教學工作計劃是一份詳細規劃教學活動、課程內容和學習目標的書面材料，它能有效指導教學進程。下面是一些教學工作計劃范文，供大家參考和學習，希望能給大家帶來一些靈感和啟示。
慶六一教案大全（20篇）篇一
1、有感情的朗誦課文。
2、學習生字“節”過節、節日。
3、知道六一是兒童的節日。
1、小朋友過六一的喜慶圖片。
2、板書、字卡。
提問：為什么兒歌中一再強調太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢？（因為六一、因為兒童的節日來到。）。
師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？
師：很好，現在大家都知道六一是小朋友的節日。那么3月8日什么節？5月1日什么節？
小結：3月8日婦女節，5月1日勞動節。
進行拼讀、組詞：節日師：小朋友“節”還可以組什么詞（過節、春節）。
在美術課組織幼兒畫慶祝六一。
慶六一教案大全（20篇）篇二
活動主題：
童心向黨茁壯成長。
活動目標。
培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調能力，增強體質。
了解節日的'來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動時間：
20xx年5月27日（星期五）上午8時。
活動地點：
幼兒園塑膠活動場地。
參加活動對象：
中五班全體幼兒。
活動準備：
1、音樂。
2、呼啦圈40個（裝飾好）。
3、幼兒節日禮物、獎狀。
活動過程。
1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。（時間：5.3-5.6）。
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。（時間5.9-5.13）。
3、集中排練團體操，地點中五班活動室。（時間：5.16-5.20）。
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26上午）。
5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。（時間：5.26下午）。
6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。（時間：5.27上午）。
7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。（5.16-5.23）。
8、為幼兒頒發獎狀及獎品。
活動預期效果：
營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。
教學反思：
慶六一教案大全（20篇）篇三
1．知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂。
2．會用活潑歡快的情調有表情地演唱。
圖片一張。
1．在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。
2．發聲練習：快樂的`六一。
3．感受理解新歌。
（1）通過談話，引發學新歌的興趣。
“六一”節是誰的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
（2）欣賞教師的演唱。
好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。
（3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。
（4）跟著音例律有節奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。
（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4．復習歌曲《綠色的家》。
（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。
（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
慶六一教案大全（20篇）篇四
2、能力目標：能用輕松、明亮的聲音表現歌曲歡快、活潑的情緒。
3、情感目標：能大膽地擔任領唱或自信積極參加演唱，自編身勢動作為歌曲伴奏。并能發揮想像，結合“六一”活動實踐，運用自己積累的詞匯創編演唱歌詞.
學會唱《六一的歌》，并能用多種形式來表現歌曲。
旋律中的音程跳進以及切分節奏的掌握。
多媒體課件、鋼琴、氣球、幸運星。
生隨著《六一的歌》的伴奏音樂，拍手進教室，師生問好！
一、導入（情境定向）。
師：同學們好！快樂的音樂課又和大家見面了，老師很高興能和霞浦西關小學的同學們度過這愉快的四十分鐘。
同學們，一年當中有許多個節日，哪一個節日是屬于你們自己的？
師：你們喜歡這個節日嗎？那同學們有誰知道“六一”兒童節是怎么來的嗎？
師：從你們好奇的眼神老師可以看出你們一定很想知道，讓老師來告訴你們吧！
（出示課件）。
師：第二次世界大戰期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把村里的許多房屋全部燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。
為了悼念全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭毒害兒童，1949年11月，國際民主婦女聯合會正式決定每年的6月1日為全世界少年兒童的節日，就是六一國際兒童節。
師：今天，你們能在祖國溫暖的懷抱中健康、快樂地成長，是多么幸福啊！下面老師邀請同學們一起來欣賞（世界各地）的小朋友慶祝六一的活動畫面，一起來感受他們帶給我們的快樂！（被景音樂為六一伴奏音樂）。
（1）（音程模唱）。
師：“六一”兒童節是小朋友最喜愛的節日，所以“六一”特使提前給大家送來禮物！——你們瞧：（出示課件）六一特使有個要求哦：誰能唱出氣球上的音，氣球就送給誰！
師：下面請同學們豎起你們的小耳朵來聽聽，會唱的請舉手,并帶領全班同學演唱。
分男女兩組進行音程的模唱：男同學唱低音，女同學唱高音（加入柯爾文手勢表示）。
生：活動……。
（2）師：同學們，“六一”特使的第二件禮物是三顆幸運星，誰能選擇最合適的字填在幸運星中，幸運星就獎給他！
課件展示：請生輕聲討論，回答對的同學獎勵幸運星。
生：……。
師：同學們真是樂于助人的好孩子，下面老師先請同學們聽聽這六朵花上的旋律，師范唱并點擊每朵花上的旋律讓學生欣賞后再根據老師彈奏的旋律順序依次擺放鮮花。
師：“六一”特使對同學們的幫助表示感謝。它呀把這六朵鮮花送給我們班的同學們，讓我們一起來聽聽花的歌唱，下面請同學們跟隨老師的琴聲用“啦”輕輕哼唱六朵花的旋律兩遍。
師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗讀歌詞的接龍游戲，老師領讀，請大家齊讀（二、三遍解決切分節奏的難點）。
學唱歌曲：
師：六月里，花兒香。六月里，歌兒甜。讓我們一起唱唱“六一”的歌吧！
課件出示曲譜，生隨琴聲輕唱歌詞。可采用師生對唱（評價：哪些不足的地方，請同學們互相幫助解決。）。
分析歌曲的情感：應該用怎樣的聲音演唱才能表達小朋友慶“六一”的喜悅心情呀？（輕松、明亮、高興、歡快、速度稍快等）分析完請個別或幾個同學領唱，其他同學伴唱。
師：同學們唱出了‘六一’孩子們的快樂心情。下面讓我們在齊唱部分加入拍手來給歌曲伴奏，先看老師怎么拍。師范生學后跟伴奏來拍手伴奏。請學生探索除了用拍手還可以用其他的聲勢動作來為歌曲伴奏嗎？提問并讓全班同學用自己想的聲勢動作為歌曲伴奏（師彈琴）。
師：下面六一特使還要考考大家呢？
想一想：你還能在歌曲的空白處填上其他的詞嗎？師可提示：六一節除了用歌唱表示快樂的心情還可用什么活動形式來表示請大家想一想？（生答師輸入全班唱一唱。）。
課堂小結：
師：同學們，在“六一”的歌聲中我們結束了今天的音樂課，讓我們和全世界的小朋友手拉手、心連心、一起載歌載舞，期盼六一的到來吧！
播放《六一的歌》學生手牽手跑跳步出教室。
慶六一教案大全（20篇）篇五
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學唱歌曲。
2、了解歌曲ababa的`結構特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。
慶祝“六一”的錄像。
律動：《織布》兩遍。
發聲練習：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》。
2、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節的？（教師根據幼兒的回答給以提升）。
3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》。
4、教師范唱一遍，提問：歌曲的名字叫什么？
問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ababa結構的音樂。）。
6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。
教師：請你們仔細地聽，歌里到底唱了什么？
7、教師帶領幼兒熟悉歌詞。
8、教師帶領幼兒學唱歌曲。
（1）根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點練習。
（2）學唱歌曲2—3遍。
慶六一教案大全（20篇）篇六
2、學習生字“節”過節、節日。
3、知道六一是兒童的節日。
1、小朋友過六一的喜慶圖片。
2、板書、字卡。
提問：小朋友，你在圖中看到了什么？（小朋友拿球、小朋友手拿鮮花）。
師：小朋友為什么這么高興？因為今天是六月一日兒童節。
提問：為什么兒歌中一再強調太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢？（因為六一、因為兒童的節日來到。）。
師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？
師：很好，現在大家都知道六一是小朋友的節日。那么3月8日什么節？5月1日什么節？
小結：3月8日婦女節，5月1日勞動節。
進行拼讀、組詞：節日師：小朋友“節”還可以組什么詞（過節、春節）。
在美術課組織幼兒畫慶祝六一。
慶六一教案大全（20篇）篇七
：結合學校安全、好習慣教育主題，對學生進行安全、習慣養成教育、拒絕零食等教育，學習安全知識，學習文明行為，聆聽好習慣故事，了解零食的危害，高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全、好習慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學習生活中。
：全體學生。
：20xx年9月7日下午。
：習慣養成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。
：安全教育。
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、教師根據學生的回答及時教育：
現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的.肯定。)。
2、根據討論，向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。
結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
a、在人多的地方或馬路上踢球;。
b、在樓道上追逐狂打;。
c、集體上下樓時，不講秩序，擁擠;。
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;(危險)。
e、沒有做準備活動便下水游泳：
f、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁;。
g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩。(...有點逗啊。)。
慶六一教案大全（20篇）篇八
活動目標：
1、知道六一節是全世界兒童的節日。
2、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。
3、學習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂的心情。活動準備：鋼琴。
活動過程：
一、開始部分。
1、發聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、
2、律動練習：《母鴨帶小鴨》、《頭發肩膀膝蓋腳》。
二、學習新歌。
1、六月一日是什么節日？六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日。
2、讓幼兒談一談準備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節。
小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的？我們一起來聽一首歌，這首歌的名字叫《六一的歌》。
3、幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
提問：歌曲的名字叫什么？
歌里說了什么呢。
4、幼兒再次欣賞教師翻唱歌曲。
提問：歌里是怎么唱的？（六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。”）。
4、隨老師有節奏的朗讀歌詞。
5、輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。
6、過六一兒童節時大家都很高興，我們要怎樣唱這首歌呢？
7、幼兒有感情的唱一遍。
三、復習歌表演《種瓜》。
慶六一教案大全（20篇）篇九
1、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。
學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現歌曲。
旋律中的音程跳進以及“xxx”和“xx0x”節奏。
學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。
1、導入語：同學們，一年中有好多個節日，有哪個節日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節是小朋友們最喜愛的節日，那么你知道這個節日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。
2、欣賞小朋友慶六一。
師：六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的？讓學生談一談用怎樣的方式來慶祝六一兒童節。
師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節日，今年的六一兒童節我們打算搞一個聯歡會，今天我們就來學習聯歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）。
首先請同學們來做一個填詞游戲，請同學們看大屏幕。
（1）課件展示：
“六一”的`歌兒是____的。
“六一”的鮮花是____的。
“六一”的小朋友一個個都是____的。
a香b甜c美。
（2）同桌互相討論，然后請學生選擇。
（3）選擇好后學生齊聲朗讀。
1、初次聆聽歌曲范唱。
師：剛才同學們的表現非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌里唱的是什么內容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。
聽后找同學起來回答。
2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設問：這首歌曲的情緒是怎樣的？
3、教師有感情的范唱歌曲。
師設問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學們聽老師來唱一遍。
4、再聽歌曲范唱，學生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學們跟著音樂用la來哼唱。
5、旋律組合。
師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學生隨琴用“la”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。
6、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領讀，請大家來齊讀。（課件展示）。
加入打擊樂伴奏，請同學們表演。
7、再聽歌曲范唱，學生輕聲哼唱歌詞。
8、學唱歌曲。
師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！
（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。
（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現小朋友歡慶六一的喜悅心情。
（3）指導學生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領唱齊唱。
9、啟發學生創編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)。
10、參與表現。
師：現在請同學來領唱，其他同學來跺腳，拍肩，拍手。可以找一個小組來領唱。其他的合唱。
師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。
慶六一教案大全（20篇）篇十
2、把自己的“六一”節的愿望告訴大家，要求說清楚，說完整。
1、聽清錄音里小朋友的愿望，說清楚自己的“六一”節愿望。
2、說清楚、說完整自己的“六一”節的愿望。
錄音。
一、導入課題。
1、六一兒童節是你們的節日，在這個節日里每個小朋友都有自己的愿望。
2、出示課題：“六一”節的愿望，讀課題。
二、聽錄音，說愿望。
2、想想自己有什么愿望呢？說說自己的愿望。
3、指名發言，根據要求評議（要求：說清楚、說完整）。
4、板書：說清楚、說完整。
5、把自己的“六一”節愿望說給好朋友聽。
三、創情境，練說話。
2、同桌討論。
4、自己選擇一個節日，說說自己的愿望。
每個人都有自己美好的愿望，有了愿望我們的生活才有了期待，寄托，生活也就越發美麗、豐富，希望同學們都能如愿以償！
把你最美好的愿望說給爸爸媽媽聽。
慶六一教案大全（20篇）篇十一
1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的'性質。
2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
3、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
4、感受節日的歡樂氣氛。
打擊樂器一套、圖譜、錄音。
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。
3、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
5、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。
9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）。
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
小百科：西班牙的兒童節在1月5日，其實這是一個宗教節日，從西班牙語譯過來是“魔術國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，于是這個節日就和兒童掛上了鉤。
慶六一教案大全（20篇）篇十二
1、嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節內容。
2、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
1、劃分好各角色區，提供相應的游戲材料。
2、豐富幼兒有關慶“六一”的生活經驗。
3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
(一)談話，引出游戲主題。
師：前幾天天我們一起過了一個什么節日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節。
(二)提出游戲要求。
1、師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節日?誰來介紹一下。
(三)幼兒游戲，老師指導。
教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發展游戲情節。
(四)游戲評價。
1、師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。
2、師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)。
3、教師小結：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節，現在老師也祝福大家：節日快樂，天天開心。
(五)收拾、整理游戲材料。
本次游戲目標明確：能圍繞“快樂六一”這個主題來開展，小舞臺、理發店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發展游戲的情節，并滲透到每一個角色中去；游戲準備較充分：活動材料較豐富，特別是小舞臺環境的創設和禮品店材料的提供為整個游戲增加了節日的氣氛，給幼兒創設了一個良好的游戲環境；幼兒能按意愿選擇角色，主動熱情地與同伴交往，并相互贈送節日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數幼兒的角色意識較強，能很好的扮演屬于自己的角色；游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導幼兒豐富游戲情節。
慶六一教案大全（20篇）篇十三
1、提高策劃、組織活動的能力，樹立班級主人翁意識。
2、學習與同伴協商、合作做事。
3、了解六一的特殊意義，感受節日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關懷。
活動時間：二課時。
第一課時。
活動內容：六一慶祝會。
教學重點：知道六一兒童節是自己的節日。
教學難點：學會參與集體慶祝活動。
活動準備：準備開展慶祝會所需的材料若干。
活動過程：
1、提問導入：
即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎？引出六一節及其慶祝會。
2、集體討論：
以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學了，自己舉辦自己的節日慶祝會更有意義。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策，教師引導學生歸納出一些好的建議。
3、節日準備：
學生首先一起對準備工作進行協商，根據各自的特長和興趣分工分組落實工作。如：道具組、表演組、對外聯絡組……然后分頭開始做準備。教師可以從中起一些引導、建議、協調的作用。（肯定學生各展所長，為班集體服務的行為，鼓勵學生的主人翁精神。）。
活動要求：
1、教師應注意尊重學生的建議和意見，盡量放手讓學生自己去組織和準備，畢竟這是他們自己的節日。要讓這次活動真正成為對學生的一次鍛煉，提高學生的主動性、積極性和創造性。
2、具體的活動內容根據具體情況靈活開展。
活動拓展：
1、進一步完善落實各項準備工作。
2、協助學生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會，最好給每個節目都拍照，為后面的評比活動做準備，也可留作紀念。
第二課時。
活動內容：節日快樂多。
教學重點：感受節日的快樂，能夠針對活動提出自己的建議或看法。
教學難點：感悟大家的關愛，學會表達感謝。
1、教師準備展板一塊，將六一慶祝會上各個節目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎品若干。
2、師生課前收集節日期間社會上有關慶六一活動的資料圖片等。
活動過程：
1、直觀導入：教師出示六一慶祝會上的照片，引導學生回憶慶祝會的各個精彩的節目。
2、評選活動：
（1）提出評選慶祝會上優秀節目的要求，每個學生選出自己喜歡的一個節目。
（2）發紅花。
（3）學生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節目照片的下面。
（4）統計各節目的投票，評選出幾個優秀活動。
（5）師生一起為優秀活動評定獎項，如：最有創意獎、最應鼓勵獎等。
（6）頒獎。
（7）小結要點：每個節目都曾帶給我們快樂。
3、集體交流：學生結合自己節目里的其他活動，交流各自節目里感受到的快樂。
慶六一教案大全（20篇）篇十四
1、通過活動，讓幼兒感受到節日的來臨，體驗到節日的快樂。
2、讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。
3、通過活動增強幼兒的自我保護意識，鍛煉和提高自我保護的能力。
一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一”
1、保齡球。
準備：皮球三只，保齡球一套。
玩法及規則：
給幼兒發五個球站在規定的線后，用手中的皮球向目標投擲，擊倒六個保齡球以上獲勝獎品一份。
2、搶椅子。
準備：五只椅子，錄音機，音樂磁帶。
玩法及規則：
幼兒六人一組進行游戲，音樂開始繞椅子轉圈走，音樂停止馬上搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的幼兒立即淘汰，最后獲勝者獎品一份。
3、貼鼻子。
準備：圖片鼻子，五官畫像。
玩法及規則：
蒙住幼兒的眼睛，站在規定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發獎品一份。
4、拍皮球。
準備：皮球六只。
玩法及規則：
幼兒六人進行游戲，在規定的時間內拍得個數最多的幼兒獲勝獎品一份。
5、猜同伴。
準備：手帕或毛巾六塊。
玩法及規則：
幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎品一份。其余幼兒不能發出聲音和提示，違反者取消游戲資格。
6、剝鵪鶉蛋。
準備：每人四個煮熟的鵪鶉蛋。
玩法及規則：
每人四個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。
三、發幼兒節日禮物活動結束。
慶六一教案大全（20篇）篇十五
體現學生的主人翁精神，讓全體學生參與，并且認識到自身的價值，增強集體自豪感。使學生真切地感覺到“六一”是自己的節日，是每個少年兒童的節日。營造一個快樂的氛圍和情景，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，發揮他們的特長，展示他們的風采，歡度一個有意義、快樂的“六一”兒童節。
詩歌朗誦、童謠、故事、小品、太極拳、自創小魔術小合唱。
主持人：略。
1、中隊長：各小隊整隊，報告人數。各小隊報數。
中隊長：全體立正（向中隊輔導員老師報告）報告輔導員老師，五（3）中隊共有隊員52人，全部出席，“歡慶六一，我做主”中隊活動準備就緒。輔導員：接受你的報告，很高興參加你們的隊活動，并預祝你們的活動圓滿成功。
2、中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂禮畢，唱隊歌宣布五（3）中隊“歡慶六一，我做主”主題隊會活動開始。
主持甲、乙：文明新風吹進了我們的校園，文明之花開在我們心中，敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽。
乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。
甲：請欣賞《新三字經》（隊員表演誦讀《新三字經》選段）。
乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠的影響。
甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現代的我們又怎能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！（校園禮儀“三句半”）。
乙：隊員們以上的校園禮儀我們能做到嗎？
甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時常會出現一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看小品《我的一天》。（表演小品《我的一天》）。
乙：隊員們，在剛才的小品中你發現了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎？（指名舉手隊員發言）。
甲：隊員們說的都很好，相信你們都會從這個小品中收獲一些。
乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的，它記載著我們童年的夢，承載著我們純真的情。
甲：親愛的隊員們，讓我們唱起快樂的童謠吧！（拍手歌）。
乙：我們五（3）中隊還有很多才藝雙全的隊員，接下來請欣賞他們為大家準備的節目，(節目單內容)：
a、小魔術師為大家表演。（阮志波）。
b、街舞表演（葛權瑤）。
c、感恩故事（周益紅）。
d、太極拳表演（方杰）。
e、小合唱。
乙：我們是新世紀的主人，我們是祖國的接班人。
合：讓我們在這陽光明媚的春天，努力學好本領，共同插上理想的翅膀，飛向藍天，飛向我們美好的未來。
甲：五（3）中隊“歡慶六一，我做主”主題隊會到此結束。輔導員講話。
呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗！（隊員）時刻準備著！
中隊長：退旗，奏樂！
慶六一教案大全（20篇）篇十六
這個班的孩子對歌曲很感興趣，所以我想通過這個活動充分發揮他們的藝術細胞。六一兒童節要到了。通過學歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來快樂。
1.學唱輕松愉快的歌曲，體驗小朋友慶祝六一的快樂心情。
2.我喜歡和同伴一起參加活動，感受節日的氣氛。
3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團體音樂活動的樂趣。
4.通過聽、唱、玩、跳等音樂活動，培養學生的創造能力和合作能力。
5.能唱出準確的曲調，吐字清晰，在團前大膽演唱。
材料:音樂《六一快樂》；atlas拼接卡。
體驗:了解六一兒童節；組織幼兒參與幼兒園兒童節的環境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節日環境，感受節日到來的歡樂氣氛。
學習唱歌和創造動作。
一、會話介紹。
第二，孩子們充分欣賞《六一快樂》這首歌，感受歌曲歡快喜慶的氣氛。
1.引導幼兒回憶歌曲的名稱，并談論歌曲中所唱的內容。
2.重點幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”，告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節日。
3.拍手跟著歌曲的'旋律有節奏地背誦歌詞，注意切分音。
第三，學會唱新歌。
1.鼓勵孩子跟著音樂伴奏，用“拉”哼唱整首歌。
2.把這首歌作為一個整體來唱。用快樂的歌曲引導孩子唱歌，尤其是唱“拉”的時候，要輕快，要有跳躍感。
四、完整的唱歌，孩子可以自己做動作，跟著音樂一起唱。
引導孩子自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流的樂趣。
在六一兒童節到來之際，我推出了一個充滿節日氣氛的音樂活動“六一快樂”。活動一開始，我就通過交談讓孩子們回憶音樂節的經歷和歡樂，充分激發了孩子們學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點是教唱《六一快樂》這首歌。通過了解兩段歌曲的特點，讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節奏。歌曲引導孩子學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以領唱。第一部分，孩子們歡快地唱著，跳著，表現了節日期間孩子們來到裝飾一新的活動場地的喜悅。第二首歌詞是關于兒童的節日活動，由兒童主導。快樂地歌唱。第二次唱的時候，加入二重唱的形式。你要唱得更活潑，更歡快，更熱情，把歌曲鮮明的節奏表現出來。因此，學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲是本次教學活動的難點。通過這次活動，孩子們體驗了節日的快樂心情，加深了對六一兒童節的理解。
1.初步學習歌曲，感受歌曲活潑開朗的性質。
2、能看到打擊樂器的演奏圖，并能觀看指揮演奏。
3.了解節日期間應注意的安全衛生，增強自我保護意識。
4.感受節日的歡樂氣氛。
一套打擊樂器，圖冊和錄音。
1.孩子隨著《卡門前奏曲》的音樂進場，可以根據音樂的變化改變動作。
2.練習“小鐘”。能夠根據老師彈奏的前奏練習聲音。吐字清晰，可顯示小鐘響起時“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的強弱變化。例如，欣賞并學習歌曲“慶祝六月一日”
3.結合意識活動，我知道兒童節要到了。說說小朋友是怎么過兒童節的，由此引出歌曲。
4.欣賞歌曲。感受曲調，活潑開朗的天性，熟悉歌詞。
5.繼續欣賞歌曲，重點是兩句歌詞不同部分的旋律。
6.集體跟著唱，繼續熟悉和掌握點音符的唱法，在曲調中休息。
7.裝備打擊樂器卡門序曲。
8.出示地圖，用肢體動作表達節奏。
9.引導幼兒看圖譜上標注的樂器樣圖，明確每種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的含義。
10.集體看圖集，看老師指揮，結合彈簧(空手做打擊樂器模仿動作)。
11.分組看圖集和指揮合奏(空手工制作)。
12.分組玩樂器。每個孩子都被要求通過換座位來演奏不同的樂器。
在音樂角放置“卡門前奏曲”磁帶和相關樂器，供兒童在自由活動時欣賞或演奏。
1.了解歌詞內容，熟悉歌詞和旋律，初步學會唱歌。
2.了解歌曲《亞貝巴》的結構特點，感受歌曲活潑明朗的旋律。
首先，開始部分。
節奏:“編”兩遍。
發聲練習:《大雨和小雨》和《山谷的回聲很美》。
第二，學習新歌。
1.六月一日是什么節日？
2.播放視頻:他們是如何慶祝兒童節的？(老師根據小朋友的回答進行推廣)。
3.今天老師給你編了一首歌，名字叫慶祝六一。
4.范老師唱一次，問:歌名是什么？
問:這首歌有幾段？(告訴孩子有兩段，是帶有亞貝巴結構的音樂。)。
6.老師唱歌完全是為了幫助孩子理解歌詞。
老師:請仔細聽。歌里到底唱的是什么？
7.老師帶領孩子熟悉歌詞。
8.老師帶領孩子學唱歌。
(1)根據孩子學習唱歌的難點，重點練習。
(2)學唱歌曲2-3遍。
三、回顧歌曲表演《春天在哪里》。
慶六一教案大全（20篇）篇十七
1、了解國際兒童節的痛苦來歷。
2、提高繪畫興趣，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
8開鉛畫紙橫放(或16開)，油畫棒。
1、師講述六一的歷史來源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節”，讓幼兒感受兒童節除了歡樂以外的另一面。
2、師生共同討論各國幼兒發色、膚色、五官特點等。
黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇。
歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚。
亞洲人：黑頭發、黑眼睛、黃皮膚。
印地安人(紅種人)。
3、幼兒作畫，畫出各洲各國小朋友一起慶六一，注意畫出不同的膚色及五官特點。
4、幼兒作畫，教師巡回指導，提示幼兒將畫畫大。
5、師生欣賞作品，評價。
慶六一教案大全（20篇）篇十八
《小班教案《六一兒童節》》這是優秀的幼兒園兒童節教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在活動中體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。
2、通過游園活動增進親子感情，促進家園共育。
3、參與節日游戲。
4、感受節日的歡樂氣氛。
活動主題：快快樂樂在一起。
活動時間：20xx年5月30日上午8:30——11:30。
（上午7:40之前幼兒入園，各班將各種游戲物品、場地到位，8:20幼兒入場，8:30活動準時開始。）。
活動地點：小班后院操場及各班室內外場地。
活動形式：
幼兒家長集體參與。
注：每位幼兒至少有一名家長陪同。
家長動員：
1、各班招募家長志愿者，協助教師進行游戲的組織與發獎。
3、請家長協助搞好活動，不隨便穿越場地、大聲喧嘩、不吃零食、維持會場秩序。
活動流程：
1、主持人開場。
2、歌曲表演《慶祝六一》。
3、團體律動表演《和快樂在一起》。
4、宣布游園活動開始。
家長帶幼兒進行游園活動，每位幼兒選擇自己喜歡的游戲進行參與，參與游戲數目不少于六個，且同一個游戲只可以參加一次。
附一：游園活動游戲及場地安排。
游戲名稱：扭一扭。
游戲地點：小一班寢室。
游戲準備：紙巾盒中間挖洞，乒乓球若干。
游戲玩法：游戲由五組家庭同時進行。家長與幼兒面對面站好，家長幫幼兒將紙巾盒系在腰上，盒內裝10個乒乓球。音樂開始家長與幼兒共同跳舞，幼兒盡量扭動腰臀，是乒乓球掉落。音樂結束，盒子里剩的小球最少者為勝。
游戲規則：家長與幼兒不可在跳舞時用手觸碰乒乓球。
游戲名稱：趕小豬。
游戲地點：小一班門前戶外場地。
游戲準備：球、球拍各4個。
游戲玩法：四個家庭一組。幼兒和家長各站場地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點趕小豬（球）至對面的家長處，家長把小豬（球）放在羽毛球拍上運回到起點。
游戲規則：運小豬時，中途摔下者需繼續撿起小豬（球）前進。
游戲名稱：大腳和小腳。
游戲地點：小一班活動室。
游戲準備：小椅子四把，小兔、小貓、小狗和小鳥頭飾各一個。
泥塑作品若干（胡蘿卜、小魚、骨頭、毛毛蟲）。
游戲玩法：游戲分四個家庭同時進行。參賽的幼兒和家長站在起點，幼兒頭戴動物頭飾并把兩只腳分別疊放在家長的腳背上同時走路，走到終點處根據自己的頭飾為小動物選擇相應的食物，最后繞過對面的障礙物（椅子）返回起點。
游戲規則：
1、走的過程中，孩子的腳不可以離開大腳，若不小心滑下，在原地作好準備才可以再次出發。親子共同走到終點，以速度快者為勝。
2、必須要選擇正確的食物（如：戴小鳥頭飾的.幼兒要選擇毛毛蟲）。
游戲名稱：剪羊毛。
游戲地點：小二班戶外。
游戲準備：夾子若干。
游戲玩法：每次五組家庭參加，在家長身上夾上10個夾子，家長抱起幼兒，沿著大圓圈跑，讓幼兒去取別的家長身上的夾子，在1分鐘內取得夾子最多的家庭獲勝。
游戲規則：夾子只可以由幼兒取，家長不可以取。
游戲名稱：摘糖果（小二班禮儀特色游戲）。
游戲地點：小二班寢室。
游戲準備：場地上空懸掛細繩，上面掛糖果若干。
游戲過程：5名幼兒為一組，幼兒在場地中間彈跳伸手去摘糖果，可多次跳躍來摘糖果，高度根據幼兒身高進行調整。計時一分鐘，比一比看誰摘得多為勝。最后將摘的糖果雙手送給爸爸媽媽，并說：“爸爸媽媽辛苦了！”
游戲規則：1，幼兒必須雙腳向上跳去摘糖果。2，摘完要分給爸爸媽媽，并說禮貌用語。
游戲名稱：拼圖樂。
游戲地點：小二班活動室。
游戲準備：九塊拼圖6套。
游戲玩法：6名幼兒同時進行，一張拼圖為9塊，幼兒在規定的時間（3分鐘）內先拼完一張拼圖者為勝。
游戲規則：家長在旁觀看，不能進行提示與幫助。
特色游戲：串彩珠。
游戲地點：小三班活動室。
游戲準備：彩珠若干，每組6人。
游戲玩法：家長協助孩子穿珠，在一分鐘時間內，串彩珠數量最多的為勝。
游戲規則：彩珠由孩子來穿，家長給孩子遞珠子，不能代替孩子穿。
游戲名稱：愛爸媽的小袋鼠（感恩）。
游戲地點：小三班寢室。
游戲準備：袋鼠頭飾5個，爬爬墊5對。
游戲玩法：五個家庭站在起點同時準備。孩子雙手抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在家長的胸前。家長彎下腰，手套爬爬墊，雙手雙腳著地爬行，到達終點寶貝給爸爸媽媽捶捶背，說：爸爸媽媽辛苦了。先完成的一隊為勝。
游戲規則：家長必須雙手雙腳著地爬行。
游戲名稱：抬小豬。
游戲地點：小三班戶外操場。
游戲準備：10根小棍子（用掛歷紙卷成）、皮球3個。
游戲玩法：每組5個家庭。聽到口令后，家長和幼兒共同拿起兩根棍子，抬著“豬”（皮球）橫著從起點走到終點，先到達者為勝。
游戲規則：皮球中間不能掉下來，掉下來要返回起點重新開始。
特色游戲：小鳥回家。
游戲地點：小四班寢室(英語特色)。
游戲地點：小四班寢室。
游戲準備：小鳥頭飾5個，小椅子若干把，圖片若干。
游戲玩法：幼兒5人一組。游戲開始后，第一個幼兒帶上小鳥的頭飾，學小鳥飛，繞過小椅子飛s路線，飛到終點處，選擇一張圖片用英文說出名稱，說對即獲勝。
游戲規則：幼兒必須按s線路飛行走。
游戲名稱：水中吹球。
游戲地點：小四班活動室。
游戲準備：爬爬墊兩塊，碗20個，乒乓球4個。
游戲玩法：每次4個家庭參加比賽。每組5個盛滿水的碗一字排開，把1個乒乓球放在第一個碗里。家長和幼兒用嘴把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里，最先吹到第五個碗里的家庭勝出。
游戲規則：乒乓球必須用嘴吹入碗中，不可用手。
游戲名稱：小小神射手。
游戲地點：小四班戶外。
游戲準備：滑滑梯，拱形門一個，筷子若干，圓形桶。
游戲玩法：幼兒排隊獨立游戲。戲開始后，幼兒先上滑梯，然后滑下來，鉆過拱形門，來到射臺前，（每人5只箭）拿起一只筷子，瞄準后投向桶子，射進后即可獲獎。
游戲規則：投射時，不可越過起點線。
游戲內容：蓋高樓。
游戲地點：小五班戶外。
游戲準備：空易拉罐40個、小推車4個。
游戲玩法：分四組進行競賽游戲。每個幼兒在起點處用小推車裝上10個易拉罐，托運至終點和家長一起蓋房子，在一分鐘內蓋的最高的幼兒獲勝。
游戲規則：家長在對面等待幼兒運過來易拉罐后一起蓋房子。
游戲名稱：揪尾巴（小五班）。
游戲地點：小五班活動室。
游戲準備：尾巴若干。
游戲玩法：每組6個家庭。家長將孩子背上，在幼兒的屁股上掛好尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
游戲規則：家長背幼兒揪尾巴，在規定時間內揪尾巴最多的獲勝。
特色游戲：找不同（特色折紙）。
游戲地點：小五班寢室。
游戲準備：“找不同”圖片若干，每組5人。
游戲規則：家長只能用語言和幼兒進行交流，幫助幼兒找到不同的地方。在規定時間內找到最多不同處的家庭獲勝。
小六班。
游戲名稱：開汽車。
游戲地點：小五班靠東戶外。
游戲準備：三輛小汽車、場地內布置好車道。
游戲玩法：每組三名幼兒。幼兒和家長相對站場地的兩端，幼兒開著小汽車從起點出發到對面家長處，家長推著小汽車返回起點。
游戲規則：聽口令后幼兒才能出發，車不能開出車道。
小六班。
游戲名稱：舀豆豆（生活習慣：幫媽媽做力所能及的事）。
游戲地點：小六班活動室。
游戲準備：紙杯，豆豆，勺子，桌子。
游戲玩法：每組4個家庭。家長拿紙杯與幼兒站在起點，聽口令開始媽媽說：寶貝長大了，幫媽媽做事吧！幼兒跑到對面開始舀豆豆，每次舀一個送到媽媽紙杯里，一共3個，先舀完者為勝。
游戲規則：老師喊口令后幼兒才開始舀，家長不能幫忙，不掉地下、或少掉者為勝。
小百科：瑞典也把兒童節分得比較細，每年的8月7日是“男孩節”，又稱為“龍蝦節”，意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非常活潑可愛的節目。
慶六一教案大全（20篇）篇十九
1、通過準備、表演、評價、練寫四個環節，達到課內外的溝通及學科間的融合，使學生能夠把課內學到的知識用運到課外的實踐活動中。
2、通過學生自主合作，在語文實踐活動中培養學生主動參與精神及合作的意識。
一、師生商量活動內容。
1、孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節）。
2、“六一”兒童節是我們的節日，我們舉辦一個聯歡會好嗎？
3、請你們自己準備節目，可以自由組合。都想準備哪些節目呢？（學生自由發言，教師相機指點）。
二、課外學生自由組合準備節目。
1、表演節目：
（1）合唱《快樂的節日》（學生伴奏、伴舞）。
（2）講故事《一個字》。
（3）講笑話《寫萬字》。
（4）配樂古詩聯誦。
朗讀《早發白帝城》、《華山》；齊唱《春曉》、《風》；
朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》；齊唱《出塞》。
（5）配樂詩朗讀《雨后》（并展示配畫）。
（6）課本劇《找不到快樂的波斯貓》。
2、重點評價。
參加了今天的聯歡會，我覺得同學們真是多才多藝呀！那我們來評一評，那些同學的節目演得好？你最喜歡哪個節目啊？（自由發言）。
一會兒回到教室，我們把聯歡會上你印象最深的事寫一寫。
四、指導寫話。
剛才同學們的節目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。現在我們就把聯歡會上你印象最深的事寫一寫。
課件出示要求：什么時間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯歡會？
在聯歡會上，你都看到了什么節目？
其中你印象最深的事是什么？
學生寫完以后，指名2—3名學生朗讀自己的寫話，大家點評。
五、展示交流。
將學生的寫話展示在“學習園地”中，大家觀看、交流。
慶六一教案大全（20篇）篇二十
1．以全園幼兒文藝演出、美術作品展覽的形式對孩子進行愛祖國教育，感受祖國的美麗富強，激發幼兒愛祖國的.情感。
2．提前感受“六一兒童節”的節日氛圍，體驗節日的快樂。
3．通過匯報演出、美術展覽向社會和家長展示幼兒全面發展的成果。
4．以此活動向社會宣傳幼兒園的辦學理念和特色教學，擴大幼兒園知名度。
5．豐富社區文化，讓幼兒教育深入社區。
20xx年5月13日晚上6：30。
社區演出廣場。
（一）“小畫筆大世界”幼兒畫展。
要求1：各班根據愛國主題，結合美術特色，大班線描畫，中班水粉畫，托小班手工加玩色，每班挑選每位幼兒的優秀作品，裱框、帖上作品、作者標簽后整齊、美觀的帖在班級美術作品幔布上，最后統一到社區展覽。
負責人：
要求2：全園美術作品由保育員在5月4日8：30懸掛在蔚斗社區演出廣場。天黑后將美術作品整理后由班車運回幼兒園保管。
負責人：王巖。
要求3：大班選擇20名幼兒在節目正式開始前在舞臺上進行大地畫，每人一個調色盤，盤中裝上各色水粉顏料，繪畫主題：《我們的祖國，美麗的家園》，幼兒繪畫完成后，前臺保育員負責將大地畫懸掛在臺前。
負責人：
（二）演出背景及橫幅。
橫幅：開發區幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演舞臺背景使用噴繪幕布：七彩童年，揚帆起航。
要求：橫幅及幕布必需在5月13日下午2點前全都懸掛完成，位置準確；地上鋪上地毯，用透明膠粘牢。
負責人：
（三）邀請函、節目單制作。
要求：邀請教育局領導、蔚斗社區、渡頭社區、東升社區、蔚斗小學等相關領導。邀請函書寫字跡工整美觀。節目單打印清晰正確，每個班級、各部門負責人、來賓人手一份共40份。
負責人：（四）晚餐準備。
要求：聯系食堂人員做晚餐，充分保證參加演出的所有幼兒及教師及時用餐，參演幼兒260人，教師50人，戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。
負責人：肖靜。
（五）幼兒接送。
要求：教師5:30到場地，參加演出幼兒由各班家長負責于6:10分之前送到蔚斗社區，一個孩子一個家長，憑票入場，無家長接送孩子由班車分批送到蔚斗社區，請班級教師提前統計，5月13日上午11:00之前上報，延時不報，不安排班車。
負責人：
（六）入場券的制作及發放。
要求：共制作入場券300張，參加演出幼兒家長每人一張，總園班級每班2張，原則上分給班級家委會成員，持有入場券家長必須于6:20分之前入場，保證每券一個座位，6:30后，場地對外開放。
負責人：張紅。
（七）會場布置。
要求：保育員在5月13日上午8點前趕至蔚斗社區，將主席臺及觀眾席上的椅子擺放妥當（不少于300張）。（請總園保育員幫忙）。
負責人：王巖。
（八）現場管理。
要求：5:30之前清場，保證場地內無雜人，家長憑券在5:30——6:20之間入場，6:30之后場地對外開放。
負責人：五：安排總園部分教師進班幫忙。
要求：需要八名教師5月13日下午4：00進到各班幫忙化裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺。
負責人：六：現場管理人員。
音響管理：攝像、錄像：接待：
社區聯絡：舞臺監督：劇務：王巖。
安全：催場：