優秀作文不僅要注重內容的豐富和觀點的獨到，還要注重語言的精準和修辭的巧妙運用。以上是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望能對大家的寫作提供一些借鑒和思路。
春天的聯想小學（通用16篇）篇一
春天，是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后，就駕著五彩祥云，來到凡間，使得原來冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來，溫暖起來。
春天，是一位慈祥的守護神。她把正在昏昏欲睡中可愛的花，草，樹，木，鳥，獸，蟲，魚，從寒冷的冬季中喚醒，使得萬物又恢復了生機。
春天，是一位心靈手巧的畫家。她在人間空曠的土地上，畫上了又青又高大的群山，畫上了又綠又清的水，畫上了露著笑臉的太陽公公，畫上了那棉絮般的白云……在畫家的筆下，那可愛的白云毫無拘束地在蔚藍，遼闊的天空中翩翩起舞，那舞姿是多么優美，多么動人！哦，對了，更有那活潑勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶，頑皮的小鳥，是它們使得大地增添無限生機！
春天，是一位插花的能手。她悄悄地來到了人間，把一朵朵鮮艷，美麗的花兒插滿了大地。大地頓時成了花的海洋。
春天，是……。
春天讓我長出想象的翅膀，讓我聯想到許多，許多……我愛春天！
春天的聯想小學（通用16篇）篇二
我發明了一個小游戲，名為“四詞聯想”。游戲規則是這樣的：兩人或多人玩，一個人隨便說出四個詞，其他人把這四個詞變成一個小故事或者一段合理的'話，話語中不能出現方位名詞，如椅子在床旁邊、書放在椅子上面等。
我覺得自己想的小游戲十分好玩，迫不及待地找來好朋友欣怡和玫璽一起分享。這次游戲中，欣怡負責出題，我和玫璽搶答。“廁所、水管、填空、大樹。”欣怡剛說完，我心想：這也太容易了吧！立馬舉手搶答：“天空下起雨了，小明上廁所時，發現水管爆了，他覺得這樣很浪費水，于是，就用瓶子裝滿水，給大樹澆水。”玫璽雖然是對手，但她聽了，馬上贊道：“有創意！”可欣怡卻認為：“有點不合理。下雨天用得著給大樹澆水嗎？”我和玫璽頓了頓，不約而同地說：“是喔！”
這個“四詞聯想”是不是很有意思？它不但可以開發我們的想象力，還可以再多于一人的情況下隨時隨地玩！
春天的聯想小學（通用16篇）篇三
我愛驕陽似火的夏天，愛天高云淡的秋天，也愛瑞雪紛飛，銀裝素裹的冬天，但我更愛春暖花開，萬紫千紅的春天。
春雷打破了冬天的寒冷，青蛙從冬眠中醒了過來，剛一出洞，雨便在分秒之間下了起來嘩嘩嘩。春雨的歌會開始了打起前奏的春雨在低音中飛揚。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲，浩浩蕩蕩的巨響前進了。呱呱叫的小青蛙長起交響曲，花兒張開花瓣吹著音樂。春雨時大時小，音樂的調也是時大時小。小草在雨中是忠實的聽眾，在風雨交加的音樂會中。慢慢的雨變小了，樂曲也便成了夜曲，很溫柔，很柔和。漸漸的，雨下小了。春雷也離開了音樂會。呼呼一聲春風告別了音樂會。
春天，是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后，就駕著五彩祥云，來到凡間，使得原來冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來，溫暖起來。當風停了，雨頓了。到處都是生機勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無際了綠，與天完美的結合在一起。一望無際的天空中飛著雄鷹，綠油油的草地上我看到了風。風一樣的少年，風一樣的年華。孩子們在春天中感受人生的美好。像天邊望去。是一片又一片的藍天。
春天，是一位插花的能手。她悄悄地來到了人間，把一朵朵鮮艷，美麗的花兒插滿了大地。大地頓時成了花的海洋。
春天，是……。
春天讓我長出想象的翅膀，讓我聯想到許多，許多……我愛春天！
春天的聯想小學（通用16篇）篇四
一聲雷響把春天的'鬧鐘打響了，春天悄無聲息的來了。
春雷打破了冬天的寒冷，青蛙從冬眠中醒了過來，剛一出洞，雨便在分秒之間下了起來嘩嘩嘩。春雨的歌會開始了打起前奏的春雨在低音中飛揚。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲，浩浩蕩蕩的巨響前進了。呱呱叫的小青蛙長起交響曲，花兒張開花瓣吹著音樂。春雨時大時小，音樂的調也是時大時小。小草在雨中是忠實的聽眾，在風雨交加的音樂會中。慢慢的雨變小了，樂曲也便成了夜曲，很溫柔，很柔和。漸漸的，雨下小了。春雷也離開了音樂會。呼呼一聲春風告別了音樂會。
春天的聯想小學（通用16篇）篇五
我愛驕陽似火的夏天，愛天高云淡的秋天；也愛瑞雪紛飛，銀裝素裹的冬天，但我更愛春暖花開，萬紫千紅的春天。
春雷打破了冬天的寒冷，青蛙從冬眠中醒了過來，剛一出洞，雨便在分秒之間下了起來嘩嘩嘩。春雨的歌會開始了打起前奏的春雨在低音中飛揚。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲，浩浩蕩蕩的巨響前進了。呱呱叫的小青蛙長起交響曲，花兒張開花瓣吹著音樂。春雨時大時小，音樂的調也是時大時小。小草在雨中是忠實的聽眾，在風雨交加的音樂會中。慢慢的雨變小了，樂曲也便成了夜曲，很溫柔，很柔和。漸漸的，雨下小了。春雷也離開了音樂會。呼呼一聲春風告別了音樂會。
春天，是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后，就駕著五彩祥云，來到凡間，使得原來冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來，溫暖起來。當風停了，雨頓了。到處都是生機勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無際了綠，與天完美的結合在一起。一望無際的天空中飛著雄鷹，綠油油的草地上我看到了風。風一樣的少年，風一樣的年華。孩子們在春天中感受人生的美好。像天邊望去。是一片又一片的藍天。
春天，是一位心靈手巧的畫家。她在人間空曠的土地上，畫上了又青又高大的群山，畫上了又綠又清的水，畫上了露著笑臉的太陽公公，畫上了那棉絮般的白云……在畫家的筆下，那可愛的白云毫無拘束地在蔚藍，遼闊的天空中翩翩起舞，那舞姿是多么優美，多么動人！哦，對了，更有那活潑勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶，頑皮的小鳥，是它們使得大地增添無限生機。
春天，是一位插花的能手。她悄悄地來到了人間，把一朵朵鮮艷，美麗的花兒插滿了大地。大地頓時成了花的海洋。
春天，是……。
春天讓我長出想象的翅膀，讓我聯想到許多，許多……我愛春天！
春天的聯想小學（通用16篇）篇六
在一個非常炎熱的夏天里，我家里卻充滿了陣陣涼意。那是因為我家展開了一場特殊的比賽，居然來比誰最“冷”。
規則非常簡單，就是無論用什么方法來比一比誰最“冷”。
了？趕快趕快送醫院啊！”“啊？哈哈哈哈......”最終老爸榮獲“冷王”。
啊！家里的星期天真快樂。
春天的聯想小學（通用16篇）篇七
看到圓，有人會想到團圓，有人會想到太陽，而我卻想到了一張又大又圓的臉，那是因為我們在那張大臉上玩過帖鼻子的游戲。
有一次，我們班舉行了小考，同學們對自己的成績都不太滿意。“哭喪著臉干嗎呀？下節課是文活課，都高興點。”一個考得不錯的.同學說道：“我們都考得這么爛，還怎么能上文活課呢？”一些同學在小聲嘀咕著。
“鈴——鈴——！”上課了！同學們都不知道這節文活課到底能不能上，都很緊張。“同學們，這節課上文活！”老師走上講臺說。
“啊？”同學們很驚訝。“同學們，成績只代表過去，你們為何為過去發愁呢？站起來，勇敢地面對將來吧！這節課，我們就來玩一個貼鼻子的游戲吧！”老師笑容滿面地對我們說。
游戲開始了，老師在黑板上畫了一張又大又圓的臉，又畫上了眼睛和嘴。同時，我們在下面也分成了四組，每組四人。老師首先叫第一組的一個男生來貼，那個男生一上講臺就信心滿滿，可他在被蒙上眼睛轉了三圈后，就分不清東南西北了，只好把鼻子貼在了嘴旁。大家都說那張臉像長了個青春痘，好玩極了！
接著就是第二組的佳佳上場了，她被蒙上眼睛后，優美地轉了三圈，貼！
“哦！貼中嘍！”第二組得意洋洋，因為他們得5分。
“第三組誰來呀？”老師問了好幾遍。“我來吧！”晗晗用清脆地聲音對大家說。“當！”哦，貼到了邊上。不過也不錯，得了3分。
“該第四組了。”“妍妍，你來吧！”我邁著輕盈的步伐來到了講臺上，蒙上眼睛，轉了三圈。
“當！”“中了，哦！中了！”我好高興，居然貼中了！我們組得了10分，全班第一。
圓會給人帶來許多快樂，這就是圓帶給我的快樂！
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春天的聯想小學（通用16篇）篇八
我老是想向別人展示自己，恨不得把自己的一切都告訴別人，因為我覺得沒有人在乎我，也沒有人關注我。
一些普通的朋友都說我是個樂天派，無論什么時候見了誰都會給一個大大的微笑。說我老是很快樂，天知道我“快樂”的很，說我無論遇到多大的挫折都還能笑的起來，你們難到看不出來？那是苦笑啊！
每當我考不好時，父母雖不會打我罵我，但他們老是說我，這不行，那也不行，使我傷心的小聲啜泣。你們卻認為那是我應當有的反應，繼續若無其事的說我，我真的好想大哭，哭他個天昏地暗！
我記得有這樣一句話“不在沉默中爆發，就在沉默中死亡”。
這句話在父母的眼里應該是謬論吧。
我認為我已經夠乖了，父母吵我時，我幾乎沒有反駁過，而在我這個年齡卻是該叛逆的年齡，好不容易小聲為自己申辯一句，你們卻說我不聽話，不把你們放在眼里，不會孝敬父母，不懂得你們的苦心。
我又怎么會不懂得？我都14了，不是小孩子了，我懂得你們是為了我好，可是即使是為了我好也不能不讓我說一句我的心里話啊，你們為了我好為什么不去默默傾聽我說的話呢，哪怕一句話也行啊。
在學校我名目上是英語課代表，可我卻在我值日時維持不住課堂紀律，我幫英語老師抄題時老有人諷刺我的字壞，壓根兒沒把我放在眼里，我也是音樂課代表，有時明明上課了，還有人讓我接著起歌，不起的話，他們就會說：“要你有什么用？”我聽到這句話，眼淚都要流出來了，可又哭不出來，也許是因為我怕別人嘲笑我懦弱吧。
我要是生活在一個夢幻世界中多好啊！那樣我就能盡情的玩，盡情的笑，不會有人來嘲笑我諷刺我，不會有頭疼的成績來煩我，那時我就能發自內心的快樂的笑了，沒有拘束的，笑。
一陣冷風吹來，我打了一個寒戰，我還在現實世界里。
春天的聯想小學（通用16篇）篇九
王家沖小學六二班何鋼濤。
春天是短暫的，來勿勿，去也勿勿。時光交匯著春光流過，不知不覺。
春天的黃昏，晚霞滿天，色彩變化無常，一會兒金黃，一會兒橙紅，一會兒火紅，望著天空中的火燒云，我想起了童年時的幻想：如果能坐著云朵一樣的汽車，飛上藍天，該多好啊！是啊，將來會有這樣的飛行器嗎？如果有，天空中就熱鬧起來了，樹的.綠、湖水的藍，泥士一樣的黑，都將飛上藍天，伴隨潔白的云朵，這些花朵一樣繽紛的飛行器與春日大地上五彩的景色交織在一起，給春天增添了一道靚麗的風景線。
春風吹拂，我在田野上畫出個“大”字，盡情地抒發春天的聯想，注視著頭頂高不可測的天空和那幾朵廳形怪狀的白云，我不住地問自己：“聯想中的春天還遠嗎？”
小學生作文（中國大學網）。
春天的聯想小學（通用16篇）篇十
葉兒，或搖或曳，或飛或舞，千姿百態，時而婀娜動人，時而血氣方剛，時而又不失靈慧，不禁讓人浮想聯翩。
蓮葉搖擺，這是風流才子的憐香：船兒前行，水波瀲滟，那是美麗的蓮葉，有醉人的清香，有春風般的嬌羞，微微頷首，沁人心脾，仿佛那美人兒似的純可愛，不禁讓人想到藕花深處與鴛鴦戲水的純情少女，美輪美奐。
松針堅挺，這是人杰鬼雄的執著：寒風凜冽，雨雪交加，昔日美麗的楓葉，落了，一貫驕傲的槐葉，蔫了。不，一切并非全部消亡，忠義之士一眼便看見了那頑強不屈的松針，它沒有屈曲盤旋的身姿，也沒有婆娑的剪影，也許你要說它不美，但在寒冬中笑到最后的卻是它。人的命運和他又是何其類似呀，剛勁的性格雖不必小鳥依人那般討喜，卻是最為可貴的，因為它能讓人堅持到勝利。
扁舟飛舞，這是我的飛翔。伸出我的手掌，接住正打著旋兒飄舞而下的梧桐葉。細細端詳，它不似紅葉的艷麗，也不似綠葉的生機，它有著多彩的身子，那是一種天然的保護色，讓它無論到哪里都不會輕易被人發現。我小心翼翼將它在手，深深地吸了一口氣，又輕輕地向它吐去，突然，它就像一個美麗的精靈，隨風飛舞，自由自在。看它的樣子多像我的夢想之舟。我要將我的夢想承載于一葉扁舟，也許它不寬，不能承載太多，但它能讓我的夢想持續到永遠，直達理想的彼岸。
柳輕拂，蓮搖擺，松堅挺，梧桐舟;人憂愁，人享受，人領悟，心飛翔。帶著葉的聯想，游遍芳叢。
春天的聯想小學（通用16篇）篇十一
沒有月亮的黑夜，是誰給大地帶來一片光明？是它們，一群眨著亮晶晶的眼睛的小星星。
也許從小時候起，就和星星結下了不解之緣。繁星閃爍的夜晚，總愛拿個小凳子，偎在奶奶的懷里，聽奶奶講述那些動人的神話故事：牛郎織女美麗凄婉的故事曾是我幼小的心靈震撼，便使勁在天上找牛郎星與織女星，希望隔在他們之間的銀河干涸，是他們一家也能像其他星星一樣親密相依。后來長大了，知道這是人們虛構的故事，但卻了解了人們對于星星所寄托的情感，那實質上是對于幸福、自由的向往。隨著年齡的增長，對于星星的喜愛有增無減，常常在有星星的夜晚獨自仰望天空，和它們對話，傾訴心中的煩惱和委屈。看到星星，心中的不快便一掃而光，只覺得“心底無私天地寬”。后來又知道夜行的人在迷失方向的時候，總愛仰望尋找北極星，因為它能指引前行的方向，星星又成了引路人。
沒有星星的夜空，天空總是沒有神韻，生動不起來。然而，正是有了這數多的“小眼睛“，黑夜才插上靈動的翅膀，神采飛揚，有了感情，有了深度。
春天的聯想小學（通用16篇）篇十二
幾天前，在街角的小店里買了幾本書，好客的店主送了我幾張明信片，明信片有個好聽的名字叫殘陽。因為看書心切，我就隨意的把它們壓在書中，不知不覺便忘了這事，直到今天無意中碰翻了書它們才掉了出來。
細細品味上面的圖片時才發現心中有種說不出來的滋味，雖然圖中的只是殘陽，卻有著獨特的光芒。不同的顏色交織著，沒有清晨時分的朦朧，沒有正午時分的火辣，沒有午后時分的慵懶，只有淡淡的溫和，就像記憶中的那雙手和慈祥的面容。雖是殘缺，卻固然美好。
回首那夕陽的一生，有燦爛有輝煌，有烏云有不順，一步一步的走來，回望曾經的曾經，有不甘有驕傲，然而前方卻是即將消逝的命運，縱然是逃不過的，即使是心有不甘，卻發現早就沒有余力。在這幾絲余暉中，聽得到它像海燕一樣的吶喊，卻聽不到它像一個失敗者一樣絕望的嗚咽；看得到它像白楊樹一樣靈魂的挺拔，卻看不到它像一個軟弱的人一樣內心的屈服；伸出手指，觸得到它的溫暖，卻觸不到刺入肌骨的寒冷。腦海中閃過那蒼老的面孔透著不屈，現著勇敢，露著溫暖人心的微笑。
而我們幾時留意過它們，不求觀察，哪怕只有一眼也好。往往要等到寒冷黑夜，才憶起它的溫暖，然而一切都失去了，那溫暖也只有在午夜夢回時分感受到，但卻都是飄渺的，那些在此刻被記起的東西早在不經意間流逝，能將人吞噬的痛苦在黑夜之中衍生，直至心頭。
窗外已經月黑風高，卻發現此刻的我早已是欲語淚先流。
春天的聯想小學（通用16篇）篇十三
春天是個插花的能手，它悄悄地來到了人間，把一朵朵美麗的花插滿了大地，它還把剩下的滿天星，送給了夜姑娘，當作生日禮物。
春天是個美麗活潑的仙子，它接到了玉帝下的圣旨之后，就駕著祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子熱鬧起來。
春天是個慈祥的守護神，它把可愛的花、草、樹木、鳥、獸、蟲、魚們從寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢復了生機。
春天家是一位偉大的畫家，它在白白的大地上，畫上了青青的山，綠綠的水，還露著笑臉的太陽公公及棉絮般的白云，更有那可愛的花朵，活潑的蜜蜂，蝴蝶，頑皮的小鳥，使得大地看起來更生動了。
春天的聯想小學（通用16篇）篇十四
春天是短暫的，來勿勿，去也勿勿。時光交匯著春光流過，不知不覺。
春天的黃昏，晚霞滿天，色彩變化無常，一會兒金黃，一會兒橙紅，一會兒火紅，望著天空中的火燒云，我想起了童年時的幻想：如果能坐著云朵一樣的汽車，飛上藍天，該多好啊！是啊，將來會有這樣的飛行器嗎？如果有，天空中就熱鬧起來了，樹的綠、湖水的藍，泥士一樣的黑，都將飛上藍天，伴隨潔白的云朵，這些花朵一樣繽紛的飛行器與春日大地上五彩的景色交織在一起，給春天增添了一道靚麗的風景線。
春風吹拂，我在田野上畫出個“大”字，盡情地抒發春天的聯想，注視著頭頂高不可測的天空和那幾朵廳形怪狀的白云，我不住地問自己：“聯想中的春天還遠嗎？”
春天的聯想小學（通用16篇）篇十五
寒冷的冬天過去了，和煦的春風吹遍了大地的每一個角落。燦爛的陽光照耀在大地上，喚醒了大地的萬物，給整個世界帶來了無窮的希望。
春天是個美麗活潑的花仙子，它駕著祥云，使原來冷冷清清的世界頓時變得熱鬧非凡，不信，你聽!
天剛破曉，就能聽見窗外，一群小鳥正在練習唱歌，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，瞧著聲音多動聽啊!
它們仿佛是在歌頌這美好的一天。春雨姑娘悄悄的來到了人間，那毛毛細雨，“沙沙”地飄落著，像是無數的春蠶在吐銀絲。再看雷公公，它把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。“轟隆隆，轟隆隆”，這聲音，一聽就知道是專業鼓手。
春天的聲音是動聽的，春天的色彩更是豐富多彩的。
你瞧!
春天是一位偉大的畫家，這下它用手中神奇的畫筆畫下了那青青的山谷。你看，剛被春雨洗浴過的青山很是迷人。整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，還沒來得及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷一縷地纏住它的腰間。溫暖的陽光將每片草葉上的雨滴，都變成了一串串的五彩珍珠。遠處，那清澈見底的湖水更是迷人。走近一看，一片片桃花瓣落在那平靜的水中。湖邊的楊柳樹的背影倒映在水面，一陣微風吹來，湖面上波光粼粼。可真是美極了!
花叢中，五彩繽紛的蝴蝶在一朵朵野花上棲息、玩耍，真是過著仙子般的生活。
春天還是個插花能手，它悄悄地來到人間，把一朵朵美麗的鮮花插滿了大地，你瞧!
那一片片油菜花，嫩黃嫩黃的，布滿了整個大地。走過去一聞，“恩，還透露著一點兒淡淡的余香呢!
”那由稠密的綠葉襯著的喇叭花也慢慢地開了出來。遠遠望去，就像一個個小喇叭，有紫紅的，有藍的，有白的，還有紅中泛著點白的……真是數不勝數。
春天使大地充滿生機，充滿快樂。春天是童話中的仙子，是它使冰雪融化、樹木發芽、鮮花開放、鳥兒歌唱……我愛春天，我愛這美麗的春天!
春天的聯想小學（通用16篇）篇十六
我曾經在展覽會上看過這樣一張照片，它被米色的木質雕花邊框包圍著，可愛極了。照片上有一個大大的畫架，一只握著鉛筆的手好像在畫著未完成的畫，背景是一望無際的草原，有點綴在草原上的是白色的的牦牛和褐色蒙古馬。
我想像著我背著畫板浪跡天涯。當我踏著輕快的步伐仰視著高原的天空時，繁星一定會對我眨眼睛吧；我哼著悠揚的小曲體會西湖的.韻味時，荷花一定會為我競相開放吧；當我撐著腰爬到黃山頂峰時，客松一定會對我招招手吧；當我側耳傾聽江南水鄉那悠揚質樸的漁歌時，魚兒一定會為我歡快地吐著泡泡吧……而我所要做的，便是用手中的畫筆，記錄下這美妙溫馨的一切，那將是多么愜意的生活啊。
我想像著我一個人坐在古鎮的藤椅上或是崎嶇的山路上，靜靜地用手中的畫筆描繪出我眼中的世界。石壁上的爬山虎、夕陽下的垂柳，風中的野花、遠山的楓葉……它的精彩，它的生動，它的美好，都隨著我揮動的畫筆，一點點地留在我的畫紙上，留在我的心中，那將是多么愜意的生活啊。
我想像著我坐在馬路或是花壇邊上，看著來來往往的行人。盡管他們來也匆匆去也匆匆，但我相信，總有那么些人，僅僅一眼便叫你刻骨銘心，難以忘懷。我會細致地畫出那些人的特征。細致到步履蹣跚的老人臉上歲月的痕跡，細致到妙齡女郎大紅皮包上別致的掛飾，細致到孩童頭上充滿趣味的虎頭帽……這都是獨屬于我的記憶。當我老了，走不動路時。我會翻出這些畫，因為這是我一生的珍藏，它比物質上的享受更令我難忘，它是我的回憶，它是我對生活全部的愛。
我多么希望有一天在展覽會上展出我描繪的生活畫卷，那將是多么愜意啊！