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    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:XY字客

    在小班教案中,教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要,靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。接下來(lái),我們一起來(lái)看看經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的小班教案范文,為您提供一些教學(xué)思路和方法。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇一

    1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。

    2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲,感受玩手指游戲的快樂(lè)。

    兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。

    一、談話引題。

    1、出示小手,引起幼兒興趣。

    (1)拍手游戲引出課題。

    (2)介紹小手。

    老師作神秘地說(shuō):“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”

    師:你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎?

    幼練習(xí)(師鼓勵(lì))。

    二、學(xué)習(xí)、理解兒歌。

    1、教師念游戲兒歌一遍。

    教師帶指偶表演一遍。

    提問(wèn):

    (1)兒歌的題目是什么?

    (2)五個(gè)手指頭變成了什么,幼兒每說(shuō)出,教師就伸出手指再次表演一遍。

    2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。

    提問(wèn):你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,出示兒歌圖標(biāo)。

    3、學(xué)念兒歌。

    (2)根據(jù)幼兒的情況,教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。

    三、親子游戲。

    1、教師介紹游戲玩法。

    師:這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。

    提問(wèn):剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?

    (2)教師再次示范,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

    2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來(lái),我們一起來(lái)和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。

    四、表演兒歌。

    請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌。

    附:兒歌:小妞妞來(lái)看戲。

    大拇哥,二姆第,三姐姐、四小弟;(手指逐個(gè)伸出來(lái))。

    小妞妞,來(lái)看戲,(抓住孩子的小手,邊點(diǎn)著他的手指頭邊說(shuō))。

    爬呀爬呀爬上山。(手指從手腕一步步爬到肩膀)。

    耳朵聽(tīng)聽(tīng)(捏捏耳朵)。

    眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)。

    鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)。

    嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)。

    咯吱一下(停頓突然把手伸到孩子的脖頸處。咯吱咯吱,以后孩子都會(huì)驚喜的等著這一刻)。

    哈哈!(開(kāi)懷大笑,結(jié)束游戲)。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇二

    和小朋友一起邊說(shuō)兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng):"小手小手拍拍,我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái);小手小手拍拍,我的小手合起來(lái);小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。"

    教師:"剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")

    教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫(xiě)字、干活等。)

    教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"

    介紹各個(gè)手指的名稱(chēng):大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

    教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個(gè)子最高的'我們叫他高高的哥哥,無(wú)名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無(wú)名哥哥,小指是這個(gè)家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

    教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來(lái)和小朋友打招呼來(lái)了?"(幼:好)

    教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動(dòng))我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動(dòng))

    大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點(diǎn)頭狀) 我很好,謝謝!(另一只手拇指做點(diǎn)頭狀)

    再見(jiàn)!(拇指左右擺動(dòng),收回身后) 再見(jiàn)!(另一只手拇指擺動(dòng),收回身后)"

    其它手指依次打招呼。

    教師:"我們也像手指兄弟那也一起來(lái)打個(gè)招呼吧。"

    教師起身與幼兒共同做手指游戲,強(qiáng)調(diào)"無(wú)名哥哥最懶了,它不愿意出來(lái),看看哪個(gè)小朋友的無(wú)名哥哥最乖,老師一叫就出來(lái)了。"

    "小弟弟最聽(tīng)話,一叫他就跑出來(lái)了。"

    教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"

    做捏攏放開(kāi)游戲:"捏攏放開(kāi),捏攏放開(kāi),放開(kāi)捏攏,放開(kāi)捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

    最后我們的小手爬回家了。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇三

    1、通過(guò)游戲,感受親情教育。

    2、初步訓(xùn)練手指的靈活度。

    3、通過(guò)游戲,感受手指睡覺(jué)的樂(lè)趣。

    重點(diǎn):說(shuō)到哪句話出哪個(gè)手指。

    難點(diǎn):伸出無(wú)名指。

    一、導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)手指。

    提問(wèn):小朋友,你們知不知道五只手指的名稱(chēng)?(幼兒隨便說(shuō),不一定能說(shuō)對(duì),但沒(méi)關(guān)系。)。

    二、展開(kāi):

    1、帶領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識(shí)“兒歌”中的手指名稱(chēng):大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

    引導(dǎo)語(yǔ):手指一家給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好玩的手指游戲,想和小朋友們一起玩呢!

    大哥哥睡了(伸出大拇指),

    小妹妹睡了(伸出食指),

    小弟弟睡了(伸出中指),

    你睡了(伸出無(wú)名指),我睡了(伸出小指),

    我們大家都睡了(雙手合璧裝睡覺(jué))。

    鈴聲響起……。

    大哥哥醒了(打開(kāi)大拇指),

    小妹妹醒了(打開(kāi)食指),小弟弟醒了(打開(kāi)中指),

    你醒了(打開(kāi)無(wú)名指),我醒了(打開(kāi)小指),

    我們大家都醒了(打哈欠)。

    3、重點(diǎn)指導(dǎo):伸出無(wú)名指。

    4、幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

    5、幼兒以表演的形式進(jìn)行展示。

    三、結(jié)束:講評(píng)認(rèn)真做的幼兒。

    “xxx小朋友眼睛一直看著老師,跟著老師一起做,手指非常靈活,做得可棒了。”

    這一游戲的特點(diǎn)是將手指的名稱(chēng)擬人化,幫助幼兒能夠很好的記憶,在口述的過(guò)程中有親切感。其實(shí)我覺(jué)得孩子們交流中最原始也是最重要的一點(diǎn):簡(jiǎn)單,明了,通俗易懂。我相信在以后的教學(xué)中我會(huì)更加重視平淡、簡(jiǎn)單的交流方式,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,因?yàn)樽鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)只應(yīng)該用孩子的眼光去看待世界。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇四

    一只孔雀飛來(lái)了,又一只孔雀飛來(lái)了,你好,你好,我們一起做游戲吧,捉迷藏,上找找,下找找,左找找,右找找,找到了,在后邊。再來(lái)跳個(gè)舞吧,一二三,一二三,口渴了,喝點(diǎn)水,喝點(diǎn)水。玩累了,天黑了,再見(jiàn),再見(jiàn)。一只孔雀飛走了,又一只孔雀飛走了。

    游戲名稱(chēng)《手指上課》。

    兩手五指相頂。

    大門(mén)開(kāi)了(兩手拇指分開(kāi))。小門(mén)開(kāi)了(兩手小指分開(kāi))。

    二門(mén)開(kāi)了(兩手食指分開(kāi))。后門(mén)開(kāi)了(兩手無(wú)名指分開(kāi))。

    中門(mén)也開(kāi)了(兩手中指分開(kāi))。小朋友都進(jìn)來(lái)了(兩手十指交叉抱拳)。

    教室門(mén)開(kāi)了(兩手拇指分開(kāi))老師走進(jìn)來(lái)了(左手食指豎起)。

    全體起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。

    游戲名稱(chēng):小手變。

    一個(gè)手指頭,一個(gè)手指頭,變變變變變,變成小筷子,

    兩個(gè)手指頭,兩個(gè)手指頭,變變變變變,變成小剪刀,

    三個(gè)手指頭,三個(gè)手指頭,變變變變變,變成小孔雀,

    四個(gè)手指頭,四個(gè)手指頭,變變變變變,變成小扇子,

    五個(gè)手指頭,五個(gè)手指頭,變變變變變,變成大雁飛,

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇五

    1、通過(guò)游戲,感受親情教育。

    2、初步訓(xùn)練手指的靈活度。

    3、通過(guò)游戲,感受手指睡覺(jué)的樂(lè)趣。

    重點(diǎn):說(shuō)到哪句話出哪個(gè)手指。

    難點(diǎn):伸出無(wú)名指。

    集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行。

    提前進(jìn)行關(guān)于手指名稱(chēng)的談話。

    提問(wèn):小朋友,你們知不知道五只手指的名稱(chēng)?(幼兒隨便說(shuō),不一定能說(shuō)對(duì),但沒(méi)關(guān)系。)。

    1、帶領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識(shí)“兒歌”中的手指名稱(chēng):大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

    引導(dǎo)語(yǔ):手指一家給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好玩的手指游戲,想和小朋友們一起玩呢!

    手指游戲內(nèi)容:

    大哥哥睡了(伸出大拇指),

    小妹妹睡了(伸出食指),

    小弟弟睡了(伸出中指),

    你睡了(伸出無(wú)名指),我睡了(伸出小指),

    我們大家都睡了(雙手合璧裝睡覺(jué))。

    鈴聲響起……。

    大哥哥醒了(打開(kāi)大拇指),

    小妹妹醒了(打開(kāi)食指),小弟弟醒了(打開(kāi)中指),

    你醒了(打開(kāi)無(wú)名指),我醒了(打開(kāi)小指),

    我們大家都醒了(打哈欠)。

    3、重點(diǎn)指導(dǎo):伸出無(wú)名指。

    4、幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

    5、幼兒以表演的形式進(jìn)行展示。

    “xxx小朋友眼睛一直看著老師,跟著老師一起做,手指非常靈活,做得可棒了。”

    這一游戲的特點(diǎn)是將手指的名稱(chēng)擬人化,幫助幼兒能夠很好的記憶,在口述的過(guò)程中有親切感。其實(shí)我覺(jué)得孩子們交流中最原始也是最重要的一點(diǎn):簡(jiǎn)單,明了,通俗易懂。我相信在以后的教學(xué)中我會(huì)更加重視平淡、簡(jiǎn)單的交流方式,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,因?yàn)樽鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)只應(yīng)該用孩子的眼光去看待。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇六

    1、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望,體驗(yàn)小手變、變、變的快樂(lè)。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    3、嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句“我的小手變變變,變成……”

    重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    難點(diǎn)是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物。

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)感知認(rèn)識(shí)了“能干的小手”。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、背景圖、顏料、盤(pán)子、濕毛巾。

    1、教師和幼兒一起隨音樂(lè)表演《小手在哪里》引起幼兒對(duì)小手的興趣。(孩子們對(duì)這段音樂(lè)非常熟悉,通過(guò)和小手捉迷藏、玩游戲,幼兒非常開(kāi)心,都十分樂(lè)意參與到活動(dòng)中去,既集中了幼兒的注意力,又使他們對(duì)小手產(chǎn)生興趣。)。

    2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小手的本領(lǐng),讓幼兒知道手能做許多事情,自己的事情要自己做。(在教師的引導(dǎo)提問(wèn)下,孩子們能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答出小手的許多種作用,了解并認(rèn)識(shí)了自己的小手,也非常喜愛(ài)自己的小手,很自然的過(guò)渡到下一環(huán)節(jié),和小手做游戲。)。

    3、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲,體驗(yàn)“小手變變變”的快樂(lè)。

    (1)教師示范。如:我的小手變變變,變成小貓喵喵喵;我的小手變變變,變成電話呤呤呤。

    (2)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),用小手表現(xiàn)出各種不同的事物,小朋友們一起變一變。如:小兔子、照相機(jī)等。(每個(gè)孩子都有一雙小手,小手就是他們現(xiàn)成的學(xué)具,對(duì)于小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣,所以孩子們?cè)谛∈肿冏冏兊挠螒蛑型娴姆浅M度耄埠荛_(kāi)心。在和諧愉快的環(huán)境中幼兒邊說(shuō)邊玩,他們體驗(yàn)到了小手變變變的快樂(lè)。活動(dòng)中大部分幼兒都能參與進(jìn)去,幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動(dòng)的,快樂(lè)教育的原則得到了很好的體現(xiàn)。同時(shí)目標(biāo)二和目標(biāo)三得到了落實(shí),難點(diǎn)得到突破。)。

    4、教師和幼兒共同完成“小手印畫(huà)”。

    (1)教師通過(guò)邊說(shuō)兒歌邊示范的形式教幼兒“小手印畫(huà)”的方法。

    (2)引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。

    (3)作品展覽,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒想象“小手印”像什么;教師添畫(huà),變成美麗的小手印畫(huà)。(教師的示范起到了重要的作用,孩子們急于也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印,使幼兒的想像力、表現(xiàn)力得到發(fā)展。當(dāng)他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上,通過(guò)想像和教師的添畫(huà),變成了小樹(shù)葉、小雞、小鳥(niǎo)后非常的興奮,體驗(yàn)到了小手變變變的快樂(lè)。)。

    鼓勵(lì)幼兒求異,繼續(xù)玩“小手變變變”游戲,并可編成兒歌讓幼兒表演。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇七

    1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。

    2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲,感受玩手指游戲的快樂(lè)。

    兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。

    一、談話引題。

    1、出示小手,引起幼兒興趣。

    (1)拍手游戲引出課題。

    (2)介紹小手。

    老師作神秘地說(shuō):“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”

    師:你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎?

    幼練習(xí)(師鼓勵(lì))。

    二、學(xué)習(xí)、理解兒歌。

    1、教師念游戲兒歌一遍。

    教師帶指偶表演一遍。

    提問(wèn):

    (1)兒歌的題目是什么?

    (2)五個(gè)手指頭變成了什么,幼兒每說(shuō)出,教師就伸出手指再次表演一遍。

    2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。

    提問(wèn):你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,出示兒歌圖標(biāo)。

    3、學(xué)念兒歌。

    (2)根據(jù)幼兒的情況,教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。

    三、親子游戲。

    1、教師介紹游戲玩法。

    師:這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。

    提問(wèn):剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?

    (2)教師再次示范,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

    2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來(lái),我們一起來(lái)和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。

    四、表演兒歌。

    請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌。

    附:兒歌:小妞妞來(lái)看戲。

    大拇哥,二姆第,三姐姐、四小弟;(手指逐個(gè)伸出來(lái))。

    小妞妞,來(lái)看戲,(抓住孩子的小手,邊點(diǎn)著他的手指頭邊說(shuō))。

    爬呀爬呀爬上山。(手指從手腕一步步爬到肩膀)。

    耳朵聽(tīng)聽(tīng)(捏捏耳朵)。

    眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)。

    鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)。

    嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)。

    咯吱一下(停頓突然把手伸到孩子的脖頸處。咯吱咯吱,以后孩子都會(huì)驚喜的等著這一刻)。

    哈哈!(開(kāi)懷大笑,結(jié)束游戲)。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇八

    1、知道自己每個(gè)手指的名稱(chēng),體驗(yàn)手指的靈活性。

    2、變換手的各種動(dòng)作,感受雙手的作用,對(duì)自己的手感興趣。

    教師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動(dòng)作,引導(dǎo)孩子們便唱邊做動(dòng)作。

    《手指五兄弟》。

    一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)。

    兩個(gè)手指敲敲敲,(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)。

    三個(gè)手指捏捏捏,(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)。

    四個(gè)手指撓撓鬧,(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)。

    五個(gè)手指拍拍拍,(兩個(gè)手對(duì)拍)。

    五個(gè)兄弟爬上山,(從寶寶的下身做爬山狀)。

    幾里古嚕滾下來(lái)。(在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇九

    1、感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。

    2、能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

    3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

    4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

    讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"。

    1、情景導(dǎo)入。

    1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

    2)播放一段美拍視頻,導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

    3)熱身,小朋友們動(dòng)手一起做"剪刀、石頭、布"。

    剪刀、石頭、布!

    剪刀、石頭、布!

    剪刀,咔嚓咔嚓!

    石頭,叮叮咚咚!

    布,噼里啪啦!

    1)老師展示小動(dòng)物圖片:兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛(ài)的動(dòng)物來(lái)。

    2)老師說(shuō)歌謠,展示動(dòng)作。

    剪刀、石頭、布!

    剪刀、石頭、布!

    一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!

    4)幼兒表演兒歌,先集體后個(gè)別。

    5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

    3、小結(jié)提升。

    今天,我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛(ài)的小動(dòng)物。小朋友們,回到家里,你們可以當(dāng)小老師,教爸爸媽媽們?cè)鯓幼儎?dòng)物哦。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇十

    目標(biāo):認(rèn)識(shí)自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

    1、引入:一起邊說(shuō)兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng):"小手小手拍拍,我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái);小手小手拍拍,我的小手合起來(lái);小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。"。

    2、認(rèn)識(shí)小手。

    教師:"剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")。

    教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫(xiě)字、干活等。)。

    教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"。

    介紹各個(gè)手指的名稱(chēng):大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

    3、講述游戲。

    教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個(gè)子的我們叫他高高的.哥哥,無(wú)名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無(wú)名哥哥,小指是這個(gè)家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"。

    教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來(lái)和小朋友打招呼來(lái)了?"(幼:好)。

    教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動(dòng))我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動(dòng))。

    大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點(diǎn)頭狀)我很好,謝謝!(另一只手拇指做點(diǎn)頭狀)。

    再見(jiàn)!(拇指左右擺動(dòng),收回身后)再見(jiàn)!(另一只手拇指擺動(dòng),收回身后)"。

    其它手指依次打招呼。

    教師:"我們也像手指兄弟那也一起來(lái)打個(gè)招呼吧。"。

    教師起身與幼兒共同做手指游戲,強(qiáng)調(diào)"無(wú)名哥哥最懶了,它不愿意出來(lái),看看哪個(gè)小朋友的無(wú)名哥哥最乖,老師一叫就出來(lái)了。"。

    "小弟弟最聽(tīng)話,一叫他就跑出來(lái)了。"。

    5、結(jié)束活動(dòng)。

    教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"。

    做捏攏放開(kāi)游戲:"捏攏放開(kāi),捏攏放開(kāi),放開(kāi)捏攏,放開(kāi)捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"。

    最后我們的小手爬回家了。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇十一

    1、能夠知道手指可以變化出許多東西,并能從中感受到變化的快樂(lè)。

    2、通過(guò)親子游戲,培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的感情。

    3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

    4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

    5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

    牙刷、叉子(實(shí)物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋(píng)果。

    一、活動(dòng)開(kāi)始:爸爸抱著寶寶坐在墊子上,媽媽坐在寶寶的對(duì)面,媽媽的身后藏著實(shí)物。

    二、活動(dòng)開(kāi)展:

    1、媽媽伸出手指,念著兒歌:一根手指一根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小牙刷,刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷,做刷牙的動(dòng)作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手,用一根手指跟媽媽做同樣的動(dòng)作)。

    2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌:兩根手指兩根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小白兔,跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子,爸爸抓著寶寶的.手放在寶寶的頭上,做小兔子跳的動(dòng)作)。

    3、依次內(nèi)推:三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

    4、媽媽把玩具放在寶寶的前面,媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對(duì)應(yīng)的物品(爸爸幫忙)。

    5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈,爸爸和媽媽念兒歌,爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動(dòng)作。

    1、媽媽說(shuō)著兒歌,寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動(dòng)作。

    2、寶寶做對(duì)動(dòng)作,爸爸給寶寶一個(gè)小紅蘋(píng)果做為獎(jiǎng)勵(lì)。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇十二

    出示照片:洗手,引入課題。

    這個(gè)小朋友在洗手,洗干凈手要干什么呢?

    教師:我們的小手除了吃飯、穿衣,還可以和我們一起做游戲。

    1、教師示范,請(qǐng)幼兒認(rèn)真的看。

    教師邊示范,邊念兒歌:

    一個(gè)一,兩個(gè)一,變成小羊綿綿綿;

    一個(gè)二,兩個(gè)二,變成小兔跳跳跳;

    一個(gè)三,兩個(gè)三,變成孔雀跳跳舞;

    一個(gè)四,兩個(gè)四,變成小狗汪汪汪;

    一個(gè)五,兩個(gè)五,變成老虎啊唔啊唔叫。

    2、教師講解分析1—5的手指表示方式所對(duì)應(yīng)的五種動(dòng)物的特征。

    “兩個(gè)一”是小羊的兩只角;

    “兩個(gè)二”是小兔的兩只耳朵;

    “兩個(gè)三”是孔雀的小腦袋;

    “兩個(gè)四”是小狗的兩只耳朵;

    “兩個(gè)五”是老虎的兩只大抓子。

    3、開(kāi)始游戲。

    (1)教師帶領(lǐng)幼兒游戲,如:

    師:拍拍小手準(zhǔn)備開(kāi)始。教師帶領(lǐng)著幼兒一起完整地做這個(gè)手指游戲,

    要求邊做動(dòng)作,邊學(xué)念兒歌。(練習(xí)2—3遍)。

    (2)教師只做動(dòng)作,讓幼兒自己念出兒歌;

    教師只念兒歌,幼兒自己做動(dòng)作。

    教師表?yè)P(yáng)做得好的孩子,同時(shí),告訴幼兒,課下、回家,

    都可以和自己的小伙伴、爸爸媽媽一起來(lái)做這個(gè)游戲,比比誰(shuí)最聰明。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇十三

    小手?jǐn)傞_(kāi),咱們來(lái)包餃子吧(伸出左手手掌)。

    搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)。

    和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作,就像手指在抓撓)。

    包個(gè)小餃子(說(shuō)一個(gè)字,用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指)。

    香噴噴的餃子給誰(shuí)吃(用右手把左手指包起來(lái),蓋住,問(wèn)孩子)。

    (然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃,就把餃子遞到誰(shuí)嘴邊)。

    02一根棍,梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打)。

    二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)。

    三叉子,叉叉叉。(食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出,輕觸寶寶)。

    四板凳,拍拍拍。(拇指彎曲,四指并攏,輕打)。

    五小手,抓抓抓。(五指分開(kāi),然后做抓的動(dòng)作)。

    六煙斗,抽抽抽。(拇指和小指伸開(kāi)做抽煙狀)。

    七鑷子,夾夾夾。(拇指、食指、中指捏在一起,在寶寶身上捏捏)。

    八手槍?zhuān)九九尽#粗浮⑹持缸鍪謽尃睿九九旧鋼簦?/p>

    九鉤子,鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀,在寶寶胸前鉤鉤)。

    十麻花,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上,食指伸直,雙手轉(zhuǎn)動(dòng))。

    每次做,寶寶都是笑得花枝亂顫的。呵呵!

    03小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫(huà)圓)。

    一步一步上山坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)。

    幾里咕嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下做滾狀)。

    滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳肢窩撓撓)。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇十四

    吹泡泡,吹泡泡,(左右手分別捏起五指再打開(kāi))。

    吹出一個(gè)大泡泡,(在口前比一個(gè)圓)。

    大泡泡飛得高,(左右手握成空拳分別交替向上)。

    小泡泡飛得低,(左右手分別彈指分別交替向下)。

    泡泡泡泡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),(雙手握拳食指伸出螺旋畫(huà)圓)。

    噼里啪啦,噗——(拍手一下,嘴里發(fā)出“噗”聲)。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇十五

    1、能夠知道手指可以變化出許多東西,并能從中感受到變化的快樂(lè)。

    2、通過(guò)親子游戲,培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的感情。

    牙刷、叉子(實(shí)物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋(píng)果。

    一、活動(dòng)開(kāi)始:

    爸爸抱著寶寶坐在墊子上,媽媽坐在寶寶的對(duì)面,媽媽的身后藏著實(shí)物。

    二、活動(dòng)開(kāi)展:

    1、媽媽伸出手指,念著兒歌:一根手指一根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小牙刷,刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷,做刷牙的動(dòng)作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手,用一根手指跟媽媽做同樣的動(dòng)作)。

    2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌:兩根手指兩根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小白兔,跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子,爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上,做小兔子跳的動(dòng)作)。

    3、依次內(nèi)推:三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

    4、媽媽把玩具放在寶寶的前面,媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對(duì)應(yīng)的物品(爸爸幫忙)。

    5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈,爸爸和媽媽念兒歌,爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動(dòng)作。

    三、活動(dòng)結(jié)束:

    1、媽媽說(shuō)著兒歌,寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動(dòng)作。

    2、寶寶做對(duì)動(dòng)作,爸爸給寶寶一個(gè)小紅蘋(píng)果做為獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小牙刷,刷刷刷;兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小白兔,跳跳跳;三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小叉子,叉一叉;四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小花貓,喵喵喵;五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成大老虎,阿嗚叫。

    小班幼兒手指爬呀爬游戲教案(熱門(mén)16篇)篇十六

    1.感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。

    2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

    3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

    讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"。

    1、情景導(dǎo)入。

    1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

    2)播放一段美拍視頻,導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

    3)熱身,小朋友們動(dòng)手一起做"剪刀、石頭、布"。

    剪刀、石頭、布!

    剪刀、石頭、布!

    剪刀,咔嚓咔嚓!

    石頭,叮叮咚咚!

    布,噼里啪啦!

    1)老師展示小動(dòng)物圖片:兔子、蝸牛和花貓,告訴小朋友手指可以變出這些可愛(ài)的動(dòng)物來(lái)。

    2)老師說(shuō)歌謠,展示動(dòng)作。

    剪刀、石頭、布!

    剪刀、石頭、布!

    一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!

    3)幼兒模仿,嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

    4)幼兒表演兒歌,先集體后個(gè)別。

    5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

    3、小結(jié)提升。

    今天,我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛(ài)的小動(dòng)物。小朋友們,回到家里,你們可以當(dāng)小老師,教爸爸媽媽們?cè)鯓幼儎?dòng)物哦。

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    不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生。”是啊,人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)檫@是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗?/div>
    規(guī)章制度是組織內(nèi)部運(yùn)行的基本法則,它不僅塑造了組織的形象,還體現(xiàn)了組織的價(jià)值觀和文化特征。以下的規(guī)章制度范文旨在提供一些思路和借鑒,具體的制定還需要根據(jù)組織的實(shí)
    作為一種公開(kāi)且正式的表達(dá)方式,辭職信能夠確保我們的離職流程能夠合規(guī)地進(jìn)行。這是一封專(zhuān)業(yè)的辭職信樣本,可以為您的離職信寫(xiě)作提供參考。各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!首先,非常感
    承租人可以通過(guò)租賃合同來(lái)明確自己的權(quán)益和責(zé)任,保證在租賃期間內(nèi)的合法權(quán)益。以下是小編為大家精心挑選的租賃合同范例,供大家參考、學(xué)習(xí)和借鑒。出租方:?(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲
    教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估是對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行全面、客觀的反思和總結(jié),為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。這些教學(xué)計(jì)劃范文涵蓋了不同階段和不同學(xué)科,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)可以豐富同學(xué)們的校園生活,提高他們的綜合素質(zhì)和身心健康水平。下面是小編為大家搜集的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員采訪,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。2.看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩
    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種自我檢驗(yàn)和反思,幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)閱讀下面這些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,相信你會(huì)有更多的靈感和思考。
    寫(xiě)月工作總結(jié)要認(rèn)真客觀,不僅僅是為了完成上級(jí)交代的任務(wù),更要對(duì)自己進(jìn)行自我激勵(lì)和改進(jìn)。小編為大家整理了一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望能給大家更多的寫(xiě)作靈感和思路
    心得體會(huì)的寫(xiě)作還可以培養(yǎng)我們的思辨精神,提高自己的分析和推理能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看別人的總結(jié),或許能給我們一些靈感和思路。一名名副其實(shí)的共青團(tuán)員,應(yīng)該始
    合同協(xié)議的書(shū)面形式往往能夠更好地保護(hù)雙方的權(quán)益,減少爭(zhēng)議的發(fā)生。請(qǐng)大家在簽訂合同協(xié)議前,務(wù)必仔細(xì)閱讀以下提供的合同模板和范文。答辯人:xxxx工程公司。住所地:
    自我介紹是建立信任和友好關(guān)系的重要一環(huán),恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B能夠獲得他人的認(rèn)同。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了幾篇成功的自我介紹,希望能對(duì)大家有所幫助。尊敬的老師,親愛(ài)的同
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作成果、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié),旨在提高工作效率和質(zhì)量。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
    在工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)有不同的收獲和體會(huì),總結(jié)下來(lái)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái)是一些精選心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
    演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路,提高演講的邏輯性和連貫性。這些演講稿范文可以幫助大家理解寫(xiě)作時(shí)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。汪洋(化名)每位任課老師提起他的名字都直
    在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),需要對(duì)自己的工作目標(biāo)、完成情況、問(wèn)題和建議等方面進(jìn)行詳實(shí)的描述。述職報(bào)告是一種向上級(jí)匯報(bào)工作的方式,它有助于提升自己的工作能力和發(fā)展空間。如何寫(xiě)
    在現(xiàn)代社會(huì),租賃已成為一種常見(jiàn)的商業(yè)模式,廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。最后,希望大家在租賃過(guò)程中能夠理性選擇、合理消費(fèi),共同營(yíng)造租賃和諧的市場(chǎng)環(huán)境。1、物業(yè)地址:___
    運(yùn)用述職報(bào)告的方式,可以幫助我們更好地審視自我,在工作中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。在以下的述職報(bào)告范文中,大家可以看到一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。
    講話稿的語(yǔ)言要樸實(shí)、生動(dòng),可以運(yùn)用一些修辭手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。希望以下的講話稿范文能夠給大家提供一些創(chuàng)作思路和寫(xiě)作技巧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:大家好!今天
    撰寫(xiě)演講稿可以幫助演講者更好地組織思路,表達(dá)觀點(diǎn),并增加演講的說(shuō)服力。以下是一些出類(lèi)拔萃的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟迪。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:大
    發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所使用的文稿,它能夠幫助演講者提綱挈領(lǐng)、結(jié)構(gòu)清晰。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更出色的發(fā)言稿。
    心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)或工作中所經(jīng)歷的一些感悟和思考。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范例,供大家參考和借鑒。在陽(yáng)光明媚的六月公司在五家渠青湖御園舉辦了中華傳統(tǒng)文化《
    優(yōu)秀作文往往能夠通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的靈感。1.該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮,思維
    編寫(xiě)安全演講稿需要多方面的素材和資料支持,以保證信息的準(zhǔn)確性和全面性。接下來(lái),我們一起來(lái)看看下面這段安全演講稿,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟示。大家上午好!我是管理公
    心得體會(huì)是在個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上所形成的知識(shí)總結(jié)和思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能在寫(xiě)作中給大家一些指導(dǎo)和參考。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,假期勞動(dòng)一直
    競(jìng)選是一個(gè)反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì),候選人需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己的競(jìng)選能力。以下是一些優(yōu)秀候選人的演講稿,希望能夠幫助你更好地表達(dá)自己。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為今后的成長(zhǎng)動(dòng)力和借鑒。以下是一些值得借鑒的個(gè)人總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和提高。首先,在5,6,7月份,
    尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們:大家好:今天,是一個(gè)春光明媚、春暖花開(kāi)的季節(jié),xx鎮(zhèn)黨委借“世界讀書(shū)日”這個(gè)平臺(tái),我們?cè)谶@里開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),倡導(dǎo)“知書(shū)明
    優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴,讓人產(chǎn)生深深的思考。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的范例,相信會(huì)給我們帶來(lái)很多靈感和啟發(fā)。深圳歡樂(lè)谷是華僑城集團(tuán)新一代大
    根據(jù)不同的演講目的和場(chǎng)合特點(diǎn),發(fā)言稿可以體現(xiàn)出正式、莊重、詼諧等不同的風(fēng)格。發(fā)言稿的成功與否往往取決于演講者的表達(dá)能力和演講的主題選擇。領(lǐng)導(dǎo)、老師們:組織安排我
    演講稿是學(xué)生展示才華和表達(dá)思想的一種形式,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)撰寫(xiě)和演講。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实膶W(xué)生演講稿范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。今天,大家朝夕相
    優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見(jiàn)解和解決方案。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都很出色。
    質(zhì)量月是企業(yè)對(duì)質(zhì)量控制和改進(jìn)進(jìn)行系統(tǒng)化和集中化的管理活動(dòng),為持續(xù)改進(jìn)提供平臺(tái)和支持。以下是小編為大家收集的質(zhì)量月總結(jié)范文,希望能給大家提供一些借鑒與啟發(fā)。
    閱讀一本好書(shū)后,我們往往會(huì)有很多感悟和思考,寫(xiě)一篇讀后感可以將這些心得整理出來(lái)。以下是一些熱門(mén)書(shū)籍的讀后感分享,有興趣的同學(xué)可以一起來(lái)看看。劇版西游記相信大家
    范文范本是寫(xiě)作教學(xué)中的重要資源,它能夠引導(dǎo)我們探索和發(fā)展個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格。以下是小編為大家整理的一些范文的參考,希望能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作時(shí)有所幫助。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們爭(zhēng)相比拼的機(jī)會(huì),督促他們不斷進(jìn)步,超越自我。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)回憶錄,希望能夠激發(fā)大家的運(yùn)動(dòng)熱情。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位運(yùn)動(dòng)員:為了確保本
    優(yōu)秀作文透露出作者的個(gè)人修養(yǎng)和情感世界,給讀者以啟示和思考。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。今天,盼望已久的游泳班終
    社區(qū)工作總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié),也是對(duì)社區(qū)發(fā)展的思考和規(guī)劃,可以促進(jìn)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。接下來(lái)是一些關(guān)于社區(qū)工作總結(jié)的范例,供大家參考學(xué)習(xí)。xx年xxx社區(qū)安
    貧困申請(qǐng)書(shū)是貧困人群向社會(huì)傳遞悲慘經(jīng)歷和求助信號(hào)的文字表達(dá)方式,它可以引起社會(huì)的關(guān)注和共鳴。這里提供一些貧困申請(qǐng)書(shū)的范本和寫(xiě)作模板,供大家參考和使用。
    教學(xué)方法靈活多樣,注重啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些適合初中教師使用的優(yōu)秀教案范文。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):了解化學(xué)研究的內(nèi)容。能力目
    活動(dòng)方案的制定需要考慮到各種因素,如資源、預(yù)算、時(shí)間和人力等,以確保活動(dòng)的成功實(shí)施。以下是小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。1、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和問(wèn)題,及時(shí)采取措施進(jìn)行輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎大家參考
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并制定個(gè)人成長(zhǎng)的計(jì)劃。在以下的個(gè)人總結(jié)范文中,我們可以看到一些成功人士的成長(zhǎng)歷程和心得體會(huì),希望能夠給大家以啟
    教師心得體會(huì)是教師在工作中對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)理念和方法等進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要內(nèi)容。在教師心得體會(huì)范文中,我們可以看到教師對(duì)自己工作的熱愛(ài)和責(zé)任感,以及對(duì)學(xué)生的
    寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,明確自己的長(zhǎng)處和短板,從而更好地發(fā)展自己的個(gè)人特長(zhǎng)和潛力。閱讀他人的心得體會(huì)可以拓寬視野、培養(yǎng)思辨能力,下面是一些值得
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和豐富的表達(dá)能力。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和嚴(yán)格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。我、媽媽、爸爸、爺爺
    編寫(xiě)教案是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一部分,它能夠促使教師不斷反思和提高自身的教學(xué)能力。這些教案范文包含了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,適用性很廣。教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)回顧與
    合同協(xié)議是為了規(guī)范雙方在業(yè)務(wù)合作中的權(quán)利和義務(wù)而制定的重要文件。如果你對(duì)合同協(xié)議的格式和內(nèi)容有疑問(wèn),可以參考以下范例進(jìn)行參考。委托方(甲方):承接方(乙方):工
    英語(yǔ)在各行各業(yè)中都起著重要的作用,無(wú)論是在職場(chǎng)還是日常生活中,英語(yǔ)都能發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。以下是一些寫(xiě)英語(yǔ)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。老師們,同學(xué)們
    個(gè)人總結(jié)是自我審視和自我反思的過(guò)程,可以幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。隨后小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,大家可以借鑒參考一下。自20xx年xx月?lián)?/div>
    活動(dòng)方案的評(píng)估和總結(jié)是為了從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),提高下一次活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在這里,你可以找到一些經(jīng)典的活動(dòng)方案,為你的工作提供借鑒和參考。今年9月10日是全國(guó)第
    優(yōu)秀作文是邏輯清晰且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作,能夠使讀者易于理解和接受。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式,對(duì)我們的寫(xiě)作有著很大的啟示。當(dāng)你,你是否有過(guò)逃避呢?或
    辭職報(bào)告是一個(gè)表達(dá)個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向和未來(lái)規(guī)劃的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,僅供參考,希望能對(duì)大家撰寫(xiě)辭職報(bào)告提供一些借鑒和啟示。尊敬單位領(lǐng)導(dǎo):首先
    寫(xiě)述職報(bào)告可以促使我們對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和提高自身的能力。下面是一些成功員工的素材,供大家參考和借鑒,希望能夠給大家的述職報(bào)告寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
    就職是實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)夢(mèng)想和目標(biāo)的重要一步,每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)此付出努力。以下是一些就職新人需要了解的公司文化和規(guī)定,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的徐總,各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
    單位的文化是指單位在長(zhǎng)期發(fā)展中形成的一種共同的價(jià)值觀念和行為規(guī)范。以下總結(jié)范文包括了單位的成績(jī)和亮點(diǎn),同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。分行秘書(shū)向行政事務(wù)部領(lǐng)
    優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校的驕傲,他們不僅僅關(guān)注自己的學(xué)習(xí),還能夠?yàn)槠渌麑W(xué)生提供幫助和支持。如果你想成為一名優(yōu)秀學(xué)生,不妨先來(lái)看看下面這些成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。尊敬的各位老師
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有更清晰的認(rèn)識(shí),為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。學(xué)生會(huì)是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)委
    通過(guò)少先隊(duì)工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊(duì)員,提高整體團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和凝聚力。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的少先隊(duì)工作總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作起到一定的幫助和指導(dǎo)。
    無(wú)論是申請(qǐng)學(xué)校還是申請(qǐng)工作,一份精心準(zhǔn)備的申請(qǐng)書(shū)都能幫助你脫穎而出。請(qǐng)大家注意,以下這些申請(qǐng)書(shū)范文是供大家參考的,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
    讀后感可以幫助他人了解書(shū)籍的內(nèi)容和價(jià)值,也可以引發(fā)他們對(duì)同一書(shū)籍的興趣和思考。現(xiàn)在我將分享一些膾炙人口的讀后感范文,希望能激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣和思考。
    一個(gè)好的工作方案能夠提高工作效率和質(zhì)量,使工作更加有條理。希望大家通過(guò)閱讀這些工作方案范文,能夠提高自己的工作規(guī)劃和組織能力,管理好自己的時(shí)間和資源。
    優(yōu)秀作文要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的閱讀背景,能夠展現(xiàn)作者的學(xué)識(shí)水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各
    優(yōu)秀的教案模板應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)過(guò)程和適配的教學(xué)資源。高質(zhì)量的教案模板可以幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。各位老師,大家好!今天我說(shuō)課的
    寫(xiě)月工作總結(jié)可以有效地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。通過(guò)閱讀這些范文,你可以學(xué)到如何將工作總結(jié)與個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展相結(jié)合。1、20xx年進(jìn)入大學(xué)不久
    制定工作方案需要充分溝通和協(xié)商,確保團(tuán)隊(duì)成員對(duì)任務(wù)和目標(biāo)有共同的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,我們將詳細(xì)介紹如何制定一份具有實(shí)施性和可行性的工作方案。關(guān)于清明節(jié)期間開(kāi)展
    通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供參考。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看一些自我評(píng)價(jià)的樣例,以此為借鑒。身體健康狀況良好,能積極主動(dòng)參加各
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