寫心得體會(huì)是一種對自己經(jīng)歷的重要整理和總結(jié)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和反思自己的成長過程。心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對所經(jīng)歷、所學(xué)習(xí)的心情和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種表達(dá)方式，通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。寫心得體會(huì)可以促使我們更加深入思考，提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和幫助。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇一
閱讀是人類獲取知識(shí)的一種重要方法，也是一種人與人交流的方式。而家庭閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，增加家庭親密度的好方式。在學(xué)校教育中，也逐漸引入了親子閱讀的概念。年級親子閱讀活動(dòng)便是一種這樣的教育方式。在這里，我愿意和大家分享我和子女們參加年級親子閱讀的心得與體會(huì)。
第二段：活動(dòng)形式。
年級親子閱讀活動(dòng)通常由老師邀請家長來學(xué)校參加閱讀課程，旨在鼓勵(lì)和促進(jìn)家庭閱讀。在活動(dòng)開始前，老師會(huì)將相關(guān)的閱讀材料在網(wǎng)上以電子書的形式發(fā)給每個(gè)家庭。家長和孩子們需要事先用一定的時(shí)間來看書，并準(zhǔn)備閱讀小結(jié)。在課程中，老師會(huì)以各種形式進(jìn)行講解，并要求每個(gè)家庭分享自己的閱讀小結(jié)與感受。
第三段：家庭的體驗(yàn)。
在我家庭體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀小結(jié)是一種很好的閱讀梳理工具，幫助我們加深對閱讀的理解和印象。我的孩子們也很喜歡閱讀小結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)，他們有時(shí)會(huì)在家庭自主閱讀時(shí)積極地記錄閱讀小結(jié)，并期待著跟老師和同學(xué)分享。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是家庭親子閱讀的最大亮點(diǎn)之一。
第四段：活動(dòng)的積極影響。
年級親子閱讀活動(dòng)還帶來了積極的影響。從這個(gè)活動(dòng)開始，我們一家閱讀的時(shí)間更長了，孩子們對閱讀的興趣更濃厚了。他們也變得更自信、更樂于表達(dá)意見，更懂得分享閱讀的樂趣和驚喜。不僅如此，我看到了一些其他的家庭也開始嘗試類似的閱讀方式，這種積極的變化持續(xù)地向外擴(kuò)散。
第五段：結(jié)語。
盡管年級親子閱讀活動(dòng)只是一種簡單的形式，但它卻傳達(dá)了很多有價(jià)值的信息。這種活動(dòng)不僅鼓勵(lì)家長參與孩子的閱讀，而且可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。通過被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)換至主動(dòng)閱讀，開啟智慧大門。我相信，家庭閱讀意味著孩子們擁有了更廣闊的未來。我希望更多的家庭能夠加入這種活動(dòng)，擁抱文化共享的美好生活。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇二
親子閱讀是一種非常有效的親子互動(dòng)方式，通過閱讀，孩子們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，增強(qiáng)語言能力，提高思維能力。同時(shí)，閱讀也為家長和孩子之間建立了一種親密的交流方式。針對年級親子閱讀，我和我的孩子也參加了這項(xiàng)活動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容。
年級親子閱讀活動(dòng)的內(nèi)容主要是提供一個(gè)親子共讀的書單，家長和孩子可以選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，同時(shí)學(xué)校還組織了一些編外的親子閱讀活動(dòng)，讓家長和孩子一起參與到這些活動(dòng)中來。我和孩子選擇了《小王子》這本書進(jìn)行閱讀，我們每天晚上都會(huì)花上半小時(shí)來一起讀這本書。
第三段：體會(huì)分享。
在活動(dòng)中，我深深地感受到了和孩子共讀的快樂和收獲。通過閱讀《小王子》，我和孩子一起探討了許多艱深的問題，例如人與人之間的關(guān)系、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、自由與選擇等等。我不僅能夠更好地了解孩子的想法和想象，還能夠幫助他更好地理解閱讀內(nèi)容，并引導(dǎo)他對生活中的一些問題進(jìn)行思考。這種閱讀方式讓我們的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，家庭氛圍更加溫馨和睦。
第四段：收益和意義。
在我的體驗(yàn)中，年級親子閱讀不僅僅是一種閱讀方式，更是一種家庭教育和親子交流的方式。它能夠幫助孩子更廣闊地認(rèn)識(shí)世界和人生，更好地了解自我和他人。同時(shí)，它也能夠讓家長更好地關(guān)注和理解孩子，建立起更深的親子關(guān)系。這種閱讀方式不僅能夠幫助孩子在文化素質(zhì)上得到提高，還能夠讓他們更好地了解自己的父母，建立更為親密的親子關(guān)系。
第五段：結(jié)語。
通過參加年級親子閱讀活動(dòng)，我和孩子感受到了閱讀的力量和快樂，更深刻地了解了我們之間的親子關(guān)系。我相信，只要我們能夠堅(jiān)持下去，年級親子閱讀將會(huì)成為孩子生命中重要的一部分，也將成為我和孩子更深層次的情感紐帶。我鼓勵(lì)每一位家長都能夠參與到這樣的親子閱讀活動(dòng)中來，讓閱讀成為你和孩子共同成長中的重要組成部分。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇三
在當(dāng)今社會(huì)，家長們越來越重視孩子的教育，而親子閱讀作為一種有效的家庭教育方式，受到了廣大家庭的推崇。作為一個(gè)五年級的學(xué)生，我和爸爸、媽媽每天都堅(jiān)持進(jìn)行親子閱讀，獲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，親子閱讀能夠幫助我拓展視野，豐富知識(shí)。在和爸爸、媽媽一起閱讀的時(shí)候，我們可以共同了解世界各地的風(fēng)土人情、歷史故事、科學(xué)知識(shí)等。通過閱讀，我了解到了許多我從未聽過的故事和知識(shí)，這為我增長了見識(shí)、拓寬了眼界，使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
其次，親子閱讀能夠提高我的語文水平。閱讀是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過和爸爸、媽媽一起閱讀，我能夠?qū)W到許多正確的表達(dá)方式、豐富的詞匯和語法知識(shí)。同時(shí)，親子閱讀也能幫助我提高閱讀理解能力，培養(yǎng)我對作品的深入思考和分析能力。經(jīng)過一段時(shí)間的親子閱讀，我的語文成績明顯提高了，閱讀能力也得到了很大的提升。
此外，親子閱讀帶給我快樂和情感的交流。每天和爸爸、媽媽一起讀書，我們共同分享著書中的精彩故事，一起討論人物命運(yùn)，一起感受作品中的情感。這樣的親子閱讀不僅幫助我提升了情感交流和溝通能力，還增進(jìn)了我和父母之間的親密關(guān)系。我們在閱讀中的互動(dòng)讓我感受到了家庭的溫暖與快樂。
最后，親子閱讀教會(huì)我更多的做人道理。通過閱讀名人傳記、優(yōu)秀作品等，我了解到了許多偉人的人生格言和智慧，使我受益匪淺。我從中學(xué)到了為人處世的道理，了解到了堅(jiān)持努力、樂觀向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和良好的品德。
盡管親子閱讀給我們帶來了很多好處，但我也明白，實(shí)施親子閱讀并不容易。有時(shí)候我可能會(huì)感到累，但爸爸、媽媽總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。他們告訴我親子閱讀是一種值得投入的教育方式，它不僅能夠幫助我提高自己，也能夠讓我們一家更加和諧幸福。
通過五年級的親子閱讀，我收獲了很多，不僅擴(kuò)展了知識(shí)，提高了語文水平，習(xí)得了做人道理，還享受了快樂和情感的交流。親子閱讀不僅讓我們父母和子女之間更親近，也讓我在讀書中愉快成長。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每天的親子閱讀，相信它會(huì)給我的生活帶來更多的積極影響。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇四
激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)最佳的動(dòng)力。
一、家長要做好榜樣，貴在堅(jiān)持。
兒子在很小時(shí)，我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會(huì)因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由“要他聽我讀書”變成了“他要聽我讀書”。有時(shí)我因?yàn)樘郏幌肱銉鹤幼x書時(shí)，想到了堅(jiān)持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時(shí)間，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去，從未斷過。
二、讀書時(shí)，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀(jì)的`書后，會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化，選購時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時(shí)，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會(huì)幫孩子選書。這同時(shí)也說明了一個(gè)問題，要想做個(gè)合格的家長，必須事前多多充實(shí)自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三、適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會(huì)提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí)，我會(huì)讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時(shí)，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會(huì)談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時(shí)不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時(shí)聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí)，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會(huì)增強(qiáng)語感，更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會(huì)書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時(shí)會(huì)出其不意的說些我意想不到的話，有時(shí)還會(huì)故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。
五、多交流體會(huì)，做孩子的朋友。
兒子在能獨(dú)立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會(huì)急于描述給我聽，還強(qiáng)烈推薦我看，那個(gè)迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會(huì)書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時(shí)我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會(huì)到我從書中得到的那份難以言表的快樂。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇五
親子閱讀是指家長和孩子一起閱讀、討論和分享讀書心得的活動(dòng)。作為五年級的學(xué)生，我有幸參加了許多親子閱讀活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蛦l(fā)，讓我更加熱愛閱讀，并且增長了很多知識(shí)。
第二段：改變閱讀態(tài)度。
在親子閱讀活動(dòng)中，家長會(huì)陪伴我一起閱讀書籍。起初，我對閱讀持有一定的抵觸心理，總覺得讀書很枯燥乏味。然而，通過親子閱讀，我逐漸改變了這種觀念。家長會(huì)為我選取一些有趣的書籍，并且用生動(dòng)有趣的聲音給我講故事。這樣的互動(dòng)讓我更加投入到閱讀中，也使我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：擴(kuò)展閱讀領(lǐng)域。
親子閱讀不僅僅是一起讀書，家長還會(huì)帶我一同參觀圖書館、參加閱讀活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，我接觸到了更多的圖書資源，豐富了我的閱讀領(lǐng)域。在圖書館里，我可以自由地選擇適合自己的書籍，從中獲取更多的知識(shí)和信息。而參加閱讀活動(dòng)，則讓我更好地與其他小讀者交流分享自己的閱讀體會(huì)，這不僅加深了我對書中內(nèi)容的理解，還鍛煉了我的表達(dá)能力。
第四段：增強(qiáng)語言表達(dá)能力。
親子閱讀不僅僅是被動(dòng)的吸收知識(shí)，更是一種積極主動(dòng)的參與過程。在與家長的交流中，我會(huì)提出一些疑問，和父母一起探討書中的問題。這樣的互動(dòng)不僅幫助我深入理解書中的內(nèi)容，還提升了我的思維能力和語言表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了用自己的語言描述書中的人物和情節(jié)，甚至自己創(chuàng)造故事情節(jié)，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力都非常重要。
第五段：加深親子關(guān)系。
親子閱讀不僅僅是一次獨(dú)立的活動(dòng)，它更是拉近了家長與孩子之間的距離。在親子閱讀中，我可以感受到家長對閱讀的重視和鼓勵(lì)，他們會(huì)鼓勵(lì)我多讀好書，給我講一些書中的故事。而我也愿意和家長分享我的閱讀收獲和心得。通過這種共同的閱讀體驗(yàn)，我們之間的感情得以增強(qiáng)，對我來說，這是最寶貴的收獲之一。
總結(jié)：
親子閱讀是一種有益的活動(dòng)。不僅僅能讓孩子熱愛閱讀，還可以加深親子關(guān)系，提升孩子的語言表達(dá)能力和思維能力。通過親子閱讀，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，也體會(huì)到了與家長分享閱讀的愉悅。我相信，在親子閱讀的引導(dǎo)下，我會(huì)一步步走向知識(shí)的海洋，收獲更多的成功和快樂。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇六
“書，是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢？說實(shí)話就我個(gè)人而言，在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書的，甚至到了大學(xué)也不會(huì)專門抽出時(shí)間去閱讀，小時(shí)候忙著玩耍，長大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深，這不僅是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動(dòng)。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，她特別愛看書，從各類書籍、報(bào)紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會(huì)捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會(huì)。
一、從傾聽開始。
在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍。一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來。現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會(huì)見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二、營造閱讀環(huán)境。
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去，那時(shí)候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會(huì)了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個(gè)書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。現(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。
三、從讀繪本到自主閱讀小說。
在女兒還是幼兒園小朋友時(shí)，認(rèn)的字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會(huì)帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會(huì)表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時(shí)代，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
四、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持。
現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時(shí)間去閱讀？但有句俗語說的好，“時(shí)間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來親子閱讀，其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間。我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，大約從幼兒園開始，基本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎(jiǎng)小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
增加知識(shí)面：我發(fā)現(xiàn)她的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人，她會(huì)告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點(diǎn)，以及相應(yīng)的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會(huì)偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識(shí)，對學(xué)習(xí)大有裨益。
對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動(dòng)，還會(huì)用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
衍生的創(chuàng)造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進(jìn)晚餐，談到中秋節(jié)的種種，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”，當(dāng)時(shí)我們?nèi)叶俭@呆了，細(xì)細(xì)品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實(shí)讓人驚嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。
女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動(dòng)，開始自己創(chuàng)作繪本了————《boots歷險(xiǎn)記》（boots是我們家養(yǎng)的一只狗），她的自制繪本，有圖有字有書名，故事有趣，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集，第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思，只等落實(shí)到她的畫冊上，女兒揚(yáng)言要?jiǎng)?chuàng)作100集，我們將拭目以待。
可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財(cái)富。
總之，女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，不過我們依然堅(jiān)持著親子閱讀，因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子都很享受這樣的親子時(shí)光，再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力，相信語言是相通的，只要每天繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀，從英文小繪本開始，總有一天女兒也能達(dá)到自主閱讀英文原版小說的水平，那時(shí)候的閱讀就是最佳狀態(tài)了。
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五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇七
一直以為童書是兒童的專利，但當(dāng)我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來一本好的童書也是能打動(dòng)成年人的。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實(shí)的了解孩子，使我們在教育孩子方面更細(xì)致，更透徹，更有針對性。可以讓孩子的思想歷程少走彎路。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的成長過程向我們展示新生的真實(shí)心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真，與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心，將小蜜瓜純真又美好的一年級生活展現(xiàn)于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。孩子就是孩子，他們有著和大人不一樣的想法。
同時(shí)這本書也給了我很多思考。我想每個(gè)孩子都有自己的世界。怎么走進(jìn)屬于他們的世界，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會(huì)和他們更近些。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇八
親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀、探討的活動(dòng)。它不僅是一種傳遞知識(shí)的方式，更是一種親子溝通的橋梁，能夠增強(qiáng)家庭成員之間的感情，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，提高孩子的閱讀能力。作為五年級的孩子和家長，我們深深體會(huì)到親子閱讀的重要性和意義。
親子閱讀讓我們享受到了閱讀的樂趣。孩子通過親子閱讀，能夠和父母一起品味經(jīng)典的童話故事、名著名篇，開拓視野，感受文字的魅力。父母在閱讀過程中，可以講述故事中的道理，引導(dǎo)孩子思考，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)共同的世界里，我們彼此傾聽，分享，互相感受到了閱讀的美好。
親子閱讀對孩子的影響是深遠(yuǎn)而積極的。通過親子閱讀，孩子的語言表達(dá)能力得到了提高。在和父母交流的過程中，孩子學(xué)會(huì)了用準(zhǔn)確的詞語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。同時(shí)，閱讀也拓寬了孩子的視野，豐富了他們的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力。親子閱讀幫助孩子形成了良好的閱讀興趣，讓他們能夠自覺地去閱讀，去探索未知的世界。
親子閱讀不僅對孩子有益，對家長也帶來了許多啟示。通過和孩子一起閱讀，父母能夠更好地了解孩子內(nèi)心的想法和需求，進(jìn)一步深入交流。在分享閱讀中，父母可以觀察孩子的情緒反應(yīng)，了解他們對故事的理解和反思，從中發(fā)現(xiàn)孩子潛在的天賦和興趣點(diǎn)。父母可以通過閱讀了解到孩子的認(rèn)知能力，關(guān)注到孩子在閱讀中的困惑和難點(diǎn)，為他們提供適合的幫助和指導(dǎo)。
要開展好親子閱讀，父母需要根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的讀物，創(chuàng)造有利于閱讀的環(huán)境。在親子閱讀中，父母要給孩子更多的時(shí)間和空間，讓他們自主閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解力。父母還應(yīng)充分發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，為孩子解惑答疑，幫助他們理解和分析故事中的問題和情節(jié)。在親子閱讀過程中，父母要與孩子展開真誠的對話，傾聽孩子的想法和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
通過親子閱讀，我們深深體會(huì)到了閱讀給我們帶來的快樂和收獲。親子閱讀不僅使我們的家庭更加溫馨和諧，還讓孩子在成長中得到了更多的啟示和幫助。我們將繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀，攜手走向更加美好的未來。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇九
第一段：引入小王子的故事及主題(150字)。
《小王子》是法國作家圣埃克蘇佩里的著名小說，講述了一個(gè)王子來到地球的故事，通過他與各種各樣奇特的星球居民的交往，揭示出了人類的一些心理問題。作為五年級的學(xué)生，閱讀《小王子》給了我很深的啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：追求真正的友誼和關(guān)愛(250字)。
在《小王子》中，小王子與一朵玫瑰相遇，并與她建立了深厚的友誼。這讓我明白了友誼是需要維系和用心呵護(hù)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)我們可能會(huì)忽略對朋友的關(guān)注，愛護(hù)，而把注意力放在其他事物上。《小王子》中小王子通過不斷照顧玫瑰而認(rèn)識(shí)到了朋友的可貴，也啟示了我要珍惜自己的朋友，并時(shí)刻關(guān)注他們的需要。
第三段：追求自由和對生活的熱愛(250字)。
在《小王子》的旅程中，小王子與狐貍成為了朋友。狐貍告訴小王子：“你愈是耽心，你就愈富有。”通過與狐貍的交流，小王子開始理解了愛的真諦和生活的意義。閱讀這段故事讓我思考，我們對于生活的追求是什么呢？是物質(zhì)上的追求還是精神上的追求？通過小王子對星球上不同居民的經(jīng)歷，我們明白真正的財(cái)富在于追求心靈的自由和對這個(gè)世界的熱愛。
第四段：尊重和珍惜每個(gè)人的獨(dú)特性(250字)。
通過小王子在不同星球上的旅行，我們看到了各種各樣奇特的星球居民，他們都有自己獨(dú)特的個(gè)性和想法。小王子尊重每個(gè)居民的獨(dú)特性，這讓我想到，每個(gè)人都是獨(dú)特的，有自己的想法和方式。我們應(yīng)該尊重并珍惜每個(gè)人的不同，不要試圖以自己的標(biāo)準(zhǔn)來評判他人。只有在尊重和包容的基礎(chǔ)上，我們才能真正理解他們，并實(shí)現(xiàn)和諧的共處。
第五段：關(guān)注環(huán)境保護(hù)和珍惜自然(300字)。
小王子告訴我們，星球上的玫瑰需要我們的呵護(hù)，我們需要尊重動(dòng)植物的生命。同時(shí)，在小王子的星球上，羊吃掉植物，最終導(dǎo)致地球的草木逐漸消失。這讓我意識(shí)到我們生活在地球上的責(zé)任——保護(hù)環(huán)境，尊重自然。我們應(yīng)該珍惜并保護(hù)我們的地球，通過節(jié)約資源和減少污染，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
綜上所述，五年級的閱讀《小王子》給了我許多啟示和體會(huì)。通過小王子與各種星球居民的交往，我明白了友誼的重要性以及對生活和環(huán)境的尊重。我希望將這些體會(huì)融入到我的日常生活中，用行動(dòng)為世界的和平、友誼和環(huán)境保護(hù)作出貢獻(xiàn)。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十
閱讀是一種寶貴的能力，它不僅能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的思維能力和表達(dá)能力。我是一名五年級的學(xué)生，最近經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀作文，收獲頗多。在這次閱讀中，我學(xué)到了很多技巧和方法，也有了一些新的思考和體會(huì)。
首先，在閱讀作文過程中，我學(xué)會(huì)了如何提煉主題思想，寫出精彩的首句。在五年級作文中，一個(gè)恰當(dāng)而有吸引力的開頭往往能夠引起讀者的興趣。閱讀作文中的優(yōu)秀首句總能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的主題思想，饒有興趣地勾起讀者繼續(xù)往下閱讀的欲望。通過閱讀作文，我深刻地感受到了首句的重要性，開始注重并努力提升自己的首句寫作能力。
在閱讀作文的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些寫作的技巧和方法。其中，對比描述是一種常用的寫作手法，通過對比可以突出事物的特點(diǎn)和區(qū)別。通過閱讀作文，我了解到了對比描述的妙處，可以使文章更具層次感和表現(xiàn)力。另外，描寫細(xì)節(jié)也是一種重要的寫作技巧，它能夠使文章更加生動(dòng)形象。在閱讀作文時(shí)，我留意到了作文中的描寫細(xì)節(jié)，尤其是作者如何運(yùn)用形象生動(dòng)的描寫詞語來表達(dá)感受，我開始嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的寫作中。
通過閱讀作文，我也對一些重要的主題思想有了更深刻的理解。比如，友誼是人生中最寶貴的財(cái)富之一。在閱讀一篇朋友的作文時(shí)，我感受到了朋友間的真誠和友善。這讓我想起了自己的朋友，認(rèn)識(shí)了這么多年的朋友們總是在我需要的時(shí)候給予我?guī)椭凸膭?lì)。通過這篇作文，我明白了友誼的真諦不僅是互相關(guān)心關(guān)愛，還需要時(shí)刻傾聽和理解對方。這種思想讓我深感友誼是一種珍貴的財(cái)富，需要我們用心去呵護(hù)。
除了對友誼有了更深刻的體會(huì)，通過閱讀作文我還對自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)有了更多的思考。一篇關(guān)于保護(hù)樹木的作文讓我意識(shí)到了樹木在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，以及我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境出一份力。我痛感到人類的生活離不開自然，同時(shí)也深深地體會(huì)到我們應(yīng)該主動(dòng)去保護(hù)環(huán)境資源。這篇作文激發(fā)了我對生態(tài)環(huán)保的興趣，我希望未來能夠努力學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，積極參與到實(shí)際行動(dòng)中。
通過這次閱讀作文，我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了提煉主題思想，寫出精彩的首句。我學(xué)到了一些寫作的技巧和方法，可以使文章更加生動(dòng)形象。同時(shí)，我也對友誼和環(huán)境保護(hù)有了更深刻的體會(huì)，在未來我會(huì)更加努力去宣傳和實(shí)踐這些重要的價(jià)值觀。閱讀作文不僅開拓了我的視野，也讓我明白了寫作的真諦。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的寫作水平，創(chuàng)作出更好的作品。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十一
第一段：作文閱讀的重要性（200字）。
作文閱讀是五年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要組成部分。閱讀作文可以幫助我們了解作者的思想感情，提高我們的審美能力和語言表達(dá)能力。通過閱讀作文，我們可以拓展自己的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。閱讀作文是提高我們寫作水平的有效途徑。
第二段：閱讀作文的方法（200字）。
閱讀作文要采取正確的方法。首先，我們要細(xì)致地閱讀作文，理解作者的意圖和表達(dá)方式。其次，我們要注重積累詞匯和短語，增加語言的表達(dá)能力。我們還要學(xué)會(huì)思考作文中的問題，分析問題的原因，尋找解決問題的辦法。最后，我們要勇于挑戰(zhàn)一些語言難度較高的作文，通過閱讀和分析，提高自己的語文水平。
第三段：通過閱讀作文提高自己的寫作水平（200字）。
通過閱讀作文，我們可以學(xué)到很多寫作技巧。比如，學(xué)習(xí)到描寫人物和環(huán)境的方法，提高描述能力。通過閱讀有趣的故事和優(yōu)秀的作文，我們可以激發(fā)我們的寫作靈感，豐富我們的想象力。此外，閱讀作文還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，避免一些常見的語言錯(cuò)誤，提高寫作的準(zhǔn)確性和文采性。
第四段：閱讀作文帶來的樂趣（200字）。
閱讀作文不僅能帶給我們知識(shí)，還能給我們帶來樂趣。有時(shí)候，我們可以欣賞一些優(yōu)美的詩歌，感受其中的情感和美感。有時(shí)候，我們可以讀一些有趣的故事，體驗(yàn)其中的情節(jié)和懸念。通過閱讀作文，我們可以在想象的世界里徜徉，將自己的精神世界得到一種升華。
第五段：總結(jié)自己的感受（200字）。
作為五年級的學(xué)生，我能深深體會(huì)到閱讀作文的重要性和樂趣。通過閱讀作文，我能夠提高我的語文水平，學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)自己的寫作能力。同時(shí)，閱讀作文也讓我感受到了豐富的情感和美感，帶給我無盡的樂趣。因此，我將繼續(xù)保持對作文閱讀的興趣和熱愛，通過閱讀作文不斷提升自己。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，作文閱讀將成為我學(xué)習(xí)語文的重要助力。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十二
五年級暑假閱讀計(jì)劃可以說是每個(gè)孩子必不可少的。這個(gè)閱讀計(jì)劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，豐富孩子的知識(shí)和閱讀能力，也讓家長有更多的時(shí)間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個(gè)良好的成長環(huán)境。
第二段：讀書的收獲。
在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書，學(xué)到了很多新知識(shí)。在閱讀這些書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情，也有很多對我以后的生活很有用的知識(shí)。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識(shí)，這些知識(shí)在以后的生活中可以幫助我更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第三段：讀書的樂趣。
閱讀的過程也給了我很多的樂趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺是很難用言語表達(dá)出來的。在讀完一本書之后，我甚至?xí)械接行┦浜屯锵В孟衽c故事里的角色們一起過了一段很美好的時(shí)光一樣。
第四段：解決問題。
在有些緊急的情況下，我學(xué)到的知識(shí)能夠幫我解決問題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒有讀到這方面的知識(shí)，我可能就不會(huì)知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結(jié)。
閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)到新的知識(shí)，還能為他們的個(gè)人成長帶來很多益處。通過這個(gè)閱讀計(jì)劃，我意識(shí)到繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識(shí)，更是為了讓自己變得更好。而在未來的生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂生活。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十三
我很愛讀《城南舊事》這本書，它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹，說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的，這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事，一開始她就回憶了在一個(gè)冬天的傍晚，看到駱駝隊(duì)的事情，這也是她寫這本書的原因，她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽，也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕，大人都不許小孩子接近她，但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的'愛，很感人。
書里讓我印象最深刻的是一個(gè)小偷，他為了供弟弟讀書，不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情，她的丈夫那么壞，她卻沒有別的辦法，只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸，媽媽，蘭姨娘等人，還寫了老x的很多好吃的點(diǎn)心，如豌豆黃、驢打滾，讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書，就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看，電影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我覺得真是有點(diǎn)傷感。
我愛讀《城南舊事》，它讓我感悟了很多。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十四
暑假來臨，五年級的我們也結(jié)束了緊張的期末考試，可以放松心情進(jìn)行一些自選活動(dòng)，閱讀就是其中之一。接下來，我將分享我在暑假中所讀到的書籍以及從中獲得的收獲。
第二段：說明閱讀的意義。
在我的認(rèn)知中，閱讀是一種富有激情的體驗(yàn)，這讓我不斷地成為一位充滿好奇心的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，閱讀也是一種最具挑戰(zhàn)性、認(rèn)知性的活動(dòng)，它需要我們鍛煉理解、分析、調(diào)整思考方向等方面的能力。而閱讀所帶來的收獲也不僅僅是知識(shí)的積累，更是激發(fā)了我對生活和未來的憧憬。
第三段：分享閱讀體驗(yàn)。
在這個(gè)暑假里，我閱讀了諸如《哈利·波特》系列、《小王子》等經(jīng)典英漢文學(xué)作品，其中最讓我感到驚訝和感概的是《追風(fēng)箏的人》。那是一部描寫阿富汗戰(zhàn)爭的小說，在閱讀過程中，我深深感受到了人性中善惡的真諦，以及認(rèn)識(shí)到了不同文化之間的差異。還有一本叫《瓢蟲日記》的書，它敘述的是一只瓢蟲在人類的世界里探險(xiǎn)的故事，感覺這樣的奇趣好玩的故事對我的啟發(fā)和激發(fā)非常大。
第四段：總結(jié)收獲。
閱讀的過程中，我看到了許多不同的世界和如此豐富的人類文化，其開闊了我的視野，對我身心的成長和發(fā)展更是至關(guān)重要，讓我學(xué)會(huì)了許多新事物，給予了我不少的思考與啟示。
第五段：展望未來。
閱讀不僅是暑假生活中的重要活動(dòng)，更是一生中的重要習(xí)慣。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，持續(xù)地沿著這個(gè)方向，擴(kuò)大自己的閱讀知識(shí)面，探索更多的趣味與收獲，感受到閱讀所帶來的人生不同。閱讀，一定會(huì)讓我更加成熟，更加獨(dú)立，讓我成為一名全面發(fā)展和愉悅學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十五
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露;老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因?yàn)檫@樣使我很佩服她。
上課的時(shí)候，周老師就是一本〈〈百科全書〉〉，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆，口若懸河!她把知識(shí)當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學(xué)們謎團(tuán)逐一解開，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。
課間的時(shí)候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學(xué)們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個(gè)關(guān)于“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的笑話。她說：“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)請一個(gè)秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話`已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)`結(jié)果他念成了`已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)`還批評道：`連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學(xué)習(xí)。”一個(gè)笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。就因?yàn)檫@個(gè)笑話，讓同學(xué)們對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。
上作文課時(shí)，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認(rèn)真地為我們批改，寫評語。就是因?yàn)橹芾蠋煹恼J(rèn)真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。
其實(shí)，周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”......周老師萬事皆能。就是因?yàn)槔蠋熓恰叭f能書”使我從心底里敬佩她。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十六
閱讀是我們生活中非常重要的一部分，無論是在學(xué)校還是在生活中，閱讀都是不可或缺的。五年級是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，通過閱讀多種多樣的書籍，我們可以了解到不同的文化、思想以及知識(shí)點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得以及體會(huì)。
第二段：閱讀對我?guī)淼膯⑹尽?/p>
在五年級的閱讀過程中，我逐漸明白了閱讀對我的啟示。閱讀不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)到世界上的各種不同事物，還可以提高我們的語言表達(dá)能力和思維能力。我曾經(jīng)讀過一本名為《小王子》的書籍，通過一系列純真而深邃的對話，這本書讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該品嘗生活中的每一個(gè)瞬間，并且保持一顆純真的心。
第三段：閱讀讓我獲得的收獲。
在閱讀五年級的過程中，我獲得了很多收獲。比如，我開拓了自己的視野，通過閱讀世界各地的書籍，我可以了解到不同的文化以及人們的思想。同時(shí)，通過閱讀，我還懂得了如何去總結(jié)、如何去提煉書籍中的精髓，這些技能對我以后的學(xué)習(xí)以及工作都有幫助。
第四段：閱讀帶給我的正能量。
閱讀對我來說不僅僅是獲得知識(shí)，還有一股充滿正能量的力量。比如，當(dāng)我讀到一些好書時(shí)，書中的主人公總是在堅(jiān)定自己的信念，迎難而上，始終保持著樂觀、積極的心態(tài)。這些鮮明而積極的精神對我產(chǎn)生了很強(qiáng)的感染力，在我的日常生活中也逐漸養(yǎng)成了樂觀、積極的心態(tài)。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，閱讀對我來說非常重要，正如一位名人所說：“閱讀，是我們重新發(fā)現(xiàn)自己的方式，重新了解這個(gè)世界的方式。”我希望通過閱讀，可以讓自己更加堅(jiān)定生活目標(biāo)，并且有更多的收獲,成為一個(gè)越來越優(yōu)秀的人。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十七
已經(jīng)記不起認(rèn)真地沉下心來讀一本書是什么時(shí)候了，這次，和兒子一起共同閱讀《從小愛科學(xué)》這本書，又重新找回了兒時(shí)讀書的快樂感和滿足感。兒子一直對一些新奇的事情感興趣，喜歡問問題，如人為什么要做夢?星星為什么閃閃發(fā)光?有時(shí)，我還能解答，但隨著他一天一天的長大，無數(shù)的疑問越來越深?yuàn)W，好奇心越來越重，我就有點(diǎn)力不從心了。所以我們選擇了《從小愛科學(xué)》這本書，讓他慢慢地看，慢慢地了解，從而激發(fā)他對書的熱愛，對科學(xué)知識(shí)的渴望。我們一起來共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
《從小愛科學(xué)》是一種科普知識(shí)書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓孩子和我都感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。當(dāng)我們翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓我們撲朔迷離。這本書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我的孩子和我。它不僅能開闊孩子視野、增長知識(shí)，還能提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，也是家長的好幫手。這本書突出科學(xué)性、通俗性、趣味性，以通俗生動(dòng)的語言，以問答的形式向孩子介紹科學(xué)知識(shí)，在問題的設(shè)計(jì)上，也突出實(shí)用性，讓孩子對日常生活中的各種現(xiàn)象能作出科學(xué)的解釋。這本書既通篇標(biāo)注了拼音，又有生動(dòng)形象的漫畫插圖，非常適合孩子閱讀。
家長是孩子的第一任老師，為了當(dāng)好這第一任老師，作為家長，我們必須不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己。這是我和孩子親子共讀后的很大體會(huì)。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊!一本好書會(huì)使我們受益匪淺，是我們的良師益友!看來多讀書，讀好書，與書為友，將受益一生。親子閱讀，給我們家長和孩子提供共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多了交流的平臺(tái)。與好書交朋友，與兒子共讀好書，為我們的生活增添樂趣，讓書香飄滿我們的家庭。
今天老師布置了一項(xiàng)十分特別的作業(yè)，就是和父母一起讀書一小時(shí)。
吃過晚飯，我就興致沖沖地拉著媽媽來到了書房，一塊兒讀起了【魯賓遜漂流記】。當(dāng)魯賓遜遭到野獸攻擊時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔(dān)心。當(dāng)魯賓遜戰(zhàn)勝困難時(shí)，我為他感到高興。當(dāng)魯賓遜成功逃出荒島時(shí)，我為他逃出困境而愉快。
讀著讀著，時(shí)間走到了9點(diǎn)。媽媽合上了書，對我說：“小虎，讀完了【魯賓遜漂流記】，你有什么感想嗎?”我思考了一會(huì)，回答道:“魯賓遜在荒島上獨(dú)自生活28年，是因?yàn)樗幸环N勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的性格。說他勇敢是因?yàn)樗梢元?dú)自在荒島上生活28年而沒有對生活失去信心，仍然勇敢的活了下來。說他堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)樵诨膷u上，他克服了種種困難，比如說：和野獸的戰(zhàn)斗，食物的匱乏。這都常人所無法忍受的。而魯賓遜卻克服了這些困難，堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來。”聽了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你說的很對。一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，無論在什么樣的困難面前，都會(huì)克服困難成為一個(gè)成功者。對嗎?”“對!”我肯定的回答到!
經(jīng)過這次和媽媽一起閱讀【魯賓遜漂流記】，我受益匪淺。讓我想到了笛福說過的話：“害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。”我們要作一個(gè)面對困難迎難而上，勇往直前的人，不要懼怕它。這樣，你就是個(gè)成功者。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十八
《小王子》是法國作家圣埃克絮佩里的代表作品，以其深遠(yuǎn)的哲理和細(xì)膩的插畫深受讀者喜愛。去年，我的五年級語文課堂上，老師推薦了這本書，并要求我們每個(gè)人都閱讀并撰寫心得體會(huì)。通過閱讀《小王子》，我深受啟發(fā)，收獲頗多，以下是我對這本書的一些心得和體會(huì)。
第二段：小王子的人物形象給我留下的深刻印象。
在《小王子》中，小王子給我留下了深刻的印象。他是一個(gè)天真、忠誠的孩子，擁有一顆善良純潔的心靈。他經(jīng)歷了一次次的冒險(xiǎn)，結(jié)交了各種各樣的朋友，通過對他們的觀察和傾聽，小王子學(xué)會(huì)了愛、學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和犧牲，他的可愛和成熟同時(shí)也給了我很多啟示，使我也漸漸明白了人與人之間的真正重要和價(jià)值。
第三段：小王子的冒險(xiǎn)和成長過程對我產(chǎn)生的影響。
在小王子的冒險(xiǎn)和成長過程中，我深感其對我產(chǎn)生的影響。通過小王子的經(jīng)歷，我理解了愛的真諦，并明白了天真和純潔的內(nèi)心對于成長的重要性。小王子不斷地表達(dá)自己的情感，善于觀察生活中的種種美好，這使我明白了關(guān)注身邊小事的重要性，培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)熱愛生活的態(tài)度，讓我更加積極樂觀地面對困難。
第四段：小王子對于友誼和愛的思考給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
小王子用純真的眼睛看待世界，對友誼和愛有著深刻且獨(dú)特的思考。他強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴和稀缺，認(rèn)為只有經(jīng)過長時(shí)間耐心培養(yǎng)的友誼才能給人帶來真正的快樂和溫暖。他也告訴我們，愛不應(yīng)該擁有，而是要給予和奉獻(xiàn)。通過小王子的思考，我明白了友誼和愛的真諦，學(xué)會(huì)了在日常生活中真誠對待他人，培養(yǎng)真摯和持久的友誼。
第五段：小王子給我?guī)淼年P(guān)于成長和人生的啟迪。
《小王子》無疑是一部富有哲學(xué)和深刻思考的作品。通過小王子的冒險(xiǎn)和成長，我明白了成長的含義。成長不僅僅是身體的發(fā)育，更是心靈的成熟和觸及內(nèi)心深處的思考。小王子教會(huì)了我要用心去觀察和感受，要保持對未知世界的好奇和探索，要珍惜身邊的人和事物，要以一顆善良和純潔的心對待他人。這樣，我相信，我就能在成長的路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：通過《小王子》的閱讀，我從小王子的人物形象、冒險(xiǎn)和成長過程、對友誼和愛的思考，以及關(guān)于成長和人生的啟示等方面，獲得了諸多的心得和啟發(fā)。我相信，《小王子》給予我的這些思考和啟示將伴隨我一生，指引著我面對未來的挑戰(zhàn)和困擾。
五年級親子閱讀心得體會(huì)（模板19篇）篇十九
第一段：引言（100字）。
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣-艾克蘇佩里的作品，也是一本被全世界讀者喜愛的經(jīng)典童話。在五年級的閱讀課上，老師為我們安排了閱讀《小王子》的任務(wù)。通過閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了很多深刻的道理，收獲了許多心靈的啟迪和成長。
第二段：尋找真正的友誼（200字）。
在《小王子》中，小王子不斷地旅行，在不同的星球上結(jié)識(shí)了各種各樣的人。通過小王子和狐貍的對話，我明白了真正的友誼需要時(shí)間和耐心去培養(yǎng)。友誼不能急于索取，而需要用心去付出，慢慢建立起彼此之間的信任。這讓我意識(shí)到，真正的朋友并不是隨時(shí)都能遇到的，我們要用心去培養(yǎng)和珍惜身邊的友誼。
第三段：對待愛和責(zé)任（300字）。
通過和小王子的對話，我思考了愛和責(zé)任的含義。小王子愛花，但卻選擇了離開，因?yàn)樗袚?dān)不起對花朵負(fù)責(zé)的責(zé)任。這讓我明白了，愛是需要付出責(zé)任和承諾的。在日常生活中，我們要對自己的選擇負(fù)責(zé)，對自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)，也要為自己所愛的人負(fù)責(zé)，保護(hù)他們，照顧他們。通過小王子的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了用心去對待愛和責(zé)任。
第四段：珍惜每一次相遇（300字）。
《小王子》中，小王子通過對與飛行員的交流，使飛行員重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。盡管他們之間的相處時(shí)間很短暫，但這次相遇對雙方都有著深遠(yuǎn)的影響。這讓我明白到，每一次相遇都是寶貴的機(jī)會(huì)，我們要珍惜每一次與他人的交流和相處。通過交流，我們可以互相啟發(fā)，互相成長，讓彼此的生活更加豐富多彩。
第五段：追求真實(shí)的快樂（300字）。
通過閱讀《小王子》，我對真正的快樂有了更深入的理解。小王子在不斷地旅行中遇到了各種人和事，但最終他才明白，真正的快樂并不是外在的物質(zhì)，而是內(nèi)心深處的滿足和平靜。無論是在星球上的一朵花，還是旅途中的一顆星星，小王子都給予它們真誠的關(guān)注和陪伴，從中獲得了快樂。這讓我明白，真正的快樂是可以通過內(nèi)心的體驗(yàn)獲得的，我們要學(xué)會(huì)欣賞身邊的美好，追求真正的快樂。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《小王子》，我受到了很多啟發(fā)和成長。我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)真正的友誼，對待愛和責(zé)任，珍惜每一次相遇，追求真實(shí)的快樂。《小王子》告訴我們生活中重要的真諦，引導(dǎo)我們成為更加有思想、有擔(dān)當(dāng)、有情感的五年級學(xué)生。它不僅僅是一本兒童讀物，更是一本讓人終生受益和思考的作品。