初中享受人生（優(yōu)秀21篇）

人生是一次漫長的旅途，通過總結(jié)我們的人生旅程，我們可以探索自我、認(rèn)識(shí)自我。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)參照，希望能給大家總結(jié)提供一些參考依據(jù)。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇一

人生是短暫的，卻也是多姿多彩的，所以，我們必須珍惜它，學(xué)會(huì)享受人生。

人這一輩子，少則幾載，多也不過百數(shù)十載，在歷史的長河中，這就像是一個(gè)小小的浪花，微不足道。所以我們要把握好這些屬于我們的時(shí)間。

享受人生，首先就要敢于拼搏、勇于嘗試。人生短暫，我們更不能讓它留下缺憾。凡是機(jī)會(huì)，都要努力地去嘗試。要知道機(jī)會(huì)來之不易，一旦錯(cuò)過就不可能再遇見。正因?yàn)槿绱耍覀儾乓掠趪L試，不讓一個(gè)機(jī)會(huì)從手中溜走。說不定這一個(gè)機(jī)會(huì)，就可以改變你的人生，令你為后人所銘記。

朋友，愿你能把握時(shí)光，享受自己的人生！

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇二

雨淅瀝，復(fù)淅瀝，淅淅，瀝瀝。

媽媽說，人生是充實(shí)而快樂的，可得建立在你是否會(huì)享受生活的基礎(chǔ)上。

怎樣享受生活？我不明白。

我只知道，我在黑暗中，迷茫著。

雨后，天晴了，一切都煥然一新。心也漸漸舒朗起來。何為享受？被這根紫色的線牽著，來到屋外。

一個(gè)貌似乞討者的老人，彎著腰，弓著背，臉上的皺紋深而密，頭發(fā)花白，手中拿著一個(gè)看似飽經(jīng)風(fēng)霜的瓶子，坐在角落里，一副可憐像。

摸一摸口袋，沒有錢。回家拿吧，可出來時(shí)，他已不見蹤影。“應(yīng)該是往左拐”口中呢喃著，去尋找那個(gè)老人。可我看到的，竟是他在數(shù)錢，背不弓了，手中拿著一項(xiàng)銀白的假發(fā)。

瞬間，我沉默了。

燕子，正在做巢。它們一點(diǎn)點(diǎn)地拾起泥土，一滴滴地含著樹枝。多么渺小的一件事，多么大的震撼吶。

過了幾天，一個(gè)精美小巧的燕巢建成了，燕子一家在新房子里快樂而充實(shí)地生活著。

我的心靈深深地悸動(dòng)了，“享受人生”是一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)充實(shí)而快樂地動(dòng)詞。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇三

我們每個(gè)人都希望人生豐富多彩及快樂無比，但是路往往不是人們期盼的那樣和想象的那樣。我們?cè)绞钦J(rèn)真對(duì)待，越是過份去追逐，越是斤斤計(jì)較，反而達(dá)不到人所想所思的程度及效果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)清朝曾國藩的不與人爭利益之短長，專與已爭品性之長短。時(shí)常有千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。這樣的大度及寬容。

我們經(jīng)常忽識(shí)自己是人生的主角，而不是人生的配角。因而我們時(shí)常不知道下部戲自己會(huì)演什么樣的角色。在這部戲里，是否有完美的人生或者一條光明前程的路。我深信，誰也無法給你一個(gè)正確的答案。

我們只有不停用時(shí)間去回答這一切，用生命每次感動(dòng)來回答一切；尋找一種堅(jiān)韌的力量去激發(fā)自身的潛能，讓實(shí)事去說明這一切的根源；尋找一種平衡的支點(diǎn)去架起人生這個(gè)大舞臺(tái)，讓所有人盡顯歌舞升平的盛景。在這里肯定有舞蹈歌聲更有歡笑和微笑。讓我們從自身的出發(fā)點(diǎn)找準(zhǔn)適合自我特點(diǎn)的發(fā)展規(guī)律，緩慢延長，健康并積極向上去完善自我，肯定自我，最后超越自我。

時(shí)光如流水，歲月如歌。在這個(gè)競(jìng)爭潮流為主的時(shí)代里，你相信誰能成為時(shí)間的領(lǐng)跑者，誰能成為獨(dú)善其身的主導(dǎo)者；誰又能成為人生的主宰者；誰又能成為時(shí)間的寵兒。我深信誰對(duì)別人的人生都沒有發(fā)言權(quán)，更不能去強(qiáng)迫大眾去走類似自己的路，還是時(shí)間和生和去說話吧！

我們能主導(dǎo)自己去成為生活的強(qiáng)者，也能學(xué)會(huì)借鑒別人的長處來補(bǔ)足自身的短處。在我眼里，沒有強(qiáng)弱之分，只有在人生路上不斷地完善與提高之分。其實(shí)，我對(duì)人生詮釋是上對(duì)得起天地，下對(duì)得起父母。不管人生路上多么艱難，只要去做一點(diǎn)對(duì)國家及人民有益的事，只要去做一點(diǎn)不違背常理及良心的事；我們都可以放一百顆心去大膽做。

我們時(shí)常給別人講：歲月無情，人間有情，時(shí)間如生命一般珍貴，卻很少談及自己，忘掉那些煩惱及不愉快的事情，去把握人生中每次機(jī)遇及挑戰(zhàn)。無論成功與失敗，我們都要頑強(qiáng)地生活，走完剩余人生的路。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇四

享受是陽光對(duì)樹葉的洗禮。享受是鷹在藍(lán)天展翅的快樂。享受是河流流向大海的勇氣。享受是懸崖上松柏的堅(jiān)韌。享受是脫殼后蝴蝶的驕傲。享受是仙人掌獨(dú)自面對(duì)沙漠的力量。享受是臘梅在冬天開花的決心。

生活是一個(gè)不斷經(jīng)歷的過程，沒有人會(huì)順利地結(jié)束。如果你認(rèn)為人們來到這個(gè)世界是為了吃苦，那么你會(huì)以普通甚至痛苦的方式離開。生活充滿挫折，但在遭受挫折的過程中，也享受生活的過程，為什么又聾又啞的海倫？凱勒可以成為一名優(yōu)秀的作家。謝天謝地，她知道如何享受生活！為什么斯蒂芬在頂部截癱了？霍金能成為一名偉大的科學(xué)家嗎？因?yàn)樗廊绾蜗硎苌睿槭裁绰牪灰娐曇舻呢惗喾夷艹蔀閭ゴ蟮囊魳芳遥恳驗(yàn)樗廊绾蜗硎苌睿?/p>

生活就像一部無聲的黑白電影。知道如何享受它的人喜歡它，而不知道它的人感到無聊和沒有價(jià)值。也許他們知道如何享受至高無上的地位，享受大量的金錢，享受無限價(jià)值的豪華別墅和跑車。在這種情況下，為什么張國榮死于抑郁癥？鄧麗君為什么自殺？為什么即使是世界上最富有的人？涉及...

一個(gè)人的生活是坎坷的，會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的考驗(yàn)。因?yàn)橐粋€(gè)人一生中有太多的考驗(yàn)，所以我可以說我從未虛度年華。有許多人想要過簡樸的生活，卻不愿意經(jīng)歷這些艱難的挑戰(zhàn)。如果是這樣，最好不要來到這個(gè)世界。有些人經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，舊的生活方式已經(jīng)脫離了美麗的世界。一個(gè)人的生活充滿了快樂、悲傷、悲傷和洶涌。只要我們的生活充滿了這些，那么我們的生活就是美好的。無論是生活中的快樂還是痛苦，我們都應(yīng)該感謝他們，感激幸福，因?yàn)樗屛腋械綔嘏?jiān)強(qiáng)和充滿希望。我們也要感謝痛苦，因?yàn)樗屛覀兏械綀?jiān)強(qiáng)，感受生命的價(jià)值，感受痛苦后無聲的幸福。

事實(shí)上，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要放棄。只要你堅(jiān)信困難不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你，相信苦難之后的陽光會(huì)格外燦爛，相信困難之后會(huì)有彩虹，相信困難之后花朵會(huì)迫不及待地綻放。生活將充滿新的希望。有成千上萬英里的道路等著我們提前填滿我們的生活。

當(dāng)我們克服困難時(shí)，我們會(huì)有一種自豪感。不要因?yàn)槔щy而否定我們的生活。只要我們帶著微笑面對(duì)他們，什么都不會(huì)發(fā)生。生活有起有落。我們相信風(fēng)雨過后陽光總是燦爛的。這樣，一個(gè)人將有一個(gè)美好的生活。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇五

花兒說：“享受就是陽光的沐浴下盡情綻放。”小草說：“享受就是在風(fēng)雨的洗禮中吐納清香。”我說：“享受就是在靜夜下記錄心底的情感。”對(duì)于我，享受中書寫人生。

當(dāng)李白用墨汁在宣紙上漸出詩作時(shí)，他在享受人生！得意時(shí)，他用“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”抒發(fā)他的豪邁，失意時(shí)，他用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”排解他的憂郁，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表達(dá)了他樂觀，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，宣告他的不屈。

李白以作詩來釋放內(nèi)心的情感，暢快淋漓，這也是他人生的一種享受。

對(duì)于李白，在享受中書寫人生。

她曾說：“世間沒有不散的風(fēng)雨，人間卻有不老的真情。”她濃濃的情順著筆尖流淌到愛的紙上，相信這是她人生最大的享受。

對(duì)于冰心，在享受中書寫人生。

當(dāng)托爾斯泰用羽毛筆在黃昏的燈光下鐫刻出流傳千古的文字時(shí)，他在享受人生！他經(jīng)歷了《幼年》《少年》《青年》的磨礪，在塞瓦斯托波爾的故事集中成長，“目睹”了《戰(zhàn)爭與和平》，并在對(duì)社會(huì)，對(duì)自己的批判中《復(fù)活》。

對(duì)于托爾斯泰，在享受中書寫人生。

沿著歷史長河的故道逆流而上，拾一塊女媧補(bǔ)天遺落的彩色，借一灣斜照漢家的宮闕，折一縷渭城朝雨的柳絲。生命因?qū)懽髦H的浸潤而變得澄澈，變得優(yōu)雅而豐富。

人生既有春風(fēng)得意之時(shí)，又有黑云壓城之境。而用文字記錄下心中的點(diǎn)滴情思，使快樂加倍，讓苦惱減半，寫作的過程就是享受精神食糧的過程，就是享受人生。

寫作就是在書寫人生。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇六

一天的開始，都是快的。穿衣快、吃飯快、洗漱快、走路也要快。哦！天哪！難道我們不能有慢下來享受生活的時(shí)間嗎？有時(shí)候，慢下來可以用心體會(huì)，享受正在做的事情。

課間時(shí)，我總會(huì)發(fā)呆，這是我平常唯一可以慢下來的時(shí)間。我會(huì)觀賞竹林里的竹子，或呆呆望著同學(xué)們的皮鬧。

“時(shí)間就是金錢。”這句話在某些意義上沒錯(cuò)，但人生中也不能缺少慢。最早爬上山的人總是走馬觀花，并不能體會(huì)到爬山的樂趣和沿途的風(fēng)景。手機(jī)里的相冊(cè)也是如此，沒有點(diǎn)來過這的痕跡。

兔子為什么跑不過烏龜？因?yàn)樗炝耍矝]有堅(jiān)持。看烏龜，堅(jiān)持不懈，沿途還可以欣賞美麗的景色，慢，也不一定會(huì)輸。

我多么想生活在田園鄉(xiāng)村里，可以慢下來享受，無拘無束，這是何等的美妙呀！天天看著花園，摘下一個(gè)蘋果，細(xì)細(xì)品嘗，看著初升的陽光和夕陽，我的心中充滿無限的快樂。

有時(shí)候，我只是上衛(wèi)生間慢了點(diǎn)，洗個(gè)澡慢了點(diǎn)，爸爸媽媽就會(huì)催我，讓我“快點(diǎn)”。難道，慢是一種錯(cuò)？在某些方面是，在另外一些方面不是。慢，只是一種性格罷了。

慢是美麗的。慢是欣賞的，慢是快樂的，慢是不可或缺的。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇七

快樂，在人生中無處不在，去尋找，去體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來人生中是存在著這么多的快樂!

對(duì)于悲觀者來說，活著是無比艱難的，活著就是一種痛苦，一種磨難，人生這個(gè)詞對(duì)他們來說，太沉重，甚至就像一個(gè)魔鬼一般的可怕!那是因?yàn)椋麄儧]有看到人生中的快樂，所以，一遇到一點(diǎn)小困難，就垂頭喪氣，覺得自己活得多么痛苦，人生是陰暗的。

對(duì)于樂觀者來說，人生是多姿多彩的，人生中充滿了快樂。哪怕僅僅只是一件小小的事，他們也能從中尋找快樂。他們臉上每天都洋溢著最燦爛的笑容，哪怕是人生讓他們摔跤，他們也會(huì)重新站起來，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，人生不可能輕而易舉的就把他們打到。人生為他們提供了那么多快樂，他們應(yīng)該努力地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，從而體驗(yàn)快樂，積極面對(duì)人生。

去感受吧!與小孩子嬉戲;侍弄一些花草;打一場(chǎng)球;下一盤棋;擁抱一下大自然……你能體驗(yàn)到人生中的快樂，你能擁有更多的快樂!要記住，不是人生中缺少快樂，而是你自己不會(huì)去發(fā)現(xiàn)快樂。從現(xiàn)在開始，去吧!去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，人生中的快樂在等著你!

享受人生，生活中的快樂無處不在!

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇八

陽光灑在我的桌上，窗外的綠樹中，不時(shí)傳來一聲聲清脆的鳥語，冬日傳遞著無盡的溫暖，我懶懶的抬起筆，愜意地寫下一個(gè)個(gè)清淅的字跡。

我好久沒有這么輕松了，能在如此喧鬧的都市中找到如此親近自然的房間，并如此悠閑地寫作，的確也很幸福了。

最近讀了不少文章，不禁感覺到，作者身處的環(huán)境是多么親近自然，能有鳥兒，陽光，大樹陪伴的晨曦是多么美好，也許，這就是我們敬畏的文字的魅力所在吧。

細(xì)細(xì)一想，我所接觸的自然也并不少。三亞的南海，上海的東海，連云港的黃海，大連的渤海，我都見到過他們的廣闊，岳陽的洞庭湖，九江的潘陽湖，甚至高原上的青海湖，我都領(lǐng)略過他們的風(fēng)采，東北的大興安嶺，內(nèi)蒙的呼倫貝爾大草原，新疆的魔鬼城，甘肅的戈壁灘，都留下了我的足跡……或許這些地方并不有名，但都見證了大自然的鬼斧神工，都是大自然最絢麗的作品。

不知何時(shí)，我有了一個(gè)夢(mèng)想，便是一個(gè)人置身于森林中，沿著一條清澈的小溪，輕輕地散著步，陽光穿過茂密的綠葉，灑在我身上，而我在沐浴陽光的同時(shí)，感受那鳥語花香，感受大自然的奇妙與寧靜，而這一切，都是為了享受這自然。

記得法爾布曾有一個(gè)“荒石園”，那是昆蟲們的天堂，也是他得以親近自然的凈土。

而我們，是否也要尋找一片凈土，成為自己得以親近自然的天堂?

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇九

夜正亥，人初靜，移燈下簾，手握筆桿，進(jìn)入書法意境，只聞流暢的唰唰聲與筆尖一起舞蹈，舞出一個(gè)個(gè)漢字……在滿溢墨香的氛圍里臨摹前人手跡，真是別有一番情趣。

初練書法，覺得漢字方方正正的，很可愛。真正涉足，才深明其枯燥：每天的橫、豎、撇、折……老師要求很嚴(yán)，每周都要交兩大頁字紙。我由于基礎(chǔ)比較差，手中的筆不聽使喚，恣意“畫”字，得分不佳，不免失落。

有一日，書法老師告訴我們：“練習(xí)書法事實(shí)上也是修煉心靈，要做到心里不浮躁，身正，眼到，足實(shí)，才可以練好書法。”于是，我在懵懂中開啟了自己的書法之路，開啟了與書法的緣分。修身養(yǎng)性，練好書法，成了我兒時(shí)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。漸漸地，我也不再追究學(xué)習(xí)書法占用了我多少的周末時(shí)間，而是將其當(dāng)成一種學(xué)習(xí)之余的放松、娛樂。書寫漢字時(shí)，我的心是沉靜的，迷醉于含著油墨香氣的夜氣里。在書法的陶冶下，在油墨的熏染中，我的字愈發(fā)美觀，我的性情逐漸沉穩(wěn)，我的自信與日俱增。我對(duì)漢字理解更深：書法不僅讓漢字更加富有魅力，練書法還可提高一個(gè)人的文化與修養(yǎng)，鍛煉一個(gè)人的意志等。

這獨(dú)具特色的漢字，其間的一橫、一豎、一撇、一捺，都包含著中國人的智慧與風(fēng)骨。從倉頡造字，到后來甲骨文的成熟，小篆的圓勻，隸書的舒展，楷體的方正，草書的奔放，行書的飛灑，無不展現(xiàn)了中華民族獨(dú)特的思維方式；從顏真卿的雄渾敦厚，柳公權(quán)的方折峻麗，到“宋四家”的隨意揮灑，趙孟?的勁秀雄健以及后來董其昌的“顏骨趙姿”之美都可以足見：漢字，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值，更多的還是展現(xiàn)出一個(gè)人的“神”。

人們常說：“字如其人。”一個(gè)人的漢字書寫會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)人性格；博大精深的書法，是提升人們修養(yǎng)的重要手段之一。在小小的漢字里，我們可以看到古代圣賢于漢字勾轉(zhuǎn)折橫中體味出的傳承至今的道德倫理、家國情懷。我曾經(jīng)欣賞過顏公的《祭侄稿書》，在那飛舞揚(yáng)灑的筆畫中，處處枯筆，道道涂改。我看到的是他對(duì)侄子為國犧牲的悲痛，是他對(duì)愛國志士油然而生的崇敬。民族的精魂，在其字跡中，得以彰顯。

漢字，是華夏民族的文化瑰寶，是書寫者的良師益友，是中國人的精神家園。我們要去學(xué)習(xí)它、熱愛它、傳承它，使民族之根永存，讓民族之魂常在。

讓我們做堂堂正正的中國人，寫方方正正的中國字，在油墨熏染中享受漢字人生！

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十

只有具備奮不顧身的進(jìn)攻精神的，才可以跟隨我上戰(zhàn)場(chǎng)。百度老總?cè)缡钦f。誠然，狼一般的進(jìn)攻之心能率領(lǐng)我們?cè)诶硐氲膽?zhàn)場(chǎng)攻城略地，而我以為，成功的喜悅與激情不及安謐享受人生的平淡，浮世虛名的繁華不及滿足于內(nèi)心的安寧。故而，坐在躺椅上享受人生，將虛名利益看淡，換一種或淡然，或?yàn)⒚摰姆绞近c(diǎn)染世間的紛繁。

人生是什么？是在三月的早春，看一群燕子于古老的庭院銜泥筑巢；是在清涼的夏季，看滿地蓮荷寂寞地在水中生長；是在風(fēng)起的深秋，看一枚落葉，安靜地趕赴美麗的死亡；是在落雪的冬夜，看一尾白狐遁跡在寒荒的山林……可見，享受人生與成功和激情無關(guān)，更多的是在以一種欣賞自然、探求生命本質(zhì)與滿足于內(nèi)心的方式來生活。

笙歌歸院落，燈火下樓臺(tái)。曾經(jīng)鑼鼓喧天的傾城故事也已淹沒在落落風(fēng)塵中不知所往。年輕時(shí)的張愛玲便已頗負(fù)盛名，紅極上海灘的她卻只是一個(gè)轉(zhuǎn)身回到自己的小屋里不問世事，到了晚年更是隱世獨(dú)居，享受自己的人生，不愿為浮名所累。

鳥倦知返，流云也尚且尋找歸宿，何況是率性而行的三毛？只是夢(mèng)中的因緣際會(huì)，只為尋找心中的歸宿，三毛去到了荒涼的撒哈拉，一心一力建造起自己的家園，哪怕短暫也是最珍藏的回憶。她享受了自己的人生，內(nèi)心的滿足是無可替代的，即使她在中國臺(tái)灣久負(fù)盛名，社會(huì)給予她的光環(huán)也不能挽留她奔赴家園的步伐。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十一

幼兒園，那珍貴的友誼開始產(chǎn)生，但是并不沉重，輕松快樂，無憂無慮，只是淡淡地去感受和朋友一起玩的日子。幼時(shí)的我，并不知道，我們長大了就會(huì)分別，有可能永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)再碰見。離別時(shí)，也不懂得去珍惜，就這樣，我們分開后再也沒有見面了。

一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了新朋友，開始了新的友誼。我認(rèn)識(shí)了她，快樂地在操場(chǎng)跑呀跑，上學(xué)一起走，放學(xué)一起回，好東西一起分享。我和她曾經(jīng)是形影不離的好朋友。二年級(jí)，我們的友誼也沒有改變，也是以前那兩個(gè)快樂天真的小朋友。

三年級(jí)，我與她有了一點(diǎn)成績上的距離，我們倆的成績優(yōu)異，在班里突出。在成績上必定會(huì)有些競(jìng)爭，在老師面前當(dāng)然會(huì)爭得生來死去，我們?cè)谶@個(gè)年級(jí)開始有了些距離。但絲毫沒有改變我們平時(shí)的生活。

四年級(jí)，是高年級(jí)了。我們都長大了，也開始為一些雞毛蒜皮的事情去吵架了。有時(shí)候，成績誰考得好，我們不是像以前那樣互相慶祝了，只是微微地一笑。我們倆已經(jīng)進(jìn)了學(xué)習(xí)的籠子，要為開始下一次的考試做好準(zhǔn)備。我開始，開始跟隨了其他的朋友，沒有像以前一樣形影不離了。她也一樣。

五年級(jí)，我們開始把自己想的，寫在帶鎖的筆記本上交換看。我們彼此了解對(duì)方，雖然有時(shí)很生氣，但最后靜下心來想想，這可是一起很久的朋友啊！一切一切，在這時(shí)又全部融化。在我們某一個(gè)人傷心時(shí)，一定會(huì)去安慰對(duì)方。我們開始顧及對(duì)方的感受，學(xué)會(huì)不讓對(duì)方難堪。除了學(xué)習(xí)，我們?cè)谏钌弦欢〞?huì)互相幫助。在誰生日時(shí)，誰就會(huì)收到一份充滿溫暖的生日禮物。我們倆可以算是很好很好的朋友的了。

記得那一次，她考試考了91分。放學(xué)的路上，她哭了。我安慰她：“不要哭……”仿佛我們倆之間的友情力量突然來臨，她不哭了。我們倆又重新笑起來了。

最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭的“敵人”；最愛的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L中為鑒的友人。我相信，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起，不會(huì)分開。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十二

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十三

我討厭上初中，這是我剛升入初一時(shí)所說的話；我喜愛上初中，這是我初二已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)時(shí)所說的話；我會(huì)懷念初中生活，這是我現(xiàn)在要說的話。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，我第一次感覺到三年竟然這么快。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氛圍少了一絲快樂，多了一份嚴(yán)肅，想著四十天不到的時(shí)間，我心中更多的是感慨與回憶。緊張之余的我時(shí)不時(shí)幻想：余下的時(shí)光要是再慢點(diǎn)就好了。

所以，我要享受，我要好好的享受這余下的美好時(shí)光。我比以前更尊重老師，更親近朋友，更親近校園里的一草一木。對(duì)于學(xué)習(xí)不再是無頭的蒼蠅，而是有計(jì)劃的去做，我要盡自己最大的努力去享受一切，我突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中只有懂得享受才會(huì)出類拔萃，與眾不同。

剩下的時(shí)光真的很短，很累。但會(huì)給你一種從所未有的體驗(yàn)。

也許有人將享受放到一個(gè)月后的暑假，倘若這么想這么做那就做大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)槟沐e(cuò)過了最精彩的部分，那就是你初中學(xué)習(xí)中最后一段最苦最累而又最難忘的時(shí)光。

我曾說過我愛校園的桂花香，那桂花真的很香，沁人心脾，我還曾說過，我在這校園里享受過很多美好的東西，但是，我會(huì)銘記最后一個(gè)月我所經(jīng)歷的一切，它將是我一生最美好的回憶。

中考即將打響，但這不是結(jié)局，它只是激勵(lì)我又一次攀登新的高峰。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十四

人生一去不復(fù)返，來世相逢認(rèn)不出。

因?yàn)槲覀兊娜松浅６虝海裕湎r(shí)間是每個(gè)人都需要做的事。在珍惜時(shí)間的同時(shí)，我們也要懂得享受我們的人生。

享受人生其實(shí)非常簡單，你只要多留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。

比如說，你在忙碌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這件事對(duì)你有很大的好處，你就會(huì)覺得原來這件事將會(huì)給自己帶來更美好的明天，那么，你就會(huì)感受到做這件事的樂趣，從而感受到——享受人生的真理。

你覺得享受人生簡單嗎？你一定會(huì)認(rèn)為吃、喝、玩、樂才是享受人生吧！其實(shí)這只是享受人生的一部分而已，并不是它的全部意義。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十五

那是一個(gè)蕭瑟的秋天，寒風(fēng)吹，落葉飛。天空是一片灰蒙，看不見日，萬分壓抑。我坐在如山的作業(yè)旁，不知是為什么，心卻無比躁狂。愈是想專注的研習(xí)功課，卻愈是使內(nèi)心的煩躁更添一份。我發(fā)出了低聲的哀嚎，猶如一只囚籠中的困獸，我最終不勝其煩，憤然拍案，起身，離去，打算到戶外放松那緊繃即斷的心弦。

走在那條蜿蜒的小道上，凜冽的寒風(fēng)讓我的心冷靜了不少。掃視四周，樹木已是滿目枯黃，了無生機(jī)，心中不知為何涌出了幾分憂傷。

“老天，你是要和我作對(duì)么？若不是，若不是，為何要將這蕭條之景于此時(shí)呈現(xiàn)于我眼前呢？”我搖頭，暗暗哀嘆到。

想至此，我立于一棵樹旁，注視著它，他的樹皮溝痕累累，不知它挨寒風(fēng)多少鞭子，才有這般傷痕，與我，這囚籠中的困獸，可謂是同類了吧。在樹干上，是一片枯黃。偶爾，幾張枯葉翻落而下。心中有番刺痛，我在這樹旁，求無法嗅到生的氣息。

我輕撫了一下樹干，將轉(zhuǎn)身離去，竟發(fā)現(xiàn)一絲刺眼的綠，我腳步一頓，仰頭，在這層層滿目枯黃的葉子地遮掩下，一縷綠色依稀可見。那一剎那，我驚呆了，不曾想到，這毫無生機(jī)以枯黃為主色調(diào)的秋天竟還存有一絲綠意。這一絲綠意，卻為這整個(gè)秋天，留下了一絲生的氣息，盡管被重重遮擋，哪怕不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，但它卻盡力在這個(gè)了無生機(jī)、滿目蕭然的秋天中抹上了生命的綠，我驚嘆了。

享受每一個(gè)細(xì)節(jié)，享受每一個(gè)生命留下的驚喜。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十六

有時(shí)候叮囑自己“慢活”一點(diǎn)，生活中會(huì)多出不少情趣來。很多東西，確實(shí)是要慢慢品味的。

慢慢品一杯好茶，和將它在三秒鐘內(nèi)咕嚕咕嚕喝下去的感覺，滋味必然大不相同。

慢活不能活得沒重點(diǎn)、沒原則，像只冬眠的爬蟲類。活成一潭死水，就是誤解了慢活的意義。有些人只有在快節(jié)奏中，才能感覺到“生命在流動(dòng)”的意義。雖然快，他們也活得很精細(xì)。快，不代表不細(xì)心。我所看到的成功人物，常是那些行動(dòng)很有效率，但任何纖細(xì)的變化都逃不過他法眼的人。

這世界上有一種人，一定要用很快的步調(diào)生活，才會(huì)快活。

這種人應(yīng)以國際刑事鑒定專家李昌鈺為代表。他常在演講上勉勵(lì)大家：一天只有二十四小時(shí)，每個(gè)人都一樣，成功的關(guān)鍵就看你怎么運(yùn)用這二十四個(gè)小時(shí)。

他在大陸時(shí)曾經(jīng)接受記者專訪，很精確地計(jì)算出，一個(gè)人一年，大約只有八千七百三十個(gè)小時(shí)，每人平均一年睡掉三千二百個(gè)小時(shí)（愛睡覺的人絕對(duì)不止），吃飯吃掉一千二百個(gè)小時(shí)（愛應(yīng)酬的人更不止于此）。

而一般人每天工作平均只有八個(gè)小時(shí)——差不多等于睡覺的時(shí)間。

他的時(shí)間管理，著重于分配：“四分之一的時(shí)間教書，四分之一的時(shí)間處理他職務(wù)上分內(nèi)的鑒識(shí)案件，四分之一的時(shí)間做研究，四分之一的時(shí)間接受其他委托辦案，四分之一在世界各地講學(xué)，四分之一寫文章和寫書……”

他講了六個(gè)“四分之一”后，數(shù)學(xué)還不錯(cuò)的記者起了疑心：“你怎么有那么多的‘四分之一’呢？”

李昌鈺笑說：“別人只工作八個(gè)小時(shí)，所以他們只有四個(gè)四分之一，我每天工作十六個(gè)小時(shí)，所以有八個(gè)四分之一。有人認(rèn)為我不會(huì)享受人生，可是我覺得，寫書的過程中我也在享受人生，破案的過程中，顯微鏡底下可以看到許多別人看不到的東西，我也在享受人生哪，享受人生不一定是要躺在海灘上曬太陽，曬太陽曬太久搞不好會(huì)得癌癥。”

他從不覺得累。因?yàn)樗矚g用這種速度過生活。他選擇他喜歡的工作，就是喜歡用工作享受人生。每個(gè)人的成功，都有除了天賦異稟之外的原因。

看到這樣的時(shí)間管理方法，我想，每個(gè)人都有“佩服得五體投地”的感覺。

每個(gè)人都有自己的節(jié)奏。每一種曲目有它節(jié)拍的極限點(diǎn)，可以加速，可以變慢，但都不能夠過度。

現(xiàn)代人時(shí)間管理的問題，恐怕在于“自己也不認(rèn)同自己的速度”，不喜歡自己的節(jié)奏。活得節(jié)奏不對(duì)，則是因?yàn)闆]有找到自己喜歡的工作，也沒有分出工作的輕重緩急：“該快時(shí)不快，該慢時(shí)不慢”。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十七

有一種愜意，叫做享受痛苦；有一種愜意，叫做看破紅塵；有一種愜意，叫做升華自我。

人生就像一杯茶。只會(huì)苦一陣子，不會(huì)苦一輩子。沒有人會(huì)一生都走在筆直平坦的道路上，生活就像心電圖，越曲折起伏，就說明你活得越好。

著名的國學(xué)家王國維曾總結(jié)了做學(xué)問的三種境界。從另一個(gè)角度來看，我卻領(lǐng)略到享受痛苦的樂趣。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”這是一種苦，一種在迷茫中求索的苦；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是一種痛，一種矢志不移執(zhí)著追求的痛。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是一種樂，一種苦盡甘來的樂。只有在承受了足夠多的苦和悲之后，驀然回首之間，才能突然領(lǐng)會(huì)到難言的快樂。

享受痛苦，是享受那串串汗滴；體味快樂，是體味那擦干汗水的愜意。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十八

撫上眉間的憂郁，蕩漾開眸間的柔情，輕輕拈起一片思念，遠(yuǎn)眺，把心底塵封的寂寞與憂郁一串串起在伸出的指尖上，漫過了白天與黑夜，在歲月中輕輕流淌。思戀的纏一綿，凝眸的遐想，靜靜的載著歲月的憂傷，一次又一次的在綻放的花香中找尋那微弱的記憶中。有時(shí)一縷思緒，春華幾度，悵惘幾多，輾轉(zhuǎn)幾何，記憶被瞬間遺忘，思念匯聚成河，流淌在天涯盡頭。總是在夜深人靜想一個(gè)人。誰留給誰的回憶映著月光更深刻，聽著那熟悉前奏，回憶逆流成河，淹沒了誰。鮮花在這個(gè)首都城市渲染，別有風(fēng)味一翻。記憶保留了萬千，卻找不到和平的一面。放下了所有去渴望明天。安詳?shù)臅r(shí)光早與說了再見，鏡子里印出憔悴的臉。風(fēng)動(dòng)發(fā)梢，心幽幽嘆息。夜闌人靜，仰望天穹，點(diǎn)點(diǎn)星子在朦朧中閃耀著情一動(dòng)。多希望那是凝望著的雙眸，深邃的仿佛能夠睇進(jìn)心底。那曾經(jīng)不顧一切為愛而開啟的心門，今后只可容納一人，再不會(huì)變了。夜，漫過無止的幻覺，心，在高空以回首的姿態(tài)凝固，那些埋藏在時(shí)光中的故事，在身影交錯(cuò)前，在情愫暗涌后，無聲地掀起了思念的帷幕。絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如影隨行，如水平靜，只要輕輕一觸一動(dòng)，總能泛起無數(shù)的漣漪。那肩并著肩的溫暖，那手牽手的甜蜜，一縷情牽，眉間心上，微風(fēng)輕拂，悠然縹緲，靜靜地想，相思是苦澀的，等待是顫心的，任歲月的冷風(fēng)牽絆，任滿溢著思念的淚水在久久的守望里凝結(jié)成霜，依然在仰望處，倚在風(fēng)中，堅(jiān)守約定。

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初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇十九

狼確實(shí)是種善于求生的動(dòng)物，它可以為了生存而不顧一切的進(jìn)攻，相比這種刺猬般的處處進(jìn)攻，我更欣賞羊的寧靜與淡然。成也罷，敗也罷，我們終究會(huì)被歷史的車輪碾踏而過，何不安然處世，靜靜的享受如芙蓉般美好的人生。

誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。往事如煙，在林庚眼里，歲月永遠(yuǎn)靜好，而他對(duì)待時(shí)光的態(tài)度，總讓世人覺得可望而不可及，只因在他的年華里，似乎名與利終究不能成為他享受人生的羈絆。多少大師與學(xué)者，為了更高的聲望，更堅(jiān)實(shí)的社會(huì)地位，與同行變得對(duì)立起來，互相進(jìn)攻成了他們謀求名利的手段之一，這樣的人生，疲憊的不止是身軀，更是靈魂。而林老卻在他名譽(yù)學(xué)界是選擇了退讓，在他心中，誘人的不是金錢與地位，而是花瓣飄逸出的每一陣芬芳，綠葉流露出的每一分清新，他愿就這樣靜靜的躺在搖椅上，為世間一草一木所感動(dòng)，享受人生。如此高貴的靈魂，怎能不被人贊嘆？怎能不為人銘記？我想，人們的記憶中，是那位享受人生的學(xué)者林庚，而不是進(jìn)攻求生的大師林庚。

心存想念，想知道同樣的時(shí)光，在不同的掌心，開出過怎樣的花朵。或許，我永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞希特勒用一生的進(jìn)攻開出的牽牛花。希特勒荒誕的欲望，用他滿布荊棘的進(jìn)攻之手，刺滅了多少無辜平民的和平夢(mèng)想。他被無窮的野心驅(qū)使著，他屠殺猶太人，發(fā)起世界大戰(zhàn)，使整個(gè)的星球籠罩在戰(zhàn)爭揚(yáng)起的污濁煙塵中，使無數(shù)脆弱的生命陷入恐懼無助的呻吟聲中。他的進(jìn)攻，或許稍微愈合了他欲望的海洋，卻給世界留下不可磨滅的痛楚。希特勒的人生，只留些被后人唾棄的權(quán)利，他的進(jìn)攻之舉，在歲月的沉淀中，只得化為罪惡的代名詞。

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇二十

雨后才會(huì)有更美的太陽，才會(huì)有更溫暖的陽光。

剛上初中我覺得一切都挺美好的，有種享受的感覺。后來的一個(gè)星期下來，我覺得我看這兒哪都不爽，惡心的飯菜，煩人的軍訓(xùn)一個(gè)個(gè)陌生的面孔訴說著我不知道的一切，現(xiàn)在想想心里還是會(huì)莫名其妙燃起火來。覺得還真是應(yīng)征了一句話：“畢業(yè)后我以為我離開了地獄，其實(shí)我是離開了最美的天堂。”而這兒就是地獄。

成績的不順，心中的苦悶，沒有共同語言的同學(xué)，讓我很煩躁，我以為可以保持小學(xué)的成績，可英科語的不順，讓我覺得自己有些幼稚，我開始不相信什么努力就會(huì)成功的話，覺得怎么學(xué)都是一個(gè)樣，我有些消沉。

天空總的烏云漸漸多了，陰沉沉的天，下起了些小雨。

科學(xué)成績77分，全班倒一，在我頭頂又多了層烏云，走到哪都感覺周圍滿是嘲笑的眼光，不敢直視老師的眼睛，我覺得我很可憐。“又是你拖得分！”組長的責(zé)罵聲在我耳邊響起，我冷冷的回了句：“你很了不起？”就走了。

雨連著下了好幾天，等烏云漸漸散開來，陽光灑在了大地上。

又一次周闖關(guān)，我已經(jīng)無所謂了，交了卷子寫起作業(yè)來，快下課時(shí)，科學(xué)試卷又發(fā)了下來，96分！我覺得我眼睛瞎了，一個(gè)同學(xué)從我身邊撞了過去，好疼……這是真的！真是真的！心中用過一陣熱血，我成功了！

全世界仿佛都在對(duì)我微笑，陽光也不再刺眼。

走著走著，我獲得了友誼，第一個(gè)和我有共同語言的人，不孤單了，一切都那么美好，不熟悉的同學(xué)一夜之間親密起來，上課的內(nèi)容那么通俗易懂，天空都在對(duì)我微笑，一草一木拼命的生長，一切都是暖色調(diào)，以前的不爽是夢(mèng)。

人生并非一帆風(fēng)順的，總會(huì)有大風(fēng)大浪的沖擊，但只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受陽光沐浴的滋潤，才能享受陽光穿透內(nèi)心的感受，等待我們的絕對(duì)是成功的喝彩。人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我說：我要燃燒！

初中享受人生（優(yōu)秀21篇）篇二十一

樂趣，在生活中無處不在，去尋找，去體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活中是存在著這么多的樂趣!

對(duì)于悲觀者來說，活著是無比艱難的，活著就是一種痛苦，一種磨難，生活這個(gè)詞對(duì)他們來說，太沉重，甚至就像一個(gè)魔鬼一般的可怕!那是因?yàn)椋麄儧]有看到生活中的樂趣，所以，一遇到一點(diǎn)小困難，就垂頭喪氣，覺得自己活得多么痛苦，生活是陰暗的。

對(duì)于樂觀者來說，生活是多姿多彩的，生活中充滿了樂趣。哪怕僅僅只是一件小小的事，他們也能從中尋找樂趣。他們臉上每天都洋溢著最燦爛的笑容，哪怕是生活讓他們摔跤，他們也會(huì)重新站起來，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，生活不可能輕而易舉的就把他們打到。生活為他們提供了那么多樂趣，他們應(yīng)該努力地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，從而體驗(yàn)快樂，積極面對(duì)生活。

去感受吧!與小孩子嬉戲;侍弄一些花草;打一場(chǎng)球;下一盤棋;擁抱一下大自然……你能體驗(yàn)到生活中的樂趣，你能擁有更多的快樂!要記住，不是生活中缺少樂趣，而是你自己不會(huì)去發(fā)現(xiàn)樂趣。從現(xiàn)在開始，去吧!去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，生活中的樂趣在等著你!