優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式，它通過文字表達思想感情，給人以心靈的觸動。在這里，我們將分享一些優(yōu)秀作文的亮點和特色，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇一
今天上午放學(xué)時，老師告訴我們：下午教同學(xué)們學(xué)習(xí)柔力球。大家都很高興，恨不得現(xiàn)在就開始練習(xí)。這是同學(xué)們期待已久的事情，之前看到高年級的`同學(xué)表演很好奇。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午活動時間，同學(xué)們都興高采烈地帶上了自己的柔力球，向操場走去，我也不例外，加入了隊伍當中。我們來到了操場，擺開隊形，整整齊齊的站在那兒，教練先給我們展示了一遍，然后，我們自己模仿著進行練習(xí)。誰也沒有想到的是：柔力球很難學(xué)。動作到位時，球隨時會掉到地上；當注意力集中在球上時，動作又不完美。在練的過程中，同學(xué)們雖然都很賣力，但還是難以控制住球，在同學(xué)們的手中，球變得像一只小鳥，飛到這里，飛到那里，沒個不停。我剛要去揀球，突然，一股沙塵暴隨風(fēng)而來，吹得我們滿頭發(fā)都是沙土。柔力球練了一次又一次，累的大家滿頭大汗，可是一點兒都沒長進。
玩柔力球雖然很累，但是它是一項非常有益的活動，有利于人們的身心健康，而且也讓我明白了這樣一個道理：做任何事，都要找對方法去做，不能盲目了事。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇二
我家屋后有一片生機勃勃的竹林。遠遠望去，猶如一片翠綠的屏障，美麗極了。
那一株株竹子猶如一個個威武的戰(zhàn)士昂首挺胸的站在那兒，堅守著自己的崗位。又仿佛一位位婀娜多姿的`少女，在一起翩翩起舞。走近一看，綠而滑的竹身中微夾著黃色的節(jié)，象征著節(jié)節(jié)高升。修長的枝條像小朋友手拉手一樣，相互交叉著，顯得格外錯落有致。枝條上長著小船似的綠葉，上面蒙著一層薄薄的絨毛，摸上去像兔毛一樣軟和，舒服極了。竹子的根像胡須一樣，但又像手一般。牢牢地抓住了泥土。
竹子的外表不僅賞心悅目，而且竹子那頑強的生命力更令我欣賞。
竹子它不論春夏秋冬，不論風(fēng)霜雨雪，它從不向困難低頭。哪怕在石縫中，在亂草叢里，它都可以如利劍一般破土而出。竹子那種頑強不屈、自強不息的精神讓我欣賞，讓我敬佩。
竹子雖然沒有松柏那樣高大，也不如牡丹那樣高貴，但它有一顆堅強的心。我喜歡那片蒼翠欲滴的竹林，更喜歡里面那自強不息的竹子。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇三
記憶中那些漫天閃閃的星星，還有帶著笑臉的月亮，都已看不見，失去了蹤影。但是回憶里，兒時那多彩的夏夜卻時時縈繞在我的心上。
在我的印象中，麗江的水是清澈的，麗江的水是清甜的。
麗江的水清澈見底。玉龍十三峰上的.冰雪融化而成的小溪，叮叮咚咚地歡暢著奔向藍月湖。從高空往下看，形狀猶如一輪彎彎的月牙，藍月湖的水雖然很深，但一縷一縷水草，一塊一塊石頭都清晰可見，小魚在石頭縫隙中穿梭。每當中午的時候，陽光照在藍月湖的水面上，藍月湖像魔術(shù)師一樣把自己的衣服變成了五彩繽紛的花裙子，呈現(xiàn)出紅藍綠紫黃，各種顏色讓人看了，總是驚嘆于這水的清澈與神奇。到了傍晚，微風(fēng)總是輕輕地撫摸著藍月湖的湖面，藍月湖的水面變得微波粼粼，猶如衣服上點點的花紋。
麗江的水是清甜的。夏天，麗江非常炎熱，只要我們?nèi)サ搅他惤懦?，總會看到三三兩兩的西瓜被浸泡在那清澈見底的水中，時不時調(diào)皮地撥打著岸邊的水草，浸著西瓜的水變綠了，浸著水的西瓜變涼了，吸引著走在臺階上看美景的人們。買一塊西瓜，入口便是那清清甜甜、涼涼爽爽的味道！這時，你會感嘆，有水的麗江，是清甜的！用麗江的水做出的食物可真的是無可方比，三文魚，臘排骨，黑山羊，野生菌，哪一樣不是用麗江的水煲出來更美味？用麗江的水煲的湯，湯汁更是可口讓人怎能不喜愛這麗江的水。
麗江的水是綢緞，是織錦，最美的就是麗江的水；麗江的水，像母親的叮嚀一樣源遠流長，像情人的呵護一樣細微，涓涓細流用無盡的思念敲擊著麗江人的心臟，鉆進人們的心房，這就是麗江的水。
我喜愛麗江的水。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇四
我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽到那清淡的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說一個無終結(jié)的故事。
我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。
什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。逢著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水邊倘佯，那時候，正是充滿了詩意與幻夢的年紀，水邊有時是“自在飛花輕似夢”的詩境，有時是“無邊絲雨細如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊?我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡衾?。我曾有一首小詩，其中兩段是?/p>
我曾持一卷詩一朵花來到你身旁，
在柳蔭里靜聽那汩汩的水響。
詩，遺忘了;花，失落了，
而今再尋不到那流走的時先。
你曾幾番入夢，同水上一片斜陽，
還有長堤上賣書老人的深色衣裳。
我曾一疊疊買去他的古書，
卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。
詩中“你”的稱謂，即是指什剎海，這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘。
什剎海的可愛處，在于它的“變”，在于它的“常”，晴陰風(fēng)雨，春去夏來，水邊的景色不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠蘊藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。
當冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻又是那般動聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場雨后，水已平了堤，時時刻刻似乎要漲溢出來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個來游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈?！?/p>
放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無窮盡的智慧，將已逝去的，正在進行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽將輝煌的火炬投入水中，將對岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。
最可愛的還有那水邊新秋，北方的秋天本來是悄悄地來，比春天來得更幽俏，有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色淺了，堤邊水位低了，水蓼花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了，漸漸地，水過橋頭，有個老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。
島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……。
14.“這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘”，這里“悵惘”的含義是什么?它表達了作者什么樣的感情?(4分)。
15.文中描述了什剎海四季變化的景色，請加以簡要概括，并說說這樣寫有什么作用。(6分)。
16.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)。
(1)但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。
(2)當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。
17.文章主要寫什剎海，卻又從“我愛水”寫起，作者為什么這樣寫?請簡要分析。(8分)。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇五
我們學(xué)校組織四年級同學(xué)練習(xí)柔力球。大家別提多開心了!我還找了資料呢：太極柔力球?qū)⑻珮O運動完整連貫、圓潤柔和、自然流暢、連綿不斷的特點充分體現(xiàn)出來。柔、圓、退、整是太極柔力球運動的四大特點。迎引拋是太極柔力球運動的三大要素。所以技術(shù)性要求比較高，講究柔緩、順遂、剛?cè)嵯酀?、細膩悠長。我迫不及待的想學(xué)習(xí)了。
我剛拿到球和拍子時，特別開心。柔力球是淡綠色的，拍子一面藍色一面紅色，我仔細觀察它們，特別漂亮。愛不釋手，我在它們身上寫下了我的名字。生怕它們消失在我的手里，剛發(fā)下來大家都開心的捏一捏、壓一壓，我好興奮呀!希望可以快點學(xué)會它。
老師來了，好慈祥的teacher!(老師)。我在最后一排，還是可以感受得到，和我一樣的還有好朋友李佳璇，老師總是耐心的'輔導(dǎo)每個人，我好開心呀!結(jié)束時老師們還給我們表演了全部要學(xué)的，我更想學(xué)了。
每天下午五點，總能看到我的身影，如果挨了罵，心里總是默默地承受，沒有想過放棄。七月有了它我不在寂寞，我越來喜歡它了，經(jīng)過漫長的訓(xùn)練，我終于在練習(xí)時不掉球，心里可開心了，我被老師表揚了，心里甜甜的。
這兩天大家可開心了，都希望給學(xué)校爭光，我也不例外，呵呵，大家一起加油吧!
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇六
輕悄悄的，那是一種純潔的聲音；亮閃閃的，那是一種可愛的表現(xiàn)！柔柔的風(fēng)緩緩地在它身邊經(jīng)過，引起了它的興致，勾起了它的舞姿，就那么一波一波的重疊，直至邊際消失！大概是青山的環(huán)繞，使它更具活力，大聲唱著屬于它的歡曲，從高處奔到低處！
這就是水！這是大自然最可愛而獨特的女兒！它的迷人，使我更加的喜愛它了！
我愛聽水聲！丁咚丁咚……的，這是一種天真無邪的樂音！即使是再優(yōu)美的音樂，也無法跟它相比！漫長在青山綠水中，你會欣賞到一支自然的樂曲，他會讓你不由得停住腳步，輕輕地閉上眼睛，慢慢地忘記周圍的'一切，很快地陶醉于其中而無法自撥！這時你會多么的想要躺睡在山的石巖上，無憂無慮地欣賞著！
我愛玩水！炎熱的夏天，一雙牯燥的小手突然伸進冰涼的水里，它會感到莫名的力量，它再也不熱了；一瓢水，小心地波在臉上，頓時舒適的感覺溢滿了你的心窩！涼涼的，有說不清的快感！
我愛看水！看那波光粼粼、春光滿面的泉水！看它輕巧的流動，秘密地流向它的家庭大海里去！它的可愛，會使我愿意用手舀起它，注視它！使我發(fā)現(xiàn)它是多么奇特！它是大自然里無法被復(fù)制的圣物！
透明清澈的水，在我眼里流過，帶給我許多舒適而從未沒過的感覺！或許著就是水的奇特，它用它的歡笑帶走了人的疲勞和不悅，它用它的歌聲，樂觀地給人歡樂！
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇七
星期六晚上，我和爸爸、爸爸的同事一起去水魔方玩。到了水魔方，換好泳衣，走向沖浪池。“哇！好多玩水的項目啊!真像水的世界?！蔽屹潎@道。
沖浪還沒有開始，我先在沖浪池里玩，看見有的阿姨在打水仗，還有叔叔在游泳，我也想和他們一起玩。但是我喜歡打水仗，我悄悄地潑起一些水灑在一個阿姨的臉上，那個阿姨突然向我猛潑水，我嚇得潛下了水底，游到了爸爸的.后面，那個阿姨對我笑笑。鬧了一會兒，沖浪快要開始了，主持人在臺上唱歌跳舞，還和大家說話。沖浪正式開始，一個巨浪沖向我們。爸爸抓住了我的手，生怕我被沖走，可是我喝了一口水，對爸爸說：“不許再抓我了，不然就不好玩了?！闭f著這時第二個巨浪又來了，我沒被沖走，被一個大胖叔叔壓在水里，我連喝了好幾口水。我好不容易才爬了起來。就這樣，沖了十幾個浪我才離開沖浪池。
我們來到一個玩長滑滑梯的地方，工作人員對我說：“這個滑滑梯長17米，你要從17米的高空滑下去。”爸爸問：“要多長時間？”“10秒”工作人員說。排到我的時候，我有些緊張，但是走向滑滑梯我就不緊張了。一個阿姨把我推下滑道，只見水帶著我往下滑，速度很快。我終于滑到底了，我的爸爸也滑到底了，很刺激?？焓c了，要清場了，我和爸爸換好衣服，依依不舍地離開了那里。雖然只玩了兩個項目，但是我還是很開心，因為這是我第一次來玩。
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我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇八
說起竹子，讓我想到了人類，我們也應(yīng)該像竹子一樣，遇到困難，就應(yīng)該挺身而過，要敢于在艱險的環(huán)境中求存。這使我想起了一位名人的故事。
我國女子乒乓球冠軍鄧亞萍，在十歲時被河南省乒乓球隊退了回去，原應(yīng)是她個子太矮。但是他并不放棄，努力解決她在打乒乓球時的不足，最后終于成為了一位創(chuàng)造奇跡的乒乓球冠軍。
他是有堅強毅力的.人，是值得我們敬佩的人。
馬克思有這樣一句名言：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不為勞苦，努力沿著陡峭上路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”
是啊，生活中也沒有平坦的大道，那我們就應(yīng)該正確面對生活的挫折，堅定的朝著目標前進，也只有這樣，才能獲得最終的勝利。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇九
一次偶然的機會，在吉林省老年大學(xué)上課的王金英接觸到了柔力球，一個球拍，一個小球在拍子上下飛舞，一下子就吸引了她的目光。當時王金英就決定學(xué)習(xí)這個，為此她把在老年大學(xué)的舞蹈課和其他的幾門課都停了，專攻柔力球?！拔疫@個人就是好新鮮，唱歌跳舞別人會了，我再學(xué)也沒啥意思，這個柔力球會的人不多，我要是學(xué)會了，那才說明我厲害呢！”說起自己學(xué)習(xí)柔力球的初衷，王金英多少有些小小的虛榮心。
不過，這柔力球看上去簡單，學(xué)習(xí)起來可是很難的。在掌握了基本動作后，再要深入發(fā)展就遇到了瓶頸。“我們這些中老年人都是‘半路出家’，也沒有舞蹈基礎(chǔ)，胳膊腿兒也不利索了，簡單的動作掌握的很快，難的動作一兩個月都學(xué)不會，那時候也有很多人放棄了。”王金英說。但是她堅持了下來，每天不斷地練習(xí)，然后看著視頻領(lǐng)會，再跟著現(xiàn)場指導(dǎo)老師學(xué)。用王金英自己的話說，就是把家務(wù)活料理完之后，自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不負有心人，現(xiàn)在的王金英已經(jīng)掌握了幾十套柔力球的動作，還代表長春參加了全國的比賽。而今，她又成為了一名柔力球項目的社會體育指導(dǎo)員，常年在寬城區(qū)的勝利公園里免費教大家練習(xí)柔力球。
“玩柔力球，鍛煉身體，結(jié)交朋友，現(xiàn)在生活就是開心。我們這些球友在一起經(jīng)常說的話就是‘玩起柔力球，愁事拋腦后’，是柔力球讓我們的老年生活多姿多彩?！蓖踅鹩⒄f。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇十
勞動節(jié)假期，我在家里閑著沒事干，突然，我發(fā)現(xiàn)陽臺上有一堆臟衣服還沒洗呢。我眼睛一亮，心想：有了，我可以幫媽媽洗衣服呀！
說干就干，我擰開水龍頭，把衣服放進洗衣池里，倒入洗衣液浸泡幾分鐘，一轉(zhuǎn)眼幾分鐘就過去了，我挽起衣袖，撈上一件衣服使勁搓，怎么也搓不動，怎么辦呢？我靈機一動，先從領(lǐng)口入手搓，再搓袖子，然后再搓中間部分。
搓著搓著，我的小手紅紅的有點疼，我心想：不洗了，我還是放棄吧，好累呀。但轉(zhuǎn)念一想：放棄的話，那不就是老師說的“半途而廢”了，所以我不能放棄，我要堅持，一定要把衣服洗干凈了。我突然發(fā)現(xiàn)旁邊有刷子，應(yīng)該用刷子刷的更快，我把衣服攤平了，抹上肥皂使勁地刷，不一會兒，五顏六色的泡泡一個接著一個冒出水面，像進入了彩虹的世界，美麗極了！我迫不及待的玩起泡泡來，用手去戳它們，它們好像在跟我玩捉迷藏似的，我一碰，它們就消滅的無影無蹤，看著這些泡泡我一點也不覺得累了。
過了一會兒，終于，把衣服都洗完了。
這一次洗衣服，讓我明白了媽媽平常做家務(wù)是多么辛苦啊！以后，我要多幫媽媽做事情。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇十一
柔力球，對于我來說并不陌生，柔力球高手可以一邊玩一邊控球，讓球不掉下來，而這正是每個玩的人必須學(xué)會的。
今天，我們自己拿著自己的柔力球，興奮地跑到操場上，迫不及待地開始玩了。
看，這邊的同學(xué)在“顛球”，當球飛上天，又筆直落下時，他們就開心得“哇哇”大叫;那邊的同學(xué)在用拍子畫弧線，不時可以聽到他們那快樂的`喊叫聲;有些同學(xué)技高一籌，從腿下、背后拋球，可以輕而易舉地接住球……我們那快樂的笑聲傳遍了校園，讓每個人精神一振。
“嘀——”哨聲響起，我們不能違反這聲“哨聲”，不得不收拾好柔力球去排隊。
老師叫我們握好拍子，跟畫平躺的數(shù)字“8”。練習(xí)了幾次后，我悄悄地放上了球，還好老師沒發(fā)現(xiàn)，可我必須有“護球準備”，因為我技術(shù)不行，會掉球。
我跟隨大家做了起來，沒過一會兒，老師死死盯住了我這個家伙，發(fā)現(xiàn)我在用球練習(xí)，我急忙拿下了球，一看，呀!疏忽了一下，動作通通全錯，這下，我可不敢分心了，認真地做起了每一個動作，總算作對了。可我再也不敢膽大妄為、輕舉妄動了，我跟隨老師的進度和節(jié)拍，一絲不茍地完成了動作。下了課，我猶如一只出籠的小鳥，開心地玩著柔力球，盡情享受著玩耍的快樂。
柔力球?qū)ξ覀兊纳眢w十分有利，我們應(yīng)該多玩它。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇十二
我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽到那潺潺的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說一個無終結(jié)的故事。
我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。
什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。逢著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水邊徜徉。那時候，正是充滿了詩意與幻夢的年紀，水邊有時是“自在飛花輕似夢”的詩境，有時是“無邊絲雨細如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡衾?。我曾有一首小詩，其中兩段是?/p>
我曾持一卷詩一朵花來到你身旁，
在柳蔭里靜聽那汩汩的水響。
詩，遺忘了；花，失落了，
而今再尋不到那流走的時光。
你曾幾番入夢，同水上一片斜陽，
還有長堤上賣書老人的深色衣裳。
我曾一疊疊買去他的古書，
卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。
詩中“你”的稱謂，即是指什剎海。這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘。
什剎海的可愛處，在于它的“變”，在于它的“?！?，晴陰風(fēng)雨，春去夏來，水邊的景色不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠蘊藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。
當冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻又是那般動聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場雨后，水已平了堤，時時刻刻似乎要漲溢出來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個來游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈?！?/p>
放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無窮盡的智慧。將已逝去的，正在進行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽將輝煌的火炬投入水中，將對岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。
最可愛的還有那水邊新秋，北方的秋天本來是悄悄地來，比春天來得更幽俏。有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色深了，堤邊水位低了，水寥花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了。漸漸地，水邊橋頭，有個老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。
島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的.山溪，我更懷念起什剎海了……。
16．“這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘”。聯(lián)系上下文，理解“懷念和悵惘”中蘊含的復(fù)雜情感。（4分）。
答：
17．文中描述了什剎海四季變化的景色，請簡要說說這樣寫有什么作用。（6分）。
答：
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇十三
它風(fēng)景秀麗，它綠草如茵，它繁花似錦，它就是我的家鄉(xiāng)，宜昌！她是綠色的，處處種滿了綠色植物；它是紅色的，人們熱情好客，開朗大方；它是橙色的，溫暖向上；它是黃色的，高興燦爛的顏色常駐人們開心的笑臉；它是青色的，到處充滿了勃勃生機；它是藍色的，象征彩虹海洋的'浩瀚；它是紫色的，活潑而又不失高貴；它更是彩色的！彩色，象征著一切美好！邊上漫步人們的心，更是彩色的。看到有垃圾，過去撿起來；看到有老人上車，主動讓座；看到有人就行了掉了，走過去撿起來還給失主，看見有小孩子走失了，幫忙找回父母……現(xiàn)代人因為宜昌人們的心中有道德存在，有善良存在，有各種各樣美好的品質(zhì)存在，才構(gòu)成了彩色，才構(gòu)成了這般奪目的顏色！因為人們是手繪的，因為花木是彩色的，所以岳陽才是彩色的。
瞧，不遠處升起了一條條微笑著的彩虹。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇十四
風(fēng)，輕輕地、溫和地吹著，是美麗的灰姑娘姍姍而來，樹木開始脫下她綠色的夏裝，換上了金色的秋裝。帶給大家，希望大家認真閱讀。
我愛生機勃勃的春天，也愛綠樹成蔭的夏天，但我更愛果實累累的秋天。
藍藍的天空一望無際，空中不時飄來幾朵白云，一會兒變成白兔，一會兒變成白馬，一會兒變成綿羊。
藍天下，一棵棵高大的白楊樹像一個個士兵站在那里。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉飄飄揚揚地落下來，就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶。時間一長，地上鋪滿了厚厚的一層，踩上去軟綿綿的，就像走在地毯上一樣，舒服極了。小草像是要趕著去參加演唱會，紛紛換成了金黃色的禮服。野菊也競相開放，紅色的、紫色的、白色的……一朵朵、一叢叢，五彩繽紛!
走進果園，那里更是一番豐收的景象。石榴漲紅了臉，像害羞的小姑娘一樣羞答答地低著頭，不言不語。紅艷艷的大蘋果，露出了燦爛的笑容，仿佛一個個可愛的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝頭。亮晶晶的葡萄好似一串串閃閃發(fā)光的珍珠，又仿佛一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，發(fā)出沁人心脾的幽香。農(nóng)民伯伯在果園里面采摘著各種各樣的水果，臉上洋溢著幸福的笑容。
我愛秋天，愛她的五彩繽紛，愛她的碩果累累!
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇十五
我贊賞過滿面春風(fēng)的桃花，深愛過千姿百態(tài)的菊花，描繪過香飄十里的桂花；但現(xiàn)在，我愛上了樸實清高的竹！
不僅僅是我愛竹，古人也很愛竹。鄭板橋、朱耷都畫過竹。王維寫過《竹里館》，關(guān)羽寫過《詩竹》，劉禹錫描寫竹“依依似君子，無地不相宜”。竹以清高的氣節(jié)著稱，素來為人所道。
我愛竹！愛它平而不凡，華而不奢，愛竹"咬定青山不放松，立根原在破巖中。”竹無荷花之雅氣，無芙蓉之秀美，無百合之艷麗。竹緊立根腳，蒼翠欲滴，樸實無華，卻一身浩然之氣，挺立不屈；風(fēng)雪交加之時也“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝窳钟撵o、風(fēng)聲四起；雨后清香，水珠輕盈。更顯出它的傲骨與雅氣非常。
正是竹的這種精神，讓我更加深愛它！
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇十六
家是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長的搖籃，我愛我家。
――題記。
一
唉！這次數(shù)學(xué)考試又失利了。120分的卷子僅得了72分。那鮮紅刺眼的分數(shù)在我腦海里久久徘徊，不肯離去。我走在回家的路上，如緩緩蠕動的蝸牛我不知道我應(yīng)該怎樣面對含辛茹苦的父母。我更不知道接下來的是怎樣可怕的暴風(fēng)雨。
終于，我到家了?！皨?，我回來了！”我低聲說。
“你怎么現(xiàn)在才回來，飯菜都涼了，我和你爸正著急呢！來，快吃飯！”
我忽然心頭一顫，流下了感動的淚水，“媽媽……”我哽咽著說“對……不起，我這次數(shù)學(xué)考試沒……及格?！蔽乙话褤ё×藡寢?。
真沒想到，滿以為父母會責(zé)備我的，可他們不但沒有責(zé)備我，反而安慰我，幫我尋找失利的原因。其實，我每次失利以后，他們都是這樣對待我的。是他們的語言給了我慰藉，是他們的行為鼓舞了我的信心，我感謝他們更愛他們。
二
“媽，我要走了，你好好照顧自己?！闭f著我背著書包走出了家門。
“喂，等一會兒，衣服！衣服拿著，天氣預(yù)報說后天要下雨，氣溫好低，要多帶點衣服，以防感冒?！?/p>
“哦，我知道了，我會自己照顧自己的，別擔(dān)心，媽！”“那，我走了！”
“還有，還有前幾天楊大嫂送來的幾斤糖果你帶到學(xué)校去吧！”說完轉(zhuǎn)身進屋拿糖果去了。
我想：“媽也真是的，拿去了我也不會吃的?！钡疫€是把它裝進了書包。
“錢帶好了嗎？可別弄丟了，在學(xué)校要聽老師的話，不要讓老師生氣，也不要和同學(xué)鬧矛盾。啊！”
“知道了，媽媽，我要去上學(xué)，再不去可就要遲到了?！薄霸僖?！”說完一溜煙跑了。再回頭看看媽媽，她還傻乎乎的在那招手咧！
每個星期日，媽媽的嘮叨是我的必修課程，但我還是樂此不乏，雖然有時候，我似乎不是那么喜歡媽媽的嘮叨，但我明白她的每一句話，每一個字都透露著對我深深的愛。
是啊，家是我們棲息的港灣，家讓我們感受了許多。家讓我幸福每一天，我愛我家！
現(xiàn)在我長大了，在十四年中，我經(jīng)歷了許多，但那一句句深切話語讓我懷念不已家中大大小小的事物令我幸福不已。
在家中我沐浴著陽光的照耀，在家中我享受著雨露的洗禮。我不羨慕別人一生有多少金錢，多大的名聲。我只希望我的父母有一個健康的身體，只希望我，爸媽能夠永遠在一起，永遠幸福。
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇十七
秋天，是一個令人多愁善感的季節(jié)，灰白的空氣，飄渺的空氣，仿佛訴說著世間萬物。帶給大家，希望大家喜歡。
秋高氣爽，云高云淡……，都是用來贊美秋天的，的確，秋天很美。
秋天來了，她溫柔地吹跑了夏天的燥熱，溫和地叫走了滾燙的太陽，輕輕地帶走了狂風(fēng)驟雨，帶來了涼爽地好秋風(fēng)、清爽的陽光和綿綿的小雨。
一陣秋風(fēng)吹過，送來了農(nóng)民伯伯爽朗的笑聲，這是為什么?快隨我來看看吧!
哦，原來秋風(fēng)帶來了豐碩的果實，看到了滿是果實的大樹和田野，他們當然都眉開眼笑啦!這籮是蘋果，這籮是柿子，那筐是茄子——真是讓人眼花繚亂啊!農(nóng)民伯伯忙得不可開交，不一會兒就大汗淋漓，這時，秋姑娘總會輕輕地吹一口涼風(fēng)，頓時令農(nóng)民伯伯清涼了不少，疲勞消失得無影無蹤，便樂呵地干著活。
秋姑娘搖了搖金桂那細長的身體，叫金桂趕快起床，啊!好香呀!那芳香直鉆進人們的鼻子里，使人心曠神怡，情不自禁地停下來想多感受一會兒。叫醒了金桂，就該叫醒菊花了。紅的、黃的、紫的、白的——，令人陶醉，使人舒心。
我愛秋天，愛她的溫柔，愛她的清涼，更愛她帶來的喜悅和豐收!
我愛柔力球小學(xué)生（模板18篇）篇十八
我愛冬天，因為它白雪皚皚，能給我們帶來樂趣。
冬天，千里冰封，萬里雪飄，白雪皚皚，冰凍三尺。那純潔的白雪，都讓人忍不住陶醉。大雪如鵝毛，飄飄灑灑地給大地裝飾。
冬天，是那么的美，使人忍不住想高歌一曲。樹輕輕搖擺著，孩子們哈哈地笑著，大地似乎是向雪花致謝。孩子們似乎是用他們天真的聲音來回報冬伯伯。
冬天，是那么的冷，大人小孩們都穿著棉服，可還是覺得格外的冷，都彎腰而過。而路上的冰呢？則像孩童一樣天真，它戲弄著人們，經(jīng)常讓人們摔跤。這時，它似乎是咯咯地笑個不停。
冬天，是那么的靜。寒冷使愛跳愛叫的'小河失去了潺潺的流水聲，使奔騰的江河靜寂下來，使無邊無際的大海平靜下去，讓它們休息一下。
冬天，又是那么的體貼。許多冬眠的動物，都在睡夢中向冬伯伯致謝，讓它們在冬天離開春、夏、秋的忙碌，從忙碌中解脫出來。
冬天，又是快樂無窮的季節(jié)。許多孩子都喜歡在冰上打滑，抽冰尜，嬉戲，打爬犁。孩子的笑聲是天真的，是無邪的，是純潔的！他們的笑聲，使冬天不再靜寂，不再孤單。因為他們的笑聲，好似天使一樣，而雪花就是他們邀請來的使者。
我喜歡冬天，我要在這里說一聲：“您好，冬伯伯！”