優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)，還要有恰當(dāng)?shù)氖吕鸵C，使文章更具說服力。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文，值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
記得一個(gè)陽光明媚、晴空萬里的星期天，媽媽突然想起了被她期望許久的陽臺上的花朵，于是她對我說道：“哎呀，突然想起陽臺還有花要養(yǎng)呢！你趕緊去澆水吧，花了幾十塊錢買的呢，可別焉兒了啊！”聽到媽媽的話，我也緊張起來，趕緊跑到陽臺，看看花有沒有焉了。還好，還有點(diǎn)生機(jī)，可是也半死不活了，葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好，突然想起來老師給了我們一本如何養(yǎng)植物的書，里面或許有答案。果然，里面告訴我說，先要把它的根給拔出來，然后切掉，放在陰涼地方，然后再重新種到花盆里，一周后再澆水。我按照上面的步驟做了，果然，葉子不再掉了，花兒長得更鮮艷了，真是要感謝這本書啊！
從此，我再也不輕視書本了，我也逐漸懂得了書是人類……。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
書，是我的朋友；書是我們知識的源泉；書，是我們通向成功的階梯。
我與書的邂逅，是在我小的時(shí)候。那時(shí)的我，才剛學(xué)會(huì)認(rèn)漢字和拼音。而我的生日禮物，便是人生的第一本書——《格林童話》。在這個(gè)充滿童話的世界中，我知道了勤勞善良的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事；體會(huì)到賣火柴的小女孩是多么可憐，并懂得珍惜今天的幸福生活；而《皇帝的新裝》讓我明白，做人不能像皇帝一樣愛慕虛榮、愚蠢，不能像大臣一樣虛偽、愚昧、阿諛奉承，更不能像文中的騙子一樣狡猾虛偽，騙取他人的錢財(cái)。這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話故事，是我兒時(shí)最初的啟蒙老師，是他們教會(huì)了我做人的道理，是他們讓我認(rèn)識了這個(gè)世界。也就是那時(shí)起，便定格了我和書之間的友情，是書一直陪伴我左右。
隨著年齡的增長，我閱讀的書籍越來越多，我像一匹餓狼，拼命地吸收書里的知識，享受著書帶給我的快樂。而這些各色各樣的書也使我的生活充滿了色彩。那優(yōu)美的散文、詩篇，充滿著浪漫情調(diào)，陶冶我的情操；那些立志性小說，比如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，它們令我學(xué)會(huì)雖身處逆境仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向困難挫折低頭，用積極樂觀的心態(tài)面對，不向命運(yùn)屈服，用自己的智慧解決問題，終有一天能攀上成功的高峰；那些百科全書、兵器和交通工具類的書籍，不僅開闊了我的眼界，還讓我不禁對這大千世界的變化而感嘆；而有關(guān)動(dòng)植物的書籍，不僅讓我了解他們的生活習(xí)性，更體會(huì)到生命的敬畏和偉大。尤其是“動(dòng)物小說大王”——沈石溪的作品《狼王夢》，讓我被母狼紫嵐一家為了追逐夢想而永不言棄的精神深深震撼。同樣，古人的智慧也不容小覷，經(jīng)典的四大名著，讓我領(lǐng)略古代生活與戰(zhàn)爭，仿佛再次開啟了時(shí)光羅盤，讓我置身于歷史中。《西游記》為我展現(xiàn)了唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難，降妖除怪，生動(dòng)有趣而艱辛的取經(jīng)之路；《三國演義》則呈現(xiàn)出一幕幕悲歡離合、有喜有憂的戰(zhàn)爭畫卷，塑造了眾多個(gè)性格鮮明的人物，如大家熟知的哭下江山的劉備、足智多謀的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、雄才大略的曹操等，這部明代小說可以堪稱是描寫最生動(dòng)、細(xì)致的中國古代戰(zhàn)爭和生活，無不令人稱奇；《水滸傳》則刻畫了以宋江為首的梁山一百零八將的起義故事，書中人物性格各異，如豹子頭林沖、智多星吳用、花和尚魯智深等；《紅樓夢》是清代作家曹雪芹嘔心瀝血十年的寫作，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，講述了賈氏大家族由盛致衰的悲劇，刻畫出眾多鮮明的人物形象，淋漓盡致的體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典古書也給了我很多啟發(fā)，像“言必信、行必果”告訴我們要誠實(shí)守信。“子不學(xué)、非所宜，幼不學(xué)、老何為”教育我們要從小珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，否則人老了將一事無成。我還喜歡看漫畫書，它幽默有趣的語言和圖畫為我的生活帶來不少樂趣。
現(xiàn)在，書已經(jīng)是我生活的一部分，我已離不開書。無論去哪，我都會(huì)帶著一本書。比如，我和爸爸媽媽去商場購物，通常都是他們?nèi)ベI東西，我去圖書區(qū)找個(gè)座位看書，有時(shí)看得太專注，以至于他們叫我都沒聽見。
書，不僅是我的良師益友，更是心靈的良藥。當(dāng)我開心時(shí)，書會(huì)陪伴我一起開心，分享成功的喜悅。當(dāng)我傷心時(shí)，是書給了我安慰和勸導(dǎo)；當(dāng)我懊惱、失敗時(shí)，又是書，點(diǎn)燃了我生活的希望，為我指明道路。我想，正是這種與書的不解之緣，會(huì)讓我受益終生。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是文明的象征；書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙；書，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路；書，是至高無上的，書是知識的源泉。
我，為了爭取到文明的象征，為了開啟智慧之門，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學(xué)之巔，為了得到這至高無上的神圣之物——書，就常常要求父母買書，要求父母給我辦一張珍貴的借書證。
記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄。回家之后，我習(xí)慣性的拿起一本書，以一目十行的速度看著。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒信心，就算你遠(yuǎn)離了人民，遠(yuǎn)離了社會(huì)，你也可以生存下去。一看書名，原來是《魯濱遜漂流記》。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺。誰知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書時(shí)幾乎從未哭過的女生，為了一個(gè)弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書是時(shí)哭時(shí)笑了！那就是心靈深處的感動(dòng)。
這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書的原因，我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧！可能吧！
謝謝書！
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
書，使我陶醉;書，讓我幻想;書，是。書是駛向成功彼岸的至勝法寶。
書會(huì)把我變成另一個(gè)人。我讀過許多書，比如：《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書，我學(xué)到了很多道理也學(xué)會(huì)了怎樣做人。書不但是我的老師還是我的朋友呢!
當(dāng)我遇到書面問題時(shí)，拿出字詞典查查就解決了;當(dāng)我寫作絞盡腦汁時(shí)，寫作書給我提了個(gè)醒……我閑著時(shí)，書給我解悶;我傷心時(shí)，書幫我分擔(dān);我生氣時(shí)，書讓我懂事。總之書就是我的“私人助理”。
讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠實(shí)，不能撒謊;讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛的教育》我才懂得什么是真正的愛。
我以前一看見書就頭疼，后來，我略讀了《城南舊事》覺得滿有趣的就細(xì)細(xì)品讀起來，最后我愛上了讀書。我現(xiàn)在拿到一本課外書就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀起來。
書有不同的種類，比如：音樂書、童話書、奧數(shù)書等等。而不同的書使我的心情也不一樣：看音樂書時(shí)，我融入中了音樂，一會(huì)兒高昂，一會(huì)兒低沉;看童話書時(shí)，我仿佛就是童話中的主人公，結(jié)局總那么美好;看奧數(shù)書時(shí)，我就活動(dòng)一下大腦，讓智慧出來見見世面增加一點(diǎn)知識。
書的好我永遠(yuǎn)也說不完。但書是人類進(jìn)步的階梯!
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
我百般無趣地看著窗外的世界，心里想著：我不能就這么空虛地度過這一天，我要找點(diǎn)事情做做。我隨手從書架上抽出一本書，打開來看，不曾想到，我是這么如癡如醉地迷醉在這個(gè)書的海洋里。
我津津有味地在書的海洋遨游，我就像一塊海綿一樣吮吸著海洋里的海水，書里的精華，沉醉在這個(gè)忘了自己存在的境界里。媽媽在樓下大聲地叫喚我吃飯，可我好像靈魂出竅，人在心不在。
媽媽喊了許久，憤怒地沖上樓，無情地把我手里的書奪走，我就好像觸電一般地覺醒，不知不覺中，我已度過了一個(gè)原本空虛的下午。我可憐巴巴地看著媽媽，乞求著她：“我的好好好好....媽媽，把書給我吧！我就看一會(huì)兒，就一會(huì)兒。”“不行！馬上給我下樓吃飯，要看書可以，吃完再看！”
媽媽一句河?xùn)|獅吼，我嚇得一聲不吭，只得無奈地看著媽媽。
我咽了口唾沫，看著媽媽手里的書，就像饑餓的人撲在面包上，面包又被無情奪走，只能干著急的感覺。我邁著沉重地步伐，戀戀不舍地對我的書說了一句：“我親愛的書啊，等會(huì)兒，我們在相聚。”
結(jié)果聽見媽媽還在身后嘮叨著：“這個(gè)小書蟲......”
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
“金玲吉，你叫幾個(gè)較好的同學(xué)到操場上的花壇邊集合！”“ok!”我爽快地答應(yīng)了，我邊叫人邊在想著：周嘉樂的葫蘆里賣的什么藥？叫我們?nèi)ジ墒裁茨兀课也唤谛睦锎蛄艘粋€(gè)大大的問號！
我們在操場上集合了，周嘉樂開心地說：“我向王老師寫了一封信，信上說了我要辦班報(bào)，王老師同意了，我來找你們一塊兒幫我辦班報(bào)！”我們都同意了。
第一期班報(bào)隆重出場了，一下課，我們便都圍在后面的小黑板上，看黑板上班報(bào),這篇文章真美啊!這篇文章也不錯(cuò),我們熱烈地討論著,“這段文章真美啊！”“這句話真精彩！”“這句話真好玩”
接著又登出了第二期班報(bào)，第三期！
我最喜歡的是第四期班報(bào)，我們還給班報(bào)取了一個(gè)好聽的名字——“快樂班車”上面有我們班好多同學(xué)的文章都登上了班報(bào)，我仔細(xì)閱讀著每一個(gè)同學(xué)的文章，把好詞好句都記在《采蜜本》上，還有“小說之星”的展示呢！我也被評上了，好開心哦！更重要的還是后面的“課外銜接，有名言名句，歇后語，還有猜成語游戲呢！
班報(bào)——我們！
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
書，是我的朋友；書是我們；書，是我們通向成功的階梯。
我與書的邂逅，是在我小的時(shí)候。那時(shí)的我，才剛學(xué)會(huì)認(rèn)漢字和拼音。而我的生日禮物，便是人生的第一本書——《格林童話》。在這個(gè)充滿童話的世界中，我知道了勤勞善良的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事；體會(huì)到賣火柴的小女孩是多么可憐，并懂得珍惜今天的幸福生活；而《皇帝的新裝》讓我明白，做人不能像皇帝一樣愛慕虛榮、愚蠢，不能像大臣一樣虛偽、愚昧、阿諛奉承，更不能像文中的騙子一樣狡猾虛偽，騙取他人的錢財(cái)。這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話故事，是我兒時(shí)最初的啟蒙老師，是他們教會(huì)了我做人的道理，是他們讓我認(rèn)識了這個(gè)世界。也就是那時(shí)起，便定格了我和書之間的友情，是書一直陪伴我左右。
隨著年齡的增長，我閱讀的書籍越來越多，我像一匹餓狼，拼命地吸收書里的知識，享受著書帶給我的快樂。而這些各色各樣的書也使我的生活充滿了色彩。那優(yōu)美的散文、詩篇，充滿著浪漫情調(diào)，陶冶我的情操；那些立志性小說，比如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，它們令我學(xué)會(huì)雖身處逆境仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向困難挫折低頭，用積極樂觀的心態(tài)面對，不向命運(yùn)屈服，用自己的智慧解決問題，終有一天能攀上成功的高峰；那些百科全書、兵器和交通工具類的書籍，不僅開闊了我的眼界，還讓我不禁對這大千世界的變化而感嘆；而有關(guān)動(dòng)植物的書籍，不僅讓我了解他們的生活習(xí)性，更體會(huì)到生命的敬畏和偉大。尤其是“動(dòng)物小說大王”——沈石溪的作品《狼王夢》，讓我被母狼紫嵐一家為了追逐夢想而永不言棄的精神深深震撼。同樣，古人的智慧也不容小覷，經(jīng)典的四大名著，讓我領(lǐng)略古代生活與戰(zhàn)爭，仿佛再次開啟了時(shí)光羅盤，讓我置身于歷史中。《西游記》為我展現(xiàn)了唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難，降妖除怪，生動(dòng)有趣而艱辛的取經(jīng)之路；《三國演義》則呈現(xiàn)出一幕幕悲歡離合、有喜有憂的戰(zhàn)爭畫卷，塑造了眾多個(gè)性格鮮明的人物，如大家熟知的哭下江山的劉備、足智多謀的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、雄才大略的曹操等，這部明代小說可以堪稱是描寫最生動(dòng)、細(xì)致的中國古代戰(zhàn)爭和生活，無不令人稱奇；《水滸傳》則刻畫了以宋江為首的梁山一百零八將的起義故事，書中人物性格各異，如豹子頭林沖、智多星吳用、花和尚魯智深等；《紅樓夢》是清代作家曹雪芹嘔心瀝血十年的寫作，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，講述了賈氏大家族由盛致衰的悲劇，刻畫出眾多鮮明的人物形象，淋漓盡致的體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典古書也給了我很多啟發(fā)，像“言必信、行必果”告訴我們要誠實(shí)守信。“子不學(xué)、非所宜，幼不學(xué)、老何為”教育我們要從小珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，否則人老了將一事無成。我還喜歡看漫畫書，它幽默有趣的語言和圖畫為我的生活帶來不少樂趣。
現(xiàn)在，書已經(jīng)是我生活的一部分，我已離不開書。無論去哪，我都會(huì)帶著一本書。比如，我和爸爸媽媽去商場購物，通常都是他們?nèi)ベI東西，我去圖書區(qū)找個(gè)座位看書，有時(shí)看得太專注，以至于他們叫我都沒聽見。
書，不僅是我的良師益友，更是心靈的良藥。當(dāng)我開心時(shí)，書會(huì)陪伴我一起開心，分享成功的喜悅。當(dāng)我傷心時(shí)，是書給了我安慰和勸導(dǎo)；當(dāng)我懊惱、失敗時(shí)，又是書，點(diǎn)燃了我生活的希望，為我指明道路。我想，正是這種與書的不解之緣，會(huì)讓我受益終生。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
在生活中，總有“書到用時(shí)方恨少”的時(shí)候。往往在這些時(shí)候，人們才會(huì)想起讀書，可回到家，他們卻又點(diǎn)開了手機(jī)朋友圈。
雖不能說朋友圈里的東西都是壞的，如有一些知識分子仍在喧鬧的環(huán)境中寫出好文，或科普一些知識，但這類人畢竟是圈中的少數(shù)，更多的人還是喜歡發(fā)一些自拍、或曬兒曬女、或曬風(fēng)景，更有甚者，發(fā)一些讓人看了就難受的文字。若是屏蔽這些沒營養(yǎng)的朋友圈后，朋友圈中便只剩下零星的幾條。有些人的朋友圈可能更為營養(yǎng)，但這一切，終究還是敵不過書。因?yàn)闀杏袃r(jià)值知識遠(yuǎn)多于朋友圈。
人們往往說“開卷有益”，事實(shí)上也是如此。小說中的精彩描寫可以提升你的文學(xué)水平；典籍中的歷史故事、神話傳說、他鄉(xiāng)異聞可以增加你的見識、開闊你的眼界；傳記中英雄人物的非凡經(jīng)歷可以激勵(lì)讀者，讓人們在自己的人生道路上更好地做出選擇。讀書，不僅增加考試成績，亦可使之后的生活更加美好。因?yàn)闀x了便有了氣質(zhì)和才華。有了氣質(zhì)和才華就會(huì)受人尊重，自然地位也不會(huì)低了，收入也不會(huì)少了，生活質(zhì)量也不會(huì)差了——雖然是世俗的'邏輯，但也是很多人的邏輯。
因此就朋友圈和書籍兩者相比，后者的樂趣雖可能不及前者，但其用處絕對是更大的。不僅是朋友圈，如今還冒出了很多能占用人更多時(shí)間的東西，如抖音、快手等應(yīng)用軟件。這些軟件的出現(xiàn)，使人不讀書的借口更多了，也讓人們讀書的時(shí)間更少了。
這，是為什么？
國家在提倡全民閱讀，也正是因?yàn)槿藗冋跐u漸投身歡樂，而日漸忘卻學(xué)習(xí)；如今，人們尤其是我們這些學(xué)生，更應(yīng)認(rèn)識到書中知識的寶貴。我們應(yīng)該讀書，而少看朋友圈，這也是老師和家長這些過來人倡導(dǎo)甚至監(jiān)督的。
但愿每個(gè)人都能在這喧嘩中靜下心，放下手機(jī)，而拿起書，在黑字白紙間找到真正的知識寶庫。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
看書讓我大開眼界。讀書豐富了我的頭腦；閱讀打開了知識的大門。我還記得，第一次為我打開知識之門的書，是我年輕時(shí)的《安徒生童話》。
剛上幼兒園的時(shí)候，我對書不是很了解，只知道書是用幾張紙連在一起的，上面排著很多字。我覺得這種事情，只有那些沒事干的老人才會(huì)去看，來打發(fā)時(shí)間。我們孩子不需要打發(fā)時(shí)間，玩的時(shí)候已經(jīng)太晚了！結(jié)果就是對書這種東西沒興趣。
當(dāng)時(shí)老師在幼兒園設(shè)立了一個(gè)書角，給了我們一個(gè)讀書時(shí)間。多無聊啊！簡直是浪費(fèi)我的時(shí)間！
到了學(xué)習(xí)的時(shí)間，大家都聚集在書角，坐在柔軟的地毯上，認(rèn)真的看著老師發(fā)的書。我不情愿地手里拿著一本名叫《安徒生童話》的書。我好想放下書跑出去玩！但是書上好像有一根看不見的'繩子，把我的手和書緊緊連在一起。我不敢掙脫，因?yàn)榕吕蠋煵桓吲d。
窗外的鳥兒不再歌唱，花兒不再微笑，到處只有寂靜。那些小伙伴們似乎鉆進(jìn)了書的陷阱，不再活潑歡騰，只是盯著手中的書。
你為什么不看書？一個(gè)溫柔的聲音從我耳邊傳來，作曲，我轉(zhuǎn)過頭，看到是老師！我一內(nèi)疚，就低下頭說：“我不想看這種無聊的東西！”！
老師沒有生氣，只是坐下來對我說：我來告訴你！她拿著我手里的書，用她溫柔卻抑揚(yáng)頓挫的聲音給我講了這個(gè)故事。有一種莫名的力量讓我著迷，仿佛進(jìn)入了童話世界。
回到家，我一直嚷嚷著要看書，讓我媽給我買《安徒生童話》這本書。爸爸聽了哈哈大笑：啊！今天太陽真的打西邊出來了，我們家寶寶該要求看書了？我不理我爸，我媽買了書，我就拿著書往我房間跑。
打開一看，這么多字，我實(shí)在看不懂，為什么沒有老師說的那么精彩？我不甘心，就強(qiáng)迫自己看圖猜詞的意思和故事的內(nèi)容。漸漸的，我好像感覺到了故事里那個(gè)賣火柴的小女孩的冷漠和孤獨(dú)，最后忍不住哭了。
從此我就愛上了這本書，這是我人生中讀的第一本書，也是指引我走向知識之門的啟蒙書！
在接下來的日子里，我讀了很多不同的書，每一本書都是推動(dòng)我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。書籍已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了色彩。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
古往今來，中國有多少文人墨客。他們無不一一在贊嘆書籍。高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。還有古人云，讀一本好書就是在和一位名人交談。這些都說明了書的重要性。
書可以記載過去。
記得有一次讀了《駱駝祥子》，氣憤的讀完了之后，既為祥子感到不值，又為祥子感到惋惜：祥子本來是多么有志氣的一個(gè)人，但后來卻因?yàn)橐淮未蔚氖艽欤兊脡櫬洌豢埃绻皇且驗(yàn)樗能嚕X，還有愛的人，一次又一次的離他而去，他一定不會(huì)變成這樣的無賴，他現(xiàn)在的生活一定很幸福……通過這本書，我了解到古時(shí)候的生活環(huán)境是多么的艱苦。通過這本書我看到了古時(shí)候的腐敗，殘暴，希望這種現(xiàn)象不會(huì)在現(xiàn)代的生活發(fā)生。
書可以傳遞能量。
接著久久不能忘懷的書便是《假如給我三天光明》。這本書寫的是海倫·凱勒一位雙目失明并且雙耳失聰?shù)呐ⅲ谒龍?jiān)強(qiáng)不屈的毅力下，她成功的完成了學(xué)業(yè)。海倫凱勒的事例告訴我們遇到困難要迎刃而上，要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。我們處在比海倫凱勒好千倍萬倍的生活環(huán)境里，她能做到的'事，我們也一定能做到。
書可以啟迪人生。
小時(shí)候看過一本書《小故事大道理》從這里面我看到了人世間的酸甜苦辣，是非曲直與善惡。明白了惡人有惡報(bào)這一眾所周知的道理。
還有《零都孤兒》文中的奧利弗即使環(huán)境再艱難也不做惡事，面對多人的慫恿，威脅甚至挨餓，受傷，他都不去做錯(cuò)的事，他不違背自己的良心做事。這么高貴的品質(zhì)與精神，最終使他獲得新生。
這么多的事跡與精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)么？
現(xiàn)在書已成了我們不可缺少的東西了，我們的生活不能沒有書，書籍使我們進(jìn)步，書籍是我們成長，書籍使我們快樂。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
從小到大，我們無時(shí)無刻都在與書打交道，在我幼年無知時(shí)，是母親用生動(dòng)的語調(diào)給我講述著書中的故事，長大后，是自己遨游在書的海洋之中，盡情的享受著書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺到書的魅力，再我最需要精神糧食時(shí)，是書給予我力量的源泉，給予我智慧的財(cái)富，使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑，白了少年頭“而警覺。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“而感動(dòng)。也讓我對保爾柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼；貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。
讀書，能豐富我們的生活，能陶冶我們的情操，能純潔我們的心靈，在書中，我們能認(rèn)識到宇宙的蒼茫，看到銀河的流瀉，傾聽到時(shí)代的脈搏；我們沉浮在書海中，能感到從未有過的快樂。然而，書籍是打開知識寶庫的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是t望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì)進(jìn)步的基石，它使我們從未停歇過腳步，一直往前走著。
同學(xué)們，讀書吧，書是知識的源泉，它像一艘輪船，帶領(lǐng)我們從陜隘的地方，駛向廣闊無垠的知識海洋！
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩歌中長大。我很喜歡古詩，但就不喜歡看一些其他有用的書。因此我拿著書看一兩分鐘不到就煩，看書是我最討厭的事了。
后來，我才發(fā)現(xiàn)看書的重要。有一次完成語接龍，我想呀想呀就是想不出來，只好看別人玩，我就決定要多看書。
然后，我就真的喜歡上了看書，作文也寫好了。玩什么看圖猜成語、成語接龍也很厲害了。
原來，讀書是多么的重要啊！如果不讀書，還能干什么呢？書是可以讓我們充滿知識的源泉！
讀書像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的書本，并震驚于它的無限體力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的長河中，讀書將越來越被世人所珍愛。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
書籍就是人類的取之不盡、用之不竭的知識寶庫。
那些才高八斗，學(xué)富五車的名人是怎么獲得成就的呢？難道不是通過刻苦學(xué)習(xí)才得到的嗎？
書籍造就了無數(shù)的人才，蘇秦就是一個(gè)非常好的例子。他從小就很愛讀書，長大以后就比一般的人都要厲害，對兵法也很了解。于是，他就想進(jìn)京趕考，謀個(gè)一官半職。可是他們都嫌蘇秦不厲害，考試失敗了，之后，蘇秦就更刻苦學(xué)習(xí)。
據(jù)說，蘇秦讀書比所有人都刻苦。一天到晚都在“啃”書，把書中的知識都吸收，到了夜晚，別人家都是黑蒙蒙的一片了，可是，只有蘇秦家是亮的。別人都已經(jīng)睡得很熟了，可他卻相反，仍舊是拼命地讀書。他為了讓自己在夜晚也能讀書，想到了一個(gè)非常殘忍的辦法——每當(dāng)自己想睡覺時(shí)就用針扎自己的腿。這就是赫赫有名的“錐刺股”。
終于，功夫不負(fù)有心人，他再次去進(jìn)京趕考，考到了十分理想的官。但是他讀書的信念還是絲毫沒有動(dòng)搖，讀書的勁頭不但沒有削弱，反而更強(qiáng)了。結(jié)果他成為了一個(gè)舉世無雙的人，完成了一個(gè)從未有人完成過的.事——當(dāng)上楚、燕、齊、韓、趙、魏六國的丞相。他的地位正可謂是“一人之下，萬人之上”啊！
這個(gè)故事告訴了我，書籍是可以改變一切的，只有多讀書，苦讀書，把書籍里面的優(yōu)秀知識全部都給“咀嚼”，然后再把它們給吸收，那么，等待你的就是成功！
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
書是駛向成功彼岸的至勝法寶
書會(huì)把我變成另一個(gè)人。我讀過許多書，比如：《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書，我學(xué)到了很多道理也學(xué)會(huì)了怎樣做人。書不但是我的`老師還是我的朋友呢！
總之書就是我的“私人助理”。
讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠實(shí)，不能撒謊；讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛的教育》我才懂得什么是真正的愛。
我以前一看見書就頭疼，后來，我略讀了《城南舊事》覺得滿有趣的就細(xì)細(xì)品讀起來，最后我愛上了讀書。我現(xiàn)在拿到一本課外書就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀起來。
書有不同的種類，比如：音樂書、童話書、奧數(shù)書等等。而不同的書使我的心情也不一樣：看音樂書時(shí)，我融入中了音樂，一會(huì)兒高昂，一會(huì)兒低沉；看童話書時(shí)，我仿佛就是童話中的主人公，結(jié)局總那么美好；看奧數(shù)書時(shí)，我就活動(dòng)一下大腦，讓智慧出來見見世面增加一點(diǎn)知識。
書的好我永遠(yuǎn)也說不完。但書是人類進(jìn)步的階梯。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
在滿有書香的氣息的世界里，是那樣的舒服，是那樣的溫暖，書是生活中的加油站，是精神的食糧，它給我們神圣的力量，指引我們奔向擁有光芒的地方。讓我們在燦爛的陽光下健康成長。
書是精神的食糧，是知識的源頭，讓我們一起拿起手邊的書，讓我們一起回味書的氣息，感受書給予我們的溫暖。
為了更了解一下的作用，為了讓更多的少年拿起書，讓我們一起把書的氣息發(fā)送到世界的每個(gè)人的角落，每個(gè)人得手心中。就像開頭寫的;書是生活中的加油站，是精神的食糧，它給我們神圣的力量，指引我們奔向擁有光芒的地方。
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
書，使我陶醉;書，讓我幻想;書，是知識的源泉。書是駛向成功彼岸的至勝法寶。
書會(huì)把我變成另一個(gè)人。我讀過許多書，比如：《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書，我學(xué)到了很多道理也學(xué)會(huì)了怎樣做人。書不但是我的老師還是我的朋友呢!
當(dāng)我遇到書面問題時(shí)，拿出字詞典查查就解決了;當(dāng)我寫作絞盡腦汁時(shí)，寫作書給我提了個(gè)醒……我閑著時(shí)，書給我解悶;我傷心時(shí)，書幫我分擔(dān);我生氣時(shí)，書讓我懂事。總之書就是我的“私人助理”。
讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠實(shí)，不能撒謊;讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛的教育》我才懂得什么是真正的愛。
我以前一看見書就頭疼，后來，我略讀了《城南舊事》覺得滿有趣的就細(xì)細(xì)品讀起來，最后我愛上了讀書。我現(xiàn)在拿到一本課外書就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀起來。
書有不同的種類，比如：音樂書、童話書、奧數(shù)書等等。而不同的書使我的心情也不一樣：看音樂書時(shí)，我融入中了音樂，一會(huì)兒高昂，一會(huì)兒低沉;看童話書時(shí)，我仿佛就是童話中的主人公，結(jié)局總那么美好;看奧數(shù)書時(shí)，我就活動(dòng)一下大腦，讓智慧出來見見世面增加一點(diǎn)知識。
書的好我永遠(yuǎn)也說不完。但書是你們知識的源泉!
知識是源泉（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。——《高爾基論青年》生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基書和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會(huì)說話的東西。——高爾基：《論文學(xué)》每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。——《高爾基論青年》對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的習(xí)慣。——高爾基讀書在于造成完全的人格。——培根圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識，每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了我失掉的高深教育。——《富蘭克林自傳》讀過一本好書，象交了一個(gè)益友，——臧克家能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的`書的人。——亞里斯提卜僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。——?jiǎng)e林斯基書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾蛏罾餂]有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞書籍是人全人類的營養(yǎng)品。——莎士比亞各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。——雨果不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——《赫爾岑論文學(xué)》好的書籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基書是我們時(shí)代的生命。——?jiǎng)e林斯基關(guān)于讀書的句子理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。——高爾基和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。——羅曼·羅蘭