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    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:翰墨

    小班教案是教師在小班教學(xué)中為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神而精心設(shè)計(jì)的一份教學(xué)方案。小班教案雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但是我們可以參考其他教師的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇一

    1、交待本課訓(xùn)練重點(diǎn):學(xué)習(xí)寫一句通順的話。

    2、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

    3、初步了解每個(gè)自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容,標(biāo)出自然段序號(hào)。

    4、練習(xí)把課文讀正確。

    5、質(zhì)疑。

    1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。

    2、從課文中學(xué)說,“誰(shuí),在什么地方,做什么”的句子。

    3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

    4、在理解的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。

    5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

    重點(diǎn):從課文中學(xué)說“誰(shuí),在什么地方,做什么”的句子。

    難點(diǎn):結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

    投影片、圖片。

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

    1、認(rèn)讀字詞。

    2、自由讀全文,回憶上節(jié)課遺留的問題。

    二、新授:

    (一)根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容:

    1、學(xué)習(xí)第一自然段。

    (1)課文寫了誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗磕闶菑哪闹赖模孔x一讀。

    (2)提示:這句話寫的是:誰(shuí),在什么地方,做什么?(隨學(xué)生回答,貼圖、板畫)。

    (3)看圖說一說,誰(shuí),在什么地方,做什么?(運(yùn)用語(yǔ)言)。

    (4)自由讀第一自然段(體會(huì)句式)。

    2、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

    (1)小花貓開始釣著魚了嗎?為什么呢?自由讀二、三自段。

    (2)看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。

    (3)自由讀這兩個(gè)自然段,體會(huì)小花貓為什么釣不著魚。

    (4)小花貓的心情怎樣?(板書:沒釣著)。

    3、學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語(yǔ)氣地朗讀。

    4、學(xué)習(xí)第五自然段。

    (1)自讀。想:貓媽媽說了幾句話?每句話說了什么?

    (2)你理解這兩句話嗎?(再次質(zhì)疑)。

    (3)根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況,結(jié)合第二、三自然段,理解“怎么能釣著魚呢?”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。(板書:三心二意)。

    (4)指導(dǎo)朗讀,體會(huì)貓媽媽的話的含義。

    5、學(xué)習(xí)第六、七自然段。

    (1)小花貓聽了貓媽媽的話,是怎么做的?結(jié)果怎樣?自由讀六、七自然段,分組討論。

    (2)看投影,理解怎樣做是一心一意釣魚。(板書:一心一意)。

    (3)看圖,理解“釣著了一條大魚”(師板書:釣著了。板畫:一條大魚)。

    (4)指導(dǎo)有語(yǔ)氣的讀這兩個(gè)自然段。

    (二)總結(jié)課文內(nèi)容:

    自由讀課文。想:小花貓開始為什么釣不著魚?后來為什么又釣著魚了?

    (三)學(xué)習(xí)按要求說一句話:

    1、看黑板上的圖,說說誰(shuí),在什么地方,做什么?出示例句。

    2、按要求說句子。()在河邊釣魚。()在河邊()。()在()()。

    3、判斷句子的正誤,理解什么是通順的句子。

    我在河邊劃船。(x)。

    4、同桌交流造句。

    三、總結(jié)全課:

    你喜歡這節(jié)語(yǔ)文課嗎?為什么?(明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣)。

    四、板書設(shè)計(jì):

    10、

    三心二意。

    釣不著。

    一心一意。

    釣著了。

    圖片。

    板畫。

    1、讀課文,復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

    2、學(xué)習(xí)本課生字,有重點(diǎn)的指導(dǎo)書寫。

    3、寫句練習(xí)。

    4、有語(yǔ)氣地朗讀課文。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇二

    1、能借助拼音讀準(zhǔn)“釣、帶、河、了、邊、空、條、意”8個(gè)生字;積累“釣魚、三心二意”等詞語(yǔ),能在語(yǔ)言環(huán)境中理解“三心二意”的詞義;認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折折撇”,能在老師的指導(dǎo)下描摹漢字“了、條、廣”。

    2、朗讀課文時(shí),能做到不添字,不漏字,不讀錯(cuò)字。

    3、了解故事內(nèi)容,能初步感受到三心二意是做不好事情的。

    4、能展開想像,練習(xí)說話“小貓聽了媽媽的話后會(huì)怎么做”。

    1、能在語(yǔ)言環(huán)境中理解“三心二意”的詞義。

    2、像正確朗讀課文,初步感受到三心二意是做不好事情的。

    生字卡片、錄音、多媒體課件。

    一、啟發(fā)談話,揭示課題。

    1、師:小朋友,小狗喜歡吃肉骨頭,小雞喜歡吃蟲子,小貓喜歡吃魚。小貓長(zhǎng)大了,它多想自己也能釣魚吃呀!

    2、出示課題:53《小貓釣魚》。齊讀,練習(xí)質(zhì)疑。

    (1)學(xué)習(xí)生字“釣”,拼讀時(shí)注意三拼音,教師結(jié)合實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生觀察識(shí)記生字。

    (2)讀了課題,你想知道什么?教師根據(jù)學(xué)生提問梳理板書問題。

    二、聽讀課文,學(xué)習(xí)生字。

    1、帶著問題聽課文錄音,聽清小貓和誰(shuí)去釣魚,怎樣釣魚,結(jié)果怎樣?

    根據(jù)提示聽錄音:

    貓媽媽小貓?jiān)卺烎~,小貓一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,,結(jié)果,連也沒釣著。

    (1)小組合作完成練習(xí)并學(xué)習(xí)其中的生字“帶、河、邊、條、意”。

    (2)反饋交流。

    抓住生字的不同特點(diǎn),各有側(cè)重地學(xué)習(xí)以下生字:帶、河、邊、條、意。

    教學(xué)生字“邊”時(shí),學(xué)習(xí)新筆畫“橫折折撇”,指導(dǎo)學(xué)生書空,強(qiáng)調(diào)“橫折折撇”一筆寫成,并讓學(xué)生說說“邊”的筆順規(guī)則。

    2、齊讀填空練習(xí)。

    1、輕聲讀課文2~3小節(jié),用直線劃出寫小貓三心二意的句子。

    (1)出示句子:一只蜻蜓飛來了,小貓看見了,就去捉蜻蜓。

    一只蝴蝶飛來了,小貓看見了,就去捉蝴蝶。

    (2)指導(dǎo)朗讀——男女生賽讀——齊讀。

    2、引讀課文2~4節(jié),在語(yǔ)境中隨機(jī)識(shí)記生字:了、空。

    3、當(dāng)小貓看到媽媽釣著了兩條大魚時(shí),它會(huì)怎么想,又是怎么說的?

    (1)展開想像,練習(xí)說話:小貓心想:。

    (2)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小貓說的話,配上動(dòng)作,提示“真氣人”后面是感嘆號(hào),讀出生氣的語(yǔ)氣。演讀——品讀——齊讀。

    4、貓媽媽聽了小貓的話后,是怎么教育小貓的?

    (1)指導(dǎo)讀好貓媽媽的話,師隨機(jī)小結(jié):做事要一心一意。

    (2)此時(shí)此刻,小貓聽了媽媽的話,它會(huì)怎么做?

    (3)自由組合說一說,也可以配上動(dòng)作演一演。

    1、齊讀全文,回歸整體。

    2、游戲復(fù)習(xí),鞏固詞句。

    3、指導(dǎo)描摹“了、條、廣”。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇三

    1、知道哪些是觀賞魚,哪些是食用魚。

    2、理解《小貓釣魚》故事內(nèi)容,并能利用圖片復(fù)述故事。

    1、知道一些常見魚的名稱。

    2、知道魚是可以吃的。

    《小貓釣魚》故事書,小貓頭飾若干,釣魚竿若干,自制池塘一個(gè),觀賞魚與食用魚的圖片若干,平面魚缸一個(gè),盤兩個(gè)。

    一、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):

    出示小貓頭飾,問幼兒:“小貓最愛吃的食物是什么?

    “有一只小貓想到河邊去釣魚,我們看看它有沒有釣到魚?!?/p>

    二、教學(xué)過程:

    2、教師通過提問讓幼兒理解故事內(nèi)容。

    3、幼兒根據(jù)故事的圖片,進(jìn)行復(fù)述故事。

    4、教師:“小貓釣了這么多魚,可是這些魚兒,有些可以吃,有些是給人觀賞的不可以吃,小貓不懂怎么分,你們幫小貓分一分,把觀賞魚放在魚缸里,把食用魚放在盤子里?!?/p>

    5、教師讓每個(gè)幼兒拿一張魚兒的圖片,輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里,并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。

    6、小朋友全部貼好后,讓幼兒說一說對(duì)不對(duì),并問幼兒為什么有的觀賞魚不可以吃?

    三、區(qū)域活動(dòng):

    共設(shè)有五個(gè)區(qū),幼兒模仿魚兒的動(dòng)作,唱著《魚兒水中游》的歌曲進(jìn)入各區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。

    四、結(jié)束活動(dòng):

    幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動(dòng)區(qū),教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲?感覺怎樣?讓幼兒動(dòng)腦筋想一想:魚可以做成哪些食品,明天告訴老師。

    教學(xué)評(píng)估:

    1、通過今天的活動(dòng),大部分幼兒能對(duì)觀賞魚和食用魚進(jìn)行分類,能利用故事《小貓釣魚》的圖片進(jìn)行復(fù)述故事。

    2、在進(jìn)區(qū)域活動(dòng)時(shí),幼兒都能自己選擇要去的區(qū)域,專心地操作。

    3、在活動(dòng)區(qū)域,幼兒對(duì)教師說投放所的玩具、教具都很喜歡,個(gè)個(gè)很認(rèn)真、投入,連平日坐不住的幼兒,也專心地玩。

    津津有味,這可能是因?yàn)槔蠋煖?zhǔn)備的大書本,內(nèi)容包羅萬(wàn)象,圖片色彩鮮艷,吸引了小朋友。在角色扮演區(qū)的幼兒,很投入地扮演自己的角色,有一位幼兒買魚,錢都用完了,其他小朋友還會(huì)把自己的錢借給他。

    5、在大組教學(xué)時(shí),教師在啟發(fā)幼兒回答問題時(shí),還做的不夠,如能多提開放式問題,讓幼兒經(jīng)過思考回答問題,那效果會(huì)更好。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇四

    為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣,我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),制作了小貓釣魚的課件,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。

    1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

    2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

    3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

    4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。

    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

    難點(diǎn):能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

    故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。

    (一)手指操。

    (二)談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

    今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》?!?/p>

    (三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

    1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽故事。

    提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)在釣魚?

    師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

    2、組織幼兒觀看動(dòng)畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

    片段一:

    提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會(huì)怎么做呢?

    片段二:

    小貓釣著魚了沒有?為什么?

    3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

    4、幼兒再次完整欣賞故事。

    小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時(shí),就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。

    (五)活動(dòng)延伸:

    你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇五

    設(shè)計(jì)意圖:

    在日?;顒?dòng)中,游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng)方式,小班幼兒特別喜歡爬行、跳躍等簡(jiǎn)單的游戲?!缎∝堘烎~》是面向小班幼兒的一個(gè)很有趣的體育活動(dòng),孩子們非常喜歡?!毒V要》中指出:幼兒是活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,以引導(dǎo)向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。同時(shí)《指南》要求我們?cè)谧摺⑴?、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我們班的幼兒對(duì)走、跑、跳等活動(dòng)已經(jīng)都有了初步的掌握,可對(duì)爬行的動(dòng)作掌握較差,所以我選擇了《小貓釣魚》的游戲,并調(diào)整了。精心創(chuàng)設(shè)情境,準(zhǔn)備多種材料幫助幼兒練習(xí)鞏固手膝著地爬的動(dòng)作讓幼兒感興趣的活動(dòng)中鍛煉各種運(yùn)動(dòng)能力,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性,并且體驗(yàn)游戲的樂趣。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.練習(xí)手膝著地爬過不同的障礙物,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    2.能知道運(yùn)用學(xué)過的本領(lǐng)來釣魚,鍛煉大肌肉力量。

    3.樂意在“小貓釣魚”的游戲情境中參加體育活動(dòng),萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)。

    活動(dòng)過程:

    1.教師模仿小貓,幼兒扮小貓。

    (1)教師模仿小貓,幼兒猜測(cè)并扮演小貓喵喵叫。

    師:今天我們要做一種小動(dòng)物,你們看它是誰(shuí)?小貓?jiān)鯓咏校浚ń處熌7滦∝垼?/p>

    (2)小貓?jiān)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做熱身活動(dòng)。

    師:今天我們要學(xué)小花貓,學(xué)小花貓之前,我們先熱熱身。玩?zhèn)€游戲,老師舉哪個(gè)手,你就舉哪個(gè)手?,F(xiàn)在換成腿啦,你的腿和我一樣嗎?接下來增加難度,一只手和一只腳同時(shí)抬起,注意看我的是左手和右腿哦。

    2.小貓們自由探索爬行的本領(lǐng)。

    師:前面有一大片草地,小花貓平時(shí)最喜歡在草地上爬來爬去了,現(xiàn)在你們也來試試吧。

    小貓一個(gè)跟著一個(gè)在草地上自由爬行。

    3.組織游戲?qū)W習(xí)爬的本領(lǐng),練習(xí)爬的能力。(草地爬)。

    (1)師:現(xiàn)在學(xué)習(xí)小花貓爬的動(dòng)作,你看好老師爬的動(dòng)作。手指分開,膝蓋也在墊子上,頭抬高,眼睛往前看,左(右)手和右(左)腿配合用力往前爬。

    (2)教師講解游戲規(guī)則。

    師:這里起點(diǎn),哪里是終點(diǎn),爬到底之后,就要排隊(duì)了,排到隊(duì)伍的最后面。

    現(xiàn)在這里是第一個(gè),小火車慢慢往前走。

    有個(gè)要求:后面的小朋友看到他爬到當(dāng)中了,第二個(gè)再出發(fā),好嗎?

    幼兒全體練習(xí)。

    4.碰到障礙物。(過小橋)。

    師:看,前面有什么?我們應(yīng)該怎么爬?

    師:哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下?(從獨(dú)木橋上爬)。

    教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān),幫助能力差的幼兒渡過難關(guān)。

    師:這只小貓爬的很慢,沒有掉下河。其他小貓也來試一試吧。

    小結(jié):爬過小橋時(shí),小貓們要從橋的一邊慢慢下來。獨(dú)木橋很窄,爬的時(shí)候要慢慢的,不要掉下河。

    5.小貓爬山坡。

    師:現(xiàn)在這里變成了小山坡。

    師:哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下?

    教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān),幫助能力差的幼兒渡過難關(guān)。

    小結(jié):爬山坡時(shí),應(yīng)把前腳抬高些往上爬,后腳再跟上去。下坡時(shí),前腳就要慢慢地往下伸,后腳再跟過來。

    慶祝自己的勝利。(小貓們自己表?yè)P(yáng)自己)。

    6.貓媽媽帶領(lǐng)小貓去池塘捉魚。

    一路上要爬小橋,,跳過彩圈,再爬過小山坡,鉆過山洞,再到小池塘捉魚。游戲2~3遍。

    (1)組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。

    教師交代游戲的玩法并示范。

    師:你們都做得很好。現(xiàn)在老師要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí),學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)---釣魚,要怎么做呢?一路上要跳過石子路,爬小橋,再爬過大山丘,爬過小山坡,再到小河邊釣起一條魚,然后繞過小路跑回來,放到魚簍里。

    (2)幼兒練習(xí)。

    電話響了,貓外婆過生日,我們送魚給貓外婆作為生日禮物,貓外婆請(qǐng)了很多客人,但是我們的魚大少了,怎么辦?(引導(dǎo)約兒再次去釣魚,幼兒自由去的魚,直到把池塘里的魚全釣光為止)那讓我們把池塘里的魚全部釣完,送給貓外婆當(dāng)生日禮物吧。

    4.游戲結(jié)束。

    做放松活動(dòng)。

    老師表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢,和小貓們一起拾著魚簍給貓外婆送生日禮物,去外婆家做客,離開場(chǎng)地。

    5.放松活動(dòng)。

    教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇六

    3、能進(jìn)一步理解故事中角色的感受,能與同伴一起商量分配角色。

    背景道具、故事中的角色頭飾和服裝,小桶和釣魚竿;

    將幼兒按照角色意愿分成4組;進(jìn)行集體表演;

    表?yè)P(yáng)有表情和對(duì)話時(shí)運(yùn)用動(dòng)作的幼兒,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的示范;

    和幼兒一起討論:“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來會(huì)生氣?你會(huì)怎樣表示它生氣的?”

    “貓媽媽是怎樣教育貓弟弟?”(練習(xí)對(duì)話)。

    “最后貓弟弟聽了媽媽的話,他怎樣釣魚的?他的眼睛是怎樣看魚竿的?”“貓弟弟最后釣上魚來了,它高不高興?怎樣表示貓弟弟很高興?”

    2、請(qǐng)幼兒相互商量選擇角色,和同伴一起表演《小貓釣魚》的故事。

    請(qǐng)幼兒說說怎樣和小伙伴一起商量分配角色。

    3、輪換角色,繼續(xù)表演。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇七

    1.試運(yùn)用多種感官感受3以內(nèi)的數(shù)的關(guān)系。

    2.數(shù)取物,按物說數(shù)。

    3.意參加活動(dòng),體驗(yàn)愉快的情緒。

    1.作紅、黃、藍(lán)三種顏色的魚若干。

    2.貓頭飾每人一個(gè)。

    3.設(shè)魚塘情景,紅黃藍(lán)三種顏色的'小框各一個(gè)。

    4.開火車音樂》、鈴鼓一個(gè),禮物包若干。

    一、做運(yùn)動(dòng)。

    隨音樂出場(chǎng):“寶寶們我們開著貨車出去玩吧!”

    “今天天氣真好,你們想不想和媽媽一起游戲?”

    第一次:媽媽和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作:“小貓小貓喵喵喵,跟著媽媽做游戲,我的小貓?zhí)幌?幼兒跳一下)“我的小貓拍兩次”(幼兒拍手兩次)“我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)第二次:速度稍快。第三次:速度加快。

    二、小貓摸魚。

    1.摸一條魚。

    “寶寶們快找塊地毯坐下來休息一下吧!”“我們小貓最喜歡吃什么?(魚)今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚好不好?”教師提出摸魚的要求:拍一次鈴鼓摸一條魚,兩次鈴鼓摸兩條魚,三次鈴鼓摸三條魚。

    幼兒摸魚,教師指導(dǎo):“媽媽剛才拍了幾次鈴鼓啊?(一次)你摸了幾條魚啊?(一條)看看你的小魚是什么顏色的?摸到紅色魚的寶寶舉起來讓媽媽看看,請(qǐng)你把它放到相同顏色的框里。

    2.兩條魚。

    幼兒摸魚,教師指導(dǎo)幼兒摸兩條魚。摸完后,請(qǐng)寶寶們休息,老師檢查:“媽媽看看你摸了幾條魚?都是什么顏色的?”教師拿著筐子“紅色魚寶寶回家了,藍(lán)色魚寶寶們和媽媽親一親,黃色魚寶寶回家了?!闭?qǐng)一名幼兒檢查放的對(duì)不對(duì)。發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)都及時(shí)糾正。

    3.三條魚。

    幼兒摸魚,教師指導(dǎo):“媽媽來看看那只小貓最能干,摸對(duì)小魚了,你摸了幾條魚啊?”(3條魚)(多問一些孩子。在摸魚的過程中隨時(shí)提醒幼兒注意安全)。

    老師總結(jié):“哇!摸了這么多魚今天晚上可以大吃一頓啦!”

    三、小貓摸獎(jiǎng)品。

    師:“今天小貓真能干,摸了這么多魚,媽媽要送禮物給你們。在你們的地毯后面有一封信,里面是媽媽送給你們的禮物,請(qǐng)你們把眼睛閉起來,摸一摸里面有什么?有幾個(gè)?用小手?jǐn)?shù)一數(shù)!”

    老師總結(jié):“媽媽送你們的禮物喜歡嗎?天快黑了,寶寶們拿好禮物,帶著我們摸到的小魚回家了?!彪S音樂出門。

    活動(dòng)反思:

    本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中,使幼兒主動(dòng)、快樂地參與,真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇八

    1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

    2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

    3、樂意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。

    配班老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場(chǎng)景。

    一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。

    教師:小朋友,你們看!誰(shuí)來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會(huì)餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

    幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

    二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

    教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

    教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

    教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

    三、師生共同小結(jié):小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅(jiān)持到底。

    四、分組游戲"小貓釣魚",鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

    教師交代游戲的方法:請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的小桶里。

    鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅(jiān)持到底。

    五、比一比看誰(shuí)釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

    本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚??吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。總之,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇九

    分析:

    本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中,使幼兒主動(dòng)、快樂地參與,真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

    目標(biāo):

    1.通過活動(dòng),知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。

    2.通過活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

    3.體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

    環(huán)節(jié):

    一、扮演角色,激發(fā)參加活動(dòng)的愿望:

    1.教師建議,分配角色(教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓)。

    2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。

    1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

    2.小貓捉魚:

    觀察貓媽媽手中的魚,知道有許多魚和許多種顏色。

    小貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋,小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。

    要點(diǎn):必須是爬著過去捉魚。

    分顏色裝到相應(yīng)的盤中,滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。

    四、小貓回家:

    貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。

    文檔為doc格式。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇十

    1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

    2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

    3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

    4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

    5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

    重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

    難點(diǎn):能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

    (一)手指操。

    (二)談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

    今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》?!?/p>

    (三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

    1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽故事。

    提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)在釣魚?

    師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、

    2、組織幼兒觀看動(dòng)畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

    片段一:

    提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會(huì)怎么做呢?

    片段二:

    3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

    4、幼兒再次完整欣賞故事。

    小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時(shí),就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。

    (五)、活動(dòng)延伸:

    你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。

    通過這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚”的游戲來幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開始進(jìn)行游戲的時(shí)候,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,但孩子們都玩得很開心,達(dá)到預(yù)期的效果!

    為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣,我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),制作了小貓釣魚的課件,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇十一

    《小貓釣魚》是小班幼兒喜愛的故事之一,故事的情節(jié)簡(jiǎn)單有趣,形象鮮明突出。近期我發(fā)現(xiàn)本班幼兒手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的能力還是有待提高,需要進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)。小班幼兒年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),我采用他們喜愛的故事《小貓釣魚》來貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng),使活動(dòng)游戲化、情境化、充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,易于幼兒理解。

    1.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到5,知道總數(shù)。

    2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的.興趣。

    3.培養(yǎng)幼兒做事情的專心態(tài)度。

    材料準(zhǔn)備:

    1、操作材料:串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小魚苦干、小筐人手2個(gè)

    2.多媒體:電子白板、《小貓釣魚》課件。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已能通過游戲練習(xí)正確點(diǎn)數(shù)1、2、3、4。

    1.開始部分:觀看課件

    通過觀看課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    師:聽!誰(shuí)在叫呢?(小貓)哦!是小貓,那它在哪兒呢?讓我們一起來找一找。

    師:小朋友們可真聰明,我們快聽聽咪咪要說什么?

    師:咪咪今天給小朋友們帶來一個(gè)故事,你們想看嗎?(想)那我們一起來看看

    分析:用課件的形式引出活動(dòng)的主題,對(duì)于小班幼兒來說,更能吸引孩子們的注意力?!缎∝堘烎~》的故事情節(jié)簡(jiǎn)單,以故事貫穿,易于幼兒理解。

    2.過程部分

    (1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片一。

    師:咦!咪咪來到了草地上發(fā)現(xiàn)了什么呢?(幼兒猜想)小朋友猜得對(duì)對(duì)呢?我們一起來看看!

    師:咪咪在草地上發(fā)現(xiàn)了什么呀?(蝴蝶)有幾只蝴蝶呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了小筐,請(qǐng)小朋友去數(shù)一數(shù)小筐里有幾只蝴蝶呢? (幼兒操作材料,教師指導(dǎo))

    師:草地上有幾只蝴蝶啊? (4只)

    分析:本環(huán)節(jié)使幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受融人故事情境之中,相互交流,互相學(xué)習(xí)。猜想與驗(yàn)證的過程使活動(dòng)充滿了趣味,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

    (2)引導(dǎo)幼兒觀察圖片二

    師:小朋友們可真棒,快給自己鼓鼓掌!接下來又發(fā)生了什么呢?讓我們一起來看看!

    師:小朋友,你們猜咪咪現(xiàn)在又看到什么啦?(幼兒猜想)我們一起來看

    看對(duì)不對(duì)?小朋友們可真棒,這里還有幾只蜻蜓呢!我們一起來數(shù)一數(shù)。(幼兒和教師一起點(diǎn)數(shù))

    師:一共有幾只呀?(5只)你們看老師數(shù)過后在蜻蜒的外邊畫了一個(gè)什么? (圓圈) 對(duì)!我們要把它們集合在一起才是5。(教師邊操作邊點(diǎn)數(shù))

    師:請(qǐng)小朋友也到桌前去數(shù)一數(shù)小筐中有幾只蜻蜓。(幼兒操作,教師指導(dǎo))有幾只呀? (5只) 小朋友可真棒!

    分析:本環(huán)節(jié)通過操作課件,進(jìn)一步鞏固了幼兒手口―致點(diǎn)數(shù)的技能。

    (3)引導(dǎo)幼兒觀察圖片三

    師:我們看看接下來又發(fā)生了什么?(組織幼兒回座位,教師操作白板)

    師:咪咪釣了幾條魚呀?快去數(shù)一數(shù)!(5條)

    師:小朋友可真棒!老師送給你們一個(gè)大拇指!我們一起看看接下來又怎樣了。(播放ppt)

    師:咪咪和媽媽高興不高興呀?(高興)咪咪貪玩抓蝴蝶和蜻蜒,結(jié)果它釣到魚了嗎? (沒有) 后來咪咪認(rèn)真釣魚,不理蝴蝶和蜻蜓,于是就釣到魚了,所以我們小朋友做事也要一心一意。

    分析:通過操作鞏固了幼兒對(duì)手口一致點(diǎn)數(shù)的掌握,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。并通過故事教育幼兒做事情要有專心的態(tài)度。

    3.結(jié)束部分

    師:聽,這是什么音樂啊? 歌曲:《小貓釣魚》

    師:讓我們一起帶著我們的小魚回家吧!

    在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)投放點(diǎn)數(shù)的材料,使孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步完善點(diǎn)數(shù)的能力。

    將本次活動(dòng)的照片和錄像放入本班博客中,讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容。

    在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇十二

    1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

    2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

    3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

    4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

    5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義。

    難點(diǎn):幼兒繪畫。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等。

    活動(dòng)過程。

    一、觀察過程:

    1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察。

    2、師提問:這是什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

    二、欣賞并學(xué)習(xí)故事。

    1、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事。

    2、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來熟知故事。

    4、師生討論:我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?

    5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

    6、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

    三、活動(dòng)延伸:

    2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

    3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

    4、作品展示,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

    設(shè)計(jì)背景。

    人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系,對(duì)周圍的小動(dòng)物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

    2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

    3、樂意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。

    4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

    5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    配班老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場(chǎng)景。

    活動(dòng)過程:

    一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。。

    教師:小朋友,你們看!誰(shuí)來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會(huì)餓肚子呢?它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

    幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》。

    二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

    教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

    教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

    教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

    三、師生共同小結(jié):

    小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅(jiān)持到底。

    四、分組游戲“小貓釣魚”,鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

    教師交代游戲的方法:請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的小桶里。

    鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅(jiān)持到底。

    比一比看誰(shuí)釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

    小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇十四

    家長(zhǎng)們都認(rèn)為游戲是一種讓孩子貪玩導(dǎo)致不學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)?。其?shí)游戲還有一些好處的。游戲可以減壓,游戲可以促進(jìn)溝通,游戲可以學(xué)到課外知識(shí)。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、對(duì)幼兒進(jìn)行低障礙爬越聯(lián)系。

    2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神,提高幼兒動(dòng)作的靈活性。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;。

    2、紙魚若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);。

    3、布置好場(chǎng)地。

    【活動(dòng)過程】。

    1、教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩,并做游戲《老貓睡覺醒不了》。

    老貓帶小貓走成圓形隊(duì)做操,邊走邊念兒歌:早上空氣真正好,小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛,伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑,小貓小貓本領(lǐng)高。

    2、老貓帶領(lǐng)小貓學(xué)習(xí)爬越小山坡的本領(lǐng),面向器械,雙手按器械一端,一腳先爬上,另一腳再上,爬至另一端,然后輕輕下來。

    3、小貓任選器械進(jìn)行魚貫爬越練習(xí),老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

    4、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,小貓依次爬越過障礙,到池塘邊捉一條小魚,并從兩邊跑回,把魚掛在鉤子上。然后再去捉,不斷往返,直至把魚捉完。

    【活動(dòng)結(jié)束】。

    老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚,并夸獎(jiǎng)小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿,其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌,邊安靜的沿著場(chǎng)地走一圈回教室。

    文檔為doc格式。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類,鞏固14的數(shù)數(shù)。

    2、樂于與同伴進(jìn)行交流,體驗(yàn)師生共同游戲的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    魚竿、籃子人手1份,圓形、正方形、三角形的小魚若干,圓形、正方形、三角形的魚缸各一個(gè),其他形狀的魚缸一個(gè)。

    活動(dòng)過程:

    一、和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。

    1、你們看看我是誰(shuí)呀?(貓媽媽)今天我來扮演貓媽媽,你們來扮演貓寶寶,好不好?

    2、寶寶們,和媽媽一起做做操吧。

    老師念兒歌,幼兒和老師一起做做操。

    1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉剑脝??這里有好多小兔子,我們和小兔打個(gè)招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我們過去看看。

    2、原來這里是個(gè)池塘,里面有許多魚,這些魚長(zhǎng)的是什么樣子的,有什么顏色呢?

    3、池塘里有這么多的魚,寶寶們想不想把他們釣上來呀?看看媽媽手里這個(gè)是什么呀?(魚竿、籃子)。

    4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀?(一起點(diǎn)數(shù))。

    5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀?每人去拿一個(gè)籃子,找個(gè)空地方釣魚。

    6、帶幼兒回到座位。寶寶,拿好你的籃子到媽媽這里來,我們要回家了。

    7、分散交流:和你的好朋友說說你釣了幾條魚,是什么樣的?

    8、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。

    1、寶寶們,我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧,今天寶寶的本領(lǐng)很大的,釣了很多魚,這么多的魚吃不完,怎么辦呀?(幼兒自由想辦法)媽媽想到一個(gè)好辦法,我們把它們養(yǎng)在魚缸里,等想吃的時(shí)候再吃。

    2、出示魚缸:這個(gè)魚缸是什么形狀的呀?圓形的小魚說我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸,我們請(qǐng)什么形狀的小魚住進(jìn)去呀?三角形的小魚住在哪里呢?師演示貼的方法。

    3、請(qǐng)幼兒送小魚,并一起檢查。

    4、剛才我們把小魚都養(yǎng)在了魚缸里,媽媽這里還有許多小魚呢?但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個(gè)魚缸沒有顏色,媽媽變個(gè)有顏色的魚缸好不好。請(qǐng)小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。

    5、請(qǐng)幼兒送小魚,并一起檢查。

    6、寶寶們,現(xiàn)在小魚都養(yǎng)在魚缸里了,我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞€有小魚,和客人老師說再見。

    小貓釣魚小班教案(匯總16篇)篇十六

    1.墊子四塊,分作兩排擺放。

    2.長(zhǎng)橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。

    3.小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。

    4."魚簍"兩只。

    5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

    6.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

    1.教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

    2.發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

    3.培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

    一、開始部分。

    1.幼兒聽口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。

    2."小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"。

    二、基本部分。

    1.幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

    2.教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。"。

    3.請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

    4.提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹上的葉子。

    5.幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚"全部釣完。

    6.小結(jié)游戲情況。

    三、結(jié)束部分。

    1.游戲"老貓睡覺醒不了"。

    玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:"老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。"兒歌念完,"小貓"四散在場(chǎng)地周圍躲好。"老貓"醒來,不見"小貓",著急地說:"一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲,一邊"喵喵"叫著,一邊趕快走回"老貓"身邊。

    游戲進(jìn)行1~~2次。

    2."小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場(chǎng)。

    3.帶領(lǐng)幼兒回教室。

    教學(xué)反思。

    本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚??吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的'為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了??傊?,活動(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

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    買賣是人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊画h(huán),它既是經(jīng)濟(jì)交易的基礎(chǔ),也是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。請(qǐng)看下面小編為你們整理的買賣實(shí)操經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)你們有所啟示。經(jīng)各方友好協(xié)商,本著平
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