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傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇一
母親的腳步,踩著歲月留下的落葉,踩著日夜操勞的片片積雪,聽(tīng)見(jiàn)了腳步的聲音。
——題記。
桌上的飯還冒著騰騰熱氣,母親又要離開(kāi)了。又要踩著易碎的落葉,又要踩著昨日的積雪,離開(kāi)了。我終于鼓起勇氣,執(zhí)拗地要牽著母親的手送到車站。于是,便伴著門的吱嘎做響,踩著冬日的一縷陽(yáng)光,四只腿,兩雙腳。
冬日的風(fēng)是易怒的,吹亂了衣襟,吹亂了人的思緒。撩起了母親的發(fā)髻,幾縷銀絲就那么肆意地,隨著歲月的腳步,爬向了母親不再烏黑的黑發(fā)。我是不忍多看的,便替母親戴上了帽子,母親分明是詫異的,詫異的仿佛不是那只帽子,是子女的不尋常。
母親一路上絮絮地說(shuō)著些瑣事,只是聽(tīng)著,聽(tīng)著母親那一次次腳步的聲音。我心里卻蒙著些許的感化。
曾經(jīng)的母親的腳步,是輕盈的,而現(xiàn)在的母親的腳步,卻不如說(shuō),只是一聲聲碎葉的聲響,為的是珍惜著我與她共同走路時(shí)那些許的時(shí)光。
母親的腳步,終究藏不住歲月的痕跡,露出了時(shí)日的傷。怎么了?母親老了。母親就是這樣,在付出的時(shí)候,也放慢了時(shí)間的腳步。伴著母愛(ài)的聲音,踩著母愛(ài)的腳步,在歲月輪回的日子中,不加修飾地涂抹著一次次生命的色彩。她不愿將自己放慢了的腳步傾訴,卻愿聽(tīng)著兒女的腳步聲,伴著兒女加快的步伐,奔向了自己也不知道的方向。
母親腳步的聲音,不只是碎葉,不只是積雪,也不是時(shí)間的聲音。母愛(ài)腳步的聲音,沒(méi)有太多修飾,時(shí)間對(duì)母愛(ài)的腳步,便也無(wú)法過(guò)多地涂抹。只愿用一次次側(cè)耳,與時(shí)間相互傾聽(tīng)著腳步的聲音。
母親到站了,步伐停止了,卻依然順著風(fēng)傳來(lái)了腳步的聲音。我便側(cè)著耳,傾聽(tīng)著母愛(ài),傾聽(tīng)著腳步的聲音。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇二
大自然中誰(shuí)是最美的使者呢?是花。那一朵朵艷麗的花。
萬(wàn)紫千紅總是春,春天百花齊放。牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞,以她優(yōu)美華貴的的身姿展露非凡的美麗,怪不得人們稱她花中之王呢!可她也總有花敗之時(shí),要么枯于枝頭,要么歸于泥土。
你聽(tīng)到了嗎?牡丹在用婉轉(zhuǎn)的聲音說(shuō):生命的意義不在于長(zhǎng)久,而在于你的生命中是否美麗過(guò)。
荷花,伴著夏天燦爛的陽(yáng)光。露出甜甜的微笑啊,那微笑沁人心脾,在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白,都顯得那么純潔,所有才有出淤泥而不染的詩(shī)句啊。
你可聽(tīng)到荷花的柔柔私語(yǔ):留一片純潔給別人,你也會(huì)蕩漾起美麗的生命漣漪。
秋天,當(dāng)百花都已香消玉殞之時(shí),唯有秋菊在獨(dú)自開(kāi)放,傲立風(fēng)霜。寒冷無(wú)法動(dòng)搖她堅(jiān)定的意志,他依舊吐露著幽幽芳香。
你聽(tīng)到了嗎,秋菊在迎風(fēng)說(shuō):秋風(fēng)蕭瑟我心高潔,百花蕭瑟,我香故。
苔濟(jì)綴玉,有翠禽小小,枝上同宿。客里相逢,籬角昏黃,無(wú)顏?zhàn)砸行拗瘛U丫粦T胡沙遠(yuǎn),但暗憶,江南江北。想佩環(huán)月夜歸來(lái),化作此花幽獨(dú)。猶記深宮舊事,那人正睡里,飛近蛾綠。莫似春風(fēng),不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去,又卻怨,玉龍哀曲。等恁時(shí),重覓幽香,已入小窗橫幅。
梅,乃歲寒三友之一,正如姜夔詞中所寫。她是那么俏麗,那么芬芳。
你可聽(tīng)到臘梅在雪中說(shuō):不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香。
你聽(tīng)到了嗎?我,聽(tīng)到了那花的聲音。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇三
春天到了,微風(fēng)姐姐輕撫著我,將我從睡夢(mèng)中喚醒,我是一片小葉子。
我睜開(kāi)眼睛,太陽(yáng)沖我微笑,我正躺在大樹(shù)的懷抱里,它對(duì)我說(shuō):“好孩子,快點(diǎn)長(zhǎng)大吧!”這時(shí)忽然來(lái)了一個(gè)人,他指著我說(shuō):“看春天來(lái)了!”越來(lái)越多的人匯集到我的身邊說(shuō):“春天來(lái)了,又到了播種的好時(shí)候了。”看到他們這樣高興,我也不禁地想跟著一起跳起來(lái),不知不覺(jué)中春雨低調(diào)地來(lái)了啪噠、啪噠、一下一下地拍打我的肩膀,“真想快點(diǎn)長(zhǎng)大啊!為大家做更多的事情”我這樣想著。
不知不覺(jué)中秋天就來(lái)了,我慢慢地變成黃色,一陣風(fēng)吹來(lái),把我吹得左搖右晃,差點(diǎn)就要掉落在地上,大樹(shù)對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們就要離開(kāi)我了,落在這片土地上,將自己化為養(yǎng)料,肥沃土壤。”我轉(zhuǎn)頭問(wèn)我的小伙伴:“離開(kāi)大樹(shù),你害怕嗎?”她搖搖頭說(shuō):“不怕,我落下去,成為養(yǎng)料不還是跟大家在一起嗎?”
這時(shí)一陣大風(fēng)吹來(lái),我離開(kāi)大樹(shù)的懷抱,我聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)我們說(shuō):“孩子,再見(jiàn)!”我不斷下墜,回想過(guò)去:在春天,我告訴大家春天來(lái)了;在夏天,我為大家遮蔭;在秋天,我成為了大地的養(yǎng)料。
“啪”,我落在了地上,原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇四
叫兩個(gè)學(xué)生到講桌前表演。
2師:是誰(shuí)在說(shuō)話?你是如何知道是哪位同學(xué)在說(shuō)話的。學(xué):聽(tīng)出聲音。
這些樂(lè)器都可以發(fā)出聲音,那么誰(shuí)能告訴我發(fā)音的部位在那里呢?大家討論一下。
6:老師這里就有一個(gè)小吉他和一個(gè)小鼓,我們來(lái)看看他們的發(fā)音部位在那里?學(xué)生上臺(tái)展示。
學(xué)生回答。
7:我們知道了樂(lè)器的發(fā)音部位了,你能告訴我它們是如何發(fā)聲的呢?學(xué)生回答。
8;下面我們做三組實(shí)驗(yàn),看看聲音是怎樣產(chǎn)生的?
橡皮筋摸一摸有什么感覺(jué),你看到什么?聽(tīng)到了什么。
尺子摸一摸有什么感覺(jué),你看到什么?聽(tīng)到了什么。
小鼓(放上黃豆)摸一摸有什么感覺(jué),你看到什么?聽(tīng)到了什么總結(jié):聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
9、我們平時(shí)說(shuō)話,我們身體有沒(méi)有振動(dòng)呢,跟老師摸著嗓子一起說(shuō),我真棒。
10、你對(duì)聲音還有那些問(wèn)題。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇五
你是否聽(tīng)到過(guò),頑強(qiáng)的春筍破土而出的聲音?你是否聽(tīng)到過(guò),風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲?你是否聽(tīng)到過(guò),鳥兒展翅高飛的聲音?當(dāng)然,它們都是美麗生命奏出的樂(lè)曲。但,還有一種聲音,它是生命意義的另一種表達(dá)方式,這就是花落的聲音。
考試成績(jī)又與那遙不可及而又近在眼前的第一名失之交臂,“千年老二”的笑稱再次應(yīng)驗(yàn)。握著試卷,不由得嘆了口氣:“我已經(jīng)努力了,為什么沒(méi)有回報(bào)呢?難道還要再拼搏一次嗎?”。我苦苦思索著,看見(jiàn)窗外樹(shù)枝上奄奄一息的花朵在風(fēng)的托送下落了地,它的生命、青春、美麗都化為了泡影,我不由得同情起它來(lái)。
翻開(kāi)書頁(yè),濃郁的書香撲面而來(lái),首行的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”直映眼簾。我輕輕地吟誦著,仿佛讀懂了花落的聲音。
花兒雖然落了,但這意味著離下一次開(kāi)花已經(jīng)不遠(yuǎn)了。花落了,卻化作了肥料,融在了泥土中,為花樹(shù)輸送養(yǎng)料,讓下一次,花兒能開(kāi)得更艷。這是一種生命的延續(xù),是一種重頭再來(lái)的勇氣,是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我眼前一亮,既然小花都這樣勇敢,我為什么不能重頭再來(lái)呢?我拿起書本,渾身充滿了力量,在心底想:“謝謝你,小花。”
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇六
又是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜月光下的那一朵曇花即將迎來(lái)了自己一生最為耀眼的時(shí)刻。而她呢,卻只能這樣靜靜的看著它,望物思人吧。
陽(yáng)光明媚的早晨,本該以快樂(lè)的`心情上學(xué)。但是突如其來(lái)的噩耗,讓她褪去了喜悅的色彩,她先是呆在原地,仿佛一切都靜止的樣子,然后扔下書包火速奔向醫(yī)院。在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里一邊哭一邊喊:外婆!外婆!瞬間大雨傾盆而下。
看到了一個(gè)熟悉的身影,努力地向前奔去。外婆呢?外婆呢?只見(jiàn)她滿臉愁苦地用手指了指旁邊的指示燈,手術(shù)中!她跌跌撞撞地坐到了旁邊的長(zhǎng)椅上,一臉驚愕。然后在虔誠(chéng)地祈禱著,不要有事!不要有事!不要有事!一向堅(jiān)強(qiáng)的她,終于把她柔軟的內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái),哭了。
時(shí)針嘀嗒嘀嗒的轉(zhuǎn)著,一圈又一圈。
又一圈過(guò)去了。終于聽(tīng)到了門開(kāi)的聲音,令人驚喜。但令人失望的是,開(kāi)門是護(hù)士,并不是醫(yī)生。
門一開(kāi)所有人沖了上去。護(hù)士小姐,怎么樣了?我媽她沒(méi)事吧?我外婆還好嗎?各位家屬請(qǐng)冷靜,先聽(tīng)我說(shuō),由于病人突發(fā)心肌梗塞,所以她邊說(shuō)邊把一份病危通知書遞在了她面前。她崩潰了,腿一軟,摔在了地上。
夜晚她來(lái)到了她外婆的房間。這里有一朵正在蓄利開(kāi)放的曇花,它在月光下顯得格外耀眼。她坐在曇花面前,眼睛里沒(méi)有了星星的光彩,只有黯然失色的一朵花。
時(shí)針一圈又一圈地走過(guò)。
它開(kāi)始凋零了,而她也開(kāi)始長(zhǎng)大了。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇七
傾聽(tīng)春的聲音,她邁著輕盈的步伐,悄悄地來(lái)到了我們身邊。
沙沙沙,沙沙沙。微風(fēng)在柳枝之間穿梭,正和楊柳演奏音樂(lè)呢!柳枝隨風(fēng)起舞,像小女孩柔順的秀發(fā)。微風(fēng)像一位慈祥的母親,用一把巨大的梳子為這位小姑娘整理秀發(fā),“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”唐代詩(shī)人賀知章曾這樣贊美春天的楊柳。
傾聽(tīng)楊柳的聲音,讓我感覺(jué)到春的世界多姿多彩。
窸窸窣窣,小草睜開(kāi)朦朧的睡眼,從溫潤(rùn)的泥土里悄悄地探出頭來(lái),他扭動(dòng)身子,用盡全身的力氣鉆出地面,好奇地打量著外面的一切。新生的綠草,時(shí)而和身旁可愛(ài)的花兒們說(shuō)悄悄話,時(shí)而在微風(fēng)的吹拂下輕輕地唱歌起舞。“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。"小草悄悄地占領(lǐng)了漫山遍野。
傾聽(tīng)小草的聲音,讓我感覺(jué)整個(gè)世界變得生機(jī)勃勃。
春的聲音在茉莉花上。
“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”,看!茉莉花清香的味道,引來(lái)了許多小蜜蜂。那些身著素裝的仙女們個(gè)個(gè)“玉潔冰清不用裝,含羞脈脈似嬌娘”。小蜜蜂圍著茉莉花翩翩起舞,猶如小星星般閃爍在潔白的茉莉花旁。茉莉花似乎受了感染,正和小精靈們一起唱著歌呢!
傾聽(tīng)茉莉花的聲音,讓我感覺(jué)世界變得活潑浪漫。
傾聽(tīng)春的聲音,我的心情無(wú)比歡悅。一年之計(jì)在于春,在這美好的春光中,讓我們規(guī)劃好一切,努力向前吧!
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇八
絲竹之聲,吹之撫之,皆使人沉醉,但都比不上書之聲。書之聲,沒(méi)有天籟般的優(yōu)雅,但有萬(wàn)物之聲。
——題記。
手執(zhí)一本書,倚身門邊或站于夕陽(yáng)下,做到兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的境界。在這時(shí)便會(huì)聽(tīng)到一種聲音,那就是書的聲音!
書是一位滿腹文采的詩(shī)人,他有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”的神奇想象;他有“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!”的豪邁情懷;他有“今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家?”的深沉思念;他更有“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”的美好祝愿。
專心傾聽(tīng)一本書的聲音,就會(huì)進(jìn)入一個(gè)從來(lái)沒(méi)有來(lái)到的奇妙境界。
當(dāng)我們聽(tīng)到諸葛亮水上大戰(zhàn)偏用火攻時(shí),會(huì)驚嘆他的有勇有謀;聽(tīng)到朱自清在《匆匆》中的發(fā)出疑問(wèn)時(shí),就會(huì)陷入了久久的沉思;當(dāng)看到孫悟空三打白骨精時(shí),大喊痛快,拍手稱好。有時(shí)會(huì)情不禁的融入到書中,仿佛自己也成了書中的某一個(gè)人物,會(huì)隨著作者的情感,時(shí)而洶涌澎湃,時(shí)而微波蕩漾,時(shí)而愁云密布,時(shí)而晴空萬(wàn)里。
傾聽(tīng)書之聲時(shí),和書中的人交上了朋友,交往中我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的的道理,這讓我終生受益!
在馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中游歷,我明白了不應(yīng)把自己局限住,要展開(kāi)自己的翅膀盡情飛翔;和《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金促膝談心,使我懂得了人在任何時(shí)候都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗。傾聽(tīng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)的話:“我們是平等的,不是感情的機(jī)器。”知道了女性的尊嚴(yán)。我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著,也喜歡品味別具特色的異域佳作。大量閱讀這些文學(xué)作品,使我了解了各個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線,隨著作者的筆觸去世界各地游覽,是我足不出戶就在油墨的清香中游離于五光十色的境界。
自我呱呱墜地的那一時(shí)刻起,伴隨著媽媽的童謠、傳奇故事我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生了,每一天都有文字陪伴,每一天都與書聲共舞。那一句句千古佳句,那一本本世界名著就如蟬鳴,如鶴立,如風(fēng)聲,如雨聲匯成了一曲天地間最美妙、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,深入期間使我受益無(wú)窮。我愛(ài)書,但更愛(ài)聽(tīng)那令我心曠神怡,沉醉于其中久久不能自拔的書之聲!
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇九
光影匆匆,院子里花開(kāi)又?jǐn)。巡恢獛锥却呵铩U驹谀强梦嗤?shù)下,我仿佛也站到了歲月長(zhǎng)河的端頭,眺望當(dāng)初的時(shí)光,看見(jiàn)那個(gè)什么也不懂,只會(huì)哭鼻子的小女孩時(shí),總會(huì)在心里泛起一股溫?zé)岬牟懀^而回首那段被好好珍藏的往事,才恍然發(fā)覺(jué),自己己成長(zhǎng),也已學(xué)會(huì)抉擇。
小時(shí)候,當(dāng)我還是個(gè)扎著羊角辮,背著個(gè)小小書包的小孩時(shí),腦子里大概只會(huì)糾結(jié)到底是草莓味還是藍(lán)莓味好吃。那時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):"去學(xué)跳舞吧,長(zhǎng)大了儀態(tài)好。連"儀態(tài)”是什么都不知道的我,滿心歡喜地點(diǎn)點(diǎn)頭,從此踏上舞蹈的征程。可是沒(méi)過(guò)多久才發(fā)現(xiàn),我并不喜歡每天扳腳壓腿的日子,面對(duì)老師每天無(wú)奈的嘆息,心上充滿了自卑感。舞蹈課成為我那段量年時(shí)光里最黑暗的經(jīng)歷。大概媽媽也看出我的不情愿,幾個(gè)星期終于停課。
后來(lái),爸爸說(shuō):"馬上就要上小學(xué)了,練練字吧。練字比跳舞容易多了。"于是滿心歡喜地又跑去練字,以為這次可以擺脫舞蹈的噩夢(mèng)堅(jiān)持到底。然而年幼的我又悲哀地發(fā)現(xiàn),我的手總也控制不住墨的深淺,爸爸的毛筆太大根本握不住,不管我如何努力,都達(dá)不到想要的效果。就這么半死不活地又拖了幾個(gè)星期,爸爸終于拿下了我手中的毛筆,告訴我可以停了,等大一點(diǎn)再練吧。
我到現(xiàn)在仍然清楚加,記得,那天我并沒(méi)有像宣告舞蹈課時(shí)的開(kāi)心,反而很失落,很沮喪,心里有種酸澀的東西在慢慢脹開(kāi)來(lái),最后炸斷了心里最后一根防線,匯成了大滴大滴滾燙的液體。那是我人生中第一次沒(méi)有聲音的,默默地哭。
那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)院子里的那棵梧桐樹(shù),正在被其他的事物取笑。梨子樹(shù)嘲笑它不能結(jié)出美味的果實(shí),牡丹嘲美它不能煅造出傾國(guó)傾城的芬芳。它和我一樣傷心,一樣難過(guò)。夢(mèng)到后來(lái),梧桐樹(shù)已變得更加粗壯。鳥兒們?cè)谒砩习布遥腥藗冊(cè)谒a下乘涼,它很高興、搖曳著身姿。
后來(lái),夢(mèng)的結(jié)尾,它對(duì)我說(shuō),要傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音。
夢(mèng)醒時(shí)分,我似乎隨著它一起成長(zhǎng)。我徹底放棄了練字和舞蹈,專心致志地拿起畫筆,描摹未來(lái)的形狀,成長(zhǎng)之路上,我們也許會(huì)被世俗的事物羈絆,聽(tīng)到些許親音和混亂的噪響,也許會(huì)亂了腳步。可是隨著我們的成熟,總會(huì)明白,世界上的事情要自己抉擇,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,就像夢(mèng)中的小梧桐一樣。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇十
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
來(lái),和我一起閉上眼睛,傾聽(tīng)夏的聲音。
平靜的水面,被那些穿著薄紗的少女們劃過(guò),那是魚兒呀!嘩嘩水面蕩漾起波紋。
來(lái),和我一起閉上眼睛,傾聽(tīng)夏的聲音。
嗒嗒嗒,嗒嗒嗒,驟雨過(guò),珍珠亂灑,打遍新蓮。這是夏獨(dú)有的雨。那雨放肆的很,它好似一匹脫韁的野馬,在水面上奔跑,在蓮葉上跳躍。嗒嗒嗒,嗒嗒嗒,準(zhǔn)是那雨又在欺負(fù)新蓮了。
來(lái),和我一起閉上眼睛,傾聽(tīng)夏的聲音。
荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。滴答滴答幾滴露珠從荷花上落下,濺起一圈漣漪。月光籠罩著整個(gè)池塘,整個(gè)夜晚都是寧?kù)o的,只有蟬鳴和滴答聲。
來(lái),和我一起閉上眼睛。傾聽(tīng)夏的聲音。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇十一
古往今來(lái),中華民族有許許多多的偉大人物出現(xiàn):岳飛、毛澤東、鄧小平、周恩來(lái)……而在其中,我最佩服的一位,莫過(guò)于于謙了。
那時(shí),土木堡戰(zhàn)役慘敗——明朝幾十年的人才、幾十萬(wàn)的精銳毀于一旦,就連皇帝也被俘,京城人心惶惶,大明王朝危在旦夕……關(guān)鍵時(shí)刻,身為七品小官的于謙挺身而出,組織了北京保衛(wèi)戰(zhàn)——于謙在德勝門利用神機(jī)營(yíng)設(shè)伏,全殲上萬(wàn)蒙古騎兵,并制定計(jì)劃,擊退企圖恢復(fù)元朝的也先,擁立新皇帝,保住了明朝統(tǒng)治下的半壁江山。
于謙,他在幾十天前還是一個(gè)文官,從未指揮過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),而現(xiàn)在,他毫不猶豫地挺身而出,抱著必死的決心,出城門列陣,力挽狂瀾。
于謙在挺身而出時(shí),必定十分畏懼也先那曾經(jīng)橫掃世界的蒙古騎兵,可他相信正義。有著極強(qiáng)責(zé)任感的他,在經(jīng)歷了幾十年黑暗的官場(chǎng)后,仍保持了自己的信念——以天下為己任,始終堅(jiān)持自己的原則,直至死亡他都如此平靜,因?yàn)樗嘈牛喝诵淖杂泄摗9唬暌院螅钯R幫他報(bào)了仇,將真相展出到世人面前。他的一生正如他寫的《石灰吟》:
千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇十二
青墻黛瓦的一側(cè),藏著一方古樸的院落。雨后濕潤(rùn)的空氣中染著山間小鎮(zhèn)獨(dú)有的清新。剛露的柔和暖陽(yáng)將光通過(guò)庭前小院不知名的古樹(shù)的枝椏,星星點(diǎn)點(diǎn)地射在綠茵茵的草地上。
鄰家的大白貓不知何時(shí)翻過(guò)青墻,體態(tài)慵懶地窩在院內(nèi)的扶手搖椅上,不時(shí)伸展毛茸茸的四肢,翻個(gè)身側(cè)躺,黑色椅墊上蜷縮的一團(tuán)白,迷人極了。
一陣沙沙的風(fēng)輕拂而過(guò),卷帶著幾片淺粉色花瓣,擾了院中花園里正在小睡的蝶兒們。蝴蝶伸展地抖抖斑斕的彩翅,漸漸飛遠(yuǎn)。
一院靜謐,時(shí)光在這里緩緩流淌。
“啪,啪……”一陣急促的敲門聲擾了這座小院,是長(zhǎng)途跋涉后的旅人想要討碗水喝。
正在午睡的姑娘被驚醒了,慌忙打開(kāi)門來(lái),一臉急躁的大胡子男人兇神惡煞地拍了拍門,恐嚇?biāo)频那屏饲乒媚铮瑥难g拔出大刀來(lái)。
“啊!”看看周圍,現(xiàn)代的家電和設(shè)施,哪里是夢(mèng)中那處古院?
夢(mèng)醒,一場(chǎng)空。
“啪!啪!快開(kāi)門!”急促而沉重的敲門聲再次襲來(lái),表現(xiàn)出敲門人的不耐與煩躁。驚到了我!
“咚咚咚!啪!啪!”敲門聲不但沒(méi)有消失,反而愈演愈烈!
我害怕地走到門前,從鏡孔向外看,像要瞧瞧來(lái)的人是否帶刀。
是小姨和小姨父!
我趕忙開(kāi)門。敲門聲止了。
傾聽(tīng)一些小聲音,加上些許想象,真會(huì)嚇到人的!想想也有趣。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇十三
一張寫著數(shù)字的臉,一條有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著的手臂——秒針,一雙緩緩移動(dòng)的長(zhǎng)腿——時(shí)針和分針,構(gòu)成了我心中時(shí)間的模樣。在我眼中,時(shí)間雖然普通,但它的聲音,卻是那么與眾不同。
“嘀!嘀嘀!嘀嘀嘀……”一浪高過(guò)一浪的鬧鐘聲催醒了睡夢(mèng)中的我。那是時(shí)間急切的聲音。于是,我抖擻精神,推開(kāi)了全新一天的大門。
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕,又是一個(gè)絢麗多彩的早晨,我背著書包走在上學(xué)路上,心情也格外歡暢。和我一樣,時(shí)間也充滿了輕快的節(jié)奏,在我心中興奮地歡叫著:“嘀嗒!嘀嗒!嘀嗒!。”
早早到了學(xué)校,在田徑隊(duì)教練的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)始了集訓(xùn)。跳繩。
仰臥起坐跑步俯臥撐,各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著。隊(duì)員們雖然累,但都堅(jiān)持著,時(shí)間也在一旁不停地鼓勵(lì)著:“嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”很快,四十分鐘訓(xùn)練結(jié)束。抹去臉上的汗水,我快步踏入課堂。老師的聲音多么美妙,在她的帶領(lǐng)下,我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。這時(shí),我感覺(jué)時(shí)間在飛轉(zhuǎn),“嘀嘀嘀嘀……”一恍,就到了下課時(shí)間。
最有挑戰(zhàn)的還是午間的奧數(shù)課。講臺(tái)上的老師博學(xué)廣聞、思路活躍,我必須打起十二分的精神才能跟上他的節(jié)奏。思考、解題、拓展,我沉醉在奧數(shù)王國(guó)的奇妙世界里,“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”苦思冥想,一道奧數(shù)剛解完,時(shí)間又催我們下課了。
傾聽(tīng)這聲音傾聽(tīng)這聲音范文(14篇)篇十四
有一種聲音:不似流水聲清脆明亮;不似琴聲悠揚(yáng)連綿;不似歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);它,亦或期待如風(fēng),亦或平靜似水,亦或細(xì)膩若雨。
期待如風(fēng)。
不知從何時(shí)起,我特別喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲。
平靜似水。
早上,天還沒(méi)有亮,像是把藍(lán)黑色的墨水潑在空中,路燈發(fā)出昏黃的光為徹夜在外的人們照明。我躺在床上裝睡,等待媽媽的腳步聲。“嗒,嗒”腳步聲如約而至,她像是怕踩碎了我的夢(mèng)一般。輕輕地,緩緩地,似乎每一步都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)斟酌,媽媽來(lái)叫我起床。她的腳步走在我的心田上,帶來(lái)了一杯香甜的蜂蜜水,送來(lái)了美味的早餐,更帶來(lái)了一個(gè)甜甜的吻。
細(xì)膩若雨。
頭腦暈暈沉沉的,像是把沉重的鉛水,灌入腦中,依稀看見(jiàn)一個(gè)身影在我眼前,那是媽媽。我病了,媽媽很焦急。這時(shí)的腳步聲似疾風(fēng)暴雨,又快又急,聲音時(shí)大時(shí)小,媽媽細(xì)心照料著我。媽媽的腳步聲帶來(lái)了一句句關(guān)切的話語(yǔ),一個(gè)個(gè)安慰的眼神,一顆顆治病的藥片。
“噔,噔,噔”,熟悉的腳步聲又一次響起,不緊不慢,像和煦的微風(fēng),伴我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。