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    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:雅蕊

    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該靈活和具體,能夠適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體。以下是小編為您收集的一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃案例,可以作為您編制教學(xué)計(jì)劃的參考。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇一

    1.以強(qiáng)烈的視覺形式來展示民間玩具,使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗(yàn),并初步直觀地了解俑的造型與色彩。

    2.使學(xué)生在潛移默化中獲得對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的美好情感。

    1.《熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)》是本套教材的特色欄目之一。當(dāng)你打開每?jī)?cè)教科書的首頁,映入眼簾的就是一幅幅我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的精華之作。這個(gè)欄目貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)日益受到現(xiàn)代社會(huì)生活方式,尤其是西方文化的挑戰(zhàn),如何正確對(duì)待我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),如何從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛本國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感,是新世紀(jì)賦予每一位藝術(shù)教育工作者的任務(wù)。

    我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深,內(nèi)容涉及相當(dāng)廣泛,就美術(shù)領(lǐng)域而言,有繪畫、書法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術(shù)等。本欄目通過擷取傳統(tǒng)藝術(shù)中的精品,同時(shí)符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點(diǎn),使學(xué)生首先對(duì)這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺印象,并能初步了解我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類以及特征。在教材編寫中,選用圖片的原則是在兼顧內(nèi)容的前提下,強(qiáng)調(diào)作品的視覺沖擊力,把美術(shù)是視覺藝術(shù)的這一重要特征強(qiáng)化出來。在整冊(cè)教科書中,視覺的印象被相當(dāng)?shù)貜?qiáng)化了。

    2.本欄目在內(nèi)容安排上,小學(xué)階段以我國(guó)工藝美術(shù)作品為主,中學(xué)階段以繪畫、雕塑、建筑為主。小學(xué)階段選取的作品有民間玩具、剪紙、泥塑、青銅動(dòng)物雕塑、皮影、陶瓷等。本冊(cè)選取了雕塑——俑。俑是古代用于殉葬的物品,題材多是被役使的衛(wèi)士、奴仆和樂舞伎的偶人或現(xiàn)實(shí)生活中的畜獸等。俑最早是替代奴隸殉葬的模擬品,起于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,在秦漢與隋唐盛行,到宋代因流行紙冥器而漸衰。

    漢俑的雕塑特點(diǎn)是:長(zhǎng)于動(dòng)態(tài)刻畫,造型適度夸張,形象鮮明,手法簡(jiǎn)潔概括,極富生活情趣,表現(xiàn)出稚拙、憨厚、渾樸的藝術(shù)風(fēng)格。代表作品主要有《兵馬俑》、《侍女俑》、《樂舞雜技俑》、《擊鼓說唱俑》等。

    《擊鼓說唱俑》是一件在四川東漢墓出土的雕塑,表現(xiàn)了古代說書藝人邊敲鼓邊說唱的生動(dòng)神態(tài)。他左臂挽鼓,右手舉槌,似乎正說到精彩處,手舞足蹈,眉開眼笑,一副詼諧有趣的樣子。造型拙樸、渾厚,手法夸張、概括,充分顯示了古代陶塑藝人豐富的想象力和精湛的制陶技巧。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇二

    1、引導(dǎo)幼兒在欣賞盒子的基礎(chǔ)上,了解它的用途。

    2、讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

    美術(shù)、語言

    :小班幼兒

    示范、操作

    1.收集各種盒子。

    2.用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。

    (一)欣賞各種盒子并進(jìn)行提問

    1、老師出示各種盒子問幼兒是什么?(盒子)

    2、你在哪里見到過這些盒子?(家里)

    3、除了家里還在哪里也看見過?(垃圾桶)

    4、盒子怎么會(huì)在垃圾桶的?(不要了)

    5、請(qǐng)你說說這些盒子還有用嗎?

    (主要是讓幼兒意識(shí)到有些廢棄物還能再利用)

    (二)“變戲法”引起幼兒的興趣

    1、教師出示裝飾好的盒子讓幼兒欣賞。

    2、激發(fā)幼兒的操作欲望:“老師要變魔術(shù)了,請(qǐng)小朋友把眼睛閉起來,變變變,盒子變成了什么呀?(盒子寶寶),我這里教師進(jìn)行演示粘貼盒子的步驟有許多的盒子,我們把它變成可愛的盒子寶寶好嗎?”

    3、教師演示粘貼盒子的方法

    (三)幼兒制作盒子娃娃,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣

    1、幼兒制作盒子寶寶,老師巡回指導(dǎo)

    2、幫助在操作中有困難的小朋友。

    在小朋友操作時(shí),我向他們提出了要求(在盒子合理的位置貼上眼睛、嘴巴)

    (四)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

    1、評(píng)一評(píng),誰的盒子寶寶最漂亮。

    2、玩一玩,誰的盒子寶寶最可愛。

    3、老師小結(jié)

    小朋友的小手可真巧,把盒子變成了可愛的寶寶了,讓我們出去找一找,我們的周圍有沒有廢棄的東西可以利用,下次我們?cè)賮泶虬缢?/p>

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇三

    1、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣,在撕紙的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)撕長(zhǎng)紙條的技能。

    2、嘗試仿編兒歌,感知仿編的樂趣。

    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

    1、彩色色紙人手1—2張,每人一個(gè)小碗或一個(gè)小筐子,每人一個(gè)小勺子和小叉子。

    2、一碗白色的紙條面。

    3、幼兒用書《大老虎》

    1、看書念兒歌《大老虎》,引出主題。

    教師:看圖說說,圖上的小朋友在干什么?讓我們也變個(gè)大老虎來吃飯吧!師生一起念兒歌《大老虎》。

    教師:我們小朋友除了吃大米飯,還吃什么呢?

    2、出示一碗面條,引起制作興趣。

    教師:這是一碗什么?是什么顏色?是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的看法,探索制作的方法。

    3、 教師示范講解制作的方法,引導(dǎo)幼兒一條接一條慢慢的撕長(zhǎng)條紙,不要撕的太快。

    4、 幼兒進(jìn)行面條加工活動(dòng)。

    教師:今天我們班要舉辦一個(gè)《好吃的面條》集餐活動(dòng),每個(gè)小朋友都要做一碗香噴噴的面條,好嗎?幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng),教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,對(duì)能力弱的孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)撕長(zhǎng)紙,對(duì)能力強(qiáng)的孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)撕細(xì)長(zhǎng)紙條。

    5、 讓幼兒與同伴相互交流,介紹自己碗里的面條,再假裝吃面條,感受交流和吃面條的快樂,教師給予積極的評(píng)價(jià)。

    6。 帶幼兒嘗試仿編兒歌《大老虎》。

    教師:我們小朋友扮演大老虎,吃面條好嗎?我們一起說:長(zhǎng)長(zhǎng)面條,噴香噴香,豆腐雞蛋,青菜肉湯。

    1、將小朋友做成的面條放在生活區(qū)域中,讓小朋友喂娃娃吃面條。

    2、在區(qū)域活動(dòng)中提供紙張,鼓勵(lì)幼兒撕紙做許多細(xì)細(xì)的長(zhǎng)面條,不斷提高孩子靈活撕紙的能力。

    小朋友都可以積極參與到撕紙的活動(dòng)中,并與老師互動(dòng),大膽的說自己吃過或想到的各種面食;撕揪片時(shí)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展好的小朋友能撕的很小,很碎,有的小朋友則不行,是一大塊,一大塊的,撕的比較慢。在炒面時(shí)整個(gè)教學(xué)過程達(dá)到一個(gè)高潮,孩子們玩的特別開心。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇四

    本課的教學(xué)內(nèi)容是美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二課《農(nóng)家樂》,本課的教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村場(chǎng)景,相對(duì)而言農(nóng)村孩子對(duì)自然景觀較為熟悉,本課的學(xué)習(xí)是繪畫,剪貼,制作與活動(dòng)的綜合體驗(yàn),通過不本課,即培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),又展現(xiàn)了他們對(duì)未來的愿望和憧憬,并體驗(yàn)到活動(dòng)的愉悅感。

    美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,并在一定程度上陶冶學(xué)生情操,提高審美能力,引導(dǎo)學(xué)生參與為文化的傳承與交流,發(fā)展學(xué)生的感知能力與形象思維能力,形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,從而使學(xué)生形成最基本的美術(shù)素養(yǎng)。

    1.通過欣賞農(nóng)村的美景,引起學(xué)生對(duì)農(nóng)村環(huán)境的關(guān)注。

    2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

    3.創(chuàng)造出農(nóng)民勞動(dòng)的情景。

    重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在生活和藝術(shù)互動(dòng)中,體驗(yàn)畫畫過程的樂趣。

    難點(diǎn):嘗試讓學(xué)生獨(dú)立構(gòu)圖,注意色彩搭配合理。

    播放歌曲,激情導(dǎo)入。

    師:同學(xué)們聽過這首歌嗎?這首歌好聽嗎?

    生:聽過,好聽。

    板書課題。

    師:你們喜歡農(nóng)村嗎?現(xiàn)在老師這里有幾張美麗的圖片,同學(xué)們想看嗎?

    生:喜歡,想看。

    播放(課件):欣賞美景

    展示農(nóng)村美景的圖片。

    1.教師介紹這四幅圖片,重點(diǎn)從圖片中的造型,顏色以及自己的美的感受來介紹。為學(xué)生分組評(píng)述作品時(shí)提供一個(gè)范例。

    2.學(xué)生進(jìn)行欣賞和交流,說說自己喜歡的景物以及喜歡他的原因。

    3.學(xué)習(xí)后的匯報(bào)和工作。要多鼓勵(lì)和表揚(yáng)發(fā)言的同學(xué)。

    活動(dòng)一,畫出自己心中的農(nóng)村

    活動(dòng)二,舉辦以美麗的農(nóng)村為主題的小畫展

    引導(dǎo)學(xué)生從農(nóng)村的自然景物中感受美,農(nóng)民畫家以真誠(chéng),樸實(shí)的情感,描繪出一幅幅反映勞動(dòng),生活的作品。他們的畫構(gòu)圖飽滿,形象夸張,色彩強(qiáng)烈,畫面熱鬧,他們用畫筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代,新生活,真了不起。

    小結(jié):許多同學(xué)剛才都能用線和形表達(dá)自己一定的思想情感,希望你們平時(shí)多留意觀察身邊的景物,畫出一些更好看的美術(shù)作品。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇五

    1、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

    2、從“我”對(duì)時(shí)間的感悟中受到啟發(fā)。

    通過閱讀了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)文中的道理

    三疑三探

    課前準(zhǔn)備

    多媒體課件

    一課時(shí)

    一設(shè)疑自探

    1、談話導(dǎo)入,質(zhì)疑:

    預(yù)設(shè):誰與時(shí)間賽跑?為什么與時(shí)間賽跑?作者為什么要寫與時(shí)間賽跑?……

    隨機(jī)處理學(xué)生的問題。你們可真是勤思善問的孩子!這節(jié)課,我們重點(diǎn)帶著這三個(gè)問題——作者為什么和時(shí)間賽跑、怎樣與時(shí)間賽跑、結(jié)果怎樣來學(xué)習(xí)課文。

    2、請(qǐng)看自學(xué)提示:出示提示,指名讀

    第一步:用自己喜歡的方法把課文讀正確、讀通順,遇到讀不好的地方多讀幾遍;再用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。

    第二步:默讀課文,邊讀邊思考剛才提出的問題,畫出相關(guān)語句,圈出重點(diǎn)詞語,并把自己的體會(huì)批注在旁邊。

    請(qǐng)大家也和時(shí)間賽跑,盡快完成上面的讀書任務(wù)!

    4、學(xué)生自學(xué),教師巡視,掌握學(xué)情

    二解疑合探

    (一):初步感知課文

    評(píng)議,隨機(jī)把出錯(cuò)的地方強(qiáng)化。

    2、概括課文的主要內(nèi)容。

    這篇課文主要寫了什么,誰能用自己的話說一說?這兩個(gè)問題你們讀懂了嗎?下面我們來交流。

    (二):感悟與時(shí)間賽跑的原因

    作者為什么與時(shí)間賽跑,誰能用自己的話來說一說?

    1、抓住重點(diǎn)句引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀,在讀中悟。你是從什么地方讀懂“所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來”:

    (1)、外祖母的去世,請(qǐng)以憂傷的語氣讀這句話;

    (2)、爸爸的話,請(qǐng)以這種迷茫、著急、可怕的語氣讀這句話;

    (3)、飛鳥遷徙,日升日落。時(shí)間是如此匆匆,作者的感受又是怎樣的呢?請(qǐng)帶著這種感受這句話。

    2、出示想象填空:

    這是多么美妙的事情呀!我們又多么希望能夠留住這美妙的一切呀,可是時(shí)間卻不等人——出示:

    “時(shí)間它有腳啊,輕輕悄悄地就挪移了。洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去……”——《匆匆》片段,輕讀。

    是呀,就在我們輕輕嘆息時(shí),就在我們說話間,就在我們隨意一瞥中,那一縷嘆息,那一句語音,那一抹眼神,都已經(jīng)成為了時(shí)間里的永恒,更何況失去的那一切呢!齊讀——“所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來。”

    (三)感悟作者與時(shí)間比賽的過程

    過渡:因?yàn)闀r(shí)間過得飛快,使我的小心眼里不只是著急,還有悲傷,所以作者決定和時(shí)間賽跑。

    1、課文是從哪幾件事情寫“我”和時(shí)間賽跑的?

    (和太陽比賽更快地回家,跑贏了太陽;一個(gè)暑假的作業(yè)十天就完成,跑贏了時(shí)間;讀三年級(jí)時(shí)就做五年級(jí)的作業(yè),走在了時(shí)間的前面。)

    2、通過小作者的做法,你有什么感受?

    (我好像也和作者一樣高興,自己能夠跑在時(shí)間的前面了;這是一個(gè)非常珍惜時(shí)間的孩子;我認(rèn)為我應(yīng)該學(xué)習(xí)這位小作者……)

    3、我們也來和時(shí)間賽跑,出示:利用一分鐘的時(shí)間,做自己想做的事。如讀一段課文、寫幾行感受、同桌交流看法等。

    4、和時(shí)間賽跑,作者的心情怎么樣?出示:“每一次比賽勝過了時(shí)間,我就快樂得無法形容”讀一讀表現(xiàn)作者心情的句子,把你的感受讀出來。

    (四)感悟課文蘊(yùn)含的道理

    過渡:作者和時(shí)間賽跑的結(jié)果怎么樣呢?誰能通過朗讀告訴大家?

    1、出示句子“雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間,但是人可以比自己原來有的時(shí)間跑快一步,有時(shí)候可以快好幾步。那幾步雖然很小很小,但是用途卻很大很大。”談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

    2、是呀,,我們左右不了天氣,但我們可以左右自己的心情;我們左右不了時(shí)間的長(zhǎng)度,但是我們可以拓展時(shí)間的寬度;我們改變不了時(shí)間的流逝,但我們可以改變對(duì)待時(shí)間的態(tài)度,因?yàn)椤鍪尽凹偃裟阋恢焙蜁r(shí)間賽跑,你就可以成功!”

    (1)讀一讀:誰想來讀讀這句話,你想讀出什么味道?評(píng)價(jià)再讀;再評(píng)價(jià)再讀。

    (2)換關(guān)聯(lián)詞填空:你一直和時(shí)間賽跑,你可以成功!

    (3)個(gè)性理解填空:假如你一直時(shí)間,你就可以!

    三質(zhì)疑再探

    同學(xué)們,通過自主探究,合作交流,我們讀懂了作者因?yàn)楦兄綍r(shí)間的寶貴和易逝,就開始和時(shí)間賽跑,從中悟出“只要你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功”的道理。這三個(gè)問題大家讀懂了。請(qǐng)大家瀏覽課文,看看你還有哪些感興趣的問題?(把學(xué)生的問題交給學(xué)生,單獨(dú)處理不了的,互相討論解決)

    四運(yùn)用拓展

    1、盤點(diǎn)收獲:學(xué)到這里,回顧本節(jié)課,你有哪些收獲?(課文內(nèi)容、珍惜時(shí)間、寫法——表達(dá)順序借事喻理、讀書方法)

    2、我的作業(yè)我做主:平時(shí)都是老師給大家設(shè)計(jì)作業(yè),這節(jié)課老師請(qǐng)大家當(dāng)小老師,給自己設(shè)計(jì)作業(yè)。先想一想,然后寫下來。

    提示:可以結(jié)合這節(jié)課自己的收獲,參考課后思考題和自己平時(shí)練習(xí)的題型,給自己設(shè)計(jì)一兩道自測(cè)題。

    3、學(xué)生編題,典型題展示:先展示基礎(chǔ)題;再展示拔高題。

    4、我的時(shí)間我做主,結(jié)束:“時(shí)間如流水,半點(diǎn)不等人”就在我們說話間,時(shí)間又溜走了一截。,珍惜時(shí)間,走在時(shí)間的前面,開創(chuàng)成功的人生。下課。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇六

    1、通過繪本’筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

    2、開拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色特的藝術(shù)魅力。

    3、感受作品的美感。

    4、感受色彩對(duì)比。

    1、ppt課件。

    2、刮畫紙、竹筆人手一份。

    3、視頻展示儀,范畫。

    一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

    出示畫面(一)

    這是什么?你找到了什么顏色?

    二、借助繪本故事,理解繪畫要求。

    1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時(shí)候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能助你。蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己,后來會(huì)把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

    2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

    提問:像什么?什么時(shí)候要放煙花?

    小結(jié):人們遇到高興地事情就要放煙花的。

    3、教師播放煙花視頻

    教師:這個(gè)煙花好看嗎?為什么?

    4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

    三、幼兒繪畫。

    1、幼兒繪畫,教師播放音樂。

    2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒完成作品。

    四、評(píng)價(jià)作品。

    1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?為什么?

    2、教師出示一張更完整的畫,激發(fā)幼兒下次作畫興趣。

    這從一個(gè)側(cè)面映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇七

    1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來裝飾石頭,體驗(yàn)石頭畫的樂趣。

    2.能大膽運(yùn)用石頭,創(chuàng)造出新穎的形象。

    3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂。

    ppt石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

    1. 觀察各種石頭,了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。

    2. 老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。

    1.欣賞石頭畫,討論石頭畫制作方法。

    (一)教師出示各種石頭范畫,請(qǐng)小朋友集體欣賞、討論。

    (三)教師講解三種具有代表性的作品及制作方法 a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項(xiàng)。

    b.選用石頭后用輔助材料裝飾的方法及注意事項(xiàng)。

    c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭,創(chuàng)造不同造型,不同風(fēng)格的作品。

    2.幼兒選取石頭,大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    1.請(qǐng)小朋友將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽,擺放在展覽區(qū)。

    2.小朋友互相欣賞同伴作品,并討論。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇八

    回味童年,總是忘不掉那些印象深刻的趣事,本課通過讓學(xué)生收集整理自己成長(zhǎng)的照片,描寫自己成長(zhǎng)的日記,制作自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。

    本課貼近學(xué)生生活,利于學(xué)生創(chuàng)作。教科書的左頁選擇了學(xué)生的合影圖片,旨在激起學(xué)生對(duì)往事的美好回憶和學(xué)習(xí)本課的興趣。表演節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶祝生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。右頁的三幅學(xué)生作品,是學(xué)生自己制作的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè),為學(xué)生構(gòu)思自己的作品提供參考。

    成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的制作有助于學(xué)生回憶成長(zhǎng)過程中印象最深、最有趣的經(jīng)歷,同時(shí)也利于他們根據(jù)快樂體驗(yàn)進(jìn)行表現(xiàn),并樂于交流,展現(xiàn)自己的個(gè)性。成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)這一創(chuàng)作內(nèi)容比較適合四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作,作業(yè)形式也可以比較豐富,如參照教科書里的繪畫、剪貼等形式進(jìn)行制作。

    本課可采用以下環(huán)節(jié):收集照片—敘述照片中的情景—了解成長(zhǎng)中的經(jīng)歷—理解如何運(yùn)用收集的材料制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)—嘗試運(yùn)用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評(píng)價(jià)。教師可利用收集的照片,運(yùn)用生動(dòng)、直觀的交流情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再請(qǐng)學(xué)生自己敘述生活中有趣的事,使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。教師也可使用兩件畫面內(nèi)容完全相同,但制作方法各異的作品,引導(dǎo)學(xué)生分析畫面呈現(xiàn)的情感,強(qiáng)調(diào)作品所突出的“成長(zhǎng)”特性,幫助學(xué)生找到正確的創(chuàng)作主題。

    播放歌曲《生日快樂歌》和《娃哈哈》,想象教科書左頁圖片中的情景。

    1. 通過對(duì)教科書左頁三幅照片的細(xì)致賞析,讓學(xué)生了解畫面中的情景。

    2. 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的要點(diǎn)和制作方法。讓學(xué)生構(gòu)思作業(yè)應(yīng)包括什么內(nèi)容,準(zhǔn)備使用什么方式來表現(xiàn)。師生商討表現(xiàn)內(nèi)容與收集到的材料是否符合主題需要。

    3. 學(xué)生依據(jù)構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要幫助的學(xué)生。

    4. 將學(xué)生的作業(yè)按繪畫和剪貼兩類分別展示在黑板上,師生一起評(píng)一評(píng),哪些作品較好地表達(dá)了情感。

    學(xué)生簡(jiǎn)述制作心得及創(chuàng)作感受。

    引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具,尤其是剪紙的學(xué)生,應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生。

    出示兩幅畫面內(nèi)容完全相同,但制作方法各異的作品,引導(dǎo)學(xué)生說說畫面給人的不同感受,初步感覺創(chuàng)作的特點(diǎn)。(作品上面要有照片、圖片及說明文字。)

    2. 演示紀(jì)念冊(cè)的制作方法。

    方法一:用照片、卡紙進(jìn)行拼貼,加美術(shù)字及成長(zhǎng)寄語增加作品的趣味性。

    方法二:用繪畫、文字、裝飾物等制作紀(jì)念卡或紀(jì)念冊(cè),記錄成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    3. 欣賞各種形式的作品,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

    4. 布置作業(yè),提示設(shè)計(jì)、制作成長(zhǎng)記錄冊(cè)時(shí)應(yīng)注意版面的形式美。

    5. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。

    將學(xué)生的作業(yè)展示在黑板上,讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖。

    引導(dǎo)學(xué)生整理好工具和材料,注意環(huán)境衛(wèi)生。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇九

    1.讓幼兒通過觀察、交流,知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物。

    2.讓幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),借助范畫擴(kuò)展想象,創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

    3.培養(yǎng)幼兒樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),并體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇十

    本課的教學(xué),重在營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍,表現(xiàn)生日開心的場(chǎng)面。

    教學(xué)過程可作如下安排:

    記憶交流——游戲指導(dǎo)——比較分析——表現(xiàn)感受——交流評(píng)析。

    記憶交流環(huán)節(jié)通過播放《生日快樂》的音樂,觸動(dòng)學(xué)生的記憶,并通過邊看各自從家中帶來的所拍攝的生日照片,邊說有哪些開心事來展開學(xué)習(xí)討論。

    接下來分組抽取一張小作業(yè)紙,把上面規(guī)定的人物動(dòng)作在紙的另一面畫出來,動(dòng)態(tài)表達(dá)準(zhǔn)確、形象生動(dòng)者為佳,用這種帶有游戲性的方式來指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    比較分析環(huán)節(jié)先出示一張生日照片,再出示根據(jù)照片畫的兩張不同的構(gòu)圖:一張是沒有取舍地畫了照片中的生日?qǐng)鼍埃涣硪粡埵沁x擇了場(chǎng)景中最精彩、最有意思的一部分,大膽、形象地進(jìn)行表現(xiàn),通過對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)畫面要突出主體。

    然后欣賞教材呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè),并根據(jù)自己的記憶和想像大膽、夸張地表現(xiàn)生日中開心的場(chǎng)景,適時(shí)利用多媒體呈現(xiàn)同一畫面由暖色調(diào)變成冷色調(diào),傾聽學(xué)生的感覺,引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。

    交流評(píng)析環(huán)節(jié)采用自評(píng)、互評(píng)等方式說說自己畫了什么?是否真正表達(dá)了內(nèi)心蘊(yùn)藏的熱烈情感,大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)了生日的場(chǎng)景等。

    作業(yè)要求:按自己的想法,大膽地表現(xiàn)生日中開心的場(chǎng)景,要求突出畫面的主體。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇十一

    1、認(rèn)識(shí)三原色。

    2、觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化,說出由兩原色調(diào)出的第三個(gè)顏色(間色)

    3、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩,并用它們涂抹成一幅繪畫作品。

    1、能否用三原色調(diào)出三個(gè)間色

    2、能否分別說出三個(gè)間色分別是由那兩個(gè)原色調(diào)出來的。

    教具學(xué)具:水彩畫工具,色彩卡片,圖片,范作。

    教師做試驗(yàn)(原色調(diào)出間色)

    指導(dǎo)一下如何使用水彩顏色。

    讓學(xué)生挑選兩個(gè)最喜歡的顏色,調(diào)一調(diào)。

    說一說變成了什么顏色。

    接下來可以讓學(xué)生自由調(diào)配顏色,但要有兩個(gè)要求,只將兩種顏色相調(diào),并且要記住它們調(diào)出的第三個(gè)顏色。

    讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色。并且真正理解“原色”的含義

    將紙弄濕,將調(diào)出的色彩涂抹在作業(yè)紙上:讓學(xué)生用兩個(gè)指定的原色調(diào)出教師出示的那個(gè)間色。

    教師分別出示兩個(gè)間色。讓學(xué)生自己尋找兩種顏色調(diào)出它。

    學(xué)生繼續(xù)嘗試調(diào)出喜歡的顏色并填在畫面的空白處。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇十二

    1、創(chuàng)設(shè)開汽車的情景游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,引出主題。

    問:小汽車除了給小朋友開還有什么用呀?讓幼兒說說玩具汽車有什么用。教師故作神秘的語氣告訴幼兒:今天老師要請(qǐng)小汽車來作畫,在紙上開汽車!

    2、教師示范作畫。

    小朋友看好了,呂老師要變魔術(shù)了,呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”,然后放到紙上來回開,如:讓汽車從“破頂”自然開下來,看看小汽車開過的地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的?------紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?!老師示范2—3次朝不同方向開,然后請(qǐng)1—2名幼兒嘗試一下,并請(qǐng)其他幼兒予以鼓勵(lì)。

    3、鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說:“親一下開一下,再親一下,再開一開”,啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

    4、展示幼兒的作品,讓客人老師和小朋友一起分享活動(dòng)的樂趣。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇十三

    教學(xué)目標(biāo):

    1.通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿,啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開想象。通過對(duì)動(dòng)畫片的欣賞,開拓學(xué)生思路。

    2.指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折,剪,鏤,繪制等方法,創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。

    教學(xué)重點(diǎn):撕紙的方法。

    教學(xué)難點(diǎn):了解什么是夢(mèng)幻,引導(dǎo)學(xué)生開拓思維,創(chuàng)設(shè)城堡的多種夢(mèng)幻的外型。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    教具:白色即時(shí)貼、彩色舊畫報(bào)紙、多媒體課件。

    學(xué)具:舊畫報(bào)紙、雙面膠,水彩筆等。

    教學(xué)方法:欣賞、演示、討論、練習(xí)

    課時(shí)安排:1課時(shí)

    教學(xué)過程:

    一、引導(dǎo)階段:

    用動(dòng)畫片讓學(xué)生一起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象,從而揭示課題。

    1.師:同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?今天老師帶來了一部非常精彩的動(dòng)畫片,是什么呢?你們一看就知道!(多媒體播放《白雪公主》片段)

    2.你們?cè)趧偛拍嵌斡捌锌吹搅耸裁矗浚ㄉ撼潜ぁ?/p>

    師小結(jié):城堡是一種非常古老的建筑,它除了可以居住還可以防御外敵。(提示)

    而且,城堡的樣子有很多種,你能想像一下城堡是什么樣的嗎?我們先來用簡(jiǎn)單的幾筆來試著畫畫看好嗎?在白紙上用彩色筆直接畫。(學(xué)生第一次練習(xí))

    生:安全,堅(jiān)固,高大。

    二、欣賞

    通過欣賞歸納了解什么是夢(mèng)幻。

    (多媒體投影)歸納:是童話中的城堡,仙境里的城堡。

    師小結(jié):不論是動(dòng)畫片中出現(xiàn)的,是想像出來的,可以把它們稱為《夢(mèng)幻中的城堡》

    三、觀察

    1.走進(jìn)動(dòng)畫片以分析的眼光將其中的城堡拆卸并重組。

    2.鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作,通過大膽的想象與構(gòu)思,用剪,鏤,折,貼,畫等制作或表現(xiàn)的方法,表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。

    四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

    1.在作業(yè)過程中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。

    2.展出制作完成的作品,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解,描述自己設(shè)計(jì)的作品。

    五、課后拓展

    1.積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫片中的城堡,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,發(fā)現(xiàn)美的能力。

    2.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的內(nèi)容,采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作,也可以收集各種材料嘗試作,學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)家。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇十四

    (事先把小石子藏好)寶寶們!聽這是什么聲音?(教師兩手碰撞小石子發(fā)出聲音)(請(qǐng)幼兒說一說:石頭、麻將、……)啊,原來是小石子啊,那小石子是怎么樣的呢?(我請(qǐng)坐的最神氣的寶寶來摸一摸,然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒摸一摸,再說說自己的感受:石子摸上去是怎么樣的?)(請(qǐng)幼兒說:石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動(dòng)作表示下:觸摸下臉,涼涼的、滑滑的;小石子放地板上踩一下硬硬的)。

    2、知道石子能鋪成石子路。

    噓,寶寶們,我們別發(fā)出聲音,小石子好象在和我講話哦!讓我來聽聽看,小石子在說什么?(教師做聽小石子說話樣,激發(fā)幼兒的好奇心)。

    小石子剛才說啊,它也會(huì)變魔術(shù)的,你們想不想知道它會(huì)變什么魔術(shù)呢?(想)。

    (教師出示有石子路的圖片)你們看,這就是小石子變的魔術(shù),是什么呀?(一條路)這條路是用什么做成的呀?(小石子)原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊,小石子真棒啊!

    3、教師示范引出——紙團(tuán)印畫。

    真好玩呀,我也想用小石子來變小路,那我就來試試吧!、

    (教師出示畫有草地小路的畫紙)變出來了,變出來了,可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀,我的怎么沒有顏色啊,嗚……嗚……嗚……。

    寶寶們,快點(diǎn)幫幫我啊,用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢?

    (引導(dǎo)幼兒試著說出紙團(tuán)印畫)哦,用紙團(tuán)蘸上喜歡的顏料在路上找相應(yīng)的顏色做朋友,穿上漂亮的衣服,這樣我的石子路就漂亮了,那我來試試。

    (教師示范)你們看(老師用正確的方法示范,邊示范邊講解)哇!石子路真的變漂亮了,誰也想來試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試)。

    提醒寶寶:我們用紙團(tuán)壓印時(shí)一定要印在相應(yīng)顏色的小石子身上,可不能印在大樹身上哦!那樣小石子會(huì)傷心的哦。(教師觀察,提醒寶寶在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓印)。

    4、幼兒操作:

    教師和孩子一起玩找朋友的游戲,一邊唱一邊在石子路上拓印,所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友,哇!我的石子路終于完成了,真是太感謝你們了,可是后面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路,還沒穿上漂亮的衣服呢,我們一起去給小石子穿衣服好嗎?(幼兒壓印,教師放背景音樂,同時(shí)觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫)。

    5、展示并欣賞作品。

    我們漂亮的石子路終于完成啦!趕快去請(qǐng)后面的老師一起來參觀吧!(教師和幼兒一起欣賞石子路)。

    美術(shù)點(diǎn)的集合教案(專業(yè)15篇)篇十五

    一、引起活動(dòng)興趣:

    1、老師這里有各種形式的手工紙,誰能把它分成兩張一樣大小的紙?(幼兒自由操作)。

    2、分享交流:

    (1)互相介紹交流各種各樣的方法?

    (2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)。

    3、黑板上有一些圖,找找哪些圖形是二等分的,哪些圖形不是二等分?為什么?

    二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”:

    1、平時(shí)還有什么時(shí)候需要二等分?

    2、找一找教室里有沒有二等分的東西?(窗、門等)。

    三、剪剪貼貼有趣的畫:

    老師這里還有許多各種圖形的手工紙,請(qǐng)小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖,好嗎?

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    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并提出改進(jìn)的措施。接下來,我們一起來看看一篇教學(xué)工作總結(jié)的范文,歡迎大家提出寶貴的意見和建議。新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)3~
    有效的應(yīng)急預(yù)案可以提高組織和個(gè)人的抗壓能力和危機(jī)處理能力。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考和借鑒。目的:為了落實(shí)我國(guó)消防安全第一,防消結(jié)合的消防安
    每篇優(yōu)秀作文都是作者思維的抽樣,是作者獨(dú)立思考和深度思考的結(jié)果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭T谝粋€(gè)森林里,住著一群快樂
    優(yōu)秀的作文常常有引人入勝的開頭,我們可以多讀一些優(yōu)秀的開篇段落來借鑒。最后,希望大家在寫作中能夠有所突破,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個(gè)人的才華和魅力。
    學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的寶庫,我們可以在這里汲取到各種學(xué)科的知識(shí)。以下是小編為大家整理的學(xué)校生活必備指南,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。xx同學(xué):您好!祝賀你!在小學(xué)老師的精心
    每一篇優(yōu)秀作文都是作者小心翼翼構(gòu)思和打磨出來的,是他們內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。
    通過教學(xué)工作計(jì)劃的制定,教師可以提前預(yù)知每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。為了更好地指導(dǎo)您的教學(xué)工作,以下是一些備受贊譽(yù)的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供您
    思想的力量是無窮的,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也可以改變整個(gè)社會(huì)的面貌。以下是小編為大家整理的思想的表達(dá)示例,供大家參考學(xué)習(xí)。我在這次培訓(xùn)中,經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)
    通過月工作總結(jié),我們可以檢驗(yàn)和評(píng)估自己的工作能力和專業(yè)水平,以便更好地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。接下來將給大家展示一些月工作總結(jié)范文,供大家參考寫作過程中的思路和方法
    作為一種工作方法,自查報(bào)告能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提高工作效率。看完這些自查報(bào)告后,相信大家對(duì)如何寫好一份自查報(bào)告有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
    通過寫培訓(xùn)心得,我們能夠更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。參加這次培訓(xùn),讓我全面提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平,為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
    事跡材料可以通過文字、圖片、視頻等多種形式來展示,使讀者更加直觀地了解被描述的事跡。以下是一些寫作精品事跡材料,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。張東堂,男,1953年
    小班教案是指為小班教學(xué)準(zhǔn)備的一份詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。小班教案范文的設(shè)計(jì)和實(shí)施需要教師與幼兒保持密切的互動(dòng)和交流。要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量,妨
    應(yīng)急預(yù)案需要經(jīng)常進(jìn)行演練和評(píng)估,以檢驗(yàn)其可行性并及時(shí)進(jìn)行修訂,以應(yīng)對(duì)不同情況的變化和挑戰(zhàn)。通過研究這些應(yīng)急預(yù)案范文,我們可以加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
    教案模板可以幫助教師合理安排教學(xué)步驟,提高課堂教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考和借鑒。1、讀一讀:1×9+2=11。12×9+3=111
    大班教案的編寫需要與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,使幼兒能夠獲得全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀大班教案范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。一、組織教學(xué):小
    無論是學(xué)校教育還是社會(huì)學(xué)習(xí),都離不開我們的努力和投入。學(xué)習(xí)能夠提高我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!我
    勞動(dòng)合同是建立和諧勞動(dòng)關(guān)系、保障社會(huì)公平正義的基礎(chǔ)。接下來是小編為大家提供的勞動(dòng)合同寫作技巧,希望對(duì)您有所幫助。摘要:親,關(guān)于簽訂勞動(dòng)合同,你要知道這些。勞動(dòng)合
    英語是一門國(guó)際通用語言,學(xué)好英語對(duì)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力非常重要。推薦3:VOALearningEnglish網(wǎng)站,提供大量的英語學(xué)習(xí)音頻和文章。女孩吹了一口氣,蠟
    述職報(bào)告是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。強(qiáng)調(diào)不同行業(yè)和崗位對(duì)述職報(bào)告的特殊要求和重點(diǎn)關(guān)注的方面。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好:我叫秦登朝,
    讀后感是我對(duì)這本書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和結(jié)局等方面的思考和感受。接下來是一些優(yōu)秀讀者給出的讀后感,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌_@是我第一次學(xué)習(xí)西方哲學(xué),
    中班教案的編寫需要教師對(duì)教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查和評(píng)估,確保教學(xué)計(jì)劃的可行性和有效性。這是我根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一些中班教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄,可以幫助我們回顧過去,更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。心得體會(huì)的寫作風(fēng)格和方式有很多種,可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇適合自己的方式。
    優(yōu)秀學(xué)生善于合作和溝通,能夠與他人和諧相處,為集體和同學(xué)們帶來積極的影響。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生分享的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),希望能給大家啟發(fā)和幫助。生活中,處處都有愛。這
    自我鑒定可以讓大學(xué)生更加客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,及時(shí)調(diào)整自己的行為方式和價(jià)值觀念。如果你想了解如何寫一篇出色的大學(xué)生自我鑒定,不妨看看下面的范文。
    當(dāng)前,越來越多的企事業(yè)單位要求員工定期提交述職報(bào)告,用以評(píng)估員工的工作能力和成果。閱讀這些范文可以激發(fā)你的靈感,為你的報(bào)告提供新的思路。我叫xx,男,現(xiàn)年xx歲
    作文是一種運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的段落,希望大家能夠通過閱讀和學(xué)習(xí)
    通過讀后感的寫作,我們可以更好地理解書中的深層含義,并加深對(duì)作者思想的領(lǐng)悟。以下是一些近期熱門書籍的讀后感,歡迎大家一起分享交流。去年暑假,我有幸讀到了老舍先生
    自我介紹是在特定的場(chǎng)合中,向他人展示和介紹自己的身份、背景、經(jīng)歷、特長(zhǎng)和興趣愛好的一種言語表達(dá)方式。它可以幫助他人更好地了解你,建立起互相的信任和理解。我想我們
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
    一個(gè)成功的策劃方案,能夠明確目標(biāo)、合理安排資源、提供詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。策劃方案的重要性不容忽視,以下是一些典型案例,供大家學(xué)習(xí)和思考。一、活動(dòng)背景:xx品牌致力于
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要考慮課程特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境等因素,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,供大家參考,希望能幫助到大家。師:一位作家這
    事跡材料的撰寫需要注意哪些問題?在撰寫事跡材料時(shí),應(yīng)注重客觀性、科學(xué)性和可讀性,避免夸大和虛構(gòu)。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀事跡材料,希望能給大家提供一些啟
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)立思考的能力,能夠通過對(duì)問題的深入分析和思考,展現(xiàn)出作者的個(gè)人見解和獨(dú)特觀點(diǎn)。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和經(jīng)驗(yàn)。
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的重要積累,它記錄了我們的成長(zhǎng)軌跡和收獲。小編為大家搜集了一些獨(dú)特而富有啟發(fā)性的心得體會(huì),希望可以為大家的寫作提供一些新的思路。
    在進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃編寫之前,我們需要了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)需求,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。小編特地搜集了一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家寫教學(xué)計(jì)劃有所幫助。
    優(yōu)秀作文具有思想獨(dú)到,觀點(diǎn)鮮明,表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)完整等特點(diǎn)。讓我們一起來閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。父愛其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒,辛辣而熱烈,讓人醉
    辭職申請(qǐng)書的語氣要堅(jiān)定又懇切,避免過度客套和拖泥帶水。下面是一些成功辭職申請(qǐng)書的案例分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):很遺憾在這個(gè)時(shí)候向公司正
    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動(dòng)人心的內(nèi)涵。優(yōu)秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份優(yōu)秀
    學(xué)期總結(jié)可以幫助我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),找出學(xué)習(xí)中的疑難問題,并及時(shí)解決。為了幫助大家更好地寫作學(xué)期總結(jié),小編為大家精選了一些寫作技巧和方法,供大家參考。
    小班教案的編寫需要注重教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造和教學(xué)氛圍的烘托,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。小班教案的編寫需要結(jié)合實(shí)際情況,以下是一份實(shí)用的小班教案供大家參考。
    優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫,以增加文章的趣味和吸引力。接下來將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫作提供一些參考。又是一個(gè)悶熱的下午,我獨(dú)
    作文是一種思想的交流和傳遞,通過優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。“雜交水稻之父”、
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫作之道。我們?cè)谶^年,他們卻在過關(guān)。在新型冠狀病毒面
    范文可以為我們提供一個(gè)優(yōu)秀的寫作示范,幫助我們更好地理解和掌握寫作要領(lǐng)。范文范本是學(xué)習(xí)寫作的利器,我們應(yīng)該經(jīng)常參考。寫完一篇文章后,我們應(yīng)該思考如何進(jìn)行總結(jié),提
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要教師充分分析和了解學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)步驟。教學(xué)工作計(jì)劃是在一學(xué)年內(nèi)對(duì)教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行
    優(yōu)秀作文需要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和合理的論證,能夠給讀者留下深刻的印象。范文是一種寫作的參考和借鑒,通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。魯迅先生曾經(jīng)有
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行具體細(xì)化和詳細(xì)安排的過程。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí);
    隨著社會(huì)的發(fā)展,寫更多申請(qǐng)書的需求越來越大,這也增加了人們的文書寫作能力的要求。通過對(duì)這些申請(qǐng)書范文的研究,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和思維方式。
    教案模板將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素有機(jī)地結(jié)合在一起。通過閱讀下面的教案模板范文,你可以了解到一些教學(xué)設(shè)計(jì)的新思路和方法,幫助你更好地備課和教
    大班教案鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行主動(dòng)的探索和合作學(xué)習(xí),以促進(jìn)他們的發(fā)展。大班教案指的是用于大班幼兒教學(xué)的課程計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì),它可以幫助教師有條理地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果
    通過寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,以提升自己的寫作水平和技巧。。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,縱觀華夏五千年滄海
    策劃書是團(tuán)隊(duì)合作的重要工具,可以協(xié)調(diào)各方面的資源和人員,使活動(dòng)更加順利。以下是小編為大家收集的策劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。小朋友,看我們的教室美麗嗎?你發(fā)現(xiàn)哪
    優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的描寫、深刻的思考和獨(dú)到的見解,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感和參考。星期日,我們?cè)诮淌?/div>
    主持人需要具備良好的口才和表達(dá)能力,能夠清晰明了地傳達(dá)信息。接下來,我們將邀請(qǐng)重量級(jí)嘉賓上臺(tái)演講,敬請(qǐng)大家飽覽精彩。1、12:05琵琶獨(dú)奏:喜洋洋(02:06)
    德育工作計(jì)劃需要有明確的目標(biāo)和方法,以達(dá)到有效的教育效果。以下是小編為大家整理的德育工作計(jì)劃范文,供大家參考。一、工作根據(jù)。二、工作對(duì)象高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。高一
    教案模板的不斷完善和更新是教學(xué)改革的需要和發(fā)展的趨勢(shì)。以下是小編為大家精心設(shè)計(jì)的教案模板,供大家參考學(xué)習(xí)。(一)地位和作用。這則小故事充滿了童趣。故事通過淺顯易
    優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)注意字?jǐn)?shù)的控制,既不能過長(zhǎng)也不能過短。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給你一些寫作的靈感。9月14日,是奶奶的生日,這可是人一年一度開心的日子。
    面對(duì)即將到來的述職報(bào)告,我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,展現(xiàn)自己的工作成果。想要了解如何寫一份出色的述職報(bào)告嗎?下面的范文將為你解答這個(gè)問題。您好!轉(zhuǎn)眼間,一年的時(shí)間一
    小學(xué)生演講稿是一種培養(yǎng)他們思維能力和邏輯思維的重要手段,我們應(yīng)該給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。最后,讓我們一起來閱讀一些小學(xué)生演講稿,為他們的努力和成長(zhǎng)鼓掌。
    總結(jié)過去一段時(shí)間自己的工作業(yè)績(jī),并對(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。盡管每個(gè)人的情況不同,但范文可以給我們提供一些關(guān)于寫作框架和思維導(dǎo)圖的參考。各位xxx:大家好!我于
    人生總結(jié)是一種自省的過程,能使我們更加明確自己的人生價(jià)值和意義。這些人生總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)年齡段、各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的人物,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
    編寫大班教案有利于教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供教師參考和借鑒,希望能夠?qū)虒W(xué)工作有所幫助。
    幼兒園教案的編寫過程中,我們需要考慮孩子們的個(gè)體差異,因此要靈活調(diào)整教學(xué)策略。以下是一些包含不同教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)的幼兒園教案,供大家參考和選擇。師有感情地講故
    新聞報(bào)道的質(zhì)量取決于記者的素養(yǎng)和道德標(biāo)準(zhǔn),只有準(zhǔn)確、公正、客觀的報(bào)道才能贏得信任和認(rèn)可。小編為大家整理了一些精彩的新聞報(bào)道范文,讓我們一起來看看吧。
    讀后感是對(duì)所讀作品進(jìn)行感性思考和主觀評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)作品的價(jià)值和意義。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能給大家的寫作帶來一些靈感
    心得體會(huì)是一種記錄成長(zhǎng)軌跡的方式,可以留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。接下來是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的案例,希望可以給大家提供一些寫作思路。繁星·春水是一款全新的水墨風(fēng)格的游戲
    教學(xué)計(jì)劃是教育工作中的重要組成部分,它是教育教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)整體,在教學(xué)過程中起到指導(dǎo)和組織作用。我覺得我們應(yīng)該制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)需求和實(shí)
    國(guó)旗下是國(guó)家的象征,鮮艷的顏色與獨(dú)特的圖案都代表著國(guó)家的文化和歷史。小編為了滿足大家的需求,特意整理了一些國(guó)旗下總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的園長(zhǎng)、老師們
    自我評(píng)價(jià)是人與人之間的一個(gè)重要對(duì)話方式,可以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)。自我評(píng)價(jià)范文可以幫助我們更好地了解自己的不足和提升的方向。1、我是一個(gè)開朗的人,工作勤奮認(rèn)真
    作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。經(jīng)過精選,下面是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,供大家參考。我一直學(xué)習(xí)挺不錯(cuò),就被選為小
    春節(jié)是一個(gè)熱鬧非凡的節(jié)日,人們會(huì)燃放煙花爆竹,舉行祭祖儀式,品嘗美食等等。春節(jié)期間,各類商場(chǎng)和商家會(huì)推出打折促銷活動(dòng),人們可以享受到購物的樂趣。這個(gè)春節(jié)我和往常
    優(yōu)秀作文不僅僅是寫出一篇漂亮的文章,更重要的是傳遞出作者的思想和情感。這些優(yōu)秀作文涉及了各個(gè)領(lǐng)域的話題,具有很高的參考價(jià)值。學(xué)起于思,思源于疑,懸念和疑問是牽制
    制定培訓(xùn)方案時(shí),可以借鑒其他公司或行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適應(yīng)和改進(jìn)。這些培訓(xùn)方案范文的具體實(shí)施過程和效果可以幫助我們更好地評(píng)估和改進(jìn)自己的培訓(xùn)方案。
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)過去一個(gè)月的努力和成果進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的重要機(jī)會(huì)。以下月工作總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)大家的工作總結(jié)寫作起到積極的指導(dǎo)作用。作為畢業(yè)班的語文
    中班教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際需求,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。接下來,小編為大家推薦幾份中班教案范文,希望對(duì)中班教師有所幫助。1.幼兒能說出
    教學(xué)工作計(jì)劃有助于教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。希望大家能夠通過閱讀這些范文,更好地理解和運(yùn)用教學(xué)工作計(jì)劃,提高自己的教學(xué)水平。
    在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí),我們還需要考慮到資源的合理利用和分配,確保在緊急情況下能夠最大限度地發(fā)揮作用。針對(duì)不同類型的緊急事件,我們提供了一系列的應(yīng)急預(yù)案實(shí)例,供大家學(xué)
    讀后感是對(duì)讀書體驗(yàn)的回顧和總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的閱讀過程中的成長(zhǎng)和變化。這些讀后感范文既有對(duì)文學(xué)巨著的深刻思考,也有對(duì)小說、散文和詩歌等不同文體
    夢(mèng)想是人生道路上的指引,是激勵(lì)我們不斷努力向前的力量。小編整理了一些具有深度和獨(dú)特性的夢(mèng)想總結(jié),一起來欣賞一下吧。從我7歲那邊起,就背上了一個(gè)小書包,每天在父母
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