一篇優(yōu)秀的作文，不僅要有邏輯性，還要能夠在語(yǔ)言上給人帶來(lái)美的享受。在這里，我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇一
在一個(gè)人的一生中會(huì)喜歡很多人，但要是欣賞的人很少。
——題記。
我最欣賞的人是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公---保爾柯察金。《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。在此期間，新生的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國(guó)權(quán)的內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。保爾從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。他為理想而現(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，在他身上有許多很好的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
保爾有著苦難的童年，他當(dāng)過童工，裹著食不果腹的日子，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下走上了革命的道路，樹立了解放全國(guó)的共產(chǎn)主義理想。在戰(zhàn)爭(zhēng)中幾次差點(diǎn)喪生，他始終堅(jiān)持理想，在困難面前他越挫越勇，在感染風(fēng)寒的情況下堅(jiān)持參加革命戰(zhàn)斗。
保爾經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能是他倒下，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。即使傷病無(wú)情地奪走他的健康，是他不得不我在病榻上時(shí)，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)現(xiàn)他的生命的誓言。
保爾經(jīng)歷了一次精神危機(jī)。他在疾病纏身時(shí)，喪失了戰(zhàn)斗能力的時(shí)候，內(nèi)心的絕望、生活的挫折，動(dòng)搖了他的思想，但是在強(qiáng)大的自我斗爭(zhēng)面前，他最終戰(zhàn)勝了軟弱，戰(zhàn)勝自己的全部過程，深深的感動(dòng)了我，我更加欣賞他鋼鐵般的意志。
“人生最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命一改這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”這句話享人生的啟明燈，照亮著我人生的方向，我深深的感受到保爾的人格魅力，我也會(huì)從中汲取精神養(yǎng)料提高自己。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇二
每天“小博士”都為我們同學(xué)講一些希奇而又有趣的故事。同學(xué)們都津津有味地聽著，還不斷地鼓掌，叫好。一天，小博士進(jìn)來(lái)，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見了心想：“這家伙肯定又要為同學(xué)講故事了，我借此機(jī)會(huì)，考他幾個(gè)問題，如果他要是答不上來(lái)，嘿嘿，他可就要當(dāng)眾出丑了。”于是我走過去，把書向他借過來(lái)，便說(shuō)：“張禹，我考你幾個(gè)關(guān)于宇宙的問題，如果，你答不上按理，這本書就借我閱讀一個(gè)月，怎么樣敢打賭嗎?”他竟然毫不猶豫的答應(yīng)了我，于是我拿起書來(lái)問他十多個(gè)問題，而他卻一個(gè)一個(gè)的解答出來(lái)，圍觀的同學(xué)都大聲叫好，我也驚呆了，他真是可以算得上是倒背如流了。我不僅表面上是驚嘆不已，在我心里更對(duì)這位“小博士”無(wú)比的佩服，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
他常常看科普知識(shí)一類的書，所以他對(duì)大自然和宇宙也比較了解。記得那次，課間休息，同學(xué)們都在操場(chǎng)上游戲，我發(fā)現(xiàn)張禹不在，就上樓找他，果真不出我所料，他正坐在座位上，津津有味地看著一本《自然未解之謎》。我叫他好幾聲，他還在認(rèn)真地看書，好象不顧周圍發(fā)生的一切。“小博士”日日這樣，月月這樣，沒有一天把時(shí)間消耗在玩上。所以，我受了他的影響，也漸漸的與書交上了朋友。
“小博士”是我最欣賞的人，他讓我懂得了，“書是人類進(jìn)步的階梯”應(yīng)該博覽群書，書才是我們真正的伙伴。
我最欣賞的什么作文精選：我最欣賞的大清河。
清晨，霧還停留著不肯走開，河水顯得是那么迷茫。許久，山邊爬起一輪紅日，似乎把索繞在湖邊的霧吹得無(wú)影無(wú)蹤，清水河像一位剛剛蘇醒的少女，從沉寂中活躍起來(lái)。
下午，河面好似明鏡，清涼的風(fēng)吹過，清水河蕩漾著層層波紋，使我不禁想起母親額上的皺紋。清水河美就美在它的柔，像深沉的大海般溫柔;清水河美就美在它的藍(lán)，好似廣闊無(wú)垠的碧空，清水河美就美在它的澈，像露水般的晶瑩。
黃昏的清水河更富有詩(shī)意，柔柔的光瀉下來(lái)，給河面鍍上了一層華麗的金黃，碎碎的光斑隨著晚風(fēng)搖曳，邊得是那樣柔美，讓人忍不住想去摸一下。落日的余暉瀉下來(lái)，看啊!它瀉進(jìn)了清水河，一切都是那么迷人，一切都是那么令我陶醉!
啊!清水河，你是家鄉(xiāng)大地上的一顆明珠，家鄉(xiāng)山因你而多嬌!清水河，我欣賞的清水河!
我最欣賞的什么作文精選：我最欣賞的一位語(yǔ)文老師。
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽好!”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì)，具體，還要寫出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過這些來(lái)寫出這幅圖的內(nèi)容。現(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物?”同學(xué)們聽到老師的話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽(yáng)光，還有牽牛花。”老師聽到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的好評(píng)。
老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽胡老師知道后非常著急，以最快的速度拿了一支“驅(qū)風(fēng)油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢!
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，對(duì)自己沒有信心。即使有回答過問題，也是老師提問我的。胡老師見我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我要對(duì)自己有自信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒內(nèi)在的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢?”聽到老師的話后，我現(xiàn)在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人!”
她在風(fēng)雨中鍛煉我們，在陽(yáng)光下鞭策我們，在春天里哺育我們。老師您這棵大樹歷盡炎寒酷暑，秋去冬來(lái)，春暖花開，又一次迎來(lái)了芬芳桃李滿樹枝，又一批接班人了，老師您辛苦了。在我心靈的深處，您這棵大樹永遠(yuǎn)是頂天立地的，您讓人佩服，我欣賞您。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇三
作文。
該怎么擬寫呢?大家也都很想知道吧，今天我們就一起來(lái)看看相關(guān)內(nèi)容吧!
在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嗍侵档梦覀冃蕾p的。例如：欣賞自然的美景、欣賞別人，甚至還可以欣賞自己。在這里，我要為你介紹我欣賞的人——她。
她，一個(gè)普通得只是沙灘上一粒微不足道的小沙石子，無(wú)人問津;但她的那種高貴的品質(zhì)，在我眼里卻是一座雄偉的高山峻嶺，讓人敬畏。
為什么一個(gè)微不足道的她能夠讓我產(chǎn)生如此巨大的敬佩呢?是這樣的，事情發(fā)生在公元20xx年的5月中旬的期間，前幾天，那正是讓全世界人民都震撼的日子——5.12四川大地震。那一霎那，全世界都鼓動(dòng)起來(lái)了，紛紛為四川災(zāi)區(qū)捐錢捐物。當(dāng)然，我們的學(xué)校也行動(dòng)起來(lái)了，呼吁所有師生都盡量盡力奉獻(xiàn)自己的愛心。當(dāng)時(shí)，我是負(fù)責(zé)收齊和整理同學(xué)們交上來(lái)的錢，當(dāng)我還在整理數(shù)目的時(shí)候，突然，一張嶄新的百元大鈔映入了我的眼簾，我猛地抬頭一看，是她?我不相信地望了望她，只見她面無(wú)表情地走了過來(lái)，把錢塞到我的手心里，然后匆匆地就往回走了，留下給我的只是一個(gè)讓我琢磨不透的背影。我慢慢回想起來(lái)，她，相貌平平，成績(jī)平平，也沒有一技之長(zhǎng)，在班上也不出眾，人緣也不是很好，平時(shí)也是一個(gè)人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我只是在幫班主任整理學(xué)生家庭情況的時(shí)候，看過她的家庭資料，那也是唯一一次讓我了解她。她的爸爸媽媽都是農(nóng)民，工人，家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕，但為什么能夠拿出這么多錢呢?我還記得上一次旅游她也沒有參加啊!
一連串的疑問讓我不由自主地想去接近她，我就主動(dòng)去她聊天了，剛開始時(shí)，她還是不理解我怎么突然間變得那么熱情，對(duì)我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的避忌;但漸漸地，我們就熟悉起來(lái)了，我突然想起了這件事，試探著問她，她說(shuō)這是她平時(shí)所做的一些手工，零零散散，但積少成多，賺下來(lái)的錢。這些錢足足用了她半年的時(shí)間去辛苦地工作換來(lái)的。我聽了之后大吃一驚，又問這么辛苦攢的錢，為什么一次就把它全部捐了出去呢!她只是輕輕一笑，聳聳肩，丟下了一句話，轉(zhuǎn)身又走了。
“這是我們應(yīng)該做的，是一種責(zé)任!”這句話永遠(yuǎn)刻在了我的心中，它給我留下了難以磨滅的印象。她給我鼓舞，給我力量，鼓勵(lì)著我永不停步，努力向前。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我欣賞的人——有責(zé)任感的她。
風(fēng)，宛如清新大自然的呼吸。
――題記。
吹面不寒楊柳風(fēng)。
踏著微微濕潤(rùn)的晨曦，攜一顆童心去追尋寂靜了好久的春風(fēng)。
悄悄走近，那融合了雪水和土壤的芳香飄來(lái)，剛探出頭的麥苗兒舒展腰肢齊呼它的到來(lái)。
哦，那不正是尋覓已久的“楊柳風(fēng)”么?“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，此時(shí)此刻，此情此景，我領(lǐng)悟了志南的心境。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散。
盛夏正值雷雨時(shí)節(jié)，因而盛夏的風(fēng)就有些捉摸不定了。
雨前，太陽(yáng)收起自己的熱量，全身心讓烏云籠罩天空，風(fēng)也跑來(lái)助興，使勁把烏云趕到一塊兒，空氣里的風(fēng)，不熱，但悶。
雨停后，太陽(yáng)繼續(xù)盡職盡責(zé)地出來(lái)工作，卻不見了風(fēng)的蹤影。
烏云消失得匆忙，因?yàn)轱L(fēng)喝了一聲，烏云都嚇散了。雨過后，風(fēng)收拾完殘局，又回來(lái)了，這大概就是“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”吧!
又是一陣風(fēng)，吹過樹林，穿過弄堂，招搖過市，惹得剛被雨水沖刷過的小樹苗“嘩啦嘩啦”甩掉一身的水。
昨夜西風(fēng)凋碧樹。
詩(shī)人筆下的秋并不都盡如劉禹錫吟唱的“秋日勝春朝”。雖說(shuō)春華秋實(shí)，但騷人心中，秋總稍沾一點(diǎn)凄美。
不喜歡秋雨，不喜秋霧，但觀那秋風(fēng)微涼，落葉一地，就是一幅心弦上的景致。
如此凄然的畫面，在詩(shī)人的滿腹愁緒中緩緩展開，造就了詩(shī)人多愁善感的心。
北風(fēng)卷地白草折。
看多了古裝劇里的打打殺殺，卻惟獨(dú)看不夠那一望無(wú)際、荒涼的邊塞。
興許是喜歡邊塞上風(fēng)的粗獷吧!直來(lái)直去，勇往直前!興許是喜歡邊塞上空自由地在風(fēng)中飛翔的鷹吧!在風(fēng)里生，在風(fēng)里死!
我沒見過“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的景象，但我能想象得到，在風(fēng)中飄揚(yáng)的雪，與蘆葦應(yīng)差不多吧!只是少了邊塞生活的凄苦與悲涼。
在邊塞上，風(fēng)蛻去了江南特有的嬌羞，山中特有的淡泊，夏日特有的詭秘，它成熟了，穿上盔甲，鐵馬金戈奔馳在廣闊的沙漠中。
風(fēng)，在歷史歲月中見證著滄海桑田，不同地域自然孕育了不同性格的風(fēng)，我愿成為一陣自由的風(fēng)。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇四
一提起我的優(yōu)點(diǎn)，我就十分自豪。為什么？請(qǐng)聽我說(shuō)。
一次，我正在全神貫注地看書。鈴鈴鈴，門鈴響了。正當(dāng)我去開門時(shí)，我猶豫了，因?yàn)槲疑岵坏秒x開書里的精彩內(nèi)容。我便果斷地選擇了繼續(xù)看書。
鈴鈴鈴，門鈴又響了。我根本沒醒過來(lái)，還在書里快樂地遨游一分鐘,兩分鐘。
了兩本書了，可門鈴還響個(gè)不停。我索性掩耳盜鈴，繼續(xù)遨游。
直到有人叫我，我才猛地醒了。我急急忙忙地去開門。呀！爸爸媽媽直打顫抖。這時(shí)候我才恍然大悟，我把爸爸媽媽在門外站了半小時(shí)。
對(duì)不起，讓兩位久等。
在干什么？又在看書？
書對(duì)我重要。
爸爸被我氣得直跺腳，但又無(wú)話可說(shuō)。
書——我的最愛。看書——我的優(yōu)點(diǎn)。有書才有我筆下精美的作文，才有我這個(gè)擁有奇思妙想的人。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇五
我最欣賞云。因?yàn)樗诊h以蕩蕩，四處游走，她大方地展現(xiàn)出她的美。你呢?你最欣賞的是什么?今天小編就來(lái)分享我最欣賞的什么作文精選，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
每天“小博士”都為我們同學(xué)講一些希奇而又有趣的故事。同學(xué)們都津津有味地聽著，還不斷地鼓掌，叫好。一天，小博士進(jìn)來(lái)，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見了心想：“這家伙肯定又要為同學(xué)講故事了，我借此機(jī)會(huì)，考他幾個(gè)問題，如果他要是答不上來(lái)，嘿嘿，他可就要當(dāng)眾出丑了。”于是我走過去，把書向他借過來(lái)，便說(shuō)：“張禹，我考你幾個(gè)關(guān)于宇宙的問題，如果，你答不上按理，這本書就借我閱讀一個(gè)月，怎么樣敢打賭嗎?”他竟然毫不猶豫的答應(yīng)了我，于是我拿起書來(lái)問他十多個(gè)問題，而他卻一個(gè)一個(gè)的解答出來(lái)，圍觀的同學(xué)都大聲叫好，我也驚呆了，他真是可以算得上是倒背如流了。我不僅表面上是驚嘆不已，在我心里更對(duì)這位“小博士”無(wú)比的佩服，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
他常常看科普知識(shí)一類的書，所以他對(duì)大自然和宇宙也比較了解。記得那次，課間休息，同學(xué)們都在操場(chǎng)上游戲，我發(fā)現(xiàn)張禹不在，就上樓找他，果真不出我所料，他正坐在座位上，津津有味地看著一本《自然未解之謎》。我叫他好幾聲，他還在認(rèn)真地看書，好象不顧周圍發(fā)生的一切。“小博士”日日這樣，月月這樣，沒有一天把時(shí)間消耗在玩上。所以，我受了他的影響，也漸漸的與書交上了朋友。
“小博士”是我最欣賞的人，他讓我懂得了，“書是人類進(jìn)步的階梯”應(yīng)該博覽群書，書才是我們真正的伙伴。
清晨，霧還停留著不肯走開，河水顯得是那么迷茫。許久，山邊爬起一輪紅日，似乎把索繞在湖邊的霧吹得無(wú)影無(wú)蹤，清水河像一位剛剛蘇醒的少女，從沉寂中活躍起來(lái)。
下午，河面好似明鏡，清涼的風(fēng)吹過，清水河蕩漾著層層波紋，使我不禁想起母親額上的皺紋。清水河美就美在它的柔，像深沉的大海般溫柔;清水河美就美在它的藍(lán)，好似廣闊無(wú)垠的碧空，清水河美就美在它的澈，像露水般的`晶瑩。
黃昏的清水河更富有詩(shī)意，柔柔的光瀉下來(lái)，給河面鍍上了一層華麗的金黃，碎碎的光斑隨著晚風(fēng)搖曳，邊得是那樣柔美，讓人忍不住想去摸一下。落日的余暉瀉下來(lái)，看啊!它瀉進(jìn)了清水河，一切都是那么迷人，一切都是那么令我陶醉!
啊!清水河，你是家鄉(xiāng)大地上的一顆明珠，家鄉(xiāng)山因你而多嬌!清水河，我欣賞的清水河!
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽好!”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì)，具體，還要寫出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過這些來(lái)寫出這幅圖的內(nèi)容。現(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物?”同學(xué)們聽到老師的話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽(yáng)光，還有牽牛花。”老師聽到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的好評(píng)。
老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽胡老師知道后非常著急，以最快的速度拿了一支“驅(qū)風(fēng)油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢!
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，對(duì)自己沒有信心。即使有回答過問題，也是老師提問我的。胡老師見我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我要對(duì)自己有自信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒內(nèi)在的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢?”聽到老師的話后，我現(xiàn)在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人!”
她在風(fēng)雨中鍛煉我們，在陽(yáng)光下鞭策我們，在春天里哺育我們。老師您這棵大樹歷盡炎寒酷暑，秋去冬來(lái)，春暖花開，又一次迎來(lái)了芬芳桃李滿樹枝，又一批接班人了，老師您辛苦了。在我心靈的深處，您這棵大樹永遠(yuǎn)是頂天立地的，您讓人佩服，我欣賞您。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇六
我欣賞平凡辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。他們每天天不亮就開始工作，把每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈。有一天，在上學(xué)的路上，我看到有兩個(gè)人在嗑瓜子，他們并不把瓜子殼？扔在垃圾箱里，而是直接吐到地上。后面有一位清潔工看到了，她默默地將地上的瓜子殼和其他垃圾一起掃進(jìn)了垃圾箱，這個(gè)舉動(dòng)深深地感動(dòng)了我。
我欣賞一心為民的交通警察。他們不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)堅(jiān)守自己的崗位，指揮來(lái)來(lái)往往的車輛。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，你都能看到他們屹立在自己的崗位上辛勤工作的情景，他們的不畏辛苦令我欽佩。
我欣賞誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的擺攤者。仔細(xì)觀察，我們身邊有很多這樣的人，他們很平凡，卻有著無(wú)窮大的能量。起早貪黑是他們的常態(tài)，雖然很辛苦，但大多數(shù)中的他們誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)著自己的“事業(yè)”。一次，我到一個(gè)攤位買東西，付過錢后，忘了拿找回的零錢就準(zhǔn)備走，那人立即喊住了我：“你忘拿找你的錢啦！”我怔住了，那區(qū)區(qū)幾毛錢，他本來(lái)是可以自己拿走的，可他并沒有那么做。此時(shí)，他的身影是那么的偉岸。
他們都是平凡的人，卻都在用行動(dòng)踐行著思想的偉大。汪國(guó)真說(shuō)過：“人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高”，是啊，我們也要不斷地提升自己，從我做起，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇七
人們常說(shuō)：“桂林山水甲天下。”“甲天下”這個(gè)名稱不是這么容易得來(lái)的。那里的山是多么的雄壯，那里的水是多么的秀麗!
桂林是一個(gè)多么誘人的地方，處處都有你的魅力。你總是吸引著我們，讓我們無(wú)法忘記你的優(yōu)美，你把我們弄得神魂顛倒，讓我們無(wú)法走出這么美的境界，你印在了人們的心中，更印在了我的腦海里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都徘徊在你的美境中。
桂林的山是多么的雄壯，多么有誘惑力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一雙偉大的肩膀，讓你有了安全感。如果站在那高峰上，就會(huì)有一種自豪感。我多么想在那高峰上，閉上雙眼，聆聽大自然的奇妙趣事。突然，我仿佛聽到了一絲聲音，而這聲音隱隱約約的，不遠(yuǎn)處，我看見了有幾只小鳥正飛過來(lái)，原來(lái)這聲音是它們唱出來(lái)的，那歌聲是多么迷人，桂林的山就是這么有誘惑力，我最欣賞了。
桂林的水是多么的清秀，在那里照照鏡也可以。它的水就像一面光滑的鏡子，沒有一絲痕跡，簡(jiǎn)直就是清澈見底，我徘徊在這水中之中，那水好像有一絲絲的芬芳，散發(fā)出迷人的芳香，如果有船，我就坐在船上游山玩水，這些迷人的景色真叫人流連忘返啊!
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是美極了。
我最欣賞桂林的山和水，它們總是具有獨(dú)特的魅力，讓我們身不由己的愛上它。桂林的山色彩明麗，桂林的水清澈透底，就是這樣我才欣賞的。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇八
學(xué)會(huì)欣賞像一袖清風(fēng)，拂去人們心中的浮躁。
如今，我們回眸以往的歷史，必定感慨萬(wàn)千。但如果我們能夠在感慨中學(xué)會(huì)欣賞，他們就可以成為我們黑夜中的指路燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。
岳飛，中國(guó)歷史上有名的軍事家，政治家和抗金英雄。他曾聯(lián)同河朔的民軍，四次北伐，三援淮西。立下赫赫戰(zhàn)功，敵友均對(duì)其贊賞有加。
達(dá)芬奇，意大利復(fù)興時(shí)期的著名畫家和科學(xué)家。被譽(yù)為當(dāng)時(shí)的“藝術(shù)三杰”之一。他一生未婚，為追求理想一直過著奔波和勞碌的生活。他的作品使科學(xué)和藝術(shù)完美地結(jié)合在一起，在世界美術(shù)史上堪稱獨(dú)步。
愛因斯坦，舉世聞名的科學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人之一。世界著名理論物理學(xué)家，相對(duì)的創(chuàng)造者，“原子彈之父”，在被美國(guó)《時(shí)代》刊評(píng)為“世紀(jì)偉人”。
屠呦呦，我國(guó)唯一一個(gè)本土科學(xué)家，經(jīng)歷數(shù)年艱辛，終研制出可以治療瘧疾的青蒿素，為醫(yī)學(xué)界所轟動(dòng)，終獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
先賢古人亦如此，更何況中學(xué)生的我們呢?作為中學(xué)生的我們一定要刻苦鍛煉，好好學(xué)習(xí)，以周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書”為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)而不懈奮斗!
我最欣賞半命題（通用19篇）篇九
當(dāng)我從電視上看到神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射時(shí)，我就會(huì)想起你，你是一位航天工作者，也是。
你身高一米八五，挺拔而魁梧，高高的鼻梁，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，國(guó)字臉上架著一副黑色邊框的眼鏡，說(shuō)話不緊不慢，斯斯文文，英俊又瀟灑。雖然你小時(shí)候不怎么聰明，但是你學(xué)習(xí)踏實(shí)又刻苦，所以你的成績(jī)一直很優(yōu)異。從初中到高中，你年年都是班里的三好學(xué)生。你人緣特別好，同學(xué)們都喜歡和你玩，直到現(xiàn)在，只要你一回寶雞，同學(xué)就會(huì)找上門來(lái)和你敘舊。
你是一位博士，在科研所工作。你的工作是研究、設(shè)計(jì)傳感器，傳感器的應(yīng)用范圍很廣，飛船、導(dǎo)彈、飛機(jī)、潛艇、輪船……都會(huì)用到。你工作繁忙又辛苦，經(jīng)常加班做實(shí)驗(yàn)，幾乎每天都要忙到大半夜。你和你的同事們一次又一次把傳感器放在車上，在規(guī)定的范圍內(nèi)行駛，用來(lái)測(cè)量載體的`位置、速度和姿態(tài)。你們?cè)谲嚿嫌^察、記錄、測(cè)量，一忙就是大半天，還經(jīng)常往山里跑，有時(shí)還會(huì)在半夜三更跑，聽說(shuō)這是為了防止外界干擾。家里有急事找你，你不是加班就是出差，總是沒時(shí)間。你周內(nèi)上班，周末還要學(xué)英語(yǔ)，每周要上16個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課，這是在為你出國(guó)做準(zhǔn)備。我不解地問媽媽，你的英語(yǔ)水平都能當(dāng)翻譯了，為什么還要學(xué)英語(yǔ)呢？媽媽回答，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，活到老、學(xué)到老，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)，學(xué)習(xí)是不分年齡大小的，我們只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，這樣的人生才會(huì)更加精彩！
每次你回來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)纏著你問許多有關(guān)神舟飛船的問題，你都會(huì)耐心又細(xì)致地講給我聽，并鼓勵(lì)我：一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，長(zhǎng)大了去探索宇宙的秘密。
這就是我的舅舅，舅舅對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)習(xí)的追求令我欽佩。我的理想是長(zhǎng)大了成為一名像舅舅那樣的科學(xué)家，我要向他學(xué)習(xí)。
舅舅，你是我的偶像，也是！
我最欣賞半命題（通用19篇）篇十
世界上有許多值得欣賞的人，欣賞他們善良的、勤勞的、堅(jiān)強(qiáng)的品德，可，還是在網(wǎng)上看到的一個(gè)小姑娘。
一天，我偶爾的在網(wǎng)上看到這樣一篇文章——《一個(gè)八歲女孩的遺書》，令我心靈震撼，看完能有幾個(gè)人不哭？這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)美麗的小女孩，她的名字叫余艷，她是一個(gè)孤兒，由于得了白血病，所以她只活了8年，她有一顆善良的童心。佘艷躺在病床上輸液，床頭邊放著一把椅子，椅子上放著一個(gè)塑料盆，她不時(shí)要側(cè)身嘔吐，小女孩的堅(jiān)強(qiáng)讓所有人吃驚，她的主治醫(yī)生介紹，化療期間胃腸道反應(yīng)強(qiáng)烈，佘艷剛開始時(shí)，一吐就是大半盆，可她連吭都不吭一聲。剛住院時(shí)做骨髓穿刺檢查，針頭從肋骨刺入，她沒哭沒叫，眼淚都沒流，動(dòng)都不動(dòng)一下。能夠看出她的堅(jiān)強(qiáng)。她留在世界上最后一句話是“我來(lái)過，我很乖”。她自愿放下治療，把全世界善良的人們捐給她的錢分成七份，把生命當(dāng)成蛋糕分給了與她一樣正在生死線上掙扎的7個(gè)小朋友。把死的期望留給自己，把生的期望留給別人。
她死后，來(lái)自各社會(huì)各界的'花圈堆得似小山，都在默默祈福著她。她的墓碑上有一張笑吟吟的照片，碑文正面上方寫著：我來(lái)過，我很乖。我想，她在天堂肯定會(huì)告訴我們：別哭，我只是和你們暫時(shí)的離別，下輩子我還會(huì)來(lái)的，而且很乖……我的眼睛模糊了，淚很長(zhǎng)很長(zhǎng)，情不自禁地滑過臉龐。
我欣賞的是她的堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)小姑娘剛生來(lái)就被父母拋棄，在八歲就患上了急性白血病。她不是像其他人一樣理解那些善良人的捐款，而是把他們的捐款讓給了和她一樣患了白血病的人。她這種精神值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種大公無(wú)私的精神。
這就是——余艷。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇十一
每個(gè)人都有自己欣賞的人，而我最欣賞的是她。
終于，我們盼星星盼月亮地把我們的班主任盼來(lái)了，她有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，鼻梁上還戴著一副圓形的金框眼鏡。新來(lái)班主任姓呂，她做起事來(lái)雷厲風(fēng)行，毫不猶豫。
我們與她相處了一段時(shí)間，覺得她既和藹可親，又很正言厲色。自從她接手我們班，大家都如同打了雞血似的。以前在集體活動(dòng)中，從未贏過的我們，竟在呂老師接手后的同一學(xué)期的兩次集體活動(dòng)中連連取得了第一名的好成績(jī)。每一次勝利的果實(shí)都離不開她——呂老師。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她要求我們著裝統(tǒng)一，在開幕式上與眾不同。同學(xué)們?cè)诒荣悤r(shí)，她像朋友一樣與我們一起加油，我們跑到哪，她就跟到哪，還會(huì)給比賽的同學(xué)一些好的建議。勝利時(shí)，她一點(diǎn)都不像一個(gè)班主任，在教室里與同學(xué)們一起歡呼，開心得像個(gè)孩子。廣播體操比賽時(shí)，她耐心指導(dǎo)我們排練節(jié)目，平常訓(xùn)練也都參與到我們當(dāng)中來(lái)，這都是為了我們班好，為了我們每一位同學(xué)好。
在學(xué)習(xí)生活中，老師，您對(duì)我們嚴(yán)格要求，用心地對(duì)待每一位同學(xué)，像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們充分吮吸愛的養(yǎng)分。
都說(shuō)，老師像園丁，辛勤地呵護(hù)我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)；老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人；老師像母親，給予我們無(wú)私的愛。但我認(rèn)為，這些比喻都還無(wú)法用來(lái)形容——我們最敬愛的呂老師。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇十二
還記得剛遇見他時(shí)，不知為什么，他總是不待見我，總是避著我，對(duì)我的熱情視而不見。每次都是我熱臉貼了冷屁股，他便看著我悻悻的樣子，幸災(zāi)樂禍。
可我總是不甘心的，便拿著自己的零食，忍痛割愛，去賄賂他。在我的堅(jiān)持不懈的努力下，我們的關(guān)系總算是緩和了，能夠安然地坐在一起。
他是略顯內(nèi)向的性格。我悄悄這么認(rèn)為。他對(duì)每一個(gè)人都愛理不理的樣子，總是沉默著，似乎不屑于他人交流。他的離群還表現(xiàn)在吃飯上，總是吃著吃著就溜了出去，等我們吃完了，才悠哉悠哉地溜達(dá)回來(lái)，回自己的屋里閉目養(yǎng)神去了。
但不管怎樣，我們一直是關(guān)系很好的朋友。以為我也是顯得內(nèi)向的性格。我只有在他面前，才會(huì)有這么多話講。他靜靜地聽我的不樂意，我的抱怨，不發(fā)表任何評(píng)論，也不安慰我，但每次都能聽完。除了這件事，他就沒什么興趣跟我呆在一起了，總是自己去玩，也不叫上我。但我很感激他，因?yàn)闆]有人能當(dāng)一個(gè)這么好的傾聽者，除了他。
我一直以為我們是相同的，這也是我喜歡他的原因之一，直到出現(xiàn)了那件事。那一次，他吃的東西竟然被人搶了，還被拿石頭砸。那一次我覺得他是真的生氣了，他竟然敢跟那個(gè)帶頭的大孩子，那個(gè)我一直怕的那個(gè)打了一架，雙方都掛了彩，出了血。但是那個(gè)大孩子哭了，他卻得意洋洋地?fù)尰亓藨?zhàn)利品。結(jié)果，當(dāng)然是他因?yàn)檫@件事被狠狠地教訓(xùn)了一頓。我去”慰問他，卻見他神采飛揚(yáng)，一點(diǎn)事兒也沒有。他看著我，依舊不說(shuō)話，我卻能顯而易見地讀出他目光中的嘚瑟。他確實(shí)應(yīng)該嘚瑟，因?yàn)樗龅搅宋覜]有做到的事。其實(shí)，也不是他先動(dòng)手，錯(cuò)根本就不在他，他也受傷了。可他沒有抱怨，沒有向我發(fā)牢騷，自己處理好了一切。原來(lái)，我以為我們一樣，一樣內(nèi)向，一樣弱小，但我們也有很多不一樣的地方，他不愛抱怨，有耐心，也很勇敢，不像我這般懦弱。
后來(lái)，那個(gè)大孩子又被人打了，他的哭聲宣告著我受欺負(fù)的時(shí)代的消亡。
再后來(lái)，我來(lái)到父母這邊，到了城市，我就在也沒有見到他了。在相遇后又失散了。
哦！對(duì)了，是不是我忘了說(shuō)，他不是人，是一只貓，不過確實(shí)是一只公貓、我最欣賞的就是他。他教會(huì)了我很多，包括他總愛自己找食物的獨(dú)立，喜惡不加掩飾的率性，耐心的傾聽，勇敢的搶回屬于自己的東西，以及受傷后獨(dú)自忍受的堅(jiān)強(qiáng)，這些都是我最欣賞的。
我最欣賞的是他，一只貓，一直獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)勇敢的貓。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇十三
我爸1米72身高，瓜子臉，戴著一副眼鏡，說(shuō)話非常幽默，批評(píng)時(shí)倒是非常嚴(yán)肅，給人的印象一副慈祥的樣子。
我喜歡我爸爸工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有創(chuàng)新、爭(zhēng)先精神，還有愛好學(xué)習(xí)。
我爸爸不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有創(chuàng)新精神，還有爭(zhēng)先意識(shí)。去年，中央一號(hào)文件提出家庭農(nóng)場(chǎng)新經(jīng)濟(jì)模式概念，我爸爸立即在其服務(wù)區(qū)內(nèi)尋找符合家庭農(nóng)場(chǎng)概念的農(nóng)業(yè)種植大戶，幫助他申請(qǐng)?jiān)O(shè)立了臺(tái)州市首家家庭農(nóng)場(chǎng)的執(zhí)照，并引來(lái)多家媒體的報(bào)道。我爸爸單位頒發(fā)了臺(tái)州首家家庭農(nóng)場(chǎng)執(zhí)照后，家庭農(nóng)場(chǎng)新經(jīng)濟(jì)模式在臺(tái)州各地遍地開花。
我爸爸還愛學(xué)習(xí)，寫專業(yè)知識(shí)文章。爸爸回到家后，他時(shí)時(shí)讀他專業(yè)知識(shí)或法律的書籍，他也常常寫他專業(yè)的文章，時(shí)時(shí)有文章在《中國(guó)工商報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊錄用。爸爸說(shuō)，學(xué)習(xí)讓自己緊跟時(shí)代不落伍。
哦，親愛的爸爸!你永遠(yuǎn)是值得學(xué)習(xí)!
我最欣賞半命題（通用19篇）篇十四
孔武有力的雙臂，高大魁梧的身材，炯炯有神的雙眼。時(shí)常帶著和藹可親的微笑，讓人就得那么親切。他就是我最欣賞的人——我的班主任段老師。
物理課上。
“物體在漂浮狀態(tài)下，浮力等于自身的重力……”您總是能面對(duì)我們談?wù)勅肓鳎愕奈锢硭季S總是那么的高深?yuàn)W妙，你的能力總是讓我們不容小覷。滿教室的獎(jiǎng)狀，是你能力的見證。人生的路上有了你，我們的道路不再迷茫。
下課后。
“失敗乃成功之母，只要你努力了，盡力了，拼搏了，就一定會(huì)取得成就的……”“嗯嗯。對(duì)啊，一次失敗不會(huì)代表永遠(yuǎn)的失敗，我一定會(huì)繼續(xù)努力的。”每次您都能傾聽我心靈上的痛苦，替我分擔(dān)憂愁，課堂上咋們是師生，課下咋們是朋友。您那些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，總能撥開我心頭的迷霧。
體育課上。
不知從什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)，您的體育也那么的出色。聽說(shuō)體育要會(huì)考，你總是陪伴著我們一起鍛煉。每當(dāng)想放棄停下腳步時(shí)，您總是在一旁鼓勵(lì)著我們，給我們信仰上的力量，支撐著我們到達(dá)終點(diǎn)。天真無(wú)知的去挑戰(zhàn)你的極限。結(jié)果自己卻累的連站住都困難。而你卻微微一笑。向我伸出友情的手掌。
您似乎是一臺(tái)全能的機(jī)器。是那么的引人注目。是那么的值得我去欣賞，
我最欣賞半命題（通用19篇）篇十五
我這一生最為推崇的老師，當(dāng)屬羅天培老師了。
1982年我在南部縣千秋小學(xué)讀初中三年級(jí)，父親是校長(zhǎng)，聽爸爸說(shuō)，初三給我們班換羅天培老師教語(yǔ)文，他可是伏虎區(qū)的王牌語(yǔ)文老師。
羅老師進(jìn)教室了。他大約四十歲，穿一件白色的確良襯衫，藍(lán)色的長(zhǎng)褲，人有些消瘦，但是眼睛清亮，眼皮微微瞇著，眉宇間有道深深的皺紋，臉上有笑容，不像班主任老師那樣威嚴(yán)厲害。我的第一感覺是這個(gè)老師很親切的，不可怕，所以一下子就有了好感。
羅老師開始講課了。他的聲音字正腔圓而不失柔和，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，風(fēng)趣幽默。他提問時(shí)不為難我們。當(dāng)同學(xué)站起來(lái)的時(shí)候，他的眼睛熱切地望著你，讓你感到他多么希望你能答得出來(lái)，他的目光似乎會(huì)說(shuō)話。有一次，一個(gè)男生站起來(lái)卻回答不出，很尷尬很緊張，干脆一言不發(fā)。羅老師等了他一會(huì)，一點(diǎn)都沒有著急的樣子，然后說(shuō)，你不想說(shuō)，對(duì)吧?那你坐下吧。他并沒有批評(píng)，也沒有諷刺，好像什么事情都沒有發(fā)生，又好像他認(rèn)為學(xué)生回答不出問題是很正常的。說(shuō)實(shí)在的，我們很感激這樣的老師。后來(lái)，羅老師抽問我了，我能回答，響亮清晰地說(shuō)著答案，羅老師的眼睛始終盯著我，眼睛里流露出滿意和欣賞，我感覺到了一種發(fā)自內(nèi)心的愉快。
這樣的課堂情景真的在每一天演繹。我們都喜歡羅老師。
有一天，羅老師給我們上諸葛亮的《出師表》。初中孩子懼怕文言文是通病吧，如果不是為了“脫農(nóng)皮”，誰(shuí)想認(rèn)真學(xué)呢?以前的老師上文言文都很枯燥，但是羅老師就不一樣了。羅老師先給我們簡(jiǎn)要地介紹了諸葛亮的生平，然后就給我們示范朗讀課文：
“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳……”天哪，我從來(lái)沒有聽過這么好的朗讀!他的聲音浸潤(rùn)著感情，節(jié)奏感拍擊著我們，我們完全被《出師表》的韻味感染了。我們覺得，這篇文言文語(yǔ)言精煉，體現(xiàn)出老臣諸葛亮的一片忠心，而且節(jié)奏有致，似乎是一首樂曲。諸葛亮的至真之情感人肺腑，這些都是羅老師的聲音賦予給我們的感覺。談到寫作文，羅老師說(shuō)，我們寫文章也要學(xué)習(xí)《出師表》的語(yǔ)言風(fēng)格。他還拿出一份手稿，我們的眼睛都刷地一起投向他手中的書信手稿。羅老師神采奕奕，侃侃而談，告訴我們，這是他以前的一個(gè)學(xué)生給他寫的信。他給我們朗讀了這封信，內(nèi)容我現(xiàn)在記不得了，只記得他說(shuō)，這封信的語(yǔ)言節(jié)奏感就像《出師表》的風(fēng)格。我們靜心聽他朗讀，教室里只有他的讀信的聲音。說(shuō)實(shí)在話，我當(dāng)時(shí)太幸福了，覺得羅老師是天使老師，是上天賜給我們的。以前的語(yǔ)文老師也很負(fù)責(zé)，但是從來(lái)沒有像他這樣，拿出自己學(xué)生的書信來(lái)朗讀，讓我們領(lǐng)略師哥師姐們的文章風(fēng)采。聽著聽著，我也有點(diǎn)想寫作文了，躍躍欲試地有了沖動(dòng)。
有一天，在課間休息的時(shí)候，我看見羅老師和班主任老師坐在太陽(yáng)下的階梯處擺龍門陣，便好奇地悄悄靠近聽。孩子們總是喜歡了解老師的秘密吧。
班主任是教數(shù)學(xué)的，年齡和羅老師相仿。我竟然聽到了驚人的內(nèi)容。原來(lái)羅老師的愛人常年臥床，四個(gè)孩子，照顧得過來(lái)啥嘛。啊，我真的不敢相信。羅老師不是國(guó)家職工嗎?我本以為他過的是令人羨慕的輕松的日子，怎么會(huì)是這樣?老師一到放假就得趕回去肩挑背磨，和農(nóng)民沒有什么兩樣的。啊，我的老師!
在如此艱難的情況下，羅老師學(xué)函授，認(rèn)真而有藝術(shù)地上課，經(jīng)常寫文章。羅老師的身上，有一種堅(jiān)韌的力量。我覺得，羅老師是我人生的楷模。我不能不肅然起敬。當(dāng)回到課堂上的時(shí)候，我學(xué)習(xí)更加努力了。
后來(lái)，羅老師要求我們每一周寫三篇日記，專用的日記本。我本來(lái)就特別努力，想“脫農(nóng)皮”對(duì)不對(duì)?加之出于對(duì)老師的敬意，我真的堅(jiān)持得很好。我記住了老師的話，要寫生活中的見聞，表達(dá)真情實(shí)感。
當(dāng)時(shí)班上有個(gè)男生叫王小東，個(gè)子比我大多了，愛欺負(fù)我。上自習(xí)課老師不在教室的時(shí)候，他就強(qiáng)迫我和他玩。我因?yàn)橄胱鲎鳂I(yè)不同意，他就把我抱起來(lái)，滿教室走，不管我怎么抗議，他就是不放下我。我那個(gè)氣啊，沒奈何，誰(shuí)叫我力氣小呢，只能默默忍受，直到他抱累了才罷休。我在日記里發(fā)泄自己的不滿，怕他報(bào)復(fù)，我不敢寫真實(shí)的情節(jié)和姓名，只是編一點(diǎn)事情，把他稱為“跳梁小丑”，寫完后，才覺得出了一口惡氣。
過了十多天，羅老師叫我們交日記本。讓羅老師意想不到的事情發(fā)生了。同學(xué)們都不交，羅老師感到很疑惑，但是他又不好勉強(qiáng)我們。對(duì)于我們這些已經(jīng)懂事的初三的學(xué)生，他總是希望我們自覺，他真的不像有些老師，不會(huì)大發(fā)雷霆地責(zé)罵和強(qiáng)迫。我當(dāng)時(shí)因?yàn)榘匆笸瓿闪说模緛?lái)想交上去，但是看到大家都不交，就猶豫了，也沒有交。
我知道大家為什么不交。絕大部分同學(xué)對(duì)于升學(xué)沒有信心的。這不能怪羅老師。在八十年代初期，一所學(xué)校也考不起多少中專中師生的，即使是羅老師這樣的名師，也是不可能讓很多個(gè)孩子升學(xué)的，只能說(shuō)比其他老師教的班考得多些。全縣才幾十百把個(gè)中師招生名額，一個(gè)班能攤上幾個(gè)呢?既然脫不了“農(nóng)皮”，真正寫了日記的就沒有幾個(gè)了。羅老師是個(gè)聰明的老師，學(xué)生們想的是什么，他怎么會(huì)不清楚呢。
第二天，羅老師又催我們交日記。大家還是漠然不出聲，羅老師若有所思，嘆了一口氣。說(shuō)實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)只覺得羅老師有點(diǎn)傷心，我懷疑他在想學(xué)生們是不是因?yàn)椴幌矚g他才不聽話。我一下子同情起老師來(lái)。我覺得他如此地愛我們，我一定要交本子，決不能讓老師傷心。下課以后，我瞞著其他同學(xué)跑進(jìn)羅老師的寢室。那時(shí)候，千秋小學(xué)是用以前的一個(gè)廟子作為學(xué)校的，羅老師的寢室就和我們的教室挨著的。
進(jìn)寢室的時(shí)候，我看到羅老師背著我坐在辦公桌前的藤椅上，披著衣服在改作業(yè)。他的寢室很小，卻很整潔干凈，有一股清新的氣息。我心里跳得咚咚的，臉上火辣辣起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，羅老師，我……我來(lái)交日記本。羅老師似乎詫異地轉(zhuǎn)過身來(lái)接過本子，我就跑出寢室去了。
過了一天，羅老師當(dāng)著全班學(xué)生評(píng)點(diǎn)了我的日記，表?yè)P(yáng)了我。他把我的日記本拿在手里，對(duì)著全班同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)，我看見上面有鮮紅的筆跡。我渴望看見他給了我怎樣的批語(yǔ)。
下課了，我終于看到了批語(yǔ)——三十多年后的今天也記得：
啊，我聽到了老師的心聲!他是我的老師，他卻像我的朋友，他平等地對(duì)我述說(shuō)著自己的喜怒哀樂。
我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)了。初中畢業(yè)的時(shí)候，我被師范錄取了。
后來(lái)我聽說(shuō)了羅老師教育自己孩子的故事。他有四個(gè)孩子。老大是女孩，比我低一個(gè)年級(jí)，也考起中師了，后來(lái)在當(dāng)高中老師。這里要說(shuō)的是他的老二，是個(gè)兒子，叫羅春雷。春雷畢業(yè)時(shí)沒有考起中師——當(dāng)時(shí)考中師真的很難的。羅老師為難了。師娘多病，子女又多，家庭經(jīng)濟(jì)全靠老師的菲薄的工資，高中要三年，家里負(fù)擔(dān)不起，春雷不能去讀高中啊。羅老師想讓他在初中復(fù)讀一年，重新考師范。誰(shuí)知道春雷是個(gè)犟牛筋，他認(rèn)定了讀高中考大學(xué)，他不稀奇讀中師。我想，可能是他看到父親就是教師，貧窮至極，就不想當(dāng)教師的原因吧。
羅老師用了哄的方法。開學(xué)的那一天，羅老師說(shuō)，春雷，我送你去讀書啊。到了半路，春雷不走了，必須要羅老師告訴他去哪兒讀書。如果是讀高中，他就去。如果是復(fù)讀初中，就堅(jiān)決不去。羅老師后來(lái)拗不過，只好告訴他實(shí)話，然后述說(shuō)家里的困難的境地，希望春雷能同意去復(fù)讀初中。誰(shuí)料春雷怎么也不同意，坐在路邊上硬是不動(dòng)了。羅老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來(lái)眼淚都流出來(lái)了，苦口婆心地勸了大半天，春雷還是外甥打燈籠——照舊。羅老師急得暴跳如雷，把路邊的樹枝折下來(lái)，一下一下地打。春雷咬著牙齒，一聲不吭。過路人都看不下去了，責(zé)怪羅老師說(shuō)，你這個(gè)人怎么打孩子呢，孩子又沒有什么錯(cuò)，甚至把樹枝奪過去。最后羅老師沒有奈何了，給路人講了事情的緣由。路人也幫著羅老師勸說(shuō)，還是不能說(shuō)服春雷。最后，羅老師說(shuō)，你這個(gè)犟牛筋，依你吧，依你吧。羅老師深深地嘆了氣，還是讓春雷去讀高中了。這一來(lái)，老師的負(fù)擔(dān)更重了。好在春雷后來(lái)終于考上了大學(xué)。聽這個(gè)故事的時(shí)候，我就想，羅老師舍得打兒子，可從來(lái)舍不得打我們這些學(xué)生過。
在極度困難的情況下，羅老師把四個(gè)孩子都送出來(lái)了，都考起了學(xué)校，成為他的驕傲。羅老師后來(lái)也被縣里的重點(diǎn)高中——建興中學(xué)的校長(zhǎng)看中了，把他調(diào)去教高中畢業(yè)班，桃李滿天下。
前年，我拜訪退休在家的羅老師，羅老師贈(zèng)給我他自己寫的兩本書，一本是散文集，另一本是長(zhǎng)篇小說(shuō)《離恨悠悠》。
公眾號(hào)：天府散文。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇十六
世界上，有這么一群人，他們忠心愛國(guó)，哪怕年邁都依舊想著為國(guó)家效力；他們，默默承受這世人的誤解與咒罵，卻仍想著救國(guó)救民；他們，為了正義而愿承受一切苦難……他們就是。
陸游。
你“僵臥孤村不自衰，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。”你在自己年邁生病時(shí)，完全不為自己的處境、未來(lái)思考，而是全心全意地想著自己能為國(guó)家做什么，甚至自己還想為國(guó)家、為人民戍守邊疆！你為了國(guó)家，不顧自己的一切，你那忘我的愛國(guó)精神，憂國(guó)憂民的情懷是偉大的。
曹操。
你的“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其思。”凸顯了你宏偉的政治抱負(fù)，建功立業(yè)的雄心壯志。你為了使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，決定刺殺董卓。雖未成功，卻未傷你志氣。你雖被天下人所咒罵，被天下人所恥笑，可你卻依然想著要救國(guó)救民，為天下所著想。你擁有至高的權(quán)利，榮華富貴不在話下，卻從不貪戀享受。為了讓軍隊(duì)有足夠的實(shí)力，還提出了讓子孫將自己“薄葬”，不損耗大量錢財(cái)。你襟懷坦蕩，生活節(jié)儉，你中正的品行讓后人崇敬。
文天祥。
你的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”名留千古。這短短兩句話，是你為了國(guó)家奮斗到底，舍身取義決心的表露。你不畏懼死亡，你只想為國(guó)家、為百姓出一份力，讓天下太平，讓百姓不再無(wú)辜受傷。當(dāng)你走上刑場(chǎng)時(shí)，你是多么的淡定，你早已下定決心為天下大業(yè)而死，你令我們由衷佩服。
縱觀古今中外，有多少偉人為了拯救國(guó)家和人民，受到了痛苦的折磨，甚至付出了自己的生命！他們對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)讓我敬佩，他們懷揣大義，從不懼怕死亡的精神讓我感動(dòng)。他們，就是。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇十七
寒風(fēng)呼嘯，他滿頭大汗，身上散發(fā)著熱氣，正傻傻地笑著。在他的手里，是一把有些臟的雨傘。那一刻，他的模樣深深地刻進(jìn)了我的腦海。一頭黑色的秀發(fā)，一雙大眼帶著幾分憂傷，鼻子不算突出，嘴巴的紅潤(rùn)讓他看起來(lái)是那么特別。他便是——小徐。
說(shuō)起來(lái)，小徐是一個(gè)命苦的孩子。父親患病多年，家里的收入全靠他的媽媽，就在今天早上，小徐接到通知——他的媽媽累倒了，自己必須得去醫(yī)院照顧她。那是正值冬天的一個(gè)早上，又在下雨，小徐急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——他沒有一把傘！當(dāng)我打著傘從他旁邊走過時(shí)，他立刻抓住我：“小孫，傘能借我用一下啊？”我有些猶豫：“啊？那你什么時(shí)候還我？”“今晚八點(diǎn)！”他語(yǔ)氣很堅(jiān)定，因?yàn)樗綍r(shí)也很守信，于是我便把雨傘給了他。
到了晚上，距離八點(diǎn)還有半個(gè)小時(shí)。我站在早上約定的地方等待著他，一分鐘、五分鐘、十分鐘……不知道多長(zhǎng)時(shí)間過去了，夜幕中遲遲沒有他的身影，我已經(jīng)冷得縮成一團(tuán)，嘆了一口氣：“也罷，人心明晦何以卦，人本來(lái)就是多變的，可能平常的守信，只是短暫的，也許他已經(jīng)忘了自己的承諾吧！”我轉(zhuǎn)身正欲走時(shí)，依稀有腳步聲響起，定睛一看，是一個(gè)男孩，可不正是小徐嗎？他氣喘吁吁地跑到我面前，看著我：“小孫，對(duì)不起，我遲到了幾分鐘，因?yàn)閶寢寗偛懦隽它c(diǎn)問題，我耽誤了時(shí)間。傘還你！謝謝！”他小心翼翼地把傘交給我。他身上很多汗，都是因劇烈奔跑而造成的。我靜靜地望著小徐，沒有說(shuō)話，在我心中，他已經(jīng)成為了。
是的，小徐固然家境貧困，但他有一種美好的品質(zhì)，那就是信守承諾，我最欣賞的他的也是這一品質(zhì)。
我最欣賞半命題（通用19篇）篇十八
清晨的陽(yáng)光是一個(gè)睡眼惺忪的孩子。看，他在天空深處把嫩黃的光輕柔地投向樹木、花朵和正淙淙的流個(gè)不停的小溪流，清澈的溪水竟也微微地透著黃色，好看極了。我喜歡這樣的陽(yáng)光。雖然慵懶，但它的出現(xiàn)，給世界帶來(lái)光明和希望。
陽(yáng)光也有熱烈的時(shí)候。正午，他儼然成了調(diào)皮的孩子，用最高的溫度炙烤大地。仿佛要聽到別人的埋怨才是它最終的目的。但并非如此，這調(diào)皮的陽(yáng)光是要想幫助正值生長(zhǎng)期的植物們快快長(zhǎng)大，讓農(nóng)民都能有個(gè)好收成。我欣賞這樣率直的陽(yáng)光，可愛中夾雜著迷糊。
陽(yáng)光是太陽(yáng)發(fā)出的光，經(jīng)過漫長(zhǎng)的光年才能到達(dá)地球。我們現(xiàn)在看到的陽(yáng)光都是過去式的，可這又有什么關(guān)系呢？他依舊充滿活力和朝氣，即使不再“年輕”，但仍發(fā)揮自己的作用——給世界帶來(lái)溫暖和光明。我認(rèn)為做人也應(yīng)該這樣，即使不再擁有青春又怎么樣？也還是可以為社會(huì)送上一份“余溫”。
你有見過太陽(yáng)雨嗎？即使下雨，陽(yáng)光并不退后，而是堅(jiān)守崗位。所以就有這唯美意境的太陽(yáng)雨。雖然一時(shí)遭受困境，但希望還在。這應(yīng)該就是他想要告訴我們的吧。
雨停后，陽(yáng)光就變了魔術(shù)，在天空中架起了一座彩虹橋，美得炫目，美得醉人。其實(shí)陽(yáng)光是由多種顏色而組成，才不像我們認(rèn)為的陽(yáng)光只有一種顏色。彩虹也正是他用豐富是色彩折射水珠而形成的。陽(yáng)光也很謙虛呢，雖然擁有最多的色彩卻深藏不露，在需要時(shí)架起一座彩虹橋，告訴我們：風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹。
我喜歡直率、調(diào)皮的陽(yáng)光，我欣賞堅(jiān)持不懈、謙虛的陽(yáng)光。陽(yáng)光，其實(shí)就是隱藏在我們身邊給予我們溫暖、幸福的人或事，都是我們私人“陽(yáng)光”。我欣賞著這獨(dú)一無(wú)二的陽(yáng)光，更夢(mèng)想能成為“陽(yáng)光”，能給別人帶來(lái)一份溫暖。
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我最欣賞半命題（通用19篇）篇十九
寫下這個(gè)題目，首先需要勇氣。
在這個(gè)世界上，我認(rèn)為無(wú)論別人怎樣看你，其實(shí)并不重要。因?yàn)楹枚鄷r(shí)候，你沒有必要看別人的臉色生活，那樣做只會(huì)讓你徒增壓力。
每個(gè)人都是一個(gè)小世界，而自己的心就是統(tǒng)治它的君主。明白了這點(diǎn)，你會(huì)叫煩惱走開;明白了這點(diǎn)，你就會(huì)叫壓抑遠(yuǎn)遁;明白了這點(diǎn)，你就不必在意飛短流長(zhǎng);明白了這點(diǎn)，你才能從容應(yīng)對(duì)一切。
欣賞自己，就要把自己描繪成一幅畫。你能夠讓畫面上長(zhǎng)出綠草紅花，你能夠叫流水汩汩，你能夠讓山林幽幽，你能夠讓陽(yáng)光溫柔地照亮這一方天地。一個(gè)能在自己的精神世界自由地行走的人，無(wú)論他是富有還是貧窘，歡樂與自信始終是他行走在滾滾紅塵中的形象。
欣賞自己，就要把自己想象成一支歌。這種歌聲具有穿透力，能讓你在春天感受鮮綠的生機(jī)，能讓你在夏天體驗(yàn)火紅的活力，能讓你在秋天觀賞金黃的美景，能讓你在冬天觸摸雪白的詩(shī)意……世界上，沒有誰(shuí)能拒絕歡樂的歌曲，你如果真的把自己當(dāng)成這樣一種聲音，那么你的存在，也會(huì)讓這世界多了一分叫人難忘的美麗。
欣賞自己，就要把自己涂抹成一首詩(shī)。怎樣解讀你，那是別人的事情：有人喜歡，那是因?yàn)樗男撵`能夠與你共鳴;有人厭惡，那也正常，那是因?yàn)樗€缺乏品味你的知識(shí)素養(yǎng)……只要你充滿真誠(chéng)，相信越來(lái)越多的讀者能看見你語(yǔ)言里包涵的雋永。
欣賞自己，就能夠清醒地認(rèn)識(shí)自己。雖說(shuō)“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，但只要靜下心來(lái)想想，這世界上，每個(gè)人都有自己一攤子繞不開玩不轉(zhuǎn)的事，誰(shuí)還有那么多的精力來(lái)“關(guān)注”你。只要你細(xì)心琢磨就會(huì)發(fā)現(xiàn):每個(gè)人對(duì)自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為等等是最熟悉的，熟悉得就像自己有時(shí)不得不應(yīng)對(duì)以及撫摩自己的裸體一般。要持久地欣賞自己，你就得不斷地完善自己，使自己朝著自己向往的夢(mèng)想方向大踏步行進(jìn)!
欣賞自己，會(huì)讓自己變得大度豁達(dá)。在這世界上，最能左右自己心境的人其實(shí)還是自己。人生在世，草木一秋。僅有能夠真正做到心平氣和，才會(huì)叫每一個(gè)平淡的日子慢慢地生動(dòng)起來(lái)，才會(huì)頭腦清醒地去審視自己，才會(huì)把一些名利得失看成過眼云煙，才會(huì)去干自己想干也能干的事情。
相信這點(diǎn)：欣賞自己，就是幸福的開始。