心得體會是一種對自己思想和行為的梳理，可以幫助我們更好地認識自我和他人。通過寫心得體會，我更加意識到了自身的不足，并找到了改進的方法和途徑。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇一
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么?
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么?
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
更多。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇二
我很榮幸能參加這次詩歌朗誦會，并在比賽中表演了一首我喜愛的詩歌。這次活動讓我感受到了詩歌的魅力和力量，也讓我更加深入地理解詩歌的美妙之處。詩歌的朗誦可以通過聲音、語調、節奏等方式傳達出詩人的情感和意境，讓人產生共鳴并帶給觀眾一種美的享受。
第二段：對其他選手表演的評價。
在本次詩歌朗誦會中，我聽到了許多精彩的表演。每個人都以自己的方式選擇了一首詩歌，并通過朗誦展現了不同的魅力。有的選手在演繹過程中展現出深沉與激情，有的選手則更注重細膩和柔美，每個人都將自己對詩歌的理解以及情感投入到表演中。這些精彩的表演激勵了我，也讓我更加熱愛詩歌的朗誦，希望用自己的方式詮釋每個詩人的意境。
第三段：對自己表演的評價。
我在這次朗誦會中表演了一首關于友誼的詩歌。通過鍛煉技巧和不斷調整表演方式，我盡可能地展示了詩人在創作中所呈現的情感。盡管還存在一些不足之處，但我感到自己有所進步。在朗誦的過程中，我更加意識到詩歌的美妙之處，也感受到了與觀眾產生共鳴的快樂。這次經歷讓我更加堅定了我對朗誦的熱愛，同時也激勵著我不斷提升朗誦水平。
詩歌朗誦會是一個互相學習的平臺，有助于拓展自己對詩歌的理解和感悟。無論是參與者還是觀眾，都可以通過這個機會接觸到各種類型的詩歌，了解不同詩人的風格和創作思路。同時，參與朗誦可以提高人們的口語表現能力，培養公眾演講的自信與表達能力。通過詩歌朗誦會，可以激發人們對詩歌的熱愛，推動詩歌文化的傳承和發展。
第五段：對未來朗誦之路的展望。
通過這次詩歌朗誦會的參與，我對自己在詩歌朗誦方面的興趣和潛力更加確定。我會繼續努力提高自己的朗誦水平，并更加深入研究詩歌的韻律、節奏和意境，以更好地展現詩人的創作意圖和感情表達。我也期待未來能有更多的機會參加類似的朗誦比賽，與更多熱愛詩歌的朋友們交流切磋，共同推動詩歌朗誦的發展。
總結：通過這次詩歌朗誦會，我不僅深入體驗到了詩歌的獨特之美，也更加明確了自己在詩歌朗誦方面的興趣與發展方向。這是一個展示個人魅力和表達能力的平臺，也是一個互相學習和交流的機會。我會繼續努力，用心去朗誦每一首詩歌，并通過不斷的實踐和學習提升自己的藝術水平。詩歌朗誦會是一段美妙的旅程，我期待著未來更多的探索和成長。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇三
男：尊敬的各位老師。
女：尊敬的各位領導。
合：大家下午好！
伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。大家都知道，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，如今，我們正在與經典為伴！與詩歌同行！在經典文化的陶冶中快樂著、成長著。今天，我們相聚在這里，一起來享受詩歌帶給我們的快樂。下面，由我們六年級全體師生主辦的男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文化。
女：用普通話，誦讀經典美文，營造書香校園。
合：今天在這里舉行中華經典詩詞誦讀活動，展示風帆教師豐厚的文化底蘊，今天的到來，讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎并表示衷心的感謝。
男：它猶如夏日的`繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化。
女：打造精彩人生底色。
男：是呀，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。
男：金色的童年如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。
女：
男；中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女；中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
女：愿中華兒女豪情滿懷，在諧新的樂章。
經典詩文誦讀不再是語言教學的延續而是成為建設書香校園的途徑，是推進素質教育的載體是師生生命成長的需要。從關注課堂，到關注生命；從關注語文知識的積累，到關注語文素養的發展；再到關注人文素養與生命品位的提升，經典誦讀實現了質的飛躍。
我國歷史悠久，古典詩文更是燦若星河。他預言精湛。意境深遠，清韻悠長，在與經典詩文對話的過程中，我們親近自然，啟迪人生，修身養性，自強不息。他像絲雨一樣潤物細無聲地滋養了一代又一代學子的心靈，潤澤著一批又一批炎黃子孫的生命。讓我們每一個炎黃子孫汲取中華經典之精華，打造人生美好心靈。經典美文，啟迪心智，經典美文，清凈靈魂，經典美文，感悟人生。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇四
寒冬臘月，新春佳節即將到來。為了迎接新年的到來，學校舉辦了一場精彩的詩歌朗誦會。我有幸參加了這次朗誦會，從中感受到了詩歌的力量，也收獲了許多寶貴的體驗和體會。
一、詩歌賦予生活詩意。
在詩歌朗誦會上，我首次親身參與了一場藝術的盛宴。一首首優美的詩歌通過我耳畔流淌，仿佛將整個人的心靈都洗滌了一遍。我尤其喜歡古代詩人的作品，那些深情、細膩的文字讓人不禁為之動容。當詩人用詩歌賦予生活詩意的時候，我們的生活也變得更加美好。通過詩歌，我仿佛走進了作者的內心世界，感受到了他們的情感和思想，這種共鳴讓我對詩歌更加喜愛。
二、朗誦鍛煉了自我表達能力。
朗誦是一種需要通過聲音來傳達情感的藝術形式。在詩歌朗誦會上，我嘗試了朗讀一首自選的詩歌。剛開始的時候，我略感緊張，生怕自己犯錯。但是當我站上講臺，開始朗誦時，我感到自己仿佛與詩歌合二為一，有一種融入其中的感覺。我努力地控制自己的語氣和節奏，以便更準確地表達詩歌中的情感。當我看到臺下觀眾的鼓掌和贊許的目光時，我覺得這是一次成功的嘗試，我對自己的表現感到非常滿意。朗誦這種藝術形式讓我明白了自己的聲音也可以像詩歌一樣美麗，這對我來說是一種極大的鼓舞和激勵。
三、跨文化的交流和體驗。
在詩歌朗誦會上，我不僅有機會朗讀中文的詩歌，還能聽到其他同學朗讀各種外文的詩歌。他們通過優美的外語發音，傳達了不同文化的獨特魅力。每一首詩歌都散發著濃厚的文化氣息，讓我感受到了不同國家和地區的文化之美。我從中學到了很多新的知識和文化素養，也增進了對其他國家文化的理解和尊重。
四、詩歌的藝術傳承和傳統弘揚。
傳統文化是我們民族的瑰寶，而詩歌作為中國傳統文化的重要組成部分，與中國人的情感和生活息息相關。在詩歌朗誦會上，我接觸到了許多古代詩詞，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等，這些作品都是我非常熟悉的。通過朗誦這些經典詩歌，我感受到了傳統藝術的魅力，也更加深入理解了自己祖國的文化底蘊。通過不斷傳承和弘揚詩歌這一藝術形式，我們可以讓更多的人了解和喜愛詩歌，使我們的傳統文化煥發出更耀眼的光芒。
五、詩歌頌揚大愛和美好前景。
通過這次朗誦會，我深刻感受到詩歌所表達的力量和情感。有的詩歌贊美了大自然的美景，有的歌頌了人民的偉大，還有的表達了對友誼、愛情等美好事物的感激和贊美。這些詩歌散發著愛和美的力量，激勵著我們追求更加美好的人生。詩歌像一束束燦爛的光芒，照亮我們的心靈，讓我們看到希望和未來的美好前景。
通過這次新春詩歌朗誦會，我明白了詩歌的魅力和力量。它不僅能給人帶來愉悅和美好，也能提高自我表達能力，促進文化交流，傳承和弘揚傳統文化，并激勵我們積極向上。我相信，在日后的學習和生活中，我會繼續努力學習和欣賞詩歌，讓它成為我人生中永不磨滅的一道亮麗風景線。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇五
新春是中國傳統的重要節日，每年到來之際，各種慶祝活動紛至沓來。而其中最受歡迎的要數詩歌朗誦會了。作為一個文藝愛好者，這次新春詩歌朗誦會給我留下了深刻的印象。
二、精彩的演出。
這次詩歌朗誦會采用了多種形式，包括詩歌朗誦、合唱、舞蹈等，為觀眾呈現了一場文藝盛宴。朗誦者們在舞臺上展現著自己的才藝，他們用鏗鏘有力的聲音、優美動人的姿勢將詩歌的韻味淋漓盡致地展現出來。合唱團的成員們以激昂的歌聲嘹亮地唱出了春的美好；舞蹈表演更是熱烈歡快，給人一種充滿生機的感覺。整個詩歌朗誦會令人陶醉其中，仿佛置身于春天的花海。
三、詩歌的魅力。
詩歌是一種獨特的語言藝術，具有豐富的象征意義和情感表達能力。在這次詩歌朗誦會中，我重新認識了詩歌的魅力。每一首詩歌都有著自己的特點和內涵，通過朗誦者們的演繹，這些詩句變得更加生動有力。譬如《歡樂頌》中的“無論滾滾長江是充滿了憂愁”，表達了對生活中不幸遭遇的悲傷與無奈。再如《憫農》中的“農人脫略緗裙，低頭喪氣若窮途”，描繪了農民艱苦辛勤的生活。這些詩句通過鮮活的語言和動人的表演，引起了觀眾的共鳴。
四、情感的傳遞。
詩歌朗誦會不僅僅是文藝演出，更是情感的傳遞。在這次活動中，朗誦者們用真摯的感情和激情的表達方式，將心中的夢想與所朗誦的詩句融為一體。正如《鄉愁》中的“中有一潭，桃花萬頃，不及汪倫送我情”一樣，詩人通過這樣深情的一句詩句，傳遞出對故鄉鄉愁的表達。觀眾們在演出過程中不僅僅是享受文藝表演本身，更是與朗誦者們一同體會其中的情感，感受到了深深的共鳴。
五、對自己的啟發。
這次新春詩歌朗誦會給我帶來了很多的啟發。首先是對詩歌的熱愛和理解，我被這些深入人心的詩句所打動，也對詩歌的內涵有了更深層次的認識。其次是對舞臺表演的興趣，觀看演員們的精彩表演，我也想嘗試著走上舞臺，將自己的情感通過舞蹈表達出來。最后是對人生的思考，詩歌朗誦會中的詩句啟示我要珍惜眼前的生活，同時也要加倍努力，追尋自己的夢想。
總之，這次新春詩歌朗誦會帶給我很多收獲和啟發，無論是欣賞詩歌的韻味，還是感受到深深的情感共鳴，都讓我對詩歌有了更深刻的認知。通過這次活動，我對舞臺表演也產生了濃厚的興趣，并對人生的意義有了更多的思考。我相信，這場詩歌朗誦會給觀眾們留下了美好的回憶，也為新的一年注入了溫暖與希望。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇六
近年來，由于疫情的影響，線上活動成為人們生活的一部分。在這種背景下，線上詩歌朗誦會應運而生，為喜愛詩歌的朗誦者提供了一個展示才華的平臺。最近參加的一場線上詩歌朗誦會，給我留下了深刻的印象。通過這次活動，我體會到了線上詩歌朗誦會的種種優點，并且對詩歌朗誦的重要性有了更深刻的認識。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，線上詩歌朗誦會的便利性給我留下了深刻的印象。相比傳統的線下活動，線上詩歌朗誦會取消了場地限制，只需準備好網絡設備，不用花費時間和精力去趕場地和路程。參與者可以在家中或者辦公室的舒適環境下參加朗誦會，不用擔心交通堵塞或因為距離太遠而無法參加。這提高了參與者的參與度和便利性，也使得更多的人有機會展示自己的才華和熱愛。
其次，線上詩歌朗誦會的互動性給我留下了深刻的印象。在傳統的線下活動中，觀眾與參與者之間的互動很少，多是觀眾靜靜地聽，參與者默默地表演。而在線上朗誦會中，觀眾和參與者可以通過彈幕、評論或者互動功能直接互動。觀眾可以實時給參與者加油、表達對他們的贊美或者提出問題，而參與者可以在表演過程中接收到觀眾的反饋。這種互動增加了觀眾的參與度和活躍度，也讓參與者感受到觀眾的喜愛和支持。
第三，線上詩歌朗誦會給我展示了更多元化的創意和表達方式。在傳統的線下朗誦會中，通常只有一個固定的舞臺或者演講臺，參與者的表演方式也比較單一。而在線上活動中，通過攝影、視頻編輯等技術手段，參與者可以在不同的場景和背景下進行朗誦。他們可以選擇適合詩歌氛圍的環境、搭配特效音樂和畫面來增強表演效果。這種多元化的創意和表達方式使得詩歌朗誦更具有藝術性和觀賞性，也為觀眾帶來了更豐富的視覺和聽覺享受。
第四，線上詩歌朗誦會幫助我更深刻地理解和欣賞詩歌。通過參與朗誦，我更加細致入微地感受到了每一首詩歌中的情感和詞藻之美。在觀看他人朗誦的過程中，我能夠更加敏銳地捕捉到詩人想要表達的情感和意境。我也被一些優秀的朗誦者感染，他們通過傳神的表演和真摯的情感，將詩歌的內涵和魅力呈現得淋漓盡致。這讓我對詩歌產生了更大的興趣和欣賞，也激發了我對詩歌創作的熱情。
最后，參加線上詩歌朗誦會讓我感受到了詩歌的力量。詩歌是一種語言的藝術，通過抒發情感和表達思想，可以觸動人心、傳遞信息。在這次詩歌朗誦會中，我看到了不同年齡、不同背景的人通過詩歌朗誦，表達了自己的情感和體驗，傳遞了他們的思想和感悟。有些詩人以詩歌呼吁社會關注環境保護、平等和和平；有些人用詩歌表達對親人的思念和對生活的感恩。這些詩歌讓我深感人類的情感和共同的價值觀，也讓我對詩歌具有了更深刻的認識。
綜上所述，線上詩歌朗誦會給我留下了深刻的印象。它的便利性、互動性、多元化創意和表達方式、對詩歌的理解和欣賞，以及詩歌的力量讓我受益匪淺。參與線上詩歌朗誦會不僅提高了我的藝術修養，也開拓了我的視野和思維方式。我相信，在未來的日子里，線上詩歌朗誦會會變得更加普遍和受歡迎，人們將通過這種形式更好地分享和傳播詩歌之美。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇七
詩歌，是一種能夠喚起人們情感的藝術形式，它以優美的語言、深邃的意境和豐富的想象力打動著人們的心靈。詩歌朗誦會，是一個展示詩歌魅力、傳播文化藝術的平臺，讓人們可以傾聽、欣賞和參與其中。近日，我有幸參加了一場別開生面的詩歌朗誦會，在這次活動中，我深受啟發和感動，也收獲了許多寶貴的體會和感悟。
第二段：展示與欣賞。
詩歌朗誦會是一個展示個人才華和表達情感的舞臺，參與其中的演員們身著艷麗的服裝，精心選擇了一首首美麗動人的詩歌，用鏗鏘有力的音階、婉轉悠揚的聲調展示自己對詩歌的理解與演繹。每一位演員都投入了全身心的熱情和精力，通過聲音、姿態和表情將詩歌的情感傳遞給了觀眾。觀眾們坐在座位上，認真聆聽，欣賞演員們呈現的每一段詩歌，仿佛自己也融入了其中，與詩歌產生了共鳴。在這一過程中，我深深感受到了詩歌的力量以及朗誦的魅力，它能夠喚醒沉睡已久的感情，觸動人們內心深處的弦音。
第三段：交流與分享。
詩歌朗誦會不僅為演員們提供了一個展示自己才藝的舞臺，也為觀眾們提供了一個欣賞、交流的平臺。在休息時間，我結識了一些愛好詩歌的朋友，我們相互分享著各自喜歡的詩歌和對詩歌的理解。在這個過程中，我不僅增長了見識，學到了許多新穎的詩歌知識，還能夠看到每個人對同一首詩的不同理解和表達方式。這種分享的過程，極大地豐富了我的詩歌知識，拓展了我的詩歌視野，也讓我意識到詩歌是多樣性的，可以有不同的詮釋和理解，每個人都可以從中找到屬于自己的感悟。
第四段：思考與感悟。
通過參加這次詩歌朗誦會，我不僅對詩歌有了更深刻的認識，也收獲了一些寶貴的體會和感悟。首先，我意識到朗誦詩歌需要全身心的投入和熱情，只有在自己充滿激情的演繹下，才能喚起觀眾心中的共鳴。其次，朗誦詩歌需要對詩歌進行深入的理解和探究，只有真正理解了詩歌的內涵，才能準確傳達詩歌的情感和意境。最后，朗誦詩歌需要勇于表達自己的情感和見解，不害怕展示自己的特點和個性，只有通過展現自己的獨特風格，才能給觀眾留下深刻的印象。
通過這次詩歌朗誦會，我深切感受到了詩歌的獨特魅力和朗誦的藝術之美。我將繼續努力學習詩歌鑒賞和朗誦的技巧，不斷提高自己的表達能力和舞臺魅力。同時，我也將積極參與更多的詩歌朗誦活動，充實自己的藝術修養，用詩歌的力量感染更多的人。希望未來的詩歌朗誦會能夠更加精彩，能夠吸引更多的人加入到這個美麗的藝術世界中來，讓詩歌的魅力不斷傳遞下去。
總之，這次詩歌朗誦會是我人生中一次難忘的經歷和寶貴的體驗。通過參與其中，我不僅增長了見識和收獲了感悟，也見證了詩歌的魅力和朗誦的藝術之美。我相信，詩歌朗誦會將會繼續成為一個重要的文化交流平臺，為傳播詩歌魅力、培養人們的藝術情操做出更大的貢獻。讓我們一起用詩歌去感知世界，表達情感，傳遞溫暖，讓美好的聲音永遠在心中回蕩。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇八
詩歌朗誦會作為一種藝術形式，既展現了詩歌的美妙與詩人的才情，同時也為人們提供了一種表達情感、分享心聲的途徑。近日，我參加了一場詩歌朗誦會，通過這次經歷，我收獲了很多，并對詩歌朗誦有了更深刻的體會。
這次的詩歌朗誦會非常周密，分為三個環節：開場、詩歌朗誦、總結與分享。開場環節，主持人簡要介紹了本次活動并致歡迎辭，為整場朗誦會打下了良好的基調。接著是詩歌朗誦。
各個小組代表依次上臺朗誦自己準備的作品，他們或激情澎湃，或抒發鄉情，抑或悲從中來，不同的情感在他們的朗誦中淋漓盡致地展現出來。最后一個環節是總結與分享，主持人邀請了幾位朗誦者上臺分享朗誦的收獲與體會，同時也收到了來自觀眾的反饋和提問。
在這次朗誦會上，我深深感受到詩歌朗誦的魅力，它不僅能夠給予人們美的享受，更將抒發詩人自身的情感與讀者心靈的共鳴完美結合在一起。
首先，詩歌朗誦通過朗誦者的表演技巧和聲音語調，使得詩歌的內涵更加生動形象地展現出來，讓聽眾能夠更加直觀地融入到詩歌中，感受到其情感和思想。
其次，詩歌朗誦能夠激發人們的想象力，創造出獨特的藝術意境。詩歌的美在朗誦者的聲音中得到了升華，讓人們身臨其境地感受到詩歌的美好與力量，進而引起人們對詩歌的思考與品味。
最后，詩歌朗誦承載了詩人的情感與熱情，傳遞給聽眾的不僅僅是文字，更是情感的火花。在朗誦者的聲音中，詩人的思想和情感得以最大限度地表達，并產生直接而強烈的沖擊力，帶動聽眾紛紛產生共鳴。
四、參加詩歌朗誦對我的影響。
通過參加這次詩歌朗誦會，我受益匪淺。首先，我更加深刻地領悟到詩歌的美與力量。詩歌朗誦使我對詩歌有了更清晰的認識，詩歌不僅僅是一種文字的組合，更是一種情感和思想的傳遞。其次，朗誦的過程要求我對詩歌的理解與把握更加深入，培養了我的閱讀理解和表達能力。在準備朗誦時，我不斷琢磨詩歌的內涵和情感，通過自己的解讀找到最貼合自己的朗誦方式。最后，參加詩歌朗誦會也讓我更加認識到團隊合作的重要性。我和小組成員一起討論、一起準備，相互支持和鼓勵，最終取得了良好的朗誦效果。
五、總結與展望。
此次詩歌朗誦會為我提供了一個良好的學習和表達平臺，通過參與其中，我對詩歌有了更深刻的認識和理解。未來，我會繼續努力提升自己的朗誦能力，更多地參與到詩歌創作和朗誦的活動中去，用聲音去傳遞詩人的思想和情感，讓詩歌的美妙繼續在人們心中永不褪色。
結尾：通過這次詩歌朗誦會，我深刻感受到詩歌朗誦的魅力與力量，同時也對自己有了更深入的了解。詩歌的美與情感在朗誦的過程中得到了最大限度的展現，也為我打開了更廣闊的藝術世界。我將以此次經歷為契機，將學到的知識與體會付諸實踐，不斷提升自己的朗誦能力，讓詩歌的美妙繼續在我的生命中閃耀。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇九
期盼已久的6月6日已經到來，因為那是河老師組織的一次相約西溪植物園的活動。但是沒想到的事情發生了，我突然病了，發起了高燒。當我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景，我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動絞盡腦汁，最終想出口一個好辦法，在家休息半天，下午爸爸開專車送我去參加朗誦會。
在車上，我的心早已飛向西溪，飛向小伙伴們的身邊，飛向詩歌朗誦會的現場。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇！
終于到了，我迫不及待地往樓上跑去，就聽到上面的喧嘩聲，我推開門一看，朗誦會現場黑壓壓一片，當我正在張望時，正巧前面傳來呼叫“黃碩”的聲音，我連忙跑到阿姨身邊說：“我在這里！”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會場的最左邊，鹽城和濱海的客人坐在中間，東臺的小地主們坐在最右邊，家長們坐后面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著，有的掛橫幅，有的對音響，還有的倒茶。
走下舞臺，河海洋老師豎起大拇指笑著對我說：“黃碩，今天你是最棒的！”他伸出右手奮力地和我擊掌相約：“我們以后合作，共同寫一篇文章。”（看著老師真誠而殷切的目光），我（心里別提有多）開心呢！我在期待，我一定會努力完成！
爸爸媽媽帶著我，我帶著詩心戀戀不舍地走了。“親近詩歌，快樂童年”還在繼續。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十
到了三年級，學習變得緊張，活動變得少了。但是我忘不了我初三的第一次語文活動。
我還記得剛開學，下課的時候，老師說要搞一個全班都要參加的朗誦活動。內容是我們的第一課，《沁園春雪》毛澤東寫的。這話一出，有的同學睜大了眼睛，有的慌了，有的沒變臉，還有的盯著桌子，把自己的小計劃在心里敲打著。然后，老師說：“這次一個可以自由組合，五六個可以組合。”說這話的時候，有些人是拉幫結派，但不敢在老師眼里囂張，跟別人在一起很開心。老師清了清嗓子說：“不過不要太多。這首詩只有這么長。人太多的時候在看什么？”
下課后，教室里炸開了鍋，一下子組成了幾個小組，如火如荼地討論背誦計劃。我心里想，如果沒人叫我“出山”，我就一個人帶頭。
老師一讀完這篇課文，就立即安排閱讀，并計劃下周開始。看到每天都有人留下來排練幾分鐘，也沒人邀請我，我就開始了自己的準備。
我沒有朗讀的經驗，專門一個字一個字的讀。一開始“北方風光，千里冰封，千里雪飄”描述的就是這里的壯麗景色，要把長音拖一點，眼睛要看著遠方才有這種感覺；“丟洪水”的“飯”不要馬虎，要強調聲音；“努力比天氣高”的“高”應該是音調更高，脖子更高；“一代天驕，成吉思汗”在這里應該讀一讀英雄傲世的感覺，但要微笑搖頭，讀一讀“只會弓射大雕”，才能讀到毛主席超越古今，創造歷史的遠大抱負；最后，“望現在”應該是最高點，也可以做一個抖臂動作，五指并攏，掌心向上，斜指天空對應最后一個“朝”。
我特意說我會是第一個。我大步走上舞臺，深吸一口氣，開始表演。
雖然我不在前三，但是同學們鼓掌的時候我試探性的看了看老師，老師笑著燦爛的點了點頭，這是給我最大的獎勵！
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十一
我們的人生有許多第一次，第一次滑冰，第一次下棋，第一次游泳。而我最難忘的第一次是——詩歌朗誦。
朗誦，在我看來就是一篇文章會讀，會背，其它的也么什么，但從我第一次上朗誦課，我就改變了這些想法，我懂得了朗誦不但要會讀會背，重要的是要理解其中的意思，要有感情的朗讀，還要把自己內心的情感流露出來。
第一次上朗誦課，小陳老師讓我們朗誦一篇小詩歌，拿到小詩歌以后，我看了看，覺得又長又難，小陳老師先是讓我們一人讀一句，一共是27句話，然后又讓我們自己讀，我邊讀邊想，這就是朗誦啊，太容易了啊。接下來，小陳老師打開背景音樂，深情的給我們朗誦了一遍，他的聲音洪亮，非常有感情，我們都聽的入迷了，啊！這才是朗誦呀！小陳老師讓我們上前面朗讀，我們都不敢去，小陳老師點了我的名字，嚇得我直搖頭，小陳老師微笑著說：高鐸，你是最棒的，要相信你自己。我十分緊張的把小詩讀了一遍，嚇得我直冒冷汗。小陳老師告訴我們：朗讀的時侯心情要放松，不能緊張，要注意語句的輕與重，要注意語速的快與慢，什么地方要停頓，什么地方讀音要重，一定要把握好。
我聽了，心里想，朗讀可不是一件簡單的事情啊，真沒想到還有這么多的學問。
第二篇小詩歌是汶川地震中孩子與媽媽的對話，我勇敢地與小陳老師配合朗讀了一遍，當讀到：我會記住你和爸爸的模樣時，我哭了，小陳老師說：高鐸，你真牛，真是讓我大開眼界啊！
放學了，我不舍得離開，我已經愛上了這里的一點一滴，愛上了這充滿知識與歡樂的小世界！加油，加油！
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十二
我和班上的幾個同學選上了詩歌朗誦會的小演員,真幸運呀!
以前這兩個星期,我們每天兩次排練,中午困難班,連星期六都不放過。每天都到六點才放我們走，回到家，還有回家作業在等著我。老師一遍遍的重復，一次次的指導，才把我們的朗誦水平提高了許多。老師和爸爸媽媽都期待著我們的表演。
終于到了這一天了!
這天早上六點多，天才蒙蒙亮，就有許多同學在健身房里集中了。大家換好了服裝，在老師的幫助下化好了妝，女生們個個化得美若天仙，像童話中美麗的小公主。男生則完全相反，一直在后面躲躲閃閃，企圖躲避，張聰都不敢化呢!
到七點半了，我們做著公共汽車準備到杭州劇院去。透過車窗，我看見了小雨珠也跟隨著我們一路，大概它也想到現場去做客吧!終于到了，我們在門前看見了一條大紅橫幅“中華行詩歌朗誦會”。我們走過紅地毯，進入大門，到后臺進行緊張的準備工作。而我則抽空伸長了脖子，尋找媽媽和咱們的四(1)班的影子，可是毫無結果。
朗誦會最后拉下了帷幕，但是永遠忘不了的，是觀眾給我們熱烈的掌聲，是“臺上三分鐘，臺下十年功”的切身體會!
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十三
當那落日黃昏之時，我們就開展了一個班級活動——詩歌朗誦會。
這節課，我們一個小組一個小組的開展。老師還錄了相。第一個小組上上去，聲音洪亮，語句通順地背了下來。當他們背完以后，我就在下面小聲說：“背得好，背得妙，背得青蛙呱呱叫！”
就這樣，第二——六小組都依次過了一遍。到第七小組了，快到我們小組了。第七小組是小組合作的，由于他們組朗誦的詩，最后一句是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”所以，他們就裝作死了，都躺在地上了。這時，全班轟動，哈哈大笑。
這時，我還在努力地在背誦，我們小組的詩歌。誰知，一眨眼，第八小組說完了。我的天哪！到我們小組了。我以忐忑不安的心情去面對我的義務——朗誦。郝湘和趙子懿在我們前面做動作，我和王東東朗誦詩歌——《致老鼠》。也由于我們的最后一句話是，“我還要給你們介紹個朋友，它的名字叫貓。”所以我們就擺了個貓的造型，然后一起說——喵。
這是，全班以熱烈的掌聲恭送我們下臺。
老師還給表演的人找了相，我們小組依然還是那個動作——喵。
看！詩歌的世界是如此的美妙，是如此的有趣，是如此的讓我們欣喜若狂！
那么，就然我們帶著這個詩歌朗誦會，一起去走進新的世界，新的時代吧！
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十四
甲：新春亮麗的陽光，在生命的枝頭煥發勃勃生機，天安發展的腳步正在這春的脈動中昂首向前！
乙：那熟悉的詩香，是勞動者的血汗鏈接的心言。
甲：那熟悉的詩香，是來自基層的愛，透腑！掏心！
乙：那熟悉的詩香就是生命之重——。
甲乙合：沃土深情。
甲：尊敬的各位來賓、老師們大家下午好！今天，天津市作家協會、天津詩社與天安公司聯袂組織了本次“天安詩情·沃土根深”——xx年天安迎新春詩歌朗誦會，是天津詩社多年來弘揚中國傳統詩歌文化，走進基層大型系列活動的又一個重要里程碑。
乙：沒錯，作為我市建筑行業的一顆耀眼明星，天津詩歌創作基地，天安人用詩旗與勞動拼搏之旗同揮，詩聲與不懈追求之聲共奮。在天津城市建設的各個工程基地，都傳來了最生動的歌吟。
甲：有人說，看到天安的詩歌就能看到天安的文化，天安人會讓你真切地感受到詩在勞動者汗水浸透的工裝上，在灰沙機油的手掌上，在企業員工對生命價值不懈追求的心靈中。
乙：詩歌文化在中國兩千多年煙波浩蕩的發展中從未荒蕪，一個重要的原因就是，詩從來不在浮華的名利場，而是扎根于基層，深入于民心。天安公司就是這樣一個靠文化發展的基層典范。多年來，他們加強企業文化建設，靠企業文化改變落后面貌，引領企業發展壯大；靠企業文化，培養職工積極向上的精神追求，使一個人心渙散、瀕臨破產的企業充滿生機，連續十三年快速發展。
甲：xx年,天安公司產值營業額為1999年的15.84倍，平均每年遞增24%；利潤為1999年的3090.91倍，平均每年遞增95%；上交集團收益為1999年的832.86倍，平均每年遞增68％；向國家納稅為1999年的141.74倍，平均每年遞增46％；人均收入為1999年的19.79倍，平均每年遞增24%。在市國資委組織的對標創優活動中，5類27項指標，有50%以上的指標超過全國同行業最好水平。這一串串驚人的數字，浸著天安人的汗水、刻著天安人的骨氣、蘊含著天安人的激情。
乙：這是一片現實主義詩歌的沃土。一個不足400人的企業竟有百分之九十以上的人用報效企業的勞動之軀、愛企之心寫詩。其“容量較大、題材緊湊、親切生動、全員參與、體會深刻”的六卷本《天安企業文化詩歌2400首》詩集，將詩歌元素融入現代企業文化，成為新時代詩歌與企業文化的一種交融，一種創新。
乙：在精彩的朗誦環節開始之前，隆重介紹一下出席本次活動的嘉賓，（甲乙分別介紹出席嘉賓略）。
讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來。
甲：首先讓我們請市作家協會黨組副書記、秘書長萬鏡明致辭；
乙：下面請天津詩社顧問唐紹忠老師致辭；
甲：下面請天安公司董事長、黨委書記劉海鳴致辭。
甲：生活中喜怒哀樂皆屬詩的秉性，酸甜苦辣都是詩的味道。只有熱愛生活，深入生活的人，才能創作出感人肺腑的好詩，這些詩會隨著歲月的沉積，濃得像酒。有請金馬朗誦天安公司總經理任漢濤的詩作《溫一壺老酒》。
乙：一壺老酒喚醒了塵封的記憶，也醞釀了未來的醇香，更溫熱了天安人的壯志豪情。這豪情就是愛的體現，有愛就離不開親情，有愛生命就不會冷。下面有請天安公司黨辦主任王霈霖朗誦自己的詩作《把母親摟在懷里》。
（無需主持人報，直接朗誦《小白鴿》）。
甲：剛才由李佐宸朗誦的天安六分公司財務科長楊海燕的詩作《小白鴿》，道出了父母之愛乃世間大愛，但你有沒有想過當自己也老了的時候會是什么樣呢？下面由王娜為我們朗誦天安建筑分公司經理檀慶的詩作《當我老了》。
甲：下面有請葉紅梅、吳冶朗誦天安六分公司經理代士秀的詩作《童年四則》。
乙：下面有請天安公司總經辦副主任武蓉朗誦自己的詩作《祖籍》。
甲：下面有請金馬朗誦天安金屬結構廠項目工長郭宗賢朗誦的詩作《老火炕》。
乙：如果人生之路是一首長詩，每一段生活、每一段歷練就是它的標點，我們要把經歷中最刻骨銘心的片段“引”出來，藏在心底，讓它時時成為命運的瑰寶，前行的鞭策。下面請吳楠朗誦天安公司董事長黨委書記劉海鳴的詩作《標點》。
甲：詩歌藝術是以外部形式來表達內心世界的語言，這個外部世界便是生活。
乙：是的，生活是創作的源泉。詩歌的最高境界就是真，沒有真情無詩，沒有真味無詩。天安人在企業發展的歲月長河中，用勞動之軀、愛企之情鑄就了天安精神，這種精神就是一首根植沃土、字句關情的詩。
（無需主持人報，直接朗誦《拓荒者》）。
甲：感謝郭浩斌為我們帶來的這首天安公司紀委書記、工會主席李金祥的詩作《拓荒者》，道出了企業初創時的艱辛，更道出了天安人發展企業的信心和決心。下面有請殷則堯朗誦天安一分公司總工程師劉立春的詩作《辛苦了，兄弟！》。
乙：建設者，背負人民和城市的托咐，把自己的身影踩碎，在汗水供養的土地里扎根結果。生出了一曲永不謝幕的宏篇長調。下面有請戴學敏朗誦天安金屬結構廠副經理李占華的詩作《工地大戲》。
甲：下面有請王秀珍朗誦天安五分公司經理助理伊麗娜的詩作《我是一顆星》。
乙：下面有請趙巖朗誦天安金屬結構廠器材員田志華的詩作《采購單》。
甲：辛勤的汗水創造價值，勞動者的光輝載入史冊。勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉，在這個寒冷的冬季，可愛的天安人又會創造怎樣的場景？下面有請鮑亦巧朗誦天安公司副總經理曹武彪的詩作《多彩之冬》。
乙：盡管成長的腳步有時會被困難重重的冷酷嚴冬羈絆，但天安人發展企業的堅定信念卻像燃燒的火焰，敲開了色彩斑斕的春天。下面有請張志甫朗誦天安金屬結構廠項目經理竇福潤的詩作《敲開春天》。
甲：當強健的體魄輸給了累，肉體的螺釘卻依然緊緊地將身軀鉚在奉獻之處，這是何等的愛，讓忘我的敬業精神在崗位中綻放光芒？有這樣的企業領跑者，天安能不興旺嗎？下面有請吳冶朗誦天安公司董事長、黨委書記劉海鳴的詩作《睡著了》。
甲：天津詩社上善音樂坊特意為天安公司一線的職工們送上了一首由宋秀英作詞，劉憉杰作曲，王駿演唱的歌曲《工地的雪花》，請欣賞。
乙：天安人走過的十年，一步一個腳印踏實而堅定。每一次工程告捷，總會讓希望的天梯，鋼樁一樣深扎人心。
甲：丈量天安人十指緊握的流金歲月，十三年，打造了企業閃光的品牌與信譽；十三年，成就了天安人不老的夢想和榮耀。
乙：這份十三年磨一劍的成就，離不開天安公司各個單位、部門和員工的齊心努力，離不開天安精神的深深滋養。
甲：下面有請程禾、高澤斌、周健、徐運、董潔、肖琳分別朗誦天安金屬結構廠經理姚宏興的詩作《管理的天平》，五分公司預算員趙洋的詩作《抗爭》；六分公司項目工長劉張濤的詩作《遵規行》；公司財務部副部長劉洋的詩作《覺醒》；四分公司項目經理王少青的詩作《曇花的浪漫》；三分公司項目經理王健的詩作《分別，是為了下一次相見》。這些詩作從天安公司的不同側面展現了天安人發展企業、奉獻企業、情系企業的款款深情。請欣賞。
（分別朗誦，注意次序）。
乙：生活之樹常青，詩人和詩常青。剛才，我們分別從不同角度領略了天安人熱火朝天的事業激情和蘊含哲思的人生境遇，確實感悟到了喜怒哀樂皆屬詩的秉性，酸甜苦辣都是詩的味道。
甲：是的，基層勞動者有生活，其詩也便有了真性情、真感情。天安人的詩充滿了天安人的熱血豪情，具有天安人獨有的韻律和筆觸。這和天安的企業文化是分不開的。
乙：如果用一句話就是：收獲精神成果，提升企業品位，成就美好人生。十多年的發展，他們在取得物質成果的同時，不停步，有更高的追求，積累了豐富的精神財富。這種精神財富締造的價值便是企業長遠發展和人生的更高境界。
甲：沒錯，下面這組詩就是天安人對人生的思索。請天安朗誦團朗誦天安公司董事長、黨委書記劉海鳴的詩作《解凍》。
乙：為大漠鋪上綠毯，駐守和潤的春天，雖然只是一棵小草，也會心懷詩意將其向往。下面請天安公司工會副主席魏毅朗誦自己的詩作《小草偉哉》。
甲：古有陸羽《茶經》；今有《茶人三部曲》。洗盡古今人不倦，將至醉后豈堪夸，連天安公司的青年員工都在品茶論茶，可見中國文化的博大精深。下面有請王志偉朗誦天安公司團委副書記汪再建的詩作《茶》。
乙：自古便有“斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空”的豪壯。中國人一直將龍視為信念的象征。在天安人的眼中，龍究竟是什么呢？下面有請朱地朗誦天安公司企業文化部部長李英杰的詩作《龍》。
乙：有請天安公司領導向中國作家協會領導贈送六卷本“天安詩集”。
甲：“十年一瞬間，天安一家人；擊缶劃槳，駛向彼岸”。天安的詩之根，牢固地植于企業這塊肥沃的土壤中。
乙：“天安境界，滿眼光彩，天道酬勤，印證輝煌”。天安的詩之情，長久地流淌在企業文化的血脈中。
甲：這詩意的沃土，是普通勞動者締造的神話。
乙：這情深的家園，是平凡英雄打造的箴言！
甲：朋友們，讓我們徜徉在一首由苗緒法作詞，楊林作曲，孫潔演唱的歌曲《平凡的人是英雄》中，為“天安詩情·沃土根深”——xx年天安迎新春詩歌朗誦會落幕。
乙：感謝大家百忙之中蒞臨。
合：敬祝大家新春愉快！闔家幸福！
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十五
當王靖超把五個強有力的粉筆字“詩歌朗誦”工整地寫在黑板上時，全班同學嘰嘰喳喳說個不停。魏玉卓和王思雅一直在我身邊練習他們想背誦的詩，而我趴在桌子上看起來很懶，但我的腦海里卻很焦慮地想著我那首破詩。
魏和表演得非常好。他們背后的球員壓力很大，但有些人仍然充滿信心。他們想超越王思雅魏于震，在周末充分發揮他們精心準備的閱讀。比如王姬和王玉瓊朗誦《璇璣》，把我們帶到了一個白雪皚皚的世界；王炳興背誦了《聽，雪的聲音》，告訴我們要做一個堅強樂觀面對生活的人；侯賢宇和高運起朗誦《面朝大海，春暖花開》，有力的詩句訴說著對美好未來的向往；楊馥榕的《相信未來》朗誦也很好，充滿深情的話語表達了對祖國的深深熱愛。
“還有哪些同學愿意上來背？”這句話很清楚，一個字一個字的砸進了我的腦海。我此刻很糾結，手顫抖著展開那張寫著自己抄的詩的紙。這時候我更糾結于——新迪。誰知道我讀的這首詩的作者是誰？全詩只有八行兩節，詩很差很笨拙，讀起來很別扭；然而，沉默了四五秒后，沒有人舉手。我可以試試嗎？久而久之，我就動心了，以為再沒人舉手，主人就沒耐心等了。我的手，不知道為什么，被舉起來了。
在講臺上，我非常膽怯，聲音嘶啞，口吃，極度緊張。你可以想象，我的表現很糟糕。雖然同學們給了我熱烈的掌聲，但我還是不開心。
最后，大家一致同意，最好的表演者是王思雅和魏玉卓，他們在老師的指揮下又背誦了一遍。聽完他們的朗誦，我心想：只有自信和充分的準備才能贏得成功。我心里暗暗告訴自己：下次有機會一定要好好把握，千萬不要畏首畏尾。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十六
合：大家好！
甲：伴隨著冬日的陽光，我們迎來了這一次的詩歌朗誦會。
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的青春時光；
甲：今天我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中；
乙：今天我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情；
甲：今天我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
乙：下面，請欣賞兩首《老師的微笑》，大家掌聲有請。
甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。
乙：是啊，我們唯有好好的努力學習，才能老師，才能讓自己更出色。
甲：下面有請張鑫雅、吳彩鑫、孫西子同學來為我們朗誦詩歌《我想》。掌聲有請。
乙：我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗請聽《浪淘沙〃北戴河》。
甲：祖國就像媽媽讓我們眷戀，請聽《紙船寄母親》。
乙：請欣賞《鄉愁》借以表達思鄉之情。
甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因為《我微笑著走向生活》。請欣賞這兩首詩。
甲：今天，我們奉獻的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
乙：我們是傳統文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。甲：這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們人生。
乙：相信在這廣闊中華大地上，我們每一個人，都能夠譜出最精彩的樂章！
甲：本次的詩歌朗誦會到此已全部結束，讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀！
乙：讓我們共同記住這個冬季，記住冬季的這一天……。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十七
10月14日，是我們期待已久的古詩朗誦會。
我們朗誦的是《淡泊明志，寧靜致遠》。我們已經排練了很久，今天是我們展示排練成果的日子。
早上，我很激動，早早地來到了學校。比賽前，湯老師讓我們再排練一次。排練結束后，我們排除到體藝館集合，準備演出。在我們之前的幾個班級表演得很好。但是，我覺得我們會表現得更出色。終于輪到我們上臺了。我們排著隊依次走上臺。我排在第一排的最后一個，第一個是倪文浩同學。
我們排著整齊的隊伍，一動也不動地站著。
音樂開始了，傅琪瑋同學開始朗誦：“夫君子之行”，男生齊聲說：“靜以修身。”我們女生一起說：“儉以養德。”全班齊聲說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”
我們把我們排練的都展現出來了。
我想我們能拿到第一名最好；就算我們不能拿到第一名也沒關系，因為我們學會了一所古詩，也展現了我們的風采。
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十八
詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！
林奕成簡單描述下朗誦會規則后，我們便開始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完后，我的腦海里仿佛出現了作者重新走自己故鄉的那座小橋一樣，多么溫馨的畫面啊！作者金波利用了優美的語言來表達了自己對故鄉的懷念，這就是詩歌的魅力所在啊！
該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。
最后進入一等獎的朗誦時間了，聽著他們的詩，我仿佛走進了詩的世界，一個個優美的句子，動聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩里面，更是美上加美。
詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇十九
9月30日我們在總校舉行了紅石榴詩歌朗誦比賽，我們班的同學有的充滿了信心，有的則有些緊張，我就屬于后者，等真正上了臺，我立馬鎮定下來，進入了狀態，我們在賣力的朗誦，家長們在下面忙著拍照，殷老師在前面指導我們。
我覺得有的班的表演有優點，也有不足之處。有一個班的同學們水里拿著五彩繽紛的氣球，氣球遮住了孩子們的臉龐，我只看到眼前一大片的球球，看不到他們的表演，這是他們班最大的失敗；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。
我很愿意參加這樣的活動，這樣我既可以欣賞到別人的表演，也增長了見識，鍛煉了自己的膽量。
上星期五，我參加了詩朗誦比賽。在前幾天，我一直都在做準備,每天都要背詩歌，還要修改，注意語氣的停頓，聲調的抑揚頓挫。我還要和六年級的大哥哥大姐姐比呢，我可不能輸給他們。比賽的時候，第二個上場的就是我。
站在講臺上，我感覺到了心跳加速，但我很快投入到了朗誦之中。嘴巴老碰到話筒，算了，顧不了那么多了，還是繼續往下背吧。事先評委要求要配合有動作，而我沒有準備，趕快想吧，終于想起來了，在：“這就是我們的祖國--中國！”這里把手向外舉起來。
媽媽還害怕我朗誦的時候忘詞呢，但是我沒有讓媽媽失望，順利地通過了比賽。我非常喜歡這樣的比賽，可以鍛煉我的語言能力和表演才能,以后有機會我還要參加！
詩歌朗誦會心得（實用20篇）篇二十
為喜迎中秋，弘揚中華民族燦爛文化，激發學生學習興趣，提高學生文學素養，我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國夢化中情中秋詩會”活動。
1.每班準備兩組選手參賽，班主任負責，語文老師協助。另外，由王娜老師。
負責，抽調部分教師或學生組織一個以迎中秋為主題的文藝節目。
2.教師集體朗誦節目由張江負責。其他朗誦或歌唱節目，教師可自由報名。
3.參賽形式不限，單人、多人組合均可;內容要求積極向上。
4.參加選手的名單及節目必須在本周星期四前(9月4日)報送德育主任喬。
慧軍處，以便讓指導老師提前寫好串詞并訓練好節目主持人。
5.彩排將于9月4日下午在九年級集體辦公室進行。
由校委會及語文教研組評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，
分別積5分、3分、2分，由德育處計入班主任年終考核。獲獎同學由團委。
負責頒發獎品及榮譽證書。
入場指揮：郝志遠王永亮。