妹妹在街心公園里玩兒“捉迷藏”。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。
“噔噔噔！”一陣硬底皮鞋觸底的腳步聲急促地由遠到近。一個約摸二十多歲的阿姨朝我們跑來，她高高的個子，身穿筆直的西式服裝，還有一頭時髦的卷發。“小妹妹，你怎么了？”一個溫和的聲音傳到我耳朵里，我疑惑地看著她，當我回過神兒來時，她已經抱著妹妹朝醫院的方向跑去了。
我連忙追了上去。這時我發現，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄臟了一大塊。
到了醫院，她又是掛號又是找醫生。等妹妹傷口包扎好了，她又領我們到藥房取藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。
不知什么時候，媽媽找到醫院來了。當媽媽知道事情的原委后，感激地望著這位素不相識的阿姨，連聲說：“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給媽媽，說聲：“再見”，轉身就走了。
望著阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人為樂的好阿姨呀！
小康的眼睛圓又大，臉蛋圓圓的，高高的鼻子。小康同學非常喜歡樂于助人。
有一天，下午放學的時候突然下起了傾盆大雨，但我沒帶傘，于是我就站在教學樓梯口那站著，打算雨停了再回家。這時候，小康同學也值完日從樓上走下來對我說：“小輝你沒帶傘嗎？”“我說：“是的。”小康說：“這樣吧！我先送你回家。”要知道小康并不近啊！我說：“算了，我還是等雨停了再走吧，你走先吧！”小康邊撐開傘邊對我說：“兄弟一場客氣什么！我的傘夠大可以遮著我們倆。”說完，他一拉我進他的傘下。
過了一會，我看到小康的右半邊濕了，我就說：“你站過來點吧，你右半身濕了。”小康說：“沒關系啦！一個人濕總比兩個人濕好。”無論我怎么說，他還是把傘向我這邊傾斜。小康終于把我送到家了，走的時候對我說：“這段時間天氣不好，你記得出門要帶傘。”我啊謝謝還沒有說出，他已經消失在大雨中了。第二天，我上學不見小康同學，我放學回家之后打電話給他，小康媽媽說：“小康生病了。”這是我覺得他是自己生病都不讓同學生病！
一天下午放學的時候，窗外天昏地暗刮起了大風。天空烏云密布，不一會，天上就下起了瓢潑大雨，風呼呼地刮著，路上的小樹被吹地東倒西歪，豆大的雨滴打在窗戶上滴滴答答地響。
小紅走出教室看著外面正下著大雨，心想：我幸好早上帶了一把傘要不然就得淋成落湯雞了。小紅花撐開雨傘，走著走著，看見前邊有一個人在雨中狂奔，她心想：這么大的雨他沒有打傘，淋著是會生病的。想到這她急忙跑過去，說：“同學，我們一起打傘吧!”這時小明轉過頭來說：“謝謝你。”小紅說：“不客氣。”于是他們邊走邊聊，高高興興得回家了。
小明回到家里，媽媽驚訝地說：“這么大雨你沒有帶傘，怎么沒有淋濕呢?我正準備去接你，你怎么就自己回來了?”小明笑了笑說：“是我們班的小紅我和我合撐一把傘送我回來的。”媽媽聽完豎起了大拇指，夸獎道：“小紅可真是一個樂于助人的好孩子啊!”
小麗是我們班的副班長，她剪了一個齊眉的短發，有一雙大大的眼睛，顯得精干又精明。她不僅學習成績好，還特別善解人意，樂于助人。
有一次，學校組織去郊游，中午大家在一片草地上午餐和自由活動。因為之前下過雨，所以草地上有些低洼的地方有了積水和淤泥，老師提醒大家自由活動要注意安全。可是純純和大家玩老鷹捉小雞時，為了躲避“老鷹”的追捕，跑得太遠，不小心一腳踩到了淤泥上，污水濺得滿褲子，白色的球鞋被淤泥整個染成了黑泥巴。
純純尷尬得不知所措，老師用面巾紙幫她簡單擦擦，可是淤泥又黏又重，很難清理，老師只好讓她坐到一旁曬曬太陽，看看淤泥干了是不是好清理些。純純無聊地在一旁坐著，脫下了球鞋，發現連襪子也是黑的了，她只好光著腳，坐著，看著大家愉快地玩耍。大家也不知道該如何幫助純純，所以都各顧各玩耍。只有小麗，輕輕地走到純純身邊，陪著她聊天說笑。小麗忽然靈機一動，說：“誒，純純，你的褲子看起來快干了，可是這球鞋因為剛才整個泡在了泥里，所以看起來很難很快就曬干呢！其實，你只要有一雙鞋就可以解決問題了！”純純聽了，求救地望著小麗，還是不知所措。小麗眨巴眨巴眼睛，忽然笑著說：“有了，我用零花錢去給你買雙合適的拖鞋，先將就穿，這樣腳容易干，你也好和我們一起玩！”還沒等純純反應過來，小麗已經跑向不遠的小賣部買拖鞋去了。不一會兒，小麗樂呵呵地提著一雙粉紅色的拖鞋，走回了純純身邊，純純試了試，正合適，她開心地笑了，和小麗手拉手，一起到同學們中間一起玩耍。
小麗就是這樣，熱愛集體，和同學們團結友愛，常常為別人著想，又樂于助人，同學們都很喜歡她。
小丹，是我最好的朋友，她，喜歡樂于助人。她長著一個長方形的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的櫻桃似的小嘴巴，長得瘦高瘦高的，很漂亮！她最大的優點就是――樂于助人。有一天，我和小丹去附近的公園玩。正當我們玩得盡興的時候，突然，我的腳踩空被一顆釘子扎到了，血不停地向外冒，嚇的我哇哇大叫。小丹連忙把隨身帶的面巾紙給我包扎上，可血還是不停地向外流。小丹不慌不忙地解下她生日時媽媽送給她的粉紅色的圍巾，我知道這條圍巾是她最喜歡的一條。便說:小丹，這條圍巾可是你最喜歡的啊！小丹笑著說:沒事，你的腳要緊。我聽后，眼眶紅紅的！血終于止了！小丹高興的叫起來。然后扶著我回家。
回到家中，媽媽見我一瘸一拐的，很奇怪。便問:孩子，你怎么了？我焦急地說:我的腳被釘子扎到了，好痛啊，多虧了小丹。媽媽連忙找來消毒水，再擦上藥膏，最后再用紗布包上，這樣就包扎好了！最后，再向小丹說了一句謝謝，她依然說誰叫我們是朋友嘛！
朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅，朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。
她是班上的生活委員，也是老師們的得力小助手，幾乎每一個老師都要找她幫忙。課堂上總有她積極舉手發言的聲音，每當同學遇到困難時她總會伸出援助之手。這個人就是陸雅情。
陸雅情俊俏挺拔的鼻子，鑲嵌在那麥黃色的皮膚上。一張櫻桃小嘴，你可別看她嘴巴小，說起話來那可是滔滔不絕，要是你跟她爭辯，你絕不是她的對手，分分鐘把你ko！
因為我平時沒有注意到用眼衛生，成為了一個名副其實的近視眼，不得不戴上了眼睛。有一天，眼鏡中的鏡片，逃出了鏡框，來到地下環游世界了。這可把我這個小主人急壞了，我急得在座位前團團轉。陸雅晴見我急成這樣，就走上前來問道：“怎么了，黃鮮，遇到什么困難了，我幫你。”我無奈地對她說：“哎，不知怎么的，我的鏡片不見了，找了好久都沒找到。”陸雅晴蹲下來仔仔細細地在四周掃視了一遍，一邊走一遍小聲嘀咕著，露出一臉的疑惑。只見陸雅晴兩眼發光在一個角落邊放慢了腳步，雙手往地上輕輕一撈，一個透明的東西在陽光下閃著若隱若現的光輝。這竟然是我的鏡片！她高興地叫了起來：“黃鮮！在這里！我幫你找到了！”我心中大喜，急忙走了過來。噢，我的天哪！總算是找到了。我接過鏡片，忙道謝。我看了看鏡片，又看了看鏡框，這鏡片可算是找到了，但要怎么裝回去呢？陸雅晴仿佛看穿了我的心思，拿回我手中的鏡片，對我說：“我來幫你搞定它。”只見她找出膠帶，把鏡片固定在鏡框中，用大拇指抵住，再用膠帶一圈一圈地纏繞起來。陸雅晴把它遞給我，笑瞇瞇地說；“我幫你裝好了，雖然不是很好看，但還是可以用的，總比散架的眼鏡要好吧。”“謝謝你，你好聰明呀，這么簡單的方法你都想出來了，我這腦子可真夠笨的。”
我們班有一個特別熱心的人，他的名字叫湯進。
湯進無論別人有什么困難，他都會毫不猶豫的伸出援手。有一次，我和他在公園玩。突然，湯進見到一個老奶奶拎著許多東西，他見了這個情景，立刻跑了過去，幫老奶奶拎起了東西。到家后，我看見他的手已被勒的發紫，可他依然笑著對我說：“幫助人的感覺真好。”
還有一次，我和湯進在學校的操場上玩游戲，這時一個小妹妹不慎從樓梯上滾了下來，哭個不停。湯進要把她送到醫務室，我滿不在乎的說：“沒事，她自己會去找老師的。()湯進大聲吼道：“有本事你也去滾一下。”我被他強硬的態度嚇了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了醫務室，湯進一直等到老師把小妹妹的傷口處理好才依依不舍的離去，小妹妹感謝的說：“大哥哥你真好，我要向你學習。”老師還為此表揚了他。我也知道了幫助人的感覺真好，而且幫助別人就是充實自己。
通過這兩件事，我明白了我們以后一定要多做力所能及的事，多幫助有困難的人，這樣就會被老師和同學喜愛，以后到了社會也會得到大家的信任和尊重。我還知道了贈人玫瑰，手留余香。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十二
只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會引人厭惡而已。
我們班的荀紹峰長得胖乎乎的，他的肚子挺著，像個將軍似的。別看他胖，可是他特別能干，愛幫助同學。
有一天，中午吃飯，班里有個同學，不小心把剛打的飯灑了。地上都是飯菜，別的同學看見了，小聲嘀咕：真夠笨的，連個飯盒都端不住，也不趕緊收拾了。那個同學聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，慌手慌腳的不知道該怎么辦。此時，正在吃飯的荀紹峰，馬上放下手里的筷子，跑出去把工人叔叔用的簸箕和掃把拿了進來，就開始打掃。周圍的同學看見了都很奇怪。于是，他們問荀紹峰：你為什么幫助她呢?他一邊干一邊說：大家都是同學，應該互相幫助!那個同學有羞愧的走開了。此時的荀紹峰已經累得滿頭大汗，他還不忘告訴那位灑飯的同學：你趕緊再去打一份飯吧，要不然，送飯的叔叔就該收了。那個同學連聲說：好的，謝謝，謝謝!
這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評不斷往前走的人手中。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十三
今天早上我準備上學時下起了細雨，我剛走到樓下時我看見一位小學生，她沒有雨傘，一直用書包來頂著頭，我看著她非常辛苦，我馬上跑過去說：“小妹妹我們一起打傘上學？”
小妹妹連忙說：“謝謝姐姐！”我聽心里也非常感動，我想一位2年級的同學比我們3年級的還有禮貌！我門就一起打著傘上學校。走到學校門口值勤的老師還說我樂于助人呢，我特別感謝老師對我的.教我們有禮貌。
雖然天下著雨，但是我的心情很好，很開心我再次體會到幫助他人快樂自己！
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十四
每個人都有自己的優點：打排球，踢足球，唱歌，跳舞，但我最大的優點是樂于助人。
記得有一次上作文課，我來到班里，老師忙著給同學講，老師看到我來，便跟我說，王雅欣，你幫這些妹妹們下去打水好嗎？好的，老師。
天氣火辣辣的照在我的臉上，天空的小鳥好像在我說，加油加油。
打開水龍頭啦，我先把一個小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方，打開水龍頭時頓時一股清清涼涼的風吹在我的臉上，把炎熱的感覺還給了太陽公公，我的臉就像開了空調一樣，水流出來的聲音高低不同，好像看了一場演奏會似的聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊，因為他們歲數大了我必須退出來，讓他們打水。
回到樓上的時候，老師批評我打水耽誤了時間太長了，我也沒說什么，但是我心里知道，讓老人家先打是對的。
后來下課的時候我跟老師和同學們說，我是大家飲水搬運工。這句話吧老師和同學都逗樂了，笑得哈哈的。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十五
我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴，很可愛！我是一個害羞的女孩，但我有樂于助人的好習慣。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；我以服務人民為榮，以背離人民為恥……”在郎朗的讀書中，我想起了前天在公交車上發生的事情。
星期天，我媽媽帶我去表哥家玩。上了車，發現人還挺多的。你坐在哪里？當我的眼睛亮了，我看到一個空座位，所以我請我媽媽坐下。我媽說：“你還是坐上去吧。我不累。”
過了一會兒，一個額上有皺紋的白發老太太走了過來。她應該八十多歲了。看到奶奶后，有乘客用報紙蒙住臉；有些人很快轉過身去看窗外的風景；有的低頭對手機視而不見。我心想，大家都不讓我給奶奶讓座。
汽車經過一條崎嶇不平的道路時搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔，大叔怒喊：“怎么！你年紀大了，看不清路。”外婆突然臉色發白，舅舅卻無動于衷。我心里想，如果不讓座，奶奶就要一直站著。我會讓座嗎？一些乘客開始竊竊私語。
我決定給奶奶讓路，鼓起勇氣來到她面前。遲疑著說：“老奶，奶，你，坐我的位子。”奶奶大吃一驚，感動道：“謝謝。”所有的乘客都對我豎起大拇指，稱贊我是個好孩子。大叔看到了，臉紅了紅，低頭不語。
我認為幫助別人的好習慣會讓我變得更漂亮。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十六
別看我相貌平凡，還戴著一副眼鏡，但我很樂于助人。
有一次我在武漢坐公交車，看見有的人沒有座位，我就準備把我的座位讓給兩位老人，可是我站起來只能給一位老師讓座，還有一位老人怎么辦呢？我讓媽媽也起來給老人讓座。
有一天，我們上課的時侯要抄寫作業，抄在本子上，我的同桌沒有帶本子，我借給了他一線紙。
有一回，有一名同學在玩耍的時侯受了點傷，我聽說后，馬上跑過去把她慢慢地扶起來，問她的傷勢。安慰她。
李遜卿生病了，不能來上課，我特意把我媽媽的電話號碼給她，讓她在家給我打電話，我可以告訴她上課的內容和老師布置的家庭作業。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十七
樂于助人是一種美德，我們在幫助別人的同時也獲得快樂。所以我們要做樂于助人的人。
“樂于助人”很好寫，也很好讀，但是做起來難。但是雷鋒卻做到了，所以我們要向他學習。星期六，我和媽媽坐公交車到外婆家。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一站，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時我心不在焉，這時，媽媽咳嗽了一聲，我回過神來。我發現老人彎著腰，腳總是抖著。我連忙站了起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“奶奶，您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：“不用了，小朋友，你坐吧，不要緊的，我很快就到家了”這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，我們學校經常說要尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。”在我的勸服下，老人便坐下來了。這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里面很快樂。通過這件事，我知道了其實幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。
我曾經聽媽媽講過這樣一個故事：一個男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊：“我恨你!接著山谷傳來回音：“我恨你!”小孩害怕母親打他。跑回家里對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨她。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他有驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷里對他說“我愛你!”
由此可見，生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么種子它就發芽什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就都會有收獲。像巴金爺爺在寫給家鄉孩子的信中說的當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的.愛，就仿佛給干枯的大樹捧了一捧清甜的甘露。愛的感情是源源不斷的泉水，我們付出越多，內心就越充滿，幸福感就越強。所以，幫助人不僅僅是付出，還是收獲。
大自然因生機而蓬勃，人類因互相幫助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟與天下。播種一顆愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福……同學們，幫助有需要的人。別人得到你的幫助，你自己得到的是快樂。這就是“幫助他人就是幫助自己”含義。
幫助他人是我們中華民族的傳統美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因為這可以使我有一種說不出的快樂。
進入了初中，學習壓力更大了，同學們都在學習上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子，然而他們卻來問我，這說明他們信任我，每當他們知道了知識點后，給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。
每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我帶來了快樂。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經過討論成更懂了，快樂。子曰：誨人不倦。
我不僅在學習上幫助他人我還在美術課上幫助他人。同學在上美術課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了liuxue86工具都不再怕老師來責怪了。每當上美術課他們都向我投來感謝的眼神。
我幫助他人，我快樂!這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實。快樂是那么簡單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧!
好冷的一天，天漸漸暗下來，太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認真地動筆列著豎式，樸樸實實的身上，泛起金色的光芒。你帶動了我們，我們也一起算起來，補救自己的過錯。
你，不是班長，只是默默無聞的女生體委;你，沒什么“公務”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你，每天很忙，卻依然抽出時間幫助別人。你就是樸實可愛，樂于助人的楊知穎。
那天是主持人比賽，你、我還有其他10個參賽選手都特別緊張，匆匆地收拾著書包。我向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒風呼嘯，冬風捶打著教室，玻璃“呼啦啦”地響，今天真的好冷啊!再回頭一看記事本，今天的作業是格外的多，沉重的書包里有沉重的負擔，更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個班長推來推去的量化管理表要算分的任務還給了我。我臺詞還沒背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。
很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認認真真地開始算起來。我忍不住不幫你了，大家都湊過去了，我突然發現，你是那么漂亮，又覺得你像陽光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。
天越來越黑，外面越來越冷，風刮得越來越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽光在照射。
你的樂于助人就像一束陽光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤心靈，給別人清朗，給自己純凈。在偌大的世界里，你這個的舉動看起來很渺小，其實，就是你們的這些小小的舉動，撐起了明凈的天空。
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十八
aoueo。
記得有一次，組長開始聽寫生字了，我突然發現我的鉛筆全是禿的，這可怎么辦呀！我已經習慣用尖鉛筆了，我到處亂翻，這時她二話不說從鉛筆盒里拿出了一只鉛筆讓我用，我看了一下她的筆盒里鉛筆也全禿了，我說：“那你下節課用什么寫呀？”她誠懇地對我說：“沒事，你拿去用好了！”聽寫順利地完成了，我從心底謝謝她，她就是我的好朋友——張媛。
aoueo
樂于助人的我小學（模板19篇）篇十九
我已經四年級了，漸漸長大了，可以幫助別人了。在學校，當別人需要時，我會毫不猶豫地伸出援助之手。在幫助別人中，我獲得了友誼，也得到了快樂。
考試那天，同學忘了帶膠條。答題卡上不能用涂改帶，同學十分著急。這時，我毫不猶豫地拿出自己多余的膠條，供他們使用。同學對我道一聲“謝謝”，就快速地改了錯字。看到同學順利完成考試，我心里很高興。幫別人一點小忙，讓我得到了大快樂。
有一次，老師布置了脫式計算題，說能簡算都要簡算。聽了老師的要求，同學們都爭先恐后地寫了起來。有些同學不會做，就來向我請教。我放下筆，耐心地給他們講題，在那一刻，我收獲了友誼。
下課了，同學們都扎堆兒去玩兒了，王天雨召集我和王天睿做一些事。媽媽曾跟我說，把心思放在學習上，盡量不要分心去做別的事。可是，我答應過她了，怎么能違約呢？我只好快速完成作業，然后完成王天雨交給的任務。
幫助別人會得到回報。當我忘帶鋼筆時，當我遇到困難時，大家都會來幫我。
我認為，助人是處事的一部分，有時會很簡單，或許就是一個動作或一句話，但是，如果你拒絕，就會失去一份快樂；如果你幫助別人，就會收獲友誼。這正應了那句話——予人玫瑰，手上留香。