小貓釣魚小班教案（匯總16篇）

小班教案是教師在小班教學(xué)中為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神而精心設(shè)計的一份教學(xué)方案。小班教案雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是我們可以參考其他教師的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇一

1、交待本課訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫一句通順的話。

2、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

3、初步了解每個自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號。

4、練習(xí)把課文讀正確。

5、質(zhì)疑。

1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。

2、從課文中學(xué)說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。

3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4、在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

重點(diǎn)：從課文中學(xué)說“誰，在什么地方，做什么”的句子。

難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

投影片、圖片。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、認(rèn)讀字詞。

2、自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問題。

二、新授：

（一）根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)第一自然段。

（1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。

（2）提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？（隨學(xué)生回答，貼圖、板畫）。

（3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（運(yùn)用語言）。

（4）自由讀第一自然段（體會句式）。

2、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

（1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。

（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。

（3）自由讀這兩個自然段，體會小花貓為什么釣不著魚。

（4）小花貓的心情怎樣？（板書：沒釣著）。

3、學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語氣地朗讀。

4、學(xué)習(xí)第五自然段。

（1）自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？

（2）你理解這兩句話嗎？（再次質(zhì)疑）。

（3）根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況，結(jié)合第二、三自然段，理解“怎么能釣著魚呢？”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。（板書：三心二意）。

（4）指導(dǎo)朗讀，體會貓媽媽的話的含義。

5、學(xué)習(xí)第六、七自然段。

（1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結(jié)果怎樣？自由讀六、七自然段，分組討論。

（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意）。

（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。板畫：一條大魚）。

（4）指導(dǎo)有語氣的讀這兩個自然段。

（二）總結(jié)課文內(nèi)容：

自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣著魚了？

（三）學(xué)習(xí)按要求說一句話：

1、看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句。

2、按要求說句子。（）在河邊釣魚。（）在河邊（）。（）在（）（）。

3、判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。

我在河邊劃船。（x）。

4、同桌交流造句。

三、總結(jié)全課：

你喜歡這節(jié)語文課嗎？為什么？（明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣）。

四、板書設(shè)計：

10、

三心二意。

釣不著。

一心一意。

釣著了。

圖片。

板畫。

1、讀課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)本課生字，有重點(diǎn)的指導(dǎo)書寫。

3、寫句練習(xí)。

4、有語氣地朗讀課文。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇二

1、能借助拼音讀準(zhǔn)“釣、帶、河、了、邊、空、條、意”8個生字；積累“釣魚、三心二意”等詞語，能在語言環(huán)境中理解“三心二意”的詞義；認(rèn)識新筆畫“橫折折撇”，能在老師的指導(dǎo)下描摹漢字“了、條、廣”。

2、朗讀課文時，能做到不添字，不漏字，不讀錯字。

3、了解故事內(nèi)容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。

4、能展開想像，練習(xí)說話“小貓聽了媽媽的話后會怎么做”。

1、能在語言環(huán)境中理解“三心二意”的詞義。

2、像正確朗讀課文，初步感受到三心二意是做不好事情的。

生字卡片、錄音、多媒體課件。

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

1、師：小朋友，小狗喜歡吃肉骨頭，小雞喜歡吃蟲子，小貓喜歡吃魚。小貓長大了，它多想自己也能釣魚吃呀！

2、出示課題：53《小貓釣魚》。齊讀，練習(xí)質(zhì)疑。

（1）學(xué)習(xí)生字“釣”，拼讀時注意三拼音，教師結(jié)合實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生觀察識記生字。

（2）讀了課題，你想知道什么？教師根據(jù)學(xué)生提問梳理板書問題。

二、聽讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、帶著問題聽課文錄音，聽清小貓和誰去釣魚，怎樣釣魚，結(jié)果怎樣？

根據(jù)提示聽錄音：

貓媽媽小貓?jiān)卺烎~，小貓一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，，結(jié)果，連也沒釣著。

（1）小組合作完成練習(xí)并學(xué)習(xí)其中的生字“帶、河、邊、條、意”。

（2）反饋交流。

抓住生字的不同特點(diǎn)，各有側(cè)重地學(xué)習(xí)以下生字：帶、河、邊、條、意。

教學(xué)生字“邊”時，學(xué)習(xí)新筆畫“橫折折撇”，指導(dǎo)學(xué)生書空，強(qiáng)調(diào)“橫折折撇”一筆寫成，并讓學(xué)生說說“邊”的筆順規(guī)則。

2、齊讀填空練習(xí)。

1、輕聲讀課文2～3小節(jié)，用直線劃出寫小貓三心二意的句子。

（1）出示句子：一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。

一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，就去捉蝴蝶。

（2）指導(dǎo)朗讀——男女生賽讀——齊讀。

2、引讀課文2～4節(jié)，在語境中隨機(jī)識記生字：了、空。

3、當(dāng)小貓看到媽媽釣著了兩條大魚時，它會怎么想，又是怎么說的？

（1）展開想像，練習(xí)說話：小貓心想：。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小貓說的話，配上動作，提示“真氣人”后面是感嘆號，讀出生氣的語氣。演讀——品讀——齊讀。

4、貓媽媽聽了小貓的話后，是怎么教育小貓的？

（1）指導(dǎo)讀好貓媽媽的話，師隨機(jī)小結(jié)：做事要一心一意。

（2）此時此刻，小貓聽了媽媽的話，它會怎么做？

（3）自由組合說一說，也可以配上動作演一演。

1、齊讀全文，回歸整體。

2、游戲復(fù)習(xí)，鞏固詞句。

3、指導(dǎo)描摹“了、條、廣”。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇三

1、知道哪些是觀賞魚，哪些是食用魚。

2、理解《小貓釣魚》故事內(nèi)容，并能利用圖片復(fù)述故事。

1、知道一些常見魚的名稱。

2、知道魚是可以吃的。

《小貓釣魚》故事書，小貓頭飾若干，釣魚竿若干，自制池塘一個，觀賞魚與食用魚的圖片若干，平面魚缸一個，盤兩個。

一、引起學(xué)習(xí)動機(jī)：

出示小貓頭飾，問幼兒：“小貓最愛吃的食物是什么？

“有一只小貓想到河邊去釣魚，我們看看它有沒有釣到魚。”

二、教學(xué)過程：

2、教師通過提問讓幼兒理解故事內(nèi)容。

3、幼兒根據(jù)故事的圖片，進(jìn)行復(fù)述故事。

4、教師：“小貓釣了這么多魚，可是這些魚兒，有些可以吃，有些是給人觀賞的不可以吃，小貓不懂怎么分，你們幫小貓分一分，把觀賞魚放在魚缸里，把食用魚放在盤子里。”

5、教師讓每個幼兒拿一張魚兒的圖片，輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里，并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。

6、小朋友全部貼好后，讓幼兒說一說對不對，并問幼兒為什么有的觀賞魚不可以吃？

三、區(qū)域活動：

共設(shè)有五個區(qū)，幼兒模仿魚兒的動作，唱著《魚兒水中游》的歌曲進(jìn)入各區(qū)進(jìn)行活動。

四、結(jié)束活動：

幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動區(qū)，教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲？感覺怎樣？讓幼兒動腦筋想一想：魚可以做成哪些食品，明天告訴老師。

教學(xué)評估：

1、通過今天的活動，大部分幼兒能對觀賞魚和食用魚進(jìn)行分類，能利用故事《小貓釣魚》的圖片進(jìn)行復(fù)述故事。

2、在進(jìn)區(qū)域活動時，幼兒都能自己選擇要去的區(qū)域，專心地操作。

3、在活動區(qū)域，幼兒對教師說投放所的玩具、教具都很喜歡，個個很認(rèn)真、投入，連平日坐不住的幼兒，也專心地玩。

津津有味，這可能是因?yàn)槔蠋煖?zhǔn)備的大書本，內(nèi)容包羅萬象，圖片色彩鮮艷，吸引了小朋友。在角色扮演區(qū)的幼兒，很投入地扮演自己的角色，有一位幼兒買魚，錢都用完了，其他小朋友還會把自己的錢借給他。

5、在大組教學(xué)時，教師在啟發(fā)幼兒回答問題時，還做的不夠，如能多提開放式問題，讓幼兒經(jīng)過思考回答問題，那效果會更好。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇四

為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制作了小貓釣魚的課件，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。

1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

2、能簡單復(fù)述故事。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

難點(diǎn)：能簡單復(fù)述故事。

故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。

(一)手指操。

(二)談話引入活動，激發(fā)幼兒興趣。

今天我們來了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎?出示小花貓，(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天，小貓要跟著貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”

(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能認(rèn)真聽故事。

提問：故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?

師：小朋友們說得都很好，下面呢，讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

2、組織幼兒觀看動畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

片段一：

提問：小貓為什么沒釣著魚?如果，你是小貓你會怎么做呢?

片段二：

小貓釣著魚了沒有?為什么?

3、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。

4、幼兒再次完整欣賞故事。

小結(jié)：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來了，還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時，就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。

(五)活動延伸：

你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多，小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友，它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食，消滅老鼠。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇五

設(shè)計意圖：

在日常活動中，游戲是孩子們最喜愛的活動方式，小班幼兒特別喜歡爬行、跳躍等簡單的游戲。《小貓釣魚》是面向小班幼兒的一個很有趣的體育活動，孩子們非常喜歡。《綱要》中指出：幼兒是活動的積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。同時《指南》要求我們在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我們班的幼兒對走、跑、跳等活動已經(jīng)都有了初步的掌握，可對爬行的動作掌握較差，所以我選擇了《小貓釣魚》的游戲，并調(diào)整了。精心創(chuàng)設(shè)情境，準(zhǔn)備多種材料幫助幼兒練習(xí)鞏固手膝著地爬的動作讓幼兒感興趣的活動中鍛煉各種運(yùn)動能力，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性與靈活性，并且體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.能知道運(yùn)用學(xué)過的本領(lǐng)來釣魚，鍛煉大肌肉力量。

3.樂意在“小貓釣魚”的游戲情境中參加體育活動，萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)。

活動過程：

1.教師模仿小貓，幼兒扮小貓。

（1）教師模仿小貓，幼兒猜測并扮演小貓喵喵叫。

師：今天我們要做一種小動物，你們看它是誰？小貓?jiān)鯓咏校浚ń處熌７滦∝垼?/p>

（2）小貓?jiān)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做熱身活動。

師：今天我們要學(xué)小花貓，學(xué)小花貓之前，我們先熱熱身。玩?zhèn)€游戲，老師舉哪個手，你就舉哪個手。現(xiàn)在換成腿啦，你的腿和我一樣嗎？接下來增加難度，一只手和一只腳同時抬起，注意看我的是左手和右腿哦。

2.小貓們自由探索爬行的本領(lǐng)。

師：前面有一大片草地，小花貓平時最喜歡在草地上爬來爬去了，現(xiàn)在你們也來試試吧。

小貓一個跟著一個在草地上自由爬行。

3.組織游戲?qū)W習(xí)爬的本領(lǐng)，練習(xí)爬的能力。（草地爬）。

（1）師：現(xiàn)在學(xué)習(xí)小花貓爬的動作，你看好老師爬的動作。手指分開，膝蓋也在墊子上，頭抬高，眼睛往前看，左（右）手和右（左）腿配合用力往前爬。

(2)教師講解游戲規(guī)則。

師：這里起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)，爬到底之后，就要排隊(duì)了，排到隊(duì)伍的最后面。

現(xiàn)在這里是第一個，小火車慢慢往前走。

有個要求：后面的小朋友看到他爬到當(dāng)中了，第二個再出發(fā)，好嗎？

幼兒全體練習(xí)。

4.碰到障礙物。（過小橋）。

師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？

師：哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下？（從獨(dú)木橋上爬）。

教師以鼓勵的語氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān)，幫助能力差的幼兒渡過難關(guān)。

師：這只小貓爬的很慢，沒有掉下河。其他小貓也來試一試吧。

小結(jié)：爬過小橋時，小貓們要從橋的一邊慢慢下來。獨(dú)木橋很窄，爬的時候要慢慢的，不要掉下河。

5.小貓爬山坡。

師：現(xiàn)在這里變成了小山坡。

師：哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下？

教師以鼓勵的語氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān)，幫助能力差的幼兒渡過難關(guān)。

小結(jié)：爬山坡時，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過來。

慶祝自己的勝利。（小貓們自己表揚(yáng)自己）。

6.貓媽媽帶領(lǐng)小貓去池塘捉魚。

一路上要爬小橋，，跳過彩圈，再爬過小山坡，鉆過山洞，再到小池塘捉魚。游戲2~3遍。

(1)組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。

教師交代游戲的玩法并示范。

師：你們都做得很好。現(xiàn)在老師要帶你們出去長長見識，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)---釣魚，要怎么做呢？一路上要跳過石子路，爬小橋，再爬過大山丘，爬過小山坡，再到小河邊釣起一條魚，然后繞過小路跑回來，放到魚簍里。

(2)幼兒練習(xí)。

電話響了，貓外婆過生日，我們送魚給貓外婆作為生日禮物，貓外婆請了很多客人，但是我們的魚大少了，怎么辦？（引導(dǎo)約兒再次去釣魚，幼兒自由去的魚，直到把池塘里的魚全釣光為止）那讓我們把池塘里的魚全部釣完，送給貓外婆當(dāng)生日禮物吧。

4.游戲結(jié)束。

做放松活動。

老師表揚(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起拾著魚簍給貓外婆送生日禮物，去外婆家做客，離開場地。

5.放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇六

3、能進(jìn)一步理解故事中角色的感受，能與同伴一起商量分配角色。

背景道具、故事中的角色頭飾和服裝，小桶和釣魚竿；

將幼兒按照角色意愿分成4組；進(jìn)行集體表演；

表揚(yáng)有表情和對話時運(yùn)用動作的幼兒，并請幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的示范；

和幼兒一起討論：“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來會生氣？你會怎樣表示它生氣的？”

“貓媽媽是怎樣教育貓弟弟？”（練習(xí)對話）。

“最后貓弟弟聽了媽媽的話，他怎樣釣魚的？他的眼睛是怎樣看魚竿的？”“貓弟弟最后釣上魚來了，它高不高興？怎樣表示貓弟弟很高興？”

2、請幼兒相互商量選擇角色，和同伴一起表演《小貓釣魚》的故事。

請幼兒說說怎樣和小伙伴一起商量分配角色。

3、輪換角色，繼續(xù)表演。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇七

1.試運(yùn)用多種感官感受3以內(nèi)的數(shù)的關(guān)系。

2.數(shù)取物，按物說數(shù)。

3.意參加活動，體驗(yàn)愉快的情緒。

1.作紅、黃、藍(lán)三種顏色的魚若干。

2.貓頭飾每人一個。

3.設(shè)魚塘情景，紅黃藍(lán)三種顏色的'小框各一個。

4.開火車音樂》、鈴鼓一個，禮物包若干。

一、做運(yùn)動。

隨音樂出場：“寶寶們我們開著貨車出去玩吧!”

“今天天氣真好，你們想不想和媽媽一起游戲?”

第一次：媽媽和寶寶一起邊念兒歌邊做動作：“小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲，我的小貓?zhí)幌?幼兒跳一下)“我的小貓拍兩次”(幼兒拍手兩次)“我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

二、小貓摸魚。

1.摸一條魚。

“寶寶們快找塊地毯坐下來休息一下吧!”“我們小貓最喜歡吃什么?(魚)今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚好不好?”教師提出摸魚的要求：拍一次鈴鼓摸一條魚，兩次鈴鼓摸兩條魚，三次鈴鼓摸三條魚。

幼兒摸魚，教師指導(dǎo)：“媽媽剛才拍了幾次鈴鼓啊?(一次)你摸了幾條魚啊?(一條)看看你的小魚是什么顏色的?摸到紅色魚的寶寶舉起來讓媽媽看看，請你把它放到相同顏色的框里。

2.兩條魚。

幼兒摸魚，教師指導(dǎo)幼兒摸兩條魚。摸完后，請寶寶們休息，老師檢查：“媽媽看看你摸了幾條魚?都是什么顏色的?”教師拿著筐子“紅色魚寶寶回家了，藍(lán)色魚寶寶們和媽媽親一親，黃色魚寶寶回家了。”請一名幼兒檢查放的對不對。發(fā)現(xiàn)有錯都及時糾正。

3.三條魚。

幼兒摸魚，教師指導(dǎo)：“媽媽來看看那只小貓最能干，摸對小魚了，你摸了幾條魚啊?”(3條魚)(多問一些孩子。在摸魚的過程中隨時提醒幼兒注意安全)。

老師總結(jié)：“哇!摸了這么多魚今天晚上可以大吃一頓啦!”

三、小貓摸獎品。

師：“今天小貓真能干，摸了這么多魚，媽媽要送禮物給你們。在你們的地毯后面有一封信，里面是媽媽送給你們的禮物，請你們把眼睛閉起來，摸一摸里面有什么?有幾個?用小手?jǐn)?shù)一數(shù)!”

老師總結(jié)：“媽媽送你們的禮物喜歡嗎?天快黑了，寶寶們拿好禮物，帶著我們摸到的小魚回家了。”隨音樂出門。

活動反思：

本活動融體育游戲和計算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇八

1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

3、樂意參與表演活動，并堅(jiān)持到底。

配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。

一、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內(nèi)容。

教師：小朋友，你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

教師：第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師：第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

教師：最后，小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

三、師生共同小結(jié)：小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。

四、分組游戲"小貓釣魚"，鼓勵幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

教師交代游戲的方法：請幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。

鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。

五、比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇九

分析：

本活動融體育游戲和計算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

目標(biāo)：

1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2．通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3．體驗(yàn)師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

環(huán)節(jié)：

一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

1．小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2．小貓捉魚：

觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。

小貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點(diǎn)：必須是爬著過去捉魚。

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

文檔為doc格式。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇十

1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

2、能簡單復(fù)述故事。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

難點(diǎn)：能簡單復(fù)述故事。

（一）手指操。

（二）談話引入活動，激發(fā)幼兒興趣。

今天我們來了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？出示小花貓，（小花貓）你們養(yǎng)過小花貓嗎？誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲？你們知道它愛吃什么食物嗎？（小魚）今天，小貓要跟著貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”

（三）組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能認(rèn)真聽故事。

提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰在釣魚？

師：小朋友們說得都很好，下面呢，讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

２、組織幼兒觀看動畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

片段一：

提問：小貓為什么沒釣著魚？如果，你是小貓你會怎么做呢？

片段二：

３、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。

４、幼兒再次完整欣賞故事。

小結(jié)：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來了，還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時，就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。

（五）、活動延伸：

你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友，它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食，消滅老鼠。

通過這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚”的游戲來幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限，在剛開始進(jìn)行游戲的時候，場面有點(diǎn)混亂，但孩子們都玩得很開心，達(dá)到預(yù)期的效果！

為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制作了小貓釣魚的課件，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇十一

《小貓釣魚》是小班幼兒喜愛的故事之一，故事的情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出。近期我發(fā)現(xiàn)本班幼兒手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的能力還是有待提高，需要進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)。小班幼兒年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，我采用他們喜愛的故事《小貓釣魚》來貫穿整個教學(xué)活動，使活動游戲化、情境化、充分調(diào)動幼兒的積極性，易于幼兒理解。

1．學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到5，知道總數(shù)。

2. 培養(yǎng)幼兒對計算活動的.興趣。

3．培養(yǎng)幼兒做事情的專心態(tài)度。

材料準(zhǔn)備：

1、操作材料：串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小魚苦干、小筐人手2個

2．多媒體：電子白板、《小貓釣魚》課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已能通過游戲練習(xí)正確點(diǎn)數(shù)1、2、3、4。

1．開始部分：觀看課件

通過觀看課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：聽!誰在叫呢?(小貓)哦!是小貓，那它在哪兒呢?讓我們一起來找一找。

師：小朋友們可真聰明，我們快聽聽咪咪要說什么?

師：咪咪今天給小朋友們帶來一個故事，你們想看嗎?(想)那我們一起來看看

分析：用課件的形式引出活動的主題，對于小班幼兒來說，更能吸引孩子們的注意力。《小貓釣魚》的故事情節(jié)簡單，以故事貫穿，易于幼兒理解。

2．過程部分

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片一。

師：咦!咪咪來到了草地上發(fā)現(xiàn)了什么呢?（幼兒猜想）小朋友猜得對對呢?我們一起來看看!

師：咪咪在草地上發(fā)現(xiàn)了什么呀?(蝴蝶)有幾只蝴蝶呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了小筐，請小朋友去數(shù)一數(shù)小筐里有幾只蝴蝶呢? (幼兒操作材料，教師指導(dǎo))

師：草地上有幾只蝴蝶啊? (4只)

分析：本環(huán)節(jié)使幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受融人故事情境之中，相互交流，互相學(xué)習(xí)。猜想與驗(yàn)證的過程使活動充滿了趣味，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖片二

師：小朋友們可真棒，快給自己鼓鼓掌！接下來又發(fā)生了什么呢?讓我們一起來看看!

師：小朋友，你們猜咪咪現(xiàn)在又看到什么啦?(幼兒猜想)我們一起來看

看對不對?小朋友們可真棒，這里還有幾只蜻蜓呢!我們一起來數(shù)一數(shù)。(幼兒和教師一起點(diǎn)數(shù))

師：一共有幾只呀?(5只)你們看老師數(shù)過后在蜻蜒的外邊畫了一個什么? (圓圈) 對!我們要把它們集合在一起才是5。(教師邊操作邊點(diǎn)數(shù))

師：請小朋友也到桌前去數(shù)一數(shù)小筐中有幾只蜻蜓。(幼兒操作，教師指導(dǎo))有幾只呀? (5只) 小朋友可真棒!

分析：本環(huán)節(jié)通過操作課件，進(jìn)一步鞏固了幼兒手口―致點(diǎn)數(shù)的技能。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察圖片三

師：我們看看接下來又發(fā)生了什么?(組織幼兒回座位，教師操作白板)

師：咪咪釣了幾條魚呀?快去數(shù)一數(shù)!(5條)

師：小朋友可真棒!老師送給你們一個大拇指！我們一起看看接下來又怎樣了。(播放ppt)

師：咪咪和媽媽高興不高興呀?(高興)咪咪貪玩抓蝴蝶和蜻蜒，結(jié)果它釣到魚了嗎? (沒有) 后來咪咪認(rèn)真釣魚，不理蝴蝶和蜻蜓，于是就釣到魚了，所以我們小朋友做事也要一心一意。

分析：通過操作鞏固了幼兒對手口一致點(diǎn)數(shù)的掌握，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣。并通過故事教育幼兒做事情要有專心的態(tài)度。

3．結(jié)束部分

師：聽，這是什么音樂啊? 歌曲：《小貓釣魚》

師：讓我們一起帶著我們的小魚回家吧！

在活動區(qū)繼續(xù)投放點(diǎn)數(shù)的材料，使孩子們在游戲中進(jìn)一步完善點(diǎn)數(shù)的能力。

將本次活動的照片和錄像放入本班博客中，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容。

在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇十二

1、喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義。

難點(diǎn)：幼兒繪畫。

活動準(zhǔn)備。

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

活動過程。

一、觀察過程：

1、師出示背景圖請幼兒觀察。

2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？

二、欣賞并學(xué)習(xí)故事。

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？

5、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動延伸：

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，

3、教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽設(shè)計，發(fā)揮想象力。

4、作品展示，并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

設(shè)計背景。

人和動物有著密切的關(guān)系，對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

3、樂意參與表演活動，并堅(jiān)持到底。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準(zhǔn)備：

配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。

活動過程：

一、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內(nèi)容。。

教師：小朋友，你們看！誰來了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來看一看吧！

幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》。

二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

教師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

教師：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？

教師：最后，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？

三、師生共同小結(jié)：

小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。

四、分組游戲“小貓釣魚”，鼓勵幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

教師交代游戲的方法：請幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。

鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。

比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇十四

家長們都認(rèn)為游戲是一種讓孩子貪玩導(dǎo)致不學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)住Ｆ鋵?shí)游戲還有一些好處的。游戲可以減壓，游戲可以促進(jìn)溝通，游戲可以學(xué)到課外知識。

【活動目標(biāo)】。

1、對幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。

2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神，提高幼兒動作的靈活性。

【活動準(zhǔn)備】。

1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;。

2、紙魚若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);。

3、布置好場地。

【活動過程】。

1、教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩，并做游戲《老貓睡覺醒不了》。

老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操，邊走邊念兒歌：早上空氣真正好，小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛，伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑，小貓小貓本領(lǐng)高。

2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng)，面向器械，雙手按器械一端，一腳先爬上，另一腳再上，爬至另一端，然后輕輕下來。

3、小貓任選器械進(jìn)行魚貫爬越練習(xí)，老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

4、本領(lǐng)學(xué)會了，小貓依次爬越過障礙，到池塘邊捉一條小魚，并從兩邊跑回，把魚掛在鉤子上。然后再去捉，不斷往返，直至把魚捉完。

【活動結(jié)束】。

老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚，并夸獎小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿，其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌，邊安靜的沿著場地走一圈回教室。

文檔為doc格式。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1、嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類，鞏固14的數(shù)數(shù)。

2、樂于與同伴進(jìn)行交流，體驗(yàn)師生共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

魚竿、籃子人手1份，圓形、正方形、三角形的小魚若干，圓形、正方形、三角形的魚缸各一個，其他形狀的魚缸一個。

活動過程：

一、和貓媽媽一起做運(yùn)動。

1、你們看看我是誰呀？（貓媽媽）今天我來扮演貓媽媽，你們來扮演貓寶寶，好不好？

2、寶寶們，和媽媽一起做做操吧。

老師念兒歌，幼兒和老師一起做做操。

1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉剑脝幔窟@里有好多小兔子，我們和小兔打個招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我們過去看看。

2、原來這里是個池塘，里面有許多魚，這些魚長的是什么樣子的，有什么顏色呢？

3、池塘里有這么多的魚，寶寶們想不想把他們釣上來呀？看看媽媽手里這個是什么呀？（魚竿、籃子）。

4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀？（一起點(diǎn)數(shù)）。

5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀？每人去拿一個籃子，找個空地方釣魚。

6、帶幼兒回到座位。寶寶，拿好你的籃子到媽媽這里來，我們要回家了。

7、分散交流：和你的好朋友說說你釣了幾條魚，是什么樣的？

8、請個別幼兒交流。

1、寶寶們，我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧，今天寶寶的本領(lǐng)很大的，釣了很多魚，這么多的魚吃不完，怎么辦呀？（幼兒自由想辦法）媽媽想到一個好辦法，我們把它們養(yǎng)在魚缸里，等想吃的時候再吃。

2、出示魚缸：這個魚缸是什么形狀的呀？圓形的小魚說我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸，我們請什么形狀的小魚住進(jìn)去呀？三角形的小魚住在哪里呢？師演示貼的方法。

3、請幼兒送小魚，并一起檢查。

4、剛才我們把小魚都養(yǎng)在了魚缸里，媽媽這里還有許多小魚呢？但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個魚缸沒有顏色，媽媽變個有顏色的魚缸好不好。請小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。

5、請幼兒送小魚，并一起檢查。

6、寶寶們，現(xiàn)在小魚都養(yǎng)在魚缸里了，我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞€有小魚，和客人老師說再見。

小貓釣魚小班教案（匯總16篇）篇十六

1.墊子四塊，分作兩排擺放。

2.長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。

3.小魚圖片若干四散放在場地一端。

4."魚簍"兩只。

5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

6.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

1.教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2.發(fā)展鉆爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

一、開始部分。

1.幼兒聽口令模仿小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場地。

2."小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為："今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。"。

二、基本部分。

1.幼兒分成兩隊(duì)，分別站在墊子(草地)前的起跑線。

2.教師交待游戲名稱、玩法："今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。"。

3.請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察，掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

4.提醒幼兒注意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬;在鉆時，別碰到樹上的葉子。

5.幼兒游戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。

6.小結(jié)游戲情況。

三、結(jié)束部分。

1.游戲"老貓睡覺醒不了"。

玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去。"兒歌念完，"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，著急地說："一覺睡醒四面瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，一邊"喵喵"叫著，一邊趕快走回"老貓"身邊。

游戲進(jìn)行1~~2次。

2."小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。

3.帶領(lǐng)幼兒回教室。

教學(xué)反思。

本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的'為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。