3.寫一篇優秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據支撐。這些范文是通過諸多優秀作家的作品總結而來，它們具有一定的代表性和參考價值。
快樂的農場（實用22篇）篇一
活動目標：
1、通過故事表演農夫和小種子的動作感知和表現音樂ab段和尾段的結構。
2、與老師同伴一起游戲，能在樂曲的伴奏下做出各種農作物逐漸成長的動作造型，并根據音樂按角色完成農夫和小種子互逗得游戲，嘗試多人合作進行游戲。
3、在活動中幼兒通過教師引導循序漸進的學習，大膽表現農夫，小種子的動作及表情，體驗角色扮演合作游戲的.快樂。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備：
1、ppt。
2、帽子(農夫)、角色掛牌(小苗苗)。
3、音樂《甩蔥歌》、音樂圖譜。
活動重點難點：
1、重點：通過故事表演農夫和小種子的動作感知和表現音樂ab段和尾段的結構，體驗角色扮演合作游戲的快樂。
2、難點：能在樂曲的伴奏下做出各種農作物逐漸成長的動作造型，并根據音樂按角色完成農夫和小種子互逗的游戲，嘗試多人合作進行游戲。
活動過程：
(一)觀看ppt，了解農夫勞作情景。
小朋友們，你們有沒有見過農夫在田里勞作時的情景呢?讓我們一起來看看吧!
(二)進行農夫動作練習。
1、教師示范a段音樂動作(翻土、澆水看一看)，幼兒跟音樂進行模仿學習。
2、教師示范b段音樂動作(農夫觀察小苗苗的動作、想辦法、噴農藥)，幼兒進行模仿學習。
3、師幼一起在座位旁完整模仿農夫動作。
4、幼兒自由散點進行農夫動作練習。
(三)師幼學習模仿創編小種子逐漸長大的動作。
2、小種子逐漸長大動作及創編動作練習。
(1)幼兒創編動作進行表演，師幼跟節奏進行模仿練習。
3、小苗苗生病枯萎，農夫進行觀察救治環節練習。
(1)師：正在小苗苗長大的時候，忽然發生了什么事?農夫這時候要干什么?幼兒探討隨音樂進行練習。
(2)當農夫噴灑農藥的時候小苗苗又有了什么樣的反應?教師做農夫噴農藥，幼兒抖動并作出最終農作物造型。
(四)農夫與小苗互動完整游戲。
1、教師做農夫，幼兒自由做農作物進行完整游戲。
2、請男孩做農夫，女孩做小苗苗分組進行游戲。
3、請女孩做農夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的責任田地，并相互進行評比，誰的責任田長的最美最好。
4、師幼討論收菜動作并進行模仿。
5、請二名幼兒和教師隨音樂進行完整游戲，活動結束。
活動反思：
一、溝通自如點評恰當。
在平常的教學活動中我校李東偉校長就多次強調，在教學中教師要適時的進行引導、點評，將課堂的主動權交給學生，成為課堂的主體。因此，在這節課的教學中，我注意了教師的定位，將課堂交給學生，教師只是在關鍵的時候進行引導、總結，使學生在課堂中具有了更大的主動性，而教師與學生的溝通也更加和諧。
二、探究材料有層次。
在信息技術課堂中進行自主探究，教師為學生提供自主學習的探究材料已經是我們信息技術組的傳統。在這節課中，教師一如既往的為學生提供了這樣的自學指南，在制作自學指南的時候，我就關注了學生的差異性，自學指南制作得比較有層次，這樣讓不同層次的學生都能通過自學指南找到自己需要的信息，完成本課的學習，同時將注意事項、學習任務、評價標準等信息加入到自學指南中使學生能夠通過自主探究材料對整堂課都有一個掌握。
當然在這節課的自主材料制作時由于時間較緊，文字顯得過多，對于學生來說吸引力可能不是過大，對于閱讀有困難的同學可能也有一定的難度，如果在制作時能夠采用圖片甚至是視頻的方法會取得更好的效果，這是在今后制作自主探究材料時應該注意的。
三、生生互動有激情。
在這節課中學生之間的溝通、互動顯得很自然，課堂氣氛顯得比較活躍。由于在這節課中設計了以游戲為主的課堂情境，非常符合兒童愛玩、好玩的心理，因此學生在整堂課中始終保持了比較高的學習熱情，學習興趣非常高漲，使這一節課的整體效果比較突出。
四、質疑、創作待提高。
當然在這節課中還有一些環節有待提高，例如在嘗試解疑的過程中主要以老師的講解為主，如果能讓學生在游戲的過程中自主發現問題，產生思考就更為理想。還有在學以致用環節，學生在完成游戲制作的時候，教師如果給學生提供更多的選擇，幻燈片的數量在增加幾張，更能體現出找準超鏈接目標的重要性，更能對本節課的重點知識加以練習，可以達到更好的練習效果。
文檔為doc格式。
快樂的農場（實用22篇）篇二
今天是個晴朗、陽光明媚的日子，真讓人產生出了春天的錯覺。
我和爸爸媽媽一起去子午路“快樂農場”。到了菜地，已經有很多人在地里忙碌地干活，我們來到自己的菜園，地里的蘿卜長得枝葉茂盛，個頭很大，我和爸爸一起開始拔蘿卜，不一會就拔完了，因為蘿卜太多，快樂農場的龔伯伯建議我們把蘿卜埋在地里，便于儲存，于是爸爸把蘿卜纓子切掉再扔給我，我一個個往上堆，最后堆成像一座小山，然后我們挖了一個大坑，把蘿卜埋了進去，做好標識，我們又拔了兩顆大白菜，媽媽說回家包餃子，看著我們親手種的菜大豐收，我心里真高興呀！
下午，回到家里吃完香噴噴的餃子，我又約了同樓的小朋友一起在小區廣場玩，我們跳繩、玩游戲，一起喊一起叫，直到晚上才依依不舍地回家。
今天過得真輕松，真愉快！
快樂的農場（實用22篇）篇三
我們班有一小塊“快樂農場”，它在我們國旗臺的后面，它給我們的校園生活增添了許多快樂，我們常常盼著里面的菜快一點長大。
我們之所以能有這塊農場，是因為學校覺得校園里有塊農場不僅可以讓學生體驗勞動、提高觀察和寫作能力，而且能美化校園，把學校變得更加美麗和漂亮。由于地少班多，菜地都按照班級的綜合表現來分，我們班靠著老師和同學良好表現，理所當然地分得了一塊。
我們一得到菜地，潘老師就讓班里學習好的同學翻土和平整菜地，然后種植各種菜種。我種的是生菜，它的種子和芝麻大小差不多，我按照老師教給的方法，把菜種均勻地撒到地中間平整好的土上，再拿一些小碎土輕輕地撒在上面，用灑水壺澆透水之后，我們就開始盼著種子快點發芽，快點長出菜來。
在我們護理下，一棵棵嫩芽拱出了地面，菜地漸漸變綠了，我們更加精心了，幾乎每天都要抽空照料一番，給菜苗澆水施肥，現在的菜地長勢喜人，和別班的菜地一對比，我們的菜地顯得綠油油的，你看那生菜，遠看象一塊碧綠的毯子，近看象一個個害羞的小姑娘，再看那片荊芥，遠看象一片嫩綠色的草坪，近看象一顆顆枝繁葉茂的小樹……看著這些新鮮的蔬菜，真想摘一些回家吃，但是不行，因為這是我們班集體的。
我和同學都非常喜歡班里的“快樂農場”，它不僅提高了我們的觀察和寫作能力，更讓我們收獲到了勞動的幸福和快樂，讓我們的校園生活變得更加豐富多彩。
快樂的農場（實用22篇）篇四
在很久以前，有一個叫快樂農場，大象做場長，老虎做場部主任，所有動物都快樂的生活著。這里有大片的草原，香甜的水果，動物們互相幫助，用水果換來了美麗的衣服，它們就像生活而在一個世外桃源。
一天，新聞記者小狐貍風風火火地從外面跑回了農場，對大家說：“新聞！新聞！外面的蘋果比我們的大而且甜，葡萄也比我們的個頭大，羊毛又長又白?！贝笙舐犃吮亲佣細馔崃耍叴舐曈柍庑『偅厧ьI動物去集市考察。一到外面，讓大象大吃一驚，集市上的水果堆積如山，正像狐貍說的那樣?？吹搅丝鞓忿r場的產品收到了冷落，大象感到了危機，大家再也歡樂不起來了。
大象把自己光環在洞子里很長時間，不吃也不喝，它在苦思如何改變慘況。終于有一天，大象把大家召集在一起，宣布一個重要的決定：大象要親自帶著動物們去外面學習。
動物們來到周邊的農場，虛心的學習他們的技術。餓了就吃一口干果，渴了就喝一口冰水。功夫不負有心人，大象和它的動物們學到了最新的嫁接技術。
大象回到農場要求大家運用學到的知識，改善農場。動物們在大象的帶領下，改造著家園。終于它們迎來了大豐收。農場又恢復了往日的歡樂。
很喜歡這篇童話。作者描寫了一個快樂農場從快樂到危機，再到通過努力改變危機的過程。這篇文章雖是童話，但是處處透露著現實。“落后就會挨打，發展才能致富。”
快樂的農場（實用22篇）篇五
青青草原的`學校里又轉學過來一只羊，名叫快羊羊。他做什么事都很快，又認真仔細，甚至比喜羊羊還仔細。
轉學后的第一次考試，他是全校第一！可是好景不長，第一次考試過后，他覺得自己是青青草原最厲害的羊了，就放松了警惕，松懈了下來。慢羊羊批評了他好多次。
有一次，灰太狼來了，青青草原又響起了警報，快羊羊被嚇了一跳，問喜羊羊：“這是什么警報？”“灰太狼來了，我們要提高警惕，灰太狼是一只很壞的狼，老是來到搗亂，”喜羊羊說。羊村對灰太狼發起了攻擊，灰太狼被打得落花流水，一下子被打進屋子里，被紅太狼又打了一頓?？煅蜓蚩此麄兇虻眠@么認真，心里想：“如果我做作業不認真，我打仗也肯定打不好，我的作業一定要又快又仔細又認真地的做。”
這學期的最后一次考試開始了，快羊羊的成績恢復了，又考了個全校第一。
快樂的農場（實用22篇）篇六
初春，風和日麗，草長鶯飛。身為小記者的我來到了電站村參加小記者農場實踐活動。
到了電站村，我們先跟著導游姐姐來到了草莓區。這里的草莓都成熟了，個個紅彤彤的，宛若一個小姑娘被人看得羞紅了臉。而臉上那一顆顆芝麻一樣的小籽兒就像一粒粒痘痘鑲嵌在她們那嫩紅的臉上。我摘下了一個，咬了一口，這真是我吃過最好吃的草莓，酸酸甜甜，還有一股奶油味，不愧是正宗的奶油草莓呀！
接著，我們來到了葡萄種植區。導游姐姐說，這里的葡萄正處于幼苗生長期，不要隨意亂摸。我們走進大棚，天哪！這顆好粗呀，比我的胳膊還粗呢！只見葡萄曲曲彎彎勾在藤上，一個個好像剛打完勝仗的將軍，正挺胸昂頭的歇在那兒。聽導游姐姐說，這里種的是夏黑葡萄，這分明是我的最愛，真想讓它快點成熟，好讓我“啊嗚”咬上一口。
然后，我們去了火龍果區。導游姐姐特別提醒大家說：“火龍果正在生長期，渾身上下都有很小很鋒利的刺，不要摸。如果要撿回家的話一定要拿中間部位?！蔽覀兤炔患按淖哌M大棚，天哪！這里起碼是42度以上的高溫，熱死寶寶啦！我硬撐著走進種植區。原來，火龍果是這樣的呀！像仙人掌一樣的枝干上結出一個個可愛的`粉色的小火龍果。媽媽走進去撿到了兩根火龍果根，然后興奮的告訴我說等兩三年后，我們也會有火龍果了。我笑了，真想馬上回去把它種下來，品嘗自己種的火龍果。
最后，我們又去喂了農場中的小動物，參觀了農場的蔬菜種植區。然后上了大巴與這塊寶地告別。
這真是快樂的一天??！
次電站村農場實踐活動讓我度過了美好而又有意義的一天！
快樂的農場（實用22篇）篇七
這次我們去了都昌晨暉農場，我玩得很開心，我來跟你們講講那里一些好玩的事情吧。
首先，我們先去吃了燒烤。我們串了幾串豆角和茄子，我帶了一袋小香腸去烤，我用棍子把小香腸串起來，讓燒烤的師傅教我怎么去烤，烤的時候要先在小香腸上涂一層油再烤，烤完之后我覺得很好吃，就多吃了幾串，可是多吃了幾串后覺得嘴巴里咸咸的。我還帶了一袋里脊肉，因為竹簽很短，所以是燒烤師傅幫我們烤的，烤完之后有很多同學搶著吃，里脊肉太好吃了，我差點都沒吃到。
接著我們去摘辣椒，幾個人一組邊走邊摘辣椒，我們組摘了滿滿兩大籃子，我們還幫其他組摘了一點。
最后我們還去學習分辨好雞蛋和壞雞蛋，是一個婆婆給我們做的演示，先找一個黑暗的環境，再用手電筒去照雞蛋，如果里面變黑了，就是個壞雞蛋；如果沒有變黑的話就是個好雞蛋。
我們還去了很多地方，可這三個地方是我記憶最深的地方，希望你們也可以去好玩的都昌晨暉農場。
快樂的農場（實用22篇）篇八
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的快樂農場實踐作文，希望對大家有所幫助。
初春，風和日麗，草長鶯飛。身為小記者的我來到了電站村參加小記者農場實踐活動。
到了電站村，我們先跟著導游姐姐來到了草莓區。這里的草莓都成熟了，個個紅彤彤的，宛若一個小姑娘被人看得羞紅了臉。而臉上那一顆顆芝麻一樣的小籽兒就像一粒粒痘痘鑲嵌在她們那嫩紅的臉上。我摘下了一個，咬了一口，這真是我吃過最好吃的草莓，酸酸甜甜，還有一股奶油味，不愧是正宗的奶油草莓呀！
接著，我們來到了葡萄種植區。導游姐姐說，這里的葡萄正處于幼苗生長期，不要隨意亂摸。我們走進大棚，天哪！這顆好粗呀，比我的胳膊還粗呢！只見葡萄曲曲彎彎勾在藤上，一個個好像剛打完勝仗的將軍，正挺胸昂頭的歇在那兒。聽導游姐姐說，這里種的是夏黑葡萄，這分明是我的最愛，真想讓它快點成熟，好讓我“啊嗚”咬上一口。
然后，我們去了火龍果區。導游姐姐特別提醒大家說：“火龍果正在生長期，渾身上下都有很小很鋒利的刺，不要摸。如果要撿回家的話一定要拿中間部位。”我們迫不及待的走進大棚，天哪！這里起碼是42度以上的高溫，熱死寶寶啦！我硬撐著走進種植區。原來，火龍果是這樣的呀！像仙人掌一樣的枝干上結出一個個可愛的`粉色的小火龍果。媽媽走進去撿到了兩根火龍果根，然后興奮的告訴我說等兩三年后，我們也會有火龍果了。我笑了，真想馬上回去把它種下來，品嘗自己種的火龍果。
最后，我們又去喂了農場中的小動物，參觀了農場的蔬菜種植區。然后上了大巴與這塊寶地告別。
這真是快樂的一天啊！
次電站村農場實踐活動讓我度過了美好而又有意義的一天！
快樂的農場（實用22篇）篇九
初春，風和日麗，草長鶯飛。身為小記者的我來到了電站村參加小記者農場實踐活動。
到了電站村，我們先跟著導游姐姐來到了草莓區。這里的草莓都成熟了，個個紅彤彤的，宛若一個小姑娘被人看得羞紅了臉。而臉上那一顆顆芝麻一樣的小籽兒就像一粒粒痘痘鑲嵌在她們那嫩紅的臉上。我摘下了一個，咬了一口，這真是我吃過最好吃的草莓，酸酸甜甜，還有一股奶油味，不愧是正宗的奶油草莓呀！
接著，我們來到了葡萄種植區。導游姐姐說，這里的葡萄正處于幼苗生長期，不要隨意亂摸。我們走進大棚，天哪！這顆好粗呀，比我的胳膊還粗呢！只見葡萄曲曲彎彎勾在藤上，一個個好像剛打完勝仗的將軍，正挺胸昂頭的歇在那兒。聽導游姐姐說，這里種的是夏黑葡萄，這分明是我的最愛，真想讓它快點成熟，好讓我“啊嗚”咬上一口。
然后，我們去了火龍果區。導游姐姐特別提醒大家說：“火龍果正在生長期，渾身上下都有很小很鋒利的刺，不要摸。如果要撿回家的話一定要拿中間部位?！蔽覀兤炔患按淖哌M大棚，天哪！這里起碼是42度以上的高溫，熱死寶寶啦！我硬撐著走進種植區。原來，火龍果是這樣的呀！像仙人掌一樣的枝干上結出一個個可愛的粉色的小火龍果。媽媽走進去撿到了兩根火龍果根，然后興奮的告訴我說等兩三年后，我們也會有火龍果了。我笑了，真想馬上回去把它種下來，品嘗自己種的火龍果。
最后，我們又去喂了農場中的小動物，參觀了農場的蔬菜種植區。然后上了大巴與這塊寶地告別。
這真是快樂的一天??！
快樂的農場（實用22篇）篇十
在很久以前，有一個叫快樂農場，大象做場長，老虎做場部主任，所有動物都快樂的生活著。這里有大片的草原，香甜的水果，動物們互相幫助，用水果換來了美麗的衣服，它們就像生活而在一個世外桃源。
一天，新聞記者小狐貍風風火火地從外面跑回了農場，對大家說：“新聞！新聞！外面的蘋果比我們的大而且甜，葡萄也比我們的個頭大，羊毛又長又白?！贝笙舐犃吮亲佣細馔崃耍叴舐曈柍庑『?，邊帶領動物去集市考察。一到外面，讓大象大吃一驚，集市上的水果堆積如山，正像狐貍說的那樣?？吹搅丝鞓忿r場的產品收到了冷落，大象感到了危機，大家再也歡樂不起來了。
大象把自己光環在洞子里很長時間，不吃也不喝，它在苦思如何改變慘況。終于有一天，大象把大家召集在一起，宣布一個重要的決定：大象要親自帶著動物們去外面學習。
動物們來到周邊的農場，虛心的學習他們的技術。餓了就吃一口干果，渴了就喝一口冰水。功夫不負有心人，大象和它的動物們學到了最新的嫁接技術。
大象回到農場要求大家運用學到的知識，改善農場。動物們在大象的帶領下，改造著家園。終于它們迎來了大豐收。農場又恢復了往日的歡樂。
快樂農場現在已經是名不虛傳的快樂桃源了。
很喜歡這篇童話。作者描寫了一個快樂農場從快樂到危機，再到通過努力改變危機的過程。這篇文章雖是童話，但是處處透露著現實?！奥浜缶蜁ご?，發展才能致富?！?/p>
快樂的農場（實用22篇）篇十一
6月1日早晨，我早早醒來，換上了校服，馬上把早飯吃完，開開心心地去學校。因為今天不但有表彰活動，吳老師還組織我們去樂子雞蛋農場（也稱為快樂農場）去體驗農家生活。我和媽媽做上同學的車來到了樂子雞蛋農場，一下車我就感覺這里的空氣太清新了，這里的山林太美了。
不久，我們就開始體驗第一個農家樂活動——種玉米，我們來到一片耕地上，我拿起一把小鋤頭，我使出了吃奶地勁往地里挖土，才挖出一個比較深的小坑，然后播下一顆玉米種子，再把土重新蓋上，接著澆水。期盼來年，我種的玉米肯定能長高。
第二個體驗活動就是撿雞蛋，我們一群孩子提著籃子沖進雞舍，看到哪個雞窩里有剛下的蛋，我學著別人的樣子，用稻草把母雞轟走，誰知一只母雞突然看到了，就往我這兒追，我趕緊拿走雞蛋正想跑，沒想到這只母雞那么“暴力”，竟然把我的`手啄了一口。我有點不服氣：大不了下次來了賠你蛋嘛。到最后我只撿了8個蛋，看著別人撿的都比我多，我有點失望，最終，我的同學江映月幫了我，算是滿載而歸了，我才高興起來。
吃過香噴噴的農家飯后，開始了第三個活動就是摘新鮮的水果蔬菜。媽媽先去借把剪刀，我提著菜藍子往成熟的菜地里尋找果蔬。我掰了三顆玉米，媽媽剪了一顆黃瓜，還有一顆絲瓜?？匆娕赃叢说乩锏奈鞴现挥写笕说娜^那么大，不忍去摘。接著我們又往大棚里走去，摘了三個又大又紅的西紅柿，還有許多晶瑩剔透的小西紅柿。
體驗完一天的農家樂活動，收獲很豐富，能通過親手勞動獲得的果實最光榮！
快樂的農場（實用22篇）篇十二
星期六下午，我們幸運星小記者跟隨老師乘坐公共汽車來到了君佳智慧農場。
一下車，映入眼簾的是一幢玻璃房子，上面寫著“高科技農業體驗館”。進入房子，看到許許多多架子，每個架子上都種有許多蔬菜，走近一看，在有些還沒有種蔬菜的架子上，排列著整齊的小洞，我又跑到種著蔬菜的架子上，看見了許多像小酒杯似的塑料杯子。我想：這么大的一個洞，植物也沒有那么粗的根，是怎么立住的呢？在好奇心的驅使下，我把植物往上一提，看見了幾層海綿包在植物的根上，我頓時明白了植物是怎樣立起來的。我又想：為什么要用海綿呢，用別的東西不行嗎？正在我絞盡腦汁時，老師告訴我們，這家農場采用的是國內最先進的滴管栽培方式。這也就解開了我的疑惑，海綿可以吸水，在營養液滴下來時海綿可以吸住營養液，讓根更好地吸收營養。
我又來到了大棚中唯一有土的地方，這里能看見許多幼小的小苗，有的大一些，有的小一些，是用土種植的，種1～7天后就會在根上包海綿，放在架子上，用滴管培育的方法繼續長大。
我們又來到了另一個地方，這里的架子上什么都沒有。我又疑惑了：老師把我們帶來這里干什么，難不成是要我們種？果不其然，老師對我們說：“大家每人拿上一把鏟子和一些小白菜，選一個地方，把菜種下去?！蔽艺伊艘粋€地方，拿起鏟子，挖了一個小洞，把菜放了進去，再把土壓實，還把菜往上提了提。種好了菜，我們來到了種茄子的地方，我們進去摘了一些茄子。
摘完茄子，我們又來到了智慧樹下，這棵樹是一棵用水泥鋼筋做成的樹，非常結實，可以在上面攀爬。遠看就像千手觀音的手，手上還放著幾盆植物。
這次參觀可真有趣，我從智慧農場里學到了許多知識，我愛智慧農場。
快樂的農場（實用22篇）篇十三
由于本班幼兒年齡較小，幼兒的繪畫能力較弱，因此在開展美術活動的時候選擇了粘貼畫的形式來開展活動，在粘貼的基礎上再根據幼兒的自身能力進行了添畫從而設計了此次活動。
1.能用大小不同的圓形卡片拼貼形態各異的小雞。
2.能布置有趣的小雞農場，體驗活動的樂趣。
活動重點：圓形卡片拼貼各種形態各異的小雞。
活動難點：布置有趣的小雞農場。
進行短線練習：小草、小雞圖片、圓形卡紙、油畫棒、畫紙、示范畫。
星期天老師在農場遇到了許多的小動物，你們想知道是誰嗎？
“圓腦袋、尖嘴巴、會捉蟲、會吃米、唱起歌來嘰嘰嘰”
（一）出示謎底：我們來看看，你們到底猜對了嗎？(出示小雞圖片)。
（二）提問：請小朋友來想想小雞在農場干什么呢?
（三）教師出示范畫，并講述：雞媽媽孵了許多雞寶寶，天氣不錯，雞寶寶到農場里玩耍，有的.雞寶寶低著頭在找蟲子；有的雞寶寶看見同伴找到了食物，飛快地跑了過來；有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。
（一）貼紙時，要將大圓小圓緊緊連在一起。
（二）添畫。
添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，添畫小雞嘴巴和眼睛，畫兩條腿是請直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。)。
（三）請個別幼兒進行嘗試，貼出形態各異的小雞。
老師剛才做了一只吃蟲的小雞，那老師現在要請小朋友來做一只一樣的小雞。
（四）請幼兒用花草進行簡單的農場布置。
寶貝們已經學會了做小雞，那等我們做完之后就可以畫一些花草來裝飾小雞的農場。
（一）老師提要求：請寶貝們聽著音樂時安靜的創作，到音樂結束時請寶貝們把自己的作品交給老師。
（二）分發幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發他們創造性地畫出小雞的動態。
（三）老師巡回指導，提醒注意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫好的幼兒在小雞腳下和旁邊用短線添畫小草、小花等。幫助個別能力弱的幼兒學習畫小雞。
（一）評價幼兒作品。
引導幼兒介紹自己的作品老師做對幼兒作品做評價。
（二）材料投放到美工區，幼兒可自己進行操作。
本次活動符合小班幼兒的年齡特點，活動目標還是基本的達成。在活動中，幼兒積。
極參與。在遇到問題時能主動向老師提問。此次活動，通過粘貼和添畫的形式提高了幼兒的觀察能力和動手能力。
快樂的農場（實用22篇）篇十四
說起我的快樂老家，地理環境特別好。四面環山，出門就有一條迂回的清澈見底的小溪。山上結的蘋果、橘子和板栗，那可是又香又甜。山水就是我今天要寫的主題了。
山是美的。幾百米的峻嶺拔地而起，大自然用它的鬼斧神工，把家鄉的山修改得如詩如畫。你看，左邊這座山是一只栩栩如生的猛犬；右邊這座山則是老人采藥；后面的那座山頭叫果實嶺，聽說那上面結滿了沉甸甸的果實；迷魂山讓你摸不清東南西北，山上茂盛的樹木與植被完全擋住了你的視線，早已潛伏在草叢中的危險正向你一步一步靠近，毒蛇、有毒植物……只要你一到上面去，保管讓你心驚膽戰、魂飛魄散。所以，家鄉的山特別美，美得讓人癡迷，美得讓人久久也回不過神來。
水是美的。家鄉的小溪像是從山間蹦跳而出的野孩子。一看自己的周圍不夠美，他便請雷公公來幫忙，一場陣雨過后，萬里晴空，無邊無盡的農田盡收眼底。果然，小溪周圍長出了許多嫩綠的小草，真惹人喜愛，綻放的花朵像一個個南國的少女，嬌美紅艷。小溪一看自己周圍的景物都個個十分美麗，他又請巖石哥哥幫忙，為他一個人打造了一套小瀑布。溪水順流而下，濺起陣陣浪花。嫩綠的小草、嬌美的紅花以及飛流直下的瀑布，形成了一個奇妙無比的組合。??！這是一幅多么美輪美奐的畫卷，讓我們自豪地驚嘆：“啊！這是多么美啊，我愛我的家鄉?！?/p>
快樂老家的山山水水我已經全部寫完了，雖然我們沒有把這兒的景色全部收入囊中，但美麗仍然繼續。那驚險又美麗的山峰，那奇妙而又雄偉的小溪與瀑布，是多么美不勝收呀。熟悉的山山水水，滿山的嘻嘻哈哈，我們也在這山水之中返璞歸真了。
快樂的農場（實用22篇）篇十五
在我的家里，有三個成員，一個是我，另外兩個就是爸爸和媽媽。
爸爸還有一點童心，總那花錢不當一回事，又一次，我讓我爸爸給我買一條奧利奧餅干，媽媽又一次買才三元，爸爸給我買的是五元，都買了。爸爸也有一點丟三落四，有一次把手機落在車里了，爸爸找了半天沒找著，以為丟了，媽媽爸爸狠狠地教訓了一頓?？墒?，第二天，爸爸開車接我，卻看見手機在車里，一拍后腦勺，說：“昨天落在車里了，沒想起來，還以為丟了，真是虛驚一場！”
媽媽有一點兇，有一次我的語文成績考得很不好，我回到家里，告訴了媽媽，媽媽生氣的說：“這個月的漢堡包，免了吧，學都沒上好，還吃什么漢堡包，做夢去吧?。。 蔽抑坏萌虤馔搪暦?。還有一次，我的數學作業寫得不好，媽媽檢查的時候，給我死掉了，我差一點哭出來，媽媽說：“重寫！不合格！”我一臉的委屈，但又不敢不做，只好又乖乖的重寫了一遍。
這就是我的家庭。
快樂的農場（實用22篇）篇十六
我的老家在農村，在我的心目中，它是世界上最好的地方。
這一切，城里孩子能體驗得到嗎？
哦，對了，老家的風景也不錯。如果說旅游景點的風景是“一品”，那么老家的風景就是“二品”。來到這里，第一眼看到的就是一塊塊縱橫交錯、排列整齊的田地，保證一下子就把“田”字記得牢牢的；然后你就會看到一座座山峰。接下來，沿著一條彎彎的小路一直朝前奏，你會到達一個大大的池塘。魚兒在里面蹦來跳去，看的人心癢癢。再往前走，是一片竹林，從竹林穿過，竹子們紛紛發出“沙沙”的聲音，像是在歡迎你們。過了竹林，再走上一會兒就到了我的老家了，咱們坐下來喝口茶，歇一歇，多么舒服??！
怎么樣，我的老家好玩吧，如果你真的吸收那個看一看這兒美麗的景色，那你就來這里吧！
快樂的農場（實用22篇）篇十七
一年一度的春節到來了，我們計劃在家里舉辦一個春晚活動。大年三十那天，我們準備好了豐富的飯菜，一家人圍著桌子坐在一塊兒吃著年夜飯，開心極了！
在家庭春晚開始之前，我們每個人都講了一段新年的祝福語。我的妹妹她很可愛，很聰明，聽了大家的祝福語后她學了很多詞呢，她舉著飲料杯對大家說：“祝大家新年快樂，萬事如意，天天開心，扭轉乾坤！”
家庭春晚開始了！家人們吃著美味的年夜飯，喝著香甜的飲料，時不時我們再穿插著表演一個小節目。開場節目是我和妹妹一起表演，我唱歌妹妹伴舞。我們介紹了自己和表演的曲目后就開始表演了，我唱的是《崖上的波妞》，妹妹的舞蹈都是即興表演，她可以根據歌曲的節奏和歌詞跳出優美的舞蹈，家人們看了都以為是提前排練好的呢！
其實我和妹妹就是家庭春晚的主演，因為幾乎每個節目都有我們的參與。大伯和大媽分別都唱了歌，雖然他們唱的歌我沒有聽過，但他們的歌聲很好聽，我聽得都入迷了。倒數第二個節目時，哥哥和姐姐也加入我們一起唱歌，哥哥姐姐唱的很好聽呢，妹妹繼續給我們伴舞，也跳得非常好。大伯看得很高興，他還說，看著我們小輩們表演，他感覺自己像當了爺爺一樣呢！
大年三十的家庭春晚圓滿結束了，一家人過的都非常的開心，高興！
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快樂的農場（實用22篇）篇十八
1、按照顏色、種類等特征進行6以內對應計數，進一步理解數的實際意義。
2、發展幼兒觀察的能力，知道對自己的操作結果進行檢查驗證。
1、毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數量在6以內），數字卡片3-6（幼兒人手一份）
2、水果圖片若干（共32個，和幼兒人數相等），分別是蘋果（紅色6個，黃色5個，綠色4個）；桔子（橙色6個）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標注顏色、水果的形狀。
3、幼兒分組操作材料人手一份。
教師帶領幼兒來到"開心農場"："今天開心農場邀請我們去做客，聽說這是個神奇的農場，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！"跟隨音樂進入教室。
1、師："聽開心農場的老板說，農場里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請你們幫忙把這些害蟲消滅掉！"玩"發現毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應的拍打動作。
2、6以內點數、認識6以內數字。
師："害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數數看到底消滅了幾只害蟲吧！"請幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點數分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應的數字卡片下面，最后幼兒和老師共同點數檢查。
1、請幼兒觀察水果。
師："害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來了，我們一起來看看都是些什么水果？"幼兒每人拿一個水果，請幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。
2、請幼兒按顏色給小汽車送水果。
師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！
教師提出送水果的規則："每位小朋友只能送一個水果，要根據汽車上的水果種類和顏色來送水果哦！"
3、共同點數，學習顏色、數量兩項特征對應計數。
（1）教師同幼兒觀察、點數第一輛小汽車上的'水果的顏色和數量，并從黑板上取相應的數字卡，貼到小汽車的下方進行表示。請一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結果。
（2）請幼兒觀察、點數其他小汽車上的水果的顏色和數量，然后請全體幼兒上前擺放相應的數字。
（3）師生一起檢查操作結果。
（1）師："開心農場里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會咱們再去摘一些回來作出美味的餐點吧。不過要做出美味的午餐，可必須得認真地看清楚菜譜，不然做出來的菜味道就不好吃了。"（培養兒童認真觀察的能力。）
（2）幼兒一張操作練習紙，仔細觀察上邊的提示，按照標記給相應的蔬菜數量涂上的顏色。
（3）幼兒操作，教師巡回指導。
快樂的農場（實用22篇）篇十九
人活在這世上，沒有什么是不能快樂的`，青山綠水，鳥獸蟲魚，大大小小的事物，多多少少的快樂，只是你給心上了一把枷鎖，執意去放棄罷了。向上望，你還有藍天，你還有白云，你還有自己啊。
希翼的翅膀，你未張開，就執意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內心冰冷的深處總會有一團火，可能也只有一星半點，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強自己，不想笑不要勉強自己笑，難過自己痛痛快快哭一場，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚的人，心中一定會有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽吧，是屬于你的聲音。
生活的快樂在于身心的快樂，身心的快樂在于做事的快樂，做事的快樂來自于信念的快樂定位，快樂其實很簡單，朋友的一句話，你的一個舉動或許你的一個成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來時，你會發現其實你也很厲害，不要和別人對比，你就是你，是獨一無二的，就像這個世界上即使會有人和你的名字一樣，但你的快樂和身心是復制不來的。
“一切都會好起來的，你也會?！蹦隳茏叱鲮F境，團團迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會給你指路，雨會為你沖刷，地球雖然不能圍著你轉，但快樂可以。
我不太會安慰人，但是我的心意你會收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿了灰云，但屬于你的快樂，會破云而出的。
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快樂的農場（實用22篇）篇二十
活動目標：
1．按照顏色、種類等特征進行6以內對應計數，進一步理解數的實際意義。
2．發展幼兒觀察的能力，知道對自己的操作結果進行檢查驗證。
3．能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4．培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數量在6以內），數字卡片3-6（幼兒人手一份）2．水果圖片若干（共32個，和幼兒人數相等），分別是蘋果（紅色6個，黃色5個，綠色4個）；桔子（橙色6個）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標注顏色、水果的形狀。
3．幼兒分組操作材料人手一份。
活動過程：
教師帶領幼兒來到"開心農場"："今天開心農場邀請我們去做客，聽說這是個神奇的農場，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！"跟隨音樂進入教室。
1．教師："聽開心農場的老板說，農場里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請你們幫忙把這些害蟲消滅掉！"玩"發現毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應的拍打動作。
2．6以內點數、認識6以內數字教師："害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數數看到底消滅了幾只害蟲吧！"請幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點數分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應的數字卡片下面，最后幼兒和老師共同點數檢查。
1、請幼兒觀察水果教師："害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來了，我們一起來看看都是些什么水果？"幼兒每人拿一個水果，請幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。
2，請幼兒按顏色給小汽車送水果。
師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！
教師提出送水果的規則："每位小朋友只能送一個水果，要根據汽車上的水果種類和顏色來送水果哦！"3．共同點數，學習顏色、數量兩項特征對應計數。
（1）教師同幼兒觀察、點數第一輛小汽車上的水果的顏色和數量，并從黑板上取相應的數字卡，貼到小汽車的'下方進行表示。請一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結果。
（2）請幼兒觀察、點數其他小汽車上的水果的顏色和數量，然后請全體幼兒上前擺放相應的數字。
（3）師生一起檢查操作結果。
（1）教師："開心農場里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會咱們再去摘一些回來作出美味的餐點吧。不過要做出美味的午餐，可必須得認真地看清楚菜譜，不然做出來的菜味道就不好吃了。"（培養兒童認真觀察的能力。）。
（2）幼兒一張操作練習紙，仔細觀察上邊的提示，按照標記給相應的蔬菜數量涂上的顏色。
（3）幼兒操作，教師巡回指導五、教師評價，活動結束。
活動反思：
本次活動來源于幼兒的生活。之前和孩子們去農場秋游，他們對農場里的事情充滿興趣，我便抓住幼兒的興趣點，圍繞教學內容設計了本次活動。因為熟悉并喜歡情境，幼兒全程非常積極，以一種輕松、自由、自然的狀態愉快操作、投入學習。在活動中的每個環節，我都給幼兒多一點挑戰，既保證了他們探索的欲望，也讓他們不斷獲得成功的體驗。
活動第一個環節我提供了數量在1~7以內的蚊蟲圖片和數字卡，在一個開放性的花園情境中，讓幼兒通過消滅蚊蟲這個游戲來復習7以內的點數及數量間的對應。從活動中可以看出，孩子們從一開始就將自己融入到游戲情境中，非常投入，也非常開心。大多數幼兒都能夠認真點數圖片上的蚊蟲數量并取出相應的卡片，但也有少部分幼兒在放卡片時發生了錯誤?；谖覍⒆拥牧私夂陀^察，放錯的幼兒事實上也已經具備了數字符號與量之間的對應，他們的失誤應該是因為沒有聽清要求或看清圖片造成的。于是我沒有直接指出，而是通過集體檢查的環節讓幼兒能夠馬上調整失誤，同時這也讓孩子知道聽清要求和檢查的重要性，潛移默化地強化了他們的學習態度和能力。
在送蘋果的環節，蘋果樹和小動物是平行擺放的，這樣的放置更利于幼兒直觀地觀察與思考。在這個環節，情境向幼兒提出了新的挑戰——要找出顏色與數量兩項條件下對應的物品。這個挑戰對幼兒來說并不難，但在規則理解、操作方式以及常規方面可能會出現混亂。因此，我在設計活動時通過層次性的活動讓幼兒注意到操作規則與常規：開始由我來示范送色卡和數字卡，讓幼兒集體檢查;接著我請個別幼兒上前操作，其他幼兒集體檢查。此時我通過觀察，確認大部分幼兒已經了解了活動規則并能基本完成，就在給后面兩個小動物送蘋果時使用了新的方式——讓幼兒在四種顏色和四個數字里圈出正確的答案。這一操作要求幼兒從多項條件中選出正確的內容，既是新挑戰，又為后面的個體操作提供了鋪墊。正是通過這幾個不同層次的活動，我逐漸退出對幼兒活動的介入，將操作還給孩子。
第三個情境是做大餐，這個環節涉及了按照形狀、顏色和數量三項條件進行正確對應，幼兒需要完全自主操作并嘗試自己檢查，這對他們來說是更大的挑戰。由于是個體的操作，所以場景設置更為開放，便于幼兒獨立思考和自主操作?？紤]到幼兒間的個體差異，我將菜譜分為初級、中級和高級三種難度供他們自主選擇。在活動中看到孩子們能全情投入，真正感受到了在玩中學的快樂。
整個活動，我一直充分尊重幼兒的主動性，為他們營造了一個自主參與、主動學習的心理氛圍，讓幼兒自主地參與游戲，并在活動中形成和諧的師幼、幼幼、幼兒個體與教育中介之間的互動，幼兒在主動操作中，經歷認知結構的變化，自主建構知識、自己發展。
快樂的農場（實用22篇）篇二十一
農夫動作：翻土、澆水。
小苗苗動作：擺好造型靜靜等待，一點一點長大。
農夫動作：看、逗小苗、想辦法、噴殺蟲劑。
小苗苗動作：蔫、互逗、抖蟲子、擺出水果蔬菜造型。
特效音“呦”出現時，扮演小苗苗的幼兒迅速擺出蔫、生病了的動作及痛苦的表情。
農夫噴殺蟲劑時小苗苗要使勁抖動身體并擺出最漂亮的造型。
1、通過故事表演農夫和小種子的動作感知和表現音樂ab段和尾段的結構。
2、與老師同伴一起游戲，能在樂曲的伴奏下做出各種農作物逐漸成長的動作造型，并根據音樂按角色完成農夫和小種子互斗的游戲，嘗試多人，臺作進行游戲。
3、在活動中幼兒通過教師引導循序漸進的`學習，大膽表現農夫，小種子的動作及表情，體驗角色扮演合作游戲的快樂。
1、教師示范a段音樂動作(翻土、澆水看一看)，幼兒跟音樂進行模仿學習。
2、教師示范b段音樂動作(農夫觀察小苗苗的動作、想辦法、噴農藥)，幼兒進行模仿學習。
3、師幼一起在座位旁完整模仿農夫動作。
4、幼兒自由散點進行農夫動作練習。
2、小種子逐漸長大動作及創編動作練習。
(1)幼兒創編動作進行表演，師幼跟節奏進行模仿練習。
(2)教師給出指令，這一次我種的是大南瓜，想一想南瓜它會怎么長呢?動作該怎么做?教師做農夫澆水，幼兒創編動作進行展示。
3、小苗苗生病枯萎，農夫進行觀察救治環節練習。
(1)師：正在小苗苗長大的時候，忽然發生了什么事?農夫這時候要干什么?幼兒探討隨音樂進行練習。
(2)當農夫噴灑農藥的時候小苗苗又有了什么樣的反應?教師做農夫噴農藥，幼兒抖動并作出最終農作物造型。
1、教師做農夫，幼兒自由做農作物進行完整游戲。
2、請男孩做農夫，女孩做小苗苗分組進行游戲。
3、請女孩做農夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的責任田地，并相互進行評比，誰的責任田長的最美最好。
4、師幼討論收菜動作并進行模仿。
5、請二名幼兒和教師隨音樂進行完整游戲，活動結束。
1、小苗苗成長時，教師—定提醒幼兒澆完四下水后小苗苗才能長一次。
2、可鼓勵幼兒大膽創編各種農作物的動作，并用肢體表現出來。
3、活動延伸：為了更好地體現每位幼兒的表現欲在活動中以分田地的形式將幼兒分組，各組做各組農作物的造型，互相評比促進游戲趣味性，讓幼兒在快樂中相互合作相互學習。
4、可以配合主題活動，引發幼兒種植樂趣，幫助幼兒了解不同農作物的生長過程。
快樂的農場（實用22篇）篇二十二
1.感知二等分的概念，理解整體與部分的關系。
2.探索圖形、數量、液體的等分方法，會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。
3.能在集體面前大膽講述自己的意見。
1．課件。幼兒園ppt課件制作
2．紙、剪刀、透明杯子、有刻度的容器等。
一、分土地，嘗試將圖形二等分。
1．小兔、小豬要去農場工作，農場管理員大象伯伯給了它們一整塊長方形的土地。一起幫助它們將長方形土地二等分。
2．幼兒動手操作，將長方形分成相等的兩份，并介紹方法。
3.提問：三角形、圓形、正方形可以分成相等的兩份嗎？幼兒動手操作。
交流并：把一個完整的圖形分成相等的兩份，叫二等分。
二、分種子，感知數量二等分。
1．小兔和小豬想把大象伯伯運來的各種種子分成相等的兩份，可以怎樣分呢？
2.幼兒自由選擇種子操作，將8棵樹苗6顆黃豆10?；ㄉ追殖上嗟鹊膬煞荨?/p>
3.幼兒介紹自己的選擇及等分方法。
交流并：把數量分成相等的兩份，也叫二等分。
三、分水，探索將液體二等分。
2．幼兒自主探索，尋找水的二等分方法。
交流并：如果杯子相同，水的高度一樣就是把水二等分了。如果杯子有刻度，水的高度正好在相同刻度上就表示將水二等分了。
四、活動延伸：以不同實物拓展二等分經驗。
1．農場豐收了，小兔和小豬想把它們也進行二等分，請大家想想辦法。
2．幼兒交流介紹自己的等分辦法。
3.我們帶上調查表，到教室里去分一分，看誰把它們精確的分出二等分。
大班數學活動：開心農場設計意圖：
"等分"是一個比較科學嚴謹的概念，由于幼兒生活經驗中涉及較少，所以幼兒在認知上一直是比較粗淺的。例如：將一塊蛋糕分成兩份，這樣的操作小班孩子也會，但至于如何分出來是等分的他們卻并不知道。另外，在傳統的等分教學活動中將圖形等分的形式較多，在現實生活中實用性并不高，如果能讓孩子通過實踐學到一些等分方法，并能真正地去解決生活中的簡單問題，那才是我們進行教學活動的最終目的?；谶@個因素，我設計了大班數學活動《開心農場》，試圖讓孩子在一個連貫的"農場"情境中，從圖形入手，再到實物、液體的一步步探究，最后拓展到不同的實物、讓幼兒嘗試多元的等分方法，在探討、操作、驗證中感知二等分的概念，同時結合多媒體課件，讓孩子了解、掌握一些等分方法。我制定了三個活動目標：
1.嘗試運用多種物體進行二等分，感知等分的.概念，了解整體與部分的關系。
2.積極探索不同物體的不同等分方法，會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。
3.活動中愛動腦筋、積極思考、大膽講述自己的意見。
本節課我讓孩子在情境游戲過程中不知不覺地感知二等分并掌握了基礎的二等分方法。我們說讓幼兒學是為了更好的用，傳統的圖形等分對于幼兒的實際生活并沒有多大的幫助。而本次的教學活動中，幼兒體驗了粗淺的圖形等分、提煉了數量等分、探索了液體等分，最后思考了不同食物的等分，這些雖然是教師創設的情境，但也和幼兒生活有著緊密的聯系，所以幼兒操作時并不感到陌生。更重要的是，幼兒積累了二等分的經驗和基礎的方法以后，可以靈活運用到實際生活中去，他們以后就知道如果有一些好吃的食物要分給兩位好朋友該怎么分，如果要將一瓶飲料平均分給兩個朋友該怎么等分…….這就的我本次教學活動中想要達到的最終目標和意義。