優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)氖吕鸵C,使文章更具說服力。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
記得一個(gè)陽光明媚、晴空萬里的星期天,媽媽突然想起了被她期望許久的陽臺上的花朵,于是她對我說道:“哎呀,突然想起陽臺還有花要養(yǎng)呢!你趕緊去澆水吧,花了幾十塊錢買的呢,可別焉兒了啊!”聽到媽媽的話,我也緊張起來,趕緊跑到陽臺,看看花有沒有焉了。還好,還有點(diǎn)生機(jī),可是也半死不活了,葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好,突然想起來老師給了我們一本如何養(yǎng)植物的書,里面或許有答案。果然,里面告訴我說,先要把它的根給拔出來,然后切掉,放在陰涼地方,然后再重新種到花盆里,一周后再澆水。我按照上面的步驟做了,果然,葉子不再掉了,花兒長得更鮮艷了,真是要感謝這本書啊!
從此,我再也不輕視書本了,我也逐漸懂得了書是人類……。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
書,是我的朋友;書是我們知識的源泉;書,是我們通向成功的階梯。
我與書的邂逅,是在我小的時(shí)候。那時(shí)的我,才剛學(xué)會(huì)認(rèn)漢字和拼音。而我的生日禮物,便是人生的第一本書——《格林童話》。在這個(gè)充滿童話的世界中,我知道了勤勞善良的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事;體會(huì)到賣火柴的小女孩是多么可憐,并懂得珍惜今天的幸福生活;而《皇帝的新裝》讓我明白,做人不能像皇帝一樣愛慕虛榮、愚蠢,不能像大臣一樣虛偽、愚昧、阿諛奉承,更不能像文中的騙子一樣狡猾虛偽,騙取他人的錢財(cái)。這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話故事,是我兒時(shí)最初的啟蒙老師,是他們教會(huì)了我做人的道理,是他們讓我認(rèn)識了這個(gè)世界。也就是那時(shí)起,便定格了我和書之間的友情,是書一直陪伴我左右。
隨著年齡的增長,我閱讀的書籍越來越多,我像一匹餓狼,拼命地吸收書里的知識,享受著書帶給我的快樂。而這些各色各樣的書也使我的生活充滿了色彩。那優(yōu)美的散文、詩篇,充滿著浪漫情調(diào),陶冶我的情操;那些立志性小說,比如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,它們令我學(xué)會(huì)雖身處逆境仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈,不向困難挫折低頭,用積極樂觀的心態(tài)面對,不向命運(yùn)屈服,用自己的智慧解決問題,終有一天能攀上成功的高峰;那些百科全書、兵器和交通工具類的書籍,不僅開闊了我的眼界,還讓我不禁對這大千世界的變化而感嘆;而有關(guān)動(dòng)植物的書籍,不僅讓我了解他們的生活習(xí)性,更體會(huì)到生命的敬畏和偉大。尤其是“動(dòng)物小說大王”——沈石溪的作品《狼王夢》,讓我被母狼紫嵐一家為了追逐夢想而永不言棄的精神深深震撼。同樣,古人的智慧也不容小覷,經(jīng)典的四大名著,讓我領(lǐng)略古代生活與戰(zhàn)爭,仿佛再次開啟了時(shí)光羅盤,讓我置身于歷史中。《西游記》為我展現(xiàn)了唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難,降妖除怪,生動(dòng)有趣而艱辛的取經(jīng)之路;《三國演義》則呈現(xiàn)出一幕幕悲歡離合、有喜有憂的戰(zhàn)爭畫卷,塑造了眾多個(gè)性格鮮明的人物,如大家熟知的哭下江山的劉備、足智多謀的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、雄才大略的曹操等,這部明代小說可以堪稱是描寫最生動(dòng)、細(xì)致的中國古代戰(zhàn)爭和生活,無不令人稱奇;《水滸傳》則刻畫了以宋江為首的梁山一百零八將的起義故事,書中人物性格各異,如豹子頭林沖、智多星吳用、花和尚魯智深等;《紅樓夢》是清代作家曹雪芹嘔心瀝血十年的寫作,小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線,講述了賈氏大家族由盛致衰的悲劇,刻畫出眾多鮮明的人物形象,淋漓盡致的體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典古書也給了我很多啟發(fā),像“言必信、行必果”告訴我們要誠實(shí)守信。“子不學(xué)、非所宜,幼不學(xué)、老何為”教育我們要從小珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),否則人老了將一事無成。我還喜歡看漫畫書,它幽默有趣的語言和圖畫為我的生活帶來不少樂趣。
現(xiàn)在,書已經(jīng)是我生活的一部分,我已離不開書。無論去哪,我都會(huì)帶著一本書。比如,我和爸爸媽媽去商場購物,通常都是他們?nèi)ベI東西,我去圖書區(qū)找個(gè)座位看書,有時(shí)看得太專注,以至于他們叫我都沒聽見。
書,不僅是我的良師益友,更是心靈的良藥。當(dāng)我開心時(shí),書會(huì)陪伴我一起開心,分享成功的喜悅。當(dāng)我傷心時(shí),是書給了我安慰和勸導(dǎo);當(dāng)我懊惱、失敗時(shí),又是書,點(diǎn)燃了我生活的希望,為我指明道路。我想,正是這種與書的不解之緣,會(huì)讓我受益終生。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是文明的象征;書,是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙;書,是橫渡智慧神河的一葉扁舟;書,是攀登上科學(xué)之巔的一條山路;書,是至高無上的,書是知識的源泉。
我,為了爭取到文明的象征,為了開啟智慧之門,為了橫渡智慧神河,為了攀登上科學(xué)之巔,為了得到這至高無上的神圣之物——書,就常常要求父母買書,要求父母給我辦一張珍貴的借書證。
記得有一次,我考試考得很不理想,不斷埋怨自己太笨,自暴自棄。回家之后,我習(xí)慣性的拿起一本書,以一目十行的速度看著。漸漸的,我不埋怨自己了,我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒信心,就算你遠(yuǎn)離了人民,遠(yuǎn)離了社會(huì),你也可以生存下去。一看書名,原來是《魯濱遜漂流記》。
還有一次,我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺。誰知,看著,看著,那篇《像豬一樣飛翔》的文章,竟然令我這在看書時(shí)幾乎從未哭過的女生,為了一個(gè)弱智男孩——豬豬(祝祝)的死哭了出來。第一次,我終于感受到了為什么其它作家在看書是時(shí)哭時(shí)笑了!那就是心靈深處的感動(dòng)。
這樣的事還有很多很多,我也不能一一列舉了。我想,也許是書的原因,我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧!可能吧!
謝謝書!
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
書,使我陶醉;書,讓我幻想;書,是。書是駛向成功彼岸的至勝法寶。
書會(huì)把我變成另一個(gè)人。我讀過許多書,比如:《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書,我學(xué)到了很多道理也學(xué)會(huì)了怎樣做人。書不但是我的老師還是我的朋友呢!
當(dāng)我遇到書面問題時(shí),拿出字詞典查查就解決了;當(dāng)我寫作絞盡腦汁時(shí),寫作書給我提了個(gè)醒……我閑著時(shí),書給我解悶;我傷心時(shí),書幫我分擔(dān);我生氣時(shí),書讓我懂事。總之書就是我的“私人助理”。
讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠實(shí),不能撒謊;讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛的教育》我才懂得什么是真正的愛。
我以前一看見書就頭疼,后來,我略讀了《城南舊事》覺得滿有趣的就細(xì)細(xì)品讀起來,最后我愛上了讀書。我現(xiàn)在拿到一本課外書就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀起來。
書有不同的種類,比如:音樂書、童話書、奧數(shù)書等等。而不同的書使我的心情也不一樣:看音樂書時(shí),我融入中了音樂,一會(huì)兒高昂,一會(huì)兒低沉;看童話書時(shí),我仿佛就是童話中的主人公,結(jié)局總那么美好;看奧數(shù)書時(shí),我就活動(dòng)一下大腦,讓智慧出來見見世面增加一點(diǎn)知識。
書的好我永遠(yuǎn)也說不完。但書是人類進(jìn)步的階梯!
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
我百般無趣地看著窗外的世界,心里想著:我不能就這么空虛地度過這一天,我要找點(diǎn)事情做做。我隨手從書架上抽出一本書,打開來看,不曾想到,我是這么如癡如醉地迷醉在這個(gè)書的海洋里。
我津津有味地在書的海洋遨游,我就像一塊海綿一樣吮吸著海洋里的海水,書里的精華,沉醉在這個(gè)忘了自己存在的境界里。媽媽在樓下大聲地叫喚我吃飯,可我好像靈魂出竅,人在心不在。
媽媽喊了許久,憤怒地沖上樓,無情地把我手里的書奪走,我就好像觸電一般地覺醒,不知不覺中,我已度過了一個(gè)原本空虛的下午。我可憐巴巴地看著媽媽,乞求著她:“我的好好好好....媽媽,把書給我吧!我就看一會(huì)兒,就一會(huì)兒。”“不行!馬上給我下樓吃飯,要看書可以,吃完再看!”
媽媽一句河?xùn)|獅吼,我嚇得一聲不吭,只得無奈地看著媽媽。
我咽了口唾沫,看著媽媽手里的書,就像饑餓的人撲在面包上,面包又被無情奪走,只能干著急的感覺。我邁著沉重地步伐,戀戀不舍地對我的書說了一句:“我親愛的書啊,等會(huì)兒,我們在相聚。”
結(jié)果聽見媽媽還在身后嘮叨著:“這個(gè)小書蟲......”
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
“金玲吉,你叫幾個(gè)較好的同學(xué)到操場上的花壇邊集合!”“ok!”我爽快地答應(yīng)了,我邊叫人邊在想著:周嘉樂的葫蘆里賣的什么藥?叫我們?nèi)ジ墒裁茨兀课也唤谛睦锎蛄艘粋€(gè)大大的問號!
我們在操場上集合了,周嘉樂開心地說:“我向王老師寫了一封信,信上說了我要辦班報(bào),王老師同意了,我來找你們一塊兒幫我辦班報(bào)!”我們都同意了。
第一期班報(bào)隆重出場了,一下課,我們便都圍在后面的小黑板上,看黑板上班報(bào),這篇文章真美啊!這篇文章也不錯(cuò),我們熱烈地討論著,“這段文章真美啊!”“這句話真精彩!”“這句話真好玩”
接著又登出了第二期班報(bào),第三期!
我最喜歡的是第四期班報(bào),我們還給班報(bào)取了一個(gè)好聽的名字——“快樂班車”上面有我們班好多同學(xué)的文章都登上了班報(bào),我仔細(xì)閱讀著每一個(gè)同學(xué)的文章,把好詞好句都記在《采蜜本》上,還有“小說之星”的展示呢!我也被評上了,好開心哦!更重要的還是后面的“課外銜接,有名言名句,歇后語,還有猜成語游戲呢!
班報(bào)——我們!
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
書,是我的朋友;書是我們;書,是我們通向成功的階梯。
我與書的邂逅,是在我小的時(shí)候。那時(shí)的我,才剛學(xué)會(huì)認(rèn)漢字和拼音。而我的生日禮物,便是人生的第一本書——《格林童話》。在這個(gè)充滿童話的世界中,我知道了勤勞善良的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事;體會(huì)到賣火柴的小女孩是多么可憐,并懂得珍惜今天的幸福生活;而《皇帝的新裝》讓我明白,做人不能像皇帝一樣愛慕虛榮、愚蠢,不能像大臣一樣虛偽、愚昧、阿諛奉承,更不能像文中的騙子一樣狡猾虛偽,騙取他人的錢財(cái)。這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話故事,是我兒時(shí)最初的啟蒙老師,是他們教會(huì)了我做人的道理,是他們讓我認(rèn)識了這個(gè)世界。也就是那時(shí)起,便定格了我和書之間的友情,是書一直陪伴我左右。
隨著年齡的增長,我閱讀的書籍越來越多,我像一匹餓狼,拼命地吸收書里的知識,享受著書帶給我的快樂。而這些各色各樣的書也使我的生活充滿了色彩。那優(yōu)美的散文、詩篇,充滿著浪漫情調(diào),陶冶我的情操;那些立志性小說,比如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,它們令我學(xué)會(huì)雖身處逆境仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈,不向困難挫折低頭,用積極樂觀的心態(tài)面對,不向命運(yùn)屈服,用自己的智慧解決問題,終有一天能攀上成功的高峰;那些百科全書、兵器和交通工具類的書籍,不僅開闊了我的眼界,還讓我不禁對這大千世界的變化而感嘆;而有關(guān)動(dòng)植物的書籍,不僅讓我了解他們的生活習(xí)性,更體會(huì)到生命的敬畏和偉大。尤其是“動(dòng)物小說大王”——沈石溪的作品《狼王夢》,讓我被母狼紫嵐一家為了追逐夢想而永不言棄的精神深深震撼。同樣,古人的智慧也不容小覷,經(jīng)典的四大名著,讓我領(lǐng)略古代生活與戰(zhàn)爭,仿佛再次開啟了時(shí)光羅盤,讓我置身于歷史中。《西游記》為我展現(xiàn)了唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難,降妖除怪,生動(dòng)有趣而艱辛的取經(jīng)之路;《三國演義》則呈現(xiàn)出一幕幕悲歡離合、有喜有憂的戰(zhàn)爭畫卷,塑造了眾多個(gè)性格鮮明的人物,如大家熟知的哭下江山的劉備、足智多謀的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、雄才大略的曹操等,這部明代小說可以堪稱是描寫最生動(dòng)、細(xì)致的中國古代戰(zhàn)爭和生活,無不令人稱奇;《水滸傳》則刻畫了以宋江為首的梁山一百零八將的起義故事,書中人物性格各異,如豹子頭林沖、智多星吳用、花和尚魯智深等;《紅樓夢》是清代作家曹雪芹嘔心瀝血十年的寫作,小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線,講述了賈氏大家族由盛致衰的悲劇,刻畫出眾多鮮明的人物形象,淋漓盡致的體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典古書也給了我很多啟發(fā),像“言必信、行必果”告訴我們要誠實(shí)守信。“子不學(xué)、非所宜,幼不學(xué)、老何為”教育我們要從小珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),否則人老了將一事無成。我還喜歡看漫畫書,它幽默有趣的語言和圖畫為我的生活帶來不少樂趣。
現(xiàn)在,書已經(jīng)是我生活的一部分,我已離不開書。無論去哪,我都會(huì)帶著一本書。比如,我和爸爸媽媽去商場購物,通常都是他們?nèi)ベI東西,我去圖書區(qū)找個(gè)座位看書,有時(shí)看得太專注,以至于他們叫我都沒聽見。
書,不僅是我的良師益友,更是心靈的良藥。當(dāng)我開心時(shí),書會(huì)陪伴我一起開心,分享成功的喜悅。當(dāng)我傷心時(shí),是書給了我安慰和勸導(dǎo);當(dāng)我懊惱、失敗時(shí),又是書,點(diǎn)燃了我生活的希望,為我指明道路。我想,正是這種與書的不解之緣,會(huì)讓我受益終生。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
在生活中,總有“書到用時(shí)方恨少”的時(shí)候。往往在這些時(shí)候,人們才會(huì)想起讀書,可回到家,他們卻又點(diǎn)開了手機(jī)朋友圈。
雖不能說朋友圈里的東西都是壞的,如有一些知識分子仍在喧鬧的環(huán)境中寫出好文,或科普一些知識,但這類人畢竟是圈中的少數(shù),更多的人還是喜歡發(fā)一些自拍、或曬兒曬女、或曬風(fēng)景,更有甚者,發(fā)一些讓人看了就難受的文字。若是屏蔽這些沒營養(yǎng)的朋友圈后,朋友圈中便只剩下零星的幾條。有些人的朋友圈可能更為營養(yǎng),但這一切,終究還是敵不過書。因?yàn)闀杏袃r(jià)值知識遠(yuǎn)多于朋友圈。
人們往往說“開卷有益”,事實(shí)上也是如此。小說中的精彩描寫可以提升你的文學(xué)水平;典籍中的歷史故事、神話傳說、他鄉(xiāng)異聞可以增加你的見識、開闊你的眼界;傳記中英雄人物的非凡經(jīng)歷可以激勵(lì)讀者,讓人們在自己的人生道路上更好地做出選擇。讀書,不僅增加考試成績,亦可使之后的生活更加美好。因?yàn)闀x了便有了氣質(zhì)和才華。有了氣質(zhì)和才華就會(huì)受人尊重,自然地位也不會(huì)低了,收入也不會(huì)少了,生活質(zhì)量也不會(huì)差了——雖然是世俗的'邏輯,但也是很多人的邏輯。
因此就朋友圈和書籍兩者相比,后者的樂趣雖可能不及前者,但其用處絕對是更大的。不僅是朋友圈,如今還冒出了很多能占用人更多時(shí)間的東西,如抖音、快手等應(yīng)用軟件。這些軟件的出現(xiàn),使人不讀書的借口更多了,也讓人們讀書的時(shí)間更少了。
這,是為什么?
國家在提倡全民閱讀,也正是因?yàn)槿藗冋跐u漸投身歡樂,而日漸忘卻學(xué)習(xí);如今,人們尤其是我們這些學(xué)生,更應(yīng)認(rèn)識到書中知識的寶貴。我們應(yīng)該讀書,而少看朋友圈,這也是老師和家長這些過來人倡導(dǎo)甚至監(jiān)督的。
但愿每個(gè)人都能在這喧嘩中靜下心,放下手機(jī),而拿起書,在黑字白紙間找到真正的知識寶庫。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
看書讓我大開眼界。讀書豐富了我的頭腦;閱讀打開了知識的大門。我還記得,第一次為我打開知識之門的書,是我年輕時(shí)的《安徒生童話》。
剛上幼兒園的時(shí)候,我對書不是很了解,只知道書是用幾張紙連在一起的,上面排著很多字。我覺得這種事情,只有那些沒事干的老人才會(huì)去看,來打發(fā)時(shí)間。我們孩子不需要打發(fā)時(shí)間,玩的時(shí)候已經(jīng)太晚了!結(jié)果就是對書這種東西沒興趣。
當(dāng)時(shí)老師在幼兒園設(shè)立了一個(gè)書角,給了我們一個(gè)讀書時(shí)間。多無聊啊!簡直是浪費(fèi)我的時(shí)間!
到了學(xué)習(xí)的時(shí)間,大家都聚集在書角,坐在柔軟的地毯上,認(rèn)真的看著老師發(fā)的書。我不情愿地手里拿著一本名叫《安徒生童話》的書。我好想放下書跑出去玩!但是書上好像有一根看不見的'繩子,把我的手和書緊緊連在一起。我不敢掙脫,因?yàn)榕吕蠋煵桓吲d。
窗外的鳥兒不再歌唱,花兒不再微笑,到處只有寂靜。那些小伙伴們似乎鉆進(jìn)了書的陷阱,不再活潑歡騰,只是盯著手中的書。
你為什么不看書?一個(gè)溫柔的聲音從我耳邊傳來,作曲,我轉(zhuǎn)過頭,看到是老師!我一內(nèi)疚,就低下頭說:“我不想看這種無聊的東西!”!
老師沒有生氣,只是坐下來對我說:我來告訴你!她拿著我手里的書,用她溫柔卻抑揚(yáng)頓挫的聲音給我講了這個(gè)故事。有一種莫名的力量讓我著迷,仿佛進(jìn)入了童話世界。
回到家,我一直嚷嚷著要看書,讓我媽給我買《安徒生童話》這本書。爸爸聽了哈哈大笑:啊!今天太陽真的打西邊出來了,我們家寶寶該要求看書了?我不理我爸,我媽買了書,我就拿著書往我房間跑。
打開一看,這么多字,我實(shí)在看不懂,為什么沒有老師說的那么精彩?我不甘心,就強(qiáng)迫自己看圖猜詞的意思和故事的內(nèi)容。漸漸的,我好像感覺到了故事里那個(gè)賣火柴的小女孩的冷漠和孤獨(dú),最后忍不住哭了。
從此我就愛上了這本書,這是我人生中讀的第一本書,也是指引我走向知識之門的啟蒙書!
在接下來的日子里,我讀了很多不同的書,每一本書都是推動(dòng)我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。書籍已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分,讓我的生活充滿了色彩。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
古往今來,中國有多少文人墨客。他們無不一一在贊嘆書籍。高爾基說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。還有古人云,讀一本好書就是在和一位名人交談。這些都說明了書的重要性。
書可以記載過去。
記得有一次讀了《駱駝祥子》,氣憤的讀完了之后,既為祥子感到不值,又為祥子感到惋惜:祥子本來是多么有志氣的一個(gè)人,但后來卻因?yàn)橐淮未蔚氖艽欤兊脡櫬洌豢埃绻皇且驗(yàn)樗能嚕X,還有愛的人,一次又一次的離他而去,他一定不會(huì)變成這樣的無賴,他現(xiàn)在的生活一定很幸福……通過這本書,我了解到古時(shí)候的生活環(huán)境是多么的艱苦。通過這本書我看到了古時(shí)候的腐敗,殘暴,希望這種現(xiàn)象不會(huì)在現(xiàn)代的生活發(fā)生。
書可以傳遞能量。
接著久久不能忘懷的書便是《假如給我三天光明》。這本書寫的是海倫·凱勒一位雙目失明并且雙耳失聰?shù)呐ⅲ谒龍?jiān)強(qiáng)不屈的毅力下,她成功的完成了學(xué)業(yè)。海倫凱勒的事例告訴我們遇到困難要迎刃而上,要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。我們處在比海倫凱勒好千倍萬倍的生活環(huán)境里,她能做到的'事,我們也一定能做到。
書可以啟迪人生。
小時(shí)候看過一本書《小故事大道理》從這里面我看到了人世間的酸甜苦辣,是非曲直與善惡。明白了惡人有惡報(bào)這一眾所周知的道理。
還有《零都孤兒》文中的奧利弗即使環(huán)境再艱難也不做惡事,面對多人的慫恿,威脅甚至挨餓,受傷,他都不去做錯(cuò)的事,他不違背自己的良心做事。這么高貴的品質(zhì)與精神,最終使他獲得新生。
這么多的事跡與精神,難道不值得我們學(xué)習(xí)么?
現(xiàn)在書已成了我們不可缺少的東西了,我們的生活不能沒有書,書籍使我們進(jìn)步,書籍是我們成長,書籍使我們快樂。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
從小到大,我們無時(shí)無刻都在與書打交道,在我幼年無知時(shí),是母親用生動(dòng)的語調(diào)給我講述著書中的故事,長大后,是自己遨游在書的海洋之中,盡情的享受著書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
“我撲在書上,像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺到書的魅力,再我最需要精神糧食時(shí),是書給予我力量的源泉,給予我智慧的財(cái)富,使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑,白了少年頭“而警覺。文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青“而感動(dòng)。也讓我對保爾柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼;貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。
讀書,能豐富我們的生活,能陶冶我們的情操,能純潔我們的心靈,在書中,我們能認(rèn)識到宇宙的蒼茫,看到銀河的流瀉,傾聽到時(shí)代的脈搏;我們沉浮在書海中,能感到從未有過的快樂。然而,書籍是打開知識寶庫的鑰匙,是醫(yī)治愚昧的良藥,是t望世界的窗口,是觀照歷史的鏡子,是傳承文明的紐帶,是社會(huì)進(jìn)步的基石,它使我們從未停歇過腳步,一直往前走著。
同學(xué)們,讀書吧,書是知識的源泉,它像一艘輪船,帶領(lǐng)我們從陜隘的地方,駛向廣闊無垠的知識海洋!
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
小時(shí)候的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩歌中長大。我很喜歡古詩,但就不喜歡看一些其他有用的書。因此我拿著書看一兩分鐘不到就煩,看書是我最討厭的事了。
后來,我才發(fā)現(xiàn)看書的重要。有一次完成語接龍,我想呀想呀就是想不出來,只好看別人玩,我就決定要多看書。
然后,我就真的喜歡上了看書,作文也寫好了。玩什么看圖猜成語、成語接龍也很厲害了。
原來,讀書是多么的重要啊!如果不讀書,還能干什么呢?書是可以讓我們充滿知識的源泉!
讀書像徜徉在夏天夜晚的星空下,為那壯麗的景色而迷醉,我無限鐘情于我賴以思維和交往的書本,并震驚于它的無限體力和奇特魅力。我堅(jiān)信,在人類歷史的長河中,讀書將越來越被世人所珍愛。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
書籍就是人類的取之不盡、用之不竭的知識寶庫。
那些才高八斗,學(xué)富五車的名人是怎么獲得成就的呢?難道不是通過刻苦學(xué)習(xí)才得到的嗎?
書籍造就了無數(shù)的人才,蘇秦就是一個(gè)非常好的例子。他從小就很愛讀書,長大以后就比一般的人都要厲害,對兵法也很了解。于是,他就想進(jìn)京趕考,謀個(gè)一官半職。可是他們都嫌蘇秦不厲害,考試失敗了,之后,蘇秦就更刻苦學(xué)習(xí)。
據(jù)說,蘇秦讀書比所有人都刻苦。一天到晚都在“啃”書,把書中的知識都吸收,到了夜晚,別人家都是黑蒙蒙的一片了,可是,只有蘇秦家是亮的。別人都已經(jīng)睡得很熟了,可他卻相反,仍舊是拼命地讀書。他為了讓自己在夜晚也能讀書,想到了一個(gè)非常殘忍的辦法——每當(dāng)自己想睡覺時(shí)就用針扎自己的腿。這就是赫赫有名的“錐刺股”。
終于,功夫不負(fù)有心人,他再次去進(jìn)京趕考,考到了十分理想的官。但是他讀書的信念還是絲毫沒有動(dòng)搖,讀書的勁頭不但沒有削弱,反而更強(qiáng)了。結(jié)果他成為了一個(gè)舉世無雙的人,完成了一個(gè)從未有人完成過的.事——當(dāng)上楚、燕、齊、韓、趙、魏六國的丞相。他的地位正可謂是“一人之下,萬人之上”啊!
這個(gè)故事告訴了我,書籍是可以改變一切的,只有多讀書,苦讀書,把書籍里面的優(yōu)秀知識全部都給“咀嚼”,然后再把它們給吸收,那么,等待你的就是成功!
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
書是駛向成功彼岸的至勝法寶
書會(huì)把我變成另一個(gè)人。我讀過許多書,比如:《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書,我學(xué)到了很多道理也學(xué)會(huì)了怎樣做人。書不但是我的`老師還是我的朋友呢!
總之書就是我的“私人助理”。
讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠實(shí),不能撒謊;讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛的教育》我才懂得什么是真正的愛。
我以前一看見書就頭疼,后來,我略讀了《城南舊事》覺得滿有趣的就細(xì)細(xì)品讀起來,最后我愛上了讀書。我現(xiàn)在拿到一本課外書就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀起來。
書有不同的種類,比如:音樂書、童話書、奧數(shù)書等等。而不同的書使我的心情也不一樣:看音樂書時(shí),我融入中了音樂,一會(huì)兒高昂,一會(huì)兒低沉;看童話書時(shí),我仿佛就是童話中的主人公,結(jié)局總那么美好;看奧數(shù)書時(shí),我就活動(dòng)一下大腦,讓智慧出來見見世面增加一點(diǎn)知識。
書的好我永遠(yuǎn)也說不完。但書是人類進(jìn)步的階梯。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
在滿有書香的氣息的世界里,是那樣的舒服,是那樣的溫暖,書是生活中的加油站,是精神的食糧,它給我們神圣的力量,指引我們奔向擁有光芒的地方。讓我們在燦爛的陽光下健康成長。
書是精神的食糧,是知識的源頭,讓我們一起拿起手邊的書,讓我們一起回味書的氣息,感受書給予我們的溫暖。
為了更了解一下的作用,為了讓更多的少年拿起書,讓我們一起把書的氣息發(fā)送到世界的每個(gè)人的角落,每個(gè)人得手心中。就像開頭寫的;書是生活中的加油站,是精神的食糧,它給我們神圣的力量,指引我們奔向擁有光芒的地方。
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
書,使我陶醉;書,讓我幻想;書,是知識的源泉。書是駛向成功彼岸的至勝法寶。
書會(huì)把我變成另一個(gè)人。我讀過許多書,比如:《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書,我學(xué)到了很多道理也學(xué)會(huì)了怎樣做人。書不但是我的老師還是我的朋友呢!
當(dāng)我遇到書面問題時(shí),拿出字詞典查查就解決了;當(dāng)我寫作絞盡腦汁時(shí),寫作書給我提了個(gè)醒……我閑著時(shí),書給我解悶;我傷心時(shí),書幫我分擔(dān);我生氣時(shí),書讓我懂事。總之書就是我的“私人助理”。
讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠實(shí),不能撒謊;讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛的教育》我才懂得什么是真正的愛。
我以前一看見書就頭疼,后來,我略讀了《城南舊事》覺得滿有趣的就細(xì)細(xì)品讀起來,最后我愛上了讀書。我現(xiàn)在拿到一本課外書就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀起來。
書有不同的種類,比如:音樂書、童話書、奧數(shù)書等等。而不同的書使我的心情也不一樣:看音樂書時(shí),我融入中了音樂,一會(huì)兒高昂,一會(huì)兒低沉;看童話書時(shí),我仿佛就是童話中的主人公,結(jié)局總那么美好;看奧數(shù)書時(shí),我就活動(dòng)一下大腦,讓智慧出來見見世面增加一點(diǎn)知識。
書的好我永遠(yuǎn)也說不完。但書是你們知識的源泉!
知識是源泉(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
要熱愛書,它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。——《高爾基論青年》生活在我們這個(gè)世界里,不讀書就完全不可能了解人。——高爾基書和人一樣,也是有生命的一種現(xiàn)象,它也是活的、會(huì)說話的東西。——高爾基:《論文學(xué)》每一本書是一級小階梯,我每爬一級,就更脫離畜牲而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛這本書。——《高爾基論青年》對于有文化的人,讀書是高尚的享受。我重視讀書,它是我一種寶貴的習(xí)慣。——高爾基讀書在于造成完全的人格。——培根圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識,每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭,用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了我失掉的高深教育。——《富蘭克林自傳》讀過一本好書,象交了一個(gè)益友,——臧克家能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的`書的人。——亞里斯提卜僅次于選擇益友,就是選擇好書。——考爾德閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。——?jiǎng)e林斯基書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾蛏罾餂]有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞書籍是人全人類的營養(yǎng)品。——莎士比亞各種蠢事,在每天閱讀書的影響下,仿佛在火上一樣,漸漸溶化。——雨果不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——《赫爾岑論文學(xué)》好的書籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基書是我們時(shí)代的生命。——?jiǎng)e林斯基關(guān)于讀書的句子理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。——高爾基和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。——羅曼·羅蘭