活動方案是指在特定時間和地點進行的一系列規劃和安排，旨在達到特定目的。這些活動方案范文是根據實際的活動經驗和成功案例總結得出的。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇一
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
四、報名辦法。
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
五、活動內容。
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀地質博物館，了解地球的歷史和家鄉地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。
4、“探秘，愛我”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
六、活動時間。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——生活廣場的冠軍溜冰場。
活動時間：7月10——7月30日。
3、“我當小小地質學家”——參觀地質博物館。
活動時間：7月8日。
4、“探秘，愛我”
七、活動總結。
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇二
營員要求：校內會員及會員的校外伙伴。
活動背景。
夏令營的生活可以普遍提高學生自理自立的能力及團隊合作能力。為了培養孩子心智成長，通過團體活動、心理游戲等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調節能力和人際溝通能力及堅強的意志力。我們讓學生們通過一種不同于學校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營的一些訓練過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的。
1.一日行，費用400元/人,包括夏令營期間的外教、餐費、交通費、旅游費、參觀費、服裝、保險。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇三
活動性質。
非贏利性、公益性、以中華傳統文化道德教育為主旨思想的青少年夏令營。
活動目的。
為方便大家學x，，將于暑期舉辦豐富多彩的夏令營活動，教授公益，武術，歌曲，手語及傳統國學教育、經典誦讀、文明禮儀、德育動漫等課程。讓大家在健康愉快的學x環境中，自然感受德藝雙馨的熏陶力量。
短短一個假期，就可獲得滿滿收獲，幫助我們開啟內在孝心，培養良好興趣，提升德行才藝，與老師、同學們一起在快樂的學x、交流中，度過一個美好的暑期！
活動時間。
20__年七月上旬（暑假放假后不久）一共七天。義工老師工作共需八至九天。
活動地點。
主辦單位。
__市中華傳統文化研究會、
活動主持。
招生對象。
以__地區為主的中學生（年齡12周歲到18周歲，能遵守寺廟規章制度，有改變自己，克服自己不良x氣的愿望）。招生名額為七十人。因名額限制，有些孩子無緣參加我們的國學夏令營，我們深感無奈。
報名方式。
可下載附后的表格，填寫后，發至郵件或寄信、傳真皆可；__市中華傳統文化研究會會員可直接將報名表交給辦公室__老師。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇四
為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，瑞安市中小學生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的二年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力，促進學生的全面發展。
二、參加對象和名額。
二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
三、營員條件。
1.對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的二年級優秀學生參加，
2.組織紀律性強，家長支持;。
四、時間：20xx年8月20日——29日。
五、收費：僅收伙食費300元，教師輔導費全部由學校負擔。
六、活動組織原則：以校為主、特色引領、多元選擇。
七、活動內容。
暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、
作文。
起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。
八、活動組織要求。
1.高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。
2.突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3.嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。
活動特色：
1、寓教于樂，外出采訪與培訓相結合。
2、一線資深記者、主持人親臨執教。
3、采訪深圳名企游覽景觀采訪實習內容豐富多彩。
4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力。
訓練對象：
陽光少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生。
開營地點：
新世界小記者教育基地。
開營時間：
第一批7月19日——8月2日第二批：8月3日——8月17日。
具體安排：
下午：14:30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流。
第二天上午：健康體能訓練，
軍訓。
下午：深圳電視臺主持人、記者冬梅主講新聞采訪、寫作基礎知識。
晚上：興趣特長大比拼。
第三天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：一線記者講授新聞攝影知識。
晚上：奧運故事會。
第四天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識。
晚上：電影賞析。
第五天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：“怎樣做一名優秀的奧運小記者”講座。
晚上：奧運知識培訓。
第六天上午：采訪體工隊，感受深圳運動員備戰奧運訓練現場，和世界冠軍面對面交流。
下午：奧運實戰英語訓練。
晚上：精彩奧運比賽回顧。
第七天上午：自由活動，幸福團聚日(回家營員，晚5:00之前回營)。
下午：健身教育表演。
晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業指導。
第八天上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫。
晚上：興趣圖書閱覽。
第九天上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮。
下午：小組活動，體驗團隊合作游戲。
晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧。
第十一天。
上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業集團采訪寫作，一線記者現場指導。
下午：奧運歷史介紹。
晚上：朗誦比賽。
第十二天。
上午：總結交流前幾天的活動感受;由新聞人講解報紙制作流程。
晚上：形體訓練。
第十三天。
上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅。
下午：健身大展示，體育比賽。
晚上：優秀作文賞析。
第十四天。
第十五天。
上午：參觀采訪深圳知名企業富士康集團等。
下午：演講與口才。
晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等。
第十六天。
上午：9:00閉營儀式，向優秀小記者頒發證書獎狀，營員話別交流、合影留念。
下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇五
根據市教育局文件通知精神，我校決定采取學生自愿參加的方式，組織初一-初三年級學生和部分教師參加市教育局主辦的暑期赴北京“我到北京上大學”和赴上海、南京、蘇州夏令營主題活動，為了確保此項活動安全順利開展，我們制定了以下安全措施:。
一、組織機構:。
組織領導:解培強石仁昌劉培范。
總帶隊:賈同斌。
帶隊教師:李傳寧李紀明宿惠陳豐郭啟民鄒玲孔慶松。
二、活動具體措施:。
1、開營前準備。
(1)帶隊老師要選拔身體素質好，遵守紀律、講文明、講道德，并有特長愛好的學生。
(2)帶隊老師要落實好本隊學生花名冊，家庭住址，身份證號，父母工作單位及電話號碼。
(3)帶隊老師要檢查學生生活用品:洗漱用具、水壺、本、筆、娛樂工具、雨具、換洗衣服(長袖、長褲與短袖、短褲、裙子);常用藥品(暈車藥、拉肚子藥、創可貼、中暑藥、感冒藥、消炎藥、退燒藥、燒傷藥等)。
(4)帶隊老師要負責管理好本隊學生的零花錢。
(5)帶隊老師要保證本組學生不掉隊、不落隊。
(6)學校團委將全體參與夏令營的師生分組，確定帶隊教師與小組長。組織全方位的培訓，進行整體集合與小隊分散的口令指揮，使參與夏令營活動的師生適應和遵守安全旅游規則與嚴密的組織紀律。
(7)7月5日由帶隊教師分別對所帶學生進行夏令營安全知識培訓。并下發調查表，簽訂安全責任書。
(8)7月7日早7點在學校門內集合。
2、汽車上。
(1)學生必須有秩序地上下車，按規定就位。
(2)任何學生在車上不準將頭、胳膊、身體伸出窗外。
(3)師生要嚴格遵守車上的一切規章制度，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不隨便開窗門，不許向窗外扔雜物，做文明旅客.....
(4)帶隊老師在汽車上要隨時關注學生，細致入微的照顧學生。
(5)倘若學生發生任何超出預料的不測，帶隊教師必須及時向帶隊領導匯報，做出相應的處理。
3、游覽參觀。
(1)每個學生必須嚴格遵守夏令營活動的紀律:不遲到、不早退、不掉隊、不中途離隊，有事必須向帶隊老師請假。
(2)行程活動中，每個學生要講文明，講禮貌，不罵人，不講粗話，互相謙讓，上下車時、就餐時、出入門時不爭不擠不搶，發揚團結友愛的集體主義精神。
(3)參觀游覽任何景點，師生不允許隨意離開集體，不允許隨便購物，不允許單獨行動，不允許在名勝古跡處亂寫亂畫，不得隨便亂扔垃圾，不得追逐打鬧。
(4)學生的一切活動都必須在帶隊老師的視線內。
(6)帶隊老師要隨時清點自己管理的學生人數及生活用品。
(7)各小組師生之間要互相關心、互相關照，體現團隊的和諧與合作意識。
4、住宿活動。
(1)帶隊老師必須細致、安全地安排好學生住宿，并認真做好夜間查鋪工作。
(2)要求學生每天要記好當天的旅游日記、成長報告。
(4)帶隊老師要及時總結本小組當天的活動情況，并根據出現的情況進行改進部署。
(5)師生入住旅館后，要遵守社會公德、愛護公共財物，不得擅自挪動或拿走旅館物品，損壞或亂接電器線路，弄臟床上用品，不得踢門。
5、閉營后工作。
(1)帶隊老師要及時清點學生人數及生活用品。
(2)帶隊老師要及時與學生家庭成員聯系，讓父母到指定地點接孩子回家。
三、注意事項:。
1、每個師生要嚴格遵守夏令營活動紀律，做到一切行動聽指揮。
2、每個學生要嚴格遵守交通法規，不許在機動車道上玩，不準闖紅燈。
3、在旅游景點和大街上，學生不能隨意購買劣質物品，必須購買紀念品時，應經帶隊老師批準，或由老師統一訂購，以防假貨及偽鈔。
4、任何學生不得脫離集體，進行私自個體活動。
5、不隨便跟生人走，以防走失。若掉隊請找民警，撥胸卡上的聯絡電話號碼。
6、見到外賓要有禮貌，不圍觀，不指手畫腳，不索取禮物。
7、全體學生必須佩戴統一發放的帽子、營服、營卡。
帶隊老師注意:。
上對教育局、學校負責;下對學生、家長負責;更要為自己的管理行為負責。
該干的不推諉。
把領導們沒想到的想出來。
把老師們沒看到的說出來。
把學生們沒做到的講出來。
把家長們沒點到的亮出來。
把旅行社沒盡到的責任義務提出來。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇六
7天。
自然風光優美的郊區。
通過多種多樣的活動讓學生樹立團隊精神，探索未知世界，提高生活和學習技能，增強自信心。
第一天：集合，規劃，開展旅游活動。
1.集體出發，到達目的地后，進行簡單的安排和準備。
2.通過旅游活動來讓學生感受大自然的美麗，并且交流彼此之間的感受和看法。
第二天：社交技巧培養。
1.學習并實踐社交禮儀和技巧，包括打招呼、詢問、回答、禮貌、謙虛等等。
2.在小組中進行討論和交流，學習如何與人有效溝通和交流。
第三天：團隊合作活動。
1.進行團隊拼圖游戲，鍛煉學生合作能力和解決問題的能力。
2.進行團隊活動，如野外生存、建立帳篷、獨木橋等等，增加學生的團隊感和協作意識。
第四天：學習科學和技術。
1.參觀當地的科技館和自然景區，讓學生對科學和技術有更深刻的認識。
2.進行科學實驗和技術制作，如制作水晶、制作小風車等，提高學生的動手能力和創造力。
第五天：藝術生活之旅。
1.學習音樂、美術和書法等藝術知識，提高學生的審美和才藝。
2.學習舞蹈、戲劇等表演技能，表達和展示自己的.才能。
第六天：總結、回顧、分享。
1.總結和回顧活動中所學到的知識和技能，分享彼此之間的感悟和收獲。
2.進行活動結題和頒獎儀式，鼓勵學生繼續努力，取得更大的成就。
第七天：結束活動，回家。
2.告別儀式，為學生送上祝福，激勵他們繼續前進和追求夢想。
以上是一個中小學生夏令營活動方案篇，旨在幫助學生提高綜合素質，樹立團隊精神，探索未知世界，增強自信心。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇七
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的'夏令營活動方案如下：
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。
4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。
活動時間：7月8日
4、“河南探秘，愛我河南”
活動時間：7月20日
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇八
20xx年起，xx決定在以往活動的基礎上，進一步組織實施“xx·經典誦讀行動”。中小學生夏令營作為誦讀行動的一項重要內容，能夠幫助廣大青少年了解和熟悉中華經典、熱愛祖國語言文字，培養青少年熱愛家鄉、熱愛祖國的情感意識。
xx決定20xx年暑期繼續舉辦“xx”全國中小學生夏令營活動，并在xx舉辦“xx·紅色之旅”夏令營分營。現將有關事項通知如下：
（一）“xx”夏令營。
1.時間：20xx年8月1日至6日；1日報到，6日離營。
2.地點：
3.主題：“誦中華經典、做文明少年”—“20xx，xx·夏令營，贏在xx”
（二）“xx·紅色之旅”xx夏令營。
1.時間：20xx年8月6日至11日；6日報到，11日離營。
2.地點：
（一）“xx”夏令營。
1.營員數額：請每省（區、市）各擇優推薦中小學生代表3名作為夏令營營員（其中：高年級小學生、初中生、高中生各1名）。
2.帶隊人員：每省（區、市）選派1名帶隊工作人員。
3.營員選拔條件：熱愛中華優秀文化傳統和祖國語言文字，擅長中華經典詩文誦讀或在軟筆或硬筆書法方面有特長，德、智、體、美全面發展，并有志于提高個人語言文化素養的中小學生。營員應優先從各級語言文字規范化示范校中選拔推薦。
（二）“xx·紅色之旅”xx夏令營。
1.營員數額：
xx省受過縣（市、區）以上表彰的在校三好學生或優秀學生干部70名；從河北、xx、山西、湖北、湖南、廣西、貴州、陜西、甘肅、寧夏等10省（區）的革命老區各擇優推薦中小學生代表3名（其中：高年級小學生、初中生、高中生各1名）。
2.帶隊人員：xx省選派帶隊老師15名；河北等10省（區）各選派1名帶隊工作人員。
3.營員選拔條件：熱愛中華優秀文化傳統和祖國語言文字，擅長中華經典詩文誦讀或在軟筆或硬筆書法方面有特長，德、智、體、美全面發展，并有志于提高個人語言文化素養的中小學生。營員應優先從各級語言文字規范化示范校中選拔推薦。
（一）“xx”夏令營。
活動內容和方式將充分考慮中小學生的年齡特點，注重人文性、知識性、趣味性、互動性、豐富性。活動安排體現動靜相宜、張弛有度、重在參與的特點，在活動環節的設計上，適當結合濰坊地方特色和文化，采用專題活動的方式。
1.品析鑒賞，誦讀中華經典詩文：
邀請專家指導營員對中華經典詩文進行品析鑒賞、誦讀、書寫，提高審美能力和誦讀、書寫技能。
2.寓教于樂，感受漢語獨特魅力：
通過語言文字趣味游戲、趣味文化辯論賽、誦讀展示比賽、才藝展示等豐富多彩的活動，讓學生在游戲中感受中華語言文字的獨特魅力，激發民族自豪感，增強營員自覺傳承中華優秀傳統文化的意識。
3.參觀游覽，探究濰坊經典文化：
參觀游覽濰坊當地體現中華文化和地方特色的歷史古跡、文化遺產、自然風景等，探訪倉頡、賈思勰、王曾、范仲淹、歐陽修、富弼、李清照、鄭板橋等人物的歷史足跡，誦讀與之相關的經典詩篇；營員還可以學習極富地方文化特色的扎制風箏、印木版年畫、繪撲灰年畫、做泥塑、剪紙等傳統技藝和茂腔戲劇藝術。
4.金蘭結契，傳承文脈：
通過入營儀式、見面會互贈禮物、一起參加各種活動、在閉營儀式上進行匯報演出等活動，小營員們將會結下深厚的友誼，并對中華經典產生更為濃烈的興趣和感情，他們將在結營回到各自學校后，成為傳承中華文明的生力軍。
（二）“xx·紅色之旅”xx夏令營。
活動的內容和方式將結合中小學生的年齡特點，主要通過參觀紅色革命歷史景點和xx自然、文化景觀，配合誦讀紅色經典和傳統經典及開展多種多樣寓教于樂的游戲等方式，突出弘揚革命精神和中華民族優秀文化傳統。
將組織參觀xx革命歷史博物館、xx革命烈士陵園、朱毛會師紀念地、小井紅軍醫院、茨坪毛澤東故居、黃洋界等革命歷史舊址，誦讀革命經典詩文、聽革命故事、唱革命歌曲，開展打草鞋、推石磨等現場體驗活動，欣賞xx斗爭全景畫聲光電演示、大型情景歌舞xx等節目；參觀龍潭、主峰、茅坪、龍市、百竹園等自然風光景區，品味山水，觀賞奇竹，誦讀傳統經典詩詞、楹聯和佳句，賞美景、誦經典、書美文，陶冶性情。
1.“xx”夏令營活動由教育部、國家語委、中央文明辦主辦。“xx”20xx全國中小學生夏令營由xx市人民政府承辦，xx省教育廳、xx省文明辦、xx電視臺共同協辦；“xx·紅色之旅”xx夏令營分營由xx省委宣傳部、xx省文明辦、xx省教育工委（xx省教育廳）共同協辦。
2.各省（區、市）教育行政部門、語言文字工作部門和精神文明建設工作部門要組成專門工作小組，加強對工作的組織領導，精心選拔營員和帶隊人員，組織好本地營員到濰坊、xx的往返工作。
3.營員和帶隊人員在省（區、市）內及往返濰坊、xx的路費，由各省夏令營工作小組確定，可由省（區、市）、選送單位或本人承擔。營員在夏令營期間的食宿、培訓費用等由夏令營承辦單位負責。
電視臺“xx”項目組負責拍攝夏令營電視專題片，跟蹤拍攝、全面反映夏令營活動特色。專題片將在xx電視臺及相關地方電視臺播出；xx將跟蹤播出活動全過程。
1.請各省（區、市）于20xx年7月5日前將本省（區、市）營員選拔推薦工作情況說明及推薦營員名單表格（見附件1、2）一式兩份及電子版報送承辦單位，電子版請一并抄送主辦單位。
2.請各省（區、市）要求營員認真閱讀附件3《營員注意事項》中的有關要求和注意事項，以保證夏令營各項組織活動的順利進行。
3.“xx”夏令營承辦單位聯系人及聯系方式：
4.“xx·紅色之旅”xx夏令營分營承辦單位聯系人及聯系方式：
5.主辦單位聯系人及方式：
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇九
教給孩子一套學習、記憶的方法。在體驗教學中，培養孩子感恩的心態和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。
1、電視臺宣傳。根據當地電視臺情況，選擇合適的電視臺合作。宣傳重點是本次夏令營的特色，除強調給孩子帶來樂趣和成長的同時，還應注意廣告宣傳中要抓住父母的心，讓父母覺得這正是他們孩子成長需要培養的。宣傳方式可以通過廣告片的制作或者是通過游字。廣告制作可以外包給廣告公司，游字費用較低但效果不是很突出。是和電視臺聯動，部分電視臺也愿意制作一期夏令營的活動，這樣電視臺負責宣傳，本機構負責組織活動，報名可以通過電視臺和直接到本機構報名。設置人數檔次，若電視臺宣傳低于xx人，本機構將不負任何費用，人數在某一檔次，電視臺提成利潤的，人數在電視臺提成利潤的。讓電視臺有動力去宣傳。
第二種方式，支付適當的廣告費，并允許電視臺制作節目，另外給電視臺一定的名額免費參加，限于電視臺工作人員的子女。名額的設置根據報名人數的一定比例，報名人數多，給電視臺名額也多。或是直接通過基本廣告費用加上電視臺報名人數支付一定的獎勵。
4、和社區合作，選擇一些比較大的社區，和社區合作。社區幫忙或允許進入宣傳，給社區一定的報名優惠。
5、和學校進行合作，學校缺乏戶外教學的條件，可以通過提供戶外教學的幫助，或通過贈送名額給學校領導等方式進行合作。成本較低，只需要學校老師幫忙宣傳，讓孩子將單頁帶回家父母參考。父母對學校推薦的活動信任度更高，這種方式成本低效果好。
6、步行街和廣場宣傳，夏天家庭一般在傍晚出門，聚集在廣場等地方。廣場一般有大的戶外led電子屏，可以支付一定的費用，在傍晚以一定的頻次進行本次夏令營活動的宣傳。
三、后繼服務。
1、參加第一次活動的人員，如果參加第二次將優惠一定的比例；
2、活動結束后制作光碟送給每個參賽家庭；
3、活動結束后，贈送父母一張免費咨詢卡，可以到本教育機構對孩子的問題進行免費咨詢或是通過免費參與本教育機構的活動，來給父母教育孩子提高參考和幫助。
同一種宣傳方式，合作對象不同，要求也不同，這里只提供一種宣傳的思路和可能的途徑。要結合實際情況靈活的應對。我們在市場競爭中宣傳的時候，同樣是一個活動，同樣通過報紙宣傳，活動內容不變，但我們在周一，周三，周五設計的報廣都有變化。結合你們的實際情況，我相信你們一定能做一個出色的夏令營活動。
一、活動組織。
二、參與成員及條件。
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法。
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
四、報名辦法。
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
五、活動內容。
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀地質博物館，了解地球的歷史和家鄉地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。
4、“探秘，愛我”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
六、活動時間。
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——生活廣場的冠軍溜冰場。
活動時間：7月10——7月30日。
3、“我當小小地質學家”——參觀地質博物館。
活動時間：7月8日。
4、“探秘，愛我”
七、
活動總結。
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十
活動特色：
1、寓教于樂，外出采訪與培訓相結合。
2、一線資深記者、主持人親臨執教。
3、采訪xx名企游覽景觀采訪實習內容豐富多彩。
4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力。
訓練對象：
少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生。
開營地點：
小記者教育基地。
開營時間：
第一批7月19日——8月2日第二批：8月3日——8月17日。
具體安排：
下午：14：30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流。
第二天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：電視臺主持人、記者主講新聞采訪、寫作基礎知識。
晚上：興趣特長大比拼。
第三天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：一線記者講授新聞攝影知識。
晚上：奧運故事會。
第四天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識。
晚上：電影賞析。
第五天上午：健康體能訓練，軍訓。
下午：“怎樣做一名優秀的奧運小記者”講座。
晚上：奧運知識培訓。
第六天上午：采訪體工隊，感受xx運動員備戰奧運訓練現場，和世界冠軍面對面交流。
下午：奧運實戰英語訓練。
晚上：精彩奧運比賽回顧。
第七天上午：自由活動，幸福團聚日（回家營員，晚5：00之前回營）。
下午：健身教育表演。
晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業指導。
第八天上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫。
晚上：興趣圖書閱覽。
第九天上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮。
下午：小組活動，體驗團隊合作游戲。
晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧。
第十一天。
上午：電視臺，廣播電臺，報業集團采訪寫作，一線記者現場指導。
下午：奧運歷史介紹。
晚上：朗誦比賽。
第十二天。
上午：總結交流前幾天的活動感受；由新聞人講解報紙制作流程。
晚上：形體訓練。
第十三天。
上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅。
下午：健身大展示，體育比賽。
晚上：優秀作文賞析。
第十四天。
第十五天。
上午：參觀采訪知名企業xx集團等。
下午：演講與口才。
晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等。
第十六天。
上午：9：00閉營儀式，向優秀小記者頒發證書獎狀，營員話別交流、合影留念。
下午：5：30前返回指導站，結束夏令營。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十一
特色介紹：整整一個月的訓練，讓孩子得到生活磨練和鍛造，學習軍人優良品質，從站姿，坐姿，吃穿住行訓等五大方面，規范孩子日常行為習慣，讓孩子養成好習慣，讓孩子經歷挫折，學會勇敢去面對挫折，解決問題，讓孩子學會換位思考，感謝父母之恩和良苦用心，多種針對性訓練全面提高綜合能力和素質。(體力，動作協調能力，行動力，反應能力，面對問題靈活解決能力，創新能力，團結協作能力，理財能力)，使之明顯進步。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十二
一到幼兒園放假，如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨放家里，怕他養成“小電視迷”;讓他自由活動，又怕他出去變成野孩子，而且不安全。如何減輕負擔，讓孩子度過一個飽滿而有趣的暑假是每個父母的憂心難題。
讓孩子參加夏令營，既可以開闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題。“童心童勵趣味一夏”夏令營推出一系列趣味和知識性兼并的課程，孩子可根據自身興趣報讀不同主題的夏令營，和其他小伙伴一起邊游戲邊學習，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧!
童心童勵趣味一夏。
xx幼兒園。
20xx年xx月xx日。
不同主題不同的地點。
幼兒園全體幼兒。
1、漢語言：童謠朗誦、繞口令、古詩、諺語。
2、民間游戲：跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丟沙包、老鷹捉小雞、猜謎語、斗雞等游戲。使幼兒既體會到傳統游戲的快樂，又豐富了運動技巧，有效的發揮了身體運動的潛能。
3、民間玩具：風車、花燈、風箏、陀螺、臉譜、泥塑等。了解民間玩具的造型和色彩特征;培養孩子對玩具制作的學習欲望;通過節令玩具，不僅讓孩子了解了一些節日的風俗、意義，如：元宵節、重陽節、端午節等一些傳統節日，而且在玩的過程中開發了孩子的智力。
4、傳統服飾：通過觀看傳統服裝ppt，了解中國不同民族的服飾特色。
5、民間工藝：民間剪紙、刺繡、捏泥人、果核雕刻、編中國結等。重點講述剪紙的含義、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十三
暑期將至，這也是大多數家長最為擔心、焦慮的.時候。長達兩個多月的假期，孩子的教育成了許多家長迫在眉睫而又必須面對的問題：孩子在家無人看管，有可能睡懶覺、看電視、上網聊天、打游戲，甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良習氣；還有現在的孩子大多好動、缺乏定力、愛攀比、懶散、注意力不集中、不思進取、不懂禮、不能自律、沒有感恩之心??諸如此類的問題還有許許多多，無法在此一一列舉。那么這一切問題的根源到底出在哪里？ 孔子曰：“志于道，劇于德，依于人，游于藝。”學文明理以盡性，習藝練身以立命。因此道為體，藝為用。藝無道不立，道無藝不行。因此道德培養的缺失正是造成目前諸多教育問題的根本所在。為此，西安思拓企管將在20xx年暑假期間舉辦“思拓好少年”素質教育夏令營。在傳統文化學習中，教孩子明理、懂禮、如何做人做事，注重培養孩子的定力，德才并重，德藝雙馨；在體驗式學習過程中挖掘孩子的潛力，提升孩子的自信心，培養孩子的協作能力和團隊意識，激發孩子的感恩心態，努力吧孩子培養成自愛、自律、自立、自強而又德才兼備的優秀人才。
二、活動目的
1、組織紀律——軍事化管理，培養嚴明的組織紀律性。
2、認知世界——在參與活動與體驗中學會認知自然、認知社會、認知生活、認知自我。
3、團隊合作——引導學員發現在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任，教孩子明白團隊的巨大力量，領悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。
4、磨礪意志，完善人格——培養訓練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對挫折、逆境、不公平，并教會孩子靈活運用思維轉換模式；教孩子認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，培養孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。
5、提高自信，突破自我，激發潛能——在青山碧水間釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀。提高自立、自我調控能力，建立積極、樂觀的健康心態；讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。
6、學會珍惜，學會關愛，學會感恩——通過活動教會孩子與人合作、團隊協作精神，讓孩子熱愛生活，關心他人，負有責任感，富有愛心；感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。
三、活動內容：
1、體驗軍旅生活：離開父母的懷抱，進入一個陌生的環境，接觸互不相識的伙伴，沒有身邊親人可依賴，共同來到“思拓好少年”訓練營。依據軍隊一日生活制度，作息時間來規范孩子的行為，孩子在規定是時間有組織有紀律的進行活動，學習軍人優良的生活品質，從而養成嚴謹的生活習慣。
2、軍事基礎科目訓練：穿上迷彩服，在酷熱的軍訓基地進行科目訓練，感受“我是一個兵”的風采，增加孩子吃苦耐勞的意識，糾正不當的行為舉止，鍛煉和軍人一樣堅強的意志力和堅決的執行力。
3、軍事拓展項目訓練：培養孩子積極踴躍的個性，提升孩子與人交往能力，學會與他人合作，增強孩子責任心，在成功與失敗中建立良好的心態，開拓思維，提升自主學習能力，在拓展活動中，樹立競爭意識。
4、野外生存訓練：背起帳篷與炊具走進大自然，與大自然零距離擁抱，激發孩子好奇心，緩解學習壓力，搭起灶臺，你拾柴來我洗菜，體驗生活的艱辛，鍛煉孩子獨立生活能力。
的成長。
6、感恩教育：讓孩子理解父母、親人不求回報的付出，聆聽父母的辛苦，感謝父母、親人給自己無私的愛，杜絕攀比心理，學會感恩，珍惜現在幸福生活，懂得要通過自己的努力回報父母。
第十一天上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業集團采訪寫作，一線記者現場指導
下午：奧運歷史介紹
晚上：朗誦比賽
第十二天
上午：總結交流前幾天的活動感受；由著名新聞人講解報紙制作流程
下午：制作夏令營報
晚上：形體訓練
第十三天
晚上：優秀作文賞析
第十四天
上午：參觀采訪深圳知名企業富士康集團等
下午：演講與口才
晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等 第十六天
上午：9:00閉營儀式，向優秀小記者頒發證書獎狀，營員話別交流、合影留念
下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十四
20xx年7月22—27日（暫定）。
30人左右。
（一）研究所介紹，各學科/團隊研究進展，導師見面會，師兄師姐交流會。
（二）知名科學家講座報告（院士、杰青、優青、xxx和xxx入選者等）。
（三）參觀和體驗實驗室和野外實驗站（分專業）。
（四）在導師指導下進行科研實踐。
（五）推薦免試研究生復試。
（一）農學、生命科學、農業資源與環境、地理信息科學、農業經濟與區域發展及相關專業大學三年級本科生，同等條件下教育部重點建設高校學生優先。
（二）對研究所相關專業研究有濃厚興趣，有志于從事相關領域科學研究事業，有較好的科研潛質。
（三）本科期間學習優秀，“985”、“211”院校學生綜合成績排名年級前40%，普通院校學生綜合成績在年級前20%，無補考記錄，未受過任何紀律處分，能正常獲得本科畢業證書和學士學位證書。
（四）具有較強的英語能力，通過大學英語四級考試，同等條件下通過大學英語六級考試學生優先。
（一）《20xx年暑期夏令營申請表》一份（附件下載）。
（二）學生證、身份證復印件。
（三）英語四、六級成績單等外語水平相關證明復印件。
（四）本科階段成績單和學科或專業排名證明原件，加蓋學校成績管理專用公章。
（五）其他證明材料，發表論文、獲獎證書等復印件。
（一）申請時間：20xx年6月26日—7月6日
（二）申請方式：
申請人須在7月6日下午5點前將所有申請材料電子版（合并成一個pdf文件）發送至郵箱，郵件標題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業”格式。申請材料紙質版請在報到時一并提交。
（三）資格審核：
我所綜合考慮申請人整體情況、各學科方向報名人數等因素，擇優確定擬錄取申請人名單，將于7月5日底前完成資格審核，并將錄取結果在xx網站通知公告上公布并郵件或電話通知本人；未錄取者不再另行通知。
（一）夏令營期間，統一負責提供飲食、住宿和報銷京外營員來京的往返車費（限火車硬座、硬臥或高鐵二等座，需提供車票）。往返城市需一致，其他交通方式不予報銷。
（二）統一為學生購買在京期間人身意外保險；在所期間應遵守研究所和實驗室規定，簽訂科研實踐活動安全協議。
（三）學員必須全程參加夏令營活動，實踐合格者將頒發“資源所20xx年暑期夏令營”結業證書。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十五
假期來臨，應部分學生父母的要求，擬繼續舉辦夏令營活動。
本次活動將聘請資深專家教授開設中外音樂欣賞、經典詩詞誦讀和國學講座，在休閑中開闊視野，提高學生的文化素養和拓寬應對基本能力測試的知識基礎。同時，對下學期即將開課的內容進行提前學習，超前一步，贏在起點。
快樂學習夏令營，既是一次拓展視野的開心之旅，也是全面提升素質的學習之旅。讓假期休閑不忘學習，學習中伴隨休閑。
新高一年級學生（參加中考的學生）。預計接待學生在60到80人左右。
1、活動形式
采取自愿參與方式組織學生參加活動。對下學期即將開課的內容由多年高考經驗的教師集中講授和重點訓練；開設的專題講座由學生自主選擇。整個活動過程，媒體將進行跟蹤報道。
2、活動內容
為提高學生的文化素養和拓寬應對基本能力測試的知識基礎，舉辦音樂欣賞、經典詩詞誦讀和國學講座；針對即將升入高中的同學開設數學、物理、化學、英語的專題輔導課，并穿插組織文體活動。
1、報名
2、收費情況：10元/節課,（5人以上集體報名打折優惠）講座免費
3、聯系方式：手機 電子郵箱：
4、活動時間：暫定7月10日-25日（以報名時的課程安排為準）
5、未盡事宜，敬請垂詢
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十六
慢慢長大的寶寶對千姿百態的世界、五彩繽紛的事物充滿了好奇，問題越來越多，而且五花八門，如天上的星星為什么發亮？小鳥為什么會飛····如何解決寶寶的“十萬個為什么”想必讓父母們絞盡心思也拿不出較好的答卷。科普教育夏令營，讓枯燥無味的科普知識立刻變得妙趣橫生，點燃寶寶智慧火花！
活動精彩預告：
參觀地震局：地震專家帶你看看專業部門如何運用現代科技監測和預報地震。
太空知識大餐：參觀全國最大型的航天航空博覽園——廣州航天奇觀。
探秘植物世界：走進華南植物園，認識大自然的花花草草。
天文小達人：參觀天文臺，讓孩子近距離接觸天文知識，體驗望遠鏡的樂趣，感受天文魅力，激發孩子的天文熱情。
參觀汽車制造基地：進入設計工作室、發動機車間、組裝車間、油漆車間，專人講解人們如何合作完成一輛汽車的制造，并了解有關汽車的有趣知識。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十七
我校是“江蘇省拔尖創新人才培養實驗學校”，今年又被確認為“南京大學創新型人才培養戰略合作伙伴”、“中國科學技術大學優質生源基地”。為進一步探索創新型人才的培養路徑，提升廣大青少年的創新素養，我校與南京大學、中國科大等高校聯合舉辦青少年科技夏令營。
一、實施目標。
充分發揮高等院校創新人才培養的資源優勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養學生的創新精神、創新思維、科學素養、人文素養。
1.激發創新潛能。培養創新精神、創新思維，鍛煉學生的動手能力、創造力，激發創新潛能。
2.培養學科特長。在科技創新、數學思維、生物學、信息學等方面發展學科特長，提高學習興趣，培養進取心。
3.提高學習能力。提高科學素養、人文素養，激發學習的熱情，培養學生自主學習、自主思考、合作探究的能力。
4.提升團隊精神。培養學生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
二、營員名額。
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學校。在各初中推薦的基礎上，我校組織評委會對學生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
(一)報名條件。
1.具有丹陽市學籍的初一年級學生;。
2.德智體美全面發展，文化成績優秀;。
3.在科技創新、數學思維、生物學、信息學等某一方面有一定的特長;。
4.學生本人自愿，家長同意，并經所在學校推薦。
(二)報名程序。
1.個人申請：填寫《20xx年“青少年科技夏令營”報名表》，表格請從省丹中網站下載。
2.學校推薦：所在學校根據分配名額，推薦符合條件的優秀學生，并在校內公示不少于三日。
3.報名手續：由所在學校統一到我校辦理報名手續。報名時應交紙質“報名表”、和電子版“學校報名匯總表”、獲獎證書原件及復印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
(三)報名時間。
1.個人申請：6月30日前。
2.學校推薦：6月30日—7月3日;。
3.資格審核：7月4—5日;。
4.公布營員名單：7月12日前。
四、組織形式與安排。
2.活動內容：在注重夯實創新基礎的同時，以興趣與能力為依據，分別開展科技創新、數學思維、生物學、信息學等方面的培訓。
3.活動形式：赴南京大學等高校參觀，聽專家講座，與優秀大學生交流，開展科技創新基礎知識培訓，等等。
五、其他。
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓活動不收取費用。活動期間，食宿費、交通費用自理。家庭經濟困難的學生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十八
活動目的`：
在將自己所學的歌曲融入在“聽，唱，想”的環節基礎上，貫入游戲和音樂擂臺比賽的方式，將自己準備節目表演，如吹奏器樂，音樂童話劇的表演和舞蹈表演等為自己的評比加分，鍛煉學生自主能力和表現力。整個活動在能讓學生快速的聽辨出整個學期所學的歌曲和樂曲的曲名并能流暢的接唱歌曲的基礎上，給學生一個表現的舞臺，讓學生的特長得到最大的發揮。
活動地點：
音樂教室。
參加人員：
四年級一班全體學生。
活動過程：
1.聽音樂搶答教師將全班分成3組進行比賽，每一組推選2名擂手答題，由擂手舉旗進行搶答。回答十個題目后，評出優勝組。每組分數保持進行下一環節。2.唱功比拼教師出示歌曲《大雁湖》，讓學生根據不同的速度和力度來演唱，三個組，第一組要求用p的力度和中速來演唱，第二組漸強，第三組強，看看哪個組唱的最好，評出優勝組，分數累積前一環節進入下一環節。3.才藝展示每組在活動前準備好一個自選才藝節目，可以單人表演，也可集體表演，根據每組的表現進行打分。最后三個組累積加分評出最后的優勝組，給予獎勵。四.總結讓每個學生說出這次夏令營的感受，讓學生用日記的方式寫下來，最后教師總結后活動結束。
活動總結：
的個性和特長。但是本課還有許多地方需要修飾的，整堂課的形式多樣，但是忽略了每個環節的細致，基本上每個環節沒有達到充分的運用，只是粗略的把環節的過程概述了一下，而沒有具體到每一句話，每一個步驟哦，這是我失敗的地方。另外，雖然整堂課的形式花樣較多，但還是沒有檢驗到學生全方面的音樂知識和素養，只從聽，唱，想方面粗略的檢驗了一下，而每首歌曲的律動和節奏的訓練還沒有加入，所以還是有很多需要改進的地方，在下一次的音樂活動當中我一定會多在課前準備，盡量把每個知識面都涵蓋到，把音樂的各個方面都結合起來，讓學生有個豐富和快樂的音樂課堂。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇十九
山東魯能泰山足球學校攜手巴西圣保羅足球俱樂部，為優秀足球人才提供世界頂級的訓練體驗和比賽交流平臺。
足球夢—球星夢—中國夢，圣保羅幫您夢想成真。
1、優質課程：巴西圣保羅青訓專家精心指導足球訓練課。
2、精英云集：國內一流教練員和少兒足球苗子球員全程參與。
3、開闊眼界：豐富體驗式訓練生活的足跡覆蓋國內外。
4、精神洗禮：傳遞奮斗拼搏、團結協作的足球正能量。
（一）夏令營苗子隊員選拔首選城市z
青島、濟南、武漢、重慶、西安、大連等足球重點城市。
（二）選拔渠道
1、魯能足校專職選材工作人員在國內各足球重點城市通過地方足協組織比賽或組織專門選秀活動進行苗子隊員選拔。
2、國內各足球傳統項目學校及業余少兒足球俱樂部有意推薦的'苗子隊員。
3、“魯能杯”全國少兒足球邀請賽，大會選拔小組選拔的苗子隊員。
（三）參加夏令營隊員名額、年齡段
參加魯能足校組織的夏令營隊員名額限為60名，夏令營活動期間選拔若干名優秀隊員，參加在魯能巴西體育中心舉辦的海外足球夏令營。入選夏令營隊員年齡為（2003—2006）年齡段。入選魯能巴西體育中心舉辦的海外足球夏令營隊員，具有優先入選魯能俱樂部相應年齡段梯隊的資格。
（四）夏令營活動安排
1、魯能足校夏令營時間：
20xx年7月13日——7月19日。活動內容包括足球比賽、參觀魯能基地、與庫卡總教練、勒夫、蒙蒂略等球星合影。
2、海外足球夏令營時間：
海外足球夏令營時間待定。夏令營活動內容包括參觀圣保羅青訓營，參觀莫倫比球場并觀看比賽，與圣保羅球星合影。
（五）活動費用
魯能足校夏令營及魯能巴西體育中心舉辦的海外足球夏令營活動費用由魯能承擔。
夏令營活動方案小學生夏令營活動方案（匯總20篇）篇二十
7月23日：上午報到、暑期夏令營開幕、研究院專業介紹、中心簡介。
下午學術講座。
7月26日：各導師組專業知識與技能測評。
7月27日：學生離營。
全國各高校計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、軟件工程、網絡空間安全及其他與網絡相關專業將于20xx年7月畢業，預計可以取得保研資格的在校本科生。
有關要求如下：
1。學習成績優秀，綜合素質高；
2。對所報學科有濃厚的興趣，致力于科學研究工作；
約150人。
“20xxxx研院夏令營申請表”（見附件2）。
加蓋教務部門公章的本科階段包含所修全部課程的正式成績單；
反映英語水平的證明材料（如四、六級成績單）；
各類獲獎證書（如有）；
發表文章或研究成果證明材料（如有）；
6月29日前，郵件發送pdf電子版文件申請材料至xx。
郵件主題及附件文件命名方式：本科學校—學生姓名—夏令營申請材料。
聯系電話：，聯系人：
夏令營材料審核和夏令營入營資格審定工作由學院專門的工作委員會負責。夏令營入營名單將于7月13日前在xx研究院網站上公布，未入選者，不再另行通知。