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廣東卷高考英語小（實用19篇）篇一
酷暑難耐的日子里，陽光滲入大地的每一個角落。大街上，時尚的女郎穿著或露臍，或坦肩的摩登衣物，攜著小巧優雅的包包，踩著貓步緩緩地在大街上行走，不時抽出一張紙巾擦拭浸潤粉底的汗珠。而男士們也不甘落后，身著輕巧靈便而又不失品位的衣物與她們擦肩而過。“這幾天怕是有雨下吧!”人們輕聲議論著。
她低著頭，坐在竹椅上，看著各色皮鞋、涼鞋里露出的白白的腳，輕輕挪動了下身體，座下竹椅發出兩聲沉悶的嗚咽，她把頭埋得更深了。女郎銀鈴般的笑聲傳入耳中，她忍不住抬頭看了兩眼，映入眼簾的是艷美的女郎，她低下頭卻看到自己盛滿各種鞋油、鞋刷的竹籃。各式的鞋油密密地斜靠在深綠竹籃的一旁，鞋刷則服服帖帖地躺在另一邊。
“擦鞋的，幫我刷干凈!”略帶些蠻橫的聲音。繼而，一雙沾著灰塵的黑色皮鞋伸到眼前，旁邊是一雙秀氣的粉紅小皮鞋。她微微抬頭，看到一張不出眾的成年男子的臉孔，旁邊是一個雙眼水汪汪的小姑娘，小姑娘眼中閃爍著快樂的光澤。男子看到她抬頭，眉毛一擰，轉過臉去。她方才反應過來，站起來讓出竹椅給男子坐。男子毫不客氣地一屁股坐下，竹椅發出一聲尖銳的嘶叫。男子又一皺眉，哼了一聲。她蹲在男子腳旁，將鞋架擺在男子腳邊，男子將腳一踩，放上了鞋架。她盯著鞋看了幾秒，眼光掃向旁邊的竹籃，捏出一瓶鞋油。她一只手一捏，另一只手并著向前一送，橫著一掃，黑黑的鞋油在陽光下發著耀眼的光芒。她的臉上密密地布著汗珠，她抬起手，衣袖輕輕擦過臉龐，在將鞋油放回后又抽出一只鞋刷，手握著鞋刷開始靈活地翻飛起來，像一只黑色的蝴蝶。
“奶奶好棒哦!”女孩不禁喝起彩來。
男子雙眼向上一翻，女孩撅著嘴，撇過頭去。
不久，黑色皮鞋在陽光下熠熠地閃著光芒。男子見狀，從袋中抽出兩元錢，遞過去，臉上盡是鄙薄。她低著頭，站起身來，伸手準備接過錢，此時，錢無意地滑下男子的手。男子揚長而去，俯下身對女孩說：
“不好好讀書就和她一樣刷鞋!”
她蹲在地上，頭低低垂著，伸手捏著那兩元錢。陽光明媚極了，在她身下拉出一片巨大的陰影，兩滴淚珠劃過臉龐，混著炙熱的泥土，散發出悶熱的氣息。
一雙布滿灰塵的球鞋在她面前停了下來，她瞇著雙眼，才依稀辨認出這本是一雙白色球鞋。她習慣性起身，讓出竹椅。還未開腔招呼，球鞋主人先開腔了：
“大嬸，聽說你鞋擦得特別好!”
大嬸，幫我刷刷呀，這鞋都臟得不像樣了。”
少年的撒嬌，讓她不禁想起在大學里的兒子，他多少年沒這樣對自己撒嬌了，收起遙遠的思緒，她開始了第無數次的擦拭。少年又笑了，說：
“您看，老久不刷，這鞋像白鞋么。媽媽說您擦得好，真是不假。哼哼，次次擦鞋，別人都問我幾年沒擦了，真是!”
少年語氣中濃濃的自嘲讓她藏在黑暗下的臉不禁綻出一抹微笑。很快，鞋子擦好了。少年從身邊掏出三四張嶄新的紅色人民幣。她一愣，結結巴巴地說：
“這，這，只要兩塊錢啊。”
少年說：“大嬸，這是給你的，請你幫我個忙，”說著，把錢塞到她手中，“我還欠一幅肖像畫，大嬸，幫幫我吧。這三百塊錢就算我給您的酬勞。幫幫我吧，大嬸。”少年抱拳放在下巴處，撅著嘴，一幅可憐兮兮的樣子。
“可，可，可俺丑啊……”
“哪有，大嬸，您很漂亮的。”少年真誠地望著她，她只好無奈地點點頭。
她收拾好東西，跟著少年來到一個小院子里。夕陽斜斜地照在院子里，給院子里每一樣物品都籠上一層緋色的光芒。
“大嬸，我盡量快，不耽誤您的時間。”她嗯了一聲。
“大嬸，您不抬起頭我不好畫啊。”
“可，可俺不會毀了你的畫嗎?”她還是不敢。
少年皺著眉，將畫筆擱到一旁，皺著眉說：“您是不是不相信我的畫技啊?”
“不，不是的，是，”她深吸了一口氣，說道，“是俺太丑，俺是鄉下人，會污了你的畫。”
“大嬸，您是這個世界上最善良最美麗的人之一，您是勞動者啊!”
她猶豫著抬起了頭，一雙烏黑的大眼眼望向少年。
“對，就是這樣，保持，很快的。”少年。
那真是“極快”的，少年一次次咬著筆頭，望著她，停一下，畫一下，轉眼，夕陽的緋色逐漸變為淡紫，淡藍，深藍，然后漸漸被黑暗吞噬，這時，他才收筆，說：“大嬸，好了，謝謝!”她像是未曾聽見，依舊是黑黑的臉蛋上綻著幸福的微笑，祥和寧靜地望著他。少年又喚了兩聲，她卻不動了。昏暗的燈光中，她驕傲的昂著頭，與黑暗融為一體。
不久后，在一次畫展中，一幅作者名不見經傳的肖像畫遠遠地掛在最顯眼的地方，畫像中，一個婦人望著遠方，帶著微笑，滿意地抬著頭，一雙大眼閃著光芒。畫名叫《抬頭活著》。
畫廊外的天空中盡是黑壓壓的烏云，重重的，像壓在人心上一樣，讓人喘不過氣來。一個相貌普通的中年男子拉著一個小女孩的手，走了進來，小女孩雙眼水汪汪的，一閃就沖到畫下，扭過頭對男子說：
“爸爸，是那個刷鞋刷的好棒的奶奶!”
男子側著頭，雙眼盯著畫像，眉頭緊鎖，努力搜尋著記憶中這個人的影像。
一道閃電劃亮天空，擊開滿天黑沉沉的云朵，遠遠地就能聽到雨滴擊打著水泥地的聲音。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇二
小作文寫“火星生活”
火星生活20xx年有15個人被選中送去火星生活，年齡均大于18歲。但火星生活環境惡劣，需要面對孤獨、恐懼、寒冷等各種磨難。但入選者稱已經厭倦了地球的生活，而且這可以讓他們成為英雄。考生根據以上材料寫一篇作文。
大作文著眼“平凡工作”
1.以約30個概括上文的主要內容。
2.以約120個詞談談你對平凡工作的想法，內容包括：
(1)描述清潔工工作的艱辛;。
(2)假如沒有清潔工，環境會變得如何?
(3)你對平凡工作的看法。
寫作要求：
1.作文中可以使用親身經歷或虛構的故事，也可以參照閱讀材料的內容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出現真實姓名和學校名稱。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇三
1、清楚認識自己是處于那個批次的。在不同批次之間是自上往下的原則。比如二本的學生不可以報考一本院校。所以要明確清楚自己是屬于那個階段的。
2、對本批次及以下的院校進行篩選。首先將錄取分數大于自己分數的院校去掉。因為大于自己分數的院校很少有機會是降下來的，一般都是保持不變，有可能還會升上去。
3、經過分數線篩選以后，接下來還要進行排名篩選。對于排名高于自己的分數排名的去掉。剩下的學校就是自己可以報考的院校了。
4、接下來是明確自己想要報考的專業，只要感興趣，不管是那個專業，行行出狀元。所以要找到自己喜歡的專業，然后在找出相關專業的學校。
5、找到自己心儀的專業和學校以后開始填報，填報志愿的時候，可以將分數比較高，而且相對較好的學校放在前面，也可以把想沖一下的學校放在前面。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇四
廣東省是秋季開展普通高中新課程實驗的第一批省份，20將迎來按照《普通高中英語課程標準（實驗）》（下稱《新課標》）要求進行實驗的第一批畢業生。為了進一步按照《新課標》的理念和要求改革高考英語科考試，考查學生綜合運用語言的能力，廣東省考試中心組織相關人員對中學英語課改情況進行調研，設計新的題型和考題，以更好地遵循選拔性考試的規律與要求。
平衡主觀題與客觀題比例，適當減少客觀題。
所謂主觀題就是需要考官在評分時作出判斷的題型，如作文題。所謂客觀題，其實是多項選擇題。一些學者認為多項選擇題無法直接考查語言運用能力。在一些省份使用的高考英語科考卷中客觀題占77%（包括聽力理解、閱讀理解、完型填空題等），主觀題只占33%。但在廣東省2007年高考英語科考試的方案中，客觀題占60%（包括聽力理解的大部分，以及閱讀理解、完形填空等），主觀題占40%，這一改變符合《新課標》關于“終結性評價”的論述。《新課標》主張“不應把脫離語境的單純辨音題或語法知識題作為考試內容”，“筆試應增加具有語境的應用型試題的比例，適當減少客觀題”。
廣東題把原來使用的單項填空（考查詞匯和語法）題刪去改之以“語法填空題”，要求考生在一段刪除10個與語法有關的詞的短文中，把原來的10個詞填入。這種題型不但能減少考生不懂時猜對而得分的可能性，由于答案唯一，又能保持改卷時分數的一致性。再者，由于是在篇章中考語法，既考查了對文章的理解，又能避免出偏題或怪題。
廣東題增加主觀題的比重還體現在增加了書面表達題型的題量和分數。以往的高考英語題中書面表達題只有一道，占25分。今年廣東省高考英語科考題書面表達為兩題，占40分，第一題為基礎寫作，第二題為任務型寫作。這一變化也體現了《新課標》注重英語思維和表達能力的培養這一教學目標。當然，無論是書面表達題還是綜合性題型的增加，都是為了更好地考查學生綜合運用語言的能力。
考查語言運用能力，增加綜合性題型。
綜合性的題型指的是聽加寫，或是讀加寫的題型，當然在口試中也便是聽加說。以上提到的語法填空便是綜合性題型的一種形式，它不但要求學生讀懂文章，而且要把刪去的詞填上。我們在生活中有時也需要做類似的事情：不小心把墨水灑在信上弄得字詞看不清時，要把看不清的字詞重新寫出。這樣的任務需要的不是單一的能力，是讀和寫能力的綜合。
廣東省英語科考試方案中，綜合性的題型還有聽取信息題和任務型寫作題等，這些都是全國卷沒有的題型。聽取信息題要求學生在聆聽后寫下相關的信息，任務型寫作則要求先概括一篇閱讀過的文章大意，之后歸納對某一觀點或某一事件的看法。這樣的考試目標與我們平時使用外語進行交際和表達思想的目的相似。
比如，一位英國教師或朋友在電話中告訴我們新的電話號碼或新的地址時，我們要邊聽邊作記錄。寫讀書心得也如同任務型寫作，在做聽加寫的考題時，我們要處理信息，只寫下需要的，這有個選擇的過程。閱讀后表達的任務型寫作要求我們看懂別人的觀點或經歷，然后再表達自己的看法，這有一個分析問題和解決問題的過程。這些題型的設計，體現了《新課標》的理念和培養目標的要求。《新課標》明確要求，高中英語課程著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，逐步培養學生用英語進行思維和表達的能力等。
計算機輔助口語考試，多角度考查學生能力。
2007年高考廣東省英語科考試方案中，除筆試之外，一些報考外語或相關專業的考生來還要參加計算機輔助口語考試。由于口試使用計算機進行，通過計算機把考生朗讀、角色扮演發問和回答，以及觀看無聲錄像后口頭作文的聲音錄下，考官可以在遠距離經過反復聽錄音后給考生評分，考生可以在人為干擾較少的情況下發揮自己的語言表達能力。使用計算機輔助口試可以多角度對學生口頭表達能力進行測試，落實了《新課標》要求的“口語測試著重檢測學生的表達與溝通能力和交際的有效性”這一思想。
通過以上分析，我們可以看到2007年高考廣東省英語科考試設計方案是落實《新課標》的結果，其設計是以《新課標》的基本理念、培養目標以及對終結性評價的思想為根據的，體現了《基礎教育課程改革綱要（試行）》所闡明的精神：高等學校招生制度改革，應與基礎教育課程改革銜接。新課改將帶動高考改革，高考改革將有利于新課改的前進。（華南師范大學何廣鏗）。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇五
本報訊（記者張必洋通訊員粵考宣）省教育考試院日前傳來消息，2012年廣東省普通高考術科考試將陸續展開，首場美術術科考試和音樂術科筆試將于2011年12月25日舉行。另據悉，2012年我省普通高校招生考試報考人數再創歷史新高，報考人數為69.2萬人，比2011年增加了3.8萬多人。
2012年廣東省普通高考美術術科考試和音樂術科筆試將于2011年12月25日舉行，音樂術科面試時間為2012年1月3日-15日。美術術科考試科目為：色彩、素描、速寫。音樂術科考試分筆試和面試，筆試科目為：視唱練耳、樂理；面試科目為：聲樂、鋼琴或器樂。今年美術術科和音樂術科考試全部安排在廣州市內普通高校和部分中學進行。省教育考試院提醒考生，參加美術術科考試的考生要憑美術術科統考準考證于2011年12月24日（9:00-17:00）到相應考場報到繳費及熟悉考場；參加音樂術科考試的考生須于特定時段登錄星海音樂學院招生辦信息網（網址：）繳費并自行打印筆試準考證（打印時間：2011年12月23日-25日）和面試準考證（打印時間：2011年12月30日-2012年1月2日），憑準考證參加考試。未進行網上繳費確認及填報考試曲目的考生，將無法打印準考證。
省教育考試院負責人提醒，由于今年參加藝術統考的`考生人數大幅度增加，考生赴考應注意交通安全，選擇適當的交通路線，以免貽誤考試。參加美術術科考試的考生應在每科開考前30分鐘進入試室，其中色彩、素描科目考生遲到15分鐘不得入場；速寫科目不得遲到，否則將被視為放棄該科目考試。
考生不得攜帶任何通訊工具（如手提電話、無線電子產品等）進入試室，否則將被取消考試成績。如發現考生在考試過程中使用通訊工具將被取消高考資格。另外，近期我省天氣較為寒冷，考生應提前做好御寒準備，以免影響考試的正常發揮。
作者：張必洋粵考宣。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇六
2022年廣東高考總分為750分，其中語文、數學、外語分別為150分，1門首選科目為100分(以卷面分直接計入考生總成績)，2門再選科目各100分(以等級分計入考生總成績)。廣東高考實行3+1+2模式：
“3”統一高考的語文、數學、外語3門科目，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以卷面分計入考生總成績。
“2”在思想政治、地理、化學、生物學4門選擇性考試科目中自主選擇2門，每科滿分均為100分，以等級分計入考生總成績。
高考時如何檢查試卷。
(1)首先要查考卷是否完整。核對卷子頁碼，看看有沒有單獨半張的試卷。還要查考號、姓名是否寫好，寫準。注意答題卡填寫是否正確，是否有錯位現象。
(2)檢查是否有漏題沒做。特別注意檢查漏答題目的背面部分和卷子折疊部分的試題。
(3)檢查的順序，大體應該先查容易的、省時間的，但又可能是錯誤率高的，自己又不太有把握的題目。例如填空題、選擇題;然后再檢查難的、費時間的、錯誤率低的、把握不大的題目。這樣做可以利用答題結束后的有限時間，又可以使檢查工作抓住了主要矛盾，提高了檢查效率。
(4)檢查答題步驟是否合理是否完整，大家都知道大題是按步驟給分的，有些基礎較好的考生習慣性的就會跳過一些簡單的步驟，這說明考生基礎很好，都是在高考里面是絕對不可取的，一定要盡量詳細的過程。另外一些拓展公式在高考里面是不能直接使用的，需要推導。
英語。
1.注意把握篇章的整體信息，充分考慮語境線索的提示。
2.注重常用詞匯和句型的正確使用。
3.仔細審題并提取重要信息點。
4.有效適度地使用從句和連接詞。
5.寫作類題目不要照抄原文，嘗試用自己的話語表達意思。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇七
高考英語聽力測試部分在整套試題中占有重要地位。它要求考生從頭到尾按順序往下聽，在有限的時間內做出選擇，沒有“回頭看”的余地。
聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數同學來說，目前練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習之外，同學必須自己每天堅持不懈地練習，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鐘。
有些同學說，他們在做模擬考試聽力題時，常常要聽到3至5題之后才會進入狀態，究其原因就是他們不重視聽力練習，或是缺少毅力。長期堅持練習聽力的同學負責聽的腦組織基本上處于工作狀態，無需“重新啟動”的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態。
二、建單項選擇題錯題檔案。
從現在開始，把每次所做試卷中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓練。不斷溫習鞏固，避免重復犯錯，不斷掃清復習路上的障礙。
建立錯題檔案，不但可以解決單項選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固英語基礎知識，對提高完形填空、閱讀理解、短文改錯及書面表達水平大有裨益。
三、掌握完形填空四步法。
完形填空是得分率不高的一道題，它是對考生綜合能力的一種測試。想要做完形填空，理解作者的意圖及明白作者的意思是關鍵。只有看懂了整篇文章的內容、每個句子的意思，才有可能做對題目。有一點非常重要，即會分析句子。一個句子的主語和謂語動詞首先要找到，然后找出賓語、狀語等。這時完全能分析出所缺的詞屬于句子的哪個部分，即使缺了詞，也不難看懂全句的意思。在語法和句子意思都明確后，就容易填出這個詞了。
第一步：重視首句，把握開篇。
完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。
第二步：速讀全文，掌握大意。
速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節的詞，以便于形成思路。
第三步：瞻前顧后，靈活答題。
“瞻前顧后”，即讀所填詞的句子時，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。
第四步：復核全文，調整答案。
把填好的短文通讀一遍，進行核查，同時注意以下三點：
1、上下文的一致性，即時態語態的一致;代詞、名詞、單復數的一致。
2、從語法、慣用法及習慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。
3、段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
四、保障閱讀量，積累詞匯。
一定要保障閱讀量，量有了保障，不斷積累詞匯量，你的閱讀速度定會隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。在閱讀過程中遇到的出現率高的生詞短語，查字典記錄下來，最好附上例句。在閱讀中，把握文章內容，你做出的選擇在文中要有supportingdetail，無論什么題型，都不可主觀臆斷。
如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會對英語水平的提高有所幫助的。
五、明確改錯應注意事項。
短文改錯，既是一篇文章，就不能割裂來看，但考題是以行為單位設置錯誤的，因此要處理好篇、句、行的關系。
在做短文改錯練習時，請按以下幾步走：
1、以句子為單位，找出明顯的錯誤。
2、從語法角度逐個審查難句的句子結構以及時態、語態、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。
3、再通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯誤，此時特別要注意一些連詞和代詞的錯誤。
4、解題后，再讀一遍，檢查句型確實沒有錯誤，判斷正確，寫上對勾，如果十行全寫對勾不得分。
5、以改動最小，保持原義為原則。
6、切記錯誤類型，即：多詞、少詞、錯詞及正確的句子。一般情況下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯詞題約5至6題。
7、沒有單詞拼寫錯誤。
六、寫作要讀背結合多練筆。
寫作需要有很多素材，積累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在寫作文前，準備一些要用的好詞匯，好句子。單詞構成句子，句子組成段落，文章就是這樣寫成的。
學會反思。每次作文之后認真思考自己的表達和范文的差距。在寫的過程中，你一定有想表達而又不知如何下筆的情況，不妨讀讀范文。尤其是每次考試及強化的書面表達的作文范文，一定要認真研讀，比較自己的文章與范文的差距，最好能把范文背下來。高考前請把近十年高考的范文背下來。
卷面的美觀，書法的漂亮是影響得分的一個重要的方面。書法需要提高的同學，建議每周練習三次，主動交給老師。
英語提分攻略。
除了復習方法外，平時同學們也應該注意閱讀能力的培養以及養成良好的英語學習習慣，只有將這兩方面做到盡善盡美，才能為后續的復習奠定基礎。
重視閱讀能力的培養。
提高英語閱讀能力，是為了提高對文正整體的認識能力、推理、歸納總結等能力。通過長時間的課外閱讀積累，可以很好的拓展我們們課堂上所學的內容，會使我們所學過的英語知識連成一個整體，激發學習英語的興趣，從而使高考英語迅速提分。
養成朗讀背誦的習慣。
朗讀對于英語來說是相當重要的，很多同學的英語成績非常好，但是口語卻不盡如人意，英語的朗讀是對文章的語音、語調、語境、句型等知識的綜合練習。培養一個好的語調和用語習慣可以為聽力打下更好的基礎。經常對學過的英語知識進行朗讀和背誦，也有助于培養語感，增強英語的理解能力。為說、讀、寫打下堅實的基礎，這也是提高英語提分的必備條件。
提高聽力有哪些方法?
1、聽力工具與聽力訓練方法。
對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用;聽力工具，我們可以選擇復讀機或電腦上的一些聽力軟件。
2、單詞是聽力的基礎。
詞匯的積累是提高聽力水平的基礎，提到背單詞很多同學都很反感。經常會聽到同學說“我每天都背單詞，可是我當時記住了，過不了多久就忘了，我忘了一遍又一遍，也記了一遍又一遍，反反復復，但是考試時效果還是不好，這個問題有解嗎?”這個問題最直接的解決辦法就是不斷的重復記憶，根據艾賓浩斯遺忘曲線，只有不斷重復記憶，才能加深印象不容易忘記。
3、閱讀與聽力練習比重相同。
閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。
其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等，在接觸材料時能夠遇到的所有東西。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂?答案是否定的，因此，練習聽力的同時，要提高閱讀量，這樣才能相互促進。詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
4、持續跟讀。
具體實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意思和語調并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓練對聲音的反應、理解和記憶。如果是用電腦學習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調成快速播放，以進行強化訓練。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇八
根據《通知》，高考考試大綱修訂內容主要包括三大部分，其中重中之重就是增加中華優秀傳統文化的考核內容。
《通知》要求，考試大綱增加中華優秀傳統文化的考核內容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用。比如，在語文中增加古代文化常識的內容，在漢語(此科目針對新疆、西藏等少數民族學生，與廣東考生無關)增加文言文、傳統節日、民俗等內容，在數學中增加數學文化內容。
此外，《通知》要求完善考核目標，結合學科特點和核心素養的要求，在考試大綱中對考核目標的內涵進行修訂，在考試說明中對各個考核目標進行具體解析并補充試題詳例，進一步說明考核目標要求，便于考生理解和復習備考;調整考試內容，在強調共同基礎的前提下，合理設置選考模塊，滿足高校人才選拔要求，契合課程標準的修訂方向。比如，語文將文學類文本閱讀、實用類文本閱讀均設為必考內容;數學減少選考模塊“幾何證明選講”;物理將模塊3-5列為必考，順應課程標準修訂的趨勢。
六門學科知識點將進行刪減。
記者注意到，此次高考考試大綱的修改涉及除英語外的各科，包括語文、漢語、數學、物理、化學、生物、政治、歷史和地理。值得注意的是，9科當中有6科知識點有所刪減。
對于知識點的`刪減，華南師范大學教育科學學院教授張敏強表示屬于正常現象。“科學刪減知識點主要是根據發展的需求。比方說在前，計算機是大學生在使用，現在中學生也很厲害了，所以需要根據形勢的發展和變化進行刪減。文科類的也是根據現在社會發展的要求進行刪減。”
各科考試大綱修訂變化一覽。
語文增加古代文化常識。
1.能力目標設計學科化，注重考查更高層次的思維能力，如鑒賞評價能力。
2.適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
3.現行考試大綱規定的兩個選考模塊分別為“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求考生從兩道選考題中選擇一道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容。
4.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容。
原考試大綱。
文學類文本閱讀。
實用類文本閱讀。
(選考模塊，考生從兩道選考題中選擇一道作答)。
新考試大綱。
文學類文本閱讀。
實用類文本閱讀。
(取消選考模式，均為必考內容)。
古詩文閱讀增加“了解并掌握常見的古代文化常識”
數學選考模塊減少一個。
1.能力要求方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。
2.在現行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余兩個選考模塊的內容和范圍均不變。考生可從“坐標系與參數方程”、“不等式選講”兩個模塊中任選一個作答。
原考試大綱。
幾何證明選講。
坐標系與參數方程。
不等式選講。
(三個選考模塊)。
新考試大綱。
坐標系與參數方程。
不等式選講。
(兩個選考模塊，考生可任選一個作答)。
歷史刪去三個選考模塊。
現行考試大綱規定的六個選考模塊分別為“歷史上的重大改革”、“近代社會的民主思想與實踐”、“20世紀的戰爭與和平”、“中外歷史人物評說”、“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產薈萃”。
修訂后的考試大綱刪去“近代社會的民主思想與實踐”、“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產薈萃”，其余三個選考模塊內容和范圍都不變，考生從三個模塊中任選一個作答。
原考試大綱。
近代社會的民主思想與實踐。
20世紀的戰爭與和平。
中外歷史人物評說。
探索歷史的奧秘。
世界文化遺產薈萃。
新考試大綱。
20世紀的戰爭與和平。
中外歷史人物評說。
(三個選考模塊，考生可任選一個作答)。
地理刪去一個選考模塊。
現行考試大綱規定的三個選考模塊分別為“旅游地理”、“自然災害與防治”和“環境保護”，要求學生從三個模塊中選擇一個模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“自然災害與防治”模塊。考生可從“旅游地理”和“環境保護”模塊中任選一個模塊作答。
原考試大綱。
旅游地理。
自然災害與防治。
環境保護。
(三個選考模塊)。
新考試大綱。
旅游地理。
環境保護。
(兩個選考模塊，考生可任選一個作答)。
物理一個模塊變為必考。
現行考試大綱規定的四個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。
修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，其余兩個選考模塊的內容和范圍都不變，考生從中任選一個模塊作答。
原考試大綱。
2-2、3-3、3-4、3-5(四個選考模塊)。
新考試大綱。
選修3-5必考，3-3、3-4(兩個選考模塊任選一個作答)。
化學刪去兩個選考模塊。
現行考試大綱規定的四個選考模塊分別為“化學與生活”、“化學與技術”、“物質結構與性質”和“有機化學基礎”，要求學生從四個選考模塊中選擇一個模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊。考生從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選1個模塊作答。
原考試大綱。
化學與生活。
化學與技術。
物質結構與性質。
有機化學基礎。
(四個選考模塊)。
新考試大綱。
物質結構與性質。
有機化學基礎。
(兩個選考模塊，考生可任選一個作答)。
政治明確四項考查目標。
對“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”四項能力考核目標的解析內容進行修訂完善。結合學科特點和核心素養要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強調德育導向和社會主義核心價值觀引領作用的發揮。
生物選修內容有所調整。
在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養”的內容;考試說明選修1中增加“某種微生物數量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”;選修3中“基因工程的原理及技術”調整成“基因工程的原理及技術(含pcr)”。
01020304。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇九
有一個小男孩，在創收小學的時候，是老師和同學們心中的壞孩子，因為他總是在課堂上搞一些惡作劇，使老師“出丑”，課下又常常欺負同學。所有的家長都叮囑自己孩子不要和他玩，害怕自己的孩子會學壞;男孩的家長也害怕到學校參加家長會，不敢面對學校和其他家長的指現：學校甚至準備通知男孩的家長要他們將孩子轉走。
那天之后，男孩就開始逃學，常常在古舊市場、火車站游蕩。長時間的逃學也是很無聊的，在學校里，他受不了同學們那孤立的目光，對家人說，害怕會遭到一頓暴打。男孩有些受不了了，他一直想找一個人訴說。有一天晚上，他突發奇想，他要給敬愛的毛主席寫一封信。在信中他說了自己的情況，還畫了兩幅畫，同時放進了一張他和妹妹的合影。第二天一早，他就把寫著“北京毛主席收”的信投進了信箱。
不久后的一天，對這個小男孩來說是永生難忘的一個片段。男孩的一個同學見到他，說老師要他以學校里去一趟。見到班主任，班主任對他笑，男孩不習慣。男孩和班主任到教導主任那兒，教導主任對他笑，男孩有些害怕了。在去校長辦公室的路上，男孩腿開始發抖了。見到校長，校長也對他笑，男孩心想這下完了，學校要正式開除我了。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十
在人類的歷史長河中，故事一直扮演著重要的角色。好的故事能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。它們有著改變一個人命運的奇妙力量，也能展現一個民族的形象。故事的力量不可小覷，它拓展了我們的思維，塑造了我們的未來。
故事是一種表達和傳遞信息的方式，它通過獨特的情節和生動的人物，將抽象的思想轉化為形象的圖景，讓人們更容易理解和記憶。通過故事，我們能夠用簡單的語言傳遞復雜的概念，用情感和形象打動人心。好的故事能夠觸動人的內心深處，喚起共鳴，讓我們更好地理解彼此。它們在溝通和交流中起到了橋梁的作用，使人與人之間的關系更加緊密和融洽。
除了溝通交流，故事還能夠啟迪我們的`智慧。通過故事中的人物和情節，我們可以從中汲取經驗教訓，學習到人生的智慧。故事是人類智慧的結晶，它們蘊含著世代傳承的智慧寶藏。當我們聆聽和閱讀故事時，我們不僅僅是被娛樂和感動，更是在不知不覺中接受了他人的思想和智慧。好的故事能夠激發我們的思考和想象力，讓我們能夠更加深入地理解自己和他人的內心世界。它們開啟了我們的智慧之門，讓我們能夠以更加智慧的方式面對生活的挑戰。
故事還有一種神奇的力量，能夠改變一個人的命運。有些人因為一本書、一次遇見、一次聆聽，徹底改變了他們的人生道路。故事激發了人們內在的潛能和勇氣，讓他們走出了平凡的生活，追尋自己的夢想。它們給予人們力量，讓他們相信自己的價值和能力，面對困難時堅持不懈，最終取得成功。好的故事能夠激發人們的激情和動力，改變他們的思維方式和行動方式，為他們的人生注入新的活力。
不僅如此，故事還有展現一個民族形象的重要作用。每個民族都有自己的獨特故事，通過這些故事，人們了解了彼此的歷史、文化和價值觀。這些故事凝聚了民族的認同感和凝聚力，讓人們感受到歸屬和團結。通過故事，一個民族的形象得以展現，讓世界更好地了解和尊重它們。故事作為跨文化的語言，能夠打破界限，架起不同文化之間的橋梁，促進交流和合作。
總結起來，故事是一種強大的力量，它拓展了我們的思維，啟迪了我們的智慧。好的故事不僅能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動我們的心靈，還能改變一個人的命運，展現一個民族的形象。因此，我們應該珍視故事，傳承和分享它們，讓其繼續發揮其無限的力量。在我們的人生中，用心去聆聽，用心去講述，讓故事成為我們前進道路上最有力的引導，為我們的未來鋪就一條光明之路。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十一
針對新的語用題的命題趨勢和規律，我們要積極采取對策，有效應對，具體做好五要：
1．要重視基本素養和寫作基本功。
語用題的考查，歸根到底是對基本素養和寫作基本功的考查，所以平時要特別注意生活積累和語言表達方面的.積累。平時多關注生活和社會，關注他人與自然，扎扎實實提高能力，真正做到以不變應萬變。
2．要注意基本考點的落實。
基本考點指的是仿寫、擴寫、壓縮，語言的準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體等，基本的考點落實了，寫起來就不會跑到哪里去。
3．要熟悉常用、常見體例的寫作。
熟悉常用、常見體例的寫作，如寫通知、啟事、留言、請柬、自薦信、廣告詞、歡迎詞、串聯詞、請示、賀卡、手機短信、消息導語、新聞點評等，鞏固傳統題型。高考語用題仍以傳統題為主，新題只是繼承中的發展，因而切不可忽視傳統題。同時，關注近幾年高考出現的新題型，進行針對性的強化訓練。
4．要訓練一些高考卷中未曾現身的創新題型。
找一些最近出現在各地模擬卷中比較新穎的創新題型，經常性地穿插訓練，有可能直接碰到類似的東西，因為高考命題也存在著互相學習互相借鑒的現象。
5．要掌握有關應考思維策略。
做語用題，思維策略也很重要，有了這些思維策略，就有了做題的金鑰匙。語用題答題常見的思維策略主要有四條：一是抓關鍵詞，明確題目要求；二是抓結合點，激活知識儲備；三是抓信息點，連接社會生活；四是抓移植點，獲取寫作靈感。同時，培養沉著應對創新題的心理素質。在考試中碰上沒見過的新題型時，應冷靜分析，認真思考，調動知識積累、生活積累、能力積累，從容答題。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十二
昨日之時，你教我*長鶯飛，細雨朦朧。
今日之時，我教你細數花名，測天看云。
仍記得小時候，父母外出，外婆你總是在鄉下帶著我忙農活。正當夏時，天氣炎熱，忽然一場大雨，你放下農活，笑瞇瞇地翻過我趴在床板上的身子，說：“囡囡，熱了吧?走，外婆帶你涼快去。”一個激靈，魚躍而起。外婆打著把破舊的傘，肩上騎著小小的我便出了門。外婆所說的“納涼好去處”竟是村里的一片蓮藕地。地是小方的淺池塘，有一間破木屋，我們進去時已濕了身，外婆順手摘了片荷葉搭在我的頭上，淺淺的荷香，仿佛我就正是荷花欲開時剛醒來的花仙子，我離荷塘多么多么近啊!大雨沖刷了盛夏的暑氣，連人身上的毛孔都是清涼的，溢著花香的。
荷花淡淡開，在風雨中舒展姿態，綠色的裙擺隨風揚起。我偎依在你懷里，糯糯的聲音問道：“外婆，為什么下雨了就會涼快?為什么荷花夏天開?為什么……”“哎呦，可問怕外婆了!外婆哪里知道些什么，外婆只管曉得看看天，就知道明天下不下雨。”“那后天呢，大后天呢?”我追著問，你捏了捏我的小臉，說：“那要等囡囡長大后才能教外婆了。”我心中略有惆悵，這片荷塘已離我有些遠了。是啊，長大了，我會了。我會牽著你去散步，瞧見路邊開得正爛漫的小野花，我可以指著它，告訴你：“外婆，那是覆施子，有清熱解毒之用……那是金錢草，因為它的葉子圓圓的像銅錢……”你笑而不語，臉上盡是自豪。你突然看看天，我知道你想看清天上的云是怎樣的狀況。但你瞇著眼，總是看不清，覺得天更遠更遠了，自嘲的說道：“哎!老了，眼睛不中用了。”我拍拍你的手背，翻了翻手機里近幾天的天氣預報，說：“外婆，明天又是晴天呢，這個星期都不會下雨，我們去看荷花吧，我可以告訴你荷花有哪些藥用價值哦。”我揚了揚手機，天空就在這里，自然也在這里，不遠。我們可以離那片荷塘更近。
很感謝你，帶我去看荷賞雨，讓我親近自然，獲得感性認識;現在，我帶你去看荷花成片，給你數數荷花的藥效，讓我們理性認識自然，不必遺憾。
我們，去看花海成片，細數花名。
點評：
大道至簡。高考場上的作文亦然。本文的“至簡”體現在三個方面：其一是標題簡。題好文一半。高考作文要求“題目自擬”，該生擬的是“帶您去看花海”，此題是全文一以貫之的線索，擬得很有詩意、很能吸引人眼球;用“您”這個第二人稱寫作，在70萬份高考卷中其辨異性很給力，值得點贊。其二是結構簡。全文共7段。第1、2段快速入題分別寫“昨日之時感受自然、今日之時感受自然”，第3、4段詳寫我幼時被外婆帶去“感受自然”，第5自然段寫我長大了帶外婆“感受自然”，第6自然段用議論抒情綰結前文，第7自然段扣題點題作結。全文絕無蔓枝，渾然一體。今年作文的關鍵詞有“感受自然”、感受自然的途徑(用身、用心、用科技手段)、感受自然的結果(自然離我們“遠”“近”)，作者用7個自然段將其掰開揉碎、扣得很充分。其三是題材簡。全文就地取材，就寫田邊地頭，就寫真情實感，人物少、情節明、環境“簡”，很有“實戰”價值。此外，本文文體特征突出，文情(天人合一)理(光大發揚孝文化)并茂，詳略處理亦無不當。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十三
一：閱讀題第一個技巧：順序!
這個非常非常重要，如果你找到一種準確率又高，又沒有郁悶感的做題順序，那你遇到陌生閱讀題的心理陌生感會降低，并且有條理的能把它做出來。我說說我的做題順序把。首先，拿到一篇閱讀，直接去看問題，但是記住，千萬不能看選項。只能看問題，而且是看清楚就行，不要太仔細看。看題目的順序就是從1到4，不要搗亂順序。然后就要開始讀文章了，讀文章之前，你要根據你看過的問題和一眼看到文章及其題目，來簡要判斷下這篇文章是屬于那種類型，如果是敘事型，有敘事型的做法，如果是說明型，也有說明型的做法，但主要是根據難易來區分做法。之后我會詳細說的。具體怎么讀文章，等下我詳細講，讀完文章然后就開始做題。做題中時不時的回到原文找找答案，對比。順序差不多就是先看題，然后讀文章，然后做題。但記住先看題的時候不要看選項。
二：接下來說說怎么讀文章。
題目要仔細分析，想想他的大意是什么，估計是什么。不過不用太糾結于此。接著是文章的首句，這個非常非常重要。首句，一定要慢讀，但也不必要太糾結于不認識的單詞。總之一定要把首句慢讀出來，同時做到清楚這句話說得是什么，大體明白其意思。接著，要從慢速，緩緩加速了。第一段，加速度小點，讀清楚第一段講的大體是什么意思，讀完第一段的時候，速度稍快。緊接著開始讀第二段，但是記住第二段開始，就要開始掌握節奏了，從第一段的速度基礎上，加速閱讀，遇到覺得困難的地方，再緩慢減速，獨到簡單的地方，再加速!總之，一定要掌握好加速，減速的節奏。
閱讀有個要點，就是不能出聲!一定要默讀，心里出聲都不行!只能眼睛看單詞，條件反射的清楚單詞的意思，而且要快，一眼往過去掃。但記住，看到單詞，萬不可把讀音在心理默念出來，這個是個不好的習慣，要改正!看閱讀的時候，一定要眼速快于心速，也就是眼睛已經看到下一個單詞，心理要想著這一個單詞。這樣才能攻克閱讀最大的難點：生詞。我單詞基礎不行，所以閱讀中生詞很多，這無疑是我最大的障礙所在。所以我對此摸索了很多很多辦法，效果最佳的，還是以速度，眼速，心速，來直接掠過這個單詞，但是心里會有個大體印象，這個單詞可能講的是什么，大體是個什么意思。對于生詞，一定要記住：只能一眼看過去，有個大體形狀，一定不能去仔細看它的字母組成，只能大體有印象。比如有個詞：(亂弄的)comreatesgred，你看這個生詞的時候，要做到怎么樣的效果?就是一眼掃過去，心中產生的印象就是：它的大體形狀是c…..gred，應該是個動詞，大體意思可能就是組織的意思(亂編)。
猜生詞的大意，是門學問，但說白了就是靠一個東西，就是印象慣性。可能大家沒聽過這個詞，因為是我瞎編的==!顧名思義，印象慣性就是，以一定的初速度，帶著對前一句話的印象，沖到這個生詞面前，然后隨著速度的慣性，直接沖過這本文出自惠宇_高考_偷分_技巧網個單詞，但印象的慣性會導致我們隨著上一句話的意思來產生下一句話的慣性思維。比如：thisisabigbird,whatcomreatesgredasmallinsect.要猜出c….gred這個單詞的意思，也并不難，我們一眼就能看出來，但我這里就是簡單舉個例子分析下。首先，看到this…bird這句，快讀過去的時候，心理明白，一只鳥。然后隨著速度，直接一眼掃過c…gred這個單詞，然后看到后面是熟悉的一只小昆蟲。這時就會隨著心理印象的慣性，直接忽略了c…這個單詞，心理的印象就是:一只鳥，怎么著一個小昆蟲，估計是叼著，要么是追著咋地，無所謂，反正就是怎么著一個小昆蟲。
如果你速度慢了，也許你也能猜到詞義，但是，我們閱讀的是整篇文章，我們要的是效率和大體印象，那就必須用速度來銜接印象了。說的有些抽象，畢竟是我實踐中體會出來的東西，所以你也必須經過實踐才能真正體會我說的意思。閱讀還有個很重要的因素，是心情。如果在閱讀過程中，糾結于某一個生詞，那么我可以肯定的說，你接下來的文章是很難用一種輕松的心情完成的，也就直接導致你對下文會有抵觸感，這種抵觸感會成為一個放棄的理由，比如你看到接下來有句話你不明白，你可能就會因為心情不爽，就直接忽略。這就可能導致你做題時候沒有信心，準確率低。
那么怎么來保證心情的輕松和做題的信心呢?首先我們得明白是什么東西把心情搞壞的，顯然，是生詞和生句。那么，怎么把生詞生句解決掉呢?我的辦法就是印象慣性發，利用印象初速度，直接掠過生詞生句，用速度來產生印象的銜接，從而大體判斷出詞句的意思，從而有效的解決了生詞生句的羈絆，會讓我們的心情保持輕松。如果你速度慢了，就會導致你的眼睛看到了這個生詞的每一個字母，無形中，會把你套進去，你就會停下來考慮這個詞的意思，但英語單詞沒有形象含義，你想破腦袋，不知道就是不知道，只會讓你想把卷子撕了。所以速度在這里尤為重要，我反復強調加速減速，因為速度這個東西，真的可以讓英語閱讀產生出捷徑。
三：讀文章其實就是掌握好速度的節奏，能快就要快，利用印象慣性。
根據每個單詞的意象，想象出大體的場景和意思。
高考服從調劑是怎么調的。
1、高考志愿填報時，每個院校都會有一個是否專業服從調劑的選項，這個選項其實非常重要，考生應該根據自己的實際情況來慎重選擇填與不填。
2、考生每個院校都可以填報六個專業，當考生被填報的院校投檔后，投檔你的院校就會對考生進行專業錄取。專業錄取首先要依次檢索考生自己填報的六個專業，如果考生這六個專業都沒有被錄取，專業服從調劑就要起到作用了。
3、如果投檔你的院校在將全部投檔考生專業錄取結束后仍然還有缺額專業，就會將填報了專業服從調劑的考生調劑錄取到這些缺額專業。如果你沒有填報專業服從調劑，就只能被退檔了。
4、平行志愿有一個投檔原則，就是只進行一輪投檔，如果你被投檔后被退檔，就沒有再次投檔的機會了，只能參加征集志愿填報了。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十四
自我激勵法。
在高考的復習期間，我們用腦比較多，所以對營養的需求也比平時大，這個時候考生家長應該多準備一些有關放松和緩解壓力的食譜。比如牛奶可以促進睡眠，番茄和柑橘能夠緩解壓力等。但是需要注意的一點就是不要過量，也不要為了花樣而改變考生的飲食習慣。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十五
記者謝婷昨日，南都記者從廣東省教育考試院獲悉，廣東省普通高考(微博)英語聽說考試將于3月8日進行，江門今年有2.8萬人參加考試，人數較去年略有增加，全市仍是安排13個考場，數量、場地均與去年一致。
據省教育廳安排，聽說考試時間安排在3月8日至10日進行，3月11日為處理異常情況考試。上午考試從8：30開始，下午考試從14：30開始。聽說考試包括模仿朗讀、角色扮演和故事復述三類題型，考試成績滿分為15分，將直接計入高考總分。
據江門市教育局招生辦高考科科長黃海榮介紹，江門今年仍設13個考場，考場數量能夠滿足考生需求，其中江門市區的考場有江門一中、培英高中、江門一職、棠下中學、新會一中、葵城中學6所。
為保障考試順利進行，市教育局已與供電單位制定保供電方案，確保考試期間考場電力供應正常和無電磁干擾。
此外，根據省教育廳的要求，英語聽說考試考點(含候考室、備考室、考試試室)全部安裝有考場電子監控系統，各地各考點配備有金屬探測儀，考生進入候考室時，各考點會使用金屬探測儀檢查考生是否攜帶通訊工具等違禁物品進入候考室。考試期間，考點會啟動考場電子監控系統，保存考試全過程錄像。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十六
首年恢復使用“全國卷”
20，廣東恢復使用全國統一命題試卷。廣東省考試院院長楊開喬表示，從近年的情況來看，全國卷難度比分省命題試卷略高，在試卷結構、個別題目分值等方面存在一些差異。盡管在首次全國卷適應性考試中，不少考生都認為“很簡單”。但廣東省考試院有關負責人稱，在測試之前曾跟中學明確，省模只是作為中學適應全國卷試卷結構和答卷形式的一次考試，至于試題的難度跟高考沒有太大的關聯性。專家再次強調，由于高校招生計劃按省劃分，分數線是根據考生群體的分數分布和各層次高校的招生計劃數來劃定的，考試難度的變化不改變招生數量和比例。
錄取批次2a、2b合并。
從年起，廣東高考招生錄取將合并二本的a線和b線。第二批本科批次的普通類(含文理科)仍實行平行志愿。在平行志愿去年增加志愿數的基礎上，再適度增加院校志愿數。其中第一組院校志愿數設置為7個，第二組院校志愿數設置為4個。廣東省教育廳廳長羅偉其認為，合并了一些批次之后，學生有了更大的選擇空間。“合并之后，大家在同一個平臺上競爭，對公辦學校、民辦學校來說都是非常好的事情，大家都是共同競爭了。民辦學校也可以招到高分的學生。”
全省51所高校新增專業180個。
日前，教育部公布了普通高等學校本科專業備案或審批結果，其中，廣東共有51所高校將新增180個專業，比去年的70個新專業數量“翻了一番”。在新增審批專業名單中，涉及文學、理學、工學等多個學科門類，包括廣州醫科大學在內的11所廣東高校共有15個專業獲批。
異地高考首年惠及9千考生。
從2016年起，廣東省將全面放開異地高考。羅偉其透露，2016年總有9000多人符合異地高考條件。他表示，在以后的幾年里這個數都會成倍地增加，明年異地高考考生可能達到2萬人。面對異地高考人數的增長，楊開喬稱不會影響廣東本地戶籍考生的錄取率。原因一是廣東2016年考生規模略少于;二是包括一本院校錄取率在內，廣東總體招生規模、招生錄取率都得到逐步提高;三是2016年廣東會繼續積極爭取國家增加廣東招生計劃，爭取國家部委屬院校增加廣東招生名額。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十七
第一節基礎寫作(共1小題;滿分15分)。
你接受了一項寫作任務，要為英語校報寫一篇時事快訊。
[寫作內容]。
寫一篇關于移民火星的快訊。
[寫作要求]。
只能用5個句子表達全部內容。
第二節讀寫任務(共1小題;滿分25分)。
廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十八
3.身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。——蘇格拉底。
5.人的天職在勇于探索真理。——哥白尼。
6.死里逃生唯斗爭，鐵窗難鎖鋼鐵心。——王若飛。
7.威武不能挫其氣，利祿不能動其心。——李大釗。
9.只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。——列寧。
11.莫待蕭蕭兩鬢絲——朱學勉《有感》。
14.只有在斗爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。——張志新。
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廣東卷高考英語小（實用19篇）篇十九
據了解，普通高考英語聽說考試在3月18日、19日進行，3月20日為處理異常情況考試。東莞今年共有22264考生報考。市招考辦有關負責人提醒，由于考試規定，每個時間段開考前15分鐘，遲到考生將不允許進入考場，所以，所有考生須于每一考試時間段開考前30分鐘（即早上8：00，下午2：00）進場。
聽說考試總體難度下降。
新的聽說考試有哪些具體的變化呢？記者就此采訪了有多年輔導高三學生備考經驗的東莞萬江中學高三英語老師張縣菊。今年高考英語聽說考試除了變成必修項目外，還將計入高考總分，分值為15分。張縣菊分析，如此一來，聽說考試的重要性就大大增加了。
另外，從題型上來分析，試題類型由去年的四項變為三項，看圖作文一項取消不考。第二項由三問三答改成三問五答。難度應該比以前減少了，最少都能拿到一半的分數。張老師預測說。
基礎稍差學校有些吃力。
對于考生備考，張縣菊建議，學生平時一定要多重視聽說，多說多開口，并認真積極地參加學校的各項練習。好學生差不多都能拿到12分、13分。這個改革意味著高考考試對英語實際操作能力的重視，有利于拉開考生之間的差距。張老師認為，改革對素質較好的學校較為有利，對于基礎較為差些的學校就顯得稍為吃力一點。但是，從長遠來看，對學生的能力發展還是非常有好處的。估計分值還要加大。張縣菊表示。
考前溫馨提示：
1.考生考試時要持本人身份證、準考證，可攜帶鋼筆或鉛筆入場，但是不能攜帶無線通訊工具、電子存儲記憶錄放設備以及學習資料等物品進入考試場所（含候考室、備考室、試室）。
2.考生進入考室后，不能隨意開啟和移動計算機等相關設備。考試開始后，考生不能再使用鍵盤和鼠標。另外，考前要將麥克風調至合適距離，麥克風離嘴巴距離保持在2cm左右為宜。
東莞中學考場、市一中考場、實驗中學考場、高級中學考場、東莞中學松山湖學校考場、玉蘭中學考場、萬江中學考場、南城中學考場、虎門中學考場、常平中學考場、東華高級中學考場、光明中學考場。