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    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:影墨

    讀后感是我們把自己的心靈與作者的思想相對(duì)話,并通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)的一種形式,是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的總結(jié)。下面是一些讀者對(duì)科幻小說(shuō)的讀后感,它們展示了作者的獨(dú)特想象力和讀者的深入思考。

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇一

    一個(gè)叫作珍兒的小女孩,在看木偶戲時(shí),撿到了一個(gè)小腳印,她把小腳印帶回家,安在一個(gè)娃娃身上,從此,這個(gè)娃娃就有了生命。有一天,烏丟丟想家了,便和老詩(shī)人踏上了”尋家之旅“。一路上,他們將愛(ài)、快樂(lè)分享,一起體會(huì)愛(ài)的快樂(lè),讓人間充滿愛(ài)……但是,找到珍兒的時(shí)候,學(xué)校突然著火了。烏丟丟為了救人而葬身火海。但是,愛(ài)還在烏丟丟心間,所以,小腳印還活著,愛(ài)還在人間。

    生命的意義是愛(ài),愛(ài)可以感化一切,愛(ài)擁有無(wú)窮的力量,愛(ài)可以讓人做到自己希望做的事。

    愛(ài)又無(wú)處不在。一位母親以超越世界冠軍的速度,接住從空中摔下來(lái)的孩子;一位母親至死都還保護(hù)著嬰兒;母燕為了保護(hù)小燕被車(chē)撞……無(wú)數(shù)幅感人的畫(huà)面曾在我們眼前浮過(guò)。

    我也要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,關(guān)心熱愛(ài)生命,愛(ài)身邊的每一個(gè)人,把愛(ài)傳遞,讓我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的人間。

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇二

    認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家收集的烏丟丟奇遇記讀后感,歡迎大家分享。

    暑假里,我讀了金波爺爺寫(xiě)的童話故事:《烏丟丟奇遇記》。這本書(shū)講的是:一位名叫珍兒的殘疾小女孩看完布袋爺爺?shù)木时硌葜?,發(fā)現(xiàn)了布袋爺爺丟失了的一只小腳丫,給它取名叫烏丟丟,而且還給了烏丟丟腦袋、身子和手,使它成為一個(gè)真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣細(xì)心地照顧著烏丟丟,而烏丟丟也給珍兒的生活帶來(lái)了快樂(lè)。日子一天天的過(guò)去了,烏丟丟很想念布袋爺爺,于是,他不辭而別。

    在無(wú)意中,他闖進(jìn)了吟癡老的家中。在這里,他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友――詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟癡老一起生活著,感受著他的.氣息和靈感從而獲得了生命,在他們?yōu)橐靼V老舉行的“重返童年”的晚會(huì)中,烏丟丟才真正體會(huì)到了生活的快樂(lè)。

    于是,他又開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中,他碰到了逆風(fēng)而行的蝴蝶,他讓烏丟丟懂得,對(duì)自己所愛(ài)的人應(yīng)該靠自己的力量走到她身邊,不管有多么的艱難;種雞蛋的蕓兒,讓他相信,只要有信心,理想的種子就一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……這種種的經(jīng)歷,讓烏丟丟深深的感受到了作為一個(gè)“人”是多么的幸福。

    布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟癡老給了他智慧。最后,烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒的學(xué)校著火了就去救火,救出了珍兒和他的朋友,結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫,但仍然是一只有生命、有智慧的小腳丫。烏丟丟決定把自己融進(jìn)珍兒的身體,使她離開(kāi)拐杖,之后珍兒的腳不再跛了。

    讀完這本書(shū),我也同樣感受到了生命的可貴,因?yàn)橛袗?ài)生命才變得豐富多彩!我們要好好的珍惜我們的每一分每一秒,讓生活變得更加快樂(lè)美好!

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇三

    慶假期,我和媽媽一起閱讀了兒童文學(xué)家金波寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》,讀完以后,我被這個(gè)凄美憂傷的童話故事,深深感動(dòng)了。

    書(shū)中有很多令我難忘的事情,最讓我印象深刻是那只彩蝶為了信守與薔薇花隔年的約定,冒著大風(fēng)前去相會(huì)。只因?yàn)橛幸淮翁煜轮笥辏实麤](méi)有避雨的地方,眼看著就要有生命危險(xiǎn)了,這時(shí)薔薇花為它遮風(fēng)擋雨,挽救了它的生命,于是它們成了好朋友,并且相約明年的今天來(lái)相會(huì)。彩蝶的執(zhí)著讓我懂得了,對(duì)自己所愛(ài)的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;還有是種雞蛋的蕓兒,她是一個(gè)非常有童心的小姑娘,為了讓雞蛋開(kāi)花她想了很多辦法,最后雞蛋發(fā)芽了,蕓兒心靈的童趣種子也發(fā)芽了!這件事情讓我相信了,只要心存信念,理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……旅途中的種種經(jīng)歷,都讓我深深感受到了作為一個(gè)人是多么幸福,這幸福更來(lái)自于內(nèi)心的豐富啊。

    今后我也要做個(gè)有愛(ài)心的孩子,去關(guān)愛(ài)我身邊的每一個(gè)人,因?yàn)閻?ài)能滋潤(rùn)我們的心靈、愛(ài)能溫暖我們的童年、愛(ài)也能讓我們的世界變得更加美麗!

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇四

    那天日落時(shí)分,我懷著一顆誠(chéng)摯的心翻開(kāi)了被夕陽(yáng)映照著《烏丟丟的奇遇》。

    蝴蝶為了那枝為他擋雨的薔薇而逆著強(qiáng)大的狂風(fēng)飛翔。他一定要趕到薔薇那里,陪伴著她。曾經(jīng),我疑慮過(guò)是什么令他如此堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)定與執(zhí)著?讀著讀著,我明白了,是那個(gè)叫“信念”的東西。一個(gè)人凡是有了信念,有了他奮斗的目標(biāo),他會(huì)不顧一切地去努力做到。

    生命的意義過(guò)去只是活下來(lái),而如今卻懂得了用生命換來(lái)幸福。有一個(gè)總所周知的故事道:一個(gè)漁民,和老婆孩子幸福地生活在一起,每天早上出海打魚(yú),下午睡個(gè)好覺(jué)起來(lái)跟孩子在海灘上玩小球,晚上弄點(diǎn)兒沙丁魚(yú)、海草或海帶隨便一吃,晚上和孩子們一塊兒看看書(shū)。一天他陪孩子看夕陽(yáng),遇見(jiàn)一個(gè)胖商人,那人說(shuō)到:“你可以多買(mǎi)些漁船,到城里賺很多錢(qián),燃后到老了可以享受安樂(lè)的生活?!睗O民看著他,不解地問(wèn):“我現(xiàn)在不就是這樣的嗎?”

    故事中的商人并未道出幸福的真諦,為自己的目標(biāo)奮斗,才算是活好了這一條命。

    過(guò)去,我幼稚,不明蝴蝶拼死去見(jiàn)薔薇為的是什么。我的熱淚涌下,現(xiàn)在,我明白了,那是一條串在薔薇與蝴蝶之間的諾言之鏈,他要回報(bào)她,拼死去回報(bào)她,回報(bào)她挽救的一條寶貴的生命?!爸Z言”是一支美麗的箭,將人與人之間的心靈串起來(lái),它是一根永不潰爛的箭,使一個(gè)人學(xué)會(huì)了報(bào)答,另一個(gè)人學(xué)會(huì)了牽掛。

    那一年,她為他遮風(fēng)擋雨,這一天,他為她堅(jiān)定地逆風(fēng)飛翔……。

    于是,下一刻,他的靈魂飛到了她的身旁。

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇五

    暑假里,我讀了一本童話故事書(shū),書(shū)名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部?jī)?yōu)美而有憂傷的童話故事,每每讀到動(dòng)情處,我都會(huì)淚流滿面。在這本書(shū)里,我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個(gè)形象。

    我喜歡珍兒是因?yàn)樗苌屏?。?dāng)她發(fā)現(xiàn)烏丟丟走失時(shí),她想布袋爺爺沒(méi)有了小腳丫就不能演戲了,珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺,可是費(fèi)了好多周折也沒(méi)有找到,沒(méi)辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家,可是她很愛(ài)護(hù)烏丟丟,讓媽媽給它縫了漂亮的衣服,讓烏丟丟變成了一個(gè)有血有肉的小男孩。

    我喜歡烏丟丟是因?yàn)樗酶卸?。?dāng)烏丟丟又變成小腳丫,又回到珍兒身邊的那天晚上,烏丟丟意識(shí)到自己已經(jīng)是一只小腳丫,他想珍兒需要一只健康的腳,家里需要一個(gè)健康的珍兒,烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳,當(dāng)他感到輕松、愉悅時(shí),他已經(jīng)成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻(xiàn),讓珍兒有了一個(gè)健康的身體、快樂(lè)的人生。

    我喜歡吟癡老人是因?yàn)樗苡兄腔?。他讓小蘑菇有了心臟,他讓種鳥(niǎo)蛋的小女孩實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,高興了起來(lái)。他還讓一個(gè)普通的小木偶烏丟丟變成了一個(gè)有思想會(huì)感恩的人。

    其實(shí)烏丟丟沒(méi)有死,就象吟癡老人說(shuō)的那樣:死并不可怕,那是每個(gè)人的歸宿。人死了,還活在別人的記憶里,人們的記憶里愛(ài)著他,他就永遠(yuǎn)活著。我覺(jué)得烏丟丟沒(méi)有死,他仍然活在我的記憶里。

    看了這本書(shū)我更加懂得了生活中我們應(yīng)該懂得愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài),向?yàn)鮼G丟一樣,做一個(gè)懂得感恩、懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人的好孩子。只有這樣,我們的生命才會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵。

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇六

    人生的財(cái)富是什么?生命的意義又是什么?帶著這兩個(gè)問(wèn)題,我翻開(kāi)了這本《烏丟丟奇遇記》。

    這本書(shū)的作者是金波,金波老師是一位熱愛(ài)的自然、熱愛(ài)生命的人。在他的筆下每一片、樹(shù)葉每一棵樹(shù)都充滿了鮮活的生命。有一些樹(shù)葉干枯了也不乏美感,因?yàn)樗鼘儆诖笞匀弧?/p>

    這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事,優(yōu)美中帶著許多憂傷。作者圍繞著烏丟丟這個(gè)可愛(ài)的木偶展開(kāi)了故事,它又會(huì)又怎樣的奇遇呢?跟我讀一讀吧!烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè),它十分珍惜生命。是愛(ài)讓烏丟丟充滿活力。

    《烏丟丟奇遇記》我令影響最深的是:《小腳丫從哪里來(lái)》。一個(gè)小女孩珍兒發(fā)現(xiàn)了烏丟丟的一條腿,不顧深夜追賣(mài)戲老人,但還是沒(méi)找到。珍兒只好把那條腿按在了丑娃身上等老人再來(lái)還給他。

    讀了這部作品我明白人生的財(cái)富是愛(ài)、生命的意義也是愛(ài)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。像烏丟丟一樣都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)會(huì)讓我們受益匪淺。讓我們以烏丟丟為榜樣都盡力獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)吧!在生活中我也經(jīng)常能感受到家人老師對(duì)我的愛(ài),愛(ài)讓人感到溫暖,愛(ài)個(gè)人一種力量。讓我們以烏丟丟為榜樣盡力獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)吧。

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇七

    合起手中的書(shū),腦袋回映著金波說(shuō)過(guò)的話:“人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用童話中吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事:有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活﹑美麗和不朽的生命?!边@句話簡(jiǎn)短精煉,卻引人深思。仔細(xì)想想的確是這樣,人活著是為了什么,很多人都在追尋生命的真諦,可是他們卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn),有一樣?xùn)|西一直死死牽絆著他們前進(jìn)的腳步,這個(gè)名字叫愛(ài)。這個(gè)叫愛(ài)的東西,看不見(jiàn),摸不著,卻從生到死都與我們有著撕不斷扯不開(kāi)的關(guān)系。沒(méi)有人曾發(fā)現(xiàn),愛(ài)就是他們苦苦追尋的東西,而這樣?xùn)|西就纏繞在自己身邊。

    人的一生中,看不見(jiàn)摸不著卻與我們糾纏不清的東西有很多,愛(ài)就是其中一樣,不過(guò)愛(ài)很特別,愛(ài)會(huì)滋養(yǎng)生命,會(huì)創(chuàng)造奇跡,會(huì)在絕望的時(shí)候帶來(lái)希望。愛(ài)的力量是偉大的,這種情感是人心中最純潔最美麗的角落。

    愛(ài)與生命,說(shuō)不清看不透。愛(ài)是生命的源頭,生命是愛(ài)的起點(diǎn),兩者缺一不可。人的一生,因?yàn)橛袗?ài),所以完整;因?yàn)樯杂袗?ài)。請(qǐng)你一定記得,生命的真諦就是愛(ài),有愛(ài)才有這個(gè)世界形形色色的人與物,才有詞典里奇跡這個(gè)詞,因?yàn)椋瑦?ài)其實(shí)就是一個(gè)奇跡!

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇八

    好久沒(méi)有靜下心認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)了,也許是被生活和工作催促的好似沒(méi)有時(shí)間,就連精力也好似疲憊了許多。雖然到了孩子們精彩的暑假期,也沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的與孩子做伴。終于,到了即將開(kāi)學(xué)時(shí)間,才想起,哦!我所做的一切脫離了孩子的成長(zhǎng)!不過(guò),還好女兒并沒(méi)有責(zé)怪太多,只是焦急的眼神,期盼我能和她一起學(xué)習(xí),一起快樂(lè)!

    于是,這幾天捧起了寶貝女兒推薦的書(shū)籍,共同欣賞《烏丟丟的奇遇》讀過(guò)之后,頗有感觸,嘆言記之,與大家交流。我覺(jué)得烏丟丟應(yīng)該回去。因?yàn)檎鋬航o了他生命,如果烏丟丟不回去的話,那布袋爺爺就會(huì)傷心死的。我覺(jué)得烏丟丟應(yīng)該用愛(ài)報(bào)答珍兒,我還覺(jué)得就算有一個(gè)人再笨,只要他是一個(gè)會(huì)用愛(ài)報(bào)答別人的人,就會(huì)得到別人的愛(ài),愛(ài)可以讓你這一生變得更加完美。如果有一次為了別人自己死去,雖然你的生命在這個(gè)世界上永不存在了,但是你做過(guò)的事情會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留在別人的心里。

    愛(ài),可以讓一個(gè)人的生命更加完美;愛(ài),可以讓這個(gè)人永遠(yuǎn)留在別人的心中。愛(ài)無(wú)處不在,你只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),別人都會(huì)開(kāi)心。

    只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)更美好!

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇九

    讀了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事,我深深地被感動(dòng)了。

    主人公烏丟丟是一個(gè)能給孩子帶來(lái)快樂(lè)而獲得生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴,懂得用愛(ài)回報(bào)生命。

    烏丟丟原來(lái)是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫,一不小心被老爺爺弄丟了,正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了,并把它裝在了自己的丑娃身上,可是趁珍兒一家不注意時(shí),烏丟丟偷偷地溜進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家。吟老知道她的情況后,便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆罚宦飞纤麄兘?jīng)歷了一連串的故事。

    剛開(kāi)始時(shí)我并不喜歡烏丟丟,我覺(jué)得他有點(diǎn)自私,不照顧別人的感受。特別是對(duì)珍兒,珍兒把它照顧的無(wú)微不至,而他卻為了自己的想法,自己的愛(ài)好,跟珍兒連招呼都沒(méi)打,就獨(dú)自上路尋找夢(mèng)想。但是當(dāng)我讀到最后的時(shí)候,我對(duì)烏丟丟的印象發(fā)生了很大的變化。當(dāng)時(shí)學(xué)?;鸸鉀_天,到處都充滿了危險(xiǎn),烏丟丟得知珍兒還在火海之中時(shí),便不顧一切跳入火海去救珍兒,因此獻(xiàn)出了自己弱小的生命。

    這一刻,我被烏丟丟的愛(ài)深深的感動(dòng)了。烏丟丟是一個(gè)只有左腳的木頭人,但他卻用愛(ài)創(chuàng)造了奇跡,創(chuàng)造了生命。

    而我們生活在像蜜一樣甜的日子里,更應(yīng)該用熱忱、真誠(chéng)去愛(ài)別人,愛(ài)集體,平時(shí)不要因?yàn)橐恍┬∈戮秃屯瑢W(xué)掙得面紅耳赤,也不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮,我們要用所有的愛(ài)去滋潤(rùn)生命,這樣生命才會(huì)變得更加豐富多彩。

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇十

    時(shí)光荏苒,歲月流逝。暑假已悄然走去,與書(shū)相伴,不離不棄的日子卻仿佛仍在眼前。我喜歡上了書(shū)中那淡淡的墨香,喜歡上了手指在書(shū)頁(yè)上輕輕滑動(dòng)的感覺(jué)。

    《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是著名的文學(xué)作家金波老師的作品。故事中的烏丟丟(布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫)為了尋找布袋老人,他去了珍兒的家,得到了一個(gè)身體,接著他闖進(jìn)了吟癡老人的家中,在那里他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友,體會(huì)到了真正的快樂(lè)。后來(lái),他開(kāi)始了尋找布袋老人和珍兒的旅途……在遠(yuǎn)行途中他碰到了逆風(fēng)的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒,明白了愛(ài)、信念,理解的深意。最終在火海中救出了珍兒,將自己變成了珍兒的一只健康的腳。

    讀完這本書(shū),我被烏丟丟的愛(ài)心、堅(jiān)定的信念及對(duì)他人的理解所感動(dòng)?;叵胂挛易约海?yàn)槟晟贌o(wú)知,經(jīng)常為了雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭(zhēng)得臉紅脖子粗;當(dāng)有同學(xué)遇到困難,我也沒(méi)有積極的去幫助他們;對(duì)于爸爸媽媽無(wú)私的為我付出也沒(méi)有感恩過(guò),更沒(méi)有體會(huì)出他們的不易和對(duì)我深深的愛(ài)。我想,我會(huì)改變自己的不足,以烏丟丟為榜樣,向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)如何去關(guān)愛(ài)身邊的人。

    金波老師曾說(shuō)過(guò):“人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài),有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命?!痹囅胍幌拢绻钪?,我們每個(gè)人都能試著為他人想,能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,或許就會(huì)少了很多的爭(zhēng)吵與傷害,帶來(lái)更多的是幸福與美好。朋友們,讓我們一起向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)!

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇十一

    在假期里,我讀了一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》,講述的是:有一天,一位布袋爺爺?shù)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)表演木偶戲名叫:‘獨(dú)腳大俠平妖記’,走的時(shí)候獨(dú)腳大俠的腳掉了,被一個(gè)一只腳的小姑娘:珍兒撿到了,珍兒想把這只小腳丫還給布袋爺爺,但是找不到布袋爺爺,就把小腳丫按在了布娃娃身上,這個(gè)布娃娃的名字就叫烏丟丟。從這以后他就有了鮮活的生命。因?yàn)椴即鼱敔斀o了他最初的生命。他還是很想念耍木偶戲的布袋爺爺,就在珍兒過(guò)生日的前一天晚上,烏丟丟不辭而別,離開(kāi)了珍兒的家。

    烏丟丟不小心來(lái)到了吟老先生的家,吟老是個(gè)老詩(shī)人,他認(rèn)為寫(xiě)的不好的詩(shī)就扔到紙簍里。這個(gè)紙簍里裝的全是吟老的詩(shī)稿,所以大家都叫他“詩(shī)簍子”。就這樣烏丟丟認(rèn)識(shí)了“詩(shī)簍子”、七姐妹并說(shuō)了情話、知道了吟老童年的故事等等。因?yàn)橐骼辖o了他啟發(fā),讓烏丟丟想起了布袋爺爺和珍兒姐姐,要去尋找他們。吟老答應(yīng)陪他一起去,在遠(yuǎn)行的前一天晚上家里的所有成員給吟老和烏丟丟舉辦了一個(gè)隆重的晚會(huì)。

    在尋找布袋爺爺和珍兒姐姐的路上遇到了遵守諾言的蝴蝶、不怕困難種雞蛋的小姑娘、找到心的蘑菇人……在這些事件中烏丟丟懂了做人的.真諦,所以幫助了許多人給孩子們帶來(lái)了快樂(lè),也遇到了重重困難,但他們不怕困難勇往直前。

    在他們的堅(jiān)持下找到了布袋爺爺,但是他已經(jīng)去世了。烏丟丟又來(lái)到了珍兒的家,可是珍兒的學(xué)校著火了,烏丟丟為了救珍兒,自己被火燒成了灰燼只留下了一只小腳丫。他想到這次重返這個(gè)家,這里的人,這家里的一切都沒(méi)變,但他覺(jué)得自己變了。他看見(jiàn)珍兒的腳跛得更厲害了,她媽媽的身體更虛弱了。珍兒需要一只健康的腳,這個(gè)家需要一個(gè)健康的珍兒。他想把她的腳擁入自己的懷里,此時(shí)他才意識(shí)到,自己已經(jīng)不再是烏丟丟,只是烏丟丟留下的一只腳。但這曾是“獨(dú)腳大俠”的一只腳,布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟老給了他智慧。他要把自己的腳融入珍兒的生命,第二天,天一亮珍兒已有一只健康的腳。

    這個(gè)故事說(shuō)明了生命的存在,形式并不重要,無(wú)論是“獨(dú)腳大俠”還是“烏丟丟”,甚至是失去軀體的“小腳丫”,他都因?yàn)楸粣?ài)而獲得生命,更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命美麗。讀了這個(gè)故事我知道了:人生的財(cái)富和生命的意義是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)著生命,生命才變得豐富多彩、有意義、是鮮活的、美麗的、甚至不朽。

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇十二

    暑假里,在老師推薦的書(shū)目中,我選了一本《烏丟丟的奇遇》來(lái)讀,這是由著名作家金波所創(chuàng)作的童話故事,讀后讓我受益匪淺。因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美,懂得了有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活美麗和不朽的生命,知道了心中有愛(ài)懂得感恩的人才是最可愛(ài)的人。

    這本書(shū)里的內(nèi)容生動(dòng)感人,深深地吸引我,讓我愛(ài)不釋手,說(shuō)像是有一種魔力在吸著我也不為過(guò)。那就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)一段奇遇而又充滿愛(ài)的世界吧!

    讀到這里我潸然淚下,我想:布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟老給了他智慧。現(xiàn)在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫,但還是有生命、有智慧的,他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因?yàn)閻?ài)而獲得了生命,更懂得用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)。

    這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天,我遇到了難題怎么都做不出來(lái),去問(wèn)老師,老師耐心地給我說(shuō)起應(yīng)該怎么解答,我謝過(guò)老師,走到了課桌前,誰(shuí)知有位同學(xué)問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想:現(xiàn)在如果再去問(wèn)老師,老師會(huì)不會(huì)生氣呢?正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,老師走了過(guò)來(lái),他看我愁眉不展的樣子,便微笑著問(wèn):你怎么啦?我紅著臉說(shuō)出了原因,我以為老師會(huì)訓(xùn)斥我,沒(méi)想到老師竟然親切地坐到了我的身旁,耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完后,我含著淚花點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我明白了。老師站了起來(lái),微笑著撫摸著我的頭,說(shuō):以后有不懂的地方,大膽地問(wèn)老師,不要不好意思?!迓?tīng)了老師的話,我感動(dòng)得熱淚盈眶,我想:原來(lái)老師也像爸爸媽媽一樣愛(ài)我們!

    生命因?yàn)閻?ài)而得到永生,生命因愛(ài)而變得美麗,讓我們都做一個(gè)有愛(ài)心,并懂得感恩的人吧!

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇十三

    “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”我非常喜歡這首歌。愛(ài)是一種付出,是一份牽掛,是一縷陽(yáng)光,《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中通篇閃爍著愛(ài)的光輝,讓我如沐春風(fēng),久久不能忘懷。

    這本書(shū)主要講了一個(gè)叫布袋爺爺在村子里耍木偶,不小心丟下了一只小腳丫,被一個(gè)叫珍兒的殘疾姑娘發(fā)現(xiàn)了,她非常有愛(ài)心,時(shí)刻想著為家里一條腿的布娃娃安裝一條腿,于是她就把這條腿帶回了家安在布娃娃身上,變成了一個(gè)有生命的人,給他起了一個(gè)名字叫“烏丟丟”。有一天烏丟丟不知不覺(jué)來(lái)到了詩(shī)人吟癡爺爺?shù)募?,在這里他認(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子、可可西姑娘等。有一天,烏丟丟想去找布袋爺爺和珍兒了,在路上,他們遇到了許多奇怪的事,雞蛋種在土里可以長(zhǎng)出雞蛋花,在森林里可以看到蘑菇人,雕像可以說(shuō)話……終于他們來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上,聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺就在這生活,烏丟丟就連睡覺(jué)都難以入眠,想早點(diǎn)見(jiàn)到這位給了自己生命的人??墒钱?dāng)他們找到布袋爺爺?shù)募?,發(fā)現(xiàn)布袋爺爺已經(jīng)去世了,他們傷心欲絕,痛哭流涕。他們又去尋找珍兒,途中遇到了一場(chǎng)大火,奪去了烏丟丟的性命,只留下一只有生命的腳,融入了珍兒的身體里,使珍兒不再殘疾。

    我為他們的愛(ài)深深地感動(dòng),我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí),為一個(gè)殘疾女孩付出了很多,直到丟掉了性命為止;也要向吟癡爺爺學(xué)習(xí),不管有多困難,也要把烏丟丟送給珍兒,因?yàn)檎鋬盒枰獮鮼G丟。

    我想起了語(yǔ)文課本上《做一片美的葉子》中的一句話——“把陽(yáng)光變成生命的乳汁,奉獻(xiàn)給大樹(shù)”。讓我們都像他們一樣,用平凡生命的閃光,把人間照亮。

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇十四

    金波的《烏丟丟的奇遇》這篇童話給人們傳遞了很多信息和知識(shí),同時(shí)也讓我們看到背后作者的真情流露。它讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢(mèng)想。

    《烏丟丟的奇遇記》里面主要講了:獨(dú)腳大俠烏丟丟與吟癡老人一起尋找布袋爺爺和珍兒,一路上發(fā)生的事。這本書(shū)里充滿了美好的想象,讀完了它,我沉浸在自己的想象里,因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美,懂得了愛(ài)是一種美德,要取人為樂(lè),別人開(kāi)心了,自己也會(huì)開(kāi)心的。

    除了這些我這學(xué)會(huì)了人生哲理:在人生的道路上一定要學(xué)會(huì)去愛(ài),如果你只是接受別人的愛(ài),而不會(huì)去付出愛(ài),那你只邁出左腳,是不能走路的。相反,你如果只付出愛(ài),而不接受別人的愛(ài),也就等于邁出了右腳,也是不能走路的。如果我們接受別人的愛(ài),也付出了自己的愛(ài),就是文中的邁出了左右腳,那樣的人生才會(huì)豐富多彩呢!

    《烏丟丟的奇遇》不仔細(xì)的看,這只是一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的童話小說(shuō),而仔細(xì)看,你還可以看出人生的真諦,生命的意義和人間的愛(ài)。沒(méi)有邪惡,只有善良,沒(méi)有憤怒,只是快樂(lè)的氣息。它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想象讓人深思,就像愛(ài)給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊,絢爛多姿。如果我們心存理想和美好,我們都會(huì)像烏丟丟一樣獲得愛(ài)的翅膀,飛躍大江南北,播撒愛(ài)的種子,讓生命在愛(ài)的海洋中怒放!

    烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話,也是一本哲理之書(shū),命運(yùn)之書(shū),我很喜歡這本書(shū)!

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇十五

    不是,你一定猜不到。他是一個(gè)小木偶的一條腿。

    他是布袋老人的小木偶丟失的一條腿,后來(lái)被一個(gè)殘疾小姑娘珍兒撿到了,珍兒給了他一個(gè)完整的身體。

    可烏丟丟卻跳上棉花車(chē),離開(kāi)了珍兒。他的不辭而別,只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知,雖然有了完整的身體,可他從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷,他不知道自己的這一舉動(dòng),會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。

    因?yàn)闉鮼G丟不知道什么是快樂(lè),什么是悲傷。他不知道珍兒的感受。所以,一個(gè)人沒(méi)有喜怒哀樂(lè),就沒(méi)有一顆真正的心。

    無(wú)意中,他闖進(jìn)了吟詩(shī)老人家中,在這里,他認(rèn)識(shí)了許多朋友,他們因?yàn)榕惆橐髟?shī)老人,所以獲得了生命。這時(shí),他才真正體會(huì)到了快樂(lè)。

    于是,他和吟詩(shī)老人開(kāi)始尋找珍兒。在一路上,他們認(rèn)識(shí)了逆風(fēng)的蝶,知道了不管有多困難,都要去幫助你所愛(ài)的人;種雞蛋的蕓兒,讓他知道只要堅(jiān)持夢(mèng)想,夢(mèng)想就會(huì)成真這些經(jīng)歷,讓烏丟丟深深感受到了一個(gè)人有多幸福。

    最后,烏丟丟在大火中救出了珍兒,自己卻被大火只燒剩下了一只小腳丫。

    這讓我知道,要用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人,要體會(huì)生活中的喜怒哀樂(lè),你才會(huì)有一顆真正的心,才是一個(gè)完整的人。這應(yīng)該就是作者金波爺爺要告訴我們的道理吧!

    烏丟丟奇遇記讀后感參考(精選16篇)篇十六

    烏丟丟是一只小腳丫,一只有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一只腳,是布袋爺爺給了它生命,珍兒給了它血肉,吟癡爺爺先給了它智慧。

    有一天,烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒,開(kāi)始了一路的奇遇……當(dāng)他們找到布袋爺爺時(shí),他已經(jīng)因生了大病,死了!不久也找到了珍兒,是因?yàn)閷W(xué)校著火了才找到了。

    那時(shí),珍兒在火海中,烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳,最后和珍兒的腳融為一體,珍兒就像吃了仙丹神藥一樣,快速康復(fù)了。我覺(jué)得烏丟丟是一種用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人的人,它珍惜生命的可貴,便懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。

    在我們身邊,也有許多像烏丟丟這樣有愛(ài)心的人。比如我的父母,他們每天都無(wú)微不至的`關(guān)心我,給了我全部的愛(ài);再比如老師們,他們認(rèn)真?zhèn)湔n,傳遞給我們無(wú)數(shù)的知識(shí),讓我們變得更博學(xué)多才。

    我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí),做一個(gè)懂得愛(ài),懂得感恩與回報(bào)的人;做一個(gè)愛(ài)自己,愛(ài)他人的人。

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    培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)提升自身能力的好方式,因?yàn)槭潞罂偨Y(jié)能夠加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。以下是一些來(lái)自教育界的專家對(duì)培訓(xùn)的心得體會(huì),他們通過(guò)自己的研究和實(shí)踐,給出了
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    教學(xué)計(jì)劃是教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所制定的一種計(jì)劃,是教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和組織安排,它對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。我們需要制定一份科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃了吧?
    工作心得體會(huì)是在工作過(guò)程中對(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。請(qǐng)大家瀏覽一下小編為大家準(zhǔn)備的精選工作心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
    學(xué)校為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)資源和設(shè)施,為他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提供了保障。以下是小編整理的一些值得借鑒的學(xué)??偨Y(jié)樣本,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。
    通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以更好地了解社會(huì)的需求和自身的人生定位。這里有一些高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,供您參考和借鑒。餐廳作為服務(wù)行業(yè),從業(yè)職員的素質(zhì)高低很大程度上影
    教案的編寫(xiě)是教師組織教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),對(duì)于小班教學(xué)來(lái)說(shuō)更是不可或缺的。通過(guò)閱讀小班教案范文,教師可以不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好
    通過(guò)教師總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。這些教師總結(jié)是教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)晶,希望對(duì)廣大教師有所啟發(fā)。。全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人
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    范文范本是書(shū)寫(xiě)技巧和對(duì)應(yīng)內(nèi)容的典型示范,通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)范本,我們可以提高寫(xiě)作水平。范文范本提供了各種類型和主題的示例,以幫助我們更好地掌握寫(xiě)作技巧。寫(xiě)一篇較為完
    優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見(jiàn)解和解決方案。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的案例,供大家參考和借鑒。一張98分的英文試卷映入我的眼前,我現(xiàn)在就好
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    優(yōu)秀作文不僅要具備正確的語(yǔ)法和連貫的句子,還需要有生動(dòng)的表達(dá)和豐富的詞匯。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的參考和啟示。
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    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行量化和分類,并找出問(wèn)題和不足之處。如果你還不知道如何開(kāi)始寫(xiě)月工作總結(jié),不妨先閱讀以下范文,了解一下別人是如何寫(xiě)作的。
    社會(huì)實(shí)踐可以培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力,提升我們對(duì)事物的洞察力。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán),可以拓寬學(xué)生的視野。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐前,我們需要明確實(shí)踐目的和
    心得體會(huì)是一個(gè)人在經(jīng)歷某個(gè)事件或完成某項(xiàng)任務(wù)后所獲得的感悟和思考,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作
    寫(xiě)工作報(bào)告要客觀、準(zhǔn)確地描述自己的工作內(nèi)容和取得的成績(jī),不夸大也不低估。希望大家能夠從下面的工作報(bào)告范文中找到一些寫(xiě)作的技巧和方法,以提升自己的寫(xiě)作能力。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)和收獲。以下是幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些思路和靈感?!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》被譽(yù)為中國(guó)古代最著名的散文之一,是
    比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),人們通過(guò)參與其中展示自己的能力。下面是一些出色的比賽總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。今天早上,微風(fēng)輕拂著大地,太陽(yáng)暖洋洋
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)還要考慮到場(chǎng)合的特點(diǎn)和聽(tīng)眾的需求,以確保演講的效果最大化。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的文風(fēng)和個(gè)人特色,讓人一讀即可辨識(shí)出作者的獨(dú)到之處。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在烈日炎炎的夏天里,我最喜歡吃的水
    中班教案的編寫(xiě)應(yīng)考慮到幼兒的興趣和發(fā)展特點(diǎn),使教學(xué)更具針對(duì)性和有效性。在這里,小編為大家推薦了一些中班教案范文,供大家參考。2、動(dòng)靜結(jié)合。3、合作探究。4、循序
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理選用教學(xué)資源和教學(xué)方法,提高教學(xué)靈活性和多樣性。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。
    在離職之際,撰寫(xiě)一份辭職報(bào)告可以幫助我們整理工作思路和反思,我認(rèn)為是一個(gè)不錯(cuò)的方式。以下是一些優(yōu)秀員工離職時(shí)寫(xiě)的辭職報(bào)告,大家可以從中獲取靈感和啟示。
    規(guī)章制度的制定需要充分考慮實(shí)際情況和員工的實(shí)際需求,既要具有可操作性,又要具備引導(dǎo)作用。以下是小編為您收集的規(guī)章制度范本,僅供參考,希望能幫助您更好地理解和遵守
    整改報(bào)告是一種重要的溝通工具,通過(guò)它可以促進(jìn)部門(mén)之間的協(xié)作和信息的傳遞。在整改報(bào)告范文中,我們能夠看到問(wèn)題的全貌和整改的成效,希望能借鑒和學(xué)習(xí)到一些經(jīng)驗(yàn)。
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    演講稿范文的撰寫(xiě)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,通過(guò)反復(fù)練習(xí)和修訂,我們可以打造出一篇更加精彩的演講稿。通過(guò)閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,拓寬
    競(jìng)聘是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們需要從中學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的競(jìng)聘案例,以供參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:上午好!決
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,具有獨(dú)特的思想、情感和表達(dá)方式的一篇作品,它可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,成為他人學(xué)習(xí)的榜樣和借鑒。作為一名學(xué)生,我很希望能寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文
    演講稿范文可以幫助演講者更好地掌握演講的時(shí)間和節(jié)奏,使演講更加緊湊和生動(dòng)。以下是一些歷屆演講比賽獲獎(jiǎng)?wù)叩难葜v稿范文,它們獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的語(yǔ)言令人印象深刻。
    想要寫(xiě)好一篇作文,首先要讀多讀范文范本,擴(kuò)大自己的寫(xiě)作視野。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考學(xué)習(xí)。批判性思維是在20世紀(jì)被明確定義,并漸漸開(kāi)
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    六年級(jí)教案是一個(gè)系統(tǒng)安排、組織、編制學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的文稿。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的六年級(jí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。在教學(xué)較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題時(shí),我是
    演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者呼吁行動(dòng)的書(shū)面材料,它在各種場(chǎng)合都有重要的作用。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和靈感。
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    優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的邏輯思維和清晰的文章結(jié)構(gòu),使讀者可以得出明確的結(jié)論。下面是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。水光瀲滟晴方好,山色空蒙
    優(yōu)秀作文的價(jià)值不僅在于完成了寫(xiě)作任務(wù),更在于為讀者提供了新的思考視角和領(lǐng)悟。小編為大家挑選了幾篇優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些幫助和啟示。
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    應(yīng)急預(yù)案的有效性在于平時(shí)的演練和培訓(xùn),只有經(jīng)過(guò)實(shí)際操作才能真正提高應(yīng)對(duì)能力。以下是一些制定應(yīng)急預(yù)案的注意事項(xiàng)和建議,供大家參考和借鑒。1、每年以創(chuàng)辦消防知識(shí)宣傳
    優(yōu)秀作文需要有充實(shí)的內(nèi)容,要有獨(dú)特的見(jiàn)解或獨(dú)到的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示。第1項(xiàng):全體起立,奏國(guó)歌。第2項(xiàng):
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)立思考和獨(dú)立見(jiàn)解的能力,能夠通過(guò)對(duì)問(wèn)題的細(xì)致思考和深入分析,給出獨(dú)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。范文中的觀點(diǎn)和思路獨(dú)特,引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的深入思
    在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中,公司可以是以盈利為目的的商業(yè)實(shí)體。探索成功的公司總結(jié)范文,了解經(jīng)營(yíng)的要訣和成功的奧秘。讓更多的人享受生活。二、創(chuàng)新做法:。業(yè)務(wù)創(chuàng)新和經(jīng)營(yíng)手法的
    優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。我在奶奶家的院子里玩雪:一
    自查報(bào)告是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行自我審核和評(píng)估的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足,以便進(jìn)行改進(jìn)和提升。如果你正在寫(xiě)自查報(bào)告卻遇到困難
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