優秀作文以其內容豐富、結構完整和意境深遠而獲得了廣泛的贊譽。以下是小編為大家準備的一些經典優秀作文范文，希望能給大家在寫作上提供一些指導。
愛在這里初一（優秀19篇）篇一
落日的余暉緩緩的灑在兩個老人的背后，他們手牽著手，走向遠處。
然而他們就是我的祖父祖母。說起他們的常生活，真是很虐人啊！清晨，古樸的小屋前，祖父聽著戲劇，手拿報紙悠閑地讀著。“老頭子”門前走出的祖母扯著嗓門喊著，“晨報拿了沒？”“這不正在這看著嘛，真是的，成天羅里吧嗦的”。祖母像一個傲嬌的孩童般，撅起了嘴，屁顛屁顛的又回去準備早飯。
剛還躲在身后的太陽不知何時爬向天空。祖父放下手中的報紙走回屋內。“老婆子啊，飯燒好了沒？”祖母低聲呵斥“好了好了，偏偏是你嫌我煩”，可我看祖母的眼睛中流露出幸福的神色。
飯后，祖父蹣跚走向菜地，祖母站在門前遠望，直到祖父的背影從人群中消失。
夕陽的余暉灑滿整個院落，祖父拖著疲憊的身軀回到家。
祖父前腳還未落下，祖母就為他準備好熱騰騰的飯菜。祖母用布滿皺紋的手顫顫的拿起碗筷夾起了一塊軟軟的豆腐放在祖父碗里，祖父看到卻沒有推辭而是為祖母沏上了一杯清茶。這時，我分明的看到二老的眼里流露出幸福的神色。二老瘦弱的`身影依偎在小小的板凳上，雖然吃著粗茶淡飯，房間卻彌漫著一股溫情。
收拾好碗筷，祖父祖母在街上散步，在夏日傍晚的陽光下，聽著陣陣蛙鳴，手牽手，微風吹散了祖母的頭發，祖父看了，用他飽經滄桑的手，寵溺的為他慢慢整理好，嘴角不覺揚了起來，銀白色老花鏡下慈祥的雙眼微微瞇著，眼里都是祖母。
我想這就是真愛吧！你不用多好，我喜歡就好！我不是很好，你不嫌棄就好！執子之手，與子偕老。
愛在這里初一（優秀19篇）篇二
父母是樹，為你遮擋炎炎夏日里烈日；父母是燈，在黑暗中為你照亮前進路途；父母是太陽，在寒風刺骨的冬日溫暖你的心房。
早晨，她和父母吵架了，原因是她想和父母一起去買冬天用的烤火爐。父母卻怎么也不答應帶她一起去，自己騎車去了。她很生氣，心想：哼！不去就不去，以后你們讓我去我也不去，真是小氣，她越想越生氣，便摔門而出，氣沖沖地出去了。她在院子散著步子，心情降到了極點。忽然，她聽到了一聲貓叫，便尋著聲源去找。在一個角落里她看見了，那個角落十分干凈，這是很難得的。
在角落里，有一個可愛的小貓甜甜地做著美夢，身上蓋著一些干凈的落葉。她很同情小貓，想：小貓真可憐，這么小就被貓媽媽拋棄了。
突然，只聽見喵的一聲，一只老花貓不知從什么地方躥了出來，叨起小貓就跑了。她站在原地，靜靜地深思著，一陣一陣寒風從她身旁刮過，不知是寒風讓她冷靜了，還是她從寒風中明白了什么。她眼前一亮，那原本生氣的臉，多了幾絲快樂，蹦跳著跑回了家。
她破天荒地燒了一壺開水，接著就聽見父母尋熟悉的聲音。“孩子，對不起，早上沒和你說清楚。我們不是有意不帶你出去的，外面太冷了，我們怕你感冒了，你不怪我們吧……”沒等父母說完，她端來兩杯熱氣騰騰的茶，遞到父母手中，只說了一句：“天這么冷了，暖暖手吧！”還沒等父母反應過來，她早已沖進自己的臥室，撲到床上痛哭起來了。
這時，眼淚說明了一切，行前所有的不愉快煙消云散，剩下的只有對自己的所作所為的后悔、愧疚，她明白了，擁有父母的關心，是世界上最幸福的人。
愛在這里初一（優秀19篇）篇三
人生如一場修行，但在這里，知識的世界豐富多彩。在這里，可以品味到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”的豪情壯志。在這里，可以感受的“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。”的幽靜清閑。
還有一些與你相伴的情思，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，是激勵。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是真摯。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，是牽掛。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”，是溫暖。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”是告慰。
在這里沒有盡頭，在這里能讓人全心全意的投入其中，久久不能自拔。人生如逆旅，我亦是行人，走在學習的通道上逆向前行，沒有人想要停下或離開這條路，但命運總愛與人們開玩笑，就像“學如逆水行舟，不進則退”一樣，而中國文學也有著特殊的力量，讓人們總想去探索、去發現。
當我回顧她，認真的品味，又見白霧迷蒙，她也被蒙上了白紗，默默不語地在這里等待他人的探索。
愛在這里初一（優秀19篇）篇四
“你怎么這么笨，這么簡單的題都不會做，應該老師上課跟你講過的，你怎么就不會呢！我又講了，你怎么就是聽不懂？”爸爸板著臉拍著桌子對我大吼道。
“不會做就不會做嘛，至于這樣大吼大叫嗎？”我不解地抗議著，惱怒揉著試卷，心里嘀咕著：我還看不得不這丑樣呢！。
看你這熊樣，矮小的身材挺著一個大大的啤酒肚，小小的眼睛笑起來幾乎就成一條線，特別是他那嘴唇上面的胡須，長得老長了也不刮。我擔心他跑到學校會讓我出丑。他人不怎樣，但爸脾氣還很暴躁，動不動就對人大嚷大喊，我很是討厭他。
自從他那次對我發脾氣后，我便沒有再理他。直到今天晚上我在臥室里看電視，突然聽到“咚、咚……”的一陣敲門聲，我不情不愿的去開門，迎來的卻是爸爸的一頓呵斥：“這么晚了怎么還不睡？不知道這樣很浪費電嗎？”
“哦。”我又怕爸爸發火，忙小聲的回應了他一聲。心想：“小氣鬼！脾氣越來越壞了。”隨后把燈給關上了。
我在床上翻來覆去睡不著，因為總有一道光線射進來，讓我無法入睡。我悄悄的把門打開一條小縫，看到是對面的房間，爸爸在桌子旁正低頭在寫著什么。想起爸爸剛才訓斥我的話，我便沒好氣的說道：“真是的，說我浪費電，自己也浪費電。”
過后又見爸爸悄悄走進我房間。我連忙蒙頭假睡。又偷看他拿走我的書包里，再在里面翻著什么，只見他拿出我的數學書，在里面東翻西找，最后又走進自己房間，埋頭繼續寫。
許久他才站起來，只見他艱難的站直了身子。可能是坐太久的緣故，可能他腰痛的老毛病患了，他不停的用手捶著背，然后邁著輕輕的步子悄悄朝我這邊走來。我連忙又鉆到被子里去。腳步聲越來越近了，我的心砰砰直跳，生怕爸爸見我這么晚沒睡又要把我教訓一頓。爸爸小心翼翼的把門打開，又輕輕關上了。“爸爸到底寫的是什么了？”我百思不得其解。
第二天早上，我發現桌子上有一個本子，我打開一看，里面寫滿了許多我不會做的幾何題地解析，還有隨手畫的歪歪扭扭的圖形。我這才明白爸爸昨天寫的是這個，是在幫我解題，幫我解決學習上的困難。原來爸爸嚴厲的外表下還藏著一顆溫柔的愛心。頓時我對爸爸冷漠的心瞬間被融化了，被溫暖了。
整個早上都沒有見到爸爸，直到最后問媽媽才得知，爸爸昨天幫我寫解析，夜里受了寒，腰疼的毛病又發了。
原來爸爸對我的愛一直都在這里。爸爸對我的怒吼是很鐵不成鋼的愛，爸爸假意說浪費電，是催我快點休息，是在關心我的身體。一個只有初中文化的爸爸，那學的知識又丟了20xx年，要解析這初二幾何談何容易，但為了幫助我，忍受著白天體力勞動的辛苦，不惜深夜鉆研學習，又忍受腰疼解答題目，這種精神是多么偉大啊，這種父愛真讓我感動啊！
現在想想爸爸滿臉的皺紋和兩鬢白發，再想想我對他不尊重態度，我不禁后悔得潸然淚下。
愛在這里初一（優秀19篇）篇五
透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了那個人，看到了那一幕幕關于過去、現在和未來的故事。耳邊又傳來那句：“甜，別急，看車！”
時間過得飛快，轉眼間，我初三了。伴隨著精神和學習上的壓力我煩躁不堪。恰逢這幾天爸媽都出差了，于是家中就只剩下奶奶和我。她負責我的飲食起居。其實奶奶原本在老家，但是為了照顧我們就搬到了這里。因為從小都是外婆照料，所以和奶奶一直親近不起來，甚至心存埋怨，覺得跟她之間，更多的是客套和禮貌。
那天要上自習，奶奶照例到門口送我，在她一日三次的：“甜，別急，看車！”的叮囑中，我反身帶好了門。
屋里空蕩蕩的。比屋子更空的，怕是奶奶的內心吧？我輕輕喊了一聲：“奶奶！"她好像沒有聽見。我又大聲的喊了一聲，只見她連忙掉過頭來：“哎呀，甜，我說怎么沒見著你呢！”他似乎被嚇了一跳，手都不知道在筆畫些什么。
不知不覺間，眼里有淚劃過。那一刻，我真正讀懂了奶奶。她背駝，她耳背，她說話啰嗦。盡管這樣，但我知道：她愛我。
愛在這里初一（優秀19篇）篇六
爸爸媽媽的愛在哪里？在這里！在這里！就在一件小小的衣服里。
在一個寒冷的冬天里，天上下著鵝毛大雪，我和爸爸去東興超市里買東西。可是走到一半的時候，我被石頭絆了一下，摔倒在地上，衣服和褲子全濕了，我冷得全身發抖，對爸爸說：“爸爸，我不小心摔了一跤，好冷啊，這可怎么辦呢？”
爸爸二話不說，把自己的衣服脫下來，給我穿上。
我說：“不行，這樣你要凍感冒的！”
“你看，我身強力壯，熱量肯定比你多，脫一件算什么，一點兒也不冷。”爸爸擺出一副若無其事的樣子。
這時雪下得更大了，西北風呼呼地吹著，吹在臉上像刀割一樣，地上的雪已經開始結冰了，一不小心就會滑倒在地。
這時，爸爸的臉上已經漸漸發紫，牙齒不住地打顫，他一路小跑著前進。我想，他一定是為了增加熱量而做的。
我心里十分焦急，忍不住對爸爸說：“爸爸，您明明很冷的，我還是給你穿吧！”
爸爸哆嗦著說：“我……我不冷，你穿著吧！”
我被爸爸的話感動了，心里暖和極了，說：“好，我穿著上，去買衣服。”
說著，我們便去最近的童裝店買了一件衣服和一條褲子。
爸爸媽媽的愛比珍珠更寶貴，比鉆石更珍貴，像星星一樣永恒，像鉆石一樣耀眼……啊，父母的愛是無價的！
愛在這里初一（優秀19篇）篇七
曾記否20**的夏天，我們揮手告別，昔日的同窗們，來到以往向往的學校——澧縣一中。
走在濃蔭的校道上，我激動的'心情無以言表。帶著夢想，我將在這灑下汗水，留下我的酸甜苦辣，揮灑我最美麗的青春。
坐在教室，調皮的陽光透過窗子和我對話。它知道我的一切，懂得我的喜悅，理解我成長的煩惱。
我感到一股無形的力量在生長，我不知道那是什么。只是時光沖淡了我的喜悅，漸漸地使我心生抱怨。我們總是渴望更多的自由，我們享有狂野的青春，但學校不能給我們，它需要對我們的人生負責，即使它很愿給我們自由。但心中的惡魔不斷瘋長，學校用濃厚的文化氛圍來凈化我們。馴服的過程使我們抱怨的根源，但我們痛并快樂著。
然后這種感覺在瘋長，感覺要把我全部包圍。但我還是不清楚這是些什么東西。當小王子馴服小狐貍后，小狐貍獲得了麥子的顏色。我想學校也快馴服我了吧，它快讓我擁有人生最漂亮的底色。但為什么要被馴服呢？小狐貍說，如果你不馴服我的話，我對你而言只是一只小狐貍，同千萬只狐貍一樣沒有差別。同樣只是你一個人的小王子。終于，我被學校馴服，學校于我已不再是千千萬萬學校中普通的一所，他的一草一木都使我銘記，它的一舉一動都牽動著我的心。
這感覺的確相當奇妙，但自己卻難以察覺。它在我心中生根發芽，最終成為我心中無法取代的東西。以前很多時候，人得嘴似乎在咒罵著，但只有心知道你是愛著它的。就如同相當要好的朋友間的打鬧，雖然吵鬧，卻無傷大礙。
當聽到母校不好的傳言時，心中的感覺破殼而出，這會兒我終于見到他們，竟驚為天人，驚嘆自己何以多時以來渾然不知？我也終于明白是什么使我沉醉在它的懷中，是對母校濃濃的愛！當我結束我的書中旅途，對未來迷茫向往時，母校給了我平臺，讓我播下夢想的種子。我在青春途中猛的發覺。啊，原來你也在這里。
愛在這里初一（優秀19篇）篇八
當夏風徐徐吹來，櫻花落盡的時間。一切都已經到頭，思念在那一刻回到腦中，一切是那嗎清晰，一切又是那么模糊。回想起那時，心總會平靜下來。老家們前有那么一棵櫻樹，每到春風臨近細雨爛漫的時候，樹下總會有一個小女孩和一位老人。小女孩總會在老人身邊說笑玩耍，不管講的是什么有沒有意思老人總會細心的去聽，仿佛那是他的工作。
一切那么真切有那么恍惚，真真假假假假真真。那是一種愛，一種真摯的愛。春日的雨總會不停得下，望著門外淅瀝的小雨，女孩輕輕嘆了一口氣以此來表示自己的不滿。
老人看到女孩的神情慈祥的笑了并搖搖頭，轉身向屋內走去。“孩子在想什嘛”女孩轉過頭來向老人甜甜的一笑，她不想讓老人看出她的心思。“哪有啦外公”老人慈祥的摸摸她的頭，轉身走了出去。留下一頭霧水的小女孩，她不懂外公要做什嗎。帶著疑問，生病的女孩睡了過去，她睡得很甜甚至還聞到了櫻花香，那是她的最愛…再一次醒來已是中午，映入眼簾的是那最愛的'白色世界，是櫻花。環顧四周，發現她的身邊已不是那陰暗的臥室，老人坐在身邊正在看著報紙一切都是那么祥和，那么寧靜，讓人不忍心去破壞。
愛在這里初一（優秀19篇）篇九
有一種愛，叫母愛，以其博大浩瀚和寬容體貼而被人類謳歌了幾千年；還有一種愛，卻往往因為被嚴厲所包裹，被不易察覺的呵護所掩蓋，因而失去了對它應有的理解和尊敬，這就是父愛。
父愛如山，想不到在這個寒意漸退、春天將至的時節，我第一次感受到父愛是如此地沉重！
那還得從我開學前一天晚上說起。爸爸從上海出差回來便倒頭睡去，任勞任怨的媽媽在細心地幫我準備明早上學的衣物。我呢，在經過了整整一個寒假的薩克斯培訓后，開始心無旁騖地檢查明天必須交給老師的寒假作業。耳邊鼾聲突然響起，那低沉而響亮的伴奏曲打破了原有的寧靜，使一個明天就要出征的戰士心中充滿煩躁。哎！有什么辦法呢？一年三百六十五天，我這個老爸難得能有幾天呆在家里，更甭提給我輔導功課了！倒是這嘹亮的'號角，時不時給我的學習帶來干擾。
第二天一大早，我背著媽媽給我整理的鼓鼓囊囊的書包，高高興興來到學校。久違的同學們興高采烈地交談著假期見聞，并拿出作業相互討教。我打開書包，作業卻怎么也找不到。都怪那可恨的老爸！作業一定是在那鼾聲中被我放失了。呆呆地望著書包里的點心和飲用水，我仿佛看到了媽媽溫馨的微笑；而我再次將書包翻了個遍，卻始終找不到爸爸對我的半點關照！
這責任該老爸承擔！將功補過，我想給自己也給老爸一個彌補過錯的機會。
在老師的辦公室里，我撥通了“肇事者”的手機。呼呼的風聲、刺耳的喇叭聲和爸爸嗡嗡嗡嗡說話的聲音一下子又將那個剛烈少年的怒火點燃：“爸！你到哪兒逛去了？我的寒假作業呢？你怎么對我的學習一點兒都不關心呢？！”
爸爸還在嗡嗡嗡嗡地說，我已掛了電話，不覺潸然淚下。我不敢多說，也不愿多說，我怕我噴涌而出的眼淚被老師和同學發現，我為有這樣一個不懂得關愛自己孩子的爸爸而傷心，而慚愧。
十分鐘后，門衛叔叔將作業轉交給了我。整個上午，我都在傷心與悲憤中倍受煎熬，為了一個不能對任何人講的秘密，為了一個任何人聽了都不會相信的秘密！
好容易等到了放學。走出校門，門外卻站著媽媽！
“媽媽！”我叫了一聲，淚水早已流了下來。只有媽媽，才會在我最需要溫暖的時候出現，及時給我安慰，讓我享受母愛的溫暖。
“你都知道了？孩子。”媽媽說。
“知道什么了？”我大惑不解。“你爸早上一醒來就發現你忘了帶作業，連早飯都沒吃，騎上摩托車就來給你送作業。半路上……”媽媽已淚流滿面了。
我腦子里轟地一下，淚水再一次噴涌而出，順著剛剛凝固的廉價的淚痕。淚花中，我看到爸爸正騎著摩托車，焦急萬分地朝學校奔來，這時手機響了，他聽到手機里說“爸！你到哪兒逛去了？我的寒假作業呢？你怎么對我的學習一點兒都不關心呢？！”
在去醫院的路上，我泣不成聲。平日被嚴厲包裹著的父愛，被脆弱所誤解的父愛，此刻如山一般地沉重。真的對不起您，爸爸！
從前，我只感受過母愛，卻從未感受過父愛，但是現在我感受到了。
那天，剛放學，天忽然下起了傾盆大雨，許多同學都撐傘走了。而我卻孤零零地站在那里，打算雨沒這么大才跑回家去。要是今天早上聽媽媽的話，把傘帶上就好了干嗎不聽呢？我站在那兒，看著豆大的雨滴像斷線的珠子一滴一滴地落在地上，濺起了一朵朵小水花。突然，我的視線里出現了一個熟悉的身影。“爸爸！爸爸！我在這兒”我激動地大喊。爸爸聽見了，馬上跑過來。“爸爸，你怎么會在這兒？”“知道你沒帶傘，所以給你拿來了，我們快走吧！免得著涼。”我們撐著傘，快步向家里走去。回到家里，我才發現爸爸渾身都濕透了，變成了一只“落湯雞”，而我卻安然無恙，身上一滴水也沒有。原來一路上爸爸都把傘偏向我，所以我才沒有被淋濕。結果第二天爸爸就生病了。
這件事讓我體會到父愛是那么偉大，就想一座沉甸甸的大山；父愛是那么溫暖，就像冬日溫暖我們的太陽。父愛是一把保護傘，不讓我們被夏日的艷陽灼傷；父愛是一棵大樹，讓我們在他的綠蔭下乘涼；父愛是一座我們遮風擋雨的亭子，我們在他的保護下茁壯成長。
愛在這里初一（優秀19篇）篇十
愛，不是因為你有多富裕就能買到它，不是因為你有高的地位你就能擁有它。但它的確存在在生活中等你去感受，去傾聽，去體會。
春天里，我忽略了漫天飄揚的柳絮與樹枝上的一抹綠因為我有媽媽的一句句囑咐。
初春較寒，當我出門前媽媽總會關心地說：“今天有點冷，記得多穿點。過馬路時要看清紅綠燈，別像以前毛毛糙糙的，還有呀。”我總是不耐煩地說：“知道了，知道了”。但心里充滿了小小的幸福，原來充滿的煩躁早就消失的無影無蹤了。有時我會想幸福根本不遙遠，其實他就在我們身邊，在等我們去體會。
夏天里，我忽略了滿天的星星與爭相開放的花朵因為我有奶奶包的香噴噴的'熱水餃。
夏日炎熱，當我回到家時總會看見桌上的冒著熱氣的香噴噴的飯。而我最喜歡的是奶奶做的水餃，光看著就口水留下三千尺了，再咬一口總會贊美道：香死我了，奶奶你這水平都能趕上國家一級廚師的水平了。這時奶奶總會笑呵呵地說；‘就你會吃。’我們哈哈一笑，這個原本燥熱的夏天變得歡快清爽了。有時我會想幸福根本不遙遠，因為他就在我們眼前。
秋天里，我忽略了壓在樹枝上的果子與那各種美麗的雨滴因為我有爸爸給的小花傘。
秋日多雨，當我走出教室時看見了從天傾斜而下雨水，我總會想到爸爸給的小花傘。雖然他不大但足以保護的我嚴嚴實實。走在喧鬧的人流中，有了手中的傘就不怕孤單，它就像生活中的爸爸，是一個在普通不過的人，但他會用他的力量保護我，不讓我孤單，幫我排解煩惱，讓我快樂們每一天。原本這個寒冷潮濕的季節，變得快樂溫暖了。有時我會想幸福根本不遙遠，因為我們觸手可及。
冬日里，我忽略了滿天的飛雪與冰雪世界般的景象因為我有爺爺送來的溫開水。
冬日嚴寒，我喜歡在窗戶上畫畫與看滿天的飛雪。這時爺爺總會拿著一杯冒著熱氣的水進來，對我說：“你要多喝水，喝水對身體有幫助。”我有時十分不耐煩因為他打斷我的翩翩聯想，但看見桌子上冒著熱氣的溫開水，心里免不了有些溫暖。冬天很冷，但想起爺爺送來的溫開水，嚴寒的冬天就不這么冷了。有時我會想幸福根本不遙遠，因為他就像一股熱氣繚繞在我們身邊。
幸福，不能用語言去詮釋，不能用文字去描寫，但可以用心靈去感受，去傾聽，去體會。
愛在這里初一（優秀19篇）篇十一
教育敘事，即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，其實質是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。我本想要一片綠葉，您卻給了我整個春天。下面小編帶來關于的教育敘事。
一位哲人說：“我本想要一片綠葉，您卻給了我整個春天。”在每個人成長人歷程中，給我們春天的人，除了摯愛雙親，除了相濡以沫的愛人，除了肝膽相照的朋友，更有陪伴我們成長的老師。
老師是太陽底下最光輝的職業，是學生心靈的塑造者。我，也是一名教師，但我不是一名普通的教師，我是一名特殊教育戰線上的新兵，我所面對的是一群智障孩子，做一名特教教師，從我走近特教大門的那一天開始，我就知道，在我未來的教育生涯中，不會有桃李滿天下的榮耀，不會有顯赫一時流芳百世，有的只是年復一年默默的耕耘奉獻!
看著這里的耕耘者們不厭不棄，耐心細致的敬業精神，看著這里春風化雨般的愛的教育，我也不由得熱血澎湃，我要像他們一樣，一腔熱血，兩袖清風，像他們一樣情系特教，愛獻特教。
隨著信息技術走進特教校園，我接受領導交予我的新任務——計算機老師。面對這個任職，我曾推辭過，其一，我不是計算機專業出身，其二，智障兒童學習計算機難度那得多大，我能教會他們嗎?領導看出了我的畏難情緒，鼓勵我說有什么事我們研究著來，你一定要有信心，特殊兒童需要你。懷著忐忑不安的心情我“走馬上任”了。為了盡快掌握特教理論，我借來特教期刊閱讀，上網查閱文獻，在日常的工作實踐中摸索體驗，虛心向有豐富經驗的老師請教，力求在自己的計算機課堂上讓學生學有所得。我想，每一個特教教師，在工作中都難免要承受心理的落差，當努力沒有回報的時候，當付出換不來成績的時候……說實話有時候教著教著感覺學生就是學不會，心里真的很無助，每每這時，我總是對自己說：“堅持，堅持下去!”
日復一日的磨著練著，終于在我的課堂上我的教學效果日漸顯現出來。在課堂上，我注重調動學生的學習積極性，從他們感興趣的事物著手，貼近學生，拉近距離，用我的熱情與激情感染著他們，使每個學生就象一團團燃燒著的火苗，總是那么熱情踴躍。每每到下課時，孩子們一個個都意猶未盡賴著不走，看著興奮的小臉通紅的學生，讓我真是愛不釋手，幸福滿滿。教學中，我不但注重知識的傳播，能力的培養，還重視對學生的心理調試。有一次在教學鼠標操作做蛋糕時，倡議同學們為父母做一次蛋糕，一個學生卻說，我不要!爸爸媽媽都不要我了，把我扔這不管!我以此為契機與他們傾談，讓他們明白父母把他們送到這里來，是為了讓他們能早日獨立，而非如他們自以為父母嫌棄他們不要他們了，讓他們明白父母良苦用心，感受父母更深層愛的同時，也讓我這個老師在不知不覺間成為了他們無話不談的朋友。一個剛剛走出校門的學生在我的空間里留言：人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我無比感激!你教我許多許多東西，我一輩子不能忘記，我走每一步您都在我身邊!
一路走來，雖有坎坷，但我已深深地愛上我的崗位，愛上我的學生，今生甘愿堅守特教三尺講臺，誓不改行。能作出如此決定，那是因為在我身邊，有許多老師，像精通特教教學春風化雨點撥你我們的呂永姝主任，把滿腔的愛，無限的情都奉獻給學生的黃敏老師，鐘淑香老師，魏星老師……她們無怨無悔，像春蠶，像蠟燭，為我們這些后來人樹起了無邊師魂，擎起了我們船營特殊教育的燈塔，激勵著我們不斷前進。
烏啼楓橋贅言：要想給人春天，必須保證自己有足夠的綠葉和鮮花。這不是老朽的杜撰，而是源于那句被大眾普遍認同的“要想給人一瓢水，自己必須準備一桶水。”特教行業原本特殊，按照“給水理論”，自己應該庫存更多的水，付出更多的關愛。
愛在這里初一（優秀19篇）篇十二
－―――關于“優秀共產黨員”蒲金花的先進事跡。
她，一名人民教師,一名普通的共產黨員，在她二十多年的教育生涯中，沒有什么豪言壯語,沒有什么奢華要求，總是默默無聞的工作在教學第一線.認真履行教師的職責，做好班主任工作,用黨員的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的理論水平和政治素養，認真學習、積極宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面實踐“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發展觀，學習黨的路線、方針和政策，努力學習科學、文化和業務知識，解放思想，更新觀念，勇于進取，與時俱進，具有開拓創新精神。能帶頭維護民族團結穩定，與各民族群眾廣泛溝通交流，工作生活相處和睦。愛崗敬業，勤奮工作，淡泊名利，克己奉公，勇挑重擔，埋頭苦干，是教書育人的典范。
一.教育者,愛勝過一切.“教育者.愛勝過一切”這句話她時刻銘記在心.高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子。”因為她深知愛心對班主任來說的重要性.她愛班上的每一個孩子,關注每一個孩子的健康成長,無論在課上還是在課外,她都喜歡與學生平等交談,完全沒有高高在上的架勢.要求學生做到的,首先自己帶頭做到,要求學生講文明講禮貌,首先她做到尊重每一個學生人格;教育他們熱愛勞動。她每天早早到學校和學生一起打掃衛生;教育學生搞好民族團結,她首先做到和任課老師,年級同志搞好團結,她的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴.一個班級就是一個大家庭,一個班級就是一個小社會.在這個班上有兩個孩子的家境很困難,她向學校申請給他們減免了一半書費,并經常給他們買學習用品和課外學習材料,送他們一些衣物,在她的引導下,沒有同學們歧視他們,班上的孩子們也紛紛帶來學習用品送給他們,使他們感受到集體的溫暖.她班有一個叫馬文媛的孩子，父母因吸毒販毒被抓進監獄，現由姨媽代為撫養。孩子因家庭影響染上了許多不良習慣，逃學甚至偷東西，在學生中造成不良影響。為了孩子能健康成長，她多次替她交書本費，后來學校了解此事后見面了她的跨學區費和書本費。她經常與孩子的姑媽以及監獄警官溝通，共同關注孩子的一言一行，及時勉勵。馬文媛不再逃學，不再打人罵人，作業能認真完成，成績也一天天提高，看著孩子一天天進步，她笑在心里喜在眉梢。在一次學校組織的“向地震中的孤兒獻愛心”活動中，她班的捐款在全校第一名.班上還有幾個學困生，父母沒文化，她就經常推遲下班給他們補課,最終期末時沒有落下一個.在她的班上還有一個弱智生,生活和學習上都有困難,為了解決這個問題,她讓班委組成了愛心小隊,時刻關注這個孩子的健康成長.通過她的努力,這個班級一直是一個團結向上的集體.二．班級，師生共同成長的搖籃。
葉瀾教授指出：“學校的教育活動是師生人生一段重要的生命歷程，是他的生命中有意義的，不可重復的構成部分”。班級做為學校活動基地，它的狀況直接影響到學生的個體生命價值，一首好歌，能催人奮進；一幅好畫，能陶冶情操；一句名言能凈化心靈。同樣一次好的主題中隊會，能打動人心；讓人終生受益。如何開展豐富多彩的主題班隊會。讓班級充滿活力，成為促進師生，學生之間的情感交流的驛站。她班設立“師生交流驛站”。“班級無小事，事事皆教育”，學生日常生活中反映出的問題往往是學生內心急待解決的，她就從學生的成長需要出發，抓住這一契機，開展了“溝通，理解”主題中隊會，讓學生在話動中塑造人格。通過這次活動，了解到學生中平時反映的一些事是因為缺乏溝通，一些學生不了解事情真相而產生的一些誤會，同時她還發現學生與父母家長之間也存在類似問題，人與人之間的溝通，理解是培養學生健康人格，促進學生健康成長的一個重要方面，是每個社會生活中一種必備的能力。學生們也在溝通，理解中漸漸成長起來。其次就是做好家校聯系工作，學生、家長、老師之間就像一個等邊三角形，如果不處理好彼此之間的關系，就不能圍成一個等邊三角形。面對這種微妙難以把握的關系，她在學生出現問題后，如果不到非要跟家長交代一下事情的狀況就決不請家長，即使請來家長也和其一起分析事情原因，找到解決辦法，使其主動提出改正，以及今后的改正措施。這樣一來，老師在學生面前建立了威信，同時也贏得了家長的尊重和信任，彼此之間的關系也更加和諧。為了進一步加強民漢語之間的聯系，共同推進素質教育，她根據上級有關部門和我校的安排，組織本中隊人員與民族少先隊員結成了“一拉一”對子，開展手拉手，民漢兒童心連心活動，進行全方位的取長補短。她還經常與少數民族輔導員交流少先隊工作經驗。學生們“一對一”建立友誼，紛紛給自己手拉手小伙伴寫信，交流學習所得，生活所感，互訴自己的喜悅和憂愁。班級是培養時代新人才的基地，班級是學生個性才能發展的舞臺，班級是培養自我意識和自我能力的沃土，班級是師生成長的生命搖籃。作為班主任她給孩子們一定的創造機會，讓學生在主動中發展，在合作中成長，在思索中創新。通過她的苦心栽培，她所帶的班級學生自我管理能力很強，在學校主題中隊會和板報比賽中多次榮獲一等獎，其次，學校不管舉辦什么比賽，她所帶的班級總是名列前茅。學校領導也喜歡把重大的任務交付給這個班級。
三.腳踏實地,大膽創新.“蒲老師上課上的太好了,我都不敢上了.”這是剛聽完課的老師說的.是的,她能到今天這一步,不知付出多少艱辛的勞動.她深知要給孩子一滴水,自己必須有一桶水.記得在校公開課上老舍養花一課時,她曾經說:我的名字叫”金花”,聽起來很俗氣,但我不想改,只愿我在人生的道路上像一朵金色的花,永遠像一朵金色的花，永遠那么鮮艷美麗。”為了能讓自己在平凡的教師崗位光芒來，她勤奮進取，勇于創新，認真學習現代教育理念與教學方法。刻苦鉆研教材，虛心請教，博彩眾長，不斷改進教學方法，逐步形成自己的教學風格。“活”是她最大的特點，從教學設計、教學方法到教學后記“活”字貫穿整個教學過程之中。她尊重學生在課堂中的主體地位，結合自己的特長，把音樂、繪畫融于課堂教學中，充分調動孩子們的主動性，和創選性，使課堂異彩紛呈，生動有趣。
“腳踏實地，大膽創新。”是她教書育人的座右銘。為了上好一堂課，每次她都精心的準備，一份教案修改七、八遍，直到滿意為止。在她的床頭堆滿了工具書和各種教學輔助書籍，只要一有空，她就開始翻閱，并做好讀書筆記。多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己，一篇篇全國級、自治區級、市級論文如《在問題上下功夫，給創新提供支點》《體現主體意識，培養創新精神》《學起于思，思源于疑》等就是這樣寫成的，并獲得眾多老師的好評。在理解課程標準，處理和駕馭教材。學生方面，能夠將所學的教育教學理論運用到實際教學之中，具備較強的教學水平，每次的校內探討評優課都能得到領導和老師的好評，她被學校多次評為“優秀”教師。
四.做好“領頭羊”工作。
在思想政治上她始終和黨中央保持高度一致，能夠堅決貫徹執行學校的各項決定，維護學校領導的領導權威，協助校黨支部積極做好支部工作，努力完成上級所安排的各項工作任務。有較高的思想政治素質。在業務方面，她能不斷提高業務素質，謙虛謹慎，精益求精，任勞任怨。為了適應教育教學改革的需要，改善自己的知識結構，進行多方自學，使自己具有班主任應有的管理能力。組織教育教學能力。使自己成為教師隊伍中的佼佼者。
五年級組有兩位老師是剛參加工作的，她就教她們如何處理好班級情況和家長工作。教學中給她們上好示范課，教她們如何調控好一節課，兩位老師進步很快，學期末，學生的成績在全區排行前列，老師們之間能互幫互學，如仙古麗老師每次上課請教她，她都逐字逐句地幫她修改教案，直到如仙古麗現在是漢語教學的學科帶頭人。由于她的友善，帶動了全組的同志都能互相幫助，維族老師上課，漢族老師給幫忙做教具；漢族老師上課，維族老師借來的錄音機，真可謂民族大團結。
有付出就有收獲，通過她的不斷努力取得了很大成績。教學上的不斷求索，她的多篇論文獲得全國獎，自治區獎，市級獎，天山區獎；指導的作文也多次獲獎，從而獲得全國作文優秀指導獎；工作中的辛勤付出的到了大家的好評。2005年被天山區人民政府授予評“優秀班主任”稱號。2004年被天山區教育系統評為“優秀黨員”。2006年被天山區教育系統評為“教育教學研究工作先進個人”。2006年被天山區政府評為2005-2006“師德標兵”。2007年被天山區教育系統評為優秀黨員。2009年被天山區教育系統評為優秀黨員。2010年被天山區教育系統評為優秀黨員并將其事跡匯集在《天山區教育系統優秀黨員事跡匯編》里。勤奮敬業的工作作風，持之以恒的奉獻精神，是她取得這些殊榮的所在。
人常說，人生有許多追求，然而，人生的追求無非兩種。一種物質的，一種精神的；對物質的追求是平凡的，對精神追求是追求神圣。她追求的是教育事業，追求的是學生，她最愉快地是給學生上課，最享受地是學生取得進步時，最幸福地是畢業的學生會來看她，優秀教師的人格力量來自學術水平與道德情操的結合，我們事業，為有這樣的黨員老師而自豪。
烏市第十一小學。
愛在這里初一（優秀19篇）篇十三
當夏風徐徐吹來，櫻花落盡的時間。一切都已經到頭，思念在那一刻回到腦中，一切是那嗎清晰，一切又是那么模糊。回想起那時，心總會平靜下來。
老家們前有那么一棵櫻樹，每到春風臨近細雨爛漫的時候，樹下總會有一個小女孩和一位老人。小女孩總會在老人身邊說笑玩耍，不管講的是什么有沒有意思老人總會細心的去聽，仿佛那是他的工作。一切那么真切有那么恍惚，真真假假假假真真。那是一種愛，一種真摯的愛。
春日的雨總會不停得下，望著門外淅瀝的小雨，女孩輕輕嘆了一口氣以此來表示自己的不滿。老人看到女孩的神情慈祥的笑了并搖搖頭，轉身向屋內走去。“孩子在想什嘛”女孩轉過頭來向老人甜甜的一笑，她不想讓老人看出她的'心思。“哪有啦外公”老人慈祥的摸摸她的頭，轉身走了出去。留下一頭霧水的小女孩，她不懂外公要做什嗎。帶著疑問，生病的女孩睡了過去，她睡得很甜甚至還聞到了櫻花香，那是她的最愛…再一次醒來已是中午，映入眼簾的是那最愛的白色世界，是櫻花。環顧四周，發現她的身邊已不是那陰暗的臥室，老人坐在身邊正在看著報紙一切都是那么祥和，那么寧靜，讓人不忍心去破壞。女孩不知道老人將自己帶出來花了多少時間…那一刻她深深地愛上了這片寧靜。
愛在這里初一（優秀19篇）篇十四
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的愛在這里小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了那個人，看到了那一幕幕關于過去、現在和未來的故事。耳邊又傳來那句：“甜，別急，看車！”
時間過得飛快，轉眼間，我初三了。伴隨著精神和學習上的壓力我煩躁不堪。恰逢這幾天爸媽都出差了，于是家中就只剩下奶奶和我。她負責我的飲食起居。其實奶奶原本在老家，但是為了照顧我們就搬到了這里。因為從小都是外婆照料，所以和奶奶一直親近不起來，甚至心存埋怨，覺得跟她之間，更多的是客套和禮貌。
那天要上自習，奶奶照例到門口送我，在她一日三次的.：“甜，別急，看車！”的叮囑中，我反身帶好了門。
屋里空蕩蕩的。比屋子更空的，怕是奶奶的內心吧？我輕輕喊了一聲：“奶奶！"她好像沒有聽見。我又大聲的喊了一聲，只見她連忙掉過頭來：“哎呀，甜，我說怎么沒見著你呢！”他似乎被嚇了一跳，手都不知道在筆畫些什么。
我將拿到手的資料朝奶奶揚了揚，然后，去到她身邊，摟住她的肩膀，用力地拍了拍。
不知不覺間，眼里有淚劃過。那一刻，我真正讀懂了奶奶。她背駝，她耳背，她說話??嗦。盡管這樣，但我知道：她愛我。
愛在這里初一（優秀19篇）篇十五
星期六一大早，天雖然陰沉沉的，刮著涼颼颼的風，但是我們四〈7〉班的全體同學熱情高漲地跟著班主任周老師來到體育場，參加徐州電視臺都市生活頻道主辦的“愛心救助鄉鎮行”――足球義賽捐款活動。
這次活動中，令我們大家贊嘆的是，在足球義賽的開幕式上，一組組優美舞蹈的表演者，竟是來自聾啞學校的大哥哥大姐姐們，他們精彩的表演，贏得了人們的陣陣掌聲。作為殘疾人，他們也是應該受到關愛和幫助的群體，但他們身殘志堅，不僅克服了自身的困難，而且無私地投入到幫助貧困學生的愛心活動中來，讓我們敬佩不已。
“嘟――”裁判的哨聲拉開了足球比賽的序幕，綠陰場上，運動員們拼命地爭搶著。雖然這次比賽沒有一分錢的報酬，但他們還是很賣力地踢著，看著圓圓的足球在球場上飛速地滾動著，就像在傳遞著愛的信息，讓愛永不停止。
足球比賽的同時，體育場主席臺上還進行著另一項特殊的活動――拍賣會。電視臺的著名主持人、徐州籍的著名運動員紛紛拿出自己的心愛之物，贈給大會，然后由臺下成功的企業家們進行競拍。拍賣會上競價聲此起彼伏，但我仿佛聽到的不再是出價的聲音，而是一聲聲愛的呼喚。拍賣會上最使我感動的是徐州籍的世界擊劍冠軍黃海洋捐出的一件運動服，這件立下汗馬功勞的運動服浸透著他的汗水，伴隨著他走過了艱辛的奪冠之路。這件看似普通而又有特殊意義的運動服，從底價1000元，被臺下的叔叔阿姨們竟相喊出元，5000元，8000元，最后被創導集團的一位叔叔以12000元的高價競拍下來。然而出乎人們意料的是，叔叔并沒有把這件運動服據為己有，他說，他要把這件珍貴的物品寄存在公司的愛心基金會，明年這個時候，他將會把它贈送給這次受捐助的貧困學生中，最優秀的那一位同學，為他樹立學習的榜樣，希望他能像冠軍黃海洋一樣用辛勤的汗水去改變自己的命運，創造自己美好的未來。是啊，貧困學子們缺乏的不僅僅是物資上的幫助，更需要的是精神上和信念上的支持！臺下的人們被感動了，掌聲經久不息。
指導老師周蓓。
愛在這里初一（優秀19篇）篇十六
9月10日是一個美好的日子“教師節”。一大早，媽媽就從床上坐了起來。她邊伸懶腰邊說道：“啊!可算盼到一個休假日的教師節了，今天我要好好放松一下。”聽到這兒，大家一定都猜到了吧?沒錯，我的媽媽就是個幼兒園老師，是個出色的“孩子王”。每一個教師節，她都在幼兒園度過，成天和那群“小豆包”打交道，滿嘴都是這個寶貝，那個淘氣包，她的心里裝滿了那群孩子，我不知生氣過多少回，但又為有這樣負責任的老師媽媽感到驕傲。今天教師節，媽媽終于不上班了，我決定給她個驚喜。
由于今天是星期六，就是我每周固定的讀書日，于是，我對媽媽說：“媽媽，咱們該去圖書大廈看書了。”媽媽面色略有一變，但還是答應了。我急轉過頭去，偷笑著心想：“一會兒，一定讓媽媽高興起來。”很快我們就來到了圖書大廈，看了一會兒書，我對在一旁悶悶不樂的媽媽說：“看書有些累，我想去逛逛商場。”只見剛才還無精打采的媽媽一下子眼睛放光的說：“好，媽媽陪你，快走吧。”話音一落，媽媽已如離弦的箭沖向了電梯。唉，我這位可愛的老媽。
名創優品店里的商品數不勝數，種類繁多且十分精美。看到媽媽在左挑右選，我心生一計，對媽媽說：“媽，我可以用零花錢買我喜歡的東西嗎?”顧不上從商品中離開眼睛的媽媽“嗯”了一聲，我無奈的一笑，開始了為媽媽挑選禮物的計劃。
最近老媽的頸椎病又犯了，給她買個按摩器，幫她按摩按摩，她一定喜歡。女人當然都要愛打扮，給她挑個喜歡的香水，讓她更漂亮。挑選完禮物后，我偷偷地先去結了賬，禮物背著手一拿，等待著媽媽。媽媽拿著一堆物品出來了，可愛的毛絨貓，舒服的絨絨鞋，漂亮的小包……，原來媽媽的瘋狂購物都買的是我的物品，我真是感動。一下子我摟住了媽媽，對一時愣住的媽媽說：“媽媽謝謝您，祝您教師節快樂!”當我把禮物送給媽媽的時候，我在媽媽眼中看到了隱隱的淚光，那一刻，愛在這里綻放。
媽媽的愛總是無私的，不求回報，在這份愛中我總是享受的多而付出得少。今天我長大了，我也要把自己的愛回報給媽媽，讓我們相互的愛永遠綻放。
愛在這里初一（優秀19篇）篇十七
有一種愛，叫母愛，以其博大浩瀚和寬容體貼而被人類謳歌了幾千年；還有一種愛，卻往往因為被嚴厲所包裹，被不易察覺的呵護所掩蓋，因而失去了對它應有的理解和尊敬，這就是父愛。
父愛如山，想不到在這個寒意漸退、春天將至的時節，我第一次感受到父愛是如此地沉重！
那還得從我開學前一天晚上說起。爸爸從上海出差回來便倒頭睡去，任勞任怨的媽媽在細心地幫我準備明早上學的衣物。我呢，在經過了整整一個寒假的薩克斯培訓后，開始心無旁騖地檢查明天必須交給老師的寒假作業。耳邊鼾聲突然響起，那低沉而響亮的伴奏曲打破了原有的寧靜，使一個明天就要出征的.戰士心中充滿煩躁。哎！有什么辦法呢？一年三百六十五天，我這個老爸難得能有幾天呆在家里，更甭提給我輔導功課了！倒是這嘹亮的號角，時不時給我的學習帶來干擾。
第二天一大早，我背著媽媽給我整理的鼓鼓囊囊的書包，高高興興來到學校。久違的同學們興高采烈地交談著假期見聞，并拿出作業相互討教。我打開書包，作業卻怎么也找不到。都怪那可恨的老爸！作業一定是在那鼾聲中被我放失了。呆呆地望著書包里的點心和飲用水，我仿佛看到了媽媽溫馨的微笑；而我再次將書包翻了個遍，卻始終找不到爸爸對我的半點關照！
這責任該老爸承擔！將功補過，我想給自己也給老爸一個彌補過錯的機會。
在老師的辦公室里，我撥通了“肇事者”的手機。呼呼的風聲、刺耳的喇叭聲和爸爸嗡嗡嗡嗡說話的聲音一下子又將那個剛烈少年的怒火點燃：“爸！你到哪兒逛去了？我的寒假作業呢？你怎么對我的學習一點兒都不關心呢？！”
爸爸還在嗡嗡嗡嗡地說，我已掛了電話，不覺潸然淚下。我不敢多說，也不愿多說，我怕我噴涌而出的眼淚被老師和同學發現，我為有這樣一個不懂得關愛自己孩子的爸爸而傷心，而慚愧。
十分鐘后，門衛叔叔將作業轉交給了我。整個上午，我都在傷心與悲憤中倍受煎熬，為了一個不能對任何人講的秘密，為了一個任何人聽了都不會相信的秘密！
好容易等到了放學。走出校門，門外卻站著媽媽！
“媽媽！”我叫了一聲，淚水早已流了下來。只有媽媽，才會在我最需要溫暖的時候出現，及時給我安慰，讓我享受母愛的溫暖。
“你都知道了？孩子。”媽媽說。
“知道什么了？”我大惑不解。“你爸早上一醒來就發現你忘了帶作業，連早飯都沒吃，騎上摩托車就來給你送作業。半路上……”媽媽已淚流滿面了。
我腦子里轟地一下，淚水再一次噴涌而出，順著剛剛凝固的廉價的淚痕。淚花中，我看到爸爸正騎著摩托車，焦急萬分地朝學校奔來，這時手機響了，他聽到手機里說“爸！你到哪兒逛去了？我的寒假作業呢？你怎么對我的學習一點兒都不關心呢？！”
愛在這里初一（優秀19篇）篇十八
東港電臺《愛在身邊》節目主持人凌云，以一個草根公益情結向社會根植愛心，傾注其所有的精力和熱情，打造了由各界愛心人士參與的愛心平臺——愛心軍團，短短的一年里，演繹著一個又一個濟困解難、安老、助學的感人事跡。
一個電話促成了“愛心軍團”的誕生。
救助困難家庭33個，受助對象近千人。愛心成員囊括政府機關、企業老板、下崗職工、在校學生等多個階層。凌云個人直接或間接捐款近5000元，被大家親切地稱為凌云大姐。
“凌云大姐”成為愛心“領路人”
凌云已到中年，本可以選個輕松點的工作，但天生善良且富有愛心，不為名，不為利地開展愛心活動就是想給貧困人送去一份溫暖。為了做好這個工作，她把所有心思都用在節目和組織活動上，不分節假日，不分晝夜地忙碌著采編播工作。有一次，在走訪殘疾戶途中，凌云摔在了堅硬的冰上，造成了軟組織挫傷，劇烈的疼痛讓凌云當時不能動彈，最終被路人送往醫院，但想到明天的助困活動，還是咬牙忍著劇痛，硬是去單位將第二天活動安排妥當，看到寒風中她一瘸一拐地背影，同去的人員都默默地留下了眼淚。聽眾十分喜歡凌云的節目，是因為她那深情的播讀和即興的脫口秀常常能撞擊到人們心底那顆慈善的心靈。在為白血病患兒王美嬌、孤兒劉發友和趙婷婷募集善款時，凌云真誠而動容的講述，哽咽地語氣，顫抖的聲音深深地感染著、打動著聽眾的心，常常是凌云在直播間做節目，外面就同時有人捐款。第八中學一名品學兼優學生考上了二中，其父母是河南人，父親身患尿毒癥躺臥家中多年，只靠母親收廢品維持生計，為了孩子不輟學，其母親哭著打來求助電話，眼看就要開學了，幫孩子籌集的學費還是不夠，那次凌云真的急了，在直播節目時當場就哭了，一個外地來東港出差的老板在車里聽到這個故事后，直接開車來到直播間，沒留姓名捐了2000元，不為別的，就是被主持人那種愛心所感動??就是這無私的愛心，得到了廣大聽眾的肯定，每天贊美問候凌云的、表態捐款的短信、電話、來信絡繹不絕。50多歲的聽眾欒大哥來信說：尊敬的凌云老師！您做人的高尚品德，為人的寬厚熱情，對工作的兢兢業業，我非常敬佩您，您是我們心中的愛心明星，是我們愛心的領路人。
愛在傳遞中漸成“那縷陽光”
一、中秋節三次去特殊教育學校為殘疾兒童獻愛心；端午節深入敬老院獻愛心;五一到中鐵九局的工地慰問一線職工；七一愛心軍團組織強大陣容助陣愛心晚會；八一走進部隊傳播愛心文化；金秋九月搞愛心義賣活動，一個個雪中送炭的愛心故事，催人淚下，感人肺腑。
愛在這里初一（優秀19篇）篇十九
今天我演講的題目是《愛，在這里閃爍》。
朋友，你說愛是什么？愛是春天那一簇最艷麗的花，還是夏天那一滴最多情的雨；愛是秋天那一片最火紅的楓葉，還是冬天那最圣潔的.雪花。我想說：“不管愛是什么，愛都是永恒的，無悔的，就像我和孩子的故事，那里面點點滴滴都充滿了愛，鋪滿了愛。
離開校園，我踏上工作崗位的第一年是在娃哈哈幼兒園度過的，在那里留下了我太多的回憶和遺憾，因為調動工作，我沒來得及和小朋友道一聲“再見”就匆匆地走了。
沒過幾天，家里的電話便熱鬧起來了，第一個打進來的是楊成杰小朋友，他問我：是不是我們不乖，你才走的，。他媽媽還告訴我，我走的前一天跟他說起老師嗓子痛，他第二天就叫媽媽買了金嗓子喉寶帶到幼兒園來，可惜我已經走了。孫雨可是在媽媽的幫助下撥通電話的，她說：“於老師，你為什么不來教我們了，你以后還會來看我們嗎？”說著說著她哭了“於老師，我真的很想你，你一定要來看我。”
這樣的愛，是一種思念。
在義橋任教的第一個教師節，我收到了！