母雞孵蛋教案（匯總17篇）

教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和依據(jù)，具有指導(dǎo)作用和操作性。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃示例，希望能給大家在編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí)提供一些靈感。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇一

聽(tīng)鼓聲游戲（走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。

（教師鼓聲敲得慢，幼兒走得慢，反快則快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。在此環(huán)節(jié)，教師可將此歌曲的旋律哼唱到游戲里，幼兒對(duì)歌曲的旋律有一個(gè)初步的感知。）。

二、基本部分。

1.故事引入（出示母雞、公雞手偶）。

請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)公雞的叫聲、母雞的叫聲，聽(tīng)聽(tīng)看我孵了幾個(gè)蛋？（放音樂(lè)）。

2.聽(tīng)唱歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂(lè)拿出沙蛋，表示蛋的個(gè)數(shù)）。

師：母雞生了幾個(gè)蛋？一起數(shù)一數(shù)？（1、2、3、4）。

（一只逼真的大母雞，坐在一個(gè)框里，大母雞隨音樂(lè)的拍子起伏，當(dāng)唱到“孵出一個(gè)蛋”時(shí)，教師從框里拿出一個(gè)蛋，以次類(lèi)推，并和孩子們一起點(diǎn)數(shù)。）。

3.再聽(tīng)賞一遍歌曲。

師：這次聽(tīng)歌曲時(shí)，用手指表示雞蛋的個(gè)數(shù)，并且用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。注意數(shù)蛋的時(shí)候也是有節(jié)奏的。

（請(qǐng)幼兒聽(tīng)到數(shù)字幾時(shí)，伸出幾個(gè)小手指，并按節(jié)奏數(shù)一數(shù)。）。

4.用不同的方式表現(xiàn)出蛋的個(gè)數(shù)。

師：歌曲里唱到幾，你可以拍手、跺腳等方式表現(xiàn)蛋的個(gè)數(shù)，也可找好朋友一起表演。邊唱邊表演。

你還可以學(xué)學(xué)母雞生蛋的樣子，它在生蛋時(shí)心情也要表現(xiàn)出來(lái)。

（這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們自由找好朋友，選擇自己喜歡的方式，聽(tīng)到孵出幾個(gè)蛋時(shí)，兩個(gè)人面對(duì)面拍手幾下或跺腳幾下。）。

師：見(jiàn)過(guò)母雞孵蛋嗎？學(xué)學(xué)是什么樣子。請(qǐng)用不同姿態(tài)進(jìn)行展示。

6.數(shù)蛋游戲。

師：我們一起表演一次數(shù)蛋游戲，一定要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，用最好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。

（每位幼兒4個(gè)蛋，放在背后，隨音樂(lè)表演數(shù)蛋，唱到幾，就拿出幾個(gè)蛋。）。

7.分別感受音的上下行。

師：在這首歌曲里，有句旋律是越來(lái)越高、有句旋律越來(lái)越低，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這句的旋律。請(qǐng)老師彈琴，試試用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，是越來(lái)越高（越來(lái)越低），鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

（可以讓孩子多次分別聆聽(tīng)，這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)。）。

8.看圖譜演唱。

師：先在圖譜上找一找，哪里是越來(lái)越高，哪里是越來(lái)越低。

一起看圖譜演唱。

（看圖譜時(shí)，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在孩子們手指圖譜時(shí)，配課教師用鋼琴演奏上行與下行旋律。）。

三、結(jié)束部分。

欣賞各種蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。（逐一出示各種蛋的圖片）。

師：看看這么多的蛋，你知道它是誰(shuí)孵的呢？試試把它唱出來(lái)。（鴨蛋、企鵝蛋、鴕鳥(niǎo)蛋等）（只要旋律符合歌曲，歌詞可以隨意創(chuàng)編。

如：嘎嘎嘎嘎，母鴨在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，孵出一個(gè)蛋。

企鵝企鵝，企鵝在孵蛋；

企鵝企鵝，孵出一個(gè)蛋。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇二

母雞孵蛋重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)量，分享了母雞孵蛋的教案反思及教案給大家！

活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚，在示范的時(shí)候沒(méi)有把握好節(jié)奏，導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動(dòng)開(kāi)始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動(dòng)中我反復(fù)的提醒，大部分孩子都能理解。在樂(lè)器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱，然后在配上樂(lè)器，由于剛開(kāi)始的節(jié)奏問(wèn)題，在這個(gè)方面我處理的不是很好。

中班音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》來(lái)源于奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象，；歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。

1、學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化、

2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

3、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

1、母雞孵蛋的音樂(lè)，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片。

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2、鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

1、教師用彩蛋示范歌曲。

（1）師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（母雞的叫聲）。

（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。

2、幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。

三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？

（2）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。

（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

師：你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒？可以吃什么？

2、打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。

師：聽(tīng)，它在干什么？（打嗝的聲音）誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？

（2）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？

4、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1、師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞？鈴鼓呢？

2、幼兒熟悉道具。

六、給三種小雞分組，結(jié)合樂(lè)器進(jìn)行歌曲游戲。

（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來(lái)進(jìn)行表演。

（2）合音樂(lè)演唱并表演。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇三

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知音的強(qiáng)弱，以絲巾為媒介進(jìn)行表現(xiàn)。

2．在熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)和樂(lè)曲主要特點(diǎn)的基礎(chǔ)上掌握音樂(lè)的強(qiáng)與弱，并進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、絲巾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入課題。

2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)。

二、音樂(lè)分析。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，音樂(lè)中的`絲巾從頭到尾跳的舞一樣嗎？

哪里不一樣？

幼兒根據(jù)講述進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

提問(wèn)：聽(tīng)上去感覺(jué)很有力的這部分音樂(lè)你的絲巾怎么來(lái)跳舞？出示圖譜除了做這樣的動(dòng)作，同樣有力的音樂(lè)還可以用什么動(dòng)作來(lái)跳？（播放音樂(lè)大家一起來(lái)做一做，各自做各自想做的動(dòng)作）。

提問(wèn)：播放輕柔的音樂(lè)（方法同上）出示圖譜總結(jié)：聽(tīng)上去很有力的部分是音樂(lè)的強(qiáng)，聽(tīng)上去很輕柔的部分是音樂(lè)的弱。

三、一起來(lái)?xiàng)l絲巾舞。

1.絲巾準(zhǔn)備好，請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)一起來(lái)跳絲巾舞，注意強(qiáng)弱的區(qū)分。（幼兒分別根據(jù)圖譜展示）。

2．分角色游戲引導(dǎo)幼兒自定游戲規(guī)則：有力的部分由誰(shuí)來(lái)演合適（男孩子），輕柔的部分呢？（女孩子），好！那就讓我們開(kāi)始吧！

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇五

1、學(xué)唱歌曲，能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音特點(diǎn)。

2、感受第二段音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，能夠在末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

3、體會(huì)聲音和情緒的關(guān)系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多種情緒。

4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。

5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

音樂(lè)，四種不同形象的小雞圖片、筆、鈴鼓、絲巾。

1."今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。"教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場(chǎng)。

2.教師用彩蛋示范歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲，并動(dòng)作表現(xiàn)教師邊唱歌，邊逐一出示三個(gè)彩蛋。"母雞媽媽今天孵了幾個(gè)蛋？（3個(gè)）我們看看母雞媽媽孵的蛋有什么不一樣的？"（大中小）"蛋里面會(huì)藏著什么呢？（小雞）。

"母雞媽媽生了三個(gè)不一樣的蛋，里面有小雞，我們請(qǐng)小雞出來(lái)吧。"。

1.棒棒的小雞——能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

"首先出來(lái)的是第一小雞，我們看看它長(zhǎng)的怎么樣？"幼兒回答，（它長(zhǎng)的橢圓形有點(diǎn)棒棒的，它叫棒棒雞）"我們跟它打個(gè)招呼（棒棒雞你好）""我們聽(tīng)聽(tīng)看它的聲音是什么樣的？"教師跟音樂(lè)唱第一段再提問(wèn)（很響亮）教師領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)邊唱第一段邊畫(huà)示意圖。"你們看到棒棒雞的聲音了嗎？它是什么樣子的？（大圓圈：聲音粗粗的，大大的）教師邊指示意圖邊教幼兒唱棒棒雞"嘰嘰嘰嘰"的聲音。幼兒模仿棒棒的動(dòng)作，并跟音樂(lè)學(xué)習(xí)唱第一段一遍。

2.打嗝的小雞——能夠在末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

"棒棒雞真能干，吃了那么多東西。這只小雞我們也請(qǐng)它出來(lái)吧。"教師模仿第二只雞"嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃。它怎么啦？它發(fā)出了什么不一樣的聲音？"出示打嗝雞圖，"這只小雞看棒棒雞這么棒，它說(shuō)我也想多吃點(diǎn)東西，結(jié)果它吃的太飽，呃打嗝了。你吃飽了會(huì)打嗝嗎？教師示范，教幼兒發(fā)出呃的音。

"我們聽(tīng)聽(tīng)看打嗝雞的聲音。"教師跟音樂(lè)示范第二段，邊唱邊畫(huà)示意圖，"你們看到打嗝雞啦？它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的？"教師邊指示意圖邊唱，教幼兒學(xué)唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

"打嗝雞真好玩，我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？"出示害羞雞圖，"這只小雞的小臉怎么啦？"（它的眼睛閉上了，小臉紅紅的，它說(shuō)我害羞我害羞，它是一只害羞雞。）教師跟音樂(lè)范唱第三段。"你們聽(tīng)到害羞雞的聲音跟前面兩個(gè)小雞有什么不一樣？"（輕輕的）教師邊跟音樂(lè)范唱邊畫(huà)示意圖，"你們看到害羞雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎？（圓圈后面有條線(xiàn)：它是輕輕的慢慢的，可害羞可難為情了。）教師提醒幼兒用輕輕的慢慢的聲音來(lái)跟音樂(lè)唱第三段。

4.集體歌唱，要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音。

"雞媽媽生了三顆蛋，三顆蛋都不一樣，我們把小雞都唱唱好不好。"教師帶幼兒跟琴聲完整唱。

5.師生跟著音樂(lè)借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)《母雞孵蛋》。

"母雞媽媽生了三顆蛋，它還會(huì)生出什么蛋呢？我們待會(huì)來(lái)看看。"教師完整唱四段歌曲，唱到第四段時(shí)出示雙胞胎小雞。"原來(lái)母雞媽媽還生了雙胞胎小雞。"請(qǐng)幼兒和好朋友抱一抱，"等會(huì)我們回到班上再來(lái)唱唱看好不好。"幼兒聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)教室。

活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚，在示范的時(shí)候沒(méi)有把握好節(jié)奏，導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動(dòng)開(kāi)始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動(dòng)中我反復(fù)的提醒，大部分孩子都能理解。在樂(lè)器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱，然后在配上樂(lè)器，由于剛開(kāi)始的節(jié)奏問(wèn)題，在這個(gè)方面我處理的不是很好。

小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長(zhǎng)，故又名圓毛母雞，開(kāi)食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇六

中班音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》來(lái)源于奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。

1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化、

2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

1.母雞孵蛋的音樂(lè)，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片。

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。

一、《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

1.教師用彩蛋示范歌曲。

（1）師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（母雞的叫聲）。

（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。

2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。

三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？

（2）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。

（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

師：你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒？可以吃什么？

2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。

師：聽(tīng)，它在干什么？（打嗝的聲音）誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？

（2）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？

4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1.師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞？鈴鼓呢？

2.幼兒熟悉道具。

五、借助樂(lè)器。

六、給三種小雞分組，結(jié)合樂(lè)器進(jìn)行歌曲游戲。

（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來(lái)進(jìn)行表演。

（2）合音樂(lè)演唱并表演。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇七

小時(shí)候看見(jiàn)了母雞孵出小雞的樣子，我就認(rèn)為自己也能孵蛋。呵呵，現(xiàn)在想起還有點(diǎn)想笑。

那一天爸爸媽媽出去了，我便躡手躡腳的去拿了一個(gè)雞蛋，白白胖胖的。我小心翼翼的捧起它，放在了被子里，我躺在上面，我腦海中幻想著不久之后，我就有一只小寵物----雞。我想著想著突然感覺(jué)好累，便睡著了，我腦海中還想著我睡醒后一只小雞就出來(lái)了吧。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那只小雞黃黃的毛摸起十分舒服，紅紅的小嘴，唧唧地叫著。跟在我的身后，我神氣的告訴他們：“這是我自己的小雞。”看見(jiàn)小伙伴們羨慕的眼光我得意的笑了起來(lái)。隨后，一直不知道從哪竄出來(lái)的黑貓我一跳，躲開(kāi)了，而可憐的小雞去被它一口吃了。我一下驚醒，摸摸被窩中，黏黏的，還有一些蛋腥味，難聞死了。我拉開(kāi)被子蛋已經(jīng)碎了，我的白日夢(mèng)破碎了，我本想瞞著媽媽?zhuān)l(shuí)知媽媽一回來(lái)就發(fā)現(xiàn)了，她看得哭笑不得但還是害的我還被媽媽臭罵了一頓。說(shuō)只有雞才會(huì)孵蛋的'。我聽(tīng)了就發(fā)誓再也不做傻事了。誰(shuí)知這一個(gè)剛說(shuō)完，下一個(gè)又來(lái)了。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇八

童年就像一陣風(fēng)，一晃就過(guò)去了，在我的童年發(fā)生的趣事如滿(mǎn)天星辰，數(shù)也數(shù)不清，但是有一件事情卻讓我至今想起都哭笑不得。

剛下車(chē)我就迫不及待地沖向雞棚，正巧看見(jiàn)了一只正在孵蛋的母雞，看了一會(huì)兒，我的心中涌出了一個(gè)想法，為什么母雞能孵蛋呢？那是不是我也可以孵蛋呢？連著名科學(xué)家愛(ài)迪生都孵過(guò)蛋，我當(dāng)然也要和科學(xué)家做同樣的事情。

就這樣子，我趁大人午睡的時(shí)候躡手躡腳地走到冰箱前，小心翼翼地打開(kāi)冰箱門(mén)，輕輕取出一枚雞蛋，然后關(guān)上冰箱門(mén)，再次輕手輕腳地走出大門(mén)，去找孵小雞需要用的干草。找到干草后，便把干草鋪在我手上，把雞蛋放了上去，站在陽(yáng)光充足的地方，等待小雞破殼而出，可我等了許久許久，還不見(jiàn)小雞，大人們都起床了，看見(jiàn)我站在太陽(yáng)底下，臉曬得通紅，滿(mǎn)頭大汗。便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“太陽(yáng)這么大，你站在太陽(yáng)下干什么？”我笑著說(shuō)：“我在孵蛋呢！”大人們聽(tīng)后哭笑不得。對(duì)我說(shuō)：“你這樣是孵不出蛋的，還有你這蛋是從冰箱里拿出的吧，那就更孵不出蛋了。”說(shuō)完大家哄堂大笑，我這才知道自己做了件很蠢的事情。

這就是我做過(guò)最令我哭笑不得的事，在童年里你是否也做過(guò)這樣的蠢事呢？快來(lái)和我一起分享一下吧！

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，能用不同的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍的休止。

3、能積極愉快地參與活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，三種不同形象小雞的'圖片、胸飾。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）《母雞孵蛋》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

（二）學(xué)習(xí)歌曲，認(rèn)識(shí)3個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各個(gè)小雞的叫聲。

1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）這是一只怎樣的小雞？為什么？

（2）傾聽(tīng)棒棒雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單的圖示表示，幼兒模仿。

（3）想象自己是身體很棒的小雞，并演唱。

2、害羞的小雞——用輕的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

（1）發(fā)現(xiàn)與棒棒雞的圖示區(qū)別。

（2）用圖示表示害羞雞的輕。

（3）害羞雞在介紹自己的時(shí)候聲音是怎么樣的？

3、打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。

（2）聽(tīng)，他在干什么？誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？

（3）幼兒學(xué)習(xí)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

4、集體學(xué)唱3只小雞的叫聲。

5、分角色進(jìn)行演唱。

6、創(chuàng)編歌詞引導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。

7、聽(tīng)伴奏離開(kāi)活動(dòng)室。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇十

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的母雞孵蛋小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一天，有一只老母雞有個(gè)健忘癥。這天早上，老母雞正在山湖邊散步。突然，它看見(jiàn)一棵樹(shù)下有一窩蛋！老母雞吃驚極了。它想：“咦？我孵的蛋怎么到這里來(lái)啦？不管了，我還是趕緊把我親愛(ài)的小寶貝們孵出來(lái)吧。”于是，老母雞就在山湖邊孵蛋。

它想：“反正這里的風(fēng)景也很漂亮，我干脆就在這里孵吧！”于是，老母雞蹲在蛋上孵起來(lái)了。老母雞一孵就孵了21天。這天，它想：“這些調(diào)皮的小寶貝們?cè)趺淳筒怀鰜?lái)呢？”于是，它又坐在蛋上孵起蛋來(lái)。直到第40天，蛋終于孵出來(lái)了。可是，這一下子可把老母雞嚇壞了。從蛋里出來(lái)的竟然是一群小蛇！老母雞嚇得撒腿就跑。小蛇們看見(jiàn)自己的媽媽跑掉了，哭著叫：“媽媽?zhuān)阋夏难剑侩y道你不要我們了嗎？嗚嗚嗚……”可是老母雞已經(jīng)跑沒(méi)了。

老母雞終于跑到了安全的地方。它想：“我孵了40天的小雞怎么變成了小蛇？”總之，老母雞可被這幾只小蛇嚇糊涂了。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇十一

一只花母雞想做媽媽。一天，她趴在十多個(gè)蛋上孵了起來(lái)。幾天過(guò)去了，她的肚子餓得“咕咕”直叫，兩腿也發(fā)麻了，可小雞還沒(méi)孵出來(lái)。花母雞急了，把蛋一個(gè)個(gè)啄開(kāi)來(lái)看，結(jié)果把十幾個(gè)蛋全給弄壞了！

花母雞好傷心，眼淚汪汪的。一只黑母雞看見(jiàn)了，告訴她：“孵的時(shí)間還不夠長(zhǎng)，你要是再堅(jiān)持幾天，小雞不就出來(lái)了嗎？”花母雞不信，又弄來(lái)一窩蛋，孵了十九天，小雞還沒(méi)有出來(lái)。花母雞很生氣，去找黑母雞算帳：“你這個(gè)騙子！我孵了十九天也沒(méi)孵出一個(gè)小雞來(lái)，這是為什么？”黑母雞說(shuō)：“哎呀，如果你再堅(jiān)持一兩天，小雞便可能出來(lái)了。”花母雞不信，又啄開(kāi)一個(gè)蛋，果然，里面是只小雞，這次花母雞傷心地哭了，她又趴在一窩蛋上孵了起來(lái)。這個(gè)長(zhǎng)達(dá)二十一天的戰(zhàn)爭(zhēng)使花母雞的心態(tài)變了。她終于聽(tīng)到了小雞在蛋里啄殼的聲音，過(guò)了一會(huì)兒小雞的頭出來(lái)了。花母雞興高采烈地去感謝黑母雞：“我知道我的耐心不夠，多謝您的指導(dǎo)，太感謝您了。”

花母雞樂(lè)滋滋地回家了，她明白了以后該怎樣做媽媽。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇十二

一天，有一只老母雞有個(gè)健忘癥。這天早上，老母雞正在山湖邊散步。突然，它看見(jiàn)一棵樹(shù)下有一窩蛋！老母雞吃驚極了。它想：“咦？我孵的蛋怎么到這里來(lái)啦？不管了，我還是趕緊把我親愛(ài)的小寶貝們孵出來(lái)吧。”于是，老母雞就在山湖邊孵蛋。

它想：“反正這里的風(fēng)景也很漂亮，我干脆就在這里孵吧！”于是，老母雞蹲在蛋上孵起來(lái)了。老母雞一孵就孵了21天。這天，它想：“這些調(diào)皮的小寶貝們?cè)趺淳筒怀鰜?lái)呢？”于是，它又坐在蛋上孵起蛋來(lái)。直到第40天，蛋終于孵出來(lái)了。可是，這一下子可把老母雞嚇壞了。從蛋里出來(lái)的竟然是一群小蛇！老母雞嚇得撒腿就跑。小蛇們看見(jiàn)自己的媽媽跑掉了，哭著叫：“媽媽?zhuān)阋夏难剑侩y道你不要我們了嗎？嗚嗚嗚……”可是老母雞已經(jīng)跑沒(méi)了。

老母雞終于跑到了安全的地方。它想：“我孵了40天的小雞怎么變成了小蛇？”總之，老母雞可被這幾只小蛇嚇糊涂了。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能隨音樂(lè)作簡(jiǎn)單律動(dòng)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，在游戲中情緒愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)課件、雞媽媽頭飾各三個(gè)、音樂(lè)《母雞孵蛋》《小鴨小雞》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞課件，故事引入主題。

1、“春天的早晨，天氣暖洋洋的，咕咕咕，咕咕咕，咦！是誰(shuí)在叫呀？”白板使用，母雞媽媽出現(xiàn)，“母雞媽媽在干什么呢？”“在孵蛋呀。”“母雞媽媽孵蛋好辛苦，咱們輕輕地到母雞媽媽身邊來(lái)，一起唱首歌，給母雞媽媽加加油好嗎？”第一次欣賞課件，感受音樂(lè)內(nèi)容。

2、“小雞寶寶孵出來(lái)了，好可愛(ài)呀，母雞媽媽好高興呀，母雞媽媽真棒！快給母雞媽媽拍拍手吧。提問(wèn)：“母雞媽媽孵出了幾個(gè)雞寶寶呀？”“剛才母雞媽媽孵蛋的時(shí)候，咱們是怎么唱的呢？”“雞媽媽在孵蛋的`時(shí)候，是怎樣保護(hù)自己的小雞寶寶的？”

二、再次欣賞課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉音樂(lè)內(nèi)容，并嘗試表演。

三、律動(dòng)《母雞孵蛋》。

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)小雞寶寶還沒(méi)有孵出來(lái)的樣子，孵出來(lái)以后會(huì)怎樣呢？

2、游戲第一次，主班教師扮演母雞媽媽?zhuān)瑤Ш妙^飾，孩子們扮演小雞寶寶。要求：鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏特點(diǎn)，自由表現(xiàn)簡(jiǎn)單律動(dòng)，一小段歌詞唱完后，很快表現(xiàn)出蛋寶寶的樣子。母雞媽媽撫摸到誰(shuí)，誰(shuí)就趕快跳起來(lái)，表現(xiàn)小雞寶寶孵出來(lái)了好高興呀。

3、游戲第二次，要求：認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，感受xx︳xx︳的節(jié)奏，較快速的表現(xiàn)身體動(dòng)作。

4、游戲第三次，三位老師分別扮演母雞媽媽?zhuān)變鹤杂煞纸M開(kāi)展游戲。

四、表演唱《小鴨小雞》。

2、“一起出去玩吧！”離開(kāi)活動(dòng)教室。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇十四

活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時(shí)候沒(méi)有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問(wèn)題.活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動(dòng)開(kāi)始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動(dòng)中我反復(fù)的提醒，大部分孩子都能理解。在樂(lè)器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱，然后在配上樂(lè)器，由于剛開(kāi)始的'節(jié)奏問(wèn)題，在這個(gè)方面我處理的不是很好。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇十五

有一天，天空灰蒙蒙的，我的心情也像天空的顏色一樣灰沉沉的。早上，我吃過(guò)早飯，又一個(gè)人睡在床上看電視，心里覺(jué)得非常悶，走不出去真是很不高興。我心里在想著，雙休日應(yīng)該天氣好一點(diǎn)，好讓我們學(xué)生玩一玩。老天爺應(yīng)該照顧我們嘛！可是，今天倒好，陰天，可能在下雨，出不了門(mén)，玩不了了！原來(lái)我跟同學(xué)約好今天要到公園里去玩，這個(gè)天氣拉倒吧！我看了一會(huì)兒電視，覺(jué)得真沒(méi)勁。

我就起來(lái)走到電視機(jī)那兒，把電視關(guān)了，馬上轉(zhuǎn)到窗口。因?yàn)檫@時(shí)我聽(tīng)到下面有人在喊我。我看清了來(lái)人，答應(yīng)了一聲，馬上穿好衣服，穿上鞋子下去和他們一起去玩了。

有人說(shuō)：“我們還是到大橋下面去玩吧！”大家都說(shuō)：“好！”我也同意了。

我也撐了雨傘跟著他們走了。

來(lái)到大橋下，我們看到那里有一只袋。我們好奇地打開(kāi)袋子一看，看到里面有一些蛋。于是，有人就提出來(lái)，把這些蛋孵起來(lái)，將來(lái)孵出小雞，還有小鴨，再把它們養(yǎng)大那該多好啊！我們馬上在大橋下面找了一處好地方，又去找來(lái)了一些稻草，先在下面放了一些，然后把蛋放在上面，最后在蛋上面放上稻草。我們都在想過(guò)十天半個(gè)月，再來(lái)看，可能會(huì)出現(xiàn)奇跡。過(guò)了半個(gè)月我們又去看了那里的蛋。唉，蛋還在，雞鴨沒(méi)有孵出來(lái)。我們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的說(shuō)可能這蛋有問(wèn)題，否則怎么會(huì)扔在這里沒(méi)有人要。有的.說(shuō)可能是我們的方法不對(duì)。還有的說(shuō)可能這里的溫度達(dá)不到要求。我想蛋孵不出來(lái)的原因看來(lái)是我們?cè)谧约候_自己，也許是因?yàn)槲覀內(nèi)颂　⑻煺妫?/p>

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇十六

1.學(xué)唱歌曲，理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.母雞孵蛋的音樂(lè)、雞蛋三個(gè)、三種不同形象小雞的圖（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）、筆。

2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。

三、活動(dòng)過(guò)程。

（一）《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

（二）熟悉歌曲《母雞孵蛋》。

1.教師用彩蛋示范歌曲。

2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。

(三)認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

1.棒棒的小雞——感受小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲。

（2）教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒聽(tīng)音樂(lè)歌唱。

a.教師帶領(lǐng)幼兒清唱一遍。

b.聽(tīng)音樂(lè)唱一遍。

2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律。

（2）教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。

（3）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

3.害羞的小雞——用輕、慢的`聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）幼兒隨音樂(lè)一起表現(xiàn)害羞雞。

4.集體演唱，模仿三種小雞的叫聲。

(四)介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1.幼兒熟悉道具，并討論：如何用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種小叫的叫聲。

2.借助樂(lè)器、道具表現(xiàn)歌曲。

(五)音樂(lè)游戲。

幼兒跟著音樂(lè)演唱并表演。

母雞孵蛋教案（匯總17篇）篇十七

活動(dòng)設(shè)計(jì):。

中班音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》來(lái)源于奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。

活動(dòng)目標(biāo):。

1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化、

2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.母雞孵蛋的音樂(lè)，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片。

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》。

1.教師用彩蛋示范歌曲。

（1）師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（母雞的叫聲）。

（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。

2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。

師：母雞孵了幾個(gè)蛋？

三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？

（2）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。

（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

師：你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒？可以吃什么？

2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。

師：聽(tīng)，它在干什么？（打嗝的聲音）誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？

（2）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？

4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1.師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞？鈴鼓呢？

2.幼兒熟悉道具。

五、借助樂(lè)器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

六、給三種小雞分組，結(jié)合樂(lè)器進(jìn)行歌曲游戲。

（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來(lái)進(jìn)行表演。

（2）合音樂(lè)演唱并表演。