優秀作文要有豐富的內容和精準的語言表達,能夠打動讀者的心。以下是一篇經典的優秀作文,文采飛揚,內容豐富,希望可以給大家帶來一些啟示。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇一
我的房間里有許多的玩具,有可愛的小熊、有漂亮的布娃娃、有帥氣的寶馬車,可這些我并不在乎,我只喜歡床頭柜上的小鬧鐘。
運用對比手法,突出對小鬧鐘的喜愛。
它的外形是小白兔,小白兔的頭圓圓的`,有一雙紅紅的小眼睛,小眼睛下面有一個突出的地方,鼻子上面有一個黑點。鼻子兩邊有3根胡子,在鼻子的下面有一個三瓣嘴。小白兔的樣子是雙手捧一只大大的、紅紅的胡蘿卜,胡蘿卜的大葉子就是一個按鈕,只要按鈕按一下就可以報時了。小白兔的肚子就是一個鐘面,鬧鐘里面有從一到十二這幾個和時針、分針、秒針,小白兔穿著一件藍色的牛仔褲。在小白兔的身后有兩個轉鈕,是調節時間的。
將描繪小鬧鐘的外形特點和功能鍵有機結合起來,很巧妙。
這只小鬧鐘對我幫助很大。有一天,到了要起床的時間,爸爸媽媽都還沒有起床,可時間一分一秒的過去了。突然,我的小鬧鐘叫了起來,嘟、嘟快起床了,快起床了,嘟、嘟快起床了,快起床了。爸爸媽媽馬上從床上爬了起來,叫我起床。爸爸媽媽急急忙忙做好了早飯。才使我上學沒有遲到。
通過一家人的活動和小鬧鐘的聲音,介紹小鬧鐘重要的抱時功能,很有趣。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇二
在悠閑舒服的暑假將盡結束時,我們初三開展了嚴酷的軍訓活動。嚴肅的老師,艱苦的訓練,讓我們不敢小看這次軍訓。
漫漫夏日,我們揮汗如雨,起步走,跑步走,向左轉,向右轉,每一次的訓練我們都一絲不茍,力爭做到最好。在毒辣的烈日下,看,一班和三班的同學們頂著炎熱,忍著不適,筆直的站在操場上,整齊利落的向前行進,再看,其他班級的同學也都踏著整齊的步伐,喊著響亮的口號,令人心情激蕩,想想在此之前,我們已在家安逸的過了幾個月,整日悠閑的生活,再看看眼前這樣的精神面貌,不禁要贊嘆,這是幾支多么有紀律,團結的隊伍。
由同學們堅持不懈,勇往直前的精神,讓我們想到,在即將開始的初三生活中,我們也需要這種精神來面對到時會遇到的困難,辛苦與失敗。有了這種精神,相信我們會離勝利更進一步,離夢想更進一步。所以我們更應該保持這種精神并繼續延續到繁忙而又充實的初三生活中,因為初三的生活和我們以前的學習生活有所不同,我們需要更好的磨練,更多的毅力才能有收獲的。
軍訓的生活雖苦,雖累,但我們還是從中學習到了許多。正如風雨后見彩虹,我們一定會嘗到勝利的果實。
文檔為doc格式。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇三
我明白也了解,這兒——這個美麗又可愛的學校即將要不屬于我。這兒——這個美麗又可愛的學校即將成為我的第一所母校。
每每想到這兒,我的心里總有一種酸澀的感覺。
即將畢業了,回想起這六年的小學生活是這么的多姿多彩啊!
六年來,同學們的互幫互助,老師的教導都讓人感到校園生活的溫馨,雖然期間也有不愉快的事情,但是就如湖水起短暫的波浪,很快又風平浪靜了。
六年,是一段漫長的歲月,也是一段過得飛快的時光。六年中,我不僅有成功,也有失敗,在成功和失敗中成長著,從失敗的痛苦和成功的喜悅中學會了做人的道理,這些道理,不是三言兩語能說清楚的,也不是從教科書上就能學到的。這些人生的道理,只有在經歷了這六年的學習和磨練,才能懂得,才能學會。
在這最后的一個月里,我要為我的母校留下一個最好的成績,真應了我們的校訓:我以三小為自豪三小因我而驕傲!
……。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇四
石嘴山市第十三小學三年級(3)班王茜茜。
我們的十三小在朝陽西街的永康南路。
走到學校門口,你可以看到幾個醒目的大字:石嘴山市第十三小學。
走進學校,你第一眼可以看到美麗的花壇,小花朵張著她的笑臉,好象在歡迎新學期的到來呢!
花壇的'左邊是一排排柳樹,柳樹直立在那里,像穿著軍裝的小戰士。
再往前走是寬闊的操場,大家經常在操場上玩耍。操場上有運動器材。還能跑步呢。
這就是我們美麗的十三小。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇五
真像個美麗的大花園。
一來到校門口,就看見一面紫紅色大理石砌成的墻壁。上面寫著:“瞿溪第三小學”六個金色的大字。進了校門,就看見一個圓形花壇,中間開滿了紫紅色的鮮花。在鮮花的簇擁下,學校的校標顯得格外引人注目。校標是用一個不銹鋼制成的帆船,有三片不同大小的帆組成,像一艘正在遠航的帆船。
花壇的右邊是益盈教學樓,這里是同學們學習的場所。教室里時時傳出瑯瑯的讀書聲;實驗室里同學們正在探索科學的奧秘;音樂室里洋溢著同學們歡樂的歌聲。
花壇的左邊是綜合樓,
往前走就是我們的大操場了。這里是同學們課間最喜歡去的樂園。有的在踢球;有的在跑步;還有的在和自己的好朋友做游戲呢!最好玩的是旁邊的兩個沙坑,同學們會在那里堆城堡,做沙球,項目可多了!如果玩累了,可以在旁邊的大樹下休息一會兒,夏天一到,樹上長出了紅紅的果子。又一次我們全班都站在樹蔭下,也不嫌得擁擠。
從操場往左走,可以看見一個籃球場。高個子同學就可以在這里大顯身手。穿過籃球場就來到學校的花園了。花園里到處是花草樹木,最有特點的是有用鵝卵石鋪成的小路,被綠化帶隔成迷宮似的,一不小心就會在里面轉圈走不出來了。這里有我們建造的“陷阱”和“秘密基地”。
這就是瞿溪三小的校園,你覺得美麗嗎?
初三小鬧鐘(優質21篇)篇六
教學內容:華中師范大學出版社《小學信息技術》(第六冊)。
課題:快樂5.1勞動節。
課時:1課時。
教學目標:
1、知識目標:
(1)溫習powerpoint的啟動方法、窗口組成及基本操作;。
(2)學會插入“主題藝術字”、“剪貼畫”、“文體框”和“頁面背景制作”;。
(3)深入學習綜合應用powerpoint版面設計與規劃;。
2、能力目標:
(1)學習powerpoint制作一定主題的幻燈片;。
(2)學會合理使用信息技術豐富我們的生活;。
3、情感目標:
(2)能客觀公正地評價他人的勞動成果;。
(3)通過利用powerpoint設計“勞動節賀卡”,培養學生感知美、創造美的情操,把創新精神和實踐能力融入課堂。
教學重點:(1)溫習powerpoint的啟動方法、窗口組成及基本操作;。
(2)深入學習綜合應用powerpoint版面設計與規劃;。
教學難點:(1)學會合理使用信息技術豐富我們的生活;。
(2)能客觀公正地評價勞動成果;。
學具準備:教材、“快樂5.1賀卡”制作要點表;。
教具準備:cai課件、電腦、電子教室;。
教研目標滲透:小學信息技術教學方法的探討。
教學思想設計:
學生學習了powerpoint電子演示文稿軟件文字錄入、基本圖片的插入方法、背景設計及模版應用,進一步學習該軟件在日常生活中的使用,對所做的“快樂5.1”賀卡的主題、文字、圖片、色彩、版面進行有效搭配,達到美的和諧。
根據教學教材的特點和學生的心理認知特征,結合時令特點,發散學生思維,讓同學們自由地談談自己的祝福方式,教師用幾封美麗的powerpoint賀卡作品展示給學生,撩拔學生創作的欲望,老師講解制作要點,把任務交手給學生,學生從整體規劃、版面設計到主題藝術字、到圖片的裝點,此處教師留有充足的時間是讓學生去體驗“創作”的情感。
教學中,采用“建構主義”教學思想,自然導課、展示樣板、知識講授、任務驅動——“同學們,用你美妙的思維和智慧裝點我們的5.1吧!”
當學生基本完成任務時,由個別學生展示一下自己的作品,講解創作思路和使用的信息技術,用歌曲去慰勞創作了一節課的同學,課堂教學步入高潮:同學們,課后把我們的賀卡發出去,并祝我們辛勤工作的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨和同學們——“5.1國際勞動節快樂”!
教學過程:
一、時令結合、自然導課:
師:同學們好!
生:老師好!
生1:我想讓媽媽休息一天,給他做一天的飯,表達我對媽媽的節日問候!
生2:我想幫老師整理辦公桌,平時看到老師忙碌的樣子,心里也很過意不去!
生3:我想用自己的零用錢送給爸爸一份小禮物。
生4:我爸爸在外地工作,用qq發個媽媽和我照片、說上幾句祝福的話語,祝爸爸節日快樂!
生5:……。
生6:……。
(放手讓學生自由訴說,發散學生的思維空間)。
二、揭開知識面紗,組織新教學:
師:老師也準備了一樣禮物,同學們想不想知道是什么呀?
生:(齊聲)當然想啦!(撩撥學生興趣)。
師:那就快看自己的屏幕吧!
(師播放課件中的賀卡部分,生觀察體味)。
師:感覺怎么樣?同位小組先說說看(學生自主學習)。
(生相互訴說著自己的觀點與想法)。
師(讓生安靜):找幾個同學說說他的感覺!(師點生)。
生1:這是一種很好的祝福方式,也是我們剛學的知識!
生2:我想我也能做出這樣的賀卡!
生3:在外地工作的爸爸收到這樣的賀卡,他一定很高興,同時也會放心的學習。
生4:很新奇……。
生5:很妙……。
師:我們以剛才欣賞的賀卡中的一幅為例簡單講一下制作要點(師演示課件)。
1、首先確定制作的主題;。
2、選擇適合主題的背景;。
3、主題藝術字的使用;。
4、祝福文本框的點綴;。
5、形象剪貼畫的修飾;。
6、整體效果的裝扮。
三、學生練習、教師指導:
師:老師發現,有些同學在晃動著鼠標,有點按捺不住、躍躍欲試了,他想我一定會做出更漂亮的作品,用美妙的智慧祝福“快樂5.1”!
師:請按照你手中的制作說明,將作品更改為自己的名子保存在網上鄰居—》teacher1—》勞動節賀卡文件夾里,網上鄰居無法連接的保存在本地e:盤中。
(生練習,教師行間巡視,有針對性的指導)。
師(強調):作品完成了的同學;。
1、檢查一下整體效果和細節,如有沒有錯別字、字體顏色搭配合不合理……。
2、將文件更改為自己的姓名,按要求保存在網上鄰居—》teacher1—》勞動節賀卡文件夾里。
四、賀卡匯集、作品點析:
生(齊聲):好的!
生1:……。
生2:……。
生3:……。
生4:……。
(生齊聲呼應)。
五、快樂學習、課堂升華:
師:辛苦了一節課的同學們,讓我們輕松一下唱支歌吧!
師:太陽光、金亮亮、雄雞唱三唱……(師播放flash動畫)。
師:同學們這節課學得開心嗎?
生(齊聲):開心……。
師:那祝我們所有辛勤工作的老師、父母、叔叔、阿姨和同學……。
生(齊聲):5.1勞動節快樂!
初三小鬧鐘(優質21篇)篇七
二年級時,媽媽給我買了一個小鬧鐘,我非常喜歡它。
它的造型美觀、精巧,整個身子是粉紅色的小月亮,里面的12個彩色數字,均勻地分布在圓圓的刻度盤上。還有三個五彩的長短不同的指針,她們是三姐妹。大姐個子有些矮,是藍色的,走得很慢,當二妹走了60步時,大姐才走一步;二姐個子剛好,不高不矮,是黃色的,走的速度不快不慢,好似在散步;三姐個子是最高的,走得也最快,大姐走一步,她都走了3600步,好像上班要遲到了似的。她的顏色也是最漂亮的,是我最愛的紫色。在鐘面的右下角有一個小星星,他在調皮地眨著眼睛,是一個小監工呢。
她們每天都一刻不停地轉動著,主人不在家,她們也照樣工作,不管是烈日炎炎的夏天,還是大雪紛飛的冬天,一直忠于職守,辛勤工作著。
小鬧鐘還很謙虛。每天晚上,我給小鬧鐘上好了弦,并告訴她們早上六點叫醒我。第二天,鈴聲響了,準時地叫醒了我。我表揚她們,三個姐妹只是微微一笑,從不驕傲地解釋這是她們的勞動成果。
有時別人問我什么時間了,我只告訴他們幾時幾分,總是把最勤勞的秒針給忘記掉。可秒針卻絲毫不介意,還是歡快地跑著,從不會因為沒得到夸獎而怨恨或氣憤,更不會因此影響工作。
小鬧鐘,在學習時我總會用上它,每天我都會先計算好什么時候干什么,比如:什么時間練琴,什么時間讀書,什么時間看一會兒電視……因為有了小鬧鐘,我每天的生活學習都安排得井井有條。
這就是我的小鬧鐘,一個能干的小鬧鐘。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇八
在農村的一些地方,也有這樣的禁忌,小年禁忌殺生。臘月二十三小年這天,不要去殺生,不要屠宰。無論是小的雞、鴨、魚,還是大的牲畜,像豬、羊、牛等等,都不要去殺生。
因為小年是年的開始,過了這一天就是進入了年。這是非常喜慶吉祥的日子。而動物也是生靈,別在小年這一天里動了煞氣。所以,這一天不殺生。
二、不說臟話和打罵孩子。
小年,是非常重要的節日,這一天,也就真正意義上進入了年。而且,這一天灶王老爺要上天言好事。
因此,小年這天是個喜慶的日子,是個祈求平安幸福的時候。很多地方講究,不能說臟話,更不能打罵孩子。
三、不要多吃灶糖。
大家都知道,“二十三,糖瓜粘”,糖瓜,也就是常說的灶糖。現在,相對見的少了。在小時候,都要準備一些過小年“辭灶”用,當做祭拜灶王爺的貢品。
吃過灶糖的朋友都知道。灶糖是一種麥芽糖,粘性很大,吃起來脆甜,而且又香又酥,嘎嘣響,非常脆。
但是,灶糖糖分很大,尤其是老人和小孩等不能吃太多,吃多了,對身體不好。因此,過小年時,不要吃太多糖瓜。
四、女人不祭拜。
男性為陽,女性為陰。而月亮為陰,女性拜月是符合規律發展要求,更是祈求美麗靈巧,不適合男人祭拜。
而大家都知道,灶王爺是“一家之主”,里里外外都靠他。在過去是男權社會,男人在家中地位最高,理應男性祭灶。同時,也符合規律要求,更表示對灶王爺的尊敬。
五、小年不搗蒜,饅頭不送人。
在很多農村的地方,逢年過節都要蒸饅頭,蒸花饃,而且會做成各種各樣的形狀。比如,有寓意年年有余的魚,大吉大利的雞,還有棗山等等。可是,在小年蒸的花饃,是用來祭祀的,不能送人。
還有一些地方,小年不能搗蒜。因為小年這天,正好是年的開始。如果這天搗蒜,就是把蒜瓣搗成蒜泥,吃餃子時經常搗蒜。但是,小年里不要搗蒜,容易把新的一年喜氣和財運都搗散了,寓意不吉利,會把家里搗窮。
六、不借東西,不賒賬和要賬。
小年和大年三十一樣,都非常重要,代表年的開始,人人都祈求幸福快樂。
而在小年這天,無論去借東西,還是別人來借東西,都是忌諱的。還有小年這天,不要去討債或者被討債,否則預示來年在討債或者被討債,表示不吉利。
當然,在民間,還有的認為,小年不能欠賬,也不要賒欠給別人。其實,都是期盼新的一年事事如意,財運滾滾。
小年習俗。
一:祭灶王。
小年,是民間祭灶的日子。民間傳說,“上天言好事,下界保平安”,每年臘月廿三,灶王爺都要上天向玉皇大帝稟報這家人的善惡。于是,小年這天人們會擺一些糖瓜、灶糖在灶王像前,為的就是讓灶王爺在玉帝面前多說好話。
二:貼窗花。
過了臘月廿三,家家戶戶就開始貼窗花了。以前,窗花一般都是自己剪,手巧的老人帶著孫子孫女一起剪漂亮的窗花貼上。如今,多數人都是去買窗花,似乎會少了一絲喜悅和年味兒。
三:貼春聯。
在很多地方,小年就開始貼春聯,算是比較早進入春節了。比較傳統的人家,還習慣請寫字好的人來書寫春聯。一般用最普通的紅紙黑墨,簡樸卻年味兒十足。
四:掃塵土。
小年時,還要掃灰塵,北方人稱“掃房”,南方人稱“撣塵”。
這一習俗可追溯到三千多年前,當時為驅疫鬼、祈安康的宗教儀式。后“塵”與“陳”諧音,掃塵也寓意把陳舊的東西一掃而光,既指庭院內的陳年積垢,也指舊歲中遇到的不快。
五:婚嫁。
過了臘月廿三,漢族民間認為諸神上了天,百無禁忌,娶媳婦、聘閨女不用擇日子。因此直至年底,舉行結婚典禮的都會特別多。
六:吃麻糖。
糖瓜、飴糖、麻糖等吃食本為給灶王爺嘴上抹得吃食,逐漸演變成了小孩小年必吃的零食。晉西北有“二十三吃麻糖,吃不上麻糖啃指頭”的俗話。
七:吃餃子。
北方小年晚上習慣吃餃子,意為給灶王爺送行,取意“送行餃子迎風面”。一家人坐在一起,吃著熱乎乎的餃子,其樂融融,很有年味兒。
南北方小年的區別有哪些。
北方小年。
吃糖瓜。
糖瓜,外面有一層芝麻,里邊是用麥芽糖凝固而成的。吃麻糖的原因是為了把灶神的嘴巴用糖粘住張不開,不能把人間美味奢華的情景稟報給玉皇大帝,以免得愛吃喝的人們受到處罰。晉西北有“二十三吃麻糖,吃不上麻糖啃指頭”的俗話。在祭灶之后,大人孩子也都會吃一點糖瓜,此時更多的是強調吃糖瓜帶給人們的甜蜜感和對新年的期盼。
吃餃子。
北方的每個節日幾乎都會有餃子的身影,而小年夜吃餃子,取意“送行餃子迎風面”。上供時,餃子要端端正正擺上供臺。此外,民間有“好吃不過餃子”的俗語。每逢新春佳節,餃子更成為一種應時不可缺少的美食。
剪窗花。
剪貼窗花是北方最盛行的民俗活動之一。內容有各種動、植物等掌故,如喜鵲登梅,孔雀戲牡丹,獅子滾繡球,三羊(陽)開泰,二龍戲珠,鴛鴦戲水等等。貼上窗花寓意著新的一年越來越好。剪好窗花后貼在打掃一新的屋子里,自然為家中增添不少喜氣。
掃房。
小年這天要徹底打掃室內,俗稱掃塵,掃塵為的是除舊迎新,拔除不祥。據《呂氏春秋》記載,我國在饒舜時代就有春節掃塵的風俗。“臘月二十四,撣塵掃房子”的風俗從古至今都存在,這一習俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。人們認為“塵”與“陳”諧音,新春掃塵有“除陳布新”的涵義,其用意是要把一切“窮運”、“晦氣”統統掃出門。
南方小年。
吃年糕。
年糕又稱“年年糕”,與“年年高”諧音,寓意著人們的工作和生活一年比一年好。年糕和北方人過年吃餃子一樣是討彩頭的食物,所以前人有詩稱年糕,年糕寓意稍云深,白色如銀黃色金。年歲盼高時時利,虔誠默祝望財臨。
撣塵。
北方人稱“掃房”,南方人稱“撣塵”。在南方,小年這一天家家戶戶要掃房擦窗,清洗衣物,刷洗鍋瓢,實施干凈徹底的衛生大掃除。小年的前幾天,家家打掃房屋,意為不讓灶王爺把土帶走。
洗浴、剃頭。
民間認為,農歷臘月二十三這天,向玉皇大帝匯報各家生活情況的灶王爺就要啟程了,想要討好這位他,一定要注意個人衛生,大人小孩都要在沐浴理發后干干凈凈地“祭灶”“祭神”“祭祖”。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇九
瞿溪三小的校園作文。真像個美麗的大花園。
一來到校門口,就看見一面紫紅色大理石砌成的墻壁。上面寫著:“瞿溪第三小學”六個金色的大字。進了校門,就看見一個圓形花壇,中間開滿了紫紅色的鮮花。在鮮花的簇擁下,學校的校標顯得格外引人注目。校標是用一個不銹鋼制成的帆船,有三片不同大小的帆組成,像一艘正在遠航的帆船。
花壇的右邊是益盈教學樓,這里是同學們學習的場所。教室里時時傳出瑯瑯的讀書聲;實驗室里同學們正在探索科學的奧秘;音樂室里洋溢著同學們歡樂的歌聲。
花壇的左邊是綜合樓,
往前走就是我們的大操場了。這里是同學們課間最喜歡去的樂園。有的在踢球;有的在跑步;還有的在和自己的好朋友做游戲呢!最好玩的是旁邊的兩個沙坑,同學們會在那里堆城堡,做沙球,項目可多了!如果玩累了,可以在旁邊的大樹下休息一會兒,夏天一到,樹上長出了紅紅的果子。又一次我們全班都站在樹蔭下,也不嫌得擁擠。
從操場往左走,可以看見一個籃球場。高個子同學就可以在這里大顯身手。穿過籃球場就來到學校的花園了。花園里到處是花草樹木,最有特點的是有用鵝卵石鋪成的小路,被綠化帶隔成迷宮似的,一不小心就會在里面轉圈走不出來了。這里有我們建造的“陷阱”和“秘密基地”。
這就是瞿溪三小的校園,你覺得美麗嗎?
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十
何嘗沒有在理想與現實間跌宕掙扎?左手所愛,右手所夢,卻像異名磁極一樣,永遠排斥著彼此。前幾日閑暇時順手翻了翻《古典之殤》,還未曾溜進原配的世界,便被姑姑劈手奪走:“什么時候了,還看這些書!一點用沒有!有空多借鑒一下中考作文!”說著塞給我一本《中考滿分作文》。冰冷的觸感,驚醒了酣睡的心。我在掙扎,在徘徊,在哭泣。所謂總分結構、首尾呼應、修辭手法,所謂寫親情寫學習寫敘事易拿高分,所謂禁忌詩歌、散文、天馬行空,究竟怎樣扼殺吞噬一顆細膩而高貴的心!黑夜的邊緣,為何沒有紅日初升?我立于蒼穹之下,天地之間,熄滅最后一火把,陷入完全的黑暗。
漸漸戀上黑夜,華燈初上,心亦沉降。點亮一盞明燈,去為未來奮斗。夜已深,合上厚重的書,累卻充實。起身離開,掩門,回首,月華如水,將紙張浸透皎潔;星光斑駁,散落一地失落。然星月怎抵夢想閃爍!別人關心結果,路卻是自己走,我只在乎追夢的快樂。春風撩動著少年的心,外界一派明媚誘惑著黑夜中禁欲修行的我。孩童的風箏飛滿天空,萬物滋長,欣欣向榮。我要咬緊牙關,不為所動,青春的碩果只結在六月中,不在三月風。春天最適合用“酉”字旁描繪罷,醉、酣、醺、酥,都是多么懶散而溫柔的詞匯,卻不能用“醒”。但那又如何?我已被驅逐出境,獨自走于黑夜里,尋找清醒的光明。
怎敢洋洋灑灑嘮叨一大張?時辰不早,光陰可貴,暫時低頭,不代表屈服,孤傲的靈魂還在,攜著夢想一同前行。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十一
你有聽說過食品安全嗎?我聽說過,但我很少關注過食品安全,總是忽略它。今天,我才知道食品安全對我們有多么重要。
今天,鹿城區食品安全監督管理局的阿姨與叔叔們過來給我們上食品安全課。只見那阿姨給我們每個人五六個杯子和試管,這些東西神圣不可侵犯,好像真的與這些食物的安全較上了勁。
阿姨教我們把那些食物剪成一小塊,放入試杯里,并倒入半杯水,接著泡十分鐘,為了不浪費時間,接下來我們來上課。
“同學們,你們認為食品是什么呢?”我在心里想:“食品是可以吃的東西”,有的人說:“可以吃的東西”,有的人說:“可以生吃或是可以煮熟吃的東西”。接著阿姨放到下一個圖,六個醒目的大字:十大垃圾食品。我有點害怕,有些東西我經常吃呢!
阿姨她告訴我們,不要去沒有證件的地方買東西,例如學校旁邊的小店買東西吃,最好去大商場買東西。
接下來是測驗自己家的東西安不安全了。聞到了香菇的清香,看到了枸杞的紅艷。不知“不安全”藏哪兒,“安全”藏哪兒。阿姨叫我們先攪拌,在用試管提取一些水,再讓其他叔叔阿姨幫我們滴入“快速檢測食品安全試劑”。
先提取香菇,不知道會怎么樣,過了一會,試杯里的水由清水變成了醒目的紫色,這頓時讓人心驚肉跳。我接著檢測枸杞,幾分鐘后,沒有變色,說明它是安全的。檢測完所有的食品,除了枸杞,其它的食品都不安全呢!晚上得跟父母說了,告訴他們那些食品不安全,以后不要買那些不安全的食品。
今天這節課讓我明白了食品安全很重要,不光有危害,還對人的身體有傷害,這讓我受益匪淺。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十二
親愛的女兒:
你好。
時間過得真快,不知不覺你從一個幼兒園的小朋友成長到現在的一名初三的中學生,回首往事感慨萬千,而現在媽媽有話對你說。
首先希望你快樂健康平安的成長。沒有好的健康身體,學習成績再優秀也等于零。你要在刻苦學習的同時,抽出時間鍛煉身體,回家少玩手機,別熬夜,每天精神飽滿,學習效率肯定會提高。
二要努力學習。進入初三后,從家長會上我看得出你們的學習競爭很激烈,但是你只要付出就一定會得到回報的,要有夢想,有目標,有責任,有擔當,學有榜樣,干有方向。
三要學會感恩。要感謝在你成長道路上為你付出的各位老師。
四要以禮待人。同學之間要相互幫助,做一個讓人信任而倚重的朋友。
五搞好你個人衛生。作為一個女孩子,更應該讓自己的房間書桌上干凈整潔,有干凈整潔的好環境,相信每天心情一定不會差的。
祝女兒身體健康,學習上更上一層樓。
xxx。
20xx年x月x日。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十三
no1、三無食品少去碰,小攤小販離遠點。
no2、嚴禁濫用食品添加劑,嚴禁偽造食品標簽標識。
no4、品放心食品,享健康生活。
no5、群眾利益無小事,藥品安全是大事。
no6、抓好食品安全,構建和諧社會。
no7、加強食品監督檢驗,把好食品質量關。
no8、把好食品安全關,健康快樂人人歡。
no9、食品監管人人有責,消費安全家家夙愿。
no10、營造食品安全環境,確保公眾身體健康。
no11、管好藥,為人民;供好藥,利百姓。
no12、采用先進標準,提高食品質量。
no13、食品安全要重視,qs商標少不了。
no15、手牽手維護食品安全,心連心構筑和諧家園。
no16、少一份食品隱患,多一份生活平安。
no17、人人關心食品藥品安全,家家享受幸福健康生活。
no18、構建食品安全網,譜寫和諧社會曲。
no19、選購放心食品,吃出健康體魄。
no21、嚴厲打擊生產加工假冒偽劣食品行為。
no22、食品安全同關注,和諧社會共創建。
no23、食品安全個個參與,和-諧社會人人受益。
no24、長一份知識求放心,積一份公德拒黑心。
no25、食品安全共同的'心愿,社會和諧快樂的家園。
no26、加強藥械監督管理,規范藥械生產、經營秩序。
no27、提倡健康生活,關注食品安全。
no29、食品安全齊監督,食品安全靠大家。
no31、一心一意關注食品安全,十全十美創建和諧社會。
no32、學生要健康,食品要安全。
no33、千好萬好食品安全為好,金貴銀貴生命平安最貴。
no34、三無產品不衛生,切莫花錢買病生。
no35、依法行政,提高食品安全監管水平。
no36、藥械安全,人人關心,人人參與,人人有責。
no37、群策群力共創食品安全,互助互愛同筑和諧家園。
no38、人人關心食品安全,家家享受健康生活。
no39、手牽手把好食品質量關,心連心守好食品安全門。
no42、人民健康興百業,食品安全利千秋。
no43、堅持以生為本,確保食品安全。
no44、食品安全人人關心,安全食品人人放心。
no45、食品安全從嚴把關,關愛生命責任如。
no46、貫徹食品安全法,促進食品行業健康發展。
no47、網購藥品看兩證,交易證和信息證。
no48、以人為本,確保飲食安全。
no49、食品質量關聯生命,監督管理情系萬家。
no50、增強食品安全意識,提高師生身體素質。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十四
這周的星期三晚上,我家熱鬧極了!阿姨和伯伯他們兩家人都來了,還有一位伯伯他也來了。
爸爸喝兩位伯伯還有伯母和姐姐他們一家在看電視;有些在邊喝茶邊聊天;還有些在打電腦。我和媽媽和姑姑還有叔叔一起打麻將。
打麻將的游戲開始了。首先一人拿10張撲克牌,輸了要拿一張撲克牌給贏的人。在開始排,前面八個,后面排十個。開始搖子,要到我第一個的,又到我搖了,我要了16,到我。我又搖了一次,這次是搖金的,我抽到了九萬。開始了我出了一個東,姑姑出了一個西,本來我要杠的,結果被媽媽拿去碰了。過了一會兒,我只顧著看電視,結果被他們三個自己輪了一環。真卑鄙!這局我輸了,姑姑贏了,我就給姑姑一張撲克牌。一局接著一局,最后的勝利者是姑姑;第二名是叔叔;我和媽媽打平。
這打麻將的游戲真是太好玩了!
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十五
現在食品問題日漸嚴重。注水牛肉、催長蔬菜、發霉食品……今天,我看了一幅漫畫,體會到了現代商家的黑心和可惡。
一個駝背、戴老花鏡的老人上街買菜,在一家烤腸店前停下來,買了一根烤腸,發現香腸上面有綠色的斑點。有許多地方還長出了綠毛,發霉得很厲害。老人對老板說:“這火腿腸都長毛了!”老板不但不認錯,還厚臉皮地對老人說:“現在流行綠色食品嘛!”說完,厚顏無恥地把綠毛用手指甲刮掉了。
哎!現在的商家太黑心,我氣極了!可以說怒發沖冠!他們也不想想:“如果他們買的到是這種惡心的,安全沒保證的食品,商家還以這種無恥的態度對待他們,他們好受嗎?”他們不知道“己所不欲,勿施于人”嗎?不知道要公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回過頭來都是寶嗎?做生意是要講誠信的!
記得有一次,我去買牛肉。因為我沒有經驗,結果買了一塊注水牛肉!白花了一大筆錢!可惜啊!后來我去找商家退“貨”,結果商家理也不理我,說了一句:“不是我的事,走開!”就去忙他的事兒了。
哎!不就是錢嗎?道德和金錢哪個重要?我希望在未來,食品安全問題日漸減少,別再出現厚顏無恥的黑心商家了!
“食品安全”這幾個字,一直被廣大人們強調,是因為“民以食為天”,食品是人們不可必少的食物。但是食品存在很多不合法的問題,會導致人們受到危害。
在我們生活當中,也有許多危害人的食品事件發生,比如上海福喜公司使用過期肉類;山東在牛奶添加“皮革奶解蛋白”;蘭州的“三鹿奶粉”……我們都應該避開類似以上的食品。據我發現,在我們班上,有許多同學在小賣部買不合格、不衛生的食品。
在小賣部里,所謂現做現賣的無非就是油炸食品。他們所用的都是反復使用的油,烏黑烏黑的,看了都覺得惡心。他們不僅反復使用,所用的油都是些質量有問題的油,甚至還使用地溝油。吃了那些不衛生的食品,輕的會導致嘔吐、肚子疼,嚴重的還可能會中毒,造成身體嚴重不適。比如報紙報道過:有一名小男孩在放學回家的`路上,因為肚子餓,便在路邊的小攤上買了油炸食品吃,回到家就感到肚子痛,渾身不舒服,他媽媽只好帶他去看醫生,結果醫生診治為中度中毒,得在醫院打幾天吊針才能康復。
如何提防不安全食品呢?我覺得買食品時,要去正規執照的超市購買,不要在無牌的小店。在購買食物時,要看清楚生產日期、廠家、食品材料。打開食物時,要觀察食物有沒有發霉、變質、變味,一經發現,請勿食用。其實,最好的方法就是不吃油炸、煎炸食物,減少食物安全隱患。
不衛生的食品無處不在,應該讓那些不良商家得到應有處罰,讓他們明白:不要做不衛生的食品,不要因為利益而去危害其他人的生命。
當今社會“食品安全”處處充滿危機。為了我們的身體健康,從今以后,我們要更加注意重視食品安全,讓我們一起珍愛生命,把食品安全放在第一位。
1、把好食品安全關,健康快樂人人歡。
2、人民健康興百業,食品安全利千秋。
3、食品衛生,法律保障。
4、食品衛生法是保障您合法權益的法律武器。
5、三無食品少去碰,小攤小販離遠點。
7、多吃蔬菜,多吃瓜果,健康身體人人有。
8、食品衛生,連著你和我,連著千萬家。
9、食品衛生得注意,若是馬虎要不得。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十六
《小王子》是一本關于生活和生命的寓言。讓我心生暖意。
小王子對生活抱著認真的態度,他勤勉地疏通火山口,拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的,在他心情低落的時候,只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉,才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落,因為他心里充滿了無盡的孤獨和憂傷。
有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活,那是一朵美麗而且非常驕傲的花。她喜歡憂傷的小王子,小王子也真誠地愛著玫瑰。可是一件小事卻最終使他們分開:敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑。他離開了自己的星星,拋下了玫瑰,開始了自己孤單的旅行。
后來他來到地球,碰到了小狐貍,并且在小狐貍的要求下馴養了它。小王子在與小狐貍一起的日子,懂得了玫瑰的獨一無二,認識到他必須對玫瑰承擔起責任。小王子在狐貍那里學會了愛,認識到了他所要追求的東西,他要離開小狐貍去承擔他的責任。
小王子最后發現自己無法回去,他在降臨地球的地方反復徘徊,并且深深想念著他的花兒。在不能回去的日子里,小王子會望著自己的星星,他說:“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花,那么夜間,你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像開著花。”
憂傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦,他要急切地回去,最后他選擇了以蛇的毒液結束自己的生命,盡管他害怕痛苦,但是他認為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。
讀了這本書,我明白了應該如何“馴養”屬于我的“玫瑰”和“狐貍”,也明白了如何與我的心誠實對話。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十七
《小王子》這本書來自學校的圖書館,是陸老師推薦給我們看的,一般陸老師推薦的書都是對我們的成長非常有幫助的,例如《假如給我三天光明》、《居里夫人》、《綠山墻的安妮》……這些書都給了我們很大的啟蒙,所以一拿到《小王子》,我就迫不及待的翻了幾頁。
放學回到家后終于可以開始閱讀《小王子》了,于是我便開始了《小王子》的閱讀之旅。
這可以算上是一本游記吧!因為它寫了小王子的太陽系之旅:“我”是一個飛行員,再一次航行中由于飛機故障迫降在撒哈拉大沙漠,就在“我”正在修飛機的時候,小王子出現在了“我”的面前,他要我幫他畫一只羊,于是“我”就幫他畫了一只呆在盒子里的羊,由此“我“和小王子成為了朋友。原來小王子是外星人,在太陽系中有很多的小行星,小王子就居住在其中的一顆行星中,由于那和星星很小,所以小王子每天都要打掃它,還要巡邏,避免他的行星上有猴面包樹枝,因為猴面包是實在是太大了,會將他的星球壓垮的。在小王子的星球上還有一朵玫瑰、兩座活火山和一座死火山,這就是小王子的全部,小王子每天都會打掃它們。
在生活中,有時,我們不能太講究實際,幻想也會讓人感到身心愉悅,有了前進的目標。有時,我們不能太遵守教條,打破成規也許會得到意想不到的收獲。我們要像那個飛行員以及小王子一樣,珍惜現有的友誼。我們更要學習小王子的精神,勇于承擔責任,勇于探索未知人生,獲得啟迪。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十八
收到騰訊的筆試通知已經是晚上了,本人還在外面優哉游哉準備著第二天的逛街計劃,慶幸的是筆試地點就在我們學校~~帶著興奮與無奈,在網上騰訊的計劃和筆經,一直到晚上2點,第二天7點起趕回學校去筆試,還好,踩點到,看到筆試題,沒想像中的正規,邏輯和計算、開放問題占比較大比例,計算題不難但比較麻煩,幸好前一天準備的時候看到有人建議帶計算機,大謝啊~~~邏輯題還好,一兩道題沒思路吧~至于開放問題,也要感謝強大的網絡功能,猜中一兩道題目。2小時的結束后,我心情還是比較放松的,就擔心因為本人的丑字而被拒之門外,嗯~要好好練字。
關于筆試,總結下就是:
1.邏輯題平時需要多接觸,可以當作一種消遣。
2.練字!!!
3.充分的準備很重要,尤其是別人的經驗之談。
初試。
效果自己覺得不咋滴~,就這樣,我的初面結束了,心里有些忐忑,自己的表現并不理想,雖然小組討論比較積極,但無意中承擔了leader和時間控制的角色,定位不準,而且,這兩個角色都不是很到位,缺少大局觀!總結一下,小組討論要注意的是:
1.積極發言,至少做個時間控制者。
2,學著去控制討論的方向,這就需要自己的思路比較清晰。
3.給自己和小組首先確定一個討論的標準,然后分析條件,進行分析。
4.有話說,一定要把握機會,說出自己的想法很重要。
5.認真得,帶著觀察的視角去傾聽。
二面。
因為是他通知的晚,我們面試結束很晚,他也教了我們一些職場上的東西:
1.從學生到社會人的意識轉變。
2.多嘗試,找到自己適合的崗位。
4.最牛的人是,可以把自己思考出的精華應用到實踐中,這很重要!
我的感觸如下。
2.結合職務需要,強調所要求的,并且自己具備的素質,不要猜想他們想要的答案,做自己最重要。
3.多總結,并且提高應用的能力~~~~。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇十九
感悟,有感有悟,先感后悟分感合悟,充分體現學生自主學習,自感、自悟、自主探索合作交流的教育(-上網第一站xfhttp教育網)理念。學習數學要多感悟,即,讓學生經歷數學的形式與發展的過程,而教師的任務是引導和幫助學生去經歷這種再創造或再發現的工作,而不是把現成的知識灌輸給學生。學生如果沒有數學體驗,對學習的'內容就難以真正地理解,更談不上創新。
一、“感悟式”教學法的理論依據。
1、教育(-上網第一站xfhttp教育網)改革的需要。
我國中小學數學教育(-上網第一站xfhttp教育網)仍存在著比較嚴重的問題亟待認真研究解決。由于考試指揮棒的影響,課外活動難以開展,原本促進學生更加生動活潑,發展個性特長的想法并未實現。就教學方式而言,大多是以教師為中心的“灌輸式”,學生則是“容器式”的學習方式。啟發性講授,學生有意接受,本是我國傳統教學精神之處,但不少教師將此下降為“填空式的問答”,所謂“邊講邊問”,小步快進其實講是為了灌輸知識問題看學生收到了沒有。”學生的學習方式單一,被動,缺少自主探索,獨立獲取知識的機會,特別是合作學習的機會。忽視研究性的學習和實踐活動,這種教學方式不能使學生的創新意識和實踐能力得到提高。
[1][2][3][4][5]。
初三小鬧鐘(優質21篇)篇二十
每當我漫步在美麗的校園,看著這里的一花一木,一磚一瓦,我的思緒便飛到了五年前剛進入這所童話般的學校——“高新三小”時的情景。
2001年,那時的我才六歲,是個準備進入一年級學習的小孩子;而三小,亦是一所剛剛落成的嶄新學校。懷著同樣的懵懂,我們相遇了。
“媽媽,以后我真的要每天在這兒上學嗎?”我望著眼前親切活潑的橙色教學樓、熱情奔放的紅綠相間操場,微笑著招手的溫和的老師們,對媽媽提出了問題。媽媽摸摸我的頭,微笑著說:“對呀,這就是你的學校,高新三小。這兒,以后就是你的第二個家。同學們就是你的兄弟姐妹,老師們就是最疼你的爸爸媽媽”。我興奮地點點頭,一蹦一跳地跑進了校園。
如今,我五年級了,我與三小共同走過了五年的風風雨雨,早已和這里結下了深厚的情感!
清晨,從我走進學校的那一刻,抬眼望去,燦爛的朝陽照耀著那學校的標志性建筑——校園“大本鐘”(同學們都這樣叫)。鐘體上畫著的那一個個可愛的楓林娃娃,正歡笑著沖我招手,好像在說:“美好的校園生活又將開始啦!”。向下看,白色的教學樓墻體上的“文明、誠信、進取、和諧”八個大字激勵著我們成為一名積極向上的好學生。進入教學樓,教室中傳來朗朗讀書聲。門前,有各班的“小小種植園”,同學們不僅在這里體會到親手種植的樂趣,而且芬芳絢爛的花草也美化了校園環境,真是一舉兩得。
聽,是哪兒傳來了動聽的音樂聲?原來這美妙的樂曲是上課鈴,同學們在音樂聲中進入知識的海洋,真令人身心舒暢。
兩節課后,“快樂一刻”時間到了,大家像歡快的小燕子般奔向了操場,唱英文歌,跳健美操,集體舞,做游戲……,“快樂一刻”真快樂!
三小不僅美麗活潑,教學設施更是齊全,美術教室里,同學們涂抹著絢麗的色彩;勞技教室中,大家在學習制作各種手工藝品;在舞蹈教室,我們“舞出青春,舞出活力”……還有閱覽室、微機室、科學實驗室……,應有盡有的各種設備幫助同學們更好地學習。這也充分體現了三小的辦學理念——讓每一位學生在良好的環境中成長,為建設祖國、服務社會添磚加瓦。
我們在校園里,還受到了許多溫暖的關懷。記得有一次,周一升旗時,我突然覺得肚子很難受,嘔吐了起來,老師和同學都很著急,老師扶著我匆匆趕往醫務室,同學們也不怕臟臭,打掃著地面。校醫更是對我關懷備至,問寒問曖,忙得團團轉。就在突然間,我體會到來自老師、同學們之間最最濃厚的情誼。
當然,最讓人興奮的還是學校精彩紛呈的各項活動。在“七彩楓葉英語節”中,我們體會到學習英語的樂趣;而在運動會上,我們強身健體,盡展風采;還有“校園廣播站”,不僅能讓同學們收聽各種新聞,開拓眼界,還從小鍛煉了我們編輯、整理、主持播音的能力……。我們在這豐富多彩的活動中增長知識,快樂成長。
五年了,風風雨雨,朝夕相伴;五年了,幾多快樂,幾多磨礪。五年時間,我們的學校已成為在市區都相當有聲譽的優秀學校。省級示范學校,省級督導學校,市級平安校園等等一項項殊榮、一項項桂冠戴在了三小頭頂,我為此自豪。每一年,我的學哥、學姐們都能以優異的成績升入理想中的重點中學,我也即將升入六年級,我將努力奮進,在這一最關鍵的階段里,刻苦學習,明年此時,我會以最優異的成績向我母校——高新三小匯報,我相信,我的同學們也會和我一樣,為三小增光。
高新三小,這座美麗的學校,我目睹了它的誕生,經歷了它的變化,我們一起努力,一起進步,我與三小共成長!
初三小鬧鐘(優質21篇)篇二十一
這里不是一個發達的小鎮,有些偏遠,只有一條大馬路由鎮頭直達鎮尾,其間穿插著崎嶇不平的泥濘小路;這里不是一個發達的小鎮,沒有長河,只有青蔥的山脈蔓延周圍;這里不是一個發達的小鎮,沒有緊致的高樓大廈,只有低矮的樓房星星錯落在鎮子上;這里并不是一個發達的小鎮,鄉民們對我們統一的衣衫都露出著好奇,但都古道熱腸;這里并不是一個發達的小鎮,但我們對在這里的十天之程滿懷憧憬與期待。
清晨從學校出發,到達信宜北界中心小學已經是中午了。中午艷陽高照,老天爺的臉說變就變,下午就來了一場滂沱大雨。大雨沖刷著四周,使漂浮的塵沙都沉淀下來了,地下的泥濘都化作黃泥水流進了河中。雨后的北界,到處充滿著清新,沒有囂張的塵埃,一切都是那么的安詳和沉靜。像是在歡迎的我們的到來,許我們一個新的美好。
希望很多很多,期望很大很大。然而我能做的只有不停地準備準備著,能讓他們開心、難忘,我也就開心難忘了。