<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文鋒

    教案模板可以幫助教師合理安排教學(xué)步驟,提高課堂教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考和借鑒。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇一

    1、讀一讀:

    1×9+2=11。

    12×9+3=111。

    123×9+4=1111。

    第三環(huán)節(jié):當(dāng)堂訓(xùn)練,再顯身手。

    1、奇怪的142857。

    奇怪的142857。通過(guò)計(jì)算,引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上提出疑問(wèn),進(jìn)行討論總結(jié)出規(guī)律。

    2:尋找神秘的數(shù)。通過(guò)“賣(mài)關(guān)子計(jì)算得到的最后結(jié)果如果是6174的就是好孩子,否則就不是好孩子”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),為學(xué)生提供了充分的實(shí)踐、探究與合作的學(xué)習(xí)的空間,培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性,發(fā)揮了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。

    四、說(shuō)教學(xué)得失。

    “有趣的算式”這節(jié)課,遵循數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了有意義的、富有挑戰(zhàn)性的幾組規(guī)律,最大限度地讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、猜測(cè)、推理與交流、遷移等等,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    本節(jié)課的教學(xué)有如下幾個(gè)特色:

    1、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。

    課內(nèi)呈現(xiàn)的三個(gè)規(guī)律,老師都是只給出一部分規(guī)律,讓學(xué)生觀察、猜測(cè)、推理,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)能力。

    2、積極培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

    為學(xué)生提供了充分的實(shí)踐、探究的空間,有效地突顯學(xué)生的主體。整節(jié)課,學(xué)生親身經(jīng)歷了問(wèn)題發(fā)生、發(fā)展、形成到解決的全過(guò)程,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,真正獲得探索規(guī)律的體驗(yàn)。

    3、自主學(xué)習(xí),全班交流。

    “自主學(xué)習(xí)、合作交流”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作學(xué)習(xí)精神。讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上自主發(fā)現(xiàn),提出自己的見(jiàn)解,再全班交流。

    本課在教學(xué)中也存在一些不足,如:

    1、第一關(guān)“奇妙的寶塔”中應(yīng)更多的讓學(xué)生討論并交流算式和得數(shù)之間的聯(lián)系,這樣能讓學(xué)生更直觀的找出它們之間的規(guī)律,以便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

    2、教師的語(yǔ)言應(yīng)更加具有兒童化。教學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)置在一個(gè)闖關(guān)游戲當(dāng)中。因此,教師的語(yǔ)言要更加具有兒童化才能激起學(xué)生更多的興趣。

    3、應(yīng)注重小組活動(dòng),讓更多的學(xué)生進(jìn)行交流討論。讓學(xué)生的自主性得到充分的釋放,培養(yǎng)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    4、探究活動(dòng)結(jié)束后,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生反思探索過(guò)程,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)探索的方法。同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    5、前面用時(shí)太多,在第四關(guān)中給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間太少。

    五、說(shuō)教學(xué)板書(shū)。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇二

    教材分析:

    《有趣的算式》是北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元的最后一課時(shí),本節(jié)課是一節(jié)探索活動(dòng)課,探索是一種很好的獲取知識(shí)的方式。因此,本課結(jié)合使用計(jì)算器的教學(xué),設(shè)計(jì)了多組有趣的算式。讓學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)的運(yùn)算,并通過(guò)觀察比較歸納發(fā)現(xiàn),并表達(dá)每組算式的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。

    教學(xué)目標(biāo):

    1.通過(guò)有趣的探索活動(dòng),體會(huì)計(jì)算器不僅是計(jì)算工具,而且也是探索數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的工具。

    2.能發(fā)現(xiàn)有趣的乘法算式中蘊(yùn)含的規(guī)律,并有條理的進(jìn)行歸納概括,發(fā)展合情推理能力。

    3.在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)的有趣和神奇,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    教學(xué)重點(diǎn):

    體會(huì)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。

    教學(xué)難點(diǎn):

    發(fā)現(xiàn)、歸納并表達(dá)算式的特點(diǎn)。

    教學(xué)過(guò)程:

    一.談話引入。

    師:在運(yùn)算中,有很多有趣的算式,淘氣和笑笑要去探索算式背后的規(guī)律,你愿意與他們同行嗎?別忘記帶上你的好朋友――計(jì)算器。

    這節(jié)課,我們要一起闖過(guò)三關(guān),研究有趣的算式。(板書(shū)課題:有趣的算式。)。

    二.探究新知。

    師:準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來(lái)看看第一關(guān)是什么?

    第一關(guān),奇妙的寶塔。

    1.出示課件:

    算一算,然后認(rèn)真觀察,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

    1×1=,

    11×11=,

    111×111=,(板書(shū)算式)。

    本節(jié)課為了我們方便交流,我們就把它們讀作:兩個(gè)一乘兩個(gè)一,三個(gè)一乘三個(gè)一。

    2.師:請(qǐng)同學(xué)們算一算,算出來(lái)了嗎?哦,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的結(jié)果?好,老師寫(xiě)出來(lái)。我們靜靜的來(lái)觀察這些算式,能發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎?不著急說(shuō),想好了再舉手。

    3.學(xué)生匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。(要求:學(xué)生能用自己的語(yǔ)言有條理的說(shuō)清楚乘數(shù)、積的特點(diǎn)和變化規(guī)律。)。

    4.師:同學(xué)們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律,那么你會(huì)用你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,不計(jì)算,直接寫(xiě)出這些算式的得數(shù)嗎?(出示1111×1111,11111×11111。)大家的結(jié)果是什么?(板書(shū)算式及結(jié)果)。

    5.師:好,我們來(lái)用計(jì)算器檢驗(yàn)一下我們的結(jié)果是否正確。正確嗎?哦,全部正確,你們真棒。

    6.了解“回文”的含義,回文就是:正讀倒讀都一樣。

    7.體會(huì)規(guī)律的局限性。

    8.師小結(jié):大家靜靜的回想一下,我們是怎么闖過(guò)第一關(guān)的?對(duì),是找出規(guī)律推算的,那么大家有沒(méi)有信心闖過(guò)第二關(guān)呢?好,我們加油!

    第二關(guān),神奇的“9”。

    1.課件出示第二關(guān):

    不計(jì)算,你能直接寫(xiě)出99999×99999,9999,99×999999的積嗎?

    2.師:有的同學(xué)說(shuō)可以用計(jì)算器,讓我們來(lái)試一下,99999×99999=?

    哦!計(jì)算器顯示結(jié)果是9.9998e+9。看不懂,怎么辦呢?你打算怎樣探索?如何得到結(jié)果呢?想好的話可以寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)單上。

    3.全班交流分享方法,注意鼓勵(lì)學(xué)生有條理的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和類(lèi)推過(guò)程,要適時(shí)給予幫助。

    4.師小結(jié):同學(xué)們,像這樣把一個(gè)復(fù)雜的算式轉(zhuǎn)化成比較簡(jiǎn)單的幾個(gè)算式,通過(guò)找這幾個(gè)算式的規(guī)律,最后推算出它的結(jié)果,這是我們數(shù)學(xué)常用的思想方法,化繁為簡(jiǎn),以小推大。(板書(shū):化繁為簡(jiǎn),以小推大。)。

    第三關(guān):算式真神奇。

    生活中,像這么有趣的算式還有很多很多,一起來(lái)闖第三關(guān)。

    出示第三關(guān):算式真神奇。

    1.觀察下面的算式和得數(shù)分別有什么特點(diǎn)?你能再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的算式嗎?用計(jì)算器驗(yàn)證結(jié)果。

    1×9+2=11,

    12×9+3=111,

    123×9+4=1111,

    1234×9+5=,

    12345×9+()=(),

    123456×()+()=()。

    2.觀察前三道算式和結(jié)果,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,繼續(xù)寫(xiě)出后面的算式和結(jié)果。

    3.指名匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn),教師引導(dǎo)學(xué)生有條理的表述規(guī)律。

    4.學(xué)生用計(jì)算器算一算,驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)和結(jié)果是否正確。

    三.拓展延伸。

    奇怪的142857。

    1.讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算142857分別乘1、2、3、4。

    2.反饋計(jì)算結(jié)果,:

    142857×1=142857。

    142857×2=285714。

    142857×3=428571。

    142857×4=571428。

    3.觀察積的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),及與乘數(shù)的關(guān)系。

    4.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,直接寫(xiě)出142857×5,142857×6的積。

    5.學(xué)生匯報(bào)。

    6.師小結(jié)規(guī)律。

    四.小結(jié)收獲。

    這節(jié)課你有什么收獲?

    五.作業(yè)。

    尋找神秘的四位數(shù)。

    要求有三點(diǎn):

    1.不要急于計(jì)算與發(fā)現(xiàn),先要反復(fù)閱讀,明確規(guī)則與步驟。

    2.不需要小組合作,獨(dú)立嘗試自己感受。

    3.不要急于交流,要多進(jìn)行幾個(gè)循環(huán),認(rèn)真計(jì)算不出錯(cuò)。

    (師:老師已經(jīng)將這道題的答案反貼在黑板上了,課后請(qǐng)?jiān)蹅兺瑢W(xué)認(rèn)真計(jì)算,大家都做完后再揭開(kāi)來(lái)看,看看誰(shuí)與老師的計(jì)算結(jié)果相同,誰(shuí)就是好孩子。我相信咱們班的同學(xué)都是好孩子,加油!)。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇三

    本節(jié)課在設(shè)計(jì)上比較注重學(xué)生的獨(dú)立思維和合作交流,關(guān)注學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和思維特點(diǎn),并創(chuàng)造性地處理教材,將原有的第三關(guān)“神奇的9”和第二關(guān)“奇怪的142857”進(jìn)行調(diào)換。使學(xué)生在學(xué)會(huì)了第一關(guān)“奇妙的寶塔”的學(xué)習(xí)方法后,在“神奇的9”這關(guān)中能運(yùn)用剛才學(xué)過(guò)的方法自行探索,發(fā)現(xiàn)這些算式背后的規(guī)律,逐步體會(huì)到探索的的樂(lè)趣。

    本節(jié)課的教學(xué)有如下幾個(gè)特色:

    1、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    在這節(jié)課的教學(xué)中,設(shè)計(jì)學(xué)生熟悉并喜歡的情景,讓學(xué)生有一種親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,讓學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并觀察它們的共同點(diǎn),從而找出它們的規(guī)律。

    2、小組合作,討論交流探究。

    “自主學(xué)習(xí)、合作交流”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作學(xué)習(xí)精神。讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上自主發(fā)現(xiàn),提出自己的見(jiàn)解,再由小組討論,合作交流。

    在每個(gè)環(huán)節(jié)里始終貫穿“觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——再發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)策略。讓學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中,不斷說(shuō)出自己的看法,不斷的進(jìn)行小組交流。并在交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    1、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    在這節(jié)課的教學(xué)中,設(shè)計(jì)學(xué)生熟悉并喜歡的情景,讓學(xué)生有一種親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,將整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成有趣的闖關(guān)游戲活動(dòng),讓學(xué)生在闖關(guān)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并觀察算式的共同點(diǎn),從而找出它們的規(guī)律。

    2、小組合作,討論交流探究。

    “觀察分析、主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中,給學(xué)生較大的空間,開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),讓他們?cè)诰唧w的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,并與同伴交流,讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出和解決的過(guò)程。

    在每個(gè)環(huán)節(jié)里始終貫穿“觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——再發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)策略。讓學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中,不斷說(shuō)出自己的看法,不斷的進(jìn)行小組交流。并在交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    3、重點(diǎn)突出,層次清楚。

    在教學(xué)過(guò)程中,層次分明,條理清晰,突破了教材中的重、難點(diǎn)。并采用引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法,較好地引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極思維的動(dòng)機(jī),引導(dǎo)了學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)規(guī)律的探索活動(dòng),以動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和相互交流的形式,在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。

    本課在教學(xué)中也存在一些不足,如:

    1、第一關(guān)“奇妙的寶塔”中應(yīng)更多的讓學(xué)生討論并交流算式和得數(shù)之間的聯(lián)系,這樣能讓學(xué)生更直觀的找出它們之間的規(guī)律,以便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

    2、語(yǔ)言應(yīng)更加具有兒童化。教學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)置在一個(gè)闖關(guān)游戲當(dāng)中。因此,教師的語(yǔ)言要更加具有兒童化才能激起學(xué)生更多的興趣。

    3、在小組活動(dòng)中沒(méi)有放手讓學(xué)生進(jìn)行交流討論,學(xué)生的自主性沒(méi)有得到充分的釋放,沒(méi)有體現(xiàn)出以“學(xué)生為主體”的思想,以至于學(xué)生自己沒(méi)有及時(shí)的總結(jié)、歸納出算式的規(guī)律。

    4、時(shí)間把握不夠好,前面用時(shí)太多,在第四關(guān)中給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間太少。

    此外,還存在一些其他不足的地方,在今后的工作中我將逐一進(jìn)行改正,使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。

    孩子的天性需要游戲。不管是什么游戲,只要是沾上“游戲”兩個(gè)字,孩子的眼睛都會(huì)為之一亮。游戲能給孩子即將活躍起來(lái)的心理機(jī)能提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),從而也提高了學(xué)習(xí)的興趣。

    對(duì)于抽象、枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí),孩子們往往更加難以集中他們的注意力,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的欲望不高。而數(shù)學(xué)游戲教學(xué)方式,能夠補(bǔ)充這一方面的不足。游戲教學(xué)法具有趣味性和娛樂(lè)性,通過(guò)游戲教學(xué),能夠給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣,讓學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,擺脫心中的抗拒因素,從而達(dá)到教學(xué)的目的。

    學(xué)生升入四年級(jí)后,數(shù)學(xué)知識(shí)性增強(qiáng),難度加大,部分學(xué)生開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣,一些學(xué)困生更是表現(xiàn)出明顯地懈怠。為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣,在上《有趣的算式》這一課時(shí),根據(jù)教材提供的素材,我大膽對(duì)教材進(jìn)行了重組,把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)成猶如游戲一般。課后,通過(guò)聽(tīng)課教師的反饋以及學(xué)生的反應(yīng),這一課,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一教學(xué)目標(biāo)地達(dá)成上是非常成功的。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇四

    小學(xué)生具有潛在的求知欲和好奇心,他們的想象力是極其豐富的。數(shù)學(xué)游戲能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心,并且能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力,從而培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造精神,使學(xué)生某些潛在的能力有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇五

    1、通過(guò)有趣的探索活動(dòng),體會(huì)計(jì)算器不僅是計(jì)算工具,而且也是探索數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的工具。

    2、能發(fā)現(xiàn)有趣的乘法算式中蘊(yùn)含的規(guī)律,并有條理的進(jìn)行歸納概括,發(fā)展合情推理能力。

    體會(huì)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。

    發(fā)現(xiàn)、歸納算式特點(diǎn)。

    同學(xué)們,在數(shù)學(xué)運(yùn)算中,有很多有趣的算式。,這一節(jié)課教師要帶你去探索算式背后的規(guī)律,你愿意去嗎?請(qǐng)帶上你的計(jì)算器,讓我們地起出發(fā)。

    1、第一關(guān):奇妙的寶塔。

    (1)實(shí)物投影呈現(xiàn):1×1,11×11,111×111三個(gè)算式與答案。

    (2)請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察這三個(gè)算式的答案有什么特點(diǎn),它們與算式的兩個(gè)因數(shù)之間又有什么關(guān)系。

    (3)討論:1111×1111的結(jié)果。

    (4)反饋討論的結(jié)果時(shí),重點(diǎn)是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)出結(jié)果的依據(jù)是什么,教師結(jié)合算式說(shuō)明。

    1111×1111=1234321。

    (5)依據(jù)規(guī)律填得數(shù)。

    11111×11111=123454321。

    111111×111111=12345654321。

    1111111×1111111=1234567654321。

    2、第二關(guān):神奇的9。

    (1)讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算:

    99×99=9801999×999=998001。

    (2)猜一猜:9999×9999的結(jié)果。

    學(xué)生根據(jù)以上兩個(gè)算式,猜測(cè)規(guī)律得出:

    9999×9999=99980001。

    (3)了現(xiàn)規(guī)律并歸納:

    (4)根據(jù)規(guī)律,直接寫(xiě)出以下算式的得數(shù)。

    99999×99999。

    999999×999999。

    9999999×9999999。

    99999999×99999999。

    3、第二關(guān):奇怪的142857。

    (1)讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算142857分別乘1、2、3、4。

    (2)反饋計(jì)算結(jié)果。

    142857×1=142857142857×3=428571。

    142857×2=285714142857×4=571428。

    (3)觀察積的結(jié)果特點(diǎn)及與因數(shù)的關(guān)系。

    (4)根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,寫(xiě)出“乘以5、6”的得數(shù)。

    讓學(xué)生互相提供一些趣味計(jì)算題進(jìn)行練習(xí)。(在課前,教師布置學(xué)生準(zhǔn)備)。

    1×1=1。

    11×11=121。

    111×111=12321。

    1111×1111—1234321。

    11111×11111=123454321。

    111111×111111=12345654321。

    1111111×1111111=1234567654321。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇六

    一、說(shuō)教材。

    《有趣的算式》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《探索與發(fā)現(xiàn)(一)》中的內(nèi)容。它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生學(xué)了這部分內(nèi)容,能為以后進(jìn)一步體會(huì)探索的過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)乘法的結(jié)合律和分配率打下基礎(chǔ)。為了更好地體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展,使學(xué)生在面臨各種問(wèn)題時(shí),能夠從數(shù)學(xué)的角度去思考問(wèn)題,能夠發(fā)現(xiàn)其中所存在的數(shù)學(xué)現(xiàn)象并并運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)與方法去解決生活中的問(wèn)題,感受到數(shù)學(xué)在生活中的意義。

    根據(jù)以上對(duì)教材的.理解與內(nèi)容的分析,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)4~6學(xué)段數(shù)與代數(shù)中的要求,我將本節(jié)課的目標(biāo)定為:

    1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)有趣的探索活動(dòng),鞏固計(jì)算器的使用方法。

    2、過(guò)程與方法目標(biāo):在探索的過(guò)程中,體會(huì)探索的方法。

    3、情感與態(tài)度目標(biāo):感受數(shù)學(xué)的奇妙,養(yǎng)成積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。

    根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平,我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定為:鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)算式及其結(jié)果的特點(diǎn)進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。

    教學(xué)難點(diǎn)定為:培養(yǎng)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的能力和推理能力。

    二、說(shuō)教法、學(xué)法。

    根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的思維特點(diǎn),以及新課程理念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是引導(dǎo)者、組織者、合作者,我準(zhǔn)備采用以下幾種教法和學(xué)法:

    1、教學(xué)中,我將通過(guò)談話來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極思維的動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索。

    2、觀察分析、主動(dòng)探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。給學(xué)生較大的空間,開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),讓他們?cè)诰唧w的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,并與同伴交流,親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出和解決的過(guò)程。

    3、通過(guò)靈活多樣的練習(xí),鞏固計(jì)算器的使用方法,提高思維能力和推理能力。

    4、聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊的問(wèn)題,讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

    三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

    第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。

    我力求突出“以學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想,首先創(chuàng)設(shè)有趣的情境——挖掘?qū)毑亍_@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),可以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)把整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成有趣的闖關(guān)游戲活動(dòng),讓他們積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的探究活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生獲得探索規(guī)律的體驗(yàn),懂得應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    第二環(huán)節(jié):活動(dòng)探究,獲取新知。

    通過(guò)四次闖關(guān),在每一關(guān)中經(jīng)歷“計(jì)算、觀察、思考、交流、歸納”這一過(guò)程,主動(dòng)獲取知識(shí),探索規(guī)律。

    第一關(guān):奇妙的寶塔。在每個(gè)同學(xué)都想一想的基礎(chǔ)上,通過(guò)小組議一議、全班交流、老師板書(shū)等啟發(fā)引導(dǎo)。

    第二關(guān):奇怪的142857。通過(guò)計(jì)算,引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上提出疑問(wèn),進(jìn)行討論總結(jié)出規(guī)律。

    第三關(guān):神奇的9。通過(guò)設(shè)置“9999999×9999999=?”的難題,經(jīng)歷解決問(wèn)題的挫折,激發(fā)尋找新辦法的探索欲望。

    第四關(guān):尋找神秘的數(shù)。通過(guò)“賣(mài)關(guān)子計(jì)算得到的最后結(jié)果如果是6174的就是。

    好孩子,否則就不是好孩子”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),為學(xué)生提供了充分的實(shí)踐、探究與合作的學(xué)習(xí)的空間,培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性,發(fā)揮了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。

    這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,用學(xué)到的知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)理論同實(shí)踐的結(jié)合。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇七

    本節(jié)課在設(shè)計(jì)上比較注重學(xué)生的獨(dú)立思維和合作交流,關(guān)注學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和思維特點(diǎn),并創(chuàng)造性地處理教材,將原有的第三關(guān)“神奇的9”和第二關(guān)“奇怪的142857”進(jìn)行調(diào)換。使學(xué)生在學(xué)會(huì)了第一關(guān)“奇妙的寶塔”的學(xué)習(xí)方法后,在“神奇的9”這關(guān)中能運(yùn)用剛才學(xué)過(guò)的方法自行探索,發(fā)現(xiàn)這些算式背后的規(guī)律,逐步體會(huì)到探索的的樂(lè)趣。

    本節(jié)課的教學(xué)有如下幾個(gè)特色:

    1、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    在這節(jié)課的教學(xué)中,設(shè)計(jì)學(xué)生熟悉并喜歡的情景,讓學(xué)生有一種親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,讓學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并觀察它們的共同點(diǎn),從而找出它們的規(guī)律。

    2、小組合作,討論交流探究。

    “自主學(xué)習(xí)、合作交流”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作學(xué)習(xí)精神。讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上自主發(fā)現(xiàn),提出自己的見(jiàn)解,再由小組討論,合作交流。

    在每個(gè)環(huán)節(jié)里始終貫穿“觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——再發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)策略。讓學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中,不斷說(shuō)出自己的看法,不斷的進(jìn)行小組交流。并在交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇八

    對(duì)于抽象、枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí),孩子們往往更加難以集中他們的注意力,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的欲望不高。而數(shù)學(xué)游戲教學(xué)方式,能夠補(bǔ)充這一方面的不足。游戲教學(xué)法具有趣味性和娛樂(lè)性,通過(guò)游戲教學(xué),能夠給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣,讓學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,擺脫心中的抗拒因素,從而達(dá)到教學(xué)的目的。

    學(xué)生升入四年級(jí)后,數(shù)學(xué)知識(shí)性增強(qiáng),難度加大,部分學(xué)生開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣,一些學(xué)困生更是表現(xiàn)出明顯地懈怠。為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣,在上《有趣的算式》這一課時(shí),根據(jù)教材提供的素材,我大膽對(duì)教材進(jìn)行了重組,把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)成猶如游戲一般。課后,通過(guò)聽(tīng)課教師的反饋以及學(xué)生的反應(yīng),這一課,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一教學(xué)目標(biāo)地達(dá)成上是非常成功的。總結(jié)下來(lái),有以下幾點(diǎn):

    游戲能引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,而這種興趣又將轉(zhuǎn)化成為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種神秘的動(dòng)力。

    課一開(kāi)始,我就設(shè)計(jì)了一個(gè)“猜數(shù)字”的游戲。游戲規(guī)則是:讓學(xué)生從1~9這9個(gè)數(shù)字中,任選一個(gè)自己喜歡的數(shù)字,不說(shuō)出來(lái),想在心里。例如我最喜歡數(shù)字“2”,就在計(jì)算器上輸入9個(gè)“2”,再把它除以“12345679”。除完以后把結(jié)果告訴我,我很快就能知道你最喜歡的數(shù)字是幾。學(xué)生開(kāi)始都不相信。在我連續(xù)猜對(duì)了三個(gè)學(xué)生最喜歡的數(shù)字后,學(xué)生都用驚奇的目光看這我,有的還發(fā)出了“吔?”的聲音。這時(shí)候我故意賣(mài)關(guān)子,告訴學(xué)生這是老師的秘密,只要在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,認(rèn)真觀察,積極動(dòng)腦筋思考,勇闖三關(guān),就能發(fā)現(xiàn)迷底。學(xué)生的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái),積極投入到接下來(lái)的探索活動(dòng)中。

    數(shù)學(xué)游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神,能夠使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快的合作,從而完成任務(wù)。

    闖關(guān)進(jìn)入第三關(guān)“尋找神秘的數(shù)”時(shí),有的學(xué)生運(yùn)氣好,選的四個(gè)數(shù)字經(jīng)過(guò)三、四次運(yùn)算就找到了神秘?cái)?shù)。而有的學(xué)生選的四個(gè)數(shù)字要經(jīng)過(guò)八、九次運(yùn)算才能發(fā)現(xiàn)。當(dāng)有的學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“6174”這個(gè)神秘?cái)?shù)后,我激勵(lì)他:“祝賀你,發(fā)現(xiàn)了神秘?cái)?shù)。請(qǐng)你去幫助你周?chē)耐瑢W(xué),讓他們也很快找到,然后你們一起闖關(guān),好嗎?”學(xué)生都非常樂(lè)意去幫助別人。隨著一聲聲驚喜地“找到了!我找到神秘?cái)?shù)了!”越來(lái)越多的學(xué)生由被人幫助加入到幫助別人的行列里,教室里學(xué)生互幫互助的合作精神讓人感動(dòng)。很快得,全班學(xué)生就完成了這個(gè)看似非常難以完成的任務(wù)。這就是“生幫生”合作的力量。

    小學(xué)生具有潛在的求知欲和好奇心,他們的想象力是極其豐富的。數(shù)學(xué)游戲能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心,并且能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力,從而培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造精神,使學(xué)生某些潛在的能力有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇九

    本節(jié)課在設(shè)計(jì)上比較注重學(xué)生的獨(dú)立思維和合作交流,關(guān)注學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和思維特點(diǎn),并創(chuàng)造性地處理教材,將原有的第三關(guān)“神奇的9”和第二關(guān)“奇怪的142857”進(jìn)行調(diào)換。使學(xué)生在學(xué)會(huì)了第一關(guān)“奇妙的寶塔”的學(xué)習(xí)方法后,在“神奇的9”這關(guān)中能運(yùn)用剛才學(xué)過(guò)的方法自行探索,發(fā)現(xiàn)這些算式背后的規(guī)律,逐步體會(huì)到探索的的樂(lè)趣。

    本節(jié)課的教學(xué)有如下幾個(gè)特色:

    1、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    在這節(jié)課的教學(xué)中,設(shè)計(jì)學(xué)生熟悉并喜歡的情景,讓學(xué)生有一種親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,讓學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并觀察它們的共同點(diǎn),從而找出它們的規(guī)律。

    2、小組合作,討論交流探究。

    “自主學(xué)習(xí)、合作交流”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作學(xué)習(xí)精神。讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上自主發(fā)現(xiàn),提出自己的見(jiàn)解,再由小組討論,合作交流。

    在每個(gè)環(huán)節(jié)里始終貫穿“觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——再發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)策略。讓學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中,不斷說(shuō)出自己的看法,不斷的進(jìn)行小組交流。并在交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇十

    如何看待學(xué)生大概是每個(gè)新手教師都會(huì)面對(duì)的問(wèn)題,第一次給學(xué)生講完練習(xí)冊(cè)之后,我的指導(dǎo)老師任老師建議我聲音再大一些、講課應(yīng)該要照顧到所有學(xué)生、需要有效組織好課堂。帶著這些建議,多次觀摩任老師的課堂,我才重新界定了教師與學(xué)生的關(guān)系,學(xué)生并不僅僅是課堂的觀眾,而是跟我一樣,是課堂的生成者,如何有效的組織起學(xué)生,讓他們深度的參與到每堂課中,是我應(yīng)該思考的問(wèn)題和應(yīng)該做到位的工作,從單獨(dú)講解的角色中解放出來(lái),有信心做好一堂課的導(dǎo)演,引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來(lái),把握好緊張與鼓勵(lì)的度,一起發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,在一堂課中,每個(gè)學(xué)生都需要找到自己的位置,獲得參與感。

    教數(shù)學(xué)到底是在教什么?你希望學(xué)生從你的這一堂課中能收獲些什么?除了知識(shí)和能力目標(biāo)之外,設(shè)定的情感目標(biāo)真的達(dá)成了嗎?作為一名教師,我有義務(wù)替學(xué)生看得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,盡量做好素質(zhì)教育。在給學(xué)生講解四年級(jí)第三單元《有趣的算式》這一節(jié)的五三練習(xí)冊(cè)時(shí),碰到了這樣一道題:“計(jì)算200—198+196—194+…+8—6+4—2。”觀察歸納和綜合分析的能力是數(shù)學(xué)科目致力于培養(yǎng)的能力,講解過(guò)程中,我給學(xué)生拋出了兩個(gè)問(wèn)題,第一個(gè)是他們能從這道題觀察歸納出什么?第二個(gè)是綜合分析一下應(yīng)該是多少個(gè)2相加?然后帶領(lǐng)他們一起找規(guī)律。兩個(gè)班都講完之后的晚上,我躺在床上回想這道題,意識(shí)到自己的失誤,我真的通過(guò)這道題培養(yǎng)了他們的觀察歸納和綜合分析的能力了嗎?恐怕沒(méi)有。

    理想的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是先從本節(jié)課的題目《有趣的算式》和前面做過(guò)的找規(guī)律的簡(jiǎn)單題入手,馮寧老師說(shuō)過(guò)的一句話我記憶很深,我們要做學(xué)生學(xué)習(xí)的腳手架,讓他們自己建造,而不是帶他們參觀我們自己的建造好的,參觀的意義很有限,而自己建造的體會(huì)則不同凡響,數(shù)學(xué)的本質(zhì)是公平合理、簡(jiǎn)單有效。我本應(yīng)該通過(guò)這道題和前面的簡(jiǎn)單題學(xué)習(xí)讓學(xué)生們意識(shí)到,《有趣的算式》究竟有趣在哪里?其實(shí)有趣在從簡(jiǎn)單到復(fù)雜這一過(guò)程,讓學(xué)生意識(shí)到復(fù)雜并不可怕,不管多么復(fù)雜的問(wèn)題都是可以合理有效的被解決的,如果我能從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行建構(gòu),學(xué)生大概率能自己找到(4—2)結(jié)果含1個(gè)2;(8—6+4—2)結(jié)果含2個(gè)2;(12—10+8—6+4—2)結(jié)果含3個(gè)2,那么復(fù)雜到(200—198+196—194+…+8—6+4—2),結(jié)果就應(yīng)該含有200/4=50個(gè)2這一規(guī)律的。自己發(fā)現(xiàn)與教師帶領(lǐng)的思維軌跡天差地別,一個(gè)是開(kāi)拓一個(gè)是跟隨。

    我理解工作中感悟的滯后與進(jìn)步的緩慢,也希望自己能一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走下去,與大家共勉,謝謝。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇十一

    《有趣的算式》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《乘法》中《探索與發(fā)現(xiàn)(一)》的教學(xué)內(nèi)容。它是學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算器進(jìn)行一些簡(jiǎn)便的四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生學(xué)了這部分內(nèi)容,能為以后進(jìn)一步體會(huì)探索的過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)乘法的結(jié)合律和分配律打下基礎(chǔ),更為重要的是,這部分內(nèi)容充分地體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,更好地培養(yǎng)了學(xué)生的推理能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展,是學(xué)生在面臨個(gè)中困難時(shí),能夠從數(shù)學(xué)的角度去思考問(wèn)題,能夠發(fā)現(xiàn)其中所存在的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,并能應(yīng)用數(shù)學(xué)的知識(shí)與方法去解決生活中的問(wèn)題,感受到數(shù)學(xué)在生活中的意義。

    本課的《有趣的算式》要求學(xué)生能夠探索、發(fā)現(xiàn)出一些算式的規(guī)律,能應(yīng)用規(guī)律解題,能夠體會(huì)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。因此在教學(xué)中,我采用引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法,通過(guò)談話來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極思維的動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)規(guī)律的探索活動(dòng),以動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和相互交流的形式,在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。

    根據(jù)學(xué)生的具體情況及本課的要求,我確定的教學(xué)目標(biāo)是:1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)有趣的探索活動(dòng),使學(xué)生鞏固計(jì)算器的使用方法。2、過(guò)程與方法目標(biāo):使學(xué)生在探索過(guò)程中,體會(huì)探索的方法。3、情感與態(tài)度目標(biāo):通過(guò)參與知識(shí)的形成過(guò)程,感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維靈活性。教學(xué)重點(diǎn):在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點(diǎn)。

    通過(guò)反思,我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)有如下幾個(gè)特色:

    在這節(jié)課的教學(xué)中,設(shè)計(jì)學(xué)生熟悉并喜歡的情景,讓學(xué)生有一種親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,將整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成有趣的闖關(guān)游戲活動(dòng),讓學(xué)生在闖關(guān)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并觀察算式的共同點(diǎn),從而找出它們的規(guī)律。

    “觀察分析、主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)之前,學(xué)生已經(jīng)自主預(yù)習(xí)了本課內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中,給學(xué)生較大的空間,學(xué)生能夠帶著自己的問(wèn)題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),讓他們?cè)诰唧w的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,并與同伴交流,讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出和解決的過(guò)程。

    中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    在教學(xué)過(guò)程中,層次分明,條理清晰,突破了教材中的重、難點(diǎn)。并采用引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法,較好地引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極思維的動(dòng)機(jī),引導(dǎo)了學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)規(guī)律的探索活動(dòng),以動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和相互交流的形式,在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。

    本課在教學(xué)中也存在一些不足,如:

    1、第一關(guān)“奇妙的寶塔”中應(yīng)更多的讓學(xué)生討論并交流算式和得數(shù)之間的聯(lián)系,這樣能讓學(xué)生更直觀的找出它們之間的規(guī)律,以便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

    2、語(yǔ)言應(yīng)更加具有兒童化。教學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)置在一個(gè)闖關(guān)游戲當(dāng)中。因此,教師的語(yǔ)言要更加具有兒童化才能激起學(xué)生更多的興趣。

    3、時(shí)間把握不夠好,前面用時(shí)太多,在第四關(guān)中給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間太少。

    此外,還存在一些其他不足的地方,在今后的工作中我將逐一進(jìn)行改正,使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。

    通過(guò)這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前的預(yù)習(xí)為課堂添色不少,學(xué)生能夠帶著自己的問(wèn)題積極進(jìn)入探究狀態(tài),提高了學(xué)習(xí)的效率。另外學(xué)生對(duì)用計(jì)算器探索規(guī)律很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高,特別是通過(guò)他們自己的努力發(fā)現(xiàn)了算式背后的秘密和規(guī)律后,他們非常興奮和開(kāi)心,就像吃了蜜糖一樣,那種成功的喜悅和自豪感非常強(qiáng)。不過(guò)在此過(guò)程中,也需要老師不斷的激發(fā)孩子探索的欲望和提醒孩子認(rèn)真地探索態(tài)度,一定要給予學(xué)生充足的時(shí)間和探討的空間,相信孩子一定能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),教師要及時(shí)地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),這樣學(xué)生才能?chē)L到探索的甜頭,產(chǎn)生探索的興趣。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇十二

    四年級(jí)上冊(cè)本節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩中《有趣的算式》,本節(jié)課中教師運(yùn)用了多種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的教學(xué)情境,設(shè)計(jì)了合作探究式的學(xué)生活動(dòng),成功的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,聽(tīng)了這節(jié)課,讓我受益匪淺,下面,我就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法:一、教學(xué)設(shè)計(jì)有層次。本節(jié)課中教師以如來(lái)佛祖給孫悟空出難題的故事作為情景導(dǎo)入,設(shè)計(jì)了三個(gè)關(guān)卡,每個(gè)關(guān)卡是難度不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的探究興趣。整節(jié)課始終貫穿重難點(diǎn),重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,難點(diǎn)是如何去找規(guī)律。從簡(jiǎn)單的1×1,11×11……到最后的111111×111111一步步的去找規(guī)律,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)。二、探究新知的方法。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,課堂教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。如第一關(guān)游戲中1×1=1,11×11=121,111×111=12321……當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并找到了解決問(wèn)題的方法時(shí),再教師繼續(xù)出示第二關(guān)999999×999999的時(shí)候,學(xué)生的思維中已經(jīng)出現(xiàn)解決問(wèn)題的思路了,這時(shí)候教師不僅僅是讓學(xué)生正向的找規(guī)律,而是循序漸進(jìn)的增加了難度。如____×____=99999980000001,或是999×999積是幾位數(shù)這樣的問(wèn)題,學(xué)生都能準(zhǔn)確的解決。并且教師還設(shè)計(jì)了你問(wèn)我答這樣的.環(huán)節(jié),讓學(xué)生自己提和規(guī)律有關(guān)的算式讓同學(xué)來(lái)回答,鞏固知識(shí)點(diǎn)。這一方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也為之后的發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決問(wèn)題打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、注重學(xué)生的自主探究。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,課堂教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、合作交流。本節(jié)課中,教師很少直接告訴學(xué)生答案,而都是通過(guò)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,如在探究9×9,99×99,999×999是否有規(guī)律時(shí),教師采用的是同桌兩人合作的形式,一個(gè)人按計(jì)算器,一個(gè)人記錄,再兩個(gè)人一起找規(guī)律的分工方法。去推算999999×999999的結(jié)果。讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的好玩。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇十三

    孩子的天性需要游戲。不管是什么游戲,只要是沾上“游戲”兩個(gè)字,孩子的眼睛都會(huì)為之一亮。游戲能給孩子即將活躍起來(lái)的心理機(jī)能提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),從而也提高了學(xué)習(xí)的興趣。

    對(duì)于抽象、枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí),孩子們往往更加難以集中他們的注意力,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的欲望不高。而數(shù)學(xué)游戲教學(xué)方式,能夠補(bǔ)充這一方面的不足。游戲教學(xué)法具有趣味性和娛樂(lè)性,通過(guò)游戲教學(xué),能夠給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣,讓學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,擺脫心中的抗拒因素,從而達(dá)到教學(xué)的目的。

    學(xué)生升入四年級(jí)后,數(shù)學(xué)知識(shí)性增強(qiáng),難度加大,部分學(xué)生開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣,一些學(xué)困生更是表現(xiàn)出明顯地懈怠。為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣,在上《有趣的算式》這一課時(shí),根據(jù)教材提供的素材,我大膽對(duì)教材進(jìn)行了重組,把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)成猶如游戲一般。課后,通過(guò)聽(tīng)課教師的反饋以及學(xué)生的反應(yīng),這一課,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一教學(xué)目標(biāo)地達(dá)成上是非常成功的。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇十四

    《有趣的算式》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《乘法》中《探索與發(fā)現(xiàn)(一)》的教學(xué)內(nèi)容。它是學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算器進(jìn)行一些簡(jiǎn)便的四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生學(xué)了這部分內(nèi)容,能為以后進(jìn)一步體會(huì)探索的過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)乘法的結(jié)合律和分配律打下基礎(chǔ),更為重要的是,這部分內(nèi)容充分地體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,更好地培養(yǎng)了學(xué)生的推理能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展,是學(xué)生在面臨個(gè)中困難時(shí),能夠從數(shù)學(xué)的角度去思考問(wèn)題,能夠發(fā)現(xiàn)其中所存在的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,并能應(yīng)用數(shù)學(xué)的知識(shí)與方法去解決生活中的問(wèn)題,感受到數(shù)學(xué)在生活中的意義。

    本課的《有趣的算式》要求學(xué)生能夠探索、發(fā)現(xiàn)出一些算式的規(guī)律,能應(yīng)用規(guī)律解題,能夠體會(huì)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。因此在教學(xué)中,我采用引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法,通過(guò)談話來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極思維的動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)規(guī)律的探索活動(dòng),以動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和相互交流的形式,在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。

    根據(jù)學(xué)生的具體情況及本課的要求,我確定的教學(xué)目標(biāo)是:

    1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)有趣的探索活動(dòng),使學(xué)生鞏固計(jì)算器的使用方法。

    2、過(guò)程與方法目標(biāo):使學(xué)生在探索過(guò)程中,體會(huì)探索的方法。

    3、情感與態(tài)度目標(biāo):通過(guò)參與知識(shí)的形成過(guò)程,感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維靈活性。

    教學(xué)重點(diǎn):在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。

    教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點(diǎn)。

    通過(guò)反思,我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)有如下幾個(gè)特色:

    1、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    在這節(jié)課的教學(xué)中,設(shè)計(jì)學(xué)生熟悉并喜歡的情景,讓學(xué)生有一種親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,將整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成有趣的闖關(guān)游戲活動(dòng),讓學(xué)生在闖關(guān)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并觀察算式的共同點(diǎn),從而找出它們的規(guī)律。

    2、小組合作,討論交流探究

    “觀察分析、主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中,給學(xué)生較大的空間,開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),讓他們?cè)诰唧w的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,并與同伴交流,讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出和解決的過(guò)程。

    在每個(gè)環(huán)節(jié)里始終貫穿“觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——再發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)策略。讓學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中,不斷說(shuō)出自己的`看法,不斷的進(jìn)行小組交流。并在交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    3、重點(diǎn)突出,層次清楚

    在教學(xué)過(guò)程中,層次分明,條理清晰,突破了教材中的重、難點(diǎn)。并采用引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法,較好地引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極思維的動(dòng)機(jī),引導(dǎo)了學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)規(guī)律的探索活動(dòng),以動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和相互交流的形式,在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。

    本課在教學(xué)中也存在一些不足,如:

    1、第一關(guān)“奇妙的寶塔”中應(yīng)更多的讓學(xué)生討論并交流算式和得數(shù)之間的聯(lián)系,這樣能讓學(xué)生更直觀的找出它們之間的規(guī)律,以便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

    2、語(yǔ)言應(yīng)更加具有兒童化。教學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)置在一個(gè)闖關(guān)游戲當(dāng)中。因此,教師的語(yǔ)言要更加具有兒童化才能激起學(xué)生更多的興趣。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇十五

    四年級(jí)上冊(cè)《有趣的算式》教學(xué)反思本節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩中《有趣的算式》,本節(jié)課中教師運(yùn)用了多種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的教學(xué)情境,設(shè)計(jì)了合作探究式的學(xué)生活動(dòng),成功的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,聽(tīng)了這節(jié)課,讓我受益匪淺,下面,我就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法:一、教學(xué)設(shè)計(jì)有層次。本節(jié)課中教師以如來(lái)佛祖給孫悟空出難題的故事作為情景導(dǎo)入,設(shè)計(jì)了三個(gè)關(guān)卡,每個(gè)關(guān)卡是難度不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的探究興趣。整節(jié)課始終貫穿重難點(diǎn),重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,難點(diǎn)是如何去找規(guī)律。從簡(jiǎn)單的1×1,11×11……到最后的111111×111111一步步的去找規(guī)律,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)。二、探究新知的方法。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,課堂教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。如第一關(guān)游戲中1×1=1,11×11=121,111×111=12321……當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并找到了解決問(wèn)題的方法時(shí),再教師繼續(xù)出示第二關(guān)999999×999999的時(shí)候,學(xué)生的思維中已經(jīng)出現(xiàn)解決問(wèn)題的思路了,這時(shí)候教師不僅僅是讓學(xué)生正向的找規(guī)律,而是循序漸進(jìn)的增加了難度。如____×____=99999980000001,或是999×999積是幾位數(shù)這樣的問(wèn)題,學(xué)生都能準(zhǔn)確的解決。并且教師還設(shè)計(jì)了你問(wèn)我答這樣的環(huán)節(jié),讓學(xué)生自己提和規(guī)律有關(guān)的算式讓同學(xué)來(lái)回答,鞏固知識(shí)點(diǎn)。這一方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也為之后的發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決問(wèn)題打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、注重學(xué)生的自主探究。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,課堂教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、合作交流。本節(jié)課中,教師很少直接告訴學(xué)生答案,而都是通過(guò)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,如在探究9×9,99×99,999×999是否有規(guī)律時(shí),教師采用的是同桌兩人合作的形式,一個(gè)人按計(jì)算器,一個(gè)人記錄,再兩個(gè)人一起找規(guī)律的分工方法。去推算999999×999999的結(jié)果。讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的好玩。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇十六

    孔子在《論語(yǔ)》里提出“學(xué)而不思則罔”,指出只學(xué)習(xí)而不思考,就會(huì)迷惑不解。他的學(xué)生曾子也用“吾日三省吾身”來(lái)要求自己,作為新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)的一名數(shù)學(xué)見(jiàn)習(xí)教師,在日常的教學(xué)研究與課堂實(shí)習(xí)工作中,也慢慢有了一些自己的感悟,在此與大家分享。

    如何看待學(xué)生大概是每個(gè)新手教師都會(huì)面對(duì)的問(wèn)題,第一次給學(xué)生講完練習(xí)冊(cè)之后,我的指導(dǎo)老師任老師建議我聲音再大一些、講課應(yīng)該要照顧到所有學(xué)生、需要有效組織好課堂。帶著這些建議,多次觀摩任老師的課堂,我才重新界定了教師與學(xué)生的關(guān)系,學(xué)生并不僅僅是課堂的觀眾,而是跟我一樣,是課堂的生成者,如何有效的組織起學(xué)生,讓他們深度的參與到每堂課中,是我應(yīng)該思考的問(wèn)題和應(yīng)該做到位的工作,從單獨(dú)講解的角色中解放出來(lái),有信心做好一堂課的導(dǎo)演,引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來(lái),把握好緊張與鼓勵(lì)的度,一起發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,在一堂課中,每個(gè)學(xué)生都需要找到自己的位置,獲得參與感。

    教數(shù)學(xué)到底是在教什么?你希望學(xué)生從你的這一堂課中能收獲些什么?除了知識(shí)和能力目標(biāo)之外,設(shè)定的情感目標(biāo)真的達(dá)成了嗎?作為一名教師,我有義務(wù)替學(xué)生看得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,盡量做好素質(zhì)教育。在給學(xué)生講解四年級(jí)第三單元《有趣的算式》這一節(jié)的五三練習(xí)冊(cè)時(shí),碰到了這樣一道題:“計(jì)算200-198+196-194+…+8-6+4-2。”觀察歸納和綜合分析的能力是數(shù)學(xué)科目致力于培養(yǎng)的能力,講解過(guò)程中,我給學(xué)生拋出了兩個(gè)問(wèn)題,第一個(gè)是他們能從這道題觀察歸納出什么?第二個(gè)是綜合分析一下應(yīng)該是多少個(gè)2相加?然后帶領(lǐng)他們一起找規(guī)律。兩個(gè)班都講完之后的晚上,我躺在床上回想這道題,意識(shí)到自己的失誤,我真的通過(guò)這道題培養(yǎng)了他們的觀察歸納和綜合分析的能力了嗎?恐怕沒(méi)有。

    理想的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是先從本節(jié)課的題目《有趣的算式》和前面做過(guò)的找規(guī)律的簡(jiǎn)單題入手,馮寧老師說(shuō)過(guò)的一句話我記憶很深,我們要做學(xué)生學(xué)習(xí)的腳手架,讓他們自己建造,而不是帶他們參觀我們自己的建造好的,參觀的意義很有限,而自己建造的體會(huì)則不同凡響,數(shù)學(xué)的本質(zhì)是公平合理、簡(jiǎn)單有效。我本應(yīng)該通過(guò)這道題和前面的簡(jiǎn)單題學(xué)習(xí)讓學(xué)生們意識(shí)到,《有趣的算式》究竟有趣在哪里?其實(shí)有趣在從簡(jiǎn)單到復(fù)雜這一過(guò)程,讓學(xué)生意識(shí)到復(fù)雜并不可怕,不管多么復(fù)雜的問(wèn)題都是可以合理有效的被解決的,如果我能從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行建構(gòu),學(xué)生大概率能自己找到(4-2)結(jié)果含1個(gè)2;(8-6+4-2)結(jié)果含2個(gè)2;(12-10+8-6+4-2)結(jié)果含3個(gè)2,那么復(fù)雜到(200-198+196-194+…+8-6+4-2),結(jié)果就應(yīng)該含有200/4=50個(gè)2這一規(guī)律的。自己發(fā)現(xiàn)與教師帶領(lǐng)的思維軌跡天差地別,一個(gè)是開(kāi)拓一個(gè)是跟隨。

    我理解工作中感悟的滯后與進(jìn)步的緩慢,也希望自己能一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走下去,與大家共勉,謝謝。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇十七

    《有趣的算式》教學(xué)反思在有趣的算式這一節(jié)的教學(xué)環(huán)節(jié)中,通過(guò)一關(guān)一關(guān)循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生一步一步體會(huì)如何來(lái)根據(jù)所給算式找出相應(yīng)的規(guī)律。從找規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣,學(xué)生的總體參與積極性比較高。

    但是本節(jié)課不足之處就是課堂練習(xí)不夠全面,沒(méi)有讓學(xué)生全方位的了解如何應(yīng)用找規(guī)律來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。在課后應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)的講評(píng)力度,讓學(xué)生強(qiáng)化對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握力度。

    洋縣黃金峽鎮(zhèn)中小羅世海。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    有趣的算式的說(shuō)課稿大全(18篇)篇十八

    了中華五千年文明的地氣,學(xué)生的民族自豪感、愛(ài)國(guó)主義情感也都應(yīng)運(yùn)而生。再縱觀全課,“高斯求和”融合了知識(shí)和趣味,有始有終。趣味名詞的介紹彰顯一個(gè)“趣”字。課后實(shí)踐活動(dòng)將課堂延伸到了新的時(shí)間和空間。

    正所謂大象無(wú)形,一節(jié)好的數(shù)學(xué)課是集語(yǔ)文、科學(xué)、品德、藝術(shù)、生活等諸多門(mén)類(lèi)為一體的綜合體。拓展延伸之于數(shù)學(xué),如阡陌之于圈地,溪流之于大海。只有重視對(duì)教材的拓展和延伸,才能實(shí)現(xiàn)真正的“大數(shù)學(xué)”,才能更好服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    無(wú)論是學(xué)校教育還是社會(huì)學(xué)習(xí),都離不開(kāi)我們的努力和投入。學(xué)習(xí)能夠提高我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!我
    英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力非常重要。推薦3:VOALearningEnglish網(wǎng)站,提供大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)音頻和文章。女孩吹了一口氣,蠟
    述職報(bào)告是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。強(qiáng)調(diào)不同行業(yè)和崗位對(duì)述職報(bào)告的特殊要求和重點(diǎn)關(guān)注的方面。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好:我叫秦登朝,
    讀后感是我對(duì)這本書(shū)中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和結(jié)局等方面的思考和感受。接下來(lái)是一些優(yōu)秀讀者給出的讀后感,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。這是我第一次學(xué)習(xí)西方哲學(xué),
    中班教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查和評(píng)估,確保教學(xué)計(jì)劃的可行性和有效性。這是我根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一些中班教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄,可以幫助我們回顧過(guò)去,更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。心得體會(huì)的寫(xiě)作風(fēng)格和方式有很多種,可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇適合自己的方式。
    優(yōu)秀學(xué)生善于合作和溝通,能夠與他人和諧相處,為集體和同學(xué)們帶來(lái)積極的影響。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生分享的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),希望能給大家啟發(fā)和幫助。生活中,處處都有愛(ài)。這
    自我鑒定可以讓大學(xué)生更加客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,及時(shí)調(diào)整自己的行為方式和價(jià)值觀念。如果你想了解如何寫(xiě)一篇出色的大學(xué)生自我鑒定,不妨看看下面的范文。
    當(dāng)前,越來(lái)越多的企事業(yè)單位要求員工定期提交述職報(bào)告,用以評(píng)估員工的工作能力和成果。閱讀這些范文可以激發(fā)你的靈感,為你的報(bào)告提供新的思路。我叫xx,男,現(xiàn)年xx歲
    作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的段落,希望大家能夠通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)
    通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,我們可以更好地理解書(shū)中的深層含義,并加深對(duì)作者思想的領(lǐng)悟。以下是一些近期熱門(mén)書(shū)籍的讀后感,歡迎大家一起分享交流。去年暑假,我有幸讀到了老舍先生
    自我介紹是在特定的場(chǎng)合中,向他人展示和介紹自己的身份、背景、經(jīng)歷、特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好的一種言語(yǔ)表達(dá)方式。它可以幫助他人更好地了解你,建立起互相的信任和理解。我想我們
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    通過(guò)寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文賞析,希望大家能夠有所收獲。陽(yáng)光明媚的一天,大街上卻有這樣一
    學(xué)期計(jì)劃是在新的學(xué)期開(kāi)始之前,對(duì)自己在接下來(lái)的幾個(gè)月內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行規(guī)劃和安排的一項(xiàng)重要任務(wù)。它可以幫助我們明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、提高效率,是我們?cè)?/div>
    我們通常會(huì)在各種場(chǎng)合下需要進(jìn)行自我介紹,比如面試、社交活動(dòng)等。我整理了一些精選的自我介紹范文,希望能對(duì)大家了解自我介紹提供幫助。從現(xiàn)實(shí)生活對(duì)“秘書(shū)”的人文理解上
    會(huì)計(jì)是一項(xiàng)需要準(zhǔn)確和細(xì)致的工作,對(duì)數(shù)字的敏感度要求很高。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的會(huì)計(jì)總結(jié)范文,以供大家參考和借鑒。本人應(yīng)×××同學(xué)請(qǐng)求,推薦該生參加貴校
    教案可以提供教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)指導(dǎo),幫助教師在教學(xué)中更加有條不紊。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的四年級(jí)教案,供大家參考。希望對(duì)廣大教師在教學(xué)過(guò)程中有所幫助,提升教
    在大班教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、布置教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,為教學(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)和支持。通過(guò)研究一些優(yōu)秀的大班教案范文,我們可以探索更多教學(xué)的可能性,提
    優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用,還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。列舉一些優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和思路。如果說(shuō)在我成長(zhǎng)
    讀后感是對(duì)作品情節(jié)、人物形象、主題思想等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的過(guò)程,幫助我們對(duì)作品有更深入的認(rèn)識(shí)與理解。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)
    策劃方案的長(zhǎng)期效果需要考慮可持續(xù)發(fā)展和適應(yīng)變化的能力。如果你對(duì)策劃方案的編寫(xiě)有任何疑問(wèn)或需要進(jìn)一步的指導(dǎo),請(qǐng)參考下面的范文,希望對(duì)你有所幫助。6月5日是第xx個(gè)
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者才華和思維深度的重要表現(xiàn)形式,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文片段,我們可以了解到優(yōu)秀作文的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,提高自己的寫(xiě)作水平
    暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開(kāi)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作。實(shí)踐前,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)分配任務(wù)給隊(duì)員,隊(duì)員需要做的就是盡力做好這份工作。此外,我們需在暑期實(shí)踐前設(shè)想
    小班教案是教師管理教學(xué)過(guò)程和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有力工具。謝謝大家的關(guān)注,下面是小編為大家整理的小班教案范文,請(qǐng)大家參閱。1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。2、形成
    協(xié)調(diào)和統(tǒng)一行動(dòng)是企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵,規(guī)章制度為此提供了有效的依據(jù)和指引。以下是一些規(guī)章制度宣傳和培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。1.1目的。為了加強(qiáng)寧夏寶豐
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或者工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望大家在閱讀過(guò)程中能夠獲得一些靈感和啟發(fā)。語(yǔ)文既代表著遣詞造句等
    致辭是在特定場(chǎng)合向聽(tīng)眾表達(dá)感激、祝福、鼓勵(lì)等情感或觀點(diǎn)的一種演講形式,它可以拉近人與人之間的距離。接下來(lái),我將為大家分享一些成功的致辭案例,希望可以激發(fā)大家寫(xiě)致
    小班教案還應(yīng)注重課堂互動(dòng)和學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過(guò)研究這些小班教案的實(shí)施情況和效果,可以不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法。1、音樂(lè)(幼兒熟悉的音樂(lè),配上形
    小班教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,以及教學(xué)的整體安排。以下是小班教案的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),希望能給教師們提供一些實(shí)用的教學(xué)策略和技巧。1、教會(huì)幼兒正確說(shuō)出各種動(dòng)物所
    心得體會(huì)是我們站在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)過(guò)去的所學(xué)所感進(jìn)行梳理和總結(jié)。下面是一些寫(xiě)得非常好的心得體會(huì)范文,希望能給你帶來(lái)一些寫(xiě)作上的指導(dǎo)和幫助。[]在科學(xué)信息技術(shù)
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要統(tǒng)籌安排時(shí)間,合理安排段落結(jié)構(gòu),使文章內(nèi)容條理清晰、連貫有序。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
    作為國(guó)際大都市,北京是中國(guó)的政治、文化、交通和經(jīng)濟(jì)中心。以下是小編為您準(zhǔn)備的北京特產(chǎn)購(gòu)物指南,希望能幫助您選購(gòu)到心儀的紀(jì)念品。您們好!我是浙江省麗水市遂昌縣實(shí)驗(yàn)
    優(yōu)秀作文需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和層次感,使得文章的邏輯關(guān)系和內(nèi)容安排合理有序。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、兒童節(jié)到了,祝你童心永存,青春
    范文范本是一種寶貴的資源,可以提供給學(xué)習(xí)者參考和借鑒,幫助他們?cè)趯?xiě)作中有一個(gè)好的起點(diǎn)。對(duì)于寫(xiě)作,每個(gè)人都需要一些范文范本來(lái)提供參考和指導(dǎo),幫助我們不斷進(jìn)步。
    優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。小編力求為大家挑選了最精彩的優(yōu)秀作文范文,希望大家喜歡。今天是暑假的一個(gè)周末,天氣特別炎熱,于是我們決
    優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色,能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精品范例,希望能給你們帶來(lái)一些啟示。夏天剛到,習(xí)習(xí)的涼風(fēng)把晝?nèi)绽锏臒┡c憂輕輕的彌散開(kāi)來(lái)
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。那么,下面就讓我們一起來(lái)讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高自己的寫(xiě)作水平吧。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該既有獨(dú)特的個(gè)性,又符合一定的規(guī)范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路,還需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這里有一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)?lái)新的寫(xiě)作思路和靈感。月考的成績(jī)下來(lái),我破天荒得了一次班級(jí)第一,
    策劃方案是一種詳細(xì)規(guī)劃和布局的行動(dòng)指南,它可以幫助我們達(dá)成目標(biāo)。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀的策劃方案實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)啟示。一、活動(dòng)主題:向xx歡樂(lè)進(jìn)
    比賽可以提供一個(gè)奮發(fā)向上、追求卓越的機(jī)會(huì),激發(fā)人們追求進(jìn)步和成功的動(dòng)力。接下來(lái)是一些比賽的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處,讓我們一起探索一下。老師帶著我們來(lái)到了大廳,簡(jiǎn)單地介紹
    教學(xué)成果是一年級(jí)教案中期望達(dá)到的教學(xué)效果和學(xué)生的綜合素質(zhì)提升,它應(yīng)該能夠真實(shí)反映教學(xué)的成果。一年級(jí)教案是指教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教育教學(xué)要求,在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教
    心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷、觀點(diǎn)以及感受的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地理解自己。這些范文也許能讓我們從不同的角度去認(rèn)識(shí)和思考某個(gè)問(wèn)題或經(jīng)歷。故事很多,都不長(zhǎng),個(gè)人認(rèn)
    報(bào)告是對(duì)某個(gè)事件、活動(dòng)或研究進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們更好地了解情況,我想我們需要寫(xiě)一份報(bào)告了吧。通過(guò)閱讀多篇報(bào)告范文,我們可以發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)
    心得體會(huì)不僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的回顧,更是對(duì)自身思維和行動(dòng)方式的深入剖析。分享他人的心得體會(huì),可以讓我們從不同的角度去思考問(wèn)題。元旦長(zhǎng)假本該是快樂(lè)的吧,但對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅是
    自我評(píng)價(jià)需要我們對(duì)自己有足夠的覺(jué)察和理解,以便能夠準(zhǔn)確地描述和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。小編為大家整理了一些自我評(píng)價(jià)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望可以幫助大家在寫(xiě)作過(guò)程中更加
    范文范本是文學(xué)教育和寫(xiě)作培訓(xùn)的基礎(chǔ),它可以引導(dǎo)我們正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言,提高寫(xiě)作素質(zhì)和表達(dá)能力。范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性和典型性的優(yōu)秀作品,它可以給我們
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以有的放矢地進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。接下來(lái)將列舉一些經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。(二力平衡及其條件)。總
    優(yōu)秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。這盆吊蘭翠綠欲滴,它綠白相間的扁
    應(yīng)急預(yù)案需要經(jīng)常進(jìn)行演練和評(píng)估,以檢驗(yàn)其可行性并及時(shí)進(jìn)行修訂,以應(yīng)對(duì)不同情況的變化和挑戰(zhàn)。通過(guò)研究這些應(yīng)急預(yù)案范文,我們可以加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
    小班教案是指為小班教學(xué)準(zhǔn)備的一份詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。小班教案范文的設(shè)計(jì)和實(shí)施需要教師與幼兒保持密切的互動(dòng)和交流。要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量,妨
    事跡材料可以通過(guò)文字、圖片、視頻等多種形式來(lái)展示,使讀者更加直觀地了解被描述的事跡。以下是一些寫(xiě)作精品事跡材料,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。張東堂,男,1953年
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得,我們能夠更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。參加這次培訓(xùn),讓我全面提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平,為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
    作為一種工作方法,自查報(bào)告能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問(wèn)題,提高工作效率。看完這些自查報(bào)告后,相信大家對(duì)如何寫(xiě)好一份自查報(bào)告有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以檢驗(yàn)和評(píng)估自己的工作能力和專業(yè)水平,以便更好地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。接下來(lái)將給大家展示一些月工作總結(jié)范文,供大家參考寫(xiě)作過(guò)程中的思路和方法
    思想的力量是無(wú)窮的,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也可以改變整個(gè)社會(huì)的面貌。以下是小編為大家整理的思想的表達(dá)示例,供大家參考學(xué)習(xí)。我在這次培訓(xùn)中,經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)
    每一篇優(yōu)秀作文都是作者小心翼翼構(gòu)思和打磨出來(lái)的,是他們內(nèi)心世界的真實(shí)寫(xiě)照。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作技巧和靈感。
    學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),我們可以在這里汲取到各種學(xué)科的知識(shí)。以下是小編為大家整理的學(xué)校生活必備指南,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。xx同學(xué):您好!祝賀你!在小學(xué)老師的精心
    每篇優(yōu)秀作文都是作者思維的抽樣,是作者獨(dú)立思考和深度思考的結(jié)果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。在一個(gè)森林里,住著一群快樂(lè)
    有效的應(yīng)急預(yù)案可以提高組織和個(gè)人的抗壓能力和危機(jī)處理能力。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考和借鑒。目的:為了落實(shí)我國(guó)消防安全第一,防消結(jié)合的消防安
    優(yōu)秀作文需要有深入的思考和獨(dú)特的見(jiàn)解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點(diǎn)。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都很出色。
    作文是一種藝術(shù)形式,通過(guò)對(duì)文字的處理,可以表達(dá)出豐富的情感和思想。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來(lái)品味吧。1、幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)各種感官感知種子的外
    學(xué)期工作總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,知道自己在哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)的技巧和要點(diǎn)。王口鎮(zhèn)中學(xué)物理組緊張而又繁忙的一
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的評(píng)估和分析,找到問(wèn)題,解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高自己的能力和水平。這些個(gè)人總結(jié)范文涉及到各個(gè)方面的內(nèi)容,可以滿足不同
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,共同提高教育教學(xué)水平。小編特意搜集了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,你可以了解到不同類(lèi)型的作文寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)。在冬天的時(shí)候,我們的這個(gè)世
    春節(jié)期間,人們還會(huì)舉行各種文藝活動(dòng),包括舞獅子、舞龍等,增添節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。接下來(lái)是一些關(guān)于春節(jié)總結(jié)的范文,希望能給大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)提供一些思路。根據(jù)市委、市政府
    感恩是一種行為,它不僅僅是口頭的謝意,更需要我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)和體現(xiàn)。在寫(xiě)感恩的文章時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的范文,下面是一些不錯(cuò)的感恩范文供大家參考。
    教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要保證,它能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教師可以通過(guò)查閱一些教學(xué)計(jì)劃的示范,來(lái)提升自己的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)效果。本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的
    范文范本的存在可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,幫助我們提升寫(xiě)作水平。為了幫助大家更好地掌握寫(xiě)作技巧,特別為大家準(zhǔn)備了一些范文范本。我熱愛(ài)銷(xiāo)售業(yè)這個(gè)行業(yè),經(jīng)過(guò)努力,增強(qiáng)了
    通過(guò)寫(xiě)范文,我們可以在不斷練習(xí)中提升自己的寫(xiě)作水平。"以下是小編為大家收集的范文范本,它們包括各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。"學(xué)前教育是學(xué)前
    在編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)考慮到學(xué)校、學(xué)科、年級(jí)和學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。這里整理了一些創(chuàng)新性的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能激發(fā)教師們的教學(xué)創(chuàng)意和想
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。《濟(jì)南的冬天》
    作文的重要性不僅在于學(xué)術(shù)上的提高,還在于個(gè)人的自我表達(dá)和人際交往中的應(yīng)用。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,希望可以給你帶來(lái)一些靈感。我的心中一直有一個(gè)秘密,這也算
    教案的撰寫(xiě)可以幫助教師有效地組織教材,理清教學(xué)邏輯,提高教學(xué)效率。了解他人的中班教案范文,可以幫助我們豐富自己的教學(xué)思路和方法。1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。
    在撰寫(xiě)培訓(xùn)工作總結(jié)時(shí),應(yīng)突出培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)效果等方面的評(píng)估。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看一些經(jīng)典的培訓(xùn)工作總結(jié)案例。在認(rèn)真總結(jié)“五五”普法工作中的成功經(jīng)
    3.醫(yī)院工作總結(jié)是我們對(duì)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作、病人護(hù)理和機(jī)構(gòu)管理等各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估和提升的重要途徑。小編為大家整理了一些醫(yī)院工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該靈活和具體,能夠適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體。以下是小編為您收集的一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃案例,可以作為您編制教學(xué)計(jì)劃的參考。1.以強(qiáng)烈的視
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要考慮課程特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境等因素,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,供大家參考,希望能幫助到大家。師:一位作家這
    事跡材料的撰寫(xiě)需要注意哪些問(wèn)題?在撰寫(xiě)事跡材料時(shí),應(yīng)注重客觀性、科學(xué)性和可讀性,避免夸大和虛構(gòu)。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀事跡材料,希望能給大家提供一些啟
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)立思考的能力,能夠通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入分析和思考,展現(xiàn)出作者的個(gè)人見(jiàn)解和獨(dú)特觀點(diǎn)。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫(xiě)作的靈感和經(jīng)驗(yàn)。
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要積累,它記錄了我們的成長(zhǎng)軌跡和收獲。小編為大家搜集了一些獨(dú)特而富有啟發(fā)性的心得體會(huì),希望可以為大家的寫(xiě)作提供一些新的思路。
    在進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)之前,我們需要了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)需求,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。小編特地搜集了一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃有所幫助。
    優(yōu)秀作文具有思想獨(dú)到,觀點(diǎn)鮮明,表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)完整等特點(diǎn)。讓我們一起來(lái)閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫(xiě)作的魅力與力量。父愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒,辛辣而熱烈,讓人醉
    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動(dòng)人心的內(nèi)涵。優(yōu)秀的作文是通過(guò)充分思考、深入研究而寫(xiě)出的文學(xué)作品,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份優(yōu)秀
    學(xué)期總結(jié)可以幫助我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),找出學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,并及時(shí)解決。為了幫助大家更好地寫(xiě)作學(xué)期總結(jié),小編為大家精選了一些寫(xiě)作技巧和方法,供大家參考。
    小班教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造和教學(xué)氛圍的烘托,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。小班教案的編寫(xiě)需要結(jié)合實(shí)際情況,以下是一份實(shí)用的小班教案供大家參考。
    優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫(xiě),以增加文章的趣味和吸引力。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些參考。又是一個(gè)悶熱的下午,我獨(dú)
    作文是一種思想的交流和傳遞,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。“雜交水稻之父”、
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語(yǔ)言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫(xiě)作之道。我們?cè)谶^(guò)年,他們卻在過(guò)關(guān)。在新型冠狀病毒面
    范文可以為我們提供一個(gè)優(yōu)秀的寫(xiě)作示范,幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作要領(lǐng)。范文范本是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的利器,我們應(yīng)該經(jīng)常參考。寫(xiě)完一篇文章后,我們應(yīng)該思考如何進(jìn)行總結(jié),提
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要教師充分分析和了解學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)步驟。教學(xué)工作計(jì)劃是在一學(xué)年內(nèi)對(duì)教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行
    優(yōu)秀作文需要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和合理的論證,能夠給讀者留下深刻的印象。范文是一種寫(xiě)作的參考和借鑒,通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。魯迅先生曾經(jīng)有
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行具體細(xì)化和詳細(xì)安排的過(guò)程。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí);
    隨著社會(huì)的發(fā)展,寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)的需求越來(lái)越大,這也增加了人們的文書(shū)寫(xiě)作能力的要求。通過(guò)對(duì)這些申請(qǐng)書(shū)范文的研究,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和思維方式。
    教案模板將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素有機(jī)地結(jié)合在一起。通過(guò)閱讀下面的教案模板范文,你可以了解到一些教學(xué)設(shè)計(jì)的新思路和方法,幫助你更好地備課和教
    通過(guò)寫(xiě)作,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,以提升自己的寫(xiě)作水平和技巧。。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,縱觀華夏五千年滄海
    策劃書(shū)是團(tuán)隊(duì)合作的重要工具,可以協(xié)調(diào)各方面的資源和人員,使活動(dòng)更加順利。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。小朋友,看我們的教室美麗嗎?你發(fā)現(xiàn)哪
    優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)、深刻的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感和參考。星期日,我們?cè)诮淌?/div>
    主站蜘蛛池模板: 亚洲伊人久久精品影院| 精品久久久久国产免费| 在线观看亚洲精品国产| 亚洲欧美精品一区久久中文字幕| 四虎国产精品永久在线无码| 亚洲AV日韩精品久久久久久久| 亚洲国产精品无码久久久不卡| 精品久久久久久亚洲精品| 99热精品在线观看| 国产精品青草久久久久福利99| 国产精品成人观看视频网站| 一本大道无码日韩精品影视| 国产亚洲精品岁国产微拍精品| 免费91麻豆精品国产自产在线观看 | 亚洲av永久无码精品国产精品| 99香蕉国产精品偷在线观看| 四虎国产精品永久地址51| 欧美人与性动交α欧美精品成人色XXXX视频 | 99久久国产综合精品成人影院| 久久精品国产精品亚洲艾草网美妙| 四虎影视永久在线观看精品| 99久久国产主播综合精品| 久久久久久国产精品无码超碰| 99久久精品费精品国产| 精品无码国产一区二区三区51安| 国产精品第一页在线| 精品无人区一区二区三区| 国产精品麻豆VA在线播放| 国产成人精品无码片区在线观看| 久久这里有精品视频| 久久青青草原国产精品免费| 亚洲精品亚洲人成在线观看下载| 99久久精品国产毛片| 久久久精品免费国产四虎| 日本VA欧美VA欧美VA精品| 毛片a精品**国产| 亚洲国产精品久久66| 国产成人精品视频一区二区不卡| 亚洲A∨午夜成人片精品网站| 99久久精品免费看国产免费| 国产精品久久自在自线观看|