優秀作文能夠通過巧妙的結構安排和邏輯推理，使文章層次清晰，條理分明。接下來是一些優秀作文的范文，希望能夠激發大家對寫作的興趣和熱情。
書香校園伴我行（通用16篇）篇一
時光似流水，十二個春秋也將轉眼即逝，在春去秋來的風風雨雨中，我經歷了自己平凡而美麗的成長過程：在高高蕩起的秋千上灑下串串笑聲，在童年的風車上留下點點率真，在校園的花瓣上落下滴滴的淚珠……但是更多的是在充滿書香的小屋里迷戀著魅力無窮的故事。記得幼時總迷戀于媽媽講《睡前的故事》、《365天故事》，天天纏著她講給我聽。可是媽媽太忙，常不能讓我滿足。于是我就自己看，不知不覺中的我學會了看書，也愛上了看書。
最早，我還是幼兒園中班的孩子時，我就擁有了一本《安徒生童話》，這本有拼音有插圖的童話書讓我如癡如醉：濃濃的雨季我想起它，孤單的傍晚我捧起它，一閑著我就翻來覆去地看啊看。圖片是多么精巧！故事是如此精彩！幫助拇指姑娘的燕子一次次地飛進我的夢想，告訴我拇指姑娘有多幸福，于是童稚的我開心歡笑；買火柴的小姑娘穿著單薄的衣衫向我走來，于是童稚的心中充滿了同情，畫一個太陽要送給她和煦的陽光……這本書永遠留在我心里，成為我最美麗的記憶。
上學了，我還是愛童話，陪伴我的是《格林童話》，整整兩年中我沉浸在一個個好看的故事里，奇妙的幻境讓我的想象任意馳聘，正直的觀點讓我善惡分明，善良的白雪公主凈化了我的心靈，被使了魔法的青蛙王子終于回歸人間，善待他人，信守諾言的道理也在故事中漸漸懂得。
老師說，閱讀各種書能拓展我們的視角，還給你自信、讓你你燃起澎湃與激情；媽媽說好書是精神糧食、人生導師，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。我說：書是我的終身伙伴，那一縷書香會伴我更上一層樓！
書香校園伴我行（通用16篇）篇二
在這初夏季節，我們四十八中心小學迎來了首屆校園讀書節，全校上下掀起了一陣“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，它象一陣旋風，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。
看到這情景，我問自己，人為什么要讀書？如果沒有書，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺？！又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！
我愛讀書。曾幾何時，我置身書海“不可自拔”。《雷鋒日記》使我明確人生存的'最高意義，便是作一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無余！
今天的我們――生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
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書香校園伴我行（通用16篇）篇三
校園安全是校長老師都關心的主題，由于小學生對玩耍感染了濃厚的興趣，因此大家的行為具有了非常強的隨性，促使大家發生了不安全的行為。我建議學校推出“校園無小事，事事見安全，安全責任達，關系你我他”的活動，讓大家懂得安全的重要性。
校園安全，以人為本。正好這一周是安全教育周。學校通過廣播哈大家一起溝通了解安全的知識。
再教學區的.樓梯墻壁貼有文明提示語，讓大家有順序的上下樓梯。以制度化的讓大家養成良好的安全習慣。讓安全傳遍每一個角落。比如：“走過走廊是輕聲漫步，上下樓梯靠右緩行”等等。
在操場，學生們普遍好動，學生一起在操場上打鬧，因為在操場上原理老師，就打亂了紀律。大家就會干一些違紀的事。
大家一定要注意安全!
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書香校園伴我行（通用16篇）篇四
書是人類進步的階梯，我從小就喜歡看書。
上了小學，我知道了四大名著，看了《三國演義》我一直想問一個問題：諸葛亮不出臥龍山巖怎能知道天下事呢？他的神機妙算，寬宏大量讓我佩服，《武松打虎》更讓我感到震驚。《紅樓夢》讓我意識到封建社會的黑暗。其中各人物的悲慘遭遇讓人心痛。
后來，我又看了許多外國名著，《假如給我三天光明》使我感受到海倫對光明的渴望，《魯賓遜漂流記》又讓我明白只要不懼困難，勇往直前，就會獲得成功，法布爾的《昆蟲記》帶我們走進昆蟲世界，曾經在我的眼中狐貍是狡猾，卑鄙的，看了沈石溪的《再被狐貍騙一次》，頓時，我感到狐貍也是偉大的，狐貍爸爸為了讓小狐貍逃走，把自己的腳咬傷，沈石溪雖然也知道這是狐貍的計謀，但愿意再被騙一次，最后狐貍爸爸因為失血過多而死亡，我又看了一篇文章叫《金色的腳印》，我更是為狐貍爺爺的堅持不懈所打動。
讀書可以開闊視野、增長知識，讀書是我們通向理想的橋梁，你們自己去瞧瞧，哪一個名人不是看書出來的，怪不得古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”作為新世紀的接班人，我們必須多讀書。長大才能把祖國建設得更加美麗，更加強大。
書香校園伴我行（通用16篇）篇五
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:。
大家好！我是六（2）班的學生嚴天陽。今天，我為大家演講的題目是：《讓書香飄滿校園》。
是什么，為我們指引迷津？是什么，值得我們終生相伴？可以毫不猶豫地說：是書！但今天的我們，常常被電視、電子游戲和網絡所構筑的聲光世界包圍，與書本的距離越來越遠，忘記了靜心享受閱讀之美。
我們愛讀書，因為書籍是人類智慧的源泉。海倫?凱勒說：一本書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的`海洋。羅曼?羅蘭說：在書中發現自己，檢查自己，提升自己，超越自己。
我們愛讀書，因為書籍是人類進步的階梯。是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書使我們的每一天都變得豐富而充實。
我們愛讀書，因為書籍是全世界的營養品。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯。
古人云：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華。”在這萬物生長的季節里，我們向全體師生提出倡議：
1.備好書。每人買幾本自己喜歡的好書。
2.讀好書。每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3.寫好讀書筆記。可以摘錄好詞好句好段；可以做批注，記錄自己的閱讀隨想、疑問等；可以做讀書卡片；也可以寫讀后感。
4.互助共讀。廣泛開展讀書交流活動，以文會友，共同進步。
老師們，同學們，讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆遠航！
書香校園伴我行（通用16篇）篇六
高爾基說：書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。而我卻覺得書籍是人類靈魂的伴侶。
聽媽媽說：我三歲半就開始看漫畫書，我看的第一本書是《伊索寓言》，從我會說話開始，就在書海里遨游。我讀的第一個故事是《井底之蛙》，當我一字一頓地讀完這個故事時，我的心激動地“砰砰”直跳，我急忙告訴媽媽“我會讀書了”！
我對書的癡迷堪比啟蒙的陳老師，有一次我向同學借了一本《貓武士》，答應她兩天后還。到了第二天，眼看限期就要到了，我連忙狼吞虎咽地讀那本書，可內容實在太多，多得讀不完。我吃飯讀，坐車讀，甚至上洗手間也讀。到了晚上，書還有一半沒有看完，我就在我準備看的時候，媽媽走過來對我說：“別看了，明天就要上學了！”我無可奈何地把書放在床頭，鉆進了被窩里。我真是人在曹營心在漢哪！一遍又一遍地對自己說“睡吧，睡吧”可我的心卻還在《貓武士》里面，我想出了一個辦法，躲在被窩里看不就可以了嗎？說干就干！我摸索著找到了手電筒和《貓武士》，弓起背，一手拿著手電筒，一手捏著被角，耳朵還要聽聲音，可謂是“耳聽六路，眼觀八方”啊！
突然，臥室傳來一陣腳步聲，我連忙把手電筒和書放好，裝成睡覺的樣子。過了一會兒，我發現沒有什么動靜，就坐起來左看右看，什么也沒有，唉，原來是虛驚一場。我鉆進被窩，又繼續看了起來。
不知不覺，過了兩個小時，三個小時，三個小時半。我終于把書看完了。一陣睡意襲來，我來不及把手電筒放好就睡著了。
第二天早上，媽媽起床看到我的姿勢，笑著說：“你怎么這樣睡覺呢？你是馬啊。”我被驚醒了，看著自己睡覺的姿勢，不好意思地笑了。
【點評】小作者敘述書陪伴自己快樂地成長，書成了自己誠摯的朋友，成了靈魂的伴侶。
短文敘寫小作者從懂事起就愛讀書，書伴著小作者長大。小作者愛讀書達到了入迷的程度：吃飯讀，坐車讀，更是利用晚睡的時間在被窩里打手電筒來讀，真是令人驚嘆。體現出小作者對書的喜愛之情。
全文列舉的事例具體，令人信服。以總起――分述――的結構方式敘述，層次清楚。比喻手法的運用恰當，給讀者印象深刻，并受到感染。
書香校園伴我行（通用16篇）篇七
書籍像是一杯芳香四溢的茶，小巧的紫砂杯中清新淡雅的滋味使人心醉，讓人拋去一切世俗雜念，淡淡白煙吹散心頭愁緒，帶來的是無盡的舒適與輕松；書籍像是一位貴族小姐，舉手投足都透露著高貴典雅，一個小小的手勢或只是一個眼神，都讓人陷入她的魅惑之中；書籍像是一個萬花筒，從不同的角度去看待每個文字，都會帶來不同的享受；書籍又像是魔術師手中的水晶球，看似簡單卻蘊含奧妙與哲理，給予人們啟迪。
而書籍更像是我最忠誠的朋友，最親密的老師，最貼心的親人。它陪伴著我克服各種困難，面對誘惑，享受成功，獲得豐收。一縷縷書香陪我度過一個個輾轉難眠的夜晚，它不知不覺陪我度過17個春夏秋冬，讓我快樂而又充實地成長。
第一次接觸“書”這個名詞，也許就是是在睡前聽媽媽講的童話書。那時的我認為這一本本裝訂成冊的東西是仙女手中的魔法棒，只是一頁頁的紙張卻能訴說著這么動聽的故事，每個晚上我都枕著它入眠。而漸漸地，我發現這一切都是虛構的，是騙人的，我開始厭煩讀書，它們破碎了一個少女的夢。
快樂的兒童生活總是過得很快，緊接著，學習、作業充滿了我的生活，即使生活是那么忙碌，但我卻感到空虛無聊。偶然的，我拿起放在桌上的書，閱讀了起來。隨著情節的發展，我發現我已處在書中的世界，與主人公一起流淚，一起歡笑，心中的空虛被填補了，我感到來自內心深處的愉悅。從此，書成了我傾訴心情的好朋友，我再也離不開它。
閱讀是一件瘋狂的事，我總會迫切地想要知道故事的結局，而終于到了結局后又會有莫名的空虛感，于是我又開始另一次書之旅，無限循環。實際是個神奇的東西，薄薄的紙張，同樣大小的文字，卻能夠造出另一個世界。同樣的文字，它可以是辛辣的諷刺批評，亦可以是綿綿的柔情訴說，有些人用筆當武器，用文字去攻擊，當然也有人把文字作為自己的真實感受，把藏在心中，想說又不敢說的話都傾訴出來。
人的一生總是在學習，而書籍是每個偉人成功的縮小版，我們通過閱讀去接近了解那一個個高尚的靈魂，我們學會傾聽，學會感受。這正是書籍的魅力。
讀過魯迅的犀利，瓊瑤的浪漫，我開始迷上了另一種書。我愛看郭敬明的書，韓寒的書，他們的書中沒有太多哲理，講述的也只是社會中的小人物的一些簡簡單單的故事。父母老師總是稱它們為“閑書”，認為沒有閱讀的必要，我卻不這么認為。他們的文字總是透露著點點憂傷，那是青春背后的憂郁，聯想到我自己的生活，那燦爛的青春，那剛萌芽的絲絲心動，這是青春少女的心情。我常常坐在書店的角落，讀完一本又一本，盡管時常被書中感人的情節給哭紅了眼睛，我也樂此不疲，青春多么的美好，只因有書陪伴。
我在書中漫步，放飛了心靈，我得到的不只是知識，還有感動、啟發。開闊了眼界，讓我看到天空的遼闊與蔚藍。
我堅信前方一定更加美好。
書香校園伴我行（通用16篇）篇八
書是森林，可以棲息疲憊的心靈；書是甘露，可以滋潤龜裂的心田；書是良藥，可以醫治心頭的傷痛；書是屏風，可以遮蔽塵世的喧囂；書是磚瓦，可以構筑知識的大廈。
在我們的成長過程中，需要不斷地汲取知識。書——就是最好的途徑。
想想從前小時候，只會依依呀呀學著父母讀卡片上的字；到稍微長大了些，就開始閱讀一些小人書，也已經會自行閱讀拼音小故事；再大些，都學會閱讀沒有拼音的小故事，而且有時也能讀較長一點的故事了；現如今，已經能很輕松的閱讀長篇大型小說了。
最近的我突然被一本。
散文。
集迷住了。它是《目送》，是著名作家龍應臺的作品。這是一本奇妙的書。淡淡的文字，平淡的語調，細膩的感受，完全沒有華麗的影子，也沒什么大悲大喜。但卻能讓人很認真地讀下去，在無形間凈化著我們那被塵埃腐蝕的心靈。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這段樸實的文字，觸動了我內心最脆弱的地方。
一本好書就是一粒善良的種子，一粒正直的種子，一粒愛的種子。它們總是適時播撒在我們的心田里，讓我們的心田變得充實、美麗、高貴。
與好書相伴，繪美麗人生。開啟智慧，潤澤生命。不讀書，不知窗外的精彩；不讀書，不知世界的寬廣；不讀書，不知知識的力量。有了書這個厚實的根本，鮮艷的花蕾才能開放，智慧的果實才能飽滿。多讀一本好書，多得一份經驗，多添一份力量，多享一份幸福。讀書可以陶冶情操，凈化心靈。唯有讀書才能將枯燥的生活變得鮮活，將理想拉得觸手可及。
正如高爾基所說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”是啊，讀書就是一次次的與大師談話，從中尋找快樂，從書中尋求方向，找到人生目標，找到人生的價值。
書香校園伴我行（通用16篇）篇九
果香十里的金秋散發著濃濃的油墨香，貪婪地嗅著暖暖的書香，心中無比愜意。
——題記。
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，令我勾起了穿越時空目睹英雄的幻想，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，使我想起春節的熱鬧與歡快的氣氛……春去秋來，書已陪伴了我數年，讀好書，好讀書已成為我的宗旨，在過去的幾年里，書就像老師一樣，悉心指導我成長。
幼時，我是一個愛聽故事的小女孩，每天嚷嚷著媽媽講著一個又一個奇妙的童話故事。如《白雪公主》，《灰姑娘》等等。那時，我甚至想過如果我要是有白雪公主那雪白的皮膚，烏黑的頭發那該多漂亮啊！也想過一定要對媽媽好，讓媽媽長生不老，不然會有后媽，那可就痛苦死了！在童話國度里，我點亮只屬于自己的煙火。
等到再大一點，我開始看楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列的叢書：與肥嘟嘟的唐飛一起為馬小跳加油，與美麗的夏林果一起討論學習的秘訣，還與調皮，淘氣的馬小跳一起出主意！他們都在歡呼著，高喊著，書中的一切一切令我身臨其境，走進書中便不想再出來。
現在，我更加愛看書了，詩歌，
散文。
小說……他們都是我最好的朋友。讀朦朧富有詩意的詩篇就如煙籠寒水月籠沙婉約的心緒隨黃昏的柔風融入斜陽最后的笑靨。讀優美傷感的小說就如月下聞琴泠泠之間滿地斑駁的松竹之影或心動或心痛點點滴滴的童年時光在我的心底匯集成流淌五顏六色的花溪。讀明凈優雅的散文就如春天的田野般怡紅快綠姹紫嫣紅在浩蕩的長風中奔跑激揚出生命中的豪情與熱情如云上之鷹在無邊無際的藍天中自由無拘無束地翱翔。
書有種魔力，會把愛看書的人像磁石般吸引來，而這種魔力的產生不僅僅是書的價值觀是什么，還是一種讀書者的態度。就如我們語文課本中的一篇名為“竊讀記”中的一句來舉個例子：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這句話真實的表達出了作者愛書的程度。或許我們品不同的書籍，卻有一個共同的信念，就是讀書是快樂的！允許我為大家講講我的讀書故事吧：去年寒假的一天，剛從書城買了一本我夢寐以求的《小香菇前傳之淘氣包朋友》。那晚，我想以往那樣洗漱完畢上床看書。看著看著，我仿佛進入小香菇的世界。突然，在我耳畔響起了熟悉，悅耳的叫聲：“孩子，睡吧！很遲了。”我不情愿地說“不嘛不嘛，再看一會兒就一會兒！”“好吧，那你就再看一會兒，我先睡了！媽媽親切地說。20分鐘，30分鐘，40分鐘……時間如同一股清澈，甘甜的泉水慢慢流走，我還沉睡在書的夢境中。直到媽媽一覺醒來，見我還在書的世界遨游，大聲叫道：“和和，都半夜三更了，你怎么還沒睡啊！”在媽媽的催促下，我才依依不舍地把書安家。以書為伴，與書共成長，文字的誘惑會一直伴著我。流水叮咚的響聲，橋梁的祝福，歡呼雀躍的小朋友們……都在我的另一個的奇妙世界之中。
與書共長吧，與知識共舞吧，書香為我帶來一份與眾不同的馨香，書為我譜寫人生的旋律，在書的伴侶下，我堅強的度過了一個有一個難關，我相信，在未來中，書與我的關系會越來越親密。
書香校園伴我行（通用16篇）篇十
我從小就非常喜歡讀書，我常常手不離書。我看書總是全神貫注，旁邊發生的事情很難影響到我。書籍常常使我浮想聯翩，這使我的童年發生了許多趣事。
在我很小的時候，我就開始讀《西游記》。《西游記》中孫悟空的機智勇猛、風趣幽默，以及他和那些妖魔鬼怪的激烈戰斗都能讓我看得津津有味，浮想聯翩。每次看完《西游記》的一個故事，我都要模仿我在書中最喜歡的人物——孫悟空。我拿起我家的一個水管棍當作孫悟空那件神奇的武器，做出許多個經典的猴子動作，還對我的家人大喝：“你這妖精，看俺老孫怎么收拾你！”逗得全家哈哈大笑。
《三國演義》中，我最想當的當然是曹操啦，他文武雙全，而且還是個好皇帝。當我看完一個故事后，就立即穿上爸爸那件大睡袍，那件睡袍金黃的，好像龍袍，之后，我還貼假胡須，雙手不緊不慢的摸胡須，顯得既大氣，又威風，還有才華，一看就知道是上流社會的人。
《水滸傳》中，讓我印象最深刻的故事是《武松打虎》，這個經典的打虎景象經常出現在我的腦海里。當我大飽眼福，放下書后，便握緊雙拳，拿出那個已被我折磨得破爛不堪的大公仔，把它當作當年井崗山的那只猛虎，對他拳打腳踢，直到打到我累到不想打時才停止，氣喘吁吁，終于戰勝了邪惡。
多看看書吧，它能使你受益無窮；多看看書吧，它能使你更快樂；多看看書吧，它能使你的生活更精彩！
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書香校園伴我行（通用16篇）篇十一
甲：同學們我們的活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”
乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。
乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。
乙：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
甲：書給了我們精神的養料。
乙：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。
乙：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
合：三年級《》主題班會現在開始。
書香校園伴我行（通用16篇）篇十二
我熱衷于看書，遇到愛不釋手的書，便會隔三差五地用心“煮一煮”。書的滋味堪比藥膳，聞上去香，第一口苦，第二口甘，第三口才能品出其中的時淡時濃的藥香，令人沉迷。
童年，鐘情夢幻浪漫的童話，并非大喜大悲，卻略帶欣然與哀愁，那一絲絲淡淡的情感，總能將我囚禁其中。童話啊，是最單純快樂，又是最令人感傷的——簡單純潔的孩子，終有一天會成長，會有從未有過的傷感，也會有跌宕起伏的愛情。在童話的美好中，小小的我卻感受它那飽含深意的書香——人，要歷經磨難，才能蛻變成為真正的人。
如今，偏愛散文的隨性，卻不亂性，如一臺外形靚麗的電腦，所有的程序卻聽命于一枚小小的芯片，一切都有條不紊地運作著。散文領我踏上巨人們的肩膀：隨季老思考人生，感受人間生死；同豐子愷先生追憶孩提，回味曾經的童真；與愛默生分析萬物，探究生命的哲學。散文散發出的別樣香味，有些誘惑，有些脫俗，有些黯然，攝人心魂。在我喜悅時，傷心時，感嘆人生時，悠然讀上一篇，便覺豁然開朗。
這世上永不會讓我厭倦的東西，是書。
外國小說，如夏洛蒂。勃朗特的《簡愛》情節起伏，扣人心弦，用意深刻；雜文的如柏楊的《丑陋的中國人》大膽批判，揭露事，筆鋒犀利；戲劇如莎士比亞的《哈姆雷特》風格迥異，優美異常，牽動人心。
每一本書都帶著它們獨特的書香向我們款款走來，優雅如它，火爆如它，讓我不覺孤單，不知疲倦它是我情感的棲息地，是我的摯友，與我不離不棄。
人生，我伴書香猶釋懷。
書香校園伴我行（通用16篇）篇十三
我從小就愛看書，這得益于我的家庭。
母親時常對我說“腹有詩書氣自華”，每天在媽媽懷里聽童話故事的我是幸福的。從兩歲開始，媽媽就一期不落地為我買《幼兒畫報》，我有一個大抽屜專門收納這些畫報。當媽媽忙于家務，不能陪我玩耍時，我就會拉開抽屜，去找這些既熟悉有有趣的“朋友”，一起到故事王國去旅行。
四歲那年，我的新年禮物是一張少兒圖書館的借書證。去少兒圖書館的我是快樂的。來回的路上媽媽會為我買好吃的.，在圖書館媽媽會為我輕聲細語的講故事。圖書館的老師們都很親切，經常夸獎我。我不斷往返在如林的書架之間，就像一條在圖書的海洋里暢游的小魚。有些書我看過一遍又一遍，還是愛不釋手。媽媽就會在當當網上為我買回來。這樣我又有了《小熊班尼》、《瑪蒂娜》、《名人學校》、《神奇校車》……在家里我也有了自己的書架，來我家做客的小朋友都很羨慕呢。
上小學了，每周我都會去西安市圖書館一兩次，市圖的自習室冬暖夏涼，有很多埋頭學習的人。放學后去那里寫作業，心情總是很愉快。周末我時常去陜西省圖書館，坐在寬敞、舒適的現代化報告廳聽講座。今年我十歲，終于可以在少兒圖書館當“小小圖書管理員”了。能和圖書館的老師們一起整理圖書，帶著紅袖章的我是驕傲的。
“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”這是培根說過的話。我已經體會到了讀書的樂趣，也相信“腹有詩書氣自華”，更希望讀書可以讓我的學習更上一層樓。
從孟母三遷，到岳母刺字。好的家風和家訓可以使人有素質，有方寸。“腹有詩書氣自華”是母親對我的期盼和祝福。家庭和社會為我創造了這么好的讀書條件和氛圍，我一定會堅持讀書，讀好書。讓書香伴我成長!
書香校園伴我行（通用16篇）篇十四
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，它已經成為了我生活中密不可分的好伙伴。在我剛剛識字的時候，一縷書香便在我的身邊散發開來，伴著我快樂成長。
書有兩面性，我們應學會“棄其糟粕，取其精髓。”冰心在憶讀書中提到“讀書好，多讀書，讀好書。”歌德也曾經說過：“讀一本好書就猶如和一個高尚的人談話。”讀一本好書就像嚴冬里遇到炭火，他會使你冰冷的內心燃起澎湃與激情；讀一本好書就像酷熱的夏天里襲來一陣涼風，使你浮躁的心靈泛起清爽；讀一本好書就像迷途的帆船遇到了航標燈，揚起理想的風帆，駛向人生的彼岸。
書，是“精神的食糧”、“進步的階梯”、“文明的象征”。古往今來，多少人用最優美的語言、最真摯的感情禮贊她。在書的海洋里遨游，一篇篇美文令我們美不勝收、流連忘返。
在暖暖陽光下，在習習微風中，聽音樂，品名著，讀美文，那該是多么美好的人生境界啊！
即使我將來所讀的書會與以前不同，但我知道，那淡淡的書香依舊不變。一縷……。
書香校園伴我行（通用16篇）篇十五
我在翔安出生，卻在集美讀書。我對集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書香中，隱藏著一種美好的東西―愛。
在書香中真的會有愛嗎？這個題目已經解答了你的疑問。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書香之中，有一種無人能敵的東西―愛......
那年，我上三年級。老師第一次帶我們去圖書館借書。我高興地一蹦三尺高，在散發著濃濃書香的書架前徘徊。“啊！《夏洛的網》！”我的心不斷地歡呼。可是，書放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時，從我隔壁的書架邊走過來一個大哥哥。“小妹妹，你要的是這本書嗎？”他拿下《夏洛的網》，溫柔地笑著。“嗯！”我點點頭。“給你。”“謝謝！”我接過書本。這時，書香中帶著一種溫暖的感覺。望著大哥哥漸漸遠去的背影，我體會到了，這就是愛！
還有一次，我的一本書丟了。我十分著急，坐在地上號啕大哭。這一哭，就引來了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學我哭的樣子......就是，沒有一個人過來幫忙。這時，從人群外擠進來一位姐姐。“小妹妹，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我。“姐姐，我的書丟了！我的書丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助。“小妹妹，你可別哭了，姐姐幫你找書，好嗎？”姐姐安慰著我。“謝謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽書的下落。終于，功夫不負有心人，讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中，溫柔地撫摸著我的頭，就像春風一樣溫暖人心。書香之中，給了我愛的感悟。
生活之中處處有愛，只要你善于發現，每一件小事都是充滿愛的。我對父母的愛，家人對我愛，同學之間的愛，我們對老師的愛，老師對我們的愛，警察叔叔對我們的愛......我要感謝父母，讓我來到這個充滿愛的地方。我要謝謝給我愛的人，謝謝給我愛的集美、校園，謝謝給我愛的書香，更謝謝給我感悟的愛。
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書香校園伴我行（通用16篇）篇十六
難忘，與書香相伴的每一分每一秒，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。漫漫人生路，書香伴我行。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。
9歲時，我迷上了名著，作家筆下形形色色的人生，總能讓我為之傾倒。我為紅樓夢中的繁華衰敗，世事無常而嘆息；為三國演義中的群雄爭霸，豪氣壯闊而叫好；為福爾摩斯探案集中的懸念重重，奇聞軼事而吸引；為哈姆雷特中的生存還是毀滅而深思…中外名著的熏陶，使我感受到了藝術的魅力。
12歲時，我陶醉于。
詩詞。
散文。
的優美意境中。我時而游歷于秦淮河的槳聲燈影間，時而游離在康橋的夕陽波光中，時而游歷在鄉間的小橋流水旁…我愛荷塘月色的婉約雅致，我愛生如夏花、死如秋葉的絢爛凄美，我愛驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處的孤高淡泊，更愛長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的豪情壯志。詩詞歌賦以它獨特的魅力吸引著我，帶我去品味人生哲理。