優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心思考和反復(fù)修改的，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美的作品。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，希望大家能夠從中獲得一些寫(xiě)作的靈感和技巧。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇一
我的朋友xx是一個(gè)勤奮的人，他每天不知疲倦地學(xué)習(xí)，不輕易放過(guò)每一分每一秒的時(shí)間。
當(dāng)太陽(yáng)才剛剛升起時(shí)，其他同學(xué)還在被窩里睡覺(jué)的時(shí)候，他的房間里已經(jīng)響起了朗讀外語(yǔ)的聲音；當(dāng)同學(xué)們踏上去學(xué)校的時(shí)候，他已經(jīng)早早地來(lái)到教室在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們吃過(guò)午飯去操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，他就待在教室里讀課外書(shū)；當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家要做作業(yè)時(shí)，他已經(jīng)完成了作業(yè)，在家里看著歷史小說(shuō)；當(dāng)其他同學(xué)們剛做完作業(yè)，他已經(jīng)在球場(chǎng)里打網(wǎng)球。
為了攻克語(yǔ)文難關(guān)，xx每天都沉浸在小說(shuō)中，游弋在無(wú)數(shù)的語(yǔ)文字詞中，忘掉了自己，忘掉了周圍的一切。
有一次，在暑假中，正是中午時(shí)分，我感到很熱，就去他家敲門(mén)，想和xx一起游泳。他的媽媽開(kāi)門(mén)了：“你是不是要找xx？他在他的房間里。”我趕快奔到他的房間里，見(jiàn)到他在讀書(shū)，于是就說(shuō)：“xx，我們?nèi)ビ斡景桑 闭l(shuí)知xx理也不理，繼續(xù)看書(shū)。我在叫了幾遍，他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，他才發(fā)現(xiàn)我站在他旁邊，說(shuō)：“你嚇?biāo)牢伊耍?jiàn)人不說(shuō)聲。”“我說(shuō)了好幾遍，不對(duì)，我叫了好幾遍！”我喃喃自語(yǔ)道。“對(duì)了，我們?nèi)ビ斡景桑 薄昂谩！彼斓卮饝?yīng)了。我們拿著泳衣走向游泳池。可過(guò)了圖書(shū)館，他突然不見(jiàn)了。我找了好一會(huì)兒，才在圖書(shū)館里找到了他。原來(lái)他正在專心致志地看一本書(shū)呢！
這次雖然沒(méi)游泳，可我懂得了：一個(gè)人要做一件事，并且要做好，就應(yīng)該勤奮。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇二
時(shí)間靜悄悄的從我們的身邊溜走，而我們卻絲毫不在意，只是靜靜的做著違背自己想要做的事……最后，這樣的一種人就只能用一個(gè)字來(lái)形容——懶。
——題記。
隨著一天天的過(guò)去，我開(kāi)始意識(shí)到了在我們?nèi)松械拿恳惶觳⒉皇菦](méi)有意義的，相反，我們?cè)谶@一天天里所做的事情對(duì)著整個(gè)世界都有著或多或少的影響。其實(shí)這種影響也關(guān)乎著我們周圍的人和我們自己，只是我們不能夠正確的去面對(duì)。
在這些天當(dāng)中我一直都在思考著自己為什么變得越來(lái)越脫離自己在心中的形象，但是直到今天我也是才剛剛的懂得了一星半點(diǎn)，然后就意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也就是說(shuō)現(xiàn)在我又像變了一個(gè)人似的，繼續(xù)做著以前我還沒(méi)有做完的事情和以前我定下來(lái)的目標(biāo)。
現(xiàn)在的我漸漸意識(shí)到了原來(lái)懶惰還可以造成如此之大的后果，在與此同時(shí)我也明白了懶惰最終能夠造成的危害。就以我來(lái)說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在變得越來(lái)越懶了，所以開(kāi)始有越來(lái)越多的人看不起我了，并且我也發(fā)現(xiàn)我的各項(xiàng)成績(jī)開(kāi)始退步，寫(xiě)作水平雖然和原來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，但是運(yùn)用的感情卻完全變了。
現(xiàn)在我再次的想想以前的我在寶典發(fā)上去的東西都是比較的符合我的心意，但是到了最近的幾天卻開(kāi)始變得越來(lái)越遠(yuǎn)離我的所想，并且發(fā)表上去的東西也在慢慢慢慢的變得越來(lái)越少，直到不久以前完全不打算再發(fā)表任何的作品了，而且還有了打算退網(wǎng)的念頭。
到了今天我也算是想明白了，原來(lái)我變得越來(lái)越懶惰的原因還是因?yàn)樽约旱男男宰兞耍兊酶拥目仗摳拥墓陋?dú)更加的不想過(guò)問(wèn)有關(guān)于自己的一切……然后現(xiàn)在我就開(kāi)始了嘗試著漸漸的再次的改變自己，讓以前的我回到大家的身邊，也就是說(shuō)那個(gè)勤奮的我又要回來(lái)了。
雖然我知道想要改變一個(gè)人的心性與性格很難很難，但是至少我現(xiàn)在的時(shí)間還是很充足的，對(duì)于以后我會(huì)再次的變成什么一個(gè)的樣子我就不去想了。同樣，我也不需要去想，因?yàn)楝F(xiàn)在我只需要做好自己在自己心中的那一個(gè)人就足夠了，再去幻想未來(lái)那就未免太累了。
最后我也得到了一個(gè)結(jié)論——懶惰不如勤奮，因?yàn)閼卸枋刮乙庾R(shí)到了自己的不足，勤奮讓我漸漸的看到了這個(gè)世界的光彩。
——后記。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇三
咱們都羨慕偉人們奇異的發(fā)明，文學(xué)家出類拔萃的文筆，可是仔細(xì)想想，他們中哪個(gè)不是勤奮好學(xué)的典范?俗話說(shuō)，一份耕耘，一份收獲。因此，一切有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成功的必要條件。
漢代孫敬讀書(shū)非常勤奮，為了防止自己睡著，他拿一根繩子系在頭頂，另一端掛在屋梁上，令自己始終清醒，終于成為當(dāng)世大學(xué)者。蘇秦讀書(shū)時(shí)也為了不犯困，用錐子刺擊大腿，最終學(xué)成滿腹經(jīng)綸，掛大相國(guó)印，主持合縱抗秦大計(jì)。
著名音樂(lè)家貝多芬小時(shí)學(xué)彈鋼琴的時(shí)候，專注得令人吃驚，手指在鍵盤(pán)上磨得滾燙滾燙。為了能長(zhǎng)時(shí)間彈下去，他在琴旁放了一盆涼水，把手指浸在水中泡涼以后又接著彈。水撩到地板上積少成多，最后都從木板縫隙間漏到樓下房東的屋子里去了，他也毫無(wú)知覺(jué)，女房東經(jīng)常為此大喊大叫。
勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。如果因?yàn)楹ε缕D苦而去另覓佳徑，最終只能是既費(fèi)時(shí)又沒(méi)有成功，再聰明的人也無(wú)法成學(xué)。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇四
樹(shù)林愛(ài)憐早起的鳥(niǎo)兒，為它們送上豐美的蟲(chóng)子；雨露疼惜農(nóng)民的艱辛，滋養(yǎng)他們插在田里的每一株秧苗。勤者，上帝即使關(guān)閉了他的一扇門(mén)，也一定會(huì)為他打開(kāi)一扇窗。惰者，即使天資聰穎，也會(huì)怠倦上蒼的賜予，難以出類拔萃。
老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)努力的人不一定有好的成績(jī)，但不努力的人一定不會(huì)有好成績(jī)。你可以有目標(biāo)，但絕不可以眼高手低。你可以有理想，但絕不可以好高騖遠(yuǎn)。”簡(jiǎn)短的三句話，卻在我們心中留下一份永恒警誡。我們其實(shí)都在爭(zhēng)奪那塊天上掉下的餡餅，只不過(guò)它會(huì)落在更勤奮的人的手里。
我們羨慕那些成功人士，但我們沒(méi)法看見(jiàn)他們?cè)诠廨x銀幕后的汗水，以及那數(shù)十年如一日的艱辛。我們看到了他們燦爛奪目的一面，但我們沒(méi)法看見(jiàn)他們埋頭專研一摞摞資料，到處奔波時(shí)的辛苦。呂蒙沒(méi)有良好的文化基礎(chǔ)，但他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開(kāi)始自學(xué)。正是他勤能補(bǔ)拙的學(xué)習(xí)態(tài)度，才有了后來(lái)讓魯肅刮目相看，有勇有謀，后人熟知的呂蒙。
海倫·凱勒不到周歲便再也沒(méi)有得到光明，聽(tīng)到音樂(lè)，享受發(fā)聲的自由。但她一點(diǎn)一點(diǎn)地克制自己的痛苦與煩躁，讓莎莉文老師牽著她的手，走向內(nèi)心的光明與真知。她勤奮了88個(gè)春秋，付出了遠(yuǎn)超常人的艱辛和努力，終于讓夢(mèng)在哈佛啟程遠(yuǎn)航。
仲永的“泯然眾人”，過(guò)錯(cuò)不全在他父親，也是因?yàn)樗倪^(guò)于自足自大，泯滅了他心中存有的求知欲望和勤奮的種子。他出名了一時(shí)，卻未能流芳百世。“神童”的稱號(hào)更應(yīng)冠予那些勤奮的孩子。
我想，我不是一個(gè)聰明的人，但我有能力也有條件成為一個(gè)勤奮的人。我知道，付出和收獲是成正比的。只有懂得付出，只有在成長(zhǎng)路上持之以恒地勤奮，只有在學(xué)習(xí)的歷程中戒驕戒躁，才有可能讓成功的種子萌生出全新的力量。
成功只眷顧有準(zhǔn)備的人。在這些有準(zhǔn)備的人中，勤奮定然一直都相伴相隨，而勤奮是抵達(dá)成功彼岸的唯一途徑。如果你很有天賦，勤勉會(huì)使天賦更加完善，如果你的才能平平，勤勉會(huì)補(bǔ)足缺陷。陽(yáng)光對(duì)幼苗的愛(ài)憐，是因?yàn)橛酌缙仆炼龅挠職狻＞拖癯晒?duì)人們的眷顧，是因?yàn)槿藗儞碛械哪穷w時(shí)刻準(zhǔn)備的勤奮的心。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇五
我的爸爸是一個(gè)小有名氣的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，經(jīng)常有客戶慕名而來(lái)找他設(shè)計(jì)圖紙。在我眼里，爸爸是個(gè)能力超強(qiáng)的人，好像不管多難的問(wèn)題到他手上都能迎刃而解。但是，平時(shí)在家里，我經(jīng)常看到爸爸在客廳一邊用筆記本畫(huà)圖紙，一邊看電視。我總是說(shuō)爸爸做事三心二意，不是我學(xué)習(xí)的榜樣。
可是，媽媽卻總是對(duì)我說(shuō)，我最好的學(xué)習(xí)榜樣就是爸爸，說(shuō)爸爸以前為了設(shè)計(jì)出令客戶滿意的圖紙都不睡覺(jué)的光輝歷史啦；說(shuō)爸爸怎么廢寢忘食地設(shè)計(jì)圖紙，最后榮獲了“三泰”地區(qū)一等獎(jiǎng)啦；說(shuō)爸爸不管做什么事情都一絲不茍、精益求精、力求完美啦；說(shuō)我要是有爸爸一半的勤奮努力，再加上我的聰明，我肯定能青出于藍(lán)而甚于藍(lán)啦。我卻不敢茍同，因?yàn)槲铱匆?jiàn)的爸爸總是悠閑得很，除了白天跑跑工地，晚上好像總在外面應(yīng)酬，不是吃飯就是洗澡，經(jīng)常我都睡覺(jué)了，他還沒(méi)有回來(lái)。所以我奉行的真理是“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。
可是不久之前發(fā)生的一件事情改變了我對(duì)爸爸的看法，使我十分感動(dòng)和震撼。那天上午，一位顧客要爸爸設(shè)計(jì)一個(gè)房子的施工圖紙，因圖紙復(fù)雜，他畫(huà)了一天都沒(méi)有畫(huà)好。第二天晨起，我發(fā)現(xiàn)爸爸居然有黑眼圈了。我心里覺(jué)得很奇怪，不由自主地想：“爸爸晚上難道沒(méi)有睡覺(jué)嗎？怎么會(huì)有像熊貓一樣的黑眼圈呢？”這事讓我疑惑不解。
晚上放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸照例還在外面應(yīng)酬沒(méi)有回來(lái)，一直到我睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸也沒(méi)有回來(lái)。到了后半夜的時(shí)候，我想小便了，就打開(kāi)床前燈，準(zhǔn)備到衛(wèi)生間解決生理問(wèn)題。一走出房門(mén)，就發(fā)現(xiàn)客廳里的燈還亮著，我以為是誰(shuí)睡覺(jué)之前忘記關(guān)燈了，就走過(guò)去準(zhǔn)備把燈關(guān)掉，可我一走過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)爸爸靜靜地坐在沙發(fā)上，電腦的熒光屏對(duì)著爸爸憔悴疲憊的臉，十指在鍵盤(pán)上飛舞。我的眼睛濕潤(rùn)了，我不敢上前去叫他，生怕打擾了在那聚精會(huì)神、苦思冥想設(shè)計(jì)方案的爸爸。
我終于知道了爸爸白天悠閑的秘密，原來(lái)爸爸白天在工地是勘查工人施工，并解決工地上發(fā)生的一系列施工問(wèn)題；而晚上，才是爸爸真正的工作時(shí)間。在我酣然入夢(mèng)的時(shí)候，我的爸爸，卻在客廳里，靜靜地畫(huà)著那些復(fù)雜而繁瑣的施工圖紙。
我終于眼見(jiàn)為實(shí)了一次，也正是這次，讓我改變了對(duì)爸爸的看法，我知道了爸爸有時(shí)候一邊畫(huà)圖紙一邊看電視卻是為緩解視覺(jué)上的疲勞，也是為了舒緩自己因?yàn)橄氩怀龊梅桨付o張的心情。爸爸真的是一個(gè)勤奮的人，是我真正的學(xué)習(xí)好榜樣。
現(xiàn)在，如果誰(shuí)問(wèn)我誰(shuí)最勤奮，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我的爸爸最勤奮。”
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇六
俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事。”我認(rèn)為這是句極好的至理名言。任何成功都是勤奮的苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。若想成功，就一定要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨。俗話說(shuō)的好：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”
有些人做事前總愛(ài)沉溺于幻想之中，卻不敢努力勤奮的去追求、去拼搏，結(jié)果往往是些平庸無(wú)志的人。有位詩(shī)人為了諷刺這種語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮人，寫(xiě)出了“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上”的詩(shī)篇。
有的人有壯志豪情，也敢于勤奮地拼搏，只是毅力太差，遇到點(diǎn)艱難險(xiǎn)阻便踟躕不前，打退堂鼓，結(jié)果往往同樣一事無(wú)成。
有的人天資很差，卻以頑強(qiáng)的毅力勤奮用功讀書(shū)，而且奇跡般地為社會(huì)作出了偉大貢獻(xiàn)。愛(ài)迪生小時(shí)侯是個(gè)被老師學(xué)生們認(rèn)為的笨學(xué)生，頭大身子小還有點(diǎn)傻，但愛(ài)迪生并沒(méi)因此喪失信心，以勤奮彌補(bǔ)了自己的身體缺陷，成為了發(fā)明上千件東西的大發(fā)明家！
經(jīng)過(guò)分析，可看出老天爺對(duì)我們實(shí)際上是很公平的，誰(shuí)能克服困難，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，誰(shuí)就可以獲得成功。從出生的那一天起，上天就將種種坎坷與苦難織成一個(gè)厚重的繭套在每人身上，但只要勤奮拼搏，總有一天，你會(huì)重見(jiàn)艷陽(yáng)天。而那時(shí)破繭而出的你會(huì)驚異的發(fā)現(xiàn)，自己已化為一只翩然起舞的彩蝶！
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇七
“不行!”內(nèi)心深處一個(gè)理智的聲音在提醒我。“對(duì)了一一作弊。”我可是被逼上梁山，著實(shí)無(wú)奈才出此下策的啊!經(jīng)過(guò)一番自我安慰,我便立即行動(dòng):先把“作案工具”放在恰當(dāng)位置,然后若無(wú)其事地讀起書(shū)來(lái)。
唉，“文章合為時(shí)而著”，學(xué)生合為考而勤!
此時(shí),懸在心空的石頭終于落地了,我的心也平靜了許多。“死亡的鈴聲”響了,myclassmates都悲楚地“嗚呼”起來(lái)。萬(wàn)事俱備,只欠“考卷”了。監(jiān)考老師不緊不慢地說(shuō)了說(shuō)注意事項(xiàng)。就開(kāi)始發(fā)考卷了。考卷一到手,經(jīng)過(guò)填寫(xiě)姓名、班級(jí)等一系列無(wú)聊至極的機(jī)械化工序。我便開(kāi)始答卷了。剛寫(xiě)完兩道選擇題，就有一道模棱兩可的題目出現(xiàn)了。“還是讓我先來(lái)looklook吧!”我一邊小聲嘀咕著，一邊開(kāi)始密切關(guān)注監(jiān)考老師的“地理位置”。老師“配合”得very、完美:在教室里兜了兩圈后便“釘”在講臺(tái)那兒了。
諸位，此時(shí)不抄,更待何時(shí)!
我十分利索地拿出“作案工具”開(kāi)始“作案”。真是“文思如泉涌，下筆如有神。”我集中精力，飛速開(kāi)始答題。以2字/秒的速度進(jìn)行著斜體行書(shū)手寫(xiě)。任憑周圍的同學(xué)是“飛鴿傳書(shū)”,還是佯裝咳嗽,我都不予理會(huì)。關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)會(huì)去搭理你們這些無(wú)名小卒!
啊,就只剩一道題了。抄是不抄?好,為了滿分,為了明天會(huì)更好—抄,豁出去了!
正當(dāng)輾轉(zhuǎn)于翻書(shū)之際,縱情于題海之時(shí),我的桌子忽然被敲響了,我還來(lái)不及驚愕,那雙大手已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)“劫走”了我的“贓物”。over!我呆了!煮熟的鴨子飛了……我像一條被曬在沙灘上的活魚(yú)—只能翻白眼了。嗚呼,誰(shuí)來(lái)保佑我!
下了考場(chǎng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的二十分鐘痛苦的思想教育,外加深刻的內(nèi)心反省后,老師退回了我的“贓物”,聲稱“下不為例”!
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇八
學(xué)習(xí)貴在勤奮，成功多是源自勤奮的。
所謂勤，就是指做事盡力，從不偷懶。所謂奮，是指振奮，努力，拼搏。
范仲淹兩歲時(shí)就失去了爸爸，家里貧苦無(wú)依。他將治理國(guó)家作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，每天刻苦念書(shū)，有時(shí)夜里發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，繼續(xù)攻讀，不分晝夜。他五年以來(lái)都不曾解帶睡覺(jué)，在如此的環(huán)境下，終于成為一代有識(shí)之士。
正是如此一種“勤奮”的品質(zhì)，做事盡力，從不偷懶，努力拼搏，才收獲了他的輝煌。
國(guó)內(nèi)年輕人數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持天天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，同時(shí)天天去圖書(shū)室，沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中。一天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問(wèn)里面是不是還有人，但全神貫注看書(shū)的陳景潤(rùn)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是他被反鎖在里面。后來(lái)他看著那緊鎖的大門(mén)，毫不在乎的微笑了一下，不覺(jué)饑餓，不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。正是因?yàn)檫@種勤奮，陳景潤(rùn)摘取了“皇冠上的明珠”，成為世界著名的數(shù)學(xué)家。
天道酬勤，不勞何獲？
李陽(yáng)上大學(xué)時(shí)英語(yǔ)連年不及格。為了考英語(yǔ)四級(jí)，天天早上他都在學(xué)校烈士亭前高聲背喊英文，連續(xù)四個(gè)月從不間斷，最后他憑著勤奮復(fù)述完了10本英語(yǔ)原版書(shū)，順利通過(guò)了四級(jí)考試，一舉奪得了全校2、。為將來(lái)創(chuàng)立“瘋狂英語(yǔ)”，奠定了基礎(chǔ)。
反過(guò)來(lái)看看，若不是他四個(gè)月的勤奮訓(xùn)練，刻苦攻讀，又怎會(huì)獲得目前的收獲？
業(yè)精于勤荒于嬉。偉人之所以為偉人，是由于他們?cè)鵀槔硐肭趭^地好好學(xué)習(xí)過(guò)，他們正因此而成功！作為一個(gè)中學(xué)生，讓大家以勤奮作為座右銘，去好好學(xué)習(xí)吧！
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇九
班里沉靜的令我有一些擔(dān)心，很有可能是由于要月考的緣故，大家都提到了骨筋，提前準(zhǔn)備迎來(lái)入校至今的第一次月考，自然，我也不除外。
每日的早上、熬夜一直不斷到月考那一天，因?yàn)槲易杂X(jué)得備考工作中做的十分充裕，因此一蹦一跳地邁進(jìn)考試場(chǎng)，坐著考試場(chǎng)的坐位，我堅(jiān)信自身一定能夠?qū)W好，但偏要此次不如人意。取得試卷，起先粗略地訪問(wèn)了一遍，便發(fā)覺(jué)有不容易的題型，但我并沒(méi)有因而自亂陣腳，只是先盡量運(yùn)用時(shí)間做完別的題型，用剩余的時(shí)間竭盡全力思索。草稿本上一列列算式，密麻麻的，我冥思苦想，但最終或是沒(méi)有寫(xiě)下回答，上交試卷的情況下我因此感到失望。自然，此次月考我落敗了。
但茫然之后的我又想再試一下，我覺(jué)得也許就是我還不夠勤奮。每日早上背英語(yǔ)單詞，每日刷的習(xí)題和試卷，每日的古詩(shī)詞鑒賞記誦自此的每一天我還反復(fù)的做這種事兒，有什么問(wèn)題立刻求教教師或同學(xué)們。盡管在這里悠長(zhǎng)的全過(guò)程中常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有些人勸我舍棄，但我自始至終堅(jiān)信——花開(kāi)有期，因?yàn)槲視?huì)邁入歸屬于自身的開(kāi)花期。不上最后一刻我也決不放棄！懷著那樣的心理狀態(tài)，踏過(guò)了煎熬卻又更有意義的一個(gè)月。
期末考如期而至，可是此次我沒(méi)了走出辦公室的灰心喪氣，沒(méi)了茫然，因?yàn)槲业那趭^給了我回復(fù)。我的期末考以年段第一的成績(jī)極致落下帷幕。保證了！當(dāng)父母接到短消息的那一刻，我變成了她們的自豪。
你要相信：如果你充足勤奮的情況下，好運(yùn)總是會(huì)與你不期而至。每一份勤奮都是會(huì)獲得收益，也你要維持這一份喜愛(ài)，去趕赴下一場(chǎng)山河！也許，將自身喜愛(ài)的一切留到身旁，這就是努力的意義！
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十
有人說(shuō)畫(huà)畫(huà)這種東西是要靠天賦的，光靠傻練根本學(xué)不來(lái)。對(duì)于這種觀點(diǎn)，我不敢完全說(shuō)它錯(cuò)，但我相信并始終堅(jiān)持著：成功之人總是贏在勤奮。
我癡迷于繪畫(huà)，打小就在美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。我喜歡周末懶散地坐在三角椅上，手中的畫(huà)筆蘸滿新鮮的顏色，望著那群可愛(ài)的罐子水果癡癡地發(fā)呆。這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)百葉窗，暖暖地灑了我一身。耳邊傳來(lái)玲爽朗的笑聲，是的，她在笑我如此“刻苦”，竟勻不出半點(diǎn)時(shí)間與她玩笑。
玲和我一直在一起學(xué)畫(huà)，但她擁有過(guò)人的天賦，天天偷懶也能輕輕松松地在素描上連跳三級(jí)，而我卻在一級(jí)一級(jí)吃力地向上爬。我既羨慕她，又為她擔(dān)憂，因?yàn)槭q的那年要新開(kāi)一門(mén)色彩課。每每見(jiàn)到我為她憂心忡忡的樣子，她都會(huì)笑我杞人憂天，便繼續(xù)看她的漫畫(huà)書(shū)，我也就搖頭作罷。
色彩課在我一天天翹首企盼中來(lái)臨了，我和玲相約，要在次年的考試中一爭(zhēng)高低。自打那時(shí)起，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)古人“焚膏油以繼晷”的精神，勢(shì)必要畫(huà)出最完美的作品向玲證明：勤奮才能贏!
記得那時(shí)每天學(xué)校的功課還很重，常常夜深人靜時(shí)才能寫(xiě)完作業(yè)。這時(shí)我的眼皮已經(jīng)搭在一起了，可是望了望墻角邊那刺目的畫(huà)稿，我仿佛聽(tīng)到了自己信誓旦旦的保證，便猛地打起了精神，鋪開(kāi)畫(huà)紙，緊握著畫(huà)筆，我從最基礎(chǔ)的蘋(píng)果畫(huà)起。左添一筆深紅，右補(bǔ)一抹淺粉，勾勒出葉柄的形態(tài)，再點(diǎn)上炫目的高光，未等畫(huà)完，總覺(jué)得有諸多不盡如人意，于是照著范例又修修改改，添添補(bǔ)補(bǔ)，不滿意便撕了重來(lái)。如此反復(fù)，等到稱心如意的作品時(shí)，已是凌晨。
那段日子?jì)尯苄奶畚遥粗彝獬鰧?xiě)生時(shí)凍裂的手指和磨出的繭子，她的目光中流露出深深的不忍，她說(shuō)別太累了，休息會(huì)兒吧。我堅(jiān)定地?fù)u搖頭，拒絕了她關(guān)于假期出游的提議，繼續(xù)在“畫(huà)海”中遨游。假期中，我整天泡在畫(huà)室里，早已顧不得窗外嬉戲的孩童那歡樂(lè)的叫喊聲及那明媚的陽(yáng)光。偶爾，接到玲的電話，她在那一頭叫嚷著說(shuō)我要登黃山了，或者唧唧喳喳地說(shuō)著那壯觀的瀑布，我應(yīng)她幾句便掛斷電話，目光的焦點(diǎn)又回到眼前的靜物上，只覺(jué)得心底一片寧?kù)o。
終于，考級(jí)那天來(lái)臨了。我胸有成竹地?fù)]舞著畫(huà)筆，感覺(jué)十分愜意。我接到成績(jī)那天，望著玲垂頭喪氣又有些惋惜的神情，我就知道我贏了，贏得十分漂亮、徹底。
我知道我贏在了勤奮。是春天里的蘋(píng)果、夏日里的艷陽(yáng)、冬日里凍干的顏料，讓我贏了天賦。的確，成功的人總是贏在勤奮，我將繼續(xù)堅(jiān)信并遵循。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十一
我有過(guò)很多夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)老師、當(dāng)畫(huà)家……數(shù)都數(shù)不完。可是，我也是個(gè)貪玩的孩子，有時(shí)候一玩起來(lái)便忘了時(shí)間。媽媽批評(píng)我：“夢(mèng)想必須要靠刻苦學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，不然就只能是空想。”
當(dāng)時(shí)，我并不十分理解媽媽的話，學(xué)習(xí)和夢(mèng)想到底會(huì)有多大關(guān)系？《開(kāi)學(xué)第一課》解開(kāi)了我心中的思緒。
一束柔和的聚光燈拂過(guò)他布滿皺紋的臉，鼻子上架著一副眼鏡，透過(guò)鏡片，一雙炯炯有神的小眼睛，一笑就會(huì)瞇成一條縫，看起來(lái)像一位博學(xué)多才的老師。媽媽告訴我，這位和藹可親的伯伯是中國(guó)新東方教育創(chuàng)始人俞敏洪。
“俞敏洪伯伯小的時(shí)候也有夢(mèng)想么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)的？”我也帶著疑問(wèn)，隨著俞敏洪伯伯的講述，進(jìn)入了他那段寶貴的歲月。
俞敏洪伯伯出生在農(nóng)村，曾三次參加高考，第一次高考英語(yǔ)33分，第二次高考英語(yǔ)55分。當(dāng)時(shí)，村里有個(gè)同學(xué)跟他一樣連續(xù)兩年高考失利，第二年的分?jǐn)?shù)還比他多1分。當(dāng)俞敏洪伯伯下定決心考第三次的時(shí)候，對(duì)方卻放棄了，聽(tīng)從家里的安排，在家種地去了。第三次高考，俞敏洪更加努力學(xué)習(xí)。他是學(xué)校最刻苦的學(xué)生，憑著這份努力拼搏與堅(jiān)持不懈，他的英語(yǔ)考了95分，總分高出北京大學(xué)錄取線，終于實(shí)現(xiàn)了上北京大學(xué)的夢(mèng)想。
“夢(mèng)想如果沒(méi)有努力，沒(méi)有拼搏，沒(méi)有奮斗，沒(méi)有一次次失敗和挫折的挑戰(zhàn)，最終是不能站在夢(mèng)想成真的巔峰上”俞敏洪伯伯的話讓我突然“醒”了過(guò)來(lái)。夢(mèng)想不是輕易能夠?qū)崿F(xiàn)的，成功是要付出努力才能夠獲得的。
俞敏洪伯伯，他生在六十年代，家境貧寒、生活艱苦，三次高考才考上大學(xué)，一路走來(lái)，付出了很多努力與汗水，經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但內(nèi)心的奮斗之火從未熄滅，用自己的夢(mèng)想與價(jià)值激起改革浪潮里一個(gè)又個(gè)美麗的浪花！相比之下，我們生長(zhǎng)在改革開(kāi)放四十年的新時(shí)代，偉大的祖國(guó)正在飛速地發(fā)展、繁榮、強(qiáng)大，我們肩負(fù)著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興、人民幸福的責(zé)任。我們沒(méi)有任何理由不刻苦學(xué)習(xí)，沒(méi)有理由不為心中未來(lái)的夢(mèng)想努力奮斗！
俞敏洪伯伯的故事告訴我，夢(mèng)想的花兒，要靠辛勤汗水澆灌；夢(mèng)想的彼岸，要靠努力堅(jiān)持才能到達(dá)。觀看《開(kāi)學(xué)第一課》后，一個(gè)小小的信念扎根在了我的心里：夢(mèng)想啟航，勤奮作槳。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十二
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，古有大文學(xué)家韓愈一言，告誡大家收獲工業(yè)需要“勤奮”。勤者，不惰也，惰者則萬(wàn)事無(wú)成。翻開(kāi)找尋歷來(lái)成功者的成長(zhǎng)歷史，哪一頁(yè)沒(méi)“勤奮”二字？回顧成功者的成長(zhǎng)歷程，哪一個(gè)沒(méi)辛勤的“汗水”，古今中外，無(wú)所防止。
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”。東晉大書(shū)法家王羲之自有苦練書(shū)法。相傳他每每寫(xiě)完字，到要到自己家里門(mén)前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池的清水已然變成了一池墨水，大家于是便把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，久而久之終于成為了書(shū)法家，讓人們稱為“書(shū)圣”。他的勤奮鑄造了他日后的輝煌收獲，從而名流千古，讓人們深記于心。
“念書(shū)師易事，思索是難事，但兩者缺一，便會(huì)毫無(wú)用處”。大家皆熟知的魯迅先生從小便是喜歡好好學(xué)習(xí)的人。少年時(shí)的他，在江南水師學(xué)堂念書(shū)，1學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)校給他了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ玫姜?jiǎng)?wù)潞罅⒓慈ツ暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本喜歡的書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)夜讀難耐，他便摘下那一顆顆紅色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知曉額頭冒汗，他便是由此種辦法驅(qū)逐寒冷，堅(jiān)持念書(shū)。因?yàn)榭嗄顣?shū)，魯迅先生發(fā)表了很多文學(xué)作品，最后成為國(guó)內(nèi)現(xiàn)代為學(xué)的奠基人，享有盛譽(yù)。
大物理學(xué)家牛頓，從小便對(duì)日常的很多物理現(xiàn)象有興趣，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)更是勤奮刻苦，忘乎所以。有一次，他在做實(shí)驗(yàn)之際，突然有的餓，便想著煮雞蛋來(lái)吃，于是便把“雞蛋”放入鍋中蒸煮，又繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間，他突然想起鍋中還煮著雞蛋，于是便把鍋打開(kāi)，可鍋里那是雞蛋，只有一只懷表躺在其中，而雞蛋卻一直握在他的手中。正是因?yàn)樗那趭^，最后才成為經(jīng)典物理學(xué)家奠基人。
無(wú)論是王羲之，魯迅或是牛頓，他們的成功皆來(lái)自于勤奮這一偉大的媽媽，才有現(xiàn)在的偉人之稱。
而作為大家當(dāng)代年輕人具備遠(yuǎn)大理想，更是需要勤奮與實(shí)踐，假如只想著成功而不去努力奮斗，那樣到頭來(lái)只不過(guò)一場(chǎng)空談。沒(méi)勤奮的生活便好似零一般虛無(wú)縹緲。
勤奮是通向金字塔頂端的階梯，勤奮是通向成功的必經(jīng)的道路。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十三
吳道子相貌堂堂之時(shí)，便背挎寫(xiě)有“與其競(jìng)繪，贏者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見(jiàn)二位詩(shī)人揮毫作詩(shī)，不相上下。經(jīng)詢問(wèn)才得知，二位則乃當(dāng)今大詩(shī)人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說(shuō)罷，將吳道子扶起并應(yīng)其請(qǐng)求。一人掏書(shū)贈(zèng)于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人。”吳道子激動(dòng)萬(wàn)分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉(xiāng)。
光陰似箭，為時(shí)已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當(dāng)年初遇恩師之小館，見(jiàn)二人已端坐在此，等候其徒。
吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當(dāng)二位恩師之面，書(shū)寫(xiě)。
二位詩(shī)人觀此。雖覺(jué)道子長(zhǎng)進(jìn)不少，但其曰：“道子之長(zhǎng)進(jìn)不為顯著，還需勤練。”吳道子趕忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經(jīng)恩師開(kāi)導(dǎo)，已作一幅山水畫(huà)。”說(shuō)罷，便開(kāi)卷，亮其畫(huà)。二人一見(jiàn)，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無(wú)雙。”也成千古絕句。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十四
世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì)的詞先知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì)幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí)，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè)于助人。
每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)很快的做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì)看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì)先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話，我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十五
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們可以清楚地看到，古今中外的偉人名士，專家學(xué)者，他們成功的奧秘之一都是勤奮。
不是嗎?我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，他考試不及格，老師要讓他留級(jí)，同學(xué)們笑他，他不悲觀失望，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)。出國(guó)留學(xué)時(shí)他又刻苦鉆研，為中國(guó)爭(zhēng)了光，成了世界著名的生物學(xué)家。還有連學(xué)都沒(méi)上過(guò)的張海迪姐姐，身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，克服了健康人也難以克服的苦難，硬是攻克了幾門(mén)外語(yǔ)。
古往今來(lái)，許多譽(yù)滿全球的偉人，他們的每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，每一次成功，都是要流下滴滴汗水，留下步步腳印的。他們的成功都是靠著自己的勤奮鉆研而得來(lái)的。
魯迅之所以淵博，正是因?yàn)樗褎e人喝咖啡的時(shí)間，都用來(lái)汲取精神養(yǎng)料。
李時(shí)珍的《本草綱目》的寫(xiě)成，正是由于他27個(gè)年頭的跋山涉水，“訪采四方”，“搜羅百代”的成果。
高爾基說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮”。卡萊爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經(jīng)驗(yàn)之談告訴我們，只有勤奮，才能成功。
物理學(xué)家牛頓;化學(xué)界的大師諾貝爾、門(mén)捷列夫;放射性元素的發(fā)現(xiàn)者居里夫人……他們之所以有這樣偉大的成就，有一個(gè)重要的因素，就是由于他們都是勤奮學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，大膽實(shí)踐，用于向失敗挑戰(zhàn)的人。而最后呢，他們勝利了，成功了。無(wú)數(shù)事實(shí)證明了這樣一個(gè)真理：成功來(lái)自勤奮。只會(huì)不是自然的恩賜，而是勤奮的結(jié)果。
讓我們大家以此共勉，勇勤奮去攀登智慧的巔峰，用知識(shí)的鑰匙打開(kāi)成功的大門(mén)!讓我們永遠(yuǎn)記住：成功源于勤奮。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十六
天才是成材的有利條件，但恃其天才，而后天不勤奮者終不能成材；相反，天資較差而后天勤奮者，有時(shí)也能成材。可見(jiàn)，成材的必由之路在于一個(gè)勤字。書(shū)山有路勤為徑，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏，而不學(xué)，自敗也。唐初的四杰之一楊炯，十二歲舉神童，授校書(shū)郎；秦甘羅十二歲出使趙國(guó)，立大功，被拜為上卿，可謂神童；北宋王希孟十八歲創(chuàng)造名畫(huà)《千里江山圖》。
這些事實(shí)說(shuō)明聰敏是成材的一個(gè)條件，楊炯等沒(méi)有恃其聰敏，而是利用聰敏的條件，而成大器的。如果有了天資的聰敏的條件，而不勤奮，也將終身碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。王安石《傷仲永》記，方仲永五歲能詩(shī)，長(zhǎng)大后卻一無(wú)所成抿然眾人矣，這是因?yàn)槠涫苡谌苏卟恢烈病＜春筇鞗](méi)有受到良好的教育，江郎才盡等故事，均說(shuō)明了自恃其聰與敏，而不學(xué)自敗也的道理。
昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學(xué)不倦，自立者也。牛頓小時(shí)候曾被人認(rèn)為智力很差，同學(xué)譏為笨木匠，可后來(lái)，他卻成了一名偉大的物理學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，現(xiàn)在還有誰(shuí)說(shuō)他不聰敏呢。
盲人周嘉堤成為詩(shī)壇新秀，原因何在？在于他有一種偉大的不可遏抑的毅力和勇于吃苦的精神，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苫一分才，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，一切有成就的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)勤奮努力，才成就了他們的豐功偉業(yè)。王獻(xiàn)之用盡三缸水一點(diǎn)象羲之，最后終于成了大書(shū)法家，可見(jiàn)其耐心之久，毅力之大。法國(guó)大文學(xué)家福樓拜的書(shū)房窗臨寒納河。因燈光經(jīng)常徹夜通明，被船人當(dāng)作航標(biāo)燈。天才無(wú)非是長(zhǎng)久的忍耐，努力吧！這是他對(duì)天才的認(rèn)識(shí)。他還經(jīng)常用這句話來(lái)教育他的學(xué)生莫泊桑，莫泊桑在福樓拜的指導(dǎo)下，勤學(xué)苦練，從20歲就開(kāi)始勤奮寫(xiě)作，直到30多歲才發(fā)表了短篇小說(shuō)《羊脂球》，而當(dāng)時(shí)他的習(xí)作草稿在書(shū)屋里已堆積得與書(shū)桌一樣高了，這一小說(shuō)震動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐文壇。可見(jiàn)成材談何容易，只有一勤，天下才會(huì)無(wú)難事。
天才出于勤奮。努力吧，奮斗著的人們，只有勤奮，才是通往成材的橋梁。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十七
人生是美好的，人生是多彩的，人生是充滿艱辛的。我們的人生，就像一本書(shū)，而這本書(shū)的內(nèi)容，是精彩還是枯燥，結(jié)局是好是壞，都是要靠自己的。如果自己勤奮，那么人生將是一部精彩完滿的小說(shuō)，如果不勤奮甚至于放縱自己，那人生將會(huì)枯燥難過(guò)，令人感到痛苦。
“我的人生我做主”想要讓我的人生美滿幸福就要勤奮，用勤奮書(shū)寫(xiě)我人生的篇章。
諸葛亮喂雞的故事，想必有許多同學(xué)都讀過(guò)吧，幼年時(shí)的諸葛亮，聰明好學(xué)，私塾里的先生在院子里養(yǎng)了一只雞，用來(lái)計(jì)算上課下課的時(shí)間，每當(dāng)快到中午的時(shí)候，雞餓了，便會(huì)叫，雞一叫，就是提醒先生下課了。為了多學(xué)一些知識(shí)，諸葛亮從家中帶來(lái)一些小米，計(jì)算著快到下課的時(shí)間了，就偷偷從窗口撒下一小把小米，雞吃了米會(huì)晚些餓的時(shí)候再叫，一天兩天，雞叫的晚些，倒沒(méi)什么，可時(shí)間長(zhǎng)了，教書(shū)的先生便注意到了雞晚叫的現(xiàn)象了，他很是不解，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的小動(dòng)作，批評(píng)了他，卻對(duì)他如此好學(xué)的精神感到欣慰，十分喜愛(ài)他。
歐陽(yáng)修——唐宋八大家之一，他晚年的時(shí)候，還沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，仍然勤奮著，他的文章貼了滿墻，卻仍然常看常改，他的勤奮，使他成為一代名人，為后人所敬仰。
《傷仲永》這篇課文中，仲永天資聰穎，最后卻因父親“不使學(xué)”而最終“泯然眾人”，這篇課文告訴了我們，先天的聰慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，后天的勤奮也很重要，仲永的天資令人驚奇，令人羨慕，可是，父親沒(méi)有讓他好好學(xué)習(xí)反而到處帶他“環(huán)謁于邑人”，得到一些錢(qián)財(cái)，這不是仲永的錯(cuò)，但是，不論如何，仲永這一個(gè)天才，在父親不正確的引導(dǎo)下，最終成為一個(gè)平庸普通的人，我想：如果父親把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)了，讓兒子勤奮讀書(shū)，仲永最后也會(huì)有所成就吧，不勤奮，天資再好，也沒(méi)有什么用。
勤奮學(xué)習(xí)，為了自己的未來(lái)，我要勤奮，雖沒(méi)仲永那樣驚人的天賦，可我也算得上一個(gè)聰明孩子，只要勤奮，我相信，我一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)!
美好的人生是要我們?nèi)デ趭^學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取的，如果人生是一部書(shū)，那么勤奮就是我的筆，我將用這支筆書(shū)寫(xiě)我的人生，我的未來(lái)!
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十八
說(shuō)到勤奮大家都會(huì)自然而然的想到那些著名的藝術(shù)家或是科學(xué)家。確實(shí)是，如果不付出勤奮的勞動(dòng)汗水怎么會(huì)收獲后來(lái)的學(xué)習(xí)成果呢。愛(ài)迪生在經(jīng)過(guò)了幾千次的實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了燈泡，聽(tīng)起來(lái)都令人驚嘆不已，而這都是源于平時(shí)知識(shí)的積累以及自己的勤奮汗水。
我并不算是一個(gè)勤奮的女孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)甚至是有些懶惰。我常常會(huì)將周末的作業(yè)堆積在星期天寫(xiě)，而余下的空閑時(shí)間便是約同學(xué)一起出去玩耍。媽媽常常苦口婆心的讓我努力勤奮學(xué)習(xí)，我依舊我行我素置之不理。升上了高中我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張起來(lái)。周圍的學(xué)習(xí)氣氛也非常好。俗話說(shuō)近朱者赤近墨者黑，在一個(gè)吵鬧的班里尼當(dāng)然無(wú)心學(xué)習(xí)，而周圍的同學(xué)都在學(xué)習(xí)你就會(huì)有一種愧疚的感情充斥在心里，逼迫你學(xué)習(xí)成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我的勤奮都深藏在身體的最深處，不逼迫就永遠(yuǎn)一副懶惰的模樣。而現(xiàn)在它們爭(zhēng)先恐后的.涌出，似乎想要主宰我的身體讓我在三年后的高考取得一個(gè)不讓我失望的成績(jī)。我正在由一個(gè)紀(jì)律散漫的女孩子開(kāi)始蛻變，成長(zhǎng)為一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)好學(xué)生的模樣。
我該感謝高中的這個(gè)安靜內(nèi)斂的班級(jí)，讓我收斂起我一張能說(shuō)善道的嘴巴和一副精神不振的懶散模樣。我該感謝一直教育我的父母，讓我脫離之前的那個(gè)叛逆不堪的少年。我該感謝我的朋友，在我懶散的時(shí)候督促我該勤奮努力。
我開(kāi)始變得勤奮我開(kāi)始努力我開(kāi)始朝我未來(lái)三年的理想大學(xué)而勤奮。
以勤奮為話題的小學(xué)（實(shí)用19篇）篇十九
勤奮每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧!一個(gè)神童不勤奮學(xué)習(xí)，也會(huì)變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習(xí)，這樣做只會(huì)使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧!如果說(shuō)生活是一片藍(lán)天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧!