優(yōu)秀作文是靈活運(yùn)用修辭手法和修辭技巧的表達(dá)，能夠給文章增色和生動(dòng)性。如果你對(duì)寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文感到迷茫，不妨讀一讀以下小編為大家準(zhǔn)備的范文，或許能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇一
老師讓我們寫(xiě)身邊最美的人，毋庸置疑，那個(gè)人就是我的媽媽。雖然她身材偏胖，個(gè)子不高，穿著很樸素，看起來(lái)很普通，但是她心靈美，品德美。
去年冬季的一天，我和媽媽從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門(mén)口藥店前的臺(tái)階上躺著一位流浪的老人。媽媽拉緊我的手，小聲說(shuō)：“多可憐！”回到家里，媽媽鞋也沒(méi)換，打開(kāi)柜子，抱出一床棉被，說(shuō)：“昊喆，跟媽媽把這床被子送給那個(gè)老爺爺。”媽媽抱著被子快步走在前面，我在后面一路小跑。媽媽把被子放到老爺爺身旁，輕聲說(shuō)：“老人家，蓋上吧?！蹦俏焕先私舆^(guò)棉被，激動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)大好人啊！真是太謝謝你了啊！”媽媽說(shuō)：“身體要緊，趕緊睡吧！”回家的路上，媽媽依然牽著我的手，那一刻，我覺(jué)得媽媽的手格外溫暖。我想，那位老人晚上一定睡得很香，因?yàn)橛蓄w善良的心溫暖著他。
媽媽更是給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。爸爸是一名鐵路工，常年在工地上奔波，撫養(yǎng)我，教育我的重任落在媽媽一個(gè)人的肩上。有一次，爸爸叫人捎回來(lái)一大串新疆葡萄和兩個(gè)烤雞腿。我好久沒(méi)吃這些了，一個(gè)人吃了大半，結(jié)果晚上肚子一陣巨痛把我疼醒了。媽媽二話沒(méi)說(shuō)趕緊給我穿好衣服，抱起我就往外走。這時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)多了，等了老半天才打上出租車(chē)。到了醫(yī)院，大夫一檢查說(shuō)是急性腸胃炎，必須趕緊掛針。掛上針后我迷迷糊糊地睡著了，等我醒來(lái)時(shí)天已經(jīng)大亮了?？粗鴭寢尣紳M血絲的雙眼和憔悴的面容，我非常心疼，發(fā)誓再也不貪吃了。媽媽現(xiàn)在還要每天一大早起來(lái)給我做早飯，無(wú)論刮風(fēng)下雨天天接送我上學(xué)，操心我的學(xué)習(xí)，可她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)什么。
媽媽對(duì)爺爺奶奶也很孝順。每年春節(jié)媽媽都會(huì)帶著我提著大包小包回老家山東看望爺爺奶奶。一到家，媽媽就把所有的家務(wù)活都包了。冬天農(nóng)村的水寒冷刺骨，媽媽每次洗完菜、洗完衣服手都凍得通紅通紅的。村里人都夸媽媽孝順能干，爺爺奶奶也是看在眼里喜在心里呀！
這就是我心中最美的人，我的媽媽！
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇二
我十分崇敬和欽佩榮獲“2010年感動(dòng)中國(guó)人物”的普通工人郭明義?！皭?ài)心”是郭明義思想情操的寫(xiě)照；“奉獻(xiàn)”是郭明義行為上折射出的精神。我覺(jué)得他是我們身邊最美的人。他最美因?yàn)樗瞰I(xiàn)。人生的道路有千百條，郭明義同志堅(jiān)定地選擇了這一條：多為他人奉獻(xiàn)，將自己融入到更廣闊的天地之間。郭明義的事跡，感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人。一個(gè)人做好事不難，難的事長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持。他16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ?，資助特困學(xué)生180多人，20年累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，7次發(fā)起無(wú)償獻(xiàn)血倡議，8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)。這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因?yàn)槿绱?，郭明義在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡美麗，給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)感動(dòng)。
他20年如一日的愛(ài)心堅(jiān)守的重要一個(gè)原因是他把名利看得很淡薄。因此，我們要向郭明義一樣樹(shù)立起正確的名利觀，多想想別人，立志做一個(gè)有利于人們的人，才能活得更有意義。
郭明義以他的人生歷程給了我們一些提示，它的存在，對(duì)于個(gè)人而言，是告訴我們?cè)鯓幼咭粭l不會(huì)后悔、充滿幸福的人生路，而對(duì)社會(huì)而言，他是撒下愛(ài)的種子，傳承雷鋒精神的陽(yáng)光使者，他周?chē)娜耸芩绊?，也成一個(gè)個(gè)“郭明義”。對(duì)于整個(gè)國(guó)家而言，他引發(fā)的群體效應(yīng)證明，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都需要雷鋒精神，這種精神在新時(shí)期依然會(huì)感染我們每一個(gè)國(guó)人。而這，這是我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大基礎(chǔ)和不竭的動(dòng)力。所以，我們這個(gè)時(shí)代需要這樣最美的人，需要更多的、在各個(gè)崗位上的最美的人。
毋庸置疑，一個(gè)最美的人、一個(gè)精神世界高尚無(wú)比的人，必然孕育著無(wú)私的品質(zhì)。學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他的心底無(wú)私、大愛(ài)無(wú)疆的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)他持之以恒、愛(ài)心不易的堅(jiān)定意志；學(xué)習(xí)他以苦為樂(lè)、肝膽照人的思想情懷；學(xué)習(xí)他干一行愛(ài)一行的執(zhí)著的工作精神。無(wú)私奉獻(xiàn)已經(jīng)成了他刻在骨頭里的習(xí)慣。
在這個(gè)有點(diǎn)物質(zhì)的社會(huì)我們更需要這樣最美的人。同時(shí)我們要讓更多的人能夠理解他們、保護(hù)他們、尊敬他們。在路上看見(jiàn)了掉下來(lái)的錢(qián)，我們不敢去拾金不昧了，因?yàn)楹ε庐?dāng)中有詐，說(shuō)不定背后就有人在“誘魚(yú)上鉤”；碰見(jiàn)一名老爺爺或者老奶奶因身體不適躺在馬路上，我們不敢去幫他扶起，或者送往至醫(yī)院，因?yàn)楹ε卤挥?，說(shuō)不定老爺爺或者老奶奶的兒女會(huì)對(duì)你糾纏不休。長(zhǎng)此下去，我們的社會(huì)就沒(méi)有那么的友愛(ài)互助，就不會(huì)那么的和諧，人與人之間或許會(huì)更多的冰冷與不解。
也許我們的身邊還有很多和郭明義類(lèi)似的最美的人，只是我們?nèi)狈σ浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，或許我們自己本身就是那個(gè)人吧。幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)并不需要干什么驚天動(dòng)地轟轟烈烈的大事，對(duì)弱勢(shì)群體的一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)善舉，對(duì)需要幫助的人給予一點(diǎn)幫助的人，都可以慢慢成為我們身邊最美的人。我們不能害怕去做好事，擔(dān)心別人說(shuō)自己故意表現(xiàn)。只要做好自己，奉獻(xiàn)自我，你就是別人身邊最美的人。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇三
生活中的美，是春風(fēng)吹綠的柳葉;生活中的美，是互幫互助的鄰里;生活中的美，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人間。美無(wú)處不在，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不環(huán)繞在我們的身邊。
雷鋒叔叔的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀(jì)念、學(xué)習(xí)。他一生的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，件件都令我們感動(dòng)、學(xué)習(xí)。最美司機(jī)吳斌叔叔用自己的生命換來(lái)了二十四位乘客的生命，說(shuō)明了美可以溫暖天與地，美是份傳承。
還有最美兒子陳斌強(qiáng)。他是一位教師。因?yàn)樗赣H患了晚期的老年癡呆癥，已經(jīng)完全沒(méi)有意識(shí)了。雖然這樣，但陳斌強(qiáng)依然照顧著他親愛(ài)的母親，幫她洗澡、洗臉，把她扶去上廁所，喂飯給她吃，因?yàn)樗o孩子們讀書(shū)，所以他一連五年騎著電瓶車(chē)綁著媽媽去上班，任勞任怨，但他一點(diǎn)也不在乎。
在我身邊，就有一位最美老師。我剛跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)那會(huì)，一切都顯得那么陌生——陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的氣味，讓我感覺(jué)教室的氣氛都是凝固的。忽然有一個(gè)輕盈的身影從教室外走了進(jìn)來(lái)，接著一位長(zhǎng)著黑亮短發(fā)的女教師站在講臺(tái)上：“我姓陳，是你們的班主任?！?/p>
哦，她就是我們的新班主任!簡(jiǎn)潔的介紹，親切的話語(yǔ)，和藹的笑容，睿智的眼神，瞬間，空氣流動(dòng)了，暖暖地流淌在我的心間。一次午休,我們伏在課桌上睡覺(jué)，驀地外面下起雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)教室,吹亂陳老師的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的衣裳。陳老師輕輕地走到窗戶邊，悄悄地關(guān)上一扇扇窗。
啊，陳老師，您是怕吵醒我們，怕我們受涼感冒呀!老師，您是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人;老師，您是園丁，用自己的心血澆灌祖國(guó)的花朵;老師，您是我們的引路人，帶領(lǐng)我們跋涉在知識(shí)的殿堂里!這也是美，是無(wú)法比擬的美。
讓我們與美同行，與美同在，為理想而歡呼，為拼搏而驕傲，為青春而喝彩。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇四
誰(shuí)是天下最美麗的人？人才之多，她是普通的；世界之大，她是渺小的，但在我心中，卻無(wú)人能與她相比，她是美麗的，是偉大的！在你懦弱的時(shí)候，她總是伸出那雙溫暖的手，仿佛一股強(qiáng)大的力量永遠(yuǎn)推動(dòng)著你前進(jìn)；在你無(wú)知的時(shí)候，她總是教育你，開(kāi)導(dǎo)你，雖只是只言片語(yǔ)，但真理卻長(zhǎng)存心中。連上天都被她那顆熾熱的心感動(dòng)了，賜與了她一個(gè)美麗的名字－－母親！
光陰荏苒，隨著歲月的流逝，天下蕓蕓眾生對(duì)“美麗“這兩個(gè)字眼，已顯得不那么了解了。于是乎……我開(kāi)始尋找那美麗的人。
推開(kāi)心靈的窗戶，我真的踏上了這條尋覓之路，翻過(guò)重重高山，踏過(guò)潺潺的河流……忽然，我停住了腳步，站在著一望無(wú)垠的心田上，清風(fēng)吹撫著我，心想，這天有多高，地有多厚，尋找美麗又有什么意義呢？突然之間，一道靈光在腦海中一閃而過(guò)，然而就在著短短的一瞬間，真理卻明晰地映在了我的腦海當(dāng)中，我明白了！救災(zāi)那一剎那，我明白了美麗的真正含義。它并不單指沉魚(yú)落雁閉月羞花一般的美，它是心的靈魂，它的光彩永遠(yuǎn)那樣奪目照人！走吧，離開(kāi)這個(gè)虛幻的世界，也許就在我的家園，能夠看到我要找的那個(gè)美麗的人。
供出的精華，但你卻日漸地老去。
撫今追昔，媽媽為我們付出的太多太多，得到的卻太少太少，可她總是這樣平靜地接受現(xiàn)實(shí)，不抱怨，不憤恨，她含辛茹苦把我們拉扯大，人生的苦楚和孤寂她都省略了，留下的只是愛(ài)，而著份愛(ài)則分割給了我。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇五
我是冀州市南午村鎮(zhèn)中學(xué)教師范翠榮，我心中的身邊最美教師是王文軍老師。我非常高興有幸把她的故事講給大家聽(tīng)。
王文軍老師是一名平凡的農(nóng)村教師。她如一顆小草，沒(méi)有花的嬌艷，沒(méi)有樹(shù)的高大，沒(méi)有星的璀璨，但她默默的始終如一的奉獻(xiàn)一片綠色，美麗一方土地。她的美在于她自一九九六年參加工作以來(lái)，十幾年如一日的堅(jiān)持。她堅(jiān)持率先垂范，每日上班早去，下班晚歸；堅(jiān)持視學(xué)生如親生，盡心照顧；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)；堅(jiān)持克己奉公，勤奮奉獻(xiàn)。
曾記得，王老師剛參加工作時(shí)那幾年，她除了認(rèn)真仔細(xì)的備課，批改作業(yè)，向其他老師請(qǐng)教教學(xué)方法，探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要參加衡水廣播電視大學(xué)的大專“三溝通”的自學(xué)學(xué)習(xí)，考試，已經(jīng)很忙了。但她心中時(shí)時(shí)刻刻惦記著學(xué)生。她經(jīng)常利用休息的時(shí)間去學(xué)生家里給學(xué)生補(bǔ)課。有一次，一名學(xué)生王玉嬌得了感冒，缺了課。王老師去玉嬌家里給玉嬌補(bǔ)課，被傳染了感冒，回來(lái)后輸了三天液，咳嗽了好幾天?，F(xiàn)在想來(lái)，那一次傳染的也許是病毒性感冒。王老師并不放在心上，繼續(xù)她的工作，一如既往的給學(xué)生補(bǔ)課。王老師不只是注重學(xué)生學(xué)習(xí)，還對(duì)學(xué)生生活安全格外關(guān)注，有一次，王紅萍在一次課前玩耍時(shí)不小心被玻璃劃傷了膝蓋，鮮血直流，多虧了王老師經(jīng)常早到校，她及時(shí)把王紅萍送到附近醫(yī)院止血，縫住了傷口。王老師才把他送到家里休息。王老師在王瓦學(xué)校工作了七年，受到了學(xué)生，家長(zhǎng)，同事的好評(píng)，許多家長(zhǎng)給王老師送了牌匾，錦旗，還為王老師演了一場(chǎng)電影表示對(duì)王老師的理解，感謝和尊重。在王老師心里，教師不僅僅是她的工作，一種掙錢(qián)生存的手段，而是體現(xiàn)她人生價(jià)值的平臺(tái)。她的愛(ài)心，她的熱情，她的留戀全在學(xué)生身上。王老師如鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)地，幸福地在教育的天空里飛翔著，留下奉獻(xiàn)的痕跡。
曾記得，二零零三年學(xué)校合校并點(diǎn)工作剛剛開(kāi)始。王老師自己帶了兩個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文課，兼班主任，共有六十名學(xué)生。學(xué)生們住校，十天回一次家，那時(shí)農(nóng)村還沒(méi)有幼兒園，孩子都直接上一年級(jí)。課本是新版的，識(shí)字量大，教學(xué)內(nèi)容很多，任務(wù)很重。王老師說(shuō)：這六十個(gè)學(xué)生，有六個(gè)是離異家庭的孩子，一個(gè)是單親，五個(gè)留守兒童。王老師拿著一個(gè)賬本，記著她給學(xué)生買(mǎi)的筆，本等文具的錢(qián)，記了厚厚的一個(gè)本。由于學(xué)生住校，年齡又小，王老師就像媽媽一樣跑前跑后，哄了這一個(gè)，又哄那一個(gè)，每天看著學(xué)生洗手洗臉，甚至親自給學(xué)生洗手臉。有時(shí)候?qū)W生病了王老師就親自領(lǐng)著學(xué)生去鄉(xiāng)村醫(yī)生那里給學(xué)生看病，只要能堅(jiān)持就不給家長(zhǎng)打電話，實(shí)在哄不好就親自給家長(zhǎng)打電話。有一次，后瓦村一名叫朱姍姍的小女孩說(shuō)肚子疼，前兩天她家長(zhǎng)一直來(lái)回接送她了，可能是又想家了。王老師給她揉了半個(gè)小時(shí)的肚子，朱姍姍最后才不鬧了。這樣的小事幾乎天天發(fā)生。還有一件事讓我肅然起敬。她班里有一名離異家庭的孩子叫王笑影，笑影的媽媽去了石家莊打工，把笑影判給了她爸爸，她爸爸又在北京。笑影只能跟著六十多歲的奶奶。這孩子很可憐，整天眼神呆滯，沒(méi)有一點(diǎn)色彩。王老師一直白白的給她學(xué)習(xí)用品。很快冬天到了，王笑影既沒(méi)有棉鞋，也沒(méi)有棉衣，冷得直哆嗦。王老師把她女兒的棉鞋棉衣給笑影穿上，讓孩子過(guò)了冬天。王老師說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生都是天上掉下來(lái)的天使，只是在這個(gè)過(guò)程中，有的孩子幸運(yùn)的順利成長(zhǎng)，有的孩子受了傷。受傷的孩子需要有人給他們療傷。老師就是他們心靈的醫(yī)生。王老師一直在那所學(xué)校包班教了三年一年級(jí)。三年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有去過(guò)教師辦公室，課上課下他都在教室和學(xué)生在一起；三年來(lái)，她和本班所有的學(xué)生家長(zhǎng)談心，交流學(xué)生的情況；三年來(lái)，她的身體上長(zhǎng)了三個(gè)癤瘡，也許是太累了，身體透支造成的。我想：也不知道王老師是怎么熬過(guò)來(lái)的？心酸過(guò)沒(méi)有？王老師的愛(ài)心是綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著學(xué)生那幼小的心田，讓他們開(kāi)心，快樂(lè)的生活著；王老師的責(zé)任心是一把雨傘，呵護(hù)著學(xué)生那天真的童年，讓他們無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著；王老師的奉獻(xiàn)心是一首童謠，伴隨著學(xué)生那難忘的啟蒙教育，讓他們健康，愉快的學(xué)習(xí)著。
曾記得，王老師二零零六年調(diào)入了我們現(xiàn)在這所寄宿制學(xué)校——南午村鎮(zhèn)中學(xué)，并一直擔(dān)任班主任。雖然經(jīng)過(guò)了十幾年，但王老師那種認(rèn)真，熱情，奉獻(xiàn)，鉆研的工作精神依然如初。面對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女多，家長(zhǎng)嬌慣孩子，網(wǎng)絡(luò)媒體嚴(yán)重影響青少年的現(xiàn)狀，教育的力量顯得身單力薄，力不從愿。這幾年來(lái)，王老師一直在大負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)一定完成好的前提下，再和學(xué)生一起跑早操，一起學(xué)習(xí)，之余再處理班務(wù)，非常辛苦。正常情況下，每年不論哪個(gè)班里總會(huì)有個(gè)讓老師傷腦子的學(xué)生。王老師帶的班也不例外，總有故事發(fā)生。不說(shuō)那些課上“休閑族”，課下亂忙乎的后進(jìn)生，多么讓人操心；也不說(shuō)那些“跑偏了的”，能學(xué)會(huì)但不學(xué)習(xí)的“機(jī)靈鬼”，如何使人牽掛；更不說(shuō)那些家庭條件優(yōu)越的“貴族”，炫耀生是非，怎么叫人哭笑不得。單說(shuō)說(shuō)王老師今年帶的這個(gè)班有一名叫陳祥意的女學(xué)生，她叫祥意，但并不吉祥如意。她們的故事真是讓我覺(jué)得王老師對(duì)學(xué)生是用心良苦??！陳祥意的家庭條件比較差。一開(kāi)學(xué)，就沒(méi)有學(xué)生給她玩，也沒(méi)有人愿意給她同桌，個(gè)別男生離得她近了還起哄，尖叫。面對(duì)這種情況，王老師心里沉甸甸的。她進(jìn)行了調(diào)查，詢問(wèn)了陳祥意原來(lái)的老師，同學(xué)。結(jié)果是：陳祥意原來(lái)的同學(xué)一直都歧視她，故意捉弄她。王老師利用查宿舍的機(jī)會(huì)挨個(gè)的給那些同學(xué)講道理，并對(duì)他們的做法表示批評(píng)。王老師告訴他們：對(duì)于陳祥意這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該同情，幫助，而不是嘲笑，譏諷。王老師又單獨(dú)跟陳祥意談心，讓她能安心學(xué)習(xí)。王老師的幾番話語(yǔ)，一片真情，改變了學(xué)生對(duì)陳祥意的態(tài)度。大約過(guò)了有一個(gè)月的時(shí)間，不斷有學(xué)生告陳祥意罵人，而卻人數(shù)不斷的增加。王老師暗暗地了解到：確實(shí)是陳祥意無(wú)故罵人。別人不嘲笑她，她倒罵起別人來(lái)了，太蹊蹺了。又過(guò)了兩個(gè)星期，王老師覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，她開(kāi)了一個(gè)“語(yǔ)言文明，我受尊重”的主題班會(huì)，并把陳祥意罵人的事，放在太陽(yáng)底下曬了曬，差點(diǎn)曬糊了。陳祥意得票率50%，班里一半的人被她罵過(guò)，陳祥意立刻就被這個(gè)數(shù)曬蔫了，趴在桌子上哭了。王老師心里有數(shù)，馬上進(jìn)入下一步。她利用早自習(xí)的時(shí)間和陳祥意傾心交流。陳祥意哭著給王老師講了她的家庭，她的親戚，她的成長(zhǎng)歷程，她的煩惱等等。王老師一直都在聽(tīng)，直到下課，吃早飯去。一天陳祥意沒(méi)有罵人。晚休王老師查宿舍時(shí)，又和陳祥意談心。王老師告訴陳祥意：這一天是陳祥意做得最好的一天，鼓勵(lì)她再努力，進(jìn)步。希望她不再把這些不滿釋放在同學(xué)身上，并講明再無(wú)故罵人將受懲罰。當(dāng)然，陳祥意經(jīng)常煩了就找王老師傾訴。果然，罵聲戛然而止。從此，班里恢復(fù)了平靜。我很納悶的問(wèn)王老師：你開(kāi)始為什么不狠狠地批評(píng)她？連小孩都知道罵人不對(duì)。王老師說(shuō)：每個(gè)人都有積極向上的心理，當(dāng)她犯錯(cuò)誤時(shí)，肯定有她的原因。青春期學(xué)生的心理很難以琢磨，往往只能疏不能堵。陳祥意這樣特殊的學(xué)生更應(yīng)該特殊對(duì)待。你信任她、尊重她、鞭策她、激勵(lì)她、傾聽(tīng)她。她收到一種豐厚的精神饋贈(zèng)，心里滿足了，自然就舒心了，也就不沒(méi)事找事了。我豁然開(kāi)朗，驚異于王老師的耐心。后來(lái)，陳祥意又一次次帶手機(jī)了，上課看穿越書(shū)了，寫(xiě)穿越小說(shuō)了，是非不斷。王老師用充滿愛(ài)的傾聽(tīng)，充滿愛(ài)的語(yǔ)言一次次和陳祥意交流，溝通。王老師是在等待著學(xué)生成長(zhǎng)的契機(jī)，也許就在不遠(yuǎn)處。
王老師是雕塑家，用青春重塑著學(xué)生更新了的形象；王老師是畫(huà)家，用時(shí)間給學(xué)生描繪著最美的人生底色；王老師是農(nóng)民，用言行在學(xué)生心里播撒上愛(ài)的種子。王老師的愛(ài)是最自然的教育，是最真誠(chéng)的關(guān)懷，是最寬厚的包容，是最貼心的傾聽(tīng)，是最耐心的等待。王老師正“懷著一顆樸素純凈的心從事純凈樸素的教育”。她的樸素之美，平凡之美揚(yáng)在學(xué)生心中。
王老師的故事一直上演著，因?yàn)槲铱吹剑和趵蠋熞恢痹诜瞰I(xiàn)著，耕耘著??再見(jiàn)。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇六
我們身邊總有一些事跡讓我們感動(dòng)，下面小編整理了身邊最美教師事跡，歡迎閱讀!
1973年出生1992年參加工作。20多年來(lái)她憑著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)對(duì)理想的執(zhí)著追求在小學(xué)教育這塊熱土上模范履行自己的神圣職責(zé)默默奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水用智慧和心血滋潤(rùn)著孩子們的心田。
“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”她是這么說(shuō)的，也是這么做的。從教已經(jīng)二十三年了，教過(guò)的學(xué)生中，成績(jī)好的她沒(méi)記住幾個(gè)，那些學(xué)習(xí)困難或家庭困難的學(xué)生這么多年過(guò)去了，她還能說(shuō)出許多學(xué)生的名字。今年有一名打電話給她的2019年教的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)這名學(xué)生一說(shuō)四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)是班級(jí)里的最后一名，她就能直接說(shuō)出了他的名字叫張永順，還清晰的說(shuō)出他剛來(lái)時(shí)黑皮膚大眼睛高個(gè)子話不多的樣子，這名學(xué)生在電話里由衷的感謝，說(shuō)雖然今年只考了二本，有點(diǎn)遺憾，但一想到當(dāng)時(shí)的倒數(shù)第一又覺(jué)得很滿足了，四年級(jí)真是他學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他還說(shuō)了許多感謝的話，而王老師告訴他老師當(dāng)時(shí)為他鼓勁、加油、輔導(dǎo)，做的都是老師該做的本職工作，關(guān)鍵還在他自己，是他自己不怕苦肯努力，犧牲了許多玩耍的時(shí)間終于慢慢追了上來(lái)，他永不放棄的精神連老師都自嘆不如呢……多好的孩子啊!當(dāng)年就是這樣考試總是拖大家的后腿，王老師也不對(duì)你放棄不管。二是耐心教導(dǎo)，為他創(chuàng)造一片艷陽(yáng)天打好了基礎(chǔ)。
對(duì)待學(xué)困生她之所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X(jué)得“教育是一種良心活兒”。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望。x老師用心、用愛(ài)、用自己的一腔熱情干好教育這門(mén)良心活兒。
2019——2019年，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排，先后任教了三年級(jí)語(yǔ)文(頂替生病的李老師)、四年級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語(yǔ)文(頂替生病的王老師)、五年級(jí)語(yǔ)文(頂替借用走的宋老師)，不管接手的班級(jí)學(xué)習(xí)情況如何、教的時(shí)間是長(zhǎng)還是短，她都提醒自己“既來(lái)之則安之”，一切從頭開(kāi)始吧，只要自己盡心盡力，做到問(wèn)心無(wú)悔、對(duì)得起自己的良心就行。當(dāng)時(shí)的五(1)班，接手后的第一次月考，倒數(shù)第一，不及格的就二十幾個(gè)，差距可想而知。從那天開(kāi)始，她就將“事在人為”四個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上醒目的地方，她先用激將法：老考倒數(shù)第一，是你們就比別人笨對(duì)不對(duì)?下次考試，你們干脆別考，找校長(zhǎng)承認(rèn)倒數(shù)第一就行了!結(jié)果班級(jí)群情激奮，每一個(gè)人都不承認(rèn)比別人笨。她又趁熱打鐵：不承認(rèn)笨也行，用事實(shí)行動(dòng)來(lái)證明!隨著懶散躁動(dòng)的心在一次次激將和賞識(shí)中慢慢靜下來(lái)，那些學(xué)困生每次聽(tīng)寫(xiě)的鴨蛋在逐漸減少，每次背書(shū)也不再東躲西藏了，不愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)因?yàn)椴缓靡馑纪洗蠹液笸?，使得循環(huán)。
日記。
總算慢慢地運(yùn)作起來(lái)了，為了豐富大家的寫(xiě)作素材，她還帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，舉行班級(jí)乒乓球比賽，獲得冠軍的王玉琪一貫討厭寫(xiě)作，那次居然都寫(xiě)了一頁(yè)半，還在班級(jí)傳閱了……期末考試中，他們班終于甩掉了倒數(shù)第一的帽子，從未有過(guò)年級(jí)之星的五(1)班，終于有兩人得到了年級(jí)之星，從未及格的李玉龍考到了70分以上，張世奇和姚笛語(yǔ)文還考了100分……看到自信的笑容重又回到他們的臉上，王老師臉上露出了欣慰的笑容。
2019——2019年，她主動(dòng)報(bào)名到農(nóng)業(yè)園區(qū)小教的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)支教。全校只有兩個(gè)班級(jí)，兩名老師。面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件、家長(zhǎng)的懷疑苛責(zé)、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，她始終堅(jiān)信：付出不一定有收獲，但不付出就永遠(yuǎn)沒(méi)收獲。沒(méi)有掛圖和多媒體，她自己制作生字卡片和聲母表、基本筆畫(huà)表、偏旁表，學(xué)著添著，教室斑駁的墻壁上貼滿了寫(xiě)著音節(jié)的大蘋(píng)果、寫(xiě)著學(xué)生姓名的花朵，他們都成了學(xué)習(xí)的小幫手。例如可以從中分辨哪些是翹舌音啊、哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)啊等。條件差的幾家孩子不是缺筆就是少橡皮，所以王老師的講臺(tái)上時(shí)刻準(zhǔn)備著幾枝削好的鉛筆和潔凈的橡皮;泥土多，每天早上她和孩子一起打掃衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的孩子每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或是王老師自己畫(huà)的畫(huà);家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)，放學(xué)后一個(gè)一個(gè)再來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)，力爭(zhēng)做到日日清、周周清……成天不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)，十分單調(diào)，她這個(gè)“三腳貓被趕鴨子上架”，兼教起了音樂(lè)、美術(shù)和體育，當(dāng)教會(huì)學(xué)生武術(shù)健身操后，只要不是雨天，學(xué)生都吵著要做操，而且兩遍都嫌不過(guò)癮，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾?，這就是一種娛樂(lè)，是一種自由的釋放。上音樂(lè)課更是好玩，全校大大小小的學(xué)生(從幼兒園小班到二年級(jí))都集中在王老師班教室里，一起唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《上學(xué)歌》《茉莉花》……一放學(xué)時(shí)，必定是歌聲嘹亮，讓人感到孩子們的快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)看到孩子寫(xiě)出了一筆一劃的規(guī)范字后，當(dāng)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，當(dāng)看到孩子取得了優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，當(dāng)看到孩子像模像樣的做起操時(shí)，家長(zhǎng)初始的猜忌、擔(dān)憂都煙消云散，信任之言溢于言表，因?yàn)閤老師用實(shí)際行動(dòng)證明村小一樣可以教出好學(xué)生，在家門(mén)口，孩子也能把書(shū)念好。
“做老師就要做個(gè)好老師?！边@是x老師平時(shí)最質(zhì)樸的一句話。明知不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事，但她矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要教師心中裝滿愛(ài)，憑良心將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)教，就一定會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展，教師自然也會(huì)贏得學(xué)生及家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的尊重。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我教師”
物以類(lèi)聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺(jué)主要有三種類(lèi)型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。
先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。這種老師占大多數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干，干不好也要干！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù)，但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。
其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一，他從不說(shuō)二，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪！他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事。他嗅覺(jué)敏銳，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺(jué)，他出類(lèi)拔萃，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲(chóng)，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇。
再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師。這種老師也是少數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見(jiàn)，有想法，還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會(huì)落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢，實(shí)至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上就是本人對(duì)老師的大致分類(lèi)，這種分類(lèi)也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽(tīng)完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個(gè)人見(jiàn)解，敬請(qǐng)諒解，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師啊？是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師！我的演講完了，謝謝！
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇八
太陽(yáng)的美在于它不求回報(bào)的付出，水的美在于它臟了自己清潔了別人的大度，而她的美在于她雙指間的微妙和那常常帶有血絲的美麗的眼神，她就是我最敬愛(ài)的人——班主任。
九年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)始，她一改平時(shí)的歡笑，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“今年的六月份，我們將面臨中考。這是人生中的重要轉(zhuǎn)折，你們都要努力學(xué)習(xí)……”自她說(shuō)了這句話后，我?guī)缀趺看慰匆?jiàn)她，不是在教師講題，就是在日清教室給同學(xué)補(bǔ)習(xí)，也不知道她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，她開(kāi)始變了。
那天，我把我的作業(yè)做完放在講臺(tái)上，等著她的批閱，當(dāng)她在黑板上講完題時(shí)，才開(kāi)始批改我的作業(yè)，當(dāng)我的手拿起我的作業(yè)時(shí)，我的心猛得抽搐了一下。她本來(lái)就干澀的手心沾滿了粉筆塵，就連她的指中都沾上了粉筆塵。我知道粉筆塵粘在手上對(duì)皮膚不好，平時(shí)也根本不愿意動(dòng)粉筆?？墒?，她有時(shí)候講課時(shí)，板擦離她稍微有些距離，她都不愿拿板擦，而是用手去抹。這樣一來(lái)，她的手便俞干，干的好像不曾和誰(shuí)接觸過(guò)一樣。抬起頭，望了望老師，發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)美麗。
初三下學(xué)期，不僅課多，而且考試也多。
由于離中考只剩下一個(gè)多月了，我們考試便更多了，一天一小考，三天一大考，等待她批閱的試卷也是多了。她每一次在我們考試后總?cè)ズ蜁r(shí)間賽跑，總是在兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)批閱完；有時(shí)候可能都是徹夜批閱吧！因?yàn)橛惺聲?huì)看到很疲倦帶著血絲的眼睛。
她或許不是最優(yōu)秀的，她或許不是最靚麗的，她或許不是最有才華的。但她用她的汗水和心血澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。她在我們心里永遠(yuǎn)是最美麗的。
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最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇九
每個(gè)人的身邊都有美麗的人，這美麗并不是來(lái)自外在，而是來(lái)自心靈，來(lái)自人格魅力，來(lái)自積極的態(tài)度等等。他們執(zhí)著于自己熱衷的事業(yè)，甘愿為之付出，并且不會(huì)輕易放棄。這樣的人兒總是讓我們敬佩，我們由衷的贊美他們。而在我身邊最美的農(nóng)民應(yīng)是我的父母。
我的父母雖有著自己的工作，可是他們最最開(kāi)始的身份是農(nóng)民，如今我家仍有田地，他們依舊有著農(nóng)民的身份。他們是我身邊最美的人。
他們的美在于勤勞。其實(shí)勤勞是輕松的贊美詞，在它之下，是勞累，辛苦等，這些來(lái)得都比它有沉重感。農(nóng)民們的勞累是眾所周知的，他們每天都得早早起床，去田里，晚上很晚才回。我父母雖不能做到常常這樣，但是在莊稼地里需要他們的時(shí)候，他們總能及時(shí)的去清理雜草，噴農(nóng)藥，灌水等等。我爸是農(nóng)電工，他們的工作事情雖不是很大，可是卻麻煩，總是不斷地去幫別人維修。我媽在工廠里上班，廠里的制度也是嚴(yán)格。他們?cè)谧龊米约旱墓ぷ飨拢€能抽出時(shí)間管理我們家田地，并且我家的收成往往是我們一村上最好的。累是常常會(huì)有的，可是他們做到了，這很是讓我敬佩他們。
我更從他們身上學(xué)到，時(shí)間就像是海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。而在這擠出的時(shí)間里做些有用的工作是多么的珍貴，因?yàn)閬?lái)之不易。
他們的美在于有著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，并且執(zhí)著，不會(huì)輕易放棄。如今現(xiàn)在社會(huì)中，人們常是嚷嚷壓力大，而且煩躁，不斷地在瑣碎中迷失自我。并且許多人不能正確找準(zhǔn)自我，總是不斷放棄，總是學(xué)不會(huì)堅(jiān)持。可是我的爸媽他們雖然勞累辛苦，可是他們從未想過(guò)減少土地的面積，或扔掉土地。他們堅(jiān)持著。別的人家會(huì)因忙碌不堪花錢(qián)請(qǐng)別人勞動(dòng)，可是我爸媽從未如此，雖他們總是勞動(dòng)得很疲倦，但是每每卻看到他們總是很滿足的樣子。我們時(shí)常見(jiàn)他們辛苦，也會(huì)建議他們學(xué)別人家那么做，可是他們卻笑而拒之，說(shuō)他們?cè)敢庾觯⑶腋吲d為之。我爸媽能夠時(shí)常保持樂(lè)呵呵的，或許是因?yàn)樗麄兡軌蛟诖笞匀坏耐恋厣蟿谧?，呼吸著農(nóng)作物給予的清新空氣，與大自然中的生物進(jìn)行“游戲”，雖然勞累難免，但看著自己家的莊稼能夠茁壯成長(zhǎng)，心里也是愉悅高興的，自然而然，對(duì)待生活的態(tài)度就積極了。
于此我懂得知足常樂(lè)，懂得對(duì)待凡事要執(zhí)著堅(jiān)持，懂得親近自然，過(guò)著質(zhì)樸的生活。
我身邊最美的人，我的父母，從他們身上我學(xué)到很多，懂得很多，他們不僅我驕傲，更讓我崇拜。其實(shí)這樣美麗的人很多，放大你的雙眼，多多尋找，多多學(xué)習(xí)，你也會(huì)成為最美的人。
11級(jí)英語(yǔ)2班桑曉婷。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十
想必大家都知道，我們中國(guó)以前是一個(gè)很軟弱的國(guó)家，常常受到其他國(guó)家的欺辱，讓我們?cè)谑澜缟咸Р黄痤^來(lái)。曾經(jīng)有些外國(guó)人認(rèn)為中國(guó)是一頭沉睡的雄獅。現(xiàn)在這頭亞洲雄獅不再沉睡。他開(kāi)始在劃界上怒吼，讓所有人知道他的強(qiáng)大，他的威風(fēng)。他在向世界展示。現(xiàn)在中國(guó)發(fā)達(dá)了，在世界上享有名氣，讓以前小看我們的外國(guó)人刮目相看。
在中華民族這幾百年的歷史里，涌現(xiàn)出了許許多多的英雄兒女，他們都是祖國(guó)的棟梁之才，受到人民的尊敬。同時(shí)中國(guó)能發(fā)展到今天也離不開(kāi)他們，是他們讓中國(guó)變得強(qiáng)大，不再受外國(guó)人的欺辱，也是他們讓祖國(guó)的未來(lái)變得更加輝煌，燦爛，現(xiàn)代科學(xué)家童第周，從一個(gè)后進(jìn)生變成了轟動(dòng)西方科學(xué)界的中國(guó)留學(xué)生，這股動(dòng)力來(lái)自他堅(jiān)定的信念，偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，不畏艱辛遠(yuǎn)渡重洋，為國(guó)家奉獻(xiàn)出了一生。他們這些偉大的科學(xué)家，為了們的祖國(guó)做出了巨大的奉獻(xiàn)。
隨著時(shí)代的變遷，中國(guó)日益強(qiáng)大起來(lái)。在8月，我國(guó)申奧成功，20雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的體育健兒一舉獲得了32枚金牌，使我國(guó)成為體育強(qiáng)國(guó)。東方的巨龍正在崛起!祖國(guó)是我們的自豪，是我們的驕傲，不僅如此我國(guó)也在年10月15日把神州5號(hào)升上天空，還在2015年10月12日把神州6號(hào)升上天空，這如此大的成就，不得不讓我們驚嘆，神州5號(hào)，神州6號(hào)，不僅是個(gè)奇跡，也是中國(guó)跨向新世紀(jì)的第一步。
我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的寵兒。努力學(xué)習(xí)吧!我要用自已的雙手創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
【例文2】。
“我們有個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……”每當(dāng)這首歌響起時(shí)，我便心緒澎湃，激動(dòng)不已。
“中國(guó)”是無(wú)數(shù)中華人民驕傲的字眼，是無(wú)數(shù)海外同胞的自豪。如今您今非昔比。浩氣長(zhǎng)存，猶如東方巨龍，讓別的.國(guó)家對(duì)我們刮目相看。這是誰(shuí)的功勞呢?是共產(chǎn)黨，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一步一步地踏上輝煌之路。
回顧黨史，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，舊中國(guó)淪為了半封建。半移民地社會(huì)。人們生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。中國(guó)一批又一批的愛(ài)國(guó)志士和人民大眾，不甘心國(guó)家的淪亡，前赴后繼地奮起抗戰(zhàn)，但都以失敗告終。19中國(guó)共產(chǎn)黨成立了，在毛澤東同志正確的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民的革命事業(yè)從此走上了充滿希望的征程。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民大眾一起經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，終于實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立，1949年中華人民共和國(guó)成立了，揭開(kāi)了中國(guó)復(fù)興的新篇章。
多年來(lái)，我們的祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達(dá)的國(guó)家靠近的步伐，是中國(guó)成功加入世貿(mào)組織，神七升空，2015年成功舉辦北京奧運(yùn)。這一樁樁一件件驚人的成績(jī)，怎能不讓全世界龍的傳人感到自豪呢?這是誰(shuí)的功勞呢?是共產(chǎn)黨，是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。
黨啊!您偉大的功績(jī)將雕刻在歷史的豐碑上，將永遠(yuǎn)留在中國(guó)人民的心中。我們作為共產(chǎn)黨的接班人，一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績(jī)，為您爭(zhēng)光，為您添光彩!
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十一
老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一支鉛筆，日日夜夜陪伴著我們學(xué)習(xí)；老師是一位辛勤的園丁，為我們灌溉知識(shí)的清泉；老師是絲絲的春雨，整日滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我們的班主任姓楊，大家都親切地稱她為楊老師。楊老師扎著一個(gè)俏皮的馬尾辮，走起路來(lái)一搖一搖的，顯得特別年輕。楊老師是一位對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)、善于鼓勵(lì)學(xué)生的好老師。
有一次，我們班上的同學(xué)一起到多媒體教室上公開(kāi)課。講到一個(gè)課外問(wèn)題時(shí)，楊老師提出這次讓同學(xué)們嘗試自己解答，并先讓我們自己自由討論兩分鐘。在和小組同學(xué)們的多次商討后，我們一起商量好了一個(gè)共同的答案，統(tǒng)一了方向。兩分鐘后，楊老師笑笑說(shuō)：“我們現(xiàn)在每組選一個(gè)同學(xué)代表來(lái)回答吧。”等前四組都回答完了，我剛剛在想：馬上就輪到我們這組了，老師會(huì)選誰(shuí)呢？“第五組，王佳文同學(xué)你來(lái)回答?！睏罾蠋煶錆M磁性的聲音灌進(jìn)了我的耳朵，我不免心頭一震。心想：這下怎么辦，我完了，我還沒(méi)做好回答的準(zhǔn)備呢。楊老師看到我驚慌失措的表情后，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，想好了就大膽地把自己的答案說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)事?！蔽铱戳丝瓷砗笞穆?tīng)課老師們，心里不免有些緊張。再加上自己平時(shí)本身就不經(jīng)常舉手發(fā)言，更何況是在這么多老師聽(tīng)課的情況下了。等我目光正視前方時(shí)，楊老師正對(duì)我微笑著，眼里滿滿的都是鼓勵(lì)。那慈祥的目光似乎正在對(duì)我說(shuō)：“不用怕，勇敢地說(shuō)出你的答案，你是最棒的，老師相信你。”在老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地站了起來(lái)，大聲地說(shuō)出了自己心里的答案。剛回答完，楊老師就帶頭拍起了手，對(duì)我說(shuō)：“回答對(duì)了，非常棒，在以后的學(xué)習(xí)中也要對(duì)你自己充滿信心?！睏罾蠋熢捯魟偮洌揖挖A得了班上同學(xué)的陣陣掌聲。
從那以后，我上課經(jīng)常積極舉手發(fā)言，對(duì)自己也充滿了信心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句詩(shī)句來(lái)形容我們的老師是再合適不過(guò)了。她總能針對(duì)我們不同的個(gè)性用不同的方法來(lái)教育我們，讓我們班的每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)步，我認(rèn)為她是。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十二
“社會(huì)需要正能量”！這句話是當(dāng)下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個(gè)世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。
雖然她沒(méi)有做出那些驚天動(dòng)地的大事，但她對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，一直盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負(fù)責(zé)任的老師。
用“匡扶漢室”這四個(gè)字來(lái)形容也不為過(guò)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我們班是全年級(jí)最差的一個(gè)班，如果我們沒(méi)有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠(yuǎn)被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對(duì)我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個(gè)并不光榮的稱號(hào)，因?yàn)橛辛肆蠋?，從大小活?dòng)到每周評(píng)比，我們和別的班級(jí)不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說(shuō)，這個(gè)沉重的包袱，在我們的學(xué)校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時(shí)，她不能像其他班級(jí)的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時(shí)候來(lái)管理我們的班級(jí)，她付出了一般班主任兩倍的精力和時(shí)間來(lái)管理我們，可她卻沒(méi)有一絲怨言，沒(méi)有一絲愁眉苦臉，盡職盡責(zé)，無(wú)微不至，把我們這個(gè)全校老師都不愿意踏進(jìn)的這個(gè)班給救活了，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班級(jí)的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次，原本應(yīng)該三點(diǎn)下班的柳老師，硬是陪我們快到五點(diǎn)，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因?yàn)槊恳淮蔚纳鷼?，?duì)她來(lái)說(shuō)都是身體上的負(fù)擔(dān)，有的時(shí)候我們表現(xiàn)不好，她會(huì)教育我們，導(dǎo)致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學(xué)校，她就是我們最美身邊人。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十三
你們知道嗎？有一個(gè)人，她有著陽(yáng)光般的溫暖，卻比陽(yáng)光柔軟；她有著雨露般的滋潤(rùn)，卻比雨露更加清新。
她，便是我的班主任徐珩老師。
目光來(lái)到運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點(diǎn)也不少于場(chǎng)上飛奔的運(yùn)動(dòng)員。她幫忙給同學(xué)們搬水，忙著發(fā)什么加油的小物件，在班里每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要到終點(diǎn)時(shí)都帶著陽(yáng)光般的微笑迎上去，輸?shù)慕o予最溫暖的安慰；勝的給予最誠(chéng)摯的鼓勵(lì)……可謂是忙得不可開(kāi)交。但她的臉上卻始終掛著標(biāo)志性的微笑，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，忙東忙西。
她伸出手，給那位同學(xué)輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺(tái)上，她清楚地看見(jiàn)老師的身影，如同精靈般輕盈。
我還清楚地記得，老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“我喜歡和你們?cè)谝黄?，喜歡看你們努力的樣子?！逼鋵?shí)，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來(lái)的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認(rèn)真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。
老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚(yú)兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸。
美麗的城市，美麗的校園，美麗的風(fēng)景，自然也少不了美麗的人。如果說(shuō)社會(huì)是一個(gè)大“朋友圈”，那么校園就是一個(gè)小“朋友圈”。這里有同學(xué)，有老師，他們都是我身邊美的人——心靈美的人。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十四
有一種人，就像老芭蕉一樣，將養(yǎng)分給予小芭蕉一樣的我們；有一種人，就像園丁一樣，將身心奉獻(xiàn)給花兒一樣的我們。這個(gè)人，就是朱巧茹老師。朱老師，就是我身邊最美的人。
她不高，略顯發(fā)黃的黑發(fā)整齊的盤(pán)在腦后，鼻梁上總有一副從不摘下來(lái)的黑框眼鏡，猶如一個(gè)睿智的數(shù)學(xué)家。她的眼睛就像馬的眼鏡一樣，帶著美麗和柔和卻絲毫沒(méi)有馬的眼睛中那淡淡的憂郁——老師的眼睛里充滿著用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的無(wú)形的希望，那么的有神，還有一絲絲的犀利，我們的秘密在她的眼鏡之下好像無(wú)所遁形。好一雙神奇的眼睛！
我喜歡和朱老師聊天，她就像我的朋友，每一次和老師聊完之后我總是會(huì)大有收獲，解決了我不少的難題困惑。在初二上學(xué)期的時(shí)候，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的不斷下滑而深受苦惱，每一天最害怕的事情就是放學(xué)回家后看到爸爸媽媽失望的，憤怒的，無(wú)奈的臉色。從小到大幾乎沒(méi)有做過(guò)噩夢(mèng)的我在那段時(shí)間常常無(wú)法入眠，只要閉上眼腦海中就會(huì)浮現(xiàn)父母的臉，那讓我無(wú)比驚恐，甚至要瘋掉了。似乎關(guān)上房門(mén)看書(shū)是我唯一能夠讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)的方式。在極度驚恐，悲傷，孤獨(dú)下的我孤立無(wú)援，同學(xué)不能解開(kāi)我的心結(jié)，我該怎么辦呀！這時(shí)，我想到了朱老師，“老師會(huì)幫助我嗎”我這樣想。
抱著試一試的心態(tài)，我將我的煩惱告訴了朱老師。老師聽(tīng)后，想了想，然后心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“，你有沒(méi)想過(guò)自己成績(jī)不斷下滑的原因呢？這是因?yàn)槟銢](méi)有將心思全部放到學(xué)習(xí)上的結(jié)果。你的父母對(duì)你很失望，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為你可以做得更好，所以，你現(xiàn)在要做的是把心思都放到學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，給父母一個(gè)滿意的成績(jī)?；丶液笠透改傅狼?，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝老師！?！?/p>
回家之后，我按照老師的方法，認(rèn)真的和父母道歉，并交給父母一份我的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
他們微笑著說(shuō)，“你長(zhǎng)大了，希望你在下一學(xué)期不要讓我們失望，考出好成績(jī)！”沒(méi)想到爸爸媽媽竟然原諒了我，朱老師真是太厲害了，我可不能辜負(fù)爸爸媽媽和老師對(duì)我的期望，在下一學(xué)期考出一個(gè)滿意的成績(jī)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，朱老師，你是我身邊最美的人！
“社會(huì)需要正能量”！這句話是當(dāng)下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個(gè)世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。
雖然她沒(méi)有做出那些驚天動(dòng)地的大事，但她對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，一直盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負(fù)責(zé)任的老師。
用“匡扶漢室”這四個(gè)字來(lái)形容也不為過(guò)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我們班是全年級(jí)最差的一個(gè)班，如果我們沒(méi)有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠(yuǎn)被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對(duì)我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個(gè)并不光榮的稱號(hào)，因?yàn)橛辛肆蠋?，從大小活?dòng)到每周評(píng)比，我們和別的班級(jí)不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說(shuō)，這個(gè)沉重的包袱，在我們的學(xué)校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時(shí)，她不能像其他班級(jí)的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時(shí)候來(lái)管理我們的班級(jí)，她付出了一般班主任兩倍的精力和時(shí)間來(lái)管理我們，可她卻沒(méi)有一絲怨言，沒(méi)有一絲愁眉苦臉，盡職盡責(zé)，無(wú)微不至，把我們這個(gè)全校老師都不愿意踏進(jìn)的這個(gè)班給救活了，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班級(jí)的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次，原本應(yīng)該三點(diǎn)下班的柳老師，硬是陪我們快到五點(diǎn)，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因?yàn)槊恳淮蔚纳鷼?，?duì)她來(lái)說(shuō)都是身體上的負(fù)擔(dān)，有的時(shí)候我們表現(xiàn)不好，她會(huì)教育我們，導(dǎo)致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學(xué)校，她就是我們最美身邊人。
作為我們班的頂梁柱，她用自己的健康來(lái)?yè)Q取我們班級(jí)的成功和蛻變，雖然她有時(shí)會(huì)教育我們，但是這都是“恨鐵不成鋼”，我們是即將結(jié)束三年。
初中生活。
的畢業(yè)生，馬上就要面臨人生中的第一次的轉(zhuǎn)折點(diǎn)“中考”，柳老師每天都會(huì)更加努力的輔導(dǎo)我們，給我們認(rèn)真講課，為我們的打氣，這一切的一切都是為了讓我們?cè)谖磥?lái)中考的戰(zhàn)場(chǎng)上能沉著應(yīng)對(duì)，讓我們更多人能考上高中，她就是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)柳老師負(fù)責(zé)任的這種精神，我們要像柳老師一樣，對(duì)待任何事都不能有一絲馬虎，都要盡力，這也是我從柳老師身上學(xué)到的最寶貴的人生哲理，我們要像柳老師一樣爭(zhēng)做最美身邊人，讓正能量傳遞到社會(huì)的每個(gè)角落！
老師，這個(gè)稱呼一直是受人尊敬與愛(ài)戴的，每一個(gè)人都有自己的老師，我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)老師，有教我們學(xué)習(xí)的老師、有教我們技能的老師等等，所有能教導(dǎo)我與幫助我的人都是我的老師，現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，我更離不開(kāi)老師對(duì)我的幫助與教導(dǎo)。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我有過(guò)很多老師，教我學(xué)習(xí)的老師、教我彈吉他的老師、抬拳道的老師等等，我就是在這些老師的幫助下長(zhǎng)大的，這其中對(duì)我?guī)椭疃嗟膽?yīng)該就是我的歷任班主任。
我的第一位班主任是陳老師，是她把我從一個(gè)一年級(jí)的小朋友一直帶到三年級(jí)，這三年的時(shí)間里老師付出了辛勤的汗水，因?yàn)槟菚r(shí)的我太小也太不懂事，讓老師特別費(fèi)心；第二位班主任是艾老師，是她接替陳老師一直帶我到小學(xué)畢業(yè)，在這期間，我獲得了許多的榮譽(yù)，這些榮譽(yù)里，是老師的默認(rèn)關(guān)心與支持，并且使我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
現(xiàn)在已經(jīng)上初中的我，有了第三位班主任，那就是李艷老師，李老師與其她兩位老師不同，她更理解我的內(nèi)心，跟她在一起我可以無(wú)話不談，李老師讓我知道了自己的目標(biāo)，也知道了學(xué)習(xí)的方向，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)她更像媽媽，她關(guān)心著我們每一位同學(xué)，并且事無(wú)巨細(xì)，從我們的學(xué)習(xí)情況、思想情況、身體情況、到我們的每一餐、每一杯水，她都為我們著想，有時(shí)我在想，她是怎樣做到的？是愛(ài)還是責(zé)任？應(yīng)該是愛(ài)更多，因?yàn)槔蠋煕](méi)有責(zé)任更沒(méi)有義務(wù)關(guān)心我們這么多，只有她真正愛(ài)我們了，她才能做到，有時(shí)我覺(jué)得老師太難了，因?yàn)榘嗬镉心敲炊嗤瑢W(xué)，老師需要耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)！
老師真的好累，有時(shí)在我們上別的課時(shí)，她也坐在后排看著我們的一舉一動(dòng)，聽(tīng)著我們每一次發(fā)言。每天早上老師都來(lái)的特別早，帶領(lǐng)我們?cè)缱粤?xí)，晚上還要帶領(lǐng)我們跑步，其實(shí)我想對(duì)老師說(shuō)：“有些事我們可以自己做到并且做好，您歇一歇吧。”
最后，我要感謝我的老師！是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)，今天的我還無(wú)力報(bào)答所有老師對(duì)我的辛勤付出，我所能做的就是努力學(xué)習(xí)，有一個(gè)積極向上的態(tài)度，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不讓老師為我操心。爭(zhēng)取考上理想的高中，報(bào)答我的老師！
天空以白云展示它的美；森林以植物展示它的美；海洋以魚(yú)兒展示它的美，可是我認(rèn)為美應(yīng)該是有一顆樂(lè)于助人的心，有熱情的心的人，才有真正的美。
在我身邊就有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人她就是我初中的數(shù)學(xué)老師——張旅玲老師。
張老師沒(méi)有什么壯舉，沒(méi)有什么轟烈的事，她就知識(shí)一個(gè)平凡的教師，但是她卻讓我很敬佩，很崇拜她。張老師有著很有精神的一頭短發(fā)，張老師戴著一副眼鏡，笑起來(lái)眼鏡就從大棗變成了“一線天”，她看起來(lái)并沒(méi)有仙女一樣的美，她沒(méi)有女神一樣的氣質(zhì)。但她在我心中就是高大上。
剛進(jìn)入初中樂(lè)園的時(shí)候；剛看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的時(shí)候；剛開(kāi)始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就是那么和藹可親，一絲不茍。但是在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師因?yàn)楦裟らL(zhǎng)期批改作業(yè)，手累壞了，所以要去做手術(shù)，剛做完手術(shù)一周后，老師就帶病到來(lái)到了我們班級(jí)給我們講課，上課時(shí)，老師用她那只剛剛才做完手術(shù)的手，在黑板上寫(xiě)一個(gè)個(gè)漂亮的粉筆字，雖然很小，甚至只能在黑板的中下部寫(xiě)字，但在我眼里卻是閃閃亮亮的粉筆字。老師寫(xiě)字的時(shí)候，頭上秘密的汗珠，在發(fā)抖的手，老師每當(dāng)提問(wèn)我們，看到我高高舉起手的時(shí)候，看到我們認(rèn)真思考的時(shí)候，看到我們認(rèn)真回答的時(shí)候，臉上有種遮不住的笑容。老師在黑板寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，窮清清楚楚的看到老師的手好像已經(jīng)支持不住了，抬不起來(lái)了。老師再用左手扶著右手在寫(xiě)板書(shū)。
每天第九節(jié)課都是輔導(dǎo)課，正常數(shù)學(xué)老師應(yīng)該四點(diǎn)半下班，可是數(shù)學(xué)老師卻在輔導(dǎo)課內(nèi)，一直教，一直講，直到把我們教會(huì)，也不計(jì)得失，只為我們默默付出。
每天早上的晨考，晚上的作業(yè)，書(shū)中的難題，我們都會(huì)給數(shù)學(xué)老師，讓她批，向她問(wèn)，讓她講。雖然累，但是數(shù)學(xué)老師卻很高興，雖然辛苦，但是數(shù)學(xué)老師卻很開(kāi)心。老師默默付出，換來(lái)我們優(yōu)異的成績(jī)。
我的身邊還有很多最美的人。雖然我不能一一寫(xiě)出來(lái)，但是在我心里，他們還是存在的。他們?yōu)槲覀兊纳钤黾右坏拦獠剩黾右坏懒凉?。在我們心中增添了一道風(fēng)景。
你們知道嗎？有一個(gè)人，她有著陽(yáng)光般的溫暖，卻比陽(yáng)光柔軟；她有著雨露般的滋潤(rùn)，卻比雨露更加清新。
她，便是我的班主任徐珩老師。
目光來(lái)到運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點(diǎn)也不少于場(chǎng)上飛奔的運(yùn)動(dòng)員。她幫忙給同學(xué)們搬水，忙著發(fā)什么加油的小物件，在班里每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要到終點(diǎn)時(shí)都帶著陽(yáng)光般的微笑迎上去，輸?shù)慕o予最溫暖的安慰；勝的給予最誠(chéng)摯的鼓勵(lì)……可謂是忙得不可開(kāi)交。但她的臉上卻始終掛著標(biāo)志性的微笑，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，忙東忙西。
她伸出手，給那位同學(xué)輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺(tái)上，她清楚地看見(jiàn)老師的身影，如同精靈般輕盈。
我還清楚地記得，老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“我喜歡和你們?cè)谝黄?，喜歡看你們努力的樣子。”其實(shí)，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來(lái)的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認(rèn)真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。
老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚(yú)兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸。
美麗的城市，美麗的校園，美麗的風(fēng)景，自然也少不了美麗的人。如果說(shuō)社會(huì)是一個(gè)大“朋友圈”，那么校園就是一個(gè)小“朋友圈”。這里有同學(xué)，有老師，他們都是我身邊美的人——心靈美的人。
說(shuō)到校園的最美身邊人，首先得說(shuō)說(shuō)我們的班主任，劉翠穎老師。她是一位盡職盡責(zé)，誨人不倦的好老師，她既關(guān)注所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重同學(xué)的行為習(xí)慣。她為人和善，很會(huì)體諒?fù)瑢W(xué)，是我們師長(zhǎng)，更是我們的師友。
在一周七天的時(shí)間里，我們和劉老師呆的時(shí)間是最長(zhǎng)的，她既能很好地管理班級(jí)，又能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)鼐徑庖惶炀o張的氣氛。我們大家都很愛(ài)戴她，又很尊敬她，更是聽(tīng)她的話。上她的數(shù)學(xué)課，總是一堂又有趣，又具有挑戰(zhàn)的課，在這節(jié)課，我們都非常積極踴躍，課堂的節(jié)奏有條不紊，課后也有適當(dāng)?shù)男【毩?xí)。本來(lái)數(shù)學(xué)就是一門(mén)與眾不同的學(xué)科，數(shù)字堆積如山的解題套路，本來(lái)就枯燥無(wú)味，可從她的嘴里說(shuō)出來(lái)，總是那么生動(dòng)有趣?？菰锏臄?shù)字，單調(diào)的線條，在她的筆下，變成了有韻律的五線譜，能奏出不一樣的旋律。在課下，她也是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師：有一些同學(xué)在課上可能聽(tīng)得有些云里霧里，不太清楚，老師在課上就會(huì)一眼識(shí)破，在課下就會(huì)進(jìn)行“追蹤練習(xí)”，直到搞明白為止。
劉老師的課生動(dòng)有趣，劉老師的人更是寬厚慈愛(ài)。她雖然嚴(yán)厲，但是她濃濃的愛(ài)意我們深深體會(huì)了，所以我們理解老師的一片苦心。她可不是所謂的“沒(méi)事找事”，她是想讓大家在容易犯錯(cuò)，容易沖動(dòng)的黃金時(shí)期，改掉自己的小毛病，讓未來(lái)的路更通達(dá)。理解萬(wàn)歲！我們深知她就是我們?cè)趯W(xué)校的“家長(zhǎng)”，我們要像聽(tīng)父母的話那樣聽(tīng)老師的話，因?yàn)樗麄兌纪瑯訍?ài)著我們。
老師是黑夜的一輪明月，照亮了暗處迷茫的我們；老師更是一支蠟燭，燃燒自己照亮了面臨種種選擇的我們。但愿我們能是她的一顆小太陽(yáng)，讓有時(shí)焦頭爛額的她，有一絲希望的曙光照亮她偶爾有些煩悶的心。
心靈美比外表美更持久和永恒。因?yàn)樵倜赖娜蓊佉矔?huì)如花般凋零，而心靈的美麗卻是歷久彌新的。我的初中班主任——?jiǎng)⒗蠋煟褪俏以趯W(xué)校這個(gè)小“朋友圈”最美的老師，最親的“家長(zhǎng)”，最好的朋友。
最美身邊人，美在我身邊。世界上不缺少美麗的風(fēng)景，更不缺少美麗的心靈，但唯獨(dú)缺少一雙雙發(fā)現(xiàn)美的明凈澈亮的眼睛。
心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。而我的記憶里，最印象深刻的，要數(shù)我的老師——?jiǎng)⒃蠢蠋煛?/p>
還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師，新的學(xué)習(xí)生活。看到分班的名單后。安靜的站在那里等待著老師，然后我看到了她，墨黑的頭發(fā)被扎成馬尾，長(zhǎng)長(zhǎng)的，柔柔的散在背后。的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動(dòng)。亮得像一潭清池。陽(yáng)光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個(gè)人干干凈凈，像春日中的一縷陽(yáng)光。
她將我們領(lǐng)到教室，坐了下來(lái)，給我們講關(guān)于新生入學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)。并且讓每人都做了簡(jiǎn)單的。
自我介紹。
穩(wěn)重而又不失溫柔而后在我升入初中后的第一次考試?yán)镎Z(yǔ)文成績(jī)很理想，被老師所看好。
但是在一次放假后，我玩心不收，語(yǔ)文成績(jī)下滑的很厲害。老師看到我最近的語(yǔ)文成績(jī)，皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去，心想著沒(méi)有好事。
雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，她也已經(jīng)離開(kāi)了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的。
校園生活。
她既是我的良師，也是我的益友。
染火楓林，瓊壺歌月，長(zhǎng)歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥?，但此情依舊。
人人都渴望成為世界上最美麗的人，受人尊敬，受人羨慕，于是，便有了一張張白得像面粉一樣的臉，紅得似辣椒般的嘴唇……其實(shí)，做這些事情的人，根本就不知道“美”的內(nèi)在含義，而是在用各種方式來(lái)偽裝自己，說(shuō)白了只是掩耳盜鈴，自欺欺人。偉大的雕刻家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的……”不錯(cuò)的，美，就在我們身邊。
九月的秋風(fēng)傳遞著落葉別樣的香氣，迎著秋風(fēng)，我來(lái)到了新的學(xué)校，告別了我昨日的過(guò)往，開(kāi)始新的校園生活。
穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)，走過(guò)走廊，來(lái)到了我的新班級(jí)，坐到了屬于我的位子。我滿懷著希望，憧憬著在新學(xué)校的未來(lái)，臉上不禁揚(yáng)起了微笑。聽(tīng)著英語(yǔ)老師的課，流利的英文鉆入了我的耳朵，享受著清早的文化氣息，記好英語(yǔ)課堂筆錄。
她生著一張瓜子臉，高鼻梁，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白皙的皮膚，這般精致的五官不禁讓我想到了西施，頗為美麗的形象被我銘記在心。
午后的休閑時(shí)光匆匆流逝，到了安逸的自習(xí)時(shí)光，打開(kāi)雅文送我的筆記本，開(kāi)始了知識(shí)之旅，書(shū)寫(xiě)著古文，聞著本子散發(fā)出的淡淡清香，使學(xué)習(xí)不在枯燥無(wú)味。抬頭眺望，目光不禁落到雅文身上，她全身心的投入學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。秀麗的黑發(fā)松松散散的趴在背上，她的文靜美也印在了我的腦海之中，難以忘懷。
休息片刻，我繼續(xù)投入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，不曾想到，知識(shí)的海洋也是那么廣袤無(wú)垠。
漸漸地，下午的時(shí)光從指縫間流過(guò)，放學(xué)了。我對(duì)這個(gè)環(huán)境還有些生疏，車(chē)站的路也不知怎么走。這時(shí)，雅文突然從背后躍到我的面前，驚了一下我。”小天，我?guī)阕?chē)吧，剛好和你順道。”我心中的擔(dān)子總算落了下來(lái)，有路可歸了。
什么是美？是大方而毫不吝嗇的幫助別人；什么是美？是在別人困擾之時(shí)伸出的援助之手；什么是美？是樂(lè)觀向往、自信的微笑。美，就在我們身邊；美，無(wú)處不在。
小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光——這的確是走上講臺(tái)后的班主任——宋淑美老師，也確實(shí)就是老師的這冰山一角。
并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場(chǎng)掩過(guò)了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學(xué)生一個(gè)“東方不敗”的所向披靡，也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學(xué)生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉(zhuǎn)移課題后，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄，躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師，即便只有一個(gè)背影，卻也不見(jiàn)了平時(shí)的鋒芒棱角。便只得了一個(gè)普通教師內(nèi)心的夙愿，便只有一個(gè)母親應(yīng)有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會(huì)教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒(méi)能將暗處的背影一并攏過(guò)來(lái)好好安慰。
老師的眼睛很亮，亮如沒(méi)有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉淀來(lái)的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺(tái)后的樣子。
我姥姥初見(jiàn)宋老師便總私下對(duì)我說(shuō)：“你們班主任多開(kāi)朗的人??！”我問(wèn)：“何以見(jiàn)得？”
姥姥笑道：“你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老師，會(huì)先跟家長(zhǎng)打招呼，跟我這個(gè)老太太臂挽臂肩并肩的走??？一點(diǎn)兒架子都沒(méi)有！”我愕然：確實(shí)。有氣質(zhì)的人很少有如此親切的，如此親切的人又很少有如此氣質(zhì)的。故而實(shí)在難得。
我總是不太敢與老師對(duì)視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個(gè)一絲不掛的窘迫，這種扼喉?yè)岜嘲愕闹旅袑?shí)在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時(shí)就算是看破了也只是浮起一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑。因此長(zhǎng)期以來(lái)，我也算是有所況味罷——心虛時(shí)千萬(wàn)別盯著老師看，因她的目光猶如一個(gè)黑洞，流轉(zhuǎn)著神秘的漩渦，一個(gè)不小心，就會(huì)被她將整個(gè)心神都悉數(shù)吸光。被吃抹個(gè)干干凈凈。
了解一個(gè)人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開(kāi)的故事書(shū)，這書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁(yè)，對(duì)其厚重的內(nèi)容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認(rèn)識(shí)的宋老師，我們二班班主任！
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十五
心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。而我的記憶里，最印象深刻的，要數(shù)我的老師——?jiǎng)⒃蠢蠋煛?/p>
還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師，新的學(xué)習(xí)生活?？吹椒职嗟拿麊魏?。安靜的站在那里等待著老師，然后我看到了她，墨黑的頭發(fā)被扎成馬尾，長(zhǎng)長(zhǎng)的，柔柔的散在背后。的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動(dòng)。亮得像一潭清池。陽(yáng)光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個(gè)人干干凈凈，像春日中的一縷陽(yáng)光。
她將我們領(lǐng)到教室，坐了下來(lái)，給我們講關(guān)于新生入學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)。并且讓每人都做了簡(jiǎn)單的自我介紹。穩(wěn)重而又不失溫柔而后。在我升入初中后的第一次考試?yán)镎Z(yǔ)文成績(jī)很理想，被老師所看好。
但是在一次放假后，我玩心不收，語(yǔ)文成績(jī)下滑的`很厲害。老師看到我最近的語(yǔ)文成績(jī)，皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去，心想著沒(méi)有好事。
雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，她也已經(jīng)離開(kāi)了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的校園生活。她既是我的良師，也是我的益友。
染火楓林，瓊壺歌月，長(zhǎng)歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥?，但此情依舊。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十六
最美媽媽吳菊萍在妞妞從高樓上掉下來(lái)這千鈞一發(fā)的瞬間，用雙手接住了掉下來(lái)的妞妞，孩子只受了輕傷，而她的右手卻骨折了。這樣的最美人物在生活中還有許多，這不，我們班就有一位。
他，中等個(gè)兒，胖嘟嘟的臉上透著健康的黑，很結(jié)實(shí)。他雖然不是體育健將，但是力大無(wú)比。我們班的男生跟他扳手腕，都是他的手下敗將。由于他愛(ài)吃菠菜，我們給他取了個(gè)雅號(hào)，叫“大力水手”。
從四年級(jí)開(kāi)始，他就開(kāi)始為班級(jí)搬水，從不間斷，不知為班級(jí)搬了多少桶水，流了多少汗。他就是我們班級(jí)的義務(wù)送水工----胡祺寧。
星期二下午有一節(jié)體育活動(dòng)課，同學(xué)們頂著烈日跑了八百米。同學(xué)們跑得滿頭大汗，喉嚨干得直冒煙，要是這時(shí)能喝上一杯清涼的水，比吃山珍海味還要爽。有幾個(gè)特別機(jī)靈的同學(xué)，還沒(méi)等老師說(shuō)“解散”，就以百米沖刺的速度跑回了教室。轉(zhuǎn)眼間，飲水機(jī)旁就排起了兩列長(zhǎng)隊(duì)，引水機(jī)里的水直線下降。突然，不知誰(shuí)喊了一聲：“呀，水沒(méi)了”。有些同學(xué)只好失望得散開(kāi)了；有的拼命得搖著水桶，希望能再生出點(diǎn)水來(lái)；有的把水杯放在水桶下面，拼命地按著開(kāi)關(guān)，希望能再出來(lái)點(diǎn)兒水；還有的只好陪著笑臉，向有水的同學(xué)討點(diǎn)水。
這時(shí)，胡祺寧來(lái)了，他黝黑的臉上也掛著汗珠。他拿起水杯準(zhǔn)備去灌水，見(jiàn)水沒(méi)了，他輕輕地說(shuō)了一句：“我去扛水，你們等著。”不一會(huì)，樓道里傳來(lái)了沉重的腳步聲和“撲哧撲哧”的喘氣聲，胡祺寧扛著一桶水出現(xiàn)在教室門(mén)口。他汗流浹背，一顆顆豆大的汗珠從臉浹上滾落。同學(xué)們都自覺(jué)的讓開(kāi)了一條道。只見(jiàn)他走到飲水機(jī)旁，把水桶放到地上，撕開(kāi)封口，左手握住瓶頸，右手托起瓶底，一咬牙，只聽(tīng)“啪”的一聲水桶穩(wěn)穩(wěn)的扣在了飲水機(jī)上。同學(xué)們立刻歡呼著，擁上去灌水。而他卻默默地退到了一旁，等同學(xué)們都離開(kāi)了，他才過(guò)去灌水喝。
胡祺寧雖然貌不驚人，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，可他那種先人后已，助人為樂(lè)的品質(zhì)令人敬佩，他真不愧是我們班的最美人物。
在我們身邊這樣的最美人物還有許多，他們雖然各有不同，但他們都有一顆善良的心，讓我們爭(zhēng)做最美浙江人。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十七
在生活的各個(gè)角落中，都有大大小小的金色的光芒，閃閃發(fā)光。照耀著我們的世界。這些自己用行動(dòng)換回的金色光芒，使我們的世界變得更加溫暖、愜意。
正當(dāng)我看報(bào)紙時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)了。他不惜自己摔倒在地，堅(jiān)持把空瓶子扔進(jìn)垃圾桶。也許，這個(gè)故事你連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這個(gè)僅僅只有兩歲的豆豆給我們杭州西湖增添了一束光彩。豆豆那左鞋右穿圓滾滾的小肚皮和他堅(jiān)持把可樂(lè)瓶扔進(jìn)垃圾桶中的那一瞬間，影在了西湖風(fēng)光中，印在了杭州人的心目中，映在了西湖清澈的湖水中！
豆豆看見(jiàn)爸爸喝可樂(lè)，自己也想喝。豆豆拿到可樂(lè)，喝完了后，并沒(méi)有把可樂(lè)瓶扔在地上。他直徑走到了垃圾桶旁。
豆豆在跨過(guò)鐵鏈的那一瞬間，不小心被鐵鏈絆倒了。但他在摔倒后仍匍匐前進(jìn)，努力向前，自然地把可樂(lè)瓶扔進(jìn)垃圾桶。只有兩歲的豆豆，環(huán)保意識(shí)就那么強(qiáng)。豆豆在絆倒后仍把可樂(lè)瓶扔了進(jìn)去，豆豆保護(hù)環(huán)境的毅力把我打動(dòng)了。他用自己的行動(dòng)，換回了城市環(huán)保的金色光芒。給我們留下了好印象！
正在看報(bào)紙的我，聯(lián)想到了最美媽媽。她，不惜自己手臂的骨折與疼痛，接住了從十樓掉下的女孩妞妞。最美媽媽吳菊萍，這個(gè)無(wú)比親切的稱呼。他那果斷的甩掉高跟鞋，迅速地伸開(kāi)雙臂，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。那母親慈祥的神情永遠(yuǎn)地記在了我們心中。
在小區(qū)的樓下。十樓上妞妞已經(jīng)身體懸空。已經(jīng)搖搖欲墜，看到這個(gè)情況的吳菊萍沒(méi)有絲毫的猶豫。因?yàn)樗J(rèn)為，一個(gè)小女孩的生命比什么都重要，只有兩歲，還沒(méi)有看清世界的妞妞，就這樣離開(kāi)，這多么悲哀啊。
吳菊萍，她做到了！一個(gè)母親責(zé)任之外的目標(biāo)。雖然她不是妞妞的媽媽，不用那么大的代價(jià)保全妞妞的性命。但是它是一個(gè)媽媽，他不是這樣想的。當(dāng)她日后看見(jiàn)她的手臂曾經(jīng)挽回一個(gè)生命時(shí)，她就會(huì)無(wú)比自豪。在她那伸手的一瞬間，不是一時(shí)沖動(dòng)所做出的舉動(dòng)，而是做了每個(gè)媽媽都會(huì)做的事。他用自己的行動(dòng)，換回了妞妞生命的金色光芒。給妞妞一家?guī)?lái)希望！
想完吳菊萍，又立刻聯(lián)想到了吳斌。他，不惜自己寶貴的生命換回了全車(chē)人的安全。一個(gè)多么優(yōu)秀的司機(jī)，無(wú)私地奉獻(xiàn)出了他的生命。他用自己臨危不亂的行動(dòng)，努力保護(hù)了全車(chē)人的安全。
他正開(kāi)著車(chē)。突然，一塊鐵片從天而降，一瞬間砸中他的腹部。他強(qiáng)忍著火燒火灼般的劇烈疼痛，鎮(zhèn)定的疏散乘客。在他不顧自己的生命而卻想著別人的安全，強(qiáng)烈地體現(xiàn)出他對(duì)工作的熱愛(ài)與責(zé)任心。我想，他在最后把所有乘客疏散之后，是他最舒暢的時(shí)候。因?yàn)樗瓿闪怂詈蟮氖姑Ｗo(hù)了車(chē)上乘客的安全。
只有四十八歲，才剛剛品味出生活的甜蜜。一塊鐵片就突如其來(lái)地奪走了他的生命。在他那穩(wěn)穩(wěn)地一停中，展現(xiàn)了他的最美瞬間。他用自己的行動(dòng)，換回了全車(chē)人的安全的金色光芒。他舍己為人的精神永遠(yuǎn)值得我們敬佩！
只用你的行動(dòng)，換回許多金色的光芒。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十八
美，是一種神秘的東西，她可以是沁人心脾的甜美氣息，也可以是一朵朵純潔軟綿的可愛(ài)的云。但她在我們身邊，無(wú)處不在，也許只是一個(gè)小小的動(dòng)作，又或是一個(gè)轟轟烈烈的大事。但我認(rèn)為，最美好的美，是由無(wú)數(shù)個(gè)小美，點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝成一個(gè)大美。
在我的心目中，最美的人自然是我那偉大的媽媽。
也許世界上每一個(gè)母親都是偉大的，因?yàn)樗齻兊膼?ài)，是由一個(gè)個(gè)溫馨的小鏡頭紹24成的。在人生中，是母親降5a8著我們走過(guò)困難的時(shí)刻的，所以我要歌頌。
有一次我發(fā)高燒，39度，媽媽急得腦門(mén)上滴著豆大的汗珠，或許是熱的，但我清清楚楚地看到她的臉上寫(xiě)滿了擔(dān)心。媽媽一會(huì)兒在柜子里找藥，一會(huì)兒又急匆匆地泡開(kāi)水，望著媽媽忙碌的身影，我心里真不是滋味，這都是因?yàn)槲野。?/p>
那天是晚上，媽媽在我的身邊守了整整一晚，徹夜未眠，我隱約中感到有涼涼的毛巾搭在我滾燙的額頭上，這是母愛(ài)??！涼到了我心窩里，使我發(fā)燙的全身舒服了許多，每一寸皮膚上都舒服了。
媽媽其實(shí)很困，眼皮恨不得用火柴棍支著。那天我很內(nèi)疚，媽媽看我睡不著，還幫我輕輕哼著搖籃曲，那一個(gè)個(gè)音符，都飽含著深深地母愛(ài)?。?/p>
最美的人，我可以驕傲地說(shuō)：“是我媽媽！”
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇十九
古代人說(shuō)，長(zhǎng)在眉心的痣是美人痣，但現(xiàn)代人的審美觀認(rèn)為嘴巴旁邊的下面，具體是長(zhǎng)在右邊鼻孔下方與嘴唇之間的那個(gè)位置的痣是最美麗的。
那么美人痣究竟長(zhǎng)在哪里最性感呢？在嘴唇邊的痣在面相學(xué)中又意味著什么呢？
嘴唇附近，或嘴唇上有痣的。
傳統(tǒng)面相學(xué)認(rèn)為這是情色、欲望的象征，容易招惹桃色糾紛，或者陷入多重混亂關(guān)系。
上唇有痣對(duì)愛(ài)沖動(dòng)。
對(duì)性愛(ài)追求激烈，精力旺盛，愛(ài)情上會(huì)主動(dòng)追求心儀對(duì)象，感于表白自己的內(nèi)心感受，不喜傳統(tǒng)的禮教束縛，愛(ài)情觀不在乎長(zhǎng)久只在乎一刻擁有，感情卻容易受傷害。
下唇有痣隱匿于心。
會(huì)把感情藏于內(nèi)心，愛(ài)情觀被動(dòng)，易令男性產(chǎn)生失敗感，因?yàn)槟蟹酵归_(kāi)熱烈攻勢(shì)女方也無(wú)動(dòng)于無(wú)衷，倘若被男方真的打動(dòng)芳心卻會(huì)反客為主，比男方更享受愛(ài)情的感覺(jué)。
唇下有痣得罪人。
此為“多口痣”易犯口舌是非、喜愛(ài)講人閑話、不能守秘密、言談間容易得罪別人而不自知，身邊朋友不多，即使有也是愛(ài)聽(tīng)愛(ài)說(shuō)是非之人，擁有“多口痣”者雖說(shuō)話多多，但內(nèi)心易感寂寞，工作上會(huì)遇到突然而意想不到的險(xiǎn)阻，但也有一些人說(shuō)話及辯論技巧了得，做推銷(xiāo)及演說(shuō)工作一流，但同樣會(huì)因話多招致?lián)p失。
最美身邊人（優(yōu)秀20篇）篇二十
在遙遠(yuǎn)的國(guó)度有一個(gè)王子，他讀了關(guān)于美人魚(yú)的故事，他渴望有一個(gè)美麗的人魚(yú)妻子。各國(guó)公主或是普通少女都來(lái)謊稱自己是美人魚(yú)，但王子的測(cè)試總是證明她們都是普通少女，令王子很憂傷。
一天他在海灘散步，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗動(dòng)人的女子，女子對(duì)他說(shuō)，她是人魚(yú)。雖然說(shuō)話，但總是遮自己的.嘴。王子讓她在水里淺一小會(huì)兒，這個(gè)女子在水里呆了六個(gè)小時(shí)也不知疲倦，所以他成了王妃。但是自從她來(lái)了，每一天都有人死亡，脖頸都被咬斷了，直到皇宮里只剩下王子，王妃和兩個(gè)侍衛(wèi)。王子擔(dān)心人魚(yú)王妃所以跑去找她，王妃正在眺望風(fēng)景。王子對(duì)她說(shuō)讓她跟他逃離這里，王妃平靜地說(shuō)她不去，我其實(shí)就是兇手。
王妃慢慢轉(zhuǎn)過(guò)去，對(duì)王子笑了，露出雪白而鋒利的牙齒，告訴王子，能潛水的不一定是人魚(yú)，可能是鯊魚(yú)，然后，血花四濺。
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