優秀作文是展現作者語言藝術和思維能力的重要方式，我們應該學會欣賞和寫作優秀作文。為了提高大家的寫作水平，我們整理了一些優秀作文的范文，供大家參考和學習。
成長與經歷參考范文（19篇）篇一
成長經歷是每個人的必經之路，我的成長經歷實在是太多了，但是有一個經歷令我終生難忘！
有一天放學后我沒有和同學一塊兒回家，而是自己漫不經心的慢喲喲的騎車回家。
路上我左擺擺又晃晃的騎車回家，在我身旁路過的大人都以為我是神經病。
快到家了，這是我突然想起了家里的電腦，于是我飛快的騎車回家。啊！啊啊！
我被一塊兒大石頭給絆倒了，好痛啊只見血好像水一樣，嘩嘩流淌。兩個膝蓋成了“肉絲兒”，我只能推著車子，慢慢的向前駛去。我沒有哭，但是，到了家里，一看見媽媽，我就失聲痛哭。媽媽安慰我，說：“你要堅強，不要哭。”聽了媽媽的話，我心里感覺好受多了。
這是成長的必經之路，你一定要堅強！
成長與經歷參考范文（19篇）篇二
在漫漫成長路上，你像花蜜，我就是蜂蜜；你像路燈，我就是路人；你像大樹，我就是幼苗……媽媽，有你的奉獻和呵護，真好。
暖暖的手指。
要遲到了，我著急地拉著媽媽飛快沖下樓去，開啟電動車，媽媽的目光隨之看到我的手，沒戴手套的雙手只能相互搓著取暖，媽媽趕緊取下自己的手套，邊幫我戴邊說：“先用著我的手套吧。”我沒有回答，只是默默坐上電動車，讓媽媽快點兒騎。到了學校門口，我把手套脫下來，還給媽媽時，看到媽媽的手已經凍的發青了，但卻還是推給我：“沒事兒，你放學再用。”當我伸出手想給媽媽取暖時，她卻避開了，并趕緊催著我讓我快走。之后電動車的影子便消失在了馬路上。
媽媽，你知道嗎？其實溫暖我的不是手套，而是你給我手套時你手指的溫度。
甜甜的牛奶。
快考試了，每天晚上這科那科的作業越來越多，所以每天的我只能熬到很晚才能把作業做完，而每當我因為某道題搞不懂心緒煩亂的時候，媽媽都會在我的桌子上端一杯熱牛奶，香甜的牛奶，熱騰騰的，雖然十分簡單，也十分普通，但卻會讓我煩亂的心情平靜下來，也是我喝過最甜的牛奶。
媽媽，你每次給我端的牛奶，都是我最喜歡，最愛的牛奶，因為那是最甜的牛奶。
大大的雨傘。
下雨了，同學們都陸陸續續的回家了，而我卻沒帶傘，我把書包頂在頭上，準備沖回家，可剛到學校門口，熟悉的身影出現在我面前，是媽媽，她帶著傘，等著我，看見我出來，馬上小跑到我面前，讓我站在她的傘下，一路上，我們有說有笑，回到家才發現，媽媽把傘全打給我，而自己卻被淋濕了。
媽媽，你在雨中的冷，我似乎能感受到。那把傘雖然很小，把你給淋濕了，可在我心中，它是最大的雨傘。
媽媽，我的成長路上，因為有你的呵護才更好。有你在我的成長路上，真好。
成長與經歷參考范文（19篇）篇三
在我們成長的過程中，我們經歷了許多事情。它們就像一盤調料，酸、甜、苦、辣、咸。我的童年也是如此，有些事我永遠不會忘記。
在學校里，我是一個各方面都很優秀的女孩，我很受老師的歡迎。但是我有一個很嚴重的缺點，它就像一只可惡的毛蟲，留在我的心里，那就是——膽小。
我現在上四年級了，但我就是無法擺脫我討厭的那個膽小的家伙。
有一次，我去同學家做客。我玩得很開心，但是我玩得太過分了。黑夜早已降臨，淹沒了星星微弱的光芒，淹沒了新月黃色的暗光，就像一塊黑布覆蓋了天空。
到了晚上，空氣就像合成了固化了。安靜而令人窒息。偶爾，你能聽到幾聲狗叫和鬼狼的嚎叫。我緊緊地拉著衣角。我的手又濕又粘。他頭上的大冷汗一直流個不停。我膽怯地向前走著，心中的恐懼讓我不禁又一次顫抖起來。我心里一直在祈禱著。
就在這個時候，我突然看到一個穿著白色衣服的“鬼”在附近漂浮。我的心，就像芝麻，一下子就碎了。我捂著頭喊道:“鬼，鬼!”經過一陣又一陣的喊叫，我終于平靜下來，半睜著眼睛偷偷地看了一眼。啊，這是假警報。是穿著白襯衫的爺爺!我剛才的喊叫似乎使他覺得不可思議。我嘆了口氣。
繞著街道，穿過小巷，我終于回家了。我媽媽看見我回來這么晚，狠狠地罵了我一頓。但我不生氣,因為這次嚇壞了戰斗的經驗讓我知道世界上沒有鬼,讓我明白我們應該勇敢,即使有任何大的困難和挫折,我們不能退縮,我們應該勇敢地客戶服務,打敗它,讓我們的未來更明亮!
成長與經歷參考范文（19篇）篇四
在過去的時光中，我們已經成長成了一個青少年，一個初中生，可是我們一些過程都是艱難的，但是我們每個人都努力的把艱難的過程化解，就像把擋在自己未來路上的一些絆腳石除去。成長歲月，青春感悟，也許不是每個人都有的，但是每個人都有一定的改變。
我在小學的時候，我是一個快樂的小姑娘，但是來到初中后總是感覺孤獨了，因為我在小學時，十分開心，每天都能和自己的好朋友玩耍和聊天，而來到中學我沒有一個認識的朋友，但是我們班的同學都很熱情，主動和我交朋友，所以我也慢慢變得和以前一樣快樂開心了。
青春的歲月是不能再過一次的，所以，我們要好好的把握青春，不要像有的人一樣，青春不好好把握，到后來確后悔莫及。青春的歲月，青春的成長。曾經的我其實是不愿意到現在的學校讀書，我更愿意在我的家鄉和我的朋友們一起讀初中，因為，經過小學六年的相處，我們已經對對方有了一定的了解，所以我們各自都認為我們是一家人，在小學時我們經常和對方開玩笑，可到了現在，恐怕在也沒有機會了，但我們也不能因為這樣，雖然分開了，但我們的心還是在一起的，就像當時我們說的一樣“天長地久永遠不分離”，就算面臨分別也沒什么大不了。
雖然我們每個人都難逃“離別”的痛苦，但我們可以把握我們現在的時光，去做自己力所能及的事，就算要面臨分別，我們也是快樂的，也是不會輕易流淚的。所以，讓我為了我的成長，我的青春，我的一切，拼搏吧！同學們，讓我們一起努力的向自己的青春前進，向自己的未來前進吧！
成長與經歷參考范文（19篇）篇五
“時間不停，一個人的心態也會不斷變化。看待事物的方式也會隨著年齡的增長逐漸成熟起來。譏笑辱罵可以置之不理，用沉默代替回答漸漸地，你會發現你變得連自己都有些陌生。不再是曾經的自己，學會隱忍，不悲不歡地對待生活。你行走在生命的路上，有一個疾步前行的青年變為依靠拐杖行走的老者。你突然有了一絲恐慌，隨即恢復平靜。走到最后，你發現陪著你的人越來越少，但都想另一個自己。向后看，那些嘲笑過你的人，也變得越來越成熟。你使自己變得越來越強大。”
當然，以上那段話有些扯淡。說實話，“譏笑辱罵可以置之不理”我現在真做不到。其實，那話是我前段時間寫的，現在卻想著質疑它。別以為我精神分裂，那話不過帶便的是我某個階段所持的觀點。并不是完全否定，也有值得認同的東西。
成長總在不斷的質疑過去而進行的。本人初一喜歡過矯情的青春校園文，滿滿的都是“明媚的憂傷之類的”。到了初二就是覺得這玩意兒太假了吧，我都還沒走過一般的青春就來緬懷了。初二時喜歡古典的詩詞，有些華而不實的詩詞，直到初三才懂得擯棄。倒是些真正的有深度、有內涵的，反而沒有多的浮華與修飾。這道理都是一步步懂出來的，沒必要去苛求。年紀不大，經歷不多，思想不深，就別急著感悟所謂的人生。在個人的見解中，一片真正有內涵的文章，就是去掉外表的修飾后還能有一個完整的中心內涵。一篇好的記敘文，一段是會讓人產生畫面感的，文藝點的說法就是“身臨其境”。
有事總會對上個階段的自己不滿意，唯一能做的是不斷完善與充實自己，學會適應著每一個階段的自己，那都是特定階段所需展現的個體。
這算不算一篇勇敢的自己的剖析文？學會反省是很重要的。別說我文風變了，人總是要成長的。
不知怎么的就寫到了這里，說出來了我一直想說的，挺好！
成長與經歷參考范文（19篇）篇六
時間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因為它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。
回憶起成長的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂時的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂地打轉，在陽光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過臉龐。成長的歷程，或喜或憂，她宛如一個五彩斑斕的匣子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長歷程中的憂與喜，在陽光下，流光溢彩，沁人心脾。
童年，我的世界總是充滿了樂趣﹗天好像永遠是藍的，云朵也從未哭泣﹗。
我似乎感覺肩上壓著高聳的山峰，壓著我，壓到喘不過氣來。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。盡管父母的嘮叨不約而來地在我耳邊重復；盡管學習用它鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的勞動讓我苦不堪言……不過，我相信，我一定會把它們一一克服，我會讓它們向我屈服。
也許，我的人生注定會有許許多多的煩惱，也注定它們這一生和我如影隨形。可是，這些對于我來說都是美好的，都是最值得去留戀的啊！它們都是我最真摯、最值得信賴的朋友。也許，有一天，我會很有成就，當我回頭望這些“煩惱”時，我會為它們而感到驕傲！同時，它們也將成為我人生中最值得感謝的“人”！
成長與經歷參考范文（19篇）篇七
很多年前的3月6日是個不平凡的日子，皎潔的月光灑在家鄉的大地上，平添了一份寧和與安詳，伴隨著一陣“哇哇”的啼哭聲，我誕生在這個美好的世界，父母希望我的一生能夠幸福安寧，于是便給我取名為寧寧。
花開花謝年復年，時光推移的同時，我也在慢慢成長，慢慢開始接觸生活的歡、喜、憂、愁。
六歲的我是稚嫩的。會因為一處小小的傷口而嚎啕大哭，淚流不止；會因為能寫幾個歪歪扭扭的字，而向父母得意的炫耀；會因為吃到甜甜的糖果而歡蹦亂跳；也會因為在雨幕下奔跑而放聲大笑……那個時候的回憶是最多姿、最美好、最純真的。
九歲的我是內向的。那時的我不喜言語，不好張揚，即便和同學玩耍時都小心翼翼，溫文爾雅，每次回答問題的聲音都像蚊子一般小。因此，每次放假時學校發的通知書上老師的評語總離不開“文靜”二字。漸漸的，我發覺到這種內向，只是一條枷鎖，它限制了本該屬于我的那份剛猛與活潑，于是我開始試著打開自己，開始毫無顧慮的玩鬧，開始用爽朗的聲音回答問題，甚至參加學校組織的各項活動，自那以后通知書上“活潑”取代了“文靜”。
現如今的我，是成長中的。蛻去了以前的一個個不足的我，變得活潑開朗，樂觀自信。在學習上，開始有了一份忽隱忽現的熱愛，不再對它愁眉苦臉，而是以微笑相待。我雖感覺到在這條道路上，必然會面臨著層層疊加的壓力，但我會用一種緊迫之感去迎難而上。
回憶這15年的一路歷程，跌跌撞撞，灑過汗水，也流過眼淚，然而最后總會將眼淚擦干，含笑向前。未來怎樣，我無法想到，但我卻相信，只要我能一路堅持，繼續奔跑，改掉缺點，不斷成長，就一定能抵達心中期待的地方，擁抱藍天，擁抱美好未來！
成長與經歷參考范文（19篇）篇八
曾經苦手頭疼的東西在自己經歷了成長之后輕松的掌握了那個本領，想必是很開心的事情，那么要怎么把自己的成長經歷給寫下來分享呢?接下來小編為大家介紹關于成長經歷的。
作文。
一起來看看吧!
雅戈爾小學周聿彤。
我很喜歡畫畫。不過一開始我連筆都不太會握，畫來畫去都是公主、公主、公主。而且，畫得也特別粗糙，沒有細節。
后來放假了，我在家里一有空就開始畫畫。不知不覺我的畫有了各種各樣的主題，細節也越來越多，畫面也越來越美了。現在，我上小學了，美術課上，老師教我們先從彩紙上剪下精美的小圖片，然后粘在白紙上，再畫上背景。我上課聽得很認真，這樣我畫得越來越好了。老師表揚了我，說我畫的畫特別漂亮，我成為了美術組長，心里特別開心。
廣濟中心小學周芻陽。
以前，背英語對我而言就是一件頭痛的事，看著一大串一大串的字母，就似天書一般，弄的我眼花繚亂，非常難受。有時候還要吃老師的批評，又要補這個，又要罰那個，甚至連做夢都想把那個“天書”去掉!
現在，背英語簡直就是易如反掌，是一種享受!十分鐘內就能完成，而且完成得很好!表揚名單里經常有我的名字，老師也常常當面表揚我。上課時，我舉手發言變動積極了，我喜歡上了背英語!
成長與經歷參考范文（19篇）篇九
回憶模糊了時間概念，但卻常常被人們提起，成長不過是經過了歲月的洗禮，那段專屬個人的成長經歷將伴隨一生銘記于心。
在我記憶里，每天除了寫作業，就是練琴，琴是我的第二玩伴，我選擇的樂器是二胡，選擇學習民族器樂，希望弘揚我們自己的文化，從最開始的對它的好奇，練琴勁頭十足到慢慢的不想練琴，覺得太枯燥無味，開始厭煩，甚至是想放棄二胡，沒過多久我媽開始每天坐在旁邊督促我練琴，拿個皮尺坐在板凳上，給我打節奏，給我對譜子，每天鐵板丁丁要練一個小時琴，那一段經歷對我而言枯燥乏味，絲毫沒有感覺到學習琴的樂趣。
在一個盛夏的暑假，我媽把我送到專業老師家開始"魔鬼訓練"，早上八點去老師家練琴練到下午五點，因為要考級所以那個暑假的一個月基本上都在訓練中度過，那時的我已經無力反抗這種高強度的魔鬼訓練，因為夢里都在練琴，一直到考級結束魔鬼訓練才結束，很快到九月成績出來了，真的是功夫不負有心人，我居然考了個老師手上唯一的優秀證，也是從那個優秀等級開始，我真的熱愛上了二胡，看待它的態度也從那一刻開始改變，我開始不再要媽媽督促，開始自覺的去練琴二胡，因為我的付出讓我看到了收獲，我開始慢慢的去尋找音樂中的快樂，練琴的時光好像也變得不那么漫長，我一步一腳印的堅持下來，一直到考上藝術特長生省重點中學，我決定了，我要把二胡學下去，盡管它不易，但我已選擇，我愿勇往直前。
可能枯燥，可能乏味，但我堅信，也請你相信，陽光總在風雨后。
成長與經歷參考范文（19篇）篇十
現在。
回想起來。
還
仍然記憶猶新。
記得。
那時候。
我
已經六。
歲
了，
爸爸媽媽都要去。
工廠加班。
晚上。
家里。
只有我一個。
人
如果是平時他們一定會把我送到哥哥家可是今天。
他們。
卻
說我現在。
已經長大了，應該學會自己獨立。
自主了，那就先從獨立睡覺開始吧，開始我聽后還有點小激動呢，就一口應下了。心想終于可以有自己的獨立時間了，想干什么就能干什么了，不用再受爸爸媽媽的約束了。
到了。
晚上，家里空蕩蕩。
顯得格外安靜。
我
洗漱完畢。
后
自己。
來到臥室。
爬上了床。
然后。
把燈關上，就打算睡覺了，也不知道為什么我躺在床上翻來覆去，就是睡不著。
于是我睜開眼睛環顧四周，屋子里黑洞洞。
的
靜的連。
自己的心跳都能聽。
到，
我有點害怕了，平時在電視里看到的可怕的。
場景現。
在
在
腦海中一一浮現，就在這時。
我看見。
窗外忽然刮起了一陣風。
吹
的空衣架發出叮當叮當的聲音。
令人毛骨悚然我不禁打了一個寒顫。
掛在外面的衣服。
隨著一陣風吹過，衣服隨風擺動了起來，
影影綽綽。
的
看上去就像有人在外面。
一樣。
我不敢再看，趕緊。
躲進被子里。
但是。
這個聲音在我腦海里一直。
想起。
最終我還是從被子里鉆了出來，
我想我已經長大了我要勇敢的面對這一切，雖然還是有一點害怕，但是我還是獨立的。
度過了那個令人難忘的夜晚。
第二天父母。
回來后就對。
我說長大。
了
變得勇敢。
了。
我聽后臉上露出了燦爛的笑容。
心里比吃了蜜還要。
甜
從那以后，我就擁有了自己的房間。
獨自開始睡覺了。
真可謂，
“
萬事開頭難。
”
新教育學校作者：侯恩靜。
指導教師：劉西坤
成長與經歷參考范文（19篇）篇十一
每句“我鬧著玩的”背后，總有一點點認真；每句“我隨口問問的啦”背后，總有一絲絲希望；每句“我哪知道啊”的背后，總有一些些察覺；每句“我才不在乎呢”的背后，總有一滴滴受傷。
有時，再和他人干一件相同事情的時候，看到別人做不好時，也許會暗爽在心，得到一種“我比他聰明”的優越感。但是真正聰明的人，是觀察別人為什么做不好，然后警惕自己，盡量讓自己不要犯相同的錯。那些只愛發出噓聲的人，應該是打算一直在臺下當觀眾，而那些警惕自己的人，則是在準備：有一天我要站上舞臺。
每每談起“人生”這兩個字，都會想到“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次迷失了方向。”這句歌詞。其實，所謂的人生就是瘋狂的往前奔跑，然后華麗地跌倒。這一跤跌下去，不論以怎樣的姿勢跌倒在哪里，都不算丟人。人生的遺憾，不是曾經跌過多少跤，而是不曾瘋狂過，不曾奔跑過。時間，一旦錯過，便永不能回轉，不要等到遲暮才去悔恨。人生的高度，都是跌倒的經歷墊起來的。我的。
字典。
里從未有過“怕苦”和“怕疼！”更沒有“我輸了”這樣的話，只不過是“我還沒成功”罷了。
成長中，我們總是經歷深刻而沉痛的磨練，才能一步一步長大，長成無人能傷害、堅不可摧的模樣，就像如今的我，不管遇到什么困難，即使披荊斬棘，也會勇往直前。
一路上，我們會與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，一個正在成長。
生活不可能像你想象的那么好，人生的道路也不可能像你想象的那么一帆風順，但也不會像你想象的那么糟糕。人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時，也發現自己咬著牙走了很長的一段路程。
是的，我明白這個世界上充滿了不公平、貧窮、現實、無助，但我要你明白，這個世界永遠不止這樣，我要讓你看到光明、夢想、努力與希望。
在這個世界，每一個優秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受了很多孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，以后說起市，連自己都能被感動。
人生難免會有煩惱的。每個年齡，有應該有每個年齡段相匹配的煩惱。無一例外。每個年齡的煩惱，都會在那個年齡的地方，安靜地等著你，從不缺席。
一路上，我一直在學習“接納”與“放下“，雖然越學越好，但是有時候還是覺得不到位。因為，我還是會問為什么？為什么這種事情要發生？為什么事情會這樣？為是么事情不能如我所愿？我發現，當我在問”為什么“的時候，其實是懷著一種受害者的心態，想要討回公道的。不要問”為什么“。但你在質問”為什么“的時候，就要意識到自己又在跟現實、老天或對方較勁了，接納是不需要問”為什么“的。處理它，放下它，安心自在！
成長與經歷參考范文（19篇）篇十二
一個人在成長的`過程中，都會遇到許多挫折，都在發生著蛻變。我在學主持中就是是堅持不謝，克服困難，一路走下來的。
有一次我在看春節晚會，被主持人董卿甜美的聲音吸引了，便有了學主持的念頭。第二天一早，我找到老媽，與她說：“媽媽我想學主持。”老媽說：“學主持，可是很難學的哦，要堅持下去。”我說：“我不怕”。于是我和老媽去報名了一個主持班。
上第一節課的時候我很緊張，不敢說話，老師發現了就和我說：“不用害怕，展現出自己的長處，不用緊張的。”聽完我覺得老師說的對，我不用害怕，直接說就可以啦，便做了一個自我介紹。
后來老師開始教我們發聲練習，變得越來越難，我開始有點不想學的念頭，被老媽看出了，與我說：“要堅持下去，不要放棄，堅持就是勝利，俗話說：‘不積跬步無以至千里不積小流無以成江河，’不要放棄，加油吧！”這句話給了我極大的信心。于是每次上課早來一會兒，練習一下發聲，有了很大的進步。
有一次我當上了主持人，那時是第一次上臺，上臺的時候，我發現自己沒拿話筒，突然急中生智，看到前面有一個立麥，就用立麥說，效果還不錯，得到了老師的表揚。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。”通過學習主持，我知道了，做任何一件事，只要做了，就必須堅持下來。只有堅持，才能走向成功。
成長與經歷參考范文（19篇）篇十三
那年夏天，暑假即將到來。我們提前一個月結束了所有課程。準備實習。
因為我的特殊，從小的所有的訓練運動到長大的見習。我永遠是被排除在外的那一個，這次也不例外。班主任委婉中帶著直接的語氣表達出希望我不要參加這次實習活動。
他們或許在想，明知道按我的情況會毫無意外的被淘汰。何必白走這一趟，但我不甘心就這樣。不知道是不甘心時刻保持著這份別人看來好命的特殊，還是不甘心一直以這樣的方式被另眼相待……我還是如愿的到了實習地點。
果然不出所料，他們一眼就看到了站在隊伍中的我。并開始交頭接耳的討論著，我只覺得心頭一陣艱澀難言。到了填寫表格的時候，我果然被收回表格委婉不失明確的被拒絕留用。勉強保持著微笑，我狼狽的走出會客室。抬著頭竭力把即將奪眶而出的眼淚逼回眼眶里，心中翻江倒海的咆哮著：為什么？為什么？為什么這么不公平？但是，我無可奈何。心頭酸楚，朋友們面試完畢走出來尋找我，知道我心里難過默默相陪。但是再多的寬慰，也撫不平我心里的痛。我想一個人出去走走，拒絕了朋友的陪伴。
陌生的城市里，我一個人走在人來人往的街道上。那樣落寞、心慌，孤獨和無助。多種滋味糾結在一起揪心扯肺的痛。
慢慢的，來到一個十字路口。我駐足停留。更加茫然更加無措，仿佛不知道自己從哪里來，又該往哪里走……一次又一次地深呼吸企圖平復這翻江倒海的情緒。我蹲在路邊開始整理找回理智。
就在這個陌生的城市里，陌生的街頭。我一個人獨自遺留。忽然意識到。青蛙不跳出枯井永遠不會知道天有多大。飛鷹不振翅翱翔不知道天有多廣。我一直呆在那個除了書還是書的房子里，永遠做著自以為是的夢。大千世界，蕓蕓眾生。這個社會的生存模式永遠都是優勝劣汰，要想占有一席之地，就要發揮自己的長處揚長避短。道聽途說的旁觀永遠不如親身經歷的實踐。人生那么長，總有那么一件事讓你難忘。總有那么一次經歷告訴你該學會成長。
成長與經歷參考范文（19篇）篇十四
新的一學期到來了，我也成長了不少，當然，成長的方式也有不小的變化，就讓我給你講一段我吧！
那一天，下著大雨，我打著小傘，哼著小調，趕著回家。
水滴在地上“啪嗒”地走著路，一串串被我的小腳激起的浪花，在烏云下閃著別樣的美。不一會兒，我累了，雙手撐著大腿才讓我勉勉強強地在雨傘下站起來，可是在這時，我肚子餓了，心里多么想讓雨停下來啊！可是老天不開眼，把雨下的更大了！
我一步一步地在雨中走著，胃也越收越緊，把肚子也弄得疼。我忽然停住了，想起書包里還有一點薯片沒有吃，剛想放下書包，突然一聲清脆的霹靂打了下來，我慌慌張張地一把抓起書包就跑。“霹靂”“啪啦”一道道閃光滑過天際，我跑的更快了，仿佛那閃電就打在我后面的小路上似的。
不一會兒，雨停了，我也差不多快到家了！一到家里，我就開始找東西吃，吃跑了，我也就睡了，因為我這次明白了一個道理：只有一陣風雨過后，天邊才能出現彩虹！
在這成長的過程中，我終于學會了——堅強！
成長與經歷參考范文（19篇）篇十五
親愛的孩子們：一下是我為你們選編的“愛要倒過來”成長語錄，其中蘊涵著人生觀、孝順觀、苦樂觀、演講觀、學習觀、政治觀、財富觀和幸福觀等，是每個少年演講家必須熟練掌握并活學活用的人生“寶貝”！孩子們：一定要無限次地去重復，直到形成一生的信仰！
――歐爸維建。
愛他人：
1.每個人心中都有我的賬戶，我愛他，讓他喜歡我就是“存款”，我怨他，讓他討厭我就是“取款”！
2.對你愛的人說“我愛你”，永遠不要等太久！
3.永遠不要愛我的人失望！永遠不要讓父母失望！永遠不要讓祖國失望！
4.孝心是不能等的。不要總要求父母和老師為我做什么，要常常想想我能為父母和老師做什么！
5.我不一定喜歡我所欣賞的人，我一定喜歡欣賞我的人！我不一定喜歡所有人，我一定要欣賞所有人！
6.山不動，我來動；說不通，寫得通；好太累，壞太罪；好不累，壞不罪。
7.優點不說不得了，缺點少說慢慢少。缺點的對面一定有優點。我要做欣賞缺點對面優點的美麗風景的人。
8.說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。
9.做人的心態----只有特點、沒有缺點；只有不同、沒有不好；只有存在、沒有問題；無好無壞、全在心態！
10.做人的選擇---對方有缺點、短處、不足、難處、病痛的時候，正是我心疼他、包容他、幫助他、愛他的最佳時機！
11.如何理解“倒過來”愛的學說---沒有挫折的愛是溺愛，沒有愛的挫折是傷害。學做人，就是學會愛，要要“倒過來”，愛到對方接受我。喜歡我、能承受得住委屈和挫折！
愛自己。
12.如何對待抱怨---別人怎么對待我，是我告訴別人的。我的一切都是我自編、自導、自演的結果！我是一切的根源，愛是所有的結局。要想雙手擁有，愛在心中停留！愛通天下！
13.總抱怨，癌病變---“抑郁癥”是對缺點和負面形成了信仰，是“癌癥個性”；常感恩，幸福生---學會包容，每個缺點的存在都有價值，價值就在缺點的對面。
14.如何做人---全心全意，做人的同時做事；全力以赴，做事的同時做人，我要做“偉人”！我就是品牌！我就是榜樣！我就是偉人！
15.自信是別人給的，別人都相信我，我就自信了。
16.做事重要，懂得做事背后做人的意義更重要。我的一切都是用來做事做人的。
17.心口疼，傷害人；開口了，不怕了；人放開，花開放。
18.先知長，后知短；放大長，縮小短；現在短，未來長；珍惜長，
善待短。
19.苦之源，樂之本；無煩惱，無人生；沒委屈，長不大；再不幸，找萬幸。
20.真正的快樂是學會去做正確的、也許是痛苦的事情。只有學會了做自己不喜歡的、正確的事，才有資格去做自己喜歡的事。
21.“倒過來”成長的奧秘---當面罵我的人比“捧”我的人更愛我！出丑就是成長，痛苦就是長大！過去的痛苦就是快樂，現在的痛苦就是成長。痛苦別浪費，好好長智慧！
22.愛自己的五大秘訣：不要用自己的錯誤來懲罰自己；不要用別人的錯誤來懲罰自己；不要用自己的錯誤來懲罰別人；不要用別人的錯誤來懲罰別人；不要用過去的錯誤來懲罰現在。
23.要做什么人？不做人上人（自負）。
成長與經歷參考范文（19篇）篇十六
收拾抽屜時，發現扔在了角落里的那串手鏈兒。
一根很細很細的藍線，上面有各種顏色的珠子。我想起那是我八歲的時候自己親手串成的。我把它戴在手腕上，松松的，有點不倫不類的意味。
還有一根紅色的繩，上面拴著三個銅錢。我費力地把它戴在手上，一瞬間，我看到了自己以前的那些快樂時光。啊，幸福，那些曾經的小小的幸福伴隨著我的一部分生活就刻在了這條手鏈上。我默默地注視著這些美麗的飾品，最后悄然地把它們放進了抽屜，讓它們繼續沉淀我的曾經的那些幸福。
之前的壞脾氣——。
“志飛，你別一天到晚都看電視，還是看看書吧！”媽媽說。
“嗯。”
“你離電視遠點，近視了怎么辦？知道嗎？”
“唉，我說你這人煩不煩啊，要問啥，想說什么就一次性問完，說完，每次專挑的看電視正起勁的時候又問又說的，你不累，我還嫌煩呢！”我不耐煩地說。
“嘿，你這孩子咋這樣，我輕聲細語和你說，你還嫌煩！”
“我不看了！”
“你，你哪兒去？馬上就要吃飯了!”
“沒胃口，你吃吧！”
之前的那種壞脾氣真是讓人受不了，我一定要把它改掉！
如夢如煙的往事中，我欣喜地發現自己也在成長，欣喜地發現成長不釵印在日記里，也深深淺淺地印在了自己平凡的生活里！
成長與經歷參考范文（19篇）篇十七
人一生的路，就是在不停的麻煩和困難中前行。每個人的路都需要自己來走，沒有人可以一直陪伴著你。在孩子成長的道路上，經常存在著一個個溫柔的`陷阱，這是那些過分庇護孩子的父母，親手挖掘的。掉進陷阱里的孩子，由于沒有機會去經歷自己的成功與失敗，從而也失去了長大的機會。
對孩子來說沒有“失敗”這個詞。一時的挫折，那不叫失敗。一個人在人生的路上跌一跤，還能在艱難中站起來，就成為能力，就成為他今后應對人生挫折的精神銀行中的“存款”。
沒有永遠的贏，也沒有永遠的輸。人的抗壓能力，是在失敗中鍛造出來的。
平時父母要“狠心”一點，適當的時候藏起一半的愛。不順心的時候要順其自然，不要替孩子遮擋一切風雨，讓孩子受不得半點委屈。讓他在遇到的委屈中，體驗挫折的滋味，他的抗挫能力才會慢慢增強。
成功孩子的背后，必定有一個以上全身心投入的家長。缺乏關愛，孩子就像沒有雨露滋潤的禾苗，長不高，也長不大。
家庭教育的投入不僅表現在金錢、物資等有形投入上，更重要的。
是表現在家長時間、精力和用心程度等看不見、摸不著的無形投入上。
你的精力用在哪里，哪里才有你的“聰明”。
孩子的教育比個人事業、升遷重要還在于：如果把個人的發展比作一個可以望見底的池塘，而孩子的未來卻是一望無際的大海；個人的發展只是量的高低，成就大小而已，而孩子的發展卻可能產生質的區別：弄好了可以前途無量，弄不好就會出廢品甚至危險品。
從孩子出生到幼兒園階段，孩子應以家庭教育為主；小學、初中階段家庭和學校教育的力度和效果應該是各占一半；高中階段已是達到“最高速度”的階段，家庭教育在知識傳授方面已基本失去了“著力點”，只能是把把方向的問題了；而到了大學階段，則完全是“自動駕駛”了，你要“把方向”，孩子都不一定聽你的了。那時，你也就只能像朋友一樣談點自己的意見和建議供孩子參考了。
毋庸z疑，一個用腳寫字的孩子能考上大學，一個用手寫字的孩子如果有他一半的毅力用于學習就能輕松上哈佛。全部的答案就在于，如何讓一個用手寫字的孩子培養出用腳寫字的孩子的那種超人的毅力來。這種方法是有的，那就是你做家長的全身心的投入，讓孩子為你的無私奉獻而感動，為你而感恩，為你而奮斗！
學習成績好的孩子都是上了路子的，大人省心也省力。這也是許多家長羨慕別人孩子的原因。
能不能用好電腦，關鍵不在孩子，關鍵在你做家長的如何控制和把握，在你如何管理和引導孩子。
孩子卓越智力的獲得，決不是自身所謂的“天賦”，而是后天教育的結果。
孩子來到這個世界上，像一張白紙，有什么樣的教育，就會有什么樣的結果。如果你的孩子不是一個成功的孩子，建議你從孩子受到的教育方面找原因。沒有不好的孩子，只有不會教的家長，敢于承認這一點，才是合格的家長。
在教不下去的時候不要硬教，在學不下去的時候不要硬學，學會放棄、學會等待，也是一種智慧。但并不是無限期放棄，而是在等待中觀察，在等待中不斷嘗試，看他什么時候“開竅”。
學習的最大敵人是“厭學”，厭學大多是由于“硬”學造成的，與其造成孩子厭學，還不如不學。
自信，就是他成為“天才”的第一個條件，而積極的心理暗示就是產。
生自信之母。
表現出來，從而造成傷害。其實他們的真心與。
表現往往不一致，造成的后果也往往是他們不曾料到或感到后悔的。
因此說，教孩子學會正確表達思想感情，也是人生不可或缺的一門學問。
任何試圖不下工夫就能取得好成績的“竅門”和“捷徑”是沒有的。取得好成績的學生雖然各有各的學習方法，但在下工夫鉆研上卻是一致的。正如天上不會掉餡餅一樣，知識和技能決不會自動鉆進人的腦子里。只有聰明，沒有勤奮，就如同一只翅膀的鳥，飛不高也飛不遠。
成長與經歷參考范文（19篇）篇十八
從嚶嚶哭喊中學會說話，從跌倒中學會走路，從左右不分中學會握筆，學會識字、讀書，學會穿衣，學會交往認識，學會了如何去成長。
因為經歷，他們，變得貪婪，變得狡猾，變得內向，不愿與人交往，只相信自己，無法自拔。不一樣的經歷使得其中變得善良，變得勇敢，變得助人為樂。
如何成長，經歷后才明白，是被挫敗還是戰勝，自己主宰還是被屈服，該自己面對，如何對待，只有自己決定。
成長與經歷參考范文（19篇）篇十九
我是豐富多彩的，我六歲的那一年有一天我和爸爸媽媽去逛街，我一轉眼看見一位老爺爺在賣小金魚，好多五顏六色的小金魚好看極了，爸爸媽媽看我目不轉睛的盯著小金魚看就問我還想要買呀，我開心的點了點頭，媽媽就叫我挑兩條我喜歡的，我挑了一條紅色和一條黑色爸爸又給我買了一個小魚缸，我開心的抱著魚缸愛不釋手。從那以后我天天給魚換水喂魚食我一有時間就趴在陽臺看小金魚希望它快快長大。
一天一天過去了，小金魚就有一點點變化，一直到大年初一小金魚終于長大了，我高興極了。然后就跟爸爸媽媽去逛大街了，可是我出門時竟然忘了鎖門，回來一看魚要被小貓吃了，我急忙撲上去還好發現的及時小金魚安然無恙。經過這件事我天天看著門。
一天爸爸媽媽對我說小金魚留在我們家不安全快把它放了吧不行但是小金魚想爸爸媽媽呀我想了想說：那好吧，盡管我心里有千萬個舍不得，但是我想它到了小河里能夠更加幸福更加安全。就這樣我和爸爸媽媽一起將它放入小河里，望著它慢慢地游向遠方。