在編寫教學(xué)工作計劃時,教師應(yīng)考慮到學(xué)校、學(xué)科、年級和學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的計劃。下面是一些教學(xué)工作計劃的優(yōu)秀案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)一下。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇一
今天,老師帶來了四個彩色娃娃,看,他們手拉著手,臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得喘不過氣來,心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃,讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二
活動領(lǐng)域:
主要領(lǐng)域:藝術(shù)滲透領(lǐng)域:社會、語??
活動目標(biāo):
1.領(lǐng)略高樓建筑的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)幼兒感受生活,創(chuàng)造生活的美好情感。
2.發(fā)展幼兒想象力、觀察力和審美表現(xiàn)能力。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫的技巧繪畫“美麗的高樓”,感知色彩明暗的對比,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前引導(dǎo)幼兒對生活周圍的高樓進(jìn)行細(xì)致觀察。
2.環(huán)境資源準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
3.物質(zhì)資料準(zhǔn)備:教師三幅范畫,幼兒作畫工具(刮畫筆、刮畫紙),課件,背景音樂等。
活動過程:
(一)情景激勵,導(dǎo)入主題。
對環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),教室的兩側(cè)粘貼上高樓內(nèi)容的噴畫,沖擊幼兒各種感官,帶來震撼,師幼一起在背景音樂下進(jìn)入活動室,直接導(dǎo)入主題內(nèi)容,感知高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
(二)圖片欣賞,擴(kuò)展思維。
1.提問:生活中,你見過什么樣的高樓?(引導(dǎo)幼兒積極討論,進(jìn)行表達(dá)。)。
2.出示幾幅形式不同的高樓實(shí)景圖片,開闊幼兒眼界,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),感受高樓建筑的藝術(shù)之美。
提問:高樓是什么樣子的`?帶給大家怎樣的感覺?高樓有什么作用?
3.提問:這是哪里的高樓?(城市中的高樓)你怎么看出來的?(感覺很繁華、現(xiàn)代)城市中除了高樓還有什么?(為幼兒添畫高樓周圍環(huán)境擴(kuò)展思路)。
教師小結(jié):高樓有高層的有多層的,有大有小,有前有后,有居民樓、有寫字樓、有辦公樓,有的高樓是幼兒園,有的高樓是醫(yī)院,有的高樓是郵政局……總之高樓形態(tài)各異,各有所用,周圍的環(huán)境也很豐富,我們的生活離不開它們!
(三)范畫講解,探索創(chuàng)作。
本環(huán)節(jié)完成知識技能的目標(biāo)。
1.指導(dǎo)語:今天,我們就來設(shè)計自己心中美麗的高樓!
2.出示范畫,講解刮畫方法。
提問:誰知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫出來的呢?用的是什么樣的工具?(引出刮畫技巧)。
教師小結(jié):這些漂亮的畫有個共同的名字叫刮畫,刮畫是一種繪畫方法,是用這只筆在這張黑色紙張上,輕輕地一畫美麗的線條就出現(xiàn)了。按照自己的想法,大膽的創(chuàng)作,就會形成一幅美麗高樓的畫面。
教師小結(jié):刮畫工具不同,會產(chǎn)生不同的刮畫效果,有粗線條,也有細(xì)線條,沿著同一個方向同一個線條并列多刮幾下,就會形成美麗的色塊。所以你要根據(jù)你想的畫面要求,選擇不同的刮畫工具。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇三
了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
通過觀察、欣賞、比較,了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法,在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。
情感、態(tài)度、價值觀:感受新型刮畫紙帶來的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂,提高繪畫興趣。
刮畫的特點(diǎn)及制作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。
各種刮畫小工具、刮畫紙。
范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。
向?qū)W生提出要求:認(rèn)真傾聽,大膽嘗試,遵守紀(jì)律。
出示刮畫紙:你們仔細(xì)看看,這張紙有什么特別之處嗎?
教師示范用牙簽刮畫,讓學(xué)生說說感受。
揭題:今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。
學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn),發(fā)表自己的看法。
2、教師小結(jié)。
1、學(xué)生探究材料工具的使用方法:
教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)
來試一試,不同工具刮出的線條有何不同?
2、學(xué)生分組嘗試使用工具,談體會。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn):刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對比很強(qiáng)烈。
3、學(xué)生思考:不同工具刮出的線條不同,怎樣才能合理地使用這些工具呢?
(1) 學(xué)生:看作品分組討論研究。
(2) 學(xué)生:匯報展示。(實(shí)物投影)
(3) 教師:歸納演示。(實(shí)物投影)
1、學(xué)生欣賞作品:說出喜歡的作品及理由。
2、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。
1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。
2、及時表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。
1、各組推選優(yōu)秀作品,展示于黑板上。
2、請小畫家介紹、評價自己的作品。
3、教師客串記者采訪:
這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎?
為什么?同學(xué),請談?wù)勀憬裉煊泻胃惺?
被選為小畫家高興嗎?你今后有何打算?
今天我們通過學(xué)習(xí)、制作,體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感,希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法,創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇四
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃,你們看是什么?(出示竹簽)。
教師示范:我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云,看,救出一只小鳥,我繼續(xù)救,看,我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見著美麗的世界,心里真開心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫,讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)。
欣賞范例:竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃,發(fā)生了很多有趣的故事,我們來看一看,說一說。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇五
1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。
2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
3、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
重點(diǎn)幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
難點(diǎn)幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。
圖畫紙,蠟筆,水粉,水粉筆,牙簽,方格紙,冷暖對比圖片。
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
教師講述故事《變色鳥》,并隨故事情節(jié)的變化展示對應(yīng)的顏色紙。
2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒說出對顏色的感覺。
--天氣很熱的時候,是紅色還是藍(lán)色讓你感覺比較清涼?
--天氣很冷的時候,你喜歡什么顏色的燈光?是白色的燈光還是黃色的燈光?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識暖色、冷色、中間色和對比色。
將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
--說說對三組顏色的感覺有何不同。
出示圖片,請幼兒觀察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
請幼兒選出亮色和暗色的蠟筆,嘗試制作刮畫,并為自己的創(chuàng)作畫命名。
畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、評價作品,結(jié)束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇六
幼兒之間相互交流,把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
兒童美術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的`主要途徑。小學(xué)階段,學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟,是可塑性最強(qiáng)的階段,隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展,一種新型的兒童畫種產(chǎn)生了—刮蠟畫,經(jīng)過美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心研究,且認(rèn)為兒童刮蠟畫能更好地培養(yǎng)兒童對繪畫的興趣,激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力,對色彩的感受能力,發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力,同時,也培養(yǎng)了兒童的口語表達(dá)能力,是兒童在繪畫成長路上一個重要的途徑之一。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇七
一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:
(1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)。
(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)。
5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?
二、提出刮畫要求,幼兒操作。
1、提出刮畫。
師:現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的家園。
2、提出刮畫要求:
師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。
三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂)。
要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象。
四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。
師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)。
五、老師小結(jié)。
師:今天,小朋友畫了這么多好看的畫,有的是告訴大家不要亂扔垃圾,有的是教育大家保護(hù)花草樹木,有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害,有的是告訴大家人類和動物要做好朋友,這些畫都很好看。老師相信,那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫,一定會非常難為情,會改正自己的錯誤的。
現(xiàn)在,就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去,告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的家園(帶領(lǐng)幼兒走出活動室)。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇八
刮蠟畫又叫刮畫,它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,圖像的繪畫,它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙,它與其他的畫種有所不同,在繪畫的過程中,不需要用其他的工具,只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴,就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色,把竹筷當(dāng)成一支神筆,劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩,像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動人的畫面,這樣的畫種大大提升了幼兒對繪畫的興趣,它所用的工具極為簡單,只需一支竹筷,縮小了對色彩工具帶來的麻煩,這能讓幼兒倍加感受到繪畫是如此的有趣、好玩、好樂!新奇和誘人。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇九
活動目標(biāo):
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫,培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。
2、鼓勵幼兒用各種線條與圖案大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒一張刮畫紙。
2、刮畫工具,小勺、火柴棒。
3、刮畫ppt。
活動過程:
1、欣賞ppt,引起幼兒的`興趣。
師:今天,我給小朋友帶來一些畫,你知道這是怎么弄出來的嗎?
小結(jié):這些畫叫刮畫,是小朋友用工具在上面刮出來的。
2、認(rèn)識刮畫工具和刮畫紙。
師:我們看看需要哪些工具呢?
(小勺、火柴棒、刮畫紙)。
3、師介紹刮畫要求。
(1)你要想一想你刮什么,然后再一步一步把它刮出來。
(2)用學(xué)過的線條、圖案進(jìn)行裝飾,就像線描畫一樣。
(3)刮畫時要注意安全,火柴棒和小勺不對著他人。
4、幼兒刮畫,教師指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行刮畫,教師對個別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
5、作品評價。
請幼兒對自己的畫進(jìn)行簡單講解。
幼兒之間評價,教師與幼兒間的評價。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十
1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。
2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)
2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)
3、幼兒認(rèn)識過深色和淺色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、七色花花瓣50個
(一)引出課題
(二)欣賞范例示范講解
我可不害怕黑夜,因?yàn)槲矣幸恢ЧP,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)
我用摩筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來,又鉆出來一顆小星星、月亮……
小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”
(三)認(rèn)識刮蠟畫熟悉作畫步驟
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法:我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了,我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前,必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢?/p>
1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色。
2、在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。
在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著摩筆出發(fā)吧!
(四)幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。
1、先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。
2、想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。
(五)幼兒講述自己的作品
(六)活動結(jié)束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》
上周我班進(jìn)行了刮蠟畫的教學(xué)活動,這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
為了使活動更能吸引幼兒,我這樣設(shè)計我活動的開始部分:教師運(yùn)用變魔術(shù)的方法來引題(教師事先在鉛畫紙上用各色鮮艷的顏色涂畫第一層后,再用黑色涂畫第二層):今天老師要變一個魔術(shù),(出示牙簽)看!這是我的道具!看我變出了什么?(教師快速地刮畫出一朵花)我是怎么變的?師:你們想變魔術(shù)嗎?讓老師來揭示這個秘密吧。然后教師講解刮蠟畫的步驟和方法。幼兒操作實(shí)踐后,我組織幼兒交流、分享活動的感想。幼兒很快就發(fā)現(xiàn)有的作品很漂亮、顏色鮮艷,而有的作品看上去黑糊糊的,不漂亮。通過思維的碰撞,最終達(dá)成共識:涂第一層底色時要用力、均勻,顏色的色彩要鮮艷,這是刮蠟畫成功的基礎(chǔ);另一個要點(diǎn)是要把盡量讓多一點(diǎn)的色彩刮出來,在輪廓線內(nèi)可以用線條、色塊等來進(jìn)行裝飾和美化。交流后,我又讓幼兒進(jìn)行了第二次嘗試。這次,孩子們的目標(biāo)很明確,許多幼兒另要了一張紙來重新畫畫。活動收到了很好的效果。
“興趣是學(xué)習(xí)最大的動力”,本次活動,我緊緊地圍繞著幼兒的“趣”而展開一系列的教學(xué)。在整個活動中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、有趣的作品,課堂成為了孩子們的樂園,反思這節(jié)課,有以下三點(diǎn)讓師生共同受益。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。興趣是最大的動機(jī)。一開始我就以“變魔術(shù)”的方法來引起幼兒的興趣,有效地把幼兒的興趣引入到教師設(shè)置的活動中,并激發(fā)幼兒探索秘密的動力。
2、動手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。活動中,我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫,而是讓孩子自己動手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問題,通過交流、體驗(yàn),找到正確的刮蠟畫方法,這樣比教師講授更有效。
3、及時肯定,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。對孩子來說,成功的感覺往往來源于成人的評價。教學(xué)中,教師的表揚(yáng),哪怕是不真實(shí)的表揚(yáng),對于他們來說都是必不可少的鼓勵。在整個教學(xué)活動中, "你真棒""你真聰明""你的想象真豐富""你做得非常好"'你的畫真有創(chuàng)意"等話語不時出現(xiàn)在我的口中,它們在積極肯定每位孩子的"閃光",讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的樂趣,感受到成功的喜悅,讓幼兒因?yàn)橘澷p而把學(xué)習(xí)活動當(dāng)作愉快的享受。
小百科:刮蠟畫又叫刮畫,它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,圖像的繪畫,它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十一
1.模擬小木匠,體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過努力獲得成功的快樂。
2.通過對不規(guī)則圖形借形想象,大膽地添加細(xì)節(jié),構(gòu)成新的圖像,培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.欣賞藝術(shù)作品:克利的畫。
2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
一、談話導(dǎo)入
我們馬上就要上小學(xué)了,上小學(xué)感到最開心的事情是什么?
二、欣賞討論
1.現(xiàn)在有個小木匠也要上學(xué)了,可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣,是個放木頭倉庫。
2.欣賞藝術(shù)作品:找一找倉庫里都有哪些木頭,是什么形狀,想象可以做成什么。
3.大木匠說:“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。
4.大木匠說:大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來,做成許多物品,稱為木匠師父。可是有些人還會按一塊木頭的形狀想象成一件東西,然后雕刻出來,有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。
5.欣賞木質(zhì)雕刻品,了解觀察它們不同的外形,從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。
二、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家
1.在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)則的圖形。
2.旋轉(zhuǎn)四個方向,想象它們像什么。
3.選取平時最少畫的圖像,在上面添畫少許特征。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)
1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化,盡可能稍大些,構(gòu)成不規(guī)則圖形。
2.轉(zhuǎn)動紙張,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。
4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。
五、交流欣賞
一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次沒有猜對,則請作者介紹。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十二
1、了解刮蠟畫的特征,初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
1、欣賞范例三張,半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶。
(一)引出課題
今天,老師帶來了四個彩色娃娃,看,他們手拉著手,臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得喘不過氣來,心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃,讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)
幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例,示范講解
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃,你們看是什么?(出示竹簽)
教師示范:我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云,看,救出一只小鳥,我繼續(xù)救,看,我又救出了一架飛機(jī)——————彩色娃娃又能看見著美麗的世界,心里真開心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫,讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)
欣賞范例:竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃,發(fā)生了很多有趣的故事,我們來看一看,說一說。
(三)認(rèn)識刮蠟畫,熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫。
交代作畫步驟:選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。
你們也來試試吧。
(四)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(播放音樂)
1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿,動作要快。
2、用竹簽刮蠟時,力量要適度,不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評。
幼兒之間相互交流,把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
最近開展了一節(jié)刮蠟畫,在開展活動前我先了解了刮蠟畫的特點(diǎn)及操作步驟。這個班的孩子在中班時候就有刮蠟畫的經(jīng)驗(yàn),所以不需要在方法上多說什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。
在繪畫的過程中,不需要用其它的工具,只用竹筆在紙面上畫出圖案,就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示范講解時,把重點(diǎn)放在貓頭鷹的外形上,并親自示范外形的畫法。
然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心,幼兒帶著這樣好奇的心,認(rèn)真地傾聽、觀察著老師的講解、示范操作,待了解了這幅畫的繪畫方法后,幼兒就認(rèn)真投入到制作中,他們認(rèn)真地刮著、畫著,在此過程中,幼兒也會碰到這樣那樣的問題,如:有的幼兒在涂色時不夠均勻,顏色偏淡,刮出來的效果不明顯;有的幼兒在用竹筆時刮得太細(xì),不能很好地凸顯出圖案;有的分割區(qū)域部分不明顯,裝飾花紋單一等。于是,我針對幼兒出現(xiàn)的種種情況進(jìn)行進(jìn)一步地指導(dǎo),在我的引導(dǎo)下,終于將一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在大家面前,幼兒看著自己的刮蠟畫,互相討論著,很是開心!在這次活動中,一開始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力,向幼兒展示這些刮蠟畫,充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的興趣,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。但是活動也存在著一些不足之處:
1、在繪畫前我要求不夠明確,對刮蠟畫的技法和點(diǎn)、線、面講解不夠詳細(xì)清楚。
2、在開展此活動前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線描畫的一些方法,例如裝飾圖案的設(shè)計等,這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。
3、可適當(dāng)多提供一些刮蠟工具,例如發(fā)夾,吸管,鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十三
3、生長幼兒觀察力,想象力和白話表達(dá)本領(lǐng)。
1、幼兒已開端熟悉深色和淡色;
2、多媒體幻燈片夜景圖;
3、幼兒作畫東西(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);
4、半制品幾張(一張鋪好淡色底色的關(guān)制品、一張在淡色底色上涂好的深色的半制品);
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
1、觀賞歌曲,引出課題。
幼兒觀賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時間進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕到臨,隨處是一片黝黑的時間,小動物迷路的時間,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們平安地送回了家。
2、觀賞圖片,放映幻燈片,“故鄉(xiāng)的夜景”。
(1)小朋友你們看這里是那里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)。
(2)再依次觀賞幾張代表性都會的夜景如:人平易近大禮堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等處所的夜景。
(5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上屋子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和玉輪,另有路燈)。
3、觀賞典范,樹模解說。
小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!本來便是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的丹青呢?本來我的畫紙也有點(diǎn)特殊,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。
4、熟悉刮畫,熟習(xí)作畫步調(diào)。
本日我們就來進(jìn)修這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的差別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幹脩土P一下。
(1)起首在畫紙上勻稱的涂上一層淡色;
在這個五彩斑斕的大千天下中,有很多神奇美好的處所,我們“故鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“故鄉(xiāng)的夜景”,幼兒手工制作乘著魔筆出了吧!
5、幼兒作畫,老師引導(dǎo)。
(2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的色彩的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒報告本身的作品。
7、運(yùn)動竣事。
讓幼兒鼓掌唱歌《小蠟筆》。
《幼兒園大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動設(shè)計》是篇不錯的育兒文章,主要描述幼兒園大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活,希望對網(wǎng)友有用。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十四
1.模擬小木匠,體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過努力獲得成功的快樂。
2.通過對不規(guī)則xxx形借形想象,大膽地添加細(xì)節(jié),構(gòu)成新的xxx像,培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
1.欣賞藝術(shù)作品:克利的畫。
2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
我們馬上就要上小學(xué)了,上小學(xué)感到最開心的事情是什么?
1.在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)則的xxx形。
2.旋轉(zhuǎn)四個方向,想象它們像什么。
3.選取平時最少畫的xxx像,在上面添畫少許特征。
一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次沒有猜對,則請作者介紹。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十五
1.領(lǐng)略高樓建筑的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)幼兒感受生活,創(chuàng)造生活的美好情感。
2.發(fā)展幼兒想象力、觀察力和審美表現(xiàn)能力。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫的技巧繪畫“美麗的高樓”, 感知色彩明暗的對比,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前引導(dǎo)幼兒對生活周圍的高樓進(jìn)行細(xì)致觀察。
2.環(huán)境資源準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
3.物質(zhì)資料準(zhǔn)備:教師三幅范畫,幼兒作畫工具(刮畫筆、刮畫紙),課件,背景音樂等。
對環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),教室的兩側(cè)粘貼上高樓內(nèi)容的噴畫,沖擊幼兒各種感官,帶來震撼,師幼一起在背景音樂下進(jìn)入活動室,直接導(dǎo)入主題內(nèi)容,感知高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
1.提問:生活中,你見過什么樣的高樓?(引導(dǎo)幼兒積極討論,進(jìn)行表達(dá)。)
2.出示幾幅形式不同的高樓實(shí)景圖片,開闊幼兒眼界,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),感受高樓建筑的藝術(shù)之美。
提問:高樓是什么樣子的'?帶給大家怎樣的感覺?高樓有什么作用?
3.提問:這是哪里的高樓?(城市中的高樓)你怎么看出來的?(感覺很繁華、現(xiàn)代) 城市中除了高樓還有什么?(為幼兒添畫高樓周圍環(huán)境擴(kuò)展思路)
教師小結(jié):高樓有高層的有多層的,有大有小,有前有后,有居民樓、有寫字樓、有辦公樓,有的高樓是幼兒園,有的高樓是醫(yī)院,有的高樓是郵政局……總之高樓形態(tài)各異,各有所用,周圍的環(huán)境也很豐富,我們的生活離不開它們!
本環(huán)節(jié)完成知識技能的目標(biāo)。
1.指導(dǎo)語:今天,我們就來設(shè)計自己心中美麗的高樓!
2.出示范畫,講解刮畫方法。
提問:誰知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫出來的呢?用的是什么樣的工具?(引出刮畫技巧)
教師小結(jié):這些漂亮的畫有個共同的名字叫刮畫,刮畫是一種繪畫方法,是用這只筆在這張黑色紙張上,輕輕地一畫美麗的線條就出現(xiàn)了。按照自己的想法,大膽的創(chuàng)作,就會形成一幅美麗高樓的畫面。
教師小結(jié):刮畫工具不同,會產(chǎn)生不同的刮畫效果,有粗線條,也有細(xì)線條,沿著同一個方向同一個線條并列多刮幾下,就會形成美麗的色塊。所以你要根據(jù)你想的畫面要求,選擇不同的刮畫工具。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十六
1.認(rèn)識刮畫的特點(diǎn),了解掌握刮畫工具的使用方法.。
2.通過欣賞、討論、自主探究和教師的示范講解,運(yùn)用竹簽等工具進(jìn)行刮畫.。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識刮畫特點(diǎn),學(xué)會運(yùn)用刮畫工具.。
教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)、線、面的知識進(jìn)行刮畫.。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師:課件、多種刮畫工具、自制刮畫紙(4張)等.。
學(xué)生:油畫棒、刮畫紙、竹簽(或牙簽)數(shù)支等.。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
二、欣賞導(dǎo)入。
1.教師出示刮畫作品.。
2.學(xué)生討論:這么漂亮的作品是怎樣畫出來的?
三、講授新課。
1.教師出示孔雀線描畫圖片.。
2.教師出示一張用刮畫方式表現(xiàn)的孔雀.。
再讓學(xué)生小組討論分析,這兩種繪畫有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn).。
四、初嘗刮畫工具。
2.教師補(bǔ)充示范技法,講解主要事項(xiàng):力度不能過猛、不然會戳穿紙張.。
4.小組討論步驟。
看教材第11頁《在恐龍園》,學(xué)生討論作畫步驟.。
教師示范,加深學(xué)生印象。
五、藝術(shù)實(shí)踐。
注意:點(diǎn)、線、面的處理方法;力度不能過猛.。
2.教師巡回指導(dǎo).。
六、作業(yè)展評。
七、課后拓展。
總結(jié)本課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會用不同材質(zhì)表現(xiàn)美術(shù),鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)會創(chuàng)新.教學(xué)后記:
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十七
了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動,讓孩子以蝴蝶為引線,認(rèn)認(rèn)花的顏色,在蝴蝶找花中進(jìn)一步對紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識,感知蝴蝶和花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系。
蝴蝶找花。
1、在說說、玩玩的`活動中,體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂情感。
2、鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,感知蝴蝶與花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系。
奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵,自制會飛的蝴蝶(紅、黃、藍(lán))玩具每人一只。
1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說:春天到,紅花開,黃花開,藍(lán)花開,小蝴蝶飛來了。
2、說說:蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說蝴蝶的顏色,如:老師說小蝴蝶飛呀飛,一只什么蝴蝶飛來了,幼兒回答說:小蝴蝶飛呀飛,一只紅蝴蝶飛來了。
1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛,飛到東,飛到西,飛到花園里,找花做朋友,紅蝴蝶找紅花,黃蝴蝶找黃花,籃蝴蝶找籃花,找到花兒親親扎嘴,你是我的好朋友。
2、幫蝴蝶找花朵,在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵,孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵,找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找錯了朋友?
4、按老師指令拿蝴蝶,讓孩子交換蝴蝶。
5、游戲從新開始。
看、認(rèn)認(rèn)、說說、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn),在認(rèn)知上得到了升華,直觀且簡單,特別易于孩子的理解和接納。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十八
單位:寧東第二小學(xué)姓名:張紅玉日期:
2017年11月。
寧東第二小學(xué)張紅玉。
教學(xué)時間2016年10月學(xué)情分析。
1.知識與技能。
認(rèn)識刮畫的特征,能用不同工具創(chuàng)作出自己喜愛的刮畫作品。2.過程與方法。
1.重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)用不同工具寫生或創(chuàng)作刮畫,培養(yǎng)快樂的學(xué)習(xí)心態(tài)。2.難點(diǎn)。
在短期的學(xué)習(xí)中想要創(chuàng)作出優(yōu)秀的刮畫作品是比較困難的。教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)課件、教師范畫。教學(xué)過程【素養(yǎng)訓(xùn)練】介紹刮畫。
用多媒體課件欣賞一些優(yōu)秀的版畫、剪紙、和刮畫作品,分析其共同性。【當(dāng)堂實(shí)踐】。
1、用電子白板體驗(yàn)刮畫。
2、寫生或創(chuàng)作自己的刮畫作品。教師觀摩,講解,輔導(dǎo)。【展示評價】。
一、展示自己的作品,形成班級臨時小展覽。
二、評價作品。
1、學(xué)生自評。
2、學(xué)生互評。
3、老師點(diǎn)評。
老師最后總結(jié)學(xué)習(xí)效果。【拓展延伸】。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十九
1、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
2、通過自己制作刮畫,在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。
3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果,享受制作中的'新奇感和快樂,提高繪畫興趣。
蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)。
1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。
2、小朋友拿出蠟筆,選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色,鼓勵小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。
3、小朋友拿出黑色的蠟筆,在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。
4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的xxx案。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十
知識與能力:通過學(xué)習(xí),了解刮蠟畫的特點(diǎn)、掌握刮蠟畫的技法。了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過程與方法:通過觀察、欣賞、比較,了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法,在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。使學(xué)生的想象能力,創(chuàng)新思維能力,動手操作能力得以發(fā)展和提高。
情感態(tài)度與價值觀:感受刮蠟畫帶來的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂,提高繪畫興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):刮畫的特點(diǎn)及制作方法。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作,學(xué)會和掌握刮蠟畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn):選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料:各種刮畫小工具、刮畫紙。在實(shí)踐活動中培養(yǎng)動手操作能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
三、教學(xué)策略。
《快樂刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。
在堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫的方法,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的,充分尊重學(xué)生自主性。在本的學(xué)習(xí)全過程中,我始終嘗試運(yùn)用這一理念,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)過程。
教學(xué)程序。
教學(xué)活動(含過程與方法)。
設(shè)計目的和說明。
討論導(dǎo)入。
請小朋友猜猜這些畫是怎么制作出來的?(刮出來的)。(假若同學(xué)不知道怎樣畫出來,老師就自然的地引出:那老師來告訴大家,這畫是刮出來的。)。
問:你們想不想學(xué)呀!
生:想。
師:那今天我們就來學(xué)習(xí)用刮的方法來畫一幅畫。
利用畫面不同效果的對比,為學(xué)生埋下學(xué)習(xí)的伏筆,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講新授。
師:首先大家先來欣賞一組圖片(打開)。
欣賞完這么多的刮畫作品,這畫是怎樣刮出來的呢?我也想試試:
師示范:“刮出來的畫”的作畫步驟。
油畫棒在紙上涂自己喜歡的顏色,涂得厚,用力就行(涂上一層底色,再涂上黑色)。
用工具刮畫:刮畫可輕可重,刮的輕重不同,效果也不同。
問:刮畫是不是都只能用一種底色的呢?
生:……。
師:現(xiàn)在我們就來看看是不是還有不同底色的刮畫。(打開)。
師:剛才我們看到的幾張刮畫的底色都是有幾種顏色的,我們把它稱為多色刮畫,那起先只有一種底色的那就應(yīng)該是單色刮畫。
(在講解這個多色刮畫和單色刮畫的時候,老師要注意說話的語氣和速度,讓學(xué)生有個思考的空間和時間。)。
師:同學(xué)們,你們覺得這個多色刮畫的步驟應(yīng)該怎樣,跟單色刮畫有什么不一樣的地方呢?
生討論,并回答。
此時,師一邊打開一邊講解刮畫步驟。
好,我們了解了這么多的刮畫知識,你們是不是想自己動手試一試了呢?
生:想。
師:在你們試試之前,老師想讓你們來欣賞一下跟你們一樣大的同學(xué)們的畫。(打開觀看)。
通過教師的示范,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的操作技巧,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)作前欣賞一下同齡人的作品,為實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生作畫。
提出作畫要求:接下來,同學(xué)們想想自己將要刮一幅以什么為主題的畫,可以大膽想象。注意畫面內(nèi)容、色彩豐富,底色和表現(xiàn)內(nèi)容要相符。
通過實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
講評作業(yè)。
以小組比賽的形式看哪一組同學(xué)完成的情況最好。
讓學(xué)生本人說說作品的含義,創(chuàng)意與在制作過程中不足的地方,然后大家一起評。
在自評互評中培養(yǎng)學(xué)生的綜合評價能力。
總結(jié)延伸。
師:面對同學(xué)們這些作品,我只想說一個字:好!我認(rèn)為這些作品的水平是難分高下的(以比賽的形式開始,但并沒有以比賽的方式結(jié)束),這些對于我們并不重要,重要的是我們每一位小朋友都體驗(yàn)過了刮畫的樂趣。希望同學(xué)們在后能運(yùn)用所學(xué)的知識嘗試著使用不同的材料,看一看我們靈巧的手又能刮出一幅怎樣奇妙的藝術(shù)品,來裝飾美化我們的生活。
后拓展,為學(xué)生在生活中找到體驗(yàn)美術(shù)的作用的途徑。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十一
刮蠟畫又叫刮畫,它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,xxx像的繪畫,它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙,它與其他的畫種有所不同,在繪畫的過程中,不需要用其他的工具,只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴,就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色,把竹筷當(dāng)成一支神筆,劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩,像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動人的畫面,這樣的畫種大大提升了幼兒對繪畫的興趣,它所用的工具極為簡單,只需一支竹筷,縮小了對色彩工具帶來的麻煩,這能讓幼兒倍加感受到繪畫是如此的有趣、好玩、好樂!新奇和誘人。
1、了解刮蠟畫的`特征,初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、欣賞范例三張,半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶。
(一)引出課題。
今天,老師帶來了四個彩色娃娃,看,他們手拉著手,臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得喘不過氣來,心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃,讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例,示范講解。
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃,你們看是什么?(出示竹簽)。
教師示范:我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云,看,救出一只小鳥,我繼續(xù)救,看,我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見著美麗的世界,心里真開心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫,讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)。
欣賞范例:竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃,發(fā)生了很多有趣的故事,我們來看一看,說一說。
(三)認(rèn)識刮蠟畫,熟悉作畫步驟。
這些漂亮的xxx畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫。
交代作畫步驟:選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。
你們也來試試吧。
(四)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(播放音樂)。
1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿,動作要快。
2、用竹簽刮蠟時,力量要適度,不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評。
幼兒之間相互交流,把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
兒童美術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。小學(xué)階段,學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟,是可塑性最強(qiáng)的階段,隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展,一種新型的兒童畫種產(chǎn)生了—刮蠟畫,經(jīng)過美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心研究,且認(rèn)為兒童刮蠟畫能更好地培養(yǎng)兒童對繪畫的興趣,激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力,對色彩的感受能力,發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力,同時,也培養(yǎng)了兒童的口語表達(dá)能力,是兒童在繪畫成長路上一個重要的途徑之一。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十二
1.模擬小木匠,體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過努力獲得成功的快樂。
2.通過對不規(guī)則xxx形借形想象,大膽地添加細(xì)節(jié),構(gòu)成新的xxx像,培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
1.欣賞藝術(shù)作品:克利的畫。
2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次沒有猜對,則請作者介紹。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十三
太山鄉(xiāng)丁村小學(xué)朱亞萍。
(一)激趣導(dǎo)入新課。
2、畫什么呢?今天老師來給大家變一個魔術(shù),不要眨眼睛哦。這是一張黑色的紙,(開始示范刮出簡單的線條畫)變了嗎?老師是怎么變出來的?對了,使用這個竹筆刮出來的,叫做刮畫(補(bǔ)充板書:刮)。這正是我們今天要學(xué)的一個新的內(nèi)容啦。
3、今天老師給大家?guī)砹撕芏嗟墓萎嬜髌罚屛覀円黄饋硇蕾p認(rèn)識一下我們的新朋友吧。
(二)探究新知。
1、引導(dǎo)探究,認(rèn)識刮畫。
刮畫漂亮不漂亮?現(xiàn)在讓我們一起來認(rèn)識一下刮畫吧!刮畫,是一種新型的繪畫。刮畫是一種雙層藝術(shù)類紙品,上層主要為黑色,下層為單色或彩色,刮去上層的黑色便露出下面的彩色。(展示向日葵)。
這幅畫是由點(diǎn)線面組成的。對,再仔細(xì)觀察觀察,這些點(diǎn)線面它們又有什么不同?有的點(diǎn)大,有的點(diǎn)小,有的是規(guī)則的原點(diǎn),有的不是規(guī)則的點(diǎn)。有的線粗。有的線細(xì),有的是直線,有的是曲線,線條變化豐富。
面的面積有的大,有的小。老師小結(jié):刮畫和線描畫都是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來表現(xiàn)畫面的;不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色,而刮畫是彩色的更加充滿漸變美。
2、學(xué)生探究刮畫的特點(diǎn):
顏色對比強(qiáng)烈,易于操作,不用上色,漂亮美觀。
小結(jié):也就是我們可以將這幾種線條概括為大、中、小三種。刮大面積的圖案我們可以用尺子,小的細(xì)節(jié)刻畫可以用牙簽來刻畫。而物體的大致外形我們用竹筆來刮出。如果對于沒有把握,不敢直接刮出顏色的孩子們來說,可以用鉛筆先畫好物體的外輪廓,再用竹筆刮出顏色。因?yàn)槲覀兊墓萎嫾堃坏┫鹿P就不能再改,更不能用橡皮來擦。不過孩子們不要怕畫錯,要學(xué)會將錯就錯,把認(rèn)為錯的地方通過想象,大膽構(gòu)成合理的畫面。
(三)學(xué)習(xí)畫法,學(xué)生創(chuàng)作。刮畫的步驟。
1、通過剛才的講解,同學(xué)們對刮畫已經(jīng)有一定的了解,怎樣才能畫好一幅刮畫呢?
(1)認(rèn)真起稿,確定構(gòu)圖。用筆要輕,大膽發(fā)揮想象,最好把細(xì)節(jié)都刻畫好。
(2)用竹筆的尖頭直接刮出外形、細(xì)節(jié)的輪廓。
(3)用竹筆大面積刮掉空白處,讓背景色顯出來。(刮出塊面能讓畫面中的線條與面形成對比。動手之前想清楚哪些地方要留下,哪些地方要刮掉)。
(4)不斷豐富細(xì)節(jié),調(diào)整畫面。讓畫面更豐富、更完整、更漂亮。
2、畫一畫。
孩子們,你們想不想試試?今天的課堂作業(yè)是選擇一個主題創(chuàng)作一幅刮畫作品,瓶花和可愛的動物。特別注意:
(1)主題分明(2)點(diǎn)線面合理運(yùn)用(3)畫面整潔干凈。
拿起你們的竹筆,開始創(chuàng)作吧!
3、展示作品,自評互評。
請臺上的孩子分享一下你的作品。孩子們看了他們的作品,你有什么說的嗎?
我們班的孩子真不簡單,創(chuàng)作出了這么多的優(yōu)秀作品,請把作品貼在黑板上展示。掌聲有請他們下去。
(四)學(xué)習(xí)欣賞。
出示版畫、沙畫和指紋畫圖片,讓學(xué)生了解更多的繪畫方法。
同學(xué)們,除了我們的刮畫,其實(shí)還有很多特殊的繪畫方法,如:刻在木板或銅板上的版畫,用沙子進(jìn)行創(chuàng)造的沙畫,還有用手指紋印的指紋畫畫。每一種繪畫都有其獨(dú)特之處。讓我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)去感受這些美好的東西。
(五)課堂小結(jié)。
今天我們通過學(xué)習(xí),體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感,希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法,創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。
快樂刮畫教案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十四
1、通過繪本故事了解刮蠟畫特征,初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。
2、感受蠟筆小黑的心理活動,體會每種顏色都有它的作用。
3、喜歡刮蠟畫,體驗(yàn)刮蠟畫帶來的樂趣。
紙偶一個;刮畫紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展示儀。
師:小朋友你們看這是什么?
師:這可是一張神奇的黑紙,它里面還藏著一個有趣的故事呢,讓我們一起來聽一聽。
1、播放配樂故事。
2、交待主人公——小黑,突出小黑被排擠,凸現(xiàn)離開集體的難過情緒。
師:所有蠟筆都被請上來畫畫了?還有小黑沒請到。
小黑也想和朋友們一起畫畫了,可他剛想走上畫紙,其他的.蠟筆朋友開始不高興了:“我們現(xiàn)在不需要你,這么漂亮的畫會被你弄臟的!”
師:大家為什么不歡迎小黑呢?
師:是呀,看都開開心心一起畫畫,小黑心里很難過:為什么我是黑色呢?
3、出示亂七八糟的背景繼續(xù)講述:突然蠟筆們吵了起來……師:原來蠟筆們只顧自己一個勁地畫,把好好的畫紙畫得亂七八糟。看不清樹、看不清草更看不到美麗的小花了,真是太糟糕了!這可怎么辦呀!
4、講解——涂黑、刮畫的過程師:這時,小黑來了,他說:看我的!
于是,小黑吱吱吱吱,用力涂抹起來……一張紙全都涂黑了(教師示范涂黑),師:小黑變戲法嘍!!它請來了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)。
師:哇!發(fā)生什么事情了?紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。
5、出示刮蠟畫畫出的煙花。
師:瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什么?
師:原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫,黑顏色被筆尖刮掉了,露出了漂亮燦爛的顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)。
2、請幼兒嘗試刮蠟畫,老師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒畫的畫組合在一起,變成一幅大的夜空的煙火xxx,讓幼兒欣賞自己的成果,感受刮蠟畫的美。