優秀作文是經過精心思考和反復修改的，結構合理，內容豐富，語言優美的作品。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望大家能夠從中獲得一些寫作的靈感和技巧。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇一
我的朋友xx是一個勤奮的人，他每天不知疲倦地學習，不輕易放過每一分每一秒的時間。
當太陽才剛剛升起時，其他同學還在被窩里睡覺的時候，他的房間里已經響起了朗讀外語的聲音；當同學們踏上去學校的時候，他已經早早地來到教室在認真地寫作業；當同學們吃過午飯去操場上活動時，他就待在教室里讀課外書；當同學們放學回家要做作業時，他已經完成了作業，在家里看著歷史小說；當其他同學們剛做完作業，他已經在球場里打網球。
為了攻克語文難關，xx每天都沉浸在小說中，游弋在無數的語文字詞中，忘掉了自己，忘掉了周圍的一切。
有一次，在暑假中，正是中午時分，我感到很熱，就去他家敲門，想和xx一起游泳。他的媽媽開門了：“你是不是要找xx？他在他的房間里。”我趕快奔到他的房間里，見到他在讀書，于是就說：“xx，我們去游泳吧！”誰知xx理也不理，繼續看書。我在叫了幾遍，他也沒聽見。過了一會兒，他才發現我站在他旁邊，說：“你嚇死我了，見人不說聲。”“我說了好幾遍，不對，我叫了好幾遍！”我喃喃自語道。“對了，我們去游泳吧！”“好。”他爽快地答應了。我們拿著泳衣走向游泳池。可過了圖書館，他突然不見了。我找了好一會兒，才在圖書館里找到了他。原來他正在專心致志地看一本書呢！
這次雖然沒游泳，可我懂得了：一個人要做一件事，并且要做好，就應該勤奮。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇二
時間靜悄悄的從我們的身邊溜走，而我們卻絲毫不在意，只是靜靜的做著違背自己想要做的事……最后，這樣的一種人就只能用一個字來形容——懶。
——題記。
隨著一天天的過去，我開始意識到了在我們人生中的每一天并不是沒有意義的，相反，我們在這一天天里所做的事情對著整個世界都有著或多或少的影響。其實這種影響也關乎著我們周圍的人和我們自己，只是我們不能夠正確的去面對。
在這些天當中我一直都在思考著自己為什么變得越來越脫離自己在心中的形象，但是直到今天我也是才剛剛的懂得了一星半點，然后就意識到自己的錯誤，也就是說現在我又像變了一個人似的，繼續做著以前我還沒有做完的事情和以前我定下來的目標。
現在的我漸漸意識到了原來懶惰還可以造成如此之大的后果，在與此同時我也明白了懶惰最終能夠造成的危害。就以我來說，因為現在變得越來越懶了，所以開始有越來越多的人看不起我了，并且我也發現我的各項成績開始退步，寫作水平雖然和原來沒有多大的區別，但是運用的感情卻完全變了。
現在我再次的想想以前的我在寶典發上去的東西都是比較的符合我的心意，但是到了最近的幾天卻開始變得越來越遠離我的所想，并且發表上去的東西也在慢慢慢慢的變得越來越少，直到不久以前完全不打算再發表任何的作品了，而且還有了打算退網的念頭。
到了今天我也算是想明白了，原來我變得越來越懶惰的原因還是因為自己的心性變了，變得更加的空虛更加的孤獨更加的不想過問有關于自己的一切……然后現在我就開始了嘗試著漸漸的再次的改變自己，讓以前的我回到大家的身邊，也就是說那個勤奮的我又要回來了。
雖然我知道想要改變一個人的心性與性格很難很難，但是至少我現在的時間還是很充足的，對于以后我會再次的變成什么一個的樣子我就不去想了。同樣，我也不需要去想，因為現在我只需要做好自己在自己心中的那一個人就足夠了，再去幻想未來那就未免太累了。
最后我也得到了一個結論——懶惰不如勤奮，因為懶惰使我意識到了自己的不足，勤奮讓我漸漸的看到了這個世界的光彩。
——后記。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇三
咱們都羨慕偉人們奇異的發明，文學家出類拔萃的文筆，可是仔細想想，他們中哪個不是勤奮好學的典范?俗話說，一份耕耘，一份收獲。因此，一切有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成功的必要條件。
漢代孫敬讀書非常勤奮，為了防止自己睡著，他拿一根繩子系在頭頂，另一端掛在屋梁上，令自己始終清醒，終于成為當世大學者。蘇秦讀書時也為了不犯困，用錐子刺擊大腿，最終學成滿腹經綸，掛大相國印，主持合縱抗秦大計。
著名音樂家貝多芬小時學彈鋼琴的時候，專注得令人吃驚，手指在鍵盤上磨得滾燙滾燙。為了能長時間彈下去，他在琴旁放了一盆涼水，把手指浸在水中泡涼以后又接著彈。水撩到地板上積少成多，最后都從木板縫隙間漏到樓下房東的屋子里去了，他也毫無知覺，女房東經常為此大喊大叫。
勤奮是通往成功的必經之路。如果因為害怕艱苦而去另覓佳徑，最終只能是既費時又沒有成功，再聰明的人也無法成學。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇四
樹林愛憐早起的鳥兒，為它們送上豐美的蟲子；雨露疼惜農民的艱辛，滋養他們插在田里的每一株秧苗。勤者，上帝即使關閉了他的一扇門，也一定會為他打開一扇窗。惰者，即使天資聰穎，也會怠倦上蒼的賜予，難以出類拔萃。
老師曾對我們說過：“學習努力的人不一定有好的成績，但不努力的人一定不會有好成績。你可以有目標，但絕不可以眼高手低。你可以有理想，但絕不可以好高騖遠。”簡短的三句話，卻在我們心中留下一份永恒警誡。我們其實都在爭奪那塊天上掉下的餡餅，只不過它會落在更勤奮的人的手里。
我們羨慕那些成功人士，但我們沒法看見他們在光輝銀幕后的汗水，以及那數十年如一日的艱辛。我們看到了他們燦爛奪目的一面，但我們沒法看見他們埋頭專研一摞摞資料，到處奔波時的辛苦。呂蒙沒有良好的文化基礎，但他在孫權的引導下開始自學。正是他勤能補拙的學習態度，才有了后來讓魯肅刮目相看，有勇有謀，后人熟知的呂蒙。
海倫·凱勒不到周歲便再也沒有得到光明，聽到音樂，享受發聲的自由。但她一點一點地克制自己的痛苦與煩躁，讓莎莉文老師牽著她的手，走向內心的光明與真知。她勤奮了88個春秋，付出了遠超常人的艱辛和努力，終于讓夢在哈佛啟程遠航。
仲永的“泯然眾人”，過錯不全在他父親，也是因為他的過于自足自大，泯滅了他心中存有的求知欲望和勤奮的種子。他出名了一時，卻未能流芳百世。“神童”的稱號更應冠予那些勤奮的孩子。
我想，我不是一個聰明的人，但我有能力也有條件成為一個勤奮的人。我知道，付出和收獲是成正比的。只有懂得付出，只有在成長路上持之以恒地勤奮，只有在學習的歷程中戒驕戒躁，才有可能讓成功的種子萌生出全新的力量。
成功只眷顧有準備的人。在這些有準備的人中，勤奮定然一直都相伴相隨，而勤奮是抵達成功彼岸的唯一途徑。如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善，如果你的才能平平，勤勉會補足缺陷。陽光對幼苗的愛憐，是因為幼苗破土而出的勇氣。就像成功對人們的眷顧，是因為人們擁有的那顆時刻準備的勤奮的心。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇五
我的爸爸是一個小有名氣的室內設計師，經常有客戶慕名而來找他設計圖紙。在我眼里，爸爸是個能力超強的人，好像不管多難的問題到他手上都能迎刃而解。但是，平時在家里，我經常看到爸爸在客廳一邊用筆記本畫圖紙，一邊看電視。我總是說爸爸做事三心二意，不是我學習的榜樣。
可是，媽媽卻總是對我說，我最好的學習榜樣就是爸爸，說爸爸以前為了設計出令客戶滿意的圖紙都不睡覺的光輝歷史啦；說爸爸怎么廢寢忘食地設計圖紙，最后榮獲了“三泰”地區一等獎啦；說爸爸不管做什么事情都一絲不茍、精益求精、力求完美啦；說我要是有爸爸一半的勤奮努力，再加上我的聰明，我肯定能青出于藍而甚于藍啦。我卻不敢茍同，因為我看見的爸爸總是悠閑得很，除了白天跑跑工地，晚上好像總在外面應酬，不是吃飯就是洗澡，經常我都睡覺了，他還沒有回來。所以我奉行的真理是“耳聽為虛，眼見為實”。
可是不久之前發生的一件事情改變了我對爸爸的看法，使我十分感動和震撼。那天上午，一位顧客要爸爸設計一個房子的施工圖紙，因圖紙復雜，他畫了一天都沒有畫好。第二天晨起，我發現爸爸居然有黑眼圈了。我心里覺得很奇怪，不由自主地想：“爸爸晚上難道沒有睡覺嗎？怎么會有像熊貓一樣的黑眼圈呢？”這事讓我疑惑不解。
晚上放學回家，發現爸爸照例還在外面應酬沒有回來，一直到我睡覺的時候，爸爸也沒有回來。到了后半夜的時候，我想小便了，就打開床前燈，準備到衛生間解決生理問題。一走出房門，就發現客廳里的燈還亮著，我以為是誰睡覺之前忘記關燈了，就走過去準備把燈關掉，可我一走過去，卻發現爸爸靜靜地坐在沙發上，電腦的熒光屏對著爸爸憔悴疲憊的臉，十指在鍵盤上飛舞。我的眼睛濕潤了，我不敢上前去叫他，生怕打擾了在那聚精會神、苦思冥想設計方案的爸爸。
我終于知道了爸爸白天悠閑的秘密，原來爸爸白天在工地是勘查工人施工，并解決工地上發生的一系列施工問題；而晚上，才是爸爸真正的工作時間。在我酣然入夢的時候，我的爸爸，卻在客廳里，靜靜地畫著那些復雜而繁瑣的施工圖紙。
我終于眼見為實了一次，也正是這次，讓我改變了對爸爸的看法，我知道了爸爸有時候一邊畫圖紙一邊看電視卻是為緩解視覺上的疲勞，也是為了舒緩自己因為想不出好方案而緊張的心情。爸爸真的是一個勤奮的人，是我真正的學習好榜樣。
現在，如果誰問我誰最勤奮，我會毫不猶豫地回答：“我的爸爸最勤奮。”
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇六
俗話說：“一勤天下無難事。”我認為這是句極好的至理名言。任何成功都是勤奮的苦根上長出來的甜果。若想成功，就一定要經過漫長的風風雨雨。俗話說的好：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”
有些人做事前總愛沉溺于幻想之中，卻不敢努力勤奮的去追求、去拼搏，結果往往是些平庸無志的人。有位詩人為了諷刺這種語言的巨人、行動的矮人，寫出了“夢里走了許多路，醒來還是在床上”的詩篇。
有的人有壯志豪情，也敢于勤奮地拼搏，只是毅力太差，遇到點艱難險阻便踟躕不前，打退堂鼓，結果往往同樣一事無成。
有的人天資很差，卻以頑強的毅力勤奮用功讀書，而且奇跡般地為社會作出了偉大貢獻。愛迪生小時侯是個被老師學生們認為的笨學生，頭大身子小還有點傻，但愛迪生并沒因此喪失信心，以勤奮彌補了自己的身體缺陷，成為了發明上千件東西的大發明家！
經過分析，可看出老天爺對我們實際上是很公平的，誰能克服困難，堅持勤奮學習，誰就可以獲得成功。從出生的那一天起，上天就將種種坎坷與苦難織成一個厚重的繭套在每人身上，但只要勤奮拼搏，總有一天，你會重見艷陽天。而那時破繭而出的你會驚異的發現，自己已化為一只翩然起舞的彩蝶！
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇七
“不行!”內心深處一個理智的聲音在提醒我。“對了一一作弊。”我可是被逼上梁山，著實無奈才出此下策的啊!經過一番自我安慰,我便立即行動:先把“作案工具”放在恰當位置,然后若無其事地讀起書來。
唉，“文章合為時而著”，學生合為考而勤!
此時,懸在心空的石頭終于落地了,我的心也平靜了許多。“死亡的鈴聲”響了,myclassmates都悲楚地“嗚呼”起來。萬事俱備,只欠“考卷”了。監考老師不緊不慢地說了說注意事項。就開始發考卷了。考卷一到手,經過填寫姓名、班級等一系列無聊至極的機械化工序。我便開始答卷了。剛寫完兩道選擇題，就有一道模棱兩可的題目出現了。“還是讓我先來looklook吧!”我一邊小聲嘀咕著，一邊開始密切關注監考老師的“地理位置”。老師“配合”得very、完美:在教室里兜了兩圈后便“釘”在講臺那兒了。
諸位，此時不抄,更待何時!
我十分利索地拿出“作案工具”開始“作案”。真是“文思如泉涌，下筆如有神。”我集中精力，飛速開始答題。以2字/秒的速度進行著斜體行書手寫。任憑周圍的同學是“飛鴿傳書”,還是佯裝咳嗽,我都不予理會。關鍵時刻，誰會去搭理你們這些無名小卒!
啊,就只剩一道題了。抄是不抄?好,為了滿分,為了明天會更好—抄,豁出去了!
正當輾轉于翻書之際,縱情于題海之時,我的桌子忽然被敲響了,我還來不及驚愕,那雙大手已經以迅雷不及掩耳之勢“劫走”了我的“贓物”。over!我呆了!煮熟的鴨子飛了……我像一條被曬在沙灘上的活魚—只能翻白眼了。嗚呼,誰來保佑我!
下了考場。經過漫長的二十分鐘痛苦的思想教育,外加深刻的內心反省后,老師退回了我的“贓物”,聲稱“下不為例”!
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇八
學習貴在勤奮，成功多是源自勤奮的。
所謂勤，就是指做事盡力，從不偷懶。所謂奮，是指振奮，努力，拼搏。
范仲淹兩歲時就失去了爸爸，家里貧苦無依。他將治理國家作為自己應盡的責任，每天刻苦念書，有時夜里發昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，繼續攻讀，不分晝夜。他五年以來都不曾解帶睡覺，在如此的環境下，終于成為一代有識之士。
正是如此一種“勤奮”的品質，做事盡力，從不偷懶，努力拼搏，才收獲了他的輝煌。
國內年輕人數學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持天天凌晨3點起床學外語，同時天天去圖書室，沉浸在數學符號的海洋之中。一天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問里面是不是還有人，但全神貫注看書的陳景潤什么也沒聽見，于是他被反鎖在里面。后來他看著那緊鎖的大門，毫不在乎的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。正是因為這種勤奮，陳景潤摘取了“皇冠上的明珠”，成為世界著名的數學家。
天道酬勤，不勞何獲？
李陽上大學時英語連年不及格。為了考英語四級，天天早上他都在學校烈士亭前高聲背喊英文，連續四個月從不間斷，最后他憑著勤奮復述完了10本英語原版書，順利通過了四級考試，一舉奪得了全校2、。為將來創立“瘋狂英語”，奠定了基礎。
反過來看看，若不是他四個月的勤奮訓練，刻苦攻讀，又怎會獲得目前的收獲？
業精于勤荒于嬉。偉人之所以為偉人，是由于他們曾為理想勤奮地好好學習過，他們正因此而成功！作為一個中學生，讓大家以勤奮作為座右銘，去好好學習吧！
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇九
班里沉靜的令我有一些擔心，很有可能是由于要月考的緣故，大家都提到了骨筋，提前準備迎來入校至今的第一次月考，自然，我也不除外。
每日的早上、熬夜一直不斷到月考那一天，因為我自覺得備考工作中做的十分充裕，因此一蹦一跳地邁進考試場，坐著考試場的坐位，我堅信自身一定能夠學好，但偏要此次不如人意。取得試卷，起先粗略地訪問了一遍，便發覺有不容易的題型，但我并沒有因而自亂陣腳，只是先盡量運用時間做完別的題型，用剩余的時間竭盡全力思索。草稿本上一列列算式，密麻麻的，我冥思苦想，但最終或是沒有寫下回答，上交試卷的情況下我因此感到失望。自然，此次月考我落敗了。
但茫然之后的我又想再試一下，我覺得也許就是我還不夠勤奮。每日早上背英語單詞，每日刷的習題和試卷，每日的古詩詞鑒賞記誦自此的每一天我還反復的做這種事兒，有什么問題立刻求教教師或同學們。盡管在這里悠長的全過程中常常會聽見有些人勸我舍棄，但我自始至終堅信——花開有期，因為我會邁入歸屬于自身的開花期。不上最后一刻我也決不放棄！懷著那樣的心理狀態，踏過了煎熬卻又更有意義的一個月。
期末考如期而至，可是此次我沒了走出辦公室的灰心喪氣，沒了茫然，因為我的勤奮給了我回復。我的期末考以年段第一的成績極致落下帷幕。保證了！當父母接到短消息的那一刻，我變成了她們的自豪。
你要相信：如果你充足勤奮的情況下，好運總是會與你不期而至。每一份勤奮都是會獲得收益，也你要維持這一份喜愛，去趕赴下一場山河！也許，將自身喜愛的一切留到身旁，這就是努力的意義！
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十
有人說畫畫這種東西是要靠天賦的，光靠傻練根本學不來。對于這種觀點，我不敢完全說它錯，但我相信并始終堅持著：成功之人總是贏在勤奮。
我癡迷于繪畫，打小就在美術學校學習。我喜歡周末懶散地坐在三角椅上，手中的畫筆蘸滿新鮮的顏色，望著那群可愛的罐子水果癡癡地發呆。這時，陽光透過百葉窗，暖暖地灑了我一身。耳邊傳來玲爽朗的笑聲，是的，她在笑我如此“刻苦”，竟勻不出半點時間與她玩笑。
玲和我一直在一起學畫，但她擁有過人的天賦，天天偷懶也能輕輕松松地在素描上連跳三級，而我卻在一級一級吃力地向上爬。我既羨慕她，又為她擔憂，因為十二歲的那年要新開一門色彩課。每每見到我為她憂心忡忡的樣子，她都會笑我杞人憂天，便繼續看她的漫畫書，我也就搖頭作罷。
色彩課在我一天天翹首企盼中來臨了，我和玲相約，要在次年的考試中一爭高低。自打那時起，我便開始學習古人“焚膏油以繼晷”的精神，勢必要畫出最完美的作品向玲證明：勤奮才能贏!
記得那時每天學校的功課還很重，常常夜深人靜時才能寫完作業。這時我的眼皮已經搭在一起了，可是望了望墻角邊那刺目的畫稿，我仿佛聽到了自己信誓旦旦的保證，便猛地打起了精神，鋪開畫紙，緊握著畫筆，我從最基礎的蘋果畫起。左添一筆深紅，右補一抹淺粉，勾勒出葉柄的形態，再點上炫目的高光，未等畫完，總覺得有諸多不盡如人意，于是照著范例又修修改改，添添補補，不滿意便撕了重來。如此反復，等到稱心如意的作品時，已是凌晨。
那段日子媽很心疼我，看著我外出寫生時凍裂的手指和磨出的繭子，她的目光中流露出深深的不忍，她說別太累了，休息會兒吧。我堅定地搖搖頭，拒絕了她關于假期出游的提議，繼續在“畫海”中遨游。假期中，我整天泡在畫室里，早已顧不得窗外嬉戲的孩童那歡樂的叫喊聲及那明媚的陽光。偶爾，接到玲的電話，她在那一頭叫嚷著說我要登黃山了，或者唧唧喳喳地說著那壯觀的瀑布，我應她幾句便掛斷電話，目光的焦點又回到眼前的靜物上，只覺得心底一片寧靜。
終于，考級那天來臨了。我胸有成竹地揮舞著畫筆，感覺十分愜意。我接到成績那天，望著玲垂頭喪氣又有些惋惜的神情，我就知道我贏了，贏得十分漂亮、徹底。
我知道我贏在了勤奮。是春天里的蘋果、夏日里的艷陽、冬日里凍干的顏料，讓我贏了天賦。的確，成功的人總是贏在勤奮，我將繼續堅信并遵循。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十一
我有過很多夢想，長大以后當科學家、當老師、當畫家……數都數不完。可是，我也是個貪玩的孩子，有時候一玩起來便忘了時間。媽媽批評我：“夢想必須要靠刻苦學習才能實現，不然就只能是空想。”
當時，我并不十分理解媽媽的話，學習和夢想到底會有多大關系？《開學第一課》解開了我心中的思緒。
一束柔和的聚光燈拂過他布滿皺紋的臉，鼻子上架著一副眼鏡，透過鏡片，一雙炯炯有神的小眼睛，一笑就會瞇成一條縫，看起來像一位博學多才的老師。媽媽告訴我，這位和藹可親的伯伯是中國新東方教育創始人俞敏洪。
“俞敏洪伯伯小的時候也有夢想么？他是怎樣實現的？”我也帶著疑問，隨著俞敏洪伯伯的講述，進入了他那段寶貴的歲月。
俞敏洪伯伯出生在農村，曾三次參加高考，第一次高考英語33分，第二次高考英語55分。當時，村里有個同學跟他一樣連續兩年高考失利，第二年的分數還比他多1分。當俞敏洪伯伯下定決心考第三次的時候，對方卻放棄了，聽從家里的安排，在家種地去了。第三次高考，俞敏洪更加努力學習。他是學校最刻苦的學生，憑著這份努力拼搏與堅持不懈，他的英語考了95分，總分高出北京大學錄取線，終于實現了上北京大學的夢想。
“夢想如果沒有努力，沒有拼搏，沒有奮斗，沒有一次次失敗和挫折的挑戰，最終是不能站在夢想成真的巔峰上”俞敏洪伯伯的話讓我突然“醒”了過來。夢想不是輕易能夠實現的，成功是要付出努力才能夠獲得的。
俞敏洪伯伯，他生在六十年代，家境貧寒、生活艱苦，三次高考才考上大學，一路走來，付出了很多努力與汗水，經歷了許多挫折和失敗，但內心的奮斗之火從未熄滅，用自己的夢想與價值激起改革浪潮里一個又個美麗的浪花！相比之下，我們生長在改革開放四十年的新時代，偉大的祖國正在飛速地發展、繁榮、強大，我們肩負著國家強盛、民族振興、人民幸福的責任。我們沒有任何理由不刻苦學習，沒有理由不為心中未來的夢想努力奮斗！
俞敏洪伯伯的故事告訴我，夢想的花兒，要靠辛勤汗水澆灌；夢想的彼岸，要靠努力堅持才能到達。觀看《開學第一課》后，一個小小的信念扎根在了我的心里：夢想啟航，勤奮作槳。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十二
“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，古有大文學家韓愈一言，告誡大家收獲工業需要“勤奮”。勤者，不惰也，惰者則萬事無成。翻開找尋歷來成功者的成長歷史，哪一頁沒“勤奮”二字？回顧成功者的成長歷程，哪一個沒辛勤的“汗水”，古今中外，無所防止。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。東晉大書法家王羲之自有苦練書法。相傳他每每寫完字，到要到自己家里門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池的清水已然變成了一池墨水，大家于是便把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，久而久之終于成為了書法家，讓人們稱為“書圣”。他的勤奮鑄造了他日后的輝煌收獲，從而名流千古，讓人們深記于心。
“念書師易事，思索是難事，但兩者缺一，便會毫無用處”。大家皆熟知的魯迅先生從小便是喜歡好好學習的人。少年時的他，在江南水師學堂念書，1學期成績優秀，學校給他了一枚金質獎章。他拿到獎章后立即去南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本喜歡的書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時夜讀難耐，他便摘下那一顆顆紅色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知曉額頭冒汗，他便是由此種辦法驅逐寒冷，堅持念書。因為苦念書，魯迅先生發表了很多文學作品，最后成為國內現代為學的奠基人，享有盛譽。
大物理學家牛頓，從小便對日常的很多物理現象有興趣，做起實驗來更是勤奮刻苦，忘乎所以。有一次，他在做實驗之際，突然有的餓，便想著煮雞蛋來吃，于是便把“雞蛋”放入鍋中蒸煮，又繼續實驗。過了一段時間，他突然想起鍋中還煮著雞蛋，于是便把鍋打開，可鍋里那是雞蛋，只有一只懷表躺在其中，而雞蛋卻一直握在他的手中。正是因為他的勤奮，最后才成為經典物理學家奠基人。
無論是王羲之，魯迅或是牛頓，他們的成功皆來自于勤奮這一偉大的媽媽，才有現在的偉人之稱。
而作為大家當代年輕人具備遠大理想，更是需要勤奮與實踐，假如只想著成功而不去努力奮斗，那樣到頭來只不過一場空談。沒勤奮的生活便好似零一般虛無縹緲。
勤奮是通向金字塔頂端的階梯，勤奮是通向成功的必經的道路。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十三
吳道子相貌堂堂之時，便背挎寫有“與其競繪，贏者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見二位詩人揮毫作詩，不相上下。經詢問才得知，二位則乃當今大詩人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說罷，將吳道子扶起并應其請求。一人掏書贈于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人。”吳道子激動萬分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉。
光陰似箭，為時已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當年初遇恩師之小館，見二人已端坐在此，等候其徒。
吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當二位恩師之面，書寫。
二位詩人觀此。雖覺道子長進不少，但其曰：“道子之長進不為顯著，還需勤練。”吳道子趕忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經恩師開導，已作一幅山水畫。”說罷，便開卷，亮其畫。二人一見，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無雙。”也成千古絕句。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十四
世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當老師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望!
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十五
翻開歷史的畫卷，我們可以清楚地看到，古今中外的偉人名士，專家學者，他們成功的奧秘之一都是勤奮。
不是嗎?我國著名的生物學家童第周，上中學時，他考試不及格，老師要讓他留級，同學們笑他，他不悲觀失望，從此發奮學習，最后取得了優異的成績。出國留學時他又刻苦鉆研，為中國爭了光，成了世界著名的生物學家。還有連學都沒上過的張海迪姐姐，身殘志堅，勤奮學習，克服了健康人也難以克服的苦難，硬是攻克了幾門外語。
古往今來，許多譽滿全球的偉人，他們的每一項發明創造，每一次成功，都是要流下滴滴汗水，留下步步腳印的。他們的成功都是靠著自己的勤奮鉆研而得來的。
魯迅之所以淵博，正是因為他把別人喝咖啡的時間，都用來汲取精神養料。
李時珍的《本草綱目》的寫成，正是由于他27個年頭的跋山涉水，“訪采四方”，“搜羅百代”的成果。
高爾基說過：“天才出于勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成功。
物理學家牛頓;化學界的大師諾貝爾、門捷列夫;放射性元素的發現者居里夫人……他們之所以有這樣偉大的成就，有一個重要的因素，就是由于他們都是勤奮學習，不恥下問，大膽實踐，用于向失敗挑戰的人。而最后呢，他們勝利了，成功了。無數事實證明了這樣一個真理：成功來自勤奮。只會不是自然的恩賜，而是勤奮的結果。
讓我們大家以此共勉，勇勤奮去攀登智慧的巔峰，用知識的鑰匙打開成功的大門!讓我們永遠記住：成功源于勤奮。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十六
天才是成材的有利條件，但恃其天才，而后天不勤奮者終不能成材；相反，天資較差而后天勤奮者，有時也能成材。可見，成材的必由之路在于一個勤字。書山有路勤為徑，說的就是這個道理。
聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏，而不學，自敗也。唐初的四杰之一楊炯，十二歲舉神童，授校書郎；秦甘羅十二歲出使趙國，立大功，被拜為上卿，可謂神童；北宋王希孟十八歲創造名畫《千里江山圖》。
這些事實說明聰敏是成材的一個條件，楊炯等沒有恃其聰敏，而是利用聰敏的條件，而成大器的。如果有了天資的聰敏的條件，而不勤奮，也將終身碌碌無為，一事無成。王安石《傷仲永》記，方仲永五歲能詩，長大后卻一無所成抿然眾人矣，這是因為其受于人者不至也。即后天沒有受到良好的教育，江郎才盡等故事，均說明了自恃其聰與敏，而不學自敗也的道理。
昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學不倦，自立者也。牛頓小時候曾被人認為智力很差，同學譏為笨木匠，可后來，他卻成了一名偉大的物理學家，他發現了萬有引力定律，現在還有誰說他不聰敏呢。
盲人周嘉堤成為詩壇新秀，原因何在？在于他有一種偉大的不可遏抑的毅力和勇于吃苦的精神，勤能補拙是良訓，一分辛苫一分才，無數事實證明，一切有成就的人，無不經過勤奮努力，才成就了他們的豐功偉業。王獻之用盡三缸水一點象羲之，最后終于成了大書法家，可見其耐心之久，毅力之大。法國大文學家福樓拜的書房窗臨寒納河。因燈光經常徹夜通明，被船人當作航標燈。天才無非是長久的忍耐，努力吧！這是他對天才的認識。他還經常用這句話來教育他的學生莫泊桑，莫泊桑在福樓拜的指導下，勤學苦練，從20歲就開始勤奮寫作，直到30多歲才發表了短篇小說《羊脂球》，而當時他的習作草稿在書屋里已堆積得與書桌一樣高了，這一小說震動了整個法國和西歐文壇。可見成材談何容易，只有一勤，天下才會無難事。
天才出于勤奮。努力吧，奮斗著的人們，只有勤奮，才是通往成材的橋梁。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十七
人生是美好的，人生是多彩的，人生是充滿艱辛的。我們的人生，就像一本書，而這本書的內容，是精彩還是枯燥，結局是好是壞，都是要靠自己的。如果自己勤奮，那么人生將是一部精彩完滿的小說，如果不勤奮甚至于放縱自己，那人生將會枯燥難過，令人感到痛苦。
“我的人生我做主”想要讓我的人生美滿幸福就要勤奮，用勤奮書寫我人生的篇章。
諸葛亮喂雞的故事，想必有許多同學都讀過吧，幼年時的諸葛亮，聰明好學，私塾里的先生在院子里養了一只雞，用來計算上課下課的時間，每當快到中午的時候，雞餓了，便會叫，雞一叫，就是提醒先生下課了。為了多學一些知識，諸葛亮從家中帶來一些小米，計算著快到下課的時間了，就偷偷從窗口撒下一小把小米，雞吃了米會晚些餓的時候再叫，一天兩天，雞叫的晚些，倒沒什么，可時間長了，教書的先生便注意到了雞晚叫的現象了，他很是不解，終于有一天，他發現了諸葛亮的小動作，批評了他，卻對他如此好學的精神感到欣慰，十分喜愛他。
歐陽修——唐宋八大家之一，他晚年的時候，還沒有放棄學習，仍然勤奮著，他的文章貼了滿墻，卻仍然常看常改，他的勤奮，使他成為一代名人，為后人所敬仰。
《傷仲永》這篇課文中，仲永天資聰穎，最后卻因父親“不使學”而最終“泯然眾人”，這篇課文告訴了我們，先天的聰慧是遠遠不夠的，后天的勤奮也很重要，仲永的天資令人驚奇，令人羨慕，可是，父親沒有讓他好好學習反而到處帶他“環謁于邑人”，得到一些錢財，這不是仲永的錯，但是，不論如何，仲永這一個天才，在父親不正確的引導下，最終成為一個平庸普通的人，我想：如果父親把眼光放長遠了，讓兒子勤奮讀書，仲永最后也會有所成就吧，不勤奮，天資再好，也沒有什么用。
勤奮學習，為了自己的未來，我要勤奮，雖沒仲永那樣驚人的天賦，可我也算得上一個聰明孩子，只要勤奮，我相信，我一定會有一個美好的未來!
美好的人生是要我們去勤奮學習，去爭取的，如果人生是一部書，那么勤奮就是我的筆，我將用這支筆書寫我的人生，我的未來!
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十八
說到勤奮大家都會自然而然的想到那些著名的藝術家或是科學家。確實是，如果不付出勤奮的勞動汗水怎么會收獲后來的學習成果呢。愛迪生在經過了幾千次的實驗才發明了燈泡，聽起來都令人驚嘆不已，而這都是源于平時知識的積累以及自己的勤奮汗水。
我并不算是一個勤奮的女孩子，對于學習甚至是有些懶惰。我常常會將周末的作業堆積在星期天寫，而余下的空閑時間便是約同學一起出去玩耍。媽媽常常苦口婆心的讓我努力勤奮學習，我依舊我行我素置之不理。升上了高中我發現學習開始緊張起來。周圍的學習氣氛也非常好。俗話說近朱者赤近墨者黑，在一個吵鬧的班里尼當然無心學習，而周圍的同學都在學習你就會有一種愧疚的感情充斥在心里，逼迫你學習成為你學習的動力。
我的勤奮都深藏在身體的最深處，不逼迫就永遠一副懶惰的模樣。而現在它們爭先恐后的.涌出，似乎想要主宰我的身體讓我在三年后的高考取得一個不讓我失望的成績。我正在由一個紀律散漫的女孩子開始蛻變，成長為一個勤奮學習好學生的模樣。
我該感謝高中的這個安靜內斂的班級，讓我收斂起我一張能說善道的嘴巴和一副精神不振的懶散模樣。我該感謝一直教育我的父母，讓我脫離之前的那個叛逆不堪的少年。我該感謝我的朋友，在我懶散的時候督促我該勤奮努力。
我開始變得勤奮我開始努力我開始朝我未來三年的理想大學而勤奮。
以勤奮為話題的小學（實用19篇）篇十九
勤奮每個人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那么好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。
大家一定都聽說過方仲永吧!一個神童不勤奮學習，也會變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學習，這樣做只會使自己退步，而別人在進步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因為時間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創造美好的明天，去建造美好的未來吧!如果說生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧!