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    母雞孵蛋教案(匯總17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:GZ才子

    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和依據(jù),具有指導(dǎo)作用和操作性。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃示例,希望能給大家在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)提供一些靈感。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇一

    聽鼓聲游戲(走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))。

    (教師鼓聲敲得慢,幼兒走得慢,反快則快,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。在此環(huán)節(jié),教師可將此歌曲的旋律哼唱到游戲里,幼兒對(duì)歌曲的旋律有一個(gè)初步的感知。)。

    二、基本部分。

    1.故事引入(出示母雞、公雞手偶)。

    請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)公雞的叫聲、母雞的叫聲,聽聽看我孵了幾個(gè)蛋?(放音樂)。

    2.聽唱歌曲一遍(教師表演唱,隨音樂拿出沙蛋,表示蛋的個(gè)數(shù))。

    師:母雞生了幾個(gè)蛋?一起數(shù)一數(shù)?(1、2、3、4)。

    (一只逼真的大母雞,坐在一個(gè)框里,大母雞隨音樂的拍子起伏,當(dāng)唱到“孵出一個(gè)蛋”時(shí),教師從框里拿出一個(gè)蛋,以次類推,并和孩子們一起點(diǎn)數(shù)。)。

    3.再聽賞一遍歌曲。

    師:這次聽歌曲時(shí),用手指表示雞蛋的個(gè)數(shù),并且用好聽的聲音唱出來。注意數(shù)蛋的時(shí)候也是有節(jié)奏的。

    (請(qǐng)幼兒聽到數(shù)字幾時(shí),伸出幾個(gè)小手指,并按節(jié)奏數(shù)一數(shù)。)。

    4.用不同的方式表現(xiàn)出蛋的個(gè)數(shù)。

    師:歌曲里唱到幾,你可以拍手、跺腳等方式表現(xiàn)蛋的個(gè)數(shù),也可找好朋友一起表演。邊唱邊表演。

    你還可以學(xué)學(xué)母雞生蛋的樣子,它在生蛋時(shí)心情也要表現(xiàn)出來。

    (這個(gè)環(huán)節(jié),孩子們自由找好朋友,選擇自己喜歡的方式,聽到孵出幾個(gè)蛋時(shí),兩個(gè)人面對(duì)面拍手幾下或跺腳幾下。)。

    師:見過母雞孵蛋嗎?學(xué)學(xué)是什么樣子。請(qǐng)用不同姿態(tài)進(jìn)行展示。

    6.數(shù)蛋游戲。

    師:我們一起表演一次數(shù)蛋游戲,一定要仔細(xì)聽音樂,用最好聽的聲音唱出來。

    (每位幼兒4個(gè)蛋,放在背后,隨音樂表演數(shù)蛋,唱到幾,就拿出幾個(gè)蛋。)。

    7.分別感受音的上下行。

    師:在這首歌曲里,有句旋律是越來越高、有句旋律越來越低,仔細(xì)聽聽這句的旋律。請(qǐng)老師彈琴,試試用動(dòng)作表現(xiàn)出來,是越來越高(越來越低),鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

    (可以讓孩子多次分別聆聽,這兩句旋律,并大膽表現(xiàn)。)。

    8.看圖譜演唱。

    師:先在圖譜上找一找,哪里是越來越高,哪里是越來越低。

    一起看圖譜演唱。

    (看圖譜時(shí),教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在孩子們手指圖譜時(shí),配課教師用鋼琴演奏上行與下行旋律。)。

    三、結(jié)束部分。

    欣賞各種蛋,并嘗試創(chuàng)編歌曲。(逐一出示各種蛋的圖片)。

    師:看看這么多的蛋,你知道它是誰孵的呢?試試把它唱出來。(鴨蛋、企鵝蛋、鴕鳥蛋等)(只要旋律符合歌曲,歌詞可以隨意創(chuàng)編。

    如:嘎嘎嘎嘎,母鴨在孵蛋;

    嘎嘎嘎嘎,孵出一個(gè)蛋。

    企鵝企鵝,企鵝在孵蛋;

    企鵝企鵝,孵出一個(gè)蛋。

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇二

    母雞孵蛋重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量,分享了母雞孵蛋的教案反思及教案給大家!

    活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時(shí)候沒有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題。活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒,大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動(dòng)開始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上,先學(xué)三聲雞叫,然后打嗝一下,活動(dòng)中我反復(fù)的提醒,大部分孩子都能理解。在樂器演奏上,我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱,然后在配上樂器,由于剛開始的節(jié)奏問題,在這個(gè)方面我處理的不是很好。

    中班音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》來源于奧爾夫音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中,我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā),運(yùn)用了原歌曲的旋律,為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂形象,;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。

    1、學(xué)唱歌曲,感受雞蛋數(shù)量的變化、

    2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

    3、能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

    1、母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個(gè),三種不同形象小雞的圖片。

    (棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

    2、鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。

    活動(dòng)過程:。

    一、《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場。

    1、教師用彩蛋示范歌曲。

    (1)師:聽聽這是什么聲音?(母雞的叫聲)。

    (2)師:今天母雞要孵蛋了,我們來看看母雞孵了幾個(gè)蛋。

    2、幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。

    三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

    師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

    1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

    (1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

    (2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

    (3)用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

    (4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

    師:你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒?可以吃什么?

    2、打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

    (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

    師:聽,它在干什么?(打嗝的聲音)誰來給他取個(gè)名字?

    (2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

    3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

    (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

    (2)師:害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?他的聲音呢?

    4、集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

    四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

    1、師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

    2、幼兒熟悉道具。

    六、給三種小雞分組,結(jié)合樂器進(jìn)行歌曲游戲。

    (1)幼兒選擇自己喜歡的小雞來進(jìn)行表演。

    (2)合音樂演唱并表演。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇三

    作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班音樂公開課母雞孵蛋教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    1、學(xué)唱歌曲,能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音特點(diǎn)。

    2、感受第二段音樂的節(jié)奏特點(diǎn),能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

    3、體會(huì)聲音和情緒的關(guān)系,在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多種情緒。

    4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

    5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

    音樂,四種不同形象的小雞圖片、筆、鈴鼓、絲巾

    《母雞孵蛋》音樂律動(dòng),熟悉音樂旋律。

    1."今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。"教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場。

    2.教師用彩蛋示范歌曲,幼兒學(xué)唱歌曲,并動(dòng)作表現(xiàn)教師邊唱歌,邊逐一出示三個(gè)彩蛋。"母雞媽媽今天孵了幾個(gè)蛋?(3個(gè))我們看看母雞媽媽孵的蛋有什么不一樣的?"(大中小)"蛋里面會(huì)藏著什么呢?(小雞)

    熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。用不同音色表現(xiàn)不同的小雞。

    "母雞媽媽生了三個(gè)不一樣的蛋,里面有小雞,我們請(qǐng)小雞出來吧。"

    1.棒棒的小雞--能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

    "首先出來的是第一小雞,我們看看它長的怎么樣?"幼兒回答,教師小結(jié)(它長的橢圓形有點(diǎn)棒棒的,它叫棒棒雞)"我們跟它打個(gè)招呼(棒棒雞你好)""我們聽聽看它的聲音是什么樣的`?"教師跟音樂唱第一段再提問(很響亮)教師領(lǐng)幼兒跟音樂邊唱第一段邊畫示意圖。"你們看到棒棒雞的聲音了嗎?它是什么樣子的?(大圓圈:聲音粗粗的,大大的)教師邊指示意圖邊教幼兒唱棒棒雞"嘰嘰嘰嘰"的聲音。幼兒模仿棒棒的動(dòng)作,并跟音樂學(xué)習(xí)唱第一段一遍。

    2.打嗝的小雞--能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

    "棒棒雞真能干,吃了那么多東西。這只小雞我們也請(qǐng)它出來吧。"教師模仿第二只雞"嘰嘰嘰呃,嘰嘰嘰呃。它怎么啦?它發(fā)出了什么不一樣的聲音?"出示打嗝雞圖,"這只小雞看棒棒雞這么棒,它說我也想多吃點(diǎn)東西,結(jié)果它吃的太飽,呃打嗝了。你吃飽了會(huì)打嗝嗎?教師示范,教幼兒發(fā)出呃的音。

    "我們聽聽看打嗝雞的聲音。"教師跟音樂示范第二段,邊唱邊畫示意圖,"你們看到打嗝雞啦?它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的?"教師邊指示意圖邊唱,教幼兒學(xué)唱嘰嘰嘰呃,叫三聲第四聲打嗝。

    3.害羞的小雞--用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

    "打嗝雞真好玩,我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?"出示害羞雞圖,"這只小雞的小臉怎么啦?"(它的眼睛閉上了,小臉紅紅的,它說我害羞我害羞,它是一只害羞雞。)教師跟音樂范唱第三段。"你們聽到害羞雞的聲音跟前面兩個(gè)小雞有什么不一樣?"(輕輕的)教師邊跟音樂范唱邊畫示意圖,"你們看到害羞雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎?(圓圈后面有條線:它是輕輕的慢慢的,可害羞可難為情了。)教師提醒幼兒用輕輕的慢慢的聲音來跟音樂唱第三段。

    4.集體歌唱,要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音。

    "雞媽媽生了三顆蛋,三顆蛋都不一樣,我們把小雞都唱唱好不好。"教師帶幼兒跟琴聲完整唱。

    5.師生跟著音樂借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)《母雞孵蛋》

    引出第四只小雞,邊唱歌邊離開教師。

    "母雞媽媽生了三顆蛋,它還會(huì)生出什么蛋呢?我們待會(huì)來看看。"教師完整唱四段歌曲,唱到第四段時(shí)出示雙胞胎小雞。"原來母雞媽媽還生了雙胞胎小雞。" 請(qǐng)幼兒和好朋友抱一抱,"等會(huì)我們回到班上再來唱唱看好不好。"幼兒聽音樂離開教室。

    活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時(shí)候沒有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題.活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒,大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動(dòng)開始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上,先學(xué)三聲雞叫,然后打嗝一下,活動(dòng)中我反復(fù)的提醒,大部分孩子都能理解。在樂器演奏上,我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱,然后在配上樂器,由于剛開始的節(jié)奏問題,在這個(gè)方面我處理的不是很好。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.感知音的強(qiáng)弱,以絲巾為媒介進(jìn)行表現(xiàn)。

    2.在熟悉音樂結(jié)構(gòu)和樂曲主要特點(diǎn)的基礎(chǔ)上掌握音樂的強(qiáng)與弱,并進(jìn)行表演。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    音樂、絲巾。

    活動(dòng)過程:

    一、引入課題。

    2.幼兒聽音樂。

    二、音樂分析。

    提問:誰來說說看,音樂中的`絲巾從頭到尾跳的舞一樣嗎?

    哪里不一樣?

    幼兒根據(jù)講述進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

    提問:聽上去感覺很有力的這部分音樂你的絲巾怎么來跳舞?出示圖譜除了做這樣的動(dòng)作,同樣有力的音樂還可以用什么動(dòng)作來跳?(播放音樂大家一起來做一做,各自做各自想做的動(dòng)作)。

    提問:播放輕柔的音樂(方法同上)出示圖譜總結(jié):聽上去很有力的部分是音樂的強(qiáng),聽上去很輕柔的部分是音樂的弱。

    三、一起來?xiàng)l絲巾舞。

    1.絲巾準(zhǔn)備好,請(qǐng)幼兒跟著音樂一起來跳絲巾舞,注意強(qiáng)弱的區(qū)分。(幼兒分別根據(jù)圖譜展示)。

    2.分角色游戲引導(dǎo)幼兒自定游戲規(guī)則:有力的部分由誰來演合適(男孩子),輕柔的部分呢?(女孩子),好!那就讓我們開始吧!

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇五

    1、學(xué)唱歌曲,能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音特點(diǎn)。

    2、感受第二段音樂的節(jié)奏特點(diǎn),能夠在末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

    3、體會(huì)聲音和情緒的關(guān)系,在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多種情緒。

    4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

    5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

    音樂,四種不同形象的小雞圖片、筆、鈴鼓、絲巾。

    1."今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。"教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場。

    2.教師用彩蛋示范歌曲,幼兒學(xué)唱歌曲,并動(dòng)作表現(xiàn)教師邊唱歌,邊逐一出示三個(gè)彩蛋。"母雞媽媽今天孵了幾個(gè)蛋?(3個(gè))我們看看母雞媽媽孵的蛋有什么不一樣的?"(大中小)"蛋里面會(huì)藏著什么呢?(小雞)。

    "母雞媽媽生了三個(gè)不一樣的蛋,里面有小雞,我們請(qǐng)小雞出來吧。"。

    1.棒棒的小雞——能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

    "首先出來的是第一小雞,我們看看它長的怎么樣?"幼兒回答,(它長的橢圓形有點(diǎn)棒棒的,它叫棒棒雞)"我們跟它打個(gè)招呼(棒棒雞你好)""我們聽聽看它的聲音是什么樣的?"教師跟音樂唱第一段再提問(很響亮)教師領(lǐng)幼兒跟音樂邊唱第一段邊畫示意圖。"你們看到棒棒雞的聲音了嗎?它是什么樣子的?(大圓圈:聲音粗粗的,大大的)教師邊指示意圖邊教幼兒唱棒棒雞"嘰嘰嘰嘰"的聲音。幼兒模仿棒棒的動(dòng)作,并跟音樂學(xué)習(xí)唱第一段一遍。

    2.打嗝的小雞——能夠在末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

    "棒棒雞真能干,吃了那么多東西。這只小雞我們也請(qǐng)它出來吧。"教師模仿第二只雞"嘰嘰嘰呃,嘰嘰嘰呃。它怎么啦?它發(fā)出了什么不一樣的聲音?"出示打嗝雞圖,"這只小雞看棒棒雞這么棒,它說我也想多吃點(diǎn)東西,結(jié)果它吃的太飽,呃打嗝了。你吃飽了會(huì)打嗝嗎?教師示范,教幼兒發(fā)出呃的音。

    "我們聽聽看打嗝雞的聲音。"教師跟音樂示范第二段,邊唱邊畫示意圖,"你們看到打嗝雞啦?它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的?"教師邊指示意圖邊唱,教幼兒學(xué)唱嘰嘰嘰呃,叫三聲第四聲打嗝。

    3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

    "打嗝雞真好玩,我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?"出示害羞雞圖,"這只小雞的小臉怎么啦?"(它的眼睛閉上了,小臉紅紅的,它說我害羞我害羞,它是一只害羞雞。)教師跟音樂范唱第三段。"你們聽到害羞雞的聲音跟前面兩個(gè)小雞有什么不一樣?"(輕輕的)教師邊跟音樂范唱邊畫示意圖,"你們看到害羞雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎?(圓圈后面有條線:它是輕輕的慢慢的,可害羞可難為情了。)教師提醒幼兒用輕輕的慢慢的聲音來跟音樂唱第三段。

    4.集體歌唱,要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音。

    "雞媽媽生了三顆蛋,三顆蛋都不一樣,我們把小雞都唱唱好不好。"教師帶幼兒跟琴聲完整唱。

    5.師生跟著音樂借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)《母雞孵蛋》。

    "母雞媽媽生了三顆蛋,它還會(huì)生出什么蛋呢?我們待會(huì)來看看。"教師完整唱四段歌曲,唱到第四段時(shí)出示雙胞胎小雞。"原來母雞媽媽還生了雙胞胎小雞。"請(qǐng)幼兒和好朋友抱一抱,"等會(huì)我們回到班上再來唱唱看好不好。"幼兒聽音樂離開教室。

    活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時(shí)候沒有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題。活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒,大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動(dòng)開始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上,先學(xué)三聲雞叫,然后打嗝一下,活動(dòng)中我反復(fù)的提醒,大部分孩子都能理解。在樂器演奏上,我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱,然后在配上樂器,由于剛開始的節(jié)奏問題,在這個(gè)方面我處理的不是很好。

    小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長,故又名圓毛母雞,開食遲,采食慢。同一雞,20.5天出的公雞多,21天后出的母雞多。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇六

    中班音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》來源于奧爾夫音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中,我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā),運(yùn)用了原歌曲的旋律,為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂形象,;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。

    1.學(xué)唱歌曲,感受雞蛋數(shù)量的變化、

    2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

    3.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

    1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個(gè),三種不同形象小雞的圖片。

    (棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

    2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。

    一、《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場。

    1.教師用彩蛋示范歌曲。

    (1)師:聽聽這是什么聲音?(母雞的叫聲)。

    (2)師:今天母雞要孵蛋了,我們來看看母雞孵了幾個(gè)蛋。

    2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。

    三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

    師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

    1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

    (1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

    (2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

    (3)用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

    (4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

    師:你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒?可以吃什么?

    2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

    (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

    師:聽,它在干什么?(打嗝的聲音)誰來給他取個(gè)名字?

    (2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

    3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

    (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

    (2)師:害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?他的聲音呢?

    4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

    四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

    1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

    2.幼兒熟悉道具。

    五、借助樂器。

    六、給三種小雞分組,結(jié)合樂器進(jìn)行歌曲游戲。

    (1)幼兒選擇自己喜歡的小雞來進(jìn)行表演。

    (2)合音樂演唱并表演。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇七

    小時(shí)候看見了母雞孵出小雞的樣子,我就認(rèn)為自己也能孵蛋。呵呵,現(xiàn)在想起還有點(diǎn)想笑。

    那一天爸爸媽媽出去了,我便躡手躡腳的去拿了一個(gè)雞蛋,白白胖胖的。我小心翼翼的捧起它,放在了被子里,我躺在上面,我腦海中幻想著不久之后,我就有一只小寵物----雞。我想著想著突然感覺好累,便睡著了,我腦海中還想著我睡醒后一只小雞就出來了吧。我做了一個(gè)夢,夢見那只小雞黃黃的毛摸起十分舒服,紅紅的小嘴,唧唧地叫著。跟在我的身后,我神氣的告訴他們:“這是我自己的小雞。”看見小伙伴們羨慕的眼光我得意的笑了起來。隨后,一直不知道從哪竄出來的黑貓我一跳,躲開了,而可憐的小雞去被它一口吃了。我一下驚醒,摸摸被窩中,黏黏的,還有一些蛋腥味,難聞死了。我拉開被子蛋已經(jīng)碎了,我的白日夢破碎了,我本想瞞著媽媽,誰知媽媽一回來就發(fā)現(xiàn)了,她看得哭笑不得但還是害的我還被媽媽臭罵了一頓。說只有雞才會(huì)孵蛋的'。我聽了就發(fā)誓再也不做傻事了。誰知這一個(gè)剛說完,下一個(gè)又來了。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇八

    童年就像一陣風(fēng),一晃就過去了,在我的童年發(fā)生的趣事如滿天星辰,數(shù)也數(shù)不清,但是有一件事情卻讓我至今想起都哭笑不得。

    剛下車我就迫不及待地沖向雞棚,正巧看見了一只正在孵蛋的母雞,看了一會(huì)兒,我的心中涌出了一個(gè)想法,為什么母雞能孵蛋呢?那是不是我也可以孵蛋呢?連著名科學(xué)家愛迪生都孵過蛋,我當(dāng)然也要和科學(xué)家做同樣的事情。

    就這樣子,我趁大人午睡的時(shí)候躡手躡腳地走到冰箱前,小心翼翼地打開冰箱門,輕輕取出一枚雞蛋,然后關(guān)上冰箱門,再次輕手輕腳地走出大門,去找孵小雞需要用的干草。找到干草后,便把干草鋪在我手上,把雞蛋放了上去,站在陽光充足的地方,等待小雞破殼而出,可我等了許久許久,還不見小雞,大人們都起床了,看見我站在太陽底下,臉曬得通紅,滿頭大汗。便跑過來問我:“太陽這么大,你站在太陽下干什么?”我笑著說:“我在孵蛋呢!”大人們聽后哭笑不得。對(duì)我說:“你這樣是孵不出蛋的,還有你這蛋是從冰箱里拿出的吧,那就更孵不出蛋了。”說完大家哄堂大笑,我這才知道自己做了件很蠢的事情。

    這就是我做過最令我哭笑不得的事,在童年里你是否也做過這樣的蠢事呢?快來和我一起分享一下吧!

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇九

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)唱歌曲,能用不同的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

    2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍的休止。

    3、能積極愉快地參與活動(dòng)。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂,三種不同形象小雞的'圖片、胸飾。

    三、活動(dòng)過程:

    (一)《母雞孵蛋》音樂律動(dòng)進(jìn)場。

    (二)學(xué)習(xí)歌曲,認(rèn)識(shí)3個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各個(gè)小雞的叫聲。

    1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

    (1)這是一只怎樣的小雞?為什么?

    (2)傾聽棒棒雞的叫聲,教師用簡單的圖示表示,幼兒模仿。

    (3)想象自己是身體很棒的小雞,并演唱。

    2、害羞的小雞——用輕的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

    (1)發(fā)現(xiàn)與棒棒雞的圖示區(qū)別。

    (2)用圖示表示害羞雞的輕。

    (3)害羞雞在介紹自己的時(shí)候聲音是怎么樣的?

    3、打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

    (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

    (2)聽,他在干什么?誰來給他取個(gè)名字?

    (3)幼兒學(xué)習(xí)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

    4、集體學(xué)唱3只小雞的叫聲。

    5、分角色進(jìn)行演唱。

    6、創(chuàng)編歌詞引導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。

    7、聽伴奏離開活動(dòng)室。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇十

    在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的母雞孵蛋小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    一天,有一只老母雞有個(gè)健忘癥。這天早上,老母雞正在山湖邊散步。突然,它看見一棵樹下有一窩蛋!老母雞吃驚極了。它想:“咦?我孵的蛋怎么到這里來啦?不管了,我還是趕緊把我親愛的小寶貝們孵出來吧。”于是,老母雞就在山湖邊孵蛋。

    它想:“反正這里的風(fēng)景也很漂亮,我干脆就在這里孵吧!”于是,老母雞蹲在蛋上孵起來了。老母雞一孵就孵了21天。這天,它想:“這些調(diào)皮的小寶貝們怎么就不出來呢?”于是,它又坐在蛋上孵起蛋來。直到第40天,蛋終于孵出來了。可是,這一下子可把老母雞嚇壞了。從蛋里出來的竟然是一群小蛇!老母雞嚇得撒腿就跑。小蛇們看見自己的媽媽跑掉了,哭著叫:“媽媽,你要上哪呀?難道你不要我們了嗎?嗚嗚嗚……”可是老母雞已經(jīng)跑沒了。

    老母雞終于跑到了安全的地方。它想:“我孵了40天的小雞怎么變成了小蛇?”總之,老母雞可被這幾只小蛇嚇糊涂了。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇十一

    一只花母雞想做媽媽。一天,她趴在十多個(gè)蛋上孵了起來。幾天過去了,她的肚子餓得“咕咕”直叫,兩腿也發(fā)麻了,可小雞還沒孵出來。花母雞急了,把蛋一個(gè)個(gè)啄開來看,結(jié)果把十幾個(gè)蛋全給弄壞了!

    花母雞好傷心,眼淚汪汪的。一只黑母雞看見了,告訴她:“孵的時(shí)間還不夠長,你要是再堅(jiān)持幾天,小雞不就出來了嗎?”花母雞不信,又弄來一窩蛋,孵了十九天,小雞還沒有出來。花母雞很生氣,去找黑母雞算帳:“你這個(gè)騙子!我孵了十九天也沒孵出一個(gè)小雞來,這是為什么?”黑母雞說:“哎呀,如果你再堅(jiān)持一兩天,小雞便可能出來了。”花母雞不信,又啄開一個(gè)蛋,果然,里面是只小雞,這次花母雞傷心地哭了,她又趴在一窩蛋上孵了起來。這個(gè)長達(dá)二十一天的戰(zhàn)爭使花母雞的心態(tài)變了。她終于聽到了小雞在蛋里啄殼的聲音,過了一會(huì)兒小雞的頭出來了。花母雞興高采烈地去感謝黑母雞:“我知道我的耐心不夠,多謝您的指導(dǎo),太感謝您了。”

    花母雞樂滋滋地回家了,她明白了以后該怎樣做媽媽。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇十二

    一天,有一只老母雞有個(gè)健忘癥。這天早上,老母雞正在山湖邊散步。突然,它看見一棵樹下有一窩蛋!老母雞吃驚極了。它想:“咦?我孵的蛋怎么到這里來啦?不管了,我還是趕緊把我親愛的小寶貝們孵出來吧。”于是,老母雞就在山湖邊孵蛋。

    它想:“反正這里的風(fēng)景也很漂亮,我干脆就在這里孵吧!”于是,老母雞蹲在蛋上孵起來了。老母雞一孵就孵了21天。這天,它想:“這些調(diào)皮的小寶貝們怎么就不出來呢?”于是,它又坐在蛋上孵起蛋來。直到第40天,蛋終于孵出來了。可是,這一下子可把老母雞嚇壞了。從蛋里出來的竟然是一群小蛇!老母雞嚇得撒腿就跑。小蛇們看見自己的媽媽跑掉了,哭著叫:“媽媽,你要上哪呀?難道你不要我們了嗎?嗚嗚嗚……”可是老母雞已經(jīng)跑沒了。

    老母雞終于跑到了安全的地方。它想:“我孵了40天的小雞怎么變成了小蛇?”總之,老母雞可被這幾只小蛇嚇糊涂了。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、幼兒能隨音樂作簡單律動(dòng),感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn)。

    2、幼兒喜歡參加音樂活動(dòng),在游戲中情緒愉快。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    活動(dòng)課件、雞媽媽頭飾各三個(gè)、音樂《母雞孵蛋》《小鴨小雞》。

    活動(dòng)過程:

    一、欣賞課件,故事引入主題。

    1、“春天的早晨,天氣暖洋洋的,咕咕咕,咕咕咕,咦!是誰在叫呀?”白板使用,母雞媽媽出現(xiàn),“母雞媽媽在干什么呢?”“在孵蛋呀。”“母雞媽媽孵蛋好辛苦,咱們輕輕地到母雞媽媽身邊來,一起唱首歌,給母雞媽媽加加油好嗎?”第一次欣賞課件,感受音樂內(nèi)容。

    2、“小雞寶寶孵出來了,好可愛呀,母雞媽媽好高興呀,母雞媽媽真棒!快給母雞媽媽拍拍手吧。提問:“母雞媽媽孵出了幾個(gè)雞寶寶呀?”“剛才母雞媽媽孵蛋的時(shí)候,咱們是怎么唱的呢?”“雞媽媽在孵蛋的`時(shí)候,是怎樣保護(hù)自己的小雞寶寶的?”

    二、再次欣賞課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉音樂內(nèi)容,并嘗試表演。

    三、律動(dòng)《母雞孵蛋》。

    1、引導(dǎo)幼兒通過身體動(dòng)作表現(xiàn)出來小雞寶寶還沒有孵出來的樣子,孵出來以后會(huì)怎樣呢?

    2、游戲第一次,主班教師扮演母雞媽媽,帶好頭飾,孩子們扮演小雞寶寶。要求:鼓勵(lì)幼兒聽音樂,感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn),自由表現(xiàn)簡單律動(dòng),一小段歌詞唱完后,很快表現(xiàn)出蛋寶寶的樣子。母雞媽媽撫摸到誰,誰就趕快跳起來,表現(xiàn)小雞寶寶孵出來了好高興呀。

    3、游戲第二次,要求:認(rèn)真傾聽音樂,感受xx︳xx︳的節(jié)奏,較快速的表現(xiàn)身體動(dòng)作。

    4、游戲第三次,三位老師分別扮演母雞媽媽,幼兒自由分組開展游戲。

    四、表演唱《小鴨小雞》。

    2、“一起出去玩吧!”離開活動(dòng)教室。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇十四

    活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時(shí)候沒有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題.活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒,大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動(dòng)開始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上,先學(xué)三聲雞叫,然后打嗝一下,活動(dòng)中我反復(fù)的提醒,大部分孩子都能理解。在樂器演奏上,我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱,然后在配上樂器,由于剛開始的'節(jié)奏問題,在這個(gè)方面我處理的不是很好。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇十五

    有一天,天空灰蒙蒙的,我的心情也像天空的顏色一樣灰沉沉的。早上,我吃過早飯,又一個(gè)人睡在床上看電視,心里覺得非常悶,走不出去真是很不高興。我心里在想著,雙休日應(yīng)該天氣好一點(diǎn),好讓我們學(xué)生玩一玩。老天爺應(yīng)該照顧我們嘛!可是,今天倒好,陰天,可能在下雨,出不了門,玩不了了!原來我跟同學(xué)約好今天要到公園里去玩,這個(gè)天氣拉倒吧!我看了一會(huì)兒電視,覺得真沒勁。

    我就起來走到電視機(jī)那兒,把電視關(guān)了,馬上轉(zhuǎn)到窗口。因?yàn)檫@時(shí)我聽到下面有人在喊我。我看清了來人,答應(yīng)了一聲,馬上穿好衣服,穿上鞋子下去和他們一起去玩了。

    有人說:“我們還是到大橋下面去玩吧!”大家都說:“好!”我也同意了。

    我也撐了雨傘跟著他們走了。

    來到大橋下,我們看到那里有一只袋。我們好奇地打開袋子一看,看到里面有一些蛋。于是,有人就提出來,把這些蛋孵起來,將來孵出小雞,還有小鴨,再把它們養(yǎng)大那該多好啊!我們馬上在大橋下面找了一處好地方,又去找來了一些稻草,先在下面放了一些,然后把蛋放在上面,最后在蛋上面放上稻草。我們都在想過十天半個(gè)月,再來看,可能會(huì)出現(xiàn)奇跡。過了半個(gè)月我們又去看了那里的蛋。唉,蛋還在,雞鴨沒有孵出來。我們七嘴八舌地說了起來。有的說可能這蛋有問題,否則怎么會(huì)扔在這里沒有人要。有的.說可能是我們的方法不對(duì)。還有的說可能這里的溫度達(dá)不到要求。我想蛋孵不出來的原因看來是我們在自己騙自己,也許是因?yàn)槲覀內(nèi)颂 ⑻煺妫?/p>

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇十六

    1.學(xué)唱歌曲,理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

    3.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.母雞孵蛋的音樂、雞蛋三個(gè)、三種不同形象小雞的圖(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)、筆。

    2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。

    三、活動(dòng)過程。

    (一)《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場。

    (二)熟悉歌曲《母雞孵蛋》。

    1.教師用彩蛋示范歌曲。

    2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。

    (三)認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

    1.棒棒的小雞——感受小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

    (1)傾聽棒棒小雞的叫聲。

    (2)教師用簡單圖示表示,幼兒聽音樂歌唱。

    a.教師帶領(lǐng)幼兒清唱一遍。

    b.聽音樂唱一遍。

    2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

    (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律。

    (2)教師邊聽音樂邊用筆畫出打嗝雞的叫聲。

    (3)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

    3.害羞的小雞——用輕、慢的`聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

    (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

    (2)幼兒隨音樂一起表現(xiàn)害羞雞。

    4.集體演唱,模仿三種小雞的叫聲。

    (四)介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

    1.幼兒熟悉道具,并討論:如何用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種小叫的叫聲。

    2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲。

    (五)音樂游戲。

    幼兒跟著音樂演唱并表演。

    母雞孵蛋教案(匯總17篇)篇十七

    活動(dòng)設(shè)計(jì):。

    中班音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》來源于奧爾夫音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中,我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā),運(yùn)用了原歌曲的旋律,為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂形象,;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。

    活動(dòng)目標(biāo):。

    1.學(xué)唱歌曲,感受雞蛋數(shù)量的變化、

    2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

    3.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:。

    1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個(gè),三種不同形象小雞的圖片。

    (棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

    2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。

    活動(dòng)過程:。

    一、《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場。

    二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》。

    1.教師用彩蛋示范歌曲。

    (1)師:聽聽這是什么聲音?(母雞的叫聲)。

    (2)師:今天母雞要孵蛋了,我們來看看母雞孵了幾個(gè)蛋。

    2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。

    師:母雞孵了幾個(gè)蛋?

    三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

    1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

    (1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

    (2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

    (3)用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

    (4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

    師:你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒?可以吃什么?

    2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

    (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

    師:聽,它在干什么?(打嗝的聲音)誰來給他取個(gè)名字?

    (2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

    3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

    (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

    (2)師:害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?他的聲音呢?

    4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

    四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

    1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

    2.幼兒熟悉道具。

    五、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

    六、給三種小雞分組,結(jié)合樂器進(jìn)行歌曲游戲。

    (1)幼兒選擇自己喜歡的小雞來進(jìn)行表演。

    (2)合音樂演唱并表演。

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    應(yīng)急預(yù)案需要經(jīng)常進(jìn)行演練和評(píng)估,以檢驗(yàn)其可行性并及時(shí)進(jìn)行修訂,以應(yīng)對(duì)不同情況的變化和挑戰(zhàn)。通過研究這些應(yīng)急預(yù)案范文,我們可以加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
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    大班教案的編寫需要與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,使幼兒能夠獲得全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀大班教案范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。一、組織教學(xué):小
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    述職報(bào)告是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。強(qiáng)調(diào)不同行業(yè)和崗位對(duì)述職報(bào)告的特殊要求和重點(diǎn)關(guān)注的方面。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好:我叫秦登朝,
    讀后感是我對(duì)這本書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和結(jié)局等方面的思考和感受。接下來是一些優(yōu)秀讀者給出的讀后感,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌_@是我第一次學(xué)習(xí)西方哲學(xué),
    中班教案的編寫需要教師對(duì)教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查和評(píng)估,確保教學(xué)計(jì)劃的可行性和有效性。這是我根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一些中班教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長軌跡的記錄,可以幫助我們回顧過去,更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。心得體會(huì)的寫作風(fēng)格和方式有很多種,可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇適合自己的方式。
    優(yōu)秀學(xué)生善于合作和溝通,能夠與他人和諧相處,為集體和同學(xué)們帶來積極的影響。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生分享的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),希望能給大家啟發(fā)和幫助。生活中,處處都有愛。這
    自我鑒定可以讓大學(xué)生更加客觀地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,及時(shí)調(diào)整自己的行為方式和價(jià)值觀念。如果你想了解如何寫一篇出色的大學(xué)生自我鑒定,不妨看看下面的范文。
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    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
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    我們通常會(huì)在各種場合下需要進(jìn)行自我介紹,比如面試、社交活動(dòng)等。我整理了一些精選的自我介紹范文,希望能對(duì)大家了解自我介紹提供幫助。從現(xiàn)實(shí)生活對(duì)“秘書”的人文理解上
    會(huì)計(jì)是一項(xiàng)需要準(zhǔn)確和細(xì)致的工作,對(duì)數(shù)字的敏感度要求很高。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的會(huì)計(jì)總結(jié)范文,以供大家參考和借鑒。本人應(yīng)×××同學(xué)請(qǐng)求,推薦該生參加貴校
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    小班教案是教師管理教學(xué)過程和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有力工具。謝謝大家的關(guān)注,下面是小編為大家整理的小班教案范文,請(qǐng)大家參閱。1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。2、形成
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    通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或者工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望大家在閱讀過程中能夠獲得一些靈感和啟發(fā)。語文既代表著遣詞造句等
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    小班教案還應(yīng)注重課堂互動(dòng)和學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過研究這些小班教案的實(shí)施情況和效果,可以不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法。1、音樂(幼兒熟悉的音樂,配上形
    小班教案的編寫需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,以及教學(xué)的整體安排。以下是小班教案的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),希望能給教師們提供一些實(shí)用的教學(xué)策略和技巧。1、教會(huì)幼兒正確說出各種動(dòng)物所
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    通過個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的評(píng)估和分析,找到問題,解決問題,進(jìn)一步提高自己的能力和水平。這些個(gè)人總結(jié)范文涉及到各個(gè)方面的內(nèi)容,可以滿足不同
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,共同提高教育教學(xué)水平。小編特意搜集了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)
    通過寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點(diǎn)。在冬天的時(shí)候,我們的這個(gè)世
    春節(jié)期間,人們還會(huì)舉行各種文藝活動(dòng),包括舞獅子、舞龍等,增添節(jié)日的歡樂氣氛。接下來是一些關(guān)于春節(jié)總結(jié)的范文,希望能給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些思路。根據(jù)市委、市政府
    感恩是一種行為,它不僅僅是口頭的謝意,更需要我們通過實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)和體現(xiàn)。在寫感恩的文章時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的范文,下面是一些不錯(cuò)的感恩范文供大家參考。
    教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要保證,它能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教師可以通過查閱一些教學(xué)計(jì)劃的示范,來提升自己的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)效果。本冊教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的
    范文范本的存在可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們提升寫作水平。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧,特別為大家準(zhǔn)備了一些范文范本。我熱愛銷售業(yè)這個(gè)行業(yè),經(jīng)過努力,增強(qiáng)了
    通過寫范文,我們可以在不斷練習(xí)中提升自己的寫作水平。"以下是小編為大家收集的范文范本,它們包括各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。"學(xué)前教育是學(xué)前
    在編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)考慮到學(xué)校、學(xué)科、年級(jí)和學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。這里整理了一些創(chuàng)新性的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能激發(fā)教師們的教學(xué)創(chuàng)意和想
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。《濟(jì)南的冬天》
    作文的重要性不僅在于學(xué)術(shù)上的提高,還在于個(gè)人的自我表達(dá)和人際交往中的應(yīng)用。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,希望可以給你帶來一些靈感。我的心中一直有一個(gè)秘密,這也算
    教案的撰寫可以幫助教師有效地組織教材,理清教學(xué)邏輯,提高教學(xué)效率。了解他人的中班教案范文,可以幫助我們豐富自己的教學(xué)思路和方法。1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
    在撰寫培訓(xùn)工作總結(jié)時(shí),應(yīng)突出培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)效果等方面的評(píng)估。接下來,請(qǐng)大家一起來看看一些經(jīng)典的培訓(xùn)工作總結(jié)案例。在認(rèn)真總結(jié)“五五”普法工作中的成功經(jīng)
    演講稿范文的寫作過程需要事先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和深入的思考。接下來是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。莊嚴(yán)的國歌聲中,抬頭注視五星紅旗,它正在
    3.醫(yī)院工作總結(jié)是我們對(duì)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作、病人護(hù)理和機(jī)構(gòu)管理等各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估和提升的重要途徑。小編為大家整理了一些醫(yī)院工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該靈活和具體,能夠適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體。以下是小編為您收集的一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃案例,可以作為您編制教學(xué)計(jì)劃的參考。1.以強(qiáng)烈的視
    一個(gè)成功的策劃方案,能夠明確目標(biāo)、合理安排資源、提供詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。策劃方案的重要性不容忽視,以下是一些典型案例,供大家學(xué)習(xí)和思考。一、活動(dòng)背景:xx品牌致力于
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要考慮課程特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境等因素,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,供大家參考,希望能幫助到大家。師:一位作家這
    事跡材料的撰寫需要注意哪些問題?在撰寫事跡材料時(shí),應(yīng)注重客觀性、科學(xué)性和可讀性,避免夸大和虛構(gòu)。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀事跡材料,希望能給大家提供一些啟
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)立思考的能力,能夠通過對(duì)問題的深入分析和思考,展現(xiàn)出作者的個(gè)人見解和獨(dú)特觀點(diǎn)。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和經(jīng)驗(yàn)。
    心得體會(huì)是我們在成長過程中的重要積累,它記錄了我們的成長軌跡和收獲。小編為大家搜集了一些獨(dú)特而富有啟發(fā)性的心得體會(huì),希望可以為大家的寫作提供一些新的思路。
    在進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃編寫之前,我們需要了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)需求,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。小編特地搜集了一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家寫教學(xué)計(jì)劃有所幫助。
    優(yōu)秀作文具有思想獨(dú)到,觀點(diǎn)鮮明,表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)完整等特點(diǎn)。讓我們一起來閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。父愛其實(shí)很簡單。它像白酒,辛辣而熱烈,讓人醉
    辭職申請(qǐng)書的語氣要堅(jiān)定又懇切,避免過度客套和拖泥帶水。下面是一些成功辭職申請(qǐng)書的案例分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):很遺憾在這個(gè)時(shí)候向公司正
    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動(dòng)人心的內(nèi)涵。優(yōu)秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份優(yōu)秀
    學(xué)期總結(jié)可以幫助我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),找出學(xué)習(xí)中的疑難問題,并及時(shí)解決。為了幫助大家更好地寫作學(xué)期總結(jié),小編為大家精選了一些寫作技巧和方法,供大家參考。
    小班教案的編寫需要注重教學(xué)環(huán)境的營造和教學(xué)氛圍的烘托,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。小班教案的編寫需要結(jié)合實(shí)際情況,以下是一份實(shí)用的小班教案供大家參考。
    優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫,以增加文章的趣味和吸引力。接下來將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫作提供一些參考。又是一個(gè)悶熱的下午,我獨(dú)
    作文是一種思想的交流和傳遞,通過優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。“雜交水稻之父”、
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫作之道。我們在過年,他們卻在過關(guān)。在新型冠狀病毒面
    范文可以為我們提供一個(gè)優(yōu)秀的寫作示范,幫助我們更好地理解和掌握寫作要領(lǐng)。范文范本是學(xué)習(xí)寫作的利器,我們應(yīng)該經(jīng)常參考。寫完一篇文章后,我們應(yīng)該思考如何進(jìn)行總結(jié),提
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要教師充分分析和了解學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)步驟。教學(xué)工作計(jì)劃是在一學(xué)年內(nèi)對(duì)教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行
    優(yōu)秀作文需要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和合理的論證,能夠給讀者留下深刻的印象。范文是一種寫作的參考和借鑒,通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。魯迅先生曾經(jīng)有
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行具體細(xì)化和詳細(xì)安排的過程。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí);
    隨著社會(huì)的發(fā)展,寫更多申請(qǐng)書的需求越來越大,這也增加了人們的文書寫作能力的要求。通過對(duì)這些申請(qǐng)書范文的研究,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和思維方式。
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    大班教案鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行主動(dòng)的探索和合作學(xué)習(xí),以促進(jìn)他們的發(fā)展。大班教案指的是用于大班幼兒教學(xué)的課程計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì),它可以幫助教師有條理地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果
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